دراسات الطفولة يناير 0202 الغريية وعالقتها ببعض املتغريات النفسية والدميوجرافية لدى عينة من األطفال أ.د .حمدي محمد ياسين أستاذ علم النفس – كلية البنات جامعة عين شمس د .محمد رزق البحيري ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ: ﺍﻟﻐﻴﺮﻳﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻮﺟﺮﺍﻓﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ: ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ معهد الدراسات العليا للطفولة ﺩﺭﺍﺳﺎﺕالنفس – مدرس علم ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷﻤﺲ - ﻛﻠﻴﺔعين شمس جامعة ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ: ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ: ﻣؤﻟﻔﻴﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ: ﻣﺤﻤﺪمبروك سيد مبروك ﻳﺎﺳﻴﻦ ،ﺣﻤﺪﻱإيمان ﻣﺒﺮﻭﻙ ،ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻣﺒﺮﻭﻙ ﺳﻴﺪ ،ﺍﻟﺒﺤﻴﺮﻱ ،ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺯﻗ)ﻢ .ﻣﺸﺎﺭﻙ( ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ/ﺍﻟﻌﺪﺩ: ﻣﺞ ,13ﻉ 46 ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ: 151 - 167 املخلص : هدفت هد ه الفارسددإ ا الف دن ادع ال بنيددإ ريدة الملشادإ اد دديرةإ لدفث احتددإ التالددوت افادف امد بل يتددياع ةد دع الملشاددإ ﻧﻌﻢ ﻣﺤﻜﻤﺔ: اد دديرةإ ض ءددخت امد بل اد ملدشار الف،خالاتحتددإت الف ددن اددع ال خا د ادرددالإ ض ريدلار ةدديهلء الملشاددإ اد دديرةإت ريددديت ري د ا ار 2010 ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ: ال خحتصحتإ (الملشاإ اد يرةإ)ت ل القحتق ذلك طتق قحتيس الملشاإ للطفخلإ اد أملء اد يرةإ االا لياحتإ للطفخلإ اد دأملء ( ادي دع اادفا ﻳﻨﺎﻳﺮ -ﻣﺎﺭﺱ ﺍﻟﺸﻬﺮ: التيحثإ). الدراسة: عينة ﺭﻗﻢ :MD ﻭﻣﻘﺎﻻﺕلحت ء ض الصن الفراسي اللاريع اخلي س الردي س االري دفا،يت نيدف خ ام حتديره دع ﺑﺤﻮﺙيللحت يل حتدإ الفراسإ ع ()272 يفخن ا ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ: EduSearchالقيهلء التالشء. ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ -:حفخ ي)ت ع حميتظيت (ايم – أرهلي فارس ﻗﻮﺍﻋﺪ 82009 الدراسة: نتائج ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ: وقد أشارت نتائج الدراسة http://search.mandumah.com/Record/82009يرةإ الى احتدإ الفراسإ. ﺭﺍﺑﻂ -:اخ ابنيإ اريتيطحتإ الإ ادف ر خث .0.1رية راير قحتيسي الملشاإ اد 1 -2اخ تدخر الدإ حصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا الدى ا ري دي (ال ديطنت ال ف دحت ) دقحتديس الملشادإت هد ه القدحت اعحصدي،حتإ الإ ادف ر خث .0.0ةين الفل لصيحل اعنيا. -3افم اخ تل ذار اللإ حصي،حتإ رية ال ةخر اعنيا الى أري ي (ادريافءت اد يرةإ) الفراإ الفلحتإ دقحتيس الملشاإ. -4ا ددخ تددل الددإ حصددي،حتإ ادددف ر د خث اللددإ .0.1ري ددة اللاددن احل ددل ال ددى ا ري ددي (اد دديرةإ -ال ف دحت ) دقحت دديس الملشاإت ةين الفل لصيحل احل ل. -0ال يخاف تل ذار اللإ احصي،حتإ رية (ران – ح ل) الى االري ي (ال يطنت ادريافء) الفراإ الفلحتإ لللقحتيس. -6خسددد راددير الطددبت ض ال ل دحت ال دديم اليفددع اددع خسددد الطددبت ض ال ل دحت ا رهددلي ري ددف ادديم ض الفراددإ الفلحتددإ االري ددي الفلاحتددإ ا ةددي ىل اص د اا ر د خث الفاللددإ ال ض الت ددف ا ال ال أ اال دديه طددخ االريفدديم ةددي ض خسددد راددير ال ل دحت ال يم. -7اخاف يتياع اال ادف ر خث .0.0رية الصفخل الفراسحتإ الى الفراإ الفلحتإ لللقحتيس ري أري ي ه الفلاحتإ. ﺍﻟﻐﻴﺮﺓ ،ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ،ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ،ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ،ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﺍﻷﻧﺎﻧﻴﺔ ،ﺍﻟﻐﻴﺮﻳﺔ ،ﺍﻟﻔﺮﻭﻕ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ،ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ،ﺍﻹﻧﺎﺙ ،ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إلى: مقدمة وددشه ادحتخم ا نينحتددإ وحتتددإ الملشاددإ ت لحت دددي اللددس سدحتي ء ا بددلء ريددة أولددع الددديس ءد ن اعاثيراددإت ا دداف ايددددي اد يوددل ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ.سدإ دع م ريدفأر لحلدإ دع التحتيندير يفدحتدف ادطدل ت دع ة يريدير نظلادإ أ راسدير حتفانحتدإ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ه الفرا ﺟﻤﻴﻊتفلء ه لفر ض ة اعحريس © 2024ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ. ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ،ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ .ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡلريحتدإ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓادف تدإ ال ﻫﺬﻩ قدير ﻃﺒﺎﻋﺔلدي ات دة أ ق ذلك الى ادر خاة احمللي ا اديب لقف أةفر اخلطدخء الرديريقإ ( ردل التالدخا الفراسدير) ادع دحت ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ ،ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ. دخم ددع التال ددخا ال سد دحتلي ابني ددإ الملشا ددإ رييد دديرةإ االا لياحت ددإ ددي ا ذل ددك ددع ملد دشار ي صد د ري دديددظخر االا ل ددياي دثد د هد د ا الد د الدفريت أ ي اد ىن الثيين – هخ ا ه – ال ي ا ص ري ل رء الات زاف ع الفراسير حدخال هد ه الظديهلء الديت متثد أسيسديو ادخهلاو 151 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 الغريية وعالقتها ببعض املتغريات النفسية والدميوجرافية لدى عينة من األطفال أ.د .حمدي محمد ياسين أستاذ علم النفس – كلية البنات جامعة عين شمس ﺇﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ: ﺣﺴﺐ البحيري ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔرزق ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕمحمد ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻗﻢ ﺑﻨﺴﺦ د. مدرس علم النفس – معهد الدراسات العليا للطفولة ﺇﺳﻠﻮﺏ APA ﻳﺎﺳﻴﻦ ،ﺣﻤﺪﻱ ﻣﺤﻤﺪ ،ﻣﺒﺮﻭﻙ ،ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻣﺒﺮﻭﻙ ﺳﻴﺪ ،ﻭ ﺍﻟﺒﺤﻴﺮﻱ ،ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺯﻕ .(2010) .ﺍﻟﻐﻴﺮﻳﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ جامعة عين شمس ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻮﺟﺮﺍﻓﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ.ﻣﺠﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ،ﻣﺞ ,13ﻉ ، 151 - 167.46 إيمان مبروك سيد مبروك ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ 82009/Record/com.mandumah.search//:http ﺇﺳﻠﻮﺏ MLA املخلص : ﻳﺎﺳﻴﻦ ،ﺣﻤﺪﻱ ﻣﺤﻤﺪ ،ﺇﻳﻤﺎﻥ ﻣﺒﺮﻭﻙ ﺳﻴﺪ ﻣﺒﺮﻭﻙ ،ﻭ ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺯﻕ ﺍﻟﺒﺤﻴﺮﻱ" .ﺍﻟﻐﻴﺮﻳﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻮﺟﺮﺍﻓﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ".ﻣﺠﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ - 151ةد .167دع الملشاددإ ) :(2010يتددياع ﻣﺞدوت,13افﻉادف46امد بل ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔالد دفث احتددإ الت هدفت هد ه الفارسددإ ا الف دن ادع ال بنيددإ ريدة الملشادإ اد دديرةإ ل ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ 82009/Record/com.mandumah.search//:http اد دديرةإ ض ءددخت امد بل اد ملدشار الف،خالاتحتددإت الف ددن اددع ال خا د ادرددالإ ض ريدلار ةدديهلء الملشاددإ اد دديرةإت ريددديت ري د ا ار ال خحتصحتإ (الملشاإ اد يرةإ)ت ل القحتق ذلك طتق قحتيس الملشاإ للطفخلإ اد أملء اد يرةإ االا لياحتإ للطفخلإ اد دأملء ( ادي دع اادفا التيحثإ). عينة الدراسة: يفخن احتدإ الفراسإ ع ( )272يللحت يللحت ء ض الصن الفراسي اللاريع اخلي س الردي س االري دفا،يت نيدف خ ام حتديره دع فارس (ايم – أرهلي -حفخ ي)ت ع حميتظيت القيهلء التالشء. نتائج الدراسة: وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: -1اخ ابنيإ اريتيطحتإ الإ ادف ر خث .0.1رية راير قحتيسي الملشاإ اد يرةإ الى احتدإ الفراسإ. -2اخ تدخر الدإ حصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا الدى ا ري دي (ال ديطنت ال ف دحت ) دقحتديس الملشادإت هد ه القدحت اعحصدي،حتإ الإ ادف ر خث .0.0ةين الفل لصيحل اعنيا. -3افم اخ تل ذار اللإ حصي،حتإ رية ال ةخر اعنيا الى أري ي (ادريافءت اد يرةإ) الفراإ الفلحتإ دقحتيس الملشاإ. -4ا ددخ تددل الددإ حصددي،حتإ ادددف ر د خث اللددإ .0.1ري ددة اللاددن احل ددل ال ددى ا ري ددي (اد دديرةإ -ال ف دحت ) دقحت دديس الملشاإت ةين الفل لصيحل احل ل. -0ال يخاف تل ذار اللإ احصي،حتإ رية (ران – ح ل) الى االري ي (ال يطنت ادريافء) الفراإ الفلحتإ لللقحتيس. -6خسددد راددير الطددبت ض ال ل دحت ال دديم اليفددع اددع خسددد الطددبت ض ال ل دحت ا رهددلي ري ددف ادديم ض الفراددإ الفلحتددإ االري ددي الفلاحتددإ ا ةددي ىل اص د اا ر د خث الفاللددإ ال ض الت ددف ا ال ال أ اال دديه طددخ االريفدديم ةددي ض خسددد راددير ال ل دحت ال يم. -7اخاف يتياع اال ادف ر خث .0.0رية الصفخل الفراسحتإ الى الفراإ الفلحتإ لللقحتيس ري أري ي ه الفلاحتإ. مقدمة وددشه ادحتخم ا نينحتددإ وحتتددإ الملشاددإ ت لحت دددي اللددس سدحتي ء ا بددلء ريددة أولددع الددديس ءد ن اعاثيراددإت ا دداف ايددددي اد يوددل ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ.