Layunin: Naiisa-isa ang suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas at nailalarawan ang kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas. Asignatura: Araling Panlipunan Bilang Baitang: Grade 10 Pag-aaral ng Kabuuan ng Kurikulum: 1. Kasaysayan ng Pilipinas - Pag-aaral ng mga suliraning pangkapaligiran sa iba't ibang panahon ng kasaysayan ng Pilipinas. 2. Ekonomiks - Pagsusuri sa epekto ng mga suliraning pangkapaligiran sa ekonomiya ng Pilipinas. 3. Siyensiya - Pag-aaral ng mga solusyon at teknolohiya na maaaring gamitin upang malunasan ang mga suliraning pangkapaligiran. Pagsusuri ng Motibo o Pagganyak: 1. Ipakita sa mga mag-aaral ang mga larawan ng kalagayang pangkapaligiran sa Pilipinas upang sila ay maging interesado sa pag-aaral ng suliraning pangkapaligiran. 2. Ipakita ang mga video o dokumentaryo na nagpapakita ng mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas upang maging aktibo ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng paksang ito. 3. Magkaroon ng talakayan tungkol sa mga isyung pangkapaligiran sa Pilipinas upang maging kritikal ang pag-iisip ng mga mag-aaral sa paksang ito. Aktibidad 1: Materyales: Mga larawan ng mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas Detalyadong Tagubilin: Ipakita ang mga larawan sa mga mag-aaral at ipabasa ang mga detalye tungkol sa bawat suliranin. Pagkatapos, pag-usapan ang mga epekto ng mga suliranin na ito sa kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas. Rubrics: - Kritikal na Pag-iisip: 5 puntos - Pagsasalita: 5 puntos Mga tanong sa pagsusuri: 1. Ano ang mga suliraning pangkapaligiran na nakikita mo sa mga larawan? 2. Paano ito nakakaapekto sa kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas? Aktibidad 2: Materyales: Mga video o dokumentaryo tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas Detalyadong Tagubilin: Panoorin ng mga mag-aaral ang mga video o dokumentaryo at magtala ng mga mahahalagang impasyon tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran na ipinakita. Pagkatapos, magkaroon ng talakayan tungkol sa mga natutunan. Rubrics: - Pag-unawa: 5 puntos - Pagpapahayag Sariling Opinyon: 5 puntos Mga tanong sa pagsusuri: 1. Ano ang mga natutunan mo mula sa mga video o dokumentaryo na napanood mo? 2. Paano mo ito maiuugnay sa kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas? Aktibidad 3: Materyales: Mga artikulo o pahayagan tungkol sa mga isyung pangkapaligiran sa Pilipinas Detalyadong Tagubilin: Basahin ng mga mag-aaral ang mga artikulo o pahayagan tungkol sa mga isyung pangkapaligiran sa Pilipinas. Pagkatapos, magtalakayan tungkol sa mga natutunan at magbahagi ng sariling opinyon. Rubrics: - Kritikal na Pag-iisip: 5 puntos - Pagsasalita: 5 puntos Mga tanong sa pagsusuri: 1. Ano ang pinakamahalagang impormasyong natutunan mo mula sa mga artikulo o pahayagan na binasa mo? 2. Paano mo ito magagamit upang maunawaan ang kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas? Pagsusuri: Aktibidad 1: Nakita ng mga mag-aaral ang mga larawan at nagkaroon sila ng malalim na pag-unawa sa mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas. Aktibidad 2: Napanood ng mga mag-aaral ang mga video o dokumentaryo at nagkaroon sila ng kamalayan sa mga suliraning pangkapaligiran na kinakaharap ng Pilipinas. Aktibidad 3: Binasa ng mga mag-aaral ang mga artikulo o pahayagan at nagkaroon sila ng mas malawak na kaalaman sa mga isyung pangkapaligiran sa Pilipinas. Pagtatalakay: Pagtalakayin ang mga natutunan ng mga mag-aaral tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas. Ipita ang mga koneksyon ng mga suliranin na ito sa kasalukuyang kalagayan ng bansa. Paglalapat: Bigyan ang mga mag-aaral ng tunay na problema sa buhay na may kaugnayan sa mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas. Hikayatin silang mag-isip ng mga solusyon at hakbang na maaaring gawin upang malun ang suliranin. tataya: 1. Pagsagot sa mgaong sa pag-aar 2. Talakayan tungkol sa mgautunan 3.agsusulat ngpleksyon sa mga natutunan Takdang-Aralin: Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang sariling pananaw tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran sa Pilipinas.agsagawa sila ng pananaliksik at magsulat ng rekomendasyon para sa paglutas ng mga suliranin na ito.