A Course汨
Contemporary
Chinese
: Textbook課本］
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A Course in
Contemporary
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Chinese
[ Textbook課本］
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Foreword
臺灣師範大學國語教學中心成立於1956年，是臺灣歷史最悠久、規模最完備、教學最有成效
的華語文教學機構。每年垮育三千名 以上的外籍學生，學生來自世界 一百二十餘國，至今累計人
數已達五萬餘人，在國際間享譽盛名。
本中心自1967年開始編製教材，迄今共計編寫五十餘本教材，在華語教學界具有舉足輳重之
地位。 而現今使用之主教材已有十五年之久，不少學生及教師認為現行教材內容需要更新，應新
編配合時代需求的新教材。因此，本中心因應外在環境變遷、教學法及教學媒體的創新與進步，
籌畫編穹《當代中文課程》6冊， 以符合海內外華語教學的需求，並強化臺灣華語文教學教材之
品牌。
躬了讓理論與實務結合，並落實發楊華語文教學的精神與理念，本中心邀請了華語教學界的
鄧守信教授擔任主編，率領18位極富教學經驗的第一線老師進行內容編寫，並由張莉萍
大師
副阱究員、張驚琪老師及教材可發綑成員蔡如珮、張雯雯擔任執行編輯，進行了這項《雷代中文
課程》的編寫計畫。
這是 本中心歷經數 十年深厚教學經驗後再次開發的全新主教材，更為了確保品質，特別慎重；
我們很榮幸地邀請到美國的Claudia Ross教授、 白建華教授及陳雅芬教授，擔任顧問，也邀靖了
臺灣的葉德明教授、美國的姚道中教授及大陸的劉珣教授，擔任審查委員，並由本校英語系李櫻
教授和畢永峨教授分別協助生詞和語法的翻譯。此教材在本中心及臺灣其他語言中心，進行了 一
年多的試用；經過顧問的悉心指導、審查委員的仔緬批閱，並參考了老師及學生提出的寶貴意見，
再由編寫老師做了多次修改，才將版本定稿。對於所有在編寫過程中，努力 不懈的編輯圍隊、給
予指教的教授、配合試用的老師及學生，我們都要致上最高的謝意。
在此也 特別戚謝聯經出版事業股份有限公司，願意投注最大的心力，以專業的製作出版能力，
協助我們將這套教材 以最佳品質問世。
我們希望，《當代中文課程》不只提供學生們一套實用有效的教材，亦讓老師得到愉快充實
的教學經驗。歡迎老師在使用後，給予我們更多的指教與建議，讓我們不斷進步，也才能拐海內
外的華語教學，做更多更好的貢獻。
臺灣師範大學國語教學中心主任 陳浩然
II
The Mandarin Training Center (MTC) at National Taiwan Normal University (NTNU) was established in
1956, and is the oldest, most comprehensive, and most pedagogically effective educational institute of its kind
in Taiwan. Every year over 3,000 international students are trained at MTC, and to the present day over 50,000
students representing more than 120 countries have walked through its doors, solidifying international renown.
MTC started producing teaching material in 1967, and has since completed over 50 textbooks, making it a
frontrunner in the field of teaching Chinese as a second language. As the core books have been in circulation for
15 years already, many students and teachers agree that updates are in order, and that new materials should be
made to meet the modem demand. Changes in the social landscape, improved teaching methods, and innovations
in educational med囝are what prompted the production of MTC's six-volume series, A Course in Contemporary
Chinese. The project responds to Chinese teaching needs both at home and abroad, and bolsters Taiwan's brand
of teaching material for Chinese as a second language.
With the goal of integrating theory and practice, and carrying forward the spirit of teaching Chinese as a
second language, MTC petitioned one of the field's most esteemed professors, Shou-Hsin Teng, to serve as chief
editor. A Course in Contemporary Chinese has been compiled and edited under扣s leadership, together with the
help of 18 seasoned Chinese teachers and the following four executive editors: Associate Research Fellow Liping
Chang, Tai-chi Chang, and Ru-pe」 Cai and Wen-wen Chang of the MTC teaching material development division
MTC is presenting this brand new core material after half a century's worth of educational experience,
and we have taken extra care to ensure it is of uncompromised quality. We were delighted to have American
professors Claud」a Ross, Jianhua Bai , and Yea-fen Chen act as consultants, Professor Teh-Ming Yeh from
Taiwan, Professor Tao-chung Yao from the U.S., and Professor Xun Liu from China on the review committee,
and professors Ying Cherry Li and Yung-0 Biq of NTNU's English department help with the respective
translation of vocabulary and grammar points. The material was first trialed at MTC and other language
centers around Taiwan for a year. The current version underwent numerous drafts, and materialized under the
careful guidance of the consultants, a sedulous reading from the review committee, and feedback from teachers
and students. As for the editorial process, we owe the greatest thanks to the indefatigable editorial team, the
professors and their invaluable input, and the teachers and students who were willing to trial the book.
An additional and special thanks is due to Linking Publishing Company, who put forth utmost effort
and professionalism in publishing this set of teaching material, allowing us to deliver a publication of superior
quality.
It is our hope that A Course in Contemporary Chinese is not merely a practical set of teaching materials
for students, but also enriching for teachers and the entire teaching experience. We welcome comments from
instructors who have put the books into practice so that we can continue improving the material. Only then can
we keep furthering our contribution to the field of teaching Chinese as a second language, both in Taiwan and
abroad.
Hao Jan Chen
Director of the Mandarin Training Center
National Taiwan Normal University
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From the Editor's Desk
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Finally, after more than two years, volume one of our six-volume project is seeing the light of
day. The language used in A Course in Contemporary Chinese is up to date, and though there persists
a deep'generation gap' between it and my own brand of Chinese, this is as it should be. In addition
to myself, our pro ect team has consisted of 18 veteran MTC teachers and the entire staff of the MTC
Section of Instructional Materials, plus the MTC Deputy Director.
」
The field of L2 Chinese in Taiwan seems to have adopted the world-famous 'one child policy'.
The complete set of currently used textbooks was born a generation ago, and until now has been without
predecessor. We are 耻ppy to fill this vacancy, and with the title'number two', yet we also aspire to
have it be number two in name alone. After a generation, we present a slightly disciplined contemporary
language as observed in Taiwan, we employ Hanyu Pinyin without having to ustify it cautiously and
timidly, we are proud to present a brand-new system of Chinese parts of speech that will hopefully
eliminate many instances of error, we have devised two kinds of exercises in our series, one basically
structural and the other entirely task-based, each serving its own intended function, and finally we have
included in each lesson a special aspect of Chinese culture. Moreover, all this is done in full color,
the first time ever in the field of L2 Chinese in Taiwan. The settings for our current series is in Taipei,
Taiwan, with events taking place near the National Taiwan Normal University. The six volumes progress
from basic colloquial to semi-formal and finally to authentic conversations or narratives. The glossary
in vocabulary and grammar is in basically semi-literal English, not free translation, as we wish to guide
the readers/learners along the Chinese'ways of thinking', but rest assured that no pidgin English has
been used.
」
I am a functional, not structural, linguist, and users of our new textbooks will find our
approaches and explanations more down to earth. Both teachers and learners will find that the content
resonates with their own experiences and feelings. Rote learning plays but a tiny part of our learning
experiences. In a functional frame, the role of the speaker often seen as prominent. This is natural, as
numerous adverbs in Chinese, as they are traditionally referred to, do not in fact modify verb phrases at
all. They relate to the speaker.
We, the field of Chinese as a second language, know a lot about how to teach, especially when
it comes to Chinese characters. Most L2 Chinese teachers world-wide are ethnically Chinese, and
teach characters ust as they were taught in childhood. Truth is, we know next to nothing how adult
students/learners actually learn characters, and other elements of the Chinese language. W hile we have
nothing new in this series of textbooks that contributes to the teaching of Chinese characters, I tried to
tightly integrate teaching and learning through our presentation of vocabulary items and grammatical
structures. Underneath such methodologies is my personal conviction, and at times both instructors'and
learners'patience is requested. I welcome communication with all users of our new textbooks, whether
instructors or students/learners.
」
Shou-hsin Teng
IV
囧
About the Series
Series Introduction
This six-volume series is a comprehensive learning material that focuses on spoken language in the
first three volumes and written language in the latter three volumes. Volume One aims to strengthen daily
conversation and applications; Volume Two contains short essays as supplementary readings; Volume Three
introduces beginning-level written language and discourse, in addition to extended dialogues. Volume Four uses
discourse to solid兩the learner's written language and ability in reading authentic materials; Volumes Five and
Six are arranged in topics such as society, technology, economics, politics, culture, and environment to help the
learner expand their language utilizations in different domains.
Each volume includes a textbook, a student workbook, and a teacher's manual. In addition, Volume One
and Two include a practice book for characters.
Level of Students
A Course in Contemporary Chinese《當代中文課程》is suitable for learners of Chinese in Taiwan, as
well as for high school or college level Chinese language courses overseas. Volumes One to Six cover levels Al
to C 1 in the CEFR, or Novice to Superior levels in ACTFL Guidelines.
Overview
• The series adopts communicative language teaching and task-based learning to boost the learner's Chinese
ability.
• Each lesson has learning ob」ectives and self-evaluation to give the learner a clear record of tasks completed
• Lessons are authentic daily situations to help the learner learn in natural contexts.
• Lexical items and syntactic structures are presented and explained in functional, not structural, perspectives
• Syntactic, i.e. grammatical, explanation includes functions, structures, pragmatics, and drills to guide the
learner to proper usage.
• Classroom activities have specific learning ob」ectives, activities, or tasks to help fortify learning while
having fun.
• The "Bits of Chinese Culture" section of the lesson has authentic photographs to give the learner a deeper
look at local Taiwanese culture.
• Online access provides supplementary materials for teachers & students.
v
目次
Contents
··········
Foreword
序
主編的語
From the Editor's Desk
About the Series
系列規畫
漢語介紹
An Introduction to the Chinese Language
詞類表
Parts of Speech in Chinese
Highlights of Lessons
各課重點
課堂用語
人物介紹
－
－
一
一
－
�
VI
Classroom Phrases
Introduction to Characters
歡迎你來臺灣！
Welcome to Taiwan!
＂
IV
V
VIII
XVIII
XXIV
XXV
XXVI
1
我的家人
23
週末做什麼？
43
靖問一共多少錢？
65
牛肉麵真好吃
85
My Family
What Are You Doing Over the Weekend?
Excuse Me. How Much Does That Cost in Total?
Beef Noodles Are Really Delicious
他們學校在山上
Their School Is Up in the Mountains
103
－
－
－
－
－
－
－
早上九點 去KTV
131
坐火車去臺南
159
放假去哪裡玩？
181
臺灣的水果很好吃
201
我要租房子
223
你在臺灣學多久的中文？
245
生日快樂
Happy Birthday
269
Going to K1V at 9 O'clock in the Morning
Taking a Train to Tainan
Where Will You Go for the Holidays?
The Fruit in Taiwan Tastes Really Good
I Would Like to Rent a Place
How Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
天氣這麼冷！
299
我很不舒服
323
It's So Cold!
I Don't Feel Well
畸 Appendix
I.
生詞索引Vocabulary Index (Chinese-English)
II. 生詞索引Vocabula1y Index (English-Chinese)
III. 簡體字課文參考 Text in Simplified Characters
351
359
368
VII
詞
An Introduction to the Chinese Language
China is a multi-ethnic society, and when people in general study Chinese,'Chinese'usually refers to the
Beijing variety of the language as spoken by the Han people in China, also known as Mandarin Chinese or simply
Mandarin. It is the official language of China, known mostly domestically as the Putonghua, the lingua franca, or
Hanyu, the Han language. In Taiwan, Guoyu refers to the national/official language, and Huayu to either Mandarin
Chinese as spoken by Chinese descendants residing overseas, or to Mandarin when taught to non-Chinese learners
The following pages present an outline of the features and properties of Chinese. For further details, readers are
advised to consult various and rich on-line resources.
Language Kinship
Languages in the world are grouped together on the basis of language affiliation, called language-family
Chinese, or rather Hanyu, is a member of the Sino-Tibetan family, which covers most of China today, plus parts of
Southeast Asia. Therefore, 黼etan, Burmese, and Thai are genetically related to Hanyu
Hanyu is spoken in about 75% of the present Chinese territory, by about 75% of the total Chinese population,
and it covers 7 major dialects, including the better lmown Cantonese, Hokkienese, Hakka and Shanghainese
Historically, Chinese has interacted扣ghly actively with neighboring but unaffiliated languages, such as
Japanese, Korean and Vietnamese. The interactions took place in such areas as vocabulary items, phonological
structures, a few grammatical features and most importantly the writing script.
Typological Features of Chinese
Languages in the world are also grouped together on the basis of language characteristics, called language
typology. Chinese has the following typological traits, which highlight the dissimilarities between Chinese and
English.
A. Chinese is a non-tense language. Tense is a grammatical device such that the verb changes according
to the time of the event in relation to the time of utterance. Thus'He talks nonsense'refers to his habit, while'He
talked nonsense'refers to a time in the past when he behaved that way, but he does not necessarily do that all the
time.'Talked'then is a verb in the past tense. Chinese does not operate with this device but marks the time of events
with time expressions such as'today'or'tomorrow'in the sentence. The verb remains the same regardless of time
of happening. This type of language is labeled as an atensal language, while English and most European languages
are tensal languages. Knowing this particular trait can help European learners of Chinese avoid mistakes to do with
verbs in Chinese. Thus, in responding to'What山d you do in China last year?'Chinese is'I teach English (last
year)'; and to'What are you doing now in Japan?'Chinese is again'I teach English (now)'
B. Nouns in Chinese are not directly countable. Nouns in English are either countable, e.g. 2 candies, or
non-countable, e.g. *2 salts, while all nouns in Chinese are non-countable. When they are to be counted, a measure,
VIII
or called classifier, must be used between a noun and a number, e.g. 2-piece-candy. Thus, Chinese is a classifier
language. Only non-countable nouns inEnglish are used with measures, e.g. a drop of water
Therefore it is imperative to learn nouns in Chinese together with their associated measures/classifiers. There are
only about 30扣gh-frequency measures/classifiers in Chinese to be mastered at the initial stage of learning.
C. Chinese is a Topic-Prominent language. Sentences in Chinese quite often begin with somebody or
something that is being talked about, rather than the sub」ect of the verb in the sentence. This item is called a topic in
linguistics. Most Asian languages employ topic, while most European languages employ sub」ect. The following bad
English sentences,sequenced below per frequency of usage, illustrate the topic structures in Chinese
*Senator Kennedy, people in Europe also respected.
*Seafood, Taiwanese people love lobsters best.
*President Obama, he attended Harvard University.
Because of this feature, Chinese people tend to speak'broken'English, whereas English speakers tend to sound
'complete', 」f bland and alien, when they talk in Chinese. Through practice and through keen observations of what
motivates the use of a topic in Chinese, this feature of Chinese can be acquired eventually
D. Chinese tends to drop things in the sentence. The'broken' tendencies mentioned above also include
not using nouns in a sentence where English counterparts are'complete'. Th」s tendency is called dropping, as
illustrated below through bad English sentences.
Are you coming tomorrow? ----- *Come!
」
What did you buy? ----- *Buy some eans
*This bicycle, who rides? ----- *My old professor rides.
The 1st example drops everything except the verb, the 2nd drops the sub」ect, and the 3rd drops the ob」ect.
Dropping區ppens when what is dropped is easily recoverable or identifiable from the contexts or circumstances. Not
doing this,Europeans are often commented upon that their sentences in Chinese are too often inundated with unwanted
pronouns!!
Phonological Characteristics of Chinese
Phonology refers to the system of sound, the pronunciation, of a language. To untrained ears, Chinese language
sounds unfam山ar, sort of alien in a way. Th」s is due to the fact that Chinese sound system contains some elements
that are not part of the sound systems of European languages, though commonly found on the Asian continent. These
features will be explained below.
IX
On the whole, the Chinese sound system is not really very complicated. It has 7 vowels, 5 of which are found
in English (i, e, a, o, u), plus 2 which are not (-e,); and it has 21 consonants, 15 of which are quite common, plus 6
which are less common (zh, ch, sh, r, z, c). And Chinese has a fairly simple syllable shape, i.e. consonant + vowel
plus possible nasals (n or ng). What is most striking to English speakers is that every syllable in Chinese has a'tone',
as will be detailed directly below. But, a word on the sound representation, the pinyin system, first.
A. Hanyu Pinyin. Hanyu Pinyin is a variety of Romanization systems that attempt to represent the sound
of Chinese through the use of Roman letters (abc ...). Since the end of the 19th century, there have been about half a
dozen Chinese Romanization systems, including the Wade-Giles, Guoyu Luomazi, Yale, Hanyu Pinyin, Lin Yutang,
and Zhuyin Fuhao Di'ershi, not to mention the German system, the French system etc. Thanks to the consensus of
media worldwide, and through the support of the UN, Hanyu Pinyin has become the standard worldwide. Taiwan
is probably the only place in the world that does not support nor employ Hanyu Pinyin. Instead, it uses non-Roman
symbols to represent the sound, called Zhuyin Fuhao, alias BoPoMoFo (cf. the symbols employed in this volume)
fficially, that is. Hanyu Pinyin represents the Chinese sound as follows.
。
b, p, m, f
d, t, n, l
a, o, -e, e
a1, ei, ao, ou
g, k, h
」, q, x
zh, ch, sh, r
an, en, ang, eng
z, c, s
-r, i, u, ii
B. Chinese is a tonal language. A tone refers to the voice pitch contour. Pitch contours are used in many
languages, including English, but for different functions in different languages. English uses them to indicate the
speaker's viewpoints, e.g.'well'in different contours may indicate impatience, surprise, doubt etc. Chinese, on the
other hand, uses contours to refer to different meanings, words. Pitch contours with different linguistic functions are
not transferable from one language to another. Therefore, it would be futile trying to learn Chinese tones by looking
for or identifying their contour counterparts in English.
Mandarin Chinese has 4 distinct tones, the fewest among all Han dialects, i.e. level, rising, dipping and
falling, marked - / v 丶 ， and it has only one tone-change rule, i.e. v v➔ ✓ v, though the conditions for this
change are fairly complicated. In addition to the four tones, Mandarin also has one neutral(ized) tone, i.e. ·,
pronounced short/unstressed, which is derived, historically if not synchronically, from the 4 tones; hence the
term neutralized. Again, the conditions and environments for the neutralization are highly complex and cannot be
explored in this space.
C. Syllable final -r effect (vowel retroflexivisation). The northern variety of Hanyu, esp. in Beijing,
is known for its richness in the -r effect at the end of a syllable. For example,'flower'is'huii'in southern China
but'huiir'in Beijing. Given the prominence of the city Beijing, this sound feature tends to be defined as standard
nationwide; but that -r effect is rarely attempted in the south. There do not seem to be rigorous rules governing
what can and what cannot take the -r effect. It is thus advised that learners of Chinese resort to rote learning in this
case, as probably even native speakers of northern Chinese do.
D. Syllables in Chinese do not'connect'.'Connect'here refers to the merging of the tail of a syllable
with the head of a subsequent syllable, e.g. English pronounces'at'+ 'all'as'at+ tall', 油d'+'you'as汕d+ dyou'
and'that'+'is'as'that+ th'is'. On the other hand, syllables in Chinese are isolated from each other and do not
connect in this way. Fortunately, this is not a serious problem for English language learners, as the syllable
structures in Chinese are rather limited, and there are not many candidates for this merging. We noted above that
Chinese syllables take the form of CV plus possible'n'and'ng'. CV does not give rise to connecting, not even
x
in English; so be extra cautious when a syllable ends with'n'or'g'and a subsequent syllable begins with a V, e.g.
MinAo'Fujian Province and Macao'. Nobody would understand'min+nao'!!
E. Retroflex1ve consonants. 'Retroflexive'refers to consonants that are pronounced with the tip of the
tongue curled up (-flexive) backwards (retro-). There are altogether 4 such consonants, i.e. zh, ch, sh, and r. The
pronunciation of these consonants reveals the geographical origin of native Chinese speakers. Southerners do not have
them, merging them with z, c, and s, as is commonly observed in Taiwan. Curling up of the tongue comes in various
degrees. Local Beijing d叫ect is well known for its prominent curling. Imagine curling up the tongue at the beginning
of a syllable and curling it up again for the -r effect!! ! Try'zher-over here','zhuor-table'and'shuir-water'
On Chinese Grammar
'Grammar'refers to the ways and rules of how words are organized into a string that is a sentence in a language
Given the fact that all languages have sentences, and at the same time non-sentences, all languages including Chinese
have grammar. In this section, the most salient and important features and issues of Chinese grammar will be
presented, but a summary of basic structures, as referenced against English, is given first
A. Similarities in Chinese and English.
SVO
I They sell coffee.
AuxV+Verb
You may sit down!
Adj+Noun
sour grapes
Prep+its Noun
at home
Num+Meas+Noun
a piece of cake
Demons+Noun
I those students
B. Dissimilar structures.
I
�lli����
Tamen mai k噩．
NI keyI zuo這6!
suan put的
却j1a
yikuai dangao
呻xie xuesheng
可－
Re!Clause: Noun
the book that you bought
ni m泊de shu
VPhrase: PrepPhrase
to eat at home
却jia ch琿n
Verb: Adverbial
Eat slowly!
Manmar chT!
XI
Set: Subset
6th Sept, 1967
1967 nian 9 yue 6區o
Taipei, Taiwan
T缸wanT岫ei
3 of my friends ...
WO de pengyou, you san ge
C. Modifier precedes modified (MPM). This is one of the most important grammatical principles m
Chinese. We see it operating actively in the charts given above, so that ad」 ectives come before nouns they modify,
relative clauses also come before the nouns they modify, possessives come before nouns (tade d這nnao'his computer'),
auxiliary verbs come before verbs, adverbial phrases before verbs, prepositional phrases come before verbs etc. This
principle operates almost without exceptions in Chinese, while in English modifiers sometimes precede and some other
times follow the modified.
D. Principle of Temporal Sequence (PTS). Components of a sentence in Chinese are lined up in
accordance with the sequence of time. This principle operates especially when there is a series of verbs contained
within a sentence, or when there is a sentential con」unction. First compare the sequence of'units'of an event in
English and that in its Chinese counterpart.
3
4
5
2
3
5
Chinese: 1
4
English: 1
2
Event: David /went to New York/ by train /from Boston/ to see his sister.
Now in real life, David got on a train, the train departed from Boston, it arrived in New York, and finally he
visited his sister.This sequence of units is'natural'time, and the Chinese sentence'Da汕zuo hu6che c6ng Boshidun
d的Niiiyue qu kan ta de ji氫follows it, but not English. In other words, Chinese complies strictly with PTS.
」
When sentences are conjoined, English has various poss心lities in organizing the con unction. First, the
scenario. HlNl扣ts China badly (event-1), and as a result, many schools were closed (event-2). Now, English has the
following possible ways of conjoining to express this, e.g.
Many schools were closed, because/since HlNl hit China badly. (E2+ El)
HlNl hit China badly, so many schools were closed. (El+ E2)
As HlNl hit China badly, many schools were closed. (El+ E2)
Whereas the only way of expressing the same in Chinese is El+ E2 when both conjunctions are used (yinw虹． ．
suoy1...), 1.e.
Zhonggu6 yinwei HlNl ganran yanzhong (El), suoy1 xuduo xuex這o zh訕shi guanbi (E2).
PTS then helps explain why'cause'is always placed before'consequence'in Chinese.
PTS is also seen operating in the so-called verb-complement constructions in Chinese, e.g. sha-sr'kill+ dead',
chI-bao'eat+ full', da-ku 'hit+ cry' etc. The verb represents an action that must have happened first before its
consequence.
XII
There is an interesting group of ad」 ectives in Chinese, namely'zao-early','wan-late','kuai-fast','man-slow',
'duo-plenty', and'shao-few', which can be placed either before (as adverbials) or after (as complements) of their
associated verbs, e.g.
Ni mingtian鄗嶧l糾(Come earlier tomorrow!)
W61缸 zao le. Jinbuqu. (I arrived too early. I could not get in.)
When'zao' is placed before the verb'I缸', the time of arrival is intended, planned, but when it is placed after,
the time of arrival is not pre-planned, maybe accidental. The difference complies with PTS. The same difference holds
in the case of the other adjectives in the group, e.g.
Qing ni duo m印區ngge!(Please get two extra!)
W6 maiduo le. Zaota le! (I bought two too many. Going to be wasted!)
'Duo' in the first sentence is going to be pre-planned, a pre-event state, while in the second, it's a post-event
report. Pre-event and post-event states then are naturally taken care of by PTS. Our last set in the group is more
complicated.'Kuai' and'man' can refer to amount of time in addition to manner of action, as illustrated below.
Ni kuai d 這r z6u; y沁chid的le!(Hurry up and go! You'll be late (e.g. for work)!)
Qing ni ZOU kuai yid面(Please walk faster!)
'Ku缸in the first can be glossed as'quick, hurry up'(in as little time as possible after the utterance), while that
in the second refers to manner of walking. Similarly,'man yidiar z6u-don't leave yet' and'z6u man yid语r-walk more
slowly'.
We have seen in this section the very important role in Chinese grammar played by variations in word-order
European languages exhibit rich resources in changing the forms of verbs, ad」ectives and nouns, and Chinese, like
other Asian languages, takes great advantage of word-order
E. Where to find subjects in existential sentences. Existential sentences refer to sentences in which
the verbs express appearing (e.g. coming), disappearing (e.g. going) and presence (e.g. written (on the wall)). The
existential verbs are all intransitive, and thus they are all associated with a sub」ect,without any ob」 ects naturally. This
type of sentences deserves a mention in this introduction, as they exh洳t a unique structure in Chinese. When their
subjects are in definite reference (something that can be referred to, e.g. pronouns and nouns with definite article in
English) the sub」 ect appears at the front of the sentence, i.e. before the existential verb, but when their sub」 ects are in
indefinite reference (nothing in particular), the sub」ect appears after the verb. Compare the following pair of sentences
in Chinese against their counterparts inEnglish
K蜓n dou1缸 le. Ch虛n ba! (All the guests we invited have arrived. Let's serve the dinner.)
Duibuqi! 均wan le. 瑱Ii血e yi ge氐ren.(Sorry for being late! I had an (unexpected) guest.)
More examples of post-verbal sub」 ects are given below.
Zhe ci ta滾ng sile bu s區o ren. (Quite a few people died during the typhoon this time.)
Zu6tian wans區ng X 叫e duojiu de预?(How long did it rain last night?)
」
Zu6tian wanshang paole i ge品nren?(How many inmates got away last night?)
XIII
Ch 缸 i II zuole duos區o ren a? (How many people were in the car?)
Exactly when to place the existential sub」 ect after the verb will remain a challenge for learners of Chinese for
quite a significant period of time. Again, observe and deduce ! ! Memorising sentence by sentence would not help ! !
The existential sub」 ects presented above are simple enough, e.g. people, a guest, rain and inmates. But when the
sub」 ect is complex, further complications emerge ! ! A portion of the complex sub」 ect stays in front of the verb, and the
remaining goes to the back of the verb, e.g.
」
Mingt」an nimen qu Ige ren? (How many of you will be going tomorrow叮
Wo zui」 in d這ole bu shiio t6ufa. (I lost=fell quite a lot of hair recently.)
Qun迢n dizh如， ta sI!e san ge gege. (He lost= died 3 brothers during the earthquake last year.)
In linguistics, we say that existential sentences in Chinese have a lot of semantic and information structures
involved.
F. A tripartite system of verb classifications in Chinese. English has a clear division between verbs and
ad」 ectives, but the boundary in Chinese is quite blurred, which quite seriously misleads English-speaking learners
of Chinese. The error in *Wo In區n shi mang. ' I am busy today. ' is a daily observation in Chinese 1 0 1 ! Why is it
a common mistake for beginning learners? What do our textbooks and/or teachers do about it, so that the error is
discouraged, if not suppresse叩 Nothing, much ! What has not been realized in our profession is that Chinese verb
classification is more strongly semantic, rather than more strongly syntactic as in English.
」
Verbs in Chinese have 3 sub-classes, namely Action Verbs, State Verbs and Process Verbs. Action Verbs are
time-sensitive activities (beginning and ending, frozen with a snap-shot, prolonged), are will-controlled (consent or
refuse), and usually take human subjects, e.g. ' chI-eat ' , ' mai-buy' and 'xue-learn' . State Verbs are non-time-sensitive
physical or mental states, inclusive of the all-famous ad」 ectives as a further sub-class , e.g. ' 訌love ' , ' xiwang-hope'
and ' 匾ng-bright' . Process Verbs refer to instantaneous change from one state to another, ' s1-die' , 'po-break, burst' and
'w缸-finish' .
The new system o f parts o f speech in Chinese as adopted in this series i s built on this very foundation o f this
tripartite verb classification. Knowing this new system will be immensely helpful in learning quite a few syntactic
structures in Chinese that are nicely related to the 3 classes of verbs, as will be illustrated with negation in Chinese in
the section below.
The table below presents some of the most important properties of these 3 classes of verbs, as reflected through
syntactic behaviour.
Hen- modification
Le- completive
Z註 progressive
X
✓
✓
Reduplication
✓ (tentative)
Mei- negation
✓
Bu- negation
XIV
✓
✓
X
X
✓ (intensification)
✓
X
X
✓
X
X
X
✓
Here are more examples of 3 classes of verbs.
Action Verbs: miii'buy ' , zuo'sit ' , xue'learn; imitate' , k訕'look'
State Verbs: xihuan'like' , zh血o'know' , neng'can ' , gui'expensive'
Process Verbs: wangle'forget' , chen'sink' , biye'graduate' , xing'wake up'
G. Negation. Negation in Chinese is by means of placing a negative adverb immediately in front of a verb
(Remember that ad」ectives in Chinese are a type of State verbs!) When an action verb is negated with'bu ' , the
meaning can be either'intend not to, refuse to' or'not in a habit of ' , e.g
」
」
NI bu mai p血； WO iu bu 泣ng nr inq鉗 (If you don't buy a ticket, I won't let you 面 ）
」
Ta zu6tian 磾ng tian bu ie d血hua.(He did not want to answer the phone all day yesterday.)
」
D如g laoshT bu he iu.(Mr. Teng does not drink.)
'Bu' has the meaning above but is independent of temporal reference. The first sentence above refers to the
present moment or a minute later after the utterance, and the second to the past. A habit again is panchronic. But when
an action verb is negated with'mei(you) ' , its time reference must be in the past, meaning'something did not come to
pass ' , e.g
Ta mei 垧 sh訕gban.(He did not come to work.)
Ta mei d扣 q血1紅 (He 山d not bring any money.)
A state verb can only be negated with'bu' , referring to the non-existence of that state, whether in the past, at
present, or in the future, e.g.
Ta bu zhid的zhejian shi. (He 山d not/does not know this.)
rn bu x這ng gen nr qu. (He did not/does not want to go with you.)
Niuyue zui」in bu re. (New York was/is/will not be hot.)
A process verb can only be negated with'm矼 ， referring to the non-happening of a change from one state to
another, usually in the past, e.g
Y唧 m白 po; nr 」 山 reng le?(You threw away perfectly good clothes叮
Niao h 印 m白 SI; nr 」iu fang le ba! (The bird is still alive. Why don't you let it free叮
」
Ta mei biye yfq迢n, h印 dei dagong. (He has to work odd obs before graduating.)
As can be gathered from the above, negation of verbs in Chinese follows neat patterns, but this is so only after
we work with the new system of verb classifications as presented in this series. Here's one more interesting fact
about negation in Chinese before closing this section. When some action verbs refer to some activities that result in
something stable, e.g. when you put on clothes, you want the clothes to stay on you, the negation of those verbs can be
usually translated in the present tense in English, e.g.
Ta 丞nme m缸 chuan yifu?(How come he is naked?)
」
W6 In區n mei d鈤 q頃n.(I have no money with me today.)
xv
H. A new system of Parts of Speech in Chinese. In the system of parts of speech adopted in this series,
there are at the highest level a total of 8 parts of speech, as given below. This system includes the following major
properties. First and foremost, it is errors-driven and can address some of the most prevailing errors exhibited by
learners of Chinese. This characteristic dictates the depth of sub-categories in a system of grammatical categories.
Secondly, it employs the concept of ' default'. This property greatly simplifies the over-all framework of the new
system, so that it reduces the number of categories used, simplifies the labeling of categories, and takes advantage of
the learners'contribution in terms of positive transfer. And lastly, it incorporates both semantic as well as syntactic
concepts, so that it bypasses the traditionally problematic category of ad」 ectives by establishing three major semantic
types of verbs, viz. action, state and process.
」
Adv
Con
Det
M
N
Adverb (dou 'a叭 d犀i 'probably')
Conjunction (gen 'and', keshi 'but')
Determiner (zhe 'this' 詆 'that')
Measure (ge, ti的； x這， ci)
Ptc
V
Noun (wo 'I', yong
q1 courage )
Particle (ma ' question particle', le 'completive verbal particle')
V
Action Verb, transitive (mai 'buy', chI 'eat')
Vaux
Auxiliary Verb (neng 'can', 這ng 'would like to')
Separable Verb 伊hiin 'get married', shengqi 'get angry')
Prep
Vi
V-sep
Vs
Preposition (c6ng ' from', duiyu 'regarding')
Action Verb, intransitive (kii 'cry', zuo 'sit')
State Verb, intransitive (區o ' good', gui 'expensive')
Vst
Vs-attr
State Verb, transitive (xihuan 'like', zhid沁 ' know')
Vp
Process Verb, intransitive (si ' d區 ， wan 'finish')
Vs-pred
Vpt
State Verb, attributive (zhuyao 'primary', xiuzhen ' mini-')
State Verb, predicative (gou 'enough', duo 'plenty')
Process Verb, transitive (po (dong) 'lit. break (hole) , 區 (feng) 'lit. crack (a crack))
Notes:
Default values: When no marking appears under a category, a default reading takes place, which has been
built into the system by observing the commonest patterns of the highest frequency. A default value can be loosely
understood as the most likely candidate. A default system results in using fewer symbols, which makes it easy on the
eyes, reducing the amount of processing. Our default readings are as follows
． ．
.
Default trans1tiv1ty. When a verb 1s not marked, 1.e.
· V, 1t , s an action verb. An unmarked action verb
furthermore, is transitive. A state verb is marked as Vs, but i凸t's not further marked, it's intransitive. The same holds
for process verbs, i.e. Vp is by default intransitive.
． ．
Default pos1t10n of adjectives. Typical ad」 ectlves occur as predicates, e.g. 'Th1s 1s great!'Therefore,
unmarked Vs are predicative, and ad」 ectives that cannot be predicates will be marked for this feature, e.g. zhuy的
' primary'is an ad」 ective but it cannot be a predicate, i.e. *Zhetiao lu hen zhuyao. ' *This road is very primary.'
Therefore it is marked Vs-attr, meaning it can only be used attributively, i.e. zhuy沁 d的lu 'primary road'. On the
other hand, 'gou' ' enough'in Chinese can only be used predicatively, not attributively, e.g. ' Shijian gou' ' *?Time is
XVI
enough. ' , but not *gou shij ian ' enough time ' . Therefore gou is marked Vs-pred. Employing this new system of parts of
speech guarantees good grammar!
Default wo「dhood. In English words cannot be tom apart and be used separately, e.g. *mis- not -understand.
Likewise in Chinese, e . g . *xibuhuan ' do not like ' . However, there is a large group of words in Chinese that are
exceptions to this probably universal rule and can be separated. They are called ' separable words ' , marked -sep in our
new system of parts of speech. For example, shengqi ' angry' is a word, but it is fine to say sheng 函 qi ' angry at him'
Jiehiin ' get married' is a word but it's fine to say 」i eguohiin 'been married before ' or jieguo san ci hiin ' been married 3
times before ' . There are at least a couple of hundred separable words in modem Chinese. Even native speakers have to
learn that certain words can be separated. Thus, memorizing them is the only way to deal with them by learners, and
our new system of parts of speech helps them along nicely. Go over the vocabulary lists in this series and look for the
marking -sep.
Now, what motivates this severing of words? Ask Chinese gods, not your teachers ! We only know a little
about the syntactic circumstances under which they get separated. First and foremost, separable words are in most
cases intransitive verbs, whether action, state or process. When these verbs are further associated with targets (nouns,
conceptual ob」 ects), frequency (number of times), duration (for how long), occurrence (done, done away with) etc.,
separation takes pace and these associated elements are inserted in between. More examples are given below.
」
W6 Tnn璸n yr」 Tng kiioguo 20 ci shi le! ! (I 've taken 20 exams to date this year ! )
W6 daoguo qian le; t a hai shengqi ! ( I apologized, but he 's still mad ! )
Fang san tian」這， d句 ia dou z6u l e . (There will b e a break of 3 days, and everyone has left.)
Final Words
This is a very brief introduction to the modern Mandarin Chinese language, which is the standard world-wide
This introduction can only highlight the most salient properties of the language. Many other features of the language
have been left out by design. For instance, nothing has been said about the patterns of word-formations in Chinese, and
no presentation has been made of the unique written script of the language. Readers are advised to search on-line for
resources relating to particular aspects of the language. For reading, please consult a highly readable best-seller in this
regard, viz 尪 Charles and Sandra Thompson. 1 982. Mandarin Chinese: a reference grammar. UC Los Angeles Press
(Authorised reprinting by Crane publishing Company, Taipei, Taiwan, still available as of October 2009)
XVII
兌
Highlights of Lessons
I
。
I
Lessons
Welcome to
Taiwan !
。
My Family
Topic &
Themes
Introducing
Myself
Learning Objectives
I . Leaming simple greetings.
I Ways to Ask Questions in Chinese
A. Asking Quest10ns with A-not-A
2 . Leaming simple phrases to introduce people
B. Asking Questions with 西 ma
3 . Leaming simple phrases to discuss likes/
dislikes.
2 . Answering Quest10ns in Chinese
A. Affirmative Answers
4. Leaming simple phrases to express gratitude.
B. Negative Replies with 不 bu
3 . Modification Marker 很 碣n
4. Contrastive Questions with 呢 ne
Family Members I . Leaming to talk about people in my family
members and their names.
2 . Leammg to descnbe people, places, and
possessions.
3 . Leaming to talk about the number of people
in a family.
。
Hobbies
。
Shopping
1 . Leaming to ask and talk about prices.
2 . Leaming to ask for reasons.
。
Food and Drink
1 . Leaming the names of common foods and
describing their taste.
2 . Leaming to express likes for and make
simple comments about food.
3. Leaming to describe what somebody can/can't do
and how well one does it.
4. Leaming to ask for help.
What Are You
Doing Over the
Weekend?
Excuse Me. How
Much Does That
Cost in Total?
Beef Noodles Are
Really Delicious
。
Their School
Is Up in the
Mountains
XVIII
Locat10ns and
Positions
Grammar
I . Leaming to describe likes/dislikes (e.g.,
sports and movies).
2 . Leaming to express what two groups have in
common.
3 . Leaming to politely ask others their opiruons and
make simple suggestions.
4. Leammg to form choice questions.
3 . Leaming to use simple phrases to describe
the size and function of common ob」ects.
1 . Learnmg to describe locat1ons (e.g., near or
far).
2 . Leaming to talk about place in the vicinity of
other places.
3. Leammg to make simple comments about
the appearance of a place.
1 . 的 de possessive
2 . Modifier Marker 的 de
3 . 有 you possessive
4. 都 dou totality
5 . Measures 個 ge and 張 zhang
1 . Placement of Time Words
2 . To Go Do Something with 去 qu
3. Topic Sentences
4. The Word Order of Adverbs 也 ye, 都 dou
and 當 c區ng
5 . M血ng Suggestions 吧 ba
1 . Measures 塊 ku紅 杯 bei, 支 zhi and 種
zhong
2 . Preposit10n 幫 bang on behalf of
3 的 De-phrase with the Head Noun Omitted
4. 太 ta, … 了 le overly
5 能 泌ng capability
6 . 多 duo …and more
1 . 有 － 點 you yidiiin slightly
2 . Complement Marker 得 de
3. Acquired Skills 會 hui
4. Destination Marker 到 d沁
1 . Locative Marker 在 zai
2 . Existential Sentence with 有 you
3. Softened Action V ( - ) V
4. 不 是 bushi Negation
5 . Location of an Activity
Bits of Chinese Culture
Notes on Pinyin and Pronunciation
Introduction to Chinese Characters
I . Tea Culture
2 . Chinese Nicknames
I . The Tones
2. Third Tone Change
3 . Bu ( 不 ） Tone Changes
Basic Chinese Strokes
Family Central to Chmese Culture
I . Pmym Rules ( I )
2. Tone Changes for
I . Basic Structure o f Chinese Characters
2 . Basic Template for Chinese Calligraphy
A One-of-a-kind Leisure Activity �
Shrimp Fishmg
Pinyin Rules (2)
Using Components to Learn Chinese
Characters
Around-the-clock Convenience Stores
I . Pmym Rules (3 )
2. Tone Mark Rules (Position of the Tone
Marks)
Basic Chinese Radicals
1 . Queuing up at Food Stands
2. Street Vendors in Taiwan
Pmym Rules (4)
The Earhest Chmese Characters
I . Taboos with the Number 四 si and Lucky
Numbers 六 Jiu and 八 ba
2 Birth Rate vs. Private Schools
一
YT
The Six Categones of Chinese Characters
XIX
0
Lessons
Going to KTV
at 9 O ' clock in
the Morning
。
Topic &
Themes
1 Leaming to tell and ask about time.
Time
(Time-When and 2. Leaming to descnbe an activity that takes
Time-Durat10n)
place at a pomt in time (time-when) or
during a certain frame (time-duration)
3 . Leaming to make appointments with
和ends.
Transportation
The Frmt m
Taiwan Tastes
Really Good
1 . Leaming the names of different types of
transportat10n and talking about gettmg to
destinations .
2. Leaming to talk about some one 's plans for
thetr free time.
3. Leaming to make simple comparisons about
various modes of transportation.
How Long Will
You Be Studying
Chinese in
Taiwan?
xx
3 Progressive, On-going Actions 在 za1
4. 每 mei each and every
5. 可 以 國yr permission
1 . Companionship with 跟 gen
2 . As缸ng How with 怎 麼 zenme
3 . Implic1t Comparison with 1;七 専交 bi」這o
4. 又 you · · · 又 you … both A and B
5. Comparison with 比 bi
」
1 . Leaming to use time expressions to describe 1 . Time-When vs. Time-Durat10n
events .
2. Time-Duration 'for a period � time '
2 Leaming to discuss travel plans with
3 … 的 時候 de shihou when
friends.
4. 有 時候 you shihou … 有 時候 you shihou …
3 . Leaming to talk about hypothetical
sometimes… sometimes . . .
situations.
5 . Condition and Consequence with 要 是 yaoshi …
4. Leaming to give suggestions about leisure
就 j !U" '
activities.
The Appearance
of People and
Things
1 Leaming to give simple descriptions of
someone 's appearance.
2. Leaming to describe the color, smell, and
taste of food.
3 . Leaming to bnefly explam and give
reasons.
Renting a Place
I Would Like to
Rent a Place
。
2. 從 c6ng … 到 d的 … from A to B
Leisure
4. Learnmg to describe tentative activities and
changeable states.
G)
1 . Time and Place of Events
4. Leaming to explam likes and dislikes.
Where Will
You Go for the
Holidays?
＠
Grammar
4. Leammg to talk about habitual activities.
Taking a Train
to Tainan
。
Learning Objectives
1 . Leaming to talk about renting a place to
hve.
2. Leaming to talk about environment of a
room or a house.
3 . Leaming to make requests, e.g., to one 's
landlord.
Study, Work
1 . Leaming to discuss study plans and future
plans.
2 Leaming to talk about sequences of events.
3 . Leaming to describe past actions and
experience.
1 . V V 看 區n to try and see
2 . Intensification with Reduphcated State Verbs
3 . Clause as Modifiers of Nouns
4. Change in Situation with Sentential 了 le
5. Cause and Effect with 因 為 yinw紅 . . , 所 以
suoyY · · ·
1 . To Come to Do Somethmg with 來 lai
2. Sooner Than Expected with 家尤 」 iu
3 . Existential Sub」ect with 有 you
4. Different Types of 會 hui
5. Omitting Nouns at 2nd Ment10n
l 先 xian · · · 再 z訌 · · first . . . , and then
2 . To Focus with 是 shi … 的 de
3 以 後 yihou after …
4 Special Meanmgs of 好 區o l 難 nan + Verbs
Bits of Chinese Culture
Notes on Pinyin and Pronunciation
KTV - A Popular Leisure Activity m Taiwan
Pinym Rules (5)
1 Souvenirs
2. YouBike m Taipei
Pinyin Rules ( 6 )
Introduction to Chinese Characters
Chinese Punctuation Marks
Subtitled Television Programs
The Meanings of Different Colors
Renting a Place in Taiwan
I . Addressing People in the Workplace
2. Pnvacy Means Something D而rent for
Taiwanese
XXI
Lessons
�
Happy Birthday
。
It's So Cold!
"
I Don't Feel Well
XXII
Topic &
Themes
Social Life
The Weather
Falling Sick
Learning Objectives
1 . Leammg to make appointments on the
phone.
2. Leaming to ask friends about the!f dietary
preferences.
3. Leaming to compare cultures.
4. Leammg to express wishes to others
on special occasions and to respond
appropriately when others offer you wishes
on special occasions
1 . Leaming to talk about weather conditions,
mcluding typhoons.
2 . Leaming to talk about the four seasons and
explain why you like or dislike them.
3. Leammg to compare events.
4. Leaming to make simple statements about
experiences, e.g., trips.
1. Leaming to ask someone how they are
feeling.
2. Leaming to descnbe symptoms m simple
terms.
3. Leaming to give suggestions to somebody
who is sick.
4. Leammg to rej ect or accept suggestions
Grammar
I . 一 yI· · · 就 」 iu· · · . . .as soon as . . .
2 . Completed Action with Verbal 了 le
3. 不 Negation vs 沒 Negation
4. All-inclusive with Question Words
5 More / less Than Planned with 多 duo I 少
shiio + Verb …
6 . 是 不 是 shibushi is it true?
7 . Comparison with 問艮 gen· · · 一 才羕 yiyang
…
I . Time-Duration after Verbal 了 le
2. Completion-to-date with Double 了 le
3. 快 ku紅 . . 了 le about to
4. Comparison 更 geng even more so
5 . Inferior Comparison 沒有 … rneiyou …
1 . Non-committal Stance with Question Words
2 . To Dispose of Something with 把 區
3 . V 了 le · · · 就 」 iu · · · do . . . right after doing…
4. 一 點 yid1an a bit
5 . Comparing Act10ns with a 得 de
Complement
6 . Complements of Degree m Companson
Structures
7 . Separable Verbs
Bits of Clunm Culture
I
1 . Congratulatory Expressions in Chmese
2. Taiwanese Birthdays
I
Tii"'-'1 •'·
一＇
"lloE£i!
._,,._t
ITlflTIIHlliWO
Typhoon Days- Off
Wearing Surgical Masks
XXIII
呂
Parts of Speech in Chinese
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
List of Parts of S peech i n C h i nese
N
V
Prep
Det
prepos1t10n
:＇
＇＇
measure
particle
、
、
告訴
昨 天 、 學校
、
很 、 不 丶 當
副詞
Con」
Ptc
吃
動詞
Adv
M
水 丶 五
和
連詞
、
從
幾
、
快 樂 ， 知道
到處 、 也 、 就
助詞
的 、 得
對 丶 向 丶 跟
個 、 張
量詞
、
、
他
、
跟 ， 而且 丶 雖然 、 因 為
介詞
、
容易
、
、
、
琬
啊
、
、
次
嗎
、
在 丶 玲
、
、
、
頓
完
、
公尺
掉
、
、
破
難道
把 丶 喂
＿－－
: determiner
限定詞
這 丶 那 丶 某
、
每 丶 哪
Verb C l assification
V
Vi
V-sep
Vs
Vst
Vs-attr
Vs-pred
Vs - sep
Vaux
Vp
Vpt
Vp - sep
! transitive action verbs
: mtrans1tive act10n verbs
intransitive action verbs, separable
; mtransitive state verbs
江ransitive state verbs
intransitive state verbs, attributive only
Vp
V- sep
XXIV
， 不 及物 動 作 動 詞
不 及 物 動 作 離 合詞
不 及物 狀 態 動詞
! 及物 狀 態 動 詞
! 唯 定 不 及物 狀 態 動 詞
l
intransitive state verbs, predicative only 唯謂 不 及 物 狀 態 動 詞
mtransitive state verbs, separable
auxiliary verbs
mtransitive process verbs
; transitive process verbs
: mtransitive process verbs, separable
Defa u lt Val ues of the Symbols
Vs
! 及物動作動詞
' 不 及 物 狀 態 離 合詞
助動詞
不 及物 變化動詞
及物 變化動詞
不 及 物 變 化 離合詞
買
、
做
！跑 丶 坐
； 唱歌
冷
、
關心
野生
：夠
、
會
、
放心
、
高
、
、
、
、
說
睡
上網
、
能
、
漂亮
笑
打架
喜歡 、 同 意
公共
、
新興
幽默
、
生氣
多 丶 少
、
、
、
可以
破 、 戚冒 、 壞 丶 死
： 忘記
： 結婚
丶
、
變成 、 丟
生病 、 畢 業
國
Classroom Phrases
O
O
O
O
O
O
O
O
Sh訕gke le.
Let's begin the class.
靖打 開 書 。
Qfog dak面 shu.
Open your book.
請看 第 五 頁 。
Qfog 昷n di WU ye.
Please see page 5 .
我說 ， 你們聽 。
Wo shuo, nimen fing.
I ' 11 speak, you listen.
請跟 我 說 。
QYng gen wo shuo.
Please repeat after me.
請再說 ／ 念 － 次 。
Qing 瘟i shu6/n這n yi ci.
Please say it again.
請回答 。
Qing hufda.
Please answer my question.
請 問 ， 這個 字 怎麼 念 ／ 寫 ？
Qingw邲， zhe ge zi z邲me nian/xie?
How do you pronounce/spell this word?
對了 ！
Dul le !
Right! Correct!
• ··· -->
•--=­
• -�----=­
•
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._ —
•
．
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二
•-一，
•
-重
•
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•=---->
． －＿．
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·一二·
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J
_::,
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．一
3
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一一
O
O
O
O
O
O
O
O
不對 。
Bu dui.
Wrong. Incorrect.
請念對語
。
Qing n這n duihua.
Read the dialogue, please.
請看 黑 板
。
Qfog 區n 區iban.
Look at the board, please.
懂不懂 ？
Dong bu dong?
Do you understand?
懂了 ！
Dong le !
Yes, I/we understand.
有 沒有 問 題 ？
You mei you w如ti?
Any question?
很好 ！
H邲 hao !
Very good!
｀
，
｀
＇'
§
¢
＂
O
上課 了 。
下課
。
Xi繼．
The class is over.
XXV
固
Introduction to Characters
－
李明華
_ C:)0
Li Ming-hua i s from
Taipei, Taiwan.
Male. Age 32. Single.
He works
m a bank. He has
worked in Vietnam for 6
months and is an acquaintance
ofYue-me1 Chen's father, who
entrusted the responsibility
of takmg care of his daughter
LiMinghuti
白如玉
to Ming-hua. They met at the
airport.
Bai Ru-yu is from
New York, USA.
Female. Age 2 1 .
She is a student. Yue-mei and An-
tong are her classmates.
"- )
1 1L
Bai Ruyu
f�
張怡 君
l
1,
Zhang Yijun
XXVI
Zhang Yi-jun i s a Taiwanese
college student.
Female. Age 20.
Her college 1s situated m a
mountain m Hualien. She met An-
tong on a trip. She is a language
exchange partner of An-tong.
陳月 美
－．�,
丶＇
Chen Yuemei
馬安 同
＂
，
』
Ii '
M旦ntong
田 中誠 一
l. -
1／
一·
丶�
Tianzhong Chengyf
Chen Yue-mei i s from Hanoi ,
Vi etnam.
Female. Age 22.
She traveled to Taiwan with her father's
friend,Wang Kai-wen. They were picked
up at the airport by Mmg-hua, her father 's
Taiwanese acquamtance.
She is a student. Ru-yu and An-tong are her
classmates
Ma An-tong i s from Tegucigalpa,
Republic of Honduras.
Male. Age 22.
He 1s a student. Yue-mei and Ru-yu are his
classmates.
He 1s Yi-jun's language exchange partner and
Yi-Jun 1s his best friend m Taiwan.
Tianzhong Chengyi is from Tokyo,
Japan.
Male. Age 30. S i n g le.
He works
m Taiwan as an expatriate of a
Japanese motor company. Besides working,
he is also learning Chinese in a language
center. He 1s m the same class with Yue-mei,
Ru-yu, and An-tong and he happens to be L1
Ming-hua's client. Tianzhong's girlfriend is
coming to Taiwan and he wants to show her
around.
第 一課
歡迎你 來 臺 灣 ！
Welcome to Taiwan!
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 自 我 介 紹 Introducing Myself
• Leaming simple greetings.
· Leaming simple phrases to introduce people.
• Leaming simple phrases to discuss likes/dislikes .
• Leaming simple phrases to express gratitude.
Welcome to Taiwan!
丶
--
7
明
01-1
華 ： 請 問 你 是 陳月 美 小烜 嗎 ？
Minghua
Qfogw邲 n1 shi Chen Yue叫i 瑱ojie ma?
Yue画i
Shide. Xiexie ni lai j ie women.
月
明
美 ： 是 的 。 謝謝 你 來 接 我 們 。
華 ： 不 客氣 。 我 是 李 明 華 。
Minghua
Bukeqi. Wo shi U Minghua.
Yuemei
Zhe shi Wang Xiansheng.
月
開
Kaiwen
明
其 ： 這 是 王先生 。
文 ： 你 好 。 我 姓 王 ， 叫 開文 。
Ni 區o. W6 xing Wang, j i的 Kaiwen.
華 ： 你 們 好 。 歡迎 你 們 來 臺 灣 。
Minghua
2
Nimen 區o. Huanying nimen 垧 Taiwan.
「
-��酗劙黷甲血膚
Minghua
Yuemei
Minghua
Yuemei
Kaiwen
Minghua
: Excuse me, are you Miss Chen Yuemei?
: Yes. Thank you for coming to pick us up.
: You're welcome. My name is Minghua Li.
: This is Mr. Wang.
: Hi, my surname is Wang. My first name is Kaiwen.
: How are you? Welcome to Taiwan.
生 詞 一 Vocabulary I
People in the dialogue
1
2
3
陳月 美
李明華
王開文
Vocabulary
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
你
來
是
小姐
嗎
接
我們
我
, _._
這
丶
Chen Yuemei
U Minghua
Wang Kaiwen
nr
lai
shi
Xl. a、, OJ． l． e、＇
ma
．．
J le
丶＇
women
WO
zhe I zhei
xiansheng
叫
. i. ,
J aO
你們
'1
u
'fJ
n
另 / -\:t、
-｀
X
ha
。
万
幺
n
y
＇
引
(N)
(V)
�
廿'
LI
廿
X
n
乞,
工
丐
R
幺
T
v
尸
L
xing
L、
m丶＇men
－＇ 与
l-1
幺丶
3
n
(N)
(P tc )
｀
you
to come
to be
Miss, Ms.
sentence final particle
(V)
to pick sb up
(Det)
this
(N)
屮 ／ 屮丶
它、
(V st)
(N)
乞V 与
x
a man from the US
X
为
可
T
a man from Taiwan
r
X
v
尸丶
a woman from Vietnam
v
n
L/ y /
,t/ 历
3
先生
好
女生
01-2
(N)
(V s )
(V st)
(V st)
(N)
we, us
I, me
Mr.
fine, well
to be surnamed
to be called, i.e., to have the
first name xx
you (plural)
3
• 當 代 中 文課程
1
Nam.es
18
吉
誅
室 ／、冷弓
（＝ 台灣 ）
Phrases
19
歡迎
20
21
22
23
請間
是的
謝謝
不 客氣
T缸wan
七 X
Taiwan
huanying
r;,( ', L-/
shide
. ．
x 1 e、 x 1 e
尸丶 勿
welcome
May I ask you …
Excuse me, …
yes
丶
, gwe'n
qm
bu氐qi
,』－丶 •
24
你好
Ill hao
u
芬/
',
z"< X
尘
T
七
十
－、 -1±
－
-1±
丐 ＜
勺
)( / 七 、 - 、
3, J
_
幺V
01-3
Thank you.
You're welcome.
How are you?
Hello.
4
LESSON • 1 • 歡迎你 來 臺 灣 ！
Welcome to Taiwan!
華
Minghua
開
K面wen
明
文
華
Minghua
姜
明
華
Y函m面
Minghua
開
K面wen
明
文
華
Minghua
開
文
請喝 茶 。
Qfog he cha.
謝謝 。 很 好 喝 。 靖 問 這 是 什 麼 茶 ？
Xiexie . Hen 區ohe. Q'ingwen 羞 shi shenme ch釘
這 是 烏 龍 茶 。 臺 灣 人 喜歡 喝 茶 。
Zhe shi Wul6ng cha. Taiwan ren xYhuan he cha .
開 文 ， 你們 日 本 人 呢 ？
Kaiwen, nYmen Rib 如 ren ne?
他不 是 日本人 。
Ta bu shi Riben ren.
．
． ．
．
月
．
．
明
對不超 ， 你 是 哪 國 人 ？
Duibuqi, n1 shi na gu6 ren?
我 是 美國 人 。
W6 shi 限 igu6 ren.
開 文 ， 你 要 不 要 喝 咖啡 ？
Kaiwen, Ill y 沁 bu y 沁 he ka民 i?
謝謝 ！ 我 不 喝 咖 啡 ， 我 喜 歡 喝 茶 。
Xi 邲ie ! W6 bu he k誨 i, w6 xihuan he cha.
-��M一
Kaiwen
Minghua
Kaiwen
Minghua
Japanese people?
: He is not Japanese.
: I am sorry. Which country are you from?
: I am American.
: Kaiwen, would you like to drink coffee?
: Thank you. I don't drink coffee. I like to drink tea.
5
Yuemei
Minghua
Kaiwen
Minghua
Kaiwen
: P lease have some tea.
: Thank you. This tastes good. May I ask what kind of tea this is?
: This is Oolong tea. Taiwanese like to drink tea. Kaiwen, how about you
• 當 代 中 文課程
生 3司 ::..
1
Vocabulary II
Vocabulary
1
2
3
＾
今
o主
月
喝
4-J木
4
很
6
什麼
5
7
8
9
10
11
12
13
14
好喝
人
喜歡
呢
亻也
不
哪
要
咖啡
Names
15
16
17
烏 龍茶
日本
美國
Phrases
18
19
對不超
哪國
qrng
he
丶
｀
cha
hen
0 1-4
＜
Lv
「
它
1/
y
ren
日
与＇
shenrne
尸
xihuan
T, 「
x
一
弓
bu
na / nei
並0
ka民 i
Wul6ng cha
Riben
白
(N)
3
訂 z,
勺
x丶
X
、
日丶 勺
另v
`,;
n
duibuq1
＜
笈 、 勺 丶 一｀
x
na gu6 / n面 gu6
� .,
〈（
X
/
乞
�✓/
to like
he, him
(Adv)
not
(Vaux)
to want to
which
coffee
Oolong tea
Japan
America
Meigu6
`
what
sentence final particle
(N)
为
X; 1
L y;
( lit. good to drink) to taste
good
(P tc)
(Det)
C
very
person, people
(N)
七
y
to drink
(N)
(V st)
七
丐
Y
tea
(V s )
引 七
幺丶
(N)
(Adv)
(,
「＇ 「
幺 它
ta
please
(V)
haohe
ne
(V)
z, �/
I'm sorry.
Which country?
6
I.
丶
－
LESSO N •
1•
Welcome to Taiwan!
歡迎你 來臺灣 ！
Ways to Ask Questions in Chinese
。 。 。 。。
A. Asking Questions with A-not-A
·
Function: The A-not-A form o f makmg a question is the most neutral way to ask a
question in Chinese and closest to yes/no questions in English.
王 先 生 要 不 要 喝 咖啡 ？
Wang X 鹵nsheng y沁 bu y沁 he k顧？
Does Mr. Wang want to have some coffee?
這是不 是 烏 龍 茶 ？
Zhe shi bu shi Wul6ng ch 紉
Is this Oolong tea?
臺 灣 人 喜歡不 喜 歡喝 茶 ？
Taiwan ren x1huan bu x1huan he ch 的
Do Taiwanese people like to drink tea?
Structures : The "A" in the structure refers to the first verbal element.
。
他喝 咖 啡 。
Ta he ka杞 i.
He ' ll have coffee.
Ta he bu he karei?
Does he want to drink coffee?
你是 日 本人 。
Ni shi Rib 邲 ren.
You are Japanese.
你 是不 是 日 本人 ？
Nr shi bu shi Riben ren?
Are you Japanese?
他來臺灣 。
他來不 來臺灣 ？
Ta 怕i 耳iwan.
He came to Taiwan.
他 喝 不 喝 咖啡 ？
Ta lai bu I 缸 Taiwan?
Is he coming to Taiwan?
7
• 當 代 中 文課程
1
Usage: When the verbal element in an A-not-A question is disyllabic (XY), the second
syllable (Y) can be dropped in the first "A" of the pattern, so "XY-not-XY" is the same
as "X-not-XY" . For example, 你 喜 歡 不 喜 歡 我 ? Nr xrhuan bu xrhuan WO ? is the
same as 你 喜 不 喜歡我 ? NY xr bu xrhuan wo ? (Do you like me?)
Complete questions using A-not-A form.
O
0
O
O
陳月 美
陳月 美來臺灣 。
不
不
王先生
王 先 生 喜歡喝 咖 啡 。
他
他不 要喝 茶 。
美國人？
不
9·
灣
臺
O
李明華
李 明 華是美 國 人 。
不
他
不
他 要 來 臺 北 ( Taibei, Taipei ) 。
B. Asking Questions with 嗎 ma
喝 咖啡 ？
喝茶 ？
來臺北 ？
Function: Questions can be formed using the question particle �馬 ma. It is usually
used for short questions.
O
O
你好嗎 ？
Nl'. 區o ma?
How are you?
他 是 日 本 人嗎 ？
8
Ta shi Riben ren ma?
Is he Japanese?
O
你 來接 我 們 嗎 ？
N叫i j ie women ma?
Are you here to pick us up?
LESSON •
1•
Welcome to Taiwan!
歡迎你 來臺灣 ！
＇�
。
。
Negation :
他 不 姓 陳嗎 ？
。
Structures: SENTENCE 十 嗎 ma? The sentence in 嗎 ma questions can be either
in the affirmative or negative.
你 不 是 臺 灣 人嗎 ？
NI bu shi Taiwan ren ma?
Aren't you Taiwanese?
Ta bu xing Ch血 ma?
Isn't he surnamed Chen?
他 不 喝 咖啡 嗎 ？
Ta bu he k誨i ma?
Doesn't he drink coffee?
。
。
你 好嗎 ？
Nr 區o ma?
How are you?
你們 要不 要喝 烏 龍 茶 ？
。
Usag�: The A-not-A question form indicates no assumption, and is used for neutral
inquiries or longer inquiries. It does not take a 寸� ma question particle at the end of
the sentence. One cannot say * 這是不 是 茶 嗎 ? Zhe shi bu shi cha ma? ('Is this tea?').
嗎 ma questions, by contrast, are used for short inquiries. But in most cases, these
two forms of question are often interchangeable.
你 要喝 茶嗎 ？
Ni y沁 he cha ma?
Do you want to drink tea?
Nimen y沁 bu y的 he Wiil6ng cha?
Do you want to drink Oolong tea?
。
Complete questions using 吐\ ma based on the responses to the right.
．9
9· o,
000
n
．
t
s
e
Qu
................. .......... ........... ................................................................................................................................ ................................................ ........................
Response
他叫 明 華 。
陳小 姐是臺 灣 人 。
他 喜 歡喝 咖啡 。
9
• 當 代 中 文課程
1
O0
II.
？ 王先生叫 開 文 。
Answering Questions in Chinese
A. Affirmative Answers
？ 他不 是 日 本人 。
Affirmative answers can be formed by repeating the main verb in the question,
followed by a sentence in the affirmative, e.g.,
0
A : 他 是 不 是 臺 灣 人 ？ ／ 他 是 臺 灣 人嗎 ？
Ta shi bu shi 苴iwan ren? / Ta shi Taiwan ren ma?
Is he Taiwanese?
B : 是 ， 他是臺灣人 。
Shi, ta shi 耳iwan ren.
Yes, he is Taiwanese.
f) A : 你 喜 不 喜歡 臺 灣 ？ ／ 你 喜歡 臺 灣 嗎 ？
NY xr bu xYhuan T缸wan? / NY xrhuan T缸wan ma?
Do you like Taiwan?
0
B : 喜歡 ， 我 喜歡 臺 灣 。
xrhuan, WO xrhuan 血wan.
Yes, I like Taiwan.
A : 王 先 生 是 不 是 日 本 人 ？ ／ 王 先 生 是 日 本人嗎 ？
Wang X面nsheng shi bu shi Rib邲 ren? /
Wang Xiansheng shi Rib邲 ren ma?
Is Mr. Wang Japanese ?
0
B : 是 ， 王 先 生 是 日 本人 。
Shi, Wang Xiansheng shi Rib如 ren.
Yes, Mr. Wang is Japanese.
A : 他喝 不 喝 烏 龍 茶 ？ ／ 他 喝 烏 龍 茶 嗎 ？
Ta he bu he Wul6ng c區? I Ta he Wul6ng cha ma?
Does he drink O Jlong tea?
10
LESSO N •
f•
Welcome to Taiwan!
歡迎你 來 臺 灣 ！
B : 喝 ， 他喝 烏 龍 茶 。
He, ta he Wul6ng cha.
Yes, he drinks Oolong tea.
In Chinese, short answers in the affirmative can be made by simply repeating
the verb from the question.
。
。
。
曰
定
你 是王 先生嗎 ？
NY shi Wang Xiansheng ma?
Are you Mr. Wang?
Shi.
Yes.
他來不 來臺灣 ？
Ta lai bu lai Taiwan?
Will he come to Taiwan?
來 。
旦i.
Yes.
他 喜歡 不 喜歡喝 茶 ？
喜歡 。
－
Ta xihuan bu xihuan he c區？
Does he like tea?
.
G1ve affirmative responses.
°
Xrhuan.
Yes.
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ····················· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ······· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · - - · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
00000
Question
臺 灣 人 喜 歡不 喜 歡喝 茶 ？
Response
你 要不 要喝 咖啡 ？
你 喜歡他 嗎 ？
他是不 是 日 本人 ？
你 要喝 烏 龍茶嗎 ？
11
• 當 代 中 文課程
B.
1
Negative Replies with 不 bu
Negative replies can be formed by repeating the main verb in its negative form,
i.e., 不 bu + verb, followed by a sentence in the negative. 不 bu is an adverb which
is placed before a verb or another adverb, e.g.,
。
。
。
。
。
。
他是不 是 李 先 生 ？
Ta shi bu shi U Xiansheng?
Is he Mr. Li?
Bu shi, ta bu shi Lr Xiansheng.
No, he is not Mr. Li.
王 先生喝 茶嗎 ？
Wang Xiansheng he cha ma?
Does Mr. Wang drink tea?
不 ， 他不 喝 。
Bu, ta M he.
No, he doesn't drink tea.
李 小 姐是 不 是 臺 灣 人 ？
不 是 ， 李 小 姐不 是 臺 灣 人 。
Li Xiaoj ie shi bu shi 耳iwan ren?
Is Miss Li Taiwanese?
不 是 ， 他不 是 李 先生 。
Bu shi, u Xi沁�ie bu shi 苴iwan ren.
No, Miss Li is not Taiwanese.
In Chinese, the answer to a question can consist of just the verb in the question
asked.
不要 。
他要不 要喝 咖啡 ？
Ta y訒 bu y沁 he k誨i?
Does he want to drink coffee?
Bu y沁．
No.
你 喜歡不 喜 歡 喝 烏 龍 茶 ？
Ni xihuan bu xihuan he Wul6ng ch釘
Do you like to drink Oolong tea?
不 喜歡 。
Bu xihuan.
No.
陳 小 姐是不 是 美 國 人 ？
不是 。
Chen Xi的�ie shi bu shi M邑gu6 ren?
Is Miss Chen American?
Bu shi.
No.
Usage: There are some exceptions to the rules above. For example, when the verb is
姓 xing "to be surnamed" or 叫 jiao "to be called''. When the question is 他 姓 李 嗎 ？
Ta xing LY ma? 'Is he surnamed Li?', the negative reply should be 不 姓 李 Bu xing
LY '(He is) not surnamed Li.', rather than * 不 姓 bit xing. When the question is 李 先 生 叫
開 文 嗎 ? LY Xiansheng j iao Kaiwen ma? ' Is Mr. Li called Kaiwen? ' , the negative
12
LESSO N •
f•
Welcome to Taiwan!
