Uploaded by Huda M.Ibrahim

امتحانات يونيو 2018

advertisement
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫الورقة‪-- :‬‬
‫مدة االمتحـان‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫اليوم والتاريخ‪:‬السبت‪2018/05/26‬م‬
‫مجموع العالمات (‪)100‬عالمة‬
‫لعام ‪2102‬‬
‫الفرع‪ :‬جميع الفروع عدا الشرعي‬
‫مالحظة‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (خمسة) منيا فقط‪.‬‬
‫القسم األول‪ :‬يتكون ىذا القسم من أربعة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنيا جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول‪ 30( :‬عالمة)‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة (‪ (x‬في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫النبي لوط ‪ ‬في وجو قومو الذين كانوا يمارسون‪:‬‬
‫‪ .1‬وقف ّ‬
‫أ) الظمم االجتماعي‪.‬‬
‫ج) الظمم االقتصادي‪.‬‬
‫ب) الفاحشة‪.‬‬
‫د) الظمم السياسي‪.‬‬
‫‪ .2‬كانت تعمل بيدىا‪ ،‬وتنفق عمى بيتيا وعمى أيتام في حجرىا ىي زوجة الصحابي الجميل‪:‬‬
‫أ) الزبير بن العوام‪.‬‬
‫ب) أبو ىريرة‪.‬‬
‫ج) عبد اهلل بن عباس‪.‬‬
‫د) عبد اهلل بن مسعود‪.‬‬
‫ج) حض الناس عمى فعل الخير‪.‬‬
‫د) اإليمان بالقضاء والقدر‪.‬‬
‫نبي بعدي" ىي من باب‪:‬‬
‫‪ .3‬زيادة عبارة "إال أن يشاء اهلل" من ِقَبل‬
‫ّ‬
‫الوضاعين في الحديث "أنا خاتم النبيين ال ّ‬
‫ب) االنتصار لمفرق واألىواء‪.‬‬
‫أ) الكيد لإلسالم وأىمو‪.‬‬
‫‪ .4‬تحذير األمة أن تقع فيما وقعت فيو أمم قبميا من كفران نعم اهلل تعالى تفسير لقولو‪:‬‬
‫أ) {ًَنَا حَكْفُشًٌُِ}‪.‬‬
‫ج) {ًنَنَبْهٌََُّكُىْ بِشَيْءٍ يٍَِ انْخٌَْفِ ًَانْجٌُعِ}‪.‬‬
‫ب) {فَارْكُشًَُِي أَرْكُشْكُىْ}‪.‬‬
‫د) {انَّزِيٍَ إِرَا أَصَابَخْيُىْ يُصِيبَتٌ}‪.‬‬
‫‪ .5‬استخدم الرسول ‪ ‬في أساليبو التربوية والتعميمية الموازنة والمحاكمة العقمية ألجل‪:‬‬
‫أ) إثارة انتباه السامع‪.‬‬
‫ج) أوقع في النفس وأسيل لمفيم‪.‬‬
‫‪َ .6‬جمع القرآن الكريم في حياة الصحابة دليل عمى‪:‬‬
‫أ) مشروعية القياس‪.‬‬
‫ج) مشروعية االجتياد‪.‬‬
‫‪ .7‬اإلخالص شرط من شروط قبول العبادة وىو يعنى‪:‬‬
‫أ) أن يؤدي اإلنسان العبادة كما بينيا الشرع‪.‬‬
‫ج) الموازنة بين متطمبات الروح والجسد‪.‬‬
‫الدين المضارة من الكاتب والشاىد أو عمييما‪:‬‬
‫‪ .8‬عدت آية ّ‬
‫أ) كف اًر وشركاً‪.‬‬
‫ب) إيقاظ اليمم وتحفيز الفيم‪.‬‬
‫د) إقناع المتعمم والتأثير فيو‪.‬‬
‫ب) مشروعية المصالح المرسمة‪.‬‬
‫د) المشاركة في طمب العمم‪.‬‬
‫ب) أن يقصد اإلنسان بعممو رضوان اهلل‪.‬‬
‫د) الثبات بحيث ال تتغير العبادة بتغير الظروف‪.‬‬
‫ب) فسقاً ومعصية‪.‬‬
‫إيمانا وتقوى‪.‬‬
‫ياء‪.‬‬
‫د) ً‬
‫ج) نفاقاً ور ً‬
‫‪ .9‬يدل قولو تعالى‪{ :‬فَإٌِْ خِفْخُىْ أَنَّا يُقِيًَا حُذًُدَ انهَّوِ فَهَا جُنَاحَ عَهَيْيًَِا فِيًَا افْخَذَثْ بِوِ} عمى‪:‬‬
‫أ) مشروعية الطالق قبل الدخول‪.‬‬
‫ج) مشروعية الطالق في الحيض‪.‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) مشروعية الزواج‪.‬‬
‫د) مشروعية المخالعة‪.‬‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫‪www.sh-pal.com‬‬
‫تابع أسئمة مبحث‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫‪2‬‬
‫الفرع‪ :‬جميع الفروع عدا الشرعي‬
‫لعام ‪/2018‬اإل نجاز‬
‫الورقة‪___:‬‬
‫‪ .10‬ال يجوز الحكم بكفر إنسان وان صدر منو أحد نواقض اإليمان إن كان ما صدر منو من باب‪:‬‬
‫أ) المزاح والمعب‪.‬‬
‫ج) عممو أنو من نواقض اإليمان‪.‬‬
‫ب) جيمو بأنو من نواقض اإليمان‪.‬‬
‫د) يتكرر صدوره عنو أكثر من مرة‪.‬‬
‫س ْميم‪" :‬فَ َيال جمست في بيت أبيك وأمك ‪ "..‬يشير إلى أحد أُسس‬
‫‪ . 11‬قول الرسول ‪ ‬لمرجل الذي استعممو عمى صدقات بني ُ‬
‫المسؤولية واإلدارة ىو‪:‬‬
‫أ) اختيار البطانة الصالحة‪.‬‬
‫ج) تحقيق العدل‪.‬‬
‫ب) تولية األقدر واألصمح‪.‬‬
‫د) محاسبة المسؤولين‪.‬‬
‫‪ .12‬يمكن أن تُنال النبوة ِبـ‪:‬‬
‫أ) االصطفاء واالختيار من اهلل ‪.‬‬
‫ب) كثرة التأمل والعبادة‪.‬‬
‫عرف العمماء الطالق السني عمى أ ّنو‪:‬‬
‫‪ّ .13‬‬
‫أ) طالق الرجل لزوجتو حال الحيض أو النفاس‪.‬‬
‫ب) طالق الرجل لزوجتو ثالثا بكممة واحدة‪.‬‬
‫ج) كثرة المال والجاه‪.‬‬
‫ج) طالق الرجل لزوجتو في طير مسيا فيو‪.‬‬
‫‪ . 14‬الحكم الشرعي لمتعامل بالسندات‪:‬‬
‫أ) جائز عمى اإلطالق‪.‬‬
‫ج) مباح إن كانت الفائدة قميمة‪.‬‬
‫‪ .15‬من النظم االختيارية لتحقيق التكافل االجتماعي‪:‬‬
‫أ) نظام الزكاة‪.‬‬
‫د) العمم الكثير والطاعات‪.‬‬
‫د) طالق الرجل لزوجتو مرة واحدة في طير لم يمسيا فيو‪.‬‬
‫ب) مكروه‪.‬‬
‫د) حرام عمى اإلطالق‪.‬‬
‫ب) النفقة الواجبة بين األقارب‪.‬‬
‫ج) النفقات التطوعية‪.‬‬
‫د) نفقة اإلنسان عمى نفسو‪.‬‬
‫أ) الرجاء‪.‬‬
‫ب) الخوف‪.‬‬
‫‪ .16‬يدل قولو تعالى‪{ :‬إٌِْ كُنْخُىْ حُحِبٌٌَُّ انهَّوَ فَاحَّبِعٌَُِي يُحْبِبْكُىُ انهَّوُ ًيَغْفِشْ نَكُىْ رٌَُُبَكُىْ ًَانهَّوُ غَفٌُسٌ سَحِيىٌ} يستثير في المسمم عاطفة‪:‬‬
‫ج) العزة‪.‬‬
‫د) الحب‪.‬‬
‫‪.17‬بايع الصحابي الجميل عكرمة بن أبي جيل ‪ ‬أربعمئة من وجوه المسممين وفرسانيم في معركة اليرموك لقتال‪:‬‬
‫أ) الفرس‪.‬‬
‫ج) المغول‪.‬‬
‫ب) الروم‪.‬‬
‫د) الصميبيين‪.‬‬
‫‪ .18‬المعنى المستفاد من قولو ‪ ‬فيما يخص ذوي االحتياجات الخاصة‪" :‬استعن باهلل وال تعجز"‪:‬‬
‫أ) حثيم عمى االستفادة من خبرات اآلخرين‪.‬‬
‫ج) حثيم عمى الدعاء هلل تعالى‪.‬‬
‫ب) نيييم عن الشعور بالعجز والنقص‪.‬‬
‫د) حثيم عمى البقاء في البيوت‪.‬‬
‫‪ .19‬أصبح حكم السفر واإلقامة لممسمم في بالد غير المسممين مباحا إذا أمن المسمم فييا عمى دينو بعد‪:‬‬
‫أ) غزوة الخندق‪.‬‬
‫ج) فتح مكة‪.‬‬
‫‪ .21‬الحكم الشرعي في اإلجياض قبل نفخ الروح‪:‬‬
‫أ) جائز مطمقاً‪.‬‬
‫ج) حرام مطمقاً‪.‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) صمح الحديبية‪.‬‬
‫د) غزوة مؤتة‪.‬‬
‫ب) جائز إن وجدت مصمحة شرعية‪.‬‬
‫د) جائز إذا اتفق الزوجان‪.‬‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫‪3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫الفرع‪ :‬جميع الفروع عدا الشرعي‬
‫السؤال الثاني‪ 21( :‬عالمة)‬
‫الورقة‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإل نجاز‬
‫أ) اكتب النصوص الشرعية الدالة عمى الموضوعات اآلتية (مما تقرر حفظو من اآليات الكريمة واألحاديث الشريفة)‪ 6( :‬عالمات)‬
‫‪ .0‬تعميم اهلل األسماء آلدم وعرضيم عمى المالئكة‪.‬‬
‫‪ .2‬التزكية والتعميم‪.‬‬
‫المحرمة‪.‬‬
‫‪ .3‬حديث عن البدعة‬
‫ّ‬
‫وضح معاني المفردات والتراكيب اآلتية‪:‬‬
‫ب) ّ‬
‫‪ .2‬رواسي‪.‬‬
‫‪ .1‬بحبل اهلل‪.‬‬
‫‪ .3‬ويكأن‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫‪ .5‬نك ار‪.‬‬
‫‪ .4‬ترىقني من أمري عس ار‪.‬‬
‫ج) قال تعالى‪{ :‬أَْضَلَ يٍَِ انسًََّاءِ يَاءً فَسَانَجْ أًَْدِيَتٌ بِقَذَسِىَا فَاحْخًََمَ انسَّيْمُ صَبَذًا سَابِيًا}‪.‬‬
‫استخرج من اآلية الكريمة أحكام التجويد اآلتية‪:‬‬
‫‪ .4‬إدغام بغير غنة‪.‬‬
‫‪ .3‬إقالب‪.‬‬
‫‪ .2‬مد متصل‪.‬‬
‫‪ .0‬إخفاء حقيقي‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫‪ .5‬راء مرققة‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫بين أقسام الحروف من حيث التفخيم والترقيق‪.‬‬
‫د) ّ‬
‫السؤال الثالث‪ 21( :‬عالمة)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫عدد ستا منيا‪.‬‬
‫أ) وضع اإلسالم أحكاما وتشريعات لمنع انتشار الفاحشة ّ‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫بين المعنى المستفاد من النصوص الشرعية اآلتية‪:‬‬
‫ب) ّ‬
‫‪ .0‬قولو تعالى‪ًَ{ :‬آحَاكُىْ يٍِْ كُمِّ يَا سَأَنْخًٌُُهُ ًَإٌِْ حَعُذًُّا َِعًَْجَ انهَّوِ نَا حُحْصٌُىَا إٌَِّ انْإَِْسَاٌَ نَظَهٌُوٌ كَفَّاسٌ}‪.‬‬
‫‪ .2‬قولو تعالى‪{ :‬يَاأَيُّيَا انَّزِيٍَ آيَنٌُا نَا حَأْكُهٌُا أَيٌَْانَكُىْ بَيْنَكُىْ بِانْبَاطِمِ إِنَّا أٌَْ حَكٌٌَُ حِجَاسَةً عٍَْ حَشَاضٍ يِنْكُىْ ًَنَا حَقْخُهٌُا أ َْفُسَكُىْ إٌَِّ انهَّوَ كَاٌَ بِكُىْ سَحِيًًا}‪.‬‬
‫‪ .3‬قولو‪" :‬أال أخبركم بخير الشيداء‪ ،‬الذي يأتي بشيادتو قبل أن ُيسأليا"‪.‬‬
‫خير من الدنيا وما عمييا"‪.‬‬
‫‪ .4‬قولو‪" :‬رباط يوم في سبيل اهلل ٌ‬
‫بين كيفية تولي عمر بن عبد العزيز الخالفة بعد وفاة ابن عمو سميمان بن عبد الممك‪.‬‬
‫ج) ّ‬
‫د) انسب العمماء اآلتية أسماؤىم إلى أحد شيوخيم‪.‬‬
‫‪ .0‬ابن قيم الجوزية‪.‬‬
‫‪ .2‬أحمد شاكر‪.‬‬
‫‪ .3‬رجاء بن حيوة‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ .4‬محمد رشيد رضا‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ 21( :‬عالمة)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫الدليل‪.‬‬
‫وضح ذلك مع ّ‬
‫أ) ييدف القرآن الكريم إلى إقامة الحياة اإلنسانية عمى الفضيمة والخمق القويم ّ‬
‫الدليل أو التّعميل‪:‬‬
‫بين الحكم الشرعي مع ّ‬
‫ب) ّ‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫‪ .1‬أرادت امرأة الزواج من آخر في عدة وفاة زوجيا‪.‬‬
‫‪ .2‬اشترك مجموعة من األشخاص بأقساط شيرية يتبرعون بيا لمن يقع عميو الضرر بينيم وما زاد كان حقا ليم‪.‬‬
‫‪ .3‬طمب موظف من شركة لألجيزة الكيربائية أن تبيعو بضاعة بثمن مؤجل مقدارىا سبعة اآلف دينار‪ ،‬فتمت الموافقة مقابل‬
‫فتح اعتماد مستندي في مصرف من المصارف‪.‬‬
‫وضح صور البدعة المحرمة مع الدليل‪.‬‬
‫ج) ّ‬
‫د) ص ّنف األمور اآلتية إلى ضروري‪ ،‬وحاجي‪ ،‬وتحسيني‪:‬‬
‫‪ )1‬تحريم تناول المخدرات‪.‬‬
‫‪ )3‬قصر الصالة لممسافر‪.‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ )2‬التزام آداب الطعام والشراب‪.‬‬
‫‪ )4‬أخذ الزينة عند الذىاب لممسجد‪.‬‬
‫يتبع صفحة (‪)4‬‬
‫تابع أسئمة مبحث‪ :‬التربية اإلسالمية‬
‫‪4‬‬
‫الفرع‪ :‬جميع الفروع عدا الشرعي‬
‫الورقة‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإل نجاز‬
‫القسم الثاني‪ :‬يتكون ىذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدىما فقط‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪01( :‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫أ) عرف المفاىيم والمصطمحات اآلتية‪:‬‬
‫‪ِ )0‬‬
‫‪ )2‬سبب النزول‪.‬‬
‫القرط‪.‬‬
‫‪ )3‬االجتياد‪.‬‬
‫‪ )4‬سنن اهلل في المجتمعات‪.‬‬
‫ب) ميز اهلل‪ ‬بين نوعين من الكافرين اذكرىما مع الدليل‪.‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫ج) عمل ما يأتي‪:‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫حرمت الشريعة االحتكار‪ ،‬مع أنو يحقق نفعا ماديا لممحتكر‪.‬‬
‫‪ّ )0‬‬
‫‪ )2‬يعجز العقل عن تصور ذات اهلل تعالى‪.‬‬
‫‪ )3‬نقمة كثير من العمماء عمى شيخ اإلسالم ابن تيمية في عصره‪.‬‬
‫السؤال السادس‪ 01( :‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫عرف المفاىيم والمصطمحات اآلتية‪:‬‬
‫أ) ّ‬
‫‪ .2‬الحمو‪.‬‬
‫‪ .0‬الحائط‪.‬‬
‫‪ .3‬ذوي االحتياجات الخاصة‪.‬‬
‫وضح صور تحديد النسل‪.‬‬
‫ب) ّ‬
‫ج) عمل ما يأتي‪:‬‬
‫‪ .4‬اإلقرار بالمسان‪.‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫‪ .0‬الزواج العرفي محفوف بالكثير من المخاطر‪.‬‬
‫‪ .2‬اإليمان يدفع صاحبو إلى البذل والتضحية‪.‬‬
‫‪ .3‬اختالف أجوبة الرسول ‪ ‬باختالف حال السائل‪.‬‬
‫انتهـت األسئلـة‬
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬المغة العربية‬
‫الورقة‪ :‬األولى‬
‫مدة االمتحـان ‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫لعام ‪2102‬‬
‫الفرع ‪ :‬األدبي والشرعي‬
‫اليوم والتاريخ ‪:‬اإلثنين ‪2012/5/22‬‬
‫مجموع العالمات (‪ )55‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عنيا جميعاً‬
‫السؤال األول‪ 01 ( :‬عالمات )‬
‫أوالً‪ :‬المطالعة ( ‪ 21‬عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫أ‪ .‬اختر اإلجابة الصحيحة لما يأتي ‪ ،‬وانقميا إلى دفتر إجابتك‪:‬‬
‫‪ .1‬ما اإلنجاز الذي حقّقو رجل األعمال (مارك شاتل وورث) في مجال الفضاء؟‬
‫بيولوجية‪.‬‬
‫ب‪ .‬إجراء تجارب‬
‫ّ‬
‫عينات من صخور القمر‪.‬‬
‫أ‪ .‬جمع ّ‬
‫الفضائي‪.‬‬
‫د‪ .‬االستكشاف‬
‫الفضائية‪.‬‬
‫ج‪ .‬الهجرة‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ظ ْع ِنكم) في قولو تعالى‪ ":‬وجعل لكم من جمود األنعام بيوتاً تستخفّونيا يوم ظعنكم"؟‬
‫‪ .2‬ما معنى كممة ( َ‬
‫ج‪ .‬أعيادكم‪.‬‬
‫ب‪ .‬إقامتكم‪.‬‬
‫أ‪ .‬سفركم‪.‬‬
‫د‪ .‬مناسككم‪.‬‬
‫ثم أجب عن األسئمة التي تميو‪:‬‬
‫ب‪ .‬اق أر الحديث‬
‫ّ‬
‫النبوي الشريف اآلتي‪ّ ،‬‬
