CASOS PRACTICOS Primer caso práctico Una madre de familia de tu grupo acude a la escuela y te informa que ha observado que el intendente (hombre) siempre entra a los baños cuando su hija entra. Además, ha bajado su rendimiento, no quiere hacer sus tareas y todos los días llora por la mañana negándose a entrar a la escuela. ¿Qué debes hacer? 1. Se recibe la queja de la madre, padre o tutor, verbal o escrita explicando lo observado. 2. Se abre un expediente con la situación que el padre o tutor ha expuesto, donde se comunica inmediatamente con el director(a) de la escuela, para darle a conocer la situación que se está presentando. 3. Se hace un escrito de la situación comentada por el padre madre o tutor. 4. Se hace una entrevista del alumno (a) involucrado (presunta víctima) para poder saber que es la situación que está viviendo, sobre temores que tiene, y porque se niega a ir a la escuela y también de la persona en este caso el intendente (hombre) cuestionándolo del porque entra al baño al mismo tiempo que la niña, primero que nada analizar si es un solo intendente el que se encarga de la limpieza, y si es el encargo de esa área de los baños, partiendo de los acuerdos que tengan si deben entrar cuando hay alumnos o no, estas entrevistas serán por separado para hacer una toma de evaluaciones y decisiones. 5. Se realizan entrevistas a posibles testigos, preguntando si han observado algo raro entre los alumnos o han tenido algún caso similar a (docentes), a los alumnos podría ser como se han sentido, para notar si esta pasando algo parecido como a la alumna (posible victima). 6. De acuerdo con lo antes ya analizado determinar con las entrevistas y comportamientos vistos en ese tiempo, si es acto de connotación sexual, ya sea en la casa, escuela y si es fuera de la escuela y casa. 7. En todo caso siempre se dará a saber a los padres o tutores, y a la fiscalía y a la autoridad educativa inmediata, siempre dándole seguimiento. Segundo caso práctico En tu grupo los estudiantes suelen presentar conductas violentas frecuentemente, pero identificas que siempre son los mismos niños involucrados: Pablo, Antonio y Lorenzo. Pablo siempre es el niño afectado debido a que usa lentes y es de menor estatura en el grupo. Lorenzo y Antonio ejercen liderazgo y siempre son reportados como agresores. ¿Qué deberías hacer? Comunicarme inmediatamente con el director de la escuela para que se haga constar mediante un Acta de Hechos o un Acta de Comparecencia que será elaborada por personal de la dirección según sea el caso y en presencia de quien haya referido la problemática ante la percepción de indicadores de riesgo. En este caso si se detecto el acoso escolar o maltrato de alumnos a un alumno el personal docente capacitado deberá valorar si el problema deberá ser atendido de manera interna, es decir, dentro del plantel educativo o si, por la gravedad de los hechos tendrá que canalizarse a alguna Dependencia o Institución a través de la Procuraduría de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del DIF del municipio al que pertenezca la escuela. Se procederá con lo siguiente, que viene señalado en el Programa Nacional de Convivencia Escolar: Comunicar por escrito a la autoridad inmediata superior sobre los hechos o detección realizada. -Citar a las madres, padres o tutores del o los involucrados en los hechos, para informar las acciones que se van a implementar y en conjunto lleven a cabo acuerdos de solución que permitan modificar positivamente la convivencia escolar. -Implementar mecanismos para la atención integral del caso y establecer medidas de seguimiento, que coadyuven a la no repetición. -Si la situación, por su gravedad, no puede resolverse al interior del plantel se deberá notificar a la Instancia correspondiente. (Procuradurías de defensa de las niñas, niños y adolescentes). -En el Acta que se instrumente, manejar siempre el concepto de probable, hasta que se tenga el resultado de la investigación, que acredite si existió o no responsabilidad. Y por último también de mucha importancia Sin excepción nunca tomar una declaración a un menor sin la presencia de su padre o tutor, en caso de que no puedan estar presentes y están de acuerdo solicitarle una autorización por escrito (el plantel educativo puede elaborar un formato para facilitar al adulto hacerlo). Se recomienda que, aunque esté presente el adulto firme su autorización.
