BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP)
EKONOMI TEKNIK
oleh
Ayomi Dita Rarasati, PhD
Ir. Erlinda Muslim, MEE, IPU
Dr. Tania Surya Utami
Program Sarjana
Fakultas Teknik
Universitas Indonesia
Depok, Januari
2024
1. Informasi Umum
UNIVERSITAS INDONESIA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM SARJANA
Tanggal penyusunan: 30 April 2021; Revisi 8 Mei 2021; Revisi 31 Januari 2024
Mata Kuliah (MK)
Kode
Ekonomi Teknik
ENGE 600011
Rumpun MK (RMK)
-
Bobot (SKS)
3
Semester
PS-TI
2
PS-TS & PS-TL
4
PS-TK & PS-TB
5
Dosen Pengampu
Tim Dosen Ekonomi Teknik
MK yang menjadi
prasyarat
Menjadi prasyarat
untuk MK
Integrasi Antar MK
PS-TI:
Pengantar Ilmu Ekonomi
PS-TS dan PS-TL:
Tidak ada
PS-TK dan PS-TB:
sudah lulus 90 sks
PS-TI:
Perancangan Teknik Industri
PS-TS dan PS-TL:
Tidak ada
PS-TK dan PS-TB:
MK Perancangan Produk dan
MK Perancangan Pabrik
Tidak ada
Dosen Pengembang
BRP
Koordinator RMK
Wakil Dekan 1
(Tanda tangan)
(Jika ada)
(Tanda tangan)
(Tanda tangan)
Deskripsi Mata Kuliah
Tautan Kelas Daring
Memberikan pengetahuan dan pemahaman serta kemampuan dasar dalam studi kelayakan investasi (proyek
teknik) dalam pengambilan keputusan yang optimal dari beberapa alternatif dengan menggunakan pendekatan
ekonomi teknik. Sehingga di akhir mata kuliah ini, mahasiswa mampu menganalisis kelayakan ekonomi dan
finansial dalam pengambilan keputusan praktik ekonomi di bidang teknik.
Mata kuliah ini disampaikan dalam Bahasa Indonesia (Program Reguler & Paralel) dan Bahasa Inggris (Program
KKI). Pemelajaran dalam mata kuliah ini dilaksanakan dengan moda pembelajaran sinkron (tatap muka di kelas
atau media daring) dan/atau asinkron (EMAS2). (C4)
https://emas2.ui.ac.id/
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan kepada MK
11. Mampu menerapkan prinsip manajemen teknik dan pengambilan keputusan atas dasar pertimbangan ekonomi
PS Teknik Sipil
dalam pekerjaan pribadi dan kelompok serta dalam pengelolaan proyek.
PS Teknik Lingkungan
PS Teknik Kimia
CPL
PS Teknik Bioproses
PS Teknik Industri
11. Menerapkan prinsip manajemen teknik dan pengambilan keputusan atas dasar pertimbangan ekonomi dalam
pekerjaan pribadi dan kelompok serta dalam pengelolaan proyek
5. Mampu menerapkan pengetahuan matematika dan sains dalam menyelesaikan permasalahan teknik secara
umum
9. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, sistem, proses, maupun produk yang terkait profesi
teknik kimia dengan mempertimbangkan aspek-aspek keteknikan, keekonomian, sosial, kesehatan dan
keselamatan, energi, lingkungan, keberkelanjutan, serta etika profesi
5. Mampu menerapkan pengetahuan matematika dan sains dalam menyelesaikan permasalahan teknik secara
umum
10. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, sistem, proses, maupun produk yang terkait teknologi
bioproses dengan mempertimbangkan aspek-aspek keteknikan, keekonomian, sosial, kesehatan, keselamatan,
lingkungan, keberkelanjutan dan etika profesi
(E). Kemampuan untuk menggunakan teknik, ketrampilan, dan alat bantu modern yang diperlukan dalam praktek
rekayasa
(H). Memiliki pendidikan luas untuk mengerti pengaruh dari pemecahan masalah rekayasa dalam konteks global,
ekonomi, lingkungan, dan sosial
2
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1
