ÖZEL ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ
2021-2022 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
TÜRK EDEBİYATI DERSİ
“DOĞU’NUN LİMANLARI” ROMANI
9. SINIFLAR
METİN İNCELEME KİTAPÇIĞI
ADI-SOYADI: Defne Ozan
SINIFI: Prep-G
NUMARASI:719
ESERİ DEĞERLENDİRMEDEN ÖNCE
Eserin Adı: Doğu’nun Limanları
Yazarın Adı: Amin Maalouf
Yayınevi: Yapı Kredi Yayınları
Yayın Yeri: Beyoğlu, İstanbul
Yazıldığı Yıl:1996
Baskı Sayısı: 77
Sayfa Sayısı: 183
Yazar Hakkında Bilgi: Amin Maalouf 1949’da Lübnan’da doğdu. Ekonomi ve
toplumbilim okuduktan sınra gazeteciliğe başladı ; 1976’dan beri Paris’te yaşıyor. Çeşitli
yayın organlarında yöneticilik yapmış olan Maaloud, bugün vaktini çoğunu kitap
yazmaya ayırmaktadır.
Esere adını veren “Doğu’nun Limanları” hakkında bilgi:..................................................
1
1.Eserdeki kişiler arası ilişkileri kavrayabilmek adına bir karakter haritası
çıkarınız.
2
2.Romandaki önemli kahramanlardan bazıları aşağıda verilmiştir. Bu
kahramanların karakter özelliklerini, bir özelliği eserden somut örnekle destekleyerek,
açıklayınız.
İSYAN:
CLARA:
3
SALİM:
İFFET ( TORUN ) :
NADYA:
İFFET ( BABAANNE ):
İSYAN’IN BABASI:
NUBAR:
4
3.Eserde iç içe geçmiş iki öykü bulunmaktadır. Bu öykülere ait zamanları
belirleyiniz.
Dış Öykü: Olayların anlatılış zamanı
İç Öykü: Olayların oluş zamanı
1976 Haziran ayının 4
g n
syan’ın
do umundan yarı
asır ncesi ile başlar
ve 1976 20 Haziran
ile biter
4. Eserde işlenen belli başlı temaları belirleyiniz ve aşağıdaki boşluklara yazıp
örnekleyiniz.
ö
ü
ğ
5
ü
İ
DR.KİTABDAR:
*tema: Farklı dinlere, milletlere mensup insaların birlikte mutlu olabilecekleri ( Clara
Yahudi iken İsyan Müslümandır ve o zamanda bu iki dine mensup insanların arasında
savaş olmasına rağmen(Arap-Ermeni) Clara ve İsyan birlikte ve mutlu olmayı
başarmışlardır.
*tema: Savaş’ın insanlara etkisi ( isyanlar, Nubar’ın başka yere
kaçmak zorunda kalması)
5. Ana temaların dışında eserden çıkabilecek başka temaları belirleyerek
aşağıdaki boşluklara yazınız.
Kardeşlik ilişkisi
Baba-oğul çatışması
aşk acısı
Aile ilişkileri
“
6
6.Eserde iki farklı anlatıcı kullanılmıştır. Bu anlatıcıları belirleyiniz. Yazarın bu
şekilde farklı anlatıcılar kullanmasının eserin olay örgüsü üzerindeki etkisini
açıklayınız.
Bu eserde 1. Kişi ( Kahrman bakış açısı) ve 1 ve 3. Kişi (Gözlemci) anlatıcılar
kullanılmıştır.
1. kişi kullanan İsyan’dır ve kendi yaşam hikayesini anlatıyordur. Bu anlatıcının
kullanılması okurların İsyan’nın başından geçenleri İsyan’ın gözünden
yaşamalarını sağlamıştır.
1 ve 3. Kişi kullanan Amin Maalouf’dur ve okurlar ,İsyan’ın hikayesini dinlerken
Maalouf’un gözlemlerini de bilirler. Bu, eserde olayları İsyan’ın gözünden dinlerken
aynı anda Maalouf’un gözlem ve düşüncelerini de bilmek okurlara iki farklı bakış
açısı sağlamıştır.
