AKSI NYATA
Komunitas Belajar Warga Sekolah (Kepala
Satuan Pendidikan/Pendidik/Tenaga
Kependidikan)
Oleh :
MARTINA TUNISIA, S.Pd
SMP Negeri 1 Tewang Sangalang Garing
Latarbelakang Aksi Nyata ini adalah :
 Istilah komunitas belajar pada topik ini mengacu pada
komunitas praktisi
 Bagaimana menyiapkan dan merintis komunitas praktisi?
 Bagaimana menggunakan percakapan menggerakkan
untuk menyelenggarakan keseharian komunitas praktisi?
 Bagaimana merawat anggota komunitas praktisi?
 Bagaimana mengelola dan mengembangkan keberlanjutan
komunitas praktisi?
 Bagaimana pengaruh komunitas praktisi bagi kompetensi
pembelajaran guru, kualitas pembelajaran murid, dan
kualitas sekolah?
Modul 1 Pengaruh Komunitas Praktisi pada Kompetensi Guru dan
Pembelajaran di Kelas
 Modul ini memberikan gambaran pengaruh dan dampak yang diberikan oleh
komunitas praktisi. Secara khusus, bagi pengembangan kompetensi
pembelajaran GTK dan kualitas pembelajaran yang dialami murid. Secara
umum, bagi kualitas sekolah yang tercermin dalam rapor pendidikan.
 Daftar Materi:
 Guru Tidak Sendiri, Bersama Komunitas Semakin Berdampak untuk Kelas
 Berbagi Praktik Baik, Inspirasi Pembelajaran Kelas
 Refleksi Pengaruh Pergerakan Komunitas Praktisi terhadap Rapor Pendidikan
Modul 2 Merintis Pembentukan Komunitas Praktisi
 Modul ini membahas bagaimana langkah awal merintis komunitas praktisi
bagi guru dan tenaga kependidikan, mengenali guru-guru dengan potensi
penggerak komunitas, dan memberdayakan anggota dalam masa awal
terbentuknya komunitas
 Daftar Materi:
 Lakukan Langkah Ini Saat Memulai Komunitas Praktisi
 Mengenali Ciri Penggerak Komunitas Praktisi
 Bersama Pengikut Pertama, Kembangkan Komunitas Bersama
Modul 3 Appreciative Inquiry dalam Percakapan Menggerakkan
 Modul ini berisi:
 - Bagaimana percakapan menggerakkan menjadi fondasi komunitas praktisi sebagai
tempat belajar dan penyebaran praktik baik,
 - Percakapan seperti apa yang termasuk dan tidak termasuk percakapan menggerakkan.
 - Cara penyebaran praktik baik pembelajaran dalam bentuk tulisan dengan format ATAP
(Awal, Tantangan, Aksi, Perubahan dan Pelajaran)
 Daftar Materi:
 Apresiasi Rekan untuk Melangkah Bersama
 Semua Kebersamaan Saja Berawal dari Percakapan, Apalagi Komunitas Praktisi
 Praktik Baik Tidak Harus Sulit. Gunakan ATAP Komunitas Mantap
Modul 4 Menguatkan Langkah-Langkah Awal Komunitas dengan Prinsip
5M
 Modul ini membahas bagaimana prinsip 5M menjadi prinsip keberlangsungan sebuah
komunitas praktisi, terutama pada memanusiakan hubungan sebagai kerangka berelasi
dalam berkomunitas dan peran-fungsi komunitas praktisi sebagai ruang memahami
konsep Merdeka Belajar dan melawan miskonsepsi pembelajaran yang ditemui di
lapangan.
 Daftar Materi:
 Prinsip Dasar untuk Kebutuhan Komunitas Praktisi
 Memanusiakan Hubungan, Memanusiakan Komunitas
 Apa yang Terjadi Tanpa Pemahaman Konseptual yang Kokoh?
Modul 5 Merawat Komunitas dengan Prinsip 5M
 Modul ini membahas praktik sederhana merawat
keberlangsungan komunitas; antara lain membangun
keberlanjutan lewat laporan dampak, pengelolaan
kinerja lewat memilih tantangan bersama sebagai
komunitas, dan akhirnya memberdayakan konteks
sekitar sebagai sumber inspirasi dan acuan kegiatan
komunitas.
 Daftar Materi:
 Bagaimana Daur Refleksi-Visi-Praktik Menjadi Pangkal
Keberlanjutan Komunitas?
 Kelola Isu dan Tantangan, Kelola Kinerja Komunitas
 Sekolah dan Ekosistemnya Sebagai Inspirasi Komunitas
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN DALAM BENTUK FOTO
UMPAN BALIK/REFLEKSI DARI PESERTA DIDIK
UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT, DENGAN PERTANYAAN "APA YANG SUDAH BAIK
DARI RANCANGAN PEMBELAJARAN INI?" DAN "APA YANG DAPAT DIPERBAIKI?"
Rancangan
Pembelajaran ini
sudah sangat baik,
hanya perlu
ditingkatkan lagi.
Rancangan
Pembelajaran ini
sudah sangat bagus,
hanya perlu
ditambah
Asesmennya.
Terima kasih