Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. JURNAL PENDIDIKAN KEPERAWATAN INDONESIA e-ISSN 2477-3743 p-ISSN 2541-0024 Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis Mahasiswa ArfanFathurahman1,SahrulRahmansyah1, 1 Fernando1,Muhammad Nazhif 1* Bachelor Study Program of STIKes. Tarumanagara HD Unit of Siloam Siloam Hospital Lippo Village *Email Korespondensi: frmaria333@yahoo.com 2 ARTICLE INFO HOW TO CITED: Sumartiningsih, M. S., and Prasetyo, Y. E. (2019). Literature Review: Pengaruh Cognitive Behavior Therapy terhadap Posttraumatic Stress Disorder Akibat Kekerasan pada Anak. Jurrnal Pendidikan Keperawatan Indonesia 5(2), p. 167-176 DOI: 10.17509/jpki.v5i2.17429 ARTICLE HISTORY: Accepted November 06, 2019 Revised December 06, 2019 Published December 31, 2019 dapat meningkatkan mo pretes dan postes dalam stud ABSTRAK Studi literatur review ini dilatarbelakangi adanya fenomena mahasiswa yang mengalami gangguan psikis akibat tuntutan akademik.Fenomena seperti ini sangat sering terjadi hingga membuat mahasiswa mengakhiri hidupnya karena tidak sanggup dengan tuntutan Literatur ini ditunjukan untuk mencari solusi mengenai kasus tersebut.Dalam abtstrak ini kami akan membahas berbagai pendekatan yang digunakan dalam bimbingan dan konseling,seperti pendekatan psikodinamik, kogntif, perilaku, humanistik, dan integratif.Kami juga akan menyentuh beberapa teknik yang umum digunakan, seperti terapi kognitif, terapi perilaku, terapi interpersonal, dan terapi berbasis Solusi.Bimbingan dan konseling merupakan disiplin yang beragam dan terus berkembang sehingga pemahaman yang baik tentang berbagai pendekatan dan teknik sangat penting bagi para profesional di bidang ini untuk memberikan pelayanan yang efektif dan berkelanjutan kepada mereka. Metode kajian literatur dilakukan terhadap 16 artikel yang diperoleh dari sejumlah tiga database, google scholar dan publish or perish.. Kata kunci untuk pencarian artikel adalah “pendekatan“ kemudian “strategi”, “teknik bimbingan konseling”, dan AND” sebagai Boolean operator. Hasil dari kajian literatur yaitu ditemukan adanya pengaruh bimbingan konseling terhadap psiskis mahasiswa berupa perbaikan psiskis pada mahasiswa, menrurunkan Tingkat stres yang terjadi pada mahasiswa, adanya strategi pengembangan value chain yang signifikan, orientasi karir pada mahasiswa yang bertujuan untuk memiliki kesadaran, eksplorasi , dan perencanaan karir yang cukup baik, pentingnya Pendidikan konseling pada masa covid-19 dan psikis mahasiswa, yang tercermin dari peningkatan skor eksperimental. Hal ini menunjukkan pentingnya peran 1 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. layanan konseling dalam mendukung kesejahteraan mahasiswa di masa-masa sulit. Kata kunci: Pendekatan, Strategi, teknik, Bimbingan ABSTRACT This literature review study is motivated by the phenomenon of students experiencing psychological disorders due to academic demands. Phenomena like this occur very often to the point that students end their lives because they cannot cope with the demands. This literature is aimed at finding solutions to these cases. In this abstract we will discuss various approaches used in guidance and counseling, such as psychodynamic, cognitive, behavioral, humanistic, and integrative approaches. We will also touch on some of the commonly used techniques, such as cognitive therapy, behavioral therapy, interpersonal therapy, and solution-based therapy. Guidance and counseling is a discipline are diverse and constantly evolving so a good understanding of the various approaches and techniques is essential for professionals in this field to provide effective and sustainable services to them. The literature review method was carried out on 16 articles obtained from three databases, Google Scholar and Publish or Perish. The keywords for searching articles are "approach" then "strategy", "guidance counseling techniques", and AND" as a Boolean operator. The results of the literature review were that it was found that there was an influence of counseling on students' psychology in the form of improving students' psychology, reducing the level of stress that occurs in students, the existence of significant value chain development strategies, career orientation in students which aims to have awareness, exploration and career planning. which is quite good, the importance of counseling education during Covid-19 can increase students' motivation and psychology, which is reflected in the increase in pre-test and post-test scores in experimental studies. This shows the important role of counseling services in supporting students' well-being during difficult times. Keywords: Approach, Strategy, technique, Guidance. PENDAHULUAN Perubahan kurikulum menjadikan mahasiswa melaksanakan pembelajaran semakin padat,mahasiswa tak hanya di fokuskan terhadap mata kuliah saja namun mereka juga harus berkecimpung dalam organisasi yang memberikan bekal pengalaman untuk meningkatkan jiwa leadership serta pengalaman berorganisasi.Hal ini memberikan efek tekanan terhadap psikologis maupun terhadap psikis mereka.Tingkat kestresan pada mahasiswa menunjukkan stres ringan sebanyak 35,6%, stres sedang 57.4 %, dan stres berat sebanyak 6,9 %. Tingkat stres tertinggi dialami oleh jenis kelamin perempuan dengan hasil stres sedang 33,6 %, dan tingkat stres berat 4,0%.