Семей қаласы білім беру жүйесінің
2021 жылғы дамуының анализі
2022 жылға міндеттер
Мектепке дейінгі және орта білім берудің
басым бағыттары
 Мектепке дейінгі тәрбие және оқытудың жаңа моделін
іске асыру
 Мұғалімдердің сапалық әлеуетін жақсарту
 Білім беру сапасын арттыру, функционалдық
сауаттылықты дамыту
 Дарынды балаларды қолдау және дамыту
 Қол жетімділік және инклюзивті білім беруді
қамтамасыз ету
Реализация новой модели дошкольного воспитания и обучения
Что сделано:
Охват детей от 1до 6 лет - 77%
Охват детей от 2до 6 лет - 98,6 %
Вовлечение родительской общественности детских садов в
управление процессом образования
Охват инклюзивным образованием (13 групп в них
194 детей)
 Начато внедрение обновленной системы оценки качественного
уровня педагогов ДО
 Развитие сети дошкольных организаций:
всего-60 (45-частных). Отрыто 12 групп раннего
развития
Создание безопасной и комфортной среды воспитания и
обучения (оснащение системой видеонаблюдения, вывод в центр
оперативного управления)
Компенсация родительской оплаты за питание для
особых категорий– 1000 семей
Детские сады - участники проектов:
•
«Читающая школа»
•
Пилотный проект «Интеграция самопознания в учебновоспитательный процесс ДО»
•
«Экологическое воспитание и культура »
Автоматизация и цифроризация процессов
(электронные табеля, обратная связь через сайты)
Проблемы:
Слабая материально-техническая база дошкольных организаций
Недостаточный уровень профессиональной компетентности воспитателей, 49 % не имеют квалификационные
категории
34 % педагогов не имеют профильного образования
Принимаемы меры в 2022 году
Строительство 2 детских садов на 640 мест
Расширение мест в действующих дошкольных
организациях на 392 мест для детей 1 -3 лет
Развитие и расширение сети консультационных центров для
родителей в частных ДО
Создание творческих групп для поддержки педагогов
Изучение и распространение опыта лучших педагогов области,
республики
Мұғалімдердің сапалық әлеуетін жақсарту
Атқарылған жұмыстар?
 Цифрлық сауаттылық бойынша
біліктілік арттыру курстарынан
өтті – 100%, жаңартылған білім
мазмұны бойынша – 90%, пәндік
курстар - 58
 1502 мұғалім біліктілік санатын
алды: педагог – шебер – 50,
зерттеуші - 540, сарапшы - 435,
модератор-473
Проблемалар
 12 мұғалім облысты деңгейдегі
әдістемелік конкурстардың
жеңімпазы болды
 17 авторлық бағдарлама ШҚО
сараптамалық кеңесіне тіркеуден
өтті
 183 мұғалім педагогикалық
шеберлік конкурстарына
қатысты (өткен жылмен
салыстырғанда 30%-ға артық)

Ауылдық мектептерге әдістемелік
десант

«НЗМ» АҚ тренерлерін
қатыстырумен онлайн кеңестер
өткізу арқылы тұрақты түрде
жұмыс жүргізіледі

Білім көрсеткіші жоғары
мектептердің нәтижелілігі төмен
мектептерге ……….

ЖОО-мен, колледждермен
ведомствоаралық ынтымақтастық

Орыс тілі, бастауыш сынып педагогтерінің, орыс тілінде оқытатын тәрбиешілердің жеткіліксіздігі

Мектеп түлектері мемлекеттік тілді толық меңгермейді

Ауылдық жерлерде білікті педагогтердің жетіспеушілігі
2022 жылы қабылданатын шаралар

Мұғалімдер қызметін психологиялық сүйемелдеу

Шебер мұғалімдердің, магистрлердің тәжірибесін тарату бойынша шығармашылық топтардың жұмысын
жандандыру

Қала мұғалімдері арасында тәжірибесін тарату үшін үздік педагогтерді, ғалымдарды тарту.

Педагогикалық ЖОО-ның үздік түлектерін қаланың білім беру мекемелерінде жұмысқа тарту

Орыс сыныптарындағы қазақ тілі мұғалімдерін қайта даярлау

Жоғары біліктілік және нәтижелілік үшін ынталандыру үстеме ақы қолдану

Мемлекеттік тіл бойынша авторлық бағдарламалар, әдістемелік құралдармен жұмысты жалғастыру.

