ANALISIS KURIKULUM
ADELIA A ZAMISTA
Fokus Utama Analisis Kurikulum
pada Setiap Dimensi Tataran Pengembangan Kurikulum
Kurikulum yang dirancang
(Intended Curriculum)
Analisis terhadap landasan kurikulum dan keterkaitan landasan
dengan seleksi dan organisasi komponen kurikulum (tujuan, isi,
proses, dan penilaian) yang dinyatakan secara eksplisit ataupun
implisit dalam dokumen kurikulum (antara lain dokumen rancangan
kurikulum, panduan implementasi, dan panduan evaluasi
kurikulum)
Kurikulum yang diterapkan
(Enacted Curriculum)
Analisis ketercapaian tujuan kurikuler dan instruksional melalui
telaah keterkaitan antara tujuan kurikuler dan tujuan instruksional,
isi/materi ajar, serta alat penilaian yang dinyatakan dalam
implementasi kurikulum baik ekplisit maupun implisit
Fokus Utama Analisis Kurikulum
pada Setiap Dimensi Tataran Pengembangan Kurikulum
Kurikulum yang dinilai
(Assessed Curriculum)
Analisis keterkaiatan antara kemampuan yang diharapkan dalam
tujuan kurikuler serta tujuan instruksional dan isi kurikulum
sebagaimana ditunjukkan dalam berbagai dokumen pembelajaran
(terkait penialian proses) dan alat penilaian (pertanyaan dan kinerja
yang dinyatakan dalam penduan penilaian).
Kurikulum yang diterapkan
(Enacted Curriculum)
Analisis berkaitan dengan menilai ketercapaian isi kurikulum dan
tingkat penguasaan kemampuan yang diharapkan yang
ditunjukkan oleh peserta didik dalam konteks pembelajaran yang
ditentukan
Pertanyaan Wawancara &
Hal yg Harus di Observasi
Apakah landasan yang digunakan dalam pengembangan
kurikulum?
2. Adakah keterkaitan atau konsistensi antara landasan yang
digunakan dalam pengembangan kurikulum dengan seleksi
dan organisasi komponen kurikulum dilihat dari sisi:
1.
a.
b.
c.
keterkaitan antara tujuan pembelajaran dengan seleksi dan organisasi
bahan ajar
Keterkaiatan antara pemilihan kegiatan pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran
Keterkaitan antara alat penilaian yang dipilih dan dikembangkan dengan
tujuan pembelajaran
Pertanyaan Wawancara &
Hal yg Harus di Observasi
3. Apakah komponen kurikulum dapat dipetakan
keterkaitannya?
4. Apakah kelebihan dan kekurangan dari pengembangan
kurikulum yang di telaah?