ÖZEL ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ 2021-2022 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜRK EDEBİYATI DERSİ “DOĞU’NUN LİMANLARI” ROMANI 9. SINIFLAR METİN İNCELEME KİTAPÇIĞI ADI-SOYADI: Defne Ozan SINIFI: Prep-G NUMARASI:719 ESERİ DEĞERLENDİRMEDEN ÖNCE Eserin Adı: Doğu’nun Limanları Yazarın Adı: Amin Maalouf Yayınevi: Yapı Kredi Yayınları Yayın Yeri: Beyoğlu, İstanbul Yazıldığı Yıl:1996 Baskı Sayısı: 77 Sayfa Sayısı: 183 Yazar Hakkında Bilgi: Amin Maalouf 1949’da Lübnan’da doğdu. Ekonomi ve toplumbilim okuduktan sınra gazeteciliğe başladı ; 1976’dan beri Paris’te yaşıyor. Çeşitli yayın organlarında yöneticilik yapmış olan Maaloud, bugün vaktini çoğunu kitap yazmaya ayırmaktadır. Esere adını veren “Doğu’nun Limanları” hakkında bilgi:.................................................. 1 1.Eserdeki kişiler arası ilişkileri kavrayabilmek adına bir karakter haritası çıkarınız. 2 2.Romandaki önemli kahramanlardan bazıları aşağıda verilmiştir. Bu kahramanların karakter özelliklerini, bir özelliği eserden somut örnekle destekleyerek, açıklayınız. İSYAN: CLARA: 3 SALİM: İFFET ( TORUN ) : NADYA: İFFET ( BABAANNE ): İSYAN’IN BABASI: NUBAR: 4 3.Eserde iç içe geçmiş iki öykü bulunmaktadır. Bu öykülere ait zamanları belirleyiniz. Dış Öykü: Olayların anlatılış zamanı İç Öykü: Olayların oluş zamanı 1976 Haziran ayının 4 g n syan’ın do umundan yarı asır ncesi ile başlar ve 1976 20 Haziran ile biter 4. Eserde işlenen belli başlı temaları belirleyiniz ve aşağıdaki boşluklara yazıp örnekleyiniz. ö ü ğ 5 ü İ DR.KİTABDAR: *tema: Farklı dinlere, milletlere mensup insaların birlikte mutlu olabilecekleri ( Clara Yahudi iken İsyan Müslümandır ve o zamanda bu iki dine mensup insanların arasında savaş olmasına rağmen(Arap-Ermeni) Clara ve İsyan birlikte ve mutlu olmayı başarmışlardır. *tema: Savaş’ın insanlara etkisi ( isyanlar, Nubar’ın başka yere kaçmak zorunda kalması) 5. Ana temaların dışında eserden çıkabilecek başka temaları belirleyerek aşağıdaki boşluklara yazınız. Kardeşlik ilişkisi Baba-oğul çatışması aşk acısı Aile ilişkileri “ 6 6.Eserde iki farklı anlatıcı kullanılmıştır. Bu anlatıcıları belirleyiniz. Yazarın bu şekilde farklı anlatıcılar kullanmasının eserin olay örgüsü üzerindeki etkisini açıklayınız. Bu eserde 1. Kişi ( Kahrman bakış açısı) ve 1 ve 3. Kişi (Gözlemci) anlatıcılar kullanılmıştır. 1. kişi kullanan İsyan’dır ve kendi yaşam hikayesini anlatıyordur. Bu anlatıcının kullanılması okurların İsyan’nın başından geçenleri İsyan’ın gözünden yaşamalarını sağlamıştır. 1 ve 3. Kişi kullanan Amin Maalouf’dur ve okurlar ,İsyan’ın hikayesini dinlerken Maalouf’un gözlemlerini de bilirler. Bu, eserde olayları İsyan’ın gözünden dinlerken aynı anda Maalouf’un gözlem ve düşüncelerini de bilmek okurlara iki farklı bakış açısı sağlamıştır. 