الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي قرار رقم 171مؤرخ في 09فيفري 2023 يحدد كيفيات التسجيل واعادة التسجيل في التكوينات لنيل شهادات الليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري، وكذا كيفيات التنظيم والتقييم والتدرج فيها إن وزير التعليم العالي و البحث العلمي، بمقتضى القانون رقم 05-99المؤرخ في 18ذي الحجة عام 1419الموافق 4أفريل سنة ،1999المتضمن القانون التوجيهي للتعليم العلي ،المعدل والمتمم؛ وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 305-22المؤرخ في 11صفر عام 1444الموافق 8سبتمبر سنة 2022والمتضمن تعيين أعضاء الحكومة، وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 279-03المؤرخ في 24جمادى الثاني عام 1424الموافق 23أوت سنة ،2003الذي يحدد مهام الجامعة و القواعد الخاصة بتنظيمها و سيرها ،المعدل والمتمم؛ وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 299-05المؤرخ في 11رجب عام 1426الموافق 16أوت سنة ،2005الذي يحدد مهام المركز الجامعي و القواعد الخاصة بتنظيمه وسيره؛ - وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 77-13المؤرخ في 18ربيع األول عام 1434الموافق 30جانفي - وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 306-13المؤرخ في 24شوال عام 1434الموافق 31أوت سنة سنة ،2013الذي يحدد صالحيات وزير التعليم العالي والبحث العلمي؛ ،2013الذي يحدد تنظيم التربصات التطبيقية في الوسط المهني لفائدة الطلبة ،المعدل؛ المؤرخ في 9رمضان عام 1437الموافق 14يونيو سنة وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 176-16ّ النموذجي للمدرسة العليا، يحدد القانون األساسي ّ 2016الذي ّ وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 208-22المؤرخ في 5ذي القعدة عام 1443الموافق 5جوان سنة 2022الذي يحدد نظام الدراسات والتكوين للحصول على شهادات التعليم العالي ،السيما المادتين 20و 27منه؛ وبمقتضى القرار رقم 711المؤرخ في 3نوفمبر سنة ،2011الذي يحدد القواعد المشتركة للتنظيموالتسيير البيداغوجيين للدراسات الجامعية لنيل شهادتي الليسانس والماستر؛ وبمقتضى القرار رقم 712المؤرخ في 3نوفمبر سنة ،2011الذي يحدد كيفيات التقييم و التدرجوالتوجيه في طوري الدراسات الجامعية لنيل شهادتي الليسانس والماستر؛ -وبمقتضى القرار رقم 714المؤرخ في 3نوفمبر سنة ،2011الذي يحدد كيفيات ترتيب الطلبة ؛ وبمقتضى القرار رقم 371المؤرخ في 11جوان سنة 2014المتضمن إحداث المجالس التأديبية فيمؤسسات التعليم العالي ويحدد تشكيلها وسيرها، وبمقتضى القرار رقم 12المؤرخ في 8جانفي سنة 2017الذي يحدد تنظيم التكوين ونظام التقييمواالنتقال في المدرسة العليا، وبمقتضى القرار رقم 13المؤرخ في 8جانفي سنة 2017الذي يحدد كيفيات االلتحاق والتسجيلواعادة التسجيل والتوجيه واعادة التوجيه في المدرسة العليا، وبمقتضى القرار رقم 1001المؤرخ في 27جوان 2019الذي يحدد شكل المقررات المرافقةإلجراءات مناقشة مذكرة الماستر ومذكرة التدريب في التكوين ما بعد التدرج المتخصص ومذكرة الماجستير وأطروحة الدكتوراه والتأهيل الجامعي، يحدد كيفيات التسجيل واعادة التّسجيل وبمقتضى القرار رقم 992المؤرخ في أول أوت 2022الذي ّفي التّكوينات لنيل شهادات الّليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري ،وكذا كيفيات التّنظيم التدرج فيها، والتّقييم و ّ يقرر ما يأتي: المادة األولى :يهدف هذا القرار إلى تحديد كيفيات التسجيل واعادة التّسجيل في التّكوينات لنيل شهادات التدرج فيها. الّليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري ،وكذا كيفيات التّنظيم والتّقييم و ّ الفصل األول كيفيات التسجيل واعادة التسجيل سمح التسجيل في التّكوينات للحصول على شهادات الّليسانس والماستر ومهندس دولة المادة ُ :2ي َ مترشحين الحائزين على شهادة بكالوريا التعليم الثانوي أو شهادة أجنبية معترف ومهندس معماري لل ّ يحددها ،سنويا ،وزير التعليم العالي والبحث العلمي. بمعادلتها طبقا ّ للشروط البيداغوجية التي ّ تعد الشهادة األصلية لكشف نقاط البكالوريا ،أو الشهادة األجنبية المعترف بمعادلتها ،وثيقة المادة ّ :3 يتم حفظها في الملف البيداغوجي للطالب طيلة مساره التكويني. إجبارية في ملف التسجيل ،و ّ ال يمكن للطالب سحب النسخة األصلية لكشف نقاط البكالوريا أو الشهادة األجنبية المعترف بمعادلتها ّإال بعد إنهاء مساره التكويني. عندما ينقطع الطالب عن الدراسة يمكنه سحب النسخة األصلية لكشف نقاط البكالوريا ،أو الشهادة تؤشر المصالح البيداغوجية بالمؤسسة األجنبية المعترف بمعادلتها ،مقابل وصل تسليم .