LAPORAN
PROGRAM PRAKTIK KERJA LAPANGAN
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TIRTAMULYA
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Penyelesaian Program Studi 1 ( Strata 1 )
Disusun oleh:
SITI NURHASANAH
NIM: 201942383
FAKULTAS TARBIYAH
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SALAHUDDIN AL-AYYUBI
JAKARTA
2022
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN ( PKL )
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK )
NEGERI 1 TIRTAMULYA
Disusun Oleh:
Siti Nurhasanah
NIM : 201942383
Mengetahui:
Guru Pamong
Pembimbing
Abdul Rohman, S.Pd.I
NIP: -
Nasrudin Jaelani, S.Pd.I
NIP: -
Kepala SMKN 1 Tirtamulya
a/n Puket STAISA Jakarta
Kampus W.IV Karawang
Sartoyo, S.Pd., M.M
NIP: 196506051989031017
Ujang Tohidin, S.Ag., M.Pd.I
NIP; -
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan nikmat
dan karunia-Nya kepada kita. Sholawat serta salam semoga tercurah limpah kepada Nabi
Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita selaku umat serta pengikutnya, Aamiin…
Kami berharap semoga kita senantiasa ada dalam naungan ridho-Nya Allah SWT, selalu
dalam keadaan sehat wal’aiat dan dalam lindungan Allah SWT, Aamiin…
Dengan penuh rasa syukur kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya,
akhirnya kami bisa menyelesaikan Laporan Praktik Kerja Lapangan ( PKL) ini meskipun kami
hadir masih banyak kekurangan bahkan jauh dari kesempurnaan sebagaimana yang
diharapkan.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan ( PKL) bertujuan memberikan bekal pengalaman dan
pengetahuan praktis kependidikan sebagai usaha untuk mewujudkan Guru/Tenaga
kependidikan yang professional. PKL ini diselenggarakan oleh Panitia Pelaksana PKL jurusan
PAI (Program Strata 1) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta
Kampus Wilayah IV Karawang, yang mengacu kepada Program Akademik STAI Shalahuddin
Al-Ayyubi Jakarta.
Adapun maksud dari Penyusunan Laporan Kegiatan ( PKL) adalah:
1. Sebagai suatu saran untuk memberikan gambaran secara teknis mengenai keadaan/kondisi
pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tirtamulya yang dijadikan objek lokasi
Praktik Kerja Lapangan (PKL) Pendidikan.
2. Sebagai salah satu syarat Akademik dalam menyelesaikan program Studi Strata 1 (S1)
pada Sekolah Tinggi Agama Islam Shalahuddin Al-Ayyubi (STAISA) Jakarta dan juga
untuk memperifikasi penguasaan tenaga kependidikan secara komprehensif terhadap suatu
bidang ilmu, melatih dan membiasakan para tenaga pendidik melakukan proses
pembelajaran berdasarkan Prinsip Kependidikan serta peningkatan mutu dan kemampuan
perubahan perilaku pendidik dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar yang dilakukan
secara sistematis.
Atas terlaksananya Praktik Kerja Lapangan (PKL) Kependidikan ini, kami menghaturkan
ucapan terima kasih tiada terhingga kepada semua piha,yang telah banyak membantu dan
mensuport atas terselenggaranya penyusunan Laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini,
terutama kami ucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
ii
1. Bapak Drs. H. Eno Syafrudien, M.Si , selaku ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
(STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta.
2. Bapak H. Ujang Tohidin, S.Ag., M.Pd.I , selaku koordinator dan ketua pelaksana
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta, Kampus
Wilayah IV Karawang.
3. Bapak Nasrudin Jaelani, S.Pd.I , selaku Dosen Pembimbing PKL.
4. Bapak Sartoyo, S.Pd., M.M , selaku Kepala Sekolah Menenga Kejuruan Negeri 1
Tirtamulya.
5. Bapak Abdul Rohman, S.Pd.I , selaku Guru Pamong SMKN 1 Tirtamulya.
6. Bapak dan Ibu Dosen pada Lembaga Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin
Al-Ayyubi Jakarta.
7. Bapak dan Ibu Guru dan Staf Tata Usaha SMKN 1 Tirtamulya, yang telah ikut
bertpartisipasi aktif dan membantu dalam pelaksanaan PKL.
8. Seluruh siswa dan siwi SMKN 1 Tirtamulya yang telah mau bekerja sama dalam
Kegiatan Belajar Mengajar yang diselenggarakan oleh guru praktikkan.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat banayak
kesalahan,kekeliruan serata kekurangan yang membutuhkan adanya perbaikan, namun pula
kami berharap hasil kegiatan Laporan Praktik Lapangan Kerja (PKL) ini bermanfaat khususnya
bagi kami sebagai mahasiswa, umumnya semua.
Untuk itu,kami berharap adanya kritik serta saran yang sifatnya membangun agar laporan
ini dapat dijadikan sebagai acuan dan dasar penyempurnaan. Akhirnya besar harapan semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca, sekolah, mahasiswa, dan khususnya bagi penulis
sebagai penyusun. Semoga amal baik dari semua pihak yang telah membantu demi
terselesaikanya laporan ini mendapat balasan berlipat ganda dari Allah SWT. Aamiin…
Karawang, 26 September 2022
Penyusun,
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .............................................................................................................. ii
DAFTAR ISI............................................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................................................ 1
B. Tujuan Penulisan Laporan .............................................................................................. 2
C. Metode Penulisan ............................................................................................................ 2
BAB II DESKRIPSI SMKN 1 TIRTAMULYA
A. Sejarah Singkat Sekolah SMKN 1 Tirtamulya ............................................................... 3
B. Visi Misi dan Tujuan Sekolah SMKN 1 Tirtamulya ...................................................... 3
C. Data Guru dan Staf SMKN 1 Tirtamulya ....................................................................... 4
D. Data Siswa SMKN 1 Tirtamulya .................................................................................... 7
E. Kurikulum SMKN 1 Tirtamulya ..................................................................................... 7
F.
Sarana Pendidikan SMKN 1 Tirtamulya ........................................................................ 7
BAB III PROGRAM KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
A. Tujuan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan....................................................................... 9
B. Rencana Kegiatan Praktik Kerja Lapangan .................................................................... 9
C. Pelaksanaan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan ............................................................ 10
D. Jadwal Kegiatan Praktik Kerja Lapangan ..................................................................... 10
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................................... 12
B. Saran ............................................................................................................................. 12
DAFTAR LAMPIRAN
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Kegiatan Praktik Kerja Lpangan ( PKL) adalah merupakan program yang
harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa Program Strata 1 (S1) pada Lembaga Sekolah Tinggi
Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta, karena program dasar bagi seorang
mahasiswa yang nantinya calon tenaga pendidik yang mengacu kepada kepemilikan serta
kemampuan dalam mengajar yang profesional.
Kegiatan PKL ini adalah intrakulikuler / Akademik yang telah di programkan oleh
Lembaga Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta. Untuk kegiatan
PKL dilaksanakan pada semester VI (enam) dan memerlukan arahan bersama, antara
sekolah sebagai tempat praktik dan penyelenggaraan praktik, yang nantinya akan mampu
mempengaruhi secara positif dan sangat menunjang keberhasilan Program PKL ini.