－
reply should be
＊不 叫 bitjiao.
不叫開文
歡迎你 來 臺 灣 ！
Bu 」 iao Kaiwen ' (He is) not called Kaiwen. ' , rather than
Please answer the questions based on the pictures given below.
O
0
李 小 姐是 美 國
人嗎 ？
O
他是陳先生嗎 ？
王 小 姐 要 不 要 喝 咖啡 ？
-",
丶
O
O
｀
他 喜 歡喝 茶 嗎 ？
他叫 明 華嗎 ？
III. Modification Marker 很 h聶
Function: The adverb 1艮 hen modifies state verbs (Vs).
O
O
我很好 。
W6 闞n h的．
I am fine.
O
他很喜歡 臺 灣 。
Ta h邲 xYhuan T缸wan.
He likes Taiwan.
臺 灣 人很 喜 歡喝 烏 龍 茶 。
耳iwan ren 區n xihuan he Wul6ng cha.
Taiwanese people like to drink Oolong
tea.
13
• 當 代 中 文課程
1
Structures: The adverb 很 hen is placed before state verbs (Vs) as follows: Subj ect
很 悔n + State Verb.
O
O
烏 龍 茶很好喝 。
Wul6ng cha 區n 區ohe.
Oolong tea tastes good.
我 們 很好 。
Women 區n h的 ．
We are fine.
O
他很喜歡 日 本 人 。
Ta hen xihuan Rib 邲 ren.
He likes Japanese people.
Us age : In general, adj ectival state verb s must b e preceded by either 不 or
intensifiers. When no particular intensity is intended, they are preceded by 很 h邱
That is, 很 hen + stative verb means 'very stative verb' (very expensive, very good,
very tall, etc.) and sometimes it just means a stative verb. When 很 is intended to
actually mean 'very', it is typically stressed in speech.
－
( 1-2 not stressed, 3-5 stressed )
O
O
O
0
O
你好嗎 ？
我 很好 。
陳小 姐 不 喜歡喝 茶 嗎 ？
陳小 姐很 喜歡喝 茶 。
李 明 華 喜歡他 嗎 ？
王 先 生 不 喜歡臺 灣 嗎 ？
明 華不 喜歡月 美嗎 ？
IV. Contrastive Questions with 呢 ne
14
李 明 華 很 喜歡他 。
Yes, she does.
他很喜歡 臺 灣 。
Yes, he does.
他很 喜 歡 。
Yes, he (actually) does.
Function: Th e 呢 ne quest10n 1s a tag quest10n with a short form following a
statement.
LESSON •
O
0
我要喝 茶 ， 你 呢 ？
Wo y沁 he cha, Ill ne?
I want to drink tea, and you?
O
王 先 生 是 日 本人 ， 李 先生
呢？
1•
．
Welcome to Taiwan!
歡迎你 來 臺 灣 ！
他不 喝 咖啡 ， 陳小 姐呢 ？
Ta bu he k顧， Chen Xiaoj ie ne?
He does not drink coffee. What about
Miss Chen?
Wang Xiansheng shi Riben ren, U
X面nsheng ne?
Mr. Wang is Japanese. What about Mr. Li?
Structures :
1. Same predicate, different subj ects
S1 V O, S 2 呢 ne?
(1 }
他是 美 國 人 ， 你 呢 ？
(2)
Ta xfhuan women, Ill ne?
He likes us. How about you?
Ta shl Meigu6 ren, nY ne?
He's American. And you?
2. Same subj ect, different predicates
S V 01, 0 2 呢 ne?
(1 )
你 喜歡喝 茶 ， 咖 啡 呢 ？
----
Ni xihuan he cha, k誨i ne?
You like to drink tea. How about
coffee?
他 喜歡我 們 ， 你 呢 ？
(2)
他不 喝 咖啡 ， 茶呢 ？
Ta bu he k誨i, cha ne?
He doesn't drink coffee. How about tea?
1-3 s ame pre dicate , different subj e cts . 4-5 s ame subj e ct , different
predicates .
王 先生 呢 ？
李 先生 呢 ？
，
，
呢？
9· o
r
北
喝 咖啡
15
0蛔Cla��r<>.<> m. ActivitiE !.� 、
I. Introducing Yourself and Others
Goal: Leaming to give and obtain basic personal
information.
Task: P air up with a classmate, say hello, and
introduce yourself. Then ask him/her for his/
her name, where s/he is from, and introduce
him/her to the class.
II. Likes and Dislikes
Goal: Leaming to ask whether someone likes to drink tea or coffee.
Task: Use the A-not-A form 喜歡 不 喜 歡 to ask a classmate whether s/he
likes to drink tea/coffee. If the answer is in the affirmative, then treat
him/her to one. If the answer is in the negative, give other options.
｀
.::::..
＇
III. Expressing Thanks
喝茶
喝 咖啡
Goal: Leaming to respond to inquiries and express thanks.
Task: Pair up for a conversation. Ask questions like:
16
丶
LESSO N •
f•
Welcome to Taiwan!
歡迎你 來臺灣 ！
--
.
A : 你要不 要… ？
NY yao bu y沁… ？
Would you like…?
B : 好 的 ／ 不 要 ， 謝謝 。
H的de / Bu y沁， xiexie.
Yes I No, thank you.
. .
IV. Obta1n1ng Information
Goal: Leaming to use 呢 ne questions to obtain more information.
9·
。
－
壼
三
V
呢
文
也
亻
陳
二
竺
＇＾
開 歡
王 喜
歡
喜 歡
美 喜
月 不
陳 他 0
·
· ·
·
A B
Task: Make sentences based on the pictures below. Then use a " 呢 question"
to ask your classmate for information. E.g.,
17
J
Tea Culture
"Come over for some tea ! " is a common phrase
used much like the phrase in English, "You really have
to drop by my place sometime for a cup of coffee".
In Taiwan, friends gather around a table with a tea set
on it in their free time and drink tea. They drink the
tea from delicate, little teacups and might discuss its
fragrance and taste. Chatting over tea is a favorite way
of the Chinese to bond and keep abreast of the latest
things in their lives.
A Chinese tea making
資深茶人黃浩然 示範
At home, many people make themselves a cup of
《台灣喫茶》 吳德亮 ／ 著作 、 攝影
hot tea or prepare a pot for the family for after-dinner
conversation. Many people like to start off the day at the office with a cup of tea. Those with a more
discerning palate might make tea using tea leaves, while teabags probably suffices for others. In the
end, they all enj oy a nice cup of hot tea.
In the shade of old trees in parks or near temples, you can find folks sitting around small tables
drinking tea and snacking on melon seeds. Tea is an everyday part of life of the people of Taiwan.
．... .................................................................................
A Tea sets
《台灣喫茶》 吳德亮 ／ 著作 、 攝影
18
.6. A tea house in Taiwan
《台灣喫茶》 吳德亮 ／ 著作 、 攝影
LESSON •
f•
歡迎 你 來 臺 灣 ！
Welcome to Taiwan!
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
Chinese Nicknames
It is customary for Chinese to call friends and loved ones by nicknames . The character
, ｀ 老 " lao is sometimes added before the last name or " 小 " X 函o placed in front of the second
character of the given name to form nicknames. Due to the influence of the Taiwanese dialect,
nicknames in Taiwan are often formed by placing the character " 阿 " ii in front of the name or
the second character of the given name is repeated. For example, someone by the name of " 陳
文 華 " could b e nicknamed " 老 陳 ， ＂ ＇ ＇ 小 陳 ， ＂ ＇ ｀ 小 華 ， ＂ ＇＇ 華 華 ，" or " 阿 華 ．＂
. . . . ... . �.
. . ' . . . ' ' ·' . . .、．，
Notes on Pinyin and Pronunciation
1.
The Tones
First tone
基 本 聲調
一罄 （ 一 ）
接 j ie
三罄 ( V )
你面
Second tone
二磬 ( / )
Fourth tone
四罄 （ 丶 ）
Third tone
Neutral tone
輕犛
(no tone mark)
、
喝 he
、
我 WO
、
他 ta
來 lai 、 茶 cha 、 人 ren
是 shi
、
、
這 zhe
請 qing
、
、
很 區n
、
姓 xing 、 叫 」 這o
哪 na
、
要 y沁
嗎 ma 、 呢 ne /我們 women 、 你 們 面men
是 的 shi� 、 謝謝 xi邲ie 、 什麼 shenme
、
19
• 當 代 中 文課程 1
2.
Third Tone Change 三 罄 變 調
(1 )
When two characters with third tones are found together, the first third tone is
pronounced with a second tone as in these two examples in this lesson:
小 姐 xiao羆 ( v + v � / v )
(2)
你 好 ni hao ( V + V � / V )
Despite the change in pronunciation, however, it is still marked as a third tone in pinyin.
Rules for third-tone changes 三 嵒 變 調 原 則 ：
V
V
小 姐
V
V
很 好
V
V
V
(/)
小 姐
你 好
V
V
(/)
李
(/)
V
我
(/)
V
V
很
V
(/)
我
V
你
很 好
Bu ( 不 ） Tone Changes
(/)
(/)
(/)
3.
V
「
V
一
好 喝
V
一
喜歡
V
好嗎
不 」 的 變調
The tone for 不 bu changes depending on the tone of the character that follows it. When
不 bu is followed by a character with a first, second, or third tone, 不 bu is pronounced and the
pinyin marked with a fourth tone ( 丶 ） . When 不 bu is followed by a character with a fourth
tone, it is pronounced and the pinyin marked with a second tone ( / )
20
1•
LESSON •
歡 迎你 來 臺 灣 ！
Welcome to Taiwan!
不 bu + character with 1 , 2 or
rd
3 tone ➔ 不 pronounced with
th
丶
th
nd
st
不
不 pronounced with 2
tone mark)
4 tone (4 tone mark)
丶
不
丶
（ 來） 不
不
（對） 不
bu + character with 4th tone ➔
丶
丶
丶
/
/
/
不
A
文
（要） 不
要
來
/
V
喜歡
超
tone (2
nd
各
- 虱
r-
不
喝 咖啡
nd
Introduction to Chinese Characters
Basic Chinese Strokes
丶
丶
/
「｀
．
．
丿
．
�
．
．
．��
oke
sIC
』
三二
Ba
str Str
na
ch
徊 Dir
Of Ex
Chinese calligraphy consists of eight basic strokes. These are also the basic strokes of Chinese
characters. These eight basic strokes are "horizontal" ( 橫 heng ) , "vertical" ( 豎 shu ) , "brush
left" ( 才敝 pi e ) , "press down and drag" ( 才奈 na ) , "dot" ( 黠 di an ) , "fl ick" ( 才兆 t 瑱o ) , "hook" ( 釒勾
go u ) , and "comer fold" ( 才斤 zhe ) . They are used to teach beginners to write Chinese characters.
1 7
－ 一 一 一 － － － － － － －－一 －－ － －！ － － － －－ － － － － － － － － － － － － ！ － － － － － －－ － － － － － － － － － － ； － － － － － － － －－ －－ － － － － － － ； － － － － － － － － 一 － － － － － － －－ ；． 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ！ － － － － － － －－－ －－ － － － － 一 － ： － － － － － － － － － －－ － －－ － － －
橫�/
：
!:
heng i
:
；
：
：
豎：、 ［: 撇； ：i 捺？、
shu i pie i na i
v
：
：
:
點：
：
：
V
：
才結
：
：
;
，
鈎 2 ： 折墨
：
dian ! tiao ! gou i zhe
：
;
ir ----------------- ;i --------------------•----------------：
I ✓ ! � i � I /' 」
磗 侮 � 交 誤 1J、
�孛 ；i i
－－－
；
－ － － － － － － － －－ －－ － －； －－ －－ － 一 一 － 一 － 一 一 一 一 一 一+- - - - -- - - - -一 一 一 一 一 一 ｛ 一 一 一 一 一 一 一一 一 一一一 一 一 一 一 一 ！－ － － － － － － － － －－ －一
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：
＼
圀
－－－－一一－－－－－－－－－－－．一一一一一一一一一一一一 一一一 －－！ －－－－－－－－－－－－－－－－－！ －－ －－－－－－－－－－－－－－十－－－－－－ －－－－－－－－－－－！－－－－－一一一一一一一一一一－－；－－ －一 －－－－－－－－－－－－－．一一一一一一一一一一一一一一一一 一
/i'
，
＇
:
，，
＇
＇
，，
＇
21
I can use greetings.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can use simple phrases to introduce people.
I can use simple phrases to discuss likes/dislikes.
I can use simple phrases to express gratitude
22
第 二課
我 的 家人
My Family
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 家 人 Family Members
• Leaming to talk about people in my family members
and their names.
• Leaming to describe people, places, and possessions.
• Leaming to talk about the number of people in a
family.
My Family
U
`
·一
02-1
�
安
邸tong
君
同
怡
Yijun
．
．
l
這是我 家 。 請進！
: Zhe shi wo j ia. Qing 」in.
： 很 漂亮 的 房子 ！
: Hen piaol這ng de fangzi !
君
怡
Yijun
君
24
靖坐 ！ 要不 要喝 茶？
: Qing zuo ! y的 bu y沁 he ch紉
好 ， 謝謝 你 。 你 家 有 很 多 照 片 。
: H的， xiexie nL Ni 」 迢 you 证n duo z區op血．
．
．
安
邸tong
同
怡
Yijun
．
．
[They enter Yijun's house.]
我 家 人 都 很 喜歡 照 相 。
: Wo j i五ren dou 扁n xihuan zh沁xiang.
Ant6ng
同
安
這 張 照 片 很 好 看 。 這 是 誰 ？ 你 姐妞 嗎 ？
Zhe zhang zhaopi 訕 hen haok訕 . Zhe shi sh 白? NY j兩ie ma?
不 是 ， 是 我 妹妹 。 這 是 我 爸爸 、 媽 嫣 。
Bu shi, shi wo meimei . Zhe shi wo baba, mama.
．
．
君
怡
Yijun
．
．
同
安
你 家 人 都 很 好看 。
NY j i 靦n dou 區 n 扁o 區n.
Ant6ng
-�fAlYijun
Antong
Yijun
Antong
Yijun
Yijun
Antong
I
1
: The people in my family like to take pictures .
: This is a nice picture. Who i s this? Your older sister?
: No, that is my younger sister. These are my dad and mom.
: The people in your family are very good-looking.
生 詢 一 Vocabulary I
�
丶
Antong
: This is my house. P lease come in.
: This is a pretty house.
: P lease have a seat. Would you like some tea?
: Yes, thank you. You have a lot of pictures in your house.
J
七X'l
p 這ol 這ng
丶
1示 氕
j ia
、
力－
＊
--� �
J iaren
/
日f
3 4 5 6
家人
家
· ·-
uu与
＇
de
Vocabulary
Ma Ant6ng
．
分 它 u1Y U Y 女一
幺
的
馬安 同
弓
v
nY
Zhang Yijun
l
張怡 君
虫＊
1 2
People in the dialogue
02 - 2
a woman from Taiwan
a man from the Republic of
Honduras
(P tc ) modification marker
(N) family (members )
(N) home, house
(V s ) pretty
25
• 當 代 中 文課程
7
8
房子
坐
9
女子
15
多
照片
都
照相
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
21
有
張
好看
誰
姓L 女且
妹妹
爸爸
媽媽
Phrases
22
請進
1
fangzi
I
乞丶
「�＇
幺
zuo
hao
duo
zhaop 這n
dou
zhaox這ng
zhang
笈
乞
幺丶
虫
幺丶
虫
」 iejie
j
弓
T
＊
、
、
史
《/
shei
女
勿
又
r幺 ＇
haokan
丐、
"'i
L1 �
廿」 廿
n、 n
、 ｀
. .
me' 1 me 1
勺丶 与
baba
y
y
y
y
n n
mama
丶
II-
26
( P tc)
x'
you
qing j in
(N)
(Vi )
C
尤/ 1'
<
Lv t.., 、
ll
02-3
(V st)
(V s-pred)
(N)
(Adv)
(V-sep )
(M )
(V s )
(N)
(N)
(N)
(N)
(N)
house
to sit
OK
to have
many
photo
all, both
to take a photo
measure word for flat obj ects
( e.g., paper, tickets )
good-looking
who
older sister
younger sister
dad
mom
P lease come in!
LESS ON •
Hy family
明
華
田
中
Minghua
Tianzhong, huanying ! Huanying ! Qfog 」 in .
謝謝 。
明
華
田
中
伯毋 ， 您 好 。
Minghua
T诒nzhong
明 華 的 媽媽
我 的 家人
田 中 ， 歡迎 ！ 歡迎 ！ 請 進 。
Xiexie .
T诒nzhong
2•
田 中 ， 這 是 我 媽媽 。
Tianzhong, zhe shl wo mama .
B6mu, nin hao .
你好 ， 你好 。 來 ！ 來 ！ 來 ！ 請 坐 。
你 叫 什麼 名 字 ？
田
中
明
華
Tianzhong
Minghua
．
．
． ．
Minghua de mama : Nr 區o, Ill 區0 . Lai ! Lai ! L糾 Qrng zuo . Ni 」血 s區nme mingzi?
我 叫 誠一 。 你們 家 有 很 多 書 。
Wo j鹵 Chengy, . NYmen jia you 國n duo shu .
都 是 我 哥哥 的 書 。
他 是 老 師 ， 他 很 喜歡 看 書 。
Dou shi w6 gege de shu . Ta shi 迢oshl, ta h邲 xihuan 區nshu .
明 華 的 媽 媽 ： 誠一 ， 你 家 有 幾 個 人 ？ 你 有 沒 有 兄弟 姐妹 ？
田
中
T诒nzhong
．
．
Minghua de mama : ChengyI, ill 」ia you 」Y ge ren? NY you mei you xiongdi 」iem訒
我 家 有 五 個 人 ， 我 有 兩 個 妹妹 。
W的ia you WU ge ren, WO you 區ng ge meimei .
Minghua : Tianzhong, welcome, welcome . P lease come in .
Tianzhong : Thank you !
Minghua : Tianzhong, this is my mom .
Tianzhong : Mrs . Li ( Lit . "Auntie" ) , how are you?
27
• 當 代 中 文課程
1
Minghua 's mother : Hello. Come in. Come. P lease have a seat. What's your name?
Tianzhong : My name is Chengyi. You have a lot of books.
Minghua : They are all my brother 's books. He is a teacher. He likes to read.
Minghua's mother : Chengyi, how many people are there in your family? Do you have any
brothers or sisters?
Tianzhong : There are five people in my family. I have two younger sisters.
丶
I 生 詞 ::.. Vocabulary II �
People in the dialogue
1
田 中 誠一
Vocabulary
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
28
伯毋
您
名字
圭
回
哥哥
老師
看書
幾
個
沒
兄弟
妞妹
五
兩
Tianzhong
ChengyI
b6mu
nin
' gz 1.
mm
shu
gege
laoshI
kanshu
.、
J l,
ge
me, 1.
xiongdi
..丶 .
J 1 e' me' 1
wu
區ng
02-4
，/ -
a man from Japan
屮
七
- X ,f
', / L L
勺 n
乞/
II
X
3
一Ln /
与/
P
尸
X
« 它<<
它
为
幺
，
？
可 x
丐
«
｀＇
七
n
T
u
L
'-1
廿v
x .;
为
＊＇
尸
、
勿
-丶
n
丶
(N)
(N)
(N)
(N)
(N)
aunt; here a polite term for
a friend's mother regardless
of age
you (honorific )
name
book
older brother
teacher
(N)
(V-sep )
to read
(Adv)
not
(N)
(M )
(N)
(N)
(N)
(N)
how many
general measure word
brothers
sisters
five
two
I.
My family
U
`
－
LESSON •
的 de possessive
．
2•
我 的 家人
Function: 的 de 1s use d to show possess10n and is placed between the possessor
and the obj ect possessed.
。
。
O
我的書
wo de shu
my book
李 老 師 的 姐妞
U laosh1 de j i 蚡 e
teacher Li's sister
我媽媽
－
wo mama
、,
my mom
。
。
O
你們 的 照 片
nYmen de zh的p這n
your photo
哥哥 的 老 師
gege de 棓osh1
brother 's teacher
我們 老 師
women laosh1
our teacher
Structures: Notice that 的 de 1s. sometimes omitted, e.g., 5 & 6 above.
1. If the relationship between the possessor and the possessed of the two nouns is
close, 的 de can be omitted, e.g., 我 爸爸 WO baba 'my dad' ' 我 哥 哥 WO gege
' my brother', 我 家 w6 jia 'my home'. Furthermore, the possessor has to be a
pronoun when 的 de is omitted. So, one can say 李 先 生 的 爸爸 Lz Xiansheng
de baba 'Mr. Li's dad', but not * 李 先 生 爸爸 Lz Xiansheng baba (omitting 的
de) .
2.
If the two nouns in a possessive relationship refer to an individual and his/
her affiliated group, the noun referring to the individual usually appears in the
plural rather than the singular form. For example, for 'his home', it is 他 們 家
tamen jia (their home), 我 們 日 本 women rib邲 ( our Japan).
29
• 當 代 中 文課程
1
．
Fill in the blanks and add 私勺 where appropriate.
A. 的
他
C. 老 師
陳先生
我
0O
O
O
O
B. 名 字
II. Modifier Marker 的 de
O
D. 妹妹
是馬安 同 。
E. 你
F. 你 們
姓李 。
是老 師 。
爸爸 來 不 來 ？
家很 漂 亮 嗎 ？
O
Function: 的 de is used between the modifier and the head noun.
O
漂亮的小姐
pia。區ng de xi 的」 i e
pretty young lady
很好看 的 房 子
诞n 區ok缸 de fangzi
beautiful house
好喝 的 咖啡
haohe de ka:fei
tasty coffee
Usage: Notice that 的 de can be omitted when the modifier and the head noun are
used together frequently. For example, when talking about nationality, one says 哪 國
人 ? Nei gu6 成n ? 'person from which country?', rather than * 哪 國 紐人 Nei gu6 坐
r函 One says 臺 灣 人 Taiwan r邲 'Taiwanese people' rather than * 臺 灣紐人 T山w函
de r邲．
30
LESSON •
�y family
O
O
2•
我 的 家人
Make correct sentences by rearranging the order of the characters.
O
(?)
G)
好看 照 片 的
G)
G)
我 沒有 很 多
CT)
。
的 照 片 很 多 好看
CD
他有
CT)
®
III.
多不多 ？
®
O
人 很 好看 的
G)
CD
(?)
@
王老師要
O
房子 漂亮 的
CD
�
我 喜歡
@
。
。
。
有 you possessive
O
的 好喝 茶
．
O
Function: Th e verb 有 you refers to possess10n or ownership.
我有很多 照片 。
Wo you 區 n duo z區opian .
I have many photos .
Structures :
,(.
O
O
他們 有 好 喝 的 茶 。
Tamen you 區ohe de cha .
They have good-tasting tea .
./ Negation : 有 you is always negated with 沒 画i.
O
他 沒有 房 子 。
Ta mei you 御 gzi .
He does not have a house .
＾
對 不 超 ， 我們 沒有 烏 龍
-\-r
木
。
Duibuq'i, women mei you Wul6ng cha.
Sorry, we don't have any Oolong tea .
O
我 沒有 書 。
W 6 mei you shu .
I don't have a book .
我 沒有 兄 弟 姐 妹 。
W 6 mei you xiongdi 玭m 虹
I don't have any brothers or sisters .
31
• 當 代 中 文課程
,f;
O
1
O
Questions : The A-not-A form for the verb 有 you is 有 沒有 you 画 i you .
O
你 們 有 沒有 好喝 的 咖
啡？
Nlmen you m白 you 區ohe de k鯽？
Do you have good-tasting coffee?
你們 有 烏 龍茶嗎 ？
N'imen you Wul6ng cha ma?
Do you have Oolong tea?
你 有 幾 張照 片 ？
Ni you 」i zhang zh的pian?
How many photos do you have?
Make correct sentences by rearranging the order of the characters.
O
O
0
很 多 我 們 好 喝 的 咖啡 有
(D
®
(?)
@
。
我哥哥 漂 亮 的 照 片 有 沒
兄 弟 姐妹 有
CD
@
�
G)
(?)
嗎
CT)
®
。
你
®
IV. 都 dou totality
．
?
Function: 都 dou 1s used to mdicate that all items referred to by the subj ect or
object noun have something in common.
O
O
32
我們 都 姓 陳 。
Women dou xing Chen.
We are all surnamed Chen.
這 兩 個 房 子 都 是他 的
（房子） 。
Zhe 區ng ge fangzi dou shi ta de (fangzi).
Both of these two houses are his.
O
他 的 兄 弟 姐妹都 很好看 。
Ta de xiongdi j iem函 dou 區n 區okan.
His siblings are all good looking
LESSON •
il'ly 『amily
我 的 家人
。
。
。
2•
Structures: 都 dou is an adverb, which is placed after the noun it relates to and
before the main verb phrase, i.e. Noun 十 都 dou + VP.
我們都是美 國 人 。
你 爸爸嫣 媽 都 要 喝 咖 啡 。
NI 區ba mama dou y 沁 he k誨 i.
Both your dad and mom want to drink
coffee.
Women dou shi 磾 gu6 ren.
We are all American.
先生
李
..\--r
＾
木 。
丶
陳 小 姐都 喜歡喝
U Xiansheng, Chen Xi 的�ie dou xrhuan
he cha.
Mr. Li and Miss Chen both like to drink
tea.
O
Negation : Noun 十 都 dou 十 不 bu I
O
Women dou bu shi M 面 gu6 ren.
None of us is American.
我 們 都 沒有 哥 哥 。
Women dou mei you gege.
None of us has any older brother.
Questions :
Usage:
你 們 都 是 美 國 人嗎 ？
Nimen dou shi Meigu6 ren ma?
Are you all American?
O
i + VP
我 哥 哥 、 我 姐姐都 不
喜歡照相 。
Wo gege, WO jiejie dou bu xihuan
zh 沁 x這ng.
Neither my brother nor my sister
likes to take photos.
。
O
我們都 不 是美 國 人 。
沒 成
你 的 家 人都 要 喝 咖 啡 嗎 ？
Nr de j 鹵ren dou y 沁 he k誨i ma?
Do all the people in your family want to
drink coffee?
1. 者� dou is an adverb and appears before the verb and after the subj ect. It is not
correct to say * 都 我 們 是 臺 灣 人 Dou women shi Taiwan ren.
2. Members of a group indicated by 都 dou all have to 唧ear before 都 dou. For
example, to say 'I like both teachers Li and Wang', one says 李 老 師 、 王 老 師 ，
我 都 喜 歡 。 U 耳oshI, Wang 耳oshI, w6 dou x1huan. It is incorrect to say * 我
都 喜 歡 李 老 師 、 王 老 師 。 Wo dou x1huan U LaoshI, Wang Laoshi
33
• 當 代 中 文課程
1
3 . In interrogatives, 都 dou works with the 嗎 ma question form but not with
A-not-A question forms. For example, to say 'Are you all surnamed Wang?',
one can say 你 們 都 姓 王 嗎 ? Nimen dou xing Wang ma? but not * 你 們 都 姓
不 姓 王 ? Nimen dou xing bu xing Wang?
－
•｀• •
c"
.::.｀
＇
4. When 都 dou is modified by 不 bu , the sentence means 'not all….', e.g., 他們 不 都
是 臺 灣 人 。 Tamen bu dou shi Taiwan ren. 'Not all of them are Taiwanese'.
、 「 ,.
這三個 人都 是
日 本 人嗎 ？
O
O
O
O
你是老 師 ， 他是老 師 。
一你們
我 喜歡喝 咖 啡 ， 他 喜歡喝 咖 啡 。
一我們
這兩 張照 片
我 姐姐 的 （ 照 片 ） 。
。
。
你 沒有 兄 弟 姐妹 ， 你 的 老 師 沒有 兄 弟 姐 妹 。
一你們
。
你 不 要照相 ， 他不 要照相 。
3
34
這兩個 人
喝茶 。
你們
。
LESSON •
�Y family
V.
Measures 個 ge and 張 zhang
。
。
2•
我 的 家人
Function: Both 個 ge and 張 zhiing are measures. When indicatmg a quantity,
· a
measure word is placed between the number and the noun.
一個 哥哥
yi ge gege
one brother
幾個 老 師 ？
n ge l的sh!?
O
O
How many teachers?
Structures:
1. Number + Measure + Noun
(1 }
2.
三個 人
san ge ren
three people
(2)
兩 張好看 的 照 片
liang zhang haokan de zhaopian
two pretty photos
哪 三個 人 ？
Na san ge ren?
Which three people?
幾 張照 片 ？
Jr zhang zh的pian?
How many photos?
Determiner + Number + Measure + Noun
(1 }
哪 一 張照 片 ？
Na yi zhang zh的pian?
Which photo?
When the number following 哪 頑 is 一 y 'i 'one', the number is often omitted.
For example, 哪 一 個 人 ? Na yi ge 成n ? 'which person?' is the same as 哪個
人 ? Nei ge 庫 ？ ．
Usage:
1. There are many measure words in Chinese. Different measure words are used
with different nouns. In this lesson, only two measure words are introduced.
亻圄 ge is the most frequently used measure word and is used as the measure for
many different nouns. 張 zhang is usually used with nouns that designate flat
obj ects such as paper, photographs, and tables. When learning a new noun, you
need to pay attention to the measure words that can be used with it.
35
• 當 代 中 文課程
2.
1
When the numeral is "two", you do not say " 二 er + measure + noun", rather
you say " 兩 !icing + measure + noun",
e.g.,
兩 十
Measure + Noun
個
妹妹
日 本人
個
照片
張
·一
兩
兩
兩
匾
ng ge meimei (two younger sisters)
l 鹵ng ge Riben ren (two Japanese people)
liang zhang zhaopian (two photos)
Place numbers and measure words in the blanks based on the nouns shown
in the pictures.
t•
。「
。
一
。
．
.,.
日 本小 姐
36
。
人
照片
很好看 的
。
我有
房子
弟弟 。
漂亮的照片
LESSO N •
Classroom A c t i v i t ies
�y family
－
2•
我 的 家人
I. Counting from 1 to 10
v
U
i
·
J
yI
II. Other People's Families
Goal: Leaming to ask about people in your friend's family.
shi
＂一
憙
Task: Ask your classmates the following questions. Write down what you
find out.
因
．J
L'
U
'
你 有 沒 有 兄 弟 姐妹 ？
你 的 兄 弟 姐妹 是 老 師 嗎 ?
你 有 你 家人的 照 片 嗎 ？
有幾張 ？
你 家 人 都 喜歡喝 咖 啡 嗎 ?
·一 你 家 人 都 喜 歡 照相 嗎 ？
例子
Example
五個 人
有 — 個 哥哥 ／ 姐姐 ／
弟 弟 ／ 妹妹
I是
有 ， 十張
爸爸喜歡 ， 嫣嫣 不 喜
歡。
我 家 人都 不 喜 歡 。
37
• 當 代 中 文課程
1
III. Introducing Your Family
Goal: Leaming to talk about family members' likes/dislikes.
Task: While one person introduces his/her family, other students complete the
table below using information provided by the speaker. (Fill in the form
using Chinese characters or pinyin.)
IV. People, Things, and Events
Goal: Use simple sentences to describe people, things, and events.
Task: Pair up with a partner and discuss the following questions based on
the pictures provided below. Then tell the class your results of your
discussion.
38
2•
LESS ON •
�y family
。
。
哪－ 張照 片 漂 亮 ？
Na yi zhang zh的p頃n p鹵匾ng?
Which photo is pretty?
誰的 書很多 ？
Shei de shii hen duo?
Who has a lot of books?
｀
�
。
誰 不 喜 歡看 書 ？
｀ (l
Shei bu xrhuan kanshu?
Who doesn't like to read?
....
丶
-,,...->-
〔 馬 安 同 〕 〔 張怡 君 〕
他 們 是誰 ？
－
Tamen shi shei?
Who are they?
。
ti
辜
。
A
〔李明 門 〔白如王〕
誰 的 爸爸喜歡 照 相 ？
Shei de baba xThuan zhaoxiang?
Whose dad likes to take pictures?
啊
�
(1
〔 門 安 同 〕 〔 張怡 君 〕
�
。
我 的 家人
�
。
陳月 美
的 爸爸
胃
e.
-
張怡 君
的 爸爸
誰 有 好喝 的 茶 ？
Shei you haohe de cha?
Who has good-tasting tea?
－今
[t
i
〔 李 明 鬥 〔 陳月 天 〕
39
• 當 代 中 文課程
1
Family Central to Chinese Culture
The family i s central to Chine s e culture . Chine s e
parents expect to live with their children, especially their
sons. In the past, sons always lived with their parents, even
after they were married. Sons would also receive the family
inheritance, while the daughters would not. Daughters were
considered "members of someone else's family" once they
got married, so they did not live with their parents, nor did
they receive any inheritance from them.
• Family get together
In modern society, it is becoming increasingly difficult
to find a family with three generations under one roof, but it is still common to find married couples
living near their parents/in-laws, sometimes even next door. Being in close proximity allows them
to look after each other easily. Since many young Taiwanese couples work, they opt to have their
parents look after their children instead of hiring a professional nanny. Having grandparents look
after your children saves money and you don't have to worry about leaving your children with a
stranger. For their part, the grandparents are generally more than happy to be surrounded by their
grandkids.
More and more people in Taiwan today are also waiting longer to get married. Traditionally,
single adults are still children in Chinese culture. As such, many single adults in their 3 0s and 40s
still live with their parents and their parents continue to look after them.
．
40
................... .................. ..............................................
A Family trip
.A. Family celebration
-
·
-
--
LESSO N •
-
2•
我的 家人
ll'ly 『amily
I
Notes on Pinyin and Pronunciation
1. Pinyin Rules :
When the vowel "i" stands alone (without a consonant in front of it), it is spelled yT
（ 一 ） . When the vowel "u" stands alone, it is spelled wu ( 五 ） ．
2.
Tone Changes for - YI
( 1 ) When - is used in names or in ordinal number, its tone does not undergo
changes, e.g. Tianzhong ChengyT ( 田 中 減 一 ） and di yT ke ( 第 一 課 ） ．
(2) When - yT is used to signify an amount (followed by quantifiers) or when it
appears in multisyllabic words, it follows the same tone change rules as 不 bu.
I
芯��•::::; 3 tone ➔ 4" tone
00
丶
支 (M) ( L4 )
張 (M)
)
L4
(
干 (N)
V
超 ( L3 )
V
種 (M) ( L4 ) 百 (N) ( L4 )
I � ;;!/t:::問! �::::.�:�;one
丶
I
個 (M)
/
共 ( L4 )
Note: When pronouncing "-o," it is natural to pronounce it with a slight "u", as in 伯 b(u)6,
週 末 zh oum(u)o in Lesson Three, and 微 波 w白b(u)o in Lesson Four
丶
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人 ren姓 xm謝
Basic Structures of Chinese Characters:
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口口 口
Introduction to Chinese Characters
41
• 當 代 中 文課程
1
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me 同 16
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二
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三
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，
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，
＇
,
＇
鬥曰曰
這 莖、 迎 ；／
Basic Template for Chinese Calligraphy
丶
To write b e autiful Chine s e character s , t i d i ne s s , b a l a n c e ,
symmetry, and harmony are important. Nine-square grids are used to
practice writing characters to achieve balanced beauty.
Nine-square grids used for writing practice consist of nine boxes
in 3x3 grids. Since Chinese characters can be as simple as "- " or as
complicated as "謝", to achieve balance, symmetry, harmony, and fullness,
they must occupy the same amount of space, regardless of how many
strokes they have, when written in 3x3 grids.
Nine-square grids are a basic tool used for practicing the writing
of Chinese characters. B eginners who use the grids to help them layout the structure of Chinese
characters will eventually achieve balance in their writing.
I can discuss people in my family and their names.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can describe people, places and possessions in simple terms.
I can talk about the number of people in a family.
42
第 三課
週末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 喜 好 Hobbies
• Leaming to describe likes/dislikes (e.g . , sports and
movies).
• Leaming to express what two groups have in
common.
· Leaming to politely ask others their opinions and
make simple suggestions.
· Leaming to form choice questions.
What Are You Doing Over the Weekend?
,,_\ 。
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3-1
·O � \
I'
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V �@'
I
户
「- -
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安
Ant6ng
田
Ant6ng
田
邸t6ng
田
＼
中 ： 我 不 喜歡 聽 音 樂 。 我 喜 歡 運動 。
Wo bu x1huan fing yfayue. Wo x1huan 並ndong.
同 ： 你 喜歡 打 綱球 嗎 ？
Ni xihuan d缸聶ngqiu ma?
中 ： 我 不 喜歡 打 綱 球 。
Wo bu xihuan d趴聶ngqiu.
同 ： 你 喜歡 做 什麼 ？
N1 xl'huan zuo shenme?
中 ： 打 棒球 和 潜 泳 ， 你 呢 ？
Tianzhong
44
r- L -;:I'
T瑱nzhong, ni xihuan fing yfayue ma?
T诒nzhong
安
LJ\.
,
I
5 一— 丶 41)� ··.., ;& �
同 ： 田 中 ， 你 喜歡 聽 音 樂 嗎 ？
T诒nzhong
安
.
I
I
Da b訕gqiu han y6uyong, Ill ne?
安
Ant6ng
田
同
Ant6ng
田
Wo e 區ng da l 缸 qiu, ye chang fi zuqiu
中 ： 我 覺 得 踢 足球 很 好玩 。
Tianzhong
安
： 我 常 打 籃 球 ， 也 常 踢 足球 。
同
W6 juede fi zuqiu 扁 n 區ow 缸 ．
： 明 天 是 週末 ， 我 們 早 上 去 踢 足球 ， 怎 麼 樣 ？
: Mfngtian shi zhoumo . Women 疽O S 扁ng qu fi zuqiu, 泌 nmeyang?
中 ： 好啊
T诒nzhong
Hao a!
．曰車酗劙讚酗血厙
Antong
: Tianzhong, do you like listening to music?
Tianzhong : I don't like listening to music. I like to exercise.
Antong
: Do you like to play tennis?
Tianzhong : I don't like to play tennis.
Antong
: What do you like to do?
Tianzhong : Play baseball and swim. And you?
Antong
: I often play basketball and also often play soccer.
Tianzhong : I think soccer is fun.
Antong
: The weekend is tomorrow. How about we go play soccer tomorrow morning?
Tianzhong : Great !
45
• 當 代 中 文課程
1
生 詞 - Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
週末
聽
立
L鉍
曰
示
運動
打
綱球
棒球
和
濤泳
吊
序
籃球
也
踢
足球
/ 13
息見 仔
23
46
fing
yinyue
並ndong
da
wangqiu
區ngqiu
han
y6uyong
c區ng
lanqiu
ye
fi
.'
zu' qrn
juede
好玩
haowan
03-2
虫
叉
n
它丶
L
另
u
廿丶
U
勿
X
勿
y✓
＜
＊、 天
弓
t
- u
又/ L I/
<
为 弓/ 又 」
七
且
另
廿/ 乞
qu
＜
u丶
怎麼樣
忒nmeyang
l' n
另， 它
a
Y
做什 麼
zuo shenme
� ?
它丶 寸 七
hao a
baseball
(V- sep )
to swim
(N)
basketball
(V)
to kick
(V st)
to feel, to think
(N)
tomorrow
(V s )
r X
幺 」 弓/
n
(N)
(N)
1' ＜
x / 又／
七
L/ 丐
(N)
?
-p
幺 v :/r:、
.
r y
幺 ,;
(V)
允、
(V s )
(P tc )
n
to exercise
to play (ball games )
(Adv)
廿＇
to listen
(V)
(A dv)
瘟OS區ng
好啊
mus i c
( C onj )
J、
早上
咿I
(N)
(N)
勺 ：
＇
充 丈
mingtian
去
weekend
(Vi )
尘 ¢
X
(N)
(V)
七
明天
Phrases
22
zhoumo
、
tennis
and, as well as
often
also
soccer
interesting, fun
mommg
to go
How about it?
How does that sound?
What do you thinl訂
sentence - final particle
do what
OK
·-丶 {
LESSON •
3•
週末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
_
I
03- 3
，
Ru直
如
月
Yueme1
Ru洒
如
月
Yue画i
Ru洒
如
月
Y函mei
Ru直
知
月
Y沚mei
王 ： 今天 晚上 我們 去 看 電 影 ， 好 不 好 ？
： JTn區n w帥s區ng women qu 1熵n d囹nyfog, 區o bu 悼o?
美 ： 好啊 ！
� Hao a !
王 ： 妳 想 看 美 國 電 影 還是 臺 灣 電 影 ？
• Ni X鹵ng k訕 Meigu6 d血ying haishi 黯wan dianying?
其 ： 美 國 電影 、 臺灣 電影 ， 我 都 想 看 。
: M臼gu6 d血ying, 耳wan 血nying, wo d6u 這ng I遁n
王 ： 我們 看 臺灣 電 影 吧 ！
•． Women 區n Taiwan diany'fng ba!
其 ： 好 啊 ！ 看 電影 可以 學 中 文 。
: H的 a ! Kan d血ying key'f xue Zhongwen
王 ： 晚 上 要 不 要 一 超 吃 晚飯 ？
： Wans區ng y訕 bu y訕 yiqi chi wan fan?
其 ： 好 ， 我們 去 吃 越 南 菜 。
: Hao, women qu ch1 Yue呻n c訌
47
． 噹 代 中 文課程
·酗
1
fM:： Let's go see a movie tonight, OK?
: Sure.
: Do y ou want to see an American movie or a Taiwanese movie?
Ru四
Yueme1
Ruyu
Yuemei
: Either an American movie or a Taiwanese film is fine with me.
: Let's go ahead and see a Taiwanese movie.
Ruyu
Yuemei
: That's fine. Watching movies, I can learn Chinese.
: Would you like to have dinner together tonight?
: Okay. Let's go have Vietnamese food.
Ruyu
Yuemei
1
、
生 詞 ::... Vocabulary II �
People in the dialogue
1
白如玉
Bai Ru並
2
今天
jintian
Vocabulary
3
晚上
4
看
6
妳
5
7
8
9
洱
屯
，
旦
，1fv
想
叱：
、卑
曰
遂友
11
可以
13
一起
10
12
48
皐
子
中文
wans區ng
kan
d诒nying
nl
V
x i• ang
haishi
ba
囧yr
xue
Zhongwen
y'1 qV1
03-4
a woman from the US
)(.
U
七
(N)
?
(N)
today
－
(V)
(N)
to see, to watch
(N)
mov i e
(Vaux)
you ( fema le )
to want, to think
卐
X
弓
V
丐、
丐
勿
日
u丶
勺
历/
/
丐
尤丶
丐 丶 L"
T
允'
;/ ?
今
万
-e:
、
" -"
T
芝 :/
护
丶
<v
( Conj)
( P tc )
(Vaux)
evening, night
or (used in a question)
sentence-final particle for
suggestion
could (possibility)
(V)
to learn, to study
(Adv )
together
(N)
Chinese language
LESSON • 3 • 週末做什麼 ？
What 4re l'ou Doing Over the Weekend?
14
15
16
吃
晚飯
wanfan
越南
Yuenan
木
7C
N血1es
17
Phrases
chI
'.
C al
－
hao bu hao
U
`
好不 好
18
i
芬
to eat
(N)
cms m e
dinner
(N)
x C
可 可
七
(V)
、
u
Vietnam
3
廿丶 可
How about…?
How does that sound?
「,; 勺x 「 」
幺
丶
幺
I. Placement of Time Words
Structures : Time words appear after (mo stly) or b efore (le s s commonly) the
O
subj ect.
O
我們今天去看 電影 。
Warne叨Intian qu 區n d璸nying.
We went to see a movie today.
週 末他 要 去 打 籃 球 。
Zhoumo ta yao qu da lanqiu .
This weekend, he is going to go play
basketball.
O
O
你 明 天 想 去 游 泳嗎 ？
Ni mingtian xiang qu y6uyong ma?
Would you like to go swimming
tomorrow?
明 天 你 想 做什 麼 ？
Mingtian nr 這ng zuo s區nme?
What would you like to do tomorrow?
Usage : Units of time in a series are expressed from larger to smaller. For example,
1 . 明 夭 晚 上 mingtian wans區ng (tomorrow evening)
＊ 晚上 明 天
2 . 週 末 早 上 zhoumo 嘀OS區ng (in the morning on the weekend)
＊ 早 上 週末
49
• 當 代 中 文課程 1
－
Complete with time words and sentences.
I,•.····
· .··· T.�.· ...· .• ····. . •· ··.I
週末
.,�.,
.
.
想 去看 電影 。
想 吃越 南 菜 還 是 臺 灣 菜 ？
去看 電 影 還是去看
我們
李 先生
我們
亻也
你
王小姐
II. To Go Do Something with 去 qu
O
要去打 籃球 。
50
9
去他 家 。
想 吃越 南 菜 。
要去看 電影嗎 ？
我去打綱球 。
W6 qu da wangqiu.
I am going to go play tennis
我們和 老 師 都 去看 電 影 。
．
要 做什 麼 ？
O
·
to go do something.
Function: 去 qit + VP indicates the mtent10n
O
9
'
Women 區n laoshI dou qu 區n 血nying.
We and the teacher are all going to go
see a movie.
他 去 踢 足球 。
Ta qu fi zuq山．
He went to play soccer.
。
LESSON •
3•
週末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
Structures: Negation markers, auxiliary verbs, and adverbs are placed before 去 qu.
/ Negation :
·
,!
O
O
我不去打 籃球 。
wo bu qu <la 血qiu.
I am not going to go play
basketball.
/ Questions :
O
O
你 要去看 電 影 嗎 ？
Nl' y沁 qu k訕 d頃nyl'ng ma?
Would you like to go see a movie?
O
他 不 去 打 棒球嗎 ？
－
明 天早上我不 去潜泳 。
Mingtian 涵OS區ng WO bu qu y6uyong
I am not going to go swimming
tomorrow morning.
你們 常 去 吃越 南 菜 嗎 ？
Nimen c區ng qu ch1 Yue呻n 呻 ma?
Do you often go eat Vietnamese food?
＇
Ta bu qu da bangqiu ma?
Is he not going to go play baseball?
．
Complete the sentences below based on the pictures provided using 去 十 VP.
I
O
O
O
O
O
明 夭 早 上 我 們 一 超去
今天 晚上我不 想
你 週末 常
我妹妹今 天 晚 上 要
我 爸爸 去 打 棒球 ， 我 哥 哥
.,
8)
曇
。
嗎？
。
。
。
51
• 當 代 中 文課程
1
III. Topic Sentences
Function : When you want to describe, explain, or evaluate a person, event, or
thing, you place the person, event, or thing at the beginning of the sentence as the
,'topic". The rest of the sentence serves as the "comment" . The topic of a sentence is
0
usually the person or thing that is placed at the beginning of the sentence.
8
0
O
A : 臺 灣 人 喜歡喝 烏 龍 茶 嗎 ？
B : 烏 龍 茶 ， 臺 灣 人都 喜 歡 喝 。
A : 你 有 哥 哥 、 姐姐 嗎 ？
B : 哥 哥 、 姐姐 ， 我 都 沒 有 。
A : 你 想 看 美 國 電 影 還是 臺
B : 美 國 電影 、 臺灣 電影 ， 我
都想看 。
T 缸wan ren xl'huan he Wul6ng cha ma?
Do Taiwanese people like to drinlc
Oolong tea?
Ni you gege, j i句ie ma?
Do you have any brothers and sisters?
旦' ?
瀉 �
丐 屯 ，1fv
Ni xiang kan M蟬u6 dianying h年 hi
Taiwan d頃nying?
Do you want to watch an American
movie or a Taiwanese movie?
Wul6ng cha, Taiwan ren dou xrhuan he .
Oolong tea, Taiwanese people all like to
如 ill( (it) .
Gege, 」 1卸 e, WO dou meiyou.
Brothers, sisters, I have none .
O
M 面 gu6 dianying, Taiwan 叩nying, wo
dou xiang k詛
American movie, Taiwanese movie, I
would like to watch either.
Structures : Topics are always placed at the very beginning of a sentence.
O
打 棒球 ， 我 不 喜歡 。
Da 區ngqiu, WO bu x'ihuan .
Playing baseball, I don't like (it).
這張照 片 ， 我 覺得很好看 。
越南 菜 ， 我 常吃 。
Y吡nan 函 ， wo e區ng chI.
Vietnamese food, I often eat (it) .
Zhe zhang zh的pian, w釘uede h 如
區ol頃n .
This photo, I thinlc (it) is quite nice
Usage: In a topic-comment sentence, if the fronted obj ect consists of a collective
noun, or more than one noun, the totality marker, 都 dou is required.
O
52
中 國 菜 ， 我 都 喜 歡吃 。
Zh6nggu6 c 泊 ， wo dou xihuan chI .
Chinese food, I like to eat (them) all.
( collective noun )
LESSON •
O
3•
週末做什麼 ？
What Are l'ou Doing Over the Weekend?
弟 弟 丶 妹妹 ， 我 都 有 。 ( two object nouns )
·一
O
O
0
Didi, meimei, WO dou you.
Younger brothers and younger sisters, I've got both
Complete the topic-comment sentences.
0
0
0
我 常看 美 國 電影 。
�
我 覺得踢 足球很好玩 。 一
A : 你 喜歡喝 臺 灣 茶 還 是 日 本 茶 ？
B :
茶 ， 我都 不 喝 。
茶 丶
， 我 常看 。
， 我 覺得很好玩 。
A : 你 喜 歡越 南 菜 還 是 臺 灣 菜 ？
B :
和
， 我
A : 你 有 弟 弟 和 妹妹嗎 ？
B :
和
， 我
A : 綱 球 、 籃 球 ， 你 都 喜歡 嗎 ？
B :
， 我 喜歡 ；
， 我
IV. The Word Order of Adverbs 也 ye, 都 dou and 常 c區ng
。
。
。
Structures:
1 . 也 ye, 都 dou and 當 chang are adverbs. Adverbs modify verbs. Adverbs always
occur before the verb in Chinese.
也 ye / 都 dou / 常 chang + VP
53
• 當 代 中 文課程
1
我是美 國 人 ，
我 姐姐 很 漂 亮 ，
I
Predicate
也
是美 國 人 。
我和 王 老 師
都
喜歡他 。
我
常
他
我妹妹
你 家人
也很
漂亮 。
都很
好看 。
也都
是 日 本人 。
也 都很
喜歡吃越 南 菜 。
打 綱球 。
2 . When 也 y e and either 都 dou or 常 chcing occur in a sentence together to
modify the VP, 也 ye is placed before 都 dou or 當 chcing.
我 是 日 本人 ，
他們
你 很 喜歡吃越 南 菜 ，
我們
我 家 人喜歡照相 ，
你 常 喝 咖啡 ，
你 常 去 踢 足球 ，
他 家人
也都
我
也常
我們
也都 常
喜歡照相 。
喝 咖啡 。
去 踢 足球 。
Negation: In negat1 0n, 也 ye 1s placed before the negation markers 不 bu I 沒 m 氬
。
．
。
while 當 chcing is placed after 不 bu. 都 dou can occur before or after 不 bu, but it
changes the meaning of the sentence.
我 不 是 日 本人 ， 他也不 是
日 本人 。
W o bu
shi Riben ren, ta ye bu shi Rib 邲
ren.
I am not Japanese and he is not, either.
54
我 沒有 弟 弟 ， 也沒有 妹妹 。
Wo rn臼 you didi, ye m白 you meimei
I don't have a younger brother or a
younger sister.
I
。
。
。
LESSON •
週末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
他 不 喜 歡看 電 影 ， 我 也 不
喜歡看 電 影 。
Ta bu xYhuan kan dianyYng, w6 ye bu
x1huan k訕 diany'fng.
He doesn't like to watch movies and I
don't like to watch movies, either.
。
我 不 常看 電 影 。
W6 bu ch血g l熵n dianying.
I don't watch movies often.
他們 不 都 是 美 國 人 。
（ 有 美 國 人 ， 也有 日 本人 ）
Tamen bu dou shi 隕igu6 ren. (YOU
Meigu6 ren, ye you Rib邲 ren.)
Not all of them are American. (There
are Americans, and there are Japanese.)
｀
。
3•
我們都不 是美 國 人 。
Women dou bu shi M面gu6 ren.
None of us is American.
Complete with 也 ， 都 or 常 ．
..............................................................................................................................................................................................................................................
我
00O0O0
陳 先 生 喜歡喝 茶 ，
喜 歡 喝 咖啡 。
常喝 茶 。
喝 咖啡 ，
我 不 是 日 本人 ， 他
我 沒有 哥 哥 ，
不 是 日 本人 。
沒 有 姐姐 。
他 的 家 人都 喜歡打 綱 球 ， 我 家 人也
我們
我不
不 常 踢 足球 。
喜歡打 綱 球 。
潜泳 。
。
V. Making Suggestions 吧 ha
Function: u巴 ba indicates a suggestion from the speaker.
A : 我 們 去 喝 咖啡 還 是 喝 茶 ？
women qtl he k噩i h邱hi he cha?
Shall we go drink coffee or tea?
B : 我 們 去 喝 咖 啡吧 。
women qtl he k誨i ba.
Let's go drinl<: coffee.
55
,
• 當 代 中 文課程
1
f) A : 今 天 晚 上 我 們 看 什麼 電 影 ？
Hntian wanshang women kan shenme d這nying?
What movie are we watching tonight?
0
B : 我們去看 臺灣 電影吧 ！
Women qu k訕 Taiwan d這nyYng ba.
Let's watch a Taiwanese movie.
A : 週末我們 去打 籃球 ， 好不 好 ？
Zhoumo women qu da lanqiu, hao bu hao?
Let's go play basketball on the weekend, OK?
B : 我 不 喜歡打 籃 球 ， 我 們 打 綱 球吧 ！
Wo bu xYhuan da lanqiu, women da wangqiu ha!
I don't like to play basketball. Let's play tennis.
Structures: 吧 ba is placed at the sentence-final position.
Usage: 吧 ba is used in imperatives to soften the command. For example, 喝 吧 。
扉 ba. An imperative without 吧 ba sounds harsh and direct and can be impolite, for
example, 喝 ! He!
Complete with suitable suggestions.
我們 喝 什麼 茶 ？
0
0
56
我 們 吃什麼 ？
我 們 看 什麼 電 影 ？
:IJ .·••· •·.·. · ··•·•·...•·•· ··.•·. ··:��--·iu.g丐;{;;'�!;t£/f·..-. .·.
A : 我 們 明 天 晚 上 看 什麼 電 影 ？
B : 我 想 學 中 文 ， 我們
A : 我 們 週末要做什 麼 ？
B :
:•
·· I
我 們 喝 烏 龍 茶吧 ！
我們 吃 臺 灣 茱吧 ！
我們看 美 國 電影吧 ！
n巴 。
。
LESSON •
Classroom Act i v i t i es
3•
週末做什麼 ？
What .<\re You Doing Over the Weekend?
I. What Does This Person Like to Do?
Goal: Leaming to describe what kind of sports or activities a person likes.
Task 1 : Look at the pictures below and say what the person in the picture often
does in the morning and in the evening. What did he do today?
--訟臨鬮鼠涸鸝囓榆躊声喇醢鎦濤
早上
Morning
晚上
Evening
O
O
O
Task 2 : Look at the pictures again and answer the following questions.
他 常看 電 影還是 常打 籃球 ？
他 今 天 打 綱 球還 是 打 籃 球 ？
II. Making Suggestions
他 常 踢 足球還是 常 游 泳 ？
Goal: Leaming to ask someone's opinion in a polite way and offer a suggestion.
Task: Tomorrow is the weekend. Discuss what to do on the weekend with your
classmates . Have three students role play the conversation below, using
the pictures above.
A : 明 天 是週末 ， 我 們 做什 麼 ？
B : 我們去
吧 ！
c : 我 不 喜歡
， 我們
， 我們
A : 我 不 喜歡
B : 好 ， 我 們 一 超去
吧 ！
， 好不 好 ？
57
• 當 代 中 文課程
1
III. Find What You Have in Common
I
Goal: Learning to talk about what two people or groups of people have in
common.
Task: Look at the chart below and try to discover what the people listed on
it have in common. Do not repeat common points that somebody has
already mentioned.
。
。
我 常 喝 咖啡 ， 小 王 也 常 喝 咖 啡 。
Wo e區ng he k顧， X鹵oWang ye C區ng he k顧．
I often drinl< coffee. Xiao Wang also drinks coffee often.
我們和他 弟 弟 都 很 常 潜泳 。
Women 區n ta didi dou h卸 chang y6uy6ng.
We and 犀 brother often go swimming.
共 國人
✓
✓
✓
不是 日本 人
很 好看
當 冴泳
✓
-
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
-
你 家人
他弟 弟
-
✓
✓
✓
✓
58
常 踢 足球
我們
他們
我妹妹
開文
小王
✓
喜 歡 打籃 球
✓
你
他
常 打 綱球
✓
不常 打棒 球
✓
薯 歡 喝茶
喜 歡看 電 影
常 喝 咖啡
我
—--
LESSON •
—
3•
週末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
I
IV. Survey
Goal: Leaming to ask and reply to choice questions (choosing between two
or more items) .
Task: This i s a survey. Ask your classmates questions using the activities
shown in the squares below as prompts and report your findings.
1區l
A : 你 喜 歡打 籃 球 還 是踢 足球 ？
NI x1huan da 面qiu 訕shi fi zuqiu?
Do you like to play basketball or soccer?
B : 我 喜 歡打 籃 球 ， 也 喜 歡踢 足球 。
Wo xYhuan da I年qiu, ye xihuan fi zuqiu.
I like basketball and also like soccer.
我 喜 歡打 籃 球 ， 不 喜歡踢 足球 。
W 6 xYhuan da I年qiu, bu xlhuan fi zuqiu.
I like basketball. I don't like soccer.
打 籃 球 丶 踢 足球 ， 我 都 不 喜 歡 。
Da 棓nqiu, fi zuqiu, WO dou bu x'fhuan.
Both basketball and soccer, I don't like.
Write the number of people that like the various activities below in the boxes
provided and report your findings.
l ll!!!Tm l
五個 人喜歡打 籃 球 。
Wu ge 元n xihuan da lanqiu.
Five people like to play basketball.
兩 個 人不 常 喝 茶 。
L诒ng ge ren bu chang he cha.
Two people seldom drink tea.
59
'
• 當 代 中 文課程
U
令
U
令
rt,
U
令
Ut
'
'I'
『
打 籃球
喜歡
不 喜歡
結 果 ( Results )
常
不 常
結 果 ( Results )
踢 足球
吉
,:rJ-乙室
I、、珥弓 木
71;
吃 日 本菜
美 國 電影
日 本電影
士
量丐
瀉if. �
..!，矽
鉭
屯
游泳
打 綱球
喝 咖啡
喝茶
60
1
LESSON •
3•
週末做什麼 ？
What .\re l'ou Doing Over the Weekend?
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．
A One-of-a-kind Leisure Activity— Shrimp Fishing
S hrimp fi shing i s a o n e - o f- a-kind l e i sure
activity found only in Taiwan. It is popular among
locals and foreigners living in Taiwan and can be
found on many travel itineraries for tourists.
The shrimp caught at shrimp-fishing sites are
raised specifically for that purpose . The facilities
are open to the public who is charged by the hour.
Shrimp fishing originated in southern Taiwan in the
.A. Shrimp-fishing site
1 9 80s and gradually spread to the rest of Taiwan.
The first venues were outdoors, but shrimp fishing eventually became an indoor activity as
enthusiasts wanted to stay out of the sun and weather. An indoor shrimp-fishing facility is a
great place to spend half a day. You can roast the s加mp you catch or have them roasted by the
staff and eat them right there.
There are many ways to cook shrimp, but nothing beats eating roasted shrimp and
drinking beer. This laid-back leisure activity is a good way to relieve stress and a great escape
from the hustle and bustle of daily life.
A Shrimp caught
攝影
A Roasted shrimp
王盈雯 、 林蔚儒 、 《聯合報》 廖雅欣
｀ － 一 �/
61
• 當 代 中 文課程
1
Notes on Pinyin and Pronunciation
Pinyin Rules
When the vowel "ii" is preceded by the consonant "j ", "q", or "x," the umlaut (the two dots
above the letter) is omitted, e.g., jue ( 覺 ） When it is not preceded by any consonant, it is spelled 並
（玉） ．
When the vowel "i" is followed by the vowel "a", "o", or "e" and is not preceded by consonant,
change the "i" to a "y", e.g., -iao ➔ 汴0 ( 要 ） ， -ie ➔ ye C 也 ）
Introduction to Chinese Characters
Using Components to Learn Chinese Characters
Learning Chinese characters requires fam山arizing yourself with their pronunciations, meanings,
and form. The form (structure of Chinese characters) consists of structures with three tiers: the entire
character itself, components, and strokes.
Components are the basic units of Chinese characters
Components are the smallest writing unit to Chinese characters. They fall between strokes and
radicals (strokes :;;;; components :;;;; radicals) and are the core structures of Chinese writing. Independent
characters have only one component and compound characters have at least two components . For
example, the character in " 好 " has two components : "女" and " 子 ．＂
好＝女十 子
The character " 樂 ＂ （ 區ppy ) has three components : " 白 ， ＂ ＇ ｀ 幺 ，" and " 木 "
樂＝ 白 十 幺 十 幺 十木
62
LESSON •
3•
週 末做什麼 ？
What Are You Doing Over the Weekend?
The most effective way to learn characters
Us ing components to learn Chinese characters help s the learner break down the
complicated forms of characters and makes learning easier. Components also help the learner
understand characteristics of Chinese characters and speeds up word recognition and learning,
while helping build up word repertoire
63
• 當 代 中 文課程
1
I can describe likes/dislikes (e.g., sports and movies).
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can express what two groups have in common.
I can politely ask other 's opinions and make simple suggestions
I can form choice questions.
64
第 四課
請 問 一 共 多 少錢 ？
Excuse Me. How Much Does That Cost in Total?
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 購物 Sh o pping
• Leaming to ask and talk about prices.
• Leaming to ask for reasons.
• Leaming to use simple phrases to describe the size
and function of common objects.
Excuse Me. How Much Does That Cost in Total?
04- 1
5
一
－
＇＼
＝
=
00 0
竺一
－�
000
．
丶
IJIJIIJlD!al
＇
n
a
b
。
La
闆
老
華
老
Laoban
明
華
華
老
66
Laoban
闆
Minghua
你 要 大 杯 、 中 杯 還是 小 杯 ？
Nl' y沁 da bei, zhong 硒 區ishi 這o b訒
大 杯 。 包 子 請 幫 我 微波 。
Da b面. B恥zi qYng 區ng WO weibi5.
好 的 。 請 間 外 帶 還是 內 用
9'
明
一 杯 熱 咖啡 。 兩 個 包子 。
Yi bei re k誨i. Liang ge baozi.
．
．
老
闆
Minghua
L的ban
闆
Minghua
Qfogw邲 Ill y沁 m泊 shenme?
．
．
明
靖 問 你 要 買 什麼 ？
H沁de. Qfogw訕 w訊如 區ishi 吡iyong?
外帶 ， 一共 多少 錢 ？
Waid訌 yigong duos區o q血？
咖啡 八十 ， 包子 四 十 ， 一 共 一 百 二 十 塊 。
Ka銣 區shi, 區ozi sishi, yigong yib鈤 ershi ku訌
-il-�A$劙畔訌血扇
Store owner : Excuse me, what would you like ( to order) ?
Minghua : A cup of hot coffee and two baozi.
Store owner : Would you like a large, medium, or small cup?
Minghua : Large. P lease microwave the baozi for me.
Store owner : OK. Excuse me. Is this to go or for here?
Minghua : To go. How much does that cost altogether?
Store owner : 80 for the coffee, 40 for the baozi . That will be 1 20 in total.
1
、
生 詢 一 Vocabulary I �
Vocabulary
一 ,
1
、
且
2
3
4
5
6
7
小
夕夕 ／
錢
老闆
買
杯
熱
＇
y1 go｀ ng
duoshao
q 迢n
laoban
、
ma, 1
bei
re
9
包子
要
baozi
11
中
zhong
8
10
12
13
14
15
16
大
小
圭寸
帛
微波
百
塊
並0
da
x1• av o
區ng
weibo
bai
kuai
04-2
P
_/
笈
＜
｀
£
｀
n
勺
弓v
护
日
它
、
·
l'
勺
幺
幺丶
度
L
T
勺
尤
勺
芬
、
(N)
money
(V)
to buy
(N)
勺
乞
how much, how many
store-owner, boss
cup
(V s )
hot
(V)
to want, to need
(V s-attr)
medium
(Prep )
for
(N)
(V s )
幺｀
护
(N)
altogether
(V s )
勿
y丶
X
＼／
(Adv)
(M )
勺
1
、
＇
丐
为
;,(
?
乞
幺
((
L
(V)
(N)
(M )
steamed buns with meat
stuffing filling
large
small
to microwave
hundred
measure word for Chinese
money
67
Phrases
17
18
丶
、、
3
f.
勿
夯
丶
u
L、
OK
take out, to go
for here
04-3
我 想 買 一 支 新 手機 。
華 ： 妳 的 手 機 很 好 。 為 什麼 要 買 新 的 ？
Minghua
N1 de shouj1 區n 區o. Weishenme y的 mai Xlll de?
月
Wo zhe zhI shoujI t町iu le, bu h五ok訕．
Y函mei
明
其 ： 我 這 支 手 機 太 舊 了 ， 不 好看 。
華 ： 妳 想 買 哪 種 手機 ？
Minghua
Ni 這ng m缸 n五 zhong shoujI?
月
Neng zhaoxiang ye neng s區ngwiing.
Y面mei
68
它
W6 洱ng m泊 yi zhI xin shou且
Y成mei
明
X
夯
neiyong
美
月
幺
waid泊
,,_丶
19
「＇ 分
haode
好的
外帶
內用
美 ： 能 照相 也 能 上綱 。
LESSON • 4 • 請 問 一 共 多 少 錢 ？
txcuse �e. Mow �uch Does That Cost in Total?
明
華
月
其
明
華
那 種 手機 很 好 ， 我 哥哥 有
Na zhong shoujI hen 區o, WO gege you yi zhI.
Minghua
Yue叫i
貴 不 貴 ？ － 支 賣 多少 錢 ？
Gui bu gui? Yi zh! m 泊 duos 區 o q 鹵n?
那 種 手機 不 便宜 。 一 支 要 一 萬 五干 多 。
Na zhong sh6uj1 bu p 迢nyf . Yi zhT y 沁 yiw 訕 wuqian duo.
一
Minghua
IEil.�M
Yuemei
Minghua
Yuemei
Minghua
Minghua
Yuemei
Minghua
: I want to buy a new cell phone.
: Your cell phone is fine. Why do you want to buy a new one?
: This one of mine is too old. It's unattractive.
: What kind of cell phone do you want to buy?
: ( One that) can take pictures and go online.
: Those kinds of cell phones are good. My brother has one.
: Are they expensive? How much does one cost?
: That kind of cell phone is not cheap. One costs over N T$ 1 5 ,000.
生 詞 ;:.. Vocabulary II
丶
Ua一又
．
为它
le
丶
6
了
J. I. U,
七 夯
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shoujI
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04-4
屮
機
2 3 4 5
支 新手 太舊
1
Vocabulary
�
｀
Yuemei
'
支 。
(M )
measure word for cell
phones
(N)
cell phone
(V s )
(Adv)
(V s )
( P tc )
new
too
old
sentence - final particle
indicating the speaker 's
sense of certainty
69
• 當 代 中 文課程
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
zhong
種
ne， ng
方
L/
上綱
shangwang
＊、 ＊＇
na / nei
丫丶
那
貴
gui
艾
弓、
＜
弓
X
(V s )
尸
kind, type
can, to be able to
to access the internet, to
use the internet
that
expens iv e
(V)
to sell
(V st)
to take, to require
(N)
thousand
(N)
;,(
weishenme
( Det)
(V s )
」
幺丶
qian
白
、、 另 ／ 它
cheap, inexpensive
ten thousand
why
`U
為什麼
｀、
弓/
wa｀ n
干
, ;,
芬
並0
要
萬
(V- sep )
X
n、
pianyi
便宜
尸
(Vaux)
�
ma' i.
�
u..w
貝
－
I.
(M)
能
Phrases
17
芝，
Measures 塊 ku吐 杯 bei,
Structures :
支 zhi
and 種 zhong
1. A measure word is needed when a noun is modified by a number.
(1 )
(2)
(3 )
2.
一 杯 咖啡
十 支手機
三個 弟 弟
yi bei k嶇 one cup of coffee
shi zhi shou」 1 ten (units of) cell phones
s an ge didi three younger brothers
Dete画ners 這 zhe, 那 na, 哪 na precede th e words measures shown
1-(l l, - yz is usually omitted.
Det + Numeral + Measure + N
(1 )
70
這 兩 杯 熱 咖啡 一 共 多 少 錢 ？
Zhe liang bei re k血 i yigong duosh的 qian?