وفي هذه الحالةّ ، وجوبا ،على ظهر هذه النسخة أو الشهادة بعبارة " ُس ِح َب ْت الشهادة بتاريخ."... المعنية، ً يمكن الطالب الذي سحب النسخة األصلية لكشف نقاط البكالوريا ،أو الشهادة األجنبية المعترف المخولة بمؤسسته األصلية أو إحدى مؤسسات التعليم بمعادلتها ،تقديم طلب إعادة تسجيله لدى المصالح ّ بالمبررات الالزمة. العالي مرفًقا ّ المادة :4تُ َسلم للطالب النسخة األصلية لكشف نقاط البكالوريا أو الشهادة األجنبية المعترف بمعادلتها المتوجة للتكوين. عند تسليمه شهادة التعليم العالي النهائية ّ تم عملية التسجيل واعادة التسجيل للطالب عند بداية كل سنة جامعية مقابل دفع حقوق المادة :5ت ّ منح له ،إثرها ،شهادة مدرسية وبطاقة طالب. التسجيل ،وتُ َ في حالة ضياع هاتين الوثيقتين أو إتالفهما ،أو أي وثيقة بيداغوجية أخرى ،يمكن الطالب استخراج نسخة ثانية عنها بعد تقديم تصريح شرفي ممضى من الطرف المعني. المادة :6ال يمكن الطالب المقصي من قبل المجلس التأديبي سحب النسخة األصلية لكشف نقاط البكالوريا أو الشهادة األجنبية المعترف بمعادلتها ّإال بعد انقضاء مدة عقوبته. الوضعيات اإلدارية المحتملة أثناء التكوين -1تعليق التكوين المادة :7يمكن الطالب االستفادة من تعليق تكوينه ،بصفة استثنائية ،في الوضعيات التالية: مرض مزمن معيق، -عطلة أمومة، -الخدمة الوطنية، الزوج (ة) أو الوالدين. تغيير اإلقامة بالنسبة للمعني أو ّالمؤسسة. تخضع كل الوضعيات األخرى لتقدير مدير ّ تبرر الوضعيات المذكورة أعاله بوثائق ثبوتية صادرة عن المصالح المخولة. ّ مدة تعليق الدراسة كتأخير يكون تعليق التكوين بعنوان سداسي أو بعنوان سنة جامعية .ال تحتسب ّ بيداغوجي. يتم إصدار شهادة تعليق التّكوين للطالب ،بصفة إلزامية ،من قبل المصالح البيداغوجية لمؤسسة التسجيل. ّ المادة :8باستثناء حاالت القوة القاهرة ،يجب على الطالب إيداع طلب االستفادة من تعليق التكوين على المختصة قبل إجراء االمتحانات األولى. مستوى المصالح ّ المادة :9في حالة تعليق التكوين ،يمكن الطالب المعني تقديم طلب إعادة إدماجه لدى المصالح بالمبررات الالزمة. مؤسسته األصلية مرفًقا ّ البيداغوجية على مستوى ّ -2االنقطاع عن التكوين بأن الطالب المسجل بشكل نظامي في حالة انقطاع عن التكوين بعنوان المادة :10يعلن رئيس القسم ّ ظمة ،من دروس وأعمال موجهة وأعمال ألي شكل من أشكال التعليم المن ّ السنة الجامعية إذا لم يحضر ّ عده الفرقة البيداغوجية تطبيقية وتربصات ،خالل أحد السداسيات للسنة الجامعية ،وذلك بناء على تقرير ت ّ قبل امتحانات الدورة العادية للسداسي كما هي معرفة في المادة 28المذكورة أدناه. المادة :11يجب إرسال قائمة الطلبة المعلن عنهم في وضعية انقطاع عن التكوين إلى مديرية الخدمات الجامعية المعنية ،من طرف مدير المؤسسة الجامعية. المادة :12في حالة االنقطاع عن التكوين يمكن الطالب المعني تقديم طلب إعادة التسجيل لدى بالمبررات الالزمة. المصالح البيداغوجية على مستوى مؤسسته األصلية مرفًقا ّ عند إعادة التسجيل ،تمنح للطالب المعني وثيقة إدارية من طرف المصالح البيداغوجية بالمؤسسة الجامعية تؤرخ فترة انقطاعه عن التكوين وتُحفظ في ملّفه البيداغوجي. ّ الفصل الثاني تنظيم التكوين -1تنظيم التكوين للحصول على شهادة الليسانس وشهادة الماستر المادة ُ :13ينظم التكوين للحصول على شهادة الليسانس وشهادة الماستر في شكل سداسيات. ست ( )6سداسيات. أي ّ ُينظم التكوين للحصول على شهادة الليسانس في ثالث ( )3سنوات ْ أي أربع ()4 ُينظم التكوين للحصول على شهادة الماستر في الجامعات والمراكز الجامعية في سنتين (ْ )2 سداسيات. أي ست ()6 ُينظم التكوين للحصول على شهادة الماستر في المدارس العليا في ثالث سنوات (ْ )3 سداسيات. ُينظم التكوين للحصول على شهادة الماستر في المدارس العليا التي ال تضمن التكوين في الهندسة أي أربع ()4 والهندسة المعمارية في شكل مسار ّ موحد ومتتابع يتضمن تكوينا قاعديا في سنتين (ْ )2 سداسيات. ست ()6 سداسيات ،وتكوينا أي ّ متخصصا في ثالث ( )3سنوات ْ ّ تخصصات ذات ُبعد أكاديمي أو مهني. ُيقسم هذا التكوين إلى ميادين تضم ُش َعًبا ّ تتفرع إلى ّ ويضم هذا التكوين في الليسانس والماستر وحدات التعليم التالية: ­ وحدات تعليمية أساسية، ­ وحدات تعليمية منهجية، ­ وحدات تعليمية أفقية، ­ وحدات تعليمية استكشافية. تتضمن تعليما اختياريا. أن تتضمن الوحدات التعليمية تعليما إجباريا .كما يمكن ْ ّ ّ يتم تنظيم التكوين لنيل شهادة الليسانس والماستر في مجموعة من المواد تُض َمن على شكل دروس، ّ وأعمال موجهة ،وأعمال تطبيقية ،ومحاضرات ،وترّبصات ،وورشات عمل ...