GRADE 1 DAILY LESSON LOG I. LAYUNIN A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO (Isulat ang code ng bawat kasanayan) II. NILALAMAN School: Teacher: Teaching Dates and Time: CARUHATAN EAST ELEMENTARY SCHOOL KATHLENE FAITH G. VIEDOR February 19-23, 2024 (WEEK 4) 1:00 - 1:40 PM Grade Level: Learning Area: I ARALING PANLIPUNAN Quarter: 3rd QUARTER LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan: pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito) Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan: pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito) Nasasabi ang mga batayang Nasasabi ang mga impormasyon tungkol sa sariling batayang impormasyon paaralan: pangalan nito (at bakit tungkol sa sariling ipinangalan ang paaralan sa paaralan: pangalan nito taong ito), lokasyon, mga bahagi (at bakit ipinangalan ang nito, taon ng pagkakatatag at paaralan sa taong ito), ilang taon na ito, at mga lokasyon, mga bahagi nito, pangalan ng gusali o silid (at taon ng pagkakatatag at bakit ipinangalan sa mga taong ilang taon na ito, at mga ito) pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito) Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punongguro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc) Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punongguro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc) Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punongguro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc) Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punongguro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc) BIYERNES CATCH-UP FRIDAY CATCH-UP FRIDAY CATCH-UP FRIDAY III. A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga pahina sa Kagamitang PangMag-aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Code. B. Iba pang Kagamitang panturo IV. A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin Araling Panlipunan – Unang Baitang Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan – Unang Baitang Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan – Unang Baitang Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan – Unang Baitang Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan PIVOT 4A CALABARZON AP Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan pahina 9-13 Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan pahina 9-13 Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan pahina 9-13 Alternative Delivery Mode Q3 Araling Panlipunan pahina 9-13 PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan pahina 11-15 PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan pahina 11-15 PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan pahina 1115 PIVOT 4A CALABARZON AP Araling Panlipunan pahina 11-15 Powerpoint picture,laptop,projector, Speaker larawan Powerpoint, , picture,laptop,projector,speaker larawan Powerpoint picture,laptop,projector, Speaker larawan Powerpoint picture,laptop,projector, Saan kayo nag-aaral? Alam ba ninyo kung saan ayo nag-arral? Ano -ano ang mga dapat nating malaman sa ating paaralan. Balik-aral 1.Kilala ba ninyo ang ating paaralan?Ano ang pangalan ng ating paaralan? 2.Saan matatagpuan ang ating Paaralang Elementarya ng Silangang Karuhatan? 3. Sino ang namumuno sa ating paaralan? 4. May katuwang ba ang punong guo sa pmamahala ng ating paaralan? Sino-sino ang mga ito? Balik-aral Ano ang malaking papel na ginagampanan ng paralan? Sino-sino ang mga katuwang ng punong guro sa paghuhubog ng kaalaman ng mga mag-aaral. Ano-ano ang mga bahagi ng paaralan? Bakit mahalagang malamang mo ang mga mahahalagang impormasyon ng paaralan? Balik-aral Anu-ano ang mga epekto ng tahimik at malinis na kapaligiran? Ano-ano naman ang hindi mabuting epekto ng marumi at magulo at maingay na kapaligiran sa iyong pag-aarala? B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ilarawan ang paaralan sa Sagutin ang subukin aralin 2 Pangkat A at pangkat B. Alternative Delivery Mode Q3 Ano ang kanilang pagkakaiba? Ano-ano ang epekto ng malinis at maruming kapaligiran? Mahalaga ba ang kalinisan at katahimikan ng paaralan? Bakit? Mahalaga ba ang kalinisan at katahimikan ng paaralan? Bakit? C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Basahin unawaing mabuti ang Maraming tao na may iba’t kuwento. ibang tungkulin ang bumubuo Ang Isang Araw ni Jude sa ating paaralan. Sa araling ni Delia C. Lintag ito, makikilala mo ang mga bumubuo sa isang paaralan. Ang paaralan ay binubuo ng mga