(Ambarwati.,2017). Dalam terminologi Indonesia stres disebut cemas, sedangkan dari istilah Yunani yaitu merimno sebagai perpaduan antara dua kata, yaitu meriza (membelah, bercabang) dan naos (pikiran). Dari kedua istilah ini pengertian stress berarti 2 membagi antara minat-minat yang layak dengan pemikiran yang merusak.Oleh karena itu orang yang mengalami stres tidak mungkin mengalami kesejahteraan pikiran, sebab pikirannya bercabang antara minat-minaat yang layak dan pikiran yang merusak (Rahman, 2009). Penyebab munculnya stres dalam bahasa ilmu jiwa disebut dengan istilah stressor. Secara umum stressor dapat berupa faktor internal dan faktor eksternal.Faktor internal penyebab munculnya stres adalah faktor yang berasal dari dalam diri seseorang. Faktor internal dapat berupa kualitas akhlak atau kepribadian dan kondisi emosi seseorang, perilaku, kebiasaan, dan lainlain. Sedangkan faktoreksternal berupa faktor alam, lingkungan masyarakat, keluarga dan lain-lain(Amin dan AlFandi, 2007). Melihat hal tersebut, bisa disimpulkan pentingnya peran dosen ataupun guru yang mampu memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan wadah JPKI 2019 volume 5 no. 2 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. curahan hati, yaitu konseling rutin yang dilaksanakan secara berkala. Mengapa stress sangat kerap terjadi pada mahasiswa,selain masalah akademik, mahasiswa juga memiliki masalah dalam hal manajemen waktu belajar dan juga kurangnya dukungan keluarga atau jauh dari keluarga. Dukungan keluarga adalah ketika mengalami suatu masalah, seseorang akan mencari dukungan dari orang disekitar untuk menolong dan membangkitkan kembali semangat serta rasa percaya diri dalam menghadapi kesulitan yang sedang dialami. (Hamzah B dkk.,2020). Bagaimana tingkat kepedulian steakholder Pendidikan terhadap pelaksana Pendidikan, Menurut Y.Hadijaya(2012),Lembaga pendidikan seperti sekolah merupakan wadah organisasional di mana administrasi pendidikan dapat berperan dalam mengelola organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Demikian pula dengan kebijakan sentralisasi atau desentralisasi dalam penyelenggaraan pendidikan.Desentralisasi secara politis juga memberi peluang yang memadai terhadapperan serta masyarakat yang optimal dalam pengelolaan pendidikan dalam suatu wadah dewan sekolah (boards of local schools) atau komite sekolah pada tingkat sekolah, kabupaten/kota, maupun provinsi. Dalam Pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak mulia, JPKI 2019 volume 5 no. 2 sehatberilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Oleh karena itu, sistem pendidikan nasional mempunyai peranan yang strategis dalam Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia di masa yang akan datang. Peran strategis tersebut mencerminkan bahwa sistem Pendidikan nasional meliputi suatu usaha yang berskalabesar dan kompleks baik dalam pengaturan maupun pelaksanaannya. (Y.Hadijaya.,2012). Seperti apa bentuk kestabilan akademik mahasiswa yang harus dijaga agar mencapai puncak prestasi, Motivasi merupakan penggerak saat-saat tertentu untuk mencapai tujuan dan kepribadian individu (dalam Winkel, 1997). Di dunia pendidikan motivasi diartikan sebagai keinginan untuk mencapai tingkatan tertentu dalam hal berprestasi akademik. Motivasi berprestasi akademik merupakan suatu daya mental manusia yang mendorong individu melakukan suatu kegiatan untuk mencapai kesuksesan atau suatu kegiatan yang lebih baik, lebih cepat, lebih efektif, lebih efisien, dibandingkan dengan kegiatan yang dilakukan sebelumnya di dalam perguruan tinggi yang akan diukur berdasarkan karakteristik individu yang memiliki motivasi berprestasi, yaitu memilih risiko yang sedang, membutuhkan umpan balik, menguasai tugas, tanggung jawab, dan inovatif.