Mahasiswa mampu mengkalkulasi equivalensi nilai waktu uang dan pengaruh bunga dalam perhitungan
ekonomi teknik (C3)
CPMK 2
Mahasiswa mampu menyelesaikan arus kas secara komprehensif dengan memperhitungkan nilai depresiasi,
inflasi dan pajak (C3)
CPMK 3
Mahasiswa mampu memberikan keputusan atas alternatif optimal ketika dihadapkan pada beberapa alternatif
berdasarkan konsep dan teknik pengambilan keputusan ekonomi teknik (C4)
Sub-CPMK
Sub-CPMK 1
Di akhir pembelajaran, mahasiswa mampu mengkalkulasi nilai waktu uang dan suku bunga. (C3)
Di akhir pembelajaran, mahasiswa, mampu menentukan hubungan antara biaya (cost estimation) dengan
Sub-CPMK 2
ketersediaan anggaran (capital budgeting) dalam siklus hidup biaya (life cycle cost). (C3)
Di akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menyelesaikan rangkaian arus kas dengan memperhitungkan nilai
Sub-CPMK 3
inflasi, depresiasi, pajak dan perubahan harga. (C3)
Di akhir pembelajaran, mahasiswa mampu memutuskan alternatif optimal dengan berbagai teknik analisis
Sub-CPMK 4
termasuk analisis present worth, analisis annual worth, analisis future worth, analisis rate of return, benefit-cost
ratio, analisis sensitivitas dan breakeven, dan analisis payback period. (C4)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Berisi pemetaan korelasi setiap Sub-CPMK dengan CPMK yang ada.
Sub CPMK
CPMK 1
CPMK 2
CPMK 3
Bahan Kajian:
Materi pembelajaran
1
2
√
√
3
4
√
√
1. Introduction to Engineering Economic,
2. Time Value of Money,
3. Combining Factors,
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Daftar Referensi
Interest Rates,
Money Worth Analysis,
Rate of Return Analysis,
Effects of Inflation,
Benefit/Cost Analysis and Break Even Point Analysis,
Sensitivity Analysis,
Depreciation,
Tax Analysis,
Cost Estimation and Allocation,
Capital Budgeting & Replacement Analysis.
1. Blank, Leland and Tarquin, Anthony. 2018. Engineering Economy 8th Ed. McGraw Hill.
2. Park, Chan S. 2016. Contemporary Engineering Economics 6th Ed. Pearson. Upper Saddle River.
3. White, Case and Pratt. 2012. Principles of Engineering Economic Analysis 6th ed. John Wiley and Sons.
4
2. Rencana Pembelajaran
Minggu
SubkeCPMK
1
-
Penilaian
Indikator
Pengenalan dan
Pengantar
Ekonomi Teknik
Teknik dan
Kriteria
-
Metode Pembelajaran, Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Sinkron
(O – L – U)
Luring (Offline)
Sinkron
Orientasi:
Mahasiswa mendapatkan informasi umum mata
kuliah (silabus mata ajar, metode pembelajaran,
capaian pembelajaran, sistem penilaian, peraturan
kelas, pembentukan kelompok dan referensi yang
digunakan)
[120 menit]
Daring (Online)
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
Latihan:
-
2
1
Umpan Balik:
Diskusi dan klarifikasi pemahaman mahasiswa
mengenai kesepakatan peraturan kelas dan pemilihan
ketua kelas.
[30 menit]
Mampu
Kriteria
Flipped Classroom
Jika tidak memungkinkan
menganalisis nilai penilaian:
untuk tatap muka di kelas
waktu uang
Pedoman
Asinkron
maka bagian sinkron pada
penilaian (rubrik/ Orientasi:
Luring disampaikan secara
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
daring melalui
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2, EMAS2/MSTeams/Google
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
Meet/Zoom.