‫بين؟ فقال أبو ىريرة‪ :‬أنا يا رسول‬
‫قال رسول اهلل (صىل هللا عليه وسمل)‪" :‬من يأخذ م ّني ىذه الكممات‪ ،‬فيعم ُل َّ‬
‫بين أو يعمّم من يعمل ّ‬
‫ِ‬
‫تكن أغنى الناس‪ ،...‬وال تُ ِ‬
‫ثم قال‪ :‬اتّ ِ‬
‫اهلل‪ ،‬فأخذ بيدي َّ‬
‫كثر‬
‫أعبد‬
‫تكن‬
‫ق‬
‫وعد خمساً‪َّ ،‬‬
‫قس َم اهلل َ‬
‫لك ْ‬
‫المحارم ْ‬
‫الناس‪ ،‬و َ‬
‫َ‬
‫ارض بما َ‬
‫َ‬
‫الض ِ‬
‫القمب"‪.‬‬
‫ميت‬
‫الضحك‪َّ ،‬‬
‫َ‬
‫حك تُ ُ‬
‫فإن كثرةَ ّ‬
‫َ‬
‫‪ .1‬ورد في الحديث الكممتان‪( :‬اتّ ِ‬
‫(عالمتان)‬
‫الصرفي لمثانية‪.‬‬
‫المعجمية لألولى‪ ،‬والمعنى‬
‫ق‪ ،‬أغنى)‪ ،‬اكتب المادة‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫السابق ما يد ّل‬
‫يحب ألخيو ما ّ‬
‫‪ .2‬قال رسول اهلل (صىل هللا عليه وسمل)‪":‬ال يؤمن أحدكم حتّى ّ‬
‫مما تحفظ من الحديث ّ‬
‫يحب لنفسو"‪ ،‬اكتب ّ‬
‫(عالمة)‬
‫عمى ىذا المعنى‪.‬‬
‫‪ .3‬ورد في الحديث‪":‬تميت القمب"‪ ،‬ما عالقة ىذه الجممة بما قبميا؟‬
‫(عالمة)‬
‫عالم يد ّل قول أبي ىريرة‪ ":‬فأخذ بيدي َو َع ّد خمساً"؟‬
‫‪َ .4‬‬
‫وضح جمال التصوير في قولو (صىل هللا عليه وسمل)‪ ":‬وفضل العالم عمى العابد كفضل القمر عمى سائر الكواكب"‪.‬‬
‫‪ّ .5‬‬
‫(عالمة)‬
‫ج‪ .‬اكتب اآليات الكريمة من قولو تعالى‪" :‬واذا رأى الذين ظمموا‪...‬إلى قولو‪ :‬لَكاذبون"‪.‬‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫السؤال الثاني‪ 01 ( :‬عالمات )‬
‫ثم أجب عن األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫أ‪ .‬اق أر الفقرة اآلتية من درس " إلى ولدي"‪ّ ،‬‬
‫أي بني‪ ،‬إ ّني َألعمم أ ّنك ُخمقت ٍ‬
‫كنت في زمني عبد‬
‫يت تربي ًة غير تربيتي‪،‬‬
‫ونشأت في بيئة غير بيئتي‪ :‬لقد ُ‬
‫َ‬
‫ورّب َ‬
‫لزمن غير زمني‪ُ ،‬‬
‫" ْ ّ‬
‫أغضبت بعض األنام"‪.‬‬
‫احتممت في سبيل ذلك بعض اآلالم‪ ،‬و‬
‫يكسر التقاليد واألوضاع‪ ...‬لقد‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫التقاليد واألوضاع‪ ،‬وأنت في زمن ّ‬
‫الحق‪ ،‬والتزام الصدق؟‬
‫‪ .1‬ماذا كسب أحمد أمين من خالل تجربتو حول قول‬
‫ّ‬
‫أن المال من وسائل السعادة‪ ،‬كيف يتحقّق ذلك؟‬
‫توصل الكاتب إلى ّ‬
‫‪ّ .2‬‬
‫‪ .3‬ما المعنى المستفاد من الزيادة في الفعل (أَغضبت)؟‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمة)‬
‫ب‪ .‬ما الرابط بين الكممات التي تحتيا خطّ حسب ورودىا في اآلية الكريمة‪":‬وجعل لكم السمع واألبصار واألفئدة لعمّكم تشكرون"؟‬
‫تين‪ ،‬ماىما؟‬
‫ج‪ُ .‬يمكن لسائح الفضاء ْ‬
‫أن يجمع بين ُمتْ َع ْ‬
‫وضح اثنين منيا‪.‬‬
‫د‪ُ .‬يمكن الحفاظ عمى تراثنا‬
‫الثقافي من السرقة بإجراءات ّ‬
‫عدة‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫‪2‬‬
‫الفرع ‪:‬األدبي والشرعي‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬المغة العربية‬
‫السؤال الثالث‪ 05 ( :‬عالمة )‬
‫لعام ‪/2012‬اإلنجاز‬
‫الورقة ‪ :‬األولى‬
‫ثانياً ‪ :‬األدب والنصوص ( ‪ 45‬عالمة)‬
‫أ‪ .‬اختر اإلجابة الصحيحة لما يأتي‪ ،‬وانقميا إلى دفتر إجابتك‪:‬‬
‫ٍ‬
‫نجم دين اهلل ِم ْن‬
‫غرض من أغراض الشعر في العصر‬
‫أي‬
‫‪ّ .1‬‬
‫العثماني يمثّل البيت اآلتي‪ :‬يا َ‬
‫ّ‬
‫د‪ .‬المراسالت الشعرّية‪.‬‬
‫ج‪ .‬التقريظ‪.‬‬
‫ي‪.‬‬
‫أ‪ .‬الطرد والعكس‪.‬‬
‫ب‪ .‬التأريخ الشعر ّ‬
‫أي اآلتية من خصائص شعر مدرسة الميجر؟‬
‫‪ّ .2‬‬
‫ب‪ .‬توظيف األساطير‪.‬‬
‫ق دمش ٍ‬
‫أف ِ‬
‫ق أَفَال؟‬
‫ج‪ .‬مجاراة القدماء‪.‬‬
‫خطابية المباشرة‪.‬‬
‫أ‪ .‬اعتماد ال‬
‫ّ‬
‫البياتي‪" :‬والمّيل في بغداد ينتظر الصباح"؟‬
‫إالم ترمز كممة (الصباح) في قول ّ‬
‫‪َ .3‬‬
‫عمي‪.‬‬
‫ب‪ .‬الفجر‪.‬‬
‫أ‪ .‬الحرّية‪.‬‬
‫ج‪ .‬ابنه ّ‬
‫أمو حين ذىب إلى حيفا)؟‬
‫أي من العناصر اآلتية ينتمي (تذ ّكر إحسان ّ‬
‫‪ .4‬إلى ّ‬
‫عباس وداع ّ‬
‫ج‪ .‬الحدث‪.‬‬
‫ب‪ .‬استرجاع الزمن‪.‬‬
‫الزمني‪.‬‬
‫التدرج‬
‫أ‪ّ .‬‬
‫ّ‬
‫خصيصة اليروب من التناظر في شعر الشطرين؟‬
‫أي اآلتية ينسجم مع ّ‬
‫‪ّ .5‬‬
‫ج‪ .‬اعتماد وحدة التفعيمة‪.‬‬
‫الموحدة‪.‬‬
‫ب‪ .‬القافية‬
‫أ‪ .‬االلتزام بعدد التفعيالت‪.‬‬
‫ّ‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫د‪ .‬االعتماد عمى الهمس في التعبير‪.‬‬
‫الضياء‪.‬‬
‫د‪ّ .‬‬
‫د‪ .‬العقدة‪.‬‬
‫العروضي‪.‬‬
‫د‪ .‬عدم االلتزام بالبحر‬
‫ّ‬
‫‪َ .6‬م ْن صاحب كتاب (كفاح عرب فمسطين)؟‬
‫غسان كنفاني‪.‬‬
‫ج‪ .‬أحمد دحبور‪.‬‬
‫عزام‬
‫الكرمي‪.‬‬
‫أ‪ .‬عبد الكريم‬
‫ب‪ .‬سميرة ّ‬
‫د‪ّ .‬‬
‫ّ‬
‫الشعرية اآلتية من قصيدة (سواي بتحنان األغاريد يطرب)‪ ،‬وأجب عن األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫ب‪ .‬اق أر األبيات‬
‫ّ‬
‫يود الفتى ما ال يكون طماع ًة‬
‫ّ‬
‫ولو عمم اإلنسان ما فيو نفعو‬
‫ولك ّنيا األقدار تجري بحكميا‬
‫نظن بأ ّنا قادرون‪ ،‬وا ّننا‬
‫ُّ‬
‫‪ .0‬اشرح البيت األول شرحاً وافياً‪.‬‬
‫‪ .2‬استخرج من األبيات السابقة‪* :‬حرف استدراك‪.‬‬
‫الفنية في البيت الرابع‪.‬‬
‫‪ّ .3‬‬
‫وضح الصورة ّ‬
‫األسموبية الغالبة في األبيات السابقة؟‬
‫الخصيصة‬
‫‪ .4‬ما‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫*مشتقّاً‪.‬‬
‫ولم ِ‬
‫ب‬
‫أن ّ‬
‫يدر ّ‬
‫الدىر بال ّناس قُمّ ُ‬
‫ب‬
‫ألبصر ما يأتي وما يتج ّن ُ‬
‫َ‬
‫ب‬
‫سر ّ‬
‫محج ُ‬
‫عمينا‪ ،‬وأمر الغيب ّ‬
‫ب‬
‫ُن ُ‬
‫صح ُ‬
‫قاد كما قيد الجنيب وُن َ‬
‫*مرادف (يبتعد عن)‪.‬‬
‫مما تحفظ من قصيدة (المساء)‪.‬‬
‫ج‪ .‬اكتب مقطعاً واحداً ّ‬
‫السؤال الرابع‪ 05 ( :‬عالمة)‬
‫(عالمة)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمة)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫أ‪ .‬اق أر األسطر الشعرية اآلتية من قصيدة" حكاية الولد الفمسطيني"‪ ،‬وأجب عن األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫س َّميا َّ‬
‫بالش ْيد‬
‫وى َي‬
‫عالب ْ‬
‫ُ‬
‫وقد تعوي الثّ ُ‬
‫تدىن ُ‬
‫ِ‬
‫ساء‬
‫صغار‬
‫عظميم َىش بدون ك ْ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫أيحتممون برد الميل؟ ىل نصٌر بيم ُيحرز؟‬
‫األحياء‬
‫أج ْل‪...‬‬
‫صر في الطّرقات و ْ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ويضيء ىذا ال ّن ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫تعجز‬
‫ولن‬
‫ألن‬
‫َّ‬
‫ْ‬
‫الكف سوف تُالط ُم الم ْ‬
‫خرز‪ْ ،‬‬
‫الشعرية السابقة؟‬
‫‪ .0‬ما الفكرة الرئيسة في األسطر‬
‫ّ‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫وح َّوَر في بنيتو‬
‫‪ .2‬استدعى الشاعر مثالً‬
‫المغوية وداللتو‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫شعبياً معروفاً‪َ ،‬‬
‫الفنية في قول الشاعر‪":‬وقد تعوي الثّعالب"‪.‬‬
‫‪ّ .3‬‬
‫وضح الصورة ّ‬
‫صرفي لألولى‪ ،‬ومرادف الثانية‪.‬‬
‫‪ .4‬وردت الكممتان‪َ (:‬ىش‪ ،‬تُالطم)‪ ،‬اكتب المعنى ال‬
‫ّ‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫‪3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬المغة العربية‬
‫الفرع ‪:‬األدبي والشرعي‬
‫تابع السؤال الرابع‪:‬‬
‫الورقة ‪ :‬األولى‬
‫لعام ‪/2012‬اإلنجاز‬
‫ب‪ .0.‬اشترك أعالم مدرسة الديوان في أمرين‪ ،‬اذكرىما‪.‬‬
‫الشمالي؟‬
‫‪ .2‬ما مناحي اإلبداع في النتاج األدبي لشعراء الميجر‬
‫ّ‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫*أرض البرتقال الحزين‪.‬‬
‫صاحبييما‪* :‬االعتبار‪.‬‬
‫األدبيين اآلتيين إلى‬
‫‪ .3‬انسب العممين‬
‫ْ‬
‫ّ‬
‫بد أن يكون واعياً بطبيعة ك ّل مرحمة ومتطمباتيا‪ ،‬وبأىدافيا‪( .‬عالمتان)‬
‫القومية‬
‫الرصافي شاعر‬
‫العربية‪* .‬شاعر الثورة ال ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ج‪.0 .‬عمّل‪ّ *:‬‬
‫(عالمة)‬
‫العثماني؟‬
‫انية في العصر‬
‫‪ .2‬ما الذي غمب عمى الرسائل اإلخو ّ‬
‫ّ‬
‫السؤال الخامس‪ 05 ( :‬عالمة)‬
‫قصة "خبز الفداء"‪ ،‬وأجب عن األسئمة التي تميو‪:‬‬
‫أ‪ .‬اق أر‬
‫النص اآلتي من ّ‬
‫ّ‬
‫فرفضت‪ ،‬وقاومت فضربيا‪ ،‬فمم تجد أماميا إال الفرار‪ .‬إ ّنيا آخر من يسافر‪ .‬وأذىمتْ ُو المفاجأة‪...،‬وظ ّل‬
‫أن تصحبيم‬
‫ْ‬
‫"وقد فرض عمييا ْ‬
‫عت صدره بقبضتيا سأل‪ :‬ىل ِ‬
‫انفجرت في وجيو‪ :‬ال‪ ،‬ليس بسببك"‪.‬‬
‫فعمت ىذا بسببي؟ و‬
‫ْ‬
‫ولما قر ْ‬
‫صامتاً‪ّ ،‬‬
‫(عالمة)‬
‫النص السابق؟‬
‫الخارجي في‬
‫‪ .1‬ما الحدث الذي كشفو الصراع‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫(عالمة)‬
‫وضح داللة العبارة‪" :‬ال‪ ،‬ليس بسببك"‪.‬‬
‫‪ّ .2‬‬
‫القصة؟‬
‫‪ .3‬ما األسموب الغالب عمى الكاتبة في‬
‫ّ‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمتان)‬
‫الفمسطينية الحديثة‪.‬‬
‫القصة‬
‫عزام من أعالم‬
‫عد سميرة ّ‬
‫‪ .4‬عمّل‪ :‬تُ ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ب‪ .‬من خالل دراستك سيرة (غربة الراعي) أجب عن األسئمة اآلتية‪:‬‬
‫عوضتني عن‬
‫‪ .1‬ما داللة العبارة في قول إحسان ّ‬
‫عباس عن مدرستو‪":‬فإلى جانب ح ّل ألغاز الدروس‪ ،‬وازدياد منسوب الثقافة ّ‬
‫(عالمة)‬
‫الريفية الخشنة ألعاباً لم أكن أعرفيا"؟‬
‫األلعاب‬
‫ّ‬
‫(عالمة)‬
‫الفمسطينية التي ذكرىا؟‬
‫تفسر ارتباط الكاتب بالمدن‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬بم ّ‬
‫شخصية أحمد سامح‪.‬‬
‫‪ .3‬حمّل‬
‫ّ‬
‫(عالمتان)‬
‫عية‪ ،‬فنطالب بتزويج الفيل"‪.‬‬
‫ج‪ .‬ورد في‬
‫مسرحية الفيل يا ممك الزمان‪ ":‬زكريا‪ :‬لذلك ف ّكرنا أن نأتي نحن الر ّ‬
‫ّ‬
‫الحقيقي الذي من أجمو حضر زكريا ومن معو؟‬
‫‪ .1‬ما المطمب‬
‫ّ‬
‫زكريا بتزويج الفيل؟‬
‫‪ .2‬لماذا طالب ّ‬
‫الشخصيات والكاتب؟‬
‫المسرحية من حيث‪:‬‬
‫القصة القصيرة و‬
‫‪ .3‬ما الفرق بين‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمة)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫ثالثاً‪ :‬النقد ( ‪ 01‬عالمات)‬
‫السؤال السادس‪ 01 ( :‬عالمات)‬
‫أ‪ .‬اختر اإلجابة الصحيحة لما يأتي‪ ،‬وانقميا إلى دفتر إجابتك‪:‬‬
‫‪ .0‬ما الوحدة التي تؤلّف بين أبيات قصيدة شوقي التي رثى فييا مصطفى كامل‪ ،‬من وجية نظر العقّاد؟‬
‫أ‪ .‬العاطفة الصادقة‪.‬‬
‫ب‪ .‬الوزن والقافية‪.‬‬
‫ج‪ .‬األلفاظ والتراكيب‪.‬‬
‫السياب في قصيدتو (ليمة في باريس)؟‬
‫أي من األساطير اآلتية وظّفيا ّ‬
‫‪ّ .2‬‬
‫ج‪ .‬عشتار‪.‬‬
‫ب‪ .‬سيزيف‪.‬‬
‫أ‪ .‬أدونيس‪.‬‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫ب‪ .0 .‬متى بدأت المعارضات‬
‫الحقيقية من وجية نظر النقّاد؟ ّ‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬لماذا استخدم اإلنسان األسطورة؟‬
‫عرف‪ * :‬الشعر الميموس‪.‬‬
‫ج‪ّ .0 .‬‬
‫التناص الدين ّي؟‬
‫‪ .2‬لماذا يرتكز الشعراء عمى‬
‫ّ‬
‫العضوية‪.‬‬
‫* الوحدة‬
‫ّ‬
‫انتيـت األسئمـة‬
‫(عالمتان)‬
‫العضوية‪.‬‬
‫د‪ .‬الوحدة‬
‫ّ‬
‫د‪ .‬أوزيريس‪.‬‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫(عالمتان)‬
‫دكلة فمسطيف‬
‫كزارة التربية كالتعميـ العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس كالتقكيـ كاالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬المغة العربية‬
‫الكرقة‪ :‬الثانية‬
‫مدة االمتحػاف ‪ :‬ساعتاف كنصؼ‬
‫لعاـ ‪2102‬‬
‫الفرع ‪ :‬األدبي كالشرعي‬
‫اليكـ كالتاريخ ‪:‬الثالثاء ‪2018/5/29‬‬
‫مجمكع العالمات (‪ )75‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الكرقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عف (خمسة) منيا فقط‪.‬‬
‫يتككف ىذا القسـ مف أربعة أسئمة‪ ،‬كعمى المشترؾ أف يجيب عنيا جميعان‪.‬‬
‫القسـ األكؿ ‪ٌ :‬‬
‫السؤاؿ األكؿ‪ 05 ( :‬عالمة )‬
‫أكالن‪ :‬التعبير (‪ 15‬عالمة)‬
‫اكتب في كاحد فقط مف المكضكعيف اآلتييف‪:‬‬
‫و‬
‫و‬
‫ً‬
‫رؤية ك و‬
‫و‬
‫قص ىة ً‬
‫عزيمة‪.‬‬
‫بحركؼ مف‬
‫كتمكينيا‬
‫نصرىا‬
‫قكيان ىادفان‪ ،‬ذا‬
‫اضحة‪ ،‬تستطيعي أف تصك ى‬
‫األمة الٌتي تمتم يؾ إعالمان ٌ‬
‫غ ٌ‬
‫‪ٌ .1‬‬
‫بالد ً‬
‫ً‬
‫ضيؽ‬
‫أخالؽ‬
‫كلكف‬
‫بأىميا‬
‫‪ .2‬لى ىع ٍم ير ىؾ ما‬
‫ٍ‬
‫ٌ‬
‫ضاقت ه‬
‫الرجاؿ تى ي‬
‫ى‬
‫السؤاؿ الثاني‪ 04 ( :‬عالمة )‬
‫ثانيان‪ :‬البالغة (‪ 14‬عالمة)‬
‫أ‪ .‬اختر اإلجابة الصحيحة لما يأتي‪ ،‬كانقميا إلى دفتر إجابتؾ‪:‬‬
‫شاعر‪ :‬إذا ما ىغ ً‬
‫ري نة‬
‫‪ .1‬ماذا يفيد الخبر في قكؿ ال ٌ‬
‫ض ٍبنا ىغ ٍ‬
‫ض ٌ‬
‫ض ىب نة يم ى‬
‫ب‪ .‬الفخر‪.‬‬
‫السعي‪.‬‬
‫أ‪.‬‬
‫ّ‬
‫الحث عمى ّ‬
‫طمبي؟‬
‫مما يأتي جاء اإل نشاء غير‬
‫‪ .2‬في ٍّ‬
‫أم ٌ‬
‫ٌ‬
‫أ‪ .‬يا وطني‪ ،‬يا عود َّ‬
‫الن ّد‪.‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫ً‬
‫الش ٍم ً‬
‫جاب َّ‬
‫س أك تي ٍم ًط ير الدِّما؟‬
‫ىىتى ٍكنا ح ى‬