7.Eseri iç çatışmalar, kişiler arası çatışmalar, toplumla çatışmalar ve kültürler arası
çatışmalar açısından değerlendiriniz.
*İç çatışma: İsyan’ın iç çatışması. İsyan’ın akıl hastanesindeyken intihar etmek
istediği halde kızını ve eşini görmek amacıyla hayata tutunması.
*Kişiler arası çatışma: Baba-oğul çatışması. Bu çatışma hikayenin akışını büyük bir
oranda etkiler. Babasının İsyan’ın adından, yapacağı her şeye kadar seçmesi ve
İsyan’ın bu baskıdan kurtulmak için Fransa’ya taşınması.
*Toplumla çatışma: Ermeni- Türk çatışması. Adana’da çıkan isyan sonucu Nubar’ın
ve başka Ermenilerin evleri yakıp yıkılmıştır.
7
*Kültürler arası çatışma: ( Arap- Yahudi) Arap ve Yahudi insanların çatışmaları
kültürler arası çatışmadır. Çünkü bu iki taraf farklı dinlere yani farklı kültürlere
sahiptir.
8.“Doğu’nun Limanları” romanında
İsyan adlı ana kahramanın öyküsü
anlatılmaktadır. Bu öykünün 20 yıldan
uzun bir kısmını akıl hastanesi günleri
oluşturmaktadır. İsyan’ın buraya
düşme nedenini, sonrasında yıllarını
burada geçirmeye devam etmesinde
etkili olan durumları açıklayınız.
İsyan’ın babasının cenazesinde başına güneş geçmesi ile yatağa düşmesi. İsyan’a
göre ise tek sebep bu değildi ; Hayfa yolundaki patlamalar, babasının ölümü,
Clara’yla zoraki ayrılıkları ve çocuğunun doğup doğmadığını bile bilmemesi akı
hastanesine gitmesini etkilkemiştir Clara’nın yanına gitmek isterken kardeşi
Salim’in onu kandırarak akıl hastanesine götürmesiyle oradaki günleri başlamıştır.
Akıl hastanesindeki çalışanların İsyan’ın kahvesine sakinleştirici bir ilaç konmasıyla
İsyan burada hiç kaçmayı düşünmeden yaşamaya devam etmiştir.
8
9. Romanda anlatılan olaylar hangi mekanlarda geçmektedir? Bu mekanları, ana
kahramanın hayatındaki önemini de belirterek ayrıntılı olarak açıklayınız.
*İç Mekanlar :Kitabdarların evi —> Burası İsyan’ın hayatının büyük bir bölümünü
geçirdiği evidir. Burada babası, babaannesi, ablası, kardeşi ve gelen misafirlerle olan
ilişkileri ve düşünceleri hayatını şekillendirmiştir.
Akıl Hastanesi —> Burada 20 yılını geçiren İsyan bu 20 yılın sonuna doğru kızı
Nadya ile tanışmış ve kızının bir daha gelmesi uğruna ilaçları içmeyi bırakması.
*Dış Mekanlar :
Montpellier ( Madam Berroy’un evi) —> İsyan burada Bertrand ile tanışmıştır.
Bertrand sayesinde Özgürlük!e katıldı ve bu durum Clara ile tanışmasına vesile
oldu.
10. Eserde yer verilen tarihsel olayları ve roman akışına etkilerini yazınız.
Türk-Ermeni
Arap- Ermeni savaşı
1.Dünya Savaşı
2. Dünya Savaşı
İnsanlar arası ilişkileri etkilemiştir. İnsanlar farklı milletlere nefret beslemeye
başlamıştır. (Nubar’ın dini yüzünden evine olan hasar.)
Göçü etkilemiştir. Babası ve Nubar kaçarak Lübnan’a göç etmişlerdir.
Aileler, arkadaşlar ayrılmışlar.(Clara, İsyan.)
9
11.
Aşağıda verilen alıntıların ikisini seçip romanda hangi bağlamda
kullanıldıklarını, gerekçelerini de belirterek, açıklayınız. (Hangi alıntıları seçtiğinizi
belirtiniz.)
