GRADES 1 to 12 Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Paaralan: Baitang/Antas: GRADO 7 Guro: Asignatura: FILIPINO UNANG ARAW I. LAYUNIN A. Pamantayang angnilalaman P IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW Markahan: Ikalawa Linggo: Ikatlo Petsa: Nobyembre 13-17, 2023 Oras: IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW iyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla saGabaysaKurikulum.Sundinangpamamaraanupangmatamoanglayunin,maaariringmagdagdagngibapanggawainsa T paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mgamag-aaralatmararamdamanang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman. Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikan g Kabisayaan. B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan. C. Mga Kasanayan sa agkatuto P Isulat ang code sa bawat kasanayan 7PB-Iic-d-8 F Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng binasang alamat. 7PD-Iic-d-8 F Naihahambing ang binasang alamat sa napanood na alamat ayon sa mga elemento nito. 7WG-Iic-d-8 F Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba pa) 7PU-Iic-d-8 F Naisusulat ang isang alamat sa anyong komiks. Alamat ng Pitong Makasalanan Mga Pahayag sa Paghahambing agsulat ng alamat sa anyong P komiks 7PT-Iic-d-8 F Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit na ginamit sa akda II. NILALAMAN Paksang-aralin III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Gabay ng Guro 2. Kagamitang Pang-Mag-aaral Alamat ng Pitong Makasalanan ICL: Pagpapatuloy sa pagsulat ng alamat sa anyong komiks. Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral. UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW inagyamang Wika at Panitikan, P pahina 97-98 3. Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource . Iba pang Kagamitang B Panturo IV. PAMAMARAAN inagyamang Wika at Panitikan 7, P pahina 93-94 . anila Paper na naglalaman ng M mga pahayag sa paghahambing awin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mgamag-aaralgamitangmgaistratehiyangformative G assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isipnganalitikalatkusangmagtayangdatingkaalamannainuugnaysakanilangpang-araw-arawna karanasan. A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Pagsisimula ng Bagong Aralin Pagbabahagi ng nalalamang alamat. ugtungang pasalaysay sa binasang D alamat. B. Paghahabi sa Layunin ng ralin A agpapakita ng larawan ng Isla P delos Siyete Pecados. Itanong kung bakit pinangalanang Isla ng Pitong Makasalanan? Pagtalakay sa nilalaman ng alamat sa pamamagitan ng pagsasagawa ng diskusyong panel na itatanghal ng pangatlong pangkat.) aghahambing ng mga mag-aaral P tungkol sa mga sumusunod na ipapakita ng guro sa pisara C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Bagong Aralin Pag-uugnay ng mga ibinahaging alamat sa bagong alamat na tatalakayin. Itanong: ● Nasubukan mo na bang sumuway sa inyong magulan? ● Paano mo sila sinuway? ● Ano ang ibinunga ng iyong pagsuway ● Sa iyong palagay, paano maiiwasan ng pamilya ang mga sitwasyong maaaring humantong sa pagsuway ng anak sa magulang? . aglalahad sa paksang-aralin. P Pagsusuri sa mga pahayag na pahambing na ginamit sa pagganyak na gawain. alik-aral sa mga pahayag sa B paghahambing (ang isang mag-aaral ay magsusulat ng pangungusap at susuriin ng kaklase ang pahayag na pahambing na ginamit.) Paglalahad ng video tungkol sa pagbuo ng komiks ni Manix Abreran UNANG ARAW IKALAWANG ARAW D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 Pagsasagawa sa gawaing Payabungin Natin sa pahina 169-170 ng pluma 7 gamit ang bubble map. Pagpapanood ng isang palabas tungkol sa isang alamat. E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 agsasagawa ng “Sining-Basa”. P (Babasahin ng isang pangkat ang alamat habang ang isang pangkat ay isinasakilos ang mga pangyayari.} Paghahambing ng Alamat ng Pitong Makasalanan sa napanood na alamat ayon sa mga elemento nito. F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo saFormative Assessment) G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na Buhay Pagsagot sa mga sitwasyong kaugnay sa kahalagahan ng pagsunod sa mga magulang. H. Paglalahat ng Aralin agsulat ng Journal: P Bakit kailangang igalang at sundin ang payo ng ating mga magulang? I. Pagtataya ng Aralin J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW Pagtalakay sa mga pahayag na pahambing. Pagbuo at pagsuri ng mga halimbawang pangungusap sa bawat uri ng pahambing. aggamit sa pangungusap ang mga P sumusunod na mga pahayag sa paghahambing tungkol sa pagiging mabuting anak, kapatid o kapamilya. ● Higit na mabuti ● Di gaanong malakas ● Mas masaya ● Lalong mahirap . aikling pagsubok sa mga pahayag M sa paghahambing. ung ikaw ay gagawa ng sariling K alamat, ano magiging paksa mo na makapagbibigay-aral sa mga kabataang tulad mo? Pagsulat ng alamat sa anyong komiks. IKALIMANG ARAW UNANG ARAW V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW _ ___Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. _ ___Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. _ ___Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. _ ___Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. _ ___ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. _ ___ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. _ ___ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. _ ___ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _ ____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. _ ____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. _ ___Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _ ____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. IKALIMANG ARAW _ ____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala Iba pang mga Tala Iba pang mga Tala Iba pang mga Tala Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo.Tayainangpaghubogngiyongmgamag-aaralsabawatlinggo.Paanomoitonaisakatuparan?Anongpantulongangmaaarimonggawinupangsila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? _ __sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _ __sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _ __sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _ __sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ aano ito nakatulong? P _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. aano ito nakatulong? P _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. aano ito nakatulong? P _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. aano ito nakatulong? P _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. IKALIMANG ARAW UNANG ARAW _ ____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Iba pang dahilan: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ IKALAWANG ARAW _ ____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Iba pang dahilan: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ IKATLONG ARAW _ ____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Iba pang dahilan: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ IKAAPAT NA ARAW _ ____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Iba pang dahilan: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ F. Anong suliranin ang aking naranasan na masosolusyunan sa tulong ng aking punongguro at supervisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? INIHANDA NINA: ARGIE F. MENESES M Teacher I S HERWIN C. MAMARIL Head Teacher III - Filipino J ULIUS D. JAYLO Principal II IKALIMANG ARAW