(Hidayati.,2014). Penyebab stress yang terjadi pada mahasiswa. Setiap orang pasti mengalami stres, stres dapat terjadi karena barbagi faktor baik dari luar maupun dari dalam diri sendiri. Seseorang mengalami stres biasanya karena terlalu berat beban yang dihadapi. Mahasiswa juga tidak bisa terhindar dari stres yang disebabkan oleh banyaknya 5 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. tanggung jawab seperti, tugas kuliah yang harus segera diselesaikan.Mahasiswa tingkat akhir, tingkat stresnya menjadi lebih tinggi karena tidak hanya tugas-tugas mata kuliah saja tetapi juga karena harus menyelesaikan tugas akhir. Tugas akhir seperti skripsi dan KTI bagi mahasiswa adalah suatu kewajiban yang harus diselesaikan dalam jangka waktu yang singkat. Semakin cepat menyelesaikan tugas akhir maka samakin cepatpula mereka lulus dan wisuda, dan semakin besar pula peluang untuk segera mencari pekerjaan. Namun, menyelesaikan sebuah tugas akhir tidaklah semudah mengerjakan makalah ataupun tugastugas mata kuliah pada umumnya. Banyak hal yang dapat menjadi kendala untuk mampu menyelesaikan tugas akhir, sehingga membuat mahasiswa merasa terbebani dan menjadi stres. Tingkat stres pada mahasiswa dapat berbeda-beda, dari stres ringan, stres sedang, hingga stres berat.Tingkat kepedulian terhadap Pendidikan.Bentuk kestabilan akademik mahasiswa.(Ambarwati dkk.,2017). Tingkat kepedulian terhadap Pendidikan, Kepedulian adalah aspek dalam diri seseorang yang mencerminkan sikap dan tindakan yang mengandung makna adanya perhatian, dan tanggung jawab, serta nilai acuan dalam memperlakukan suatu objek tertentu (Mesarovic &Eduardus, 1974, p.47). Kenyataanyang ditemukan di lapang-an bahwa sebagian besar anak tidak melan-jutkan sekolah karena diduga orang tua sering memanfaatkan tenaga anak untuk membantu mencari nafkah di ladang dan di sawah. Ini akan membuat anak-anak mereka merasa tidak tertarik lagi untuk bersekolah. (Malik.,2016). Bentuk kestabilan akademik mahasiswa, Berhasil, sukses dan berprestasi secara akademik merupakan 4 dambaan dan keinginan bagi mahasiswa. Keberhasilan akademik dipandang sebagai cerminan kualitas mahasiswa dalam kemampuan intelektual, ketekunan, dan menyesuaikan diri. Keberhasilan akademik dapat dilihat dari hasil penilaian yang diperoleh mahasiswa mengenai pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dinyatakan dalam bentuk nilai. Penilaian tersebut biasanya diperoleh dari nilai UTS,UAS dan tugas-tugas yang relevandalam perkuliahan yang mereka tempuh.Namun untuk mencapai berhasil secara akademik tidak semua mahasiswa dapat memaksimalkan potensi yang dimilikinya karena untuk mencapai berhasil, sukses dan berprestasi secara akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor.Faktor tersebut diantaranya faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari lingkungan sedangkan faktor internal berasal dari dalam diri mahasiswa itu sendiri termasuk di dalamnya efikasi diri dan kestabilan emosi (Sukmawati dkk, 2013). Efikasi diri dan kestabilan emosi sebagai kondisi psikologis sangat penting bagi mahasiswa dalam mencapai keberhasilan dan memperoleh pengalaman belajarnya(Fitriyah, 2019). Efikasi diri yang tinggi dan emosi yang stabil perlu ditanamkan dalam diri mahasiswa sehingga mereka dapat mencapaikeberhasilan akademik yang tinggi.Namun hal tersebut masih sulit untuk dilakukan. Masih banyak mahasiswa yang memiliki masalah terhadap keyakinan pada dirinya. Mahasiswaterkadang menganggap ‘enteng’ suatu matakuliah misalnya Bahasa Indonesia. Sebagian mahasiswa beranggapan bahwa matakuliah tersebut mudah dipelajari dan dipahami karena bahasa yang digunakan dalam berkomunikasi sehari-hari, namun JPKI 2019 volume 5 no. 2 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. keberhasilan akademik yang diperoleh terkadang kurang (Sukmawati dkk, 2013).(Fitriyah.,2020). METODE Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode studi kepustakaan atau studi literatur riview.Literatur riview merupakan suatu metode yang di lakukan dengan cara mengumpulkan informasi dari berbagai artikel atau karya tulis ilmiah yang berhubungan dengan literatur riview yang bersifat kepustakaan. Kajian pustaka (literature review) juga dianggap penting karena kajian pustaka menjadi landasan mengenai alasan peneliti memutuskan untuk memilih tema maupun judul tertentu. Kajian pustaka juga hanya dapat dianggap sebagai pondasi lingkup pekerjaan yang akan dilaporkan. Secara umum, kajian pustaka terdiri dari bagian-bagian yang menguraikan tentang teori, temuan serta bahan yang berguna bagi penelitian yang kemudian menjadi dasar penelitian yang dilakukan. Untuk bisa menyusun kerangka pemikiran yang berkualitas mengenai pemecahan suatu permasalahan yang telah diuraikan pada bagian perumusan masalah sebelumnya harus disusun secara terarah. Pada dasarnya, suatu penelitian akan diawali dengan melakukan penelusuran data yang relevan dengan subjek yang diteliti. Langkah ini merupakan cara yang perlu diperhatikan dengan baik karena peneliti akan menemukan informasi yang relevan bagi penelitiannya (Muanif Ridwan.,2021). HASIL Analisa Data Analisa data dilakukan secara sistematis menggunakan pendekatan simplified approach. Hasil pencarian artikel yang membahas