سدإ دع م ريدفأر لحلدإ دع التحتيندير يفدحتدف ادطدل ت دع ة يريدير نظلادإ أ راسدير حتفانحتدإ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ه الفرا ﺟﻤﻴﻊتفلء ه لفر ض ة اعحريس © 2024ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ. ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ،ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ .ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡلريحتدإ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓادف تدإ ال ﻫﺬﻩ قدير ﻃﺒﺎﻋﺔلدي ات دة أ ق ذلك الى ادر خاة احمللي ا اديب لقف أةفر اخلطدخء الرديريقإ ( ردل التالدخا الفراسدير) ادع دحت ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ ،ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ. دخم ددع التال ددخا ال سد دحتلي ابني ددإ الملشا ددإ رييد دديرةإ االا لياحت ددإ ددي ا ذل ددك ددع ملد دشار ي صد د ري دديددظخر االا ل ددياي دثد د هد د ا الد د الدفريت أ ي اد ىن الثيين – هخ ا ه – ال ي ا ص ري ل رء الات زاف ع الفراسير حدخال هد ه الظديهلء الديت متثد أسيسديو ادخهلاو 151 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 الغريية وعالقتها ببعض املتغريات النفسية والدميوجرافية لدى عينة من األطفال أ.د .حمدي محمد ياسين أستاذ علم النفس – كلية البنات جامعة عين شمس د .محمد رزق البحيري مدرس علم النفس – معهد الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس إيمان مبروك سيد مبروك املخلص : هدفت هد ه الفارسددإ ا الف دن ادع ال بنيددإ ريدة الملشادإ اد دديرةإ لدفث احتددإ التالددوت افادف امد بل يتددياع ةد دع الملشاددإ اد دديرةإ ض ءددخت امد بل اد ملدشار الف،خالاتحتددإت الف ددن اددع ال خا د ادرددالإ ض ريدلار ةدديهلء الملشاددإ اد دديرةإت ريددديت ري د ا ار ال خحتصحتإ (الملشاإ اد يرةإ)ت ل القحتق ذلك طتق قحتيس الملشاإ للطفخلإ اد أملء اد يرةإ االا لياحتإ للطفخلإ اد دأملء ( ادي دع اادفا التيحثإ). عينة الدراسة: يفخن احتدإ الفراسإ ع ( )272يللحت يللحت ء ض الصن الفراسي اللاريع اخلي س الردي س االري دفا،يت نيدف خ ام حتديره دع فارس (ايم – أرهلي -حفخ ي)ت ع حميتظيت القيهلء التالشء. نتائج الدراسة: وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: -1اخ ابنيإ اريتيطحتإ الإ ادف ر خث .0.1رية راير قحتيسي الملشاإ اد يرةإ الى احتدإ الفراسإ. -2اخ تدخر الدإ حصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا الدى ا ري دي (ال ديطنت ال ف دحت ) دقحتديس الملشادإت هد ه القدحت اعحصدي،حتإ الإ ادف ر خث .0.0ةين الفل لصيحل اعنيا. -3افم اخ تل ذار اللإ حصي،حتإ رية ال ةخر اعنيا الى أري ي (ادريافءت اد يرةإ) الفراإ الفلحتإ دقحتيس الملشاإ. -4ا ددخ تددل الددإ حصددي،حتإ ادددف ر د خث اللددإ .0.1ري ددة اللاددن احل ددل ال ددى ا ري ددي (اد دديرةإ -ال ف دحت ) دقحت دديس الملشاإت ةين الفل لصيحل احل ل. -0ال يخاف تل ذار اللإ احصي،حتإ رية (ران – ح ل) الى االري ي (ال يطنت ادريافء) الفراإ الفلحتإ لللقحتيس. -6خسددد راددير الطددبت ض ال ل دحت ال دديم اليفددع اددع خسددد الطددبت ض ال ل دحت ا رهددلي ري ددف ادديم ض الفراددإ الفلحتددإ االري ددي الفلاحتددإ ا ةددي ىل اص د اا ر د خث الفاللددإ ال ض الت ددف ا ال ال أ اال دديه طددخ االريفدديم ةددي ض خسددد راددير ال ل دحت ال يم. -7اخاف يتياع اال ادف ر خث .0.0رية الصفخل الفراسحتإ الى الفراإ الفلحتإ لللقحتيس ري أري ي ه الفلاحتإ. مقدمة وددشه ادحتخم ا نينحتددإ وحتتددإ الملشاددإ ت لحت دددي اللددس سدحتي ء ا بددلء ريددة أولددع الددديس ءد ن اعاثيراددإت ا دداف ايددددي اد يوددل ض ة اعحريس لفر تفلء ه ه الفراسدإ دع م ريدفأر لحلدإ دع التحتيندير يفدحتدف ادطدل ت دع ة يريدير نظلادإ أ راسدير حتفانحتدإ ذلك الى ادر خاة احمللي ا اديب لقف أةفر اخلطدخء الرديريقإ ( ردل التالدخا الفراسدير) ادع دحتدة أ قلدي ات قدير ادف تدإ ال لريحتدإ دثد د هد د ا الد ددخم ددع التال ددخا ال سد دحتلي ابني ددإ الملشا ددإ رييد دديرةإ االا لياحت ددإ ددي ا ذل ددك ددع ملد دشار ي صد د ري دديددظخر االا ل ددياي الدفريت أ ي اد ىن الثيين – هخ ا ه – ال ي ا ص ري ل رء الات زاف ع الفراسير حدخال هد ه الظديهلء الديت متثد أسيسديو ادخهلاو 151 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 ل ل الدفس اعجيييب ال ي ار ى عبلات ال ار لع ا ذلك ال ع مبال اآلمل. مشكخلة الدراسة وحدودها: انبثقت مشكلة الدراسة من رافدين أساسيين أولهما: حريس التيحثدإ ري دحتخم ا نينحتدإ وحتتدإ الملشادإ اعاثيرادإ دي ا تدع ذلدك دع ات قدير اعنردي ادصدلي لفثدش دع القدحت الدتحتلدإ الديت ارددفر ال خصدحتإ ادصدلاإ اددع ال صددخر ادخ لفددإت هد ا ت دبو اددع ريددز يب الد الدددفس اعجيددييب الددى الصد حتفاع ال دديدي احمللدديت أ ددي اللاتددف الثدديينه تاددخ ا ص د ددي هددخ طددل ت ددع رددخا راسددير ة يريددير نظلاددإ حددخال ه د ه الظدديهلء ،فددع لقدديت ال ددخت الددى احتدددإ ددع ه د ه الفراسير. نيددف يتددة ددع مددبال الفراسددير ا ددخ ابنيددإ ريددة االاثددير اد دديرةإت ححت ددو ا االاثددير اق ددخم ريددف ر جيددييب ض يددفاحت ال فيا د االا لياي ي ،ثله ع ابت للرلخك االنريين .تتيعاثير ارلخ الردلخك اعنرديينت ي اد ت ات ده تحت في د الفدل ميودإ ض الردلخك ا مبنيي ض ني ريفأ الت ال اا لخ ال ريأنفرا لخ الى حريت ا ات اآلملاع( .اتف ال زاز الصخاللت 2..1ت )222 ةلددي أ أولددع الفراسددير ي ددش أا ديو ا أ اد دديرةإ اخوددفاي ديم ديو نفر دحتيو اا لياحت ديو يل ددع راوةت دشاو ض ي دفحت ب ددل الرلخك الملشي لفث ا طفيال يؤةف الفراسير الى أ الملشاإ خت لن رييم بل الرع اجلدس ححتو أ ري الفراسدير أةادلر ادخ تل رية ال ةخر اعنيا ض الملشاه، ( .ي اتف اللمحعت 1227ت اتف ال زاز الصخاللت )2..1 هديك راسير ىل يظال ه ه الفل رية اجلدرة ث راسإ( .هيلإ حملفت )2..3 هدديك ري د الفراسدير الديت أاديرر ا اريتديا اعاثدير رييلدفاعت ححتدو اؤةدف ريييردخ ( )Batson, 1981ا الدزادإ الفادحتدإ ي طي الفلوإ لظاخر اه ليم حقحتقي رييآلملاع رييل ييل اخ الفاتع اعاثيري اخليص ري قفمي ادريافء لآلملاع. ض ءددخت ددي يقددفم ددع بحظددير اخصدحتإ ن ددي،ي راسددير حتفانحتددإ ةيند نقطددإ التددفت ددحتب تفددلء هد ه الفراسددإ الدديت متثد ض اخهلهي فلإ الفراسإ اللاهدإ اليت ،فع افافهي ض افء أسئلإ يريؤالر الفراسإ هيه -1ه اخاف اريتيا اال احصي،حتي رية الملشاإ اد يرةإ لفث احتدإ الفراسإ؟ -2ه يخاف تل ذار اللإ احصي،حتإ رية خسطي راير ال ةخر االنيا الى ادفخنير االرري إ الفراإ الفلحتدإ دقحتديس الملشاإ؟ -3ه يخاف تل ذار اللإ احصي،حتإ رية خسطي راير اللافحتة احل ل الدى ادفخندير االرري دإ الفرادإ الفلحتدإ دقحتديس الملشاإ؟ -4ه خت لن المللريإ رييم بل نخاحتإ ال لحت (ايم – أرهلي) لفث احتدإ الفراسإ؟ -0ه خت لن الملشاإ رييم بل الصن الفراسي (اللاريع – اخلي س -الري س) لفث احتدإ الفراسإ؟ أهداف الدراسة: -1الف ن اع ال بنيإ رية الملشاإ اد يرةإ لفث احتدإ التالو. -2افاف ام بل يتياع ة ع الملشاإ اد يرةإ ض ءخت ام بل اد ملشار الف،خالاتحتإ. -3الف ن اع ال خا ادرالإ ض ريلار ةيهلء الملشاإ اد يرةإ. -4ريديت ري ا ار ال خحتصحتإ (الملشاإ -اد يرةإ). أهمية الدراسة: يلاع أاحتإ ه ه الفراسإ ا حمي لإ الف ن اع ال بنيإ رية الرلخك الملشي اد يرةإ االا لياحتدإ ةلدي ادفرةاي أطفديال احتددإ هد ه الفراسددإ ححتددو أ فاددخم اد دديرةإ ا ددع ددع ادفدديهحت اعجييريحتددإ الدديت ىل ارددتق يدي قددي ددع نيت د التدديحثة ال ددلت ذلددك ض حددف ال د التيحثإ. مفاهيم الدراسة: الملشاإ (ال لان اعالا،ي)ه اس يريإ اددلت ال لقي،حتدإ درديافء اآلمدلاع ادع نيديادإ اا لياحتدإ ريفات حتدإ أمبنيحتدإ الرد ي د ديرةإ(الغيرية وعالقتها ببعض )... 151 دراسات الطفولة يناير 0202 الملددش ال دديطن اد ل القحتددق الرد ي ء لآلمددل نيتد الد ارت اد افاددفه اددع طلاددق الفراددإ الدديت حيصد الحتاددي أتدلا احتدددإ الفراسددإ الددى قحتيس الملشاإ. اد دديرةإ (ال لاددن االالا،ددي)ه ال فياد ال لقددي،ي ال قلددي االنف ددييل ريددة تددل ياددإ ض االدديالر احلحتييحتددإ ادخ لفددإ الدديت يقددخمالددى ادددخ ء اال يهددير ادحتددخال اد د ةإ ددي حيقددق أهددفال الفددل اجللياددإت ،فددع نيحتيسدداي اددع طلاددق راددير أت دلا احتدددإ الفراسددإ الددى قحتيس اد يرةإ. لحلإ الطفخلإ اد أملءه مت ف لحلإ الطفخلإ اد أملء ع الل 12 – 6ايمت ض ه ه ادلحلإ اد ك الطفد ض ريحتئ ده اددزلحتدإ اريحتئددإ ادفرسددإت ؤددي اددؤ ي دطقحتديو ا حددف ا يملدشار ا راددإ ض يهددير سددلخك الطفد ال أ الد هيت ا ادفرسددإ ا د للطفد الصددملش أنه ادلخت ححتو افرع مبال ه ه ادلحلإ ظ اد لخ ير ادايرار اليت ا عهي جم ل إ ع ال ل ري يخاتلهي جللحتع أا ي،ه. افخ الدلخ اد لض التيرر مبال ه ه ادلحلإ هخ ر اي احللاإ ال الف ض ال ففش ار اي ض ال بنيير ريدة ا حدفاا الل دخرت الدلددخ الد ي حيددفا مددبال هد ه ادلحلددإ لدحتس راددي ء ةلحتددإ تقدددت اظاددل ذلددك الحتديو ض اللحتددإ ال ففددشت اطلددق ريحتياحتدده الددى هد ه ادلحلددإ اس ال للحتير احلرحتإ( .