FURG – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
ESCOLA DE ENGENHARIA
Desenho Técnico
Prof.ª Karen Melo da Silva. Rio Grande, julho 2022.
PORTFÓLIO 01 | 01106
Instrumental e Normas Técnicas de Desenho
Desenho Geométrico
Vistas Ortográficas
O Portfólio Digital deve ser entregue em formato A4, posição vertical (retrato). Para sua execução somente lápis ou lapiseira com
grafite preto pode ser usado. Para execução do trabalho devem ser atendidas as normas da ABNT:
Normas de Desenho Técnico da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Normativa em vigor em 07/09/2020 em conformidade com Target GEDWeb:
Sistema de Gestão de Normas e Documentos Regulatórios.
Para consultar as normas da ABNT, consultar:
https://biblioteca.furg.br/pt/abnt
https://www.gedweb.com.br/aplicacao/usuario/asp/main.asp
Sistemas de Bibliotecas da FURG»» Produtos e Serviços»»» ABNT »»» Target GEDWeb - Sistema de Gestão de Normas e Documentos
Regulatórios.
O Portfólio Digital deve conter a seguinte estrutura:
MÓDULO
Capa
Módulo 01
Módulo 02
Módulo 03
EXERCÍCIOS
Livre decisão
Caligrafia técnica
Tipos de Linhas
Normas técnicas
Desafios
Desenho Geométrico
Vistas Ortográficas
NOTA
0,5
0,5
0,5
1,5
1,5
3,0
2,5
Todas as folhas, à exceção da capa, devem ter legenda, com as seguintes informações:
Assinatura
FURG | EE
Cód. Curso
Número
Turma
000
155455
01106 A
DESENHO TÉCNICO – PORTFÓLIO 1
Prof.a Karen Melo da Silva
AMANDA AZEREDO RAMOS DA SILVA
Escala
Indicar
Data
07/2022
Prancha
00
SOBRE A CAPA
A capa pode ser realizada de acordo com interesse do/a aluno/a e deve, no mínimo indicar tratarse do PORTFÓLIO 1. Deverá conter o nome do/a aluno/a. Dados adicionais ficam a critério pessoal.
A capa pode conter fotografias, desenhos em cor, preto e/ou tons de cinza, colagens etc..
SOBRE OS EXERCÍCIOS
É importante que os exercícios sejam dispostos na ordem do enunciado solicitado por este documento, ainda que tenham
sido realizados e/ou entregues em ordem diferente.
Observe que a maior parte dos exercícios têm o gabarito, que está vinculado à normativa ou aos vídeos postados.
Quanto à utilização de linhas e à observância da precisão, é esperado que os alunos tenham desenvolvido, com a bateria
de exercícios propostos, capacidade crítica suficiente para detectar insuficiências e corrigi-las antes da entrega e envio
do Portfólio. Linhas de construção e auxiliares devem ser estreitas e de resolução largas ou extralargas.
Havendo dúvidas, entre em contato com a professora para que um atendimento individualizado será realizado. Abaixo, a
ordem de disposição dos exercícios.
Exercício 01: Caligrafia técnica
MÓDULO 1
MÓDULO 2
Cada um destes desenhos deve ser preferencialmente
realizado em uma folha individual.
MÓDULO 3
Exercício 02: Tipos de linhas (observar especialmente o cruzamento e intersecção das linhas)
Exercício 03: Normas (incluem a feitura das folhas da série ISO na escala 1:5)
Desafio 1: construir e montar os 05 sólidos regulares
Desafio 2: montar um papertoy
Desafio 3: leitura de medidas no escalímetro
2.1 Transporte de um ângulo dado (manter na folha o ângulo de referência)
2.2 Bissetriz de um ângulo de vértice for a dos limites do papel (vértice inacessível)
2.3 Divisão de um ângulo <180º e >90º em n ângulos iguais, sendo n=6
2.4 Reta de Euler
2.5 Construção de um Pentágono, considerando lado=5cm
2.6 Construção de um Hexágono, considerando lado=5cm
3.1 Construção de sólido com rebaixo, rampa e rasgo e duas arestas não visíveis (em uma das vistas
necessárias) e representação de suas vistas ortográficas necessárias.
