Lembar Kerja Siswa
Judul : Struktur Pada Tumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Bagian bagian pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Tanaman Pada Pot
Langkah kerja:
1. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau
Tanaman pada pot Sekolah untuk melihat atau mengamati struktur pada tumbuhan.
2. Selain pengamatan langsung pada lingkungan sekitar, setiap kelompok dapat juga
menceritakan pengalamannnya tentang Struktur tumbuhan.
3. Dengan study pustaka setiap kelompok dapat mencari keterangan yang terkait
Struktur pada tumbuhan .
4. Setelah data didapat baik secara pengamatan, cerita pengalaman dan juga study
pustaka, data dapat dikelompokan berdasarkan karakteritik Struktur pada tumbuhan.
5. Setiap kelompok mendata beberapa tanaman atau mengelompokan jenis tanaman
Berdasarkankan karakteritik Struktur Tumbuhan Dalam pemanfaatannya kehidapan
Sehari-hari.
Keterangan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lembar Kerja Siswa
Judul : Sistem transportasi Pada Tumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Sistem transportasi pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Tanaman Pada Pot
Langkah kerja:
1. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau
Tanaman pada pot Sekolah untuk melihat atau mengamati Sistem transportasi pada
tumbuhan.
2. Selain pengamatan langsung pada lingkungan sekitar, setiap kelompok dapat juga
menceritakan pengalamannnya tentang Sistem transportasi tumbuhan.
3. Dengan study pustaka setiap kelompok dapat mencari keterangan yang terkait Sistem
transportasi pada tumbuhan .
4. Setelah data didapat baik secara pengamatan, cerita pengalaman dan juga study
pustaka, data dapat dikelompokan berdasarkan karakteritik Sistem transportasi pada
tumbuhan.
5. Setiap kelompok mendata beberapa tanaman atau mengelompokan jenis tanaman
Berdasarkankan karakteritik Sistem transportasi Tumbuhan Dalam pemanfaatannya
kehidapan Sehari-hari.
Keterangan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lembar Kerja Siswa
Judul : Struktur DaunTumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Bagian bagian daun pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Mikroskup
Preparat Daun
Beberapa Jenis Daun
Langkah kerja:
1. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau
Beberapa Daun untuk melihat atau mengamati struktur daun pada tumbuhan.
2. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati Preparat daun dengan
mikroskup untuk melihat atau mengamati struktur daun pada tumbuhan
3. Selain pengamatan langsung pada lingkungan sekitar, setiap kelompok dapat juga
menceritakan pengalamannnya tentang Struktur daun tumbuhan.
4. Dengan study pustaka setiap kelompok dapat mencari keterangan yang terkait
Struktur daun pada tumbuhan .
5. Setelah data didapat baik secara pengamatan, cerita pengalaman dan juga study
pustaka, data dapat dikelompokan berdasarkan karakteritik Struktur daun pada
tumbuhan.
6. Setiap kelompok mendata beberapa tanaman atau mengelompokan jenis tanaman
Berdasarkankan karakteritik Struktur daun Tumbuhan Dalam pemanfaatannya
kehidapan Sehari-hari.
Keterangan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lembar Kerja Siswa
Judul : Struktur Batang Tumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Bagian bagian batang pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Mikroskup
Preparat batang
Beberapa Jenis batang
Langkah kerja:
1. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau
Beberapa batang untuk melihat atau mengamati struktur batang pada tumbuhan.
2. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati Preparat batang dengan
mikroskup untuk melihat atau mengamati struktur batang pada tumbuhan
3. Selain pengamatan langsung pada lingkungan sekitar, setiap kelompok dapat juga
menceritakan pengalamannnya tentang Struktur batang tumbuhan.
4. Dengan study pustaka setiap kelompok dapat mencari keterangan yang terkait
Struktur batang pada tumbuhan .
5. Setelah data didapat baik secara pengamatan, cerita pengalaman dan juga study
pustaka, data dapat dikelompokan berdasarkan karakteritik Struktur batang pada
tumbuhan.
6. Setiap kelompok mendata beberapa tanaman atau mengelompokan jenis tanaman
Berdasarkankan karakteritik Struktur batang Tumbuhan Dalam pemanfaatannya
kehidapan Sehari-hari.
Keterangan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lembar Kerja Siswa
Judul : Struktur AkarTumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Bagian bagian akar pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Mikroskup
Preparat akar
Beberapa Jenis akar
Langkah kerja:
1. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati lingkungan sekitar sekolah atau
Beberapa akar untuk melihat atau mengamati struktur akar pada tumbuhan.
