"TASDIQLAYMAN"
Direktorning o'quv va tarbiyaviy
bo’yicha o'rinbosari
"___" _________________2023 yil
ishla ri
____________ N.Bazarbayeva
NAZARIY MASHGULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
5-MAVZU: KANAL VA SIGNAL MODELI. TASHUVCHI TURLARI. KANALLAR ARO
BOG‘LANISH. NAYKVEST MEZONI VA TEOREMANI HISOBLASH.
O’quv mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 minut
Ta’lim oluvchilar soni: ____nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi, / tuzilishi
1.1. NGN TARMOG‘I modeli.
1.2. NGN – yangi avlod tarmog’i.
O’quv mashg’uloti maqsadi: Web texnologiyasi bo’yicha nazariy bilimlari to’g’risida ma’lumot
berish va ularda mavzu mustaxkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
Ushbu
mavzuni
o’zlashtirish
natijasida
O’qitish natijasi
o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma
yoki kompetentsiya
Pedagogik vazifalar:
O’quv faoliyat natijalari:
1.Tanishtirish;
2.Tushuntirish;
3.Ko’rsatish;
4. Yo’riqnoma
berish;
5.Yoritib
berish;
6.Yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish.
O’qitish usullari:
O’qitish vositalari:
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
O’qitish sharoiti:
Qayta aloqaning usul va vositalari:
Nazariy mashg’ulotining texnologik xaritasi
1.Aytib beradi;
2.Gapirib beradi;
3.Takrorlab ko’rsatadi;
4.Mashqlarni yo’riqnoma asosida bajaradi;
5.Mustaqil bajaradilar;
6.Xatolar ustida ishlaydilar.
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish,
mashq qilish
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va
blankalar,
ko’rgazmali
qurollar,
proektor,slaydlar
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka
tartibda.
Jixozlangan № ____- Auditoriya
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki
savol - javob, hisobot, va boshqalar.
Ish
Faoliyat mazmuni
bosqichlari va
O’qituvchi
Ta’lim oluvchi
vaqti
Tashkiliy qism:
Mashg’ulotga
tayyorgarlik
Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
ko’radilar.
Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini
Dars
vaqtida
xavfsizlik
1-bosqich.
nazorat qiladi.
texnikasi, sanitariya va gigiena
O’quv
Nazariy
mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va
talablariga rioya qilgan xolda
mashg’ulotga kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
maxsus
kiyimda
kirish (10 daq) Nazariy
mashg’ulotning baxolash mezonlari
keladi.Xavfsizlik
texnikasi
bilan tanishtiradi.
jurnaliga imzo qo’yadilar.
Xavfsizlik
texnikasi qoidalariga amal qilishni
Tinglaydilar.
eslatadi.
Kirish yo’riqnomasi O’quvchilar bilimini
faollashtirish:
Tezkor-so’rov; savol-javob, aqliy hujum orqali
bilimlarni faollashtiradi.
Savollarga
javob
beradi.
Yangi o’quv material bayoni:
Tinglaydilar, chizadilar, yozib
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy
oladilar.
ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Ta’lim oluvchilar o’z ish
Joriy yo’riqnoma (Yangi O’quv material bo’yicha
joylariga turadilar, mashg’ulot
amaliy mashq bajarish.
2-bosqich.
raxbari
ko’rsatmalari
va
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy
Asosiy
(60
yo’riqli texnologik xaritaga
ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita xamda
daq)
rioya qilgan xolda bajaradilar.
mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va
Xatolarni
to’g’irlaydilar.
ko’rsatmalar beradi.
Foydalanilgan
jixozlarni
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish
mashg’ulot
raxbariga
vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar
topshiradilar.
Ish
joyini
tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.
tozalaydilar.
Yakuniy yo’riqnoma:
Mashg’ulot tugaganidan sung ish joylarini talab
darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul
qiladi.