RECOMENDAÇÃO/EXIGÊNCIAS FINAIS
Antes de fechar o documento, releia o enunciado de cada exercício, postado durante o semestre
na plataforma AVA e verifique se foram contempladas todas as exigências e recomendações
expressas nas instruções fornecidas. A seguir, numere as pranchas, em ordem. A data da
realização do exercício pode ser tanto julho de 2022, quanto a data de realização, indistintamente.
Os papertoys, bem como os sólidos platônicos devem conter o primeiro nome e número do aluno
em um lugar visível, que possibilite a identificação da autoria. Caso a identificação não seja possível,
no momento da correção, a professora não consegue considerar o exercício como válido.
Utilizar uma pasta (de papel ou plástico) para organizar os trabalhos e evitar que exercícios
como as folhas em escala 1:5 sejam perdidos.
.
PARA RESOLUÇÃO DE DÚVIDAS ENTRE EM CONTATO PELA AVA OU DISCORD.
00 | CAPA, FORMATAÇÃO E NORMATIVA E APRESENTAÇÃO GERAL (0,5)
AVALIAÇÃO
OBSERVAÇÕES
Quanto à forma do trabalho:
Foram atendidas as especificações normativas
relacionadas às margens, às legendas e à escrita
técnica? O trabalho está limpo, sem rasuras e/ou
folhas amassadas?
A: Sim, eventualmente com pequenos problemas.
B: Sim, porém com diversos deslizes relacionados à
normativa do Desenho Técnico.
C) Sim, mas com desleixo em relação ao padrão exigido pelo
Desenho Técnico.
D) Não entregue ou fora dos parâmetros solicitados.
A
0,5
B
0,4
C
0,3
D
0
MÓDULO 01 | 01.01 TIPOS DE LINHAS (0,5)
AVALIAÇÃO
Ver anotações no trabalho
CONSIDERAR
Normativa 16861/2020
A: Correto e completo
B: Parcialmente correto e/ou incompleto
C: Incorreto
A
0,5
B
0,3
C
0
2
MÓDULO 01 | 01.02 CALIGRAFIA TÉCNICA (0,5)
AVALIAÇÃO
CONSIDERAR
Em uma folha A4, escolher o tipo de escrita, reta ou oblíqua (conforme
a norma e página a seguir) e repetir o alfabeto e números em
conformidade com a 16861/2020. Fazer linhas guia, com linhas bem
finas, de forma que não precisem ser apagadas, para determinar a
base e topo das letras, tendo como referência o tamanho de sua letra,
de forma que o exercício auxilie a melhora de sua escrita. Repetir o
conjunto completo de alfabeto e números cinco (05) vezes.
Normativa 16861/2020
A: Correto e completo
B: Parcialmente correto e/ou incompleto
C: Incorreto
A
0,5
B
0,3
C
0
MÓDULO 01 | 01.03 NORMATIVA (1,5)
Instrumental e Normas Técnicas de Desenho (conforme detalhes de enunciado específico)
1.1 Segundo NBR16752 (2020), em uma folha A4, apresentar uma legenda com 04 cm de altura.
1.2 Segundo NBR16752 (2020), apresentar um esquema (um esboço) contendo os usos que uma folha de desenho deve prever, indicando sua localização
1.3 Segundo NBR16752 (2020) apresentar:
a) os formatos da série “A”, indicando suas dimensões.
b) um esquema (com desenhos e textos) explicando a origem do formato A0 e suas derivações
c) apresentar uma tabela com as margens exigidas para cada formato
1.4 De acordo com a NBR16752 (2020), em uma folha de desenho, onde deve estar localizada a legenda, como deve ser organizada e que informações
deve conter?
1.5 Em conformidade com a NBR16752 (2020), desenhar os formatos A4, A3, A2, A1 e A0, com margens e espaço para legenda, na escala 1:5 e após
realizar a dobradura.
CORREÇÃO | NORMATIVA
1.3.1 Em uma folha A4, apresentar uma legenda com 04
cm de altura
1.3.2 apresentar um esquema contendo os usos que
uma folha de desenho deve prever, indicando sua
localização
1.3.3 Apresentar:
OBSERVAÇÕES
a) os formatos da série “A”, indicando suas dimensões.
b) um esquema (com desenhos e textos) explicando a origem do
formato A0 e suas derivações.
c) uma tabela com as margens exigidas para cada formato.
