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Introduction
ミクロ経済学
ミク
経済学
第2回講義
北村紘
1
2
経済学とは何か?
経済学


希少性と選択の例(1)時間
今晩の予定


資源が有限であることに起因する意思決定を扱う学問


希少性とは?



欲望される量に比べ、利用できる量が少ない
欲望される量に比べ
利用できる量が少ない
すべての資源は希少である



経済学で使う資源は天然資源だけでないことに注意

希少性⇒人々は限られた資源をどのように利用するか決定し
なければならない
人生は限られている
限
一方、やってみたい職業は山ほどある

プロ野球選手、サッカー選手、弁護士、アナウンサー、CA
特徴


3
勉強をする、食事をする、デートをする、テレビを見る、ネットサー
フィンをする等
職業選択

土地、石油、資金、時間、人材等

今晩の時間は限られている
一方、やりたいことはいっぱい
方、やりたいことはいっぱい
4
す てはできないので、何をするか(しないか)を決定しなくて
すべてはできないので、何をするか(しないか)を決定しなくて
はいけない
希少性と選択の例(2)お金
デ
デートの予定を立てる男子学生の例
定を立 る男 学生 例



コンビニの選択
ンビ の選択


予算は手元にある2万円
2万円の使い道
使 道






希少性と選択の例(3)企業・政府
格好よく見せるために服を買いたい
いいレストランでディナ を楽しみたい
いいレストランでディナーを楽しみたい
彼女にプレゼントを買って喜ばせたい
映画を一緒に見たい
映画を
緒に見たい
レンタカーを借りて海へドライブしたい


政府の問題


仮に予算が無限にあれば、すべてやれる
よって、希少性⇒選択
ど 政策をやる かを選択しなく はならな
どの政策をやるのかを選択しなくてはならない
経済学とは、


希少性のない世界⇒やりたいことはなんでも可能⇒選択を考える
ことは重要ではない
とは重要ではない
希少性のある世界⇒したいことがすべてできない⇒何をするかを
選択する必要性に迫られる

社会がどのように希少な資源を運営・管理するかを学び考え
る学問
分析対象 よ
分析対象によって定義されず、分析のアプローチによって規
定義されず 分析
プ
よ
規
定される思考の体系



人々がどのように選択するか(決定ルール)を考えることは大事
個人や企業の決定ル ルの解明⇒次の問題を分析可能
個人や企業の決定ルールの解明⇒次の問題を分析可能



7
日本経済新聞に載っている話が経済学ではない
人々の意思決定に関わる話なら、経済学で分析可能

選択と社会への影響

子供手当て、高速道路無料化、高校授業料無償化
経済学とは
選択 なく
選択しなくてはならない理由⇒希少性
な な
由 希少性


6
希少性と選択(まとめ)

政府の予算は限られている
政府
予算 限
民主党のやりたい政策は多数

5



すべてをやろうとすると予算オーバー

コンビニエンスストアの商品棚における商品は限られている
一方 並べたい商品は多数
一方、並べたい商品は多数
どのような商品を並べるか選択しなくてはならない
果たして各個人や企業の身勝手な意思決定により、社会的に望まし
い資源配分が行われているのか?
資源配分 行われ
る
また、行われていない場合、どのように解決すべきか?
8
例 犯罪、法制度の設計、学校選択、臓器交換、中毒
経済学の分析アプローチ
①インセンティブ
重要なキーワード

1.
2.
3.
経済学の考え方①

インセンティブ
均衡
効率性
個人や企業などの経済主体の意思決定の背後には必ず
何らかの理由があると考える
各主体のどのような行動原理を持っているかに仮定をお
いて分析



消費者⇒もっと満足を得たいというインセンティブ

企業⇒利潤を多く稼ぎたいインセンティブ


10
インセンティブを考えないと

インセンティブを考えていない仮定
ブを考
な 仮定






限られた経営資源(生産設備、人材)で自社の利益を最大にした
い
もちろん、行動原理は多様⇒上記の仮定が最も出発点と
しては妥当

9
限られた予算の中で、自分の満足を最大にしたい
状況が変化しても人間の行動は常に一定と仮定していることを意
味する
例えば、道路渋滞がなくなったとしても、渋滞時と同じのろのろ運
転を続けると仮定している
しかし、人間は早く移動したいというインセンティブを持っている
つまり 渋滞が無くなれば のろのろ運転から制限速度あたりまで
つまり、渋滞が無くなれば、のろのろ運転から制限速度あたりまで
速度を上げるはず
もし、のろのろ運転をすることを前提に議論をすると東京と横浜の
もし、のろのろ運転をする
とを前提に議論をすると東京と横浜の
移動に10時間かかると予想してしまうかもしれない
明らかに間違った議論
11
インセンティブの重要性