‫التحسر‪.‬‬
‫ج‪ .‬المدح‪.‬‬
‫د‪ .‬األسى و ّ‬
‫ب‪ .‬أقول ألصحابي‪ :‬ارفعوني‪.‬‬
‫تيأس َّن من لُطف رّبك‪.‬‬
‫ج‪ .‬لعمرك ىذا ممات الرجال‪.‬‬
‫د‪ .‬ال َ‬
‫‪ .3‬ما ضرب الخبر في قكؿ الرسكؿ (صمى اهلل عميو كسمـ)‪ً ٌ :‬‬
‫الب ً‬
‫ياف لى ًس ٍحنرا"؟‬
‫"إف م ىف ى‬
‫د‪ .‬فائدة الخبر‪.‬‬
‫ابتدائي‪.‬‬
‫ج‪.‬‬
‫طمبي‪.‬‬
‫ب‪.‬‬
‫ي‪.‬‬
‫أ‪ .‬إنكار ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫و‬
‫و‬
‫ب‪ .‬مثٌؿ ٍّ‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫مفيدة‪:‬‬
‫جممة‬
‫مما يأتي في‬
‫لكؿ ٌ‬
‫‪ .1‬نيي يفيد التٌمني‪.‬‬
‫‪ .2‬استفياـ يفيد التٌقرير‪.‬‬
‫‪ .3‬خبر الزـ الفائدة‪.‬‬
‫البالغي لك ٌؿ مف‪ :‬األمر‪ ،‬كال ٌنداء‪ ،‬كال ٌنيي‪ ،‬كاالستفياـ عمى التٌرتيب فيما يأتي‪:‬‬
‫ج‪ .‬اكتب الغرض‬
‫ٌ‬
‫إف كنتـ صادقيف"‪.‬‬
‫‪ .1‬قاؿ تعالى‪ ":‬قي ٍؿ ىاتكا برىا ىنكـ ٍ‬
‫ً‬
‫الحكـ‬
‫صاـ كأنت‬
‫أعدؿ ال ٌناس ٌإال في معاممتي‬
‫‪ .2‬يا‬
‫ى‬
‫الخصـ ك ي‬
‫ي‬
‫فيؾ الخ ي‬
‫ؽ كال و‬
‫‪ .3‬ال تى ٍحًمفى َّف عمى صد و‬
‫الحمؼ‬
‫فال يفيدؾ إال المأثـ‬
‫كذب‬
‫ي‬
‫ً‬
‫المالئكة إناثان إ ٌنكـ لىتقكلكف قكالن عظيمان"‪.‬‬
‫‪ .4‬قاؿ تعالى‪ " :‬أفأصفاكـ ربُّكـ بالبنيف كاتَّخذ مف‬
‫شاعر‪:‬‬
‫د‪ .1.‬اشرح التٌقسيـ في قكؿ ال ٌ‬
‫الدنيا بالغه ًل و‬
‫ش ًد‬
‫غاية‬
‫غي كا ٌما إلى ير ٍ‬
‫فإما إلى ٍّ‬
‫أال إ ٌنما ٌ ى‬
‫ٌ‬
‫لمص ً‬
‫يأكؿ نيا ارن؟"‬
‫‪ .2‬اشرح التَّكرية في قكؿ الحريرم‪":‬أيح ٌؿ َّ‬
‫أف ى‬
‫ائـ ٍ‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(عالمتاف)‬
‫(عالمتاف)‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫‪2‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬المغة العربية‬
‫الفرع ‪:‬األدبي كالشرعي‬
‫ثالثان‪ :‬العركض (‪ 6‬عالمات)‬
‫السؤاؿ الثالث‪ 6 ( :‬عالمات )‬
‫الكرقة ‪ :‬الثانية‬
‫لعاـ ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫عية؟‬
‫أ‪ .‬أيف تى ًريد تفعيمة (مستفعمف) في البحر البسيط؟ كما صكرتيا الفر ٌ‬
‫(عالمة)‬
‫ب‪ .‬امأل الفراغ بكممة مف الكممتيف المحصكرتيف‪ ،‬بما يستقيـ مع الكزف كالمكسيقا فيما يأتي‪:‬‬
‫اد ُّ‬
‫الن ً‬
‫ىص ىغ ير ًم ٍف‬
‫‪ .1‬ىك يمر ي‬
‫فكس أ ٍ‬
‫سـ ىب ٍي ىف َّ‬
‫الن ً‬
‫اس ًرٍزقى يي يـ‬
‫‪ .2‬كاهللي قى َّ ى‬
‫(عالمتاف)‬
‫ىف‪ ( .........‬ين ىع ًادم ‪ ،‬ىنتىفىا ىنى)‬
‫عادل في ًو ىكأ ٍ‬
‫أٍ‬
‫ىف ىنتى ى‬
‫لى ٍـ ىي ٍخمي ً‬
‫ض ِّي يع يو ‪ ،‬ىي ٍح ًريم يو)‬
‫ؽ اهللي ىم ٍخمكقان‬
‫‪(.........‬ي ى‬
‫ي‬
‫كحدد تفعيالتو‪ ،‬كبحره‪:‬‬
‫ج‪ .‬قطٌع بيتان كاحدان مف البيتيف اآلتييف‪ٌ ،‬‬
‫الس ٍف ًح ىم ىع َّ‬
‫الش ٍككل‬
‫‪ .1‬ىذ ٍرني في َّ‬
‫ً‬
‫صدي و‬
‫ص ىح يو‬
‫ؽ يم ٍ‬
‫ظ ًي ور ين ٍ‬
‫‪ .2‬ىك ٍـ م ٍف ى‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫النس ًر إًلى ً‬
‫الق ىمًـ‬
‫اص ىع ٍد ىك َّ ٍ‬
‫ىك ٍ‬
‫ٍؼ عمى ىعثٍىرًت ٍؾ‬
‫ىكًف ٍك يرهي ىكق ه‬
‫السؤاؿ الرابع‪ 21 ( :‬عالمة)‬
‫رابعان‪ :‬النحك (‪ 40‬عالمة)‬
‫أ‪ .‬اختر اإلجابة الصحيحة لما يأتي‪ ،‬كانقميا إلى دفتر إجابتؾ‪:‬‬
‫تقدـ فييا الخبر كجكبان فيما يأتي؟‬
‫‪ .1‬ما العبارة التي ٌ‬
‫أ‪ .‬قال تعالى‪َّ :‬‬
‫"الشيطان يعدكم الفقر"‪.‬‬
‫ج‪ .‬ما أطول أنيار العالم؟‬
‫أمتنا استغالؿ ثركاتيا؟‬
‫‪ .2‬ما نائب الفاعؿ في العبارة‪ :‬أى ىمحركم هة ٌ‬
‫ب‪ .‬استغالل‪.‬‬
‫أ‪ .‬ضمير مستتر‪.‬‬
‫ص ىب الفع يؿ فييا ثالثة مفاعيؿ؟‬
‫‪ٌ .3‬‬
‫أم الجمؿ اآلتية ىن ى‬
‫مادة جديدة‪.‬‬
‫أ‪َّ .‬‬
‫در َسنا المعمّم ّ‬
‫قوة‪.‬‬
‫ج‪ .‬قالوا‪ :‬االتّحاد ّ‬
‫أم مف الجمؿ اآلتية جاء فييا المستثنى منصكبان جكا ازن؟‬
‫‪ٌّ .4‬‬
‫أ‪ .‬نامت األعين إال مقمتي‪.‬‬
‫ج‪ .‬قال تعالى‪" :‬وال يمتفت منكم أحد إال امرأتك"‪.‬‬
‫(‪7‬عالمات)‬
‫الرسول إال البالغ"‪.‬‬
‫ب‪ .‬قال تعالى‪" :‬ما عمى َّ‬
‫د‪" .‬رأس األمر اإلسالم"‪.‬‬
‫أمتنا‪.‬‬
‫ج‪ّ .‬‬
‫المتفوق جائزة‪.‬‬
‫ب‪َ .‬مَن َح المدير الطّالب‬
‫ّ‬
‫محمداً اليالل طالعاً‪.‬‬
‫د‪ .‬أ ْ‬
‫َعمَ ْم ُ‬
‫ت ّ‬
‫أحدث إال المثقّف‪.‬‬
‫ب‪ .‬لم ّ‬
‫د‪ .‬ما أَ ْدلى برأيو سوى طالب‪.‬‬
‫الرجؿ ليخكف كطنو"؟‬
‫‪ .5‬ما نكع (الالـ) المتٌصمة بالفعؿ (يخكف) في عبارة " ما كاف ٌ‬
‫ج‪ .‬الم التعميل‪.‬‬
‫ب‪ .‬الم األمر‪.‬‬
‫أ‪ .‬الم الجحود‪.‬‬
‫كتستقر بأقصى ً‬
‫الدرر؟‬
‫ؼ‬
‫‪ .6‬ما نكع الحاؿ في قكؿ ال ٌ‬
‫شاعر‪ :‬أما ترل البحر تعمك فكقو ًج ىي ه‬
‫قاعو ٌ‬
‫ٌ‬
‫فعمية‪.‬‬
‫اسمية‪.‬‬
‫أ‪ .‬مفرد‪.‬‬
‫ج‪ .‬جممة ّ‬
‫ب‪ .‬جممة ّ‬
‫‪ .7‬ما الجممة التي جاء فييا المنادل شبييان بالمضاؼ؟‬
‫د‪ .‬ثرواتيا‪.‬‬
‫د‪ .‬شبو جممة‪.‬‬
‫عدوه‪ ،‬اثبت‪.‬‬
‫السجن"‪.‬‬
‫أ‪" .‬يا صاحبي ّ‬
‫ب‪ .‬يا مقاوماً ّ‬
‫ثـ أجب عف األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫ب‪ .‬اق أر اآليات اآلتية‪ٌ ،‬‬
‫قاؿ تعالى‪" :‬قالكا يا أبانا مالى ىؾ ال تأم ٌنا عمى يكسؼ كا ٌنا لو لىناصحكف‪ ،‬أىرس ٍم يو معنا غدان يرتع كيمعب كا ٌنا لو لىحافظكف‪ ،‬قاؿ إ ٌني‬
‫أف يأكمو الذٌئب كأنتـ عنو غافمكف‪ ،‬قالكا لىئف أكمو الذٌئب كنحف عصبة إ ٌنا إذان لىخاسركف"‪.‬‬
‫أف تذىبكا بو‪ ،‬كأخاؼ ٍ‬
‫لى ىيحزنني ٍ‬
‫(إف) في قكلو تعالى‪ ":‬إ ٌني ليحزنني"؟‬
‫‪ .1‬ما سبب كسر ىمزة ٌ‬
‫ابي لجممة (كنحف عصبة)‪.‬‬
‫‪ .2‬اذكر المكقع اإلعر ٌ‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ج‪ .‬يا غافالً‪ ،‬تذ ّكر اآلخرة‪.‬‬
‫د‪ .‬الالم المزحمقة‪.‬‬
‫محمد‪ ،‬اجتيد‪.‬‬
‫د‪ .‬يا ّ‬
‫(عالمة)‬
‫(عالمة)‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫‪3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬المغة العربية‬
‫تابع السؤاؿ الرابع ب‬
‫‪ .3‬استخرج مف اآليات‪:‬‬
‫أ‪ .‬فاعالن ضمي ارن متصالن‪.‬‬
‫د‪ .‬مصد ارن مؤكالن في محؿ رفع‪.‬‬
‫تامان‪.‬‬
‫‪ .4‬أعرب ما تحتو خطٌ إعرابان ٌ‬
‫الفرع ‪:‬األدبي كالشرعي‬
‫الكرقة ‪ :‬الثانية‬
‫كبيف عالمة إعرابو‪.‬‬
‫ب‪ .‬منادل‪ٌ ،‬‬
‫ق‪ .‬خب ارن لمبتدأ‪.‬‬
‫لعاـ ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫ج‪ .‬فعالن مضارعان كاقعان في جكاب الطمب‪.‬‬
‫ك‪ .‬اسمان لحرؼ ناسخ‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫القسـ الثاني ‪ :‬يت ٌككف ىذا القسـ مف سؤاليف كعمى المشترؾ أف يجيب عف أحدىما فقط‬
‫السؤاؿ الخامس‪ 21 ( :‬عالمة)‬
‫(‪ 10‬عالمات)‬
‫كصكبيا‪:‬‬
‫النحكية الكاردة في الجمؿ اآلتية‪،‬‬
‫عيف األخطاء‬
‫ٌ‬
‫أ‪ٌ .‬‬
‫ٌ‬
‫ألدافعف عف المظمكمكف‪.‬‬
‫ذمتي قسـ‪،‬‬
‫ٌ‬
‫‪ .1‬في ٌ‬
‫مميف تي ٍج ىزٍي ىف بو‪.‬‬
‫‪ .2‬ميما تى ٍع ى‬
‫اسيات ال تيزاح‪.‬‬
‫‪ٌ .3‬‬
‫إف في القدس جبا هؿ ر ه‬
‫يبؽ عمى العيد ٌإال ذا كفاء‪.‬‬
‫‪ .4‬ال ى‬
‫اجبيـ‪.‬‬
‫يسرني ال ٌناجحيف يم ٌ‬
‫ؤدكف ك ى‬
‫‪ٌ .5‬‬
‫اـ‪:‬‬
‫ب‪ .‬مثٌؿ لك ٌؿ ٌ‬
‫مما يأتي في جممة مفيدة‪ ،‬مع الضبط الت ٌ‬
‫‪ .1‬حذؼ كاف مع اسميا جكا ازن‪.‬‬
‫(‪ 8‬عالمات)‬
‫‪ .2‬استثناء بػ( ما خال)‪.‬‬
‫‪ .4‬خبر محذكؼ كجكبان‪.‬‬
‫مبني عمى األلؼ‪.‬‬
‫‪ .3‬منادل‬
‫ٌ‬
‫ج‪ .‬أدخؿ كاف أك إحدل أخكاتيا عمى الجممة (أبكؾ ذك رحمة)‪ ،‬مع تغيير ما يمزـ‪.‬‬
‫السؤاؿ السادس‪ 21 ( :‬عالمة)‬
‫ثـ أجب كفؽ المطمكب مقابؿ ك ٌؿ منيا‪ ،‬مع إجراء التغيير الالزـ‪:‬‬
‫أ‪ .‬اق أر الجمؿ اآلتية‪ٌ ،‬‬
‫(اربط الجممتيف بأداة شرط جازمة)‪.‬‬
‫‪ .1‬يسعى في طاعة اهلل‪ -‬يفكز بالجنة‪.‬‬
‫تقدـ‪.‬‬
‫‪ .2‬يا‬
‫جندم‪ٌ ،‬‬
‫ٌ‬
‫‪ .3‬حضر الطالب إال محمدان‪.‬‬
‫‪ .4‬قاؿ تعالى‪" :‬كال تقربا ىذه الشجرة فتككنا مف الظٌالميف"‬
‫‪ .5‬أخذ القكس بارييا‪.‬‬
‫(عالمتاف)‬
‫(‪ 10‬عالمات)‬
‫اـ)‪.‬‬
‫(أدخؿ لفظة " ٌأييا"عمى الجممة مع الضبط الت ٌ‬
‫اـ)‪.‬‬
‫(استبدؿ "عدا" بػ " ٌإال" مع الضبط الت ٌ‬
‫كبيف السبب)‪.‬‬
‫ابية لمفعؿ "تككنا"؟ ِّ‬
‫(ما الحالة اإلعر ٌ‬
‫كبيف السبب)‪.‬‬
‫تقدـ المفعكؿ بو؟ ِّ‬
‫(ما حكـ ٌ‬
‫تامان فيما يأتي‪:‬‬
‫ب‪ .‬أعرب ما تحتو خطٌ إعرابان ٌ‬
‫السماكات كاألرض ًب و‬
‫أف يخمؽ مثميـ"‪.‬‬
‫قادر عمى ٍ‬
‫‪ .1‬قاؿ تعالى‪ ":‬أىىكلىيس الذم خمؽ ٌ‬
‫(‪ 8‬عالمات)‬
‫‪ .2‬قاؿ تعالى‪ ":‬إ ٍذ أخرجو الذيف كفركا ثاني اثنيف إ ٍذ ىما في الغار"‪.‬‬
‫‪ .3‬قاؿ تعالى‪" :‬كاذا تيتمى عمييـ آياتنا قالكا قد سمعنا"‪.‬‬
‫األبي كالذٌليؿ‪.‬‬
‫‪ .4‬شتٌاف ما بيف‬
‫ٌ‬
‫صكـ مقبك هؿ‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫ه‬
‫ىمة)‪ ،‬مع تغيير ما يمزـ‪.‬‬
‫ج‪ .‬أدخؿ ٌ‬
‫إف أك إحدل أخكاتيا عمى الجممة ( المناضمكف ذكك ٌ‬
‫انتيػت األسئمػة‬
‫(عالمتاف)‬
English Language
Paper: One
Time: 2:30 hours
Total Marks: ( 90 )
8102 ‫لعام‬
Literary Stream ‫ األدبي‬: ‫الفرع‬
‫دولة فلسطين‬
‫وزارة التربية والتعليم العالي‬
‫اإلدارة العامة للقياس والتقويم واالمتحانات‬
Date: 4\6\2018
Reading comprehension: (30 Points)
Question Number One: ( 20 points)
Read the text and do the tasks below:
There are limits to how many sports can be included in the Olympic Games.
In the 2012 Summer Games, there were 26, and the International Olympic Committee (IOC) have added two
more for 2016 (golf and rugby sevens). There are various criteria that the IOC bases its decisions on, but the
most important is probably international popularity. Sports tend to get included if they have a tradition and are
played and watched by enough people in enough countries.
This leads to some interesting questions. Why, for example, was baseball
included from 1984, but then dropped for 2012? Although some think it is only popular in the USA, it actually
has a large following in South America and Asia too. The main reason for leaving it out, according to some, is
a combination of geography and politics: There is little interest in the sport in Europe, and European members
are in a majority on the IOC.
Of the other sports not (yet) included, one that stands out is squash. It has a
long tradition and is played all over the world. It's also more obviously a real sport than some other Olympic
sports. In fact, it is more mysterious why certain sports are included. Take speed walking, for example the
rules say the athletes have to have both feet in contact with the ground at all times, and must keep their legs
straight. The result, to me at least, looks very silly.
More importantly, it breaks one of my two personal rules for judging serious
sports because it puts artificial limits on what can be done. My other rule is that the scoring has to be objective
‫ي‬
and measurable, not a matter of opinion.
1. Match the headings with the suitable paragraphs above:
a. Two examples of strange decisions
c. My own criteria
(4 points)
b. What makes an Olympic sport
d. A change of mind
2. Decide whether each of the following is True or False:
(3 points)
1. There were 26 sports in the 2016 Summer Games.
(
2. Baseball is well- known in most European countries.
(
3. The writer suggests that speed walking should not be included in the Olympics. (
3. Complete the following:
)
)
)
(5 points)
1. The IOC included
and
for the 2016 summer games.
2. For the IOC, the most important reason for including sports is
3. According to some , baseball was left out from the 2012 games for
and
reasons.
4. Answer the questions:
(5 points)
1. According to the writer, why should squash be considered as a game in the Olympics?
a.
b.
c.
2. What are the writer's criteria for scoring in sports?
5- Write what the following words and pronouns might refer to:
1. they (line 4)
2. the sport (line 9)
(3 points)
3. their (line 14)
Cont./2
Literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
8
‫اإل نجاز‬/2012
Paper: One
Question Number Two: (10 points)
Read the text and find answers to the questions below:
Technology has become an integral part of our lives. It has transformed our lives in many ways. It has
made life easier and more convenient for us: we can send messages quickly via the internet, cook meals in a
