नेवी चिल्ड्रन स्कूल, गोवा
कक्षा – छठी
अर्धवार्षिक परीक्षा – 2023-24
र्वषय – ह द
ं ी
कुल अंक – 80
समय – 3 घंटे
हदनांक – 08/09/2023
ननदे श – प्रश्न पत्र में कुल 17 प्रश्न
ननदे शानुसार साफ़ व सुंदर शब्दों में करें ।
कुल पष्ृ ठ - 08
ैं । सभी प्रश्नों के उत्तर अननवायि
ैं । कायि
---------------------------------------------------------------------------------------------------खंड – ‘अ’ (वस्तुपरक प्रश्न)
प्रश्न - 1. ननम्नलिखित गद्ाांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर का सही ववकल्प चुनकर
लिखिए-
(1x5=5अांक)
कोपेनहे गन के हवाई अड्डे से लंदन के ललए ववमान लेना था। जितनी िांच-पड़ताल लंदन पहुँचने
में हमारी और हमारे समान की हई, उतनी अब तक के सफ़र में कहीं नहीं हई थी। उनको इस
बात का डर था कक मैं कहीं लंदन पहुँचकर वहीं बस गया, तो क्या होगा। िब मैं कोपेनहे गन में
लंदन ठहरने का वीज़ा लेने गया, तो दत
ू ावास में सचचव महोदय ने साफ़-साफ़ पूछा, "लंदन से आप
वापस िाएुँगे न।" मैंने कहा," िी ज़रूर।" कहने लगे," क्या प्रमाण है?" मैने कहा," िी एक ही
कारण काफ़ी है मेरे लौट आने का। आपका दे श मझे अपने दे श से ज़्यादा प्यारा नहीं है।" वे
मस्कराए और खशी-खशी वीज़ा दे कर मेरा पासपोटट लौटा ददया। मैं लंदन के हीथरो हवाई अड्डे पर
उतरा, िहाुँ मेरे लमत्र श्री ओंकार मझे लमलने वाले थे। लंदन में सभी लोग अंग्रेज़ी बोलते थे।
(क) लेखक को लंदन के ललए कहाुँ से ववमान लेना था?
(i) ददल्ली हवाई अड्डे से
(ii) गोवा हवाई अड्डे से
(iii) कोलकाता हवाई अड्डे से
(iv) कोपेनहे गन हवाई अड्डे से
(ख) लंदन में लेखक कौनसे हवाई अड्डे पर उतरा?
(i) लंदन ल्यट
ू न
(ii) हीथरो
(iii) लंदन लसटी
(iv) कोपेनहे गन
(ग) दत
ू ावास के सचचव महोदय ने लेखक से क्या पूछा?
(i) लंदन से आप वापस िाएुँगे न।
(ii) आपका पासपोटट कहाुँ है?
(iii) लंदन में ककससे लमलने िा रहे हैं?
(iv) आपका नाम क्या है ?
1
(घ) लंदन के हीथरो हवाई अड्डे पर लेखक का कौन सा लमत्र लमलने वाला था?
(i) श्री ओमप्रकाश
(ii) श्री ओंकार
(iii) श्री प्रेमप्रकाश
(iv) श्री सत्यप्रकाश
(ङ) लंदन में सभी लोग कौन सी भाषा बोलते हैं?
(i) अंग्रेज़ी
(ii) िमटन
(iii) पतटगाली
(iv) फ्रेंच
प्रश्न - 2. ननम्नललखखत गदयांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िन
ु कर
ललखखए -
(1x5=5 अंक)
स्कूल एक संस्था है । ववद्याथी और अध्यापक ही नहीं, चपरासी से लेकर मख्याध्यापक तक सब
लोग उस संस्था के अंग हैं। अपने-अपने पद अनसार सब लोग अपना-अपना काम करते हैं। सबके
आपसी सहयोग से संस्था ददन दन
ू ी रात चौगनी उन्नतत करती है। वहाुँ पर आपके सहयोग के
अनेक अवसर प्राप्त होते हैं। समय पर स्कूल में आकर अपनी कक्षाओं में शांततपूवटक बैठकर संस्था
के तनयमों का पालन करके उसके अनशासन में सहयोग दे सकते हैं। रद्दी कागिों को इधर-उधर
ने फेंक कर उन्हें कोने में रखे हए कूड़ेदान में डालकर संस्था की सफाई में सहयोग दे सकते हैं।
(क) संस्था की अंग कौन-कौन से होते हैं?