Dengan adanya PKL ini diharapkan dapat menghasilkan tenaga-tenaga kependidikan yang
profesional di bidangnya yang sesuai dengan tujuan dan program yang di tempuh. Dengan
program ini kami juga dapat mengukur kemampuan untuk melaksanakan dan memahami
lebih jauh tentang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dalam lingkungan sekolah
atau kelas secara nyata,sehingga dapat dijadikan bekal untuk mencapai keprofesian sebagai
guru, itu sebabnya PKL ini wajib di tempuh oleh seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta yang telah di tetapkan program Akademik.
Dengan kegiatan PKL ini kami melakukan observasi atau studi banding antar teori dan
kenyataan yang ada di lapangan, sehingga dapat mengetahui secara langsung tentang
permasalahan dalam melaksanakan keprofesionalanya seorang tenaga pendidik secara
nyata
dan benar. Teori dan Praktik adakalanya
sama,kadang-kadang sedikit
berbeda,bahkan berbeda sekali dengan kenyataan yang sebenarnya. Teori menjelaskan
tentang metode bagaimana seorang tenaga pendidik dapat mencapai keprofesionalnya
seorang guru dan praktik adalah merupakan intervensi yang muncul dari teori itu sendiri.
Dalam kegiatan seperti ini biasanya di temukan berbagai ketidak seimbangan antara teori
dan praktik, yang pada akhirnya menuntut seorang calon guru mengambil segi baiknya
antara teori dan praktik.
1
2
Pemahaman dan keintektualan seorang calon guru dalam mengambil intisari dari
ketidakseimbangan antara teori dan praktik sangat menentukan bagaimana ia dapat
menerapkanya dalam proses intisari dari ketidakseimbangan antara teori dan praktik
sangat menentukan bagaimana ia dapat menerapkanya dalam proses Kegiatan Belajar
Menagajar (KBM) dan hal ini merupakan suatu penunjang keberhasilan seorang calon
Tenaga Pendidik (Guru) dalam menempuh profesinya sebagai seorang guru. Mengingat
pentingnya kegiatan Pratik Kerja Lapangan (PKL) sebagai saran pelatihan dalam
menerapkan teori dan konsep yang telah kami terima selama ini dalam menerapkan teori
dan konsep yang telah kami terima selama ini dalam perkuliahan untuk disatupadukan
dengan realisasi di sekolah. Sehubungan dengan hal itu, maka penulis sebagai bagian dari
mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta
berkewajiban pula untuk melaksanakan program kegiatan Praktik Kerja Lapangan ( PKL)
yang di selenggarakan di SMKN 1 Tirtamulya, yang dilaksanakan selama satu bulan
lamanya, dari Tanggal 23 Agustus 2022 – 26 September 2022.
B. Tujuan Penulisan Laporan
Tujuan dari penulisan laporan ini antara lain :
1. Mahasiswa di harapkan memperoleh pengalaman tentang bagaimana cara menjalin
hubungan yang baik antara guru dengan murid serta dapat mengelola kelas, demi
terciptanya suasana yang kondusif penuh dengan kearaban menumbuhkan proses
belajar mengajar secara lancar.
2. Mahasiwa dapat mengukur kemampuan dirinya, sejauh mana ia dapat menerapkan
teori yang sudah di peroleh di bangku perkuliahan dalam proses kegiatan belajar
mengajar.
3. Juga mahasiswa dapat langsung memahami permasalahan yang ada di bidang
kependidikan dan mendapatkan wawasan yang lebih luas dalam bidang
kependidikan khususnya dala proses kegiatan belajar mengajar di kelas.
C. Metode Penulisan
Metode yang di gunakan adalah metode deskriptif, yaitu suatu metode yang
memberikan suatu gambaran bagaimana perbandingan bagaimana antara teori dan
kenyataan di lapangan, juga literature sebagai landasan teori serta wawancara dengan
kepala sekolah, staf pengajar, staf tata usaha, dan siswa-siswi di SMKN 1 Tirtamulya. Guna
mendapatkan informasi yang lebih terperinci dalam penulisan laporan ini.
BAB II
DESKRIPSI SMKN 1 TIRTAMULYA
A. Sejarah Singkat Sekolah SMKN 1 Tirtamulya
SMKN 1 Tirtamulya dibentuk awal mula penerimaan siswa baru angkatan pertama itu
tahun ajaran 2010-2011 pertama kali SMKN 1 Tirtamulya menerima siswa, sejak
pendiriannya itu keluarnya tahun 2013 bulan Januari surat izin oprasionalnya 2012 itu
didirikan oleh wali kota kabupaten Karawang. Pertama PPDB penerimaan peserta didik
baru itu angkatan pertama itu masih di SMKN 1 Cikampek tahun 2010 angkatan pertama
dan angkatan kedua masih di SMKN 1 Cikampek sampai angkatan ke tiga masih di SMKN
1 Cikampek penerimaan nya sampe tahun 2013-2014 tahun 2015-2016 di SMKN 1
Tirtamulya. Dari SMKN 1 Cikampek pindah ke SMKN 1 Tirtamulya tahun 2015 mulai
membangun kelas di wilayah kecamatan Tirtamulya desa Parakan dan tahun 2015 mulai
membangun dengan hanya ada 5 ruang kelas, tahun ajaran 2015-2016 yang angkatan 2014
sudah belajar di SMKN 1 Tirtamulya sebagian lagi belajar di SMKN 1 Cikampek.
B. Visi Misi dan Tujuan Sekolah SMKN 1 Tirtamulya
a. Visi
Terwujudnya sekolah juara dan unggulan sehingga menghasilkan lulusan yang
kompeten, kreatif, inovatif dan mandiri serta berjiwa kewirausahaan melalui
pengembangan Ilmu Pengetahuan teknologi yang berdasarkan Iman dan Takwa.
b. Misi
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan Profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan.
3. Melaksanakan pendidikan berkarakter
4. Meningkatkan kualitas lulusan SMK yang kompeten, dan berbudi pekerti luhur.
5. Melaksanakan pembelajaran berbasis Computer Base Test (CBT) dengan
pendekatan pembelajaran scientific dan penilaian autenthic.
6. Meningkatkan kerjasama (MoU) dengan DU/DI.
7. Meningkatkan pengelolaan unit produksi.
8. Mewujudkan lulusan berjiwa wirausaha (Entrepreuneur).
3
4
c. Tujuan Sekolah
1. Menghasilkan lulusan yang produktif, mandiri, memiliki sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, dan mampu mengembangkan profesinya sesuai Standar
Nasional atau Internasional.
2. Meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik sebagai sumber daya
profesional sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.
3. Menyempurnakan fasilitas pendidikan dan pengajaran serta mewujudkan suasana
belajar menggunakan Teknologi Informasi (TI) yang mengacu pada kemandirian
siswa.
4. Mewujudkan sekolah sebagai benteng moralitas bangsa.
5. Memelihara dan meningkatkan jaringan kerjasama dengan masyarakat, dunia
usaha, dan industri dalam maupun luar negeri.
