Week Class Lesson Skills DAILY LESSON PLAN ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 Date 9/10/2023 Time 9.20 – 10.20 am 27 1 98 (Reading 20) Content Standard Learning Standard Objectives Success Criteria Language/ Grammar Focus Teaching Aids Assessment and Evaluation Performance Level No. of Pupils Day Attendance Monday Topic Pet Show Theme World of Self, Family and Friends Main: Reading Complementary: Reading 3.1 Recognize words in linear and non3.1 Recognize words in linear and non-linear linear texts by using knowledge of texts by using knowledge of sounds of letters sounds of letters 3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC) 3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC) By the end of the lesson, pupils will be able to: 1. Predict words they will hear by 1. Understand with a high degree of support using knowledge of a topic very short simple narratives Pupils will be assessed on their ability to: 1. Read and circle yes or no. 2. Draw and colour according to the text. Recycled vocabulary for toys and adjectives Textbook, speaker, flashcards, worksheets Individual 1 Quiz 2 3 4 21st Century Skills Team Player Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching and Learning Strategies Values and Citizenship Cross - Curricular Elements 21st Century Classroom Teaching and Learning Activities 5 6 Application Information and Communications Technology Hot Seat Learning Outlines Impact 1. Pupils read and circle yes or no. (SB p39). 2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and Starter success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the lesson. 3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson. 4. Pupils carry out activity. Pupils listen and say. (CD1 59, SB p39) Main Activities Pupils look and circle. (WB p39) Pupils read, draw and colour. Listen and say. (CD1 60, WB p39) 5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been discussed (Worksheet) 6. Pupils review and write decodable words with letter sound 1 and Plenary distinguish it from the previous letter sounds a and e. 7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson. Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment Worksheet Worksheet Worksheet Week Class Lesson Skills DAILY LESSON PLAN ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 Date 10/10/2023 Time 08.20 – 09.20 am 27 1 99 (Writing 20) Content Standard Learning Standard Objectives Success Criteria Language/ Grammar Focus Teaching Aids Assessment and Evaluation Performance Level No. of Pupils Topic Pet Show Main: Writing 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in print and digital media 4.2.3 Express basic likes and dislikes Day Attendance Tuesday Theme World of Self, Family and Friends Complementary: Writing 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in print and digital media 4.2.5 Connect words and proper names using ‘and’ By the end of the lesson, pupils will be able to: 1. Spell familiar high frequency words 1. Connect words and proper names using accurately ‘and’ Pupils will be assessed on their ability to: 1. Write about the animals they like and dislike. 2. Write sentences using “and”. Recycled vocabulary: classroom objects, animals Textbook, speaker, flashcards, worksheets Individual 1 Quiz 2 3 4 21st Century Skills Team Player Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching and Learning Strategies Values and Citizenship Cross - Curricular Elements 21st Century Classroom Teaching and Learning Activities 5 6 Application Information and Communications Technology Hot Seat Learning Outlines Impact 1. Pupils review animals. 2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and Starter success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the lesson. 3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson. 4. Pupils carry out activity. Pupils read and circle the correct picture. (SB p40) Pupils write about animals you like Main Activities and don’t like. (SB p40) Pupils listen and draw lines. (CD1 62, WB p40) 5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been discussed (Worksheet) 6. Pupils play game. Plenary 7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson. Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment Worksheet Worksheet Worksheet Week Class Lesson DAILY LESSON PLAN ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 Date 11/10/2023 Time 9.20 – 10.20 am 27 1 100 (Language Arts 20) Skills Topic Pet Show Theme Day Attendance World of Self, Family and Friends Main: Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems and songs 5.1.1 Demonstrate appreciation through non-verbal responses to i) simple chants and raps ii) simple rhymes iii) simple action songs Complementary: Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems and songs 5.1.2 Say the words in simple texts, and sing simple songs with intelligible pronunciation, rhythm and intonation i) simple chants and raps ii) simple rhymes iii) simple action songs By the end of the lesson, pupils will be able to: 1. Demonstrate appreciation through 1. Say the words in simple texts, and sing non-verbal responses to simple songs with intelligible i) simple chants and raps pronunciation, rhythm and intonation ii) simple rhymes i) simple chants and raps iii) simple action songs ii) simple rhymes iii) simple action songs Pupils will be assessed on their ability to: 1. Sing the animals song and do the actions. 2. Draw a picture based on the song in groups. Content Standard Learning Standard Objectives Success Criteria Language/ Grammar Focus Teaching Aids Assessment and Evaluation Performance Level No. of Pupils Animal vocabulary of your choice (review or extend) Textbook, speaker, flashcards, worksheets Individual 1 Quiz 2 3 4 21st Century Skills Team Player Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching and Learning Strategies Values and Citizenship Cross - Curricular Elements 21st Century Classroom Teaching and Learning Activities 1. Starter Wednesday 2. 3. 4. Main Activities 5. 6. Plenary 7. 5 6 Application Information and Communications Technology Hot Seat Learning Outlines Pupils listen to the song, do some actions and join in when they can/want to. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the lesson. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson. Pupils carry out activity. Pupils could work in small groups to create a picture that represents the song, or they could write words they remember or a sentence from the song. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been discussed (Worksheet) As a follow up to the song, ask the children if they liked the song, if they liked the tune (music) and the words, which was their favourite animal and so on. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson. Impact Follow-up Actions Worksheet Remedial Worksheet Reinforcement Worksheet Enrichment Week Class Lesson DAILY LESSON PLAN ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 Date 13/10/2023 Time 7.50 – 08.20 am 27 1 101 (Listening 21) Skills Topic Pet Show Theme Day Attendance World of Self, Family and Friends Main: Listening Complementary: Speaking 1.2 Understand meaning in a variety of 2.1 Communicate simple information intelligibly familiar contexts 1.2.3 Understand with a high degree of 2.1.5 Name or describe objects using suitable support very short simple narratives words from word sets By the end of the lesson, pupils will be able to: 1. Understand with a high degree of 1. Name or describe objects using suitable support very short simple words from word sets narratives Pupils will be assessed on their ability to: 1. Tell a new story ith 3-5 places. Recycled topic language: animals, prepositions Colours, adjectives It goes Textbook, speaker, flashcards, worksheets Content Standard Learning Standard Objectives Success Criteria Language/ Grammar Focus Teaching Aids Assessment and Evaluation Performance Level No. of Pupils Individual 1 Quiz 2 3 4 21st Century Skills Team Player Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching and Learning Strategies Values and Citizenship Cross - Curricular Elements 21st Century Classroom Teaching and Learning Activities Starter 1. 2. 3. 4. Main Activities 5. Plenary Friday 6. 5 6 Application Information and Communications Technology Hot Seat Learning Outlines Pre-lesson task 2: Guess the answer. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the lesson. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson. Pupils carry out activity. Teach pupils the meaning and pronunciation of It goes. Give pupils a copy of the picture (see Materials/References column) or ask them to copy it. Show pupils a flashcard of an animal and ask them to give it a name. Explain that you’ll tell them a story about the animal. The animal goes to 5 places in the picture, and pupils number the places 1-5. Tell the story (e.g. Lenny the lizard goes under the green table. Then he goes in the small tree etc.) Pupils number the places he goes to 1-5. Repeat the story if need be, and elicit from the class the answers to where Lenny goes. Divide pupils into small groups. They take turns to tell a new story with 3 -5 places. Make sure that each pupil has the chance to tell a story. Pupils can change the animal if need be. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been discussed (Worksheet) Post-lesson task 10: Test your memory. Impact 7. Follow-up Actions Worksheet Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson. Remedial Reinforcement Enrichment Worksheet Worksheet Week Class Lesson DAILY LESSON PLAN ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 Date 13/10/2023 Time 9.20 – 10.20 am 27 1 102 (Speaking 21) Skills Content Standard Learning Standard Objectives Success Criteria Language/ Grammar Focus Teaching Aids Assessment and Evaluation Performance Level No. of Pupils Topic Pet Show Theme Day Attendance Friday World of Self, Family and Friends Main: Speaking Complementary: Speaking 2.1 Communicate simple information 1.2 Understand meaning in a variety of familiar intelligibly contexts 2.1.2 Find out about very basic personal 1.2.5 Understand short supported questions information using fixed phrases By the end of the lesson, pupils will be able to: 1. Find out about very basic personal 1. Understand short supported questions information using fixed phrases. Pupils will be assessed on their ability to: 1. Comprehend the usage of fixed phrases Recycled language: animal vocabulary, I like/don’t like…, What about you? Textbook, speaker, flashcards, worksheets Individual 1 Quiz 2 3 4 21st Century Skills Team Player Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching and Learning Strategies Values and Citizenship Cross - Curricular Elements 21st Century Classroom Teaching and Learning Activities 5 6 Application Information and Communications Technology Hot Seat Learning Outlines Impact 1. Pre-lesson task 4: Identify the flashcards. 2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and Starter success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the lesson. 3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson. 4. Pupils carry out activity. Divide pupils into groups of about 5. Draw a grid 5 squares by 5 on the board. Pupils copy it and choose 4 animals at the top. Pupils write their name and the names of the 4 classmates in their group down the left-hand side. Main Activities Pupils complete the grid with a happy or sad face for their own preference, and then tell and ask each other I like/don’t like … What about you. ? Pupils complete their grids with happy and sad faces, according to the answers they get. Pupils stay in their groups to make a bar chart of the information 5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been discussed (Worksheet) 6. Pupils share the bar chart information with the rest of the class or with Plenary other groups. 7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson. Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment Worksheet Worksheet Worksheet RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Menjaga Alam Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 1.1 BAHASA MELAYU TAHUN 2 KELAS: Tahun 2 MASA: 07.50 am – 08.50 am TEMPOH: 60 minit 1.1.3 (i) Kemahiran Pengetahuan / Berfikir OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): / Kemahiran Memimpin MINGGU: 27 TARIKH: 9/10/2023 HARI: Isnin Nilai Murni: EMK Rasional Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): Identiti Nasional Pada akhir PdPC murid dapat: Memberikan respons terhadap soalan bercapah Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan bercapah dengan baik SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: Sebutan dan Intonasi Mendengar dan Bertutur BBB / SUMBER: Buku Teks: 29, Buku Aktiviti: 31 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21) Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 29. 3. Murid dibimbing mendengar dengan berkesan untuk membuat tafsiran. 4. Murid memberikan respons terhadap soalan bercapah. (KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 31. (PBD) 6. Murid melengkapkan dialog dengan memberikan respons yang sesuai, 7. Murid diminta melakukan simulasi berdasarkan dialog tersebut. (PBD) Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. KBAT TAHAP PENGUASAAN Menganalisis 3 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI IMPAK / REFLEKSI ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Recap Group (Mengulangi / mengingat semula) Buku Aktiviti, Main Peranan Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Jadikan Amalan Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR) KELAS: Tahun 2 MASA: 10.50 – 11.50 TEMPOH: 60 minit MINGGU: 27 TARIKH: 9/10/2023 HARI: Isnin Nilai Murni: EMK 2.3 2.3.2 (iii) Bertanggungjawab Nilai Murni Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang Kegunaan Alat Penahan 6.1 6.2.2 Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti Pengetahuan / / Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK): Pada akhir PdPC murid dapat: 1. Mempersembahkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Murid berjaya mempersembahkan pantun dengan sebutan 2. Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat yang betul dan intonasi yang sesuai penahan untuk penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya. SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER: Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 30, Buku Aktiviti: 32, BAM PKJR ms 31. Membaca STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI Pengenalan:Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan ___ / ___ murid dapat mencapai tersebut. objektif pembelajaran dengan baik dan Aktiviti:diberi latihan pengayaan. 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 30. objektif pembelajaran dengan 3. Murid dibimbing memahami maksud pantun. bimbingan dan diberi latihan 4. Murid mempersembahkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi pengukuhan. yang sesuai (KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai 6. Secara berkumpulan, murid dikehendaki mempersembahkan pantun dengan objektif pembelajaran dan diberi sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai berserta gaya yang menarik. latihan pemulihan. (PAK 21) 7. Murid membaca petikan di dalam BAM PKJR ms 31. PdPC pada hari ini: 8. Murid menceritakan fungsi alat penahan berdasarkan gambar kepada rakan Memuaskan mereka. (PAK 21) Tidak memuaskan Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Presentations (Persembahan)KBAT Menganalisis PAK-21 berkumpulan. TAHAP PENGUASAAN 3 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Buku Aktiviti Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Amalan Bijak Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 3.2 BAHASA MELAYU TAHUN 2 KELAS: Tahun 1 MASA: 11.20 am – 12.20 pm TEMPOH: 60 minit 3.2.1 (iv) Kemahiran Pengetahuan / Berfikir OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): / Kemahiran Memimpin MINGGU: 27 TARIKH: 10/10/2023 HARI: Selasa Nilai Murni: EMK Kasih sayang Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): Identiti Nasional Pada akhir PdPC murid dapat: Membina dan menulis perenggan Murid berjaya membina dan menulis perenggan dengan baik dan kemas SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER: Sebutan dan Intonasi Menulis Buku Teks: 31, Buku Aktiviti: 33 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid ditunjukkan video tentang cara amalan 3R (pengurangan, guna semula dan kitar semula). Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 31. 3. Murid dibimbing membina perenggan berdasarkan frasa dan gambar. 4. Murid membina dan menulis perenggan ke dalam buku tulis. (KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 33. (PBD) 6. Berdasarkan bahan terpakai yang dibekalkan oleh guru, secara berkumpulan murid dikehendaki membuat replika tong kitar semula. (PAK 21) Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. TAHAP PENGUASAAN Menganalisis 3 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Penutup:KBAT IMPAK / REFLEKSI PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Project (Projek) Buku Aktiviti Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Sayangku pada Alam Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 4.3 BAHASA MELAYU TAHUN 2 KELAS: Tahun 2 MASA: 07.20 am – 08.20 am TEMPOH: 60 minit 4.3.1 (ii) MINGGU: 27 TARIKH: 11/10/2023 HARI: Rabu Nilai Murni: EMK Kesyukuran Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Melengkapkan sajak dan memepersembahkannya secara kreatif. SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: Pengetahuan / Sebutan dan Intonasi Seni Bahasa Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): Murid berjaya melengkapkan sajak dan memepersembahkannya secara kreatif dan kemas. BBB / SUMBER: Buku Teks: 32, Buku Aktiviti: 34 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid ditunjukkan video cara menjaga alam sekitar Aktiviti Utama:1. IMPAK / REFLEKSI ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi pengayaan. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 32. 3. Murid dibimbing melengkapkan sajak berpandukan gambar. 