How much in total is it for these two cups of hot coffee?
m Structure
LESSON •
4•
請 問 一 共 多 少錢 ？
ncuse �e. Mow �uch Does That Cost in Total?
(2)
那 三 支手機太舊 了 。
Na san zh1 shoujl 面 j iu le.
Those three cell phones are too old.
－
(3)
。
哪 （ － ） 種手機不 貴 ？
澶 (yi) zhong shou」 1 bu gui?
Which type of cell phone is not expensive?
Please fill in the blanks with measure words.
O
O
O
O
這兩
那十
這
哪
熱 咖 啡 三 十 五塊錢 。
手 機都 能上綱 。
臺 灣 人 喜歡喝 烏 龍 茶 。
茶很好喝 。
包子好吃 ？
II. Preposition 幫 bang on behalf of
O
O
Function: 幫 bang introduces the beneficiary of an action.
請 幫 我微 波 包 子 。
QYng bang WO weibo 區ozi.
Please microwave the baozi for me.
O
請鷲我照相 。
QYng bang wo m缸 yi bei k誨i.
Please buy a cup of coffee for me.
Qfog bang WO zhaoxiang.
Please take a picture for me.
Structures:
.-
請 幫 我 買 一杯咖啡 。
＇，
Negation : The negation marker 不 b it 1s. place d before the preposition
bang , not before the verb.
帛
圭寸
71
• 噹 代 中 文課程
O
O
0
1
他不 幫 我微波 包 子 。
＊
（ 他 幫 我 不 微波 包子 。 ）
姐姐不 幫 弟 弟 買 咖啡 。
＊
（ 姐姐 幫 弟 弟 不 買 咖啡 。 ）
王 先 生 不 幫 我 照相 。
＊
（ 王先生 幫我不 照相 。 ）
Ta bu bang wo weibo baozi
He won't microwave the baozi for me.
瞬jie bu bang didi m印 k顧 ．
Sister won't buy coffee for brother.
l'
Wang Xiansheng bu 區ng wo zhaoxiang.
Mr. Wang would not take a picture for me.
Questions :
O
O
你 幫 不 幫他 買 手機 ？
Ni 區ng bu bang ta mai shou」 1?
Are you going to buy a cell phone
on his behalf?
O
他 幫 你 照相 嗎 ？
Ta bang ni zh的xiang ma?
Did he take a photo for you?
誰 能 幫 安 同 微波 包 子 ？
－
0
。
Sh白 neng bang Ant6ng w白b6
baozi?
Who can microwave a baozi for
Antong?
。
Complete the sentences below with the beneficiary 幫 bang.
包子不 熱 。
請你
72
•
。
我 想 喝 咖啡 。
請你
。
。
LESSON •
4•
請 問 一 共 多 少錢 ？
txcuse �e. now �uch Does That Cost in Total?
III.
的 De-phrase with the Head Noun Omitted
Function: Nouns are always 'modified' or described using this structure : modifier
的 十 head noun. When the head noun is clear from the context, the head noun is
0
often omitted.
『
A : 你 要 買 新 手機還是舊 手機 ？
Ni y沁 mai Xlll shou」1 haishi 」iu shou
Do you want to buy a new cell phone or an old one?
B : 我 要新 的 ， 不 要 舊 的 。
Wo y訕 Xlll de, bu yao 」 iu de.
I want a new one. I don't want an old one.
0
A : 新手機貴不 貴 ？
Xfa shoujI gui bu gui?
Are new cell phones expensive?
B : 新 的 很貴 。
XIn de 區n gui.
New ones are expensive.
Structures :
＾
Negation :
O
O
你 的 手 機 不 是新 的 。
NY de shoujl bu shi x1n de.
Your cell phone is not new.
房 子很貴 ， 我不 買 大的 。
Fangzi hen gui, WO bu mai da de.
Houses are expensive. I won't buy
a large one.
O
這杯 咖啡 不 熱 ， 我 要
熱的 。
Zhe bei ka陌 bu re, WO y沁 re de.
This cup of coffee is not hot. I
want a hot one.
73
• 當 代 中 文課程
4
O
1
Questions :
O
0
房 子 ， 你 喜 歡新 的 嗎 ？
Fangzi, Ill xrhuan Xlll de ma?
House, do you like a new one?
O
咖啡 ， 你 要 熱 的 嗎 ？
手機 ， 他 買 不 買 舊 的 ？
ShoujI, ta mai bu mai j iu de?
Cell phone, will he buy an old one?
Ka民i, ni y沁 re de ma?
Coffee, do you want a cup of hot
one?
Complete the answers.
A : 這杯 茶 熱 ， 那 杯 不 熱 。 你 要 哪 一 杯 ？
B : 我要
。
f) A : 王 先 生 要 買 新 手 機 還 是 舊 手 機 ？
0
0
0
B : 他要 買
。
A : 新 手 機 能 上 綱 ， 舊 的 不 能 上 綱 。 你 要哪 種 ？
B : 我要
。
A : 大杯 熱 茶 3 5 塊錢 ， 小 的 2 5 塊錢 ， 你 要 買 哪 一 杯 ？
。
B : 我要
A : 大 的 很 貴 ， 小 的 很便 宜 。 你 喜歡哪 一 個 ？
B : 我 喜歡
。
IV. 太 面 … 了 le overly
．
Function: 太 tai … 了 le indicates "too" or "overly", a negative observation given
by the speaker.
O
74
太貴 了 。
T ai gui le.
(Too expensive.)
LESSON •
4•
請 問 一 共 多 少錢 ？
txcuse �e. Now �uch Does That Cost in Total?
O
O
太大 了 。
太熱 了 。
T ai d 訌 e.
(Too big.)
T a還 le.
( Too hot.)
Usage:
1. " 太 tai + Vs" means that a noun is "too" or "overly" (adj .) . This pattern can also
be used as a predicate, e.g., 那 支 手 機 太 貴 。 Na zhI shoujI 面 gui. ' That cell
phone is too expensive'.
" 太 tai + Vs 十 了 " is more subjective, indicating that the speaker feels that what
is being talked about is excessively (adj .). For example, 那 支 手 機 太 貴 了 。 Na
zhI shoujI tai gui le. ' That cell phone is way too expensive ' .
－
2.
（
舊 、 貴 、 大 、 熱 、 小
B :
。
v.
0
0
0
0
0
）
Complete the answers below using " 太 … 了 " with the following words.
A : 你 喜歡吃大 包子嗎 ？
B : 不 喜歡 ，
。
A : 你 要喝 熱咖啡嗎 ？
B:
A : 你 為什麼 不 買 那種手機 ？
A : 你 為什麼 要 買 新 手機 ？
A : 你們 為 什麼 不 賣 小 杯咖啡 ? B :
能 neng capability
O
B : 我 的 手機
．
O
， 不 好看 。
， 沒有 人 買 。
， 我不 要喝 。
Functmn: The auxiliary verb 亂七 neng expresses some capability of the subject.
新 手機能上綱 。
X1n shou」 1 neng s區ngwang
New cell phones can go online.
那 支手機能照相 。
Na zhT shoujT neng zh的x這ng.
That cell phone can take photos.
75
• 當 代 中 文課程
1
,! ·
Negation :
O
。
the auxiliary verb.
誰的 手機不 能照相 ？
Wo de shoujI bu neng s區ngwang.
My cell phone cannot access the
internet.
Shei de shoujI bu neng zhaoxiang?
Whose cell phone cannot take pictures?
The auxiliary verb 倉七 neng is placed in the A position in the
A-not-A pattern.
O
你 的 手 機 能 不 能 照相 ？
Nr de shou」 I neng bu neng
zh沁xiang?
Can your cell phone take pictures?
舊 的 能不 能上綱 ？
Jiu de neng bu neng shangwang?
Can the old one go online?
那 支手機能不 能上綱 ？
Na zhI shoujI neng bu neng
s區ngwang?
Can that cell phone go online?
。
。
The negation marker 不 bit should be placed before, and not after
我 的 手機不 能上綱 。
/ Questions :
O
。
Structures:
。
t
Look at the pictures and use 能 or 不 能 to answer the questions.
................................... .......................... ...................................................... ................................. ....................... . .................. .
�
.,,,,,,,,
，
'
哪種手機
能 照相 ？
76
他今天 能 不 能
踢 足球 ？
咖啡
烏龍茶
日 本茶
烏 龍茶能不 能
外帶 ？
LESSON •
4•
請 問 一 共 多 少錢 ？
。
。
txcuse Me. Now Much Does That Cost in Total?
＾雯
老 闆 能不 能幫他
微波 包子 ？
他能不 能上綱 ？
VI. 多
duo ••• and more
．
Funct10n: 多 duo is used after numbers to indicate "more than" or "over".
0
O
二十 多 個 人
ershf duo ge ren
20 some people
Structures:
五 萬 多 支手機
wu wan duo zhI shoujl
50,000 plus cell phone
1. When 多 du o is associated with a number greater than
residual amount.
二十
I 』� I
五百
一干
三萬 四 干
(1 )
(3)
二十 多 個 人
多
多
多
多
ershi duo ge ren
over 20 people (but under 30)
五百 多 個 包子
wubai duo ge baozi
over 500 baozi (but under 600)
m::..
個 個 支 塊
n�烹:al
10,
多 indicates the
二—�
人
包子
手機
(2)
(4)
錢
一 千 多 支手機
yiqian duo zh1 shouj1
over 1 ,000 cell phones (but under 2,000)
三 萬 四 千 多 塊錢
sanw詛 siqian duo kuai q迢n
over 34,000 dollars (but under 3 5 ,000)
77
． 當 代 中 文課程
1
2 . When 多 duo is used with a number, it refers to what is not specified.
(1 )
五塊 多 （ 錢 ）
·一
WU ku缸 duo (q语n)
more than five dollars (under 6)
(2)
一
yi ku泊 duo (q迢n)
more than one dollar (under 2)
Complete responses as specified.
O
O
O
O
O
78
你 賣 多 少 手機 ？
你吃幾個 包子 ？
一 千 兩 百 多 支手機
那 支手機 賣 多 少錢 ？
( 1 , 2 0 0 ,......, 1 ,3 0 0 )
。
你有 多 少錢 ？
他 有 幾 塊錢 ？
塊多 （ 錢 ）
( 50, 0 0 0 ,...._, 55 , 0 0 0 )
( 7 "'-' 8 )
( 21 , 0 0 0 ,..._, 22 , 0 0 0 )
LESSON •
4•
請 問 一 共 多 少錢 ？
txcuse �e. now �uch Does That Cost in Total?
.C:1.i3��r()()lll.. Ac�ivitif:!.s
_
、
.
_
I. Ask and Talk about Prices
Goal: Leaming to a sk and talk about price s .
Task: Your cla s s mate purcha s ed s omething, s o s /he know s the price . A s k
him/her about the co st s of the item s below.
•
35 元
圖－
II. My Cell Phone
Z
35 元
圖二
8 00 元
圖四
圖三
Goal: Leaming to u s e s imple phra s e s to de s cribe the s ize and
Task:
『;:二二 二二］二二�: �- , it
III. Ask for Reasons
s
s s ize
Goal: Leaming to a s k for rea s on s .
and what it can
Task: You would like to buy a gift for your friend. Pair
up with a cla s s mate to di s cu s s which cell phone i s
better. S ay which cell phone you picked and explain
why. Include at lea s t the fo llowing grammatical
pattern s in your di s cu s s ion:
這 三 支 手 機 ， 你 喜歡 … ， … ， 還 是 … ？
為什麼 ？
...太... 了
一 支要 …
I
□
-
■
我 的 手機
79
• 當 代 中 文課程
1
IV. Counting from 11 to 110
Task: Fill in the missing numbers to 110 .
11
12
十二
十一
shi 冷r
shiyI
21
二十 一
ershiyT
31
三十 －
sanshiy1
42
41
四十一 四 十 二
sishiy1 sishi ' er
51
五十 －
wushiyI
61
六十 －
liushiyI
71
七十 －
qishiyI
81
82
八十 － 八十二
bashiyI bashi冷r
91
九十 －
j iushiyI
1 02
1 01
一百
一百
令• 一
令西 一
－
yibai
yib缸
ling er
ling yI
否
0 ( 零 ling ) : zero
80
13
十三
shisan
14
十四
shisi
34
43
15
十五
shiwu
25
三十 四
sanshisi
17
十七
shfqI
27
二十 七
ershiqI
18
十八
shiba
19
十九
shij iu
84
八十 四
bashisi
94
九十 四
j iushisi
75
七 十五
qishiwu
96
九十 六
j iushiliu
30
四十
sishi
50
五十
wushi
60
68
66
六十六
liushiliu
二十
ershi
40
38
四十六
sishiliu
六十 四
liushisi
20
三十
sanshi
三十 八
sanshiba
46
64
七十三
qishisan
十六
shiliu
二十五
ershiwu
四 十三
sishisan
73
16
77
七十七
qishiqI
87
八十 七
bashiqI
六十八
liushiba
99
九十九
j iushijiu
六十
liushi
70
七十
q1shi
80
八十
bashi
90
九十
j iushi
1 00
一百
yibai
110
一百
-+
yib泊
yishi
4 • 請 問 一 共 多 少錢 ？
txcuse �e. N�w-;.呻 卹�s That Cost in Total?
LESSON •
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
Around-the-clock Convenience Stores
Students who are new to Taiwan can buy their meals
without knowing a single word in Chinese. They can do
this in any of Taiwan's 24/7 convenience stores. Many
students will probably even miss the convenience of these
stores after they have returned to their countries and wish
that they could take the stores home with them.
Convenience stores are very important to local life A Fresh coffee sold at convenience stores
in Taiwan and offer an impres s ive range o f service s .
You get full meals, snacks, drinks, stationary 頤pplies, articles fo r daily use, DVDs, fashion
magazines, and newspapers as well as make photocopies, fax documents, withdraw money, pay
bills, and even mail letters and packages at convenience stores. What's more, you can pick up
merchandise, books, and tickets that you order online. During holidays, you can place orders
for a festive meal or a cake at a convenience store and then pick it up anytime.
�a
.A. Paying bills
A Mailing packages
A Ticket-buying kiosk
.6. ATM
A Salads and noodles
A Hotdogs and other foods
，;
. . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . • --·-· ··••--•-· -• ···-·-·-•- -·---· . -·--•�-- --- •••• - -• •-•- ---- 巳--•一'＇
.&. Hot food
照片授權拍攝
統
一
超商股份有 限公司
81
I
• 當 代 中 文課程
1
Notes on Pinyin and Pronunciation
1.
2.
Pinyin Rules
When "zh-" , "ch-" , and "sh-" stand alone, an "i" is added to the end. When "-iao" does not
follow a consonant, change the "i" to "y" to form yao ( 要 ） (see Lesson Three for explanations).
When the vowel "u" is followed by other vowels, but is not preceded by a consonant,
change the "u" to "w," as in "u" + "ei" ➔ 硒 （ 微 ） . However, when "u + ei" is preceded by
a consonant, the "e" is omitted and the spelling becomes "ui," as in dui ( 對 ） and gui ( 賁 ） ．
The pronunciation, however, remains "du(e)i."
Tone Mark Rules (Position of the Tone Marks)
. .
All t one marks m pmym are placed above the vowels, as m ba ( 爸 ） ， 画 （ 嫣 ） ， b6 ( 伯 ） ，
and 画 （ 毋 ） . Please note that when placing the tone mark above "i," the dot is not necessary,
as in yz ( - ) . With compound vowels, the placement of tone marks is prioritized as follows: a > e,
I 區盡霑酊
0
> i, u, ti.
lai ( 來 ） ， zhao ( 照 ） ， mei ( 美 ） ， 」诞 （ 覺 ） ， dou ( 都 ） ， x 函0 ( 小 ） Also note that ale,
e/o never appear together.
When "i" and "u" appear together, the tone mark is placed above the last appearing
vowel, as in dui ( 對 ） ， 画 （ 牛 ） ．
Introduction to Chinese Characters
Basic Chinese Radicals
Radicals are components of Chinese characters, usually on the left , that systematically categorize
Chinese characters by their meanings. For example, eating " 吃 " and drinking " 喝 " require the use
of the mouth, thus they fall under the mouth " 口 " radical; listening " :J;急 " requires the use of one 's
ears, hence natw·ally belongs to the ear " 耳 " radical. Radicals lend hand to the cognition and memory
of Chinese characters, and lead to the understanding of the characters ' fundamental meanings. When
82
LESSON •
4•
請間一共多 少錢 ？
rxcuse !"le. now i"luch Does That Cost in Total?
learners do not know the pronunciation of a certain character, they can use their knowledge of
radicals to look up the character. There are 2 1 4 radicals in used in modern day dictionaries, below
are 35 commonly used ones from words you have already learned thus far.
I
Chinese Radical
I
人亻
勺的C
El
c,'
力
丶
口
七
X
tu
y丶
da
T
女
方
U,
勿
子
1'
巾
'7
T
心十
与
戈
((
它
「丶
"
戶
手才
日
月
？
I
木
白
目
竹 kr.
糸 冬
耳
又
，
日丶
廿丶
u
n
X
丶
［，
水5
火 ，｀｀丶
玉」
＇
艾另 、
y
寸
I
I
li
kou
夕
大
ren
，
，
丐
又
土
Pinyin
及｀
u丶
乞
勺
夯/
)(n 丶
＇
屮)(
n
JL
丶
｀
xi
nil
Zl
｀
cun
jin
xin
ge
hu
English
person
strength
mouth
sunset
坐 、 塊
earth
big
female
並
bai
mu
napkin
spear
想 、 怡
heart
household
珥
子
A吊今
、 圭帛
寸
我
房
sun
打 、 接
tree
有
water
fire
明 丶 是
李 、 杯
波 丶 潜
照 、 熱
j ade
玩 丶 球
eye
百 、 的
white
zhu
bamboo
面
ear
mi
天 、 太
對
inch
moon
huo
多 、 外
child
yue
shui
吃 、 喝
好 、 姐
hand
mu
來 、 你
動
shou
ri
Example
silk
相 、 看
籃
網
聽
83
• 當 代 中 文課程
1
I Chinese Radical
I
勺 紅l c
El
肉月
又
�
見
rou
丶
J. . a,
i ll
弓、
丶
呂
勺
足釒
1'
走
又
ZO
'U
n」
j in
me＇ n
u
並
4
金
＇
',
門
卐
雨
食§
＇
I can ask and talk about prices.
20%
40%
60%
I can ask for reasons.
20%
40%
60%
80%
1 00%
能
覺
walk
踢
door
錢
eat
1 00%
Example
shell
ram
80%
I
請 、 謝
metal
shi
?/
meat
foot
zu
l' /
X
English
speech
bei
｀、
I
see
yan
✓
,,
貝
Pinyin
=
貝 、 貝
卓
起 、 越
開 、 闆
,;i,耳
飯
I can use simple phrases to describe the size and functions of common objects.
20%
84
40%
60%
80%
1 00%
I
第 五課
牛 肉 麵真好吃
Beef Noodles Are Really Delicious
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 飲食 Food and Drink
• Leaming the names of common foods and
describing their taste.
· Leaming to express likes for and make simple
comments about food.
• Leaming to describe what somebody can/can't do
and how well one does it.
• Leaming to ask for help.
Beef Noodles Are Really Delicious
'』-丶
月
Y函mei
明
其 ： 很 多 人 都 說 臺灣 有 不 少 有名 的 小吃 。
: H邲 duo ren dou shuo Taiwan you bu shao youming de xiaochI.
華 ： 是 啊 ！ 牛 肉 麵 、 小 籠 包 、 臭 豆腐 …
都 很 好吃 。
Minghua
月
Y函mei
明
Yue画i
86
Shi a. Niurou m這n, x鹵ol6ngbao, chou dou伍… dou 區n 區ochi
其 ： 你 最 喜歡 吃 什麼 ？
Ni zui xihuan chI s區nme?
華 ： 牛 肉 麵 。 牛 肉 好吃 ， 湯 也 好喝 。
Minghua
月
05-1
:
Niurou m這n. Niurou h的chI, tang ye 區ohe.
其 ： 這麼 好 吃 ， 我 很 想 吃 。
: Zheme haochI, wo hen xiang chI.
明
華 ： 我 知道 一 家 有 名 的 牛 肉 麵 店 ，
我們 一 超 去 吃 ， 怎麼樣 ？
月
其 ： 太好 了
Minghua
Yue叫i
明
: Wo zh1d的 yi 」 鹵 youming de niurou mian d 這n . Women yiq1 qu chi,
泌 nmey 訒 g?
Tai hao le !
華 ： 我們 明 天 去 。 一 定 要 點 大 琬 的 。
Minghua
Women mingtian qu. Viding y 沁 d鹵n da w 師 de .
-��Aia 黷甲體蠲
Yuemei
Minghua
Yuemei
Minghua
Yuemei
Minghua
Yuemei
Minghua
'
: Many people say Taiwan has quite a few well - known light repasts .
: That's right. Beef noodles, xiaolongbao, stinky tofu … are all tasty.
: What do you like to eat most?
: Beef noodles. The beef tastes good and the soup is nice.
: That tasty. I would like to have some.
: I know a place that is well-known for its beef noodles. Let's go together and
have some. What do you say?
: Wonderful !
: Let's go tomorrow. You really have to order a large bowl.
丶
生 詢 一 Vocabulary I �
Vocabulary
1
2
3
4
牛肉
麵
真
好吃
.
n rn' ro'u
.
m i a, n
zhen
haochI
05-2
]
＇
实
n
曰
犬
弓、
虫
'7
「
,; 1
幺
(N)
(N)
(Adv)
(Vs )
beef
noodles
really
delicious
87
• 當 代 中 文課 程
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
,、
..,_
甜
兄
�1丶
/
有名
小吃
最
1
shuo
shao
youming
x 诒 ochl
zui
湯
tang
家
·J· ia
點
這麼
知道
店
- - 「
足
zheme
zhidao
？v
幺
well known, famous
I｀、
(Adv)
most
(Adv)
so
允
虫丶 百
七
它
虫
(M)
d 這n
勿
丐丶
(N)
dian
勿
(V)
/ 勿
L丶
平
shi a
P
19
小籠包
x 语ol6ngbao
88
(V st)
勿
幺丶
y
是柯
太好 了
(N)
七
18
21
(N)
T
幺' 1
LI
yiding
)(
、 i
light repast, snack
soup, broth
to lmow
measure word for
restaurants, shops, etc.
shop, store
(A dv)
really must, definitely
(M)
a bowl of
to order (meals )
That's right.
T )(
为 勺
幺,; L , 幺
chou doufii
i丶
又
図i
勿 C
叉丶 x "
七丶
芬
「，
幺
hao le
few in number
(V s )
弓＇
臭 豆腐
n
一
wan
20
(V s-pred)
say
又v L/
1 7 砧宅
Phrases
(V)
(
乞
'!:J
它
xiaolongbao, e.g., small
meat and cabbage - filled
steamed buns
stinl<:y tofu ( fermented
tofu)
Excellent . Great.
·-、
月
Y函 m 面
安
邸tong
月
Yu禪淄
安
邸tong
月
Y诞mei
安
疝tong
月
Yue画i
安
邸tong
LESSON •
5•
牛 肉 麵真好吃
Beef Noodles Are l!eally Delicious
f-
05-3
其 ： 昨 天 晚 上 那 家 餐廳 的 菜 很 好 吃 ，
可是 有 一點 辣 。
Zu6tian wanshang na 」 i a canfing de c扣 hen haochi, keshi you yidian la.
同 ： 我 也 怕 辣 ， 所 以 我 喜 歡 自 己 做飯 。
W o ye pa la, suoyr WO xrhuan zi」r zuofan.
其 ： 你 做飯 做 得 怎 麼 樣 ？
NY zu庫n zuo de 元nmey訕g?
同 ： 我 做 得 不 好 。 妳 會 做飯 嗎 ？
W6 zuo de bu 區o. NY hui zu庫n ma?
其 ： 會 。 我 的 甜點 也 做 得 不 錯 。
Hui. Wo de 血nd语n ye zuo de bucuo.
同 ： 我 最 喜歡 吃 甜點 。 妳 可 以 教 我 嗎 ？
W 6 zui xihuan ch1 t迢nd這n. Ni 國yi j iao wo ma?
其 ： 好 的 ， 這 個 週末 ， 你 到 我 家 來 。
H的de, zhe ge zhoumo, ni d缸 WO 」 面 1紅
同 ： 女子 叩可 ！ 訝寸言射 女尓 。
Hao a! Xiexie nL
89
• 當 代 中 文課程
1
．庫車一
Yuemei : The food at the restaurant last night was good, but it was a bit spicy.
Antong : I can't take spicy ( food) , either. That is why I prefer to cook for myself.
Yuemei : How well do you cook?
Antong : I don't cook well. Can you cook?
Yuemei : Yes. I make good desserts, too.
Antong : I like eating desserts most. Could you teach me?
Yuemei : Sure. Come over to my place this weekend.
Antong : Great! Thank you.
1
丶
生 3司 ;:_ Vocabulary 1£,
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
昨天
餐廳
可是
辣
怕
所以
自 己
做飯
得
會
11 甜點
12 不 錯
13 可 以
14
15
90
教
到
zu6tian
canting
keshi
la
pa
05-4
下
七
-
它/ 弓
)(
七
弓
七
：」 戸
L
为
y丶
艾
y丶
suoyl'.
.
Z l,J l
、
zuofan
de
hui
tiandian
bucuo
囧 yi
j iao
dao
么
)(
它'
-
,
p丶 � ✓
r
C丶
乞丶 丐
另
七
勿
弓＇ 丐｀
勺
天
七
r
X
丐｀ 一 ｀
它
y
幺
勿
幺丶
yesterday
( Co nj)
but, however
(N)
restaurant
(V s )
hot ( spicy)
( Conj )
(N)
therefore, so
(V- sep )
to cook
(Vaux)
(N)
to be able to, can
(V s )
not bad
(V)
to teach
(V st)
( P tc )
七
；、、
(N)
(Vaux)
( P rep )
(here ) to not like, to fear
self
complement marker
dessert
could (possibility)
to
LESSON • 5 • 牛 肉 麵真好吃
Beef Noodles Are Really Delicious
有－點
you yidian
－
I.
不好
bu hao
勺丶 「
x 幺'
有 － 點 you yidi訕 slightly
O
a little
not well
`U
17
一又
16
v
巧
勿一
丶
Phrases
．
O
Function: 有 － 點 十 State Verb suggests a slightly negative evaluation.
O
這琬 牛 肉 麵有 － 點 辣 。
Zhe wan niurou m 這n you yidian la.
This bowl of beef noodle is a little spicy.
他的 房 子有 －點 舊 。
Ta de fangzi you yid鹵n jiu.
His house is a little old.
那 支手機有 － 點 貴 。
Na zhI shoujI you yidian gui.
That cell phone is a little expensive.
Structures: Since this expression suggests negative evaluation, there is no negative
form for the pattern. If the Vs has a positive meaning, it can't be used in this pattern.
For example, one can say, 這 張 照 片 有 一 點 舊 。 Zhe zhang zhaopi訕 you yidian jiu.'This
photo is a little old'. However, you cannot say *他 妹妹有 － 點 漂 亮 Ta meimei you
yidian pi的l诒ng. 'His younger sister is a little beautiful'.
－
Complete the evaluations.
0
0
A : 你 覺 得 臭 豆 腐 怎 麼 樣 ？ B : 我 覺 得 臭 豆腐
A : 你 覺得 那 家餐廳 的
菜 怎麼樣 ？
B : 那 家餐廳 的 菜
。
。
91
• 當 代 中 文課程
A : 牛 肉 麵好 吃 嗎 ？
A : 那個 包子 怎麼樣 ？
B : 好吃 ， 可是
B : 好吃 ， 可是我 覺得
A : 他 的 手 機 是 新 的 嗎 ? B : 不 是新 的 ，
II. Complement Marker 得 de
。
0
0
0
1
。
。
Function: The complement marker 1芋 de follows the verb and introduces the
complement, which describes the result or state of the action suggested by the verb.
O
O
他學 中 文學得不 錯 。
Ta xue Zhongwen xue de bucuo.
He has learned Chinese quite well.
你 做 得很 好 。
Ni zuo de hen 區0.
You did well.
0
O
王 伯 毋做越 南 菜做得很好 。
Wang B6mu zuo Yue函n 函 zuo de 匾n
hao.
Auntie Wang cooks Vietnamese food
very well.
這種 手 機 賣 得很好 。
Zhe zhong shouji mai de hen hao.
This type of cell phone sells well.
Structures: When a complement is added to a transitive verb, several structural
consequences follow.
1.
When its obj ect directly follows the verb, the verb is repeated before 得 de and
the complement.
(1 )
你 做飯做得 真 好 吃 。
(2)
Ni zu庫n zuo de zhen 區och1.
You cook really well.
2.
區0.
My teacher teaches Chinese well.
When the obj ect 唧ears at the front of the sentence, the verb is not repeated.
(1 )
飯 ， 他做得 真 好 吃 。
Fan, ta zuo de zhen haochi.
He cooks really well.
92
我 的 老 師教 中 文教得很好 。
Wo de laosh1 」i ao Zhongwen j iao de 闞n
(2)
中 文 ， 你 說得很好 。
Zhongwen, nr shuo de 區n h沁．
You speak Chinese well.
LESSON •
5•
牛 肉 麵真好吃
Beef Noodles Are l!eally Delicious
(3)
這種甜點 ， 他做得很好吃 。
(4)
O
0
Zhe zhong tiandian, ta zuo de hen
區ochI.
He makes this kind of dessert very tasty.
這 支 手 機 賣 得很便 宜 。
Zhe zh1 sh6uj1 m泊 de hen p诒nyi.
This cell phone is sold cheaply.
,(� Negation : Negation occurs only within the complement.
O
-!,
O
他做甜 點 做得 不 好 。
Ta zuo t鹵nd這n zuo de bu 區0.
He does not make desserts well.
他 的 咖啡 賣 得 不 好 。
Ta de kafei m泊 de bu 區0.
His coffee does not sell well.
Questions :
O
他做飯做得 怎 麼 樣 ？
Ta zuofan zuo de 元nmey訕g?
How (well) does he cook?
O
Wang Xiansheng da wangqiu 晶 de bu hao.
Mr. Wang does not play the tennis well.
，乙
越 南 菜 ， 這 家 店 做得 不 好
I-
°
Yu曏n c扣， zhe j ia d頃n zuo de bu 區och1.
This shop does not cook Vietnamese food
well.
他打 籃球打得好嗎 ？
Ta da lanqiu da de hao ma?
Does he play basketball well?
中 文 ， 他說得好不 好 ？
Zhongwen, ta shuo de h的 bu h的？
Does he speak Chinese well?
Complete the following answers.
O
O
0
O
O
O
王 先 生 打 綱 球打 得 不 好 。
你 弟 弟 踢 足球踢 得 怎 麼 樣 ？
他踢得
。
日 本 菜 ， 你妹妹做得 好 不 好 ？
我妹妹 做
串亻
/ ET
。
他 打 綱 球打 得 好 嗎 ？
打
。
他 姐姐做甜 點 ， 做得 好 吃 不 好 吃 ？ 做得
這種 手 機 賣 得 怎 麼 樣 ？
貝
寸
。
。
93
• 當 代 中 文課程
1
。
。
會 hui
。
III. Aquired Skills
Function: 會 hui indicates that these skills are acquired through learning.
陳 小 姐 會做飯 。
Chen X鹵ojie hui zu庫n.
Miss Chen can cook.
他 們 兄 弟 姐妹都 會 渴 泳 。
Ta gege hui fi zuqiu.
His older brother knows how to play
soccer.
。
Tamen xiongdi 」 iemei dou hui y6uyong
All of those siblings know how to swim.
他 哥 哥 會踢 足球 。
．
,
Structures : 會 hui is an auxiliary verb and can be negated.
Negation :
O
O
Ta de mama bu hui zuofan.
His mom can't cook.
我 的 家 人都 不 會 打 棒
球。
O
你 會做甜 點 嗎 ？
Ni hui zuo t這ndian ma?
Do you l叩ow how to make desserts?
你 會 不 會說 中 文 ？
NY hui bu hui shuo Zhongwen?
Do you lmow how to speak
Chinese?
我 媽 媽 不 會做 喆 點 。
Wo mama bu hui ZUO t诒nd鹵n.
My mom does not know how to make
desserts.
。。
．
．
,
Wo de j鹵ren dou bu hui da 區ngqiu.
None of the members of my family
!mows how to play baseball.
Questions :
O
94
他 的 媽 媽 不 會做飯 。
他 弟 弟 會踢 足球嗎 ？
Ta didi hui fi zuqiu ma?
Does his younger brother know how to
play football?
你 的 姐姐 會 不 會做飯 ？
Ni de jiejie hui bu hui zuofan?
Does your elder sister !mow how to
cook?
LESSON •
5•
牛 肉 麵真好吃
Beef i--loodles .<\re l!eally Delicious
Complete the answers.
00000
······· ·········································· ································································································· ···································· ············································ ············
A : 他 會 不 會做 牛 肉 麵 ？
A : 你 哥 哥 會 不 會打 綱 球 ？
B :
B :
A : 我 們 都 會 打 棒球 ， 你 呢 ？ B : 我
B: 我
A : 我 會踢 足球 ， 你 呢 ？
' 他 弟 弟 也 會做 。
' 你 可 以 教他嗎 ？
， 可是我很想 學 。
， 你可以教我嗎 ？
A : 小 籠 包和 包 子 ， 我 都 會做 ， 你 呢 ？ 。 B : 我 也
。
IV. Destination Marker 到 d訕
。
Function: The preposition 至1] dao indicates the destination of a movement.
。。
他 這個 週 末 到 臺 灣 來 。
Ta zhe ge zhoumo d的 T鈤wan lai.
He is coming to Taiwan this weekend.
老師 明 夭到 臺
來 。 我 們 要和 他 一 超 吃 晚飯 。
Laosh1 mingtian d的 Tai如
北 lai. Women y沁 h訕 ta yiqi cht wan£訕
The teacher is coming to Taipei tomorrow. We are having dinner with him.
。
想 吃 牛 肉 麵嗎 ？ 明 天 我 們 可 以 到 那 家 店 去 。
X鹵ng chi niurou m呻 ma? Mingtian women k頤 蛔 na 」 ia d血 qu.
Would you like to have beef noodles? We can go to that shop tomorrow.
我 可 以 教你 中 文 ， 明 天 到 我 家 來吧 ！
Wo k 句 」 面o nI Zhongwen, mingtian d的 WO 」鹵 垧 ba!
I can teach you Chinese. Go ahead and come to my house tomorrow.
95
• 當 代 中 文課程
1
Structures:
/ Negation : Negation is always done by placing a negator in front of a
0
O
O
O
preposition, not the main verb .
王 先生 明 天不 到 臺 北 來 。
Wang Xians區ng mingtian bu d的 苴ibei 1紅
Mr. Wang is not coming to Taipei tomorrow
那 家 的 越南 菜 不 好 吃 。 他們 不 到 那 家餐廳 去 。
N訂 ia de Yue呻n 函 bu 區ochI. Tamen bu d的 詆 」 鹵 canfing qu.
That shop 's Vietnamese food doesn't taste good. They don't go to that restaurant
他 晚上去看 電 影 ， 不 到 我 家來 ， 你 呢 ？
Ta wanshang qu kan dianyfog, bu dao wo 」 鹵 lai, ni ne?
He is going to go to a movie tonight and will not be coming to my house . How about you?
�.. Questions : 到 dao can be used to form A-not-A questions .
O
你 妹妹到 不 到 臺 灣 來 ？
Ni meimei d沁 bu d的 Taiwan lai?
Is your younger sister coming to Taiwan?
他們 到 不 到 我 家 來 ？
Tamen d的 bu d沁 WO 」 ia I印？
Are they coming to my house?
Usage: The destination marker 到 dao is a preposition and another verb serves as the
main verb in the sentence ( e.g., 來 lai 'come' or 去 qit 'go' ) . In Taiwan and Southern
O
China, however, 到 dao is often used as a verb, like 來 lai or 去 qit .
O
這麼 多 家餐廳 ， 我 們 要 到 哪 一 家 ？
Zheme duo 」鹵 canfing, women yao d的 nii yi 」i a?
There are so many restaurants. Which one should we go?
他們 明 天 晚 上 要 到 王 老 師 家 。 你 想 去 嗎 ？
Tamen mingtian wans區ng y訕 d的 Wang l的sh1 」i a. NI xiang qu ma?
They are going to Teacher Wang's house tomorrow evening. Would you like to go?
96
LESSON •
O
5•
牛 肉 麵真好吃
Beef lliloodles ..\re Really Delicious
－
歡 迎你 到 我 家 。
」
Huiinying nI d沁 WO iii.
Welcome to my home.
Make correct sentences by rearranging the order of the characters (1- 3 ) or
complete the sentences by filling in the blanks (4-5).
O
O
O
O
O
臺
北
G)
不到
＠
到不到
＠
陳小 姐
a>
來
(1)
到
@
來
®
李 先生
臺灣
®
@
週末 老 師 臺
＠）
那 兩 個 日 本人
。
®
李 先生 要去打球 ， 他不
®北
。
來
�
言名
吉 ／、、釒弓
室
我家
。
。
97
• 當 代 中 文課程
1
Classroom A c t i v i ties
I. Street Vendor Food Is Good
Goal: Leaming the names of common foods and how to read them.
Task: Compete with classmates to see who can name the most street foods .
Find pictures of food you know and bring them to clas s . Show each
picture and say the name of the food it shows.
II. Tell Us What You Think
小籠 包
B
c
臭 豆腐
A
牛肉麵
Goal: Leaming to make simple comments about common obj ects.
Task: Read the following statements, then make comments on the statements
using 很 ， 太 or 有 － 點 ．
I 區霑霑町
A : 一 琬 牛 肉 麵 一 百 八 十 塊錢 。
Yl w 訕 niurou m璸n yib 印 區shi 回i qian.
A bowl of beef noodles costs NT$ 1 80.
B : 有－點貴 。
O
98
You yidiiin gui.
A bit expensive.
十個 小籠 包一 百 六十塊 。 一
。
LESSON •
5•
牛 肉 麵真好吃
Beef Noodles Are l!eally Delicious
O
0
0
。
四 個 甜點 一 百 塊 。 一
- 杯 咖啡 十 五塊 。 一
- 支手機 兩 萬 多 。 一
三、
。
。
。
。
�
i1
III. Talent Contest
Goal: Leaming to describe what someone can/can't do and how well s/he does it.
Task: There is going to be a talent contest at school. Find out what your classmates
can do and how well they can do it. Record your findings . Ask questions
using phrases that you learned, like 做 甜 點 、 游 泳 、 照 相 、 打 籃 球 丶
踢 足 球 、 做 小 籠 包 、 打 網 球 . (Make desserts, swim, take pictures, play
basketball, play soccer, make xiaolongbao, play tennis.)
�
你 會做飯嗎 ？
你 會 不 會做飯 ？
IV. Asking for Help
'.
曰 .::.
·'
.
口會
口不 會
、 fl .
=.= ·�1
•
你 做得
e,,
三
. ,; = =
1.
• .·
0
霨
會 做 飯 ， 亻古l:r i呈 銀 <
不 會做飯 。
會做飯 ， 可 是 做得 不 好 。
Goal: Leaming to ask for help.
Task: From the survey you completed in Task III, find one item that interests you
and ask the person if s/he could teach you how do to it, e.g., 我 想 學 做 小 籠
包 ， 你 可 以 教 我 嗎 ? (I want to learn how to make xiaolongbao. Can you
teach me?)
99
• 當 代 中 文課程
1
Queuing up at Food Stands
Lines in front of
roadside food stands
are a familiar s cene
I ll T a i w a n . F o o d
s t a l l s u su a l l y o p e n
for business a t fixed
t i m e s and in fi x e d
A Lines in front of popular roadside food stands
locations. A s long as
the food sold at a stall is fresh, inexpensive, and good, you can be sure there will be a long
queue in front of it regardless of the weather.
With a little pocket change, you can buy delicious baozi, scallion pancakes, wheel-barrel
cakes, or pan-fried dumplings. It is little wonder that there are queues on almost every street
comer.
Street Vendors in Taiwan
．
．．．
．
．．．
．
Street vendors are very cornrnon in Taiwan. They are the
product of farmer 's markets and temple festivals of an agricultural
society of a time passed. Today, street vendors are seen in scenic
sites, residential areas, outskirts of markets, business district
s urrounding s , on arcaded corridors, on the streets , outs ide
examination sites, and during temple festivals . The selections of
vendors range from daily goods to food to souvenirs. Since street
vendors are very mobile, they sometimes affect traffic, disturb
quiet neighborhoods, or scar cityscape. If street vendors could be
regulated, they could add to the excitement and beauty of the city.
... . . . . . . . . . . .. . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
1 00
._ Street vendors at scenic sites
LESSON •
－—
屆
Pinyin Rules
5•
牛 肉 麵真好吃
eef Noodles Are 玭ally Delicious
j
Notes on Pinyin and Pronunciation
As with "zh-/zhi," "ch-/chi," and "sh-/shi," when "z-," "c-," and "s-" stand alone, "i"
is added to form zi, ci, and si.
When "u" is followed by other vowels, but is not preceded by a consonant, change the
"u" to "w," as in "u" + "ei" ➔ w白 微 in Lesson Four and "u" + "o" ➔ WO 我 in Lesson 1 .
When the vowel "i" is followed by "ou" but is not preceded by a consonant, change
the "i" to "y" to form 有 y o u (Refer to Lesson 2). When a consonant precedes the "i" +
"ou" compound, the "o" is omitted and it becomes "一iu," e.g., 牛 ➔ 画， 六 ➔ Jiu. The "o,"
however, is still pronounced, e.g., ➔ ， 'ni(o)u" and "Ii(o)u."
Introduction to Chinese Characters
The Earliest Chinese Characters
1.
2.
3.
There are three general beliefs regarding the origin of Chinese characters :
Chinese characters were created by a person by the name of Cangj ie.
Chinese characters originated from the eight trigrams and rope-knotting.
Chinese characters originated from pictograms. This is also the most widely adopted
belief among scholars.
Characters were not created by any single person, at any single time, or at any specific
place. They were developed and accumulated over time. Most scholars believe that Chinese
characters originated from pictures or drawings and slowly became signs and characters.
1 01
• 當 代 中 文課程
1
The Chinese characters we see and use today have undergone many thousands of
years of evolution, from the oracle bone script of the Shang Dynasty to bronze script and
Large Seal script of the Zhou Dynasty to the Small Seal script that was adopted after the
Qin Dynasty and used to unite the S ix Kingdoms. These scripts are classified as ancient
scripts. During the Han Dynasty, the symmetrical and rounded look of Small Seal script was
modified to become more rectangular and orderly, making writing easier and faster. This
came to known as Clerical script. The Regular script we use now evolved directly from the
C lerical script. In other words, the standardized characters in use today were shaped and
formed during the Han Dynasty.
甲 骨文
Shang Dynasty
(circa 1 776- 1 1 22 B.C.)
金文
Zhou Dynasty
i
(rnca 1 1 22-249 B.c.)
翡
小篆
Qin Dynasty
(circa 22 1 -206 B.C.)
喪
隸書
Han Dynasty
+
(circa 200 8.C.)
I know the names of some common foods and can describe their taste.
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can express food preferences and make simple comments about them.
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can describe what others can/can't do and how well they do it.
20%
40%
I can ask for help.
20%
1 02
40%
60%
80%
1 00%
60%
80%
1 00%
楷書
Han Dynasty
(circa 200 B.C.)
女
第 六課
他 們 學 校在 山 上
Their School Is Up in the Mountains
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 地點 、 方位 Locations and Positions
• Leaming to describe locations (e.g., near or far).
• Leaming to talk about place in the vicinity of other
places.
· Leaming to make simple comments about the
appearance of a place.
Their School Is Up in the Mountains
11-\
。
6- 1
｀
安
如
安
如
安
知
安
知
1 04
同 ： 聽 說 怡 君 的 學 校很 漂 亮 。
王 ： 他們 學 校在 哪 裡 ？ 遠 不 遠 ？
同 ： 有 一 點 遠 。 他們 學 校在 花 蓮 的 山 上 。
王 ： 山 上 ？ 那 裡 的 風 景 一 定很 美 。
同 ： 是 的 ， 他們 學 校 前 面 有 海 ， 後 面 有 山 ，
那裡真 的 是－個很漂 亮 的 地方 。
王 ： 我 想 去 看 看 。 我 們 這個 週末 一 超去 屯 ！
同 ： 好啊 ！ 我 現在 要 去 學 校 附 近 的 咖啡 店
買 咖啡 。 妳 呢 ？
王 ： 我 去樓 下 找 朋 友 ， 我 們 要 一 超 去 上 課 。
．牘 ，
邸tong
Ru汴
銣tong
Ru汴
銣tong
Ru洒
銣tong
:
冇ngshuo
Yi」un de xue逕o 區n piaol 頃ng.
： Tamen xuex 這o 瘟i nalr? Yuan bu yuan?
: y OU yid 鹵n yuan. Tamen xuexiao 砌 Hua區n de shanshang.
： Shans區ng? N 詛 de 陌ngjYng yiding 闞 n m虹
: Shide, tamen xuex 血 qianm 血 you h鈤， houmian you shan, n 沛
zhende shi yi ge 區 n p 血 l 這ng de di 伍ng.
： W o xiang qu kan區n. Women zhe ge zhoumo yiqY qu ba !
: Hao a! Wo xianzai y訕 qu xuexiao 坷 in de ka銣 血n m 印 ka即， nr ne?
•a��一
Ru洒
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
1
： Wo qu 16uxia z區0 pengyou, women y沁 yiqY qu s區ngke.
: I heard Yijun's school is very beautiful.
: Where is her school? Is it far?
: It is a bit far. Her school is up in the mountains in Hualien.
: Up in the mountains? The scenery there must be very beautiful.
: Yes. In front of their school is the ocean and behind it there are mountains.
It is really a beautiful place.
: I'd like to go see. Let's go together this weekend.
: Okay. I am going to go to a cafe near the school now to buy some coffee.
How about you?
、
: I am going to go downstairs to meet a friend. We are going to go to class together.
生 詞 - Vocabulary I �
Vocabulary
1
2
3
他們
學校
在
tamen
xue， xi a｀ o
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za' i
．
i
七
「1
丫
T
U
廿
06-2
与
T
＇ 一、
夯l' 、
幺
(N)
(N)
they (used for people only)
(V st)
to be located at
school
1 05
• 當 代 中 文課程
4
5
6
山上
哪裡
遠
1
shans區ng
尸
丐
yuan
u
弓＇
fengjing
C
L
nan
8
風景
nan
10
前面
q 1 anmi an
12
後面
9
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
具
海
山
真的
地方
現在
附近
樓下
找
朋友
上課
Nam.es
、
me, 1
．，
3 为
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3 为
y 、 _v
那裡
7
尸
允、
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尸 丐
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丐✓
23
聽說
fingshuo
七
一
L
尸
X
乞
Phrases
1 06
(N)
(N)
(V s )
on a mountain, in the
mountains
where
far
(N)
that place, there
(V s )
beautiful
(N)
ocean
(N)
(N)
scenery, landscape
front
(N)
back
( Adv)
really, truly
(N)
(N)
(N)
(N)
(N)
mountain
place
now
vicinity, near
downstairs
(V)
(N)
to meet, to see
(V- sep )
to go to class
friend
name of a city on the
eastern coast of Taiwan
hear that
、
II-
LESSON •
6•
他 們 學 校在 山 J:..
Their School ls U p in the ll'lountains
l.
06- 3
'－
怡
安
怡
如
怡
安
怡
安
怡
君 ： 歡 迎你 們 來 。
同 ： 你們 學校真 遠 ！
君 ： 是啊 ， 不 是很 近 ， 有 － 點 不 方便 。
王 ： 這裡 的 學 生 在 哪 裡 買 束 西 ？
君 ： 在 學 校 外 面 。 學 校裡 面 沒 有 商 店 。
同 ： 吃飯呢 ？ 學 校裡 面 有 沒 有 餐廳 ？
君 ： 有 ， 餐廳 在 學 生 宿 舍 的 一 樓 。
同 ： 前 面 這棟 大樓很 漂 亮 。
君 ： 這 是 圖 書 館 ， 旁 邊 的 那 棟 大樓是教 室 ，
圖 書 館後 面 有 渴 泳 池 。
1 07
． 雷 代 中 文課程 1
Sat雷一
: Huanying nrmen 耻
: Nrmen xuex诒0 zhen yuan
: Shi a, bushi 區n j in, you yidian bu 伍ngbian.
Yijun
銣tong
Yijun
Ru泝
:
:
:
:
Yijun
汕tong
Yijun
Zhelr de xuesheng z泊 nalr mai dongxi?
Z泊 xuex這o waim這n. Xuex這o Hm這n mei you s區ngd這n.
Ch琿n ne? Xuex這o Hm這n you mei you canting?
You, canting 砌 xuesheng sushe de yi 16u
: Q瑱nmian zhe dong da16u hen piaoliang.
邸tong
Yijun
: Zhe shi tushuguan, pangbian de na dong 晶16u shi 」i aoshi, tushuguan
houmian you y6uyongchi.
·賑��一
Yijun
: Welcome.
Yijun
Antong
Yijun
: Outside of the school. There are no shops on campus .
Antong
Yijun
Ru四
: Your school is really far.
: Yes. It's not close. It's a little inconvenient.
: Where do the students here buy things ?
: How about eating? Do you have restaurants on campus?
: Yes. The restaurants are located on the first floor of the student dorm.
生 3司 ::- Vocabulary II
为
、
，
、
出它
一
zhelr
勺 一弓
伍ngbi訕
u＊
方便
這裡
j in
U-
1 08
近
06-4
、
＂
1 2 3
Vocabulary
U
`
Antong : That building in front of us is pretty.
: This is the library. The building next to it are the classrooms. Behind the
Yijun
library, there is a swimming pool.
(V s )
near
(N)
here, this place
(V s )
convenient
LESSON •
6•
他 們 學校在 山 上
Their School Is U p in the �ountains
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
學生
在
束西
外面
裡面
商店
吃飯
宿舍
樓
棟
大樓
圖 書館
、哀
A
方 這
教室
xuesheng
za'1.
dongxi
wa'1. m i. a, n
s區ngdian
尸
尤
sushe
L. ?
x 丶 七、
1
dal6u
勿 、 'fJ
Y 天
tushuguan
pangbian
」 這 oshi
y6uyongchi
(N)
(N)
(N)
呈
为
又/
dong
(N)
为 n
一v 弓 、
16u
`U
潜泳池
笈 十
-
L
勿
弓、
chifan
( Prep )
-p
)(
芬丶
nm 這n
(N)
芬、
n
弓、
－
18
T ?
U
廿/ L
笈
?
七
X, X
勺
艾/ 弓
尤
LL 尸 、
一
幺丶
«X
g"
一 U
,/ :1 /
又/ L
at
things, stuff
outside
inside
store, shop
(V- sep )
to have a meal
(N)
a storey, a floor
(N)
L、
student
dormitory
(M )
measure word for
buildings
(N)
library
(N)
(N)
(N)
(N)
a multi -storey building
(by the ) side, next to
classroom
swimming pool
)�
匪
I. Locative Marker 在 zai
Function: 在 zai introduces the location of someone or something.
DiE
我在臺灣 。
他們學校在花 蓮 。
餐廳在宿 舍的一 樓 。
1 09
• 當 代 中 文課程
1
Structures : The pnrnary structure is Noun + 在 + Location. There are three types
of location as shown below:
Type A:
2.
Type B :
Localizers
上 top
下 down
前 front
後 back
裡 inside
外 outside
旁 邊 next to
附 近 nearby
［
3.
P l a c e Wo rd s
臺北 、 花蓮 、 臺灣…
學 校 、 餐廳 、 宿 舍 …
Type C:
Noun I
Suffix
(2)
(1 )
(2)
面 or 邊
(1 )
上
下
_,_,_
削
(的） 口
外
、臭
A方 立
附近
110
{1 )
「
J
1.
(2)
(3)
I 面 or 邊
(4)
(5)
我 們 學 校在 臺 北 。
我 爸爸 早 上在 學 校 。
他在 外 面 。
圖 書 館在後 面 。
我 在 宿 舍裡 面 。
那 家店 在 你 家 附 近嗎 ？
咖啡店 在 宿 舍 的 旁 邊 ，
不 在裡 面 。
渴泳池在 圖 書館 的 後
面 ， 不在前 面 。
他 和 朋 友在 圖 書 館後 面
的 咖啡 店 。
LESSO N •
6•
他 們 學校在 山 上
Their School ls U p in the �ountains
房 子 的裡面
面
房 子 的 後面
邊
房 子 的外面
Usage:
1. When the noun after 在 zai is a common noun, a locative word has to be added
after the common noun to tum it into a place name. For example, in order to
express "He is in the house", you cannot say * 他在 房 子 Ta 雇i fangzi; rather,
you need to say 他 在 房 子 裡 面 。 Ta zai fangzi Hmian. (房 子 裡 面 is Type C
with the 的 omitted.)
2. When the noun after 在 zai is a proper name, a locative word is not allowed or
necessary. For example, in order to express "He is in Taiwan.", one says 他在
臺 灣 。 Ta zai Taiwan, but not * 他在 臺 灣 裡 面 。 Ta z泊 Taiwan Hm這n. On the
other hand, in order to express "He is in school", one can say either 他在 學 校 。
Ta 禪 xuexiao, or 他在 學 校 裡 面 。 Ta 雇i xuex這o Hm這n. The addition of the
locative word (裡 面 lfmian, in this case) makes the location more explicit.
3. The locative word 裡 面 l[mian is a special case. Sometimes, it can be omitted.
For example, 他 在 圄 書 館 看 書 。 Ta z出 邸hugu汕 區nshu means "He's reading
in the library". There is no 裡 面 lfmian in the sentence, but the sentence still
means inside the library. However, when the intended meaning is not "inside",
then a locative word is required. For example, in order to express "He is reading
outside the library", one has to say 他 在 圖 書 館 外 面 看 書 。 Ta 瘟i tushuguan
waimian 區nshu.
4. Notice that the reference point is placed first and the locative word is placed
after it. For example, 房 子 的 前 面 fangzi de qianmian "in front of the house" is
different from 前 面 的 房 子 qianmian de fangzi "the house in front". (The former
is Type C, but the latter is modifier + noun.)
111
• 當 代 中 文課程
1
（ 學 校 ） 附 近 的 咖啡店
咖啡店 的 附 近
5 . Abbreviations of locative phrases without 的 are common. For example, "downstairs"
is 樓下 l6uxia, not * 樓 的 下 面 l6u de xiamian; "on the floor" is 地上 dishang,
not * 地 的 上 面 di de shangmian.
6 . When the 的 is omitted, the suffix 面 mian in 裡 面 lfmian, 外 面 waimian, 上
面 shangm ian, etc, can be omitted. For example, 房 子 的 裡 面 fangzi de lfmian
"inside the house" is often just 房 子裡 fangzi lf and 杯 子 上 面 beizi shangmian
"on the cup" is shortened to 杯 子 上 beizi shang.
＇－
1 . Use the following expressions to describe the four pictures below.
餐廳
前面
甯店
後面
cs,j
咖啡店 （ 的 ） 裡 面
112
。
咖啡店
裡面
大樓
外面
圖 書館
旁邊
。
游泳池
附近
LESSO N •
6•
他 們 學 校在 山 上
Their School Is U p in the �ountains
。
�. N� :.�
2. 他在哪裡 ? Where is he? Give answers based on the pictures.
｀
旦
華
3. Fill in the blanks below based on the pictures.
大樓 的 前 面 、 前 面 的 大樓 、 餐廳 後 面 、 後 面 的 （ 那 家 ） 餐廳
。
很便 宜 。
他在
我在
I
。
很美 。
邕
。
。
e
"""'
1
o
113
． 雷 代 中 文課程
1
｀
O
Combine the clauses.
O
O
O
他在 咖 啡 店 ， 那 家咖 啡 店 在 陽 明 山 ( Yangming Mountain ) 山 上 。
➔ 他在 陽 明 山 山 上 的 （ 那 家 ） 咖 啡 店 。
➔
他在 圖 書 館 ， 那 個 圖 書 館在 他 家 附 近 。
。
➔
他姐姐在 那 棟 大樓裡 面 ， 那 棟大樓在 學 校後 面 。
➔
。
.
II. Ex1stential Sentences with 有 you
(
．
＇
我和 我朋 友在 一 家咖啡店 ， 那 家咖啡店 在 學校餐廳 （ 的 ） 樓上 。
。
v
Function: The existential verb 有 yau
expresses the existence of somebody or
something at some location.
O
O
0
O
那 棟大樓 （ 的 ） 前 面 有 很 多 人 。
我 家 附 近有 圖 書 館 。
山 上 有 兩 家很有 名 的 咖 啡 店 。
樓下 有 一 家 甯 店 。
Structures: The existential structure is: Location 十 有 十 Noun. The internal structures
of location here are the same as the location introduced above in the locative
sentences.
O
O
O
/ N egation : The negation for existential sentences is 沒有 mei y6u.
114
他 家 附 近 沒有 潜泳池 。
教 室 裡 面 沒有 學 生 。
那 棟大樓 的 後 面 沒有 餐廳 。
LESSO N •
6•
他 們 學 校在 J., 上
Their School ls U p in the ll'lountains
O
O
Questions :
你 家 附 近有 海嗎 ？
學 校 （ 的 ） 後 面 有 沒有 好 吃 的 牛 肉 麵店 ？
Usage:
1. The obj ect in existential sentences is usually indefinite, i.e., the identification
of the obj ect is not readily certain or familiar to the speaker.
Note also that existential sentences and locative sentences are just the reverse
in sequence, e.g., 樓下 有 圖 書 館 vs. 圖 書 館在樓下 。
L6uxia you tushuguan. vs. Tushuguan 囧i 16uxia.
,'Downstairs there is a library." vs. "The library is downstairs."
2 . In 我 有 一 支 手 機 Wo you yi zhI shoujI "I have a cellphone", the verb 有 is
possessive and transitive and in 房 子 裡 面 有 一 支 手 機 囧ngzi lrmian you yi
zhI shoujI "There is a cellphone in the house", the verb 有 is existential and
intransitive. The possessive 有 is always transitive, while the existential 有 is
always intransitive.
－
O
Rearrange the order of the following characters to form acceptable sentences.
O
O
a)
(1)
＠
樓下 咖 啡 店 嗎 有
ai
包）
(]
➔
®
裡 面 沒 有 他 們 學校 潜 泳 池
邙）
-
®
CT)
�
的 教 室 外 面 兩個 美 國 人 有
G)
�
CT)
®
�
➔
➔
。
9
O
➔
有 很多 漂亮的房子 山上
。
。
115
• 當 代 中 文課程
1
。
III. S ftened Action V ( - ) V
;�
Function: Verb redupl1cat10n suggests "reduced quantity" . It also suggests that
the action is easy to accomplish. When what is expressed is a request/command,
verb reduplication softens the tone of the statement and the hearer finds the request/
command more moderate .
O
O
0
0
他 們 學 校很 漂 亮 ， 我 想 去 看 （ － ） 看 。
我 想 學 中 文 ， 靖教教我 。
A : 我 們 今 天 晚 上 去 哪裡 吃飯 ？
B : 我想 （ 一 ） 想 。
A : 你 週末做什 麼 ？
B : 在 家看 看 書 、 喝 喝 咖啡 、 上 上 綱 ， 也去 學 校打 打 籃 球 。
Structures :
,, Questions :
There are two ways to form verb reduplication in interrogatives.
1. Tag question:
(1 )
(2)
請 幫 幫 我 ， 好不 好 ？
請 你 教教 我 ， 可 以 嗎 ？
2 . With an auxiliary verb :
(1 )
(2)
現在 外 面 很 熱 ， 你 要 不 要在 家看 看 書 ？
我 不 會做甜 點 ， 你 可 不 可 以 教教 我 ？
Usage:
1. Not every verb can be reduplicated. Mainly action verbs can go undergo verb
repetition. Of the verbs we've learned so far, the verbs that can be reduplicated
include 看 kan, 吃 chz, 喝 he, 想 xiang, 做 zuo, 打 da, 找 zhao, 買 mai, 教 」函o ,
and 幫 bang .
2 . Verb reduplication is mostly used in speech for requests and suggestions . Most
reduplicated verbs are monosyllabic. When the verb takes an obj ect, only
the verb gets reduplicated, not the obj ect. For example, 上 綱 shangwang ' go
online' is changed to 上 上 綱 shangshang wang; 做飯 zuofan 'cook' is changed
116
to 做做飯 zuozuofan .
➔
O0O0
1. Reduplicate the following verbs.
6•
他 們 學 校在 山 上
Their School ls U p in the �ountains
0O0O
－
LESSO N •
➔
...................................................................................................................................................................................................................................... ........
照相
➔
➔
打 綱球
➔
➔
－
喝茶
泳
做做飯
k4
J
沆
➔
球 影
足 電
踢 看
吃甜 點
➔
做飯
2. Fill in the blanks with correctly reduplicated verbs plus any object needed.
－－－－－－－－－－－－－－一一一一一－－－－－－－－－－－一一一．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．． ．． ．．．．．．． ．． ．．． ． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．． ．．．． ． ．． ．．．．． ．．．． ． ． ．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．． ． ． ．．．．．．．．．．． ．． ． ．．．．． ．．． ．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．． ． ．． ． ．． ． ． ．．．．．．．
。
那 個 電 影 很好看 ， 我 想 去
我 想 學 照相 ， 能 不 能靖你
週末我 喜歡到 外 面
。
。
我 不 會做飯 ， 靖 你
9
0O000
看 丶 吃 丶 喝 、 想 、做 、 打 、找 丶 買 、教 丶 幫
IV. 不 是 bushi Negation
．
。
(
｀
,
A : 那 支手機很貴 ， 你 要 買 嗎 ？
B :
、
Function: 不 是 bushi is not a regular negator. It negates what has been stated or
assumed, i.e., "it is not true that… , " for example,
O
O
O
明 華 覺 得那 支 手 機很 貴 。 我 覺 得 不 是 很 貴 。
他 不 是 點 大琬 的 牛 肉 麵 。 他 點 小 琬 的 。
餐廳 不 是在 學 校裡 面 。 餐廳 在 學 校 外 面 。
117
• 當 代 中 文課程
1
Structures: The 不 是 bushi negation can occur in either positive or negative
sentences, e.g.,
O
O
O
他們 不 是在樓下 喝 咖 啡 。 他 們 在樓下 買 書 。
我不 是不 來 ， 我週末來 。
我 不 是 不 喜歡吃 牛 肉 麵 ， 可 是 這 家 的 牛 肉 麵 太辣 了 。
Usage: We have already covered 不 bu negation and 沒 画i negation. 不 是 bitshi
negation is quite different. It negates what has been said or claimed, "It is not the
case that…".
0
他 不 要 買 包 子 。 vs. 他 不 是 要 買 包 子 ， 他 要 買 臭 豆 腐 。
Please use the phrase 不 是 to complete the following conversation.
0
0
0
0
118
A : 你 朋 友 的 家在 三樓 ， 對 嗎 ？
B :
' 他 家在 四 樓 。
A : 你 們 覺 得 這 家店 的 甜 點 好 吃 嗎 ？
B : 我 妹妹 覺 得 很 好 吃 ， 可 是 我 覺 得
。
A : 很 多 人都 說你 做飯做得很好 。
B : 我做得
， 我 媽 媽 做得很好 。
A : 你 的 照 片 不 多 ， 你 不 喜歡照相 嗎 ？
B :
' 我不 常 照相 ， 所 以 我 的 照 片 不 多 。
A : 你 晚 上 不 想 去 他 家聽 音 樂 嗎 ？
B :
' 我 晚 上 要和 老 闆 吃飯 。
止SSON •
6•
他 們 學校在 J., 上
Their School Is U p in the Mountains
（
＼
／
V. Location of an Activity
Funcbon: 在 zaz｀ ＇ ' at, and 至1] dao go to , are often used to mtroduce the location where
an activity takes place.
O
O
O
O
我 爸爸在 家做飯 。
他和 他 朋 友 到 七 樓 的 教 室 上 綱 。
我 們 老 師 常 到 學 校 附 近 的 咖啡店 喝 咖啡 。
我 們 很喜歡在 這 家餐廳 吃 牛 肉 麵 。
Structures: The locat10n usually follows one of the these words : 在 zai ' at ' 到 dao
'
'go to'. The action expression follows the location phrase .
.(
;,
/':,
Negation : The negation marker 不 bit is placed before 在 zai l 到 dao, rather
than before the verb.
O
O
O
O
O
他們 今 天 不 在 家 吃 晚飯 。
他 現在 不 在 宿 舍看 書 。
很 多 學 生 不 在 學 校裡 面 的 咖啡 店 買 咖啡 。
Questions :
你 們在哪裡打 籃 球 ？
你 妹妹到 這 家 商 店 買 甜 點 嗎 ？
Usage:
1. Note the word order. The location comes before the main verb . That is, the
｀＇ 在 zai l 到 dao + PLACE" phrase appears before the verb phrase as do all
prepositional phrases. You do not say * 他學 中 文在 家 Ta xue Zhongwen z泊 jia;
rather you say 他在 家 學 中 文 。 Ta 瘟i 」迢 xue Zhongwen. ' He studies Chinese
at home ' .
2 . The negation is placed before the preposition rather than the main verb, e.g., 他
不 在 家 上 綱 。 Ta bu 為i j ia s區ngwang. 'He doesn't use the internet at home. '
119
• 當 代 中 文課程
1
r
/
'.
,
wl
－
。
j
.
/
.
嶋
J-
Tell stories based on the pictures below.
姐姐在 家裡
做飯 。
I. Locative Marker 在 z沁
Function:
Wo 函 Taiwan.
Ta.men xuexi的 函 Hu呾n.
Canfing zai sushe de yi l6u.
Structures:
1. Type A:
2.
3.
1 20
( 1 ) Women xuex這o 函 Taibei.
(2) Wo 區ba 瀘oshang 瘟i xuexiao.
Type B :
,·
( 1 ) ra za1 wa1mrnn.
(2) Tushuguan 瘟i houm這n.
Type C:
( 1 ) Wo 瘟i sushe limian.
(2) N幻 ia d血 zai n鳴 甸 in ma?
(3) K顧 蛔 zai sushe de pangbian, bu
zai limian.
(4) Y 6uyongchi 呻 血huguan de
houm這n, bu zai qi的m诒n.
(5) Ta 區n pengyou zai tushuguan
houm這n de k誨id這n.
Function:
I am in Taiwan.
Their school is in Hualien.
The restaurant is on the first floor ofthe dormitory.
Structures:
1. Type A:
2.
3.
( 1 ) Our school is in Taipei.
(2) My dad is at school in the mornings.
Type B:
( 1 ) He is outside.
(2) The library is in the back.
Type C:
( 1 ) I am in the dormintory.
(2) Is that store near your house?
(3) The coffee shop is next to the dorm,
not inside.
(4) The swimming pool is behind the
library, not in front.
(5) He and his friend are at the coffee
shop behind the library.
LESSON •
·
.
II . Ex1stential Sentences with 有 you
Function: .
0
fl
0
Na dong 品16u (de) 叩nmian you 证n duo
ren.
Wo 」 鹵 昫 in you tushugu缸．
洹TIS 區ng you 匾ng 」 ia 區n youming de
區fei d這n.
L6uxia you yi 」 鹵 s區ngd血．
0
Structures:
＾量
0
0
,',,
。
Function: .
0
There are many people in front of that
building.
There is a library near my home.
There are two famous coffee shops on the
mountain.
There is a shop downstairs.
Q
0
0
Structures :
＇，
Ta 」)a fu」 in mei you y6uy6ngchi.
Negation :
0
0
0
Jiaoshi !Im呻 mei you XU蕊heng
Na dong dal6u de houmian m臼 you
canfing.
There 1s no sw1mmmg pool near his
home.
There is no student in the classroom.
There is no restaurant behind that
building.
/.,. Questions :
Questions :
0
0
他 們 學 校在 山 J:..
Their School ls U p in the �ountains
Negation :
0
6•
0
Is there ocean near your house?
f) Is there a good beef noodle shop
behind the school?
Ni j i邛 j in you h面 ma?
, . , ( de ) homman you me1 you
Xuexrno
haoch1 de niurou mian dian?
V
III. S ftened Action V ( - ) V
Function:
0
Tamen xue這o 區n piao匾ng, wo x鹵ng
qu k 訕 (yi) k訕．
f) Wo xiang xue Zhongwen, qrng 」 1詞iao wo.
0 A 噩men 」 Intian w訕s區ng qu nan
ch璋n?
B : Wo xiang (yi) X 语ng.
0 A: NY zhoumo zuo shenme?
B: Zai 」 鹵 kank訕 shu, hehe ka即，
shangshangwang, ye qu xuexiao dada
lanqiu.
Function:
0
8
0
0
Their school is pretty. I ' d like to take a
look.
