ANALISA
S WO S
S
S1: Guru Besar berpengalaman , pernah
menjadi pegawai di BTP
S2: Barisan GPK yang proaktif dan komited
S3: Kualiti keseluruhan kepimpinan dan
pengurusan SLT dan MLT berada pada
tahap cemerlang (90.57%)
S4: Guru Besar, SLT dan MLT celik ICT.
S5: Pengurusan kewangan pada tahap
cemerlang.
W
W1: Guru Besar,bukan lepasan NPQEL
W2: GPK Pentadbiran, GPK HEM dan GPK
Kokurikulum hanya latikan dalaman.
W3: Keupayaan SLT dan MLT menggerakkan
bimbingan instruksional, PLC serta
SKPMg2 masih minimum.
W4: Penguasaan ICT Guru Besar, SLT dan
MLT masih perlu dipertingkatkan.
W5: SLT belum menghadiri kursus kewangan
dan memiliki pengetahuan pengurusan
kewangan yang minimum.
O
O1: Guru Besar dan MLT perlu menghadiri
kursus kepimpinan.
O2: Guru Besar membimbing GPK 1, GPK
HEM dan GPK Kokurikulum
O3: Bimbingan dan pementoran (coaching &
mentoring) daripada pegawai SIP+, PPD
Maran dan JPN.
O4: Bimbingan ICT oleh guru-guru yang
mahir dalam bidang tersebut.
O5: Kerani kewangan yang berpengalaman
dan prestasi laporan audit kewangan
sekolah yang cemerlang.c
T
C1: Keupayaan SLT sebagai pembimbing dan
penggerak MLT untuk menjayakan
bimbingan instruksional, PLC serta
OPPM.
C2: Bimbingan terhadap GPK sentiasa
diadakan secara berkala
C3: Pemantapan keupayaan SLT dan MLT
setelah mentoring dan coaching
daripada SIP+, PPD dan JPN
C4: Pemantapan ICT dalam kalangan Guru
Besar, SLT dan MLT secara konsisten.
C5: Memastikan laporan audit kewangan
sekolah terus cemerlang dan konsisten.