4. Murid melengkapkan sajak dan mempersembahkannya secara kreatif. (KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 34. (PBD) Penutup:Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran KBAT TAHAP PENGUASAAN Identiti Nasional Menganalisis 3 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi pengukuhan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Talk Partners ( Rakan Berbual) Buku Aktiviti, Bercerita Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Mural Penutup Botol Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 5.3 5.3.1 Kemahiran Pengetahuan / Berfikir OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): / Kemahiran Memimpin BAHASA MELAYU TAHUN 2 KELAS: Tahun 2 MASA: 11.20 am – 11.50 am TEMPOH: 60 minit MINGGU: 27 TARIKH: 11/10/2023 HARI: Rabu Nilai Murni: EMK Kerjasama Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): Identiti Nasional Pada akhir PdPC murid dapat: Membina ayat mengikut pola ayat Murid berjaya membina ayat mengikut pola ayat dengan betul SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER: Tatabahasa Pola Ayat Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 35 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your hands’. Murid menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia. Aktiviti:1. 2. 3. 4. 5. 6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 33. Murid dibimbing mengenal pasti pola ayat. Murid membina ayat mengikut pola yang betul berdasarkan frasa. (KBAT) Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 35. (PBD) Secara berkumpulan, murid dikehendaki berbincang contoh bahan terpakai yang boleh dijadikan hiasan. (PAK 21) Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. TAHAP PENGUASAAN Menganalisis 3 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Penutup:- KBAT IMPAK / REFLEKSI ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Brainstorming (Sumbangsaran) Buku Aktiviti Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC) MATA PELAJARAN TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama TOPIK: Bilik Darjah Mesra Alam Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 5.3 5.3.1 Kemahiran Berfikir OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pengetahuan / / BAHASA MELAYU TAHUN 2 KELAS: Tahun 2 MASA: 10.50 am – 11.50 am TEMPOH: 60 minit MINGGU: 27 TARIKH: 13/10/2023 HARI: Jumaat Nilai Murni: EMK Tanggungjawab terhadap alam sekitar Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran Etika dan Memimpin Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): Identiti Nasional Pada akhir PdPC murid dapat: Membina ayat penyata berdasarkan bahan Murid berjaya membina ayat penyata berdasarkan bahan dengan betul SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER: Tatabahasa Ayat Penyata Buku Teks: 34, Buku Aktiviti: 36 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. IMPAK / REFLEKSI ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 34. 3. Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami ayat penyata. 4. Murid membina ayat penyata berdasarkan bahan. (KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 36. (PBD) 6. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan mereka diberikan tugasan ___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. untuk menghias bilik darjah mereka seperti menanam pokok bunga dan PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan membuat kotak kitar semula. Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. KBAT TAHAP PENGUASAAN Menganalisis 3 Pemulihan: Murid mengenal pasti dan memahami ayat penyata dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid membina ayat penyata berdasarkan bahan yang diberikan. REFLEKSI Presentations (Persembahan)berkumpulan. Buku Aktiviti Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja. Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA 27 Rabu 11/10/2023 6 08.20 AM – 09.20 AM TEMA: SAINS BAHAN MATAPELAJARAN SAINS UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN TAJUK: KENALI BAHAN BUANGAN STANDARD KANDUNGAN 9.1 Bahan buangan 9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi. STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.4 9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari. 9.1.6 OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Pada akhir Pdpc murid akan dapat: Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari. Murid berjaya menjawab soalan yang diberikan. 1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. 