Тарбие сағаты
Сабақтың атауы
Сабақтың
жабдығы
Жалпы мақсаттар
Топқа бөлу
Қызығушылықты
ояту
Мағынаны тану
Сергіту сәті
Ой толғаныс
Кері байланыс
Ар-ұят, намыс туралы
Үлестірмелі парақшалар,нақылсөздер,флипчарт,суреттер,
видеоролик
Баланың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату, жақсыжаманды ажырата білуге, адамдық асыл қасиеттерді игеруге
ықпал ету. Тіл байлықтарын, шығармашылық қабілеттерін,
ізденімпаздық деңгейлерін дамыту. Туған жерді қадірлеп, сүйе
білуге жұмылдыру. Адамның бойындағы ең жоғары қасиет арнамысты жоғары қоятын жеке тұлға тәрбиелеу.
1.Оқушылар «Шаттық шеңберінде» тұрып, өз есімін және өзінің
бойындағы құнды қасиеттерін айтады.
2.Парақшаларды таңдау арқылы оқушылар төрт топқа бөлінеді.
«Ақыл»
«Адамгершілік»
Оқушылар «Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі бойынша ситуациялық
сұрақты талқылайды.
1-топ: Ар- ұят туралы Ж.Молдағалиевтің өлеңін оқып, кітаптан,
басқа да дереккөздерінен мәлімет іздеу.
2-топ: Ш.Құдайбердиев «Адамшылық» өлең мазмұнына жоспар
құру
Кісіге адамшылық неге керек?
Адамдық -өзге айуаннан артық демек!
Ит талаған төбеттен қалай дейсің.
Аямай әл келгеннен жұлып жемек.
Мейрімсіз қасқырда да күшті өмір бар
Артылған жерің қайсы онан бөлек?
1.Сұрақтараға жауап беру
2. Постер қорғау
4.Мақал-мәтел,нақыл сөз жазу
Көтеріліп шаңырақ,Уықтары шаншылар
Қатысушылар
Керегелер керіліп,Өрімдей боп өрілер.
денелерін
Бәріміз жүрсек айналып,Киіз үй боп көрінер.
жатықтырады
«Мюнстенберг әдісі бойынша сөз құрастырады.
1-топ:Вншарашожданагаемеабыройжаотатақлдпұятқұнамыс
2-топ:Тижадаллджылоллдмекпарызқрожігерметлопмектепм
3-топ:Жұбаншгдщшміндеторнпавкнаданрощшжігітмптқария
4-топ: нрпажүрексчяқуатчфыәдепмтрбілімоджэхзщ
Дұрыс жауабы: ар, ождан, абырой, от, атақ, ұят, намыс, адал, жыл,
ол, парыз, жігер, мектеп, Жұбан, міндет, надан, жігіт, қария, жүрек,
қу, ат, әдеп, білім (23 сөз)
Табыс критерийлері арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды.
Табыс критерийлері
Жеттім Талпындым
Ақын туралы тың деректер білдім.
Өлеңнің,мәтіннің мазмұнын түсініп,
талдай аламын.
«Ар-ұят» сөзінің мағынасын түсіндім.
Парақшаларды толтырады