I ' d like to study Chinese. Please teach me.
A: Where are we going to go for dinner
tonight?
B : Let me think.
A: What do you do on weekends?
B: I stay home and do some reading, have
some coffee, and do some surfing on the
internet. I also go to school and play some
basketball.
1 21
• 當 代 中 文課程
1
Structures :
,. Questions :
Structures :
1 . Tag question:
( 1 ) Qing 區ngbang wo, 區o bu hao?
(2) Qing ni 」 函o直o wo, 氐yi ma?
IV.
2. With an auxiliary verb :
( 1 ) X這nzai 祠m這n 區n 玲， ni y沁 bu
並0 zai 」 ia kan區n shil?
(2) Wo bu hui zuo 血nd鹵n, ni ke bu 囧yi
j iaojiao wo?
不 是 bushi
0
Negation
Function:
Q
0
0
Mfnghua juede n訌hI shoujI 區n gui. Wo
juede bushi 區n gui.
Ta bushi dian da w汕 de 画rou m這n. Ta
dian X鹵o wan de.
Canfing bushl 瘟i xuex這o nm這n. Canfing
za1 xuexiao wa1mian.
Structures :
0
0
Tamen bushi 呻 16uxia he k碑i . Tamen
z泊 16uxia m泊 shu.
Wo bushi bu lai, wo zhoumo 1紅
Wo bushi bu xihuan ch1 niurou m這n,
keshi zhe 」i a de niurou mian tai la le.
Usage:
Ta bu y訕 mai b恥zi vs. Ta bushi y沁
m泊 baozi, ta y訕 叫i choudoufil.
1 22
1
Questions :
Tag question:
( 1 ) Please help me, OK?
(2) Please teach me, OK?
2. With an auxiliary verb :
( 1 ) It is hot outside now. Would you like
to do some reading at home?
(2) I don't lcnow how to make desserts.
Could you teach me?
0
Function:
8
0
0
Minghua feels that cell phone is expensive.
I thinl< it's not all that expensive.
He didn 't order a large bowl of beef
noodles. He ordered a small one.
The restaurant isn't on campus. The
restaurant is off campus.
Structures:
0
0
It's not the case that they are drinking
coffee downstairs. They are buying books
downstairs.
I am not not coming. I am coming on the
weekend.
It's not that I don't like beefnoodles; rather, it's
that this shop's beef noodles are too spicy.
Usage:
He isn't buying baozi. vs. It's not that he's
buying baozi. He's buying stinky tofu.
LESSON •
6•
他 們 學 校在 山 上
Their School ls Up in the ll'lountains
V. Location of an Activity
.
Function:
0
0
0
0
Wo 區ba 加 j ia zu庫n.
Ta h汕 ta pengyou d沁 q1 l6u de 犀oshi
s區ngwang.
Women 昫sh1 c區ng d訒 xue這o 坷in de
k皿i d這n he k誨i.
Women 區n xihuan 嘀i 羞 j ia canfing chi
murou mian.
Negation :
0
My dad is cooking at home.
He and his friends went to the classroom
on the seventh floor to use the internet.
O ur teacher often goes to a coffee shop
near to the school to drink coffee.
0 We love to eat beef noodles in this
restaurant.
。
／
Tamen jtntian bu zai jia cht w缸fan.
f) Ta x這n瘟i bu 盆i sushe k訕shu.
O H邲 duo xuesheng bu zai xuexia
nm両 de k誨i d這n mai k誨i.
N1men z泊 nan da lanqiu?
N1 meimei d的 zhe 」i a s區ngd血 m扣
t诒ndian ma?
Negation :
0
0
。
./ Questions :
0
8
0
fl
Structures :
Structures :
,(_,
Function:
0
/,.,
They aren't eating dinner at home
today.
. not studymg m the do 面 1tory
H e 1s
now.
Many students do not buy coffee at
the coffee shop in the school.
Questions :
0
Where do you play basketball?
f) Does your sister come to this shop to
buy desserts?
1 23
• 當 代 中 文課程
1
。9c1s.s.r()()m.Ac�iyiti
E!S
-----.-.__--..___
-,-�
蕊�
、
I. Where Are They?
Goal: Leaming to describe someone's location.
Task 1 : Look at the picture below, and write down where each person is.
Task 2 : Write your name anywhere on the picture, then take a look at the
picture of the person next to you and tell the class where s/he is. Listen
to all the students and write down where everyone is. Have your
teacher check to see if you are correct.
＇ ＿＿
．
＇
1 24
Uf
1 24
LESSON •
6•
他 們 學校在 山 J:.
Their School Is U p in the �ountains
u-uuuu u-
怡 君在
（ 教 室 、 裡面 ）
（的）
女tJ 王辶
安同
月美
明華
田中
II. Tell Us about the Place You Live
Goal: Leaming to make simple comments about the location and the appearance
of a place.
Task: You would like to invite a classmate to your house (you live near the
school). Tell him where your house is, what is nearby, what you can do at
home or in the neighborhood, and what you can eat nearby.
I_
問 題 Questions
你家在哪裡 ？
!鬪［孟se
W
c1!!;te 1
Clas�
盂;e 2
I
1 25
• 當 代 中 文課程
1
你家附 近 怎 麼 樣？
風景 美嗎？
你家附 近 有 什麼？
商 店 、 學校 丶
餐廳 、 大樓 丶
房子 丶 滸 泳 池 丶
圖 書館 、 咖啡
店 丶 山 、 海
你 喜歡在家裡
做什麼 ？
吃飯 、 喝 咖啡 丶
看書
你 當在家 附 近
做什麼 ？
吃飯 、 看 電 影 丶
打球 、 買 柬 西
III. I Want to Know About Your School
Goal: Learning to talk about your school in your country.
Task: Pair up with a partner and ask about his/her school. You can use the
following questions to help you obtain information. When you are done,
report your findings to the class.
(List your answers.)
1 26
LESSON •
6•
他 們 學 校在 山 上
Their School ls U p in the �ountains
O
O
O
O
你 的 學 校裡 有 什 麼 ？ （ 教 室 、 甯 店 、 咖啡店 、 餐廳 、 圖 書 館 丶
游泳池 、 學 生 宿 舍 ）
你 的 學 校風 景 怎 麼 樣 ？ 美 不 美 ？ 學 校 附 近 呢 ？
你 的 學 校 附 近有 什 麼 ？ （ 山 、 海 、 商 店 、 餐廳 ）
你 常 在 學 校 附 近做 什 麼 ？ （ 喝 咖 啡 丶 打 球 、 游 泳 、 吃 飯 、 看
電影 、 上綱 、 看 書 ）
1 27
• 當 代 中 文課程
1
Taboos with the Number " 四 " si and Lucky Numbers
｀｀ 六 " Liu and " 八 " bii
Why is the number 4 si shunned by Taiwanese? And why do they especially like the numbers 6
liit and 8 ba? This has everything to do with the Chinese culture of homophones. Since the number
4 si sounds almost the same as the word "死" sz "death," it is disliked by most Chinese. That is also
the reason why some hospitals do not have a fourth floor, and some people avoid buying houses
with a number 4 si in the mailing address. Therefore, if a house were located on the "4th Floor, No. 4,
Zhongshan Road, Section 4," this house is very likely to be cheaper than the surrounding houses. On
the other hand, since the number 6 liit sounds 阯e the word '祿 lit", meaning the salary of a government
fficial (in ancient China), and the number 8 ba sounds like the word "發祠', meaning "to strike it
rich", they are popular with the Chinese.
。
＇， 一 ．－一 --- 一·一－
a� --··
·---
D •·· -丶
H
--·
-::..---::-...::.-- -
曇麟夸
＇1 :§1鸝菩圭菩圭
· 吞
曰 =..
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II ":":::::·:=:--..::..-::.":".�
一一
日 早罕罕罕罕辛
一
菩圭辛罕罕三
曰 :'.,;;.;::;;:-..=:;•- ·- ·- -
_. Some hospitals in Taiwan don't have 4th floors
.&. People and businesses like certain lucky
numbers
....................................................................................
照 片 提供
1 28
台灣大車隊
LESSON •
6•
他 們 學 校在 山 上
Their School Is Up in the r-'lountains
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
．．
．．
．
.．
Birth Rate vs. Private Schools
30
25
20
15
10
5
。
1 975
A
1 980
1 985
1 99 0
1 995
2000
2005
2 0 1 0 20 1 4
Birth rate chart for the last 30 years
資料來源 內政部戶 部司
·
·
·
L』』'
4
i
，
．
·
．
3
－
Running a school is difficult, be it
private or public, but this is especially
so for private scho o l s . As low birth
rate exacerbates, keeping the school in
operation is becoming an even harder
m i s s i o n . As more and more people
choo s e to refrain from p arenthood,
fewer and fewer children are b e ing
born each year. According to statistics
from the Mini stry of Interior, there
were 3 0 5 ,000 new borns in 2000. This
number dropped to 1 67,000 in 20 1 0 ,
though with a slight comeback in 20 1 2
at 229,000 new borns. Fewer children
m e an fe w e r s t u d e n t s e n r o l l e d i n
schools. Many departments and schools
are being confronted with the problem
of shutting down or merging with other
schools; and this phenomenon is mostly
seen in private schools.
Introduction to Chinese Characters
The Six Categories of Chin~ese Characters
Chinese characters can be divided into six categories known as the Six Writings " 六 書 " liitshu.
1.
．
P1ctograms ( 象形 ） ： Characters m this category are 1deahzed shapes of ob」ects. Examples
include sun " 日 ，" moon " 月 ，" mountain " 山 ，" river "J I J ," water " 水 ，" fire " 火 ，" cow " 牛 ，＂
sheep "羊 ，" child "子 ．＂
1 29
• 當 代 中 文課程 1
2.
3.
4.
5.
6
Ideograms ( 指 事 ） ： Ideograms are characters that use markers to indicate abstract thoughts.
Examples include above "上 ，" center " 中 ，" below " 下 ， " root "本 ，" end " 末 ， " sky " 天 ，" and
blade edge " 刃 ．＂
Compound ideographs ( 會 意 ） ： These charact ers use a combmat10n of two or more
characters to form a new character with a new meaning. Examples include bright " 明 " ( from sun
｀｀ 日 " and moon " 月 " ) , cut down "伐" ( person " 人" + spear " 戈 " ) , imprison " 囚 " ( enclose " 口 ＂
+ person " 人" ) , trust "信 " ( person " 人" + speech " 言 " ) , rest "休" ( person " 人" + tree " 木" ) '
look " 看 " ( hand " 手 " + eye " 目 ＇＇ ） ．
Phono-semantic compounds ( 形 罄 ） ： These characters are made up of a phonetic
component and a semantic component. Examples include sunny " 晴 " ( the phonetic of blue " 青 ,,
+ the semantic of sun " 日 " ) , clear " 清" ( the phonetic of blue " 青 " + the semantic of water "水 ，＂
which came to mean "clear water. " )
Derivative cognates ( 轉 注 ） ： Th1s category consists pnmanly of character pairs of different
shapes with the same meaning or similar meanings derived in different places and at different
times. For example, the characters "考" and " 老 " both mean "old age."
Phonetic loans ( 假借 ） ： Some concepts originally could be said but 山d not have any
characters to represent them, so characters with the same or similar pronunciation were borrowed .
For example, the character " 西 ，" which originally meant birds resting on a tree, was borrowed to
mean " west. "
I can describe a location (e.g., near or far) or position.
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can tallc about a place closely around one's work and life.
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can make simple comments about the 唧earance of a place
20%
40%
60%
80%
1 00%
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
1 30
第 七課
早 上 九 點 去 KTV
Going to K1V at 9 0'clock in the Morning
息 咽
子 白 目 標 Learning Objectives
Topic: 時 間 （ 時點 、 時段 ） Ti m e
(Time-When and Time-Duration )
• Leaming to tell and ask about time.
· Leaming to describe an activity that takes place at a
point in time (time-when) or during a certain frame
(time-duration) .
· Leaming to make appointments with friends.
• Leaming to talk about habitual activities.
Going to KlV at 9 O 'clock in the Morning
r`
£`
丶`
07-1
3
11\ 6
IJ-
1
r，安 月
安 月
安 月安 月安 月
1 32
同 ： 月 美 ， 妳要去哪裡 ？
其 ： 去 KTV 唱 歌 。 我 和 朋 友 九 點 二 十 分在 大安
KTV 見 面 。
同 ： 早 上 九 點 去 KTV ? 為 什 麼 ？
美 ： 從 早 上 七 點 到 中 午 十 二點 ， 最便 宜 。
要 不 要 一 超去 ？
同 ： 我 想 去 ， 可 是 我 得 去 銀 行 。 下 次屯 ！
其 ： 好啊 ， 下 次你 一 定 要 來 ， 我 想 聽 你 唱 歌 。
同 ： 沒 間 題 。 對 了 ， 什 麼 時候 有 空 一 超 吃飯 ？
其 ： 後天我有 空 ， 你 呢 ？
同 ： 我 也有 空 ， 後 天 晚上 七 點 怎 麼 樣 ？
美 ： 好啊 ！ 再 見 。
---導牘Ant6ng
Y痺m面
Ant6ng
Y硨mei
邸tong
Yue画i
Ant6ng
Y痺 m甾
Ant6ng
: Yue血 i, nr yao qu n汕？
: Qu KTV changge . Wo han pengyou j iudian ershi 鼬 禪 D訌n KTV
J tanmian.
： 為O S區ng j iudian qu KTV ? Weishenme?
: Cong zaoshang qid 鹵n d沁 zhongwu shi 冷rd鹵n, zui pianyi.
嶧o bu y沁 yiqY qu?
: Wo xiang qu, 囧 shl WO <lei qu yinhang. X璸 ci ba!
: Hao a, xia ci nY yiding y 沁 1 紅 WO Xiang fing Ill C區ngge
: Mei wenti. Duile, s 區nme shihou you kong yiqY ch血n?
: Houtian WO you kong, Ill ne?
: Wo ye you kong, houtian 聶ns 區ng qid鹵n 元nmeyang?
Yue画i
: H 的 a ! Z缸j 這n.
Antong
: Yuemei, where are you going?
: To KTV to sing. My friends and I are meeting at Da-an KTV at 9 :20.
: Going to KTV at 9 : 00 in the morning? Why?
: Because from 7 : 00 in the morning to 1 2 noon, it is the least expensive.
Do you want to go along?
: I would love to, but I have to go to the bank. Maybe next time.
: Okay. Next time, you have to come. I would like to hear you sing.
: N o problem. By the way, when do you have time to eat with me?
.,叩t:Yuemei
邸tong
Yuemei
Antong
Yuemei
Antong
Yuemei
Antong
Yuemei
: I'm free the day after tomorrow. Yourself?
: I'm also free. How about the day after tomorrow at 7 : 00 in the evening?
: Great. See you.
1 33
• 當 代 中 文課程
1
生 詞 一 Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
點
KTV
、
唱歌
,
刀
見面
).
亻/J.丈
中午
E1
亻/寸
、
｀
dian
chan gge
化n
.
..
J i a, nm i a, n
＇
co ng
zhongwu
dei
07-2
勿
丐'
(M)
1
(N)
«
C
'-,
(M)
'-I n
弓丶 g丶
屮
X
L
X"
，
yin區ng
12
大安
Da'an
勿、 弓
y
13
下次
. , C'l
Xla
T
－
對了
duile
丶n 」
另
15
mei wenti
｀
它
17
再見
10
11
Names
Phrases
14
16
1 34
沒問題
有空
shihou
houtian
you kong
Z a' I.J. i. a, ll
,引 尤/
? J 「又. 丶
r又 、
minute
(N)
noon
(N)
bank
(N)
the day after tomorrow
(N)
七
－
弓
to sing
meet
(Vaux)
勿
｀
Karaoke
(V- sep )
( P rep )
艾
L/
銀行
時候
後天
9
(V-sep )
尤丶 七
o'clock
from
to have to, must
when
Da-an (name of a KTV named
after a district in Taipei, where
Shiela is also located)
Y、
七
x
丶
、
笈丶 力
－
)(
丐
叉" L 、
l' 4
夯丶 弓 、
七
－＇
next time
N o problem.
by the way
to have free time
Goodbye.
U
`
·-
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
fioing to KTV at 9 O'clock in the ll'lorning
07-3
安 知 安
同 王 同
如 安 如 安 如 安 知
王 同 干 同 王 同 干
： 如 玉 ， 妳在 吃飯咧 ？
＇
： 是 ， 吃 午餐 ， 等 一 下 要 上 課 。 你 呢 ？
： 我 剛 下 課 。 對 了 ， 下 午 四 點 半 學校有 籃球
比 賽 。 妳 想 去看 嗎 ？
： 想冇 。 比 賽 幾 點 結 束 ？
： 六 點 半 。 妳 晚上有 事嗎 ？
： 我 最 近很忙 ， 每 天 晚 上都 上 書 法課 。
： 學得 怎 麼 樣 ？
： 剛 開 始 學 ， 字 寫 得 不 好 ， 可 是 我 覺得很有 意 思 。
： 我 有 空 可 以 去看 看 嗎 ？
： 我得 問 問 老 師 。
1 35
• 當 代 中 文課程
1
．嗪街一
汕tong
Ru直
細6ng
Ru泅
Ant6ng
Ru洒
銣t6ng
Ru洒
Ant6ng
: Ru並， n這i ch血n a?
： Shi, chI w瞬n, 函ng yixia y沁 s區ngke. Nr ne?
: Wo gang 這ke. Duile, 瑀WU sidian區n xue洱o you lanqiu b區i.
Nr xiang qu kan ma?
： X 鹵ng a. B 區i jrdian j ieshu?
: Liudian區n. Nr wans區ng you shi ma?
： Wo zuij in hen Ill血g, rnei 硨n wans區ng dou s區ng sh暐 ke.
: Xue de zemney訕g?
： 璋ng 區ishr xue, zi xie de bu 區o, 碌 shi WO juede 匾n you yisi.
: Wo you kong key1 qu kank訕 ma?
Ru洒
： wo dei w誣w如 laoshI.
Antong
: ( I see) you're eating , Ruyu?
: Yeah, I ' m eating lunch. I have class in a bit. How about you?
．褂｀非
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
Ruyu
1 36
一
: I just got out of class. By the way, there is a basketball game at school at 4 : 3 0
this afternoon. Would you like t o g o watch?
: Yes, what time does the game end?
: 6 : 3 0 . Do you have something to do this evening?
」
: I have been busy lately. I go to calligraphy class eve1-y evening.
: How is that (the studying) going?
: I ust started studying. I ' m not writing characters well, but I think it is interesting.
: Can I go check it out sometime when I have free time?
: I have to ask the mstructor.
1
、
生 詞:. Vocabulary II �
Vocabulary
'
V
Phrases
22
wen
d的g yixia
you shi
you yisi
丐"
它
-，
勿
L
－,
/ T
y丶
-、
progressive aspect verb;
in the process of doing
something
(Adv)
just now
(N)
afternoon
(N)
(V- sep )
．
l
lunch
to finish class
(N)
half
(Vp )
to finish
(V s )
busy
(M )
Measure word for day
(N)
class
(N)
(N)
(Det)
(N)
game, competition
recently, lately
every, each
calligraphy
(Vp )
to begin, to start
(V)
to write
(V)
to ask
(Vaux)
丶
P
21
等一下
有事
有意思
keyr
｀
一又
20
V
丶
X另
間
•
(V s )
(N)
、
v
T －廿
19
x1e
7
v
P
可以
寫
丐弔
18
17
丶
丐七
zi
kaishi
v
uY
字
開始
PX
16
15
七 一丐
ke
shufa
V
n、
課
書法
v •
/
14
13
me1
n*)
tian
12
每
、 、
、
天
11
7X\
mang
ZUl m
U1 "
忙
最近
PX
10
9
丶 ·丶
一
j ieshu
勺
結束
＇ u-J
廿
」
8
丶
i夯
'
b區i
丶
勺弓
區n
v
X
比賽
o
丶
丐它
7
xiawu
、 T、
-Y
6
下午
半
x 诒ke
T -Y
5
下課
gang
«*
4
wucan
早 上 九 點 去 KTV
07-4
f.
七巧
v
x
3
午餐
剛
．
，
zai
7•
(ioing to KTV at 9 O'clock in the �orning
丶
P－
力
1
2
在
LESSON •
character
may (pe 画 ssion)
later
to be busy, to be engaged
to be interesting, to be fun
1 37
1
－
I.
U
`
• 當 代 中 文課程
Time and Place of Events
（
/
"""
Function: The time and pl ace o f events are o ften specified m sentences using the
sequence Time + Place + Event. The subject of the sentence occurs either in front of
or after Time.
．
O
O
O
O
他和 他 朋 友 下 午在教 室 寫 書 法 。
我 昨 天 晚 上 到 我 家 附 近 的 咖啡店 喝 咖啡 。
我 們 這個 週末 去 圖 書 館看 書 。
你們 明 天 早 上 十 一 點 到 我 家來吃 牛 肉 麵 。
Structures:
O
O
O
•' Negation : The negative marker 不 bu 唧ears before place elements.
，，
,(;.
1 38
O
O
O
O
O
我 晚 上 不 在 家吃飯 。
他和 他 哥 哥 最 近都 不 來 學 校上課 。
他們 這個 週 末 不 去 山 上看 風 景 。
Questions :
你 下 午 要 不 要 來 學 校打 籃 球 ？
你 們 現在在 我 家 附 近 的 崗 店 買 手 機 嗎 ？
你 朋 友 晚 上 幾 點 去 KTV 唱 歌 ？
他們 什 麼 時候 到 花 蓮看 籃 球 比 賽 ？
你 和 你 妹妹 明 天 早 上 要 去 哪裡看 電 影 ？
Usage:
1. Every event involves a time and a place. While the time and place may not be
explicitly stated in the sentence, they are typically evident from the context. If
there is no context, the references are 'right now' and 'right here'.
2 . Note the word order. Time comes before place. For example, to express 'I don't
eat dinner at home in the evening', we say 我 晚上 不 在 家吃飯 。 Wo wanshang
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
fioing to KTV at 9 O'clock in the �orning
bu 雇i 」迢 ch琿n or 晚 上 我 不 在 家 吃飯 。 W缸shang WO bu 禪 jia ch嗶n, but
not * 我 不 在 家 吃飯 晚 上 Wo bu z泊 jia ch禪n wans區ng.
3. In Taiwan the sequence 法 ／ 來 + Place + VP' is interchangeable with ' 到 十 Place
十 去 ／ 來 + VP'. For example, 我 們 晚 上 去 KTV 唱 歌 。 Women wans區ng qu
KTV c區ngge. ' We go to the KTV for singing in the evening' is the same as 我
們 晚 上 到 KTV 去 唱 歌 。 Women 聶ns區ng d沁 KTV qu c區ngge. The latter,
however, is not as common as the former in Taiwan.
－
Describe the pictures below by saying either Time or Place or both.
➔ 他和 他 哥 哥 晚 上 七 點 在 他們 家 附 近 的
（ 晚 上 ／ 他們 家 附 近 的 餐廳 ／ 吃 晚飯 ）
餐廳 吃 晚飯 。
➔ 他和 他妹妹 …
（ 中 午 ／ 圖 書館 ／ 上綱 ）
➔ 這三個 學 生 …
（ 下 午 ／ 九樓 的 教 室 ／ 寫 書 法 ）
� ,1
1
1 2
1
,
➔ 很多 學生…
（ 早上 ／ 學校 ／ 打 籃球 ）
1 39
• 當 代 中 文課程
－
（
從 cong … 到 d沁 … from A to B
／
II.
1
0O000
Function: This pattern is used to indicate the "from…to… " spatial distance between
two places and the "from…to…" temporal duration of an event. In other words, A and
B can refer to times or places.
我從 早 上 十 點 二 十 分 到 下 午 一 點 十 分 有 中 文課 。
我 今 天從 早 上 到 晚 上都 有 空 ， 歡迎你 們 來 我 家 。
從 我 家 到 那 個 游泳池有 － 點 遠 。
我從 我 朋 友 家 到 這個 地 方 來 。
他從 圖 書 館 到 那 家餐廳 去 吃飯 。
Structures:
O
O
,/ Negation :
我 們 的 書 法 課不 是從 九 點 到 十 一 點 。
陳 先 生 的 媽 嫣 昨 天 不 是從 早 上 到 晚 上 都 很忙 。
O A : 我 什 麼 時候 可 以 去 你 家 ？
B : 我 今 天從 早 上 到 晚 上 都 沒有 空 。 可 是 明 天 可 以 。
O
O
O
O
O
從 這棟 大樓 到 那 家 KTV 不 遠 。
我 不 想 從 學 校 到 那 裡 去 ， 想 從 我 家去 。
/ Questions : Three different patterns can be employed in this construction.
1 40
你 們 老 師 後 天從 早 上 到 下 午 都 有 空 嗎 ？ （ 嗎 ）
請 間 從 圖 書 館 到 你 們 宿 舍遠 不 遠 ? ( A-not-A )
他 們 想 從 宿 舍 還是 圖 書 館 到 教 室 去 上 課 ? ( A 還 是 B )
LESSON •
－
。
.�
0
11
12
1
辶
＿
2
3
7 B 5
+
10
9
11
12
1
�3
8
7 6 5
4
。
影
娘 電
妣 看 。
在 學校
III. Progressive, On-going Actions 在 zai
。
:---
明 天 的 游泳 比 賽
。
， 歡迎你 們 來 。
他從
。
到
、
去
（／
Q : 從他 家去那個 甯店 遠不 遠 ？
。
A:
．
早 上 九 點 去 KTV
fioing to KTV at 9 O'clock in the �orning
Describe the events in the pictures.
;
7•
Function: 在 zaz｀ ． md1cates an ongomg activity taking place at the present (default)
or at a given time.
O
O
李 老 師在上課 。
昨 天 下 午 五 點 我在 做飯 。
O
你看 ！ 陳先生在唱歌 。
Structures:
今胃
O
O
Negation : Note that 不 是 negation is more common than 不 ．
他 不 是在看 書 。 他在 看 籃 球 比 賽 。
我 不 是在 照 相 。 我 的 手 機 不 能 照 相 。
1 41
• 當 代 中 文課程
-!;,,
O
O
O
1
Questions :
你們在喝 什麼 ？
他們 老 師 在 上 課嗎 ？
他們 在 打 籃 球嗎 ？
」
Usage: Only action verbs can be used with the 在 zai structure. State verbs cannot
go with 在 zai. It is not correct to say * 手 機在 貴 sh6ll; I zai gui.
O
O
O
O
O
What are the people in his family doing?
IV.
每 mei each and every
O
O
O
O
我 在踢 足球 。
爸爸 …
媽媽 …
姐姐 …
弟弟…
Function: The Determiner 毎 鴯 indicates each and every.
/-
他妹妹每 天 都 有 空 。
他朋 友每個 週末都 去 學 校 附 近 的 游 泳 池 潜 泳 。
每 一 棟大樓都 可 以 上 綱 。
他 家 人 ， 每個 人都 會做舜 點 。
Structures: Sentences with 每 画i almost always include the adverb 都 dou ' all ' to
reinforce the sense of "no exception". 毎 + M + N 十 都 … . See the examples above.
＇，
Negation :
1. The negation marker 不 bit or 沒 画i appears after 都 dou but before the verb.
(1 )
(2)
1 42
(3)
他每 天 都 不 忙 。
我 媽 媽 每個 週末都 沒 空 。
這 家甯 店 ， 每支手機都 不 便 宜 。
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
fioing to KTV a t 9 O'clock i n the l"lorning
2.
To indicate 'it is not the case that…', 不 是 bitshi is used before 每 ( and also
before 都 dou ) .
(1 }
(2)
(3)
.,,
O
O
O
他 朋 友 不 是每 天 都 去 看 電 影 。
我 們 不 是每 天 都 有 書 法 課 。
他 的 兄 弟 姐妹不 是每個 人都 喜 歡打 球 。
Questions :
他每個 週末都 去 哪裡運動 ？
你 爸爸每 天 都 在 家吃 晚飯嗎 ？
他 的 照 片 ， 每 張都 很好看 嗎 ？
－
Usage: 毎 天 mei ti函 is the same as 每 一 天 mei yi ti函 'every (single) day'. - yz 'one' is
ften omitted. Similarly, 每個 mei ge is the same as 每 一個 meiyige 'every (single) one'.
。
O
Complete the sentences and dialogues below based on the pictures provided.
• • · • • • • • • • • • • • • • • • • • • · • · · • • · · · • · · · · · • · · · • • • · • • • • • • • • • • • • • · • • · · • • · · • • · · • • · · • • · · • • · · • • · · · • · · · • · · • · · · · • · · · · · · • • • · • • · · • • · · • · · · • • • · • • • · • • • · • • • • • • • · • • • • • • • • • · • • · · • • · · · • · · • · · · · • · · · • · · • • · • • • • · • • • · • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · • • • • · • • • • •I
12 ' ,
七
。
亡
�
他 的 兄 弟 姐妹 ， 每 …
鵬
【
每杯 …
^
m、
.
-Ill
囯
我 哥哥 每 天 …
。
。
', J. ,."
。
A : 他每個週末都去看 電影嗎 ? A : 他們學校 ， 每棟大樓都很漂 亮嗎 ？
B:
。 B:
1 43
• 當 代 中 文課程
可 以 k硏 permission
O
O
O
Function: 可 以 keyz indicates permission to perform an action.
...
（
＇
V.
1
我 媽 媽 說 ， 你 們 可 以 來 我 家打 籃 球 。
爸爸說 ， 我 可 以 買 這 支 手 機 。
我叫 馬安 同 ， 你可以 叫 我小 馬 。
Structures: 可 以 key[ is an auxiliary verb and it precedes the verb.
心
＇�
O
O
O
Negation :
0
媽嫣說 ， 我不 可 以 賣 這支手機 。
你 不 可 以 在 圖 書 館裡 面 吃 束 西 。
先 生 ， 對 不 超 ， 你 不 可 以 在 這裡 照 相 。
;, Quest ions :
1 44
A
B
Q A
B
O A
B
:
:
:
:
:
:
我 可 以 不 可 以 去看 你 們 的 籃球 比 賽 ？
沒間題 ！
我 想 吃你 的 包子 ， 可 以 嗎 ？
可 以啊 。
這是你 的 書 嗎 ？ 我 可 以 看 看 嗎 ？
對不 超 ， 那 不 是我 的 書 。
Usage:
1. In Lesson 3 " 看 電 影 可 以 學 中 文 。 " K訕 d這nylng keyl xue Zhongwen. "Watching
movies, (I) can learn Chinese" and in Lesson 5 " 你 可 以 教我 嗎 ? " Ni k酗 j iao
wo ma? "Can you teach me?", " 可 以 " key{ is used to inquire if it is possible for
someone to do something. In this lesson , however, 可 以 key{ in the question 我
有 空 可 以 去 看 看 嗎 ? Wo you kong keyl qu k訕kan ma? " Can I go check it out
when I have free time?" is used to ask for permission.
2. 不 可 以 can only be used to indicate "permission", not "possibility". The negative
form can only be used to indicate permission. For example, " 你 不 可 以 說 老 闆
不 好 。 " Nl bu keyl shuo 1的b缸 bu 區o. "You mustn't say anything bad about
＂
the boss. " When you use " 可 不 可 以 or 可 以 不 可 以 ", it can md1cate either
permission or possibility. For example,
7•
LESSON •
早 上 九 點 去 KTV
(ioing to KTV a t 9 O'clock in the fl'lorning
(1 )
(2)
你 可 不 可 以 明 天 來 ? (possibility)
我 可 以 不 可 以 買 一 支新 手 機 ? (p ermiss ion)
3. When answering a question, " 可 以 " alone suffices.
－
0
A : 媽媽 ， 我 可 不 可 以 買 這支手機 ？
B : 可以 。
Please complete the following dialogues using 可 以 ／ 不 可 以 ／ 可 不 可 以 ／ 可 以 嗎 ？ ．
A : 請 問 咖啡可 以 外 帶嗎 ？
B : 外帶 、 內 用 都
f) A : 這杯 烏 龍 茶 是誰 的 ？ 我
B :
。 靖喝 ！
0
0
0
。
A : 請 問 我 們 可 不 可 以 在 這裡打 綱 球 ？
B : 早上可 以 ， 可是晚上
A : 這個 週 末 我 們
B :
A : 我們
B :
喝嗎 ？
。
去 你 家看 看 ？
， 我 這個 週末 沒事 。
在 大教 室 裡 面 吃 柬 西 嗎 ？
， 可是小教 室 可 以 。
1 45
• 當 代 中 文課程
I.
1
Time and Place of Events
」血
Function:
0 Ta 區n ta pengyou xiawu zai shi 薳
shu迢
0 Wo zu6tiiin wans區ng d訒 WO 」 鹵 坷 in de
k甜油 d這n he kafei.
0 Women zhe ge zhoumo qu tushug嘀n
區nshii.
0 Nimen mingtiiin 瘟OS區ng shiyidian d的
WO jiii lai chI niurou mian.
Function:
0 He and his friends practice calligraphy in
the afternoons in the classroom.
0 Last night, I went to a coffee shop near my
house to have some coffee.
0 We will go to the library this weekend to
study.
0 You guys come to my house to have beef
noodles at 1 1 :00 tomorrow morning.
Structures :
Structures :
/ Negation :
0
Wo wans區ng bu zai 」 鹵 chifan
f) Ta 阯n ta gege zuijin dou bu lai
xuex這O S 區ngke.
f) Tamen zhe ge zhoumo bu qu
s區ns區ng 區n fengjfog.
_}' Questions :
O
. , wu- yao bu y沁 lai xuex這o da
Ni 噩
lanqiu?
fl Nimen x這n瘟i 瘟i wo j鹵 坷 in de
s區ngdian m泊 shouj1 ma?
E) Ni pengyou w 訕s區ng j1d语n qu KTV
逼ngge?
O ramen shenme shihou dao Hu呾n
昷n l缸qiu bis出？
,.
' m- me1me1
O Ni han
mmgtian zaoshang
yao qu nali kan dianying?
• -
II.
V
從 cong … 到 d 訕 … from A to B
Function:
0 Wo c6ng z五O S區ng shidi缸 函hi化n d的
xiawu yid鹵n shiren you Zhongwen ke
1 46
/ Negation :
0
0
0
I don't eat dinner at home in the
evenings.
He and his brother haven't come to
school for classes lately.
The� are not gomg up the mountam
to view the scenery this weekend.
./ Questions :
0
Would you like to come to school to
play basketball in the afternoon?
t) Are you buying a cell phone in the
shop near my house right now?
0 What time do your friends go to KTV
to sing in the evening?
0 When are they going to Hualien to
watch the basketball game?
f) Wh ere are you and your sister
gomg to go see the movie tomorrow
morning?
Function:
0 I have Chinese class from I 0:20am to
1 : 1 0pm.
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
(ioing to KTV at 9 O'clock in the �orning
f) W6 」 Tntian c6ng zaos區ng d沁 wans區ng
dou you kong, huanying nYmen lai wo 」 ia.
0 C6ng wo 」 鹵 d的 na ge y6uyongchi you
yid鹵n yuan.
0 Wo c6ng WO pengyou 」 ia d沁 zhe ge
di伍ng 1紅
0 Ta c6ng tushiigu訕 dao n訂ia canting qu
chifan.
Q
Structures :
.,..,.
Negation :
Structures :
I am free from mommg to night today.
(You're) welcome to come to my house.
0 1'. rom my house to that swimmmg pool is a
httle far.
0 I came to this place from my friend's
house.
0 He went from the library to that restaurant
to eat.
/ Negation :
0 Our calligraphy class is not from 9 to
11.
f) Mr. Chen's mom wasn't busy
yesterday from morning to night.
0 �omen de shu町 ke bushi c6ng
J lUd鹵n dao shiyidian.
Q Chen Xiansheng de mama zu6tian
bushi c6ng zaoshang d沁 w訕shang
dou 証n mang.
0 A: Wa s區nme shihou keyr qu nr j ia?
B : Wo 」 Intian c6ng 泣OS區ng d沁
嶧ns區ng dou mei you kong,
國shi mingtian k蝌
0 Cong zhe dong 晶16u d的 na 」ia KTV
bu yuan.
O w,o bu 這ng c6ng xuexi訕 dao n詛
qu, x鹵ng c6ng wo 」ia qu.
,r..
Questions :
0 �Ymen I的sh1 houtian c6ng zaos區ng
dao x璸wu dou you kong ma?
f) Qfogwen c6ng tushuguan d的 nYmen
sushe yuan bu yuan?
0 Tamen 道ng c6ng sushe 區ishi
tushug詆n dao j iaoshi qu s區ngk訒
III. 在 泣i Progressive, On-going Actions
ou
Function:
旦osh! 盆i s區ngke.
f) Nr 區n ! Chen Xiansheng zai ch訕gge.
f) Zu6tian 瑱WU wudiiin WO 牢 zuo位n.
0 A: When can l go to your house?
B: I don't have time from morning to
night today, but tomorrow is OK.
0 It is not far from this building to that
KTV.
0 I don 't want to go there from school.
I want to go from my house.
6
Questions :
0 l s your teacher free from mommg to
afternoon the day after tomorrow?
f) Excuse me, is it far from the library
to your dorm?
0 Do they want to go from the dorm or
from the library to the classroom for
class?
Function:
0 Teacher Li is in class right now.
fJ Look! Mr. Chen is singing.
0 I was cooking at 5 : 00 in the afternoon
yesterday.
1 47
• 當 代 中 文課程
1
Structures :
Structures :
j' Negation :
0
0
Ta bushi 瘟i k汕shu. Ta z泊 昷n
lanqiu b瞬i.
Wo bushi 禪 z區ox這ng. Wo de
shoujI bu neng zh的xiang.
/ Questions :
/
0
Q
0
IV. 每 mei
0
0
．
Nimen 瘟i he shemne?
Tamen l的shT zai shangke ma?
Tamen z泊 da lanqiu ma?
0
Ta meimei mei 區n dou you kong.
Ta pengyou mei ge zhoumo dou qu
xuexiao 詢in de y6uyongchi y6uyong.
Mei yf dong 晶16u dou 囧y'{
s區ngwang.
Ta j i犀n, mei ge ren dou hui zuo 血ndi紐
}' Questions :
0 What are you drinking?
f) Is their teacher in class now?
0 Are they playing the basketball?
0
Q
．
Function:
0
0
His sister is free every day.
His friend goes to the swimming pool near
the school to swim every weekend.
The internet can be accessed from every
building.
Everyone in his family can make desserts.
. / Negation :
;' Negation :
( 1 ) Ta mei tian dou bu m缸g.
(2) Wo mama mei ge zhoumo dou
mei kong.
(3) Zhe ia shangdian, mei zhI shoujI
dou bu pianyi.
」
2 . ( 1 ) T a pengyou bushi mei tian dou qu
區n d這nying.
(2) Women bushi 硒 tian dou you
shufa ke.
(3) Ta de xiongdi iemei bushi mei ge
ren dou xihuan da qiu.
」
1 48
8
He is not reading. He is watching a
basketball game.
I am not taking a picture. My
cellphone can't take photos.
Structures :
Structures :
1.
0
each and every
Function:
0
}' Negation :
1.
( 1 ) He gets lots of free time every day.
(2) My mom is busy every weekend
(3) Every cellphone (sold) in this
store is not cheap.
2 . ( 1 ) His friend does not g o t o see a
movie every day.
(2) We don 't have calligraphy class
every day.
(3) Not all his siblings like to play
ball.
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
(ioing to KTV at 9 O'clock in the �orning
＇＇
/ Questions :
0
0
0
V.
_/ Questions :
0
Ta mei ge zhoumo dou qu n五n
団ndong?
Nr 區ba mei tian dou 函 jia chl
wan£訕 ma?
Ta de 庫opian, m白 zhang dou 區n
haokan ma?
fl
0
Where does he go every weekend to
exercise?
Does your dad eat dinner at home
every day?
Does every one of his photos look
mce?
可 以 k硏 permission
。
Function:
Wo mama shuo, nYmen k句 l出 wo j ia da
lanqiu.
B汕a shuo, WO 囧yl' m泊 zhe zhl shou」 I.
Wo 」迢o M邛nt6ng, n'i k句」 iao wo Xiao Ma.
g
Structures:
,
/ Negation :
0
0
0
Mama shuo, wo bu 碌y'i mai zhe zhi
shouj1.
Ni bu key這i tushugu訕 nm這n chi
dongxi.
Xiansheng, duibuq1, ni bu k研 zai
zh沛 zh沁xiang.
'"' Questions :
0
0
0
Usage :
A: Wo 婦yY bu k硐 qu k缸 nYmen
de 區qiu bYsai?
B : Mei w邲ti !
A: Wo xiang chi nY de baozi, keyI ma?
B : K硏 a.
A: Zhe shi nY de shu ma? Wo 囧yr
kankan ma?
B : Duibuq1, 詆 bushi wo de shu.
2 . ( l ) Ni ke bu 碌yr mfngtian 1印？
(2) Wo 區yY bu 婦y1 m泊 yi zhi xin shouj节
3 . A : Mama, wo ke bu 國y1 m泊 zhe zhT
shoujT?
B : KeyL
Function:
0
My mom said you can come to my house
to play basketball.
f) Dad said I can buy this cellphone.
0 My name is Ma An-tong. You can call me
Xiao Ma.
Structures :
_/ Negation :
0
0
0
h
Mom says I can't sell this cellphone.
You cannot eat in the library.
S �r, excuse me.You cannot take
pictures here.
Questions :
0
0
0
A: Can I go watch your basketball
game?
B : No problem.
A: I want to eat your baozi. Would
that be okay?
B : Sure.
A: Is this your book? Can I check it out?
B : Sorry, that's not my book.
Usage:
2. (1 )
(2)
.
A:
3
B:
Can you come tomorrow?
Can I buy a new cellphone?
Mom, can I buy this cellphone?
Yes.
1 49
• 當 代 中 文課程
1
I ． What Are They Doing?
Goal: Leaming to describe an activity in progress.
Task: Please look at the pictures below and describe what they are doing and how
well they are doing it.
＾
｀｀
囯
II. Daily Routines
Goal: Learning to describe actions that take place at certain points in time or
during certain time frames.
Task 1: The table below shows 小 明 Xiaoming's daily routine. Please refer to
it to complete the sentences in the far right column.
1 50
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
(ioi ng to KTV a t 9 O'clock in the l"'lorning
｀
, - -� ..
-
...
..
.:.., .,, -
T 一 _j 一． 千 ·
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 了， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
他從
他從
到
有 中 文課 。
到
在教 室
。
1
－
他八點 到 學校來 。
他和 他 朋 友從
到
在學校附近的餐
。
他和 他 朋 友 …
1 51
• 當 代 中 文課程
1
5
詹？
，
＇
EJ
釁
｀
Task 2: Pair up with a classmate and take turns telling each other what each of
you did yesterday. Report your findings to the class .
同 學的名 字 ：
uuu-u-U'
UUt
Name of classmate
早 上 Morning
中 午 Noon
下 午 Afternoon
晚 上 Evening
1 52
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
6oing to KTV at 9 O'clock in the Morning
III. Daily Activity Survey
u'U
,`u
u
i
,
u
u
-
Goal: Learning to talk about habitual actions . Learning to tell and ask about
time.
Task 1: Interview your classmates and find out which of the following
activities is something they do everyday. Write down their
names and ask when they usually do these things.
喝 咖啡
---
學中文
運動
上綱
9
樂
音
命－
孔
吃 甜點
看 電影
1 53
． 當 代 中 文課程
1
Task 2 : What are some o f the things that people in your family have to do every
day or weekend?
IV. Scheduling an Appointment
Goal: Leaming to make an appointment with a friend.
Task: It is the weekend and you want to go out with your friend. Pair up with a
classmate and write down your conversation. (Try to limit it to 1 0 sentences
or less.) You may use the following words : 有 空 ， 最 近 ， 可 以 ， 在 哪裡 ， 什
麼 時候 ， 幾 點 ．
V. Advertisements
Goal: Leaming to describe an activity in progress or that takes place, at a point in
time or during a certain time frame.
Task: You see the following poster at school. Tell your classmates what you see
and ask if they are interested. Other students can ask questions about the
activity shown, such as training time and location.
We Want You ! !
龍舟 隊
(Dragon Boat Team)
❖ Requirements:
會 游泳 丶 會說 一 點 中 文
＊ 練 習 時 間 Practice time:
每 天 6 :30~9 : oo am
＊ 地 方 ： 新 店 XIndian
師大 國 語 中 心
1 54
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
6oing to KTV at 9 O'clock in the �orning
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
KTV — A Popular Leisure Activity in Taiwan
In Taiwan, singing is a very popular activity for
people of all ages . Many people enj oy singing, at old­
fashioned karaoke (KTV) bars and the more hip KTV
chains . S ome families even have a karaoke machine
at home that allows them to sing whenever the mood
strikes, or to invite friends over to j oin in on the fun.
S ome b anquet venues even have a karaoke stati on
where guests can sing whenever they like, thereby
entertaining the other guests while they eat
A KTV rooms
People don 't need a reas on to go sing. They do
it in their free time for birthdays, or for other celebrations. Due to its popularity, newer KTV's are
providing a wider range of services, including serving a wide selection of food and drinks to attract
more customers.
.& Singing in KTVs 《聯合報》 侯永全 l 攝影
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• • .•
•
•
•
• .• • · •·
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.. 4 . •
•
•
•
•
•
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•
•
•
•
•.
•
•
•
· ·•
'．
. . . . . . . . ... .、 . . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . . . . . . .
2
1 55
• 當 代 中 文課程
1
Notes on Pinyin and Pronunciation
Pinyin Rules
When the vowel "u" is followed by "en" and is preceded by a consonant, the "e" is
omitted and the spelling becomes " - un" . The "e", however, is still pronounced, e . g . , jun 君 m
Lesson 2 .
Chinese Punctuation Marks
Chinese punctuation marks were designed based on the Western system . While a number
of them are similar in forms and functions to their Western counterparts, some had been created
locally, as shown below.
douh沁
鼬hao
m沁h的
jingtan區o
9·(
wen區o
丿
、
、
1 2 3 4 5 6
gua區o
juh訕
r
yinh沁
j
尸
shuangyin區o
�
dunh的
s區nj ie區o
WWW
〉
《
、
»
'
(
7 8 9 10111213141516
1 56
Pinyin
Marks
pozheh沁
zhuanmingh的
shumingh沁
pianmingh沁
..
」這ngeh訕
Functions
comma
semicolon
colon
exclamation
question mark
parentheses
: pe n od
single quotation mark
double quotation mark
enumeration
ellipsis
em dash
: name mark
title marks
single title marks
separator mark
1 56
LESSON •
7•
早 上 九 點 去 KTV
fioing to KTV at 9 O'clock in the i"lorning
I can tell and ask about time.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can describe an activity that takes place at a point in time (time-when) or during a
certain frame (time-duration).
I can make 唧ointments with friends.
I can talk about a habitual activity.
1 57
�
第 八課
坐 火車去 臺 南
Taking a Train to Tainan
皐
子 刁刁
白 目 才面
示
Learning Objectives
Topic: 交 通 工 具 Transportation
• Leaming the names of different types of transportation
and talking about getting to destinations.
• Leaming to talk about some one 's plans for their free
time.
· Leaming to make simple comparisons about various
modes of transportation.
• Leaming to explain likes and dislikes.
Taking a Train to Tainan
IJ-\
知
明
如
明
如
明
知
明
如
1 60
。
8-1
王 ： 這個 週 末 ， 我 想 跟朋 友 去 臺 南 玩 。
華 ： 怎麼去 ？
王 ： 我 想 坐 火車去 。
華 ： 火車 太 慢 了 ， 要 四 個 多 鐘 頭 ， 坐 高 鐵 比 較 快 。
王 ： 可 是聽 說 高 鐵 車 票 非 常 貴 。
華 ： 高 鐵 車 票 有 － 點 貴 ， 但 是 坐 高 鐵 又 快 又舒服 。
王 ： 我 不 知 道在 哪 裡 買 票 。
華 ： 在 高 鐵 站 、 綱 路上 或 是便利 商 店 都 可 以 。
王 ： 這麼 方便 ！ 那 我 坐 高 鐵去 ， 謝謝你 。
．罐-
： Zhe ge zhoumo, WO X鹵ng gen pengyou qu Tain 缸 wan.
Ru洒
Minghua : Zenme qu?
: Wo 這ng zuo huoche qu.
R旬ru
Minghua : Huoche 即 man le, y訕 si ge duo zhongt6u, zuo gaotie bij 沮o ku 訌
： 鞨shi fingshuo gaotie chep 璸 o 即chang gui.
Ru並
Minghua : Gaotie chep 這 o you yid鹵n gui, danshi zuo gaotie you lcuai you shufil.
： Wo bu zh血0 zai nan ill泊 p 這0 .
Ru洒
Minghua : Zai gaoti 位區n, wanglu s 區ng huoshi 园nli s 區ngdian dou 囧yL
： Zheme 訕ngbian ! N a WO zuo gaotie qu, xiexie nL
Ru洒
-£.��一
: I want to go to Tainan with friends this weekend.
Ruyu
Minghua : How are you going ?
: I would like to go by train.
Ruyu
Minghua : The train is too slow. It takes more than 4 hours . Taking the High Speed
R ail is faster.
: But I've heard that the High Speed Rail tickets are very expensive .
Ruyu
Minghua : High Speed Rail tickets are a bit expensive, but the 疝 gh Speed Rail is both fast
and comfortable.
: I don 't know where to buy tickets.
Ruyu
Minghua : At High Speed Rail stations, online, or at convenience stores.
: That is so convenient. Then I ' ll go by High Speed Rail. Thank you.
Ruyu
1 61
• 當 代 中 文課程
生詞-
1
Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
坐
火車
哥艮
王元
怎麼
,「嵓
又
鐘頭
比較
快
車票
非當
但是
又
舒服
玷
或是
Names
17
18
臺南
20
1 62
zuo
huoche
gen
＇
wan
V
ze nme
man
zh6ngt6u
b1j 這 o
kuai
chep 這o
民 ic區ng
danshi
you
shufil
zhan
08-2
I
乞
另
)(
弓✓
-P n
n
弓、
L x. /
斐
七
一勺 ， 幺u
'1芬
、
1
它
C
丶
艾
£
又丶
尸
)(
屮
bianli shangd這n
«
幺
XV
尤
为
丶
(V s )
fast
(Adv)
very
( comparatively) more
(train, bus ) ticket
but, however
( Adv)
both…and…
(N)
station
comfortable
or
a city in southwestern
Taiwan
High Speed Rail
七
廿V
X
hour
( Conj )
戸
how
(N)
(V s )
亡
)( /
弓、
它、
slow
( Co nj )
勿、 戸
弓
with
(V s )
(N)
1
汜
train
to have fun
(Adv)
、
to take by, to travel by
(V)
( Adv)
引 亡
七 3
护 可
wanglu s區ng
(Prep )
〈（
Tainan
綱 路上
便利 商 店
(N)
「
X＇ 七
f
乞
rX
gaotie
(V)
、
huoshi
高鐵
Phrases
19
、
(HSR)
尸
＊、
勺 为 尸
弓 丶 －、 允
勿
g丶
on the Internet
convenience store
--、 \
LESSO N •
08- 3
如
安
如
安
如
安
如
安
'
安
坐 火車 去 臺 南
Taking a Train to Tainan
�
如
8•
王 ： 安 同 ， 明 天 我 們 沒課 ， 你 想 去 哪 裡 ？
-「
同 ： 我 要 跟 同 學 去 參觀 故 宮 博 物 皖 。
王 ： 聽 說那 裡 有 很 多 中 國 古 代 的 柬 西 。
同 ： 是啊 。 妳 要 跟 我 們 去 看 看 嗎 ？
王 ： 好 。 怎麼 去 ？
同 ： 我 同 學 骑機 車 載 我 。 妳 可 以 坐 公 共 汽 車 去 。
王 ： 我 想 坐 捷運去 。 比 較 快 。
同 ： 不 行 ， 到 故 宮 沒有 捷運 。 妳要不 要 坐 計程車去 ？
王 ： 太 貴 了 ！ 我 坐 公 車 。 骑機 車 比 坐 公 車 快 嗎 ？
同 ： 差不 多 。
1 63
1
• 當 代 中 文課程
一
lllfHtt;-t
Ru直
Ant6ng
Ru泝
邸tong
Ru竝
銣tong
Ru预
邸tong
:
:
:
:
Ant6ng, mingtian women mei ke. N1 xiang qu naH?
Wo y沁 gen t6ngxue qu canguan Gugong B6wuyuan.
Tingshuo n 詛 you h 卸 duo Zhonggu6 gudai de dongxi
Shi a. Ni yao gen women qu 1熅nkan ma?
」
: Hao. 瓦nme qu?
: Wo t6ngxue qi Tche zai wo. Nt 碌 y1 zuo g6nggong qiche qu
: Wo xiang zuo 」ie yun qu. Br」璸o ku訌
」
」
」
: Bu xing, d沁 Gugong mei you 1硒n. Ni yao bu y沁 zuo ichengche q的
: Tai gui le ! W6 zuo gongche. Qi Tche bl zuo gongche kuai ma?
Ru並
汕tong
: Chabuduo.
Ru四
Antong
: Antong, we don't have class tomorrow. Where do you want to go?
: I am going to go to the Palace Museum with my classmates .
·長嗚中一
Ru四
Antong
Ru四
Antong
Ru四
Antong
Ru四
Antong
:
:
:
:
I've heard that there are a lot o f ancient Chinese things there.
Yes. Would you like to go with us to check it out?
OK. How are you going?
My classmate is taking me on his scooter. You can take the bus.
: I want to take the MRT. It is faster.
: Won't work. There is no MRT to the P alace Museum. Do you want to take a taxi?
: Too expensive. I ' ll take the bus. Is it faster to ride a scooter than to take the bus?
: About the same.
、
I 生 訶::. Vocabulary II�
Vocabulary
1
2
3
1 64
同學
參觀
古代
t6ngxue
canguan
gudai
08-4
七 T
x u
L , 廿/
七
弓
«，
〈)((
弓
夯
勿丶
(N)
(V)
(N)
classmate
to visit ( an institution)
ancient times
LESSON •
8•
坐 火車去臺 南
Taking a Train to Tainan
4
5
騎
機車
jiche
'-I
一
捷運
..
J i e, yu' n
Lj u
丶
廿/ 卐
載
7
8
比
Nru:nes
故 宮博物 院
（ 故宮 ）
中國
9
10
Phrases
11
12
13
bl'
Gugong
B6wuyu汕
Zhonggu6
gonggong
qiche
bu xing
j lchengche
chabuduo
1
七
(N)
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X
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乞/
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丶 －、 它
LI 1 1
_ 、 L" 它
勺 勿
、 ;,(
X 乞
I. Companionship with 跟 gen
O
O
O
motorcycle, scooter
to give someone a ride
( on I in a vehicle, e.g.
motorcycle, bicycle or car)
Mass Rapid Transit ( MRT )
( more… ) than
N ational Palace Museum
China
／
勺 T
x 、 L/
1
y
to ride
q
bus
will not do
taxi
about the same
（／
－
14
za'1
(V)
`U
公共 汽車
（ 公車 ）
不行
計程車
差不 多
qi
Function: The preposition 芷艮 gen introduces somebody one does something with.
我 常 跟哥哥 去 看 棒球 比 賽 。
我 跟 朋 友在 餐廳 吃飯 。
我 週末 要 跟 同 學 去 參觀 故 宮 。
1 65
• 當 代 中 文課程
1
Structures: The '跟 gen + somebody' expression appears before the VP as do all
prepositional phrases . The adverb 一 起 yiqz is commonly associated with 跟 gen and
is placed in front of the main verb.
O
O
O
/ Negation : The negation marker 不 b江ppears before 跟 gen.
O
O
O
O
我 今 天 不 跟 同 學 去 上 書 法課 。
他 不 跟 我 一 超去 KTV 唱 歌 。
妹妹不 跟 我 去 吃 越 南 菜 。
Questions :
你 要跟他去 日 本嗎 ？
你 常 跟誰 去 看 電 影 ？
你 想 跟我 去 打 綱 球嗎 ？
你 跟不 跟 我 去 圖 書 館看 書 ？
·一
Take turns asking and answering the following questions.
. ' .
I I
A (問）
你 想 跟誰 去 看 電 影 ？
你 要跟誰 去 打 籤 球 ？
你 常 跟誰 吃 晚飯 ？
你 跟他在做什 麼 ？
你 跟你 哥 哥 去 看 棒 球 比
賽嗎 ？
你 跟他去 吃 牛 肉 麵嗎 ？
1 66
,:.:/�,/•·{),�.<�答） 心L必 ;�.;,)./r
··. .
1.,c·... ·'•; · ·:.
. .
.
我 喜歡跟
I
］ 我想跟
。
我 要跟
我 常跟
我 跟他在
我不跟
我跟
我
。
」
。
你 喜歡跟誰 去 玩 ？
'
去 。
去 ，
。
。
， 我 在 家 吃飯 。
LESSO N •
8•
坐 火車去臺 南
Taking a Train to Tainan
II. Asking How with
．
;�
怎 麼 成nme
Function: 怎 麼 zenme, 'how? ' , 1s. a question adverb, used to ask how something is
done.
O
O
O
O
你們 怎麼去 ？
這個 菜 怎 麼 做 ？
這個 歌 怎 麼 唱 ？
這 支新 手 機 怎 麼 上 網 ？
Usage: 怎 麼 'How?' is quite different from 怎 麼 樣 'How is it? / What do you think?'
怎 麼 is an adverb, whereas 怎 麼 樣 is a state verb. Compare 這 個 茱 怎 麼 做 ？
Zhe ge cai 忒nme zuo? ' How is this dish made? ' with 這個 菜 怎 麼 樣 ? Zhe ge 函
zenmeyang? 'How is this dish? / What do you think of this dish? '
·一
Describe the manner of action to be carried out in the situations given below.
安 同 可 以 怎 麼 去 學校 ／ 臺 南 ／ 故 宮 ／ 朋 友 家 ？
L
墮
1 67
• 當 代 中 文課程
1
;.ama
．
Function: The adverb 比 較 b丁
z zao conveys 1mphc1t companson. The comparison is
III. Implicit Comparison with
O
O
比 較 biji沁
understood based on the context.
今 天 比 較熱 。
我 們 家 ， 姐姐 比 較 會做飯 。
O
越 南 餐廳 很遠 。 坐 捷運 比 較
快 。
Structures: Adverbs do not take negation directly. Negation goes with the main verb.
�....
Negation :
O
O
-!,
O
O
O
O
昨 天 比 較不 熱 。
我 最 近 比 較 沒有 空 。
他 比 較不 喜 歡 游 泳 。
Quest ions :
咖啡和 茶 ， 你 比 較 喜 歡 喝 咖啡 嗎 ？
你 和 哥 哥 ， 你 比 較 會 打 棒球嗎 ？
他 比 較 想 去 看 美 國 電 影 還是 日 本 電 影 ？
Usage: In mainland China, 比 較 岡iao can be used as an adverb meaning ' quite,
rather ' without a sense of comparison. 他 的 法 文說得 比 較好 。 Ta de 囧wen shuo de
b'ij 這o 區o. 'He speaks French rather well. ' In Taiwan, 比 較 岡iao always indicates a
comparison. 哥哥和 我 ， 我 比 較 高 。 Gege 區n wo, wo b'ij i的 gao. 'Between me and
my brother, I am taller. '
·一
�
r
1 68
常
�
快
e i-
喜歡
－禱
l!'li- ,·
澮
。
。
。
Make sentences with 比較 岡iao by using the words given in the parentheses. E.g.,
坐 計 程 車 比 較快 。 Zuo j ichengche b1j 這0 ku訌 (It would be faster to take a taxi (to
get there).)
、 - ，，，
LESSON •
8•
坐 火車去臺南
Taking a Train to Taman
Ox
慢
IV.
舒服
有意思
又 you … 又 you … both A and B
/
Function: The pattern 又 you … 又 you … "both A and B" is used to indicate two
qualities, situations, or behaviors that are true of the person or thing being discussed.
O
O
O
這 家餐廳 的 菜 ， 乂便 宜 又好 吃 ， 所 以 我 們 常 來 吃 。
坐 高 鐵 又 快 又舒服 ， 可 是 有 － 點 貴 。
我 又 想 喝 茶 又 想 喝 咖 啡 ， 但 是 這裡 沒有 便利 甯 店 。
Structures: 又 + Vs + 又 + Vs.
,17
I
I
N egation : The negation marker 不 bu appears after both the first 又 you
O
O
一
0
and the second 乂 you, forming 又 不 you bu … 又不 you bu … ·
老 闆 今天做 的 臭 豆腐 ， 又不 臭 又 不 辣 。 我 覺得 不 好吃 。
我 的 舊 手 機 又不 能 照相 又不 能上 綱 。 我 想 買 新 的 。
Complete the dialogues below using the 又 … 又 … pattern.
A : 這 家咖啡店 的 咖啡 怎 麼 樣 ？
B :
f) A : 你 覺得 這個 電 影 怎 麼 樣 ？
B :
。 （ 便 宜 、 好喝 ）
。 （ 好看 、 有 意 思 ）
1 69
• 當 代 中 文課程
0
0
0
1
A : 我 們 週末去運動 還 是在 家看 書 ？
B :
' 我 們 去 KTV 唱 歌 。
.
.
.
.
.
.
（不想 不想 )
A : 你 為 什 麼 不 買 這種 手 機 ？
B :
。 （ 不 好看 、 不 能 上 綱 ）
A : 這種甜 點 好 吃 嗎 ？
B :
V. Comparison with 比 bl
0
O
。
O
（ 好吃 、 便 宜 ）
Function: The i七 b'fpreposition indicates an explicit comparison between two items.
山 上 的 風 景 比 這裡 漂 亮 。
坐捷運 比 坐 火車快 。
我們 學校 比他們 學校遠 。
Structures: A 比 B Vs.
,;,,
Negation : The 比 pattern can be negated by either 不 bu _or 不 是 bitshi.
O
O
O
,(;,,
O
O
在 家上 綱 不 比 在 學 校快 。
我 的 車不 比他 的 車 貴 。
坐 公車 不 是 比 坐 計 程 車 快 。
Questions :
他們 學 校 比 你 們 學 校遠嗎 ？
這種 手 機 比 那 種 貴 嗎 ？
Usage: In the 比 bi pattern, degree adverbs like 很 h函 'very' , 真 zhen 'really' , and
非 常 feichang ' extraordinary' do not appear before the Vs. It is incorrect, therefore,
to say:
0
1 70
*我 的 手 機 比 他 的 很 貴 。
0
* 坐 高 鐵 比 坐 火車 非 常 快 。
LESSO N •
8•
坐 火車去臺 南
Taking a Train to Tainan
1區l
Use the vocabulary you learned to compare the situations given in the pictures.
有 意 思 、 好玩 、 快 丶 ＇慢 、 便 宜 、 貴 、 美 …
丶
今！
`
)
｀
。^r,
A : 週 末你 想 去 看 電 影 還 是 去 KTV 唱 歌 ？
為 什麼 ？
B : 我 想 去 KTV 唱 歌 。 我 覺得 去 KTV 唱 歌 比 看
電影有 意 思 。
09
1 00 元
70 兀
1 71
• 當 代 中 文課程
1
I. Companionship with 跟 g鈿
Function:
0 Wo e區ng gen gege qu 區n 區ngqiu bYs訌
Q W6 gen pengy6u zai canfing ch血n.
f) W6 zh6umo y的 gen t6ngxue qu canguan
Gugong.
Function:
0 I often go see baseball games with my brother
f) I am having a meal at a restaurant with friends.
0 I'm going to go visit the Palace Museum
this weekend with a classmate.
Structures :
Structures :
,.,
Negation :
Negation :
0
Wo 」 Ill區n bu gen t6ngxue qu s區ng
shufa ke.
f) Ta bu gen wo yiq'i qu KTV ch訕gge
0 Meimei bu gen wo qu chi Yu曏n c訌
0
0
0
e Ni e區ng g如 shei qu kan dianying?
'" Questions :
/ Questions :
0
0
0
.
Ni 這ng gen WO qu da wangqiu ma?
Ni gen bu gen wo q江shuguan
l菡nshu?
Function:
0
怎 麼 成nme
Nimen 蕊nme qu?
' zenme zuo?
f) Zhe g e ca1
0 Zhe ge ge 丞nme c耻ng?
0 Zhe zhl Xln shouj1 蕊nme s區ngw汕g?
1 72
0
0
0
0
Ni 並o gen ta qu Rib邲 ma?
II. Asking How with
I am not going to go to the calligraphy class
with my classmate today.
He isn't going to go to KTV with me.
My sister isn't going to go with me to
have Vietnamese food.
Are you going to go to Japan with him?
Who do you often go with to see movies?
Do you want to go with me to play tennis?
Are you going to go with me to the
library to study?
.
Function:
0
0
0
0
How do you go there?
How do you make this dish?
How do you sing this song?
How do I access the internet using this new
cellphone?
LESSON •
8•
坐 火車去 臺 南
Taking a Tram to Tainan
III. Implicit Comparison with 比 較 blji沁
Function:
0
Q
Yu這n canfing 區n yuan. Zuo 」ieyun
b1j 璸o ku泊．
Women 」頃 ， 」 1如 e b胆o hui zu磷n.
Hnt语n bl'j 這0 re.
0
Structures :
/ Negation :
0
O
0
,,,,.
IV.
0
Today is relatively hot.
f) The Vietnamese restaurant is very far.
Taking the MRT would be faster.
0 In our family, my elder sister cooks better.
Structures:
/.,
Zu6tian bYj iao bu re.
Ta br匾o bu xihuan y6uy6ng.
今
Kafei 區n cha, n, b1j 這o x,huan he
ka銣 ma?
f) N, 區n gege, n, b尹o hui da bangqiu
ma?
0 Ta b,皿O X鹵ng qu 區n Meigu6
dianyfog haishi Riben d頃nyfog?
又 you … 又 you … both A and B
Negation :
0
0
0
W6 zui」 in bl:珅o mei you kong
Questions :
0
．
Function:
Yesterday was less hot.
He doesn 't like swimming as much
(compared to some other activity or
to someone else.)
I have been relatively busy lately
Questions :
0
0
0
Co氐e and tea, do you prefer dri沚ing
coffee?
Between you and your older brother,
do you play baseball better?
Would he prefer to go watch an
American movie or a Japanese movie?
Function:
0
0
Structures :
Structures:
Zhe 」 鹵 頃nfing de 呻， you p血yi you
haoch,, su6y1 women chang lai ch,.
f) Zuo gao國 you kuai you shufu, 囧shi you
yidian gui.
O Wo you xiang he c區 you x鹵ng he ka銣，
danshi zhelr mei you bianli shangdian.
,
/ Negation :
0
Liiobiin jfatian zuo de chou douru
you bu chou you bu la. W釘uede bu
區och1.
t) Wo de 」 iu shou」 1 you bu neng
zhaoxiang you bu neng shangwiing.
W6 xiiing miii xfa de.
Function:
The food in this restaurant is both inexpensive
and delicious, so we often eat here.
f) Taking the High Speed Rail is both fast
and comfortable, but it's a little expensive.
0 l want to drink both tea and coffee, but
there are no convenience stores here.
＇
. / N egation :
0
0
The stinky tofu that the vendor made
today tastes neither stinky nor spicy.
I don't think it tastes any good.
My old cellphone cannot take photos,
nor can it go online. I want to buy a
new one.
1 73
• 當 代 中 文課程
1
V. Comparison with
比 bi
Function :
0
Function :
Shans區ng de 陌n紺ing bi zh沛 p両l沮ng.
0
0
Women xue這o bi tamen xuex璸o yu紐
Zuo ji妁Lill br zuo huoche l叩 ai.
,,., Negation :
O
0
/0,,.
Questions :
0
1 74
Zai 」 ia s區ngwang bu b'i zai xue這o
ku泊．
Wo de che bu bI ta de che gui.
Zuo gongche bushi b'i zuo j ichengche
ku訌
O ramen xue這
O
0
。
The view on the mountain is more
beautiful than here.
ur school is farther away than their
school.
Taking the MRT is faster than taking the
train.
, Negation :
Structures :
Structures :
0
0
0
Using the internet at home is not
faster than using it at school.
f) My car is not more expensive than his.
0 Taking the bus is not faster than
taking a taxi.
J' Questions :
0
br nrmen XU的ao
yuan ma?
霍 zhong shouj1 b1 na zhong gui
ma?
0
0
Is their school farther away than your
school?
Is this kind of cellphone more
expensive than that kind?
' q
。
LESSON •
8•
坐 火車去 臺 南
Taking a Train to Tainan
i:l��r.<> <>111.. J\c�i"iti�s
一
� ""7':'"'-......_�
�
丶
—�、
���
7
I. Making Arrangements
Goal: Leaming to talk about your plans in your free time.
Task: Pretend to make plans with your family or friends, fill in the following
time slots with your plans, then talk about your plans.