Заманауи педагогикалық технологиялар арқылы оқушылардың ойлау қызметін белсендіру

Қала мектептерінің жұмысына қолданыстағы авторлық бағдарламаларды енгізу
Повышение качества образования, развитие функциональной грамотности
Сделано в 2021 году
Проведена входящая диагностика,
определены пробелы в знаниях учащихся,
внесена корректировка в календарно тематические планы
Сотрудничество с образовательными
центрами
Развитие проекта «Студенты-школе»
Работа Летней каникулярной школы (7680
учащихся)
Работа школ в он-лайн платформах с
детальным анализом пробелов
Совместная работа с центром
компетентностей радиотехнического колледжа
Проблемы
Разрыв в качестве знаний городских и сельских школ, окраинных и центральных, лицеев, гимназий
и общеобразовательных школ
Учащимся из сельских регионов менее доступны цифровые образовательные услуги
Не всегда обладатели «Алтын белгі» подтверждают знания на ЕНТ (в 2020 году - 67/40 обладателей
получили ниже 100 баллов; 2021 году- 62/15 получили ниже 100 баллов
Принимаемые меры в 2022 году
Обеспечить доступ всех учащихся к цифровым образовательным программам
В рамках подушевого финансирования предусмотреть обучение учащихся у ведущих педагогов,
по развивающим программам
В школах систематизировать профориентационную работу, начиная с начальных классов,
разнообразить формы работы
Совместно с университетом имШакарима открытие профильных классов: педклассы (СОШЛ
№7), аграрные (СОШ№47), инженерные (СОШ№3,38),экономические (СОШ№40), медицинские
(СОШ№49), химико-биологические (СОШ№19)
Дарынды балаларды қолдау және дамыту
Қандай жұмыстар атқарылды
 Қалалық және облыстық
олимпиадалардың электрондық форматта
өткізілуі
 Конкурастар мен олимпиадаларға
қатысуды дайындауға ЖОО-ның
оқытушыларын, жетекші мамандарын,
олимпиадаға дайындау орталықтарын
қатыстыру
 Конкурстар және олимпиадалардың
қазылар алқасы мен ұйымдастыру
комитетіне қоғамдастық өкілдері, атаанаадар енгізілді
 Қаланың командасы ғылыми жобалар
бойынша облыста үздік команда болды
 Халықаралық олимпиадалардың
жүлдегерлері - 18, республикалық - 43,
облыстық – 48 оқушы болды
 Алғашқы рет 78 бала «Ел басы» медалінің
иегері болды
Проблемалар Олимпиадалар және конкурстар өткізу кезінде әркез академиялық адалдық
сақталмайды
 Конкурстар мен олимпиадаларға оқушыларды дайындау жүйесі барлық мекептерде
бірдей құрылмаған
 Ғылым негіздері бойынша олимпиадалардың республикалық турындағы жеңістердің
пайызы төмен
2022 жылы қабылданатын шаралар
 Конкурстар мен олимпиадаларға дайындық кезінде республиканың озық педагогтерінің
мүмкіндіктерін кеңінен қолану
 Олимпиада резерві Орталығын құру
 Мектеп олимпиадаларын электрондық форматта өткізу
 Олимпиадаларға, конкурстарға дайындыққа дамтыу орталықтарын, тестілеу орталықтарын
қатыстыру
Инклюзивті білім беру және қол жетімділікті қамтамасыз ету
Ерекше білім алуға қажеттіліктері бар балаларды арнайы психологиялықпедагогикалық қолдау және ерте түзетумен қамту
2021-2022
оқу
детей с ограниченными
развития
специальной
2020-2021возможностями
оқу
2019-2020Охват
оқу
психолого-педагогической поддержкой и ранней коррекцией
жылы
жылы
жылы
575 бала, 62 мектеп
566
бала,
60
мектеп
536 бала, 56 мектеп
Коррекциялық –дамыта оқытумен қамту
№ 42 орта мектеп - 9 сынып, 51 оқушы
№ 20 орта мектеп -5 сынып, 36 оқушы
№ 4 орта мектеп -6 сынып, 23 оқушы
Инклюзияны қолдау кабинеттері
№ 17 орта мектеп-тьюторлік сүйемелдеумен 10
оқушы
№ 36 орта мектеп –тьюторлік сүйемелдеумен 10
оқушы
Проблемалар
 Құзыретті мамандардың
жетіспеушілігі
 Мектептерде инклюзияны
қолдау кабинеттерінің
жетіспеушілігі
 Педагогтерді инклюзивті білім
беру бойынша курстармен
қамту пайызының төмендігі
 ЕБАҚ бар балаларды дамыту
және тәрбиелеу ерекшеліктері
жөнінде ата-аналардың
хабардар болу деңгейінің
төмендігі
Қабылданатын шаралар
 Балаларды ерте анықтау және коррекциялық көмек көрсету жүйесін
құру
 Педагог-ассистенттің штаттық бірлігін енгізу
 Ерекше білім алуға қажеттіліктері бар балаларға төзімділік
көзқарасты тәрбиелеу
Мектепке дейінгі және орта білім берудің
басым бағыттары
 Тәрбие жұмысы арқылы құндылықтар
жүйесін қалыптастыру
Құқық бұзушылық, жыныстық қол
сұғушылыққа
қарсы
қылмыстардың
алдын алу
Құндылықтар жүйесін қалыптастыру
Қандай жұмыстар атқарылды
 Мектептен тыс
ұйымдарда және жалпы
орта білім беретін
мектептерде қосымша
білім берумен қамту 85% (өсу - 3%)
 204 тегін спорт секциясы
ашылды, дене
шынықтыру
мұғалімдеріне базалық
лауазымдық жалақыдан
100% үстеме ақы
енгізілді, 3 сағат
спорттық сабақтар
енгізіледі
 Жас сарбаз
сыныптарының саны
(30) артты
 Іске асырылатын жобалар:  Барлық мектептерде 1-11
сыныптарда экологиялық
• «Мектептегі өзін-өзі
білім беру бойынша сынып
басқару»
сағаттары енгізілді
• «Дебат»
•
•
•
•
•
•
«Оқуға құштар мектеп «Әкелер Кеңесі», «Аналар
оқуға құштар ұлт»
Кеңесі», қалалық ата-аналар
«Мектеп өмірінен бір күн»
қауымдастығы, әжелер
«Шахмат»,
мектебі
«Абай әлеміне саяхат»,
«Мұражайдағы сабақтар»  Мектеп парламентін сайлау
«Еріктілер қозғалысы»
 «Адал ұрпақ» клубы
 Ашық ата-аналар
университетінің жұмысы
 Дебат клубтарының
байқауы
 Мектептегі өзін-өзі басқару
марафоны
Тәрбие жұмысы арқылы құндылықтар
жүйесін қалыптастыруу