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
Bobot
Materi Pembelajaran Penerapan
(%)
● BRP
● Pengertian Ekonomi
Teknik
● Peran dan
Implementasi
keilmuan Ekonomi
Teknik dalam
berbagai bidang
● Pengenalan
terminologi dan
simbol/diagram
yang digunakan
pada Ekonomi
Teknik
[Ref 1-3]
-
● Single-Amount
Factors (F/P and
P/F)
● Uniform Series
Present Worth
Factor and Capital
Recovery Factor
(P/A and A/P)
● Sinking Fund Factor
and Uniform Series
Compound Amount
Factor (A/F and
F/A)
5%
● Factor Values for
Untabulated i or n
● Arithmetic Gradient
Factors (P/G and
A/G)
● Geometric Gradient
Series Factors
● Determining i or n
for Known Cash
Flow Values
[Ref 1-3]
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
3
1
Mampu
menganalisis nilai
waktu uang
dengan faktor
kombinasi
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
6
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
● Calculations for
Uniform Series That
Are Shifted
● Calculations
Involving Uniform
Series and
Randomly Placed
Single Amounts
Calculations for
Shifted Gradients
[Ref 1-3]
5%
4
1
Mampu
menganalisis suku
bunga (Interest
Rates)
Kriteria
penilaian:
Pedoman
penilaian (rubrik/
MCQ)
Teknik
penilaian:
Post-tes/tugas
individu
Flipped Classroom
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
Asinkron
maka bagian sinkron pada
Orientasi:
Luring disampaikan secara
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
daring melalui
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2, EMAS2/MSTeams/Google
mahasiswa membuat bahan diskusi
Meet/Zoom.
[30 menit]
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
5
4
Mampu
Kriteria
memutuskan
penilaian:
alternatif optimal Pedoman
berdasarkan
penilaian (rubrik/
Present dan Future MCQ)
Worth Analysis
Teknik
penilaian:
Flipped Classroom
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
Asinkron
maka bagian sinkron pada
Orientasi:
Luring disampaikan secara
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
daring melalui
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2, EMAS2/MSTeams/Google
mahasiswa membuat bahan diskusi
Meet/Zoom.
[30 menit]
7
Interest Rates:
● Nominal and
Effective Interest
Rate Statements
● Effective Annual
Interest Rates
● Effective Interest
Rates for Any Time
Period
● Equivalence
Relations: Payment
Period and
Compounding
Period
● Equivalence
Relations: Single
Amounts with PP
>= CP
● Equivalence
Relations: Series
with PP>=CP
Equivalence
Relations: Single
Amounts and Series
with PP >CP
● Effective Interest
Rate for Continuous
Compounding
[Ref 1-3]
● Formulating
Alternatives
● Present Worth
Analysis of EqualLife Alternatives
● Present Worth
Analysis of
Different-Life
Alternatives
5%
5%
Post-tes/tugas
individu
● Future Worth
Analysis
[Ref 1-3]
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
6
4
Mampu
memutuskan
alternatif optimal
berdasarkan
Annual Worth
Analysis
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
8
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
● Advantages and
Uses of Annual
Worth Analysis
Calculation of
Capital Recovery
and AW Values
● Evaluating
Alternatives by
Annual Worth
Analysis
● AW of a Permanent
Investment
● Life-Cycle Cost
Analysis
[Ref 1-3]
5%
7
1
Mampu
menganalisis Rate
of Return (Single
Alternatif)
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
● Interpretation of a
Rate of Return
Value
● Rate of Return
Calculation Using a
PW or AW Relation
● Special
Considerations
When Using the
ROR Method
● Multiple Rate of
Return Values
● Techniques to
Remove Multiple
Rates of Return
[Ref 1-3]
5%
-
Sub CPMK 1
Sub CPMK 4
10%
5%
-
-
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
8
9
1&4
-
Ujian Tengah
Semester
Semester Break
Kriteria
penilaian:
Pedoman
penilaian (rubrik/
MCQ)
Teknik
penilaian:
Tes individu
-
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Ujian dilaksanakan di setiap kelas sesuai dengan
jadwal perkuliahan
[60-90 menit]
-
9
10
-
Libur Lebaran
-
-
11
4
Mampu
memutuskan
alternatif optimal
berdasarkan Rate
of Return
(Multiple
Alternatif)
Kriteria
penilaian:
Pedoman
penilaian (rubrik/
MCQ)
Flipped Classroom
Teknik
penilaian:
Post-tes/tugas
individu
-
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
Asinkron
maka bagian sinkron pada
Orientasi:
Luring disampaikan secara
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
daring melalui
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2, EMAS2/MSTeams/Google
mahasiswa membuat bahan diskusi
Meet/Zoom.
[30 menit]
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
12
4
Mampu
memutuskan
alternatif optimal
berdasarkan
Benefit/Cost
Analysis
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
10
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
● Why Incremental
Analysis Is
Necessary
Calculation of
Incremental Cash
Flows for ROR
Analysis
● Interpretation of
Rate of Return on
the Extra Investment
● Rate of Return
Evaluation Using
PW: Incremental
and Breakeven
● Rate of Return
Evaluation Using
AW Incremental
ROR Analysis of
Multiple
Alternatives
[Ref 1-3]
5%
● Public Sector
Projects
● Benefit/Cost
Analysis of a Single
Project Alternative
Selection Using
Incremental B/C
Analysis
● Incremental B/C
Analysis of
Multiple, Mutually
5%
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Exclusive
Alternatives
● Service Sector
Projects and CostEffectiveness
Analysis
● Ethical
Considerations in
the Public Sector
[Ref 1-3]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
13
4
Mampu
memutuskan
alternatif optimal
dengan Break
Even Point and
Payback Period
Analysis
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
11
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
● Breakeven Analysis
for a Single Project
Breakeven Analysis
Between Two
Alternatives
Payback Analysis
● More Breakeven
and Payback
Analysis on
Spreadsheets
[Ref 1-3]
5%
14
3
4
15
3
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Mampu
Kriteria
menganalisis efek penilaian:
inflasi
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Mampu
Sinkron
memutuskan
Latihan:
alternatif optimal
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
berdasarkan
mengenai materi
analisis
[80 menit]
sensitivitas
Mampu
menganalisis
depresiasi dan
pajak
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
12
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
Inflation:
● Understanding
inflation and its
impact
● PW Calculations
Adjusted for
Inflations
● FW Calculations
Adjusted for
Inflations
● Capital Recovery
Calculations
Adjusted for
inflations
Sensitivity Analysis:
● Determining
Sensititivity to
Parameter Variation
● Formalized
Sensitivity Analysis
Using Three
Estimates
● [Ref 1-3]
Depreciation:
● Depreciation
Terminology
● Straight Line (SL)
Depreciation
● Sum of Year Digit
Depreciation
● Declining Balance
(DB) and Double
2.5%
2.5%
5%
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
16
2
Mampu
menganalisis
estimasi biaya dan
alokasinya
Kriteria
penilaian:
Pedoman
penilaian (rubrik/
MCQ)
Teknik
penilaian:
Post-tes/tugas
individu
Flipped Classroom
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
Asinkron
maka bagian sinkron pada
Orientasi:
Luring disampaikan secara
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
daring melalui
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2, EMAS2/MSTeams/Google
mahasiswa membuat bahan diskusi
Meet/Zoom.