1區l
-u-uuu-u-uuuu
今 天 下 午 我 要跟奶嫣 坐 公 車 到 學 校 附 近去 吃 越 南 菜 。
今 天下 午
媽嫣
坐公 車
學校 附 近
吃 越南 菜
今 天晚上
明 天中 午
明 天晚上
這個 週末
1 75
• 當 代 中 文課程
1
II. Tell Us What You Think
Goal: Leaming to explain what somebody likes or dislikes about something.
Task: Your classmate likes to ask you "why?". Please give him/her at least two
reasons, e.g.,
A : 為 什麼 你 喜歡喝 烏 龍 茶 ？
B : 烏 龍 茶 又好喝 又便 宜 ， 所 以 我 喜歡 。
O
O
O
O
你 為 什麼 常 坐 高 鐵 ？
你 為 什 麼 要 買 這種 手 機 ？
你 為 什麼 不 吃那 家 的 牛 肉 麵 ？
你 為 什麼 喜歡這個 電 影 ？
好電
III. Which Is Better?
Goal: Learning to make simple comparisons.
1 76
靑恿甲
_·
LESSON •
8•
坐 火車去臺 南
Taking a Train to Tainan
I
Task: The following are a few activities that you and your classmates could do over
the weekend. Have a discussion, decide what to do, and tell the class what
your final plans are and why you picked the activity you picked. Please use ' 比 ' or
｀ 比較' to tell the reasons.
- •
IV. How Do You Plan on Getting There?
Goal: Leaming to say the different types of transportation and talk about getting
to destinations.
Task: Your friend/family is coming to Taiwan to visit you. You want to take them
to 陽 明 山 . Please tell us how you plan on getting there.
1 77
• 當 代 中 文課程
1
．
．
Souvenirs
：�
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
·
．
．
．
．
．
．
．
．
．
·
．
·
．
·
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
·
．
．
·
．
．
．
．
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＇．
．
．．
'·
·
·
·
．
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．
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I
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·
＇
1
．
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··
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，
．
、．
．
．
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，
．
I·
,
'
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
When people travel or return to their hometowns, they buy
local products as gifts for friends and family. This is part of C恤ese
culture and tradition. To help promote tourism, local governments
in Taiwan encourage the sal e of items that exhibit special local
characteristics, such as unique foods and clothing and which can
help boost the local economy. Popular souvenirs include various
sweets and snacks, agricultural, seafood, mining, and farm
A Pinapple cakes
products, items of historical significance, such as tea from 阿 里
山 Alfsh函 (Ali Mountain,) pineapple cakes, sun cakes, Hualien
marble, Taiwan corals, and T-shirts and key chains emblazoned with images of Taiwan.
A Key chains
A Snacks
A Magnets
A T-shirts
• Tea bags
1 78
．
·
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
·
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
照片授權攝影 台北 1 0 1
LESSON •
8•
坐 火車去 臺 南
Taking a Train to Tainan
.....................................................................................
YouBike in Taipei
110
YouBike is Taipei 's public bicycle rental system . The
unmanned system is managed digitally and is available 24
hours a day. YouBike leverages the facts that bikes are eco­
friendly, cost-effective, and a convenient way to connect
between different modes of transport to encourage the public
to drive less and use public transportation more.
,,,,
一-
I-:. '"' ""' ,,,._,_,,
A You Bike rental system in Ta1pe1
... 杓
ask for renting bicycles
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •-�...�.�-- -�..... . . ....-••� ·-······ .. --·.. .... --� ........ ........... . ....,._ ............._ ' ' 「－嶋_鼻..........��� ···· · ·· ' � .
Notes on Pinyin and Pronunciation
Pinyin Rules
When the vowel "i" is followed by "ang" but is not preceded by a consonant, the "i" is
changed to "y." When "i" is followed by "eng" and is not preceded by a consonant, the "e" is
omitted to become "ying".
1 79
• 當 代 中 文課程
1
I can say different types of transportation and talk about getting to destinations
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can talk about a person's plans in his free time.
I can make a simple comparisons of various types of transportation.
I can explain what somebody likes or dislikes about something.
1 80
第 九課
放假 去 哪 裡 玩 ？
Where Will You Go for the Holidays?
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 休 閒 Leisure
· Leaming to use time expressions to describe events.
• Leaming to discuss travel plans with friends.
• Leaming to talk about hypothetical situations.
• Leaming to give suggestions about leisure activities.
Where Will You Go for the Holidays?
·-、
安
田
安
田
安
田
安
田
安
田
安
1 82
09-1
同 ： 田 中 ， 下個 星期 我們 放五 天 的 假 ， 你 要 回 國 嗎 ？
中 ： 不 ， 我 打 算 在 家看 電 視 、 影 片 學 中 文 ， 你 呢 ？
同 ： 我 想 跟朋 友 去 玩 。
中 ： 不 錯啊 。 去 什 麼 地 方 ？
同 ： 臺 柬 。 聽說那 裡 的 風 景 非 常 漂 亮 。
中 ： 我 也聽說 。 放假 的 時候 ， 你 當 去 旅行 嗎 ？
同 ： 不 一 定 。 有 時候 在 家 寫 功 課 ， 有 時候 出 去 玩 。
中 ： 你 們 什 麼 時候 去 臺 束 ？
同 ： 這個 星 期 六 下 午 去 。
中 ： 去玩 多 久 ？
同 ： 大概玩 四 、 五 天 。
．霉,_
汕tong
」
: T瑱nzhong, xia ge xingqi women fang wu tian de ia, nr y沁 huigu6 ma?
T诒nzhong : Bu, WO dasuan zai 」 鹵 kan dianshi, yYngpian xue Zhongwen, nY ne?
邸tong
: W 6 xiang gen pengyou qu wan.
T祗nzhong : Bucuo a. Qu shenme di 伍ng?
銣tong
: 睜 dong. Tingshuo 詆 Ir de fen 紺Yng 銣 c區ng p 這 o區ng.
Ti缸zhong : Wo ye fingshuo. 囧ngjia de shihou, nr chang qu ltixing ma?
疝tong
: Bu yiding, you shihou zai 」 鹵 xie gongke, you shihou chuqu 聶n.
T诒nzhong : NYmen shenme shihou qu 苴idong?
邸tong
: Zhe ge xingqiliu xiawu qu.
T诒nzhong : Qu wan duo j iu?
汕tong
: Dagai wan si, WU tian.
-tl.�Al�B
Antong
: Tianzhong, we are having a five-day break next week. Are you going back to
your country?
Antong
: I want to go out with my friends.
Antong
: P robably four or five days.
Tianzhong : N o. I plan on staying home and watching television and films to study Chinese.
And you?
Tianzhong : That sounds good. Go where?
Antong
:
Tianzhong :
Antong
:
Tianzhong :
Antong
:
Tianzhong :
Taitung. I've heard the scenery there is very pretty.
I've heard that, too. Do you often travel on days off?
N ot necessarily. Sometimes, I stay home to do homework. S ometimes, I go out.
When will you go to Taitung?
( We ' re ) going this S aturday afternoon.
How long will you be there?
1 83
1
生 詞 一 Vocabulary I
/
，
勿X'
J
＇
七万
T缸dong
丶
「又
u1 又
1 84
臺柬
＇
v \
T -L
勿X7
Nam.es
14
(N)
TV
(N)
film
(Vi )
to travel
(N)
homework
(Vi )
to go out
approximately, about,
probably
next week
v
duo j iu
to plan to
to have a holiday
P
you shihou
(Vaux)
(A dv)
勿 «、
y丶 孖
一又
2 3
1 1
xing q i
、 , 、
1
1
有 時候
多久
xia ge
/
O
1
下個 星期
to return to one 's country
丶
T -Y
fangj ia
( V- sep )
«七
放假
Phrases
week
丶
u1Y
dagai
(N)
丶
u*
大概
丶
T -L 丐 七
<u
｀
为 u «x'
J 1x
chu qu
丶
n
弓
, 女一
丶
,
勿 一丐
-L
gongke
｀
liixing
丶
LX弓
yrngp 這n
J·
dianshi
乞
dasuan
FX`｀ 勿 Y
huigu6
«X/
xing qi
＜ 一
9
星 期 十 number
回國
打算
電視
影片
旅行
功課
出去
09-2
T -L
1 2 3 4 5 6 7 8
Vocabulary
｀
x
• 當 代 中 文課程
sometimes
how long
name of one of the maj or
cities on the southeastern
coast of Taiwan
丶
ll-
'-
LESSON •
9•
放假去哪 裡玩 ？
Where Will l'o_u_�o for the Nolidays?
09-3
＼ �
「尹
［
一
田
明
田
明
田
明
田
明
田
明
tfJ
中 ： 我女朋 友九 月 三 十 號要 來 臺 灣看 我 。
華 ： 你 想 帶 她去 哪裡玩 ？
中 ： 還 不 知 道 。 你 有 什 麼 建議 ？
華 ： 臺 灣 的 夜 市 很 有 名 。 你 們 應 該 去 逛逛 。
中 ： 謝謝 ， 還 有 什 麼 好玩 的 地 方 ？
華 ： 臺 灣 的 茶也很 特 別 。 臺 北 有 很 多 茶館 。
中 ： 到 哪 裡 喝 茶 比 較好 ？
華 ： 你們 可 以 去 貓 空 。 那裡 的 風 景很美 。
中 ： 謝謝你 。 我 決 定 帶她去 貓 空 。
你 也 一 超去 ， 好不 好 ？
華 ： 要 是 那 時候 我 有 空 ， 就跟 你 們 一 超 去 。
中 ： 太 好 了 ！ 謝謝 ！
1 85
l
• 當 代 中 文課程
1
-�,,皙邛nzhong :
Minghua :
T诒nzhong :
Minghua :
瞬nzhong :
Minghua :
T诒nzhong :
Minghua :
Ti缸zhong :
Minghua :
Tianzhong :
噩
nil pengyou 」iuyue sanshih沁 yao 加 Taiwan k訕 WO.
NY xiang dai ta qu n汕 wan?
Hai bu zh血o. NY you shenme 」i anyi?
Taiwan de yeshi h 邲 youming. NYmen yinggai qu guangguang.
X沁xie, hai you shenme 區ow缸 de di訕ng?
圓 wan de cha ye 區n 玲bie. 霾bei you hen duo C 區guan.
D 的 瑀n he cha bYj 這o hao?
NYmen keyY qu Maokong. N詛 de 鼬頲ng 扁n m虹
Xi 句 e nL Wo jueding 訕 ta qu Maokong. NY ye yiqY qu, h的 bu hao?
嶧 oshi na shihou WO you kong, 」iu gen n1men yiq1 qu.
T 洹 hao le ! Xiexie !
Tianzhong :
Minghua :
Tianzhong :
Minghua :
Tianzhong :
Minghua :
Tianzhong :
Minghua :
Tianzhong :
Minghua :
Tianzhong :
My girlfriend is coming to Taiwan on September 30th to see me.
Where do you plan to take her?
Don't lmow yet. Do you have any suggestions?
Taiwan's night markets are famous. You should go to the night market.
Thanl( you. What other places are fun?
Taiwanese tea is also very special. Taipei has many tea houses.
Where 's a good place to go have tea?
You could go to Maokong. The scenery there is beautiful.
Thank you. I've decided to take her to Maokong. You come with us, okay?
If I am free at that time, then I will go with you.
Great! Thank you!
-ii.��:-
1 86
1
、
生 詞 ;:_ Vocabulary II�
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
女 十 noun
number 十 月
number 十 號
唷
吡
她
還
建議
夜市
應該
逛
特別
茶館
決定
要是
就
nil
yue
ha
。
d泊
ta
」 ianyi
h缸
y蕊 hi
yinggai
｀
guang
玲 bie
c區guan
jueding
y沁shi
.,
J. IU
Nanies
16
貓空
Maokong
LESSON •
9•
放假去哪裡玩 ？
Where Will You (io for the nolidays?
l.
09-4
7
u
(N)
＇
(N)
u
廿丶
「、
(N)
幺
勿
夯、
y
「/
芬
4
弓、
丶
、
廿· 、 P
-
L
＼
芬
七 勺
、 它 廿
／
1Y ,
(
〈X
弓
｀
尸
－
幺、
、
勿
U
u , -、
廿
L
4
又、
n x
幺
丐
L
date, day of a month
to take
(Adv )
still, additionally
(N)
(N)
(Vaux)
((
month of a year
(V)
(N)
七
girl-, female-
she, her
suggestion
night market
should
(V)
to wander around, to look
around
(N)
tea house
(V s )
special
(Vp)
to decide
(Adv)
then
( Conj )
if
name of a must-see place
in Taipei to visit for fine
tea and scenery
1 87
1
－
丶
• 當 代 中 文課程
I. Time-When vs. Time-Duration
．
Function: Time-Wh en express10ns are words or phrases that indicate when an
action takes place or a situation happens. They refer to a point in time, e.g., 6 : 30
this morning. Time-Duration expressions refer to a stretch of time, e.g., 2 hours. See
examples below.
Time-When
--
,
- ·
I
P a st
I
去年
上個 月
上個 星 期 ／ 禮拜
昨天
註 ： 年 nian, year ; 禮拜 l珈ai, week 。
·Present ··-
今年
這個 月
這個 星 期 ／ 禮拜
今天
Time-When vs. Time-Duration
20 1 3 年 丶 20 1 4 年 丶 20 1 5 年 …
一 月 丶 二月 、 三月
星期 一 、 星期 二…
星期 日 ／ 天
…
1 日 （ 號） 丶 2 日 丶 3 日 ．．．
註 ： 日 ri, day 。
1 88
一點 （ 鐘 ） 、 兩點 （鐘）
六點 半
一年 、
半年 丶
一個 月
半個 月
T - --- Fu u�
t
明年
下個 月
下 個 星 期 ／ 禮拜
明天
兩 年 、 三年…
一 年半
、 兩 個 月 、 三個 月
丶 一個 半 月
一個 星期 、 兩 個 星期 …
一 天 丶 兩 天 、 三天…
半天 丶 一 天半
一個鐘頭 、 兩個鐘頭 …
半 個 鐘 頭 丶 六 個 半鐘頭
…
－
·
LESSON •
9•
放假 去 哪 裡 玩 ？
Where Will You (io for the Nolidays?
Answer the questions below, using either Time-When or Time-Duration
expressions.
0
0
0
A : 他 決 定什麼 時候 到 日 本去 玩 ？
B :
A : 你打 算學 多 久 （ 的 ） 中 文 ？
B :
II. Time-Duration 'for a period of time'
．
。 （ 五年 ）
。 （ 下個 星期 二 ）
.,氐囑
,
「／
'
A : 你 什 麼 時候 回 國 ？
B :
。 （ 下個 月 ）
Function: T1me-Durat·10n express10ns mdicate the length of time, 1.e., 'how long',
an action takes.
O
O
O
我 去 花 蓮玩 一 個 星 期 。
這個 電 影 很 有 意 思 ， 可 是 要看 三個鐘頭 。
中 文 ， 我想學一 年半 。
Structures:
1. Duration expressions follow the verb directly, i.e, Subject + Verb + duration.
(1 )
(2)
(3)
(4)
2.
我 去 日 本旅行 一 個 多 星 期 。
這麼 多 甜 點 ， 我 們 要 吃 一 個 星 期 。
我 想 坐 高 鐵去 臺 南 玩 兩 天 。
中 文課 ， 我 們 學 校 要 上 四 年 。
If the verb has an object, you must repeat the verb:
Subj ect + Verb + Object + Verb + duration.
(1 )
(2)
(3)
他打 算教 中 文教 一 年 。
我每個 星 期 學 書 法 學 兩 天 。
今 年 我 想 在 臺 灣 學 中 文 學 九個 月 。
1 89
• 雷 代 中 文課程
1
3 . Time-Duration is placed in front of negation.
(1 )
(2)
(3)
他 太忙 了 ， 所 以 他 兩 天 不 能 來上 課 。
這裡 沒 有 網 路 ， 所 以 我 兩 個 星 期 不 能 上 綱 。
她要 回 美 國 ， 所 以 － 個 月 不 能上課 。
4. When a separable verb takes Time-Duration, the time expression is inserted
into the separable verb, either with or without 白勺 ．
我每 星 期 上 五 天 的 課 。
(2) 學 校 下 個 月 放三 天 的 假 。
(3) 我 們 打 算 明 天 去 KTV 唱 三 個 鐘 頭 的 歌 。
(4) 你 決 定在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
(1 )
－
Please use the "V+time-duration" pattern to talk about Antong's daily activities
using the schedule below, e.g., 他 早 上上 一 個 鐘頭 的 綱 。
一J\ntong's Day-
.... ............ .......................................................................................................................................................................................... ...................... ... ..........
\
87
6
2 3 4
1
5
12
\j
1211
/
矗一 10
今\
r.
；
＿
,
L
『, , , �, \
8 7
6
+
5 4
; 0, ,
8 7
,
2
,
\
(5 4
，．
3
2
4
1
5
2
6
1
1
7
1O
1 9 8
+
2 3 4
1
5
V
12
6
1
7
1
O
1 9 8
丶
1 90
10
11
12
1
\
98 7 1 5 4
+
10
9
8
1!
11
12
1
2
5 43
』r
8 7
6
1
\
5 4
•
;0
1 1
12
8 7
1
\
5 4
LESSON •
9•
放假去哪裡玩 ？
Where Will You (io for the Molidays?
III.
)�
…的
時候 de shihou when
．
-:!= 11矣 · • · pattern md1cates the time an event takes, took, or will
Function: The ' ． ． ． 的｀ 8寸
'
take place.
O
O
O
在 山 上看 風 景 的 時候 ， 我 覺 得很舒服 。
放假 的 時候 ， 我 喜歡去 逛 夜 市 。
你 有 空 的 時候 ， 靖 到 我 家 來玩 。
－
有 空 的 時候 ， 你 喜歡做什 麼 ？
（ 跟朋 友 一 超 … ）
0
IV.
放假 的 時候 ， 你 要做什 麼 ？
: 0
不 上 課 的 時候 ， 你 想 做什 麼 ? i 週末 的 時候 ， 你 常 做什 麼 ？
有 時候 you shihou …
，
｀
有 8寸
' 、 you shihou … sometimes. . . , and sometimes . . .
叮孕
．
Function: The 有 時候 …
， 有 時候 … refers to two alternating possibilities of
events within a given situation.
1 91
• 當 代 中 文課程
O
O
O
1
我 有 時候 吃 中 國 菜 ， 有 時候 吃越 南 菜 。
在 圖 書 館 的 時候 ， 我 有 時候 看 書 ， 有 時候 上 綱 。
放假 的 時候 ， 我 有 時候 在 家 寫 功 課 ， 有 時候 出 去 玩 。
Pair up to do Q and A. Then find out which activities your classmates do most
frequently.
[
.. . A ( 問 ）
在 家 的 時候 ， 你 做什麼 ？
I
有 時候 寫 功 課 ， 有 時候 看 電 視 。
有 時候
週末 的 時候 ， 你 做什 麼 ? I
有 時候
有 空 的 時候 ， 你 做什 麼 ？
A
放假 的 時候 ， 你 做什 麼 ？
有 時候
。
有 時候
＇ 有 時候
。
＇ 有 時候
V. Condition and Consequence with 要 是 yaoshi … 就 jiu …
，
（／
在餐廳 吃飯 的 時候 ， 你 吃 I 有 時候 吃
什麼 ？
I 有 時候 吃
．
。
。
Function: In this pattern, 要是 presents the condition, while 就 in the second clause
presents the consequence.
O
O
O
1 92
要是我 有 錢 ， 我 就 買 大房 子 。
我 要 是 不 回 國 ， 我 就跟你 們 一 超去 玩 。
要 是 我 有 空 ， 我 就跟朋 友 一 超去 KTV 唱 歌 。
LESSON •
9•
放假去哪裡玩 ？
Where Will l'ou <io for the Nolidays?
Structures: 要 是 yaoshi is a conjunction, which can be placed before or after the
subject of the first clause. In the second clause, 就 is an adverb and is placed at the
very beginning of the predicate.
O
O
O
你 要 是 星 期 日 有 空 ， 你 就跟 我 去 旅行吧 ！
要是下個 月 不 忙 ， 她就 回 國 。
你 要 是 沒 空 ， 我們 就 不 要去逛夜市 。
Answer the following questions by presenting conditions in the first clauses.
I
I
A (問）
明 天去看 電影嗎 ？
這個 週末 ， 你 要 來 我 家
嗎？
星 期 六 你 要跟 我 去 看 籃 球
比賽嗎 ？
今天下課 ， 你去不 去 圖 書
館看 書 ？
你 想 去 貓 空 喝 茶嗎 ？
I
I
要是
我就
1
B ( 答）
。
。
。
。
。
1 93
II. Time-Duration 'for a period of time'
Function:
0 Wo qu Hu呾n w缸 yi ge Xlllgqi.
f) Zhe ge d這nying 區n you yisr, k蕊hi yao
k訕 san ge zh6ngt6u.
O Zhongwen, WO x頃ng xue yi nian 區n.
0
Structures :
Structures :
1.
2.
(1 )
Wo qu Rib如 lilxing yi ge duo xingqi
Zheme duo tiandian, women yao chI
yi ge xingqi.
(3) Wo xiang zuo gao國 qu Tainan 聶n
區ng tian.
(4) Zhongwen ke, women xuex頂o ya
s區ng si n這n.
(2)
(1 )
(2)
(3)
1 94
Function:
0
0
1.
。
Ta dasuan 」iao Zhongwen 」iao yi nian.
Wo mei ge xingqi xue shufa xue
區ng tian.
Hnn迢n wo x诒ng zai Taiwan xue
Zhongwen xue 」 iu ge yue.
I ' ll be in Hualien for a week.
This movie is interesting, but you have to
watch it for three hours.
I ' d like to study Chinese for one and a half
years.
I went to Japan to travel for a little
over a week.
(2) So many desserts ! It'll take us a week
to eat (it all).
(3) I would like to take the HSR and kick
around in Tainan for two days.
(4) We need to take Chinese classes for
four years at our school.
(1 )
2.
He wants to teach Chinese for a year.
I study calligraphy two days every
week.
(3) This year, I would like to study
Chinese in Taiwan for nine months.
(1 )
(2)
3.
(1 )
Ta tai mang le, suoyY ta liiing tian bu
neng lai s區ngke.
Zheli
mei you wanglu, suoyi WO
(2)
liang ge xingqi bu neng shangwang
(3) Ta y的 hui M蟬u6, suoyi yi ge yue
bu neng s區ngke.
3.
He was too busy, so he did not come to
class for two days.
(2) There is no internet here, so I can't
go online for two weeks.
(3) She is returning to the US, so she will
not be coming to class for a month.
4.
Wo mei xingqi s區ng 囧 tian de ke.
(2) Xuex這o xia ge yue fang san tian de
、
J. l. a .
(3) Women dasuan mingtian qu KTV
chang san ge zh6ngt6u de ge.
(4) Ni jueding 瘟i 苴iwan xue duo j iu de
Zhongwen?
4-
I have classes five days a week.
(2) Our school has three-days off next
month.
(3) We plan to go to KTV tomorrow to
sing for three hours .
(4) How long did you decide to study
Chinese in Taiwan?
(1 )
(1 )
(1 )
LESSON •
9•
放假去 哪裡玩 ？
Where Will You 60 for the nolidays?
III. … 的 時候 de shihou when
0
Function:
e
0
Zai shansh缸g kan 鼬虯ng de shihou, wo
juede 區n shiifil.
Fa呣 ia de shihou, wo x1huan qu guang
yeshi.
N1 y ou kong de shihou, qing d的 w釘ia lai
wan.
0
Function:
0
0
I felt great when I was on the mountain
looking at the scenery.
I like visiting night markets on days off.
When you have time, please come to my
place.
"
-:!=
…
IV. 有 a寸候 you
sometimes• . . , and sometimes . . •
shihou ． ． ． ' 有 肘候
you shihou
-:1=
0
Function:
0
O
0
Q
Wo you shihou cht Zhonggu6 函， you
shihou chi Yu洹n 画
Zai tushiiguan de shihou, wo you shihou
l頃nshu, you shihou shangwang.
F 訕gjia de shihou, WO you shihou zai 直
xie gongke, you shihou chuqu wan
Function:
0
Sometimes I eat Chinese food, and
sometimes I eat Vietnamese food.
When I am in the library, sometimes I
read, sometimes I use the internet.
During days off, sometimes I stay home
and do homework, sometimes I go out and
enjoy myself.
Structures :
0
O
0
N囝to shi xingqiri you kong, ni 」iu gen WO
, ba!
qu: luxmg
嶧oshi xia ge yue bu m訕g, t的iu huigu6
Ni yaoshi mei kong, women 」i u bu y的 qu
guang 巽shi.
If I were rich, I would buy a big house.
If I do not go back to my country, I will go
out with you.
If I am free, I will go sing with friends at a
KTV.
0
嶧oshi wo you 叩n, wo 」 iu m泊 da 伍ngzi.
f) Wo y訕shi bu huigu6, WO 」 iu gen nrmen
yiqr qu 聶n.
O Yaoshi WO you kong, WO j iu gen pengyou
yiqr qu KTV C 區ngge.
m
i
t
c
n
Fl00
O
。
V. Condition and Consequence with 要 是 ya oshi … 就 jiu …
Function:
Structures:
O
I � you are free o n Sunday, g o with me o n a
tnp.
f) If she is not busy next month, she will
return to her country.
0 If you are not free, we will not go to the
night market.
1 95
• 當 代 中 文課程
1
I. How Much Time Is Spent?
。
Goal: Leaming to use time expressions to describe events.
Task: Look at the information below and tell the class how much time was spent
on each activity.
O
田 中 想 去 花 蓮玩 幾 天 ？
4月
0
二
6
13
20
27
三
四
1
2
8
9
15 16
22 23
29 30
7
14
21
28
五
00
10
17
24
31
－ － － － － 一 一一一 一一 一 一一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 － － － － － 一 - - - - - - -- - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- 一 － － 一 一 － － －－ － － 一 一 － 一 一 一 一 一 一 － － － － － 一 一 一 － － － － － － － － － － － － － － － － － － － －
O
2014年
2015年
20 1 6年
-I
2017年
2018年
一 - - - - - - 一 一 - - -- - - - -- -- - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- -- - - - - - - - ----
月 美跟 臺 灣朋 友打 算去貓 空
玩多 久 ？
一一一 一 － － － － － － － － － － － － － － － － －－ － － － － － － － － － － － － － － － － － － － －－ － － － － 一一 一 － 一 - - - - - - --- - - - - - - 一 續 一 一 一 一 一 一 - - -- - - - -- · 一 一 一 一 續 一 一 一 - - - - - - - - - - 一 一 一 一 一 一 一 一 - - - - - - - - - - - -
六區
,25
18
2229
142128
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一
＿
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E3
五 3® 172431
4月 . ·•;. ·· : -;.-, ; 「• ; .;·• :
@ 121926
如 玉 的 爸媽 決 定在 臺 灣 旅行 多 久 ？
® 13
20
27
1 96
201 3年
二。
O
安 同 打 算在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
9•
LESSON •
放假去哪裡玩 ？
Where Will You (io for the Nolidays?
. .
II. Giving Suggestions
Goal: Leaming to discuss hypothetical situations.
Task: Your friend doesn't always like the advice you give. What other
suggestions can you give him? Talk with a classmate and see if he/
she has any other suggestions.
I 區璽國 l
I
要 是你 不 喜歡喝 咖啡 ， 就喝 茶 。
�rt�
－
X
�
要…
I
辶-
✓
R'
｀
思
意
沒
得
II
．
·
．
✓
5覺
．
．
．
歡
喜
4不
．
·
．
去
3不
X
回
1 97
III. Traveling Plans
Goal: Leaming to discuss travel plans with friends.
Task 1 : A friend of 安 同 Antong is visiting from the US . Please tell the class of
his plans to travel to 花 蓮 Hualien.
星期 五
星期 六
星期 日
1 4 : 00
1 8 : 00
2 0 : 00
8 : 00 ~
1 6:30
1 9 : 00
7:30
9 : 00
12:30
坐 火車 （ 從臺 北 到 花蓮 ）
吃 晚飯 （ 芘 蓮 的 日 日 好 餐廳 ）
去逛夜市
1 6 : 00 在 太 魯 閣 ( T出luge, Taroko Gorge )
去 參觀 大 學
吃有 名 的 小 吃
吃早餐
坐 火 車 （ 從花 蓮 回 臺 北 車 玷 ）
坐計程車 回 宿舍
Task 2 : Pair up with someone and ask each other about their plans for the
upcoming vacation. Where are they going? With whom? How are they
planning on getting there? How long do they plan to be away? Write the
answers in the table below and compare which place is more popular.
同 學名 字
Name of classmates
u
t
4
r
1 98
最 多 人去
去哪裡 ？
Where to?
跟誰 ？
Whom with?
怎麼去 ？
How to get there?
去多久 ？
For how long?
LESSON •
9•
放假去哪裡玩 ？
Where Will You (io for the nolidays?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Subtitled Television Programs
With the exception to news , all television programs in Taiwan come with subtitles and
there is no option to remove them. Taiwanese are accustomed to watching television or
movies with subtitles, which make comprehending programs easier. There are a few general
explanations as to why programs come with subtitles . One understanding is that with the
subtitles, the hearing-impaired can also understand programs. Another explanation is that
since there are many dialects spoken in Taiwan and accents in Mandarin vary among people
and places, subtitles help people understand the programs better as the written language
is the same across all Chinese dialects. The third rationale is that since Chinese is a tonal
language with 山fferent tones having different meanings, when words are placed together,
their tones can be affected. Therefore, it is very likely that words with the same sounds can
cause misinterpretation.
Furthermore, Chinese is not an alphabetic language and
the connection b etween words and sounds is not as strong .
Visualizing the words and hearing the sounds make it easier to
understand what is being said. For example, if one hears the
phrase " 基 隆 是 雨 港 " Jzl6ng shi yii gang (Keelung is a rainy
seaport) without seeing the characters, it is possible that the
phrase could be understood as " 基 隆 是 漁 港" Jzl6ng shi yu gang
(Keelung is a fishing port) . With subtitles, misunderstandings
like these can be eliminated.
• • • • •· . . . . . . . . . 矗. . . . . ．
節 目 畫面提供 : udn TV
1 99
• 當 代 中 文課程
1
I can use time expressions to describe events.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can discuss travel plans with friends.
I can talk about hypothetical situations.
I can give suggestions about leisure activities.
200
LESSON
10
第 十課
臺 灣 的 水 果很好吃
The Fruit in Taiwan Tastes Really Good
息 咽
子 白 目 標 Learning Objectives
Topic: 人 或 物 件 外 貌
The Appearance of People and Things
• Leaming to give simple descriptions of someone 's
appearance.
· Leaming to describe the color, smell, and taste of food.
• Leaming to briefly explain and give reasons.
· Leaming to describe tentative activities and changeable
states.
The Fruit in Taiwan Tastes Really Good
丶
II-
妒
月
知
月
知
月
知
月
知
月
202
10-1
王 ： 這個 黃 色 的 水 果 叫 什 麼 ？
其 ： 芒 果 。 給妳 一 塊 ， 吃 吃看 。
王 ： 好 ， 謝謝 。 [taking a bite] 香 香 的 、 緝甜的 ， 很好吃 。
其 ： 昨 天 明 華 給我們 的 那種水果 ， 紅 色 的 ， 叫 什麼 ？
王 ： 妳說 的 是 西 瓜吧 ？
其 ： 對 ！ 對 ！ 對 ！ 臺 灣 有 很 多 好吃 的 水果 。
王 ： 我 以 前 不 喜 歡 吃 水 果 ， 現在 很 喜 歡 了 。
其 ： 越 南 的 水 果 也很好 吃 。
王 ： 要 是 有 機 會 ， 我 想 吃 吃看 。
其 ： 妳 來越 南 ， 我 一 定 請 妳 吃 。
．咄皙一
Ru並
Yue画i
Ru洒
Yu禪面
Ru洒N
Yu禪函
Ruyu
Y诞m面
」血
： Zhe ge huangse de shu1guo
s區nme?
: Mangguo. Gei Ill yi ku 泊， chichikan.
： Hao, X 沁xie. Xiangxiang de, t诒nt迢n de, 區n 區ochI.
： Zu6tian Minghua gei women de 詆 zhong shu1guo, h6ngse de, 珅o shenme?
: Nr shuo de shi xigua ba?
： Dui ! Dui ! Dui ! 耳iwan you 區n duo 區ochI de shu1guo.
: Wo y1qian bu x1huan chI shu1guo, xianzai h 邲 xrhuan le.
」
： Y诞nan de shu1guo ye 區n 區ochI.
Ru洒
Yue叫i
： 嶧oshi you Ihui, wo x 鹵ng chich血n.
: Nr Iai Yi函nan, WO yiding qfog nr chI.
Ruyu
Yuemei
: What is this yellow fruit called?
-il.��:Ruyu
Yuemei
Ruyu
Yuemei
Ruyu
Yuemei
Ruyu
Yuemei
蠲
: Mango. Let me give you a piece. Try it.
: OK. Thank you. It is fragrant and sweet. It tastes good.
: What is that fruit, the red one, that Minghua gave us yesterday called?
: I think you mean the watermelon.
: Yes ! That's right ! Taiwan has a lot of delicious fruits.
: In the past, I didn't like to eat fruit, but now, I like it very much.
: Fruit in Vietnam is very good, too.
: If I get the opportunity, I ' d like to try it.
: If you come to Vietnam, I will treat you to some.
203
• 當 代 中 文課程
1
生 詞 - Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
水果
黃色
芒果
給
塊
香
舌甘
紐色
西瓜
n巴
對
以前
機會
今
o主
月
Phrases
15
204
吃 吃看
丶
｀
shuiguo
huangse
mangguo
v
ge 1
ku 泊
10-2
?
)(
＇
＼
�
元＇ 它
(N)
yellow
;、
(V)
(M)
to give
弓/
(V s )
(V s )
fragrant
n
«丶,;
h6ngse
及L✓
ba
dui
y1qian
jihui
qing
chichil熅n
fruit
(N)
T
尤
xigua
(N)
L..
石
及汜
xiang
tian
((
)(
＇
乞
七
T
(N)
t:
L'
(N)
�
令
( P tc )
笈、
(V s )
｀
,; ＜
弓/
一U )(丶、
＜
L'
1
1
弓、
丐
measure word for pieces of food
( e.g., meat, cake )
sweet (taste )
red
watermelon
sentence-final particle for
guess mg
correct, right
(N)
before
(V)
to treat sb to sth
(N)
「
mango
opportunity
to have a taste, try it, taste it
·一、 ,.,
LESSON • 1 0 • 臺 灣 的 水 果很好吃
The fruit i n Taiwan Tastes lleally (iood
10-3
C」
明
tfJ
明
田
明
田
明
田
明
tfJ
明
華 ： 你 跟你 女 朋 友 上 個 月 去 花 蓮玩 ， 好玩嗎 ？
中 ： 很好玩 。 你 看 ， 這些 是 我 拍 的 照 片 。
華 ： 你 們 笑得很 開 心 ！ 哪 一 個 是 你 女 朋 友 ？
中 ： 穿 紅衣服 的 這個 。 穿 黃 衣服 的 是旅館 老 闆 的
太太 。
華 ： 她們 兩 個 都 很 漂 亮 。 這 兩 個 男 的 是誰 ？
中 ： 矮 的 是旅館 的 老 闆 ， 高 的 是他 弟 弟 。
華 ： 那 家旅館 怎 麼 樣 ？
中 ： 很乾 淨 。 從 窗 戶 往 外 看 ， 是 藍 色 的 大 海 。
華 ： 真 不 錯 ！ 那 家旅館 貴 嗎 ？
中 ： 因 為 現在 去 玩 的 人 比 較 少 ， 所 以 旅館 不 太 貴 。
華 ： 下 次我也想 去住 。
205
• 當 代 中 文課程
lllfMt雷
Minghua
Tianzhong
Minghua
讎nzhong
Minghua
讎nzhong
Minghua
1
- yff
: NY gen Ill nil pengyou s 區ng ge yue qu Hu呾n wan,
: H 如 haowan. Ni kan, zh詠ie shi wo pai de zh的p 這n.
區ow 血
ma?
: Ni'.men xiao de hen kaixfa ! N a yi ge shi Ill nil pengyou?
: Chuan hong y1fil de zhe ge. Chuan huang y睏 de shi liigu訕 laob 訕 de taitai.
: Tamen Jiang ge dou hen p 這oliang. Zhe 區ng ge nan de shi shei?
: 和 de shi liiguan de 棓ob 年， gao de shi ta didi.
: N a 」· 江guan 忒nmeyang?
Tianzhong : H 如 ganj ing, c6ng chuanghu wang w泊 區n, shi lanse de d 汕紅
Minghua
: Zhen bucuo ! N a j i這guan gui ma?
T诒nzhong : Yfawei xianz洹 qu wan de ren brj iao shao, suoyY luguan bu 即 gui.
Minghua
: Xia ci WO ye xiang qu zhu.
·黏m
劙酆訌血厙
Minghua
Tianzhong
Minghua
Tianzhong
: You are smiling from ear to ear. Which one is your girlfriend?
: This one wearing red. The one in yellow is the wife of the owner of the hotel.
Minghua
: How was the hotel?
Minghua
: Did you have a good time with your girlfriend in Hualien last month?
: Yes. Look. I took these pictures.
: They are both pretty. Who are these two men?
Tianzhong : The shorter one is the owner of the hotel and the taller one is his younger
brother.
Tianzhong : It was very clean. Loo如ng out from the windows, you could see the blue ocean.
: That's really nice. Was that hotel expensive?
Minghua
Tianzhong : Fewer people are going there now, so the hotel wasn't too expensive.
Minghua
: I ' d also like to stay there next time.
206
Vocabulary
1
拍
pa-l
3
開心
kaixfa
5
衣服
yifil
太太
taitai
2
4
kk
夭
，
牙
6
旅§官
8
男 十 noun
7
9
10
11
12
13
14
15
矮
高
弟弟
乾淨
窗戶
往
、,
｀
生 3司 ::.. Vocabulary II
x i. a, o
chuan
ltiguan
，
nan
．
、,
al
ganj ing
chuanghu
wang
17
住
ymwe 1
18
上個 月
s區ng ge yue
Phrases
19
這些
zhu
艾
芬
T
幺丶
丐
芬
；
｀
zhexie
(V)
to take (pictures )
(V s )
happy
(V)
T
另
(V)
(N)
亡
)( /
to laugh, to smile
to wear, to put on
clothes
hotel
为" 〈(
u
夸
(N)
7
弓/
(N)
boy-, male-
(V s )
tall
(N)
七 七
历丶 芬
｀
幺
didi
一
10-4
((
藍色
因為
16
The fruit in Taiwan Tastes Really Ciood
夯
gao
lanse
LESSON • 1 0 • 臺 灣 的 水 果 很好吃
(V s )
勿丶 勿
((
丐
1
尤
X
,t•
rX
、
一
与
出
X丶
丶丶
－
史 T
它、 廿
(N)
window
(N)
blue
(V)
to stay
( Conj)
乂
尸 ((
尤、 七
younger brother
( Prep)
为 I.,,
丐／ 它丶
u
廿、
short (height)
(N)
(V s )
t.j
L、
wife
clean
toward, to
because
last month
these
207
• 當 代 中 文課程
1
I.
v v 看 k汕
U
`
－
to try and see
Function: This pattern reduplicates a mono-syllabic action verb and ends with a
cognitive verb 看 . It suggests "try (verb) and see". Because of the use of 看 ， the
sentence carries a highly tentative tone.
O
O
O
O
這杯 咖啡很香 ， 你 喝 喝 看 。
聽說你 唱 歌唱 得很好 ， 我 想 聽聽看 。
那 家餐廳 的 菜很好 吃 ， 我 想 去 吃 吃 看 。
臺 灣 的 夜 市 很 有 名 ， 這個 週末 我 想 去 逛逛看 。
Usage:
1. In this lesson, we are focusing on a construction in which the reduplication of
mono-syllabic verbs is followed by an attempt verb 看 . Basic mono-syllabic
action verbs can be used in this pattern, e.g. , 吃 chf, 喝 he, 打 da, 寫 xi正 穿
ch画n, 學 xue, 做 zuo, 聽 tfng, 唱 chang, 逛 guang, 住 zhu.
2. This pattern is closely related to the reduplication pattern introduced in Lesson
6. In most circumstances, they are interchangeable, e.g., 這杯 咖 啡很 香 ， 你 喝
喝 看 。 vs. 這 杯 咖 啡 很 香 ， 你 喝 喝 。 "The coffee smells good. Take a sip."
However, they are not interchangeable below.
(1) 我 週 末 常 在 家 看 看 書 丶 喝 喝 咖 啡 、 上 上 綱 。 "I often spend my
weekends reading, drinking coffee, and using the internet . " Since the
sentence is not used to ask someone to try something, "看 " cannot be used.
(2) Generally speaking, the pattern "VV 看 " cannot be followed by an obj ect.
You cannot say * 喝 喝 看 咖 啡 However, the pattern of VV can be followed
by an obj ect, such as 吃 吃飯 、 喝 喝 咖啡 、 幫 幫 我 ．
208
LESSON • 1 0 • 臺 灣 的 水 果 很好吃
－
The fruit in Taiwan Tastes Really (iood
Complete the follow sentences using the verbs given below.
...... ................ ..................................................... .. ..... ........ ................... . ............................................................................................... ... ............... ........... ..
O0O0O
吃 、 喝 、 學 、做、 間 、 打 、 寫 丶 穿 、做、聽
。
他做 的 牛 肉 湯 很 香 ， 你
。
9
我 覺得 這些 音 樂 很 不 錯 ， 請 你
這個 甜 點 很好 吃 ， 你 要 不 要
。
書 法很 美 ， 你 想
嗎？
A : 有 空 的 時候 ， 我 可 以 去 看 看 你 們 的 書 法課 嗎 ？
B : 應 該 可 以 ， 可是我得
．
,/
II. Intensification with Reduplicated State Verbs
�
。。
這琬 牛 肉 湯 香 香 的 。
那 個 比 方 有 很 多 高 高 的 大樓 。
。
Function: Redup 「1cat10n intensifies the tone of a statement, much like the meaning
of 1艮 intensification. It indicates the speaker's subjective feelings, as opposed to
objective, factual observation. See the English translation on page 2 1 4 .
熱熱 的 咖啡 ， 真 香 。
Structures:
1. No degree adverbs can be used with reduplication. For example, one cannot say
＊ 這杯 茶很香 香 的 Zhe bei cha 區n xiangxiang de, since both 很 and reduplication
intensify.
2 . Note that there is a 的 de after the reduplicated state verbs. So, it is not * 這杯
茶 香 香 Zhe bei cha xiangxiang, but rather 這杯 茶 香 香 的 。 Zhe bei cha xiang
xiang de. 'This cup of tea smells good. ' When there are two state verbs in a
sequence, the first 的 de can be omitted. For example, we say 那 種 水 果 香 香 癖
甜 的 。 N訌hong shu1guo xiangxiang tian區n de. 'That fruit is fragrant and sweet.'
209
． 當 代 中 文課程
1
r
_
3 . Not all state verbs can be reduplicated. For example, those in the right column
below cannot be repeated.
Yes
」
香 、 甜 、 高 、 熱 、 大
美 、 遠 、 辣 、 矮
－
No
＿貴
、
近
1
忙 、 新 、少
Usage: Subj ective feelings are often expressed in praise or criticism, e.g., when we
order coffee, we say 買 一 杯 熱 咖啡 ! and not * 買 一 杯 熱 熱 的 咖啡 ! as ordering is
factual, not expressive.
0
�
。
Describe the pictures using reduplicated state verbs.
。
那個 先生 … （ 高 ）
。
. f�
0
（甜）
（臭）
III. Clause as Modifiers of Nouns
Function: Clauses in Chinese can also be used to modify nouns.
O
O
O
21 0
你說的 水果是 西 瓜 。
這些 是 我 拍 的 照 片 。
現在去那裡玩的 人 比較少 。
O
O
O
`－
f`
,7
（大）
�
（熱）
他喝 的 茶是 烏 龍茶 。
穿 黃衣服的 這個 人是老 闆 。
買 這種 手 機 的 人很 多 。
LESSON • f0 • 臺 灣 的 水 果很好吃
The fruit in Taiwan Tastes l!eally <iood
Structures: Clauses, like all modifiers in Chinese, always precede the nouns they
modify. The modification marker 的 de comes directly in front of the noun modified.
A relative clause itself can be either affirmative, see examples above, or negative,
see below.
＾ Negation :
O
O
O
不 能 上 綱 的 手 機 很 不 方便 。
不 去 逛夜市 的 人可 以 去 茶館喝 茶 。
不 來 上課 的 同 學 不 能 去 看 籃 球 比 賽 。
－
Usage: Up to this lesson, we have seen that modifiers of nouns include clauses,
nouns, adj ectives, and verbs. These are all placed in front of the nouns they modify.
O
Combine the sentences below into one sentence with a relative clause.
O
他 朋 友 給他 一 個 包 子 ， 那 個 包 子 很 好 吃 。
一 他 朋 友 給他 的 那 個 包 子 很好吃 。
O
�
O
－
這 些 甜 點 很 香 。 他做 這 些 甜 點 。
他在 喝 茶 。 我 也 喜 歡 喝 那 種 茶 。
。
。
。
＿
這支手機能上綱 。 這支手機有 －點 貴 。
21 1
• 當 代 中 文課程
1
IV. Change in Situation with Sentential
．
了 le
Function: The sentential 了 le indicates change
taken place with a new situation resulting.
O
O
咖啡 貴 了 。
現在 有 手 機 的 人 多 了 。
O
O
m s1tuat1on, 1.e.,
;�
some change has
我 會打 綱 球 了 。
我 現在 喜 歡吃越 南 麵 了 。
Structures: The sentential 了 le appears at the very end of the sentence, which can
be either affirmative or negative.
-!-,,
今
Negation :
O
O
我 媽 媽 不 喝 咖啡 了 。
我 們 不 要 去 參觀故 宮
了 。
Questions :
O
O
－
你 想 吃午餐 了 嗎 ？
你們不 去 臺 束 了 嗎 ？
。
O
O
。
他不 想 買 那 支手機 了 。
現在 學 中 文 的 學 生 多 了
嗎？
Describe the pictures using the sentential 了 le.
我 家 現在很
乾淨 了 。
21 2
車票… （ 貴 ）
，
墮溈
這個 學 生 …
（ 想學 中文）
。
這個 先生 …
LESSON • f 0 • 臺 灣 的 水 果很好吃
The fruit in Taiwan Tastes l!eally fiood
Cause and Effect with 因 為 yinwei · · · ' 所 以 suo寸 . .
、
,
＇/
V.
Function: The ｀ 因 為 yznwei … ， 所 以 su6yf… ' pattern links clauses to indicate cause
and effect.
0
0
0
0
．
因 為 現在 去 玩 的 人 比較 少 ， 所 以 旅館 不 太 貴 。
因 為 火車太慢 了 ， 所 以 我 想 坐 高鐵 。
因 為 我 不 會做飯 ， 所 以 常 去 餐廳 吃飯 。
因 為 我 不 知 道在 哪裡 買 票 ， 所 以 想 請 你 幫 我 買 。
Usage: The two conjuctions, 因 為 yznw釘 and 所 以 su6yi, almost always appear as
pairs in sentences, while in English, for example, pairing does not happen. Pairing is
a reinforcement strategy. In Chinese, cause almost always comes before effect.
－
O
Connect the sentences below using 因 為 … ， 所 以 … ·
O
一
＿
O
－
O
＿
我 很 喜 歡 中 國 古 代 的 束 西 。 我 去 參覬 故 宮 。
因 為 我 很 喜 歡 中 國 古 代 的 束 西 ， 所 以 去 參觀 故 宮 。
我不 想 買 那 支手機 。 那 支手機不 能照相 。
我 一 定 要去看看 。 我聽說花蓮 的 風 景很美 。
我 喇 開 始 學 中 文 。 我 的 中 文說得 不 好 。
。
。
。
21 3
• 當 代 中 文課程
I.
1
vv 看 k汕
to try and see
Function:
0 Zhe b邑 ka飼 區n 這ng, ni h呾kan.
0
0
O
Tingshu6 ni c區nge c區ng de 區n 區o,
WO X鹵ng fingfingl遁n.
Na 」i a canfing de 呻 區n 區ochI, wo
這ng qu chichI區n.
暉wan de y蕊hi h邲 youming, zhe ge
zhoumo WO xiang gu guangguangkan.
Function:
0 This cup of coffee smells really good.
Taste it.
f) I've heard that you sing well. I ' d like to
hear.
0 The food in that restaurant is very good. I ' d
hke t o try it and see for myself.
0 Taiwan's night markets are well known. I ' d
like to wander around (one) this weekend
and see for myself.
II. Intensification with Reduplicated State Verbs
．
Function:
Funct10n:
0 This bowl of beef soup smells really good.
O 呾 wan 画rou tang xiang這ng de.
0 Hot coffee smells really good.
O R菡 de k顧， zhen xiang.
E) Na ge d璋ng you h如 duo gaogao de 函16u.
III. Clause as Modifiers of Nouns
Function:
0 Ni' shuo de shu1guo shi x1gua.
0 Ta he de cha shi Wul6ng cha.
0 Zhe xie shi wo 画 de z區opian.
0 Chuan h瑀ng y邯 de zhe ge ren shi
0
O
laoban.
Xianzai qu 呻H wan de ren brj血 s區0.
M 印 zhe zhong shouj1 de ren 區n duo.
Structures:
Negation :
0 Bu neng s區ngwang de shoujI hen bu
,z
fangbian.
f) Bu qu g瑀ng y 蕊hi de ren k研 qu
chag詆n he cha.
0
21 4
B? 扁 s區ngke de t6ngxue bu neng
qu 昷n lanqiu bis訌
f) There are many really tall buildings there.
．
Functmn:
0 The fruit you're talking about is watermelon.
0 呾 tea he drank was Oolong tea.
0 These are photos that I took.
0 The person in a yellow shirt is the (shop)
0
0
owner.
Now, fewer people are visiting that place.
A lot of people buy this kind of cellphone.
Structures:
Negation :
0 Cellphones that cannot go online
今
0
0
aren't that useful.
Those who do not want to go to the
night market can go drink tea at the
tea house.
Students who did not come to class
can't go to watch basketall game.
LESSON • 1 0 • 臺 灣 的 水 果很好吃
IV. Change in Situation with Sentential
．
Function:
O K鯽 gui le
0 Wo hui da wangqiu le.
O x 這n嘀i you shouj1 de ren duo le.
0 Wo 這nz泊 xihuan ch1 Yu洹n m這n le.
..
Structures:
�:.
Negation :
0 Wo mama bu he k噩 le.
0 Ta bu 這ng m泊 na zhT shou」Ile
O
,,�..
The fruit in Taiwan Tastes l!eally <iood
了
le
．
Function:
0 Coffee is more expensive than before.
0 I know how to play tennis now. (I 山dn't
before.)
f) More people own cellphones now.
0 I've come to like Vietnamese noodles.
(I didn't before.)
Structures:
Negation :
0 My mom doesn't drink coffee any
心
0
more.
He doesn't want to buy that cellphone
any more.
f) We don't want to visit the Palace
Museum any more.
V
Women bu y訕 qu canguan Gugong
le.
Questions :
0 Ni xiang chI wucan le ma?
0 Xianzai xue Zhongwen de xuesheng
0
duo le ma?
Nimen bu qu T缸dong le ma?
V. Cause and Effect with 因 為 yinwei …
Function:
0 Y1nwei xianzai qu wan de ren b硏O S區o,
suoyY ltiguiin bu 即 gui.
f) Yinwei huoche tai m訕 le, suoyr WO X鹵ng
zuo gaotie.
• Yinwei WO bu hui zuofan, suoyr C區ng qu
函nfing ch血n.
O Yinwei WO bu zhid的 z訌 nan mai p血，
suoyr xiang qrng Ill bang WO mai
Questions :
0 Do you want to eat lunch now?
0 Are more students studying Chinese
1;.•
0
now?
You're not going to Taitung?
suoyi· · ·
Function:
0 Because now fewer people go there,
， 所以
0
0
C,
(therefore) the hotels are not that
expensive.
Because the train is too slow, so I ' d like to
take the HSR.
Because I don't know how to cook,
(therefore) (I) often go to eat at restaurants.
� ecause I don 't know where to buy
tickets, (so) (I) 'd like to ask you to buy
one for me.
21 5
． 當 代 中 文課程
1
I. Which One Do You Prefer?
Goals:
Tasl
1:
個 人 比 較好看 ？
�
張照 片 比較漂 亮？
田 中 誠一
家餐廳 吃飯？
牛肉麵店
B
一
O 你 比 較 喜 歡吃 哪
A
個 海 邊玩？
一
B
小 籠 包店
A
B
A
一
一
O 你 比 較 想去哪
個 電影？
O 你 比 較 想去哪
馬安 同
IA
O哪
B
A
一
B
O 你想 看 哪
21 6
"
-
A
一
B
O哪
Leaming to give simple descriptions of someone's 唧earance. Leaming
to describe the color, smell, and taste of food.
Pair up with someone . Take a look at the pictures below. Tell your
partner which you prefer and why.
種 西 瓜？
LESSON • f 0 • 臺 灣 的 水 果 很好 吃
The fruit in Taiwan Tastes Really fiood
A
種咖啡？
一、
O 你 比 較 喜 歡 穿 什麼衣服？
A
B
一
B
O 你 比 較 喜 歡喝 哪
I
A
一
l-－
B
O 你 比較想住哪一個地方？
．
．
．
Task 2 : Tell the class what your choices are and tally others' choices using
「正
仁 T 下 iT· 正 ）
」
A
B
21 7
• 當 代 中 文課程
1
II. Then and Now
Goal: Leaming to describe changes in situation.
Task 1 : Ask your classmates if they have made any changes since they arrived
in Taiwan. Also, have there been any changes in their countries between
now and the past? Write down your classmates' names if the answers are
in the affirmative.
你會做 中 國 菜 了 嗎 ？
你 會 唱 中 文歌 了 嗎 ？
你會 寫 書 法 了 嗎？
你現在喜歡吃 臭 豆 腐 了 嗎 ？
在 日 本 ／ 美 國 ／ 越南 … ， 吃的柬
西 比 以 前貴 了 嗎？
在 日 本 ／ 美 國 ／ 越南 … ， 房子 比
以 前 貴 了 嗎？
21 8
名字
LESSON • 1 0 • 臺 灣 的 水 果很 好 吃
The fruit i n Taiwan Tastes l!eally <iood
Task 2 : Think about at least two things that have changed in your, your friend's,
or your friends' situations. Share them with the class.
1.
2.
III. Your Observations on Taiwanese Society
Goal: Learning to briefly explain and give reasons.
Task: Pair up with someone and hold discussions based on the following five
questions. Share your conclusions with the class.
O
O
O
O
O
為 什 麼 很 多 人到 臺 灣 來 學 中 文 ？
為 什 麼 現在 學 中 文 的 人 比 以 前 多 ？
在 臺 灣 ， 為 什 麼 很 多 人不 常 在 家 吃飯 ？
在 臺 灣 ， 為 什 麼 很 多 人喜歡去 夜 市 ？
在 臺 灣 ， 為 什 麼 很 多 人骑機 車 ？
21 9
• 當 代 中 文課程
;
1
·
The Meanings of Different Colors
In Chinese culture, it is important that you understand that
three colors have significant meanings . They are red, white, and
yellow.
Red is an auspicioius color used for happy events . In
traditional Chinese weddings, all wedding garments and
decorations are red. Wedding guests bring red envelopes with
money in them for the newlyweds to bring them good luck.
During Chinese New Year, people hang up red New Year 's
scrolls and couplets and the character
福 」u (blessing) is also
._ Traditional red Chi nese wedding
garments
written on red paper to bring good luck. Adults give children
money-stuffed red envelopes.
g
n
tlJ
占[
l\
di
d
e
w
e
�
h
w
!
�
Red envelopes
�
Wh ite envelopes
A Trad itional wh ite Japanese
wedding gown
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
220
... Red N ew Year scrolls
蕙風堂 ／ 提供
LESSON • f 0 • 臺 灣 的 水 果很好吃
The fruit in Taiwan Tastes Really (iood
..................................................................... ................ ．
While red is for j oy and birth, white is for death.
Clothing worn by family members at funerals is
white and items at funerals services are covered in
white. People paying their respects at funerals offer
a white envelope to the mourning family. However,
with the influence of western culture, brides are now
wearing white wedding dresses. In the West and in
Japan, white signifies pureness. In Chinese culture,
white has also come to mean pure.
....
A The traditional royal color— yellow
The last important color is yellow. The meaning
《 中 國顏色》 黃仁達 ／ 著作 、 提供
of yellow has changed dramatically since ancient
times . In imperial China, yellow was used exclusively by the emperor and the royal
family. It was the color of the highest class. The robe worn by the emperor was called
黃袍 huangpao (literally "yellow gown"). Emperors and royal families no longer exist
in modern China and the significance of the color yellow has undergone dramatic
change. Today, it can mean "pornography" with the term 黃 色 書刊 huang.惡 shii扁n meaning
"pornographic bool(S".
......................
221
． 雷 代 中 文課程
1
I can give simple descriptions of a person's appearance
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can describe the color, smell, and taste of food.
20%
40%
60%
80%
I can briefly explain and give reasons.
20%
40%
60%
80%
1 00%
1 00%
I can describe tentative activities and changes in situations.
20%
222
40%
60%
80%
1 00%
LESSON
11
第 十一課
我 要 租房子
I Would Like to Rent a Place
息
子 刁刁
白 目 抨
示
Learning Objectives
Topic: 租 房 子 Renting a Place
• Leaming to talk about renting a place to live.
• Leaming to talk about environment of a room or a
house.
• Leaming to make requests, e.g., to one 's landlord.
I Would Like to Rent a Place
·一丶
f.
1 1-1
＼
e.
｀
·
｀
C
，
..-- 1
I
如
房
房
知
房
如
房
如
房
知
224
王 ： 林 先 生 ， 你 好 ， 我 是 白 如 玉 ， 來看 房 子 。
柬 ： 白 小 姐 ， 妳好 ， 請進 。
柬 ： 這裡 是 客廳 ， 廚 房 在 左 邊 ， 右 邊 有 浴 室 。
王 ： 房 子很不 錯 。
柬 ： 這裡很 方便 ， 附 近 有 超 市 和 捷運 站 ， 走路
五 分鐘 就 到 了 。
王 ： 現在 有 人住 嗎 ？
柬 ： 有 。 還有 兩 間 空 房 間 ， 一 間 是套房 ， 一 間 不 是 。
王 ： 我 想 看 套房 。 房 間 裡 面 可 以 上綱 嗎 ？
柬 ： 可 以 。 妳 覺 得 這 間 房 間 怎 麼 樣 ？ 妳 想 租嗎 ？
王 ： 我 回 去 想 想 ， 再 打 電 話 給你 。
．嗪皙－
： Lin X面nsheng, nY hao. Wo shi Bai R硒， 困 k訕 fangzi.
Ru並
Fangdong : Bai X鹵oj ie, Ill hao, qing 」 ln.
Fangdong : Zh叩 shi k詛ng, chufang 砌 zuobian, youbian you 並shi.
Ru並
： 囧ngzi 區n bucuo.
囧ngd6ng : Zh油 區n 扭ngbian, fu」 ln you chaoshl 區n 」 元汴nzhan, zoulu 泗 鼬zhong
j iu d的 le.
Ru洒
： X诒n疽i you 元n zhu ma?
Fangd6ng : YOU. Hai you 區ng 」ian kong fangjian, yi 」ian shi 図o伍ng, yi 」 」an bu shl.
Ru洒
： Wo 這ng k訕 t的fang. 囧n出ian limian keyi s區ngwang ma?
Fangd6ng : 料yL Ni 」uede zhe 」」an fan紺 ian zenmeyang? NY xiang zu ma?
Ruyu
: Wo hui qu 這ng這ng, 加 da d血hua gei nL
-��jfl-
: Hi, Mr. Lin. I am Bai Ruyu. I ' m here to look at the house .
Ruyu
Landlord : Miss Bai, how are you? P lease come in.
Landlord : This is the living room. The kitchen is to the left. The bathroom is to the right.
: The place is mce.
Ruyu
Landlord : It is conveniently located. Nearby, there are a supermarket and an MRT station.
Walk five minutes and you're there.
: Does anyone live here now?
Ruyu
Landlord : Yes. There are still two vacant rooms. One is a suite ( a room with a bath)
and the other one is not.
: I ' d like to take a look at the suite. Can you access the internet from the room?
Ruyu
Landlord : Yes. What do you think of this room? Do you want to rent it?
Ruyu
: Let me go back and think about it. I will call you again.
225
生詞一
Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
科1
房柬
客廳
廚房
左邊
右邊
浴室
超市
走路
分鐘
就
到
間
空
房間
套房
回去
想
再
丶
｀
zu
11- 2
�
l'
X
fangdong
C 笈
,I::/ L
chufang
C
1
;,( / 元
k詛ng
zuobian
丐它
丶
勺
7 )(
乞V 丐
youbian
chaoshi
1
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J
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U
又、
」． i． an
弓
da
。
kong
fangjian
t的 fang
huiqu
x i. a、' ng
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Za
亡
/
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T
尤＇
1'
電話
d這nhua
勿 「
一
弓丶 X
y丶
ge, 1
、
〈（
｀
22
林
Lin
为
另/
23
打 電話
da dianhua
勿 勿
y " �、
20
21
、0
`蛤
Names
Phrases
226
｀
?、
to walk
measure word for houses,
「ooms, etc.
only, merely
arnve
(V s )
vacant, empty
(N)
suite
room
to go back, to return
(V)
to think
(N)
telephone
( P rep )
「
supermarket
(M)
(Adv)
、
夯
bathroom
measure word for minutes
(Vi )
�'
left ( side )
(M )
(N)
U
丐
七丶 C /
幺
�/
right ( side )
(Vp)
�
,t
(N)
(Adv)
勿
丶
幺
1L
kitchen
(V-sep )
L
landlord
(N)
(N)
旻
c
living room
(N)
戸
下 为
又v 犬
(N)
(N)
u丶 尸丶
zoulu
to rent
(N)
七
L
－ 勺
又丶 丐
(V)
and then
to
Chinese last name,
common in Taiwan
to make a phone call
·-丶
LESSON •
f f • 我 要 租房子
I Would Like to l!ent a Place
l.
11- 3
． 几d
－、
如
房
如
房
如
房
如
房
知
房
如
王 ： 喂 ， 房 東先生
我的房租 了 嗎
柬 ： 我 已經收到 了
王 ： 習 慣 了 。 可是
不熱 。
， 你好 ， 我是 白 如 玉 ， 你 收到
？
， 謝謝 。 妳 習 慣 了 嗎 ？
， 有 － 個 問 題 ， 熱 水 器 的 水好 像
柬 ： 今 天 我 會 去 看 看 。 妳 什 麼 時候 有 空 ？
晚上可 以 嗎 ？
王 ： 不 好 意 思 ， 今天 晚上我 有 事 。
柬 ： 沒 關 係 ， 明 天下午呢 ？
王 ： 好 ， 我在 家 等 你 。
柬 ： 那 我 明 天 下 午 兩 點 到 。 還有 問 題嗎 ？
王 ： 我 想 買 電 視 。 請 問 可 以 幫 我 裝 有 線 電 視嗎 ？
柬 ： 可 以 ， 不 過妳得 自 己 付錢 。
王 ： 好 的 ， 謝謝你 。
227
• 當 代 中 文課程 1
11.-MtRu洒
： Wei, Fangdong xiansheng, nY hao, wo shi Bai R研， nY shoud的 wa de
御gzu le ma?
Fangdong : Wo y�」 Ing shoud的 le, xi 妁 e. NY xiguan le ma?
： Xig瑀n le. K迏hi, you yi ge w 如ti, 元shuYqi de shuY haoxiang bu re.
Ru洒
Fangdong : Jintian WO hui qu 囧nkan. NY shenme shihou you kong? Wanshang
l涎yY ma?
: Buhao yisi, 」 Intian wans區ng WO you shi.
R旬ru
囧ngd6ng : Mei guanxi, mingtian xiawu ne?
: Hao, WO z町 ia d的 g nL
Ruyu
囧ngd6ng : N a WO mingtian xia泗 匾ngd鹵n d沁 . Hai you wenti ma?
： Wo 這ng m泊 dianshi. Qrngw 如 國yr 區ng WO zhuang youx血 d這nshi ma?
Ru並
Fangdong : Keyt, buguo nY dei zi」r filqian.
: H 的 de, xi詠ie Ill.
Ruyu
．曰��:-
: Hello, Mr. Landlord. This is Bai Ruyu. Have you received my rent?
Ruyu
Landlord : I have received it. Tha呔 you. Are you accustomed (to living there ) ?
: Yes . But there is a problem. The water from the water heater doesn't seem to
Ruyu
be hot.
Landlord : I will go check it out today. When are you free? Would tonight be okay?
: I am sorry. I 've got something to do this evening.
Ruyu
Landlord : That is alright. How about tomorrow afternoon?
: Okay. I will wait for you at home.
Ruyu
Landlord : I will be there at two. Are there any other problems?
: I want to buy a television. Could I trouble you put in cable for me?
Ruyu
Landlord : Yes, but you will have to pay for it yourself.
: Fine. Thanlc you.
Ruyu
228
LESSON •
f f • 我要租房子
I Would Like to l!ent a Place
生 詞 ::.. Vocabulary II
Vocabulary
�
1
喂
we, 1
2
房租
fangzi1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
已經
咽白 ，［爭
貝
問題
熱水 器
好像
合
曰
等
那
衣
壯
15
16
17
11-4
(P tc )
X
｀/
y、1,J mg
．＿
x 1＇ guan
｀
w如ti
沁shuiqi
區ox 這ng
v
X
、
另
｀
(N)
＜
－、
(Adv)
T
、
收到
不好意思
沒關係
有 線電視
shoudao
尸
又
勿
勺
mei guanxi
丶 「
幺
n
勺
x
〈（
x
/ 乞
、
:,( 丶
x
幺
丶/
〈(
X
丐
、
,I
-
、
＇
L..
.
T
、
- T 勿
又v 丐 、 丐 、 ?
to get settled down,
to get used to
problem, question
water heater
to seem to be, to
appear to be ( often
used to take the edge
off of a comment)
( P tc )
then, in that case
( Conj )
however, but
(V)
亡
already
will
(V)
差
a particle used in
addressing people,
especially over the
phone
rent ( for a room or a
house )
(Vaux)
(V)
勿
L .;
buguo
youx 這n d 這nshi
(N)
「v 一 、
幺
尤
J
y、
bub的 yisi
(V s )
七
_/
曰 ？
)(
七、 ＼
na
沁
(Adv)
－＇ �
丐、
反｀
zhuang
L1
L
T
hui
deng
(N)
C 1'
Jt:, X
不過
付
Phrases
14
l.
to wait for
to install
to pay
to receive
sorry
N ot a problem.
cable TV
229
1
I.
To Come to Do Something with
．
來 lai
�鬪珥璽'
f`
／
－
U
`
• 當 代 中 文課程
Function: ' 來 laz + VP' indicates the subject's mtention of commg over to do
something.
O
O
我 來學 中 文 。
我 和 朋 友 來逛 夜 市 。
O
他 來打 籃球 。
Structures : Negation markers , auxiliary verbs, or adverbs are placed before the
:fi rst verbal element 來 lai.
1: ,
Negation :
O
O
O
我 明 天 有 事 不 來上課 。
她不 跟 我 來看 電 影 。
我很忙 ， 不 來 幫 你 裝 有 線 電 視 了 。
/ Ques tions :
，，｀
O
O
他 不 來 吃 晚飯嗎 ?
你 要 來 參觀 故 宮 博物 院嗎 ？
0
你 們 常 來 渴 泳嗎 ？
Usage: The function of ' 來 十 VP' in this lesson is the same as that of '去 + VP' in
Lesson 3 . The only difference is the direction of the subj ect's action, 來 towards and
去 away from the speaker's location.
O
O
230
我 星 期 四 來 ／ 去 上 書 法課 。
我 妹妹不 想 來 ／ 去 吃 牛 肉 麵 。
LESSON •
－
I Would Like to l!ent a Place
Complete sentences with 來 十 VP.
。
你 有 空 的 時候 ，
嗎？
。
我不
貓 空 的風景很美 ， 我有 時候
。
／
II. Sooner Than Expected with 就 jiu
， 有 時候
（
常
這個 週 末 ，
。
下個 星期 六我們 可 以 一超
。
`/
尸
｀
。
f f • 我 要 租房子
．
＇＇｀
Function: When ,y,沈 ;zu
refers to time or place, the event being discussed takes place
sooner than expected.
