UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARAMDAS-ESPE-L
Nombre: José Fernando Yánez Jiménez
Carrera: Ing.Mecatrónica
Asignatura: S.C.A
NRC:15621
Las simulaciones por computadora pueden mejorar el aprendizaje de la física en las
escuelas secundarias, Sé comparó la eficiencia de la enseñanza de la “Segunda Ley de
Newton mediante simulaciones de laboratorio logrando un enfoque convencional de
enseñanza cara a cara.
El estudio utilizó un diseño cuasiexperimental que incluyó a 90 estudiantes de 11º grado
de dos escuelas públicas en la ciudad de Al Ain, Emiratos Árabes Unidos. Los resultados
del estudio demostraron que las simulaciones de laboratorio mejoraron significativamente
las actitudes de los estudiantes hacia la investigación científica. Además, los resultados
mostraron que los estudiantes varones tuvieron un tamaño de efecto más significativo que
las estudiantes mujeres en las tres escalas.
Incluye referencias a otros estudios relevantes y recomendaciones para futuras
investigaciones.
BIBLIOGRAFIA
Ayasrah, F. T. M., Alarabi, K., al Mansouri, M., Fattah, H. A. A., & Al-Said, K. (2024).
Enhancing secondary school students’ attitudes toward physics by using computer
simulations. International Journal of Data and Network Science, 8(1), 369–380.
https://doi.org/10.5267/j.ijdns.2023.9.017.
José Yánez Jiménez
23 de noviembre