(i) ववद्याथी, अध्यापक
(ii) चपरासी, अध्यापक
(iii) ववद्याथी, चपरासी और मख्य अध्यापक
(iv) इनमें से कोई नहीं
(ख) संस्था की उन्नतत कैसे हो सकती है ?
(i) बच्चों की सहयोग से
(ii) अध्यापक के सहयोग से
(iii) चपरासी के सहयोग से
(iv) सभी के सहयोग से
(ग) अनशासन में सहयोग ककस प्रकार दे सकते हैं?
(i) स्कूल ना आकर
(ii) स्कूल समय पर आकर
(iii) खाना खाकर
(iv) खेल कर
(घ) संस्था की सफाई कैसे हो सकती है ?
(i) रद्दी कागि को कूड़ेदान में डालकर
(ii) कागिों को इधर-उधर फेंकर
(iii) चारों तरफ कचरा फैला कर
(iv) कूड़ेदान को फेंक कर
(ङ) स्कूल क्या है?
(i) एक उद्योग
(ii) एक इमारत
(iii) एक संस्था
(iv) एक व्यवसाय
2
प्रश्न - 3. ननम्न प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए -
(1x3= 3 अंक)
(i) तम कहााँ रहते हो? – रे ख ांकित पद में सर्वन म ि िौन-स भेद है?
(ि) परू
ु षर् चि सर्वन म
(ख) सांबांधर् चि सर्वन म
(ग) प्रश्न र् चि सर्वन म
(घ) ननजर् चि सर्वन म
(ii) छत पर कोई बैठा है l - रे ख ांकित पद में सर्वन म ि िौन-स भेद है?
(ि) परू
ु षर् चि सर्वन म
(ख) प्रश्नर् चि सर्वन म
(ग) ननश्चयर् चि सर्वन म
(घ) अननश्चयर् चि सर्वन म
(iii) ्ह पस्तक मेरी है। - रे ख ांकित पद में सर्वन म ि ि िौन-स भेद है?
(ि) परू
ु षर् चि सर्वन म
(ख) ननश्चयर् चि सर्वन म
(ग) प्रश्न र् चि सर्वन म
(घ) ननजर् चि सर्वन म
प्रश्न - 4. ननम्न प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए-
(1x3= 3 अंक)
(i) तािाब- शब्द िे उचचत पय वयर् ची शब्द चुनिर लिखखए ।
(ि) सर, ताल, लशि
(ख) सर, वारर, िलाशय
(ग) सुर, दे र्, ईश्र्र
(घ) सर, ताल, िलाशय
(ii) नारी - शब्द िे उचचत पय वयर् ची शब्द चन
ु िर लिखखए ।
(ि) औरत, सररत , सुमन
(ख) मदहला, सुत , वतनता
(ग) मदहला, स्त्री, औरत
(घ) जननी, म त , वतनता
(iii) जि - शब्द िे उचचत पय वयर् ची शब्द चुनिर लिखखए ।
(ि) वारर, नीर, सललल
(ख) वारर, अलस ,सललला
(ग) नीर, वववपन, वारर
(घ) वारर, नीर, सललला
प्रश्न - 5. ननम्न प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए-
(1x3= 3 अंक)
(i) उस सड़क दघटटना में रोहन ------------- ।- उचचत मुह र्रे से र् क्य िो पूर िीजजए ।
(ि) नौ दो ग्यारह हो गय
(ख) इधर-उधर हो गय
(ग) बाल-बाल बच गय
(घ) ि ि- पीि हो गय
(ii) चचकना घड़ा होना – मुह र्रे ि सही अर्व चुनिर लिखखए ।
(ि) गोरा होना
(ख) बहुत प्य रा होन
(ग) शमट महसूस ना करना
(घ) लालची होना
(iii) रमेश ने िब कक्षा में िब प्रथम स्थान प्राप्त ककया तो वह ------------- । - उचचत मुह र्रे से
र् क्य िो पूर िीजजए ।
(ि) फूला न समाया
(ख) फूल गया
(ग) नौ दो ग्यारह हो गय
(घ) ि ि- पीि हो गय
3
प्रश्न - 6. ननम्न प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए -
(1x4= 4 अंक)
(i) ‘मौखिक’ शब्द ि सही वर्िोम शब्द िौन-स है?
