Name: SHAIRA MAE C. MALLARI
Subject: FILIPINO
Date: JULY 19, 2019
Grade and Section: 2Time: 1:00-1:50 PM
Actual Enrolment
Male:
15
Female: 10
Total:
25
Absent:
2
FILIPINO 2 (FIRST QUARTER)
Week 7-Day 4
I. OBJECTIVES
A. Pamantayang
.
Pangnilalaman
Nakapagmumungkahi ng solusyon sa isang suliranin na napa(Content
kinggan/binasa
Standards)
B. Pamantayan sa Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapaPagganap
hayag ng sariling ideya, kaisipan, kara-nasan at damdamin
(Performance
Nagkakaroon ng papaunlad na kasa-nayan sa wasto at maayos na
Standards)
pagsulat
C. Mga Kasanayan Naisasalaysay muli ang napaking-gang teksto sa tulong ng mga
sa Pagkatuto
larawan
(Learning
F2PS-Ig-6.1
Competencies)
II. NILALAMAN
Pagmumungkahi ng Solusyon
(Content)
Pagsulat ng i, u, w, s, r
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
Sanggunian (References)
1. Mga pahina sa
TG pp. 44-45
Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide
Pages)
2. Mga Pahina sa
LM in Filipino Yunit 2 pp. 111-114 soft copy
Kagamitang PangMag-aaral (Learner’s
Materials Pages)
3. Mga pahina sa
Teksbuk (Textbook
Pages)
4. Karagdagang
flashcard ng mga salita
Kagamitan mula sa
Laptop ,powerpoint presentation, speaker
portal ng Learning
Resource (Additional
Materials from
Learning Resources
(LR) Portal)
IV. PROCEDURE
A. Balik-aral sa
Ipagawa ang Tukoy-alam sa TG pahina44
nakaraang aralin
at/o pagsisimula
ng aralin.
B. Paghahabi sa
Nahuli ka na ba sa klase?
layunin ng aralin Bakit ka nahuli?
Pagbabahagi ng sariling karanasan.
Ano ang dapat gawin upang hindi na mahuli sa klase?
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #1
E. Paglinang sa
Kabihasaan
F. Paglalapat ng
aralin sa pang
araw-araw na
buhay
G. Paglalahat ng
Aralin
Ipabasa ang Basahi Natin sa pahina 111sa LM
Talakayin ang kuwento.
Pasagutan ang Sagutin Natin
sa pahina 112 sa LM
Ipagawa ang Gawin Natin sa LM, pahina 113
Sanayin Natin sa LM sa pahina 113
Ano ang gagawin mo upang makapagbigay nang angkop na solusyon
sa isang suliranin? Ipabasa ang “Tandaan Natin” phina 113.
Ang nakikinig o nagbabasa ng kuwento ay maaaring mag-mungkahi
ng kaniyang solus-yon sa suliraning narinig o nabasa batay sa
pagkaunawa niya sa kuwento.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya
(No. of learners who earned
80% in the evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
(No. of learners who requires
additional activities for
remediation who scored below
80%)
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin? (Did
the remedial lessons work? No.
of learners who caught up with
the lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
(No. of learners who continue to
require remediation)
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching
strategies worked well? Why
did this work?)
18
3
2
1
Using Experiential Learning-Malayang naipahahayag ang damdamin
batay sa karanasan
Story Pie/Graphic Organizer – Madaling mauunawaan at
matatandaan ang mga elemento ng kuwento
(ICT) Videos, Powerpoint Presentation – Kaakit-akit sa mga bata
Story books – Enhanced pupils’ comprehension skill.
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa
tulong
ng aking punong guro at
superbisor? (What difficulties
did I encounter which my
principal/supervisor helped me
solve?)
G. Anong kagamitang panturo
ang aking na dibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro? (What innovations or
localized materials did I
used/discover which I wish to
share with other teachers?)
PPT, Graphic Organizer