[30 menit]
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
13
Declining Balance
(DDB) Depreciation
● Modified
Accelerated Cost
Recovery System
(MACRS)
● Determining the
MACRS Recovery
Period
Tax Analysis:
● Income Tax
Terminology and
Basic Relations
● Before-Tax and
After-Tax Cash
Flow
[Ref 1-3]
● Understanding How
Cost Estimation is
Accomplished
● Cost Indexes
● Cost Estimating
Relationship: CostCapacity Equations
[Ref 1-3]
5%
17
2
Mampu
menganalisis
Capital Budgeting
& Replacement
Analysis.
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
Flipped Classroom
Kriteria
penilaian:
Pedoman
Asinkron
penilaian (rubrik/ Orientasi:
MCQ)
Sebelum sesi kelas, mahasiswa membaca materi
perkuliahan/menonton video materi melalui EMAS2,
Teknik
mahasiswa membuat bahan diskusi
penilaian:
[30 menit]
Post-tes/tugas
individu
Latihan:
Mahasiswa mengerjakan tugas/kuis secara
mandiri/kelompok yang diberikan setelah diskusi
materi selesai melalui EMAS2/di kelas.
[20 menit]
Jika tidak memungkinkan
untuk tatap muka di kelas
maka bagian sinkron pada
Luring disampaikan secara
daring melalui
EMAS2/MSTeams/Google
Meet/Zoom.
Sinkron
Latihan:
Diskusi dan tanya jawab pemahaman mahasiswa
mengenai materi
[80 menit]
Umpan Balik:
Diskusi dan tanya jawab dengan dosen pengampu
atas pemahaman mahasiswa mengenai materi
[20 menit]
18
2, 3, 4
Ujian Akhir
Semester
Kriteria
Ujian dilaksanakan di setiap kelas sesuai dengan
penilaian:
jadwal perkuliahan
Pedoman
[90-100 menit]
penilaian (rubrik/
MCQ)
14
-
Capital Budgeting:
● Capital Rationing
among Projects
● Capital Rationing
Using PW Analysis
of Equal-Life
Projects
● Capital Rationing
Using PW Analysis
of Unequal-Life
Projects
Replacement
Analysis:
● Basics of a
Replacement Study
● Economic Service
Life
● Performing a
Replacement Study
● Additional
Considerations in a
Replacement Study
● Replacement Study
over a Specified
Study Period
● Replacement Value
[Ref 1-3]
Sub CPMK 2
Sub CPMK 3
Sub CPMK 4
5%
5%
5%
10%
Teknik
penilaian:
Tes individu
15
3. Rancangan Tugas dan Latihan
Minggu
Ke
Nama
Tugas
SubCPMK
2
Latihan soal
minggu ke-2
1
Penugasan
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
Ruang Lingkup
-
3
Latihan soal
minggu ke-3
1
-
4
Latihan soal
minggu ke-4
1
-
Single-Amount Factors (F/P and
P/F)
Uniform Series Present Worth
Factor and Capital Recovery
Factor (P/A and A/P)
Sinking Fund Factor and Uniform
Series Compound Amount Factor
(A/F and F/A)
Factor Values for Untabulated i or
n
Arithmetic Gradient Factors (P/G
and A/G)
Geometric Gradient Series Factors
Determining i or n for Known
Cash Flow Values
Calculations for Uniform Series
That Are Shifted
Calculations Involving Uniform
Series and Randomly Placed
Single Amounts Calculations for
Shifted Gradients
Nominal and Effective Interest
Rate Statements
Effective Annual Interest Rates
Effective Interest Rates for Any
Time Period
Cara
Pengerjaan
Batas
Waktu
Luaran Tugas
yang Dihasilkan
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
-
5
Latihan soal
minggu ke-5
4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
6
Latihan soal
minggu ke-6
4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
Equivalence Relations: Payment
Period and Compounding Period
Equivalence Relations: Single
Amounts with PP >= CP
Equivalence Relations: Series with
PP>=CP Equivalence Relations:
Single Amounts and Series with
PP >CP
Effective Interest Rate for
Continuous Compounding
Formulating Alternatives
Present Worth Analysis of EqualLife Alternatives
Present Worth Analysis of
Different-Life Alternatives
Future Worth Analysis