الخ. -2تنظيم التكوين لنيل شهادة مهندس دولة وشهادة مهندس معماري المادة :14يهدف التكوين لنيل شهادة مهندس دولة إلى اكتساب قدرات أكاديمية وعلمية ومهنية تجعل الحائز على هذه الشهادة عمليا في القطاع االجتماعي واالقتصادي. كما يهدف التكوين لنيل شهادة مهندس معماري الكتساب قدرات أكاديمية وعلمية ومهنية في التصميم السكن والعمران ومهن المدينة وحماية التراث المعماري. واإلنجاز واعتماد المنشآت المعمارية في ميادين ّ يتم التكوين لنيل شهادة مهندس وشهادة مهندس معماري بطريقة تسمح للطلبة باكتساب القدرات يجب أن ّ تمكنهم من البناء ال ّذاتي لمشاريعهم المهنية. المقاوالتية التي ّ المادة ُ :15ينظم التكوين للحصول على شهادة مهندس دولة ،وشهادة مهندس معماري ،في خمس ()5 أي عشرة ( )10سداسيات. سنوات ْ الدروس للحصول على شهادة مهندس دولة ،وشهادة مهندس معماري ،ما يلي: المادة :16تتض ّمن ّ وحدات التعليم األساسية، وحدات التعليم المنهجية، -وحدات التعليم األفقية، وحدات التعليم االستكشافية. -ترّبصات عملية في الوسط المهني أو البحثي. ضمن المادة :17يتم تنظيم التكوين لنيل شهادة مهندس دولة ،وشهادة مهندس معماري في مجموعة من المواد تُ َ على شكل دروس ،وأعمال موجهة ،وأعمال تطبيقية ،ومحاضرات ،وترّبصات ،وورشات عمل ...الخ. الفصل الثالث التقييم في التكوينات لنيل شهادات الليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري -1المواظبة خالل مسار التكوين المادة :18يمكن ضمان تقديم الدروس واألعمال الموجهة حضوريا أو عن ُب ْعد ،بناء على آراء فريق التكوين. المادة ُ :19يعد حضور الطلبة لألعمال الموجهة وورشات األعمال واألعمال التطبيقية إجباريا على مدار السداسي .يجب على األستاذ المكلف باألعمال الموجهة و/أو األعمال التطبيقية إجراء مراقبة الحضور في كل حصة ،قصد حساب الغيابات التي تؤخذ بعين االعتبار أثناء عملية التقييم. المادة :20يستفيد الطلبة المعنيون بالمراقبة الطبية أو المشاركة في المنافسات الرياضية للنخبة ،من بناء على وثائق ثبوتية صادرة عن نظام مواظبة ّ مكيف يضعه رئيس القسم ،وفقا لمتطلبات التزاماتهم ً المختصة. المصالح الرسمية ّ الموجهة أو األعمال التطبيقية أو ورشات المادة :21في حالة الغياب المبرر عن حصة األعمال ّ مرة واحدة فقط ،قبل فترة األعمال أو المراقبة المستمرة ،يحق للطالب االستفادة من حصة تعويضيةّ ، االمتحانات النهائية خالل السداسي. حصة المعنية. في حالة غياب الطالب عن الحصة التعويضية تُ َ منح له عالمة "صفر" في ال ّ الموجهة أو األعمال التطبيقية أو في حالة الغياب غير المبرر عن المراقبة المستمرة ،عن حصة األعمال ّ منح للطالب عالمة "صفر" في هذه الحالة. ورشات األعمال ،تُ َ الموجهة أو األعمال التطبيقية أو ورشات المتغيب عن حصة األعمال المادة :22يجب على الطالب ّ ّ األعمال تقديم تبرير إلى مصالح القسم خالل الثالث ( )3أيام الموالية لتاريخ الغياب. يؤ ّشر رئيس القسم على تبرير الغياب ،مع تحديد تاريخ إيداعه ،قبل إرساله إلى المسؤول عن المادة أو الوحدة التعليمية المعنية ،ويتم حفظ وثيقة التبرير في الملف البيداغوجي للطالب. مبرًار في الحاالت التالية: المادة ُ :23ي ّ عد الغياب ّ وفاة في األصول ،الفروع أو األقارب، -زواج المعني، عطلة األ ّبوة أو األمومة للمعني، مرض المعني، -التكليف أو االستدعاء الرسمي. تخضع كل الحاالت األخرى لتقدير رئيس القسم. المخولة. تبرر حاالت الغياب المذكورة أعاله بوثائق ثبوتية صادرة عن المصالح ّ ّ -2أشكال التقييم يتم تقييم الطالب سداسيا وانتقاله سنويا. المادة ّ :24 تحدد في عرض التكوين. يكون التقييم على شكل مراقبة مستمرة أو امتحان نهائي أو كالهماّ . التأكد من قدرات الطالب وكفاءاته السيما في مجاالت يجب أن يستهدف التقييم ،بأشكاله المختلفة، ّ الحس النقدي. التلخيص والتحليل و ّ يعد رئيس القسم ،بالتشاور مع فريق التكوين ،في بداية كل سداسي جدول التوقيت وطريقة المادة ّ :25 طلبة واألساتذة عبر كل وسائل االتّصال المتاحة. التدريس وأشكال التقييم ،ويبّلغها لل ّ المادة :26يشمل تقييم الطالب ما يلي: -الدروس، األعمال الموجهة، األعمال التطبيقية، -ورشات األعمال، -الخرجات الميدانية، التربصات التطبيقية، -العمل الشخصي. يتم احتساب معدل عالمة األعمال الموجهة انطالقا من عالمات تقييم الطالب. المادة ّ :27 تُحتسب عالمة األعمال التطبيقية أو ورشات األعمال على أساس عالمات االمتحانات وعالمات التقارير محددة في عرض التكوين. وفق موازنة ّ يتم تحديد طرق التقييم وموازنتها في عرض التكوين. ّ تسمى دورة عادية ودورة ثانية المادة :28تُنظم دورتان لالمتحان بعنوان كل سداسي كما يلي :دورة أُولى ّ ظم هذه األخيرة بعد إجراء المداوالت السنوية للّدورات العادية. تسمى دورة استدراكية ،تن ّ ّ -3سير االمتحانات المادة :29يجب إعالم األساتذة والطلبة بجدول توقيت االمتحانات قبل خمسة عشر ( )15يوما ،على الدعائم الرقمية. األقل ،من التاريخ كل وسائل ّ النشر القانونية و ّ ّ ألول امتحان وذلك بواسطة ّ ّ المحدد ّ كل امتحان للقواعد التالية: المادة :30يخضع سير ّ المتأخر عن موعد انطالق االمتحان بعد فوات ثالثين ( )30دقيقة من عدم السماح للطالبّ توزيع مواضيع االمتحان من اجتياز االمتحان، -إظهار بطاقة الطالب قبل انطالق االمتحان، عدم السماح للطالب بمغادرة قاعة االمتحان خالل الثالثين ( )30دقيقة التي تلي توزيع مواضيعاالمتحان، -عدم السماح للطالب بالعودة من جديد إلى قاعة االمتحان بعد تسليمه ورقة اإلجابة، إلزامية مرافقة الطالب من طرف أحد األساتذة المراقبين ،في حالة االضطرار للخروج مؤّقتًا منقاعة االمتحان، - لضمان السيرورة الحسنة لالمتحان ،يجب على الطالب أن يحضر معه كل أداة ذات صلة باالمتحان، أي وسيلة اتصال أخرى من طرف األساتذة المراقبين والطلبة ،طيلة منع استعمال الهاتف النقال و ّمدة االمتحان، ّ إمضاء محضر المراقبة من طرف األساتذة المراقبين وقائمة الحضور من طرف الطلبة،ضروري، تتضمن ّأية إجابة عن االمتحان، ضرورة تسليم الطالب ورقتَه إلى األساتذة المراقبين حتّى ولو لمّ -احترام جميع التوجيهات الصادرة عن األساتذة المراقبين. يعرض الطالب المعني للمثول أمام المجلس التأديبي. كل إخالل بالقواعد المذكورة أعاله ّ ّ كل االمكانيات البشرية والمادية الالزمة المادة ّ :31 يتعين على مدير مؤسسة التعليم العالي تحضير ّ للسير الحسن لالمتحانات ،بما في ذلك: المخصصة لالمتحان، تسخير عدد كاف من األساتذة المراقبين والقاعاتّ تحضير نماذج محاضر لتقييد مجريات االمتحان،المعنيين باالمتحان، إعداد القوائم االسمية لألساتذة المراقبين والطلبةّ يقيد األساتذة المراقبون ،مع إمضاءاتهم ،مجريات االمتحان في نموذج المحضر عند نهاية االمتحانّ ، سلفا ،ويسّلم مباشرة إلى رئيس القسم. المعد ً ّ يتضمن هذا المحضر عناصر المعلومات التالية: يجب أن ّ إسم المادة وطبيعة االمتحان، مكان ،وتاريخ ،وتوقيت ومدة االمتحان، إسم ولقب وامضاء األساتذة المراقبين، -إسم ولقب األساتذة المراقبين الغائبين، عدد الطلبة الممتحنين وعدد أوراق االمتحان المسّلمة عند نهاية االمتحان، -الحوادث والمالحظات المحتملة خالل مجريات االمتحان. المحددة في المادة 23من هذا القرار ،يستفيد الطالب المبررة المادة :32في إحدى حاالت الغياب ّ ّ سمح له حق إجراء امتحان تعويضي .وفي حالة ّ المعني من ّ الرسوب في هذا االمتحان التعويضي ُي َ بالمشاركة في امتحانات الّدورة االستدراكية. وجوبا ،قبل تنظيم امتحانات الدورة االستدراكية. يتم إجراء االمتحان التعويضي، ً الدورة العادية ،تُمنح له عالمة صفر ( )00في في حالة الغياب غير المبرر للطالب عن امتحان ّ ّ ويسمح له بالمشاركة في امتحان الدورة االستدراكية ،في المادة المعنية. االمتحان المعنيُ ، يحق للطالب المقصي من مادة أو وحدة تعليمية ،بسبب تأديبي ،الحصول على عالمة المادة :33ال ّ يحق له المشاركة في الدورة االستدراكية لهذه المادة أو الوحدة. فيهما ،كما ال ّ لمكتسبة. يتم احتساب معدل السداسي ويحتفظ الطالب بالمواد والوحدات ا َ في هذه الحالة ،ال ّ المادة :34ال يحق للطالب الموجود في وضعية انقطاع عن التكوين ،وفقا ألحكام المادة 10من هذا القرار ،المشاركة في امتحانات الدورة العادية والدورة االستدراكية. -4تصحيح أوراق االمتحان واالطالع عليها يتوجب على األستاذ المسؤول عن المادة نشر تصحيح نموذجي لموضوع االمتحان ،مرفًقا المادة ّ :35 طالع عليه. بكل وسائل النشر واالتصال المتاحة قصد تمكين الطلبة من اال ّ بسّلم التنقيطّ ، حصة من أجل كل أستاذ ،بالتنسيق مع المصالح البيداغوجية المادة ّ :36 يتوجب على ّ المختصة ،تنظيم ّ ّ طالع على أوراق إجاباتهم ،وذلك قبل تسليم العالمات النهائية إلى رئيس القسم تمكين الطلبة من اال ّ تمهيدا إلجراء المداوالت. الدورة العادية فقط ،دون أوراق عد اال ّ طالع على أوراق اإلجابات حّقا مكفوال للطلبة بالنسبة المتحانات ّ ُي ّ بالدورة االستدراكية. اإلجابات لالمتحانات الخاصة ّ طالع الطالب على ورقة إجابته وفقا للمادة 36من هذا القرار ،يمكنه ،في حالة عدم المادة :37بعد ا ّ تصحيح ٍ المختصة ثان لدى المصالح البيداغوجية رضاه بالعالمة المتحصل عليها ،تقديم طلب إلجراء