س فاإ هبي رت 1224ت 271ت 272ت )22. الدراسات السابقة: الدراسات التي تناولت الغيرية وعالقتها بالمشاركة االجتماعية: -1سدإ 1226نييم الافش Griffithريفراسإ الملشادإ ا خ دإ ا دع القيريلحتدإ االا لياحتدإ اخلدعء الحتخ حتدإ اد ديرةإت لقدف هددفت الفراسددإ ا يقحتدحت الرددلخةحتير اد ددعء اددع القيريلحتددإ االا لياحتددإ للملشاددإ أ حددع الملددش ا ددع ريخاسددطإ جملخاددإ نيددي ء ددع اللااددفاعت تال ددف الف ددلن اخل دديص ريدظلا ددإ ال ل ددق االا ل دديايت ل القحت ددق أه ددفال الفراس ددإ خ ال ال ددي ا طف دديال ريعن ددي ي لللايا ددإ الحتخ حت ددإ ةيند د رد خاير ا طفدديال ض الدزاددإ االا لياحتددإ الملشاددإ ا ددع ليتطددإ ريطددخال الفد ء الز دحتددإ الدديت اق ددخعي ري حتددفاو اددع أ اددي ادددف ي ،ددل ددعء اللاياإ الحتخ حتإت ةلي يخول الفراسإ ا أنه اخاف اريتيا اخهلي رية الخني ال ي اق حته ا طفيال ري حتدفاو ادع أ ادي أبدديت ادخ ه ض مددعء اللاياددإ الحتخ حت دإ ددع المللريدديت ددع ادر د خاير ادليف ددإ ددع القيريلحتددإ االا لياحتددإت ةلددي يخاددف اريتيطددير ريددة ة د الخني د أ الددز ع ال د ي اق حته الطف ري حتفاو اع ا م أبديت اخ ه ض اللاياإ الحتخ حتإ ع المللرييت رية ر خاير ا ع. ملدشار ال خصدحتإت هدفت ا ال دلل الددى -2سددإ 2..1نيديم اتدف ال زادز الصدخالل ريفراسدإ ري ددخا الملشاددإ ابني ده ريدت ا ري ي الدخاحتإ لإلاثيرت الف ن اع ابنيإ اعاثير ريت اد ملشار ال خصحتإ ري د اد ملدشار الف،خالاتحتدإت ري د أهدفال الفراسدإ خ يطتحتددق قحتدديس اعاثدديرت قحتدديس ةددخث لقحتدديس الثقددإ قحتدديس ادرددؤ لحتإ االا لياحتددإت قحتدديس ادرددينفء االا لياحتددإت الددى احتدددإ ي فددخ ددع 623طيلتديوت 707طيلتددإ ددع ةلحتددير رد خاير راسدحتإ خم لفددإ فادددإ اللاددينت لقددف يخوددل الفراسددإ ا اددخ تددل الددإ احصددي،حتإ رية ال ةخر االنيا ض ة ع اعاثيرت اد يرةإ الخافانحتإت الثقإ ض ال لاك ذلك لصيحل اعنيات ةلي ة دف أا دي ادع ادخ ابنيدإ اريتيا خاتإ الإ احصي،حتي رية اعاثير ة ع اد يرةإ الخافانحتإ ادرئخلحتإ االا لياحتإت ادردينفء االا لياحتدإ الثقدإ ض ال دلاكت الثقدإ ال ي إ لفث ال ةخر اعنيات ةلي أةفر ه ه الفراسإ تلن اد يرةإ الخافانحتإ /الملشادإ الد ي ا تدديه رييي دخلت الد ي دؤ اه أ اد ديرةإ الخافانحتإ الك اتع الملشاإ. -3سدإ 2..1نيي د ادي ودعي ريفراسدإ ري ددخا لدير ال خصدحتإ ابني ادي رييلردلخك اعاثديري لدفث طدبت ادلحلدإ الثينخادإت هدفل ا حمي لدإ الف دن اددع طتحت دإ ال بنيدإ ريددة لدير ال خصدحتإ رد خاير الرددلخك اعاثديريت ال دلل الددى الفدل اد ادرد خاير ادخ لفددإ ض لددير ال خص دحتإت ددفث يددأبش ة د ددع اي د اجلدددس التحتئددإ ال فيا د ريحتدالددي الددى الرددلخك اعاثدديري لددفث طددبت ادلحلددإ الثينخاددإت ل القحتددق أهددفال الفراسددإ خ يطتحتددق قحتدديس الرددلخك اعاثدديري اددفا التيحثددإت قحتدديس ال اللحتد اعةلحتدحتفددي اجلددزت ا الت اددفا ةددل ني ةييد (يل ددإ ي لاددع) حملددف الردحتف سدددإ 1224ت ام حتددير يفاد ادخءددخم للفتددير (اددلاهقة اللااددفاع) T.A.Tاددفا ددخراث خراددي الددى احتدددإ يفخن د ددع ( )3..طيلت ديوت 10.طيلتدديت 10.طيلتددإ ددع ادلحلددإ الثينخاددإ ال ي ددإت ددع ادددفارس احلفخ حتددإت ؤددع يد ا ت أالدديره ددي ريددة ( )17 - 10سدددإت يخوددل الفراسددإ ا اددخ تددل ذار اللددإ حصددي،حتإ ريددة الد ةخر اعندديا ض رد خاير الرلخك اعاثديريت ادخ ابنيدإ الدإ احصدي،حتإ ريدة سدلخك ادرديافء لدإ ال دظدحت الد اةت ادخ ابنيدإ الدإ حصدي،حتإ ريدة سدلخك اد ديرةإ لإ افم ا ي ت ةفياإ ال ار ال خيلت اخ ابنيدإ الدإ حصدي،حتإ ريدة ال ديطن ادفم ا دي اللا افيلحتدإت ال دخيلت الردحتطلءت ادقدي لءت 151 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 ال دظحت ال اةت ةلي ىل ادصل اخ تل ذار اللإ حصي،حتإ رية طبت اللان احل ل ض ر خاير الرلخك اعاثديريت ةلدي ال اخادف يأبش الإ احصي،حتي ل فيا ايدي التحتئإ اجلدس ض يأبشاي اد ك الى ر خاير الرلخك اعاثيري. الدراسات التي تناولت الغيرية وعالقتها بالنوع: -1س دددإ 1222ني دديم ددز ات ددف ان ريفراس ددإ ري دد دخا اعاث ددير الثق ددإ ادر ددينفء االا لياحت ددإ ة خا د د أسيسد دحتإ ض ات حت ددإ ا تد دلا لبن ددليم لل ليا ددإت ددفل ا راس ددإ اعاث ددير الثق ددإ ادر ددينفء االا لياحت ددإ ة خا د د أسيسد دحتإ ض ات حت ددإ المل ددش لبن ددليم لل ليا ددإت ل القحتدق أهددفال الفراسدإ م يطتحتددق قحتديس اعاثدديرت قحتديس الثقددإ لفددخثت ذلدك الددى احتددإ ي فددخ دع 474طيلتددي طيلتدإ ددع طددبت اجلي ددإت لقددف يخوددل الفراسددإ ا اددخ ابنيددإ جييريحتددإ ريددة الثقددإ اعاثدديرت ةلددي ىل يظاددل تددل ريددة الد ةخر اعندديا ض ملدشار الثقددإ ادرينفء االا لياحتإت ةلي أةفر الفراسإ اع اخ تل رية ال ةخر اعنيا ض ملش اعاثير لصيحل اعنيا. -2سدإ 2..1نيي د ادي ودعي ريفراسدإ ري ددخا لدير ال خصدحتإ ابني ادي رييلردلخك اعاثديري لدفث طدبت ادلحلدإ الثينخادإت ( نيف ستق االايرء لحتاي)ت يخول ن ي ،ادي ا ادخ تدل ذار اللدإ حصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا ض رد خاير الردلخك اعاثديريت اخ ابنيإ الإ احصي،حتإ ريدة سدلخك ادرديافء لدإ ال دظدحت الد اةت ادخ ابنيدإ الدإ حصدي،حتإ ريدة سدلخك اد ديرةإ لدإ ادفم ا دي ت ةفيادإ الد ار ال ددخيلت اددخ ابنيددإ الدإ حصددي،حتإ اد ال دديطن اددفم ا ددي اللا افيلحتدإت ال ددخيلت الردحتطلءت ادقددي لءت ال دظدحت الد اةت ةلددي ىل ادصددل اددخ تددل ذار اللددإ حصددي،حتإ ا د طددبت اللاددن احل ددل ض ر د خاير الرددلخك اعاثدديريت فددي ال اخاددف يددأبش الددإ احصي،حتي ل فيا اي لي التحتئإ اجلدس ض يأبشاي اد ك الى ر خاير الرلخك اعاثيري. -3سدددإ 2..3ت نيي د هيلددإ حملددف ريفراسددإ ري د دخا يدلحتددإ أري ددي الرددلخك اعاثدديري لددفث ا طفدديال ض لحلددإ الطفخلددإ الخسددطىت فل ا لتإ فث تيالحتإ ة ع طلاقيت الدلخذجت ل القحتدق أهدفال الفراسدإ خ يطتحتدق قحتديس أري دي الردلخك اعاثديري لدفث أطفديال لحلددإ الطفخلددإ الخسددطى ( )2 - 6سدددخار أاددفا التيحثددإت قحتدديس يقددفال ادر د خث االا لددياي االني صددي ي لرسددلء ادص دلاإ اددفا اتددف الربم اتف الملفير ريلاهحت ني قخث ()1272ت ي فا اتف ال زاز الرحتف ()1220ت الدى احتددإ يفخند دع ( )12.يللحتد يللحتد ء ض الصن الثيين الثيلو االري فا،ي اليتظإ القيهلءت ( )2.طفب ع ة اددست يخودل الفراسدإ ا أ ا طفديال ض هد ه ادلحلدإ ال للادإ ار طحت خ يقفمي الرلخك اعاثيري ريأري ي ه ادخ لفإت ال يخاف تل الإ احصي،حتإ رية ال ةخر االنيا الى قحتيس الرلخك اعاثيري. الدراسات التي تناولت الغيرية وعالقتها بالنن: -1سدددإ 1223نيي د اددزء اتددف احلف دحتو ريفراسددإ ري د دخا الرددلخك اعاثددير لددفث ا طفدديال ض لحلددإ الطفخلددإ اد ددأملءت ريفراسددإ فل ا افاف ال بنيإ رية الرلخك اعاثيري ملشار اجلدست ال لل الز ت ال يحتع ا سليت اف أتلا ا سدلءت اددديطق ال لحتلحتدإ الديت متث ادر خاير االا لياحتإ االني صي اإ ادليف إ اد خسطإ اددخف إت ادر خاير ال لحتلحتإ الخةحتفإ لآلريديت ا اديرت ل القحتدق أهدفال الفراسإ خ يطتحتق أ ار الفراسإ الى احتدإ يفخ ع 433ع التدة التدير ؤع ي ا ت أاليره ع 1.ه 13سددإ دع ريحتددا 237 يللحت د ات 126يللحت د ء ددع حميتظددإ القدديهلءت ددع ادل القددة رييدددفارس احلفخ حتددإ اد د ةإت لقددف يخوددل الفراسددإ ا اددفم اددخ تددل حصدي،حتإ الدإ ريدة خسدطير راددير اطفديال الصدن اخلدي س االري ددفا،ي (الد ةخر اعنديا) الدى قحتدديس الردلخك اعاثديريت ادفم اددخ ابنيإ اريتيطحتإ جييريحتإ الإ رية ال لل الز طفيال الصن اخلي س االري فا،ي راي الى قحتيس الرلخك الملشي. -2سدددإ 2..7نيدديم ريحتدرددخ نمددل Benenson and Othersري د دخا سددلخك اعاثددير لددفث ا طفدديال هددفت ا تالف احليلإ اعريقي،حتإ االا لياحتإ االني صي اإ الفل ريحتدالي ع مدبال سدلخك اعاثدير لدفث ا طفديال ودملير الردعت ل القحتدق أهدفال الفراسإ خ يطتحتق أ ار الفراسإ الى احتدإ ي فخ ع جملخاإ ع ا طفيال ؤع يد ا ت أالديره دي ريدة ( )0 - 4سددخار اديت ا دع 6 فارس جنلحتزاإ اري فا،حتإ ال تخ ل تإ الفاف ييخر دع أتدلا نمدلاع ال اد لدخ قد ريصدلإ نيلاريدإت لقدف يخودل الفراسدإ ا أ ا طفديال ا ةدع سديو ع ذ ي ر خاير اا لياحتإ اني صي اإ ليف إ ا صلتخ ري ف أةثل اثيراإ. الدراسات التي تناولت الغيرية وعالقتها بالثقافة الفرعية (ريف -حضر): -1س دددإ 1226ني دديم د ددش ملحتد د ريفراس ددإ ري د دخا س ددلخك ادحت د لللخ دديطلء مص ددي،ف ال خص دحتإ اعجييريحت ددإت راس ددإ ا ددع التحتئد دإ اجلدست ل القحتق أهفال الفراسإ خ يطتحتق قحتيس ادحت لرلخك ادخيطلء افا التيحوت ريطيرادإ ال خصدحتإ اعجييريحتدإ ادفا ريحتد لخسد ( )1274يل ددإ التيحددوت الددى احتدددإ يفخن د ددع 24ددع ال د ةخر خسددد الددل ( ).020021026سدددإت 2.ددع اعندديا خسددد (الغيرية وعالقتها ببعض )... 151 دراسات الطفولة يناير 0202 الل ( )210.0سدإ ع ريحتئإ ريف اإ مشيال سحتديتت 221ذةدخر خسدد الدل ()220.7ت 3.