6. Menyiapkan peserta didik agar mampu mengembangkan sikap profesional,
mampu beradaptasi di lingkungan kerja, gigih dalam berkompetensi, berdisiplin,
dan ulet.
7. Meningkatkan kepuasan masyarakat untuk memperoleh layanan pendidikan dan
pelatihan kejuruan sesuai program keahlian.
8. Konsistensi pelaksanaan aktivitas, kendali mutu, dan jaminan mutu sekolah.
9. Mengembangkan kualitas Manajemen Sekolah sehingga terbangun pendidikan
yang berwawasan global sesuai dengan perkembangan era globalisasi.
10. Megoptimalkan peran masyarakat terhadap pendidikan yang berkualitas sehingga
bersedia memberi konstribusi terhadap pendidikan.
11. Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan, baik pendukung maupun
penunjang yang layak artistik sehingga menumbuhkan situasi pembelajaran yang
menyenangkan.
C. Data Guru dan Staf SMKN 1 Tirtamulya
Salah satu faktor yang paling utama demi terselengggaranya proses kegiatan belajar
mengajar di setiap lembaga pendidikan adalah tersedianya guru yang memiliki komitmen
dan bersama-sama menjalankan roda pendidikan, demikian halnya di SMKN 1
Tirtamulya. Adapun Jumlah Kepala Sekolah, Guru, dan Staf Karyawan sebanyak 65 orang.
Terdiri dari 52 orang Guru dan 13 orang staf Tata Usaha (TU) yang memiliki tugasnya
masing-masing.
5
Data Guru SMKN 1 Tirtamulya
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nama PTK
Jabatan
Sartoyo, S.Pd., M.M.
Kepala Sekolah
Abdul Rohman, S.Pd.I.
Guru
Achmad Fachrurrozy, S.T.
Guru
Ade Khairil, S.T.
Guru
Ade Romli, S.Kom.
Guru
Agi Gilang Kusnadi, S.Kom.
Guru
Agus Nurman Suseno, S.E.
Guru
Ahmad Baleo, S.H.
Guru
Ahmad Labib, S.Pd.
Guru
Andri Mardiana, S.Sos.
Guru
Annisa Puspa Mustika, S.Pd.
Guru
Ari Ridwan, S.Pd.
Guru
Asep Munawar, S.Kom.
Guru
Cindy Arum Larasati, S.I.P.
Guru
Deni Firmansyah, S.Pd.
Guru
Dian Proklamasari, S.Pd.
Guru
Dimas Widi Wicaksono, S.Kom.
Guru
Dinar Marliyani, S.Pd.
Guru
Dini Sundari Sukoco, S.Pd.
Guru
Dita Oktiavani, M.Pd.
Guru
Epan Sopyan, M.Pd.
Guru
Eti Sukarya Putri, S.Pd.
Guru
Fikrul Waranazrul Alam, S.Pd.
Guru
Fuad Fauzi, S.T.
Guru
Hadi, S.T.
Guru
Iis Pertiwi, S.Pd.
Guru
Ivi Nurafiah, S.Pd.
Guru
Januarman Rahadiansyah, S.Kom.
Guru
Maryana, S.Pd.
Guru
Missisipi, S.Sn.
Guru
Mohamad Ali Yunus, S.T.
Guru
Muchsin Taufik, S.Pd.
Guru
Neng Lusi Asnawati, S.Pd.
Guru
Nurodin, S.Pd.
Guru
Pendi Supendi, S.Pd
Guru
Rajip Sidik, S.Pd., M.Pd.
Guru
Rizki Syahputera, S.Pd.
Guru
Rosdiana, S.T.
Guru
Rosida Evi Santihosi, S.E., M.Pd.
Guru
Sinta Rubianti, S.Sos.
Guru
Mata Pelajaran yang diampu
Pendidikan Agama Islam
Produktif TKJ
Produktif Teknik Pemesinan
Produktif TKJ
Produktif TKJ
Akuntansi & Keuangan
PKN
Teknik Mesin
Produktif TKJ
Teknik Mesin
Teknik Mesin
Produktif TKJ
Sejarah Indonesia
PJOK
PJOK
Produktif TKJ
Bahasa Indonesia
Produktif Akuntansi & OTKP
Matematika
Bahasa Inggris
Matematika
PJOK
Produktif Teknik Pemesinan
Produktif Teknik Pemesinan
Produktif Akuntansi
Kimia
Produktif TKJ
Bahasa Indonesia
Seni Budaya
Teknik Mesin
Produktif TITL
Produktif Akuntansi
PKN
PKN
Akuntansi & Keuangan
Produktif Teknik & Pemesinan
Fisika
Produktif Akuntansi
PKN
6
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Sulastri, S.Pd.
Surnata Syaefudin, S.Pd.I.
Taryana, S.S.
Uum Umayah, S.Pd.
Wahyu Fatimatul Azizah, S.Pd.
Wulan Eka Nurmala, S.Pd., Gr.
Yulia Puspita Sari, S.Pd.
Yulya Tri Hadyasih, S.E.
Yuyun Yuningsih, S.Ag.
Zamzami Ferdiansyah, S.S.
Leni Avriyanti, S.Pd.
Randi Eddynaik Malau, ST
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Kewirausahaan
Matematika
B. Indonesia
B. Inggris
Pendidikan Agama Islam
Produktif Akuntansi & OTKP
PKN
Produktif Akuntansi & OTKP
Pendidikan Agama Islam
Bahasa Inggris
BP/BK
Produktif Teknik & Pemesinan
Data Staf Tata Usaha dan Karyawan
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Nama PTK
Jabatan
Ana Maria Sari Putri, A. Md
Dwi Oktaviani, S. PT
Vini Nur Apriliyani
Mohammad. Hafid
Alfiani Wahyuningtyas
Dindin Suparman
Wulan Agustin
Tenaga
Tenaga
Tenaga
Tenaga
Tenaga
Tenaga
Tenaga
Wahidin Zaelani
Taufik Suhana
Una
Ersam Andi Permana
Uyo
Ade Rachman
Caraka
Caraka
Satpam
Satpam
Satpam
Satpam
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
Administrasi Sekolah
7
D. Data Siswa SMKN 1 Tirtamulya
Pada Tahun ajaran 2022/2033 jumlah keseluruhan siswa yang terdaftar di SMKN 1
Tirtamulya sebanyak 1.030 siswa terdiri dari 601 siswa laki-laki dan 429 siswi perempuan
dengan rombongan belajar terdiri dari 7 kelas. Adapun jumlah siswa-siswi SMKN 1
Tirtamulya sebagai berikut:
No
1
2
3
4
5
6
7
Program Kealian
Akuntansi Dan keuangan Lembaga
Desain Grafika
Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Teknik Komputer dan Jaringan
Teknik Pemesinan
Teknik Otomasi Industri
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Jumlah Siswa
X
Jumlah Siswa
XI
XII
Jumlah
67
67
34
68
106
71
27
24
24
67
97
29
69
22
30
27
64
70
34
33
116
121
85
199
273
63
173
413
337
280
1.030
E. Kurikulum SMKN 1 Tirtamulya
Kurikulum yang digunakan SMKN 1 Tirtamulya yaitu menerapkan kurikulum 2013
(KURTILAS). Kurikulum SMKN 1 Tirtamulya disusun dan dikembangkan dengan
melibatkan seluruh komponen sekolah termasuk komite sekolah dan yayasan yang
memiliki stake holder sekolah, sehingga diharapkan SMKN 1 Tirtamulya dapat
melaksanakan seluruh program pendidikan yang telah disusun sesuai dengan karakteristik,
potensi, dan kebutuhan peserta didik SMKN 1 Tirtamulya.