1.3.4 Onde deve estar localizada a legenda, como deve
ser organizada e que informações deve conter?
1.3.5 Desenhar os formatos A4, A3, A2, A1 e A0, com
margens e espaço para legenda, na escala 1:5 e após
realizar a dobradura.
Somatório parcial:
Nota final:
A
0,2
B
0,1
C
0
0,2
0,1
0
0,1
0,2
0,05
0,1
0
0
0,1
0,2
0,05
0,1
0
0
0,5
0,3
0
0,8
0,1
0,9
0
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A: Correto, com atenção ABNT e à precisão, à organização e ao capricho.
B: Parcialmente correto e/ou com muitos problemas em relação à ABNT e/ou à precisão, à organização e ao capricho.
C: Incorreto ou não realizado.
3
MÓDULO 01 | 01.04 DESAFIOS (1,5)
AVALIAÇÃO
CONSIDERAR
A
0,5
0,5
0,5
0
Desafio 1: leitura de medidas no escalímetro
Desafio 2: construir e montar os 05 sólidos regulares
Planificação e acabamento
Desafio 3: montar um papertoy
Complexidade e acabamento
Somatório parcial:
Nota final:
B
0,3
0,3
0,3
0
1,5
C
0
0
0
0
A: Realizado corretamente, com precisão e capricho
B: Parcialmente correto e/ou incompleto
C: Incorreto ou não realizado
DESAFIO 03. Observe o escalímetro e responda a quantos centímetros na escala 1:1 correspondem as seguintes medidas.
Atenção: para responder monte uma tabela com as respostas acompanhadas da unidade solicitada.
Medida e escala (A)
0,5 metro na esc. 1:20= 2,5 cm
0,5 metro na esc. 1:50= 1,0 cm
0,5 metro na esc. 1:100= 0,5cm
Medida e escala (B)
1 metro na esc. 1:20= 5,0 cm
1 metro na esc. 1:50= 2,0 cm
1 metro na esc. 1:100= 1,0cm
Medida e escala (C)
1,5 metro na esc. 1:20= 7,5cm
1,5 metro na esc. 1:50= 3,0cm
1,5 metro na esc. 1:100= 1,5cm
Medida e escala (D)
2 metros na esc. 1:20= 10,0cm
2 metros na esc. 1:50= 4,0cm
2 metros na esc. 1:100= 2,0cm
Medida e escala (E)
2,5 metros na esc. 1:20= 12,5
2,5 metros na esc. 1:50= 5,0cm
2,5 metros na esc.1:100= 2,5cm
Medida e escala (F)
3 metros na esc. 1:20= 15,0cm
3 metros na esc. 1:50= 6,0cm
3 metros na esc. 1:100= 3,0cm
Medida e escala (G)
5 metros na esc. 1:200= 2,5cm
5 metros na esc. 1:500= 1cm
5 metros na esc. 1:1000= 0,5cm
Medida e escala (H)
10 metros na esc. 1:200= 5cm
10 metros na esc. 1:500= 2,0cm
10 metros na esc. 1:1000= 1cm
Medida e escala (I)
15 metros na esc. 1:200= 7,5cm
15 metros na esc. 1:500= 3,0cm
15 metros na esc. 1:1000= 1,5cm
Medida e escala (J)
20 metros na esc. 1:200= 10cm
20 metros na esc. 1:500= 4cm
20 metros na esc. 1:1000= 2cm
Medida e escala (K)
25 metros na esc. 1:200= 12,5cm
25 metros na esc. 1:500= 5cm
25 metros na esc.1:1000= 2,5cm
Medida e escala (L)
30 metros na esc. 1:200= 15cm
30 metros na esc. 1:500= 6cm
30 metros na esc. 1:1000= 3cm
4
MÓDULO 02 | DESENHO GEOMÉTRICO (3,0)
TABELA DE CORREÇÃO – DES.