دع اعنديا خسدد الدل ()2.0.7 سدإ ع سفي احل لت يخول الفراسإ رييلدرتإ الم تير اعاثير أ التف ةينخا أالى احل ل ادف ر خث اللإ ..0.1 -2سدإ 2..1نيي د ادي ودعي ريفراسدإ ري ددخا لدير ال خصدحتإ ابني ادي رييلردلخك اعاثديري لدفث طدبت ادلحلدإ الثينخادإت نيددف سددتق االادديرء الحتادديت يخوددل ن ي ،اددي ا اددخ تددل ذار اللددإ حصددي،حتإ ريددة الد ةخر اعندديا ض رد خاير الرددلخك اعاثدديريت اخ ابنيإ الإ احصي،حتإ ريدة سدلخك ادرديافء لدإ ال دظدحت الد اةت ادخ ابنيدإ الدإ حصدي،حتإ ريدة سدلخك اد ديرةإ لدإ ادفم ا دي ت ةفيادإ الد ار ال ددخيلت اددخ ابنيددإ الدإ حصددي،حتإ ريددة ال دديطن اددفم ا ددي اللا افيلحتدإت ال ددخيلت الردحتطلءت ادقددي لءت ال دظدحت الد اةت ةلددي ىل ادصددل اددخ تددل ذار اللددإ حصددي،حتإ ريددة طددبت اللاددن احل ددل ض ر د خاير الرددلخك اعاثدديريت ةلددي ال اخاددف يددأبش الددإ احصي،حتي ل فيا اي لي التحتئإ اجلدس ض يأبشاي اد ك الى ر خاير الرلخك اعاثيري. الدراسات التي تناولت العالقة بين الغيرية ونوع التعليم: -1سدددإ 2..3نيدديم أمحددف اتددف المل د ريفراسددإ ري د دخا ال دديطن اعاثددير ابني الددي ري قددفال ال د ار لددفث ا طفدديالت هددفت ا راسددإ أبددل ةد ددع اجلدددس نددخم ال لدحت ال فدديابر الثدي،حتددإ الددى ال دديطن اعاثددير يقددفال ال د ار ل القحتددق أهددفال الفارسددإ خ يطتحتددق قحتدديس الرددلخك اعاثدديري لرطفدديال اددفا اددزء رافينده 1223ت قحتدديس ال دديطن ددع اددفا هت قحتدديس يقددفال الد ار لفدخريل لحتددو اددفا يل ددإ تددير اتددف الف دديتت حمل دف س دخنيي سدددإ 122.ت الددى احتدددإ ي فددخ ددع 24.يللحت د يللحت د ء ادلحلددإ اعافا اددإت ادديم أرهددليت يلا ح د أالدديره ريددة ( 10 – 12س دددإ)ت يخوددل الفراسددإ ا أندده ال يخاددف ابنيددإ الددإ ريددة اعاثددير يق ددفال ال د ارت ا ددخ تددل اخهلاددإ ادددف ر د خث .0.1ريددة ال د ةخر اعندديا ض اعاثدديرت لصدديحل اعندديات هددديك تددل اخهلاددإ ادددف ر د خث .0.1ريددة يب حت د ال لحت ال يم يب حت ال لحت ا رهلي ض اعاثير لصيحل يب حت ال لحت ا رهلي. تعقيب عام عخلى الدراسات السابقة: ض حدف الد التيحثددإ ال يخاددف راسددإ الريحتددإ يدي لد ملدشار الفراسدإ احليلحتددإ لفددع جنددف أعدي يدي لد ري د هد ه اد ملدشار ددع مل دشار أمددلث .ام لف د الفراسددير الر ديريقإ ض اس د خفام ددداي الفراسددإت نيحتلداددي ددع اس د خفام ادددداي الخوددفيت داددي ددع اس د خفم ادداي ال لايبت داي ع اس خفم ادداي الخوفي االريتيطي .ام لف ال حتدإ ادر خف إ ع راسإ ملث ححتو أنه ع الفراسدير الديت اس د خف ال حتدددإ ض لحلددإ ددي نيت د ادفرسددإت الددت يدي قددي ض لحلددإ الطفخلددإ (ادتفددلء – الخسددطى -اد ددأملء) داددي ددع يدي قددي ض لحلإ اي إ) ام لف ا ار ادر خف إ ض ة راسإ اع ا ملث. أايرر ن ي،ي ري الفراسير ا أ الملشاإ خت لن رييم بل اجلدس ححتو أ الت ادلث أ الد ةخر أةثدل اثيرادي دع اعنديا ثد راسددإ ( ،ددي اتددف الددلمحع دديذت )1277ت الددت اددلث أ اعندديا أةثددل بيراددي ثد راسددإ ( ددز اتددف انت )1222ت (اتددف ال زاددز وخاللت )2..1ت الت الث أنه ال يخاف تل ذار اللدإ احصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا ثد راسدإ (هيلدإ حملدف ةلديالت )2..3ت اا ي ام لف الفراسير الى أ الملشاإ خت لدن ريديم بل الثقيتدإ الفلاحتدإ تادديك راسدير رأر أنده ال اخادف يدأبش اال احصدي،حتي ل فياد اي د التحتئددإ الددى الرددلخك الملددشي أندده ال يخاددف تددل ذار اللددإ احصددي،حتإ ريددة طددبت اللاددن احل ددل ثد راسددإ ( اددي وددعي أمحددفت )2..1ت لفع هديك راسير ام لف ع ذلك اليت نلث أ للثقيتإ الفلاحتإ يأبشهي الى الملشاإ ثد راسدإ ةدبو دع (سدخرا ال دي يت )1224ت راسإ دش ملحت ت )1226 منهج الدراسة وإجراءاتها ادقير . منهج الدراسة: ؤي ال اك تحتده أ أي نظلادإ اللحتدإ يقدخم ض ا سديس الدى دداي اللديت ي لدف هد ه الفراسدإ الدى اددداي الخودفي االريتديطي عينة الدراسة: ي ددلع احتدددإ الفراسددإ الفلحتددإ ( )272ت خم لفددة ض ة د ددع الرددع ل د لك ي د ا ت ال حتدددإ ددي ريددة ( )12 - 2سدددخار أي الصن الفراسي اللاريدعت اخلدي ست الردي س االري دفا،يت اجلددس (ذةدخر -انديا)ت نخاحتدإ ال لدحت (اديم -أرهدلي)ت الثقيتدإ الفلاحتدإ (رادن - ح ل) 155 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 أدوات الدراسة: تم استخدام األدوات التالية: قحتيس الملشاإ ( افا التيحثإ). قحتيس اد يرةإ ( افا التيحثإ). -1قحتيس الملشاإه خطوات إعداد وبناء املقياس: -1اعطبم الى الفراسير التالخا ا طل الدظلاإ. -2اعطبم الى ادقياحتس الريريقإ اد دحتإ ريقحتيس الملشاإ. -3افا اس تينإ ف خحإ. -4افاددف فخن ددير ادقحت دديسه ملص د ه د ه الفراس ددإ ا افا ددف أرري ددإ فخن ددير ق د ا ادقحت دديست ه د ه ادفخن ددير ا رري ددإ ه ددي (ال يطن – ادريافء – اد يرةإ -ال ف حت ). -0و دحتيوإ فددل ار ادقحتدديسه لقددف ريل د اددف ريدددخ ادقحتدديس ض وددخريه ادتف،حتددإ ( )33ريدددفا خ يخرا اددي الددى أرري ددإ قددياحتس تلاحتددإ ي ش ا الملشاإت لقف ستق ريحتي ه ه ادقياحتس الفلاحتإ ادف احلفاو اع فخنير ادقحتيس. -6افاف ريفا ،االس يريإه خ افادف ريدفا ،االسد يريإ ل فدخ دع مدبال بدبا ريدفا ،ححتدو أنده أةثدل ب،لدإ دع مصدي،ف طتحت إ لير ال حتدإ. -7وحتيوإ ي لحتلير ادقحتيس. -2افحت ادقحتيس. -2حريت الففيتء الرحتفخ اإ لللقحتيسه لقف خ حريت الففيتء الرحتفخ اإ دقحتيس الملشاإ الى الدالخ ال ييله ودف ادقحتدديسه لقددف خ ال القددق دع وددف هد ا ادقحتدديس رييسد خفام أةثدل ددع طلاقددإ ذلددك طلاقدإ ددع هد ه الطددل ي دديىن ة ع يين الصف ت ذا ةين ه ه الطل ي فيء تإعي أا ي ي في تحتلي ريحتداي ي افحتف ال القق ع ودف ادقحتديست ي لثد ه ه الطل تحتلي اليه -1وف احملفلةه لقف خ ادلن ادقحتديس الدى جملخادإ دع أسديي ء الدى الددفست ححتدو طلدع ددا يقدفال ودبححتإ ادقحتديس ديستإ اتيرايه ةفيت ي ءالاي لقف خ الن ن ي،ي افحت ادقحتيس تحتلي ستق. -2الصددف اددطقدديه اقصددف ريدده ددفث متثحت د ادقحتدديس للظدديهلء الدديت ا ددطلع ريقحتيسدداي ي خحتصددايت ل القحتددق ه د ا الدددخم ددع الصددف تقددف متد و دحتيوإ ريدددخ ادقحتدديس اتيرايدده ض ءددخت ددي سددتق ددع قددياحتس أاددفر لقحتدديس الملشاددإت ة د لك ض ءددخت يخو دحتن ا طددل الدظلاإ الف يريير الرحتفخلخاحتإ للملشاإ. -3الصف ال ي لي دقحتديس الملشادإه أادلث ال اللحتد ال دي لي ريطلاقدإ ادفخندير ا سيسدحتإ قدخيحتلدي ()Hottelingت اسد خفم حمددك ا لددي ( )Guttmannححتددو يخنيددن اس د خلاج ال خا د ادددف ر د خث اجل د ر الفددي ع احددف و دالحتل تددأةثلت أاددلث ري ددف ذلددك يف الا ي فا ريأسلخت الفير،يةس Varimaxتقي حملك ةيازر. س د حتي ددع التيحثددإ رات اس د خلاج اخا د أةثددل نقدديت ءددخحيت ي ر د رييالس د قلار اددفم ال ملددشت تقددف خ االل دزام ري طتحتددق اد ددياش ال الفلحتإ الثببإ ال يلحتإه ال ي اجلخهلي ي ةي له ا ر ةي ع < .1 حمك ال تع اجلخهلي للتدف رييل ي < ..03 حمك اخهلاإ ال ي < 3ي ت ير اخهلاإ.تحتلدي الدي ادلن للد ددي،ي الديت ة دن ادادي ال اللحتد ال دي لي لتددخ ادقحتيسددة (ري دف ال دف ال اد ي دف)ت ذلددك دع مدبال اجلددفا ال ال يلحتإه اف ال اخءل نيحت ال حتخم لتدخ قحتيس الملشاإ ري ف ال ف ال اد ي ف (الغيرية وعالقتها ببعض )... 151 دراسات الطفولة يناير 0202 رني التدف 1 2 3 4 0 6 7 2 نيحت ال حتخم .0602 .042. .0024 .0421 .0622 .0033 .001. .0417 رني التدف 2 1. 11 12 13 14 10 16 نيحت ال حتخم .0624 .0620 .0632 .000. .0012 .063. .0400 .0012 رني التدف 17 12 12 2. 21 22 23 24 نيحت ال حتخم .0642 .06.4 .04.0 .0036 .0471 .00.3 .0060 .0043 رني التدف 20 26 27 22 22 نيحت ال حتخم .0022 .00.. .0736 .0043 .0660 ا تة ع مبال التحتينير ادخاخ ء رييجلف ال الريريق أ نيحت ال حتخم لتدخ قحتيس الملشادإ ري دف ال دف ال اد ي دف نيدف يلا حد ( .04.0ت ).0736 اف ال اخءل اجل ر الفي دإ الدرع ادئخاإ ل تياع ال خا ادر خلصإ ع ال اللحت ال ي لي ري ف ال ف ال لتدخ قحتيس الملشاإ اجل ر الفي ع لل ي يليحتع ال خا 00462 1 10204 2 10063 3 10432 4 10324 0 10246 6 1010. 7 10.22 2 10.30 2 الدرتإ الفلحتإ ل تياع ال خا ال ر إ دي ريدة الدرتإ ادئخاإ ل تياع ال ي 120233 60323 00322 40261 40773 40220 30266 30731 30062 0002.2 اي ددل ددع اجلددف ال الر ديريق أ ال اللحت د ال ددي لي نيددف أسددفل اددع اس د خبص ير د إ اخا د اس د خات نرددتإ ( )0002ددع الدرددتإ الفلحتإ هي ي ف احصي،حتي نرتإ ليف إ ي ش أا يو ا أ ال خا ادر خلصإ يففي الس حت يت نيفر ديسع ع ال تياع. افاف ال خا يرلحت ايه ع مبال يطتحتق اد ياش ال الفلحتإ اليت ستق االايرء الحتاي ض اس خبص ال خا يرلحت ايت تقف خ االريقيت الدى ال ي د الد ي ازاف ا ره ال ريحتع اع 1والحتلت افخ ي ت ه .03تأةثل ال اق اف ال ت ير اجلخهلاإ اليت حي خااي اع ( )3ريدخ ت رييل دييل أ فدع اس خبص 2اخا د ري دف اسد ت ي ال ي د ال يسدع الح خا،ده الدى ي دتع لتددف احدف تقدد ريديللو دع أ ي دت ه اةدع دع .03ت ا اد ره ال ريحت ي 30062ال أ ا فخ ع ريدف احف تقف ل ا خ اس ت ي ه. وفيما يخلي عرضا تفصيخليا لخلعوامل النهائية لخلمقياس وتسميتها. يتبين مما سبق: -1أ ال ي د د ا ال اد ي ددف لللقحت دديس ني ددف ي ددت الحت دده ( )2ريد ددخ ت ةد د هد د ه ال ددت ير اجلخهلا ددإ خات ددإت ني ددف يلا حد د ال ددت ير ددي ريددة ( .).0321( ).062.ا ددش أالددى ي ددتع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).062.ا ان لي،دده لت ددف ال ف دحت ت لد ا تقددف اني ح التيحثدإ يردلحتإ هد ا ال ي د ( .اي د ال ف دحت )ت هدخ جيلدع ري د ريددخ ال ف دحت ال ديطن اد ديرةإت لفدده ال ا دلع أي ريددف اد لي ا ادريافء) هخ أنيلت ل ف حت ا مل ال يطن ه يرة ه. -2أ ال ي الثيين اد ي ف لللقحتيس نيف ي ت الحته ( )2ريدخ ت ة ه ه ال ت ير اجلخهلاإ خاتإ نيدف يلا حد ال دت ير 151 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 ددي ريددة ().03.2( ).0722ت ا ددش أالددى ي ددتع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0722ا ان لي،دده لت ددف ال دديطنت ل د ا تقددف اني ح د التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي (اي ال يطنت هخ جيلع ري ريدخ ادريافء ال ف حت اد يرةإ). -3أ ال ي د الثيل ددو اد ي ددف لللقحت دديس ني ددف ي ددت الحت دده ( )4ريد ددخ ت ة د ه د ه ال ددت ير اجلخهلا ددإ خات ددإ .