F. Sarana Pendidikan SMKN 1 Tirtamulya
Untuk tercapainya suatu tujuan yang diharapkan lembaga pendidikan haruslah
memiliki sarana yang baik guna mendukung seluruh kegiatan belajar mengajar yang
akhirnya diharapkan dapat mempelancar tercapainya tujuan pembelajaran yang
diharapkan. Luas Tanah SMKN 1 Tirtamulya adalah 14.013 M 2 .
8
Mengenai Sarana Pendidikan yang terdapat di SMKN 1 Tirtamulya adalah sebagai
berikut:
1. Ruang Kepala Sekolah / Guru
: 1 Lokal
2. Ruang Tata Usaha (TU)
: 1 Lokal
3. Ruang Kelas
: 17 Lokal
4. Ruang Praktek Permesinan
: 2 Lokal
5. Ruang Praktek TITL
: 1 Lokal
6. Ruang Praktek Grafika
: 1 Lokal
7. Ruang Praktek TKJ
: 2 Lokal
8. Ruang Praktek Akuntansi
: 1 Lokal
9. Ruang Praktek Komputer
: 1 Lokal
10. Ruang BKK / BP
: 1 Lokal
11. Ruang Kesiswaan
: 1 Lokal
12. Ruang Perpustakaan
: 1 Lokal
13. Masjid
: 1 Lokal
14. Kamar mandi
: 2 Lokal
BAB III
PROGRAM KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
A. Tujuan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
Tujuan utama Praktik Kerja Lapangan ( PKL) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta Kampus Wilayah IV Karawang, yang berlokasi di SMKN
1 Tirtamulya adalah demi terwujudnya integritas dan peran civitas Akademik Sekolah
Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi dalam dunia pendidikan,
menciptakan calon sarjana yang lebih menghayati dan memahami kompleksitas dunia
kependidikan, penguasaan dunia Kependidikan secara komprehensif terhadap suatu bidang
ilmu, melatih dan membiasakan para tenaga pendidik melakukan proses pembelajaran
berdasarkan prinsip kependidikan serta meningkatkan mutu dan kemampuan perubahan
perilaku pendidik dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar yang dilakukan secara
sistematis. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 1 Tirtamulya merupakan salah
satu obyek Praktik Kerja Lapangan di sekolah tersebut. Kami tuntut untuk mewujudkan
tujuan PKL di atas. Dalam pelaksanaanya kami di dukung oleh 4 orang PKL yaitu sebagai
berikut :
1. Annisa
NIM
: 201942379
2. Novia Asmawati
NIM
: 201942089
3. Sinta Selvia
NIM
: 201942381
4. Siti Nurhasanah
NIM
: 201942383
B. Rencana Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
Selama bertugas sebagai guru praktikum di SMKN 1 Tirtamulya Alhamdulillah tidak
sedikit pengalaman berharga yang kami dapatkan, hal ini menjadi bahan masukan yang
positif. Dalam pelaksanaanya di lapangan, kami bekerja sama dalam kelompok yang di
bantu oleh pamong, kepala sekolah, dan beberapa staf sekolah tersebut. Adapun rencana
kegiatan praktek mengajar adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan PKL
Dalam perencanaan kegiatan Praktik Kerja Lapangan ( PKL) sebelumnya di adakan
kegiatan untuk menentukan lokasi PKL. Dalam menentukan lokasi PKL, panitia
penyelenggaraan telah menentukan terlebih dahulu lokasi kegiatan PKL akan di
selenggarakan.
9
10
2. Pelaksanaan
Sebelum pelaksanaan PKL, di adakan perkenalan dengan Kepala Sekolah SMKN 1
Tirtamulya serta staf karyawan dibawah bimbingan dosen pembimbing. Kemudian
dilanjutkan penataan jumlah kelas, menentukan jadwal mengajar, serta pemberian materi
dari guru pamong. Setelah mendapat data yang cukup, maka kami menyusun program kerja
yang diantaranya adala sebagai berikut:
a. Menyusun jadwal kegiatan PKL.
b. Menyusun jadwal mengajar.
c. Membuat daftar hardir mahasiswa PKL.
d. Evaluasi.
e. Membuat Laporan.
C. Pelaksanaan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
Sesuai jadwal yang telah di tetapkan oleh panitia Praktik Kerja Lapangan (PKL) STAI
Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta Wilayah Kampus IV Karawang Tahun Akademik 20222023, pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Lapangan ( PKL) di mulai sejak tanggal 23
Agustus 2022 sampai dengan 26 September 2022. Untuk itu kami bertugas di SMKN 1
Tirtamulya.
Sebelum memulai kegiatan praktik mengajar kami menggunakan beberapa tahapan
sebagai prinsip dalam pengembangan, berikut langkah-langkah diantaranya :
1) Tahapan Orientasi
Tahapan Orientasi atau Pembekalan yang diberikan oleh Lembaga Sekolah Tinggi
Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta kepada mahasiswa yang akan
melaksanakan kegiatan PKL dalam pembekalan tersebut diberikan beberapa arahan,
pandangan, dan gambaran.
2) Tahapan Observasi
Adapun Tahapan ini kami sudah tidak perlu lagi mengadakan Observasi ke lapangan
guna mendapatkan informasi tentang sekolah mana yang akan di laksanakan kegiatan
Praktik Kerja Lapangan (PKL) karena sebelum kegiatan PKL sudah melakukan Observasi
langsung ke sekolah yang bersangkutan.
11
3) Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan
Evaluasi kegiatan ini di lakukan untuk mengevaluasi ketertiban pribadi serta rekanrekan peserta PKL dalam mengerjakan tugas masing-masing.
4) Evaluasi Akhir
Dalam kegiatan ahir yang dilakukan adalah mempersiapkan diri dan bahan-bahan
ajaran untuk mengikuti ujian Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang akan diselenggarakan
oleh guru pamong.
D. Jadwal Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
Pelaksanaan program Praktik Kerja Lapangan (PKL) STAI Shalahuddin Al-Ayyubi
Jakarta dimulai sejak tanggal 23 Agustus 2022 sampai dengan 26 September 2022
bertempatkan di SMKN 1 Tirtamulya. Adapun rincian program PKL tersebut dapat dilihat
dalam Daftar Lampiran.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari uraian kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) tersebut diatas, kiranya dapat kami
simpulkan sebagai berikut:
1.