selain bimbingan JPKI 2019 volume 5 no. 2 konseling terhadap psikis mahasiswa akibat banyaknya tekanan akademik melalui google scholar 16 artikel,dan Publish or perish maximum result 200 artikel. Terdapat kata kunci dalam menemukan artikel yaitu Approach, Strategy, Technique, Guidance. Peneliti menggunakan “AND” sebagai Boolean operator. Penggunaan boolean operator “AND” bertujuan untuk mengkombinasikan konsep dan aspek yang ber- beda sebagai kata kunci pencarian sehingga mempersempit dokumen yang akan didapat. Ringkasan Ringkasan literature review tentang pendekatan, strategi dan teknik bimbingan konseling terhadap psikis mahasiswa dengan membuat matrik analisa. Hasil ringkasan yang diperoleh adalah bahwa terdapat 11 pendekatan bimbingan konseling yang dapat membantu konselor dalam memberikan bantuan, salah satunya adalah pendekatan behavioral yang banyak digunakan di sekolah. Beberapa teknik konseling dalam pendekatan behavioral antara lain self management, pekerjaan rumah, dan funishment(BONJOL, I., & PRESS,). Hasil ini juga di- perkuat oleh Tanjung, R. F. (2019).yaitu menjelaskan keterampilan mengingat (memory)mahasiswa bimbingan konseling belum berkembang secara optimal. Mahasiswa perlu mencari tahu dan mempelajari metode atau teknik mengingat (memory) yang baik, supaya setiap informasi yang diterima dapat diproses, disimpan dan digunakan kembali ketika informasi tersebut dibutuhkan. Pelayanan bimbingan dan konseling dapat menfasilitasi mahasiswa dalam pengoptimalan keterampilan mengingat (memory).Dengan demikian di perlukan sekali strategi dan teknik pengembangan potensi siswa 5 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. Hasil Literature Review Hasil dari literature review pada enam belas artikel, penulis menemukan adanya pengaruh Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis Mahasiswa. Setiap hasil yang ditemukan menghasilkan enam tema besar, yaitu: pengembangan program studi, layanan program studi, pemahaman dan pengoptimalan keterampilan mahasiswa , psikologis mahasiswa, keperawatan kesehatan dan mental, motivasi belajar dan performa akademik. Temuan pada tematik pertama adalah adanya Pengembangan Program Studi: Strategi Value Chain yang Holistik. Pentingnya value chain dalam konteks Program Studi Bimbingan Konseling dan Pendidikan Ekonomi ditelaah secara mendalam. Dengan menerapkan standar kompetensi yang ketat, memperbarui fasilitas, meningkatkan manajemen, dan mengadopsi strategi pembiayaan yang inovatif, program studi dapat menjadi pusat pendidikan yang berkualitas dan relevan. Temuan pada tematik kedua yaitu pentingnya layanan bimbingan konseling dalam menunjang kesejahteraan psikologis dan akademis mahasiswa pada tema ini membahas peran kritis layanan bimbingan konseling dalam meningkatkan motivasi dan psikis mahasiswa. Dengan fokus khusus pada mengatasi prokrastinasi, bimbingan konseling menjadi sarana untuk membantu mahasiswa mengatasi hambatan dan mencapai potensi penuh mereka. Temuan pada tematik ketiga adalah pengoptimalan keterampilan mahasiswa dan peran penting layanan bimbingan dan konseling. Pemahaman mahasiswa terhadap pendekatan konseling dan bagaimana layanan bimbingan dapat dioptimalkan untuk meningkatkan 4 keterampilan mereka menjadi sorotan dalam bagian ini. Bimbingan konseling tidak hanya berfungsi sebagai penyelesaian masalah tetapi juga sebagai alat pembentukan keterampilan yang berkelanjutan. Temuan pada tematik keempat adalah aspek psikologis mahasiswa serta tantangan dan solusi menghadapi psikis mahasiswa. Analisis mendalam terhadap dinamika psikologis mahasiswa yang mengalami prokrastinasi memberikan wawasan tentang faktor-faktor yang memengaruhi kesejahteraan psikologis mereka. Selain itu, hubungan antara selfefficacy dan tingkat kecemasan menjadi fokus untuk memberikan strategi khusus dalam mengatasi tantangan ini. Temuan pada tematik kelima adalah keperawatan dan kesehatan mental mahasiswa dan peran profesionalisme dalam pemeliharaan kesehatan mental. Melalui implementasi strategi keperawatan untuk mengatasi halusinasi pada pasien dan penelitian mengenai kesehatan mental mahasiswa keperawatan, hal ini menyoroti peran penting konselor dan bimbingangan konseling bagi mahasiswa dalam aspek kesehatan mental, menanggapi tuntutan kontemporer yang semakin kompleks. Temuan pada tematik keenam adalah motivasi dan performa akademik dalamchal ini motivasi belajar dan motivasi mental merupakan kunci keberhasilan pendidikan tinggi. Pada tematik ini menganalisis pengaruh motivasi belajar, thinking style, dan persepsi terhadap performa akademik mahasiswa. Menunjukkan bahwa melibatkan mahasiswa secara holistik, baik dari segi akademik maupun psikologis, adalah kunci untuk mencapai keberhasilan dalam pendidikan tinggi. JPKI 2019 volume 5 no. 2 