ٍ ّ أي طلب تصحيح ٍ ثان ُيودع بعد وذلك بعد ثالثة (ّ )3أيام الموالية لتاريخ اال ّ طالع على العالمة ،وال ُيقبل ّ المدة. هذه ّ المادة :38يجب إيداع الطلب إلجراء تصحيح ثان لدى رئيس القسم الذي يتّخذ التدابير الالزمة لتعيين، دون الكشف عن هويته ،األستاذ المكّلف بالتصحيح الثاني ،الذي يجب أن يكون من نفس تخصص األول وينتمي للرتبة نفسها أو لرتبة أعلى. األستاذ ّ المصحح ّ يمكن أن يكون األستاذ المكلف بالتصحيح الثاني تابعا لمؤسسة تعليم عال أخرى. المتحصل عليهما في المادة :39بعد االنتهاء من إعادة التصحيح الثاني ،تُجرى مقارنة بين العالمتين ّ األول والثاني ،والتي قد تفضي إلى الحاالت التالية: التصحيحين ّ عدل يتم احتساب م ّ الحالة األولى :إذا كان الفارق بين العالمتين ّأقل من ثالث ( )3نقاطّ ، العالمتين، ق يتم احتساب أعلى الحالة الثانية :إذا كان الفار بين العالمتين أعلى أو يساوي ثالث ( )3نقاطّ ،عالمة، أقل من العالمة األولى وكان الفارق أعلى أو يساوي ثالث الحالة الثالثة :إذا كانت العالمة الثانية ّ( )3نقاط ،تؤخذ في الحسبان ،نهائيا ،العالمة الدنيا. النظر في العالمة أي حالة من الحاالت الثالث ( )3المذكورة أعاله ،المطالبة بإعادة ّ ال ّ يحق للطالب ،في ّ النهائية الممنوحة له بعد التصحيح الثاني. المادة :40بعد استكمال مختلف العمليات المنصوص عليها في المواد من 25إلى 39من هذا المنصة الرقمية القطاعية ضمن صب العالمات النهائية للطلبة في يتوجب على األساتذة المعنيين ّ القرارّ ، ّ حصرا ،المداوالت النظام المعلوماتي المدمج الموسوم "بروغرس "PROGRESالتي تتم من خاللها، ً النهائية. ويحتفظ بها طيلة السنة الجامعية الموالية. تودع أوراق األجوبة لدى رئيس القسمُ ، -5لجنة المداولة يتوج جميع الواجبات البيداغوجية لألستاذ. المادة :41تعتبر المشاركة في المداوالت عمال بيداغوجيا ّ كل سنة جامعية تكوين ،لجنة مداوالت سداسية أو سنوية كما هو موضح في المادة 42 تستحدث ،بعنوان ّ أدناه. كل من لجنة المداوالت للسداسي ولجنة المداوالت للسنة ،حسب الحالة ،األساتذة المسؤولين عن تضم ّ ّ المقررة. المواد ّ يعين رئيس لجنة المداوالت من بين األعضاء ذوي أعلى رتبة من طرف رئيس القسم أو مدير المعهد ّ حسب الحالة. كل تتوّلى اللجنة المصادقة على النتائج النهائية لالمتحانات ،والنظر في إمكانية اللجوء إلى اإلنقاذ حسب ّ حالة. السيدةُ في مداوالتها ،ق ارراتها باألغلبية البسيطة ألعضائها ،وفي حالة تساوي األصوات يكون تتّخذ اللجنةّ ، رج ًحا. صوت الرئيس م ّ حصر عبر األرضية الرقمية التابعة لو ازرة التعليم العالي والبحث العلمي ًا المادة :42تُجرى المداوالت حصرا، ضمن النظام المعلوماتي المدمج الموسوم "بروغرس "PROGRESالتي تتم من خاللها، ً المداوالت النهائية. المداولة سنوية في التكوين لنيل شهادات الليسانس ،مهندس دولة ومهندس معماري. المداولة سنوية في السنة األولى من التكوين لنيل شهادة الماستر ،وسداسية في السنة الثانية منه. المادة :43يلتزم أعضاء لجنة المداوالت ،تحت طائلة اإلجراءات التأديبية ،بالحفاظ على سرية المداوالت. المؤرخ والخالي من الخدش والشطب ،العناصر التالية: المادة :44يجب أن يتضمن محضر المداوالتّ ، ّ كشف العالمات الشامل للمعدالت العامة أو النقاط لكل مادة ولكل وحدة تعليمية واألرصدة القابلةلالكتساب ،وذلك لكل سداسي، االسم واللقب والصفة واإلمضاء لكل عضو من لجنة المداولة،بديون، -النتائج الخاصة بالطلبة الناجحين والراسبين والناجحين ُ النسبة العامة للطلبة الناجحين حسب المادة والوحدة التعليمية ،وللراسبين ،وللناجحين بديونطلبة المسجلين. وللمنقطعين عن التكوين مقارنة بعدد ال ّ المادة :45تبلغ النتائج النهائية للمداوالت المصادق عليها عن طريق الفضاء الرقمي للطالب ،النشر اإللكتروني و/أو عبر كل وسائل االتصال المتاحة. صب العالمات أو أثناء حساب المعدل ،يمكن الطالب تقديم طعن المادة :46في حالة خطأ نتج أثناء ّ لدى رئيس القسم في أجل أقصاه ثالثة ( )3أيام مفتوحة بعد نشر محضر المداوالت النهائية .