2. Murid memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari (Buku Teks ms 159). AKTIVITI PDPC 3. Murid menjana idea tentang amalan 3R. (PAK21) 4. Murid menjawab soalan Cabar Minda. (KBAT) 5. Murid membuat perbincaangan jawapan. (PAK21)(PBD) 6. Murid merumuskan pelajarn hari ini. AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) i-Think Map - Peta Alir KPS Memerhati / Mengelas / Meramal / Berkomunikasi / Mendefinisi KMS Mengawal p/ubah Menggunakan peralatan dan bahan sains Menyimpan peralatan dan bahan sains Melakar spesimen, peralatan & bahan sains Menggunakan nombor Ruang dan masa Membuat hipotesis Membuat inferens Mentafsir data Mengeksperimen Membersihkan peralatan sains Mengendalikan spesimen Tidak berkenaan / BAHAN BANTU BELAJAR Gambar KBAT/EMK/NILAI Mengaplikasi TP 5 Kelestarian alam sekitar Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Bertanggungjawab Perbentangan Kehadiran : ____ / ____ REFLEKSI ___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana___________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA 27 Jumaat 13/10/2023 6 08.20 AM – 09.20 AM TEMA: SAINS BAHAN MATAPELAJARAN SAINS UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN TAJUK: KENALI BAHAN BUANGAN STANDARD KANDUNGAN 9.1 Bahan buangan 9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi. STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.4 9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari. 9.1.6 OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Pada akhir Pdpc murid akan dapat: Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari. Murid berjaya menghasilkan penyapu guna semula. 1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. 2. Murid membaca dan memahami cara menghasilkan penyapu guna semula. (Buku Teks ms 162). AKTIVITI PDPC 3. Murid menyediakan alatan dan bahan diperlukan secara dalam kumpulan. (PAK21) 4. Murid mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan untuk menghasilkan penyapu kitar semula. (KBAT) 5. Murid mempamerkan hasil kerja kumpulan masing-masing. (PAK21)(PBD) 6. Murid melengkapkan latihan (Buku Teks ms 160-161) sebagai kerja rumah. AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) i-Think Map - Peta Alir KPS Memerhati / Mengelas / Meramal / Berkomunikasi / Mendefinisi KMS Mengawal p/ubah Menggunakan peralatan dan bahan sains Menyimpan peralatan dan bahan sains Melakar spesimen, peralatan & bahan sains Menggunakan nombor Ruang dan masa Membuat hipotesis Membuat inferens Mentafsir data Mengeksperimen Membersihkan peralatan sains Mengendalikan spesimen Tidak berkenaan / BAHAN BANTU BELAJAR Gambar KBAT/EMK/NILAI Mengaplikasi TP 5 Kelestarian alam sekitar Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Bertanggungjawab Projek Mudah Kehadiran : ____ / ____ REFLEKSI ___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana___________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 SUBJEK SAINS TAHUN 3 TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: Tahun 3 UNIT: 6.0 PENGUKURAN MASA: 08.20 – 09.20 am TAJUK: Isipadu Pepejal Tidak Sekata TEMPOH: 60 minit Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: 6.1 6.1.6 MINGGU: 27 TARIKH: 12/10/2023 HARI: Khamis EMK Bekerjasama Nilai murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata melalui kaedah sesaran air. BBB / SUMBER: Pengetahuan / Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): / Identiti Nasional Murid berjaya menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata melalui kaedah sesaran air. Buku teks halaman 91-92, buku aktiviti halaman 61-62, alat dan bahan halaman 92. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid memerhatikan situasi halaman 91. IMPAK / REFLEKSI Aktiviti:1. Murid diterangkan kaedah yang digunakan untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata. 2. Murid melakukan aktiviti Mari Uji secara berpasangan. (PBD) 3. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. 4. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks. (KBAT) 5. Murid membincanglan jawapan dengan guru. (PAK21) Kemahiran Manipulatif (KM) KBAT TAHAP PENGUASAAN _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Penutup:Murid membuat kesimpulan topik hari ini. Memerhati Mengelas Mengukur Menggunakan Nombor Kemahiran Proses Sains (KPS) _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. Membuat Inferens Meramal Berkomunikasi Tidak berkenaan. Menganalisis 6 Pemulihan: Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Brainstorming (Sumbangsaran) Eksperimen TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Pengayaan: Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran menjalankan aktiviti. kerja. REFLEKSI Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ / / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 SUBJEK SAINS TAHUN 3 TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: Tahun 3 UNIT: 6.0 PENGUKURAN MASA: 09.50 am – 10.20 am TAJUK: Tabung Syilingku TEMPOH: 30 minit Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: 6.1 6.1.7 MINGGU: 27 TARIKH: 12/10/2023 HARI: Khamis EMK Bekerjasama Nilai murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Menjelaskan pemerhatian tentang pengukuran luas dan isi padu melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif BBB / SUMBER: Pengetahuan / Kemahiran Etika dan Dwibahasa Kerohanian KRITERIA KEJAYAAN (KK): / Identiti Nasional Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang pengukuran luas dan isi padu melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif Buku teks halaman 93-94, alat dan bahan halaman 93. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran sebelum IMPAK / REFLEKSI _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. Aktiviti:1. Murid secara berpasangan melakukan aktiviti Santai Sains. (PBD) 2. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. 3. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks. (KBAT) 4. Murid mempamerkan Tabung Syilingku yang dihasilkan.(PAK21) 5. Murid menjawab soalan halaman 94 dalam buku latihan. Penutup:Murid membuat kesimpulan topik hari ini.(PAK21) Kemahiran Manipulatif (KM) KBAT TAHAP PENGUASAAN _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Memerhati Mengelas Mengukur Menggunakan Nombor Kemahiran Proses Sains (KPS) _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. Membuat Inferens Meramal Berkomunikasi Tidak berkenaan. Menganalisis 4 Pemulihan: Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Galery Walk (Lawatan ke galeri) Projek Mudah TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Pengayaan: Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran menjalankan aktiviti. kerja. REFLEKSI Tindakan: / PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ / RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 TEMA: DIRI SAYA UNIT: 1 TOPIK: BLOG KERAJINAN Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 11.0 KELAS: TAHUN 1 MASA: 07.20 AM – 08.20 AM TEMPOH: 60 minit Nilai Murni: 11.1, 11.2, 11.4 MINGGU: 27 TARIKH: 10/10/2023 HARI: Selasa EMK Rajin Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin Dwibahasa OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin. 2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin. 3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin dalam perlakuan seharian. KRITERIA KEJAYAAN (KK): Pengetahuan / Etika dan Kerohanian / Identiti Nasional Murid berjaya: 1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin. BBB / SUMBER: Buku Teks: 51, Lembaran kerja. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:- IMPAK / REFLEKSI _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 51. Aktiviti:1. Murid membaca dan memahami cerita dalam blog tersebut. 2. Murid secara berpasangan menyenaraikan ciri sikap rajin Jackie. (PAK21) 3. Murid bercerita perasaan setelah bersikap rajin. (KBAT) 4. Murid membincangkan kebaikan bersikap rajin. (PBD) 5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. KBAT TAHAP PENGUASAAN Menganalis 5 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) Bercerita Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. PdPc akan datang: / PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 TEMA: DIRI SAYA UNIT: 1 TOPIK: BLOG KERAJINAN Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 11.0 KELAS: TAHUN 1 MASA: 07.20 AM – 08.20 AM TEMPOH: 60 minit Nilai Murni: 11.1, 11.2, 11.4 MINGGU: 27 TARIKH: 11/10/2023 HARI: Rabu EMK Rajin Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin Dwibahasa OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin. 2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin. 3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin dalam perlakuan seharian. KRITERIA KEJAYAAN (KK): Pengetahuan / Etika dan Kerohanian / Identiti Nasional Murid berjaya: 1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin. BBB / SUMBER: Lagu STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:- IMPAK / REFLEKSI Murid mengimbas pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. Aktiviti:1. 2. Murid mendengar lagu ‘Rajin Adik Rajin’. Murid secara berpasangan membaca, menanda dan memahami lirik lagu. (PAK21) 3. Murid menyenaraikan sikap rajin yag terdapat dalam lirik. (KBAT) 4. Murid secara berkumpulan, menyanyikan lagu ‘Rajin Adik Rajin’ di hadapan kelas. (PBD) 5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. KBAT TAHAP PENGUASAAN Menganalis 5 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) Persembahan Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. PdPc akan datang: / PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 TEMA: DIRI SAYA UNIT: 1 TOPIK: BLOG KERAJINAN Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: 11.0 KELAS: TAHUN 1 MASA: 07.20 AM – 08.20 AM TEMPOH: 60 minit Nilai Murni: 11.2,11.5 MINGGU: 27 TARIKH: 12/10/2022 HARI: Khamis EMK Rajin Nilai Murni Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran / Berfikir Memimpin OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Membincangkan kebaikan bersikap rajin. 2. Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian. KRITERIA KEJAYAAN (KK): Pengetahuan / Kemahiran Dwibahasa Etika dan Kerohanian / Identiti Nasional Murid berjaya: 1. Membincangkan kebaikan bersikap rajin. BBB / SUMBER: Buku Teks: 52, Lembaran kerja. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Pengenalan:- IMPAK / REFLEKSI Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 52. _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. Aktiviti:1. 2. 3. Murid membaca dan memahami cerita ‘Labah-labah yang Rajin’ tersebut. Murid secara berpasangan menyatakan kebaikan sikap labah-labah. (KBAT) Murid membayangkan diri sebagai labah-labah dan menceritakan amalan sikap rajin mereka. (PBD) 4. Murid mengaitkan cerita labah-labah dengan nilai kerajinan melalui kaedah sumbangsaran.(PAK21) 5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. KBAT TAHAP PENGUASAAN Menganalis 5 Pemulihan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. PAK-21 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pengukuhan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. REFLEKSI Brainstorming (Sumbangsaran) Bercerita Pengayaan: Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. PdPc akan datang: / PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN 27 Khamis 12/10/2023 1 MASA 11.20 am - 11.50 am 30 minit UNIT UNIT 10 : RENJIS, PERCIK, IKUT IRAMA TAJUK IRAMA SANG KANCIL MODUL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN MATAPELAJARAN Pendidikan Muzik 3.0 Modul Kreativiti Muzik 3.1 Pengkaryaan Muzik 3.1.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai krocet. Pada akhir PdPC murid akan dapat : 1. Memainkan perkusi mengikut corak irama dengan tempo. Murid berjaya menyanyikan lagu ”Sang Kancil” dan membina irama mudah dengan menutup suku kata berdasarkan lirik lagu ”Sang Kancil”. 1. Murid mendengar audio Irama Sang Kancil. 2. Murid dibimbing menyebut suku kata Irama Sang Kancil berpandukan bulatan dalam Latihan 1. 3. Murid dibimbing menyebut suku kata dengan kuat dan senyap pada bulatan bertanda ( - ) dalam latihan 2 denagn tempo lambat. AKTIVITI 4. PDPC Murid dibimbing membina irama dengan menutup suku kata Irama Sang Kancil dalam Latihan 3. (KBAT) 5. Murid secara berpasangan mencipta corak irama mengikut lagu. (PAK21-Think Pairshare) AKTIVITI PAK-21 6. Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PBD) 7. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini. Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) BBB Audio 70-73, BT m/s 74-75 EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT Mencipta Choose an item. NILAI Keyakinan Choose an item. 5 Persembahan TAHAP PENGUASAAN (TP) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEHADIRAN : REFLEKSI / IMPAK / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN 27 Rabu 11/10/2023 2 MASA 10.50 AM - 11.20 AM 30 minit UNIT UNIT 8 : ULI - ULI TEMBIKAR TAJUK KONDUKTOR MUDA MODUL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN MATAPELAJARAN Pendidikan Muzik 3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK 3.1 Pengkaryaan Muzik 3.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi. Pada akhir PdPC murid akan dapat : 2. Memainkan alat perkusi dengan arahan konduktor. Murid berjaya memainkan alat perkusi dengan arahan konduktor. 8. Murid diterangkan alat muzik improvisasi yang akan dimainkan mengikut skor ikon lagu Tembikar Cantik. 9. Murid dibimbing memainkan alat muzik improvisasi sebelum menggabungkan kesemuanya dalam permainan ensembel. (PAK21- Kolaborasi) AKTIVITI PDPC 10. Guru membimbing konduktor memimpin persembahan mengikut tempo. 11. Murid dibimbing memainkan alat muzik mengikut arahan konduktor. 12. Guru menggalakkan murid menjadi konduktor secara bergilir-gilir. (KBAT) 13. Murid membuat persembahan secara berkumpulan di hadapan kelas. (PBD) 14. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini. AKTIVITI PAK-21 Colaboration (Kolaborasi) BBB BT m/s 72-73 EMK Kelestarian Alam Sekitar KBAT Mengaplikasi Choose an item. NILAI Kerjasama Choose an item. 5 Persembahan TAHAP PENGUASAAN (TP) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEHADIRAN : REFLEKSI / IMPAK / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________