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. metodhe Author/ Title/Journal "Strategi Pengembangan Value Chain Program Studi Bimbingan Konseling Dan Program Studi Pendidikan Ekonomi (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana)" Khazanah Pendidikan Jurnal Ilmiah Kependidikan, Volume Xiii, Nomor 2, Maret 2020 JMKSP(Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau literature review metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey observasi partisipan, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Layanan Bimbingan konseling untuk meningkatkan motivasi dan psikis mahasiswa dalam proses pembelajaran di masa covid 19 Vitria Larseman Dela, Nurhasanah Pardede, Sukatno Sukatno, Anas Munandar Matondang, Harun Arrasyd, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Tahun 2022 Metode penelitian yang digunakan True experimental design dengan bentuk preetestposttest Control Group Design. Ragam Pendektan Bimbingan Universitas Islam Nusantara. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau literature review Konsieling Dinamika Psikologis Mahasiswa Yang Penelitianini Mengalami Prokrastinasi Dalam Menyelesaikan menggunakan Tugas Akhir Skripsi metode fenomenologis Pemahaman Pendekatan Konseling Mahasiswa Bk Fip Uny Sebagai Calon Konselor JPKI 2019 volume 5 no. 2 Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemahaman. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Results support sytem Program Studi Bimbingan Konseling dan Program Studi Pendidikan Ekonomi memiliki kesamaan atribut, karena support system merupakan wewenang dari universitas orieantasi karir termasuk kategori cukup. Hal ini dapat diinterpretasikan bahwa penyadaran karir, eksplorasi karir, dan perencanaan karir siswa cukup baik. Dalam mengimplementasikan standar kompetensi dengan memperbaiki prestasi akademik dan non-akademik, semangat kewirausahaanmelalui unit produksi dan pelatihan dalam industri.Selain itu, dalam standar pendidik dan kepensisikan dilakukan peningkatan kompetensi guru dan staf melalui pelatihan. Dalam menerapkan standar fasilitas dilakukan denganperencanaan, pengadaan, pemeliharaan dan inventaris fasilitas sekolah. Dalam menerapkan standar manajemen dengan mengatur program sekolah (RKS) dan program kegiatan anggaran sekolah (RKAS), dirumuskan dan disosialisasikan visi dan misi sekolah. Dalam menerapkan standar pembiayaan dengan merencanakan, mengelola, dan melaporkan pendanaan sekolah. Dalam menerapkan standar penilaian digunakan Teknologi dan Informasi (TI). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini hasil pretest kelompok eksperimen 892, rata-rata kelompok eksperimen adalah 89,2. Pretest kelompok kontrol 604, rata-rata kelompok kontrol adalah 60,4. Hasil kelompok eksperimen dari data pretest adalah 892, rata-rata 89,2, dan posttest kelompok eksperimen 911, dengan rata-rata 91,1, setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hasil pretest dan posttest kelompok eksperimen dengan hasil 89,2 dan posttest 91,1 maka kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 1,9, Maka dapat disimpulkan hipotesisnya diterima. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa terdapat 11 pendekatan bimbingan konseling yang dapat membantu konselor dalam memberikan bantuan, salah satunya adalah pendekatan behavioral yang banyak digunakan di sekolah. Beberapa teknik konseling dalam pendekatan behavioral antara lain self management, pekerjaan rumah, dan funishment. tujuan penelitian ini mengidentifikasi dinamika psikologis mahasiswa Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Yogyakarta yang melakukan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi dilihat dari jenis, proses, penyebab, akibat, dan coping. Hasil penelitian menunjukkan 1) subjek mengalami jenis functional procrastination dan dysfunctional procrastination; 2) proses prokrastinasi mulai bab 1, 2, 3, 4, dan 5; 3) penyebab prokrastinasi mulai dari rasa malas, kurang perfect, banyak bermain, bekerja, kurang dorongan, dan kesulitan bertemu dosen; 4) akibat prokrastinasi adalah perasaan kecewa, menyesal, tertekan, malu, dan bersalah; 5) TO, EN, IR, dan DR mengalami adaptive coping, sedangkan SN mengalami maladaptive coping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya (sebanyak 71%) tingkat pemahaman pendekatan konseling mahasiswa BK FIP UNY sebagai calon konselor termasuk kategori sedang. Tingkat pemahaman pendekatan konseling untuk masing-masing pendekatan adalah sebagai berikut: (1) 76% tingkat pemahaman pendekatan Person Centered termasuk kategori sedang, (2) 63% tingkat pemahaman pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy termasuk kategori sedang, (3) 84% tingkat pemahaman pendekatan Behavior termasuk kategori sedang, (4) 80% tingkat pemahaman pendekatan Analisis Transaksional termasuk kategori sedang, (5) 73% tingkat pemahaman pendekatan Reality termasuk kategori sedang dan (6) 53% tingkat pemahaman pendekatan Gestalt termasuk kategori sedang. 