(ि) मूखट
(ख) ललखखत
(ग) वैकजल्पक
(घ) श्रवण
(ि) तनिीव
(ख) रािीव
(ग) परिीव
(घ) िीव
(ि) खशी
(ख) हं सी
(ग) सफल
(घ) शोक
(ii) ‘सजीव’ शब्द ि उचचत वर्िोम शब्द िौन-स है?
(iii) ‘हर्ध’ शब्द ि सही वर्िोम शब्द िौन-स है?
(iv) ‘ननर्ध्’ शब्द ि सही वर्िोम शब्द िौन-स है?
(ि) तनराकार
(ख) दयाल
(ग) तनबटल
(घ) क्रोध
प्रश्न - 7. ननम्न प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए-
(1x4= 4 अंक)
(i) िो दस
ू रों के अधीन हो – र् क्य ांश िे लिए एि शब्द ि उचचत वर्िल्प िौन-स है?
(ि) स्वाधीन
(ख) स्वतंत्र
(ग) पराधीन
(घ) पराक्रम
(ii) पढ़ने वाला- र् क्य ांश िे लिए एि शब्द ि उचचत वर्िल्प है –
(ि) पाठक
(ख) वक्ता
(ग) लेखक
(घ) ललवपक
(iii) सप्ताह में एक बार होने वाला - र् क्य ांश िे लिए एि शब्द ि उचचत वर्िल्प है(ि) मालसक
(ख) वावषटक
(ग) दै तनक
(घ) साप्तादहक
(iv) िो दशटन करना चाहता है - र् क्य ांश िे लिए एि शब्द ि उचचत वर्िल्प िौन-स है?
(ि) लाभाथी
(ख) प्राथी
(ग) दशटनाथी
(घ) दलटभ
प्रश्न - 8. ननम्नललखखत गदयांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर
ललखखए-
(1x5= 5 अंक)
हमें हफ़्ते में एक बार चॉकलेट खरीदने की छूट थी। सबसे ज़्यादा मेरे पास ही चॉकलेट-टॉफ़ी का
स्टॉक रहता। मैं चॉकलेट लेकर खड़े-खड़े कभी न खाती। घर लौट कर साइडबोडट पर रख दे ती और
रात के खाने के बाद बबस्तर में लेटकर मज़ा ले-ले खाती।
लशमला के काफ़ल भी बहत याद आते हैं। खट्टे - मीठे । कछ एकदम लाल, कछ गलाबी। रसभरी।
कसमल। सोचकर ही मुँह में पानी भर आए। चेस्टनट एक और गज़ब की चीज़। आग पर भूने
िाते और कफर तछलके उतार कर मुँह में।
(i) गदय ांश िे प ठ र् िेखखि ि न म इनमें से िौन-स है ?
(ि) न द न दोस्त – प्रेमचांद
(ख) बचपन – िृष्ण सोबती
(ग) ऐसे-ऐसे – वर्ष्णु प्रभ िर
(घ) बचपन – मह दे र्ी र्म व
(ii) िेखखि को हफ्ते में ककतनी बार चॉकलेट खरीदने की छूट थी?
(ि) दो बार
(ख) तीन बार
(ग) एक बार
4
(घ) चार बार
(iii) िेखखि चॉकलेट कब खाती थी?
(ि) दोपहर के खाने के बाद
(ख) रात के खाने के बाद
(ग) सबह उठते ही
(घ) रात के खाने से पहले
(iv) लेखखका को कहाुँ के काफ़ल बहत याद आते हैं?
(ि) लशमला के
(ख) ददल्ली के
(ग) गोवा के
(घ) मनाली के
(v) गद्यांश में एक और गिब की चीि ककसे बताया गया है ?