few minutes in a microwave, and book train tickets online instead of walking to the station. Have we become
addicted to technology?
Not too long ago, many children enjoyed reading a good book in their spare time. Nowadays, they are
more likely to be seen playing video games or watching television, which leaves them with no time to interact
with other children. This has resulted in increased cases of loneliness and depression among children .
Similarly, sending letters has become a thing of the past. It has been replaced by email, instant messaging
and social media. As to me, this is a huge shame;
There's nothing better than receiving a letter in the post.
The presence of social media has had, in some respects, bad impact on our social life. Although online
communication has its advantages, some technological advances have nearly killed human touch and turned
us into anti- social beings. After all, we shouldn't forget the value of real-life human interaction. It is in our
nature to socialize with others.
1. Give examples from the text to show that technology has made our life more fitting.
a.
(2 points)
b.
2. Complete the web with missing information from the text.
(4 points)
The difference
Technology made
Children's way of
spending time
Past
People's way of
communication
Present
Past
Present
3. What bad effects did modern technology have on?
a. Children:
(2 points)
b. Social life:
4. According to the text, which of the following would the writer prefer to do:
A. 1. sending letters
2. emails and social media
B. 1. online communication
2. real- life human interaction
Cont./3
(2 points)
Literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
3
‫اإل نجاز‬/2012
Paper: One
Vocabulary: ( 25 points )
Question Number Three : ( 25 points )
A: Replace the underlined parts of the sentences below with words from the box:
point
reveal
clinging to
straight
( 5 points)
selfish
1. I felt tired when I got home, so I had gone immediately to bed.
2. I'm not going to this afternoon's session. I don't see a purpose of it.
3. She never considers anyone but herself. She's totally unaware of other people's feelings.
4.The rescue team discovered four men holding on tightly a piece of wood in the stormy sea.
5. Doctors are not allowed to show confidential information about their patients.
B: Complete the sentences with words from the box.
humanitarian
tragedy
impressed
( 5 points)
excuse
capable
1. I have never known him to miss a meeting. I'm sure he'll have an
.
2. The pilot avoided a
when he succeeded in preventing the plane from crashing.
3. The film director was so
by her performance that he directly offered her a contract.
4. The employee isn't well qualified, so he is not
of doing such kind of work.
5. The United Nations is sending a
aid to the areas worst affected by the conflict.
C: Match verbs and particles from the box to make phrasal verbs, then use them to complete the
sentences. (use the particle once)
( 6 points)
Verb
choose
work
throw
came
1. Try to
2. I
3. If you
4. She had to
Particle
out
between
across
away
Phrasal verb
all what you don't need. You have a pile of unnecessary things.
a vase exactly like yours in an antique shop.
all the costs of the project well, I think you'll achieve a great success.
giving up her job or looking after her family.
D: Choose the correct answer:
1. The company is ( on / in ) danger of having to close.
( 9 points)
2. The company has a large ( marketing / market research) department that designs advertisements to help
customers to choose the suitable brand.
3. Most people prefer governmental field to work so as to get (job security / job description).
4. Sorry, we were late because we had a (break down / break through) in the car while driving to the office.
5. Being ( over / under ) confident isn't guarantee that the team would win.
6. Dr Samuel Holiday was one of the (co founders / co authors) who wrote the report.
7. Don't ( underrate / overrate ) the danger of such a raft trip on this river. It's too stormy.
8. There has been a (cutback / break down ) in the government spending on new projects this year.
9. Fire fighters and paramedics usually wear special clothes when they are (on purpose / on duty).
Cont./4
‫الفرع األدبي‬
literary Stream\ AL- INJAZ
4
‫اإلنجاز‬/2012
Paper: One
Language : ( 25 points )
Section A:
Question Number Four: ( 15 points)
A: Complete the sentences with the correct tense of the verbs in brackets.
1. I
( 5 points)
( not agree ) with what he usually
( say ).
2. A: " Why are you holding a piece of paper?"
B: I
( write ) a letter to my friend back home in Palestine.
3. She
4.Why
( have ) a beautiful dream when the alarm clock
you
5.Tamer
( ring).
( look) at me like that? Have I said something wrong?
a book ( read) for two hours and he
( read ) 53 pages so far.
B: Rewrite the following using the words between brackets :
1. Why didn't you take these tablets before leaving ?
2. Is your school far from here?
( 5 points)
( They asked)
( Someone asked )
3. " Don't talk on the mobile while driving"
( The police warned me against)
4. Mary didn't prepare for the interview, so she didn't get the job.
( wish )
5. I took no notice of the teacher, and I did really badly in the test.
( regret )
C: Circle the correct answer:
( 5 points)
1. Muneer was doing his homework and then he stopped ( to watch / watching ) the football match on T.V.
2. Our neighours apologized for ( making / to make ) such noise.
3. I don't feel like ( cooking / to cook ) anything new, so start eating your fish like everyone else.
4. He ( must have been / must be ) out because he isn't answering the phone.
5. I think we're lost. We (should have brought / might have brought) a map with us.
Section B:
From this section answer two parts only (1, 2, 3 ) ‫أجب عن قسمين من السؤال فقط‬
Question Number Five: ( 10 points)
1. Complete the sentences with ( a / an , the or – ( no article).
1. We went back to
area where I was brought up and got
2. The secretary lost
3. She has been studying
( 5 points)
working job for the government.
important document and was fired .
business law for two years.
4. Have you ever gone hiking in
Alps?
5. Brazil is the largest country in
South America.
Cont./5
literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
5
‫اإلنجاز‬/2012
2. A: Rewrite the sentences using reduced relative clauses:
Paper: One
( 2 points )
1. I come from a city which is located in the southern part of the country.
2. Students who hand on their essays late will be punished.
B: Rewrite the sentences replacing the underlined part with causative structure.
1. We'd better ask someone to check the letter before we send it.
( 3 points)
2. Don't forget to take your jacket to the cleaners before the wedding.
3. Correct the sentences (there is one mistake in each sentence).
( 5 points)
1. They'd replace the offer soon, don't they?
2. His explanation to the problem isn't convinced.
3. I object to say sorry for something I didn't do.
4. Bill used to being fit. Now he's in a terrible condition.
5. I like everything apart of getting up so early.
Writing: ( 10 points)
Question Number Six: ( 10 points)
Choose one of the following topics: ‫اكتب موضوعا واحدا من احد الموضوعين‬
1. Your friend Jill Gateway from Norway wrote an email to you last week talking about his dream job and
asking about yours. Write a reply email to Jill telling him about your future dream job.
Do the following:
* Greet him and ask about the present things he is doing.
* Tell him about your dream job . What is it ? Why did you choose it?
* How will it help you have a good life.
Start your email with this address
From: Ghassan Ali
Sent : 4 June 2018
To: Jill Gateway
Subject : Dream job
2. The British Council has started registration for an advance course in learning English. You are interested
in the idea and would like to know more about the course. Write a general inquiry letter to the British
Council requesting more information. Do the following:
* Explain why you are writing.
* Say what you are studying now.
* Request information about the course. ( qualification required, studying system , costs and the length of the
course)
Start your letter: Dear Director of the British Council
End it with (Yours sincerely) Mohammad Ahmed
‫انتهت األسئلة‬
English Language
Paper: Two
Time: 2:30 hours
Total Marks: ( 60 )
8102 ‫لعام‬
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
Date: 6\6\2018
Literary Stream ‫ االدبي‬: ‫الفرع‬
Reading Comprehension: (35 points)
Question Number One: (15 points )
Read the text and do the required tasks:
After the 1948 disaster, over 700.000 Palestinians lost everything and were forced into a Diaspora
that spread round the planet. For many years afterwards, the Palestinian cause received little attention
or understanding from the world. That changed dramatically in 1974, when the late national leader,
President Yasser Arafat, stepped onto the world's political stage to speak to the United Nation. His
famous words rang out: Today, I have come bearing an olive branch and a freedom fighters gun. Do
not let the olive branch fall from my hand.
This landmark speech showed the world two things: first that Palestinian cause could not be
forgotten, and secondly that there really could be a peaceful way forward. Arafat's words also
affected Palestinians deeply. They made many realise that it was necessary to build bridges between
Palestine and the West. This was the way to create international understanding and, one day, a free
and independent Palestine.
In recent years, as a result of the continuous diplomatic struggle of the present Palestinian
leadership, under their representative President Mahmoud Abbas, more and more countries have
officially recognized Palestine as an independent state, and in 2012 the United Nations General
Assembly voted to upgrade the status of the Palestinians to that of a non-member observer state.
A: Decide whether each of the following is True (T) or False (F):
(3 points)
1. The Palestinian cause received little attention from the world after 1974.
(
)
2. The late President Arafat's words offered the world the two choices of peace and war.
(
)
3. Recently, the Palestinians' status has been upgraded to that of a member observer state. (
)
‫ي‬
B: Answer the questions:
(6 points)
1. What did Arafat's speech show the world?
a.
b.
2. What important lesson did the Palestinians get from Arafat's speech?
3. What is the outcome of the continuous political effort of the current Palestinian leadership ?
a.
b.