5 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. Pemanfaatan bimbingan dan konseling dalam pengoptimalan keterampilan mengingat mahasiswa Romi Fajar Tanjung Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Teknik analisis data menggunakan persentase dengan bantuan microsoft exel. Ramadirga Thio Saba, 1418011172 (2018) Hubungan Self-Efficacy Terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Universitas Lampung, Fakultas Kedokteran. Penelitian ini adalah penelitian cross-sectional yang menggunakan teknik total samplimg. yang Individual Therapy (Counseling) For Changes In penelitian Self-Esteem Of Parents Who Have Children With digunakan adalah penelitian tinjauan Special Needs pustaka Pelaksanaan Layanan Advokasi Bagi Perempuan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga Di Yayasan Cahaya Perempuan Women’s Crisis Center Kota Bengkulu Skripsi Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S.Sos) Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling Islam Oleh: Yuni Oktaviani 1416323215 Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan menggunakan lear ned needs Ilmu Sosial theory, social pressure theory dan teori kognitif ini Hubungan Persepsi Pembelajaran Online dengan Penelitian menggunakan Prestasi Akademik pada Mahasiswa metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasi ini Jurnal Keperawatan Mandira Cendikia Vol.2No. Penelitian 2Desember 2023https://journal- menggunakan metode penelitian mandiracendikia.com/jkmc kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif Implementasi Strategi Pelaksanaan(Sp I-Iv) Metode: Keperawatan Dalam Membantu Mengontrol Penulusuran ini dilakukan dengan Halusinasi Pada Pasien Halusinasi : Studi Literature metode telaah literature menggunakan strategi yang komprehensif melalui database Balai pustaka Efektivitas Media Pembelajaran Daring Melalui Pendekatan yang Google Meet Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian digunakan Kualitatif dalampenelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen 14 Hasil penelitian ditemukan bahwa keterampilan mengingat (memory)mahasiswa bimbingan konseling belum berkembang secara optimal. Mahasiswa perlu mencari tahu dan mempelajari metode atau teknik mengingat (memory) yang baik, supaya setiap informasi yang diterima dapat diproses, disimpan dan digunakan kembali ketika informasi tersebut dibutuhkan. Pelayanan bimbingan dan konseling dapat menfasilitasi mahasiswa dalam pengoptimalan keterampilan mengingat (memory). Hasil penelitian didapatkan self-efficacy rendah 23%, selfefficacy sedang 36,9%, self-efficacy tinggi 40,1%. Sedangkan responden kecemasan tinggi 23,4%, dan kecemasan sedang 76,6%. Pada uji chi-square didapatkan hubungan bermakna antara self-efficacy terhadap kecemasan mahasiswa tingkat pertama dengan nilai p=0,000 (p< 0,05). terdapat 6 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan sesuai topik, mengenai pengaruh terapi individu (konseling) terhadap peningkatan harga diri orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. terapi individu (konseling) dengan teknik CBT (Cognitive Behavior Therapy) berpengaruh dalam meningkatkan harga diri orang tua yang mempunyai anak berkebutuhan khusus. Saran : dapat dijadikan acuan untuk menambah wawasan, mengembangkan ilmu dan dapat dijadikan bahan dalam proses belajar dan mengajar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan pelaksanaan layanan advokasi bagi perempuan korban Kekerasan Rumah Tangga dilakukan melalui beberapa tahap, yakni Pra Pelayanan, Pelayanan, Pasca Pelayanan. Materi yang diberikan di WCC adalah materi tentang hak-hak perempuan, masalah KDRT, kesehatan reproduksi dan peraturan perundang-undangan. Metode yang digunakan adalah metode wawancara dan diskusi. Selanjutnya, hambatan yang ditemukan dalam memberikan layanan advokasi bagi korban KDRT, yakni klien kurang percaya diri, keluarga tidak mendukung dan lokasi antara konselor dan korban yang cukup jauh sehingga menjadi kendala untuk memberikan layanan advokasi. Pelaksaksaan layanan advokasi di Yayasan Cahaya Perempuan secara umum sudah berjalan dengan baik dan memenuhi standar yang ada dalam membantu menyelesaikan masalah yang di hadapi oleh korban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan thinking style berpengaruh positif dan signifikan terhadap performa akademik mahasiswa, namun penelitian ini tidak menemukan pengaruh signifikan peran orang tua terhadap performa akademik mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh dari mayoritas persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran online adalah baik (56,5%), sedangkan prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara sangat memuaskan (60,0%). Berdasarkan hasil uji korelasi pearson dengan α 0,05 didapatkan hasil koefisien korelasi (r =0,109), sehingga Ha dapat diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh dari mayoritas persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran online adalah baik (56,5%), sedangkan prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara sangat memuaskan (60,0%). Berdasarkan hasil uji korelasi pearson dengan α0,05 didapatkan hasil koefisien korelasi (r =0,109), sehingga Ha dapat diterima. Peranan strategi pelaksanaan keperawatan (SP I -IV) memiliki perannya yang efektif memba ntu pasien halusinasi mengontrol halusinasi untuk menuju kesembuhan. bantuan aplikasi SPSS. Berdasarkan output data Test of Normality menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig.) untuk data pretest hasil belajar mahasiswa berada pada angka 0.108 dan untuk data posttest hasil belajar mahasiswa berada pada angka 0.583. Dari data tersebut menunjukkan bahwa semua data baik pretest maupun posttest hasil belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Islam IAIN Pontianak kelas VB pada uji Shapiro-Wilk > 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian hasil belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan JPKI 2019 volume 5 no. 2 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. Konseling Islam IAIN Pontianak kelas VB DISKUSI Tinjauan literatur yang disajikan dalam makalah ini mencakup berbagai topik yang berkaitan dengan manajemen pendidikan, kepemimpinan, dan pengawasan, dengan fokus khusus pada penerapan standar kompetensi, layanan konseling, dan dinamika psikologis siswa. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara mendalam, studi dokumenter, dan analisis statistik, yang memberikan pendekatan komprehensif untuk memahami berbagai aspek konseling pendidikan dan psikologi siswa. Temuan dari penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif antara layanan konseling dan peningkatan prestasi akademik mahasiswa, serta hubungan antara persepsi terhadap pembelajaran online dan prestasi akademik. Hal ini menggarisbawahi pentingnya konseling dalam mengatasi tantangan akademik dan meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, tinjauan ini juga mempelajari tingkat stres, kekhawatiran pendidikan, dan stabilitas akademik di antara para siswa, menyoroti dampak pendekatan, strategi, dan teknik konseling terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Analisis data yang sistematis dengan menggunakan pendekatan yang disederhanakan berkontribusi pada pemahaman yang bernuansa tentang sifat multifaset dari psikologi siswa dan peran konseling dalam mengatasi kompleksitas ini. Tinjauan literatur juga menekankan pentingnya motivasi dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap stres di kalangan mahasiswa, yang menjelaskan peran penting layanan konseling dalam mendukung kesejahteraan mahasiswa selama periode akademik yang menantang. Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang telah menyoroti pengaruh positif dari konseling terhadap kesehatan psikologis siswa, pengurangan stres, orientasi karir, dan motivasi. Sebagai kesimpulan, tinjauan literatur memberikan wawasan yang berharga tentang dampak konseling yang beragam terhadap kesejahteraan psikologis dan kinerja akademik JPKI 2019 volume 5 no. 2 siswa. Hal ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan konseling yang efektif dan pemahaman yang komprehensif tentang metode konseling untuk mencapai hasil yang optimal. Temuan ini juga menekankan peran penting konseling dalam meningkatkan motivasi, efikasi diri, orientasi karier, dan keterampilan akademik mahasiswa, yang berkontribusi pada pendekatan holistik terhadap dukungan dan kesejahteraan mahasiswa. Diskusi ini menyoroti pentingnya penelitian ini dalam memberikan kontribusi terhadap pemahaman dampak konseling terhadap psikologi siswa dan kinerja akademik, memberikan wawasan yang berharga bagi para praktisi pendidikan dan pembuat kebijakan. SIMPULAN Simpulan dari literature review sebagaimana tujuan yang ditetapkan yaitu Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis Mahasiswa berkaitan dengan kesehatan psikis mahasiswa serta strategi dan teknik bimbingan konseling. Hasil dari literature riview pada enam belas artikel ditemukan adanya pengaruh bimbingan konseling terhadap psikis mahasiswa berupa perbaikan psikis pada mahasiswa, menurunkan tingkat stres yang terjadi pada mahasiswa,adanya strategi pengembangan value chain yang signifikan, orientasi karir pada mahasiswa yang betujuan untuk memiliki kesadaran, eksplorasi, dan perencanaan karir yang cukup baik, pentingnya pendidikan konseling pada masa Covid-19 apat meningkatkan motivasi dan psikis mahasiswa, yang tercermin dari peningkatan skor pretest dan posttest dalam studi eksperimental. Ini menunjukkan peran penting layanan konseling dalam mendukung kesejahteraan mahasiswa selama masa sulit.Penelitian lain menunjukkan berbagai pendekatan dalam bimbingan konseling, seperti pendekatan behavioral, yang efektif dalam konteks pendidikan. 