ني ددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ( ).0334( ).0724ا ددش أالددى ي ددتع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0724اا ان لي،دده لت ددف ال دديطن ل د ا تقددف اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي (اي ال يطن ادريافءت ححتو ا لع 3ريدخ ع ري ف ال يطن ريدفا ع ادريافء). -4أ ال ي د د اللاري ددع اد ي ددف لللقحت دديس ني ددف ي ددت الحت دده ( )7ريد ددخ .ةد د هد د ه ال ددت ير اجلخهلا ددإ خات ددإت ني ددف يلا حد د ال ددت ير ددي ري ددة ().0311( ).0602ت ا ددش أال ددى ي ددتع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0602اا ان لي ،دده لت ددف ال ف دحت ل د ا اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي (اي يف حت ا نيلا ال يطن ا رياف ). -0أ ال ي د اخلددي س اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )0ريدددخ ت ة د ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ خاتددإت نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ().0331( ).0627ت ا ددش أالددى ي ددتع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0627اا ان لي،دده لت ددف ادردديافء لد ا تقددف اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي (اي ادريافء اد يرةإت هخ أنيلت ل قفمي ال خ ادي ي اد دخي لآلمل). -6أ ال ي د الرددي س اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )3ريدددخ ت ة د ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ خاتددإ .نيددف يلا ح د ال ت ير ي رية ().0326( ).07.2ت ا دش أالدى ي دتع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).07.2ا ان لي،ده لت دف اد ديرةإ هدخ اي د ا لع ببا ريدخ حت اي يد لي لت ف اد يرةإت ل ا تقف اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي (اي اد يرةإ). -7أ ال ي د الرديريع اد ي دف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )6ريدددخ ت ةيند هد ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإت نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ().0320( ).0667ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0667ا ان لي،ه لت ف ادريافء ا ش أالى ي تع سيلع هب ا ال ي ال ي ريلد ( ).0474 -اا ان لي،ده لت دف اد ديرةإ لد ا تقدف اني حد التيحثدإ يرلحتإ ه ا ال ي القطيب – الح خا،ه الى ي ت ير خاتإ املث سيلتإ – (اي ادريافء قيري اد يرةإ). -2أ ال ي د الثددي ع اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )3ريدددخ .ةيند ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سيلتإ نيف يلا ح ال ت ير ي رية ( ).030.( ).0711ا ش أالى ي تع خاع هب ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0711اا ان لي،ده لت ددف ادردديافء ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0421 -اا ان لي،دده لت ددف ال دديطن ل د ا تقددف اني ح د التيحثددإ يرلحتإ ه ا ال ي القطيب – الح خا،ه الى ي ت ير خاتإ أملث سيلتإ – (اي ادريافء قيري ال يطن). بتير االم تيره لقف خ حريت بتير ه ا ادقحتيس اا لي ا الى طل تيادإ متثل ض ي ألفي ال ز،دإ ال صدفحتإ ةد لكااليري الفامليت نيف اي ل أ ي الثتير يلا ت ي رية (.021ت ).002هي يفال الدى اريفديم ي د الثتدير ؤدي ا دل ا بتدير ريدخ ادقحتيس. أ ي بتير االيري الفاملي لللقحتيس تقف خ حريريه ريإجيي نيحتلإ (ر) رية رادإ ةد ريددف الفرادإ الفلحتدإ لللقحتديست نيدف خ ذلدك لللقياحتس الفلاحتإ ادخ لفإ اليت يفخ ادقحتيست نيف يتة أ ويلتحتإ نيحتلإ (ر) الديت ي دش ا ي د االريتديا ريدة رادإ ةد ريددف الفرادإ الفلحتددإ لللقحتدديس الفلاددي ال د ي اد لددي لحتدده ةين د الددإ حصددي،حتي أ ر د خث الفاللددإ ا د ا ت ددي ريددة ( .0..0ا ).0.1ياددفا تقددلء ادقحتديس رنيد ()1.ت ()20ت نيددف ا ددزي ءد ن نيحتلددإ ي د االريتدديا ا ادفم ءددخحايت أ ي ددت اي ريقددفر ادديال ددع اعجييريحتددإت ؤددي حيللدددي الى ال خوحتإ ريإاي ء الدظل ض وحتيوإ ه ه ادفل ء أ ح تاي. يص دالحتل ادقحتدديسه ا د يص دالحتل ريدددخ ادقحتدديس تق ديو لل قددفالار ال يلحتددإه االم حتددير ا ال ()3ت االم حتددير الثدديين ()2ت االم حتدديرالثيلددو ( )1ذلددك ض حيلددإ الصدحتيوإ اعجييريحتددإ لل تدديرءت أ ددي ض حيلددإ الص دحتيوإ الرددلتحتإ تإندده ا د يصدالحتالاي ريطلاقددإ افر دحتإت ريد لك تددإ الفراإ الفلحتدإ الدى قحتديس الملشادإ يد ا ت ريدة ()27 - 22ت ي دش الدفراير ادليف دإ ا اريفديم الملشادإ اددف الطفد ض حدة أ الفرادإ اددخف إ ي ش ا اخنفين الملشاإ لفث الطف . -2مقياس املشاركة: مطخار افا ريديت ادقحتيس -1اعطبم الى الفراسير التالخا ا طل الدظلاإ. (الغيرية وعالقتها ببعض )... 151 دراسات الطفولة يناير 0202 -2رو الحت ادقياحتس الريريقإ اليت اه ل رييد يرةإ. -3افا يطتحتق اس تينإ ف خحإ. -4افاف فخنير ادقحتيسه ع مبال الحت ن ي،ي الفراسإ االس طباحتإ ةد لك االسد تينإ ادف خحدإ أودتل دع ادلفدع افادف أرري إ فخنير دقحتيس اد يرةإت ه ه ادفخنير ي دل ه ال فياد دع اآلمدلاع ال ديطن اد ت ح دخر الفدل ةدي بو (اقلحتديو – نفردحتيو – ي ايو -اا لياحتيو)ت يف حت الفل لآلملاعت االنف يج ع اآلملاع (اا لياحتيو – اللحتيو – رايءحتيو – يلتحتاحتيو) -0ودحتيوإ فددل ار ادقحتدديسه ض هد ه ادلحلددإ ددع لاحد ريددديت ادقحتدديس ااددفا ه متد لاادديء جملخاددإ ددع االا تدديرار ال ددل ا الخااع يخاتلهي ض وحتيوإ ريدخ اتيرار ادقحتيس الى ام بتايت نيف ستق اعايرء لحتاي ض ادقحتيس الريريقت لقدف ريلد ادف ريددخ ادقحتديس ض وخريه ا لحتإ ا ( )33اتيرء. -6افاددف ريددفا ،االسد يريإه ملصد هد ه الفراسددإ ا االا لددي الددى الصدحتملإ ذار ريددفا ،االسد يريإ الثببحتددإ (ن د ت ا حددف يت ال) دل ن اي يفراايت ت ب الي أسفلر ادده ن دي،ي ادقحتديس دع ن دي،ي أاديرر ض جمللادي ا ديسدتإ ب،لدإ أت دلحتإ هد ه الصدحتملإ ع وحت ريفا ،االس يريإ. -7افحت ادقحتيسه خ ادلن ادقحتديس ض ودخريه ادتف،حتدإ الدى جملخادإ دع أسديي ء الد الددفس الصدالإ الدفردحتإت ذلدك هبدفل اعطبم الى ادقحتيس افاف اتيرايه ةلي ةحتفيت طلاقإ ال صالحتلت ريفا ،االس يريإت نيف طلع دا ريفات ااإ نظله . -2حرديت الففدديتء الردحتفخ حت اإ لللقحتدديسه ا د هبدي ال القددق ددع وددف بتددير ادقحتديس ةد لك ددفث مت دده ريطلاقددإ يصدالحتل بيري إت ت بو اع يجلإ ادلوخريحتإ االا لياحتإت ،فع أ نخءل ذلك تحتلي الي. صدق المقياس :تم التحقق من صدق هذا المقياس باستخدام الطريقة اآلتية: -1الصف الظيهليه خ ال القق ع الصف الظيهلي دع مدبال ادلن ادقحتديس الدى جملخادإ دع أسديي ء مدعات الد الددفس القحتيس الدفري ذلك عريفات ااإ نظله ريصف اتيرار ادقحتيس افاف ءخحاي ع اف هت دفث ودل اي هبدفل خءدخم القحتديست نيف ستق الن ن ي،ي ال الفحت ض لحلإ سيريقإ. -2الصددف اددطقدديه اقصددف ريدده ددفث متثحت د ادقحتدديس للظ ديهلء الدديت ا ددطلع ريقحتيسددايت ل القحتددق ذلددك تقددف مت د و دحتيوإ ريدددخ اتيرار هد ا ادقحتديس دي ا فدق ا طدل الدظلادإ الف يريدير الدفردحتإ الديت يدي لد اد ديرةإ أنخاااديت ةد لك ادقدياحتس الرديريقإ الديت اه لد هبي نيف ستق ا يت ذلك ض تقلار سيريقإ. -3الصف ال ي لي دقحتيس اد يرةإ تحتلددي الددي اددلن للد ددي،ي الدديت ة ددن اداددي ال اللحت د ال ددي لي لتدددخ قحتدديس اد دديرةإ (ري ددف ال ددف ال اد ي ددف) ذلددك ددع مددبال اجلفا ال ال يلحتإه اف ال اخءل نيحت ال حتخم لتدخ قحتيس اد يرةإ ري ف ال ف ال اد ي لفث أتلا ال حتدإ الفلحتإ ( )272 رني التدف 1 2 3 4 0 6 7 2 نيحت ال حتخم .0622 .000. .0664 .0637 .062. .0401 .0077 .071. رني التدف 2 1. 11 12 13 14 10 16 نيحت ال حتخم .0676 .00.2 .062. .0466 .0636 .0012 .0624 .062. رني التدف 17 12 12 2. 21 22 23 24 نيحت ال حتخم .0022 .0422 .063. .06.3 .0061 .0602 .0010 .0012 رني التدف 20 26 27 22 22 نيحت ال حتخم .0610 .0027 .0022 .066. .0423 ا تة ع مبال التحتينير ادخاخ ء رييجلف ال رني ( )22أ نيحت ال حتخم لتدخ قحتيس اد يرةإ ري ف ال ف ال اد ي ف نيدف يلا حد رية (.).071.( ).0401 151 دي (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 اف ال اخءل اجل ر الفي دإ الدرع ادئخاإ ل تياع ال خا ادر خلصإ ع ال اللحت ال ي لي ري ف ال ف ال لتدخ قحتيس اد يرةإ اجل ر الفي ع لل ي يليحتع ال خا 00462 1 10204 2 10063 3 10432 4 10324 0 10246 6 1010. 7 10.22 2 10.30 2 10..6 1. الدرتإ الفلحتإ ل تياع ال خا ال ر إ الدرتإ ادئخاإ ل تياع ال ي 120233 60323 00322 40261 40773 40220 30266 30731 30062 30462 020722 اي ل ع اجلف ال الريريق أ ال اللحت ال ي لي نيف أسدفل ادع اسد خبص ا دلء اخا د اسد خات نردتإ ( )020722دع الدردتإ الفلحتإ هي ي ف احصي،حتي نرتإ ليف إت ي ش أا يو ا أ ال خا ادر خلصإ يففي الس حت يت نيفر ديسع ع ال تياع. تحديد العوامل وتنميتها: ع مبال يطتحتق اد ياش ال الفلحتإ اليت ستق اعايرء لحتاي ض اس خبص ال خا يرلحت ايت تقف خ اعريقيت الدى ال ي د الد ي ازاددف اد ره ال ريحت ددي اددع 1ودالحتلت افددخ ي ددت ه .03تددأةثل ال اقد اددف ال ددت ير اجلخراددإ الدديت حي خااددي اددع ()3ت رييل ددييل أ فددع اسد خبص ( )2اخا د ري ددف اسد ت ي ال ي د الرديريع الح خا،دده الددى ي ددت ة تقددد ريدديللو ددع ا ي ددت الي أةددع ددع .03ت أ اد راي ال ريحت حتإ أةع ع الخاحف الصالحتل ال أنه ا فخ ع ريدفاع تقف ل ا خ اس ت ي ه. وفيما يخلي عرضا تفصيخليا لخلعوامل النهائية لخلمقياس وتسميتها: -1أ ال ي د ا ال اد ي ددف لللقحت دديس ني ددف ي ددت الحت دده ( )27ريد ددفات ة د ه د ه ال ددت ير اجلخهلا ددإ خات ددإت ني ددف يلا ح د ال ت ير ي رية ( ).0322( ).0070ا ش أالى ي تع هب ا ال ي ال ي ريلد ( ).0070ا ان لي،ده لت دف االندف يج دع االمدلاع ل ا تقدف اني حد التيحثدإ يردلحتإ هد ا ال ي د ( .