C:. Write what the following dates refer to:
(4 points)
1. 1948
2.1974
D: Choose the correct answer:
1. The late national leader means:
a. no longer living
b. arriving after the expected time
2. 'This landmark speech' .The meaning of landmark here is:
a. literal
b. figurative
Cont./2
(2 points)
Literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
2
‫اإلنجاز‬/2012
Paper: Two
Question Number Two: ( 13 points)
Read the text and the tasks below:
Filipinos’ celebration of New Year’s Eve remains to be a remarkable one because of the
combination of traditional ways with modern trends. No New Year’s celebration in the Philippines is
complete without the Media Noche. Roughly translated as “midnight”. It is the celebratory dinner
shared with close family and friends. For most Filipinos, the Media Noche is a symbol of family
celebration and union. More often than not, you will find that Filipinos stick to certain foods during
the holiday season, in beliefs of receiving good luck. Eating long noodles can help bring luck for the
upcoming year to the eater, according to old New Year’s traditions in the Philippines. These noodles
represent good health and long life. Filipinos usually don’t eat fish and chicken dishes during New
Year’s Eve, as they represent scarcity of food.
During their Media Noche, Filipinos would use 12 different kinds round-shaped and sweet fruits like
grapes and oranges. Round shape represents prosperity in Filipino and Chinese traditions.
When the clock hits 12, kids, in the Philippines, are encouraged to jump as high as they can .They believe
this will make them grow taller. When the New Year sets in, Filipinos would open their doors and
windows to let good fortunes get in.
Cleaning the house may be a bad thing in this Southeast Asian destination, specifically during New
Year’s Day. As old Filipino customs suggest, cleaning the house may drive away the good fortunes that
came in during the New Year’s Eve.
1. Decide whether each of the following is True or False:
(3 points)
1. Filipinos' ways of celebrating New Year are completely traditional.
(
)
2. Media Noche is an essential part of Filipinos' New Year celebrations.
(
)
3. Filipinos believe that cleaning the house brings good fortune during the New Year Eve.
(
)
2. Complete the table about the symbol of each food type for Filipinos:
Food type
long noodles
(10 points)
What it symbolizes
fish and chickens
round shaped fruit
Media Noche
opening doors and
windows
Question Number Three: (7 points)
1.Complete the following from the text:
(2 points)
1. Filipinos cling to certain types of food brings them
2. Kids are encouraged to jump high so that
2.Choose the correct answer:
(5 points)
1. It seems that the whole world became (linked / stick to) by trade and business.
2. The Phrase " drive away " means ( change direction / with force ).
3. There were lively New Year celebrations all over town. The underlined word is (verb / noun)
4. The price of the car was high. It is a (priced- high / high-priced) car.
5. For many people the horseshoe is a symbol of good luck. The word symbol means:
a. a small piece of something larger
b. something that stands for an idea
Cont./3
Literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
3
‫اإلنجاز‬/2012
Paper: Two
Literature: ( 15 points)
Choose one of the two stories and answer its questions :‫اختر واحدة من القصتين واجب عن جميع اسئمتها‬
Romeo and Juliet
Question Number Four: ( 7 points)
A: Choose the correct answer:
( 5 points)
1. Romeo and Benvolio wear masks at the party because they (don't want the Capulet's to recognize them/
to hide their injuries from the fight).
2. Female characters are acted by boys because they are ( shy to act / not allowed to act).
3. Tybalt thinks that Romeo comes to the party to ( make fun of the Capulets / see Juliet).
4. Romeo thinks he shouldn't touch Juliet's hand because ( her hand is perfect for his rough hand/
she's an enemy).
5. Prince Escalus blames (Friar Laurence / himself and the two families)for the death of Romeo
and Juliet.
B: Complete the sentences:
( 2 points)
1. Mercutio blames
for his
because
2. Juliet's beauty affects Romeo by
and
.
Question Number Five : ( 8 points)
A: Read the quotation then answer the questions:
( 3 points)
" You joined our hands in marriage and I shall kill my hand and my heart than give them to
another man".
1. Who says these words?
2. To whom?
3. When ?
4. Why does the speaker wish to kill his/ her hand and heart ?
B: Answer the following questions:
( 5 points)
1. How does Lord Capulet describe Romeo ?
a.
b.
c.
2. What did Romeo do after he heard about Juliet's death?
a.
b.
King Lear:
Question Number Four: ( 7 points)
A: Choose the correct answer:
( 5 points)
1. Lear decided to keep one hundred knights to ( protect him / prove that he's still the king).
2. Lear realized that giving away his kingdom has been a terrible mistake because ( he has lost all his
power and his daughters felt no love to him / he had lost Cordelia's love).
3. Gloucester decided to help Lear because ( he feels sorry for him as he is out in the storm with
no shelter/ the Duke of Albany and Cornwall told him not to help Lear).
Cont./4
Literary Stream\ AL- INJAZ
‫الفرع األدبي‬
4
‫اإلنجاز‬/2012
Paper: Two
4. Regan ordered to throw the blind man into ( jail / the storm )
5. The Duke of Burgundy refused to marry Cordelia because she( has nothing/ disobeyed her father).
B: Complete the sentences:
( 2 points)
1. Lear expected Cordelia to be angry with him as he
2. The Duke of Albany arrested Edmund for
and must face
Question Number Five: ( 8 points)
A: Read the quotation then answer the questions:
( 3 points)
"I've got to think quickly. How am I to stop her from getting him now that her husband is dead"
1. Who said these words?
2. When ?
3. What did the speaker do as a result of this?
B: Answer the following questions:
1. What mistakes did Lear make as a result of Cordelia's answer?
a.
b.
2. Why did Edgar pretended to be mad and homeless person?
( 5 points)
3. How many of the main characters die by the end , and how did Cornwall die?
Writing : ( 10 points)
Question Number Six: ( 10 points)
Choose one of the following :‫اكتب موضوعا واحدا من احد الموضوعين‬
Write an essay of about 100 words on one of the following topics:
1. Has globalisation made the world a small village? Or it has actually turned it into a big
prison
instead? Write about:
* What fields of life does globalization affect?
* What benefits has it brought to the world?
* How could globalization harm people and societies? * Your own conclusion
2. “Money never made a man happy yet, nor will it. There is nothing in its nature to produce
happiness.” Do you agree with this statement? Why or why not? Use specific reasons and
examples to support your position.
‫انتهت االسئلة‬
www.sh-pal.com
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬تكنولوجيا المعمومات‪/‬النظري‬
‫الورقة‪___:‬‬
‫مدة االمتحـان‪ :‬ساعتان‬
‫لعام ‪8108‬‬
‫الفرع ‪ :‬جميع الفروع‬
‫اليوم والتاريخ‪ :‬الثالثاء ‪8108/6/08‬‬
‫مجموع العالمات (‪ )71‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (خمسة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (أربعة) منيا فقط‪.‬‬
‫القسم األول ‪ :‬يتكون ىذا القسم من ثالثة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنيا جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول‪ 01( :‬عالمة)‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة ثم ضع إشارة (‪ )X‬في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ .0‬ما النظام الذي يسمح لممطورين بكتابة وتعديل الشيفرة المصدرية؟‬
‫أ) أندرويد‬
‫ب) ‪IOS‬‬
‫ج) ويندوز‬
‫د) جافا‬
‫‪ .8‬ما لغة البرمجة المستخدمة في نظام التشغيل أندرويد؟‬
‫أ) ‪C‬‬
‫ب) ‪Java‬‬
‫ج) ‪VB.Net‬‬
‫د) ‪C#‬‬
‫‪ .0‬ما طريقة التصوير التي تعمل عمى تشغيل الكامي ار األمامية والخمفية معاً ؟‬
‫أ) األمامي‬
‫ب) الخمفي‬
‫ج) الفردي‬
‫د) المزدوج‬
‫‪ .4‬ما المجس الذي يقيس ميل جياز الياتف الذكي وزوايا التحرك من خالل موقعو عبر المحاور الثالثة؟‬
‫أ) التسارع‬
‫ب) المغناطيسية‬
‫ج) الدوران‬
‫د) اإلطار المتعدد‬
‫‪ .5‬من التطبيقات اآلتية والتي تدعم إنشاء واقع معزز ‪:‬‬
‫أ) سوق ‪Play‬‬
‫ب) ‪Apple‬‬
‫ج) أورازما‬
‫د) ‪YouTube‬‬
‫‪ .6‬أي مما يمي يمثل عنوان لموقع انترنت يحدد مكانو عمى الشبكة؟‬
‫أ) ‪TCP/IP‬‬
‫ب) ‪URL‬‬
‫ج) ‪HTTP‬‬
‫د) ‪DNS‬‬
‫‪ .7‬ما لغة البرمجة التي تستخدم لتصميم تطبيق أصيل في نظام اندرويد؟‬
‫أ) ‪C‬‬
‫ب) ‪C++‬‬
‫ج) ‪C#.net‬‬
‫د) ‪VB.Net‬‬
‫‪ .8‬أي من االمتدادات اآلتية يشير إلى مواقع منظمات؟‬
‫أ) ‪Org‬‬
‫ب) ‪Net‬‬
‫ج) ‪Gov‬‬
‫د) ‪Com‬‬
‫‪ .9‬ماذا نصنف الموقع اآلتي ‪ Classmates.com‬؟‬
‫أ) تصفح مواقع انترنت‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) تواصل اجتماعي‬
‫ج) بريد إلكتروني‬
‫د) بحث عبر الشبكة‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪ :‬تكنولوجيا المعمومات‬
‫الفرع ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫جميع الفروع‬
‫لعام ‪/8108‬اإلنجاز‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫‪.01‬ماذا نطمق عمى مجموعة األوامر التي يستخدميا الحاسوب لمتحكم والتواصل مع األجيزة؟‬
‫أ) ‪commands AT‬‬
‫ب) ‪Vcc‬‬
‫ج) ‪TXD‬‬
‫د) ‪RXD‬‬
‫‪ .00‬ما البروتوكول المسؤول عن عممية إنشاء اتصال بين جياز المستخدم وجياز الخادم؟‬
‫أ) ‪TCP/IP‬‬
‫ب) ‪URL‬‬
‫ج) ‪HTTP‬‬
‫د) ‪DNS‬‬
‫‪ .08‬ما أبرز ميزات المحركات الييدروليكية؟‬
‫أ) سرعتها عالية‬
‫ب) ال تسبب ضوضاء‬
‫ج) دقتها عالية‬
‫د) تكمفة صيانتها منخفضة‬
‫‪ .00‬ما الموقع المتخصص في عرض مقاطع الفيديو ومشاركتيا ومشاىدتيا ويعد من مواقع التواصل؟‬
‫أ) ‪LinkedIn‬‬
‫ب) ‪Twitter‬‬
‫ج) ‪Facebook‬‬
‫د) ‪YouTube‬‬
‫‪ .04‬يقوم بتحويل العنوان المدخل إلى عنوان رقمي يمثل رقم الخادم المراد االتصال بو عمى شبكة االنترنت‪:‬‬
‫أ) ‪TCP/IP‬‬
‫ب) ‪URL‬‬
‫ج) ‪DNS‬‬
‫د) ‪HTTP‬‬
‫‪.05‬ما تردد كريستالة وحدة البموتوث ‪ HC-15‬والمقاسة بالميجا ىيرتز؟‬
‫أ) ‪5.3‬‬
‫ب) ‪3‬‬
‫ج) ‪8‬‬
‫د) ‪62‬‬
‫‪ .06‬ما اسم الصفحة الرئيسة عند إنشاء موقع الكتروني جديد باستخدام برنامج ‪Web Page Maker‬؟‬
‫أ) ‪Index‬‬
‫ب) ‪Tag‬‬
‫ج) ‪Text‬‬
‫د) ‪Clone Page‬‬
‫‪ .07‬ما األداة المستخدمة لربط المفصل (المحرك) بالوصمة في برمجية ‪Sketchup‬؟‬
‫أ) ‪Component‬‬
‫ب) ‪UI‬‬
‫ج) محرك سيرفو‬
‫د) وصل المفاصل‬
‫‪ .08‬من ميارات تطوير الويب التي تستخدميا التطبيقات اليجينة في بناء وبرمجة تطبيقاتيا؟‬
‫أ) ‪Java‬‬
‫ب) ‪C‬‬
‫ج) ‪C++‬‬
‫د) ‪css‬‬
‫‪ .09‬ما امتداد الممف التنفيذي في نظام ويندوز فون؟‬
‫أ) ‪.app‬‬
‫ب) ‪.apk‬‬
‫ج) ‪.xap‬‬
‫د) ‪.aia‬‬
‫‪ .81‬ما الوظيفة التي من شأنيا إعادة تقييم اإلنتاجية وطرق تطويرىا وتحسينيا واالرتقاء بيا؟‬
‫أ) مستشار في اإلنتاجية‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) مصمم وسائط متعددة‬
‫ج) مبرمج‬
‫د) منسق تسويق‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪ :‬تكنولوجيا المعمومات‬
‫الفرع ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫جميع الفروع‬
‫لعام ‪/8108‬اإلنجاز‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫السؤال الثاني‪ 05 ( :‬عالمة )‬
‫‪ -0‬ما المقصود بكل من اآلتية‪ :‬الواقع االفتراضي‪ ،‬المفصل‪ ،‬نظام إدارة المحتوى‪.‬‬
‫(‪ 0‬عالمات)‬
‫‪ -8‬أذكر ميزات نظام ‪ IOS‬الرئيسة؟‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ -0‬عدد أربع طرق لنقل الممفات في نظام األ ندرويد؟‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ -4‬قارن بين المفصل(اليوك أو العالمي) والمفصل (الكروي) من حيث‪ :‬الوصف‪ ،‬عدد درجات الحرية؟‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫السؤال الثالث‪ 05 ( :‬عالمة )‬
‫أ( من خالل دراستك لتطبيق "اتصل باستخدام الصورة" في برنامج ‪ ،App Inventor‬تأمل المبنات البرمجية اآلتية‪ ،‬وأجب عن‬
‫(‪ 7‬عالمات)‬
‫األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر اثنتين من األدوات غير المرئية المستخدمة في التطبيق‪.‬‬