7.Eseri iç çatışmalar, kişiler arası çatışmalar, toplumla çatışmalar ve kültürler arası çatışmalar açısından değerlendiriniz. *İç çatışma: İsyan’ın iç çatışması. İsyan’ın akıl hastanesindeyken intihar etmek istediği halde kızını ve eşini görmek amacıyla hayata tutunması. *Kişiler arası çatışma: Baba-oğul çatışması. Bu çatışma hikayenin akışını büyük bir oranda etkiler. Babasının İsyan’ın adından, yapacağı her şeye kadar seçmesi ve İsyan’ın bu baskıdan kurtulmak için Fransa’ya taşınması. *Toplumla çatışma: Ermeni- Türk çatışması. Adana’da çıkan isyan sonucu Nubar’ın ve başka Ermenilerin evleri yakıp yıkılmıştır. 7 *Kültürler arası çatışma: ( Arap- Yahudi) Arap ve Yahudi insanların çatışmaları kültürler arası çatışmadır. Çünkü bu iki taraf farklı dinlere yani farklı kültürlere sahiptir. 8.“Doğu’nun Limanları” romanında İsyan adlı ana kahramanın öyküsü anlatılmaktadır. Bu öykünün 20 yıldan uzun bir kısmını akıl hastanesi günleri oluşturmaktadır. İsyan’ın buraya düşme nedenini, sonrasında yıllarını burada geçirmeye devam etmesinde etkili olan durumları açıklayınız. İsyan’ın babasının cenazesinde başına güneş geçmesi ile yatağa düşmesi. İsyan’a göre ise tek sebep bu değildi ; Hayfa yolundaki patlamalar, babasının ölümü, Clara’yla zoraki ayrılıkları ve çocuğunun doğup doğmadığını bile bilmemesi akı hastanesine gitmesini etkilkemiştir Clara’nın yanına gitmek isterken kardeşi Salim’in onu kandırarak akıl hastanesine götürmesiyle oradaki günleri başlamıştır. Akıl hastanesindeki çalışanların İsyan’ın kahvesine sakinleştirici bir ilaç konmasıyla İsyan burada hiç kaçmayı düşünmeden yaşamaya devam etmiştir. 8 9. Romanda anlatılan olaylar hangi mekanlarda geçmektedir? Bu mekanları, ana kahramanın hayatındaki önemini de belirterek ayrıntılı olarak açıklayınız. *İç Mekanlar :Kitabdarların evi —> Burası İsyan’ın hayatının büyük bir bölümünü geçirdiği evidir. Burada babası, babaannesi, ablası, kardeşi ve gelen misafirlerle olan ilişkileri ve düşünceleri hayatını şekillendirmiştir. Akıl Hastanesi —> Burada 20 yılını geçiren İsyan bu 20 yılın sonuna doğru kızı Nadya ile tanışmış ve kızının bir daha gelmesi uğruna ilaçları içmeyi bırakması. *Dış Mekanlar : Montpellier ( Madam Berroy’un evi) —> İsyan burada Bertrand ile tanışmıştır. Bertrand sayesinde Özgürlük!e katıldı ve bu durum Clara ile tanışmasına vesile oldu. 10. Eserde yer verilen tarihsel olayları ve roman akışına etkilerini yazınız. Türk-Ermeni Arap- Ermeni savaşı 1.Dünya Savaşı 2. Dünya Savaşı İnsanlar arası ilişkileri etkilemiştir. İnsanlar farklı milletlere nefret beslemeye başlamıştır. (Nubar’ın dini yüzünden evine olan hasar.) Göçü etkilemiştir. Babası ve Nubar kaçarak Lübnan’a göç etmişlerdir. Aileler, arkadaşlar ayrılmışlar.(Clara, İsyan.) 