GEOMÉTRICO
OBSERVAÇÕES
2.1.1 Transporte de um ângulo dado
2.1.2 Bissetriz de um ângulo de vértice for a dos limites do
papel (vértice inacessível)
2.1.3 Divisão de um ângulo <180º e >90º em n ângulos
iguais, sendo n=6
2.2.3 Reta de Euler
2.2.4 Construção de um Pentágono, considerando lado=5cm
2.2.5 Construção de um Hexágono, considerando lado=5cm
Somatório parcial:
A
B
C
D
0,3
0,4
0,2
0,3
0,1
0,2
0
0
0,5
0,4
0,3
0
1,1
0,4
0,3
1,1
0,8
0,3
0,2
0,2
0,5
0,2
0,1
0
0
0
0
0
Nota final:
1,3
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A: Correto, com atenção ABNT e à precisão, à organização e ao capricho.
B: Correto, porém com algum problema em relação à ABNT e/ou à precisão, à organização e ao capricho.
C: Parcialmente correto e/ou com muitos problemas em relação à ABNT e/ou à precisão, à organização e ao capricho.
D: Incorreto ou não realizado.
5
MÓDULO 03 | VISTAS ORTOGRÁFICAS
A respeito deste sólido apresentar:
1) o sólido construído para que possam ser comprovadas as medidas usadas;
2) as suas Vistas Ortográficas
A
REQUISITOS MÍNIMOS PARA INICIAR A AVALIAÇÃO
O sólido construído apresenta os requisitos exigidos pelo enunciado do exercício:
Criar e construir um sólido, na escala 1:1, cuja envolvente tenha 8cm de largura (comprimento), 6cm de
altura e 4cm de profundidade. O sólido deve ter:
•
um rebaixo no setor de encontro das VLE, VF e VS;
•
um rasgo que atravesse o objeto no sentido paralelo à sua profundidade;
•
uma rampa com inclinação visível (aresta em Verdadeira Grandeza) na Vista Frontal;
•
existência de pelo menos duas arestas não visíveis, em uma das Vistas Ortográficas
necessárias.
B
SIM: CONTINUAR A
CORREÇÃO
NÃO: NÃO É
POSSÍVEL A
CORREÇÃO.
O sólido deve ser construído com folhas brancas e deve ter arestas bem definidas e marcadas. O aspecto
geral do sólido integra os requisitos de avaliação.
Observação:
TABELA DE CORREÇÃO – PARTE 3
OBSERVAÇÕES
Quanto à construção do Objeto
A: Objeto bem construído e suficientemente esclarecedor para
subsidiar a realização e conferência do exercício.
B: Objeto medianamente bem construído e/ou com problemas
em relação ao desenho apresentado.
C: Objeto com problemas de execução, que repercutem em
dúvidas sobre a geometria de seus elementos.
D: Objeto mal construído, com problemas geométricos
elementares com geometria que não corresponde ao solicitado.
A: Escolha correta: VS preferível à VLE, não sendo necessária a
VLE ou VLD
B: Estão corretas as vistas, mas, há mais vistas do que o
necessário e/ou algum erro de representação.
C: Foi usada a VLE, sendo que deveria ter sido usada a VS.
D: Escolhas incorretas, insuficientes e/ou desenho incorreto.
A: todos aspectos corretos
B) problemas quanto à distribuição no papel ou quanto ao
traçado
C) problemas quanto à distribuição no papel e quanto ao traçado
d) problemas de ordem geral, com descuido generalizado em
relação a estes critérios
Vistas Ortográficas 1:
Estão corretas as Vistas Necessárias e
Preferíveis e, conforme solicitado, foi privilegiada
a construção do sólido em conformidade com os
requisitos do exercício.
Vistas Ortográficas 2:
Quanto à distribuição do desenho no papel e
quanto ao traçado geral, houve atenção aos
critérios de: visibilidade (traços contínuos ou
tracejados); regularidade (homogeneidade no
traçado) e hierarquia (linhas de construção
apagadas ou muito finas)
Somatório parcial:
Nota final:
A
0,5
B
0,4
1,0
0,7
1,0
0,7
0
0
C
0,3
0,5
D
0
0
0,5
0
0
0
0
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPLEMENTARES AO ACIMA INDICADOS
A: Correto, com atenção ABNT e à precisão, à organização e ao capricho.
B: Correto, porém com algum problema em relação à ABNT e/ou à precisão, à organização e ao capricho.
C: Parcialmente correto e/ou com muitos problemas em relação à ABNT e/ou à precisão, à organização e ao capricho.
D: Incorreto ou não realizado.
NOTA FINAL: 5,2
6