ال يؤخذ يقدم بعد هذا األجل. كل طعن ّ بعين االعتبار ّ المقدمة من طرف الطلبة والقيام المادة :47تجتمع لجنة المداوالت ،بدعوة من رئيسها ،لمناقشة الطعون ّ بتصحيح األخطاء المحتملة. المحددة في المادة 44من هذا يحرر وفقا للشروط والعناصر ّ يتوج عمل اللجنة في هذه الحالة بمحضر ّ ّ األول". عن َون " المحضر القرار ،والذي يجب أن ُي ْ ّ المصحح للمحضر ّ -6ترتيب الطلبة وتوجيههم مهمة ترتيب الطلبة المادة :48تستحدث لجنة الترتيب والتوجيه بعنوان كل سنة جامعية توكل لها ّ المعبر الشروط البيداغوجية المطلوبة ،ورغباتهم وتوجيههم وفقا للنتائج المتحصل عليها من طرف ال ّ طلبة ،و ّ ّ ّ عنها. المذكورن أعاله ،أعضاء لجنة الترتيب ا المؤرخان في 03نوفمبر،2011 ارن رقم 711و714 حدد القر ا ي ّ ّ والتوجيه وتنظيمها وكيفيات الترتيب. الفصل الرابع التدرج في التكوينات لنيل شهادات الليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري -1التدرج في التكوين لنيل شهادة الليسانس تحصل على كل المواد المكونة لهذه الوحدة. المادة :49تكتسب الوحدة التعليمية من طرف الطالب الذي ّ ينجم عن اكتساب الوحدة التعليمية ،أيضا ،اكتساب األرصدة المسندة لها. المتحصل عليها في تكتسب الوحدة التعليمية ،أيضا ،عن طريق التعويض إذا كان معدل مجموع العالمات ّ المواد المكونة لها ،موزونة بمعامالتها ،يساوي أو يفوق عشرة من عشرين (.)20/10 أي مسار تكوين تعد األرصدة المتحصل عليها قابلة لالحتفاظ في نفس طور التكوين ،وقابلة للتحويل في ّ يتضمن هذه الوحدة. آخر ّ المكونة للوحدة التعليمية باكتساب هذه الوحدة مهما كان المادة :50ال يسمح اإلقصاء من إحدى المواد ّ ِ المتحصل عليها في المواد األخرى المكونة لهذه الوحدة. معدل العالمات ّ ّ ّ كل الحاالت ،تبقى المواد المكتسبة قابلة لالحتفاظ. وفي ّ المكونة له، تحصل على كل الوحدات التعليمية ّ المادة ُ : 51يكتسب السداسي من طرف الطالب الذي ّ المتحصل عليه في السداسي يساوي أو يفوق عشرة من عشرين (.)20/10 على أن يكون المعدل ّ ِ المكونة له ،موزونة بمعامالتها، يكتسب السداسي ،أيضا ،عن طريق التعويض ما بين الوحدات التعليمية ّ المتحصل عليه في السداسي يساوي أو يفوق عشرة من عشرين (.)20/10 على أن يكون المعدل ّ ينجم عن اكتساب السداسي اكتساب األرصدة المسندة له ،والبالغ عددها ثالثين ( )30رصيدا. المادة :52يسمح االنتقال من السنة األولى إلى السنة الثانية من التكوين لنيل شهادة الليسانس للطالب الذي: األولين لمسار التكوين بمجموع ستين ( )60رصيدا سواء عن طريق إما اكتسب السداسيين ّ ّالتعويض أو دون تعويض، إما اكتسب خمسة وأربعين ( )45رصيدا على األقل ما بين السداسين. ّالمادة :53يسمح االنتقال من السنة الثانية إلى السنة الثالثة من التكوين لنيل شهادة الليسانس للطالب الذي: إما اكتسب السداسيات األربعة األولى لمسار التكوين بمجموع مائة وعشرين ( )120رصيدا، ّسواء عن طريق التعويض أو دون تعويض، األقل. إما اكتسب مائة وخمسة ( )105أرصدة على ّ ّ - المادة :54في حالة االنتقال بدين ،تؤخذ بعين االعتبار ،خالل تقييم المسار التكويني للطالب ،العالمة بالدين إذا كانت هذه العالمة أعلى من العالمة الجديدة المتحصل عليها في امتحان المادة المعنية ّ ّ المتحصل عليها خالل السنة الجامعية السابقة. ّ المادة :55في حالة اإلخفاق في الدورة العادية ،يمكن الطالب المشاركة في الدورة االستدراكية بالنسبة لالختبارات المتعلقة بالوحدات التعليمية غير المكتسبة .في هذه الحالة ،يحتفظ الطالب بالمواد المكتسبة، ويتقدم إلجراء االختبارات المتعلقة بالمواد غير المكتسبة. ّ متحصل عليها المعدل بين عالمة التقييم المستمر ،إن وجدت ،وأعلى عالمة العالمة النهائية للمادة هي ّ ّ الدورتين العادية واالستدراكية. في ّ المادة :56يخضع اكتساب السداسي والحصول على الوحدة التعليمية إثر امتحانات الدورة اإلستدراكية ألحكام المواد من 51إلى 53المذكورة أعاله. المتحصل عليها والمكونة في حالة عدم اكتساب وحدة تعليمية يحتفظ الطالب باألرصدة المسندة للمواد ّ لهذه الوحدة التعليمية. المادة :57ال يمكن الطالب البقاء أكثر من خمس ( )5سنوات في التكوين لنيل شهادة الليسانس ،حتى في حالة إعادة توجيهه. يمكن الطالب الذي اكتسب مائة وعشرين ( )120رصيدا خالل الخمس ( )5سنوات في مسار تكوين، استثنائيا ،من التسجيل لسنة سادسة ( )6إضافية. االستفادة، ً ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين ّ ٍ طالب: كل المادة ُ :58يقصى من التكوين لنيل شهادة الليسانس ّ لم يكتسب مائة وعشرين ( )120رصيدا خالل خمس ( )5سنوات من التكوين،ست ( )6سنوات من التكوين. -لم يكتسب مائة وثمانين ( )180رصيدا خالل ّ ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. المادة :59تسّلم شهادة الليسانس للطلبة الذين استوفوا مجموع شروط التمدرس والتدرج البيداغوجي في أي ثالثين ( )30رصيدا في مسار التكوين المتبع ،وأثبتوا اكتساب مائة وثمانين ( )180رصيدا المطلوبةْ ، كل سداسي. -2التدرج في التكوين لنيل شهادة الماستر المادة :60يسمح االنتقال من السنة األولى إلى السنة الثانية من التكوين لنيل شهادة الماستر للطالب األولين لمسار التكوين بمجموع ستين ( )60رصيدا ،سواء عن طريق التعويض الذي اكتسب السداسيين ّ أو دون تعويض. تُكتسب السنة الثانية من التكوين دون تعويض ما بين السداسين الثالث والرابع. في حالة اإلخفاق في الدورة العادية ،يمكن الطالب المشاركة في الدورة االستدراكية بالنسبة لالختبارات المتعلقة بالوحدات التعليمية غير المكتسبة .