mag-aaral, guro, librarian, punongguro, nars at doktor, guwardya, janitor, at tindera o tindero sa kantina. Mahalagang malaman mo ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan gaya ng: • Punong guro namamahala sa isang paaralan. • Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral. • Mag-aaral – magaral na mabuti at sumunod sa tuntunin ng paaralan. • Libraryan umaalalay sa mga mag-aaral sa silid aklatan. • Doktor nangangalaga sa kalusugan ng mga bata. • • • Nars - katulong ng doktor sa pangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Guwardiya - naniniguro sa kaligtasan ng mga mag-aaral at ng mga tao sa loob ng paaralan. Diyanitor- siya ang nagpapanatili ng kalinisan sa paaralan. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Sagutin ang mga tanong. 1.Sino ang maagang gumising? 2. Saan nag-aaral si Jude? 3. Bakit nakaugalian ni Jude na dumaan sa kantina bago pumunta sa kanilang silidaralan? 4. Bakit biglang umiyak si Julia? 5. Paano tinulungan ni Jude si Julia? E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Piliin sa loob ng kahon ang mga nabanggit sa kuwento na nanunungkulan sa paaralan. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang. _______1. Sino ang punungguro na nagbigay ng impormasyon tungkol sa Reading Month Program? _______2. Sino ang namamahala sa silid-aklatan? _______3. Sino ang guro ng mga mag-aaral sa unang baitang? _______4. Sino ang maayos na nagbebenta sa kantina? _______5. Sino ang nagpapanatili ng kalinisan sa paaralan? Sagutin ang mga katanungan. Sino-sino ang mga bumubuo sa ating paaralan? Sino-sino ang bumubuo ng Sino ang namumuno sa ating paaralan? buong paaralan?Ano ang Kilala mob a sila? kanyang pangalan? Bilang isang mag-aaral Sino ang iyong guro? mayroon ka din bang Sino ang nagpapanatili ng resposibili kalinisan? dad at tungkulin? F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) Panuto:Isulat ang T kung ang ipinapahayag ng pangungusap ay Tama at M naman kapag mali. Kung sasali ka sa isang dula at gaganap bilang isa sa mga taong bumubuo ng iyong paaralan, sino sa mga taong bumubuo ng inyong paaralan ang nais mong gampanan? Bakit? 1. Ang guwardiya ang namamahala sa buong paaralan. 2. Ang Doktor ang nangangalaga sa kalusugan ng mga mag-aaral. 3. nars ang ang kaagapay ng doktor sa pagtingin sa kalusugan ng mga mag-aaral? 4. Ang guro nagtuturo sa mga mag-aaral bumasa at sumulat. 5. Ang punong-guro nagpapanatili ng kalinisan ng paaralan. G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Masakit ang ngipin ng iyong kaklase wala ang iyong guro kanino ka hihingi ng tulong? H. Paglalahat ng aralin Mahalagang malaman mo ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan gaya ng: • Punong guro namamahala sa isang paaralan. • Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral. • Mag-aaral – mag-aral na mabuti at sumunod sa tuntunin ng paaralan. • Libraryan - umaalalay sa mga mag-aaral sa silid aklatan. • Doktor - nangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Nagkakagulo ang mga bata sa labas ng pasilyo ng madaanan mo sino ang mga maaari mong hingan mo ng tulong ?Bakit? May hinahanap kang aklat sa library pero hindi mo ito makita,kanino ka magpapatulong na hanapin ito?Bakit? Mahalagang malaman mo ang Mahalagang malaman mo mga tungkuling ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong ginagampanan ng mga bumubuo sa paaralan gaya taong bumubuo sa paaralan ng: gaya ng: • Punong guro • Punong guro namamahala sa isang namamahala sa paaralan. isang paaralan. • Guro – nagtuturo sa • Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral. mga mag-aaral. • Mag-aaral – mag-aral • Mag-aaral – magna mabuti at aral na mabuti at sumunod sa sumunod sa tuntunin ng paaralan. tuntunin ng • Libraryan - umaalalay paaralan. sa mga mag-aaral sa • Libraryan silid aklatan. umaalalay sa mga Oras na ng recess bumil ka ng lugaw mainit ito dahil bagong luto, hindi mo kayang dalhin papunta sa iyong mesa kanino ka magpapatulong? Mahalagang malaman mo ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan gaya ng: • Punong guro namamahala sa isang paaralan. • Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral. • Mag-aaral – mag-aral na mabuti at sumunod sa tuntunin ng paaralan. • Libraryan - umaalalay sa mga mag-aaral sa silid aklatan. . • I. Pagtataya ng aralin Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot bago ang bilang. _________1. Mataas ang lagnat ng mag-aaral na si Lino. Dinala siya sa klinika ng kanyang guro. Sino