‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الفئة المستهدفة‪ :‬أولى ج م ع تك‬
‫مديرية التربية لوالية عنابة‬
‫ثانوية رفراف أحمد‬
‫الموسم الدراسي ‪2023/2022:‬‬
‫‪ -‬سيدي عمار‪-‬‬
‫المدة الزمنية ‪ 1 :‬ساعة‬
‫أدرك اإلنسان أهمية الوراثة في تحسيـن اإلنتاج الحيواني منذ أن بدأ يربي الحيوانات‪ ،‬فكان يمارس إختيار‬
‫‪s‬‬
‫األنواع المرغــوبة‪ ،‬و يهجن بينها للمحافظة عليها و إكثــارها‪ .‬في هذا السيـاق أجريت الدراسة التاليـة ‪ ،‬حيث تم‬
‫‪m‬‬
‫التهجين بين ساللة ‪ 1‬من أبقار الهـولستن الهولندية غزيـرة الحليب متوسطة الوزن (وثيقة ‪ ،)01‬مع ساللة ‪2‬‬
‫‪m‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪xa‬‬
‫من أبــقار جيــرزي البريطانية قلــيلة الحليب كبــيرة الوزن (الوثيقة ‪ .)02‬نتج عنه أفراد الجيــل األول كلها أبقار‬
‫غزيرة الحليب متوسطة الوزن‪.‬‬
‫‪co‬‬
‫‪io‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪at‬‬
‫‪uc‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪d‬‬
‫الوثيقة (‪)01‬‬
‫‪ -‬غزيرة الحليب متوسطة الوزن ‪-‬‬
‫الوثيقة (‪)02‬‬
‫ساللة ‪ :1‬أبقار الهولستن الهولندية‬
‫ساللة ‪ : 2‬أبقار جيرزي البريطانية‬
‫‪ -‬قليلة الحليب كبيرة الوزن ‪-‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬
‫‪ .01‬باستغاللك للمعلومات المستخلصة بعد التهجيــن بين الساللتين من األبقـار الهولندية و البريطانية ‪ ،‬فسر‬
‫صبغيا نتائج الجيل األول و الثاني باستعمال الرموز (غا ‪ ،‬غ) لكمية الحليب‪ ،‬و (ما ‪ ،‬م) بالنسبة للوزن‪.‬‬
‫‪ .02‬انطالقا من نتائج الجيل الثاني استخرج النمط الظاهري و الوراثي للساللة المرغوبة المفيدة اقتصاديا‪.‬‬
‫ال يوجد مصعد للنجاح‪ ...‬عليك أن تصعد السلم‪...‬‬
‫‪ -‬بالتوفيق ‪-‬‬
‫)‪il n’y a pas d’assenseur pour la réussite… il faut prendre l’escalier… (Bon courage‬‬
‫‪.‬‬
‫‪www.ency-education.com‬‬