في هذه الحالة ،يحتفظ الطالب بالمواد المكتسبة ،ويتقدم إلجراء االختبارات المتعلقة بالمواد غير المكتسبة. متحصل عليها المعدل بين عالمة التقييم المستمر ،إن وجدت ،وأعلى عالمة العالمة النهائية للمادة هي ّ ّ الدورتين العادية واالستدراكية. في ّ المادة :61ال يمكن الطالب البقاء أكثر من ثالث ( )3سنوات في التكوين لنيل شهادة الماستر. المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين ّ المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين ّ ٍ طالب لم يكتسب مائة وعشرين ( )120رصيدا كل المادة ُ :62يقصى من التكوين لنيل شهادة الماستر ّ خالل ثالث ( )3سنوات من التكوين. ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. المادة :63يمكن تنظيم مناقشة مذكرات نهاية التكوين لنيل شهادة الماستر في دورتين : دورة عادية،المحددة من مذكراتهم في اآلجال تخصص للطلبة الذين تخلّفوا عن إعداد وايداع ّ ّ دورة استدراكيةّ ،بالمؤسسة. المختصة طرف المصالح البيداغوجية ّ ّ المادة :64تسّلم شهادة الماستر لطلبة الجامعات والمراكز الجامعية الذين استوفوا مجموع شروط التمدرس والتدرج البيداغوجي في مسار التكوين ،المتبع وأثبتوا اكتساب مائة وعشرين ( )120رصيدا المطلوبة ،أي ثالثين ( )30رصيدا في كل سداسي. تسّلم شهادة الماستر لطلبة المدارس العليا الذين استوفوا مجموع شروط التمدرس والتدرج البيداغوجي في مسار التكوين المتّبع ،وأثبتوا اكتساب مائة وثمانين ( )180رصيدا المطلوبة ،أي ثالثين ( )30رصيدا في كل سداسي. -3التدرج في التكوين لنيل شهادة مهندس دولة وشهادة مهندس معماري يتم التقييم فيها بعالمة. لكل مادة من المواد ّ يخصص معامل ّ المادة ّ :65 المشكلة لمسار التكوين والتي ّ تحدد هذه المعايير في عرض التكوين. ّ تحتسب عالمة المادة على أساس نتائج المراقبة المستمرة و/أو االمتحان النهائي للسداسي. كل تحدد عالمة إقصائية لكل مادة ضمن عرض التكوين وتبّلغ، وجوبا ،لل ّ المادة ّ :66 ً طلبة عند بداية ّ سداسي. المقررة في التكوين لنيل شهادة مهندس دولة وشهادة مهندس معماري وفقا المادة :67تقيم التربصات ّ للتنظيم المعمول به. المادة :68يسمح االنتقال من سنة إلى سنة موالية من التكوين لنيل شهادة مهندس دولة وشهادة مهندس تحصل على معدل سنوي عام يساوي أو يفوق عشرة من عشرين ( )20/10دون معماري للطالب الذي ّ أي عالمة إقصائية. تعويض أو بتعويض بين السداسيين ،دون ّ يقل عن عشرة من عشرين ( ،)20/10أو يحق للطالب الذي تحصل على ّ المادة ّ :69 معدل سنوي ّ ّ الدورة االستدراكية. عالمة إقصائية في إحدى المواد المحددة في عرض التكوين ،المشاركة في امتحانات ّ ّ ال يح ّق للطالب المشاركة في امتحان الدورة االستدراكية في المواد التي تحصل على نقطة تساوي أو فوق عشرة من عشرين (.)20/10 المكونة له. معدل السداسي عن طريق التعويض بين المواد المادة :70يحتسب ّ ّ يطبق التعويض بين السداسيين في نفس السنة ،يسمح بالحصول على السنة من خالل حساب معدل المكونة لها ،موزونة بالمعامالت الخاصة بها. عالمات المواد ّ المخصصتين للتكوين القاعدي (الجذع المشترك) يحق للطالب الرسوب خالل السنتين المادة :71ال ّ ّ مكونة مرة واحدة ( )1فقط .وفي هذا الحالةّ ، سوى ّ يتعين على الطالب إعادة المواد الغير المكتسبة ال ّ للسداسي الغير المكتسب. ّ تتم إعادة توجيهه وفي حالة رسوب الطالب خالل سنتين من التكوين القاعدي (أكثر من رسوب واحد)ّ ، من طرف الفريق البيداغوجي نحو مسار التكوين في الليسانس في الجامعة أو المركز الجامعي وفقا ألحكام المادة 73من هذا القرار. ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. المادة :72بناء على طلب من الطالب ،يمكن إعادة توجيهه إلى مسار تكويني آخر في الليسانس في جامعة أو مركز جامعي. تتم إعادة التوجيه وفقا الفريق البيداغوجي مطالب بالمصادقة على المسار المتّبع من طرف الطالبّ . ألحكام المادة 73أدناه. المادة :73تخضع إعادة التوجيه لما يلي: حددها القوانين المعمول بها ،السيما شعبة البكالوريا أو شروط االلتحاق بالتخصصات ،التي ت ّالشهادة األجنبية المعترف بمعادلتها. مقد ار بالمواد التعليمية المكتسبة. -المستوى الدراسي للطالب ّ بطاقة رغبات يقدمها الطالب محددة بثالث تخصصات مرتبة حسب األولوية.