‫‪ )6‬متى يتم تنفيذ الحدث في المبنات البرمجية أعاله؟‬
‫‪ )5‬ما وظيفة كل مما يمي‪ -0 :‬األداة ‪ -8 . TinyDB0‬األمر ‪Call TinyDB0.GetValue‬؟‬
‫‪ )4‬ما وظيفة المبنة اآلتية‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫؟‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫ب) من خالل دراستك لبرنامج ‪ .Sketchup‬أجب عما يمي‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد أنواع المفاصل (المحركات) الرئيسة المستخدمة في شريط أدوات المفاصل؟‬
‫‪ -8‬ما أىمية استخدام األيقونة ‪ UI‬في البرنامج؟‬
‫(‪ 0‬عالمات)‬
‫ج) من خالل دراستك لبرنامج ‪ ،Web Page Maker‬ما وظيفة كل من اآلتية‪Preview ، Clone Page :‬‬
‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون ىذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدىما فقط ‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ 01 ( :‬عالمات)‬
‫أ) ‪ -0‬في نظام التحكم عن بعد باستخدام وحدة البموتوث ‪ ،HC-15‬وضح آلية إرسال البيانات في الطرف المرسل‪ 0( .‬عالمات)‬
‫‪ -8‬قارن بين نظام التشغيل ‪ Android‬و ‪ IOS‬من حيث‪ :‬لغات البرمجة‪ ،‬الشركة المطورة‪.‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(عالمتان)‬
‫يتبع صفحة (‪)4‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪ :‬تكنولوجيا المعمومات‬
‫‪4‬‬
‫جميع الفروع‬
‫الفرع ‪:‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/8108‬اإلنجاز‬
‫تابع السؤال الرابع‬
‫ب) من خالل دراستك لبرنامج ‪ Google Sketchup‬ما وظيفة األيقونات اآلتية‪:‬‬
‫‪-0‬‬
‫(‪ 0‬عالمات)‬
‫‪-8‬‬
‫(عالمتان)‬
‫ج) تأمل المبنات البرمجية اآلتية‪ ،‬وأجب عن األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫‪if‬‬
‫‪get‬‬
‫‪then‬‬
‫‪else‬‬
‫‪ -0‬ما اسم المتغير؟‬
‫‪ -8‬ما العمل الذي تقوم بو المبنات البرمجية أعاله؟‬
‫السؤال الخامس‪ 01 ( :‬عالمات)‬
‫أ) ‪ -0‬قارن بين المواقع الساكنة والمواقع التفاعمية من حيث‪:‬‬
‫(عالمتان)‬
‫التصميم والبرمجة‪ ،‬تعديل المحتوى‪.‬‬
‫‪ -8‬لماذا تتواصل الدوائر الحكومية مع جميور المواطنين من خالل مواقع التواصل االجتماعي؟‬
‫(عالمة)‬
‫‪ -0‬عمل‪ :‬األجيزة التي تستخدم نظام ‪ IOS‬غير معرضة لمفيروسات‪.‬‬
‫(عالمة)‬
‫ب) الشكل اآلتي تم إنشاؤه باستخدام برنامج ‪ ،Sketchup‬تأممو جيداً ‪ ،‬ثم أجب عن األسئمة التي تميو‪:‬‬
‫(‪ 0‬عالمات)‬
‫‪ -0‬كم عدد المفاصل؟‬
‫‪ -8‬كم عدد الوصالت في الشكل؟‬
‫ج) من خالل دراستك لبرنامج ‪ Web Page Maker‬ما ناتج تنفيذ األوامر اآلتية‪:‬‬
‫‪ready to use java scripts -0‬‬
‫‪Publish -8‬‬
‫‪New Site -0‬‬
‫انتيـت األسئمـة‬
‫(‪ 0‬عالمات)‬
‫دولة ف لسطين‬
‫وزارة التربية والتعليم العالي‬
‫اإلدارة العامة للقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬الرياضيات‬
‫الورقة‪--- :‬‬
‫مدة االمتحـان ‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫اليوم والتاريخ ‪ :‬االثنين ‪8112/6/11‬‬
‫جميع الفروع ما عدا العممي والصناعي والتكنولوجي‬
‫مجموع العالمات (‪ )111‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (خمسة) منيا فقط‪.‬‬
‫القسم األول ‪ :‬يتكون ىذا القسم من أربعة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنيا جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول ‪ 33( :‬عالمة)‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة ( × ) في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ )1‬إذا كانت ‪ h‬مصفوفة من الرتبة ‪ f ، 5×4‬مصفوفة من الرتبة ‪ 3×5‬وكانت [ ‪ f h ‬فإن رتبة [‬
‫أ) ‪5×4‬‬
‫ب) ‪5×5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 6‬‬
‫‪‬‬
‫‪3 1 w‬‬
‫‪s‬‬
‫‪ )2‬إذا كان ‪‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫فإن قيمتي ‪w ، s‬‬
‫أ) ‪5 ، 3‬‬
‫‪s‬‬
‫أ) ‪‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪    ‬‬
‫‪2 1‬‬
‫أ) ‪8 ، 8-‬‬
‫‪8‬‬
‫‪s‬‬
‫‪s2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ )5‬إذا كانت ‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 0 1‬‬
‫‪ )6‬إذا كانت‬
‫أ) ‪2‬‬
‫‪fs‬‬
‫‪ )7‬إذا كانت ‪h‬‬
‫‪3‬‬
‫أ) ‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪s  ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫ج) ‪2 ، 5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫ب)‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫ج) ‪ ‬‬
‫‪1‬‬
‫فإن المصفوفة ‪s‬‬
‫ب)‬
‫‪‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪g‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫ج) ‪‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) ‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪s5  2 s‬‬
‫‪ )8‬قيمة‬
‫‪25  2 s 5s‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫ج) ‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) ‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 3‬‬
‫‪3 ‬‬
‫ج) ‪‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪1‬‬
‫د) ‪‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫د) ‪2-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3 ‬‬
‫د) ‪‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 5  s‬تساوي‪:‬‬
‫ب) ‪1‬‬
‫ج) ‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )9‬إذا كانت النقطتان أ(‪ ، )2 ، 1-‬ب( ‪ )5 ، 2‬تقعان عمى منحنى االقتران‬
‫االقتران ‪ (s)r‬عندما تتغير س من ‪ 1-‬الى ‪ 2‬يساوي‪:‬‬
‫ج) ‪1‬‬
‫ب) ‪1-‬‬
‫أ) ‪3-‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫د) ‪4 ، 4-‬‬
‫‪ ،‬فإن ‪ 1 h2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1‬‬
‫أ) ‪2‬‬
‫منفردة ىي‪:‬‬
‫ىي‪:‬‬
‫)‪ 3  (1 s2‬فإن قيمة الثابت ‪ f‬تساوي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫د) ‪1 1‬‬
‫ج) ‪2 ، 2-‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪1‬‬
‫د) ‪4 ، 5‬‬
‫ىي‪:‬‬
‫‪ ، ‬فإن قيمة ‪ /‬قيم ‪ s‬التي تجعل المصفوفة‬
‫‪3 5‬‬
‫أ) ‪‬‬
‫‪0‬‬
‫ب)‬
‫‪ )4‬إذا كانت ‪  g‬‬
‫‪1‬‬
‫فإن المصفوفة ‪s‬‬
‫د) ‪3×4‬‬
‫عمى الترتيب ىما‪:‬‬
‫ب) ‪3 ، 5‬‬
‫‪ )3‬إذا كانت‬
‫‪1‬‬
‫ج) ‪4×3‬‬
‫ىي‪:‬‬
‫د) ‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪w‬‬
‫‪ ، (s)r ‬فإن متوسط تغير‬
‫د) ‪3‬‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫‪-2-‬‬
‫جميع الفروع ما عدا العممي والصناعي والتكنولوجي‬
‫تابع اسئمة مبحث ‪ :‬الرياضيات‬
‫‪ )13‬إذا كان متوسط تغير االقتران ‪w‬‬
‫‪2 i16  i80‬‬
‫‪i‬‬
‫‪ (s)r ‬عندما تتغير س من ‪ 5  1s‬الى ‪ ، i 5  2s‬يساوي‬
‫ب) ‪83 -‬‬
‫ج) ‪16-‬‬
‫‪ )11‬إذا كان ‪ (s)i (s)r‬اقترانين قابمين لالشتقاق‬
‫باالعتماد عمى الجدول المجاور فإن ) ‪ (0) ( r‬‬
‫‪i‬‬
‫ج) ‪3‬‬
‫ب) ‪3 -‬‬
‫أ) ‪6-‬‬
‫‪ )12‬إذا كان ‪s 2  (s)r‬‬
‫‪ )13‬إذا كان‬
‫‪f‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(0)r‬‬
‫‪(0) r‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3-‬‬
‫‪(0)i‬‬
‫‪(0) i‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2-‬‬
‫‪ ، 0 s‬فإن ميل المماس لمنحنى ‪ (s)r‬عند ‪ 4  s‬يساوي‪:‬‬
‫د) ‪2‬‬
‫ج) ‪1‬‬
‫‪ ، 1  s]f‬فإن قيمة‪ /‬قيم الثابت ‪ f‬تساوي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) – ‪2‬‬
‫د) ‪83‬‬
‫د) ‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) ‪2‬‬
‫أ) ‪2- ، 3‬‬
‫‪ )14‬إذا كان‬
‫الورقة‪--:‬‬
‫‪ ،‬فإن ‪ (5) r‬‬
‫أ) ‪96-‬‬
‫‪1‬‬
‫أ) ‪4‬‬
‫لعام ‪2318‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4  s](s)r‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 5  s](s)r‬فإن‬
‫ب) ‪1 -‬‬
‫‪2‬‬
‫ج)‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫د) ‪2 ، 3‬‬
‫‪ s](s)r2‬‬
‫‪1‬‬
‫د) ‪18‬‬
‫ج) ‪9‬‬
‫‪ s] 41‬‬
‫‪s 1 )15‬‬
‫ب) ‪7 ‬‬
‫‪24‬‬
‫أ) ‪9 ‬‬
‫‪24‬‬
‫د) ‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ج) ‪7‬‬
‫‪24‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ )16‬إذا كان ‪ (s) r‬ىي المشتقة األولى لالقتران ‪ (s)r‬وكان ‪ ، (3)r  (2)r‬فإن )‪ s](3  (s) r‬‬
‫‪2‬‬
‫د) ‪15-‬‬
‫ج) ‪3‬‬
‫ب) ‪9‬‬
‫‪15‬‬
‫أ)‬
‫‪ )17‬في الشكل المجاور إذا كان‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ ، 8  s](s)r‬وكانت‬
‫‪1L2  2L‬‬
‫فإن ‪ s](s)r‬‬
‫أ) ‪2-‬‬
‫‪0‬‬
‫ج)‬
‫ب) ‪4-‬‬
‫د) ‪8-‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ )18‬الجدول المجاور يوضح التوزيع االحتمالي لممتغير العشوائي س‪ ،‬قيمة ‪ f‬ىي‪:‬‬
‫أ) ‪0,2‬‬
‫ب) ‪0,3‬‬
‫د) ‪0,8‬‬
‫ج) ‪0,4‬‬
‫س‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ل(س)‬
‫‪0,0‬‬
‫‪f2‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪ )19‬إذا كان س متغي ارً عشوائياً يأخذ القيم ‪ ، 4 ، 2‬وكان ل (‪ ،0,4 = )2‬فإن ت(س) يساوي‬
‫أ) ‪0,6‬‬
‫ج) ‪0,32‬‬
‫ب) ‪2,8‬‬
‫د) ‪3,2‬‬
‫‪ )23‬في تجربة سحب كرتين من صندوق يحتوي عمى كرة واحدة حمراء ‪ 5 ،‬كرات بيضاء‪ ،‬إذا دل المتغير العشوائي س‬
‫عمى عدد الكرات الحمراء المسحوبة‪ ،‬فإن القيم الممكنة لممتغير س ىي‪:‬‬
‫أ) ‪2 ، 1 ،3‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) ‪1 ، 3‬‬
‫ج) ‪1‬‬
‫د) ‪2‬‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫تابع اسئمة مبحث ‪ :‬الرياضيات‬
‫‪-3-‬‬
‫الورقة‪--:‬‬
‫جميع الفروع ما عدا العممي والصناعي والتكنولوجي‬
‫لعام ‪2318‬‬
‫السؤال الثاني‪ 23( :‬عالمة)‬
‫أ) إذا كان ‪ ، s 25  (s)r‬فجد ‪ (1) r‬باستخدام تعريف المشتقة األولى‪.‬‬
‫ب) استخدم قاعدة كريمر لحل نظام المعادالت اآلتي ‪10 w2 s :‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫(‪ 9‬عالمات)‬
‫‪2 w  s‬‬
‫‪، 1 k5‬‬
‫جـ) يتحرك جسم في خط مستقيم بحيث أن بعده ( ‪ ) t‬باألمتار عن نقطة ثابتة (و) يعطى بالعالقة ‪ t‬‬
‫أوجد السرعة المتوسطة في أول ‪ 3‬ثو ٍ‬
‫ان من بدء الحركة‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫السؤال الثالث‪ 23( :‬عالمة)‬
‫أ) عين القيمة‪/‬القيم القصوى المحمية لالقتران ‪p  s 1 2 s6  3 s  (s)r‬‬
‫(‪ 13‬عالمات)‬
‫‪.‬‬
‫ب) تاجر مرطبات يربح ‪ 23‬دينا ارً في اليوم الحار‪ ،‬ويربح ‪ 9‬دنانير في اليوم المعتدل ‪ ،‬بينما يخسر‬
‫‪ 3‬دنانير في اليوم البارد‪ ،‬إذا كان احتمال اليوم الحار يساوي ‪ ،0,5‬واحتمال اليوم المعتدل يساوي ‪، 0,3‬‬
‫اختير أحد األيام عشوائياً‪ ،‬ودل المتغير العشوائي س عمى ربح البائع في ذلك اليوم‪.‬‬
‫‪ .1‬أكتب التوزيع االحتمالي لممتغير س ‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ 23( :‬عالمة)‬
‫‪ .2‬جد توقع ربح البائع في ذلك اليوم‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2 8 ‬‬
‫‪ H ،‬‬
‫أ) إذا كانت [ ‪ 1 3   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ب) جد قيمة ‪ /‬قيم [‬
‫التي تجعل‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫(‪ 13‬عالمات)‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ ،  5‬فجد‪[ H )1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪[)2‬‬
‫‪1‬‬
‫[‬
‫]‪. 4  s‬‬
‫‪s‬‬
‫(‪ 11‬عالمة)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫ج) إذا كان ت(‪ 2‬س ‪ ، 11 = )1-‬فاحسب ت ( ‪ 3 -1‬س) ‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون ىذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدىما فقط ‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪ 13( :‬عالمات)‬
‫أ) إذا كان ‪ s  (s)i  (s)r‬حيث ‪ ،0 (s)i (s)r‬أوجد ‪ (3) r‬عمماً بأن‬
‫(‪5‬عالمات)‬
‫‪. 4  (3) i 6  (3)i‬‬
‫‪2 1‬‬
‫‪2 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪s‬‬
‫‪‬‬
‫‪5 4‬‬
‫ب) حل المعادلة المصفوفية ‪3 7‬‬
‫‪.‬‬
‫(‪5‬عالمات)‬
‫السؤال السادس‪ 13( :‬عالمات)‬
‫أ) إذا كان ميل المماس لمنحنى االقتران‬
‫‪w‬‬
‫‪ (s)r ‬عند أي نقطة عميو يعطى بالقاعدة‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫‪ ، 8  s6 (s) r‬جد قاعدة االقتران ‪ (s)r‬عمماً بأن ‪5 (2)r‬‬
‫‪.‬‬
‫ب) إذا كان ‪ ،2  s f  s (s)r‬وكانت اشارة ‪ (s) r‬كما في الشكل‬
‫‪2‬‬
‫المجاور‪ ،‬فأوجد قيم ‪[ f‬‬
‫عمما بأن ‪. 4  (1)r‬‬
‫انتهت االسئلة‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬التاريخ‬
‫الورقة‪- :‬‬
‫مدة االمتحـان ‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫اليوم والتاريخ ‪:‬السبت ‪2018/06/09‬م‬
‫لعام ‪2102‬‬
‫الفرع ‪:‬األدبي والشرعي‬
‫مجموع العالمات (‪ )100‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (خمسة) منها فقط‪.‬‬
‫القسم األول ‪ :‬يتكون هذا القسم من أربعة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنها جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول‪ 31 ( :‬عالمة )‬
‫اختر رمز اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة ( ‪ ) x‬في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ )1‬يتركز االستعمار االستيطاني في العصر الحديث في‪:‬‬
‫أ‪ .‬جنوب السودان‬
‫ج‪ .‬البوسنة‬
‫ب‪ .‬األرجنتين‬
‫ويعد جريمة حرب‪:‬‬
‫‪ )2‬استخدام العنف لدرجة التهجير واإلبادة الجماعية ُ‬
‫ج‪ .‬تطيير عرقي‬
‫ب‪ .‬دمج عنصري‬
‫أ‪ .‬صراع طبقي‬
‫‪ )3‬تخمصت إثيوبيا من السيطرة اإليطالية خالل الحرب العالمية الثانية بمساعدة الجيوش‪:‬‬