O
O
O
學 校很近 。 走路 十 分鐘 就 到 了 。
那個 地方不 遠 。 很快就到 了 。
他等 一 下就來 。
Structures: 就 jiu often co-occurs with the sentence-final 了 le. See above. The
sentences mean the same with or without 了 ．
231
• 當 代 中 文課程
1
－
Usage: 就 jiu is a hig启requency adverb, which has various functions and
meanings . It can be used in a single sentence, as introduced in this lesson, and it can
be a linking adverb as introduced in Lesson 9, connecting S 2 to Sl.
O0O0
Complete the following sentences by using 就 ， plus 了 when appropriate.
. ....... .. . .. .. .. . . . .. .. . .. . . . . . .. .... . . . ....... .. . .. . . ... . . ..... .. ..... ..... . . . ........ ........ .... ... .. . .... .. .. ... ........................................................... .......... ..... . . .. ......... . . ........ . .... .
那 個 地 方 ， 坐 捷運去 比 較 快 ， 十 分鐘
他 今 天 沒課 ， 下 午 三 點
她 剛 打 電 語 給 我 ， 她說 老 師 等 一 下
III. Existential Subject with 有 you
。
。
。
、
＇
（／
今 天 是 三 月 十 二號 ， 他 三 月 十 五 號
。
（回國）
0O000
Function: 有 you introduces the existence of an indefinite subject. The following
VP in the sentence describes what the subj ect does.
有 人住 這裡 。
有 兩 個 學 生 來找 你 。
早 上 有 － 個 小 姐打 電 語 給你 。
昨 天 有 － 個 先 生 來裝 有 線 電 視 。
有 － 個 人在 外 面 唱 歌 。
/．
Structures: The subj ect in Chinese is usually a definite noun. If the subject is
indefinite, it needs to be preceded by 有 you.
232
O
O
O
Negation : 有 is always negated with 沒 ．
這 間 沒有 人住 。
沒有 人要跟我去逛夜市 。
沒有 學 生 要 去 故 宮 。
－－
＇
，，
O
O
O
O
－－
LESSON •
1 1 • 我要租房子
I Would Like to Rent a Place
－－－ －
Quest ions :
有 人在裡 面 看 書 嗎 ？
有 沒 有 人 想 去 KTV 唱 歌 ？
有 沒有 人 要 跟 我 一 超 去 芘 蓮玩 ？
有 沒有 人不 喜 歡吃 日 本翅 ？
Usage: " 有 + NP + 在 + location" is equivalent in meaning to "location + 有 + NP":
地上 有 一 支 手 機 。 Dis區ng you yi zhI shoujI, ' The floor has a cellphone on it, ' and 有
一支手
機在 地上 。 You yi zhI sho�」I zai dishang, ' There is a cellphone on the floor. '
However, the focuses of the two sentences are different. In the first one, the focus is
on "the cellphone", while in the second one, the focus is "the floor". Compare the
following dialogues .
0
－
0
A : 地上 有 一 支 手 機 。
f) A : 有 一 支 手 機 在 地上 。
B : 是誰 的 ？
B : 地上 ？ 為 什 麼 在 地上 ？
Rearrange the order of the following into existential subject sentences.
O
O
O
-個學生 有 唱歌 在
G)
@
�
®
有 照 相 － 個 小 姐 在 大樓 前 面
＠
@
CT)
®
人 有 打 電 語 給你 今 天 早 上
CD
�
®
a)
�
來接 我 明 天 有 人 嗎
CD
�
@
®
�
。
。
。
?
233
• 當 代 中 文課程
1
IV. Different Types of 會 hui
;�
Usage: There are two different types of 會 hui. The first one, as presented in Lesson
5 , refers to "acquired skills". The second one, in this lesson, refers to "possiblity or
likelihood".
O
O
O
O
他 會做飯 。 （ 會己
我 不 會 打 籃 球 。 （ 會1 )
我 明 天 會 去 看 看 他 。 （ 會2 )
他 明 天 不 會 去 上 書 法課 。 （ 會2 )
·一
Please identify the types of 會 hui in the following sentences, and mark them
accordingly.
i,·-- ·�t��,:.·:··, ·'> · '
A . 我 姐姐
「
· -- ·_- , ·. -.· · . •.
會 」 做甜 點 了 。
B. 他 等 一 下 就
C. 我 弟 弟 已 經
「
「
I
（
會 」 去看 電影 了 。
會 」 騎機 車 了 。
D. 我 跟女朋 友 明 天 不
「
會 」 去 KTV 。
（
I
（
E. 他 「 會 」 寫 書 法 ， 可 是 寫 得 不 太 好 。 I C
V. Omitting Nouns at 2nd Mention
）
) I
（
（
c
) I C
）
（
(＼
＇
c
）
』
）
）
）
）
）
Function: In Chinese, old information that has been mentioned before or that is
understood from the context is often omitted later. A pronoun that is omitted is called
a "zero pronoun".
Structures: The most frequently omitted elements are the subject and the object.
1. subject predictable from contexts
(1 )
234
0
請進 !
( L2 )
LESSON •
2.
f f• 我 要 租房子
I Would Like to Rent a Place
－－
－
－
(2) [store clerk asking customer]
0 要 買 什麼 ？
請 間 0 外 帶 還 是 內 用 ? ( L心
(3) [A calling B]
今 天 晚 上 0 要 一 超 吃 晚飯嗎 ？ （ 切 ）
(4) 0 聽說 臺 灣 有 很 多 小 吃 。 ( L訒
subject previously mentioned
(1 )
(2)
我 姓 王 ， 0 叫 開 文 。 ( Ll )
我 常 打 籃 球 ， 0 也 常 踢 足球 。 （ 認 ）
·一
3. object previously mentioned
昨 天朋 友給我 一 個 芒 果 ， 我 不 想 吃
0
。
There are omissions in the following dialogues. Please identify the omitted
elements.
1.
(1 )
2.
(1 )
(2)
要 是那 時候 我 有 空 ， （
） 就跟你 們 一 超去 。 （ 切 ）
我 以 前 不 喜 歡吃水果 ， （
） 現在 很 喜 歡 了 。 ( Lio )
A : 那 種 手 機 很好 ， 我 哥 哥 有 一 支 （
） 。
B: (
) 貴不 貴 ？ 一 支 （
） 賣 多 少 錢 ? ( L4 )
(2) (
a. 我 們 b. 牛 肉 麵
）
A : 牛 肉 麵 真 的 這麼 好 吃 嗎 ？
B : 是 的 。 牛 肉 好 吃 ， 湯也好 喝 。
A: (
) 這麼 好 吃 ， 我 想 吃 吃看 。
B : 明 天我們 去 吃 。 （
） 一 定 要 點 大琬 的 (
3 . ( a. 我 b . 你 們 C . 我 們 ）
安 同 ： 我 想 跟朋 友 去 玩 。
田 中 ： 不 錯啊 ， （
） 去什麼 地方 ？
) 。 ( L心
235
• 當 代 中 文課程
1
安 同 ： 花蓮 。 （
） 聽說那 裡 的 風 景 非 常 漂 亮 。
田 中 ： 我 也聽說 。 放假 的 時候 ， 你 常 去 旅行 嗎 ？
安同 ： 不一定 ， （
） 有 時候 在 家 寫 功 課 ， 有 時候 出 去 玩 。
田 中 ： 你 們 什麼 時候 去 花 蓮 ？
安同
（
） 這個 星 期 六 下 午 去 。
田中
安同
（
（
） 去玩 多 久 ？
） 大 概玩 四 、 五 天 。 （ 切 ）
I. To Come to Do Something with 來 lai
0
8
0
Function:
0
0
0
Structures :
Structures :
W6 lai xue Zhongwen.
Ta l泊 da lanqiu.
W6 區n pengy6u lai guang yeshi.
/:.,
Negation :
0
Wo mingtian you shi bu lai
s區ngke.
f.) Ta bu gen wo 固 kan 血nying.
0
Wo 區n 血ng, bu 1缸 bang ni
zhuang youxian dianshi le.
Questions :
0
0
0
236
Ta bu I泊 chI wanfan ma?
Nimen c區ng lai y6uyong ma?
Ni y沁 l出 函nguan
Gugong B6wuyu缸 ma?
Function:
I 've come to study Chinese.
He came to play baseketball.
My friend and I came to wander around
the night market.
， Negation :
0
0
0
I have something to do tomorrow.
I won't be coming to class.
She did not come with me to see a
movie.
l am very busy. I can't come put
cable television in for you.
/ Questions :
0
0
0
H e ' s not coming to eat dmner?
Do you often come to swim?
Are you coming to visit the Palace
Museum?
LESSON •
f f • 我 要 租房子
I Would Like to 駐ent a Place
Usage:
0
O
Wo xfagqisi 1紐qu s區ng sh暐 ke
Wo meimei bu x鹵ng lai/qu chi niurou
m1an.
II. Sooner Than Expected with 就 jiu
Function:
0
Xuex血 hen 」in. Zoulu shi 陌nzhong 」m
d的 le.
f) Na ge d麻ng bu yuan. H邲 kuai 」i u d的 le.
0
Ta deng yixia 」 iu lai
III. Existential Subject with 有 you
e
u
0
l
)
l
h
z
h
z
n
¢
r
u
v
0
Y
000 0
Function:
You 區ng ge xuesheng I泊 zhao nL
Zaoshang you yi ge xiaojie da dianhua gei
nL
Zu6tian you yi ge xiansheng lai zhuang
youx诒n d這nshi.
You yf ge r如 却 祠mi訕 c區ngge.
Structures:
,r,
Negation :
0
Q
0
Zhe jian mei you ren zhu.
Mei you 元n y沁 gen WO qu guang
yeshi.
Mei you xuesheng y訕 qu Gugong
Usage:
0
0
I come/go take calligraphy classes on
Thursdays.
My sister doesn't want to come/go eat
beef noodles.
Function:
0
0
0
The school is close. Walking only ten
mmutes will get you there.
That place is not far. You'll get there very
quickly.
He will be here in a bit.
．
Function:
0
0
0
0
0
Somebody is living here.
There are two students looking for you.
This morning some woman phoned you.
Some man came yesterday to install cable
TV.
Someone is singing outside.
Structures:
＇，
Negation :
0
There is no one living in this room.
t) Nobody wants to go walk around
the night market with me.
0 None of the students wants to visit
the Palace Museum.
237
• 當 代 中 文課程
1
,., Questions :
Questions :
0
O
0
0
0
Usage :
0
A:
B:
A:
B:
Dis區ng you yi zh1 shou」 I.
Shi shei de?
You yi zh1 shou」I 却 dis區ng
Dis區ng? Weishenm這i dis區ng?
IV. Different Types of 會 hui
Usage :
0 Ta hui zu磷n.
f) Wo bu hui d江nqiu.
0 Wo mingtian hui qu kanl<an ta.
0 Ta mingtian bu hui qu s區ng sh血 ke
V. Omitting Nouns at 2nd Mention
238
0
0
You ren z卻 limian 區nshu ma?
You mei you ren x這ng qu KTV
c區ngge?
You mei you ren yao gen wo yiql
qu Hualian 聶n?
y OU mei you ren bu x1huan ch1
Riben m這n?
0
0
0
Usage :
Is there someone inside studying?
Is there anyone who wants to go to
KTV to sing?
ls there anyone who wants to go to
Hualien with me?
Is there anyone who doesn't hke to
eat Japanese noodles?
A:
B:
t) A:
B:
There is a cellphone on the floor.
Whose is it?
There is a cellphone on the floor.
On the floor? Why on the floor?
Usage:
0
0
0
0
He knows how to cook.
I don't know how to play basketball
I will visit him tomorrow.
He won't go to calligraphy class tomorrow.
Structures :
1. subj ect predictable from contexts
( 1 ) Q 國 in ! (L2)
(2) y沁 m扣 shenme?
QYngw如， 磷idai 區ishi neiyong? (L4)
(3) JTnt鹵n wiinshang yao yiqY chT wiinfan
ma? (L 3)
(4) Tingshuo Taiwan you 扁n duo X鹵och1.
(L5)
Structures :
1. subj ect predictable from contexts
( 1 ) ( You) please come in. (L2)
(2) What would (you) like to buy?
Excuse me, is this for here or to go? (L4)
(3) Shall (we) eat dinner together tonight?
(L 3 )
(4) (I've) heard that Taiwan has lots of
(different kinds of) light repasts. (L5)
2.
sub」ect previously mentioned
( 1 ) Wo xing Wang, 珅o Kai wen. (L l )
(2) Wo chang da lanqiu, ye c區ng t 這qiu.
(L3)
2.
sub」 ect previously mentioned
( 1 ) I am surnamed Wang. (I) am called
Kai wen. (L I )
(2) I often play basketball and (I) often
play football. (L 3 )
3-
obj ect previously mentioned
Zu6tian pengyou gei WO yi ge mangguo,
wo bu x這ng chI .
3-
object previously mentioned
Yesterday, a friend gave me a mango. I
don't want to eat (it).
LESSON •
Classroom A c t i v i t i es
1 1 • 我 要租房 子
I Would Like to Rent a Place
I. Life in Taiwan / Photo Journal
Goal: Leaming to use indefinite subjects to describe events.
Task: 安 同 took a walk in his neighborhood on Sunday and took a few photos .
H e plans to upload them to Facebook. Please help him write down captions
for each one. Describe where the actions took place.
O
。
。
有 － 個 學 生 在 學 校打 籤 球 。
。
239
• 當 代 中 文課程
1
�-������l
�
_.-,4-
�
II. Where I Live
Goal: Leaming to talk about the environment of a room or house.
Task: Pair up with a classmate and describe your current residence or your
residence back in your home country. As you listen to your partner, draw a
floor plan of their house and label each room.
III. Story-telling
Goal: Leaming to comprehend a passage and add things to it.
Task: Form groups of two or three. Read the following story and complete it with your
partners. Read the completed story to the class. Evaluate each group's work.
李 大 同 的 女 朋 友 昨 天 已 經 回 國 了 。 現在 他 一 個 人在 家 ， 他 想 ， 今 天
有 － 個 很好看 的 綱 球 比 賽 ， 可 是 現在 十 一 點 半 了 ， 比 賽 已 經結 束 了 。 他
不 知 道 要做 什 麼 ， 所 以 想 去 看 看 他 爸 爸 嫣 嫣 ， 他 爸嫣 的 家 很 近 ， 走路五
分鐘 就 到 了 。 他 打 電 語 給他 爸 嫣 ， 他 爸 嫣 說 ， 他 們 去 旅行 ， 不 在 家 。 現
在 ， 李 大 同 不 知 道 要做 什 麼 ， … （ 請 幫 他 想 想 吧 ！ ）
240
LESSON •
f f • 我 要 租房子
I Would Like to 匝ent a Place
IV. For Rent Ads
Goal: Learning to understand rental advertisements.
Task: You and your friend see the rent ad below. Carry out a discussion based on
the following questions .
矛且
近捷運站 、 超 巿 、 學 校
兩 套衛浴 ， 有 廚 房
、
綱
路 、 有 線電視一應俱全
冰箱
月 租一 萬 五 ， 不 包水電
O
O
地址 ： 師 大 路八巷 六 號 二 樓
意 者 請 電 王 太 太 02-738890 1 2
0988 1 23456
租 這個 房 子 一 個 月 要 多 少 錢 ？
O
租 這個 房 子 ， 可 以 做飯嗎 ？
O
什麼 是
O
O
要 是 我 想 看 房 子 ， 應 該 打 雹 語 給誰 ？ 打 哪個 電 話 ？
「
衛浴 」 ？
你 現在 住 的 房 子 比 這個 房 子 好 嗎 ？
要 是你 想 租 房 子 ， 你 會租 這個 比 方 嗎 ？ 為 什 麼 ？
241
• 當 代 中 文課程
1
V. Something's Wrong with My Room
Goal: Leaming to make requests, e.g., to your landlord.
Task: You have just started renting a place, but you have discovered that there is
something wrong with the internet and the kitchen has no hot running water.
Call your landlord, tell him / her of the problems, and ask him / her to take
care of them. (Have a classmate role play the landlord.)
,-
242
LESSON •
•
I I • 我 要 租房子
I Would Like to Rent a Place
....................................................................................
一
�之
乙； 戶戸句正醞
Renting a Place in Taiwan
煚
膚u.
.
"
·
·
·
·
房屋租篔
＂－
Though it is possible to find rental apartments through real estate agents, in Taiwan, it is
more common for landlords to rent their own places. Renting a place in Taiwan is very much
a free market. In other words, while there are going prices for renting apartments, the final
amount is determined by the landlord and it is possible to bargain the rent down. Therefore, it
is best to shop around and haggle with the landlord to get a better price. Once an agreement
is reached and written down on a lease, it has legal effect. Also in Taiwan, application fees or
background screening fees are not necessary. However, the landlord might ask for a deposit of
up to two months' rent, but prepayment of the final month's rent is not practiced.
麹 書一
－
＇
A Rental ads on bulletin boards
A Rental contract
... •· . ... � ...... •· .. ·• •· ..... ·-� •· . ..... . ·•~•·· ·•· . •··• • •�··• .... . 重 ·•·•·•··�-- -·.,.,•
243
． 當 代 中 文課程
1
I can talk about renting a place to live.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can talk about environment of a room or a house.
I can make requests to someone, e.g., to my landlord.
244
LESSON
12
第 十 二課
你在 臺灣學 多 久的 中 文 ？
H ow Long Will You Be Studying
Chinese in Taiwan?
學 習 目 秤 Learning Objectives
示
Topic: 學 習 丶 工作 Study, Work
· Leaming to discuss study plans and future plans.
• Leaming to talk about sequences of events.
• Leaming to describe past actions and experience.
H ow Long Will You Be Studying Chinese
in Taiwan?
丶
ll-
田
安
田
安
中 ： 安 同 ， 你計 畫在臺灣學 多 久的 中 文 ？
同 ： 五年 。
中 ： 為 什 麼 要 這麼 久 的 時 間 ？
同 ： 我 先在 語 言 中 心 念 一 年 ， 再 念 四 年 大 學 ，
所 以 需 要五 年 。
田
中 ： 這得 花 不 少 錢 ！
田
中 ： 我 的 學 費 是公 司 替 我付 的 。
安
安
246
12-1
同 ： 對 ， 不 過我 有 獎 學 金 。 要是成績不 好 ，
就沒獎 學金 了 。 你 呢 ？
同 ： 你打算學 多 久呢 ？
．
．．
．．
．
中 同 中 同
田 安 田 安
大概 兩 年 ， 是 公 司 決 定 的 。
希 望 我 以 後也 可 以 到 這麼 好 的 公 司 上 班 。
我 又要上班 ， 又要 念 書 ， 真 的 很 累 。
我 們 一 超加 油 吧 ！
Eat街－
Tianzhong
銣tong
Ti訕zhong
疝tong
:
:
:
:
Tianzhong :
Ant6ng
:
Tianzhong
邸tong
Tianzh6ng
銣tong
T诒nzhong
Ant6ng
:
:
:
:
:
:
Ant6ng, Ill j ihua zai 耳iwan xue duo j iu de Zhongwen?
Wu nian.
W eishenme yao zh畑e j iu de shij ian?
Wo xian 雇i 预yan zhongxin ni 訕 yi nian, 呻 nian si nian d砵ue, suoy'i
xuyao WU n 迢n.
Zhe dei hua bu sh 的 qian !
Dui, buguo WO you 」鹵ngxue」In. Y沁shi chen紺I bu hao, 」 iu mei j iangxue」In
le. Nr ne?
Wo de xuefei shi gongsHi WO 沁 de.
N1 晶suan xue duo j iu ne?
Da尊i liang nian, shi g6ngs1 jueding de.
Xiwang WO y1hou ye keyr 蛔 磾me 區o de g6ngs1 s 區ngban.
Wo you y沁 s區ngban, you y沁 n這nshu, zhende hen 鼢
Women yiq1 j iay6u ba!
-��M:-
Tianzhong : Antong, how long do you plan to study C hinese in Taiwan?
Antong
: Fiv e years.
Tianzhong : Why such a long time?
247
． 雷 代 中 文課程
Antong
1
: I am going to study for a year at the language center, then study at university
for four years, so I need five years.
Tianzhong : That's going to cost a lot of money.
Antong
: That's right, but I have a scholarship. If my grades are poor, I will lose it. And
you?
Tianzhong : My tu山on is paid by my company for me.
Antong
: And how long do you plan to study?
Tianzhong : P robably two years. My company will decide.
Antong
: I hope later I can work at such a good company.
Tianzhong : I have to both work and study. It is exhausting.
Antong
: Let's keep up the good work.
丶
I 生 詞 - Vocabulary I �
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
計畫
年
久
. . 、,
J IU
先
xi an
時間
＾，｀
大學
需要
9
花
11
成績
10
12
13
14
15
248
j ihua
m. a'n
shij ian
m． a、 n
daxue
xily沁
hua
獎學金
j 语ngxuejtn
公司
gongsI
chen頲
12-2
X、
U、 「
Y
(V)
to plan to
L-/
又.;
(V s )
long (time )
J
丐'
严 －
4
弓
T
弓
3
弓、
勿 T
Y丶 怡
；
T
U
幺丶
ll T ll
一v u / 尤
廿 另
1 ＇ ll
L
丶
學費
xuefei
T C
u
丶
廿/
七丶
希望
ti
xiwang
替
«
x
L
T
一
(M )
(N)
(Adv)
(V)
(N)
(V st)
(V)
(N)
(N)
measure word for year
time
first
to study
university
to nee d
to spend ( time or money)
scholarship
grades
L.
(N)
tuition
x
允、
(Prep )
for, on behalf of
(N)
(V st)
company
to hope
LESSON •
f2 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Now Long Will l'ou Be Studying Chinese m Taiwan?
.,
,
yl'.hou
18
以後
到
上班
s區ngban
允、 丐
20
累
lei
为
｀丶
16
17
19
今
，｀ 圭
珥
Phrases
21
da
。
nianshu
語言 中 心
加油
预yan zhongxin
·-丶
22
直y6u
，
幺
又丶
丶
P
方 ？
丐丶
x
uJ
to go/come to
(V- sep)
to study
(V s )
虫
X
丐/ L
一
� x
y
(V)
(V-sep)
勺
✓
T
另
in the future
(N)
to go to work
tired
language center
keep up the good work
12-3
五l
－
月
田
月
田
其 ： 田 中 ， 你 是什 麼 時候 來 臺 灣 工 作 的 ？
中 ： 去 年 ， 我 已 經在 臺 灣 工 作 一 年 了 。
其 ： 為什麼你們 公 司 要替 你付學 費 ？
中 ： 因 為 我 們 公 司 跟 臺 灣 人做 生 意 。 老 闆 希 望 我 們
都 會說 中 文 。
249
• 當 代 中 文課程
1
對 了 ， 妳 回 國 以 後 ， 打 算 做什麼 ？
我 回 國 以 後 ， 也 想 找 個 有 機 會說 中 文 的 工 作 。
不 錯 ， 這樣 的 工 作 在 你 們 國 家好找 嗎 ？
不 知 道好 不 好找 ， 我 試試看 。
．
．
要 是難找 呢 ？
那麼我再來臺灣學 中 文 。
太好 了 ！ 那 我們 就可 以 再 見 面 了
．
．
美 中 其 中 其 中 其 中
月 田月 田月 田月 田
我 覺得你們 公 司 真 好 。
．曰潮＂一
Y函mei :
T诒nzhong :
Yu禪沁i :
T祗nzhong :
Y函mei :
Tianzhong :
Y诞mei :
Tianzhong :
Yue叫i :
Tianzhong :
Y诞mei ：
T诒nzhong :
250
。
Tianzhong, ni shi shenme shihou 1 面 Taiwan gongzuo de?
Qun項n, w6 y�」 Ing z 扣 T缸wan gongzuo yi nian le.
W eishenme nimen gongsI y沁 ti ill fu XU菡 i?
Yinwei women gongsI gen Taiwan ren zuo shengyi, 1 的ban xiwang women dou
hui shuo Zhongwen.
Wo juede nimen g6ngsI zhen hao.
Duile, ni huigu6 yihou, d臨雌n zuo shenme?
W 6 huigu6 yihou, ye x 這ng zh 的 ge you 」 Ihui shu6 Zhongwen de gongzuo.
Bucuo, zheyang de g6ngzuo zai nimen gu句 ia hao zhao ma?
Bu zhidao hao bu hao zhao, wo shishikan.
Y沁shi 呻n zhao ne?
囤me wo 函 lai Taiwan xue Zhongwen.
T出 區o le ! N a women iu keyY zai ianmian le.
」
」
LESSON •
12 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Mow Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
IEil.'f'Al�Yuemei
: When did you come to Taiwan to work, Tianzhong?
Tianzhong : Last year. I have been working in Taiwan for a year.
Yuemei
: Why does your company pay tuition for you?
Tianzhong : B ecause our company does business with Taiwanese. My boss wants us all to
speak Chinese.
Yuemei
」
: I think your company is really good.
Tianzhong : By the way, what do you plan to do when you go back to your country?
Yuemei
: After I go back home, I would like to find a ob (that gives me ) opportunities to
speak Chinese.
Tianzhong :
Yuemei
:
Tianzhong :
Yuemei
:
」
N ot a bad idea. Is that kind of ob easy to find in your country?
I don 't know if they are easy to find, but I am going to try.
What if they are hard to find?
Then, I would come back to Taiwan to study Chinese.
Tianzhong : Great. That way we could see each other again.
1
丶
生 3司 ;:_ Vocabulary II �
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
工作
去年
亻故
生意
以後
好
找
工作
這樣
國家
試
gongzuo
.
qum a,n
zuo
shengyi
yYhou
hao
zhao
gongzuo
z區yang
guo'」· 1· ashi
12-4
((
1'
X
X
L
乞丶
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J
u 丶 丐／
�
乞、
?
L
r
''
丶
又丶
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虫
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«
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L
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屮
7'
X
乞丶
－
它 、 尤丶
〈(
X
y
一
才 Y
?、
(Vi )
to work
(V)
to do, to engage in
(N)
last year
(N)
business
(V s )
easy to
(N)
(V)
afterwards
to look for
(N)
job, work
(N)
country
(N)
(Vi )
this kind ( of)
to try
251
• 當 代 中 文課程
12
1
na＇ n
難
那麼
再
13
14
na｀ me
za' i.
Phrases
15
先 xian …
O
O
O
，
(Adv)
1'
护
shishikan
戸 ？
丶
丐
丐、
、U
I.
(P tc)
J ri
y丶 它
－
試試看
(V s )
J
弓/
hard to, difficult to
then
agam
to give it a try,
to try and see what happens
;,�
再 zai · · · first. . . , and then...
Function: This pattern presents the temporal sequence of two consecutive events.
O
O
弟 弟 打 算 先去 旅行再找 工作 。
我 想 先 吃 晚飯再 給媽 媽 打 電 話 。
他計 畫 在 臺 灣 先 學 語 言 再 念 大 學 。
Usage: This pattern indicates the order of two events either in the past or future.
我 昨 天 晚 上 先 寫 功 課 ， 再看 電 視 。
我 明 天 先 去 圖 書 館看 書 ， 再 去 超 巿 買 束 西 。
Complete the situations below based on the pictures given.
＾ ＾
252
我每天先
再
。
LESSON •
。
。
。
Now Long Will l'ou Be Studying Chinese in Taiwan?
他想 先
。
。
12 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
我常先
。
我今天 晚上 要 先
。
再
再
再
他們 明 天 打 算 先 去
再去
(
de
/'
II. To Focus with 是 shi … 的
。
Function: This pattern highlights one of the elements in a sentence in a past event
and marks it as the focus/contrast, i.e., the main message of the sentence.
253
• 當 代 中 文課程
1
Structures:
1.
In this pattern, the focus marker 是 is placed directly in front of the focused
element and 的 is placed at the end of the sentence, i.e., Subj ect 十 是 十 Focus
+ Activity 十 的 ．
(1 )
(3)
2.
他是昨 天 晚上 到 臺灣 的 。
我 是 坐 捷運 來 學 校 的 。
(2)
他是在 學 校 附 近吃 晚飯 的 。
The object in the sentence is often moved to the very front of the sentence.
(1 )
學 費 是公 司 替 我付 的 。
(2)
這 支 手 機 是在 夜 市 買 的 。
3 . The focused element can be the subject, the expression for time, place, manner,
and occasionally the verb, but never the obj ect.
是我打 電語給房 束 的 。
(2) 我 是 昨 天 晚 上 去 看 電 影 的 。
(3) 他 是 在 那 家便利 甯 店 買 咖啡 的 。
(4) 我 是 坐 公車 來上 課 的 。
BUT NOT , * 我 是 這 間 房 間 最 近租 的 。
(1 )
,,.
"�
O
O
O
( subj ect )
( time )
( place )
( manner )
( object )
Negation : The negation marker 不 bu always goes before 是 shi.
O
O
他不 是今天 早 上去 美 國 的 。
我 不 是在 圖 書 館看 書 的 。
Questions :
Usage:
你是－個 人來 的 嗎 ？
你 的 房 租是 自 己 付 的 嗎 ？
O
不 是我 打 電話給房 柬 的 。
他是坐 高鐵去 臺 南 的 嗎 ？
1. Sometimes 是 shi can be omitted in the 是 … 的 pattern.
(1 )
2.
(2)
我 （ 是 ） 坐計程車來 的 。
This pattern can be used to ask a wh-question (who, when, how, where) about
an event in the past, however, it does not work when "what" is the obj ect.
(1 )
254
我 （ 是 ） 跟朋 友 一 超 來 的 。
(2)
是 誰 打 電 語 給你 的 ？
他 是什 麼 時候 來 學 校 的 ？
( who )
( when )
LESSON •
f2 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Now Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
·一
(4)
。
。
你是怎麼去的 ？
你 是在 哪 裡 吃飯 的 ？
＊ 你 是什 麼 柬 西 看 的 ？
(3)
( how )
( where )
( object )
O
1 9 8
7
2 3 4
1
5
1
·
121 6
Based on the pictures given below, play out the A and B roles.
A : 他 （ 是什 麼 時
候 ） 去 學校 的 ？
B : 他是
去 學校 的 。
。
A:
B :
III. 以 後 Yihou
．
A : ( 在 哪裡 ？ ）
B :
A : ( 怎麼去 ？ ）
B :
A : ( 學 費 誰付 ？ ）
B :
after • • •
Funct10n: In this les son 以 後 y 出 au is basically a noun but covers two different
functions. In Dialogue I, it is used alone, just like a time word, meaning some time
in the future. In Dialogue II, it is used together with two events, connecting then
se quentially, i.e., after A, B … ·
255
． 雷 代 中 文課程
1
Structures:
Dialogue I Structure:
O
O
0
O
O
我 們 以 後都 得 上 班 。
他們 以 後 還 要 再 到 臺 南 去 。
Dialogue II Structure:
回 國 以 後 ， 我 要找 個 有 機 會說 中 文 的 工作 。
來 臺 灣 以 後 ， 我 每 星 期 上 五 天 的 中 文課 。
我下課以後 ， 常在 圖 書館上 綱 。
·一
■
Complete the following dialogues by using 以 後 ．
你 每 天 幾 點 吃 晚飯 ？
我 們 什麼 時候 去 吃 晚飯 ？
你 什 麼 時候 回 國 ？
你 是什 麼 時候 去 圖 書 館 的 ？
你 是什麼 時候 學 中 文 的 ？
他 是什麼 時候 打 電 話 給你
的？
半 年 以 後 ， 你 打 算 做什 麼 ？
一 個 月 以 後 ， 你 要 去旅行
嗎？
256
我 每 天 七 點 半 以 後 吃 晚飯 。
。
。
。
。
。
。
。
LESSON • 12 • 你 在 臺 灣 學 多 久的 中 文 ？
.
Now Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
一
－－－一 一 －
學生 A ( 間 ）
。
I
。
昨 天 你 下 課 以 後做什 麼 ？
學生13;,, c答）
II
回 國 以 後 ， 你 想 做什 麼 ？
IV. Special Meanings of 好 hiio/ 難 nan + Verbs
;�
Function:
1. When 好 or 難 combine with perception verbs, they become single words.
好吃
好喝
好看
2.
難吃
難喝
難看
好聽
難聽
好學
難學
When they combine with action verbs,
hard to".
好寫
好做
好找
(1 )
(3)
好
means "easy to" and 難 "difficult/
難寫
難做
難找
日 本 菜 好 吃也好看 。
這個 歌好聽也好唱 。
(2)
好 工 作 很難 找 。
Structures: Degree adverbs such as 很 h砌 "very" can modify both structures given
above .
O
我 媽 媽 做 的 菜 很好吃 。
O
有 人 覺 得 中 文很難 學 。
257
• 當 代 中 文課程
/;.,
1
Negation :
1. With perception verb :
(1 )
(2)
(3)
便 宜 的 咖啡 不 好 喝 。
學 校餐廳 的 菜 不 難 吃 。
這個 歌 ， 唱 得 太慢 不 好聽 。
2 . With action verbs:
(1 )
(2)
(3)
這 家店 賣 的 小 籠 包 不 好做 。
老 師 常 常說 中 文不 難學 。
學 校 附 近便 宜 的 套 房 不 好找 。
... Questions :
/
1. With perception verbs :
(1 )
(2)
(3)
旅館 老 闆 買 的 水果 好 吃 嗎 ？
你 覺得 那 個 電 影 好看 不 好看 ？
點 烏 龍 茶 的 那個 先 生 唱 歌唱得好聽嗎 ？
2. With action verbs:
(1 )
(2)
(3)
258
說 中 文 的 工 作 在 你 的 國 家好找 嗎 ？
又大 又貴 的 房 子好不 好 賣 ？
老 師 今天教 的 甜點難不 難學 ？
LESSON •
12 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Now Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
。
Comment on the pictures below using 女子 ／ 黃隹 + Verb combinations.
越爾菜
G:_:l
。
。
J
。
。
中文
。
。
。
。
＇
。
。
中 國 書 法很好看 。
日 本茶
。
。
259
． 當 代 中 文課程 1
I.
先 xian · . . ' 再 z註 · · first• . . , and then...
0
Function:
Didi das呻n 這n qu ltixing z扣 zh的
gongzuo.
f) W6 xiang xian ch1 wanf:訕 zai gei mama
da d這nhua.
E) Ta j ihu三i 囧iwan xian xue 预y訕 zai
m訒 d詠ue.
Usage :
O
0
Wo zu6tian wans區ng xian 薳 gongk立 zai
l熅n di訕shi.
Wo mingtian xian q五shuguan 區nshu,
zai qu chaoshi m缸 dongxi.
II. To Focus with 是 shi … 的
Structures :
1.
2.
3.
260
de
( 1 ) Ta shi zu6tian wanshang dao Taiwan
de.
(2) Ta shi 禪 xuex這o 沁j in chi wanfan de.
(3) Wo shi zuo j ieyun 届i xuex這o de.
( 1 ) Xu菡i shi gongsi t i wo 沁 de.
(2) Zhe zhi shouji shi zai yeshi m鈤 de.
( 1 ) Shi wo da dianhua gei fangdong de.
(2) Wo shi zu6tian wans區ng qu k訕
d這nyl'.ng de.
(3) Ta shi zai n訂 ia bianli shangdian m泊
k甜這i de.
(4) Wo shi zuo gongche 垧 s區ngke de.
0
Function:
My brother plans to go traveling first and
then look for a j ob.
0 I want to eat dinner first and then call my
mom.
0 He plans to study language in Taiwan first
and then go to college.
Usage:
O
0
Last night, I 山d my homework first and
then watched TV.
Tomorrow, I ' ll study in the library first and
then go shopping at the supermarket
Structures :
1.
2.
3.
( 1 ) It was last night that he arrived in
Taiwan.
(2) It was near the school that he had dinner.
(3) It was by MRT that I came to school.
( 1 ) I t is the company that pays my tuition.
(2) It was in the night market that I
purchased this cellphone.
( 1 ) It was I who called the landlord. (subject)
(2) It was last night that I went to see a
movie. (time)
(3) It was in that convenience store that he
bought coffee. (place)
(4) It was by taking the bus that I came to
class. (manner)
， Negation :
0
Ta bushi 」 Tntian 雇oshang qu
Meigu6 de.
f.) Bushi wo da d這nhua gei 段ngdong
de.
E) Wo bushi za呣shuguan k訕shu de.
LESSON •
now Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
/ Negation :
0
0
0
0
Ni shi yi ge ren 1缸 de ma?
0
f) Ta shi zuo g恥tie qu Tainan de
ma?
0
0
Nt de 甾ngzu shi 叩 fu de ma?
Usage :
1. ( 1 ) W6 (shi) gen pengyou yiqi 垧 de.
Usage :
2.
2.
(2) W6 (shi) zuo 」ic hengche I扣 de
(1 )
(2)
(3)
(4)
Shi sh白 da dianhua gei ni de?
Ta shi shenme shihou 面 xuex這o de?
NY shi zenme qu de?
Ni shi zai nalr ch1fan de?
III. 以 後 洱hou
after • • •
Structures :
Dialogue I Structure :
0
Women y'fhou dou dei s區ngban.
f.) Tamen y'fhou 岫 y訕 却 d的 T鈤nan qu.
1.
0
0
0
f) Lai 耳wan yl'hou, WO mei xTngqi s區ng
wu tian de Zhongwen ke.
0 Wo 這ke yihou, chang zai tushiiguan
s區ngwang.
0
Huigu6 yihou, wo y訕 zh的 ge you 」 Thui
shuo Zhongwen de gongzuo.
Did you come alone? (Was it by
yourself that you came?)
Did he go to Tainan by High Speed
Rail? (Was it by High Speed Rail
that he went to Tainan?)
Do you pay your own rent? (Is it
you who pays your rent?)
( 1 ) I came with friends. (It was with
friends that I came.)
(2) I came by taxi. (It was by taxi that I came.)
(1 )
(2)
(3)
(4)
Who called you?
When did he come to school?
How 山d you go?
Where 山d you eat?
Structures :
Dialogue I Structure :
Dialogue II Structure :
0
It was not this morning that he
went to the United States.
It was not I who called the
landlord.
It was not in the libr叨 that I studied.
'" Questions :
1;. Questions :
0
12 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
We will all have to work in the future.
They want to visit Tainan again in the future.
Dialogue II Structure :
0
After going back to my country, I want to
look for a 」 ob that offers opportunities to
speak Chinese.
After coming to Taiwan, I have been going
to Chinese class five days a week.
ft..Jter class, I often use the internet in the
library.
261
I
． 噹 代 中 文課程
IV.
1
Special Meanings of 好 hiio
/ 難 nan + Verbs
Function:
Function:
1.
1.
haochI
: nanchI
haokan
nankan
haohe
區ofing
: nanhe
: na'nt-mg
nice to drink
nice-looking
nice to listen to
not nice to eat
not nice to drink
not nice-looking, ugly
not nice to listen to
2.
2.
hao xue
hao xie
hao zuo
hao zhao
easy to do
hard to do
nan zhao
easy to find
nan zuo｀
Structures :
O W6 mama zuo de 函 區n 區ochI.
You ren juede Zhongwen 區n 區n xue.
＇，
hard to learn
easy to write
＇
(2) Hao gongzuo 區n 詆n zh的．
(3) Zhe ge ge hiiofing ye hiiochang
0
easy to learn
na'n xue'
na'n x 1. e、'
(1 ) Riben cai 區ochI ye hiiokan.
262
nice to eat
Negation :
hard to write
hard to find
( 1 ) Japanese food is both delicious and
visually pleasing.
(2) Finding a good 」 ob is d面ficult.
(3) This song is both nice to listen to and
easy to sing.
Structures :
O The food my mom makes is (very)
delicious.
0 Some people think that Chinese is (very)
hard to learn.
Negation :
1. ( 1 ) p迢nyi de k誨i bu 區ohe.
(2) Xue磾o 函nfing de 呻 bu nanch1.
(3) Zhe ge ge, chang de t虹 man bu
haofing.
1. (1 ) Cheap coffee doesn't taste good.
(2) School cafeteria food tastes okay.
(3) This song does not sound nice if
sung too slowly.
2. ( 1 ) Zhe j ia d這n mai de X 鹵ol6ngbao
bu 區 0 zuo.
(2) Laosh1 changchang shuo
Zhongwen bu 呻n xue.
(3) Xuexiao 坷 in pianyi de t的fang bu
hao zhao.
2. (1 ) The xiaolongbao sold at this shop
are hard to make .
(2) The teacher often says that Chinese
is not difficult to learn.
(3) Suites near the school that are
cheap to rent are hard to find.
LESSON •
f2 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
now Long Will l'ou Be Studying Chinese in Taiwan?
et
．
＇
Questions :
/ Questions :
1. ( 1 ) Ltiguan laoban m針 de shuigu6
証ochI ma?
(2) Ni 」 uede na ge 叩nying 區0 bu
區okan?
(3) D鹵n Wul6ng cha de 呻 ge
xiansheng ch訕gge chang de
區ofing ma?
2. ( 1 ) Shuo Zhongwen de gongzuo 加 nI
de gu6j ia hao zh沁 ma?
(2) YOU da you gui de fangzi 區 0 bu
區o m泊？
(3) Laoshi jintian j iao de tiand诒n nan
bu nan xue?
.-,c::i
1. ( 1 ) Does the fruit bought by the hotel
owner taste good?
(2) Do you think that movie was good
or bad?
(3) Does the man who ordered Oolong
tea sing well?
2 . ( 1 ) Are j obs in which you speak
Chinese easy to find in your country?
(2) Are big and expensive houses easy
to sell?
(3) Are the desserts that the teacher
taught us (to make) today difficult
to make?
���r,9 9.ro. . . Act1v1t1es
................................
一一---�'\_ ·�/----＿
． ．
I. What 小 美 Has Planned
Goal: Leaming to talk about sequences of events .
M。
二二 1Uvi一
戶 戸戶戸戸
Task: Read 小 美 Xiaomei's schedule for June 6 and answer the following
questions .
＇
小 美 的 記 事 本 （Xiaome1 s Notes)
June 6
星期 五
8 : 00 am
9 : 00- 1 2 : 00
1 2 : 00
2 : 00-3 : 00
3 : 1 0-4 : 00
5 : 00
8 : 00 pm
Notes
跟奶 嫣 到 學 校付 學 費
上 中 文課
到 李 伯 毋 家吃 中 飯
學書法
聽 巴 哈 ( Ba.ha, Bach )
跟朋 友 去 看 電 影
立 L鉍
曰 示
買 包子
263
• 當 代 中 文課程
1
Write "T" or "F" (True or False) next to the statements below based on the
information given above.
0 (
小 美她 6 月 6 日
ec
0 (
0 (
0 (
)
)
)
)
)
…
先去 學校 ， 再去吃飯 。
先吃 中 飯 ， 再上 中 文課 。
先 買 包子 ， 再去看 電 影 。
先上 中 文課 ， 再學 書 法 。
先去 李 伯 毋 家 ， 再去看 電 影 。
II. A Day in 大 朋 Dapeng's Life
Goal: Leaming to discuss things that your friends have done.
Task 1 : Pair up with somebody. Take turns asking and answering questions about
what 大朋 did yesterday.
在 。
是的
啡買
咖店
的商
家
F
另
：
在哪裡 ／ 買
264
怎麼來 （ 去 ）
0
什麼時候
""
LESSON •
f2 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Mow Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
誰
＼
0
\
／
]
／
'-J
跟 （誰）
Task 2 : Bring pictures to class. Use the pattern 是 … 的 to describe what is
shown in the photos to the class . For example, " 這 張 照 片 是在 … 照 的
／ 是 今 年 三 月 照 的 ／ 是跟朋 友 一 超 照 的 ／ … 是 怎 麼 去 的 ／ 是 … 幫 我
們 照 的 ".
III. What Are Your Study Plans?
Goal: Leaming to describe study plans and future plans.
Task: Tell the class of your plans, including how long you have been in Taiwan,
how long you plan to stay, future study plans (in Taiwan or back in your
country), and your future career plans.
IV. Have You Ever Worked?
Goal: Leaming to describe your experience.
Task: If you have any work experience, please share it with the class. Other
students are asked to pose questions when you are done.
265
• 當 代 中 文課程
1
Addressing People in the Workplace
Being polite at all times is viewed as important by the Chinese. The workplace is no
exceptions. How people are addressed depends on many factors
The most common way to address a person is by thei「 j ob title. For example, a manager
」這oshou "Professor Li . " People are also addressed by titles that indicate the highest level
can be addressed as 王 經 理 Wang Jznglf "Manager Wang" or a professor as 李 教 授 缸
of education they recieved. For example, a person with a Ph.D. can be addressed as 陳 博
士 Che「n Bashi "Dr. Chen" or as 文 學 博 士 陳 月 文 W函xue Bashi Che「n Yi砈-w邲 " Dr. of
Literature Chen Yue-wen . " Another method of address is based on profession, such as 張 老
」
師 Zhang Laosh 尸Teacher Zhang", or 王 議 員 Wang Yiyuan "MP Wang" (MP = member of
parliament) . When one is unsure of someone 's ob title or profession, Miss 小 妞 ， Madam
女 士 ， or Mister 先 生 i s also polite
．
．
．
:·
·
:．
；.
.
266
LESSON •
f2 • 你 在 臺 灣 學 多 久 的 中 文 ？
Mow Long Will You Be Studying Chinese in Taiwan?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .．
．．．
．
．．．
.．
｀
Privacy Means Something Different for Taiwanese
Sometimes Tai wanese ask friends from abroad questions like "Where do you work?'; "How
much do you make?", "Are you married竺 "How many children do you have?", and "Are they
boys or girls?" While many foreigners consider these kinds of questions intrusive, in Tai wanese
culture they are considered a sign of interest and a way of breaking the ice
A Conversing with friends from abroad
. . ｀，
267
• 當 代 中 文課程
1
尹
Self-Assessment Checklist
I can discuss study plans and future plans.
20%
40%
60%
80%
I can talk about sequences of events.
20%
40%
60%
80%
1 00%
1 00%
I can describe past actions and experience.
20%
268
40%
60%
80%
1 00%
LESSON
13
第 十 三課
生 日 快樂
Happy Birthday
皐
子咽
白
目 標 Learning Objectives
Topic: 社 交 生 活 Social Life
• Leaming to make appointments on the phone.
• Leaming to ask friends about their dietary
preferences .
· Leaming to compare cultures .
• Leaming t o express wishes t o others o n special
occasions and to respond appropriately when others
offer you wishes on special occasions .
Happy Birthday
、
II-
怡
安
怡
安
怡
安
怡
安
怡
270
13-1
君 ： 喂 ， 安同嗎 ？
同 ： 是 ， 我 就 是 。 怡 君 ， 好 久 不 見 ， 聽說妳 去 花 蓮 ？
君 ： 我 沒去 芘 蓮 ， 我 剛 從 臺 柬 回 來 。
同 ： 找 我 有 什麼 事 ？
君 ： 明 天是你 的 生 日 ， 對不 對 ？
同 ： 啊 ， 我 怎 麼 忘 了 ！ 最 近 太忙 了 ， 謝謝妳 還記得 。
君 ： 當 然 記得 ！ 語 言 交 換 的 時候 ， 你 那 麼 熱 心 教 我
西班牙 文 。
同 ： 不 必 客 氣 ， 妳也 一 樣 。
君 ： 明 天 我 想 請 你 吃 晚飯 ， 給你 過 生 日 。
＇
同 君 同 君 同
安 怡 安 怡 安
妳太客氣 了
我們在哪裡 見 面 呢 ？
明 天 我 一 下 課 ， 就去 你 們 學 校找 你 。
大概 幾 點 ？
五點左右 。
女子
我 會在 學 校 門 口 等 妳 。
.牘Yijiin
Ant6ng
Yijiin
Ant6ng
Yijiin
Ant6ng
Yijiin
Ant6ng
Yijiin
Ant6ng
Yijiin
銣tong
Yijiin
Ant6ng
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
：
:
:
Wei, Ant6ng ma?
Shi, WO 」 iu shi. Yi」un, 區oj iu bu」 璸n, fingshuo Ill qu Hua區n?
Wo mei qu Hu呾n, WO gang c6ng Taidong huil 紅
Zh的 WO you s區 nme shi?
Mingtian shi nY de shengri, dui bu dui?
A, wo 成nme wangle ! Zui」in 即 叫ng le, xi 如 e Ill hai 」i de
Dangr缸 j lde ! Yuyan 」 iaoh呻n de shihou, Ill 皿me rexin 」 iao wo XI區nya wen.
Bubi 氐 qi, Ill ye yiyang.
Mingtian wo 這ng qYng Ill chI wanfan, gei Ill guo shengri.
N1 tai keql le ! Women 瘟 i nalY j ianm這n ne?
Mingtian wo yf 這ke, j iu qu n1men xuex這o zhao nY.
珥g 泊 j'idian?
Wudian zuoyou.
Hao, WO hui 函 xuexi 的 menkou 哉ng nY.
271
• 當 代 中 文課程
1
·尻��:Yijun
Antong
Yijun
Antong
Yijun
Antong
Yij un
Antong
Yijun
Antong
Yijun
Antong
Yijun
Antong
1
: I didn 't go to Hualien. I ust got back from Taitung.
: Did you call me for some reason?
: Tomorrow is your birthday, isn't it?
: Huh ! ? How 山d I forget! ? I ' ve been so busy lately. Thanks for remembering.
: Of course I remember. When we were exchanging languages, you were so
enthusiastic about teaching me Spanish.
: You are too kind. You were, too.
: I would like to treat you to dinner tomorrow to celebrate your birthday.
: That is very kind of you. Where should we meet?
: As soon as I'm out of class tomorrow, I will go to your school.
: About what time?
: About five.
: Good. I will wait for you at the front gate of the school.
、
生 詞 一 Vocabulary I 1
Vocabulary
1
生日
2
快樂
4
，阿
6
忘 （了）
3
5
7
8
9
272
回來
怎麼
記得
麩
麥
田 ，、、
五
今
p
'7 0 幸
」
: Hello? Is this Antong?
: Yes, this is he. Yijun, long time no see. I heard you went to Hualien.
shengri
ku缸le
huilai
a
ze丶' nme
wangle
j ide
dangran
预yan
13-2
尸 日、
L
I芬丶
'fJ 丶
七
x
'/J ／
r
｀／ 节
Y
， 它
下
「寸
＊、 七
另
x
－、 它
u
分
勿
允
El
弓/
u
弓
, -／
(N)
birthday
(Vi)
to come back
(V s )
happy
( P tc )
a particle indicating a
realization
(Vpt)
to forget
(Adv)
certainly, of course
(Adv)
(V st)
(N)
How come?
to remember
language
LESSON •
-
10
11
12
13
14
15
16
17
交換
那麼
熱心
西班牙 文
一樣
過
左右
門口
N血es
18
西班牙
Phrases
19
20
21
22
23
生 日 快樂
Na ppy Birthday
�
一
幺
re x m
0 T
七、 另
｀
name
， －
XI區nya wen
y1'ya'ng
guo
zuoyou
menkou
XIbanya
shengri
ku 泊 le
WO j iu shi
不 必客氣
bubi keqi
太客氣
rX
j iaohuan
我 就是
好久不 見
13 • 生 日 快 樂
區oj iu buj 這n
面 氐qi
弓、
」
�
勺
弓
一 X
y/ 孑
－一
允、
乞、
丐
T
一
勺
弓
？
。
引
L
x"
－
y/
、
H
又J
：
为
孖、 毛｀
勺 U
天 g丶
勺 勺
天 －、
丐
七丶
夯
＜
－、
丐
它
、
with enthusiasm
(V s )
the same, alike
(N)
它
、
so (very)
the Spanish language
(V)
to celebrate
(N)
gate, entrance
approximately
Spain
、
X t.l
-、 ？
乞" 叉
「」
幺
(V s )
(N)
x
l7 它＇ 又 、
n
to exchange
(Adv)
3 白
y、 七
T
一
(V)
J
＜
－、
Happy Birthday.
( said of self on the phone )
This is s/he speaking.
long time no see
N o need to stand on
formalities, i.e., It's my
pleasure.
That's very kind of you.
273
·-、
• 當 代 中 文課程
1
13-3
－
安
怡
安
怡
安
怡
安
怡
安
274
lrl' _
I
同 ： 怡 君 ， 謝謝妳 靖 我 到 這麼 有 名 的 餐廳 吃 飯 。
君 ： 哪 裡 ， 哪 裡 ！ 這 是 我 給你 的 禮 物 。
同 ： 謝謝 ！ 真 開 心 ， 今 年 有 臺 灣 朋 友 拾 我 過 生 日 。
君 ： 你 想 吃什 麼 ？ 有 沒 有 不 吃 的 束 西 ？
同 ： 我什麼 都 吃 。
君 ： 我 已 經訂 了 豬腳麵線和 蛋 。 等 一 下 你 多 吃 一 點 。
同 ： 臺 灣 人過 生 日 是 不 是都 吃 這 些 東 西 ？
君 ： 對啊 ！ 這是傳 統 ， 不 過 ， 現在 大部 分 年輕 人
過 生 日 不 吃 這些 東 西 了 。
同 ： 那 麼 ， 你 們 過 生 日 吃什 麼 呢 ？
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
怡
＇＇
跟 你 們 一 樣 ， 吃蛋糕 。 今 天 我 也訂 了 一 個 生 日
蛋糕 。
妳對我 真好 。
安 同 ， 祝你 生 日 快 樂
．
．
同 君 同
安 怡安
君
t t ! t身tt身t
釒身 釒身
-�111酯－
Ant6ng
Yijiin
Ant6ng
Yijiin
＇
!
丶
萬 事如 意 、 心 想 事成 。
: Yi」un, xi 妁 e nr qYng WO d訕 zheme youming de
函nfing
chifan.
: N 油， 呻l'i! Zhe shi WO gei nr de lrwu.
: X 回 e ! Zhen kaixin, 」Inn 這n you Taiwan pengyou gei WO guo shengri.
Ant6ng
Yijun
: NY 這ng chI shenme? You mei you bu chi de dongxi?
: W o shenme dou chI.
: Wo yYjing dingle zhuj 迢 o mi 訕x 這n 區n dan. Deng yixia nY duo chI yidian.
秈tong
Yijun
chI zhe xie dongxi le.
: N ame, nYmen guo shengri chI shenme ne?
: Gen nYmen yiyang, chI dangao. Jintian wo ye dingle yi ge shengri dangao.
秈tong
Yijun
汕tong
Yijun
銣tong
： T 印 wan ren guo shengri shibushi dou chI zhe xie dongxi?
: Dui a! Zhe shi chuantong, buguo, xian砌 da bufen nianqing ren guo shengrl bu
: NY dui wo zhen 區 0 .
: Ant6ng, zhu Ill shengri kuaile, wanshi ruyi, xinx 鹵ng shicheng
： X沁xie ! X 為 ie !
275
• 當 代 中 文課程
1
--導�:Antong
Yijun
Antong
Yijun
Antong
Yijun
: What would you like to eat? Is there anything you don 't eat?
: I eat anything.
: I made a special order of pork knuckles with extra fine noodles and eggs before
coming to the restaurant. ( When it gets here, ) 山g in.
Antong
: Is that what Taiwanese eat on their birthdays?
Antong
: Then, what do you eat on your birthdays?
Yijun
Yijun
Antong
Yij un
Antong
1
: Yijun, thank you for asking me to eat at this well-known restaurant .
: N ot at all. N ot at all. This is my gift to you.
: Thank you. I am really happy that a Taiwanese friend is celebrating my birthday
with me this year.
: Yes. This is a tradition, but most young people don't eat these things on their
birthdays anymore.
」
: We eat cakes ust like you. I also ordered a birthday cake .
: You are really nice to me.
: Happy Birthday, Antong. I wish you the best in everything and may all your
wishes come true.
、
: Thank you ! Thank you !
生 3司 ::.. Vocabulary II �
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
276
禮物
Hwu
.
J· -mm a'n
了
le
今年
訂－
豬腳
麵線
蛋
ding
zhuji 的
m i. a, nx i. a, n
dan
13-4
叭 x丶
4
另
J
弓/
勿
L、
X
u
幺,;
n T
弓、 弓、
勿、
弓
(N)
(V)
另
史
(N)
(P tc )
gift, present
this year
to order ( something in
advance )
verbal particle indicating a
completed action
(N)
pork knuckles
(N)
egg
(N)
extra fine noodles
LESSON • f 3 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
8
9
10
11
12
13
一
點
yid语n
傳統
chuantong
nianqing
年輕
蛋糕
對
dangao
dui
祝－
Phrases
14
15
16
大部 分
萬 事如 意
心 想 事成
方 ＜
可 L
笈、
N沛， nan
方" _
为v '
Y
w訕 shi ruyi
xinxiang
shicheng
X
young
(V)
to wish ( somebody
happiness, good luck, etc. )
(P rep )
`
丶
to
most ( of), mostly
May everything go your
way.
May all your wishes come
true.
x 尸 、 B 一、
/
弓、
X
?
cake
Don't mention it.
It's my pleasure.
3 为'
Y"
勿、 勺丶 亡
y x 尘
T T
另 允"
tradition, customs
(V s )
(N)
勿、 «
弓 幺
a little, some
、 1」
L
（／
I.
(N)
1 七
x/ x'
弓 L
出
da bufen
－
(V s )
勿
弓」
zhu
｀
17
哪裡 ， 哪裡
丶
- yi · · · 就 j iu · · · • • • as soon as • • •
�
Function: The pattern " - A 就 B" indicates a sequence of events with B taking
place right after A.
O
O
O
我一下課 ， 就回 來 。
他 一 回 國 ， 就找 工 作 。
我妹妹 一 回 去 ， 就 給媽 媽 打 電 語
。
Structures : The two events can be in the affirmative or in the negative. Both
and 就 are adverbs, which come after the subject. Note that a repeated subj ect can be
omitted as below.
O
O
O
我 一 下 課 ， 就去 吃 晚飯 。
他打 算 等 那 裡 一 沒人 ， 就去拍 照 。
老 闆 今天 早 上 一 到 公 司 ， 就不 開 心
。
277
• 當 代 中 文課程
＇，
1
Questions : The A -not-A form 1s not possible. Both 嗎 or
to form questions.
O
O
曰
文
a
can be used
不文
他 一 下 課 ， 就 去 學 校找 你 嗎 ？
我 們 今 天 是 不 是 比 賽 一 結 束 ， 就 一 超去 KTV 唱 歌 ？
Complete the following dialogues using the - … 就 … pattern.
B :
O A : 昨 天 晚 上 你 做什 麼 ？
O A : 你 已 經 收到 房 租 了 嗎 ？
O A : 你 什 麼 時候 來找 我 ？
O A : 明 天 開 始 放假 ， 你 要做什
麼？
Q A : 你 明 天 下 課 以 後 ， 要做什
麼？
II. Completed Action with Verbal
（ 到 家 ， 上綱 ）
B :
（ 上班 ， 收到 ）
B :
（ 下課 ， 去你 學校 ）
B :
B :
了 le
。
。
。
。
。
Function: The verbal 了 le is added after the verb to indicate that an action or event
has been completed or has taken place. Compare the following sentences.
我 買 了 三 張車 票 。
278
vs .
我 要 買 三 張車 票 。
O
O
O
O
我 剛 在便 利 商 店 喝 了 咖啡 。
今 天 早 上 我 喝 了 一 杯 咖啡 。
Structures:
/.';,,
Negation :
庄SSON
•
13 • 生 日- 快 -樂
Na ppy Birthday
--
我昨天吃 了 很多 柬 西 。
他租 了 一個 漂 亮 的 房 子 。
The negation is marked by the negation marker 沒 画i. Note that the verbal 了
does not occur in negative sentences.
．
＇
O
O
O
我 今 天 沒吃 午 餐 。
我 最 近很忙 ， 一 星 期 都 沒看 電 視 。
昨 天 跟朋 友去 過 生 日 ， 所 以 我 沒 寫 功 課 。
Questions :
O
O
O
To ask a quest10n, 沒有 mei you is added at the end of the
sentence.
弟 弟 吃 了 午餐沒有 ？
下 個 月 的 學 費 ， 他付 了 沒 有 ？
今晚 的 籃球 比 賽 開 始 了 沒有 ？
Usage: The verbal 了 le does not appear in negative sentences.
Wrong:
＊ 我 沒 吃 了 晚飯 。
Correct:
我 沒吃 晚飯 。
279
— -
- -
I
• 當 代 中 文課程
1
｀n
13-07
cu"
Listen to the recording a couple of times and then put check marks next to the
activities based on who did and didn't do them.
, ^
安同
亻故 了
．
鱸C
氥．
｀－
-�
丶
��
,
280
沒做
亻故 了
如玉
沒做
'U
.. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . ... . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . . . . . . . . . . ... 一 · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · ·· · · · ·· · · · ·· ·· · · · ·· · · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
做了
月美
沒做
"斗 '----
亻故 了
田中
沒做
LESSON •
安同
做 了 I 沒做
13 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
。
()
女o 王辶
做； 了
做 了 I 沒做
l 辶
i」
r ·"
月美
沒做
亻故 了
田中
沒做
』－
i/
III. 不 Negation vs. 沒 Negation
Function: Both 不 bu and 沒 m白 are negative markers, but they are used differently.
Negation is best understood in terms of how a negative marker interacts with various
verb types .
三
Action Verb
State Verb
Process Verb
不
✓
✓
X
沒 （有）
✓
j(
✓
A. Negation of action verbs
1. 不 negation, there are two interpretations :
( 1 ) Habitual
a. 我 們 星 期 六 不 上 課 。
b. 學 生 常 不 吃 早 餐 。
281
• 當 代 中 文課程
1
(2) Intention not to
我 不 去 圖 書館 。
a.
b.
他 不 找 工作 。
2. 沒 negat10n indicates a non-happening in the past.
昨 天 我 沒打 電 話 給他 。
上 個 星 期 我 沒跟 同 學 去 KTV 。
今 天 我 沒 坐 捷運 來 上 課 。 我 坐 公車 。
(1 )
(2)
(3)
B. Negation of state verbs
State verbs can only be negated by 不 ， which indicates the contrary.
(1 )
(2)
(3)
今 天 不 熱 ， 我 想 出 去 逛逛 。
他說 中 文 不 難 學 ， 可 是 中 國 字 不 好 寫 。
我 不 舒服 ， 今 天 不 想 出 去 。
C. Negation of process verbs
Process verbs can only be negated by 沒 which indicates non-happening.
(1 )
(2)
(3)
中 文課 還 沒結 束 ， 所 以 我 不 能 回 國 。
我 沒 忘 。 你 先 去 學 校 ， 我 等 一 下 去找 你 。
我 還 沒 決 定 要 不 要 去旅行 。
－
Usage: In Taiwan, 沒 negation is less common than 沒 有 negation. E.g., 我 沒 有 買
手 機 。 W6 mei you mai shou__乒 "I didn't buy a cell phone". In mainland China, 我 沒
買 手 機 。 Wo mei mai shou__且 "I didn't buy a cell phone" is more common.
Put 沒 or 不 in the blanks and explain briefly why you did.
，,. /o .'·
..
.
梵. -
, ··:,
..
,.•,.: .. ,.,,
.I
_._
' 、
.. .
'
"
-
,....- ·
'.,
���涑���涑涑涑涑��������涑涑．涑．�� ��．涑涑�涑涑涑涑涑涑涑�涑
.
Sentences
,, ' ., - '
,,
,
- 我們 下 星期 一 （ 不 ） 上課 。
282
他 常 常 不 來工作 ， 也 （
電 語 給老 闆 。
�hy ) · ·.··.··· ·· I
·
�涑��．． 涑 涑涑 涑涑 涑 涑�涑涑 �涑涑涑 涑涑�涑��涑�涑 涑涑 � 涑���涑�涑�涑 �
- -
） 打
涑 涑涑 涑
涑
涑涑涑涑涑 涑涑涑涑涑 涑�．涑涑�涑��涑涑� 涑涑涑
Negation of action verbs
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Ha ppy Birthday
�
丶
我 覺得今天
Sentences
（
I
。
蓺
a 丶丶丶
昨 天我 （
） 跟他 去 逛 夜 市 。
比 賽還 （
杯 咖啡 。
） 開 始 ， 我 先去 買
這 家 牛 肉 麵店 （
I
） 便宜 。
IV. All-inclusive with Question Words
Function: Ques t10n words can appear m declarative sentences in Chinese. When
they do, they often co-occur with 都 dou "all" to indicate totality without exception,
that is, total inclusion in affirmative sentences and total exclusion in negative
sentences .
誰
哪裡
皿rmative
Negative
everywhere
nowhere
anytime, always
never
everyone
什麼
everything
怎麼 + V
whichever way
O0O0O
什 麼 時候
Question
nobody
who?
nothing
what?
no way, never
how?
when?
。
誰都 喜歡去旅行 。
哪裡都 有 好 吃 的 束 西 。
他什麼 都 想 買
弟 弟 什麼 時候 都在上綱 。
他 們 學 校很 方便 ， 怎 麼 去 都 能 到 。
where?
283
• 當 代 中 文課程
1
Structures:
.
'
Negation :
In negative sentences, question words are used with either 都 dou or 也 ye to
indicate total exclusion. The negation marker 不 bu or 沒 画 i comes after 都
dou I 也 ye.
'
O
O
O
O
O
誰也 不 喜歡難看 的 束 西 。
昨 天 我 哪 裡都 沒去 ， 在 家看 電 視 。
我 今 天什 麼 也 不 想 吃 。
下 個 星 期 ， 我 什 麼 時候 都 不 在 家 ， 我 要 去旅行 。
中 國 菜 很難做 ， 我 怎 麼 做都 不 好 吃 。
Questions : Th·1s pattern goes with 嗎 m a only.
O
O
－
這 家餐廳 的 束 西 什 麼 都 好 吃 嗎 ？
你 今 天 什 麼 時候 都 在 公 司 嗎 ？
I 區酆ffl:1 1 人窒都 喜歡我 。
每 一 個 人都 很忙 。 ➔
................................ ..................... .............. ......
一 誰都 喜歡我 。
李 先生 有錢 、 有 房 子 、 有 車子 … 。 ➔
他 早 上 、 中 午 、 晚上都在上綱 。 ➔
這裡 有 中 國 餐廳 ， 那 裡也 有 中 國 餐廳 。 ➔
這種 包 子 ， 熱 的 好 吃 ， 冷 的 也好 吃 。 ➔
284
。
。
。
O0O0O
Rewrite the following sentences into all-inclusive or all-exclusive patterns .
。
。
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
V. More/Less...Than Planned with 多
duo / 少 sh如 十
Verb …
Function: Pre-verbal 多 duo "more" or 少 shao "les s" indicates "more" or "less/
fewer" than planned.
O
O
O
我 最 近 沒錢 了 ， 應 該 少 買 束 西 。
我 中 文不 好 ， 應該 多 看 書 ， 少 看 電視 。
我 們 明 天 應 該 多 穿 衣服嗎 ？
Usage: 一 點 yidian "a little bit" is often used to modify the object. This pattern can
refer to events in the past or in the future.
O
O
O
他喜歡臺灣 ， 想 多 學 一 點 中 文 。
昨 天我朋 友來我 家 ， 我 多 做 了 一 點 菜 。
她今 天 太 累 了 ， 想 少 做 一 點 功 課 。
。
。
－
Refer to the pictures below and offer him/her suggestions.
45 i
亥
應
她0
。
他應該
。
。
他應 該
她應該
。
。 （ 甜點 ）
285
• 當 代 中 文課程
(
•
-
是 不 是 shibushi 1s it true?.
。
n
•
｀h
I
,
'
VI.
1
O0
Function: This pattern seeks confirmation for information already 1叩own or
obvious from the context.
你 是 不 是在 家 等 我 ？
你 是 不 是 剛 旅行 回 來 ？
Structures: Subj ect 十 是 不 是 + VP ?
那 家餐廳 是 不 是很 有 名 ？
Usage:
1. 是不 是 questions are quite different from 嗎 questions and A-not-A questions.
It is not asking for new information but is asking for confirmation of old
information. Please look at the differences below.
(1 )
(3)
2.
你 銀行 有 錢 嗎 ？
你 銀行 是 不 是 有 錢 ？
(2)
你 銀行 有 沒 有 錢 ？
In the following sentences, A-not-A cannot be used. 是 不 是 shibitshi or 嗎 ma
can be used.
(1 )
＊
你 比他 高 ： ＊你 比 不 比他 高 ？
你 比他 高 不 高 ？
你 是不 是 比他 高 ？
你 最 近 太忙 了 ： ＊ 你 最 近 太忙 不 忙 ？
你 是 不 是 最 近 太忙 了 ？
－
(2)
I 區霑霑町 他 已 經訂 了 豬 腳麵線 。 一
Please insert 是 不 是 into the appropriate place in the sentences
. . . • . . • . . . . • . . • • . . • • . . . • . . • • . . • • . • • • • . • • • • • • • . • • • . • • • • • . • • • • • • • . • • • . . • . . • • • . • • . . . • . . . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . • • . . • . . . • • . . • • . . . . . . • • • . • • . . . • . . • . . . • • . • • • . . • • • • • • . . • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • • . • • • • • . • • • • • • • • • . . • • • • • • . • • • • • • • • • • • . . • • . • • . . • • • .1
O0000
我 們 明 天 給他 過 生 日 。 一
你 的 學 費 公 司 替 你付 。 一
他來 臺灣學 中 文 。
286
你打算 明 年回 國 。
他很 喜 歡逛 夜市 。
－
＿
－
他 是 不 是 已 經訂 了 豬 腳麵線 ？
？
？
？
？
?