問


安全で頑丈な車を作ると交通事故死亡者は減るか?
インセンテ ブを考慮に入れない場合
インセンティブを考慮に入れない場合

絶対に減る


今までなら死んでいたはずの事故でも助かる
インセンティブを考慮に入れた場合

増える可能性もある

人間の持つインセンティブ



12
基本的に早く移動したいが死にたくもない
安全な車⇒事故が起こった場合の死亡リスク低下⇒今までよりもスピードを出
して運転をしてしまう可能性(事前のインセンティブへの影響)
スピードを出す効果によって、事故の発生率が増加し、交通事故死亡者が増
加する可能性がある
インセンティブの重要性(事例)




アメリカのシートベルト法
ベ
法

練習問題
アメリカで1960年代にシートベルトを含む様々な安全装置を
すべての新車に義務付けた
シートベルト⇒交通事故死亡数の減少?


シートベルト法が交通事故死亡者数を増加させた恐れあり



シートベルト法によって、事故が増加(インセンティブ効果)
ベ
法
事故が増加(イ
ブ効果)
ドライバーの死者数は変化しない⇒1件あたりの死者は減少
(シ トベルト法の直接効果)
(シートベルト法の直接効果)
歩行者の死亡者数が増加
今まで2点にしかならなかったエリア
からシ
からシュートを打ったら3点になる
トを打 たら3点になる

すなわち、点数が増えて客も喜ぶ
結果

リーグの1試合あたりの点数は増えず、
97年に元通りに戻った
問題

13
ゴール
なぜ、点数が増えなかったかインセン
ティブを使って説明せよ
14
②均衡
答え
ゴ ル
ゴール

均衡




あることが社会で繰り返し起こっているとする
つまり、個人が一方的に自分の行動を変えようとするインセン
テ ブを持たないと解釈可能
ティブを持たないと解釈可能
この状態を均衡と呼ぶ
例

ゴール
15
1994年にバスケットボールのプロリー
グNBAで3点シュートエリアが内側に変
更された
更された。


ゴール
ゴ
ル
変更の意図

ペルツ ン(19 )
ペルツマン(1975)

NBAの例
16
ジュースの価格が120円のまま⇒どのジュースメーカーも行
動を変えようとしない
③効率性

個人 行動 社会
個人の行動の社会への影響
影響
各経済主体が自らの利益を最大にしようとして行動した場合、社
会全体の利益が最大にな ているとは限らない
会全体の利益が最大になっているとは限らない
社会全体の利益が最大になっているかどうかを分析するには社
会の利益を定義しないといけない
社会全体の利益を図る指標⇒効率性




経済学の分析手法






ある社会現象にどのような非効率性が潜んでおり、どのような手
段(政策)によって解決可能かを分析
17
簡単化への批判への批判

抽象化 簡単化 重 性
抽象化、簡単化の重要性




現実はあまりにも複雑で、すべてを考慮に入れると人間の知
能では対応不可能
このため問題を分解し、不要な部分をそぎ落とすことで、注目
したい社会現象の背後にある本質的な部分に迫るべき
主張したい内容を説明するためには、不要な要素が入ってい
る
るとややこしい
例

19
仮定⇒結果
複雑な社会をモデルを使って抽象化し、簡単化
制度、税、環境の変化が社会にどのような影響を与えるか予
測を立てる
18
モデルの抽象化 簡単化
モデルの抽象化、簡単化

モデル分析
とりあえず経済学の論文を見てみよう
あ ず経済学 論 を
う
モデル分析

経済学の目標

経済学 分析手法 特色
経済学の分析手法の特色
(仮に)蛇に足があると蛇が足が無くても移動することができるのか
を説明するのが難しくなる
よく聞かれる経済学批判


経済学のシンプルなモデルでは、複雑な現実社会を説明でき
るとは思えない。よって、社会を分析する上で有用な学問とは
思えない。
思えない
批判に対する批判



20
地図を作る際に、等身大の地図でないと複雑な地形を再現で
きないと主張しているのと同じ
等身大の地図⇒探検や旅行をする際にまったく役に立たない
ならば、地形の大事な特色を残した縮小地図を利用した方が
役に立つ
モデル分析を行うメリット1
例


①効率性 分析が 能
①効率性の分析が可能


様々な状況の分析が可能




独占禁止法

社会的に望ましい状態と各経済主体が利己的に行動した状態
社会的
望ま
状態と各経済主体が利 的 行動 た状態
競争がある場合とない場合の比較
事前のインセンティブと事後のインセンティブの比較
部分と全体の比較