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy
mashg’ulot
bo’yicha
baxolarini eg’lon qiladi;
3-bosqich.
Kelgusi
kasbiy
faoliyatlarida
amaliyotda Tinglaydilar. Topshiriqni yozib
Yakuniy
(10
bajargan ishlarining axamiyati va muximligiga oladilar.
daq)
o’quvchilar e’tiborini qaratadi,
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga
vazifa beradi.
1-MAVZU: KANAL VA SIGNAL MODELI. TASHUVCHI TURLARI. KANALLAR ARO
BOG‘LANISH. NAYKVEST MEZONI VA TEOREMANI HISOBLASH.
Reja:
Axborot uzatish tizimi. Xabarni manbadan xabar iste’molchiga yetkazib
berish uchun foydalaniladigan texnik qurilmalar aloqa tizimi deb ataladi (1.1rasm). Aloqa tizimi: xabar manbai (XM), xabarni elektr signalga aylantirish
qurilmasi (XSA), signal uzatish qurilmasi (SUQ), aloqa liniyasi (AL), signal
qabullash qurilmasi (SQQ), elektr signalni xabarga aylantirish (SXA) qurilmasi va
xabar iste’molchi (XI) dan iborat. Umumiy ko‘rinishdagi aloqa tizimining
strukturaviy sxemasi 1.1-rasmda keltirilgan.
Laboratoriya ishi №1.Mavzu: Kotelnikov teoremasini o'rganish.Laboratoriya ishining maqsadi:1.
NILabVIEW kompyuter bilan ishlash uslubini o'rganish.2. NI LabVIEW muhitida talabalar
tomonidan Kotelnikov teoremasini o'rganish.3. Signal chastotasi Nyquist chastotasidan oshib
ketganda, taxallus qilish hodisasini o'rganish.4. Ovoz signallarini raqamlashtirish hodisasini kuzatish.
(Contoinouis ovozli loyiha)Nazariy qism.Kotelnikov teoremasiga ko ra uzluksizʻanalogsignalni
talab qilinsa signalizatsiyabarcha imkoniyatlar shart emas balki ma'lum vaqt oralig'idagi
transport vositalarini yo'qotishetarlidir.Qabul qismlar mana shu oniy bo'yicha birlamchi analog
signalni qaytatiklab oladi.Hozirgi kunda bu teoremaraqamli signallarniamalga oshirilayotgan keng
qo llanilmoqda.ʻHaqiqiy signallarning vositalarii (masalan, audio) doimiy yordamdir.
Kompyuterdayuk berish uchun signallarni raqamli shaklga o'tkazish talab qilish. Buning
usullaridan birim a 'l um bi r vaqt i chi da si gnal qi ym at l a ri ni t en g ravi sh o 'l chash v a
ol i ngan am pl i t uda qiymatlarini kompyuterga kiritishdir. Agar o'lchovlar tez-tez amalga
oshirilsa, qabul qilingandiskret signaldan asl uzluksiz signal shaklini juda aniq qayta tiklash
mumkin bo'ladi. Belgilanganvaqt oralig'ida signal kattaligini o'lchash jarayoni bir xil (vaqt
bo'yicha) namuna olish debkeyin. Ko'pgina kompyuterlarni moslamalari namuna olish uchun.
masalan,ovoz kartasi mikrofondan signal oladi, skaner fotoseldan signal oladi. Namuna
olishuzluksiz (analog) signal raqamlar ketma-ketligiga aylanadi. Uch jarayonini amalga
oshiruvchiqurilma analog-raqamli konvertor (ADC) deb nomlanadi. ADC analog signalni
o'lchaydigan vauning hisob miqdorini olishgan chastota namuna olish deb hisoblash.
Takrorlash uchun savol va topshiriqlar:
https://www.coursehero.com/file/187115141/Laboratoriya-ishi-1-Mavzu-Kotelnikov-teoremasiniorganish-Ldocx/