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Ha ppy Birthday
．
Function: Th I· S pattern
－
（／
VII. Comparison with 跟 gen … 一 樣 yiyang
IS
used to compare two people or things and indicate
whether they are the same (equal) or not the same. The similar/same quality of the
persons or things being compared, if any, follow 一 才羕 ．
O
O
O
這 支 手 機 跟那 支 手 機 一 樣 。
我 的 生 日 跟她 的 生 日 一 樣 ， 都 是八 月 十 七 日 。
他跟我 一 樣 ， 都 常 游 泳 。
O
O
O
O
Structures: A 跟 B
，，，
(state verb).
你 點 的 菜跟我點 的 一 樣 。
我 跟 我妹妹 一 樣 高 。
姐姐租 的 房 子 跟 我 租 的 一 樣 貴 。
我 跟 我 朋 友 一 樣 喜 歡看 電 視 。
Negation :
1. The negation 不 bit precedes
different in quality.
(1 }
(2)
2.
今
一樣
一 樣 yiyang
中 國 茶跟 日 本 茶 不 一 樣 。
我 跟妹妹不 一 樣 高 。
to indicate that the two nouns are
The negation marker 不 bu can also precede 跟 gen , but when it does, it negates
the object to be compared with, i.e., the 跟 gen … part, not the "same" part.
他不 跟我 一 樣 高 ， 跟小 王 一 樣 高 。
Questions :
0
0
O
O
To ask a question, the A-not-A pattern can be used with 一 樣
yiyang or 是 不 是 shibitshi can be placed in front of 一 樣 ．
小 籠 包 跟 包 子 一 樣不 一 樣 ？
小 籠 包跟 包子是不 是 一 樣 ？
今 年 的 生 意 是 不 是跟去 年 的 一 樣好 ？
說 中 文跟 寫 中 文 是 不 是 一 樣難 ？
287
• 當 代 中 文課程
1
－
．
．
尸
Match the activities to the pictures on the chart below, then write sentences
using the · · · 跟. . . 一 樣 · · · .
好吃 ：
喜歡…
。
我
4
吾5言
i
中文
。．
做的 牛 肉 麵
••
20000 元
她 的 手 機 20000 元
。
。我
。
．
- 我弟 弟
,、
咖啡
288
好喝
'7
又
日文
我
•
20000 元
的 手 機 2000 0 元
嫣嫣做的 牛 肉 麵
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
I. - yi " 就 jiu · . .
．
.
as soon a s . . .
Function:
0 W6 yf 這ke, 」 iu huil紅
f) Ta yi huigu6, 」 iu zhao gongzuo.
0
Funct10n:
0 I will return as soon as class is over.
0 He looked for a 」 ob as soon as he returned
to his country.
0 My sister called Mom right after she got
home.
」
W6 meimei yi huiqu, iu gei mama da
d這nhua.
E
Function:
Wo rn鈤le san zhang chep這0.
Wo y沁 m泊 san zhang chep這0.
0 Wo gang z缸 b血li s區ngd這n hele k鯽．
0 Wo zu6tian chile 區n duo dongxi.
0 JTntian z五oshang wo 陡le yi 坤 k誨l
0 Ta zule yi ge p這o匾ng de fangzi.
e
n
n
I
·
d
t
a
了
e
。
g
,,, Question s :
0
Ta yi x頃ke, 」 iu qu xue薳o zhao nI
ma?
Y'! 6men 」 Ill區n shibushi bisai yi
J ieshu, 」 iu yiqI qu KTV C 區ngge?
II. Completed Action with Verbal
I
0
。
。
He plans to go take pictures as soon as
there is nobody there.
The boss was upset as soon as he arrived
at the office this morning.
,.,,, Questions :
O
s
as
c－
f
t
u
t
e
g
s
a
t) Ta da這n d邲g n詛 yi m白 ren, 」 iu qu
paizh的．
O Laoban 」 Tnt面n zaos區ng yi d的 g6ngs1, j iu
bu k面XIn.
I
Wo yi 這ke, j iu qu chi wanfan.
A
0O 0
0
。sn
。
s
Structures :
Structures :
0
呾 he go to school to see you
right after he got out of class?
Are we going to KTV today
together right after the game is
over ?
le
Function:
I bought three tickets.
I am going to buy three tickets.
0 I just had coffe at a convenience store.
f) I ate a lot of stuff yesterday.
0 I drank a cup of coffee this morning
0 He rented a beautiful house.
289
• 當 代 中 文課程 1
Structures :
,,,,,,
Negation :
0 W6 jintian mei chI wucan.
f) Wo zui」 in 區n m知g, yi xingqi dou
mei kan dianshi.
0 Zu6tian gen pengyou qu guo
shengri, suoyi WO mei xie gongke.
/ Questions :
0
fJ
0
Usage:
Didi chile wucan mei you?
Xia ge yue de xuefei, t訌ule mei
you?
Jinwan de lanqiu bis鈤 昫shile 画i
you?
Correct:
III. 不
Wo mei chi w缸fan.
Negation vs. 沒 Negation
Function:
A.
1.
2.
290
Negation of action verbs
( 1 ) Habitual
a. Women xrngqiliu bu s區ngke.
b . Xuesheng C區ng bu ch這ocan.
(2) Intention not to
a. Wo bu q嶧shiiguan.
b . Ta bu zhao gongzuo.
( 1 ) Zu6tian W O mei d a dianhua g面 ta.
(2) Shang ge xingqi WO mei gen t6ngxue
qu KTV.
(3) Jintian WO mei zuo 」 ]硒n 垧 s區ngke.
Wo zuo gongche.
Structures :
Negation :
0
I didn't eat lunch today.
f) I have been very busy lately. I
have not watched TV for a week.
0 Yesterday, I went to celebrate my
friend's birthday so I did not do
the homework.
j' Questions :
0
0
0
Usage:
Did little brother eat his lunch?
呾 he pay the tuition for next
month?
Has tonight's basketball game
started yet?
Correct :
I didn't have dinner.
Function:
A.
1.
2.
Negation of action verbs
( 1 ) Habitual
a. We don't go to school on Saturdays.
b. Students often don't eat breakfast.
(2) Intention not to
a. I'm not going to go to the library.
b. He's not loo如ng for a job.
( 1 ) I didn't call him yesterday.
(2) I didn't go to KTV with classmates
last week.
(3) I 山dn't come to class by MRT today. I
took a bus.
LESSON •
13 • 生 日 快 樂
Nappy Birthday
B. Negation of state verbs
( 1 ) Hntian bu re, WO xiang chuqu
guangguang.
(2) Ta shuo Zhongwen bu nan xue, keshi
Zhonggu6 zi bu hao xie.
B. Negation of state verbs
( 1 ) It is not hot today. I ' d like to go out
and look around.
(2) He said Chinese is not difficult to
learn, but Chinese characters are hard
to write.
(3) I don't feel well. I don't want to go out
today.
(3) Wo bu shufu, 」 Ill區n bu 薳ng chuqu.
C. Negation of process verbs
( 1 ) Zhongwen ke hai mei j ieshu, suoyI wo
bu neng huigu6.
(2) Wo mei wang. NI xian qu xuexi的， WO
deng yixia qu zhao nL
(3) Wo 訕 mei jueding y訕 bu y沁 qu
llixing?
IV. All-inclusive with Question Words
Function:
0
t)
0
0
0
Shei dou xrhuan qu ltixing.
Nan dou you h的chI de dongxi.
Ta shenme dou xiang mai.
Didi shenme shihou dou 却 s區ngwang.
Tamen xuex血 扁n 即ngbian, 丞nme qu
dou neng d的．
Structures:
/-,
Negation :
0 Shei ye bu xihuan nank訕 de
dongxi.
0 Zu6tian WO 呻li dou mei qu, 加 」 鹵
區n d這nshi.
0 Wo j1n區n s區nme ye bu xiang
chi.
O x這 ge xfagqi, wo s區nme shihou
dou bu zai 」 ia, wo y沁 qu liixing
0 Zhonggu6 函 區n 呻n zuo, wo
zenme zuo dou bu haoch1.
C. Negation of process verbs
( 1 ) My Chinese classes have not ended
yet, so I can't go back to my country.
(2) I didn't forget. You go to school first
and I will go see you later.
(3) I still have not decided whether to take
a trip or not.
．
Funct10n:
0
0
0
0
0
Everyone likes to travel.
There 's delicious food everywhere you go.
He wants to buy everything.
My younger brother is online all the time.
Their school is conveniently located. You
can use any way (means of transportation)
to get there.
Structures:
.,-,,
Negation :
0 No one likes ugly things.
0 1 山dn't go anywhere yesterday. I
watched TV at home.
0 I don't feel like eating anything
today.
0 Next week, I won't be home the
whole time. I will be traveling.
0 Chinese food is hard to make. No
matter what I do, it tastes bad.
291
• 當 代 中 文課程
1
Questions :
Questions :
0
0
Zhe 」 鹵 canfing de dongxi shenme
dou 區och"i ma?
f) Ni j"intian shenme shihou dou z泊
gongs"i ma?
0
V. More/Less ... Than Planned with 多 duo / 少 sh如
。
。
Function:
0
0
VI.
是 不 是 shibushi is it true?
0
0
0
Function:
Ni shibushi zai j 鹵 d紐g wo?
Na 」！這nfing shibushi hen youming?
Ni shibushi gang ltixing huil印？
Usage:
1 . ( 1 ) Ni yinhang you qian ma?
(2) NI yin區ng you mei you qian?
(3) N1 yin區ng shibushi you qian?
292
·
·
0
Ta x珈両 Taiwan, xi如g duo xue yid鹵n
Zhongwen.
Zu6t」 an WO pengyou lai WO 」ia, wo duo
zuole yidian C訌
Ta 」Intian tai 鼢 le, xiang s區o zuo yid鹵n
gongke.
I haven't had any money recently, so I
should spend less (than usual)
f) My Chinese is not good. I should study
more and watch TV less.
0 Should we wear more clothes than usual
tomorrow?
e
g
a
Usage:
0
Verb …
Function:
us0 0
0
Wo zui」in mei qian le, ytnggai s區o mai
dongxi.
Wo Zhongwen bu 區o, y1nggai duo
區nshii, s區o kan 叩nshi.
Women mingtian y1nggai duo chuan y1fu
ma?
十
Is everythmg in this restaurant
tasty?
Will you be at the office all day
today?
0
He likes Taiwan and wants to study Chinese
a bit more.
囧ends of mine came to my house yesterday.
I made a little extra food.
She 1s too trred today and wants to do less
homework (than her teacher assigned.)
0
Function:
You are waiting for me at home, right?
f) That restaurant is well-lmown, right?
0 You 」 ust come back from a trip, right?
Usage :
1 . ( 1 ) (We're having problems. We need
some money.) Do you have some
money in the ba成？
(2) (same as above)
(3) (We are having problems. We need
some money.) You have some money in
the banl<:, right?
LESSON •
f3 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
2 . ( 1 ) Ni bi ta gao.
Nr shibushi bi ta gao?
(2) Nr zui」 in 申 血ng le.
Ni shibushi zuij in 面 mang le?
VII. Comparison with 趼'<- g 誣 … 一 樣 yiyang
0
0
Function:
0
e
0
」
」
Zhe zh1 shou 1 gen na zh1 shou 1 yiy訕 g
Wo de shengri gen ta de shengri yiy訒g,
dou shi bayue shiq1 ri.
Ta gen wo yiy訕g, dou c區ng y6uyong
Structures :
Ni d鹵n de cai gen w o d鹵n de yiyang.
Wo gen WO meimei yiyang gao .
Ji
zu de 御gzi gen WO zu de yiyang
gui.
Wo gen WO pengyou yiy訕g xihuan 區n
d這nshi.
0 研
O
.r.,, Negation :
1 . ( 1 ) Zh6nggu6 cha gen Rib邲 cha bu
yiyang.
(2) Wo gen meimei bu yiyang gao .
2 . Ta bu g如 wo yiyang gao, gen X迢o
Wang yiyang gao.
,., , Questions :
gen b恥zi yiyang bu
0 y�鹵ol6ngbao
ng?
ox
0
0
1汴
鹵ol6ngbao gen baozi shi bu shi
y 1 yang?
Hnn血 de shengyi shi bu shi gen
qunian de yiyang hao?
Shuo Zhongwen gen 薳
Zhongwen shi bu shi yiyang nan?
2 . ( 1 ) You are taller than him.
You are taller than him, right?
(2) You've been too busy lately.
You have been too busy lately, right?
O
8
．
Function:
E)
0
面s cellphone is exactly the same as that one.
My birthday is the same as hers. They ' re
both on August 1 7th.
He and I are the same. We both swim
often. (We are alike.)
Structures:
0
f.)
0
We both ordered the same dish.
I am as tall as my younger sister.
The house that my older sister rents is as
expensive as the one I rent.
My friend and I are the same. We both
enj oy watching TV.
/' Negation :
1 . ( 1 ) Chinese tea and Japanese tea are
different.
(2) My younger sister and I are not the ,
same height.
2 . He and I are not the same height. He
and Xiao Wang are the same height.
Questions :
O
8
0
0
Is a xiaolongbao the same as a
baozi?
Are xiaolongbao the same as
baozi?
Is business this year as good as it
was last year?
Is speaking Chinese as difficult as
writing Chinese?
293
• 當 代 中 文課程
1
.... . qc1��re>q111fc:� 曲es 、
I. Going to Night Markets
Goal: Leaming to ask people about their preferences.
Task: You found out that your classmate went to the night market last night. You
want to know if he did any of the following.
A : 你 昨 天逛夜市 ， 吃 了 臭 豆腐 沒有 ？
B : Ci) 沒 有 ， 我 點 了 小 籠 包 。
(ii) 吃 了 ， 我 吃 了 臭 豆腐
(iii ) 我 沒吃 臭 豆腐 。
甜點
芒果
Z3手機
294
熱烏龍茶
越南菜
紅色衣服
藍色衣服
LESSON •
13 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
II. How Do You Celebrate Your Birthday?
Goal: Leaming to compare briefly different cultures.
Task: Pair up with someone and ask each other how birthdays are celebrated in
each other's home country. Check each item that 唧lies. When you are done,
consolidate the answers with everyone in class and have a representative
report the similarities and differences in the ways birthdays are celebrated in
different countries.
丶
＇
丶
怎 麼過生 日 ？
丶
國名 美國
USA
家人玲你過 生 日
朋 友 玲你過 生 日
I
＇
在 家裡 過
在外 面 （ 餐廳 ） 吃飯
吃蛋糕
朋 友 給你禮 物
自 己 買 蛋糕靖朋 友吃
吃 豬 腳麵線
跟 我們 國 家不 一 樣
I
I
I
I l
.
—
十
＇
一
� -- - -t
- -
一一
一
一
一
－
一
I
－土－ －—一
I
I
，
三...
!
一
＇ I
!
---+----
295
• 當 代 中 文课程
1
III. Calling a Friend
Goal: Leaming to make 唧ointments over the phone.
Task: Your teacher's birthday is tomorrow. Call your classmate and talk about
inviting the teacher out for a meal. (Pair up with the person next to you. In
your conversation, please ask: Why ask him/her to a meal? When should you
go? Where should you go? How will everybody meet up?)
IV. Congratulatory Words
Goal: Leaming to convey wishes on 甌ppy occasions.
" •-
£
Task: Today is your teacher's birthday. Write a card to your teacher.
'i
EJ 嘸
． ．．.... ．． . . ．． ． l- • o o •
． ． •' ． . . ． ． ｀ ｀
� - -—一
－
－－
(.
..
• • u •
L
•
I' )
Q .
｀
． ．
.. ．
． ．
＂
0 •
• • 0 •
�
•
I)
戌 老夢 ， 您妊 ：
老蔬 ， 妊《 丕尼 。 堯墳？変天是 您矽
生 母 ， 泥恋生 互 屄泰 ｀ 蕩 摹":Ju,意 · 心忽
摹成 。
學生
g 妥I#/
炭上
296
,i. .
｀＇
LESSON •
13 • 生 日 快 樂
Na ppy Birthday
.....................................................................................
．
．：．
．
一一
••
｀
Congratulatory Expressions in Chinese
·
·
'
Congratulatory expressions are used to congratulate
people on special occasion s . Chinese people value this
in interpersonal relatio nships and like to express caring
thoughts at the right place, at the right time, and for the
right occasion. Most of these sayings are four-character
expressions with fixed and auspicious meanings. The most
all-purpose congratulatory expression is probably 萬 事 如
意 丶 心 想 事 成 wanshi ruyi, xznx這ng shicheng "I wish you
all the best and that all your wishes come true."
蕙風堂 ／ 提供
A Common congratulatory expressions
Taiwanese Birthdays
Traditionally, Chinese people celebrate their birthdays based
on the lunar calendar, but today, most people celebrate their
� 抓週 tradition for babies at their first year of age
是｀
｀
．．•
＇
，
矗' � . . .. . .,
�·
．
297
• 當 代 中 文課程
1
birthdays as indicated the Gregorian calendar. Birthdays
are very important to the Taiwanese. Celebrations for
infants are held when they are one-month and one-year
old. Maj or decades, such as 60, 70, and 80-years of age,
are of particular importance. The ancient tradition of 抓
週 zh画zhoii ( grabbing at the first year) is still practiced.
For this custom, a child is surrounded by a number of
items on his first birthday. The item that he grabs is said
to indicate what kind of character he will have and his
future profession.
A Big birthday celebrations
for major decades
I can make appointments on the phone
1 00%
80%
60%
40%
20%
I can ask friends about their dietary preferences .
1 00%
80%
60%
40%
20%
I can compare cultures.
60%
40%
20%
80%
1 00%
I can express wishes to others on special occasions and can respond appropriately
when others offer me wishes on special occasions.
1 00%
80%
60%
40%
20%
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
298
LESSON
14
第 十 四課
夭 氣 這麼 冷 ！
It's So Cold!
學 習 目 標 Learning Objectives
Topic: 天 氣 The Weather
• Leaming to talk about weather conditions, including
typhoons.
· Leaming to talk about the four seasons and explain
why you like or dislike them.
• Leaming to compare events.
• Leaming to make simple statements about
experiences, e.g., trips.
It's So Cold!
丶
IJllllil!nlll
知
明
如
明
如
明
如
明
300
14- 1
王 ： 外 面 風那 麼 大 ， 我 覺 得 今 天 比 昨 天 冷 。
臺 灣 會不 會下 雪 ？
華 ： 很 高 的 山 會下 雪 。 玉 山 常下 雪 。
美 國 呢 ？ 開 始下 雪 了 吧 ？
王 ： 還 沒有 。 每 年 差 不 多 十 二 月 開 始 。
下 雪 的 時候 ， 我 常 去 山 上 滑 雪 。
華 ： 我 怕 冷 。 我 比 較 喜 歡春 天 。
王 ： 春 天 不 錯 ， 天 氣很舒服 。
華 ： 我 去 年 五 月 在 紐 約 玩 了 兩 個 星 期 。 那 個 時候 ，
天 氙很好 ， 風 景 也很 漂 亮 ， 我 玩得 非 常 開 心 。
王 ： 我在 臺 灣住 了 半 年 多 了 。 有 － 點 想 家 。
華 ： 新 年 快 到 了 。 想 回 去 看 父毋 嗎 ？
王華
知 明
．
．
一
｀
如
我 打 算 十 二 月 底 回 去 。 想 跟 我 去 美 國 玩嗎 ？
冬 天 太 冷 了 。 不 過 ， 我 想 明 年秋 天 去 看 紐 葉 。
對 了 ， 妳 什麼 時候 回 來 ？
因 為 我們 只 放十 天 的 假 ， 所 以 － 月 五號 回 來 。
．牘量一
Ru並
」
: Waimian 陌ng name da, WO juede Intian br zu6tian 佖 ng.
Taiwan hui bu hui xiaxue?
Minghua : H 如 gao de shan hui x這xue. Yus區n c區ng X這xue. Meigu6 ne?
Kaishl xia xue le ba?
Ru洒
Ru
: Hai mei you. Mei nian chabuduo shi 冷ryue k面shL Xiaxue de shihou,
WO chang qu shanshang huaxue.
Minghua : wo pa leng. wo brj 泣o xrhuan chuntian.
: Chuntian bucuo, tianqi 區n shufu.
预
Minghua : Wo qunian 頤1yue 呻 N iuyue wanle 區ng ge xingqi. N a ge shihou, tianqi 國 n
區o, fengjrng ye 區n pia。區ng, WO wan de 即chang kaixin.
Ru预
Ru
: Wo
函 囧wan
zhule 區n nian duo le. You yidian xiang j ia.
Minghua ： X面n 這n ku泊 d訕 le, xiang huiqu 1熅n 沁mu ma?
: W6 dasuan shi 冷ryue dr huiqu, xiang gen WO qu M蟬u6 wan ma?
洒
Minghua : Dongtian 位i leng le. Buguo, WO X這ng mingni 師 qiutian qu 區n h6ngye.
Duile, Ill shenme shihou huilai?
: Yinwei women zhr 伐ng shi tian de j ia, su6y1 yiyue wuh訕 huil 紅
泅
Ru
301
• 當 代 中 文課程 1
一
．斟賑�M
Ruyu
: It is windy outside. I thinl( it's colder today than yesterday.
Does it snow in Taiwan?
Minghua : It snows on high mountains . It snows on Yushan frequently. And the US?
It has probably started snowing ( there ) .
Ru四
： N ot yet. Every year around December, it starts. When it snows, I often go skiing
in the mountains.
Minghua : I don't like the cold. I like spring better.
: Spring isn't bad. The weather is nice.
Ruyu
Minghua : Last May, I was in N ew York having a good time for two weeks.
The weather was very nice then and the scenery was beautiful. I had a great time.
: I have lived in Taiwan for over half a year now. I ' m a little homesick.
Ruyu
Minghua : It is almost N ew Year 's. Are you thinking about going back to see your parents?
: I plan to go back at the end of December. Would you like to go with me to the US?
Ruyu
Minghua : The winter is too cold, but I would like to go see the autumn leaves next year.
By the way, when are you coming back?
Ruyu
: We only have I O days off, so I will be back January 5th.
生 詞 一 Vocabulary I
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
302
天氣
tianqi
、�,ia. 至
平
huaxue
、
IA
�
風
/pJ
春天
想
新年
快
父毋
丶
Ieng
民 ng
chuntian
x 1． ang
、＇
x-mm. a'n
kuai
沁mu
14-2
七 ＜
一
丐
为
L ,;
亡
L
「y/
x
1X
另
T
尤＇
T
廿u '
七弓
T 3
；夯
丐/
另
、
C、 n
x x"
(N)
weather
(N)
wind
(V s )
cold
(V- sep )
(N)
to ski
(V st)
to miss ( someone )
spring ( season)
(N)
New Year
(N)
parents
(Adv)
soon
LESSON •
It's So Cold!
I
10
冬天
12
矛火 夭巳
14
/口、
11
13
明年
dongtian
' gm. a'n
mm
qiutian
勿
)(
L
n
L/
＜
又
弓
七
3
丐/
七
丐
16
(N)
autumn ( season )
next year
red maple leaves
玉山
Yushan
u丶 ？
丐
N iuyue
3 u
又＇ 廿
N ew York
x1• a'xue
T
- T
u
y丶 玘
to snow
zhi
紐約
下雪
,_丶
18
winter ( season)
(N)
；L 」
－
廿丶
虻
十二月 底
shi ' eryue d1
户 J L 丶 U·丶 勿 v
廿
(N)
( Adv )
！
－
(N)
h6ngye
Phrases
17
－
紅葉
Names
15
f4 • 天 氣 這麼 冷
only, merely
Yu Shan ( Mount Jade ) ,
tallest mountain in central
Taiwan
the end of December
14-3
303
• 當 代 中 文課程
王華
如 明 如 明
王華 王華
： 颱風 快 要 來 了 。
我 已 經聽 說 了 。
： 這裡每 年 夏 天 都 有 颱風 。 颱風 來 的 時候 ，
風和 雨 都 很 大 ， 做什麼 都 很 不 方 便 。
是啊 ！ 哪 裡都 濕 濕 的 。 真 討厭 。
．
．
華 王華 王華
如 明
： 如 玉 ， 雨 下 得 這麼 大 ， 妳 怎 麼 沒 帶 傘 呢 ？
我 昨 天 帶 了 ， 可是今天 忘 了 帶 。
．
．
明 知 明 如 明
．
1
： 電 視新 聞 說 ， 這次 的 颱風 會 比 上 次 的 更 大 ，
請大 家 多 小 心 。
希 望 這次 的 沒有 上 次 的 那 麼 可 怕 。
： 如 玉 ， 妳看 ！ 雨 停 了 。
太好 了 ！ 謝謝你 的 傘 ， 再 見 。
不 客氣 。 小 心慢走 。
曰谔牘一
Minghua : Ru並， 预 xia de zh畑 e da, n璞nme mei dai san ne?
Ru泗
: Wo zu6tian dai le, 碌 shi jintian 聶ngle d出 ．
Minghua : Tai 杞 ng ku泊 y沁 lai le.
Ru泗
: Wo yYjing fingshuo le.
Minghua : Z匾lr mei nian X 诒tian dou you tai 銣ng. T 碑 ng lai de shihou, 鼬g 區n yii dou
區n da, zuo shenme dou hen bu 伍ngb 這n.
Ru泗
: Shi a! N汕 dou shishi de, zhen taoyan.
Minghua : Dianshi xinwen shuo, zhe ci de ta浪ng hui bY s區ng ci de g 如g da, qYng d訂 ia
duo xi 的 xin.
Ru洒
: Xiwang zhe ci de mei you s區ng ci de 詆me 碌pa.
Minghua : Ru洒， Ill kan ! Yu ting le.
Ru並
： 苴i 區o le ! Xiexie nr de 癖n, 嘀 ij ian.
Minghua : Bukeqi, xi 的 xin m訕 Z OU .
304
LESSON •
It's So Cold!
14 • 夭 氣 這麼 冷 ！
-il.�AlMinghua : Ruyu, as heavy as it's raining, why 山dn't you bring an umbrella?
: I brought it yesterday, but I forgot to bring it today.
Ruyu
Minghua : A typhoon is coming.
: Yes, I ' ve heard.
Ruyu
Minghua : We have typhoons every summer. When typhoons hit, we get heavy wind and
rain. It gets very inconvenient to do anything.
: Yeah. It gets wet everywhere. I hate it.
Ruyu
Minghua : The TV news says this typhoon is bigger than the last one and advised everyone
to be extra cautious.
: I hope the one this time is not as scary as the last one.
Ruyu
Minghua : Ruyu, Look. The rain has stopped.
: Great ! Thank you for the umbrella. See you.
Ruyu
Minghua : You' re welcome. Take care.
1
丶
生 詞 ;:_ Vocabulary II �
Vocabulary
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
14-4
(N)
雨
並
颱風
taifeng
七 匕
孖, L
xiatian
T
傘
要
夏天
、 g名
涪
討厭
新聞
更
大家
小心
u ,;
舐n
並0
shI
迢 oy 訒
xTnwen
g如g
晶jia
一
x i• av ox m
LA
弓
幺
v
丶
y丶
七
丐
？
七
幺
＇
T
'7
－－丶
丐
x
'7 /
((
L丶
勿、 U
Y y
T
幺
T
" 7
ram
(N)
umbrella
(N)
summer ( season)
(N)
(Vaux)
typhoon
will, going to
(V s )
wet
(N)
news
(V s )
(Adv)
(N)
(V s )
annoy ing
even (more, less, etc. )
everyone
to be careful, to take care
305
• 當 代 中 文課 程
12
可怕
停
13
Phrases
14
、
、� 刁
-h
泛
15
上次
慢走
16
丐
ting
七
L'
xia洒i
T
zhe ci
s區ng ci
ma、 n zo、, u
虫
它
U
(V s)
(Vp)
v
、 七、
；、 矛
弓n 、
又V
1'
scary
to stop
to rain
this time
last time
Bye. Take care.
了 le
',
I. Time-Duration after verbal
O
O
O
一
y丶
艾
(
－
17
丶
七 y
kepa
｀
下雨
1
Function: This pattern indicates the duration of a completed activity.
媽 媽 的 朋 友在 臺 北 玩 了 三 天 。
老 師在美 國 住 了 一 年 。
一
李 小 姐在 語 言 中 心 工 作 了 個 月 。
Structures : The primary structure is verb+ Time Duration.
1.
If the verb is transitive and has an obj ect after it, the verb must be repeated.
(1 )
(2)
2.
他租房 子 租 了 半 年 。
他住 臺 北 住 了 三 年 。
No verb repetition is needed if the obj ect is placed elsewhere.
房 子他 只 租 了 半 年 。
(2) 臺 北 他 只 住 了 三 年 。
(1 )
＇，
306
O
O
O
Questions :
那 間 房 子你租 了 一 年半嗎 ？
你 是 不 是在 這裡 等 了 一 個 鐘 頭 ？
陳老 闆 去 年 是 不 是在 紐 約 住 了 半 年 ？
LESSON •
－
It's So Cold!
f4 • 夭 氣 這麼 冷
！
Answer the questions using the Time-Duration expression following the
examples below.
l lmffll l
.... ............ ........... .. . .... ........ ................ . .. .. ................................................................. .. . ............ .................... .. .............. . ....... ..........
去 年你 學 中 文 學 了 幾 個 月 ？
O 你等 了 多久 ？
II. Completion-to-date with Double
了 le
。
。
。
對不 對 ？
。
。
他住 了
。
你 昨 天 看 電 視看 了 三個 鐘 頭 ，
我玩 了
我
你在紐 約 住 了 兩 年吧 ？
我等 了
我 我
你在 臺 南 玩 了 多 久 ？
他在 臺 住 了 多 久 ？
北 綱 球打 了 幾 個 鐘 頭 ？
你 昨 天打
。
O
O
O
O
我 一 共 學 了 五個 月 。
,
， ,口、
（ 八個 月 ）
， ,口、
（ 兩個鐘頭 ）
;�
00000
Function: The Double 了 十 Time-Duration pattern indicates the completion of an
action up to the time of speaking. The action may or may not continue, depending on
the context.
她 已 經在 臺 灣 玩 了 一 年 了 。
陳 小 姐在 美 國 住 了 五 年 了 。
我工作 了 兩 個 月 了 。
這 間 房 子 ， 他 已 經租 了 半 年 了 。
他們 學 中 文 學 了 三 個 星 期 了 。
307
• 當 代 中 文課程
1
－
Answer the questions given using the Double 了 + Time-Duration pattern.
� · �.'fllilHJ灃 I
你在語言 中 心 學 了 多 久 的 中 文 了 ？ 我 學 了 兩 個 多 月 了 。
O 你 在 臺 灣 工作 了 多 久 了 ？
我 工作 了
O
O
O
他教 了
陳老 師 教 了 多 久 的 中 文 了 ？
他在 那 裡住 了 多 久 了 ？
玉 山 下 雪下 了 多 久 了 ？
III. 快 kuai … 了
他住 了
玉 山 已經
le about to
。
。
。
;一
。
Function: The sentential 了 le often appears in sentences that contain adverbs
indicating "something will soon 區ppen", 快 kuai, 要 yao, or 快 要 kuai yao. The 了
le suggests an imminent change of state.
O
O
快下 雨 了 。
爸爸快 要 到 家 了 。
Structures:
＇，
O
電影要結 束 了 。
Questions :
O
0
O
你 媽媽 的 生 日 快 到 了 嗎 ？
比 賽要 開 始 了 嗎 ？
哥哥 的 女朋 友快要 回 法 國 了 嗎 ？
Usage: This pattern indicates that an action or event will soon happen. In Taiwan,
the bi-syllabic 快 要 kuai yao is preferred. For example, 我 的 生 日 快 要 到 了 。 Wa de
shengri kuai yao dao le. "My birthday is coming soon ." If there is a time word, 快
要 kuai yao can not be used. For example, * 他 明 天 快 要 回 來 了 Ta mingtian kuai
yao huilcii le "He will be returning tomorrow" .
308
LESSON •
·一
It's So Cold!
14 • 天 氣 這 麼 冷
！
Answer the questions referring to the events below that will be happening
soon.
0
A : 你的老師 回 國 了 嗎 ？
f) A : 安 同 的 生 日 是 幾 月
幾號 ？
0
A : 已經十 點 了 ， 哥哥 怎麼
還沒來 ？
A : 你 等 一 下 可 以 打 電話給
0
0
IV. Comparison 更 geng
。 大概後 天 吧 ！
下個 月 一 號 。
B :
。 他說五 分鐘 以
後會到 。
B : 不行 ， 電影
開始 了 。
B:
even more so
下 雨 了 ， 我 們 走屯 ！
(
.
'
我嗎 ？
A : 外 面風怎麼那麼大 ？
B:他
B : 他的 生 日
Function: The adverb 更 presents a fact that is superior to a fact presented in a
previous statement. E.g., 星 期 天 我 更忙 。 Xzngqitiiin WO geng mang means that I
am/will be even busier on Sunday than normally. In this lesson, we will introduce
sentences in which 更 is used with 比 comparison.
O
O
O
他很 高 ， 他哥 哥 比 他 更 高 。
今年 比去 年 更冷 。
我 覺得 芒 果 比 西 瓜 更 好 吃 。
Structures: 更 is an adverb that modifies state verbs and is thus placed in front of
state verbs .
.,�
曰
Quest ions : The 是 不 文 pattern 1s typically used in this structure.
O
O
這次 的 颱風 是 不 是 比 上 次 的 更 大 ？
在 學 校上 綱 是 不 是 比 在 家裡 更 快 ？
309
• 當 代 中 文課程
1
Describe the following situations using the comparison : even more so with
... 比... 更···.
0
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
。
。
。
。
V.
- 張 高 鐵 票 賣 一 干 塊錢 ，
－ 張 飛機 票 要 一 干 三 百 五 十 塊錢 。
安 同 吃 了 兩琬牛 肉 麵 ，
明 華 吃 了 三琬 牛 肉 麵 。
去 年 有 3 5000 人 來 這裡 學 中 文 ，
今 年 有 52000 人 來 這裡 學 中 文 。
我學 了 三年 的 中 文 ，
我女朋 友學 了 四 年 半 的 中 文 。
骑機 車 去 故 宮 要 二 十 分鐘 ，
坐 公車 去 故 宮 要 半 個 鐘 頭 。
Inferior Comparison 沒 有 mei you …
00000()
Function: The A 沒有 B 那 麼 ／ 這麼 … pattern is used to compare two things A &
B and is used to indicate that A is not as (adj ective) as B .
哥 哥 沒 有 爸爸那 麼 高 。
火 車 沒 有 高 鐵那 麼 快 。
我 的 中 文 沒有 老 師 的 那 麼 好 。
臭 豆腐 沒有 牛 肉 麵 這麼 好 吃 。
甜 點 沒有 小 籠 包 那 麼 好做 。
這次 的 颱風 沒 有 上 次 的 那 麼 可 怕 。
Structures: Note that this pattern 1s usually used in the negative, 沒 （ 有 ） mei (you).
Sometimes, 那 麼 name or 這 麼 zh岫e can be omitted. Its positive counterpart, "A
有 you B 那 麼 name/ 這麼 zheme state verb", is rarely used, except in 嗎 questions.
31 0
LESSON •
It's So Cold!
今
O
O
0
O
Q
14 • 天 氣 這麼 冷 ！
uest 1ons : The A-not-A pattern 1s used for questions.
妹妹有 沒 有 妞妣那 麼 漂 亮 ？
花 蓮 的 房 租有 沒有 臺 北 的 那 麼 貴 ？
日 本 的 工作 有 沒有 美 國 的 那 麼 難找 ？
夏 天 的 天 氙 有 沒有 春 天 的 舒服 ？
Usage: This pattern indicates that A is not as (adj ective) as B . When A and B are
the same, use the "equal degree" pattern introduced in Lesson 13, 'A 跟 gen B ­
樣 yiyang… ' . The pattern for "superior degree", 'A 比 bz B … ' was introduced in
Lesson 8 . When you ask a question like 今 天 有 沒有 昨 天 熱 ? Is today as hot as
yesterday? It is assumed that yesterday was quite hot. Three different responses to
the question are possible as shown below:
O
O
O
今 天 跟 昨 天 一 樣 熱 。 ( e qual degree )
今 天 沒 有 昨 天 那 麼 熱 。 ( inferior degree )
今 天 比 昨 夭 熱 。 ( superior degree )
·一
I 區霑霑日 l
Answer the questions given using the A 沒有 B 那 麼 ／ 這麼 … pattern.
O
0
O
O
哥哥和 弟 弟 ， 誰 比 較 高 ？
臺 北 和 紐 約 ， 哪裡 比 較 冷 ？
西 瓜和 芒 杲 ， 哪 種水果 比 較謀 ？
今年 的 生 意 好 還是 去 年 的 好 ？
咖啡好喝 ， 還是 烏 龍茶好喝 ？
哥哥 沒有 弟 弟 那 麼 高
：
。
31 1
• 當 代 中 文課程
1
Function:
Mama de pengy6u 呻 苴ibei 聶nle san
tian.
LaoshI 却 Meigu6 zhule yi n语n.
U X鹵o拇 zai 並y師 zhongxin gongzuole
y1 ge yue .
My mom's friend visited Taipei for three
days (and went back home.)
Our teacher stayed in the US for a year.
Miss. Li worked in the language center for
one month (and left).
:
Structures :
1. ( 1 ) Ta zu fangzi zule ban nian.
(2) Ta zhu Taibei zhule san nian.
Structures :
1. ( 1 ) He rented the house for half a year.
(2) He lived in Taipei for three years.
2. ( 1 ) Fangzi ta zhi zule ban nian.
2 . ( 1 ) He rented the house for only half a
year.
(2) He lived in Taipei for only three years.
(2) Taibei ta zhY zhule san nian.
Questions :
Questions :
0
0
0
0
Na 」i an fangzi n這le yi nian 區n
ma?
NY shibushi 瘟i z區Ii d邲gle yi ge
zh6ngt6u?
Chen L的ban qunian shibushi 瘟i
Niuyue zhule 區n n這n?
II. Completion-to-date with Double
0
0
or
amen xue Zhongwen xue e san ge xmgq1
le.
Did you rent that house for one and
a half years?
You waited here for an hour, right?
The Boss Chen stayed in New York
for half a year last year, right?
了 le
Function:
0 Ta yl'.jing zai T幻wan wanle yi 血n le.
E) Chen Xiaoj ie 疽i Meigu6 zhule WU n鹵n le.
0 Wo gongzuole 匾ng ge yue le.
0 Zhe j ian fangzi, ta yijing zule 區n n语n le.
31 2
。
m
i
t
c
n
0
j le
FlO 0O
I. Time-Duration after verbal
Function:
0 She has already been in Taiwan for a year.
E) Miss Chen has lived in the US for five years.
0 I 've been working for two months.
0 He has been renting this house for half a
year.
0 They have studied Chinese for three weeks
now.
LESSON •
It's 5o Cold!
III. 快 kuai · . . 了
Function:
0
le about to
Kuai xi頤 le.
f) Diany'ing 並o jieshu le.
0 Baba kuai yao d的 」鹵 le.
Structures :
0
0
even more so
Ta 區n g恥， ta gege bl ta g邲g gao.
0
Hnn迢n b1 qunian g如g Ieng.
0
Wo juede mangguo b1 x1gua geng 區och1
Structures :
＇矗
Questions :
．
Function:
0
0
0
It's going to rain soon.
The movie is about to finish.
Dad is almost home.
,
, Questions :
0
0
0
Nr mama de shengri ku泊 d的le ma?
O B區i y訕 k恥hrle ma?
0 Gege de nil pengyou kuai y沁 huf
囧gu6 le ma?
Function:
！
Structures:
，· Questions :
IV. Comparison 更 geng
14 • 天 氣 這麼 冷
O �he cl de t皿ng shibushi bl' shang
Cl de geng d紉
0 Zai xue瑱o shangwang shibushi bl'
zai 」 鹵 li geng kuai?
ls your mom's birthday coming soon?
Is the game about to start?
Is brother 's girlfriend going back to
France soon?
Function:
0
0
0
H e 1s
. very tall. His brother 1s even taller
than him.
This year is even colder than last year.
(Last year was already very cold.)
I think mangos are even more delicious
than watermelons. (Watermelons are (very)
delicious as everyone knows.)
Structures:
＇, Questions :
0
ls this typhoon bigger than the one
last time?
E) Is the internet at school even faster
than at home?
31 3
• 當 代 中 文課程
1
V. Inferior Comparison with 沒 有 … mei you …
．
Function:
0
0
Gege m缸 you 區ba n細e gao.
Huoche mei you gaotie 硨me ku訌
f) W 6 de Zhongwen m白 you laoshI de name
區0.
0 Chou dou伍 mei you niurou mian zh畑e
haochI.
O 讎ndian m白 you 這ol6ngbao 詆me 區o
。
心
ZU<
Zhe ci de 面民ng mei you s區ng ci de
呻me kepa.
Structures :
，＇
./ Questions :
0
Meimei you mei you 」i ejie 呻me
p血l沮ng?
0 Hu呾n de fangzu you mei you
耳ibei de 詆me gui?
E) Rib如 de gongzuo you mei you
Meigu6 de n細e nan zh的？
O x 」atian de tianqi you mei you
chuntian de shu伍？
Usage:
0
0
0
31 4
Jintian gen zu6tian yiy訕g re.
Jintian mei you zu6tian n細e re.
Jintian bi zu6tian re.
Function:
0
0
My older brother is not as tall as my dad.
The train is not as fast as the High Speed
Rail.
My Chmese
1s not as good as my
.
teacher 's.
The stinky tofu is not as good as the beef
noodles.
Desserts are not as easy to make as
xiao longbao.
This typhoon is not as scary as the last
one.
0
0
0
0
__7
Questions :
0
e�
Usage:
0
0
0
.
Is the younger sister as pretty as
the older sister?
s rent m Huahen as expensive as
m Taipei?
Q Are 」· obs m Japan as hard to find as
in the US?
0 Is the weather m the summer as
pleasant as that in the spring?
Today is as hot as yesterday.
Today is not as hot as yesterday.
Today is hotter than yesterday.
LESSON •
Classroom Act i v i t i es
It's So Cold!
f 4 • 天 氣 這麼 冷 ！
I. The Four Seasons
Goal: Leaming to describe the four seasons and explain why one likes or dislikes
them.
。
間 Ask
春 丶 夏 、 秋、 冬
O
O
你 喜 歡春 天 嗎 ？
O
你 喜 歡秋 天 嗎 ？
O
你 喜 歡夏 天 嗎 ？
你 喜 歡冬 天 嗎 ？
O'
Task: Tell the class about the climate of your home country. Which season do you
like the most and the least. Why?
I
夏天
喜 歡嗎 ？
喜歡
不 喜歡
喜歡
不 喜歡
喜歡
不 喜歡
喜歡
不 喜歡
I
口
口
口
口
口
亡］
亡］
口
私； 天
冬天
回 答 Answer
為 什麼 ？ （ 因 為 …所 以 … ）
31 5
• 當 代 中 文課程
1
II. How Long Did You Live There?
Goal: Leaming to make simple statemenst about your experiences.
Task: Ask your classmates where they have lived, and how long they lived in each
place. Record your findings and report to the class. E.g.,
安同在
安同在
西班牙
西班牙
-司l
c--司 0
et
�
et
et
e-
�
�
31 6
。。
。。
住了多久？
住了
兩個 月 （ 了 ）
� A.
半年
I
I
j
她的 男 朋 友
嘔a
上 海 Shanghai
匽
。
四個 月
·
干 1固 月
。
酸
在
在
在
在
住了
住了
住了
住了
兩個 星期
。
。
。
。
LESSON •
It's 5o Cold!
14 • 天 氣 這麼 冷
！
III. Temperature Comparison
Goal: Leaming to make comparisons between events.
Task: Compare the average temperatures of Taipei in the various seasons of last
year and this year. Use the patterns 比 、 更 、 比 較 、 比 … 更 、 跟 . . 一 樣 、 沒
有 … 那 麼 introduced earlier.
年 OcocOcOc
春
夏
秋
冬
去 25％ 一21＿12
-
註 ： OC = 度 du ( degrees Celsius )
IV. Same Weathers
今年
°
25 C
3 8 °C
°
20 C
°
10 C
）
自 己 國家的天 氣
·
II
·
Goal: Leaming to compare weather conditions.
Task: You learned during the first activity what the climate for each of your
classmate's country is like. Please compare the climate of one classmate's
home country with that of yours. Ask for more information and write the
results on the chart below.
春天 的 天 氣 怎麼樣 ？
31 7
• 當 代 中 文課程
1
秋 天的天氣 怎麼樣 ？
冬 天的天氣 怎麼樣？
有 沒有 颱風？
常不 常下 雨？
會不 會下 雪？
31 8
）、＼丿
夏 天的天氣 怎 麼樣 ？
同 學國 家的 天 氣
冒·
自 己 國家的天 氣
LESSON •
It's So Cold!
14 • 天 氣 這麼 冷 ！
V. Summer in Taiwan
Goal: Leaming to discuss events and activities in summer.
�
�
�
sun!鬪訂;wan
夏天
有 什麼比較特 別 的…
天氣 怎 麼樣
I
果
水
的
吃
常
eee eee
Task: Discuss with a classmate and write down your findings in Chinese.
- 一· 一
常 做的事
一 ·一--一－——-
---一·一 一-----· ··-· ·
31 9
• 當 代 中 文課程
1
Typhoon Days-Off
" Typhoon days" are breaks from school and work
that are announced when a typhoon with average wind
speeds of class 7 or higher or gusts of class 1 0 or higher
is expected to pass through an area sometime within the
next four hours. S chool and work are cancelled until the
storm passes.
Typhoons bring strong winds and heavy rains and
the power to decide to cancel work and school was given
to the Directorate-General of Personnel Admm1strat10n
in 1 9 9 3 . The DGPA took into consideration weather
_. Typhoon satellite image
資料來源 中央氣象局
forecasts from the Central Weather Bureau and suggestions from local governments when
deciding whether or not to announce national-wide typhoon days . Today, the DGPA does not
decide for the entire nation; instead the decision has been vested to regional governments. To
find out whether work and school will be cancelled for a storm, check with the local news or
DGPA's official website at http ://www. cpa.gov.tw/ or call 020-3 00- 1 66 for updates .
.._ Damage from a typhoon caused
《聯合報》 施鴻基 l 攝影
A Typhoon wind and rain
《聯合報》 屠惠剛 l 攝影
A Taking precautions against a
typhoon
《 聯合報》 劉學聖 l 攝影
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
320
LESSON •
It's So Cold!
14 • 天 氣 這 麼 冷 ！
l can talk about weather conditions, including typhoons.
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
20%
40%
60%
80%
1 00%
I can describe the four seasons and explain why I like or dislike them.
I can compare events.
I can make simple statements about experiences, e.g., trips
．乙 鹹
，
321
，
＇
．
蕾一 -- 一 - ···~ ··· - 一 一 - - -· -
.
---·- -· - -一 ·· · -丶. - -----一 - 嶋- 一 ～ ～ ～丶 .
.
'
LESSON
15
第 十 五課
我 很 不 舒服
I Don't Feel Well
珥 咽
子 白 目 標 Learning Objectives
Topic: 生 病 Falling Sick
• Leaming to ask someone how they are feeling.
• Leaming to describe symptoms in simple terms.
• Leaming to give suggestions to somebody who is
sick.
· Leaming to reject or accept suggestions.
I Don't Feel Well
-丶
醫
知
薔
如
醫
如
醫
如
薔
324
15-1
生 ： 白 小 姐 ， 妳 哪 裡 不 舒服 ？
王 ： 我 一 直 流 鼻 水 ， 頭 很痛 ， 胃 口 很 差 。
什麼 束 西 都 不 想 吃 。
生 ： 大概 多 久 了 ？
王 ： 已經四 、 五天 了 。
生 ： 我看 看 妳 的 喉嚨 。 喉嚨有 － 點發 炎 。
王 ： 請 間 我 生 的 是什 麼 病 ？
生 ： 妳 有 － 點 發燒 ， 是 戚 冒 ， 不 過 沒 有 什 麼 關 係 。
王 ： 請 間 我得 吃 輾 嗎 ？
生 ： 要 ， 妳到 輾局 去拿 綦 。
知
醫
如
王 ： 好 的 。 請 問 我 的 病 什 麼 時候 會 好 ？
生 ： 回 去把 輾 吃 了 ， 多 喝 水 ， 多 休 息 ， 早 一 點
睡 覺 ， 很快 就 會 好 。
王 ： 好 的 ， 謝謝 您 。
__,_
Yisheng
Ru泝
Yisheng
: Bai Xi 的�ie, Ill nan bu shufo?
： Wo yizhi liu bishui, t6u h如 tong,
這ng
chI.
: Dagai duo 」iu le?
： Yl'」 Ing si, 囧tian le.
聶 kou
hen cha. S區nme dongxi dou bu
Ru泝
Yisheng
Ru洒
Yisheng
: Wo l熅nk訕 ni de h6ul6ng. H6ul6ng you yidian 甸yan.
： Qingw 邲 wo sheng de shi shenme bing?
Yisheng
： Haode. Qingw訕 wo de bing s區 nme shihou hui 區o?
: Huiqu 區 y沁 chile, duo he shui, duo xiuxi, zao yid鹵n shui翦o, h如 kuai 」iu hui 區0.
: Haode, xi 詠 ie nin.
Ru並
Yisheng
Ru舛
: Ni you yid鹵n 扭 s 區o, shi ganm沁， buguo mei you shenme guanxi.
： Qingw 邲 WO 訕 chI y沁 ma?
: 嶧o, Ill d沁 y訶u qu na y沁
--�:Ruyu
Doctor
Ru四
Doctor
Ru四
: Miss B ai, how are you doing? (Where are you feeling poorly? )
： My nose continues to run, my head aches, and my 唧 etite is poor. I don 't feel
like eating anything.
: About how long?
： About four or five days now.
325
． 雷 代 中 文課程 1
－
Doctor
Ruyu
Doctor
Ruyu
Doctor
Ruyu
Doctor
Ruyu
1
: Let me take a look at your throat. Your throat is a bit inflamed.
:
:
:
:
Excuse me, what sickness do I have?
You have a slight fever. It is a cold, but it's nothing serious.
Excuse me, do I have to take any medicine?
Yes. Go to the pharmacy to pick up your medicine.
: Thank you. Excuse me, when will I be well again?
: Go home, take your medicine, drink plenty of water, get plenty of rest, and go to
bed early and you ' ll be better very soon.
: Fine, thank you.
、,
生 詞 - Vocabulary I �
Vocabulary
1
2
醫生
一直
3
流
5
頭
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
326
鼻水
痛
胃 口
差
喉嚨
發炎
生病
發燒
戚冒
....,..
樂
輾局
今
手
yisheng
yizhi
liu
bishui
t6u
tong
weikou
cha
h6ul6ng
佰yan
shengbing
佰shao
g缸m沁
並0
y沁� u
na
15-2
尸
L
－ 出/
、
为
/
又
勺
-✓
？
x,-
✓
七/
又
友L
、
X、 丐
、
i
又
｀
y
rx/
変/
L
一
亡
y
可
勺
尸
L
L、
亡
?
幺
Y
«弓 n幺
，
丶
幺丶
一
U
幺丶 u/
3
y/
(N)
( Adv)
(V)
doctor
continuously, all the way
to flow
(N)
snot, nasal mucus, a
runn m g nose
(V s )
painful
(V s )
poor, bad
(Vp - sep )
to be inflamed
(N)
(N)
(N)
（汽竺ep)
(Vp - sep )
(Vp )
(N)
(N)
(V)
head
appetite
throat
to fall ill
to have a fever
to catch/have a cold
medicine
pharmacy, drug store
to get
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
如
安
disposal marker
(N)
water
( V-sep )
to sleep
(Vi)
v
弓
勿一
丶
安
丶
如
/
、
II-
F 幺
zao yidian
＇
早一點
U,－幺
21
shuij 這 o
丶
PX`
Phrases
'
-
睡覺
·-
XlUXl
T
20
shui
T 一又
休息
水
( Ptc )
＇
19
18
ba
? x\
把
v
勺Y
17
to take a rest
a bit earlier
15-3
王 ： 你 怎 麼 了 ？ 臉 色 這麼 難看 。
同 ： 昨 天 晚 上 肚 子 很 不 舒服 ， 吃 了 柬 西 就 吐 ，
還吐 了 好 幾 次 。
王 ： 你 這麼 不 舒服 ， 我 陪 你 去 看 病 ， 好 不 好 ？
同 ： 不 用 了 。 我在 臺 灣 沒有 健康 保 險 。
327
• 當 代 中 文課 程
1
王 ： 那 麼 ， 我 陪 你 去 學 校 的 健康 中 心
很好 ， 對 學 生 也很 客 氣 。
如
同 ： 謝謝妳
安
。
我 想 去 輾 局 買 綦 就好 了
如
王 ： 你 真 的 不 去看 病 嗎 ？
如
王 ： 好 。 你 自 己要多 小心
別吃 。
安
安
同 ： 我 想 回 家休 息
不 能上課 。
。
同 ： 謝謝 妳 的 關 心
。
（ 如 玉下課以後 ）
王 ： 我 來看 你 了
如
。
328
油 的 、 冰 的 束 西 最 好都
現在 覺得 怎 麼 樣 ？ 好 一 點 了 嗎 ？
。
--�霉,_
邸tong
Ru洒
邸tong
。
我 吃 了 一 包 輾 以 後 ， 睡得 比
王 ： 不 錯 。 你 睡 了 幾 個 小 時 的 覺 以 後 ， 現在 臉 色 比
早 上 好得 多 了 。
如
Ruyu
汕tong
Ru洒
邸tong
Ru並
。
那裡的 醫 生
靖妳跟老 師 說 ， 我 生病 了 ，
同 ： 謝謝妳 ， 好 多 了
昨 天好 。
安
。
Ni 忒nme le? Lianse z屜me 呻nkan.
Zu6tian wans區ng duzi hen bu shu伍， chile dongxi j iu tu, hai 血e 區o 」r ci.
Ni zheme bu shu疝， WO pei nr qu 1頃nbing, hao bu hao?
Buyong le. Wo 函 Taiwan mei you j 這nkang baoxian.
N細e, wo p 白 nr qu xuex鹵 de iankang zhongxin. N 詛 de yisheng h如 hao, dui
xuesheng ye 區n 碌 qi.
: X國 e nL Wo xiang qu y蚵u m 泊 y沁 j iu hao le.
： Ni zhende bu qu k訕bing ma?
: Wo xiang hui ia xiuxi. Qing nr gen 昫 shI shuo, WO shengbing le, bu neng
s區ngke.
:
:
：
:
：
」
」
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
Ru洒
汕tong
： H沁. N'i zi且 y沁 duo xiaoxin. Y 6u de, bing de dongxi zuih的 dou bie chI.
: Xiexie n'i de guanxin.
Ru直
： Bucuo. Nt shuile jY ge 這 oshi de 皿o yYhou,
Ruyu
Antong
: What's the matter? You don't look too good.
: My stomach 山dn't feel good last night. I ate something and then threw up. I
vomited several times.
[R句ru xia鼢 yihou]
: Wo lai k訕 nl' le. Xian瘟i juede 泌 nmeyang? Hao yidian le ma?
Ru洒
: X 國 e nl', 區o duo le. Wo chlle yi 區o y訕 yl'hou, shui de bl' zu6tian hao.
邸tong
-il-�年一
duo le.
這n砌
區nse bY 雇O S 區ng hao de
Ruyu
Antong
: You' re feeling that badly. I ' ll go with you to see a doctor. Okay?
Antong
: Thank you. I think I'll ust buy some medicine at a drug store. That should do it.
Ruyu
Ruyu
Antong
Ruyu
Antong
: N o need. I don 't have health insurance in Taiwan.
: Then I ' ll go with you to the school's health center. The doctors there are good,
and they are polite to students.
」
: You're really not going to see a doctor?
: I just want to go home and rest. P lease tell the teacher I am sick and I can't go to
class.
: Take care of yourself. You' d best not eat anything oily or cold.
: Thank you for your concern.
[ after Ruyu gets out of class]
: I came to see you. How are you feeling now? Any better?
Ruyu
: Thanks. Much better now. I took a packet of medicine and slept a lot better than
Antong
yesterday.
Ruyu
: Good. After having slept for a few hours, you now look much better than this
morning.
329
• 當 代 中 文課程
1
生 詞 ::.. Vocabulary II
Vocabulary
1
2
3
4
5
臉色
難看
肚子
吐；
幾
、
lianse
nankan
duzi
tu
J•vl
bing
13
14
15
16
17
18
油
別
關心
包
睡
小時
Phrases
19
20
21
330
怎麼 了
不用 了
健康 中 心
pe, 1
gen
y6u
bie
guanxin
bao
to throw up, to vomit
(V)
�/
4 万
弓丶 ＊
幺
((
与
勺
L
勺
廿/
)(
«
弓
( Prep )
msurance
to
(V s )
i cy
(M)
幺
xiaoshi
T
泌rune le
T' n．
引 七
幺｀
(N)
(V st)
勺
尸
(Vi)
」
(N)
为．
七
oily, greasy
don't (used in imperatives )
to be concerned about
measure word for bags,
packages etc.
to sleep
hour
What's wrong?
勺 U 分
天 亡 七
U 万 虫
)(
弓丶 k L
measure word for times,
occurrences
to go/stay with somebody,
to accompany
health
(Adv)
T
另
( a) few
to see a doctor
(V s )
又/
stomach, abdomen
( V- sep )
(N)
示
�、、
j iankang
zhongxin
(V)
(M)
shui
buyong le
(N)
(N)
勺＇ T
冰
12
哥艮
七
)( 丶
a person's "color" ( said of
the face when healthy or
sick, pleased or angry etc. )
not to look good
(V s )
勿 ·
x 丶 l'
baoxian
」這nkang
11
芍
勺
丐
弓、 心
看病
健康
保險
10
7
(N)
寸 可
l菡nbing
8
9
L
七、
次
陪
s ' t:'
为
ci
6
7
15-4
T
另
It's not necessary.
health center
LESSO N •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
go home
It would be best … I ( You)
should …
／
＇
「幺
丶
FX\
I. Non-committal Stance with Question Words
I/
－
zuihao
、
最好
hui jia
丫
U－
rxf
23
回家
U
`
22
Function: When question words ( e.g., 什 麼 sh砌me, 多 少 duoshao, 幾 jz, 哪 裡 頑lz,
什麼 地 方 sh砌me difang, 誰 sh在 什麼 時候 sh砌me shihou ) occur in a declarative
sentence, the sentence indicates a non-committal attitude on the part of the speaker
who is avoiding giving a clear answer. Non-committal statements are always in the
negative.
O
O
O
我 沒有 多 少 錢 。
你 的 威 冒 沒有 什 麼 關 係 。
他不 打 算 買 什麼 。
－
O
O
O
她沒有 幾 個 朋 友 。
我 沒去 哪裡 。
我 昨 天 沒跟誰 去 看 電 影 。
Answer the question using with question words indicating a non-committal
attitude.
O
O
O
O
O
間 Ask
答 Answer
沒有 多 少 錢 。
你 的 房 租－個 月 多 少錢 ？
週 末 快 到 了 ， 你 打 算 去 哪裡玩 ？ 我
我
你在看 什麼 ？
我
你在 臺 灣 有 很 多 朋 友嗎 ？
你 昨 天去便利 甯 店 買 了 什麼
束西 ？
我昨天
。
。
。
。
331
• 當 代 中 文課程
－
.
＇／
II.
1
To Dispose of Something with 把 ba
Function: Th·IS pattern IS generally referred to as 才巴 ba or disposal construction . It
consists of a variety of internal elements and is quite similar to the phrase "take this
(noun) and…" in English, but much more widely used. We begin with the most basic
structure, which refers to how a noun, obj ect of the action verb, is disposed of by the
subject.
O
O
我 把 牛 肉 麵吃 了 。
房 柬把 房 子 賣 了 。
O
他把 我 的 湯 喝 了 。
Structures: 把 b av + obj ect + verb 十 了 le, m which the object 1s m most cases
definite in reference (bare nouns, or nouns with modifiers such as 這個 ， 那 個 ， 他
的 ， etc.), the verb (bare, i.e., just one character) must be an outward transitive action
verb (action away from the actor, not inward towards the actor), and sentence must
end with the particle 了 ．
,Z
>!;,,
O
O
O
Negation : The negation uses 沒 or 別 occurs in front of the particle 把 b a.
O
O
我 沒把 豬 腳麵線 吃 了 。
他 沒把 書 賣 了 。
Questions :
Usage:
你 把 功 課 寫 了 沒有 ?
你 是 不 是把他 的 早 飯吃 了 9
0
別把我的 藤吃 了 。
你 是 不 是把機 車 賣 了 ？
1. As mentioned above, the object of 把 ba must be definite.
(1 )
(2)
2.
332
我想把手機 賣 了 。
我 想把那 支手機 賣 了 。
＊我想把一 支手機 賣 了 。
As also mentioned earlier, the bare verb in 把 ba sentences must be outward
and transitive. They include 賣 mai, 吃 chz, 喝 扁， 寫 x砥 but not such inward
verbs as 買 mai, 學 xue. You cannot say * 我 把 中 文 學 了 ．
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
·一
3. The notion "dispose of" is often indicated using "do-with", "do-to", and "take
(noun) and (verb)" in English, e . g . , "What he did with his car was to sell it"
or "He took his car and sold it. "
According to the pictures below, what did the individuals do 而th the coffee,
book, xiaolongbao, beef noodles, and motorcycle?
。
她
。
她
。
王先生
。 她
。
。
I
老闆
I/
III. V
。
＇
。
了 le … 就 jiu … do ••• right after doing•••
．
Funcbon: The pattern " V 了 … 就 … " indicates that event 2 occurs right after the
completion of event 1.
O
O
O
O
O
我 放 了 假 就去 旅行 。
爸 爸 回 了 家 就喝 了 兩 杯 烏 龍 茶 。
O
他吃 了 籐 就 睡 覺 。
Structures: The two events can be in the affirmative or negative.
他 到 了 臺 北 ， 就 去 臺 北 101 看 看 。
妹妹喝 了 一 琬 熱 湯 ， 就 不 覺 得 冷 了 。
姐姐吃 了 臭 豆腐 ， 肚 子 就 不 舒 服 。
333
• 當 代 中 文課程
-!;,
1
Questions :
The A-not-A form is not possible. Either 嗎 ma or 是 不 是 shibushi can be
used to form questions.
O
O
O
他們 見 了 面 ， 就 去 喝 咖 啡 嗎 ？
你 弟 弟 是 不 是 下 了 課 ， 就去 KTV 唱 歌 ？
他是不 是去紐 約 玩 了 兩 個 星期 ， 就不 想 回 來 了 ？
Usage: The "V 了 … 就 … " pattern taught in this lesson is similar to the " - … 就" in
Lesson 13, but differs as explained below:
1. The " - " is followed by a relatively short verbal phrase, e.g., 一 出 來 就 …
and 一 看 就 … ， to emphasize the immediate succession of the two actions. In
contrast, the "V 了 " pattern is not as restricted in terms of what can follow it.
2. " 以 後" can be used with "V 了 … 就 … ", but it cannot with the " - … 就"
pattern.
0
他吃 了 輾 以 後 ， 就去 睡 覺 。
＊他 一 吃 了 輾 以 後 ， 就 去 睡 覺 。
Complete the following dialogues using the V 了 … 就 … pattern.
A : 你 什 麼 時候 買 禮 物 ？
B :
（ 訂蛋糕 ）
B :
G A : 你 什 麼 時候 可 以 看 足球
比賽 ？
（ 裝有線電視 ）
0 A : 你 什 麼 時候 去 日 本旅行 ? B :
0
0
334
A : 你 什 麼 時候 開 始 上 課 ？
A : 他什麼 時候 回 來 ？
（ 放假 ）
B :
（ 付學 費 ）
B :
（ 看 紅葉 ）
。
。
。
。
。
LESSON •
15 • 我 很 不 舒 服
I Don't feel Well
IV. - 點 yidi訕 a bit
．
O
O
O
Function: The combination
他 喝 了 一 點 咖啡 。
這一 點錢 太 少 了 。
她要 吃 一 點麵線 。
Structures:
1.
2.
一點
(1 )
(3)
一點
一點
yidian ind·1cates a m1mmal quantity or degree.
yidian can appear in a variety of structures as illustrated below.
十 NP : Before a noun as its modifier.
她在 超 巿 買 了 一 點 東 西 。
昨 天下 了 一點雨 。
(2)
他 比 我 年輕 一 點 。
明 天我會晚－ 點 回 家 。
(2)
牛 肉 麵有 － 點辣 。
這支手機有 － 點 貴 。
(2)
我只 喝 了 一點 烏龍茶 。
Vs + - 點 ： After a state verb as its modifier, it indicates comparison, as in "a
little more/less … " .
(1 )
(3)
靖你 早 一 點 來 ！
3 有 （ 一 ） 點 十 Vs: Before a state verb but preceded by 有 as a modifier of the
adj ective, it doesn't indicate comparison.
(1 )
(3)
(4)
－
這裡 ， 冬 天 有 － 點 冷 。
他有 （ 一 ） 點 想 睡 。
Usage: 一 點 can be reduplicated to form 一 點 點， indicating that something is "just
a tiny bit", e.g., 我 只 要 一 點 點 。 Wo zhr y沁 yidiandian. "I just want a little bit."
I 區酆噩I I 他 給 我 的 太 少 了 ， 我 希 望 他 多 給我 一 點
0 A : 你 不 舒服 ， 吃飯 了 沒 有 ？
Complete the sentences below using the minimal quantity expression
O
B : 我只
你 戚 冒 了 ， 最好
（喝湯） 。
（ 睡覺 ） 。
。
一點
．
335
• 當 代 中 文課程
O
O
1
今天下午有 籃球 比 賽 ， 我們都很想看 ， 靖 間 老 師 能不 能
（ 早 ） 下課 ？
lll?Llmllr
「
Complete the sentences below using
／ 少 shiio V 一 點 yidiiin.
O
O
O
O
O
O
O
（晚） 回家 。
我 明 天 要看 綱 球 比 賽 ， 會
一點
yidiiin, 有 一 點 you yidiiin, or 多 duo
他 昨 天 工作 了 十 個 鐘 頭 ， 覺 得
我 戚 冒 了 ， 喉嚨
今 天 不 上班 ， 早 上 我 想
媽媽 想 去超市 買
我 租 的 房 子很好 ， 可 是 房 租
發炎 。
束西 。
覺 。
累 。
貝
卓
衣服 。
今年 的 學 費 比 去 年 貴 ， 我 要
這琬 臭 豆 腐
（ 辣 ） ， 我不 想 吃 。
V. Comparing Actions with a 得 de Complement
O
Function: This pattern compares actions.
哥哥吃 牛 肉 麵吃得 比 弟 弟 多 。
O
這種 手 機 賣 得 比那 種好 。
Structures: The p attem 1s called " comparative adverbial". The pattern comes in a
variety of sub-patterns as illustrated below.
1 . Comparative + Action + 得 + State
(1 )
(3)
2.
(2)
我 比 他 走得 快 。
Action + 得 + Comparative + State (verb repeated)
(1 )
(3)
336
他 比 我 做得 快 。
弟 弟 比 哥 哥 念得好 。
他做飯做得 比 我 快 。
弟 弟 念 書 念得 比 哥 哥好 。
(2)
我 走路 走得 比 他 快 。
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
＾
Pattern 2 above is used most frequently.
今
O
O
O
Negation : The negation marker 不 precedes
O
O
O
他做飯 不 比 我 做得 快 。
走路 ， 我 不 比 他 走得 快 。
弟 弟 念 書 念得 不 比 哥 哥 好 。
比 ．
Questions :
你 做飯做得 比 媽 嫣 好 嗎 ？
他 是 不 是 走路 走得 比 你 快 ？
弟 弟 打 綱 球打得 比 哥 哥 好 嗎 ？
－
Compare the actions using 得 de and complete the following sentences.
I 區霑酆曰 l
我做豬腳麵線要花 一 個 半鐘頭 。
我做 牛 肉 麵 要 花 一 個 鐘頭 。
O
O
O
O
咖啡 ， 今 天 賣 了 一 百 二 十 杯 。
烏 龍 茶 ， 今天 賣 了 八十 四 杯 。
今 年 下 雪 下 了 三個 半 月 。
去 年下 雪 下 了 半 個 月 。
上個 週末在 K'IV 唱 歌唱 了 五個鐘頭 。
這個 週末在 K'IV 唱 歌唱 了 四 個 鐘 頭 。
媽媽 走路 走得很快 。 從 家裡 到 捷運站
要 二 十 分鐘 。
姐姐 只 要 十 分鐘 。
我做豬腳麵線
做得 比 牛 肉 麵慢
今天咖啡
今年下 雪
。
。
。
這個 週末在 K1V 唱 歌
。
媽媽 走路
不比
。
337
• 當 代 中 文課程
1
VI. Complements of Degree in Comparison Structures
;:--.