21
22
例
例

途上国におけるエイズの治療薬

事実とよく聞かれる議論







価格の下落⇒消費者はうれしいが企業の利潤は低下
社会全体では競争が望ましいかどうかはモデル分析によって
どのような条件の下で望ましいか議論が可能
別の表現を使うと、競争が望ましくない結果も出せるが、どの
ような前提条件で成立しているか容易に整理できる
労働者 対する解雇規制
労働者に対する解雇規制

よくなされる議論



解雇規制⇒労働者の雇用が守られる
失業者や大学生を含んだ議論

エイズの治療薬の開発には膨大なリスクと費用がかかる
もし、エイズの治療薬を高く売れないのであれば、そもそも治療
薬を開発しようとする製薬会社は現れないであろう
そうすると、先進国の人たちも助からなくなる
不況⇒雇用を守るため、労働者の解雇をできなくするべき
雇 を守るため 労働者 解雇を きなくするべき
今雇用されている人にしぼった議論


解雇規制⇒採用したら簡単に解雇にできない
企業の持つインセンティブ

モデル分析

23

事前のインセンティブを考慮に入れた議論


エイズの治療薬は非常に高い
イズの治療薬は非常に高い
しかし、実際の生産費用は安価
ならば、先進国の製薬会社に安く売れば世界が救われるのでは
ないか?
この議論は、エイズの治療薬ができた後の事後的には正しい議
論
独占禁止法⇒競争の促進が望ましいとの考えに基づく法律
競争の効果⇒価格の下落
事前と事後のインセンティブに分けて分析が可能
24
新卒採用や中途採用を減らそうとする
モデル分析を行うメリット2
②論 的整合性を保証
②論理的整合性を保証



厳密な言語である数学を利用⇒論理に飛躍が起こらない
議論や結果が正しいかを客観的に確認可能
論理がおかしいケース
効果
 経済学に対する批判

 批判に対する批判



論理に飛躍が発生しやすい
論理が破綻していることに気づかない可能性が高い
巧みなレトリックで聞いてる人が騙されてしまうことがある
複雑な人間行動を論理の飛躍なしに言葉で表すのはもっ
と難しい

1+1=2じゃないという主張⇒なんでもありになってしまい、
議論が成り立たない
議




大事なこと


経済主体は合理的であると仮定

人間が非合理だとすると

効果が2倍ではないケース
26

効果
人数
25

恐らくこの表現は1人を2人にすると効果は2倍にならないこと
があると主張しているはず
1人+1人=2人であることは暗黙に仮定
効果が2倍ではない可能性⇒数学的に普通
1+1=2じゃないという表現は不正確⇒議論をする際に不適
格⇒数学を使うと人数の問題と効果の問題に分けて考えるこ
とが可能で意図が正確に伝わる
直感が正しければ、それを示すシンプルなモデルが存在
合理性の仮定は妥当か?
人数
効果が2倍になるケース
効果が2倍になるケ
ス

数学を使わないデメリット

複雑な人間の行動を数式で表すことは、不可能である。世
の中1+1=2じゃない
の中1+1
2じゃない
よい仮定とは何か?

簡単
簡単(tractable)

個人の選択はランダム⇒何でもあり 予測も不可能
個人の選択はランダム⇒何でもあり、予測も不可能
本質の部分だけを見抜き、それ以外の部分は大胆に簡略化
されている
なぜ合理性を仮定するのか?


シンプルで扱いやすい
人は思っているほど非合理ではない




27
例えば、家を買う、車を買う、結婚相手を決める場合を考えてみよう
この場合、個人は自分の中で一番いい選択をしようとするはず
非合
非合理に見えるのは、個人のインセンティブがモデルで考慮に入れられてないこと
見 る
、個
ティ
デ
考慮 入
な
要素によってゆがめられている可能性
例 他人を気にしている、人と優先順位が異なる(見た目か中身か)
間違って非合理な行動をとった場合、次回以降に修正しようとする
現実的

基本的に個人の行動には理由がある




現実の説明力が高い
目的に即している


28
分析目的によってよい仮定は変わる
どんな地図がいいかは、分析目的に大きく依存しているのと
同じ
仮定の重要性(物理学の例)
ミクロ経済学とマクロ経済学1
物体落下


ビー玉を10階建てのビルから落下させると何秒で地面に到達するかを予
測を立てたい

ミクロ経済学
経済学

物理学
物理学のアプローチ
プ
チ

まず、真空中を落下すると仮定し、予測を立てる





この仮定は、明らかに非現実的⇒空気抵抗によって落下速度は低下
しかし、ビー玉が受ける空気抵抗は非常に少ない
真空中を落下するという仮定⇒実質には左右されず、問題を大きく簡単化

