Elaborado por: Marlon Solis
Modificado por: Génesis Garay
Instrucciones de Cómo Realizar Informes
1. Introducción
Los laboratorios desarrollados en las distintas clases de la carrera representan el componente práctico
esencial que complementa el conocimiento teórico de la asignatura. Si bien su enfoque es principalmente
práctico, el análisis y emisión de criterios por parte del estudiante es aún más importante. El fin no es la
emulación repetitiva del uso de aparatos, realización de montajes y mediciones, sino el contraste de los
resultados obtenidos con la teoría misma. Es por ello que un reporte o informe de laboratorio cuenta con
una estructura de distintos ítems que representarán la comprensión adquirida a través del desarrollo de la
práctica.
El presente documento representa una guía rápida que facilitará el desarrollo de algunos apartados con
mucho interés en el reporte con un peso relevante en la calificación del mismo. Se busca delimitar la
estructura para la elaboración de una introducción, objetivos, conclusiones entre otros puntos, para que
cumplan con la función dentro del documento.
2. Elaboración de la Introducción
La introducción es la sección que inaugura el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer al lector una
panorámica respecto de la totalidad del escrito y explicar brevemente por qué se realiza la práctica. Las
preguntas que debe hacerse el autor de la introducción son: ¿Cuál es el tema principal y su importancia?
¿Qué parte de la teoría está relacionada con la práctica? Entre otras.
Evitar poner definiciones literales de textos de la bibliografía o de otras fuentes.
En cuanto a la extensión esta debe rondar entre 120 y 200 palabras en 1 a 3 párrafos.
La introducción de un texto deberá organizarse en los siguientes pasos:
2.1 Describir el tema:
La descripción del tema permite señalar al lector claramente de qué trata nuestro texto. La descripción del
tema puede ser directa y breve, o puede ser más extensa e introducirse paso a paso mediante la entrega de
detalles más generales que permiten luego especificar el tema central del texto.
2.2 Reportar un vacío de conocimiento:
Para reportar un vacío de conocimiento hacemos referencia a lo que han dicho otros autores respecto del
tema que abordamos, valorando su aporte para luego indicar qué dimensiones no se han explorado o han
sido exploradas deficientemente desde nuestro punto de vista.
2.3 Proponer preguntas y/u objetivos:
Este paso de la introducción debe señalar qué preguntas queremos responder con nuestro informe o qué
objetivos pretendemos alcanzar. Las preguntas y objetivos pueden escribirse dentro de un párrafo o pueden
ser escritos en una lista.
Las preguntas y objetivos generan en el lector una expectativa respecto de lo que encontrará en el texto.
Por esto, es muy importante que cuando planteemos las preguntas u objetivos estas sean consistentes con
lo que efectivamente vamos a ofrecer.
2.4 Anticipar la organización interna del texto:
Señalar la organización interna del texto le ofrece al escritor y al lector un ‘mapa’ del recorrido que seguirá
el texto. De esta manera, ambos sabrán dónde están y hacia dónde se dirigen en cada momento. Para llevar
a cabo este paso en la escritura de la introducción, se debe primero indicar de manera explícita que se
referirá a la estructura del texto completo y luego proveer la lista de secciones o temas que se tratarán en
él. Cada elemento de esta lista puede introducirse con marcadores discursivos como en primer lugar, en
segundo lugar, finalmente, etc., o similares.
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2.5 Ejemplo y consideraciones:
Figura 1: Ejemplo de estructura de introducción
Es importante, sin embargo, considerar que estos pasos pueden variar según el propósito de nuestro texto.
Por ejemplo, es posible que reportar un vacío de conocimiento no sea un paso relevante en el desarrollo del
reporte.
3. Objetivos
Los objetivos deben reflejar el propósito de realizar la práctica siempre ligados a la teoría que esta involucra.
Deben diferenciarse de los medios con lo que se realizan el objetivo. Por ejemplo, la medición con un
osciloscopio implica el proceso para lograr un objetivo de un caso particular pudiendo determinar
parámetros en un circuito, pero las mediciones, cálculos y gráficas son únicamente ejemplos de medios
para lograr un objetivo, pero no son el objetivo por sí mismos.