Function: Degrees can be presented either as a pre-verbal adverbial, or as postverbal complement. In this lesson, we focus on the latter type, … 一 點 yidian , … 得
多 de duo , … 多 了 duo le.
O
O
O
他的房 間 比 我 的 大一 點 。
捷運站 比 公 車 站 遠得 多 。
我 覺得 晚 上 比 早 上舒服 多 了 。
Structures:
-!7
Questions :
O
O
O
O
哥哥是不 是 比 弟 弟 高 － 點 ？
房 租可 以 便 宜 一 點 嗎 ？
春 天 去 旅行 是 不 是 比 夏 天舒服得 多 ？
高 鐵 票 比 火車 票 貴 多 了 嗎 ？
－
Answer the questions below using
in the complements .
一點
yidian
I 區酆靄 l 高 鐵 比 公車 快 嗎 ？
0 西 瓜 比 芒 杲大嗎 ？
O 安 同 和 田 中 誰 打 綱 球打 得 好 ？
問 Ask
O
O
（安同 ）
便 利 商 店 的 東 西 貴 還是 超 市
的束西貴 ？
姐妣和 妹妹誰玩得 開 心 ？
（ 妹妹 ）
338
、
得 多 de duo and 多 了 duo le
答 Answer
高 鐵 比 公車快得 多 ／ 快 多 了 。
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
VII. Separable Verbs
Function: Th'1s 1s· a special category of verbs. The inherent structure of most
separable verbs is [V+N] . The V and N can be separated and an element inserted in
between them. The separated V and N behave like a verb and obj ect. Examples of
separable verbs are: 唱 歌 ， 上班 ， 上 綱 ， 上課 ， 生 病 ， 睡 覺 ， 看 書 ， 念 書 ， 滑 雪 ， 潜
泳 ， 照相 ， 吃飯 ， 做飯 ， 見 面 ．
Structures: B asically, there are three types of separable forms. Let， s take the words
introduced in this volume as examples.
1. 了 inserted. The 了 is the Verbal 了 here.
(1 )
(2)
2.
他 回 了 家 以 後 ， 就 開 始 工作 。
我 昨 天 下 了 課 就跟朋 友 去 看 電 影 。
Obj ect inserted. Object refers to the recipient of an action.
(1 )
(2)
我想 見你 一 面 。
他 照 了 你 一 張相 。
3 . Time-Duration insterted.
(1 )
我 們 每 天 上 八個 鐘 頭 的 班 。
你 們 新 年 的 時候 ， 放 幾 天 的 假 ？
他唱 了 三小 時的歌 ， 有 － 點 累 。
－
(2)
(3)
0 0000 0
Separate the elements V and N below, and then insert something in between
them to form good sentences.
................. ........................................................................................ ..................................................................... ............... ................................................
➔
看 了 三小 時 的 書 、 看 了 很久 的 書
➔
➔
➔
上課
生病
➔
上班
上綱
➔
看書
唱歌
339
• 當 代 中 文課程
1
➔
見面
➔
做飯
➔
吃飯
➔
照相
➔
游泳
➔
滑雪
➔
念書
➔
0 O0e00O0
睡覺
II. To Dispose of Something with 把 ha
00
W6 區 niurou m這n chl le.
Ta ha wo de tang he le.
Fangdong ha fangzi mai le.
340
I don't really have all that much money.
She doesn't really have all that many
friends.
Your cold really isn't all that serious.
I didn 't really go anywhere.
He is not going to buy anything.
I really didn't go with anyone to see a
movie yesterday.
0
Function:
I ate the beef noodles. (I took the beef
noodles and ate them.)
He drank my soup.
The landlord sold the house.
00
0
Function:
。
Nl' de g訕沚o m白 you shenme guanxi
Wo mei qu nalL
Ta bu dasuan m泊 shenme.
Wo zu6tian mei g如 shei qu 昷n 叩nyl'ng.
m
i
t
c
n
Wo mei you duoshao q頃n.
Ta m白 you ji ge pengyou.
FlO0 00O0
m
。
i
t
c
n
Fl0O 000O
I. Non-committal Stance with Question Words
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
Structures:
Structures :
/ Negation :
0
f>
0
<;,;,
wov me1
, . b av zhuJ
- • iao
· v m1anx這n chI
Nr 區 gongke 這e m白 you?
N1 shibushi ha jiche mai le?
Nr shibushi 區 ta de zaofan chI le?
Usage:
1.
( 1 ) W6 這ng 區 sh硐 呻 le.
(2) W6 x鹵ng 區 na zhI shou」I m扣 le.
III. V 了 le … 就 jiu … do. . . right after doing . . .
0
0
」
Wo 伍ngle 」m iu qu ltixfng.
Ta chile y的 j iu shui並0.
O B汕a huile 」 ia 」 iu hele 匾ng bei Wul6ng
cha.
Function:
0
Structures :
fl
Ta d訕le 耳ibei, j iu qu Tai婦i 1 0 1 kan區n.
Meimei 昫e yl 磷n re tang, j iu bu 」 uede
民ng le.
O Ji句ie chlle chou dou氥 duzi j iu bu shiifu.
/ Questions :
0
0
0
Tamen 」血le m頃n, 」 iu qu he k顧
ma?
NI didi shibushi xi計e ke, jiu qu
KTV c區ngge?
Ta shibushi qu Niuyue wanle 區ng
ge xingqi, jiu bu xiang huilai le?
Negation :
0
0
0
le.
Bie 區 wo de y沁 chI le.
Ta mei 區 shu 叫i le.
Questions :
0
0
0
,,;.
I didn't eat the pork knuckles with
fine noodles.
Don't take my medicine.
He didn't sell the book.
/ Questions :
0
0
0
Have you finished your homework?
You sold the motorcycle, right?
You ate his breakfast, right?
Usage:
1.
0
( 1 ) I want to sell my mobile phone.
(2) I want to sell that mobile phon
Function:
0
0
。
。
I went on break (my break started) and I
went traveling.
He took medicine and went to sleep .
Dad got home and drank two cups of
Oolong tea.
Structures:
0
He arrived in Taipei and checked out
Taipei 1 0 1 .
My little sister stopped feeling cold right
after she had a bowl of hot soup.
Sister ate stinky tofu then her stomach
started acting up.
，｀
Questions :
0
Did they go to drink coffee after
they met?
f) Your brother went to KTV to sing
after class, right?
0 He visited New York for two
weeks and didn't want to come
back, right?
341
• 當 代 中 文課程
1
Ta chlle y沁 y出OU, 」 iu qu shuij 璸0.
Usage:
2.
IV.
- 點 yidi訕 a bit
Usage:
2.
After h e took his medicine, he went to
bed.
．
．
Function:
0
0
Ta hele yidian k噩．
Zhe yidian qian 申 s區o le.
f) Ta 並o chI yidian m這n這n.
0
O
0
Structures:
Structures:
1.
2.
Ta zai chaoshi maile yidian dongxi.
(2) W 6 zhr hele yid鹵n Wul6ng cha.
(3) Zu6ti且TI X 璸le yid這n 洒．
(1)
(1 )
(2)
(3)
3.
(1)
(2)
(3)
(4)
T a b Y W O nianqing yid鹵n.
Q'ing ni zao yidian 面 ！
Mingtian w o hui 泅n yid鹵n hui 」 鹵．
Niurou m血 you yid鹵n la.
Zheli, dongtian you yid瑱n leng
Zhe zhI shoujI you yidian gul.
Ta you (yi) dian x鹵ng shui.
Functmn:
1.
He drank a little coffee.
霾s tiny amount of money is too little.
She wants to eat a little bit of fine noodles.
(1 )
(2)
(3)
2.
(1 )
(2)
H e is a little bit younger than I am.
Please arrive a little early.
I'll be home a little later tomorrow.
(1 )
(2)
(3)
(4)
The beef noodles i s a little spicy.
Here, the winters are a bit cold.
This cell phone is a little expensive
He is a little sleepy.
(3)
3.
She bought some things at the
supermarket.
I only drank a little Oolong tea.
It rained a little yesterday.
V. Comparing Actions with a 得 de Complement
0
Function:
0
342
Gege chi niurou m這n chi de bi didi duo.
Zhe zhong shou」1 mai de bi 雌 zhong 區0.
0
Function:
0
呾 older brother eats more beef noodles
than the younger brother.
This type of cell phone sells better than
that type.
Structures:
1.
Ta bI wo zuo de 尪訌
Wo bI ta ZOU de 1嚀．
(3) Didi bI gege ni訕 de 懾0.
Structures:
1.
( 1 ) He does it faster than I do.
(2) I walk faster than he does.
(3) The younger brother studies better
than (is a better student than) his older
brother.
2.
( 1 ) Ta zu障n zuo de bi wo ku訌
(2) Wo zoulu 泌u de bi ta ku泊．
(3) Didi n這nshu nian de bl gege 區0.
2.
( 1 ) He cooks faster than I do.
(2) I walk faster than he does.
(3) The younger brother studies better
than his older brother.
(1 )
(2)
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
. I Don't feel Well
. / Negation :
0 Ta zu庫n bu bl' w6 zuo de ku訌
f) Zoulu, WO bu bY ta ZOU de ku泊．
0 Didi nianshu 血n de bu bY gege
hao.
/ Negation :
0
0
0
,(_. Questions :
0
0
v
a n
h
v
1
a b
m e
a d
_
n
u
I
v
0
I!
Z
b
e u
1
d
u
v
0
o z
`
u `1
z
n h
s
a
,
U
f
b
·
0
`
h
u
z?
as
NImTa
,_
O 0 O
/ Questions :
Do you cook better than Mom?
f) Does he walk faster than you do?
0
ku訌？
Didi da wangq山 da de b1 gege 區o
ma?
.
He doesn't cook faster than I do.
I don't walk faster than he does.
The younger brother doesn't study
better than his older brother.
Does the younger brother play
tennis better than the older
brother?
VI. Complements of Degree in Comparison Structures
Function:
0 Ta de fan固 ian b1 w6 de da yid鹵n
0 Jieyunzh汕 b1 gongchezh汕 yuan de duo
0
＇
W6 」 uede w訕s區ng hr zaos區ng shufu
duo le.
Structures :
. / Questions :
0
0
0
0
Gege shibushi bl'. didi g恥 yid鹵n?
囧ngzu 囧yi p頃nyf yid鹵n ma?
Chun區n qu liixing shibushi b1
xiatian shufu de duo?
Gaotie p這o bY huoche p頂o gui duo
le ma?
O
Function:
皿 room is just a little bigger than mine.
t) The MRT station is much farther away
than the bus stop.
0 I think evenings are a lot more comfortable
than mornings.
Structures :
,,,,. Questions :
0
ls the older brother a bit taller than
his younger brother?
f) Can the rent be a little cheaper?
0 It is much more enj oyable (lit.
comfortable) to travel in the spring
than in the summer, isn't it?
0 Are HSR tickets much more
expensive than train tickets?
343
• 當 代 中 文課程
1
VII. Separable Verbs
Struc.tures:
1.
2.
3.
344
( 1 ) Ta huile 」 鹵 yihou, 」 iu kaishI gongzuo.
(2) Wo zu6t面n xi沮e ke 」 iu gen pengyou
qLt 區n d诒nying.
( 1 ) w o x鹵ng 」血 Ill yi mian.
(2) Ta zh訕le nI yi zhang xiang.
( 1 ) Women mei 區n s區ng 區 ge zh6ngt6u
de ban.
(2) Nimen xinn鹵n de shihou, fang jI tian
de j ia?
(3) Ta changle san xiaoshi de ge, you
yidian lei.
Structures:
1.
2.
3.
( 1 ) He started working after he got home.
(2) I went to see a movie with friends after
class yesterday.
( 1 ) I want t o meet with you once.
(2) He took a picture of you.
( 1 ) We work eight hours a day.
(2) How many days do you get off for
New Year 's?
(3) He sang for three hours and is a little
tired.
LESSON •
Classroom Ac t i v i t i es
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
I. Let's Compare
Goal: Leaming to make comparisons of varying degrees.
Task: The following four students are learning Chinese in Taipei. They always eat
together and go out together, but they don't live together. Please compare the
four individuals using the questions in the column on the far left.
晚飯吃 幾 琬
房租
I
兩琬
田中
NT $ 1 8, 000
計程車
怎麼去 臺 南玩
（ 三個 半 小 時 ）
1.
吃 晚飯
( 1 ) 田 中 吃飯吃得 比
(2)
(3)
2.
I
月 美 吃得 比
如 玉 吃得
房租
(1 ) 月 美 的 房 租
(2)
(3)
I
女o 玉
一琬 半
NT $ 6,500
火車
（ 四個 半 小 時 ）
安同
兩琬半
NT $ 1 5,000
機車
（ 八個 小 時 ）
吃得
比田 中多 。
如玉的房租
安 同 的 房 租很 貴 ， 可 是 田 中 的 比 他 的
田 中 的房租比月 美的
如玉的房租
比 月 美 的便宜 。
I
i
半琬
月美
NT $ 6,200
高鐵
（ 一個 小 時
四 十 分鐘 ）
。
。
貝
卓
貝
卓
。
345
• 當 代 中 文課程
3.
1
怎麼去臺 南玩
(1 ) 如 玉 坐 火車 ／ 田 中 坐計 程車
(2) 安 同骑機 車 ／ 月 美 坐 高 鐵
(3) 如 玉 坐 火 車 ／ 安 同骑機 車
。
。
。
II. Who Is Taking Care of Me?
Goal: Leaming to ask how someone is feeling and giving suggestions to somebody
who is sick.
l 霆酆四 1
Task 1: Play the roles A and B below with a classmate and write down your conversation.
t
，
〉
。
A : 你 怎麼 了 ？
B : 我 喉 嚨發 炎 。
A : 你應該 ／ 最好
（ 看病 、 多 休息 丶 早一點睡覺 丶 多 喝水 ）
B :
0
346
女子 自勺 ， 訝 訂射 亻尓 h勺 聞］ 心3 。
李開明
陳文 同
( 同 意 建議 Agreeing to a suggestion )
A : 老 李 ， 你 怎麼 了 ？
B : 我
王先生
LESSON •
f 5 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
A : 你應該 ／ 最好
B : 好的 。
e c 同 意 建議 Agreeing to a suggestion )
0
A
B
A
B
:
:
:
:
小 陳 ， 你 怎麼 了 ？
我
你應該 ／ 最好
謝謝 你 。
B : 我
。
。
。
A : 你應該 ／ 最好
B : 訝抖射 亻尓 的 關 心 。
。
。
( 拒 絕 建議 Refusing a suggestion )
A : 王先生 ， 你 怎麼 了 ？
。
Task 2 : Role-play a s a patient. Yo u vomited after dinner last night, and your stomach
is upset. You go see a doctor. Your partner is to role-play as the doctor.
Describe your symptoms to the doctor. The doctor is to then give some
advice.
III. Taking Medication
Goal: Leaming to read the instructions on prescriptions.
Task: Look at the prescription below and ask the following three questions.
O
O
O
這種 輾 一 天 吃 幾 次 ？
什麼 時候 吃 ？
裡面有幾 包纂 ？
347
• 當 代 中 文課程
1
IV. Use 把 Construction
Goal: Leaming to use the disposal construction 把 ．
Task: Form groups of two and ask each group to complete the following dialogues
based on the pictures provided.
0
0
0
A : 加 油 ！ 我們 今天 一 定要
這 50 個 小 籠 包
了 。
B : 好 的 ， 沒有 問 題 。
今天 的 功課
A : 要是你
就可 以 去 打 籃 球 。
B : 太好 了 。
了 ，
我的 西瓜
A: 誰
B : 對不 超 ， 我 不 知道是你 的 。
了 ？
V. How Are You Feeling?
Goal: Leaming to talk about having a cold.
348
o,
． o,
. o,
． 9·
O0O0
Task: Your friend 如 玉 is sick at home. Call her and find out how she is feeling. Ask
also four questions about her condition.
LESSON •
15 • 我 很 不 舒服
I Don't feel Well
.....................................................................................
Wearing Surgical Masks
You see people wearing surgical masks. Are they ill? Probably not. People in Taiwan wear
surgical masks as a preventative measure among other reasons.
When the seasons are changing, it is easy to catch a cold and since colds are transmitted via
the respiratory system, wearing a mask on crowded public buses or the MRT can help prevent
transmission.
During the winter months, people on scooters wear masks to stay warm and also to filter
out air pollution. Servers in restaurants wear masks to keep particles from unintentionally
landing in food. Hospital workers and patients wear masks to prevent viral infections. People
often wear surgical masks to help stay healthy and help prevent transmission of diseases .
•r 小
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A Wearing surgical masks in M RT stations
"'- Wearing surgical masks in the hospital
《聯合報》 魯永明 丨 攝影
349
• 當 代 中 文課程
1
I can ask someone how they are feeling.
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1 00%
I can describe symptoms in simple terms.
I can make suggestions to somebody who is sick.
I can politely accept or rej ect suggestions.
350
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中 － 英 Vocabulary Index (Chinese-English)
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棒球
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保險
包子
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a city in southwestern ,
， 臺南
Taiwan
classmate
同學
6-2- 1 7
1 0-2- 1 2
乾淨
coffee
衣服
咖啡
1 -2- 1 4
to come
來
1 - 1 -5
comfortable
舒服
8- 1 - 1 4
to come back
company
1 4- 1 -2
冷
cold
I 0 -2-5
J 3 - 1 -3
回來
1 2- 1 - 1 3
: 公司
5-2-9
complement marker : 得
1 5-2- 1 5
to be concerned about: 關 心
continuously, all the
way
．
convemence store
convenient
to cook
correct, right
could (poss洳lity)
country
。
．．
CUISine
cup
Da-an (name of a
KTV named after
a district in Taipei,
where Shida is also
located)
360
: 便利 南 店
便
： 方
； 做飯
對
可以
以 家
可 國 菜 杯
could (possibility)
i
：
一直
大安
一直
便利商店
方便
做饭
対
可以
可以
囯家
菜
杯
大安
1 5- 1 -2
8- 1 -20
6-2-2
5-2-8
號
＇
dmner
由sposal marker
do what
to do, to engage in
doctor
5- 1 -4
晚飯
把
做什 麼
亻故
醫生
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好
好
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蛋
蛋
with enthusiasm
熱心
熱心
晚上
晚上
to eat
the end of December 十 二 月 底
even (more, less,
evening, night
更
every, each
每
Excellent. Great.
太好 了
everyone
5-2- 1 3
expensive
大
交換
to exercise
運動
1 2-2- 1 0
extra fine noodles
麵線
4- 1 -6
to fall ill
生病
far
遷
to feel, to think
凳得
7- 1 - 1 2
： 晚饭
easy to
1 0- 1 - 1 1
3-2- 1 6
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5-2- 1 1
3 -2- 1 5
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15-1-1
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哪 裡 ， 哪訌 哪 里 ， 哪 里 ， 1 3 -2- 1 4
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1 5-2- 1 4
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，別
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宿舍
宿舍
＇
＇
＇
: 6- 1 - 1 8
downstairs
下
: 樓下
還
＇，
to drink
: 1 -2-2
喝
喝
to exchange
3 -2- 1 0
咢
dehc10us
kJ
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clean
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date, day of a month
。
family (members)
fast
few in number
貴
1 2-2-6
吃
3 -2- 1 4
十二 月 底
1 4- 1 - 1 8
更
1 3-2- 7
13-1 -12
1 4-2-9
3-2-3
每
7-2- 1 1
太好 了
5- 1 -2 1
大家
交換
运幼
1 4-2- 1 0
1 3- 1 - 1 0
3 - 1 -4
貴
4-2- 1 1
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1 5- 1 - 1 1
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1 3 -2-6
家人
家人
2- 1 -4
快
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8- 1 -9
少
家
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少
6- 1 -6
3- 1- 15
5- 1 -6
束 課
to finish
to finish class
first
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to flow
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for, on behalf of
to forget
fragrant
friend
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。
front
fruit
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game, competition
general measure
to get
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get used to
gift, present
girl-, female-
to give
忘（ 了 ）
香
朋友
從
前面
水果
以後
比賽
門口
拿
gate, entrance
用
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習慣
禮物
女
給
to give someone a
ride on / in a vehicle,
e.g. motorcycle,
bicycle or car
to go
to go back, to return
go home
to go out
to go to class
to go to work
to go/come to
載
to give it a try, to try
and see what happens ！ 試試看
去
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回家
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到
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4- 1 - 1 3
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內用
替
忘 （ 了 ）
香
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前面
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比賽
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4- 1 - 1 9
1 2- 1 - 1 4
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6- 1 - 1 0
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1 2- 1 - 1 6
7-2-7
13-1 -1 7
令
2-2- 1 0
刁愤
1 1 -2-4
女
9-2- 1
试试看
1 2-2- 1 5
拿
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給
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去
回去
回家
15-1-16
1 3 -2- 1
1 0- 1 -4
8-2-6
3- 1 - 1 9
1 1-1-17
1 5-2-22
出去
9- 1 -8
到
1 2- 1 - 1 7
上课
上班
6- 1 -2 1
1 2- 1 - 1 8
to go/stay with
somebody, to
accompany
。
Goodbye.
good- looking
grades
half
happy
happy
Happy Birthday
hard to, difficult to
to have
::
：陪
＇
再見
好看
成磧
半
開心
快樂
生 日 快樂
吃飯
here, this place
這裡
hear that
High Speed Rail
(HSR)
home, house
homework
to hope
hot
hot ( spicy)
hotel
他
健原 中 心
聽說
高鐵
家
功課
希望
熱
辣
旅館
hour
鐘頭
how
怎麼
hour
house
生 日 快禾
13-1-19
升心
快尿
小時
房子
1 2- 1 - 1
I 0-2 - 3
1 3 - 1 -2
1 2-2- 1 2
有
2- 1 - 1 0
吃饭
6-2- 1 0
有空
7- 1 - 1 6
他
1 -2- 1 0
岌侥
吃吃看
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健康
health center
7-2-6
頭
health
head
半
玩
得
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7-1 - 1 7
好看
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玩
to have to, must
: 1 5-2-7
2- 1 - 1 6
放假
吃吃看
to have fun
再見
放假
有
to have a taste, try it,
taste it
to have free time
＇
唯
發燒
to have a meal
；陪
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to have a fever
to have a holiday
:
；
1 5- 1 - 1 2
9- 1 - 1 0
1 0- 1 - 1 5
8- 1 -4
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7- 1 - 8
健康
1 5-2-9
健康 中 心
1 5- 1 -5
1 5-2-2 1
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6- 1 -23
高鉄
8- 1 - 1 8
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6-2-3
家
2- 1 -5
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辣
4- 1 -7
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8- 1 -7
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希望
旅琯
小时
房子
怎么
9- 1 -7
1 2- 1 - 1 5
5-2-4
1 0-2- 6
1 5-2- 1 8
2- 1 -7
8- 1 -5
361
How about it? How
does that sound?
What do you think?
怎麼樣
怎么祥
3 - 1 -20
How about. .. ? How
does that sound?
好不好
好不好
3 -2- 1 8
How come?
怎麼
怎么
1 3 - 1 -5
How are you? Hello.
how long
你好
多久
你好
多久
1 - 1 -23
9- 1 - 1 3
how many
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几
2-2-9
however， but
hundred
不過
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1 1 -2- 1 2
how much, how many 多 少
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1 -2- 1 8
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量璽
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landlord
language
language center
large
last month
last time
last year
later
to laugh, to smile
to learn, to study
left (side)
library
light repast, snack
要是
9-2- 1 4
to like
裡面
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6-2-8
livmg room
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保險
保險
to be interesting, to
be fun
有意思
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(You) should· · ·
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好玩
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小吃
long time no see
好久不 見
8-1- 19
1 5-2-23
1 5-2-20
1 -2- 1 6
1 2-2-8
to look for
踢
3- 1 - 1 3
may (permiss ion)
； 可以
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； 心 想事成
come true.
May everything go
your way.
； 篙 事如 意
1 2-2-2
挙
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左辺
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小吃
在
久
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找
； 午餐
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王 升文
； 捷運
4- 1 - 1 0
1 4-2- 1 6
1 0-2-2
笑
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many
1 2- 1 -2 1
7-2-20
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： 芒果
1 3- 1 -9
去年
等一下
李明华
a man from the
Republic of Honduras ；: 馬 安 同
1 1 - 1 -2
1 0-2- 1 8
上次
a man from Taiwan
Mass Rapid Transit
(MRT)
1 1 - 1 -4
找
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，
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上令 月
: 田 中 誠一
＇ 李明華
a man from Japan
7- 1 -2
4-2-7
久
餐
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to make a phone call i 打 電 話
KTV
1 2- 1 -22
大
＇ 客庁
3- 1 - 1 6
7-2-22
语言中心
客廳
在
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语言
， 喜炊
to be I ocated at
: 1 5-2- 1 0
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喜歡
1 1 -2- 1 1
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大
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to listen
1 5- 1 - 1 0
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interesting, fun
要是
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＇
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1 1 - 1 -5
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阅
1 1-1-13
分鐘
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1 1-1-10
塊
玦
1 0- 1 -5
次
次
1 5 -2-6
年
1 2- 1 -2
椋
6-2- 1 3
name of a must- see
place in Taipei to
visit for fine tea and
scenery
National Palace
Museum
medium
15-1 -14
to need
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中
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見面
見面
7- 1 -5
New Year
微故
4- 1 - 1 4
news
想
1 4- 1 -6
to microwave
to miss (someone)
Miss, Ms.
modification marker
mom
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小妞
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near
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故 宮 博 物 院 故 宮 博 物 院 8-2-9
（ 故宮 ）
（ 故宮 ）
6-2- 1
近
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, 1 2- 1 -8
需要
需要
新
新
: 1 4- 1 -7
新岡
' 1 4-2-8
： 明年
，夜
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明年
新聞
下個 星期
No need to stand on ：
formalities, i.e., It's ：｀ 不 必 客 氣
＇＇
my pleasure.
＇＇
No problem
沒問題
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noon
＇
中午
不
: 4-2-2
新年
： 卜次
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' 2-2-4
9- 1 - 1 4
下次
noodles
3 - 1 -3
台奈
next time
night market
6-2- 1 4
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New York
next week
1-1-13
6- 1 -22
新年
， 鉦約
next year
6- 1 -4
花達
name of one of the
majo「 cities on the ，
臺
south eastern coast of : 柬
Taiwan
輾
6- 1 - 1 9
大棪
名字
med1cme
找
先生
，名字
5- 1 - 1 3
找
3 -2-5
name
家
to meet, to see
屯影
山上
音示
家
4- 1 - 1 1
6- 1 - 1 3
， 音樂
name of a city on
the eastern coast of
Taiwan
8-2-5
山
music
measure word for
restaurants, shops,
etc.
中
， 山
on a mountain, in the :
； 山上
mountains
＇ 電
movie
影
Mr.
， 先生
a multi - storey
大樓
building
机牟
1 3 -2- 1 5
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,
'
,
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間
mountam
機車
大部分
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｀
，
｀
｀
measure word for
buildings
2- 1 - 1 5
motorcycle, scooter
大部 分
蓮
4匕
＾
亻
measure word for
year
7-2- 1 2
most (of), mostly
。
measure word for
times, occurrences
弧
measure word for
pieces of food (e.g.,
meat, cake)
4- 1 - 1 6
天
measure word for
minutes
4-2- 1
棟
measure word for
houses, rooms, etc.
1 5-2- 1 6
年
measure word for flat
両 ects (e . g., paper,
張
tickets)
'
玦
Measure word for
天
measure word for
Chinese money
塊
measure word for cell ;
支
phones
=
LessonDialogueNumber
支
measure word for
bags, packages etc.
請問
Simplified
Characters
包
May I ask you… ,
Excuse me, · · ·
包
－
Traditional
Characters
紐约
下令星 期
夜市
不 必 客勺
没祠題
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中午
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1 4- 1 - 1 6
, 7- 1 - 1 3
9- 1 - 1 1
1 4- 1 - 1 1
: 9-2-8
＇＇
:＇ 1 3- 1 -22
＇
＇＇
＇＇: 7- 1 - 1 4
: 5- 1 -2
, 7- 1 -7
1 -2- 1 1
363
not
Not a problem
，
not bad
難看
not well
不好
now
0
現在
oKoKoK
好啊
好的
好
ocean
。ften
o' clock
older brother
older sister
only, merely
only, merely
Oolong tea
opportunity
or
沒關係
怕
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、
不錯
(here) to not like, to
fear
oily, greasy
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4- 1 - 1 7
常
3- 1 - 1 0
6- 1 - 1 1
： 機會
] 或是
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丁
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said of th f
when healthy or sick
pleased or angry etc.)
pharmacy, drug store
to pick sb up
to plan to
to plan to
to play (ball games)
Please come m l
poor, bad
稹局
葯局
地方
地方
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7- 1 - 1
pork knuckles
田
4-2-5
2-2-6
在
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1 1-1-1 1
progressive aspect
verb; in the process
of doing something
1 4- 1 - 1 4
ram
雨
熹
哥哥
1 5-2- 1 2
1 -2- 1 5
只
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problem, question
。
to rain
豬腳
凐 令
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問題
下雨
喂
1 1 -2- 1
1 1 -2- 1 3
1 -2- 7
7-2- 1
雨
下雨
1 4-2- 1
1 4-2- 1 4
房租
房租
1 1 -2-2
1 5- 1 -6
1 3 - 1 -4
1 1 -2-5
1 3- 1 -7
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2- 1 -6
记得
6-2-7
1 4- 1 -9
1 3 -2-5
記得
外面
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1 5- 1 -8
7-2-9
真的
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2 - 1 -22
最近
really, truly
汀
1 -2- 1
最近
5- 1 - 1 6
3-2- 8
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recently, lately
熹
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1 2- 1 - 1
really must, definitely : 一 定
看書
8- 1 - 1 6
9- 1 -3
2-2-8
to read
或是
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6- 1 - 1 5
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付 人
364
3- 1 -23
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0
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6- 1 - 1 6
： ，色 龍 茶
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5-2- 1 7
2- 1 - 1 8
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｝外
a particle used in
addressing people,
especially over the
phone
5-2-5
姐姐
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parents
5-2- 1 2
： 哥哥
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!點
painful
1 1 -2- 1 6
2- 1 -9
油
舊
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薑
量
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好
油
常
to order (meals)
。
好的
海
or (used in a question) 還 是
to order (something
m advance)
好啊
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點
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没 没 不 怕 雉 不 現
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，
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to receive
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red maple leaves
to remember
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收到
缸色
紅葉
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收到
紅色
紅吁
to rent
租
restaurant
餐廳
餐庁
to ride
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骑
rent (for a room or a
house)
to return to one ， s
country
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右邊
房間
租
5 - 1 -3
5-1-15
6- 1 - 1 4
1 1 -2- 1 4
1 0- 1 -8
1 4- 1 - 1 3
1 1-1-1
5-2-2
回囯
9- 1 -2
右辺
1 1 - 1 -6
房阅
8-2-4
1 1 -1-15
－
。
say
訪L
scenery, landscape
風景
school
學校
scary
scholarship
to see a doctor
Traditional
Characters
6- 1 -8
挙校
6- 1 -2
看
3 -2-4
奖挙金
自 己
看病
＇好 像
自己
賣
sentence final p article 嗎
，
寺
琴
sentence- final particle : 啊
啊
sentence final particle 呢
sentence - final particle '!
for guessmg
sentence -final p article ,!
for suggestion
u巴
p巴
sentence - final
particle ind1catmg the ，
speaker 's sense of
i 了
certamty
she, her
她
喝
呢
吧
1 4-2- 1 2
1 2- 1 - 1 0
1 5-2-8
: 1 1 -2-7
5 -2-7
4-2- 1 2
1 - 1 -8
1 -2-9
3- 1 -2 1
: 1 0- 1 - 1 0
：吧
: 3 -2-9
了
: 4-2-6
她
9-2-5
－量璽璽匿
so
so (very)
soccer
sometimes
有 時候
有时候
: 9- 1 - 1 2
sorry
不好意思
不好意思
: 1 1 -2- 1 5
soon
soup, broth
Spain
special
春天
to stay
住
住
still, additionally
還
述
stomach, abdomen
肚子
肚子
station
steamed buns with
meat stuffing filling
stinky tofu
tofu)
to stop
store, shop
to ski
姐妹
.,;,.
月 司
爭
1
滑雪
1 4- 1 -4
坐
睡覺
slow
慢
慢
snot, nasal mucus, a
runnmg nose
鼻水
鼻水
to sleep
small
to snow
睡
小
下雪
睡堂
睡
小
下雪
1 5- 1 -20
1 5-2- 1 7
8- 1 -6
4- 1 - 1 2
: 1 5- 1 -4
: 1 4- 1 - 1 7
包子
臭豆腐
停
1 0-2- 1 7
: 4- 1 -8
: 9-2-6
: 5- 1 -2 0
1 5-2 -3
1 4-2- 1 3
6-2-9
suggestion
建議
建汶
9-2-7
summer (season)
夏天
夏天
1 4-2-5
姓
姓
student
supermarket
to be surnamed
sweet (taste)
。
to swim
sw1mmmg pool
Taiwan
to take
老闆
學生
念書
套房
超市
甜
赭 泳．
冴泳池
老板
4- 1 -4
挙生
6-2-4
，己、
念节
套房
6-2- 1 2
1 2- 1 -6
1 2- 1 - 1 9
1 1-1-16
超市
1 1 - 1 -8
甜
1 0- 1 -7
游泳
游泳池
、
,
＇
,
溝
台
窎
＝
t
、
台（ 帯
,
'
，
｀
，
＇
矗
丿
、
灣
台
彎 ＝
:＇
·
臺（ 帶
to sleep
2- 1 -8
8- 1 - 1 5
＇
smte
坐
站
1 4- 1 -5
念
7- 1 -3
姐妹
: 1 2- 1 -9
to study
唱歌
sisters
花
棪
唱歌
to Sit
停
1 3- 1 - 1 3
9-2- 1 I
樓
to smg
2-2- 1 3
臭 豆腐
1 3- 1 - 1 8
a storey, a floor
to study
旁辺
包子
5- 1 - 1 0
商店
皮垓
旁邊
玷
[ 1 4- 1 - 8
商店
store - owner, boss
應該
6-2- 1 6
西班牙文
春天
should
(by the) side, next to
西班牙
spring (season)
9-2-9
I 0-2-9
汤
特別
店
矮
快
: 特別
t o spend (time or
money)
矮
short (height)
店
: 西班 牙
the Spanish language : 西 班 牙 文
5- 1 - 1 4
shop, store
!湯
4匕
，
亻
self
风景
獎學金
to seem to be, to
appear to be (often
used to take the edge ' 好子 像
off of a comment)
to sell
5- 1 -5
可怕
看
LessonDialogueNumber
況
可怕
看病
to see, to watch
Simplified
Characters
1-1-15
3- 1 -9
6-2- 1 8
1-1-1 8
9-2-4
365
to take (pichlfes)
to take a photo
照租
拍
照相
to take a rest
休息
休息
take out, to go
外帶
外帯
to take by, to travel by
to take, to reqmre
tea
to teach
teacher
teahouse
telephone
ten thousand
tennis
(more . . . ) than
： 計程車
三又
｀
木
教
老師
： 茶館
： 電括
＇
萬
綱
球
Thank you.
謝謝
that place, there
那裡
that
then, in that case
這些
things, stuff
to think
this
366
這
我就是
這樣
4-2- 1 5
3 - 1 -6
8-2-8
1 - 1 -22
4-2- 1 0
6- 1 -7
5- 1 - 1 8
; 1 3 - 1 -23
: 7- 1 - 1 1
1 3- 1 - 1 4
9-2- 1 5
1 1-1-19
1 2-2- 1 3
1 1 -2- 1 0
5-2-6
1 0-2- 1 9
6- 1 - 1
6-2-6
1 1-1-1 8
1 - 1 - 12
1 3- 1 -20
1 2-2-9
時間
to
到
to
給
to
對
to
today
問艮
together
今天
一超
too
太
tomorrow
明天
＇
今年
喉呢
吐
布票
时阅
跟
今
一起
明
往
往
tram
火車
火牟
tradition, customs
傳統
to travel
旅行
to try
試
to treat sb to sth
tuition
TV
two
typhoon
。
清
學費
挙翡
， 颱風
vacant, empty
verbal particle
indicating a
completed action
very
very
vicinity, near
Vietnam
统
伟天
旅行
天
清
： 電視
:＇ 1 4-2- 1 5
i 1 3 -2-2
＇
:＇ 4-2- 1 6
＇
!＇＇ 1 5- 1 -9
! 1 5-2-4
＇＇
＇
8- 1 - 1 0
1 2- 1 -4
1 2- 1 -20
5-2- 1 5
1 1 - 1 -2 1
1 3 -2- 1 2
1 5-2- 1 1
3 -2-2
3-2- 1 3
3- 1 - 1 7
4-2-4
toward, to
。
this kind (of)
想
1 1 - 1 -20
車票
累
。
(said of self on the
phone) This is s/he
speaking
束西
是
祥
就
西
送
我
尓 想 送
＇
,
,
＇
,
＇
,
'
'
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＇
,
'
，
＇
，
＇，＇
＇，
they (used for people
他們
only)
伯
他
these
所以
9-2- 1 2
tired
吐
常 近 南 覬
空
了
很 非 附 越 參
＇
,
＇
,
｀
，
'
,
＇
'
,
,
＇
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,
＇
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＇
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,
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＇
,
＇
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＇
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丿
、
、
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·
1
t
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'
1
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'
1
n
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t
·
1
s
·
l
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therefore, so
那
2-2-7
time
干
喉嚨
吡5 次
＇＇
试
视
太
屯
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傘 大
＇
,
＇
,
'
,
＇
,
＇
,
＇
,
那麼
再
，，
: 5-2- 1 4
(train, bus) ticket
今年
學
傘 大
,
'
,
'
,
＇
,
＇
,
＇
,
then
and then
1 -2-3
to throw up, to vomit
y
t
I
s
r
e
就
8-2- 1 3
thousand
throat
a
e
r
then
1 -2-5
this year
＇
风
两 台
一樣
，i｀ 4- 1 - 1 8
，，： 4-2- 1 4
： I 0-2- 1 0
＇
，＇ 這 次
this time
0Umb
－
[
the same, alike
後天
以 些
么
祥
一就 再 那 那 所 送
',
the day after
tomorrow
太客氣
天
后
That's very kind of
you.
是啊
好喝
氕
客
太
That's right.
高
， 8- 1 - 1
-
累 到 給 対
taxi
要
車
里 啊
謝
球
师 琯 话
程
计 茶 教 老 茶 屯 万 冏 比 謝 那 那 是
＇
,
＇
,
＇
,
,＇
'
,
,
'
要
： 古
tall
： 向
(lit. good to drink) to :
； 好喝
taste good
坐
＇，i 1 0-2- 1
2- 1 - 1 4
j
j 1 5- 1 - 1 9
1 0-2- 1 4
1 3 -2-9
8- 1 -2
9- 1 -6
1 0- 1 - 1 4
1 2-2- 1 1
1 2- 1 - 1 2
9- 1 -4
2-2- 1 5
1 4-2-3
: 1 4-2-2
: 1 2- 1 -7
空
1 1-1 -14
了
1 3 -2-4
很
1 -2-4
非常
8- 1 - 1 1
附近
6- 1 - 1 7
參视
8-2-2
越南
3-2- 1 7
－
。
to wait for
to walk
to wander around, to
look around
to want, to need
to want, to think
water
water heater
watermelon
we, us
to wear, to put on
weather
week
weekend
welcome
well known, famous
wet
what
What's wrong?
when
where
which
等
走路
逛
要
要
想
to want to
Traditional
Characters
水
執水 器
西瓜
我們
穿
天氣
星期
週末
歡迎
有名
濕
什麼
怎麼 了
時候
哪裡
哪
Simplified
Characters
走路
＇
，
、
e
水
执 水器
西瓜
我亻n
穿
天勺
星期
岡末
炊迎
哪
要
wind
wmdow
winter (season)
不行
風
窗戶
冬天
to wish (somebody
happiness, good luck, : 祝
etc.)
with
a woman from
Taiwan
毘艮
張怡 君
1 5- 1 - 1 8
1 1 -2-6
1 0- 1 -9
1-1-1 0
1 0-2-4
1 4- 1 - 1
9- 1 - 1
3- 1 -1
1-1-19
1 4-2- 6
1 -2-6
1 -2- 1 9
哪里
要
will, be gomg to
會
3 -2-7
7- 1 - 1 0
太太
will not do
4- 1 -9
时候
太太
will
1 -2- 1 3
1 5-2- 1 9
什么
wife
為什麼
9-2- 1 0
怎么 了
湿
＇ 哪囯
誰
; 1 1 - 1 -9
5- 1 -7
哪國
who
: 1 1 -2-9
有名
Which country?
why
LessonDialogueNumber
谁
6- 1 -5
1 -2- 1 2
2- 1 - 1 7
为什么
4-2- 1 7
不行
8-2- 1 2
窗户
1 0-2- 1 3
佘
风
冬天
祝
跟
弧怡君
－
a woman from the US : 白 如 王
a woman from
Vietnam
月美
to work
作
0
to wnte
xiaolongbao, e.g.,
:
small meat and
·
cabbagefilled steamed ：: 小 籠 包
buns
。
yellow
yes
yesterday
you
you (femal e)
you (honorific)
you (plural)
You're welcome.
young
younger brother
younger sister
Yu Shan (Mount
Jade), tallest
mountain in central
Taiwan
＇黃色
是的
昨夭
你
｝ 白如玉
i 3 -2- 1
： 工作
， 1 2-2- 1
！ 陈月美
立�
小 苑包
黃色
是的
昨天
你
妳
妳
不 客氣
不客勺
您
你們
您
: 7 -2- 1 7
! 5- 1 - 1 9
1 0- 1 -2
1 - 1 -2 1
5-2- 1
1 - 1 -4
3-2-6
2-2-3
你亻「］
; 1-1-17
妹妹
2- 1 - 1 9
年輕
弟弟
； 年経
弟弟
玉山
玉山
妹妹
： 1-1-1
1 - 1 -22
1 3-2- 1 0
I 0-2- 1 1
i 1 4- 1 - 1 5
1 0-2-7
1 1 -2-8
1 4-2-4
1 4- 1 -3
1 4- 1 - 1 0
1 3-2- 1 3
8- 1 -3
2- 1 - 1
367
：
.
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．
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字考
體參
文
箱t
.．．． 果
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＿_p·．．.
．
........
·········
Text in Simplified Characters
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
讚冨讜
炊迎你米 台 渭 ！
明
月
明
月
卉
明
清 同 你 是 陈月 美 小姐 鳴 ？
是 的 。 谢谢你 來 接 我亻r'J 。
不客勺 。 我 是 李 明 华 。
送是 王先 生 。
你好 。 我 姓 王 ， 叫 玕文 。
你 亻［］ 好 。 欬迎 你仞 釆 台 灣 。
圄祚櫺臣
华：
美：
华：
美：
文：
华：
月明升明升
囧管·耆
华： 清 喝 茶。
明
文 ： 谢谢 。 很 好 喝 。 清 何 送 是 什 么 苓
玕
才、 ？·
明
华 ： 送 是 舄 尤 茶 。 台 灣 人 喜欬 喝 茶 。
玕 文 ， 你 亻［］ 日 本 人 呢 ？
美： 他 不 是 日本 人。
华 ： 対不起 ， 你 是 哪 囯 人 ？
文： 我 是 美囯人。
华 ： 升文 ， 你 要 不 要 喝 咖 啡 ？
文 ： 谢谢 ！ 我 不 喝 咖 啡 ， 我 喜炊 喝 茶 。
－
m
讚
怡
安
我 的 家人
君： 送 是 我 家。 清 迸 l
同 ： 很 漂亮 的 房 子 ！
[They enter Yijun's house.]
怡
安
怡
安
君：
同：
君：
同：
怡安
清 坐 ！ 要 不 要 喝 茶？
好 ， 谢谢 你 。 你 家 有 很 多 照 片 。
我 家人 都 很 喜吹 照 相 。
送 張 照 片 很 好看 。 送 是 谁 ？ 你 姐
姐 嗚？
君 ： 不是， 是 我 妹妹。 送 是 我 爸爸、 媽媯。
同 ： 你 家人 都 很 好看 。
囧苷－彎
田明
中：
华：
明华的姆姆 ：
田
368
中：
田 中 ， 炊迎 ！ 欬迎 ！ 清 迸 。
谢谢 。
田 中 ， 迏 是 我 奶奶 。
伯母， 您 好。
你 好， 你 好。 釆 ！ 米 ！ 未 ！ 清 坐。
你 叫 什么 名 字 ？
我 叫 滅 一 。 你仞 家 有 很 多 节 。
都 是 我 哥 哥 的 节 。 他 是 老师 ，
他 很 喜欬 看 节 。
減一 ， 你家有几令人 ？ 你有没有兄弟
姐妹 ？
我 家 有 五 仝 人 ， 我 有 两 仝 妹妹 。
周 末 做什 么 ？
囧祚司·
同：
安
田
中：
同：
安
田
中：
同：
安
田
中：
同：
安
中：
田
同：
安
田
田 中 ， 你 喜吹 昕 音 示 鳴 ？
我 不 喜砍 昕 音示 。 我 喜欬 运劫 。
你 喜炊 打 冏 球 鳴 ？
我 不 喜欬 打 冏 球 。
你 喜欬 做 什 么 ？
打 棒球 和 游 泳 ， 你 呢 ？
我 常 打 籃球 ， 也 常 踢 足球 。
我 棠得 踢 足球 很 好玩 。
明 天 是 周 末 ， 我亻「］ 早 上 去 踢 足球 ，
怎么祥？
中： 好 啊！
如
月
如
月
如
月
如
月
玉：
美：
玉：
美：
玉：
美：
玉：
美：
圄苷．彎
今 天 晚上 我仞 去 看 屯 影 ， 好不 好 ？
好 啊！
妳 想 看 美 囯 屯影坯是 台灣 屯影 ？
美 囯 屯 影 、 台 灣 屯 影 ， 我都 想 看 。
我亻［］ 看 台 清 屯 影 吧 ！
好 啊 ！ 看 屯影可 以 挙 中 文 。
晚上 要 不 要 一 起 吃 晚饭 ？
好 ， 我亻「］ 去 吃 越南 菜 。
扇國讜 清 阅 一 共 多 少 钅曳 ？
榻祚讚臣
老
明
老
明
老
明
老
板：
华：
板：
华：
板：
华：
板：
囧
月
明
月明月明月明
明
华：
中：
田
明
华：
中：
田
明 华的姆媧 ：
嘛司讚＼
美
华
美：
华：
美：
华：
美：
华：
清 同 你 要 妥 什么 ？
一
杯 熱 咖 啡 。 两 令 包子 。
你 要 大 杯 、 中 杯 坯是 小 杯 ？
大 杯 。 包 子 清 蒂 我 微波 。
好 的 。 清 祠 外 帯 坯是 內 用 ？
一
共 多 少 钅戈 ？
外帯，
一
百
咖 啡 八十 ， 包子 四 十 ， 一共
二十 玦 。
一
支 新 手机 。
我 想 实
妳 的 手机 很 好 。 为 什 么 要 实 新
的？
我 送 支 手机 太 汨 了 ， 不 好看 。
妳 想 洪 哪 秤 手机 ？
能 照相 也 能 上冏 。
那 秤 手机 很 好 ， 我 哥 哥 有 － 支 。
一
支 实 多 少鈛 ？
煚 不 煚？
那 秤 手机 不 便宜 。 一 支 要 一 万
五干 多 。
牛 肉 面真好吃
安怡
嘛司譌
同 ： 前 面 送株大棪很漂 亮 。
君 ： 送 是 圏 节 琯 ， 旁辺的那椋大梭是教室 ， 閤
屮J 綰 后 面 有 游 泳 池 。
圄祚温臣
月
月
美
啊躓讚＼ 他亻［］ 挙 校在 山 上
圄祚司·
如安
如
同：
玉：
同：
玉：
同：
昕 況怡 君 的 挙校很漂亮 。
他 伯 挙 校 在 哪 里 ？ 远不 远 ？
一
有 熹 远 。 他伯挙校在花達的 山 上 。
山 上 ？ 那里 的 风 景一定很美 。
是 的 ， 他 們 挙 校前面有海 ， 后 面有 山 ， 那
里 真 的 是 － 仝很漂亮 的 地 方 。
玉 ： 我 想 去 看 看 。 我亻「］ 送令周 末 一 起 去 吧 ！
同 ： 好 啊 ！ 我 現 在 要 去 挙 校 附近 的 咖 啡店 实 咖
啡。 妳呢 ？
一
玉 ： 我 去 棪 下 找朋 友 ， 我亻「］要 起 去 上 课 。
n
同 ： 如 玉 ， 妳在吃饭啊 ？
玉 ： 是 ， 吃午餐， 等一下要上课 。 你 呢 ？
同 ： 我 剛 下 课 。 対 了 ， 下 午 四 克 半 挙 校 有 籃球
比 賽 。 妳想去看 喝 ？
玉 ： 想 啊 。 比 寨几 熹 結 束 ？
同 ： 六 燕 半 。 妳晚上有事 鳴 ？
玉 ： 我最近很忙 ， 每 天 晚 上 都 上 节法课 。
同 ： 挙得怎么 祥 ？
玉 ： 別 玕 始 挙 ， 字 写 得 不 好 ， 可 是我竟得很有
意思。
同 ： 我 有 空 可 以 去 看看 鳴 ？
玉 ： 我 得 阅 祠 老师 。
m
啊
楞祚糧》
如
明
如
明
如 明
炊迎你亻 米 。
你亻「］ 挙校真远 ！
一
是 啊 ， 不 是 很 近 ， 有 克 不 方便 。
送里 的 挙 生 在 哪 里 实 奈 西 ？
在 挙 校外 面 。 挙校里面没有 商 店 。
吃 饭 呢 ？ 挙 校 里 面 有 没有餐庁 ？
有 ， 餐庁在 挙 生 宿 舍 的 一 棪 。
安
如
安
如 明
囧祚彎
君：
怡
同：
安
君：
怡
如
玉：
君：
怡
同：
安
君：
怡
楞
安如
安
如
安
如
安
美 ： 去 KTV 唱 歌 。 我和 朋 友 九 熹 二 十 分在 大
安 KTV 見面 。
同 ： 早 上 九 克 去 KTV ? 为 什 么 ？
美 ： 从 早 上 七 東 到 中 午 十 二 克 ， 最 便 宜 。 要不
要 一起 去 ？
同 ： 我 想 去 ， 可是我得去很行 。 下 次 吧 ！
， 下 次你 一 定 要 釆 ， 我想 昕 你 唱 歌 。
美： 好啊
、
同 ： 没 l 司 題 。 対 了 ， 什 么 时 候 有 空 一起 吃 饭 ？
美 ： 后 天我有 空 ， 你 呢 ？
同 ： 我 也 有 空 ， 后 天 晚 上七 煮 怎 么 祥 ？
美 ： 好啊 ！ 再見 。
月
如安如安如
·
··
··
··
··
··
··
·
同美同美同美同
安 月安 月安 月安
昨 天 晚 上 那 家 餐庁 的 菜 很 好 吃 ，
可是 有 一煮 辣 。
我 也 怕 辣 ， 所 以 我 喜欬 自 己 做 饭 。
你 做饭 做 得 怎 么 祥 ？
我 做 得 不 好 。 妳 佘 做饭 鳴 ？
佘 。 我 的 甜 熹 也 做 得 不惜 。
我 最 喜炊 吃 甜熹 。 妳 可 以 教 我 嗎 ？
好的， 迏 令 周末， 你 到 我 家 來。
好 啊 ！ 谢谢 妳 。
早 上 九 克 去 KTV
囧苷·耆》
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同 ： 月 美 ， 妳要去哪里 ？
女
安 月安 月安 月
美华
月 明
屈苷彎
讚脣讜
安月
月 明月 明
明
美 ： 很 多 人 都 況 台 灣 有 不 少 有名 的
小吃。
华 ： 是 啊 ， 牛 肉 面 、 小 筮 包 、 臭 豆腐 … 都
很 好吃 。
美 ： 你 最 喜欬 吃 什 么 ？
华 ： 牛 肉 面 。 牛 肉 好吃， 汤 也 好喝 。
美 ： 送么 好吃 ， 我 很 想 吃 。
一
家 有名 的 牛 肉 面 店 ， 我
华 ： 我 知道
一
伯 起 去 吃， 怎么祥？
太 好 了 ！
一
我11'] 明 天 去 。
定 要 熹 大 碗 的。
玉：
华：
玉：
华：
玉：
华：
玉：
华：
坐火牟去 台 南
送 令 周 末 ， 我想跟朋 友 去 台 南玩 。
怎么去？
我想坐火年去 。
火 牟 太慢 了 ， 要 四 令 多 钅中 失 ， 坐 高 鉄 比絞
快。
可 是昕況高鉄牟票非常貴 。
高跌牟票有 一 克 貴 ， 但 是 坐 高鉄又快又舒
服。
我 不 知 道在 哪 里 实 票 。
在 高鉄站 、 阿 路 上 或 是 便 利 商 店 都 可 以 。
369
玉：
安
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田
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田安 田安
·
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同中 同中 同 中 同中 同
安 田安 田安
同 ： 田 中 ， 下 令 星 期 我亻fJ 放 五 天 的 假 ， 你 要 回
囯鳴？
中 ： 不 ， 我打算在家看 屯视、 影片 挙 中 文 ， 你
呢？
我 想 跟朋 友 去 玩 。
不 惜 啊 。 去 什 么 地方 ？
台 京 。 昕悅那里 的风景非常漂亮 。
我也 昕 況 。 放 假 的 时候 ， 你 常 去 旅行 嗚 ？
一
不 定 。 有 时候 在 家 写 功 课 ， 有 时候 出 去
玩。
你亻［］ 什 么 时 候去 台 尓 ？
送令星期六下 午 去 。
去玩多 久 ？
大 概玩 匹 、 五 天 。
华：
中：
华：
中：
华：
中：
华：
匿
如
玉：
房
奈：
京：
房
玉：
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京：
房
玉：
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－
如
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房
如房
玉 ： 送令黃色 的 水 果 叫 什 么 ？
华：
中：
华：
中：
你跟你 女 朋 友 上令 月 去 花 遮玩 ， 好 玩 鳴 ？
很好玩 。 你看 ， 迏 些 是 我 拍 的 照 片 。
一
你伯笑得很升心 ！ 哪 令是你女朋 友 ？
穿 紅 衣 服 的 送令 。 穿 黃 衣 服 的 是旅愴老板
的太太 。
她亻［］ 两 令 都 很 漂亮 。 送 两 仝 男 的 是谁 ？
矮 的 是旅綰老板 ， 高 的 是他 弟 弟 。
那 家旅琯 怎 么 祥 ？
很干凈 。 从 窗 户 往 外 看 ， 是藍色 的 大海 。
真不 惜 ！ 那 家 旅 愴貴 鳴 ？
因 为 現 在 去 玩 的 人 比 絞 少 ， 所 以 旅綰 不 太
熨。
下次我也想去住 。
嘛目量讞 我要租 房子
如
370
台 灣 的 水果很好吃
明
如房
讚眉讜
明
田
明
田
如房
明田
－
我 女 朋 友 九 月 三 十 与 要 米 台 灣看 我 。
你想帶她去哪里玩 ？
坯 不 知 道 。 你 有 什 么 建讠又 ？
台 灣 的 夜 市 很 有 名 。 你亻［］ 皮 垓 去 逛逛 。
谢谢 ， 坯有什么 好玩的地方 ？
台 灣 的 茶 也 很特 別 。 台 北有 很 多 茶 琯 。
到 哪 里 喝 茶 比絞好 ？
你亻「］ 可 以 去 貓 空 。 那 里 的 风 景 很 美 。
谢 谢 你 。 我 決 定 帶 她 去 貓 空 。 你 也 一起
去 ， 好不好 ？
要 是 那 时 候 我有 空 ， 就跟你亻「］ 一 起 去 。
太 好 了 ！ 谢谢 ！
．
．．
．
华中
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田
中：
华：
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田
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如
放假去哪里玩 ？
一
－
明田明田明田
－
同：
美 ： 芒 果 。 給妳 玦 ， 吃 吃 看 。
玉 ： 好 ， 谢谢 。 [ t ak i ng a b 口 e ] 香香 的 、 甜
甜 的 ， 很好吃 。
美 ： 昨 天 明 华給我亻「］ 的 那 秤 水 果 ， 紅 色 的 ， 叫
什么 ？
妳説的 是西瓜吧 ？
対 ！ 対 ！ 対 ！ 台 灣有 很 多 好 吃 的 水 果 。
我 以 前不喜炊吃水果 ， 現在很喜欬 了 。
越南 的 水 果 也 很好 吃 。
要 是有 机 合 ， 我 想 吃 吃 看 。
一
妳 米越南 ， 我 定 清妳 吃 。
·
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玉美 玉美 玉美
如
玉：
同：
安 同 ， 明 天我 仞 没 课 ， 你 想 去 哪 里 ？
我 要 跟 同 挙 去 參 视 故 宮 博物 院 。
昕 況 那 里 有很 多 中 囯 古代 的 京 西 。
是 啊 。 妳 要 跟我 亻［］ 去 看看 鳴 ？
好。 怎么 去 ？
我 同 挙骑机牟裁我 。 妳可 以 坐公共汽牟
去。
我想坐捷运去 。 比絞快 。
不 行 ， 到 故 宮 没有捷运 。 妳 要 不要坐计程
年去 ？
太 贤 了 ！ 我坐 公 牟 。 骑机牟 比 坐 公 牟 快
嗚？
差不 多 。
如 月如 月如 月
玉：
同：
玉：
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玉：
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月
如
安
如
安
如
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玉 ： 迏 么 方 便 ！ 那 我坐 高 跌 去 ， 谢谢你 。
月如
－
如
玉：
奈：
玉：
林先 生 ， 你好 ， 我 是 白 如 玉 ， 來 看房 子 。
白 小 姐 ， 妳 好 ， 清迸 。
迏 里 是 客 庁 ， 廚 房 在 左 辺 ， 右 辺有浴 室 。
房子很不錯 。
送里很 方便 ， 附近有超 市 和 捷运站 ， 走路
五 分钅中 就 到 了 。
現在有人住 鳴 ？
一
阅
有 。 坯有两 何 空 房 岡 ， － 岡 是套房 ，
不是 。
我想看套房 。 房 向 里 面 可 以 上 阿 嗚 ？
可 以 。 妳 竟得送 阅 房 阅 怎 么 祥 ？ 妳想 租
鳴？
我 回 去 想 想 ， 再 打 屯 话 給你 。
玉 ： 喂 ， 房 尓 先 生 ， 你好 ， 我是 白 如 玉 ， 你 收
到我的房租 了 鳴 ？
奈 我 已經收到 了 ， 谢谢 。 妳 刁 慣 了 嗚 ？
玉 ： 刁 愤 了 。 可 是 ， 有－令 阅 題 ， 熱水器 的 水
好像不熱 。
京 ： 今天我佘 去 看 看 。 妳 什 么 时 候 有 空 ？ 晚上
可以鳴？
玉 ： 不 好意 思 ， 今 天 晚 上 我有事 。
奈 ： 没美系 ， 明 天下 午 呢 ？
明如 明
明
如
玉 ： 外 面 风那 么 大 ， 我 堂 得 今 天 比 昨 天冷 。 台
灣金不金下 雪 ？
华 ： 很 高 的 山 合下 雪 。 玉 山 常 下 雪 。 美 囯 呢 ？
升始下雪 了 吧 ？
玉 ： 坯没有 。 每年差 不 多 十 二 月 升 始 。 下 雪 的
时候 ， 我 常 去 山 上滑 雪 。
华 ： 我 怕 冷 。 我 比 絞喜炊春天 。
玉 ： 春 天 不 惜 ， 天勺 很 舒 服 。
华 ： 我去年五 月 在 紐 约 玩 了 两令星期 。 那令 时
候 ， 天勺很好 ， 风 景 也 很 漂亮 ， 我玩得 非
常 玕心 。
一
我 在 台 灣住 了 半 年 多 了 。 有 克 想 家 。
新 年 快 到 了 。 想 回 去 看 父母 鳴 ？
我 打 算 十 二 月 底 回 去 。 想 跟我 去 美 囯 玩
鳴？
华 ： 冬天太冷 了 。 不 這 ， 我想 明 年 秋 天 去 看 紅
吁 。 対 了 ， 妳什么 时候 回 米 ？
－
玉 ： 因 为 我亻「］ 只 放 十 天 的 假 ， 所 以 月 五 局 回
米。
· ··
·
·
·
玉华 玉
如 明如
A口
，
君： 喂， 安同鳴？
同 ： 是 ， 我 就 是 。 怡 君 ， 好 久 不 見 ， 昕 讠兑妳 去
花逵 ？
君 ： 我没去花连 ， 我剛从 台 宗 回 來 。
同 ： 找我有什么 事 ？
君 ： 明 天 是你 的 生 日 ， 対 不 対 ？
同 ： 啊 ， 我 怎 么 忘 了 ！ 最近太忙 了 ， 谢谢妳坯
记得 。
君 ： 昚然记得 ！ 语言交換 的 时候 ， 你 那 么 执 心
如
如
诒安怡安
怡
安
樽矗翩截訟 天勻送 么 冷 ！
明
嘛IMl\ 生 日 快 示
同 ： 怡 君 ， 谢谢 妳 清 我 到 迏 么 有 名 的 餐 庁 吃
饭。
君 ： 哪里 ， 哪里 ！ 送是我給你 的 札 物 。
同 ： 谢 谢 ！ 真 玕 心 ， 今 年 有 台 灣朋 友 給 我 這 生
日。
君 ： 你想吃什么 ？ 有没有不吃 的 末 西 ？
同 ： 我什么 都 吃 。
君 ： 我 已 經 汀 了 猪胆 面 紱 和 蛋 。 等 一 下 你 多 吃
一
熹。
同 ： 台 清人這生 日 是不 是都吃送些尓 西 ？
君 ： 対 啊 ！ 迏是亻考 统 ， 不 這 ， 瑰 在 大 部 分 年 經
人這生 日 不吃送些 尓 西 了 。
同 ： 那 么 ， 你 亻['] 這 生 日 吃什么 呢 ？
一
一
君 ： 跟 你 亻['] 祥 ， 吃 蛋糕 。 今 天 我 也 汀 了 令
生 日 蛋糕 。
同 ： 妳対我真好 。
君 ： 安 同 ， 祝 你 生 日 快 示 、 万 事如 意 、 心 想 事
成。
同 ： 谢 谢 ！ 谢谢 ！
－
安
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中：
美：
中：
美：
中：
安怡
田月 田月 田
月
田 中 ， 你是什么 时候米 台 灣工作 的 ？
去年 ， 我 已 經在 台 溈工作一年 了 。
为 什 么 你1(] 公 司 要 替 你 付 挙 費 ？
因 为 我亻［］ 公 司 跟 台 灣人 做 生 意 。 老板希望
我亻「］ 都 令 況 中 文 。
我棠得你伯 公 司 真 好 。
対 了 ， 妳 回 囯 以 后 ， 打算做什么 ？
我 回 囯 以 后 ， 也想 找令有机合況 中 文 的 工
作。
不惜 ， 送祥 的 工 作 在 你 亻r'J 囯 家 好 找 鳴 ？
不 知 道 好不 好 找 ， 我试试看 。
要是碓找呢 ？
那 么 我再來 台灣挙 中 文 。
太好 了 ！ 那 我亻f」 就 可 以 再 見 面 了 。
．
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美中美
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田 安 田 安 田安
－
安 同 ， 你计画在 台 灣挙多 久 的 中 文 ？
五年 。
为什么 要送么 久 的 时 同 ？
我先在语言 中 心 念 一 年 ， 再 念 四 年 大 挙 ，
所 以 需要五年 。
送得花不少鈛 ！
対 ， 不這我有奖挙金 。 要是成績不好， 就
没奖挙金 了 。 你 呢 ？
我 的 挙 費 是 公 司 替 我付 的 。
你打算挙多久呢 ？
大概两年 ， 是 公 司 決 定 的 。
希 望 我 以 后 也 可 以 到 送 么 好 的 公 司 上班 。
我又 要 上班 ， 又 要 念 节 ， 真 的 很 累 。
一
我亻［］ 起加 油 吧 ！
－
怡安
中：
同：
中：
同：
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中 同 中 同中 同 中 同
田安
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安
田
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你在 台 灣 挙 多 久 的 中 文 ？
教 我 西 班牙 文 。
不 必 客 勺 ， 妳也 一 祥 。
明 天我想清你 吃 晚饭 ， 給 你 逕 生 日 。
妳 太 客氕 了 ！ 我亻「］ 在 哪 里 見 面 呢 ？
一
明 天我 下 课 ， 就 去 你 亻i'J 挙校 找 你 。
大 概几 京 ？
五 熹左右 。
好 ， 我金在 挙 校 口 口 等妳 。
·
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同君同君同君同
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玉 ： 好 ， 我在 家 等 你 。
殂 那 我 明 天下 午 两 克 到 。 述有 阅 題 鳴 ？
玉 ： 我想 实 屯 视 。 清 同 可 以 精 我裝有紱 屯 视
鳴？
泵 可 以 ， 不 這 妳 得 自 己 付钅戈 。
玉 ： 好 的 ， 谢谢你 。
371
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如 玉 ， 雨下得送么 大 ， 妳 怎 么 没 帶 傘 呢 ？
我 昨 天 帯 了 ， 可是今天忘 了 帶 。
台 风快要來 了 。
我 己經昕況 了 。
送里每年夏天都有 台 风 。 台 风 未 的 时 候 ，
风 和 雨 都 很 大 ， 做什么 都 很 不 方 便 。
是 啊 ！ 哪 里 都湿湿 的 。 真吋仄 。
屯视新 閽 況 ， 迏 次 的 台 风金 比上 次 的 更
大 ， 清大家多 小 心 。
希望送次 的没有上次的那么 可 怕 。
如 玉 ， 妳看 ！ 雨停 了 。
太好 了 ！ 谢谢你 的 傘 ， 再 見 。
不客勺 。 小 心 慢走 。
棓重量喇必 我很不舒服
楫祚·耆》
匡
如
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生 ： 白 小 姐 ， 妳 哪 里 不舒 服 ？
玉 ： 我 一 直流鼻水 ， 染很痛 ， 胃 口 很差 。 什么
奈 西 都 不想 吃 。
生 ： 大概 多 久 了 ？
玉 ： 已 經 四 、 五天 了 。
生 ： 我看看妳 的 喉 唬 。 喉 呢 有 一 克 岌 炎 。
玉 ： 清 同 我 生 的 是什 么 病 ？
一
生 ： 妳 有 熹 笈侥 ， 是感 冒 ， 不這没有什 么 美
如
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玉：
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系。
清 同 我得吃 葯 鳴 ？
要 ， 妳 到 葯局 去 拿葯 。
好 的 。 清 同 我 的 病 什 么 时候合好 ？
回 去把葯吃 了 ， 多 喝 水 ， 多休息 ， 早一熹
睡棠 ， 很快就佘好 。
玉 ： 好 的 ， 谢谢您 。
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玉 ： 你 怎 么 了 ？ 胯色送么 唯看 。
同 ： 昨天晚上肚子很不舒服 ， 吃 了 末 西 就 吐 ，
坯 吐 了 好几 次 。
玉 ： 你 迏 么 不舒服 ， 我 陪 你 去 看病 ， 好 不 好 ？
同 ： 不用 了 。 我在 台 灣没有健康保 險 。
玉 ： 那 么 ， 我 陪 你 去 挙 校 的 健康 中 心 。 那 里 的
篋 生很 好 ， 対 挙 生 也 很客勻 。
同 ： 谢谢妳 。 我想 去 葯 局 实 葯 就好 了 。
玉 ： 你真 的 不 去 看 病 嗚 ？
同： 我想 回 家休 息 。 清妳跟老师讠兑 ， 我生病 了 ，
不 能上课 。
玉 ： 好 。 你 自 己要 多 小 心 。 油 的 、 冰 的 糸 西最
好都別 吃 。
同 ： 谢谢妳 的 美 心 。
（ 如 玉下课 以 后 ）
如
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玉 ： 我未看你 了 。 現在 棠得 怎 么 祥 ？ 好 一 克 了
鳴？
安
如
同 ： 谢谢妳 ， 好 多 了 。 我 吃 了 一 包 葯 以 后 ，
睡得 比 昨天好 。
玉 ： 不 錯 。 你 睡 了 几令小 时 的 堂 以 后 ， 現 在 脫
色 比 早上 好得多 了 。