Advantages and Uses of Annual
Worth Analysis Calculation of
Capital Recovery and AW Values
Evaluating Alternatives by Annual
Worth Analysis
AW of a Permanent Investment
Life-Cycle Cost Analysis
17
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
7
Latihan soal
minggu ke-7
1
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
11
Latihan soal
minggu ke-11
4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
12
Latihan soal
minggu ke-12
4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
Interpretation of a Rate of Return
Value
Rate of Return Calculation Using a
PW or AW Relation
Special Considerations When
Using the ROR Method
Multiple Rate of Return Values
Techniques to Remove Multiple
Rates of Return
Why Incremental Analysis Is
Necessary Calculation of
Incremental Cash Flows for ROR
Analysis
Interpretation of Rate of Return on
the Extra Investment
Rate of Return Evaluation Using
PW: Incremental and Breakeven
Rate of Return Evaluation Using
AW Incremental ROR Analysis of
Multiple Alternatives
Public Sector Projects
Benefit/Cost Analysis of a Single
Project Alternative Selection
Using Incremental B/C Analysis
Incremental B/C Analysis of
Multiple, Mutually Exclusive
Alternatives
Service Sector Projects and CostEffectiveness Analysis
Ethical Considerations in the
Public Sector
18
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
13
Latihan soal
minggu ke-13
4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
-
14
Latihan soal
minggu ke-14
3&4
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
15
Latihan soal
minggu ke-15
3
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
Breakeven Analysis for a Single
Project Breakeven Analysis
Between Two Alternatives
Payback Analysis
More Breakeven and Payback
Analysis on Spreadsheets
Inflation:
Understanding inflation and its
impact
PW Calculations Adjusted for
Inflations
FW Calculations Adjusted for
Inflations
Capital Recovery Calculations
Adjusted for Inflations
Sensitivity Analysis:
Determining Sensititivity to
Parameter Variation
Formalized Sensitivity Analysis
Using Three Estimates
Depreciation:
Depreciation Terminology
Straight Line (SL) Depreciation
Sum of Year Digit Depreciation
Declining Balance (DB) and
Double Declining Balance (DDB)
Depreciation
Modified Accelerated Cost
Recovery System (MACRS)
Determining the MACRS
Recovery Period
Tax Analysis:
Income Tax Terminology and
Basic Relations
19
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
16
17
Latihan soal
minggu ke-16
Latihan soal
minggu ke-17
2
2
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
Mahasiswa mengerjakan
latihan soal yang diberikan
setelah kelas selesai
dilaksanakan.
-
-
-
Before-Tax and After-Tax Cash
Flow
Understanding How Cost
Estimation is Accomplished
Cost Indexes
Cost Estimating Relationship:
Cost-Capacity Equations
Capital Budgeting:
Capital Rationing among Projects
Capital Rationing Using PW
Analysis of Equal-Life Projects
Capital Rationing Using PW
Analysis of Unequal-Life Projects
Replacement Analysis:
Basics of a Replacement Study
Economic Service Life
Performing a Replacement Study
Additional Considerations in a
Replacement Study
Replacement Study over a
Specified Study Period
Replacement Value
20
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
Tugas dikerjakan
secara individu/
kelompok, namun
mahasiswa
diperbolehkan
berdiskusi dengan
temannya yang
lain. Tugas
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
1 Minggu
Tugas
individu/kelompok
yang dikerjakan di
Microsoft
Word/Excel yang
dikumpulkan
melalui EMAS2.