PKL (Praktik Kerja Lapangan) menjadi sangat penting bukan karena sebagai suatu
kewajiban mahasiswa dalam menempuh penyelesaian program Strata 1 (S1), tetapi
PKL merupakan sarana pembekalan mahasiswa sebelum menempuh mengajar yang
sesungguhnya.
2.
PKL sangat memberikan arti bagi mahasiswa bgaimana realitas mengajar yang
sesungguhnya di lembaga pendidikan, sehingga di harapkan menambah wawasan
luas, pengalaman yang mendalam dan peka terhadap persoalan-persoalan dalam
melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang sesungguhnya serta untuk dapat
beradaptasi dengan lingkungan pendidikan selama PKL yang berlangsung.
3.
Untuk itu kami berusaha untuk merealisasikan program kegiatan PKL ini sesuai
dengan potensi yang kami miliki dengan merujuk kepada ketatapan tujuan yang ingin
dicapai baik dalam bidang pengetahuan proses kegiatan belajar mengajar atau yang
lainya, sehingga dapat dirasakan oleh semua pihak.
B. Saran
Berdasarkan hasil observasi dan partisipasi selama melaksanakan PKL di sekolah
tersebut dapat memperhatikan sebagai masalah yang sering di temukan dlam
pelaksanaanya, maka perlu kiranya untuk menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1.
Diharapkan menjaga hubungan yang tetap terjalin dengan baik antara SMKN 1
Tirtamulya dengan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Shalahuddin Al-Ayyubi
Jakarta demi kelancaran program PKL tersebut di masa yang akan datang.
2.
STAISA di upayakan memberikan pembekalan dan pengarahan yang cukup kepada
mahasiswa agar mahasiswa dapat melaksanakan tugasnya dengan baik.
3.
Adanya koordinasi yang cukup antara penyelenggara PKL, dosen, pembimbing,
mahasiswa, dan pihak SMKN 1 Tirtamulya agar tidak terjadi kesalah pahaman dalam
menyampaikan informasi.
12
DAFTAR LAMPIRAN
1. Profil SMKN 1 Tirtamulya
2. Peta Lokasi SMKN 1 Tirtamulya
3. Denah Ruangan SMKN 1 Tirtamulya
4. Struktur Organisasi Komite SMKN 1 Tirtamulya
5. Struktur Organisasi SMKN 1 Tirtamulya
6. Struktur Tata Usaha SMKN 1 Tirtamulya
7. Jadwal KBM SMKN 1 Tirtamulya
8. Kalender Pendidikan
9. Surat Tugas PKL
10. Surat Keterangan
11. Silabus
12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
13. Daftar Siswa
14. Prakata Perpisahan dari Mahasiswa PKL
15. Dokumentasi Perpisahan PKL
PROFIL SMKN 1 TIRTAMULYA
Jalan Raya Parakan-Wadas Tirtamulya, HP +6285-6193-9668
Email : smkn1tirtamulya@gmail.com Kabupaten Karawang 41372
1. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah
2. NPSN
3. Jenjang Pendidikan
4. Status Sekolah
5. Alamat Sekolah
RT/RW
Kode Pos
Kelurahan
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
Negara
6. Posisi Geografis
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
SMKN 1 Tirtamulya
20270735
SMK
Negeri
Jl. Raya Parakan - Wadas
01 / 02
41372
Parakan
Tirtamulya
Karawang
Jawa Barat
Indonesia
-6
170
2. Data Pelengkap
7. SK Pendirian Sekolah
8. Tanggal SK Pendirian Sekolah
9. Status Kepemilikan
10. SK Izin Operasional
11. Tanggal SK Izin Operasional
12. Kebutuhan Khusus Dilayani
13. Nomor Rekening
14. Nama Bank
15. Cabang KCP/Unit
16. Rekening Atas Nama
17. MBS
18. Luas Tanah Milik (m2)
19. Luas Tanah Milik
20. Nama Waib Bank
21. NPWP
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
421.3/Kep.98-Huk/2012
02/01/2012
Pemerintah Daerah
421.3/Kep.98-Huk/2012
02/01/2012
Tidak Ada
4111-01-007219-53-6
BRI
Stasiun Kota Cikampek
SMK Negeri 1 Tirtamulya
Tidak
3
0
30.099.898.6-433.000
Lintang
Bujur
3. Kontak Sekolah
22. Nomor Telepon
23. Nomor Fax
24. Email
25. Website
4. Data Periodik
26. Waktu Penyelenggaraan
27. Bersedia Menerima BOS
28. Sertifikasi ISO
29. Sumber Listrik
30. Daya Listrik (Watt)
31. Akses Internet
32. Akses Internet Alternatif
5. Data Lainya
33. Kepala Sekolah
34. Operator Pendataan
35. Akreditasi
36. Kurikulum
:
:
:
:
264301849
264408419
:
:
:
:
:
:
:
Sehari Penuh (5h/m)
Bersedia Menerima
Belum Bersertifikat
PLN
74500
Tidak Ada
:
:
:
:
Sartoyo, S.Pd., M.M
Agi Gilang Kusnadi
B
Kurikulim 2013
smkn1tirtamulya@gmail.com
www.smkn1tirtamulya.ac.id
DENAH RUANG SEKOLAH SMKN 1 TIRTAMULYA
GEDUNG J
POS
SATPAM
PARKIRAN
Masjid
GEDUNG O
GEDUNG H
Ruang
Kepala
Sekolah
Ruang Praktik
Mesin
GEDUNG K
K1
K2
GEDUNG A
GEDUNG I
Ruang
Praktik
A3
A2
A1
M2
GEDUNG B
GEDUNG M
M1
LAPANGAN
(UPACARA/OLAHRAGA)
GEDUNG C
C3
C2
C1
Ruang
Praktik TITL
GEDUNG Q
GEDUNG D
D3
D2
D1
E3
E2
E1
Ruang
Praktik TKJ
GEDUNG P
GEDUNG F
F3
F2
F1
GEDUNG G
G3
G2
G1
Ruang Praktik
Mesin
GEDUNG R
U
Keterangan :
GEDUNG A
A1 : Perpustakaan dan Lab
Fisika
A2 : BKK dan Staf
A3 : Bengkel Teknik
Otomasi
GEDUNG B
B1 : WC siswa
GEDUNG L
L1
GEDUNG C
C1 : Ruang Lab Komputer
C2 : Ruang Praktik TITL
C3 : Ruang OSIS/ESKUL
GEDUNG D, E, F, G, L dan
M
Ruang Teori
GEDUNG H
Ruang TU
GEDUNG I
Ruang Praktek Mesin
GEDUNG J
Mesjid
GEDUNG K
Ruang Praktik Akuntansi
Ruang Praktik Grafika
GEDUNG I
Ruang Praktik Mesin
GEDUNG N
Ruang Praktik TITL
L1
GEDUNG O
Ruang Kepala Sekolah dan
Guru
GEDUNG P
Ruang Praktik TKJ
GEDUNG Q
Ruang Praktik TITL
GEDUNG R
Ruang Praktik TITL
JADWAL KBM KELAS XII
MANAJEMEN PERKANTORAN
TAHUN AJARAN 2022/2023
Hari
Senin
Jam Ke1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
Selasa
5
6
7
8
1
2
3
4
Rabu
5
6
7
8
1
2
3
4
Kamis
5
6
7
8
Waktu
06.30 - 07.15
07.15 - 07.50
07.50 - 08.25
08.25 - 09.00
09.00 - 09.35
Istirahat
10.00 - 10.35
10.35 - 11.10
11.10 - 11.45
11.45 - 12.20
07.15 - 07.50
07.50 - 08.25
08.25 - 09.00
09.00 - 09.35
Istirahat
10.00 - 10.35
10.35 - 11.10
11.10 - 11.45
11.45 - 12.20
07.15 - 07.50
07.50 - 08.25
08.25 - 09.00
09.00 - 09.35
Istirahat
10.00 - 10.35
10.35 - 11.10
11.10 - 11.45
11.45 - 12.20
07.15 - 07.50
07.50 - 08.25
08.25 - 09.00
09.00 - 09.35
Istirahat
10.00 - 10.35
10.35 - 11.10
11.10 - 11.45
11.45 - 12.20
Mata Pelajaran
Upacara
46 MP.7
47 E
19 MP.8
41 MP.9
22 C
46 MP.10
44 D
43 B
46 MP.7
41 MP.9
41 MP.9
2A
1
2
3
4
07.15 07.50 08.25 09.00 -
5
6
7
8
10.00 10.35 11.10 11.45 -
Jum'at
07.50
08.25
09.00
09.35
Istirahat
10.35
11.10
11.45
12.20