5 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. Mahasiswa Bimbingan Konseling juga menghadapi tantangan seperti prokrastinasi, yang memerlukan pemahaman mendalam mengenai dinamika psikologis. Kesimpulan umum: Bimbingan dan konseling memiliki peran penting dalam meningkatkan berbagai aspek pendidikan dan psikologis mahasiswa, termasuk motivasi, self-efficacy, orientasi karir, dan keterampilan akademik. Pendekatan konseling yang efektif dan pemahaman yang baik terhadap berbagai metode konseling penting untuk mencapai hasil yang optimal. DAFTAR PUSTAKA American Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorder: DSM-5 (ed.5). Arlington, VA: American Psychiatric Association Aveyard, H. (2014). Doing literature review in health and social care: A practical guide (ed.3). New York: McGraw-Hill Companie Beck, Judith S. (2011). Cognitive behavior ther- apy: basics and beyond (ed.2). New York: The Guilford Press Bruns, C. (2010). Empirical research: How to recognize and locate. Fullerton: California Stage University. Diakses pada 15 April 2019 dari http://users.library.fullerton.edu/ cbruns/empirical_research.htm Child Welfare Information Gateway (CWIG). (2013). What is child abuse and neglect? Recognizing the signs and symptoms. Wash- ington, DC: U.S. Department of Health and Human Services, Children’s Bureau. Di- akses pada 15 April 2019 dari https:// www.childwelfare.gov/pubpdfs/ whatiscan.pdf Deblinger, E., Mannarino, A. P., Cohen, J. A., Runyon, M. K., & Steer, R. A. (2011). Trau- ma-focused cognitive behavioral therapy for children: impact of the trauma narrative and treatment length. Depression & Anxiety (1091-4269), 28(1), 67-75. 14 doi:10.1002/ da.20744 Diehle, J., Opmeer, B. C., Boer, F., A. P. Man- narino., & Lindauer, R. J. L. (2015). Trauma -focused cognitive behavioral therapy or eye movement desensitization and reprocessing : what works in children withposttraumatic stress symptoms ? A randomized controlled trial. Diakses 15 April 2019 dari Eur Child Adolesc Psychiatry, 227–236. http:// doi.org/10.1007/s00787-014-0572-5 Dorsey, S., Pullmann, M. D., Berliner, L., Koschmann, E., McKay, M., & Deblinger, E. (2014). Engaging foster parents in treat- ment: a randomized trial of supplementing trauma-focused cognitive behavioral therapy with evidence-based engagement strategies. Child Abuse Negl, 38(9): 1508– 1520.doi:10.1016/j.chiabu.2014.03.02 0 Endaryono. (2017). Dampak Kekerasan Ter- hadap Anak (Pahami, ambil sikap dan action). Diakses 15 April 2019 dari https:// perludiketahui.wordpress.com/da mpak- kekerasan-terhadapanak/[26-9-2017; 10:46] Kawulusan, Bovie (2018). Analisis Kekerasan terhadap Anak di Provinsi Lampung. Di- akses 13 April 2019 dari https:/boviekawulusan.blogspot.com/ 2018/03/analisis-kekerasanterhadap-anak- di.html Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM). (2014). Data perilaku Kekerasan pada anak dan Kejahatan seksual terhadap anak. Suar, 1, 13. Diakses pada 13 April 2019 dari http:// www.komnasham.go.id/sites/de fault/files/ dokumen/SUAR%20EDISI%20 JPKI 2019 volume 5 no. 2 Arfan Fathurahman,DKK | Literature Review: Pendekatan, Strategi Dan Teknik Bimbingan Konseling Terhadap Psikis.. 1-2014.pdf Mohammadi, M. R., Zarafshan, H., & Khaleghi, A. (2014). Child abuse in Iran: A systematic review and metaanalysis. Iranian Journal of Psychiatry, 9(3), 118-124. Diakses pada 13 April 2019 dari https:// www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articl es/ PMC4277799, PMID: 25561950 National Center for PTSD. (2015). PTSD in chil- dren and teens. U.S. Department Veterans of Affairs. Diakses pada 13 April 2019 dari http://www.ptsd.va.gov/public/fa mily/ptsd- childrenadolescents.asp Prasetyo, Yehezkiel E. (2016). Pengaruh Cogni- tive Behavior Therapy terhadap Pe- nanganan Posttraumatic Stress Disorder Akibat Kekerasan pada Anak. Laporan Tu- gas akhir 2016 Nixon, R. D. V., Sterk, J., & Pearce, A. (2012). A randomized trial of cognitive behaviour therapy and cognitive therapy for children with posttraumatic stress disorder following single-incident trauma. Journal of Abnormal Child Psychology, 40(3), 327– 337. http:// doi.org/10.1007/s10802011-9566-7 Randolph, J. J. (2009). A giude to writing the dissertation literature review. peer- reviewed electronic journal, 14(13). Diakses pada 15 April 2019 dari http://doi.org/10.1306/ D426958A-2B26-11D78648000102C1865D JPKI 2019 volume 5 no. 2 5