Book Report 2 Engels
Book 1 - Cry Freedom by John Briley
In dit boek probeert Donald Woods met Bilko de Zuid-Afrikaanse
regering(government) en politie te onderdrukken (suppress) omdat die corrupt zijn.
Bilko wordt door de politie vermoord en daardoor vlucht Donald Woods naar
Botswana.
Book 2 - Secco Canyon by Patricia Matthews
Rob Harding moest erachter komen wie de oude Indiaanse kunst had gestolen. Hij
hing(hung) een camera op en zag dat het Elaine was, zij zei dat ze het deed voor
haar vader zijn bedrijf. Allebei werden ze opgepakt.
Similarities
- In allebei de boeken proberen de hoofdpersonage(s) iets slechts te stoppen.
-
Eerst een corrupte regering dan een overval.
In beide boeken laat de schrijver zien dat je hard moet werken om resultaat te
krijgen.
Differences
- De setting is heel anders, het ene boek speelt zich af in Afrika, is al een paar
-
jaar geleden gebeurt en gaat het over racisme in Zuid-Afrika, omdat dat in die
tijd nog veel groter was als nu. Het andere boek is in Amerika, zou nu kunnen
gebeuren en de mensen gaan hier juist heel gewoon met elkaar om.
Ook focust het eerste boek veel op het doel van de hoofdpersonages en
gebeuren er in het tweede boek juist veel dingen die niet relevant zijn voor het
verhaal.
Conclusion
De boeken zijn dus heel verschillend omdat er weinig overeenkomsten zijn en het op
hele verschillende plekken en verschillende tijden.
Opinion
Ik vond beide boeken leuk maar de tweede toch leuker omdat er daar niet alleen
gefocust werd op de storyline maar er ook andere dingen gebeurde. Ook vond ik het
tweede boek spannender (exciting) omdat je bij het eerste boek voelde dat dingen
gingen gebeuren en bij het tweede boek waren er meer dingen onbekend(unknown)
en daardoor bleef ik doorlezen in dat boek.
(that’s why I kept reading the book)
Other important things
Conditionals:
Introduced with ‘when’ or ‘if’. When ‘if’ is used, we have certain rules to abide by.
Types conditionals.
Zero
→
for general truths / consequences of an action or situation
if / when + present simple + present simple
When mom goes to work, I get out of bed.
first
→
for possible future events / advice
if / unless + present simple + will / may / can / should
If I study hard enough, I will pass the exam.
second →
for imaginary, unlikely or impossible situations in the present.
if + past simple + would / could / might
If that were true, it would cause a lot of problems.
third
→
for possible events in the past that DIDN’T happen / for regrets and criticism
if + past perfect + would have / could have / might have + past participle (VD)
If it hadn’t been for corona, I could have been famous.
Rubric:
Paragraph construction
and cohesion.
●
●
●
●
●
About 250 words are
used (+/- 10%)
The essay consists
of intro/summaries,
arguments and
conclusion.
All paragraphs are
written in
assignment’s order.
The paragraphs are
logically linked to
each other and the
subject(s)/goal is
clear throughout the
essay.
Bonus: linking words
are used.
Language use
●
●
●
●
Correct use of word
order in sentences.
Correct use of tense
forms.
Little to no spelling
mistakes.
Word choice is
appropriate
according to level
and subjects.
Content: summaries
●
●
●
●
Essay consists
partly of 2
summaries.
Summaries are
described in the
intro.
Summaries both
cover complete and
logical story;
start/middle/ending.
Clarity in storyline
when you’re
unfamiliar with the
story.
Content: comparisons
●
●
●
●
Essay consists
partly of similarities
and differences.
Each topic is
described in
separate
paragraphs.
Author’s viewpoint is
clearly described
and constructed.
Arguments are
backed with
examples from the
stories.
Content: conclusion opinion
●
●
●
●
The conclusion is
clearly linked to the
intro and middle of
the essay.
Author’s opinion is
stated or repeated.
Examples are used
to back opinion.
No new topics or
subjects are
introduced.