المادة :74ال يحق للطالب إعادة السنة لعدم كفاية النتائج البيداغوجية سوى مرة واحدة ( )1خالل ثالث ( )3سنوات في التخصص .في هذه الحالة ،يعيد جميع المواد غير المكتسبة خالل السداسي غير متحصل عليه. ال ّ يتم إعادة في حالة رسوب الطالب خالل الثالثة ( )3سنوات لمسار التخصص (أكثر من رسوب واحد)ّ ، توجيهه من طرف الفرقة البيداغوجية ،إلى مسار تكويني آخر في الليسانس في جامعة أو مركز جامعي، وفقا ألحكام المادة 73من هذا القرار. ال يؤخذ في الحسبان سنوات تعليق التكوين المحددة في المادة 7المذكورة أعاله. يؤخذ في الحسبان سنوات اإلنقطاع عن التكوين المحددة في المادة 10المذكورة أعاله. المادة :75مع مراعاة أحكام المادة 74من هذا القرار ،يمكن الطالب المسجل في السنة األخيرة من التخصص إعادة السنة ،استثنائيا ،لمرة ثانية وأخيرة ،بترخيص من مدير المؤسسة بناء على اقتراح من لجنة المداوالت. -4مشروع نهاية الدراسة المادة :76وفقا ألحكام المادة 25من المرسوم التنفيذي رقم 208-22المؤرخ في 5جوان ،2022 الدراسة. األقل إلعداد ّ مذكرة أو مشروع نهاية ّ يتم تخصيص مادة تعليمية على ّ والمذكور أعالهّ ، يتم اقتراح موضوع المذكرة أو مشروع نهاية الدراسة من طرف أحد األساتذة الباحثين المادة ّ :77 المتدخلين في التكوين على مستوى المهنيين من القطاع االقتصادي المؤسسة ،أو بالتنسيق مع أحد ّ ّ ّ واالجتماعي. المذكرة أو مشروع نهاية الدراسة من طرف فريق التكوين. تتم المصادقة على موضوع ّ ّ مختص من خارج المؤسسة. يمكن أن يشارك في تأطير الطالب ،وباقتراح من المشرف، ٌّ المادة :78ال يمكن مناقشة المذكرة أو نتائج مشروع نهاية الدراسة إال بعد المصادقة من طرف المشرف. أن تضم ممثّال عن القطاع تتشكل لجنة المناقشة من المشرف وأستاذين باحثين ّ بالمؤسسة ،كما يمكن ْ ّ ٍ بصوت استشاري. االقتصادي واالجتماعي الذي يحضر المناقشة تسمى األولى الدورة المادة :79يمكن تنظيم مناقشة المذكرة أو نتائج مشروع نهاية الدراسة في دورتين ّ وتسمى الثانية الدورة االستدراكية. العادية، ّ المحددة من طرف مذكراتهم في اآلجال الدورة االستدراكية للطلبة الذين تخّلفوا عن إعداد وايداع ّ ّ تخصص ّ ّ بالمؤسسة. المختصة المصالح البيداغوجية ّ ّ ناجحا وتُمنح له إحدى المادة :80بعد مناقشة المذكرة أو نتائج مشروع نهاية الدراسةُ ،يعَل ُن الطالب ً التقديرات التالية: متوسط إذا كانت العالمة الممنوحة للطالب ≤ 20/10العالمة > ،20/12 تقدير ّ تقدير قريب من الحسن إذا كانت العالمة الممنوحة للطالب ≤ 20/12العالمة >،20/14جيد إذا كانت العالمة الممنوحة للطالب ≤ 20/14العالمة > ،20/16 تقدير ّجيد جدا إذا كانت العالمة الممنوحة للطالب ≤ 20/16العالمة > ،20/18 تقدير ّ -تقدير ممتاز إذا كانت العالمة الممنوحة للطالب ≤ 20/18العالمة >.20/20 تحدد العالمة الممنوحة عن المناقشة بتقييم القيمة العلمية للنتائج وتفسيرها وتحليلها ،وجودة العرض، ّ واجابات الطالب على األسئلة ،إضافة إلى تقدير المشرف. ال يتم احتساب عالمة المناقشة في التعويض المنصوص عليه في المادة 70من هذا القرار. طعن فيها، سيدة في مداوالتها ال يمكن ال ّ المادة :81لجنة مناقشة المذكرة أو نتائج مشروع نهاية الدراسة ّ باستثناء أخطاء شكلية أو مادية محتملة قد يالحظها رئيس القسم الذي يمكنه طلب إعادة المداولة مرة أخرى من طرف اللجنة. المادة :82تسلم شهادة مهندس دولة وشهادة مهندس معماري للطلبة الذين استوفوا شروط التمدرس التدرج البيداغوجي في مسار التكوين المت َبع. و ّ الفصل الخامس أحكام انتقالية وختامية المسجلين في المادة :83تسري أحكام هذا القرار بداية من السنة الجامعية 2023-2022على الطلبة ّ السنة األولى في مختلف مسارات التكوين للحصول على شهادات الليسانس والماستر ومهندس دولة ومهندس معماري. المسجلون قبل السنة الجامعية 2023-2022خاضعين ألحكام الق اررين 711 المادة :84يبقى الطلبة ّ المؤرخين في 8جانفي ،2017والمشار المؤرخين في 11نوفمبر 2011والق اررين رقم 12و13 و712 ّ ّ إليهم أعاله. المسجلين في المدارس العليا لألساتذة وعلى طلبة المؤسسات طلبة ال تُطبق أحكام هذا القرار على ال ّ ّ المنشأة بمرسوم رئاسي الذين يبقون خاضعين للنصوص القانونية سارية المفعول. المادة :85تلغى أحكام القرار رقم 992المؤرخ في ّأول أوت 2022المذكور أعاله. مؤسسات التعليم العالي ،والمدير العام للديوان المادة :86يكّلف المدير العام للتعليم والتكوين ،ومديرو ّ كل فيما يخصه ،بتطبيق أحكام هذا القرار الذي سينشر في النشرة الرسمية الوطني للخدمات الجامعيةّ ، للتعليم العالي والبحث العلمي. حرر بالجزائر ،في وزير التعليم العالي والبحث العلمي