46 MP.10
19 MP.8
39 L
NAMA DAN KODE GURU
Nama Guru
Sartoyo, S.Pd., M.M
Abdul Rohman, S.Pd.I
Achmad Fachrurrozy, S.T
Ade Khairl, S.T
Ade Romli, S.Kom
Agi Gilang Kusnasi, S.Kom
Agus Nurman Suseno, S.E
Ahmad Baleo, S.H
Ahmad Labib, S.Pd
Andri Mardiana, S.Sos
Annisa Puspa Mustika, S.Pd
Ari Ridwan, S.Pd
Asep Munawar, S.Kom
Cindy Arum Larasati, S.I.P
Deni Firmansyah, S.Pd
Dian Proklamasi, S.Pd
Dimas Widi Wicaksono, S.Kom
Dinar Marliyani, S.Pd
Dini Sundari Sukonco, S.Pd
Dita Oktiavani, M.Pd
Epan Sopyan, M.Pd
Eti Sukarya P
Fikrul Waranazrul Alam, S.Pd
Fuad Fauzi, S.T
Hadi, S.T
Iis Pertiwi, S.Pd
Kode
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Nama Guru
Ivi Nurafiah, S.Pd
Januarman Rahadiansyah, S.Kom
Maryana , S.Pd
Missisipi, S.Sn
Mohamad Ali Yunus, S.T
Muchsin Taufik, S.Pd
Neng Lusi Asnawati, S.Pd
Nurodin, S.Pd
Pendi Supendi, S.Pd
Rajip Sidik, M.Pd
Rizki Syahputera, S.Pd
Rosdiana, S.T
Rosida Evi Santihosi, S.E., M.Pd
Sinta Rubianti, S.Sos
Sulastri, S.Pd
Surnata Syaefudin, S.Pd.I
Taryana S.S
Uum Umayah, S.Pd
Wahyu Fatimatul Azizah, S.Pd
Wulan Eka Nurmala, S.Pd., Gr
Yulia Puspita Sari, S.Pd
Yulya Tri Hadyasih, S.E
Yuyun Yuningsih, S.Ag
Zamzami Ferdiansyah, S.S
Leni Avriyanti, S.Pd
Kode
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
KODE MATA PELAJARAN
Nama Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Bahasa Indonesia
Matematika
Bahasa Inggris
PKN
PJOK
Sejarah
Seni Budaya
IPAS
Bahasa Sunda
Informatika
PKWU
Teknik Komputer dan Jaringan
Dasar-Dasar TKJ
AIJ
ASJ
TLJ
WAN
Akuntansi
Ekonomi Bisnis
Administrasi Umum
K3LH
Etika Profesi
Spreadsheet
Akuntansi Dasar
Perbankan Dasar
PAPJ dan Dagang
Pratikum Akuntansi Lembaga
Akuntansi Keuangan
Komputer Akuntansi
Administrasi Pajak
Manajemen Perkantoran
Ekonomi Bisnis
Administrasi Umum
K3LH
Teknologi Perkantoran
Korespondensi
Kearsipan
OTK Kepegawaian
OTK Keuangan
Kode
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
TKJ
TK 1
TK 2
TK 3
TK 4
TK 5
AK
AK 1
AK 2
AK 3
AK 4
AK 5
AK 6
AK 7
AK 8
AK 9
AK 10
AK 11
AK 12
MP
MP 1
MP 2
MP 3
MP 4
MP 5
MP 6
MP 7
MP 8
Nama Mata Pelajaran
OTK Sarana dan Prasarana
OTK Humas dan Keprotokolan
Kode
MP 9
MP 10
Teknik Instalasi Tenaga Listrik TI/TOI
Dasar Listrik dan Elektronik
TL 1
Gambar Teknik Listrik
TL 2
Pekerjaan Dasar Elektromekanik
TL 3
Instalasi Penerangan Listrik
TL 4
Instalasi Motor Listrik
TL 5
Instalasi Tenaga Listrrik
TL 6
Pemeliharaan Peralatan Listrik
TL 7
Piranti Sensor dan Actuator
TL 8
SKEE
TL 9
Sistem Kontrol Elektro Pneumatik
TL 10
Sistem Kontrol Terprogram
TL 11
Teknik Penesinan
TP
Gambar Teknik
TP 1
Gambar Teknik Manufaktur
TP 2
Gambar Teknik Manufaktur
TP 3
Teknik Pemesinan Bubut
TP 4
Teknik Pemesinan Bubut
TP 5
Teknik Pemesinan Frais
TP 6
Teknik Pemesinan Frais
TP 7
Teknik Pemesinan Gerindra
TP 8
Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
TP 9
Dasar Perancangan Teknik Mesin
TP 10
CNC
TP 11
CNC
TP 12
Teknik Grafika
DG
Kalkulasi Graika
DG 1
Dasar-dasar Kegrafikan
DG 2
PLIP
DG 3
Simdig
DG 4
Perwajahan
DG 5
Desain Grais
DG 6
Susunan Huruf Komputer
DG 7
Foto Reproduksi dan Acuan Cetak
DG 8
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN AJARAN 2022/2023
PROVINSI JAWA BARAT
SEMESTER 1
Juli 2022
Minggu Senin Selasa Rabu
17
24
31
18
25
19
26
20
27
Kamis Jum'at Sabtu
21
28
22
29
23
30
September '2022
Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
20
21
22
23
24
Minggu Senin Selasa Rabu
4
11
18
5
12
19
25
26
27
28
7
14
21
28
30
November '2022
Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
15
16
17
18
19
22
23
24
25
26
29
30
Minggu Senin Selasa Rabu
6
13
20
27
29
Agustus 2022
Kamis Jum'at Sabtu
2
3
4
5
6
9
10
11
12
13
16
17
18
19
20
23
24
25
26
27
30
31
Minggu Senin Selasa Rabu
7
14
21
28
1
8
15
22
29
Oktober 2022
Kamis Jum'at Sabtu
1
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
18
19
20
21
22
25
26
27
28
29
Minggu Senin Selasa Rabu
2
9
16
23
3
10
17
24
30
31
Desember 2022
Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31
Minggu Senin Selasa Rabu
4
11
18
25
5
12
19
26
Keterangan :
Tanggal
18 Juli 2022
18-20 Juli 2022
21-23 Juli 2022
30 Juli 2022
17 Agustus 2022
27 - 1 September 2022
3-4 September 2022
19-22 September2022
24-25 September 2022
19-24 September 2022
27-30 September 2022
26-1 Oktober 2022
11-14 Oktober 2022
8 Oktober 2022
24-27 Oktober 2022
29-30 Oktober 2022
31-3 Oktober 2022
5-6 November 2022
5-17 Desember 2022
23 Desember 2022
23/24 Desember 2022
25 Desember2022
26-7 Januari 2023
Kegiatan
Hari Pertama Masuk Sekolah
Pengenalan Lingkungan Sekolah
Masa Orientasi Pendidikan Kepramukaan
Libur Tahun Baru Islam 1444 Hijriya
Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang SMK/MAK/SMA/MA/SMLB/Paket C
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang Paket C
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang SMP/MTS/SMPLB/Paket B
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang Paket B
Prakiraan Jeda Tengah Semester 1
Pelaksanaan Assesmen Nasional SMP
Prakiraan Jeda Tengah Semester 1
Pelaksanaan Assesmen Nasional SD
Libur Maulid Nabi Muhammad SAW
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang SD/SDLB/Paket A Gelombang I
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang Paket A Gelombang I
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang SD/SDLB/Paket A Gelombang II
Pelaksanaan Assesmen Nasional Jenjang Paket A Gelombang II
Prakiraan Penilaian Akhir Semester
Tanggal Penetapan Rapor Semester 1
Pembagian Rapor Semester 2
Libur Hari Natal
Libur Semester 1
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN AJARAN 2022/2023
PROVINSI JAWA BARAT
SEMESTER 2
Januari 2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Februari 2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Maret '2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
April '2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Mei '2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Keterangan :
Juni 2023