ang gagamot kay Lino sa klinika? A.dentista B. dyanitor C. doktor D. punungguro ________2. Nahihirapan si Lea bumasa at sumulat pero gustong gusto niyang matuto. Kanino siya hihingi ng tulong sa paaralan? A. Sa kanilang guro. B. Sa kanilang punungguro C.Sa kanilang nars D. Sa kapwa mag-aaral ________3. Nakita ni Larry na may dumi ng pusa sa pasilyo ng kanilang paaralan gusto sana niya itong linisin subalit mahuhuli na siya sa klase. Sino ang maaaring niyang hingan ng tulong? A. guwardya B.guro C. nars D. dyanitor Doktor nangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Isulat ang titik ng tamang sagot bago ang bilang. ________1.Hindi maintindihan ni Ana ang aralin dahil hindi siya gaanong marunong bumasa.Kanino siya hihingi ng tulong sa paaralan? A. Sa kanilang guro. B. Sa kanilang punungguro C. Sa kanilang nars D. Sa kapwa mag-aaral _________2. Masakit ang tiyan ni Lino. Dinala siya sa klinika ng kanyang guro. Sino ang gagamot kay Lino sa klinika? A.dentista B. dyanitor C. doktor D. punungguro ________3. Nakita ni Lito na madumi ang pasilyo madaming nagkalat na papel, pero mahuhuli ka na siya sa klase. Sino ang maaaring niyang hingan ng tulong? A. guwardya B. guro C. nars D. dyanitor • mag-aaral sa silid aklatan. Doktor nangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Panuto:Piliin ang letra ng tamang sagot. 1. Siya ang nagpapanatili ng kaligtasan ng mga bata sa paaralan. A. Tagaluto sa kantina C. Janitor B. Guwardiya D. Mag-aaral 2. Siya ang nagtuturo sa mga mag-aaral sa loob ng silidaralan. A. Guro C. Librarian B. Punongguro D. Guwardiya • Doktor - nangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Panuto: Iguhit ang Tama sa patlang kung tama ang pahayag ng pangungusap at Mali kung. _____ 1. Ang punong-guro ang siyang gumagamot sa mga magaaral na nagkakasakit. _____ 2. Ang guro ang siyang naglilinis ng paaralan. _____ 3. Ang tindera o tindero ng kantina ang siyang nagpapanatili na malinis at masustansiya ang mga makakain ng mga mag-aaral sa kantina tuwing recess. _____ 4. Ang punongguro ang siyang gumagabay sa mga guro upang magampanan nila ang maayos na pagtuturo. _____ 5. Ang guro ang siyang nagtuturo sa mga mag-aaral kung papaano magbasa, magsulat, at magbilang. Panuto: Iguhit ang Tama sa patlang kung tama ang pahayag ng pangungusap at Mali kung. _____ 1. Ang punong-guro ang siyang gumagamot sa mga mag-aaral na nagkakasakit. _____ 2. Ang guro ang siyang naglilinis ng paaralan. _____ 3. Ang tindera o tindero ng kantina ang siyang nagpapanatili na malinis at masustansiya ang mga makakain ng mga magaaral sa kantina tuwing recess. _____ 4. Ang punongguro ang siyang gumagabay sa mga guro upang magampanan nila ang maayos na pagtuturo. _____ 5. Ang guro ang siyang nagtuturo sa mga mag-aaral kung papaano magbasa, magsulat, at magbilang. Panuto. Iguhit ang kung may magandang epekto sa iyong sariling pag-aaral at kung di maganda ang epekto. J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga magaaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo ang nakatulong ng lubos? F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punongguro? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? 1. ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who require additional activities for remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the lesson ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the lesson ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the lesson ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the lesson ___Yes ___No ____ of Learners who caught up the lesson ___ of Learners who continue to require remediation ___ of Learners who continue to require remediation ___ of Learners who continue to require remediation ___ of Learners who continue to require remediation ___ of Learners who continue to require remediation The lesson have successfully delivered due to: ___ pupils’ eagerness to learn ___ complete/varied IMs ___ uncomplicated lesson The lesson have successfully delivered due to: ___ pupils’ eagerness to learn ___ complete/varied IMs ___ uncomplicated lesson The lesson have successfully delivered due to: ___ pupils’ eagerness to learn ___ complete/varied IMs ___ uncomplicated lesson The lesson have successfully delivered due to: ___ pupils’ eagerness to learn ___ complete/varied IMs ___ uncomplicated lesson The lesson have successfully delivered due to: ___ pupils’ eagerness to learn ___ complete/varied IMs ___ uncomplicated lesson