(ि) काफ़ल को
(ख) पानी को
(ग) चॉकलेट को
प्रश्न - 9. ननम्नललखखत प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर ललखखए-
(घ) चेस्टनट को
(1x5=5 अंक)
(i) मोहन की बीमारी का वास्तववक कारण क्या था?
(ि) पेट खराब हो िाना
(ख) स्कूल का काम पूरा न करना
(ग) खेलते समय चोट लगना
(घ) बाहर की चटपटी चीि खाना
(ii) ‘ऐसे – ऐसे’ एकांकी के लेखक कौन हैं?
(ि) ववष्ण प्रभाकर
(ख) केदारनाथ अग्रवाल
(ग) श्रीराम शमाट
(घ) महादे वी वमाट
(iii) कातनटस पर बबछे ततनकों पर ककतने अंडे पड़े र्े?
(ि) दो अंडे
(ख) तीन अंडे
(ग) चार अंडे
(घ) एक भी नहीं
(iv) घोंसले को धूप से बचाने के ललए केशव ने क्या ककया?
(ि) टोकरी की छाया कर दी
(ख) छाता से छाया कर दी
(ग) अंडों को रसोईघर में रख ददया
(घ) टोपी की छाया कर दी
(v) ‘बचपन’ पाठ में लेखखका के पररवार में सभी लोग उन्हें क्या कहकर पकारते थे?
(ि) दादी
(ख) मौसी
(ग) िीिी
(घ) बआ
प्रश्न -10. ननम्नललखखत कावयांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िुनकर
ललखखए -
(1x5= 5 अंक)
मेहनत अपने लेख की रे खा, मेहनत से क्या डरना
कल गैरों की खाततर की, आि अपनी खाततर करना।
अपना दख भी एक है साथी अपना सख- भी एक
अपनी मंजिल सच की मंजज़ल, अपना रस्ता नेक।
साथी हाथ बढ़ाना।
एक से एक लमले तो कतरा बन िाता है दररया
एक से एक लमले तो िराट, बन िाता है सेहरा।
एक से एक लमले तो राई, बन सकती है परबत
एक से एक लमले तो इंसां, बस में कर से ककस्मत।
साथी हाथ बढ़ाना।
5
(i) गीत िे गीति र िौन हैं?
(ि) लशर्मांगि लसांह ‘सुमन’
(ख) सर्ेश्र्रदय ि सक्सेन
(ग) भर् नीप्रस द लमश्र
(घ) स हहर िुचधय नर्ी
(ii) एक-एक कतरा लमलकर क्या बन िाता है ?
(ि) दररया
(ख) चट्ट
(ग) दे श
(iii) काव्यांश के अनसार परबत कैसे बन सकता है?
(घ) संसार
(ि) एक-एक राई से लमलकर
(ख) एक-एक चावल से लमलकर
(ग) एक-एक कतरे से लमलकर
(घ) एक-एक िराट से लमलकर
(iv) काव्यांश के अनसार हमें ककससे नहीं डरना चादहए?
(ि) रे खा से
(ख) दररया से
(ग) मेहनत से
(घ) परबत से
(v) काव्यांश के अनसार इंसान लमलकर ककसको बस में कर सकते हैं?
(ि) ककस्मत को
(ख) दया को
(ग) लालच को
(घ) इंसान को
प्रश्न - 11. ननम्नललखखत प्रश्नों के उत्तर का स ी र्वकल्ड्प िन
ु कर ललखखए-
(1x5=5 अंक)
(i) चचडड़या किसकी खाततर गाती है?
(ि) अपनी
(ख) दस
ू रों की
(ग) पक्षक्षयों की
(घ) बूढ़े वन-बाबा की
(ग) पेड़ों का
(घ) पक्षक्षयों का
(ii) चचडड़या ककसका ददल टटोलती है?
(ि) वषाट का
(ख) नदी का
(iii) ‘साथी हाथ बढ़ाना’ कववता के अनसार हम कहाुँ राहें पैदा कर सकते हैं?
(ि) चट्टानों में
(ख) दररया में
(ग) सागर में
(घ) नभ में
(ग) िांठ खोििर
(घ) तेज़ स्र्र में
(iv) चचडड़या कैसे गीत गाती है?