2. Dengan bimbingan guru setiap kelompok mengamati Preparat akar dengan mikroskup
untuk melihat atau mengamati struktur akar pada tumbuhan
3. Selain pengamatan langsung pada lingkungan sekitar, setiap kelompok dapat juga
menceritakan pengalamannnya tentang Struktur akar tumbuhan.
4. Dengan study pustaka setiap kelompok dapat mencari keterangan yang terkait
Struktur akar pada tumbuhan .
5. Setelah data didapat baik secara pengamatan, cerita pengalaman dan juga study
pustaka, data dapat dikelompokan berdasarkan karakteritik Struktur akar pada
tumbuhan.
6. Setiap kelompok mendata beberapa tanaman atau mengelompokan jenis tanaman
Berdasarkankan karakteritik Struktur akar Tumbuhan Dalam pemanfaatannya
kehidapan Sehari-hari.
Keterangan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lembar Kerja Siswa
Judul : Organ Pada Tumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui nama Organ dan fungsinya pada Bagian bagian pada tumbuhan .
Alat Dan bahan :
Buku Kelas VIII Ipa terpadu
Tumbuhan Lingkungan sekitar
Tanaman
Langkah kerja:
1. Bersama kelompokmu, identifikasilah organ-organ tumbuhan pada gambar di
bawah ini!
2. Tuliskan nama organ dan fungsinya pada abjad yang ditunjuk!
.
Nama organ:.........................
Fungsi :.........................
Nama organ:.........................
Fungsi :.........................
Nama organ:.........................
Fungsi :.........................
Nama organ:.........................
Fungsi :.........................
Lembar Kerja Siswa
Judul : Pengamatan organ pada akar tumbuhan
Tujuan : Untuk mengetahui Karakteristik Organ akar pada tumbuhan Dikotyl dan Monokotyl.
Alat Dan bahan :
1. Mikroskop
5. Kaca benda dan kaca penutup
2. Silet
6. Pipet tetes
3. Nampan
7. Air
4. Kecambah kacang tanah umur 7 hari
5. Kecambah jagung umur 7 hari
Langkah kerja:
1. Amatilah bentuk akar pada kecambah kacang tanah dan kecambah jagung.
2. Identifikasilah, apakah akar yang diamati termasuk akar serabut atau akar tunggang?
3. Buatlah sayatan melintang pada akar dari tumbuhan kacang tanah dan jagung menggunakan
silet ! Usahakan irisan setipis mungkin dan berhati-hatilah ketika menggunakan silet,
karena dapat melukai tanganmu.
4. Letakkan sayatan akar pada kaca benda yang terpisah yang telah ditetesi dengan air. Letakkan
sayatan akar tersebut pada kaca benda yang terpisah.
5. Tutuplah kedua kaca benda tersebut dengan kaca penutup.
6. Amatilah kedua preparat yang telah dibuat menggunakan mikroskop dengan perbesaran 40 kali.
7. Gambarkan bagian-bagian yang teramati dan beri keterangan.
8. Bandingkan struktur jaringan pada organ akar yang kamu amati dengan gambar yang ada pada
buku.
9. Catatlah data pengamatan pada tabel berikut.
Tabel Pengamatan Karakteristik Akar
Organ
Gambar
tumbuhan yang
morfologi
diamati
akar
Sistem perakaran
(serabut/
tunggang)
Gambar
anatomi akar
Akar Kacang
Tanah
Keterangan :
1...........................
2...........................
3............................
dst
Akar Tanaman
Jagung
Keterangan :
1...........................
2...........................
3...........................
dst
Pertanyaan!
1. Jaringan apa sajakah yang menyusun akar?
2. Sebutkan perbedaan jaringan yang menyusun akar pada tumbuhan kacang tanah dan jagung!
Coba simpulkan hasil pengamatanmu!
Kelompok
:...........................................
Tabel Pengamatan Karakteristik Akar
Organ
Gambar
tumbuhan yang
morfologi
diamati
akar
Sistem perakaran
(serabut/
tunggang)
Gambar
anatomi akar
Keterangan :
1.................................
2.................................
3.................................
4.................................
5.................................
6.................................
7.................................
8.................................
9.................................
10...............................
11...............................
Keterangan :
1.................................
2.................................
3.................................
4.................................
5.................................
6.................................
7.................................
8.................................
9.................................
10...............................
11...............................
Jawab Pertanyaan:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
................................................................