اي د االندف يج)ت ا دف هد ا ال ي د ادي ب اي دي ذ ارد خاع ةد ريددخ ادقحتديس تحتلدي ادفا ريدفاع تقد .رييل ييل تيالنف يج اتف أنه أةثل القي ايرياي لف أافيال اد يرةإ. -2أ ال ي د الثدديين اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )7ريدددخ ت ةين د ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإ نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ().0321( ).00.2ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).00.2ا ان لي،ه لت ف يف حت اآلملاعت ا ش أالى ي تع سيلع هب ا ال ي ال ي ريل ( ).0364 -ا ان لي،ه لت ف االندف يج دع اآلمدلاع لد ا تقددف اني حد التيحثددإ يردلحتإ هد ا ال ي د القطدديب – الح خا،دده الددى ي ددت ير خاتددإ أمددلث سدديلتإ – (اي د يف دحت اآلمدلاع – قيري د االنف يج ع اآلملاع). -3أ ال ي د الثيلددو اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )7ريدددخ ت ةيند هد ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإ نيددف يلا حد ال ددت ير ددي ريددة ().03.1 -( ).063.ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هبد ا ال ي د الد ي ريل د ( ).063.اا ان لي،دده لت ددف يف دحت الفددل لآلم دلاعت ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0322 -ا ان لي،دده لت ددف ال فيا د ددع اآلم دلاع ال دديطن ل د ا تقددف اني ح د التيحثددإ ير دلحتإ ه د ا ال ي د القطدديب – الح خا،دده الددى ي ددت ير خاتددإ أمددلث سدديلتإ – (اي د يف حت اآلملاع قيري ال فيا ا ). -4أ ال ي د اللاريددع اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )4ريدددخ .ةين د ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سديلتإ نيدف يلا حد ال دت ير دي ريدة ().0322 -( ).00.0ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ().00.0 111 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 ا ان لي،ه لت ف يف حت الفل لآلملاع يوإ ديرة ا ال دالك ا دش أالدى ي دتع سديلع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).042. -ا ان لي،ه لت ف ال فيا ع اآلملاع ال يطن اد يودإ ال د خر رييلرد ي ء اددف جنيحدي لد ا تقدف اني حد التيحثدإ يردلحتإ هد ا ال ي د القط دديب – الح خا ،دده ال ددى ي ددت ير خات ددإ أم ددلث س دديلتإ – (اي د د يف د دحت ال خاا ددف ددع اآلمد دلاع ال دديطن اد د قيريد د ال د د خر رييلر ي ء). -0أ ال ي د اخلدي س اد ي ددف لللقحتديس نيددف ي دت الحتدده ( )4ريددخ ت ةيند هد ه ال ددت ير اجلخهلادإ ري دداي خاتدإ ري دداي سدديلتإ نيددف يلا حد ال ددت ير ددي ريددة ().03.6( ).0430 -ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هبد ا ال ي د الد ي ريل د ( ).03.6اا ان لي،دده لت ددف االنددف يج ددع اآلم دلاع ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0430 -اا ان لي ،دده لت ددف يف دحت الفددل لآلمدلاع لد ا تقددف اني حد التيحثددإ يردلحتإ هد ا ال ي د القطدديب – الح خا،دده الددى ي ددت ير خاتددإ أمددلث سدديلتإ – (اي د يف دحت الفددل لآلملاع قيري االنف يج ع اآلملاع). -6أ ال ي الري س اد ي دف لللقحتديس نيدف ي دت الحتده ( )0ريددخ ت ةيند هد ه ال دت ير اجلخهلادإ ري داي خاتدإ ري داي سديلتإ .نيددف يلا حد ال ددت ير ددي ريدة ().03.0 -( ).0437ت ا ددش أالددى ي دتع خاددع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0437اا ان لي،ه لت ف يف حت الفل لآلملاع يوإ ض ري ال اجلادف دع أاد حد دفلإ االودفنييت ةلدي اديت ال دتع ادخادع الد ي الحتده اد لدي لدفس الت ف لفده حي خي الى يرةإ الز بت ا ش أالدى ي دتع سديلع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0312 -اا ان لي،ده لت دف ال فياد ددع اآلم دلاع ال دديطن ا د يوددإ ال ددأىل ريرددتع احملددع الدديت ،فددع أ يصددي ل االوددفنييت التفدديت لرددليم القصددف احلزادددإ ل د ا تقددف اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي د القطديب – الح خا،ده الدى ي دت ير خاتدإ أمدلث سديلتإ – (اي د ال فياد اد ديرةإ االجييريحتدإ قيريد احل خر الفي ع اآلملاع يف حتلا ). -7أ ال ي د الرديريع اد ي دف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )3ريدددخ ت ةيند هد ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإت نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ().0312( ).0363ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0363ا ان لي،دده لت ددف االنددف يج ددع االمدلاع ال د خر ريد ال ا ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هبد ا ال ي د الد ي ريلد ( ).0322 -ا ان لي،دده لت ددف يف حت اآلملاع ل ا تقف اني ح التيحثإ يرلحتإ ه ا ال ي القطيب – الح خا،ده الدى ي دت ير خاتدإ امدلث سديلتإ – (اي د االندف يج ع االملاع ال خر ري ال ا قيري يف حت اآلملاع رت اعسيتء لحتا ). -2أ ال ي د الثددي ع اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )4ريدددخ .ةيند ه د ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإ نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ( ).0306( ).0412 -ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0306ا ان لي،دده لت ددف يف دحت اآلم دلاع يوددإ رت د اعسدديتء لروددفنييت ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0412 -ا ان لي،ده لت دف احل دخر الفي د للد ار يودإ ال دالحتإ دع ا مدل لد ا تقدف اني حد التيحثددإ يردلحتإ هد ا ال ي د القطديب – الح خا،ده الددى ي ت ير خاتإ أملث سيلتإ – (اي رت اعسيتء لروفنييت قيري احل خر الفي لل ار ع اآلمل). -2أ ال ي د ال يسددع اد ي ددف لللقحتدديس نيددف ي ددت الحتدده ( )6ريدددخ .ةيند هد ه ال ددت ير اجلخهلاددإ ري دداي خاتددإ ري دداي سدديلتإ نيددف يلا ح د ال ددت ير ددي ريددة ().03.0( ).0330ت ا ددش أالددى ي ددتع خاددع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0330ا ان لي،دده لت ددف احل ددخر الفي د لل د ار ددع اآلم دلاع ا ددش أالددى ي ددتع سدديلع هب د ا ال ي د ال د ي ريل د ( ).0367 -ا ان لي،دده لت ددف ال فيا د ددع اآلم دلاع ال دديطن ا د ل د ا تقددف اني ح د التيحثددإ ير دلحتإ ه د ا ال ي د القطدديب – الح خا،دده الددى ي ددت ير خاتددإ أمددلث سيلتإ – (اي احل خر الفي لل ار قيري ال فيا ع اآلملاع). بتير ادقحتيسه لقف خ حريت بتير ه ا ادقحتيس اا لي ا الدى طدل تياددإ متثلد ض ي د ألفدي ال ز،دإ الدصدفحتإ ةد لكااليري الفاملي نيف اي ل أ ي الثتير يدلا ت دي ريدة (.072ت ).076هدي يدفال الدى اريفديم ي د الثتدير ؤدي ا دل ا بتدير ريدخ ادقحتيس .أ ي بتدير اعيردي الدفاملي تقدف خ ال القدق دده ادع طلادق حرديت دي بر االريتديا ريدة رادإ ةد ريددف الفرادإ الفلحتدإ لللقحتيس نيف اي ل أ ظ التدخ الإ حصي،حتإ ادف ر خث اللإ اد ا ت دي ريدة (.0.1ت ).0.0دي ادفا تقدلار ادقحتديس رنيد (21 .)22 ادلوخريحتإ االا لياحتإه دع ادلوخريحتإ االا لياحتإ ام حتير االس يريير ادر الردإ اا لياحتي ع نيتحت ادفالخص تقدف خ يخرادع111 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 فددل ار ا ري ددي الفلاحتددإ لللقحتدديس ا دخا،حتي ددي ال اددخحي رييم حتددير ايريددإ حتدددإت ت ددب اددع يدددخم و دحتيوإ ادفددل ار ريددة الر دلحتتإ اعجييريحتددإت اخلبوإ تقف ريل اف ريدخ ادقحتيس ض وخريه الداي،حتإ ( )22ريدفاو. يص دالحتل ادقحتدديسه ا د يص دالحتل ريدددخ ادقحتدديس يقددفال راييدده تق ديو لرددل بببددي ددفرج ددع االس د يريير الل ديو ريددأ هددديكوحتيوير سلتحتإ أملث جييريحتإت ض حيلإ الصحتيوإ اعجييريحتإ ا ال صالحتل الى الدالخ ال ييل (ن ه 3يل حف يه 2اله )1 أ ي ض حيلدإ الصدحتيوإ الردلتحتإ تحتد ال صدالحتل الدى ال فدست ريد لك يد ا ت الفرادإ الفلحتدإ الدى ريددخ ادقحتديس ريدة ()27 - 22 ي ش الفراير ادليف إ ا اريفيم اد يرةإ ادف ال ب حت ت ض حة أ الفراير اددخف إ ي ش ا اخنفين اد يرةإ ادف ال ب حت . تطبيق أدوات الدراسة: -1خ يطتحتق أ ار الفراسإ (نيف ستق اعايرء لحتاي) ض ري ادفارس االري فا،حتإ ادخ لفإ (خ ذةلهي ع نيت ). -2خ ال طتحتق ض الف ء الصتيححتإ لللفارس. -3خ ال طتحتق ري ف يايت ةي ا ال طتحتق مبال احلصإ الثينحتإ الثيلثإ. -4يلا ح ت ء ال طتحتق ي رية اال (تعاال ا ياخ) سدإ 2..20 -0خ االس ينإ ام ادفارس ريي مصي،حتإ الدفرحتإ فرس الفص دريافء التيحثإ ض ال طتحتق. األساليب اإلحصائية المنتخدمة في الدراسة: -1الحت ال تياع قحتيس ()Sheffe -2ي االريتيا -3ال اللحت ال ي لي -4ام تير ر ()T. test نتائج الدراسة ومناقشتها الفلن ا ال نصه "اخاف اريتيا اال احصي،حتي رية الملشاإ اد يرةإ لفث احتدإ الفراسإ".