LK. 1.1 Identifikasi Masalah
Nama Guru
: Juniarti Ningsih, S.Pd
Asal Institusi
: UPTD SD Negeri 3 Sidodadi
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.
No.
Jenis Permasalahn
1
pedagogik, literasi,
dan numerasi.
2
3
kesulitan belajar
siswa termasuk
siswa berkebutuhan
khusus dan
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
membangun
relasi/hubungan
dengan siswa dan
Masalah yang
Diidentifikasi
Kurangnya motivasi
belajar sebagian besar
peserta didik kelas 5
UPTD SD Negeri 3
Sidodadi
Rendahnya minat baca
sebagian besar peserta
didik kelas 5 UPTD SD
Negeri 3 Sidodadi
Masih banyak peserta
didik kelas 5 yang belum
menguasai perkalian dan
mengoperasikan rumus
Terdapat peserta didik
kelas 5 UPTD SD Negeri 3
Sidodadi yang belum
lancar membaca
Masih kurangnya
komunikasi antar guru
dan orang tua peserta
Analisis Identifikasi
Masalah
Metode pembelajaran
yang digunakan oleh
guru kurang bervariasi
dan menyenangkan
Peserta didik lebih sering
menggunakan gadget
dari pada membaca
buku di rumah
- Peserta didik masih
menggunakan cara
menghapal dalam
materi perkalian dan
rumus
- Guru kurang
memanfaatkan media
pembelajaran yang
kreatif dan nyata
- Kurangnya perhatian
dari orang tua untuk
membimbing
membaca anak di
rumah
- Kurangnya
pemahaman guru
untuk melakukan
cara-cara yang dapat
meningkatkan minat
baca peserta didik
- Hal ini terjadi karena
kesibukan orang tua
dalam bekerja
No.
Jenis Permasalahn
orang tua siswa.
4
pemahaman/
pemanfaatan modelmodel pembelajaran
inovatif berdasarkan
karakteristik materi
dan siswa.
5
Materi terkait
Literasi numerasi,
Advanced material,
miskonsepsi, HOTS.
6
pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam
pembelajaran.
Masalah yang
Diidentifikasi
didik terkait
pembelajaran
Guru belum maksimal
dalam
mengimplementasikan
model-model
pembelajaran inovatif
sehingga peserta didik
masih kesulitan
memahami materi yang
disampaikan oleh guru
Peserta didik kesulitan
memahami soal-soal AKM
atau soal-soal yang
berbasis HOTS
Guru masih belum
optimal dalam
pemanfaatan teknologi
informasi dan
komunikasi (TIK) dalam
pembelajaran sehingga
siswa kurang
bersemangat mengikuti
pembelajaran
Analisis Identifikasi
Masalah
sehingga kurang
maksimal bagi guru
untuk sharing
tentang
perkembangan
peserta didik
- Kurangnya perhatian
dan kepedulian orang
tua terhadap
perkembangan
belajar peserta didik
di sekolah
Guru kurang menguasai
pemilihan model
pembelajaran inovatif
yang sesuai dengan
karakteristik materi dan
siswa.
Peserta didik kurang
dalam latihan
mengerjakan soal-soal
AKM atau soal-soal yang
berbasis HOTS
- Guru belum
menggunakan alat
dan media presentasi
dalam mengajar
- Guru belum pernah
menggunakan
aplikasi TIK sebagai
pendukung
pembelajaran