(ि) धीरे -धीरे
(ख) मांद स्र्र में
(v) ‘साथी हाथ बढ़ाना’ कववता के अनसार हमारे सीने और हमारी बाहें कैसी हैं?
(ि) कमज़ोर
(ख) फ़ौलादी
(ग) गोल-मटोल
(घ) इनमें से कोई नहीं
खंड- ‘ब’ (वर्िनात्मक प्रश्न)
प्रश्न - 12. (पाठों से लघु उत्तरीय प्रश्न) ननम्नललखखत प्रश्नों में से ककन ीं तीन प्रश्नों के उत्तर दो
से तीन वाक्यों में दीजिए –
(2x3= 6 अंक)
(i) ‘बचपन’ पाठ के अनसार लेखखका को चश्मा क्यों लगाना पड़ा? चश्मा लगाने पर उनके चचेरे
भाई उन्हें क्या कह कर चढ़ाते थे?
(ii) िेशर् ने श्य म से चचथड़े, टोकरी और दाना-पानी मुँगाकर कातनटस पर क्यों रखे थे? ‘न द न
दोस्त’ प ठ के आधार पर ललखखए ।
6
(iii) म ाँ मोहन िे ऐसे-ऐसे िहने पर क्यों घबर रही र्ी?
(iv) ऐसे िौन-िौन से बह ने होते हैं जजन्हें म स्टर जी एि ही ब र में सन
ु िर समझ ज ते हैं?
ऐसे िुछ बह नों िे न म लिखखए ।
प्रश्न - 13. ( कर्वताओं से लघु उत्तरीय प्रश्न) ननम्नललखखत प्रश्नों में से ककन ीं तीन प्रश्नों के
उत्तर दो से तीन वाक्यों में दीजिए –
(2x3= 6 अंक)
(i) चचड़िय िो किन-किन चीज़ों से प्य र है? ‘र्ह चचड़िय जो’ िवर्त िे आध र पर लिखखए ।
(ii) ‘सागर ने रस्ता छोड़ा, परबत ने सीस झकाया’ - सादहर ने ऐसा क्यों कहा है ? ललखो।
(iii) स र्ी ह र् बढ़ न गीत में सीने और ब ाँहों िो फ़ौि दी क्यों िह गय है?
(iv) “रस ऊुँडेलकर गा लेती है ” - ‘र्ह चचड़िय जो ’ िवर्त िी इस पांजक्त ि आशय स्पष्ट
िीजजए।
प्रश्न -14. (दीघि उत्तरीय प्रश्न) ननम्नललखखत प्रश्नों में से ककसी दो प्रश्नों के उत्तर िार से पााँि
वाक्यों में दीजिए –
(3x2=6 अंक)
(i) ऐसे कौन-कौन से बहाने होते हैं जिन्हें मास्टर िी एक ही बार सनकर समझ िाते हैं? ऐसे
कछ बहानों के बारे में ललखो।
(ii) बचपन प ठ में िेखखि अपने छोटे - मोटे ि म हम खुद िरती र्ी । आप अपने उन ि मों
ि उल्िेख िीजजए जो आप स्र्यां िरते हैं।
(iii) ‘स र्ी ह र् बढ़ न ’ – िवर्त से लमिने र् िे सांदेश िो अपने शब्दों में लिखखए ।
प्रश्न -15. हदए गए र्वषयों में से ककसी एक र्वषय पर लगभग 80 से 100 शब्दों में अनुच्छे द
ललखखए-
(5 अंक)
(i) वक्ष
ृ ों का महत्व
(ii) व्यायाम के लाभ
(iii) मेरा वप्रय त्योहार ‘दीपावली’
प्रश्न - 16. पत्र लेखन-
(5 अंक)
अपने लमत्र को ववद्यालय में हए बाल मेले का वणटन करते हए पत्र ललखो।
अर्र्
परीक्ष में प्रर्म आने पर बध ई दे ते हुए लमत्र िो हुए पत्र लिखखए।
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प्रश्न - 17. चित्र वर्िन-
(5 अंक)
नीचे हदए गए चचत्र िो ध्य नपर्
ू वि दे खिर िगभग 30 से 40 शब्दों में उसि र्णवन िीजजए।
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