適切な仮定の変化


ビーチボールを落下させる場合、真空中を落下する仮定は問題が多い




ビーチボールは空気抵抗を受けやすい⇒空気抵抗が落下時間に与える影響
が大きすぎる
空気抵抗を考慮に入れたモデル分析が必要


よって、



29

何を分析したいかによって、適切な仮定が変わる
何を分析したいかによって
適切な仮定が変わる
ただし、分析の順番は一番簡単なものからやるべき
マクロ経済学



マクロ経済学は全体としての経済を研究する学問
経済全体の変数(所得、物価、失業率)などがどのように決定
されるかを分析
経済のパフォーマンスを改善するための政策(財政支出、金
融政策)を立案することが最終目標
日本の特徴

経済学の博士号を持つエコノミストが少ない
アメリカの政府機関で働く経済学者は学術的に立派な仕事
をした者に限られる

例






バーナンキ(連邦準備制度理事会議長・元プリンストン大学教授)
マンキュー(大統領経済諮問委員会元委員長・ハーバード大学教
マンキュ
(大統領経済諮問委員会元委員長・ハ バ ド大学教
授)
サマーズ(アメリカ合衆国元財務長官・元ハーバード大学学長)
スティグリッツ(大統領経済諮問委員会元委員長 世界銀行副総
スティグリッツ(大統領経済諮問委員会元委員長・世界銀行副総
裁・コロンビア大学教授・ノーベル賞受賞者)
博士号⇒経済の専門家としての免許証


31
法制度(犯罪、離婚、訴訟)
組織(昇進、権限配分、報酬制度)
国際関係(軍縮、戦争)
投票
30
ミクロ経済学とマクロ経済学2

消費者や企業がどのように意思決定を行い、双方の意思決
定が市場でどのように影響を及ぼしあうかを研究する学問
一市場のパフォーマンスを改善するための政策(規制・独禁
法の運用)を立案することを最終目標
また、市場に限定して分析を行わない(本講義では扱わない)
例
医師免許のない人に自分の体(国家)の手術をまかせるのは大変
危険
感や間違 た知識で 治療(政策)をされると健康状態(景気)の
感や間違った知識で、治療(政策)をされると健康状態(景気)の
回復が遅れる可能性が高い
登場する経済主体



消費者⇒需要
企業⇒供給
政府⇒政策
消費者
市場
取引
供給
政策
需要
企業
ミクロ経済学の分析フレ ムワ ク
ミクロ経済学の分析フレームワーク
政府
33
経済主体のインセンティブ

34
疑問
仮定

消費者



消費をうまくやりくりして自分の効用(満足度)を最大にしたいと考え
ている
企業

労働量や生産設備を有効利用して利潤を最大にしたい
政府


政策によって、社会の利益を最大にしたい
問


政府を除く各経済主体が市場取引を行うことによって達成さ
れる資源の配分は社会全体として望ましいのか?
答え


理想的な条件が整えば望ましい
理想的な市場⇒完全競争市場


もちろん、このような市場は存在しない
もちろん
このような市場は存在しない
しかし、出発点を完全競争市場に置くのは悪くない


35
36
完全競争市場の仮定を崩すと非効率に
どの要素がどういう効果を持っているのかを容易に理解可能
講義の進め方
経済分析の基本用語

全競争市場 効率性
全競争市場の効率性
1.
まず、理想的な状態が実現する完全競争市場を学ぶ

市場の失敗と政府の役割
2.
次に、完全競争市場が満たしている仮定が崩れると市場
によって効率的な資源配分ができなくなる可能性を学ぶ
最後に解決手段として政府の役割を考える
後 解決
政府 役 を考 る


占市場分析
3.
企業間の戦略的相互依存関係を分析
ゲーム理論を学ぶ


37
38
財

経済主体
私的財

商品



物質的な形態をとるもの
例 食料品、工業製品
食料品
業製品
サービス



本格的な分析に入る前に、経済学の基本的な用語を説
明
物質的な形態をとらないもの
教育、銀行振り込み
公共財



政府によって、供給されている特殊な財
例 国防、消防、道路、公園、下水道
なぜ 政府によ て 供給されるかは2学 に議論
なぜ、政府によって、供給されるかは2学期に議論

経済主体


消費者


財を消費する経済主体
生産者



経済の中で活動する人々や組織⇒3種類に分類可能
財を生産する経済主体
基本的に企業のことをさす
政府


39
40
税を徴収し、公共財を供給
法律や制度を設計
生産と消費

生産物


企業が生産する財
練習問題

時効制度の存在意義をインセンティブの観点から議論
せよ。
生産要素

企業が生産に使う財



41
労働
資本⇒機械
土地
42
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