Мектеп ғимараттарында рекреациялық аймақтар құрылмаған, мектеп аулалары көркейтілмеген;
Оқушы санының артық болуы мектептерде тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы негізгі кедергілердің бірі.
Проблемалар:
Тәрбие жұмысы негізінен жеке іс - шаралар түрінде ғана өткізіледі.
Мектептерде аналитакалық-шығармашылық, проблемалық-шығармашылық тәсілдің, бастамалық
жобалардың аздығы;
 Тәрбие беру жүйесінде сынып жетекшілері институтының толық көлемде жұмыс істемеуі;
 Тұрғылықты жерлерде аула клубтарының, қызығушылықтары бойынша тегін үйірмелердің, спорттық
секциялардың қадамдық қол жетімділігін жеткіліксіздігі;
 Балалар үшін қолайлы жағдай жасауда педагогикалық өзара әрекеттестік деңгейінің төмендігі;
 Қабылданатын шаралар:
 Мектеп пен отбасы қатынасын күшейту, ата-аналармен өткізілетін шаралардың форматын түрлендіру,
сапасын арттыру;
 Тәрбие жұмысы жүйесін жетілдіру, тәрбие берудің жаңа технологияларын енгізу, үздік педагогтер,
авторлардың тәжірибесін қолдану;
 Мектептердің аналитикалық-шығармашалық қызметін іске асырудың тиімді тәсілдерін пайдалану;
 Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру үшін спорттық секциялардың, тегін үйірмелердің санын
арттыру;
 Мағынасыз іс –шараларды азайту өткізілетін шаралардың идеялық мазмұнын, сапасын арттыру;
 Мектептерде рекреациялық аймақтар құру жұмыстарын аяқтау;
 Сынып жетекшілерін ынталандыру, сыйақы беруді қарастыру.
Профилактика правонарушений,
преступлений против половой неприкосновенности
Что сделано?
Реализация проектов:
«Социальный паспорт школы»
«Наставничество»
«Школьная медиация»
«Совет отцов »
Проблемы







•
•
•

Мониторинг социальных сетей
Тематические месячники:
«Нет наркотикам!»
«Полезный интернет»
«Буллинг, кибербуллинг»
Межведомственное взаимодействие
Снижение
- детской преступности,
- фактов ранней беременности
увеличение количества преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних:
увеличение количества неблагополучных семей и в них детей, состоящих на учёте в ПДН;
участились случаи буллинга/кибербуллинга в школьной среде
социальный паспорт, меморандумы не работают на постоянно основе
распространение “вейпинга” в школьной среде
Что будет сделано?
 активизация совместной работы с НПО в сфере профилактики правонарушений (совет ветеранов,
аксакалов, семьи и другие)