اف ال اخءل ال بنيإ رية الملشاإ اد يرةإ اد يرةإ **.0074 الملشاإ الفاللإ اال ادف .0.1 مناقشة نتائج الفرض األول: -1ا ددل ددع اجلددف ال الرديريق أ هددديك ابنيددإ اريتيطحتددإ الددإ ادددف رد خث .0.1ريددة راددير قحتيسددي الملشاددإ اد دديرةإ الددى أطفيال احتدإ الفراسإ. -2يؤاددف هد ه الد حت ددإ الفددلن ا الت ي فددق هد ه الد حت ددإ ددع ددي يخوددل لحتدده راسددإ ةددب ددع ()Rotlif, 1989ت الدديت يخو ددل ايل أ الر ددلخك المل ددشي أةث ددل اريت دديا رير ددلخك اد دديرةإت راس ددإ ()Gibbons, 1986ت ال دديت يخو ددل اا أ ال ددفا االا لياي ال طيت ادي ي ادلي اد يرةإ. الفلن الثيين نصه "يخاف تل ذار اللإ حصي،حتإ ريدة خسدطي رادير الد ةخر اعنديا الدى ادفخندير ا رري دإ دقحتديسالملشاددإ الفراددإ الفلحتددإ"ت لل القحتددق ددع وددالإ ه د ا الفددلن نيي د التيحثددإ رردديت ام تددير (ر) لفاللددإ الفددل ريددة اد خسددطة ةين د الد ي،ي ةلي اخءالاي اجلف ال ال ييل. اف ال اخءل الفل رية ال ةخر اعنيا ض خسد راير قحتيس الملشاإ فخنييه الفلاحتإ ادقياحتس ال يطن ادريافء جملخاإ ال ةخر ( )120 م م 207 1706 204 2101 (الغيرية وعالقتها ببعض )... جملخاإ اعنيا ( )147 م م 207 1203 206 2100 111 نيحتلإ ر ر خث الفاللإ 202. 1031 .0.2الإ .01وش الإ دراسات الطفولة يناير 0202 اد يرةإ ال ف حت الفراإ الفلحتإ 1704 1602 7204 202 206 20.2 204 200 2060 1703 1602 740.2 .0112 1021 1063 .02وش الإ .0.0الإ .01وش الإ مناقشة نتائج الفرض الثاني: -1رييلدظل ا اجلف ال الريريق ا ل اخ تل الإ حصي،حتإ رية ال ةخر اعنيا الى ا ري ي (ال ديطنت ال ف دحت ) دقحتديس الملشا ددإ ححت ددو يلا حد د نيحتل ددإ (ر) ري ددة (202.ت )1021ت هد د ه القد دحت االحص ددي،حتإ ال ددإ اد ددف رد د خث .0.0ةيند د الف ددل لص دديحل اعنيا. -2رييل ييل يؤاف ه ه الد حت إ الفلن ا ال ؤدي هدخ ادفال رييلد ةل هد ه الد حت دإ ي فدق دع دي يخودل لحتده راسدإ ةدب دع اتدف ال زاز الصخاللت 2..1ت ال ي يخو ا اخ تل الإ حصي،حتإ رية الد ةخر اعنديا ض اعاثدير لصديحل اعنديات راسدإ دز اتدف انت 1222ت الدديت يخوددل أا ديو ا نفددس الد حت ددإ راسددإ ددي لحتدي ( )Maelieng, 1991الدديت أةاددلر ض ن ي ،اددي أا ددي أ هديك تل نيي ذار اللإ حصي،حتإ رية اجلدرة ض الرلخك الملشي لصيحل اعنيا. -3ريدديلدظل ا اجلددف ال الر ديريق ا ددل أندده ال يخاددف تددل ذار اللددإ حصددي،حتإ ريددة ال د ةخر اعندديا الددى أري ددي (ادردديافءت اد يرةإ) الفراإ الفلحتإ لللقحتيس الملشاإ .رييل ييل ه ه الد حت إ ال يؤاف الفلن لفدع ؤدي هدخ ادفال رييلد ةل أ هد ه الد حت دإ ي فدق دع دي يخول لحته راسإ ةدب دع هيلدإ حملدفت 2..3ت الديت يخودل ا أنده ال يخادف تدل الدإ حصدي،حتإ ريدة الد ةخر اعنديا الدى قحتديس الردلخك اعاثديريت راسدإ أ حتددإ خم ديرت 1223ت الديت يخودل ا أ الردلخك الملدشي ال لدن ريديم بل ا تدلا هبدي ريديم بل ادرددا افم اخ أي يأبش ل ي اجلدس الى الرلخك اعاثيري. الفدلن الثيلددو نصدده "يخاددف تددل ذار اللدإ حصددي،حتإ ريددة خسددطير راددير الدلافحتة احل دلاة الددى ادفخنددير ا رري ددإدقحتيس الملشاإ الفراإ الفلحتإ" .لل القق ع والإ ه ا الفلن نيي التيحثدإ ررديت ام تديرار لفاللدإ الفدل ريدة اد خسدطير ةيند الد ي،ي ةلي اخءالاي اجلف ال ال ييل. ادقياحتس ال يطن ادريافء اد يرةإ ال ف حت الفراإ الفلحتإ اف ال اخءل الفل رية الطبت اللافحتة احل ل ض خسد راير قحتيس الملشاإ فخنييه الفلاحتإ جملخاإ احل ل ( )2.2 جملخاإ اللان ( )7. نيحتلإ ر م م م م .00 207 1702 102 1201 .02 207 2103 102 2104 2040 204 1700 102 1602 2020 207 1602 201 1007 1033 20.7 7307 601 7201 ر خث الفاللإ .00وش الإ .07وش الإ .0.0الإ .0..3الإ .01وش الإ مناقشة نتائج الفرض الثالث: -1رييلدظل لل ف ال الرديريق ا دل ادخ تدل الدإ حصدي،حتإ ريدة اللادن احل دل الدى ا ري دي (اد ديرةإ -ال ف دحت ) دقحتديس الملشاددإ ححتددو يلا ح د نيحتل ددإ (ر) ريددة (2040ت )2020ه د ه الق دحت االحص ددي،حتإ ال ددإ اد ددف ر د خث الددإ (.0.0ت ).0..3ةين د الفل لصيحل احل دلت رييل دييل يؤادف هد ه الد حت دإ الفدل الفدلن الثيلدوت هد ه الد حت دإ ي فدق دع دي يخودل الحتده راسدإ ةدب ددش ملحتد ت 1226ت اليت يخول ا أ سفي التف أةثل اثيرا دع سدفي احل دلت راسدإ سدخرا ال دي ي 1224الديت يخودل ا أ الدلافحتة أةثل نيتيال الى يقفمي ادريافء رييدقيرنإ رييحل لاة. -2ريدديلدظل لل ددف ال الر ديريق ا ددل أندده ال يخاددف تددل ذار اللددإ احصددي،حتإ ريددة (راددن -ح ددل) الددى ا ري ددي (ال دديطنت ادريافء) الفراإ الفلحتدإ لللقحتديست رييل دييل هد ه الد حت دإ ال يؤادف الفدلن الثيلدوت ي فدق هد ه الد حت دإ دع راسدإ ادي ودعيت 2..1ت الدديت يخوددل ا أندده ال اخاددف يددأبش اال حصددي،حتي ل فيا د اددي لي التحتئددإ اجلدددس ض يأبشاددي اد د ك الددى ر د خاير الرددلخك اعاثدديريت خت ل ددن هد د ه الد حت ددإ ددع راس ددإ س ددخرا ال د دي يت 1224ال دديت يخو ددل ا أ الد دلافحتة أةث ددل نيت دديالو ال ددى يق ددفمي ادر دديافء رييدقيرن ددإ 111 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 رييحل لاة. -3الفلن اللاريع نصه "خت لن الملشاإ رييم بل نخاحتإ ال لحت (أرهلي -ايم) ةين الد ي،ي ةلي اخءالاي اجلف ال ال ييل. اف ال اخءل الفل رية الطبت ض ال لحت ا رهلي ال يم ض خسد راير قحتيس الملشاإ أري ي ه الفلاحتإ الفراإ الفلحتإ الت ف ا ال الت ف الثيين الت ف الثيلو الت ف اللاريع ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت ي لحت أرهلي ايم أرهلي ايم أرهلي ايم أرهلي ايم أرهلي ايم اد خسد 7206442 740012. 1707221 120076. 2103002 210232. 1701227 170426. 16033.1 1606.2. االطلال اد حتيري 1.022233 6073603 20244.7 20.7622 2022200 20.2123 2022.74 1022.4. 30.3.03 2031.2. نيحتلإ ر نيحتلإ الفاللإ ر خث الفاللإ 10600 - .0.22 وش اال 20337 - .0.2. اال ادف .0.0 10442 - .0142 وش اال .0222 - .0327 وش اال .0720 - .0433 وش اال مناقشة نتائج الفرض الرابع -1ا ددل ددع اجلددف ال الرديريق أ خسددد راددير الطددبت ض ال ل دحت ال دديم اليفددع اددع خسددد الطددبت ض ال ل دحت ا رهددلي ري ددف ادديم ض الفراددإ الفلحتددإ ا ري ددي الفلاحتددإ ا ةددي ىل اصد ا رد خث الفاللددإ ال ض الت ددف ا ال ال أ اال دديه طددخ االريفدديم ةددي ض خسددد راددير ال ل دحت ال دديم .تفددي الفراددإ الفلحتددإ ريلد الفددير – 10600هددخ وددش االت ض الت ددف ا ال ريل د الفددير – 20337 هددخ اال احصددي،حتي ادددف رد خث .0.0ض الت ددف الثدديين ريلد الفددير – 10442هددخ وددش االت ض الت ددفاع الثيلددو اللاريددع الددى ال دخايل ةين د وددش الددإ لفداددي ي ددش ا ا دديه احددف هددخ أ خسددد الددفراير ض ريل د الفددير (.0222 -ت ).0720 -ه د ه الفددل الملشاإ ال يطن ادريافء اد يرةإ ال ف حت حت ي أالى ادف الطبت ض ال لدحت احلفدخ ي دع الطدبت ض ال لدحت ا رهدلي احلفدخ ي ع الطبت ض ال لحت ا رهلي. الفلن اخلي س نصه "خت لن الملشاإ رييم بل الصن الفراسي (اللاريع – اخلي س -الردي س) لدفث احتددإ الفراسدإ" ةيندالد ي،ي ةلي اخءالاي اجلف ال ال ييل. اف ال اخءل ال تياع رية الصفخل الفراسحتإ الى الفراإ الفلحتإ لللقحتيس أري ي ه الفلاحتإ الفراإ الفلحتإ الت ف ا ال الت ف الثيين الت ف الثيلو رية االلخاير ام االلخاير ييل رية االلخاير ام االلخاير ييل رية االلخاير ام االلخاير ييل رية االلخاير ام االلخاير ييل (الغيرية وعالقتها ببعض )... جملخم ادلري ير 6230032 1263402.6 122020437 300372 16220612 17340226 100763 17230734 17320426 4302.7 14020224 14260621 راإ احللاإ 2 262 271 2 262 271 2 262 271 2 262 271 111 ل خسد ادلري ير 3110766 620270 400.. 170622 60312 202.. 70221 604.2 1023. 2102.4 004.1 40.00 الفاللإ .0.12 اال ادف .00 .0.63 وش اال .0224 وش اال .0.12 اال ادف .0.0 دراسات الطفولة يناير 0202 الت ف اللاريع رية االلخاير ام االلخاير ييل 720711 17720102 12020263 320206 60632 2 262 27. 60..4 .0..3 اال ادف .0.0 مناقشة نتائج الفرض اخلامس: -1ا ل ع اجلف ال الريريق أنه اخاف يتياع اال ادف رد خث .0.0ريدة جملخادير الفراسدإ ض الفرادإ الفلحتدإ ححتدو ريلملد نيحتلددإ ل 400ت ض الت ددف الثيلددو ححتددو ريلمل د نيحتلددإ ل 40.00أا ددي ض الت ددف اللاريددع ححتددو ريلمل د نيحتلددإ ل 60..4ريحتدلددي ىل يتل د نيحتلإ ل رية االلخاير الى الت ف الثيين سخث 1023.هخ يتياع وش اال احصي،حتي. -2ض حمي لددإ د لتددإ ا دديه الفددير ريددة االلخاددير نيي د التيحثددإ رييسد خفام قحتدديس ا دحتفحته للف ددن اددع ه د ا اال دديه ةلددي هددخ خءل رييجلف ال ال ييل. اف ال اخءل ا يه الفير رية االلخاير الى الفراإ الفلحتإ لللقحتيس فخنييه الفلاحتإ الصن اللاريع الفراإ الفلحتإ الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الت ف ا ال الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الت ف الثيين الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الت ف الثيلو الصن اخلي س الصن الري س الت ف اللاريع الصن اللاريع الصن اخلي س الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الصن الري س الصن اللاريع الصن اخلي س الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الصن الري س الصن اللاريع الصن اخلي س الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الصن الري س الصن اللاريع الصن اخلي س الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع الصن الري س الصن اللاريع الصن اخلي س الصن اخلي س الصن الري س الصن اللاريع خسد الفل *302734. *106222. *302734. 