‫أ‪ .‬البريطانية‬
‫ج‪ .‬األمريكية‬
‫ب‪ .‬الفرنسية‬
‫‪ )4‬تهدف حركة الجامعة السالفية إلى‪:‬‬
‫أ‪ .‬المساواة بين األجناس والشعوب‬
‫ج‪ .‬تحرير الشعوب في البمقان وتوحيدىا في دولة واحدة‬
‫د‪ .‬فمسطين‬
‫د‪ .‬فصل عنصري‬
‫د‪ .‬األلمانية‬
‫ب‪ .‬تحرير الشعوب المستعمرة في آسيا وأفريقيا‬
‫د‪ .‬ضم شعوب وسط أوروبا لإلمبراطورية األلمانية‬
‫‪ )5‬انضمت رومانيا واليونان لدول الحمفاء عام ‪1916‬م رغب ًة منها في‪:‬‬
‫أ‪ .‬اقتطاع مناطق من المجر والدولة العثمانية‬
‫ج‪ .‬االستيالء عمى ممتمكات ألمانيا في الشرق األقصى‬
‫ب‪ .‬االستيالء عمى مقاطعتي تريستا والتورينتو اإليطاليتين‬
‫د‪ .‬السيطرة عمى مقدونيا‬
‫‪ )6‬من األسباب التي أدت إلى فشل عصبة األمم في تحقيق أهدافها‪:‬‬
‫أ‪ .‬سعي روسيا لمحفاظ عمى األوضاع الراىنة في أوروبا‬
‫ب‪ .‬عدم قدرتيا عمى نزع السالح من الدول المنتصرة والميزومة‬
‫ج‪ .‬سيطرة الواليات المتحدة األمريكية عمييا لتحقيق مصالحيا‬
‫د‪ .‬فقدت قاعدة األغمبية بالتصويت‬
‫‪ )7‬القائد الفرنسي الذي عقد هدنة مع ألمانيا أثناء الحرب العالمية الثانية‪:‬‬
‫أ‪ .‬بيتان‬
‫ب‪ .‬رومل‬
‫ج‪ .‬ديغول‬
‫‪ )8‬قرار عدم شرعية وبطالن جدار الضم والفصل العنصري في الضفة الغربية صدر عن‪:‬‬
‫أ‪ .‬مجمس األمن‬
‫ب‪ .‬الجمعية العامة‬
‫ج‪ .‬محكمة العدل الدولية‬
‫د‪ .‬مونتيجمري‬
‫د‪ .‬مجمس الوصاية‬
‫‪" )9‬القضية الفمسطينية هي قضية العرب جميعاً"‪ .‬قرار اتخذته الجامعة العربية في مؤتمرها الذي ُعقد في‪:‬‬
‫د‪ .‬الرباط ‪6499‬م‬
‫ج‪ .‬القاىرة ‪6419‬م‬
‫ب‪ .‬القدس ‪6419‬م‬
‫أ‪ .‬أنشاص ‪6491‬م‬
‫‪ )10‬تم اإلعالن عن تأسيس منظمة األوبك عام ‪1960‬م في‪:‬‬
‫أ‪ .‬الرياض‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب‪ .‬بغداد‬
‫ج‪ .‬طيران‬
‫د‪ .‬القاىرة‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬التاريخ‬
‫الفرع ‪:‬األدبي والشرعي‬
‫‪2‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫‪ )11‬انسحبت فرنسا من حمف شمال األطمسي بسبب‪:‬‬
‫أ‪ .‬انتقال مقره من باريس إلى بروكسل‬
‫ب‪ .‬أنيا لم تُمنح زعامة الحمف‬
‫ج‪ .‬عدم مسايرتو لمظروف الدولية الحديثة‬
‫د‪ .‬التكاليف المادية الكبيرة‬
‫‪ )12‬وجود النقابات المهنية‪ ،‬والنوادي‪ ،‬والحركات النسوية شكالً ل‪:‬‬
‫أ‪.‬التعددية الدستورية‬
‫ج‪ .‬التعددية الحزبية‬
‫ب‪ .‬التعددية االجتماعية‬
‫د‪ .‬التعددية االقتصادية‬
‫‪ )13‬واجهت الجزائر أزمات اقتصادية خانقة بعد االستقالل بسبب‪:‬‬
‫ب‪ .‬الحرب بين الجزائر وجيرانيا‬
‫أ‪ .‬بقاء القوات الفرنسية في بعض المناطق‬
‫د‪ .‬مغادرة المستوطنين الفرنسيين‬
‫ج‪ .‬الحرب األىمية الجزائرية‬
‫‪ )14‬وقعت أنجوال تحت السيطرة االستعمارية‪:‬‬
‫أ‪ .‬الفرنسية‬
‫ج‪ .‬البرتغالية‬
‫ب‪ .‬اإلسبانية‬
‫د‪ .‬اإليطالية‬
‫‪ )15‬سياسة (البيريسترويكا) التي تبناها الرئيس السوفيتي جورباتشوف كانت تهدف إلى‪:‬‬
‫أ‪ .‬إعادة البناء‬
‫ج‪ .‬االنفتاح‬
‫ب‪ .‬الحد من التسمح‬
‫د‪ .‬التعايش السممي‬
‫‪ )16‬النظام الدولي الذي ساد العالم خالل الفترة الواقعة ما بين عامي (‪1991-1947‬م)‪:‬‬
‫أ‪ .‬أحادي القطبية عسكرياً‬
‫ب‪ .‬ثنائي القطبية‬
‫ج‪ .‬متعدد األقطاب‬
‫د‪ .‬أحادي القطبية‬
‫‪ )17‬ينص القرار (‪ )3379‬عام ‪1975‬م عمى‪:‬‬
‫أ‪ .‬إلغاء صفة العنصرية عن دولة اسرائيل‬
‫ب‪ .‬إلغاء صفة العنصرية عن الحركة الصييونية‬
‫ج‪ .‬اعتبار الصييونية شكل من أشكال العنصرية‬
‫د‪ .‬اعتبار جدار الضم والفصل العنصري باطل‬
‫‪ )18‬أكثر أشكال الديمقراطية شيوعاً في العالم‪:‬‬
‫أ‪ .‬الديمقراطية المباشرة‬
‫ب‪ .‬الديمقراطية النيابية‬
‫ج‪ .‬الديمقراطية البرلمانية‬
‫د‪ .‬الديمقراطية الرئاسية‬
‫‪ )19‬قامت إسرائيل بضرب المفاعل النووي العراقي في الزعفرانة عام‪:‬‬
‫أ‪6494 .‬م‬
‫ب‪6491 .‬م‬
‫ج‪6496 .‬م‬
‫د‪6491 .‬م‬
‫‪ )20‬توسعت إثيوبيا ببناء السدود عمى روافد النيل األزرق بقصد‪:‬‬
‫أ‪ .‬تزويد مصر والسودان بالطاقة الكيربائية‬
‫ب‪ .‬خفض كمية المياه اليابطة إلى السودان ومصر‬
‫ج‪ .‬التقميل من خطر الفيضانات عمى مصر والسودان‬
‫د‪ .‬االلتزام بالمعاىدات المبرمة بين إثيوبيا ومصر والسودان‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬التاريخ‬
‫الفرع ‪:‬األدبي والشرعي‬
‫‪3‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫السؤال الثاني‪ 21 ( :‬عالمة )‬
‫أ ‪ -‬ما النتائج المترتبة عمى السياسة االستعمارية في العالم؟‬
‫ب‪ -‬عمّل‪ :‬هزيمة دول الوسط وانتصار الحمفاء في الحرب العالمية األولى‪.‬‬
‫ج‪ -‬دلّل‪ :‬إخفاق هيئة األمم المتحدة في تحقيق بعض أهدافها‪.‬‬
‫د‪ -‬تعتبر مرحمة المواجهة (‪1953-1947‬م) من أخطر مراحل الحرب الباردة بين المعسكرين‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫عمى مستوى القارة األوروبية‪ّ .‬‬
‫السؤال الثالث‪ 21 ( :‬عالمة )‬
‫تتبع التنافس االستعماري عمى قناة السويس منذ عام ‪1914‬م وحتى عام ‪1948‬م‪.‬‬
‫أ‪ّ -‬‬
‫وضح إنجازات منظمة المؤتمر(التعاون)اإلسالمي في المجالين الثقافي واالجتماعي‪.‬‬
‫ب‪ّ -‬‬
‫عدد نتائج حرب الخميج الثانية (ضم العراق لمكويت) عام ‪1990‬م‪.‬‬
‫ج‪ّ -‬‬
‫وضح مالمح السياسة التي اتبعها محمد أنور السادات عند توليه الحكم في مصر‪.‬‬
‫د‪ّ -‬‬
‫السؤال الرابع‪ 02 ( :‬عالمة)‬
‫وضح أثر الحرب العالمية الثانية عمى الوطن العربي‪.‬‬
‫أ‪ّ -‬‬
‫ب ‪ -‬ما النتائج السمبية لتنفيذ تركيا مشروع شرق األناضول عمى سوريا والعراق؟‬
‫بين موقف حركة عدم االنحياز من القضية الفمسطينية‪.‬‬
‫ج‪ّ -‬‬
‫د‪ -‬عمّل‪ :‬حاجة الواليات المتحدة األمريكية لشق قناة بنما‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون هذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدهما فقط‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪ 01 ( :‬عالمات)‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫أ ‪ -‬يعتبر سباق التسمح من الظروف الدولية التي هيأت الندالع الحرب العالمية األولى‪ّ .‬‬
‫ب – ما المشكالت التي واجهت لبنان منذ االستقالل حتى عام ‪1982‬م؟‬
‫السؤال السادس‪ 01 ( :‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫أ ‪ -‬اذكر أهداف الواليات المتحدة األمريكية كما حددها التقرير االستراتيجي لألمن القومي عام ‪1991‬م‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫ب ‪ -‬ما النتائج التي ترتبت عمى معركة (ديان‪ -‬بيان‪ -‬فو) عام ‪1954‬م؟‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫انتهـت األسئلـة‬
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬الجغرافيا‬
‫الورقة‪___ :‬‬
‫مدة االمتحـان ‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫لعام ‪2018‬‬
‫الفرع ‪ :‬األدبي‬
‫اليوم والتاريخ ‪:‬السبت ‪2018/ 6 / 2‬‬
‫مجموع العالمات (‪ )100‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (خمسة) منيا فقط‪.‬‬
‫القسم األول ‪ :‬يتكون ىذا القسم من أربعة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنيا جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول‪ 03 ( :‬عالمة )‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة (‪ )X‬في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ )1‬يبمغ مستوى ارتفاع خط الثمج الدائم ‪ 5000‬م في المنطقة‪:‬‬
‫أ) المدارية‬
‫ب) المعتدلة‬
‫ج) القطبية‬
‫د) شبه القطبية‬
‫‪ )2‬تشكل الحيوانات الالفقارية والتي تصنف عمى أساس العمود الفقري من المممكة الحيوانية ما نسبتو‪:‬‬
‫أ) ‪%5‬‬
‫ب) ‪%01‬‬
‫ج) ‪%01‬‬
‫د) ‪%55‬‬
‫‪ )3‬األشعة غير المرئية ذات الموجات الطويمة مثل األشعة تحت الحمراء يبمغ طول موجاتيا‪:‬‬
‫أ) (‪ )1,0-1,0‬مايكرون‬
‫ب) (‪ )0-1,0‬مايكرون‬
‫ج) (أكثر من ‪ )0‬مايكرون‬
‫د) (أقل من ‪ )1,0‬مايكرون‬
‫‪ )4‬من النباتات التي تتغذى عمى الحشرات وينصح بزراعتيا حول المنازل لمكافحة البعوض‪:‬‬
‫أ) عنب الحية‬
‫ب) النتش‬
‫ج) النبنش‬
‫د) الڤسكوم‬
‫‪ )5‬تعتبر رياح المسترال من الرياح المحمية الباردة والتي تيب من جبال‪:‬‬
‫أ) األلب‬
‫ب) الروكي‬
‫ج) األنديز‬
‫د) أطمس‬
‫‪ )6‬تم إتالف كميات من القمح المستوردة من أوكرانيا عام ‪1986‬م بسبب‪:‬‬
‫ب) االشعاعات النووية‬
‫أ) التموث البيولوجي‬
‫ج) الزيوت الناتجة عن مخمفات المصانع‬
‫د) المبيدات الحشرية والعشبية‬
‫‪ )7‬لكل نوع من النباتات درجة حرارة معينة الزمة لبدء نموه تسمى درجة صفر النمو وتقدر بـ‪:‬‬
‫ب) ثالث درجات مئوية‬
‫أ) درجة مئوية واحدة‬
‫د) أربع درجات مئوية‬
‫ج) درجتان مئويتان‬
‫‪ )8‬الدولة التي يقع فييا بركان كراكاتو الذي اندفع غباره إلى ارتفاع حوالي ‪50‬كم سنة ‪1883‬م ىي‪:‬‬
‫أ) اليابان‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) أندونيسيا‬
‫ج) ماليزيا‬
‫د) الفمبين‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الجغرافيا‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫‪2‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫‪ )9‬االستخدام المفرط لألسمدة الكيماوية يزيد نسبة تركيز المواد الكيماوية في التربة مثل‪:‬‬
‫أ) أكاسيد الكربون‬
‫ب) أكاسيد الكبريت‬
‫ج) أكاسيد النتروجين‬
‫د) أكاسيد المغنيسيوم‬
‫‪ )10‬من دول مؤتمر مجموعة الثمانية العظمى إقتصادياً في العالم عام ‪2005‬م ‪:‬‬
‫أ) كندا وفرنسا‬
‫ب) األرجنتين والب ارزيل‬
‫ج) الصين والهند‬
‫د) أندونيسيا وماليزيا‬
‫‪ )11‬تتبع دولة اإلمارات العربية المتحدة إلى النظام السياسي اإلتحادي الكونفدرالي المكون من إتحاد‪:‬‬
‫أ) ‪ 05‬إمارة‬
‫ب) ‪ 0‬إمارات‬
‫ج) ‪ 0‬إمارات‬
‫د) ‪ 01‬إمارات‬
‫‪ )12‬من األماكن الدينية التي تعد حج وتطير ألتباع الديانة اليندوسية نير‪:‬‬
‫أ) السند‬
‫ب) الكانج‬
‫ج) اليانج تسي‬
‫د) الدانوب‬
‫‪ )13‬ركزت التنمية خالل فترة السبعينيات والثمانينيات عمى التنمية‪:‬‬
‫أ) االقتصادية‬
‫ب) الشاممة‬
‫ج) البشرية‬
‫د) االجتماعية‬
‫‪ )14‬تصنف سحب المزن الركامي عمى أنيا من السحب‪:‬‬
‫أ) المنخفضة‬
‫ب) المتوسطة‬
‫ج) المنخفضة جداً‬
‫د) المرتفعة‬
‫‪ )15‬في درجة التصحر الشديد حسب برنامج ىيئة األمم المتحدة اإلنمائي )‪ (UNDP‬تتراجع مساحة الغطاء النباتي بحدود‪:‬‬
‫أ) ‪%05‬‬
‫ب) ‪%01‬‬
‫ج) ‪%51‬‬
‫د) ‪%55‬‬
‫‪ )16‬من المناطق الغنية بالحديد والفحم الحجري منطقتي األلزاس والمورين المتان تقعان عمى الحدود بين دولتي‪:‬‬
‫أ) فرنسا وألمانيا‬
‫ب) سويس ار وايطاليا‬
‫ج) النمسا واسبانيا‬
‫د) إسبانيا والبرتغال‬
‫‪ )17‬تصنف دول غربي أوروبا ودول أمريكا الشمالية واليابان وأستراليا من الدول ذات مستوى التنمية‪:‬‬
‫أ) المتوسط‬
‫ب) العالي‬
‫ج) المنخفض‬
‫د) المنخفض جداً‬
‫‪ )18‬اإل نخفاض في مستوى الدخل لمعظم الدول العربية وبخاصة الدول العربية غير النفطية يسيم في ضعف النشاط السياحي وىو‬
‫من المعوقات‪:‬‬
‫أ) السياسية‬
‫ب) الفنية واإلدارية‬
‫ج) اإلقتصادية‬
‫د) اإلجتماعية‬
‫‪ )19‬التخطيط الذي يكون عمى مستوى الوحدة اإلدارية (قرية أو مدينة) ىو تخطيط‪:‬‬
‫أ) وطني‬
‫ب) إقميمي‬
‫ج) قومي‬
‫د) محمي‬
‫‪ )20‬شيد العالم الثورتان التقنية والمعموماتية واستخدام الحواسيب في جمع وتحميل كم ىائل من المعمومات عن كوكب األرض خاصة‬
‫بعد عام‪:‬‬
‫أ) ‪0551‬م‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) ‪0591‬م‬
‫ج) ‪0595‬م‬
‫د) ‪0505‬م‬
‫يتبع صفحة (‪)0‬‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الجغرافيا‬
‫‪3‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫السؤال الثاني‪ 23 ( :‬عالمة )‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫أ‪ -‬بين كيف يحدث نسيم الجبل موضحاً ذلك بالرسم‪.‬‬
‫ب‪ -‬في ضوء دراستك لألخطار الناجمة عن التموث اليوائي‪ ،‬بين ىذه األخطار عمى كل من‪:‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫ج‪ -‬قارن بين إستراتيجية النمو غير المتوازن واستراتيجية تخفيض الواردات في التنمية‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ -2‬األبنية والمعادن‬
‫‪ -1‬النباتات‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫د‪ -‬صحح األخطاء الواردة في العبارات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬عممية التسامي ىي التحول من بخار الماء إلى جميد مباشرة‪.‬‬
‫‪ -2‬التخطيط الذي تمتد فيو مدة الخطة من (‪ 5-3‬سنوات) يكون تخطيط قصير المدى‪.‬‬
‫‪ -3‬عقد مؤتمر األرض في نيروبي في كينيا عام ‪1992‬م‪.‬‬
‫‪ -4‬تعتبر الدولة ذات مساحة صغيرة إذا كانت مساحتيا تتراوح من (مئة ألف كم‪ –2‬نصف مميون كم‪.)2‬‬
‫‪ -5‬تعتبر الجبال المرتفعة في كثير من قارات العالم مناطق طرد سياحي الرتفاعيا الشاىق وتراكم الثموج عمييا كجبال األ لب في‬
‫قارة آسيا‪.‬‬
‫‪ -6‬قيمة السمع والخدمات التي ينتجيا المجتمع خارج الدولة خالل سنوات متعددة يطمق عميو الناتج المحمي اإلجمالي‪.‬‬
‫السؤال الثالث‪ 23 ( :‬عالمة )‬
‫أ‪ -‬أحمد أحد المسؤولين في دائرة االرصاد الجوية وعند تواجده في منطقة ما حدثت عاصفة رعدية قوية وطمب السكان مساعدة أحمد‬
‫في ذلك‪ ،‬ما التعميمات التي سيقدميا أحمد لمسكان لمحد من مخاطر العواصف الرعدية‪.‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫ب‪-‬قارن بين طريقة التطفل والتسمق لبعض أنواع النباتات الطبيعية في نموىا واكمال دورة حياتيا‪ ،‬مدعماً إجابتك باألمثمة‪ 5(.‬عالمات)‬
‫ج‪ -‬ما اآلثار الخطيرة المترتبة عمى تسرب النفط في المياه ‪.‬‬
‫د‪ -‬وضح العوامل التي ساعدت عمى التطور السياحي في وقتنا الحاضر‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ 23 ( :‬عالمة)‬