“İnandığım insanlar yüzünden, beklediğim yarınlar dünde kaldı…”
" Ama (babamın) hayallerindeki gibi bir isyankâr olmayışımın sebebi de , güçlü bir sesin
gölgesinde yaşamış olmamdır kuşkusuz . "
“Bugün mucize kabilinden birbirimize kavuştuk, gelgelelim bir kere daha kadere güvenerek
●
●
●
ayrılıyoruz.”
" Geçmişin, saatlerin ve günlerin ve ha aların ve on yılların kül kadar ağırlığı vardır;
●
gelecek zamansa, isterse sonsuza dek sürsün, daima saniye saniye yaşanır."(sf.182)
●
“-İlk neyi konuşalım, diye sordu. -En kolayı, en baştan almak. Doğumunuzdan… .. -Bir
insanın haya nın doğumuyla başladığına emin misiniz?”(sf.17)
"Bu şehirde doğmuştu, ama gelecek, geçmişin duvarlarının ardında değildir.”(Sf.29)
●
“… herkes ötekilerin duasını sustursun diye kendi tanrısına yakarıyordu.”(Sf.33)
●
“Hem zaten geleceği kuran, geçmişe dönük özlemlerimiz değil de nedir?”(sf.36)
●
“Bu adamlardan bazıları Tanrı'ya bile inanmıyordu ki, başka bir haya a ödüllendirilmeyi
umut etsinler.”(Sf.76)
●
●
“Bir kahraman olduğunuzu inkar etmeye kalkış ğınızda şanınız iyice yürür, üstelik size bir
de alçakgönüllülük payesini verirler. Söylediklerine göre, kahramanların en yüce
erdemiymiş bu.”
(Sf.80)
●
“İçimi kemiren bir ur olsa, onu da mı seveyim e mdendir, kanımdandır diye?”(sf.87)
●
“Biraz telaşla aşağıya indiğinde, aklıma şundan başka bir şey gelmedi : “ bana mektup
yazacağına söz ver, demeyi unutmuşum!” i raf etmeliyim ki aptallığın daniskasıydı bu.
Ama daha iyi oldu, öyle durumlarda ne kadar aptal görünürseniz o kadar heyecan
yara rsınız.”
(Sf.96)
“Aşk ilk günkü gibi kalabilir, heyecan da öyle. Aylar da geçse, yıllar da geçse. Hayat, insana
bıkkınlık verecek kadar uzun değildir. “(sf.109)
●
●
●
●
“Herkes “biz bizeyken” e ği sözleri kendine saklayıp güya ötekine saygıdan kaynaklanan,
aslında aşağılama ve ksin yi yansıtan sıradan, ağdalı kalıplarla konuşmaya heveslenirdi.
Sanki iki taraf da iki ayrı türe ait varlıklarmış gibi.”(Sf.111)
●
“İnsan özlemini çek ği sevinçlere ulaşamadığı zaman sıkılır”.(Sf.138)
●
“-Şunu kafana sok, kardeşin senin asla erişemeyeceğin bir üstünlüğe sahip. -Neymiş o ? -O,
eski bir direnişçinin kardeşi; sen ise alt tara eski bir kaçakçının ağabeyisin”(sf.152)
tt
ti
tı
ti
fı
ft
ti
tti
ti
ti
tı
tı
10
12. Romandaki karakterlerden birine veya yazara roman bağlamında bir mektup
yazınız.
11
ANLAMA VE KAVRAMA DEĞERLENDİRME LİSTESİ
Eserdeki kahramanları
karakter özellikleriyle tanıdım,
bu kahramanları tanıtabilirim.
E V E H AY I D İ Ğ E R ( A Ç I K L A M A N I Z I
T
R
YAZINIZ.)
Eserde öne çıkan temaları
belirleyip açıklayabilirim.
Eserde öne çıkan çatışmaları ve
bunların
yansıma biçimini
örneklerle ispat edebilirim.
Eseri dil özellikleri açısından
değerlendirebilirim.
Eserden hareketle alt kültür,
etnik kimlik kavramlarının birey
ve toplum üzerindeki etkisini
değerlendirebilirim.
Kültürel unsurların eserde ifade
ettikleri anlamları seçebilirim.
Eserin ana fikrini bulup
açıklayabilirim.
Amin Maooluf ve eserleri
hakkında bir fikrim oldu.
12
13
14