2012401 106222.2012401 .021436 .013.02 .021436 .062372 .013.02.062372 .062273 .032247 .062273 .03..20 .032247.03..20 *10.0722 .064404 *10.0722 .041322 .064404.041322 *1037242 .000222 *1037242 - 115 اخلطأ اد حتيري 1033.74 1033040 1033.74 1014276 1033040 1014276 .04.122 .04.331 .04.122 .034623 .04.331 .034623 .04.473 .04.616 .04.473 .034232 .04.616 .034232 .037107 .037222 .037107 .032.76 .037222 .032.76 .041120 .041416 .041120 نيحتلإ الفاللإ .0.10 .0401 .0.10 .0166 .0401 .0166 .013. .0242 .013. .0140 .0242 .0140 .03.1 .0721 .03.1 .0622 .0721 .0622 .0.12 .0226 .0.12 .0437 .0226 .0437 .0..4 .04.4 .0..4 ر خث الفاللإ اال ادف .0.0 وش اال اال ادف .0.0 وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال وش اال اال ادف .0.0 وش اال اال ادف .0.0 وش اال وش اال وش اال اال ادف .0.0 وش اال اال ادف .0.0 (الغيرية وعالقتها ببعض )... دراسات الطفولة يناير 0202 الصن الري س الصن الري س الصن اللاريع الصن اخلي س .021361 .000222.021361 .030642 .041416 .030642 .0.76 .04.4 .0.76 وش اال وش اال وش اال مناقشة نتائج الفرض الخامس: -1ا دل دع اجلدف ال الرديريق أنده اخادف يتدياع اال ادددف رد خث .0.0ريدة الصدفخل الفراسدحتإ الدى الفرادإ الفلحتدإ لللقحتدديس ري أري ي ه الفلاحتإت اليت سد لن قي يفصحتب تحتلي اليه -2قيرنإ خسد الفراير الفلحتإ للصن اللاريع رييلصن اخلي س الصن الري س اي دل أ خسدد الفدل ض الصدن اللاريدع أالى ع الصفة اخلي س الري س ححتو ريل الفل رية اللاريع اخلدي س 30273ةدي اال اددف رد خث .0.0ت ض حدة ةدي الفدير ض خسدد الصددن اللاريددع أالددى ددع خسدد الصددن الرددي س ححتددو ريلد الفددير ريدة اللاريددع الرددي س 10622لفددده وددش اال احصددي،حتي. ؤي ا ش ري ف ايم ا أ ا يه الفير رية خسد راير الصن اللاريع الى ادقحتيس أالى ع الصفة اخلي س الري س. -3قيرنإ الصن اخلي س رييلصن الري س تقف اي ل أ تل اد خسد ا ش ا اريفيم خسد راير الصن الردي س ادع الصن اخلي س ححتو ريل الفير – 20124ةي وش اال حصي،حتيو. -4ض الت ددف ا ال يت ددة أ خس ددد را ددير الص ددن اللاري ددع اد ددف قيرن ا ددي خس ددد ال ددفراير ض الص ددن اخل ددي س الص ددن الردي س ةددي أالددى ددع الصددفة اخلددي س الردي س ححتددو ريلد الفددل ريددة اللاريددع اخلدي س .0214هددخ وددش اال احصددي،حتي ض حددة ةددي الفددير ض خسددد الصددن اللاريددع أالددى ددع خسددد الصددن الرددي س ححتددو ريل د الفددير ريددة اللاريددع الرددي س ( ).012.ض حددة ريل د الفير رية اخلي س الري س ( ).0623 -هخ وش اال احصي،حتي. -0ض الت ف الثيين يتة أ خسد راير الصن اللاريع ادف قيرن اي خسد الفراير ض الصن اخلدي س الصدن الردي س ةددي أالددى ددع الصددفة اخلددي س الرددي س ححتددو ريل د الفددل ريددة اللاريددع اخلددي س ( ).062273هددخ وددش اال احصددي،حتي ض حددة ةددي الفير ض خسد الصن اللاريع أالدى دع خسدد الصدن الردي س ححتدو ريلد الفدير ريدة اللاريدع الردي س ( ).032247هدخ ودش اال احصي،حتي ض حة ريل الفير رية اخلي س الري س ( ).03..20 -هخ وش اال احصي،حتي. -6أ ددي ض الت ددف الثيلددو يتددة أ خسددد راددير الصددن اللاريددع ادددف قيرن اددي خسددد الددفراير ض الصددن اخلددي س الصددن الردي س ةدي أالدى ددع الصدفة اخلدي س الرددي س ححتدو ريلد الفددل ريدة اللاريدع اخلددي س ( )10.0722هدخ اال احصدي،حتي ادددف .0.0 ض حة ةي الفدير ض خسدد الصدن اللاريدع أالدى دع خسدد الصدن الردي س ححتدو ريلد الفدير ريدة اللاريدع الردي س ().064404 هخ وش اال احصي،حتيت ض حة ريل الفير رية اخلي س الري س ( ).041322 -هخ وش اال احصي،حتي. -7ض الت ددف اللاريددع تقددف يتددة أ خسددد راددير الصددن اللاريددع ادددف قيرن اددي خسددد الددفراير ض الصددن اخلددي س الصددن الري س ةي أالى ع الصفة اخلي س الردي س ححتدو ريلد الفدل ريدة اللاريدع اخلدي س ( )*1037242هدخ اال احصدي،حتي اددف .0.0 ض حة ةي الفدير ض خسدد الصدن اللاريدع أالدى دع خسدد الصدن الردي س ححتدو ريلد الفدير ريدة اللاريدع الردي س ().000222 هخ وش اال احصي،حتيت ض حة ريل الفير رية اخلي س الري س ( ).021361 -هخ وش اال احصي،حتي. املراجع: ، -1ددي ات ددف ال ددلمحع دديذ ()1227ت الر ددلخك المل ددشي ل ددفث ا طف دديال ابني دده ري ق ددفاله لد د ا ت رس دديلإ يارد د ش (و ددش د خرء)ت ةلحتإ اآل اتت اي إ الزنييراق. -2س ددخرا أمح ددف ال دديت ي ()1224ت ال بني ددإ ري ددة س ددلخك يق ددفمي ادر دديافء ري د د اد ملد دشار الدفر د دحتإ االا لياحت ددإت رس دديلإ يار ش (وش د خرء)ت ةلحتإ اآل اتت اي إ القيهلء. ملشار ال خصحتإ لفث الطدبت اجلدي حتة ض فاددإ اللادينت -3اتف ال زاز الى الصخالل ()2..1ت اعاثير ابني ه ريت رسيلإ ة خراه .اي إ اع يم حملف ريع س خ اعسب حتإ. -4اددزء اتددف احلف دحتو روفددي ()1223ت الرددلخك اعاثدديري لددفث ا طفدديال ض لحلددإ الطفخلددإ اد ددأملءت راسددإ و دفحتإ قيرنددإت رسيلإ يار شت اف الفراسير ال لحتي للطفخلإت اي إ اة مشس. (الغيرية وعالقتها ببعض )... 111 0202 دراسات الطفولة يناير . ار ولاع.)ت ال الدفس االا ليايت القيهلء2..1( ز سحتف اتف انت اتف اللطحتن حملف ملحتفإ-0 ف ال خصدحتإ اعجييريحتددإت راسددإ اددع التحتئددإ اجلدددست جملددإ ةلحتددإ ال ريحتددإت،) سددلخك ادحتد لللخدديطلء مصددي1226( دددش ملحتد-6 1.00 – 04 )ت ص23( رسدديلإ يار د ش.)ت لددير ال خص دحتإ ابني اددي رييلرددلخك اعاثدديري لددفث طددبت ادلحلددإ الثينخاددإ2...( اددي وددعي أمحددف-7 .(وش د خرء)ت ةلحتإ ال ريحتإت اي إ الزنييراق )ت يدلحتإ أري ي الرلخك اعاثيري لفث ا طفيال ض لحلإ الطفخلدإ الخسدطىت رسديلإ ة دخراه2..3( هيلإ حملف ةليال مشتخلحتإ-2 .(وش د خرء)ت ةلحتإ ال ريحتإت اي إ اة مشس 9. Barson, C. D., Duncan, B. D., Ackerman, P., Buckley, T. & Birch, K. (1981). ls Empathy Emotion a Source of Altruisric Motivation? Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 40, (2), PP. 290- 302. 10. Griffith- Susan (1996): Amending attachment theory: ambiguities among mater and care, day care peer group experience. General security and altruistic prosaically proclivities in 3, 4 and 9 year old children (three year olds, four year olds five year olds), Adelphi University school of social work. 11. Gibbons, John, Erskine (1986): Altruisms in preschool children; A comparison of reinforcement modalities, university of south Carolina. 12. Ma, Hing Keung & Leung Man ch. (1992): Effects of age sex and social relationship on the altruistic behavior of Chinese children, Journal of genetic psychology Vol. 153. 13. Myers, D.G. (1996). Social psychology. (4th ed.), New York: McGraw-Hill, ln. 14. Benenson, Joyce, F & etal. (2007); Children's altruistic behavior in the dictator game, evolution and human behavior Vol. 15. Rotliff- Katheming- Virginia (1989): The green circle program. Its effect on altruism and social relations among kindergarten children, peabouy- college- for teachers of Vanderbilt, University. Summary Altruism and Its relation with some psychological and demographic Variables for a sample of children This Study aimed to investigate Altruism and its relation with some psychological and demographic variables for a sample of children. It depended on comparative correlative descriptive methodology. Tools: The Study used: - Participation scale (prepared by the researcher) - Altruism scale (prepared by the researcher). Sample: Sample includes (N =272), time age of the sample ranges between (9:12) years fourth, fifth and six primary grades, study sample was chosen from some different primary schools (public, Azhar, Private) in Cairo and Behaira governorate. Results: 1. The study Results was that there is a significant correlative relation at 0.01 level between degrees of altruism and participation scales on a sample of students 2. There are statistical significant differences between males and females on (sympathy, preference) dimensions for altruism scale, These statistical values are significant at level of n 0.05. 3. It concluded also that there are no statistical significant differences. between males and females on (assistance, participation) dimensions and total degree of altruism scale. 4. The study concluded that there are statistical significant differences between rural and urban areas on (participation preference) dimensions for altruism scale, these statistical values are significant at significance level 0.01 5. Differences were in favor of urban areas, it concluded also that there are statistical significant differences between (rural and urban areas on (sympathy- assistance) dimensions and total degree of scale. 6. It also concluded that average degrees of students in public education surpasses students average degrees in Azhar education generally in total degree and sub dimensions, it didn't reach significance level except in first dimension but tendency towards increase was in average degrees of public education. )... (الغيرية وعالقتها ببعض Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 111