‫أ‪ -‬بين أثر طبيعة السفوح الجبمية عمى الغطاء النباتي الطبيعي‪.‬‬
‫ب‪ -‬عرف كالً من‪:‬‬
‫‪ -1‬الجغرافيا المناخية‬
‫‪ -2‬التموث الضوضائي‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫‪ -3‬المياه اإلقميمية‬
‫ج‪ -‬عمل مايمي‪:‬‬
‫‪ -1‬تقل نسبة الرطوبة في المناطق القطبية‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫‪ -4‬الجغرافيا التاريخية النباتية‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫‪ -2‬ضعف تأثير ظاىرة التموث عمى سطح األرض قديماً‪.‬‬
‫‪ -3‬الحجم السكاني الكبير لمدولة لو آثار سمبية خاصة في الدول النامية‪.‬‬
‫د‪ -‬أنظر الخريطة المرفقة‪ ،‬ثم أنقل إلى دفتر إجابتك أسماء ما تشير إلييا األرقام اآلتية‪:‬‬
‫(‪ 10‬عالمات)‬
‫*مسطحات مائية ‪)2 ، 1( :‬‬
‫*وحدات سياسية ‪) 5 ، 4 ، 3( :‬‬
‫*جبال‪)7 ، 6( :‬‬
‫*صحاري‪)8( :‬‬
‫*تيارات بحرية‪)9( :‬‬
‫*واحات‪)10( :‬‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫يتبع صفحة (‪)4‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الجغرافيا‬
‫‪4‬‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون ىذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدىما فقط ‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪ 03 ( :‬عالمات)‬
‫أ‪ -‬تعتبر السياحة الداخمية أحد أنواع السياحة حسب المكان ‪ ،‬وضح ذلك‪.‬‬
‫ب‪ -‬بين أثر اإلنتاج الصناعي عمى قوة الدولة أو ضعفيا‪.‬‬
‫ج‪ -‬فسر العبارة التالية‪" :‬تعد األمطار من أكثر أشكال التساقط شيوعاً ومن أىم عناصر المناخ"‪.‬‬
‫السؤال السادس‪ 03 ( :‬عالمات)‬
‫أ‪ -‬وضح اآلثار المترتبة عمى موقع الدولة بالنسبة لعدد دول الجوار‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات‬
‫(عالمتان)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫ب‪ -‬قارن بين الحدود السياسية الطبيعية والحدود السياسية االصطناعية من حيث المفيوم‪ ،‬وأىم األمثمة عمى ذلك‪ 4( .‬عالمات)‬
‫ج‪ -‬بين أثر صفاء الجو عمى اختالف كمية وتأثير اإلشعاع الشمسي الواصل لسطح األرض‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫(عالمتان)‬
‫اسئمة الطالب الكفيف‬
‫أ‪ -‬أذكر الطرق التي يشمميا التخطيط السياحي لتطوير السياحة العربية والنيوض بيا‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫(‪ 5‬عالمات)‬
‫د‪ -‬تعتبر الرياح الموسمية أحد أنواع الرياح الدائمة ‪ .‬وضح ذلك مع األمثمة‪.‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫ه‪ -‬قارن بين مرحمة النضج ومرحمة الشيخوخة لمدولة من حيث ميزات كل مرحمة‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫انتهـت األسئلـة‬
‫السؤال الرابع‪ /‬فرع د‬
‫(‪ 01‬عالمات)‬
‫دولة فمسطين‬
‫وزارة التربية والتعميم العالي‬
‫اإلدارة العامة لمقياس والتقويم واالمتحانات‬
‫المبحث‪ :‬الثقافة العممية‬
‫الورقة‪____:‬‬
‫مدة االمتحـان‪ :‬ساعتان ونصف‬
‫اليوم والتاريخ‪:‬الخميس‪2018/05/31‬‬
‫لعام ‪2102‬‬
‫الفرع ‪ :‬األدبي‬
‫مجموع العالمات (‪ )100‬عالمة‬
‫مالحظة ‪ :‬عدد أسئمة الورقة (ستة) أسئمة‪ ،‬أجب عن (خمسة) منيا فقط‪.‬‬
‫القسم األول ‪ :‬يتكون ىذا القسم من أربعة أسئمة‪ ،‬وعمى المشترك أن يجيب عنيا جميعا‪.‬‬
‫السؤال األول‪ 01( :‬عالمة)‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة ( × ) في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ )1‬يتم تثبيت غاز ثاني أكسيد الكربون من الجو لتكوين مركبات عضوية بوساطة ال ّنباتات والطَّحالب من خالل عممية‪:‬‬
‫أ) التّنفس‬
‫ب) االتحت ار‬
‫سمى المجال الكمّي لدرجة الحرارة التي تستطيع ال ّنباتات أن تعيش فييا‪:‬‬
‫‪ُ )2‬ي ّ‬
‫لمتكيف‬
‫أ)‬
‫ّ‬
‫التحد األعمى ّ‬
‫ب) اإلجهاد البيئي‬
‫الضوئي‬
‫ج) البناء ّ‬
‫تحمل‬
‫ج) مدى التّ ّ‬
‫د) تتحمّل األجسام الميتة‬
‫د) العامل األمثل‬
‫‪ )3‬من العالقات المتبادلة بين أفراد ال ّنوع الواحد والتي تضمن حفظ ال ّنوع واستمراره‪:‬‬
‫بالصغار‬
‫أ) العناية‬
‫ّ‬
‫ب) التحياة االجتماعية‬
‫بناء عمى‪:‬‬
‫‪ )4‬تُقاس إنتاجية منطقة بيئية معينة ً‬
‫التنوع الجيني فيها‬
‫أ) ّ‬
‫السائدة‬
‫ج) اختالف الثّقافات ّ‬
‫ج) التّنافس‬
‫د) التّكاثر‬
‫ب) مدى ارتباط أنواع الكائنات التحية ببعضها‬
‫د) مدى التّداخل بين اليابسة والماء‬
‫‪ )5‬واحدة مما يأتي ليست من عناصر عممية النقل‪:‬‬
‫أ) الطّري‬
‫الرفع‬
‫ج) قوة ّ‬
‫الدفع‬
‫ب) قوة ّ‬
‫د) نهاية خط المالتحة‬
‫‪ )6‬حدثت ال ّنقمة ال ّنوعية لعممية ال ّنقل والمواصالت بعد‪:‬‬
‫أ) اكتشاف اآللة البخارية‬
‫ج) اكتشاف العجمة‬
‫النفط‬
‫ب) اكتشاف ّ‬
‫د) الكشوف الجغرافية‬
‫‪ )7‬القاطرات التي تعمل ساعات متتابعة دون إجياد ىي القاطرات‪:‬‬
‫أ) البخارية‬
‫ج) الكهربائية‬
‫ب) العاممة بالديزل‬
‫د) المتحمولة مغناطيسياً‬
‫‪ )8‬تستخدم أذرع قابمة لمضم في الطائرات الحديثة بيدف‪:‬‬
‫أ) التّقميل من مقاومة الهواء‬
‫ج) االنتحراف يميناً ويسا اًر‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) تحفظ واستق ارر الطائرة‬
‫د) االرتفاع ألعمى واالنخفاض ألسفل‬
‫يتبع صفحة (‪)2‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الثقافة العممية‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫‪2‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫‪27‬‬
‫‪ ،) 30‬وينبعث الجسيم اآلتي‪:‬‬
‫‪ )9‬عند قذف ذرات األلمنيوم ( ‪ ) 13 Al‬بجسيمات ألفا ينتج نظير الفسفور ( ‪15 P‬‬
‫أ) ‪H‬‬
‫ب) ‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫ج) ‪e‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫د) ‪He‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫أي األنوية اآلتية يعتبر األكثر استق ار ارً‪:‬‬
‫‪ّ )10‬‬
‫أ) ‪C‬‬
‫ب) ‪O‬‬
‫‪14‬‬
‫‪6‬‬
‫‪16‬‬
‫‪8‬‬
‫ج) ‪Li‬‬
‫د) ‪U‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪238‬‬
‫‪92‬‬
‫‪ )11‬تستخدم قضبان الكادميوم في المفاعالت النووية لغرض‪:‬‬
‫أ) تهدئة النيوترونات والتحد من سرعتها‬
‫ب) امتصاص النيوترونات والتتحكم في عددها‬
‫ج) امتصاص البروتونات والتتحكم في عددها‬
‫د) امتصاص ما يصاتحب االنشطار النووي من جسيمات‬
‫فإن نسبة ما يتبقى من األنوية المشعة بعد مرور (‪ )15‬سنة ىي‪:‬‬
‫‪ )12‬عينة من عنصر مشع عمر النصف ليا (‪ )3‬سنوات‪ّ ،‬‬
‫أ) ( ‪) 1‬‬
‫ب) ( ‪) 1‬‬
‫الكمية األصمية‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫ج) ( ) الكمية األصمية‬
‫‪16‬‬
‫الكمية األصمية‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫د) ( ) الكمية األصمية‬
‫‪32‬‬
‫‪ )13‬األلياف التي تستخدم في تحضير حرير شاردونيو ىي‪:‬‬
‫أ) الكتان‬
‫ب) القطن‬
‫ج) الصوف‬
‫المهير‬
‫د) ُ‬
‫ج) شبكية‬
‫د) ّلباد‬
‫‪ )14‬الفازلين المستخدم في الحشوات يعتبر مثاالً عمى أقمشة‪:‬‬
‫أ)‬
‫مترابطة ومتالصقة‬
‫ب) وبرية‬
‫‪ )15‬من مميزات بوليمرات بولي اثيمين عالي الكثافة َّأنيا‪:‬‬
‫ب) كثافتها قميمة‬
‫أ) شفافة‬
‫د) سالسمها غير متفرعة‬
‫ج) صالبتها قميمة‬
‫‪ )16‬المركب شديد السمية عمى األحياء المائية وصحة اإلنسان ويصعب تحميمو بيولوجياً ويستخدم في صناعة األنسجة لمنع‬
‫التَّحمل البكتيري لمخمطات المحتوية عمى َّ‬
‫النشا ىو‪:‬‬
‫أ) الكادميوم‬
‫ب) االسبستوس‬
‫ج) فوسفات الكالسيوم‬
‫د) فينول خماسي الكمور‬
‫الرابطة الييدروجينية بين جزيئات الماء عندما يكون في الحالة‪:‬‬
‫‪ )17‬تتالشى َّ‬
‫أ) الغازية‬
‫ب) السائمة‬
‫ج) الصمبة‬
‫د) الغازية والسائمة‬
‫‪ )18‬زيادة تركيز أيون الييدروجين في الماء يعني‪:‬‬
‫أ) زيادة التحموضة‬
‫ب) زيادة القموية‬
‫ج) زيادة المموتحة‬
‫د) نقصان التحموضة‬
‫‪ )19‬يستخدم الماء في التبريد والتكييف بسبب‪:‬‬
‫أ) ارتفاع تح اررته النوعية‬
‫تموث‪:‬‬
‫‪ )20‬وجود الطفيميات في المياه يعتبر ّ‬
‫أ) بيولوجي‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫ب) ارتفاع درجة غميانه‬
‫ب) كيميائي‬
‫ج) لزوجته‬
‫ج) فيزيائي‬
‫د) مقاومته لمتتحمل‬
‫د) إشعاعي‬
‫يتبع صفحة (‪)3‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الثقافة العممية‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫‪0‬‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫السؤال الثاني‪ 21( :‬عالمة)‬
‫شمسية تبمغ مميون كيمو سعر عمى المتر المربع من المراعي التي تبمغ كتمتيا (‪ )8000‬كيمو غرام‬
‫أ) إذا سقطت كمية من الطّاقة ال ّ‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫السنة‪:‬‬
‫لمدونم الواحد في ّ‬
‫‪ -1‬احسب الكتمة الحية لإلنسان الذي تغذى عمى الخراف التي تغذت عمى (‪ )4‬دونم من المراعي‪.‬‬
‫‪ -2‬كم كيمو سعر يستفيد االنسان من خروف تغذى عمى (‪ )3‬م‪ 2‬من ىذه المراعي؟‬
‫(‪ 8‬عالمات)‬
‫ب) يعاني بئر ىيروديون (بطن الغول) في منطقة بيت لحم من مشكمة الضخ الجائر‪:‬‬
‫‪ -1‬ما المقصود بالضخ الجائر؟‬
‫‪ -2‬اذكر ثالثة من أىم العوامل التي تؤدي إلى الضخ الجائر‪.‬‬
‫‪ -3‬اذكر ثالثة من اإلجراءات الوقائية لممحافظة عمى المياه‪.‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫ج) يعتبر االتصال باأللياف الضوئية من األنظمة الحديثة التي كثُر استخداميا في مجاالت عديدة‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر أبرز مميزات األلياف الضوئية‪.‬‬
‫وضح استخدامات األلياف الضوئية‪.‬‬
‫‪ّ -2‬‬
‫السؤال الثالث‪ 21( :‬عالمة)‬
‫(‪ 10‬عالمات)‬
‫أ) عمّل كالً مما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬قمة كثافة الماء عند تجمده من أىم صفات الماء التي تحمي األحياء المائية‪.‬‬
‫‪ -2‬تعتبر فمسطين متحفاً طبيعياً ومخزوناً وراثياً ال ينضب في التنوع الحيوي‪.‬‬
‫‪ -3‬في األقمشة المنسوجة يكون عدد خيوط السداة أكثر من عدد خيوط المحمة‪.‬‬
‫‪ -4‬عمر النصف لبعض النظائر يساعد في تحديد أعمار الصخور واألرض‪.‬‬
‫‪ -5‬تستخدم ممفات حث ضخمة في القاطرات المحمولة مغناطيسياً‪.‬‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫ب) اذكر طرق حفظ المورثات الجينية خارج المكان‪.‬‬
‫ثم أجب عن األسئمة التي تميو‪:‬‬
‫ج) ّ‬
‫تفحص التّفاعل ال ّنووي اآلتي‪ّ ،‬‬
‫‪A‬‬
‫‪U 90‬‬
‫‪Th+ +‬‬
‫(‪ 7‬عالمات)‬
‫‪238‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪ -1‬أحسب كالً من‪ :‬العدد الذري لميورانيوم (‪ ،)z‬العدد الكتمي لمثوريوم (‪.)A‬‬
‫‪ -2‬قارن بين االشعاعات النووية (‪، α ، β‬‬
‫‪‬‬
‫) من حيث ‪ :‬القدرة عمى االختراق وباعثات كل منيا‪.‬‬
‫‪ -3‬وضح دور اإلشعاع االيجابي في مجال الزراعة‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ 21( :‬عالمة)‬
‫ضح المقصود بكل مما يأتي‪:‬‬
‫أ) و ّ‬
‫السطحي‬
‫المواد المركبة‬
‫ ال ّنشاط االشعاعي‬‫ التّوتر ّ‬‫ ّ‬‫وضح ذلك‪.‬‬
‫ب) لمحاسوب دور كبير في تصميم وتطوير الطائرة‪ّ ،‬‬
‫وضح طريقة تحضير كل من‪:‬‬
‫ج) ّ‬
‫‪ -1‬ألياف المطاط الطبيعي‪.‬‬
‫‪ -‬النظام المتّزن‬
‫‪ -‬ال ّنقل‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫‪ -2‬ألياف المطاط الصناعي‪.‬‬
‫د) ما الصفات الواجب توافرىا في مالبس رجال اإلطفاء؟‬
‫الحظ الصفحة التالية‬
‫(‪ 10‬عالمات)‬
‫(‪ 3‬عالمات)‬
‫يتبع صفحة (‪)4‬‬
‫تابع أسئمة مبحث ‪:‬الثقافة العممية‬
‫الفرع ‪:‬األدبي‬
‫‪4‬‬
‫لعام ‪/2018‬اإلنجاز‬
‫الورقة ‪___:‬‬
‫القسم الثاني ‪ :‬يتكون ىذا القسم من سؤالين وعمى المشترك أن يجيب عن أحدىما فقط ‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪ 01( :‬عالمات)‬
‫أ) وضح أربعة أمور يجب مراعاتيا عند مد خطوط السكك الحديدية‪.‬‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫ثم أجب عن األسئمة التي تمييا‪:‬‬
‫ب) ّ‬
‫تمعن الشكمين (أ) و (ب)‪ّ ،‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫‪ -1‬ماذا يسمى التفاعل في كل من الشكل (أ) والشكل (ب)؟‬
‫‪ -2‬أين يحدث التفاعل في الشكل (أ)؟‬
‫‪ -3‬ما استخدامات التفاعل في الشكل (ب)؟‬
‫‪ -4‬لماذا تستخدم النيوترونات كقذائف في الشكل (ب)؟‬
‫‪ -5‬كيف يستخدم اليورانيوم (‪ )235‬كوقود نووي؟‬
‫السؤال السادس‪ 01( :‬عالمات)‬
‫(‪ 4‬عالمات)‬
‫أ) وضح أنواع التّموث استناداً إلى نوع المصدر‪.‬‬
‫ب) قطعة قماش نسبة امتصاصيا لمماء تصل إلى )‪:(%12‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫يتكون منيا ىذا القماش؟‬
‫‪ -1‬ما نوع األلياف التي ّ‬
‫‪ -2‬قارن بين الكتّان والبولي استر من حيث القدرة عمى امتصاص السوائل‪ ،‬موضحاً السبب‪.‬‬
‫‪ -3‬كيف تتم صباغة معظم األلياف الصناعية؟‬
‫أسئمة الطالب الكفيف‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم ضع إشارة ( × ) في المكان المخصص في دفتر اإلجابة‪:‬‬
‫‪ )9‬مدى استقرار أنوية النظائر يعتمد عمى‪:‬‬
‫ب) العدد الذري‬
‫أ) الكتمة الذرية‬
‫ج) عدد النيوترونات‬
‫د) نسبة عدد النيوترونات إلى عدد البروتونات‬
‫‪ )10‬قذف ذرات البريميوم بجسيمات ألفا إلنتاج عنصر الكربون يعتبر‪:‬‬
‫أ) انتحالل نووي تمقائي‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫ب) اندماج نووي‬
‫ج) انتحالل نووي غير تمقائي‬
‫د) انشطار نووي‬
‫فرع (ج)‪:‬‬
‫يجيب الطالب الكفيف عمى بند (‪ )3,2‬فقط‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫(‪ 6‬عالمات)‬
‫فرع (ب)‪:‬‬
‫‪" -1‬تنقسم التفاعالت النووية إلى أربعة أقسام‪ .‬اذكر اثنتين منيا‪.‬‬
‫‪ -2‬اذكر اثنتين من االحتياطات الواجب اتخاذىا في مجال الوقاية من اإلشعاع النووي‪.‬‬
‫انتهـت األسئلـة‬
‫‪www.sh-pal.com‬‬
Download