9 11. Aşağıda verilen alıntıların ikisini seçip romanda hangi bağlamda kullanıldıklarını, gerekçelerini de belirterek, açıklayınız. (Hangi alıntıları seçtiğinizi belirtiniz.) “İnandığım insanlar yüzünden, beklediğim yarınlar dünde kaldı…” " Ama (babamın) hayallerindeki gibi bir isyankâr olmayışımın sebebi de , güçlü bir sesin gölgesinde yaşamış olmamdır kuşkusuz . " “Bugün mucize kabilinden birbirimize kavuştuk, gelgelelim bir kere daha kadere güvenerek ● ● ● ayrılıyoruz.” " Geçmişin, saatlerin ve günlerin ve ha aların ve on yılların kül kadar ağırlığı vardır; ● gelecek zamansa, isterse sonsuza dek sürsün, daima saniye saniye yaşanır."(sf.182) ● “-İlk neyi konuşalım, diye sordu. -En kolayı, en baştan almak. Doğumunuzdan… .. -Bir insanın haya nın doğumuyla başladığına emin misiniz?”(sf.17) "Bu şehirde doğmuştu, ama gelecek, geçmişin duvarlarının ardında değildir.”(Sf.29) ● “… herkes ötekilerin duasını sustursun diye kendi tanrısına yakarıyordu.”(Sf.33) ● “Hem zaten geleceği kuran, geçmişe dönük özlemlerimiz değil de nedir?”(sf.36) ● “Bu adamlardan bazıları Tanrı'ya bile inanmıyordu ki, başka bir haya a ödüllendirilmeyi umut etsinler.”(Sf.76) ● ● “Bir kahraman olduğunuzu inkar etmeye kalkış ğınızda şanınız iyice yürür, üstelik size bir de alçakgönüllülük payesini verirler. Söylediklerine göre, kahramanların en yüce erdemiymiş bu.” (Sf.80) ● “İçimi kemiren bir ur olsa, onu da mı seveyim e mdendir, kanımdandır diye?”(sf.87) ● “Biraz telaşla aşağıya indiğinde, aklıma şundan başka bir şey gelmedi : “ bana mektup yazacağına söz ver, demeyi unutmuşum!” i raf etmeliyim ki aptallığın daniskasıydı bu. Ama daha iyi oldu, öyle durumlarda ne kadar aptal görünürseniz o kadar heyecan yara rsınız.” (Sf.96) “Aşk ilk günkü gibi kalabilir, heyecan da öyle. Aylar da geçse, yıllar da geçse. Hayat, insana bıkkınlık verecek kadar uzun değildir. “(sf.109) ● ● ● ● “Herkes “biz bizeyken” e ği sözleri kendine saklayıp güya ötekine saygıdan kaynaklanan, aslında aşağılama ve ksin yi yansıtan sıradan, ağdalı kalıplarla konuşmaya heveslenirdi. Sanki iki taraf da iki ayrı türe ait varlıklarmış gibi.”(Sf.111) ● “İnsan özlemini çek ği sevinçlere ulaşamadığı zaman sıkılır”.(Sf.138) ● “-Şunu kafana sok, kardeşin senin asla erişemeyeceğin bir üstünlüğe sahip. -Neymiş o ? -O, eski bir direnişçinin kardeşi; sen ise alt tara eski bir kaçakçının ağabeyisin”(sf.152) tt ti tı ti fı ft ti tti ti ti tı tı 10 12. Romandaki karakterlerden birine veya yazara roman bağlamında bir mektup yazınız. 11 ANLAMA VE KAVRAMA DEĞERLENDİRME LİSTESİ Eserdeki kahramanları karakter özellikleriyle tanıdım, bu kahramanları tanıtabilirim. E V E H AY I D İ Ğ E R ( A Ç I K L A M A N I Z I T R YAZINIZ.) Eserde öne çıkan temaları belirleyip açıklayabilirim. Eserde öne çıkan çatışmaları ve bunların yansıma biçimini örneklerle ispat edebilirim. Eseri dil özellikleri açısından değerlendirebilirim. Eserden hareketle alt kültür, etnik kimlik kavramlarının birey ve toplum üzerindeki etkisini değerlendirebilirim. Kültürel unsurların eserde ifade ettikleri anlamları seçebilirim. Eserin ana fikrini bulup açıklayabilirim. Amin Maooluf ve eserleri hakkında bir fikrim oldu. 12 13 14