Se deben proporcionar entre 3 y 5 objetivos que expongan los puntos clave de la práctica de laboratorio.
No se deben copiar los objetivos de la práctica de forma textual (ni tampoco parafrasearlos).
En los objetivos se pueden utilizar palabras como:
Tabla 1: Tabla resumen de verbos para objetivos
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4. Marco teórico
Coloque el mismo del manual del laboratorio brindado.
5. Gráficos
Los gráficos que se soliciten deben cumplir con los siguientes requisitos:
1.
2.
3.
4.
5.
Título del gráfico
Leyenda de curva
Título del eje horizontal y vertical
Información eje horizontal y vertical
Línea de cuadrícula principal: horizontal y vertical
Si quieres aprender cómo colocar todos los elementos anteriores en tu gráfico en el siguiente link podrás
ver un tutorial que te lo explica: Click Aquí
Ejemplo de gráfico que cumple con los requisitos obligatorios:
6. Conclusiones
En las conclusiones se demuestra en pocas palabras lo que el estudiante ha aprendido sobre la práctica. Del
análisis de resultados se comprende el funcionamiento correcto de todos los fenómenos por lo que las
conclusiones van después de la frase “...por lo tanto...”.
Aquí, se realizan comparaciones de los temas vistos en la práctica donde se exponen sus
“ventajas/desventajas” basadas en los resultados de la práctica luego de ser analizados. También, es posible
realizar recomendaciones sobre el uso óptimo de lo que se haya visto en la práctica puesto que ya se ha
hecho el análisis correspondiente de ello.
En las conclusiones no se realizan observaciones puesto que estas deben ir en el análisis de resultados junto
a su explicación, tampoco deben buscar información de fuentes externas sin que se relacionen directamente
con la práctica. Las conclusiones deben estar estrictamente ligadas con la práctica y los objetivos de la
misma.
Evitar aquellas conclusiones en las que se comenta que se hizo algo, pero no se profundiza con análisis
ni teoría el enunciado.
Por ejemplo, conclusiones en donde no se profundiza y solo se comenta de forma superficial lo realizado
en la práctica:
1.
Se estudió el diagrama fasorial de un circuito RLC serie
Interesa que, con la conclusión, para este caso particular responda:
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¿Cómo es el comportamiento del circuito RLC? ¿Qué características presenta?
2.
Se realizaron mediciones de corriente en el colector, base y emisor del BJT.
Interesa que responda
¿Qué relación tienen esas tres corrientes en cuanto: magnitudes, direcciones, bases etc.? ¿Cómo identificó
en que punto colocar el multímetro para poder realizar las mediciones?
7. Referencias
En todo documento que se complementa con un marco teórico o bien aquellas prácticas en las que se
incluyen preguntas de investigación se deben colocar referencias, estas pueden ser en formato APA o bien
el formato IEEE.
Los siguientes enlaces son videotutoriales que pueden facilitarle colocar referencias tal como son
solicitadas en las instrucciones anteriores:
•
•
El siguiente enlace es un videotutorial de como incluir las fuentes utilizadas en word: Insertar
cita en Word
El siguiente enlace es un videotutorial de como utilizar la extensión Mybib, que es una
herramienta que genera automáticamente las referencias de páginas web en diferentes formatos.
Click aquí
No se debe únicamente copiar el enlace del sitio web y pegarlo. Procure que sus fuentes sean
confiables, por ejemplo, los marcos teóricos de los manuales se elaboran con base en la bibliografía
de la clase.
Referencias
L., M. V. (2012). ¿Cómo elaborar una introducción? Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica
de Chile.
línea, P. e. (8 de Enero de 2018). Insertar cita en word. Obtenido de Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=ZG6GJGWWd8A&t=58s
Pérez, C. G. (2006). Cómo elaborar una conclusión. Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica
de Chile.
Rivera, M. E. (2019). Guía de Redacción de Informes para los laboratorio de ingeniería eléctrica.
Tegucigalpa: Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
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