продолжить закрепление известных личностей города, спортсменов в рамках проекта «Наставничество»
 привлечение родительской общественности к работе по профилактике правонарушений;
 комплексный подход по обеспечению информационной безопасности детей (в т. ч. против кибербуллинга)
 усиление межведомственного взаимодействия
 проведение городских и школьных лекториев для родителей на постоянной основе
Приоритетные направления дошкольного
и школьного образования
Улучшение материально-технической
базы
Безопасность детей
Питание учащихся
Подвоз учащихся
Улучшение материально-технической базы
Что сделано ?
 44 школ - введено подушевое
финансирование
 66 школ перешли на облачный
документооборот
 Бюджет системы образования возрос
на 7,9 млрд.тенге
 Приобретено школьной формы и
обуви для 8023 детей
Проблемы:











•
•
•
•
Приобретено 50кабинетов на 295 116 т.т
Проведено капитальных ремонтов на 7 870 т.т.
Проведен6о текущих ремонтов на 882 358 т.т.
Приобретено мебели – 65 618 т.т.
Модернизировано библиотек в 41 школе
Улучшились условия безопасности:
видеонаблюдение выведено в ЦОУ в 52 школах
установлено голосовое оповещение в 40 школах
установлены турникеты в 45 школах
введена специализированная охрана в 42 школах
Отсутствие финансирование по потребностям на развитие сельских школ
Не полное соответствие систем видеонаблюдения требованиям
Недоработанность системы облачного документооборота «Фаворит»
Недопоставка оборудования поставщиками
Низкое качество планирования
Пути решения:





Обучение директоров и бухгалтеров планированию бюджетных средств
Системное обучение ведения облачного документооборота
Завершение мероприятий по приведению в порядок системы видеонаблюдения
Выделение средств на потребность в проведении капитального и текущего ремонта
Приобретение STEM кабинетов
Оқушылардың тамақтануы
2021 жыл
97,7
%
99,4
%
99,9
%
20
34
2019
2020
2021
2019
2020
 Ыстық тамақ
60
2022
 Тамақ бөліктерінде
бейнебақылау орнатылған
 Ата-аналар бақылауы жұмысы
жолға қойылды
0
2019
23
2020
40
2022
 Асханаларда қолма қол
ақшасыз есептесуді
енгізу
 1 және 2 ауысымдар үшін 2
апталық ас мәзірі жасалды
Проблемалар:
 Сапалы тамақтандыру барлық мектептерде бірдей ұйымдастырылмаған
 Мектеп әкімшілігі тарапынан тамақтандыруды ұйымдастыруға бақылау жеткіліксіз
 Қолма қол ақшасыз есептігі тетігі барлық мекемелерде бірдей енгізілмеген
2022 жылға жоспарланған шаралар
Бракераждық комиссиялардың қызметі мен қоғамдық бақылауды күшейту
 Мектеп асханаларын жалға алушылардың жауапкершілігін күшейту бойынша
шаралар қабылдау
Подвоз учащихся
2021 год
 Количество подвозимых учащихся – 1431
из них 756 детей из малообеспеченных и
многодетных семей
 подвоз организован в 21 школе:
• город - №№ 10, 11, 12, 21, 22, 33, 34, 39, 47,
СОШ им. Аймауытова, Шульбинская
школа-комплекс
• сельские школы – СОШ им. Исадилова,
Чекоманская, Букенчинская, Озерская,
Талицкая, Приреченская, им. Ибраева,
им. Бегалина, Акбулакская, Булакская
 Подвоз осуществляется 28 единицами
автотранспорта, из них 16-собственный,
12-арендуемый.
Проблемы:
 Аварийное состояние автобусов в
некоторых регионах
 Устаревший транспорт
 Отсутствие собственных единиц
транспорта
Пути решения:
 На приобретение 6 автобусов
подана бюджетная заявка на
сумму 44 млн 250 тыс. тенге:
• Букенчинская СОШ
• СОШ им. Ибраева,
• Чекоманская СОШ,
• Талицкая ОШ,
• Акбулакская ОШ,
• СОШ им. Исадилова
Защита прав и интересов
несовершеннолетних детей
Всего детей от 0 до 18 лет
77456
Детей –сирот и оставшихся без попечения родителей
319
Переданы по опеку и попечительство
273
На патронатном воспитании
36
Усыновленные
10
Отправлены кандидаты в школу приемных родителей
12
Дети-сироты и оставшие без попечения родителей,
обеспеченные жильем
11