Перевод: английский - русский - www.onlinedoctranslator.com
6 класс
Автомобиль на солнечной энергии.
Оценка: 6
Междисциплинарная связь:





Наука
Информатика. Робототехника (ИКТ)
Лос-Анджелес Французский
Лос-Анджелес английский
LL Казахский
Описание:
Проект STEAM «Автомобиль на солнечной энергии» представляет собой междисциплинарное исследование альтернативных
источников энергии с упором на инновационную концепцию автомобиля на солнечной энергии. Благодаря интеграции
естественных наук, информатики (ИКТ), языковых искусств на английском языке, языковых искусств на французском языке, а
также казахского языка и литературы, студенты углубятся в науку, лежащую в основе солнечной энергии и ее разнообразных
применений. Кроме того, они будут совершенствовать свои навыки информатики, углубляясь в компоненты робототехники.
Языковые искусства будут вплетены в проект, поскольку студенты документируют прогресс, представляют результаты и
размышляют о своем опыте обучения на английском, французском и казахском языках. Этот практический проект, основанный
на критическом мышлении, дает студентам целостное понимание как альтернативных источников энергии, так и передовых
технологий.
Примечания и план урока
Наука:
Название урока: Использование солнечной энергии
Оценка:6
Продолжительность:60 минут
Цели обучения:



Понять концепцию солнечной энергии и ее применения.
Осознайте преимущества возобновляемых источников энергии.
Узнайте об основных принципах фотоэлектрических элементов.
Материалы:



Доска и маркеры
Схемы или изображения солнечных панелей и фотоэлектрических элементов
Мультимедийные ресурсы (видео или интерактивное моделирование солнечной энергии)
Введение (10 минут):
1.
2.
3.
Начните с краткого обсуждения источников энергии, обычно используемых сегодня (например, ископаемого топлива,
ядерных и возобновляемых источников).
Познакомьте с понятием солнечной энергии: «Сегодня мы узнаем об удивительном источнике энергии, который
исходит непосредственно от Солнца – солнечной энергии!»
Покажите изображения или схемы солнечных панелей и фотоэлектрических элементов, чтобы обеспечить визуальный
контекст.
Задание 1: Что такое солнечная энергия? (15 минут):
1.
Попросите учащихся провести мозговой штурм и поделиться своими первоначальными мыслями о том, что такое
солнечная энергия.
2.
3.
Дайте определение солнечной энергии: «Солнечная энергия — это лучистая энергия, излучаемая Солнцем. Ее можно
использовать и преобразовать в полезную энергию».
Обсудите важность солнечной энергии как возобновляемого ресурса, который не истощается с течением времени.
Занятие 2. Как работают солнечные панели (20 минут):
1.
2.
3.
Представьте фотоэлектрические элементы: «Фотоэлектрические элементы являются строительными блоками
солнечных панелей. Это специальные устройства, которые могут преобразовывать солнечный свет непосредственно в
электричество».
Покажите диаграммы или анимации, объясняющие, как работают фотоэлектрические элементы.
Обсудите ключевые компоненты и процесс преобразования солнечного света в электричество.
Занятие 3: Преимущества солнечной энергии (10 минут):
1.
2.
Проведите мозговой штурм и перечислите потенциальные преимущества использования солнечной энергии в
качестве источника энергии (например, экологически чистая, возобновляемая, снижает выбросы углекислого газа,
экономически эффективна в долгосрочной перспективе).
Примите участие в обсуждении в классе того, как солнечная энергия способствует устойчивому и экологически
чистому будущему.
Заключение и размышление (5 минут):
1.
2.
Подведите итоги основных моментов, рассмотренных на уроке.
Задайте короткое задание для размышления: «Напишите абзац о том, как солнечная энергия может принести пользу
нашей окружающей среде и повседневной жизни».
Домашнее задание (по желанию):Поощряйте учащихся исследовать и находить примеры устройств или инициатив
на солнечной энергии в своем сообществе.
Оценка:


Формирующая оценка посредством участия в классе, участия в обсуждениях и выполнения задания на размышление.
Необязательно: задайте небольшой тест, чтобы оценить понимание обсуждаемых основных принципов.
Примечание:Этот план урока направлен на предоставление всестороннего введения в солнечную энергию и ее
применение для учащихся 6 классов MYP. Он сочетает в себе наглядные пособия, интерактивные занятия и дискуссии,
чтобы вовлечь учащихся в процесс обучения.