4. Kriteria Penilaian (Evaluasi Hasil Pembelajaran)
Tabel Resume Persentase Pembebanan CPMK dalam Mata Kuliah
Total Penerapan Sub
CPMK
Sub CPMK
Bentuk Penilaian
Bobot
CPMK dalam MK
Tugas/Kuis
20
1
30
Ujian
10
1
Tugas/Kuis
10
2
15
Ujian
5
Tugas/Kuis
7.5
2
3
12.5
Ujian
5
Tugas/Kuis
27.5
3
4
42.5
Ujian
15
Total
100%
100%
5. Rubrik Penilaian
Rubrik ini digunakan melalui fitur Assignment dalam EMAS2 UI, dengan mengaktifkan fitur Rubric pada bagian Grading Method.
Rubrik MCQ test
Nilai
Angka
81-90
71-80
61-70
<61
Definisi
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
21
Rubrik Penilaian Essay - Tugas, Kuis, UTS, UAS
Komponen
Bobot (%)
Kurang (<61)
Cukup (61-70)
Baik (71-80)
Organisasi
30
Struktur tulisan tidak runut dan
berantakan. Pembaca menjadi
kebingungan dalam memahami
tulisan.
Beberapa struktur penulisan
kurang runut dan jelas.
Pembaca kurang dapat
mengikuti alur tulisan secara baik.
Struktur penulisan cukup jelas dan
mudah dimengerti. Terdapat
beberapa poin
minor yang masih kurang jelas.
Substansi
50
Menunjukkan pengetahuan yang
sangat terbatas tentang materi
yang ditulis.
Menunjukkan pengetahuan yang
kurang baik tentang materi yang
ditulis.
Menunjukkan pengetahuan yang
baik tentang materi yang ditulis.
Tampilan
20
Tata bahasa, gambar dan tabel
tidak jelas sehingga pembaca
kebingungan memahami isi
tulisan.
Tata bahasa, gambar dan tabel
kurang baik, namun ada beberapa
bagian yang masih kurang jelas.
Tata bahasa, gambar dan tabel
cukup baik, ada sedikit bagian
yang masih kurang jelas (bersifat
minor)
22
Sangat baik (81 -90)
Struktur penulisan
jelas, logis, dan
terorganisir dengan
baik. Pembaca dapat
memahami tulisan
dengan jelas.
Menunjukkan
pengetahuan yang
sangat baik tentang
materi yang ditulis.
Tata bahasa,
gambar dan tabel
sangat baik.
6. Lampiran
Bagan Alir Kompetensi:
CPMK 1
Sub CPMK 1
Sub CPMK 2
23
CPMK 2
CPMK 3
Sub CPMK 3
Sub CPMK 4
Peta Proses Pembelajaran
Sub CPMK 1
Metode Pembelajaran: Kuliah interaktif dengan metode
flipped classroom dan dapat dilaksanakan secara daring
ataupun luring.
Penilaian: didapatkan melalui post-tes/tugas individu dan ujian
yang dinilai berdasarkan hasil penilaian di EMAS ataupun
rubrik.
Sub CPMK 2
Metode Pembelajaran: Kuliah interaktif dengan metode
flipped classroom dan dapat dilaksanakan secara daring
ataupun luring.
Penilaian: didapatkan melalui post-tes/tugas individu dan ujian
yang dinilai berdasarkan hasil penilaian di EMAS ataupun
rubrik.
Sub CPMK 3
Metode Pembelajaran: Kuliah interaktif dengan metode
flipped classroom dan dapat dilaksanakan secara daring
ataupun luring.
Penilaian: didapatkan melalui post-tes/tugas individu dan ujian
yang dinilai berdasarkan hasil penilaian di EMAS ataupun
rubrik.
Sub CPMK 4
Metode Pembelajaran: Kuliah interaktif dengan metode
flipped classroom dan dapat dilaksanakan secara daring
ataupun luring.
Penilaian: didapatkan melalui post-tes/tugas individu dan ujian
yang dinilai berdasarkan hasil penilaian di EMAS ataupun
rubrik.
24