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Tanggal
1 Januari 2023
9 Januari 2023
22 Januari 2023
18 Februari 2023
22 Maret 2023
6-11 Maret 2023
13-18 Maret 2023
23-25 April 2023
3 April-6 Mei 2023
7 April '2023
17-29 April 2023
1 Mei 2023
6 Mei 2023
18 Mei 2023
1 Juni 2023
5-17 Juni 2023
23 Juni 2023
23/24 Juni 2023
26 Juni-15 Juli 2023
Mei-Juli 2023
Kegiatan
Libur Tahun Baru Masehi
Hari Pertama Masuk Sekolah
Perkiraan Libur Tahun Baru Imlek 2574
Prakiraan Libur Isro Mi'raj
Prakiraan Libur Hari Raya Nyepi
Prakiraan Penilaian Tengah Semester 2
Prakiraan Libur Awal Ramadhan
Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti/Smatren
Prakiraan Waktu Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian SMK
Prakiraan Libur Wafat Isa Almasih
Prakiraan Libur Hari Raya Idul Fitri 1444
Libur Hari Buruh
Prakiraan Libur Hari Raya Waisak
Prakiraan Libur Kenaikan Isa Almasih
Libur Hari Lahir Pancasila
Prakiraan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran
Tanggal Penetapan Rapor Semester 2
Pembagian Rapor Semester 2
Libur Akhir Tahun Pelajaran
Masa PPDB TP 2023/2024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 Tirtamulya
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Alokasi Waktu
Materi Pokok
: 3x 35 Menit
: Beriman Kepada Hari Akhir
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelaaran, peserta didik diharapkan dapat :
• Meyakini terjadinya hari akhir.
• Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan kepada hari
akhir.
• Menjelaskan makna beriman kepada hari akhir.
• Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir.
• Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir.
B. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII, Kemendikbud, Tahun
2013
Media
Alat/Bahan
❖ Worksheet atau Lembar Kerja (siswa)
❖ Penggaris, Spidol, dan Papan tulis
❖ Lembar Penilaian
❖ Laptop dan Infocus
C. Kegiatan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan informasi tentang apa yang dapat diperoleh (Tujuan dan Manfaat)
dengan mempelajari materi : Beriman Kepada Hari Akhir.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
KEGIATAN LITERASI
•
Peserta didik diberi motivasi dan pembiasaan diri untuk membaca AlQur’an dengan tujuan menumbuhkan rasa kecintaan terhadap Al-Qur’an.
Mereka membaca dalil naqli Iman Kepada Hari Akhir Q.S. Yunus/10: 8384.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Iman Kepada Hari Akhir.
COLLABORATION (KERJASAMA)
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Makna Beriman Kepada
Hari Akhir.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Makna Beriman Kepada Hari Akhir. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali halhal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Penilaian yang dilakukan berupa penilaian sikap (Lembar Pengamatan), penilaian
pengetahuan (LK Siswa) dan penilaian keterampilan (Kinerja dan Observasi Diskusi).
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi, Diskusi, dan Penugasan.
Model : Model Pembelajaran Eksplorasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 Tirtamulya
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Alokasi Waktu
Materi Pokok
: 3x 35 Menit
: Q.S. Ali Imran/3: 190-191
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelaaran, peserta didik diharapkan dapat :
• Terbiasa membaca al-Qur’an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama
mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis.
• Bersikap kritis sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 , serta Hadis terkait.
• Menjelaskan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 sesuai dengan kaidah tajwid
• Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 190-191.
• Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190- 191.
• Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf.
• Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191.
B. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII, Kemendikbud, Tahun
2013
Media
Alat/Bahan
❖ Worksheet atau Lembar Kerja (siswa)
❖ Penggaris, Spidol, dan Papan tulis
❖ Lembar Penilaian
❖ Laptop dan Infocus
C. Kegiatan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi : Hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 190-191.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
KEGIATAN LITERASI
•
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali
Imran/3: 190-191.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
•
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali
Imran/3: 190-191.
COLLABORATION (KERJASAMA)
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hukum bacaan
(tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 190-191
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
•
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3:
190-191. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Penilaian yang dilakukan berupa penilaian sikap (Lembar Pengamatan), penilaian
pengetahuan (LK Siswa) dan penilaian keterampilan (Kinerja dan Observasi Diskusi).
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi, Diskusi, dan Penugasan.
Model : Model Pembelajaran Eksplorasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 Tirtamulya
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Alokasi Waktu
Materi Pokok
: 3x 35 Menit
: Q.S. Ali Imran/3: 159
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelaaran, peserta didik diharapkan dapat :
• Terbiasa membaca al-Qur’an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama
mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis.
• Bersikap demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis terkait.
• Menjelaskan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan kaidah tajwid
• Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 159.
• Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 159.
• Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan kaidah tajwid
dan makharijul huruf.
• Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 159.
Media
Alat/Bahan
❖ Worksheet atau Lembar Kerja (siswa)
❖ Penggaris, Spidol, dan Papan tulis
❖ Lembar Penilaian
❖ Laptop dan Infocus
B. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII, Kemendikbud, Tahun
2013
C. Kegiatan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan informasi tentang apa yang dapat diperoleh (Tujuan dan Manfaat)
dengan mempelajari materi : Q.S. Ali Imran/3: 159.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
KEGIATAN LITERASI
• Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Makna dan pesan-pesan yang
terkandung paqda Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yg belum dipahami, dimulai dr pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dgn materi Makna & pesan-pesan yg terkandung
pada Q.S. Ali Imran/3:159 serta hadis terkait.
COLLABORATION (KERJASAMA)
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Makna dan pesan-pesan
yang terkandung paqda Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Q.S. Ali Imran/3: 159. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Penilaian yang dilakukan berupa penilaian sikap (Lembar Pengamatan), penilaian
pengetahuan (LK Siswa) dan penilaian keterampilan (Kinerja dan Observasi Diskusi).
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi, Diskusi, dan Penugasan.
Model : Model Pembelajaran Eksplorasi
Mengetahui:
Guru Pamong
Mahasiswa PKL
Abdul Rohman, S.Pd.I
NIP: -
Siti Nurhasanah
NIM: 201942383
Kepala Sekolah
Koordinator PKL STAISA
Sartoyo, S.Pd., M.M
NIP : 196506051989031017
Ujang Tohidin, S.Ag., M.Pd.I
NIP: -
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
SMK NEGERI 1 TIRTAMULYA
Jalan Raya Parakan-Wadas Tirtamulya - E-mail: smkn1tirtamulya@gmail.com Kabupaten Karawang
DAFTAR HADIR SISWA KELAS XII MP
Bulan : ………………..
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
No
NIS
Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
120200252
120200253
120200254
120200255
120200256
120200257
120200258
120200259
120200260
120200261
120200262
120200263
120200264
120200265
120200267
120200268
120200270
120200271
120200272
120200273
120200274
120200276
120200278
120200279
120200280
120200282
120200283
Aditio Sugito
Amelia Azahwa
Anisa
Apriyanti
Balqianah Muntasyaik
Dandi Soraya
Dhelia Meilita
Dilla Amelia
Dina Suryani
Erna Rosniwati
Fahmi Anwar Al Fauzy
Fera Rosa Amelia
Intan Aprilia Rahmawati
Julia Dwi Rahmawati
Marvita Setya Ruhyana
Muhamad Candra Lesmana
Nenden Sri Alia
Nurul Sucita
Qori Sri Mulyani
Ridia Indah Nurfarida
Riyani
Selvi
Siti Ismaya
Siti Uminah
Sri Wati
Tisah
Wasni
1
2
3
4
Tanggal
5
6
7
8
9
10
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
SHALAHUDDIN AL-AYYUBI
JAKARTA
Terakreditasi BAN-PT Nomor : 2382/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2018
Sekretariat Jl.Papanggo I Tanjung Priok Jakarta 14340 Telp: 021-4350590
PRAKATA PERPISAHAN
Sebelumnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu kami dalam melaksanakan dan menyelesaikan kegiatan PKL terutama kepada Bpk.
Sartoyo, S.Pd., M.M selaku Kepala Sekolah SMKN 1 Tirtamulya yang telah memberikan
tempat untuk kami untuk melaksanakan PKL. Ucapan terima kasih Kepada Ibu Rosida Evi
Santihosi S.E., M.Pd selaku Wakasek Kurikulum yang telah banyak memberikan waktu dan
arahan kepada kami semua Mahasiswa PKL sejak awal hingga akhir kegiatan berlangsung.
Terima kasih khususnya kami ucapkan kepada Bpk. Abdul Rohman, S.Pd.I selaku guru
pamong dan terima kasih kepada Bpk. Nasrudin Jaelani, S.Pd.I selaku dosen pembimbing yang
telah menerima, membimbing, dan mendukung kami di SMKN 1 Tirtamulya untuk belajar,
untuk mengaplikasikan ilmu yang di peroleh di perkuliahan, untuk menjadi guru yang baik dan
benar dan menjalankan program-program PKL yang mudahan-mudahan bermanfaat bagi kami
dan kita semua (Aamiin ya robbal ‘alamiin). Dan ucapan terima kasih juga kepada siswa-siswi
SMKN 1 tirtamulya yang telah mendukung kelancaran kegiatan kami. Karena atas dukungan
kalianlah kegiatan PKL ini berjalan dengan baik.
Kami mohon maaf sekiranya kami dalam hal memberikan materi dan penyampaian
pembelajaran kepada siswa-siswi SMKN 1 Tirtamulya ini tidak sesuai dengan mestinya.
Disamping itu pula kami mohon maaf jika selama menjalankan kegiatan PKL di SMKN 1
Tirtamulya banyak kesalahan baik perkataan maupun perbuatan kami yang kurang berkenan di
hati Bapak/Ibu sekalian, kami mohon dimaafkan.
Bapak/Ibu guru yang kami hormati, selama kurang lebih 1 bulan kami di SMKN 1
Tirtamulya ini banyak sekali ilmu yang sudah kami dapatkan, dan banyak pula hikmah yang
dapat kami ambil dari kejadian-kejadian yang terjadi di sekolah ini. Semoga ilmu dan
pengalaman mengajar yang kami dapatkan di sekolah ini menjadi pengalaman berharga untuk
kami yang akan memasuki dunia profesi guru nantinya.
Kesan kami selama din SMKN 1 Tirtamulya, kami merasa sangat senang sekali dapat
bekerja sama dengan Bapak/Ibu sekalian. Bapak/Ibu yang telah banyak membantu kami dalam
hal proses belajar mengajar, membuat RPP, Silabus, dan tugas-tugas guru yang lainya. Saya
berharap tali silaturahmi ini akan tetap saling terjaga dengan SMKN 1 tirtamulya dan tidak
terputus di ahir perpisahan ini. Kami sangat senang dan bangga bisa hadir dilingkungan
keluarga besar SMKN 1 Tirtamulya. Semoga sekolah ini terus maju dan mengalami perubahan
yang lebih baik lagi dengan semangat yang membara dan motivasi yang tinggi pada semangat
muda.
Untuk itu kami selaku mahasiswa PKL STAI Shalahuddin AL-Ayyubi mohon maaf
yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu sekalian. Dengan ini kami mengundurkan diri dari
SMKN 1 Tirtamulya.
Karawang, 26 September 2022
Mahasiswa PKL STAISA
Siti Nurhasanah
NIM : 201942383
DOKUMEN PERPISAHAN PKL
Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas XII MP
Kegiatan Upacara di SMKN 1 Tirtamulya
Kegiatan Keputrian di SMKN 1 Tirtamulya
Kegiatan Perpisahan Mahasiswa PKL
FOTO BERSAMA SISWA SISWI SMKN 1 TIRTAMULYA
KELAS X TKJ 1
KELAS XII MP
KELAS X TKJ 2
KELAS XII AKUN