Week
Class
Lesson
Skills
DAILY LESSON PLAN
ENGLISH LANGUAGE YEAR 1
Date
9/10/2023
Time
9.20 – 10.20 am
27
1
98 (Reading 20)
Content Standard
Learning Standard
Objectives
Success Criteria
Language/
Grammar Focus
Teaching Aids
Assessment and
Evaluation
Performance Level
No. of Pupils
Day
Attendance
Monday
Topic Pet Show
Theme World of Self, Family and Friends
Main: Reading
Complementary: Reading
3.1 Recognize words in linear and non3.1 Recognize words in linear and non-linear
linear texts by using knowledge of
texts by using knowledge of sounds of letters
sounds of letters
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Predict words they will hear by 1. Understand with a high degree of support
using knowledge of a topic
very short simple narratives
Pupils will be assessed on their ability to:
1. Read and circle yes or no.
2. Draw and colour according to the text.
Recycled vocabulary for toys and adjectives
Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Individual
1
Quiz
2
3
4
21st Century Skills
Team Player
Higher Order Thinking
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship
Cross - Curricular
Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities
5
6
Application
Information and
Communications
Technology
Hot Seat
Learning Outlines
Impact
1. Pupils read and circle yes or no. (SB p39).
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
4. Pupils carry out activity.
 Pupils listen and say. (CD1 59, SB p39)
Main Activities
 Pupils look and circle. (WB p39)
 Pupils read, draw and colour. Listen and say. (CD1 60, WB p39)
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed (Worksheet)
6. Pupils review and write decodable words with letter sound 1 and
Plenary
distinguish it from the previous letter sounds a and e.
7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Follow-up Actions
Remedial
Reinforcement
Enrichment
Worksheet
Worksheet
Worksheet
Week
Class
Lesson
Skills
DAILY LESSON PLAN
ENGLISH LANGUAGE YEAR 1
Date
10/10/2023
Time
08.20 – 09.20 am
27
1
99 (Writing 20)
Content Standard
Learning Standard
Objectives
Success Criteria
Language/
Grammar Focus
Teaching Aids
Assessment and
Evaluation
Performance Level
No. of Pupils
Topic Pet Show
Main: Writing
4.2 Communicate basic information
intelligibly for a range of purposes in
print and digital media
4.2.3 Express basic likes and dislikes
Day
Attendance
Tuesday
Theme World of Self, Family and Friends
Complementary: Writing
4.2 Communicate basic information intelligibly
for a range of purposes in print and digital media
4.2.5 Connect words and proper names using
‘and’
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Spell familiar high frequency words 1. Connect words and proper names using
accurately
‘and’
Pupils will be assessed on their ability to:
1. Write about the animals they like and dislike.
2. Write sentences using “and”.
Recycled vocabulary: classroom objects, animals
Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Individual
1
Quiz
2
3
4
21st Century Skills
Team Player
Higher Order Thinking
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship
Cross - Curricular
Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities
5
6
Application
Information and
Communications
Technology
Hot Seat
Learning Outlines
Impact
1. Pupils review animals.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
4. Pupils carry out activity.
 Pupils read and circle the correct picture. (SB p40)
 Pupils write about animals you like
Main Activities
 and don’t like. (SB p40)
 Pupils listen and draw lines. (CD1 62, WB p40)
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed (Worksheet)
6. Pupils play game.
Plenary
7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Follow-up Actions
Remedial
Reinforcement
Enrichment
Worksheet
Worksheet
Worksheet
Week
Class
Lesson
DAILY LESSON PLAN
ENGLISH LANGUAGE YEAR 1
Date
11/10/2023
Time
9.20 – 10.20 am
27
1
100 (Language
Arts 20)
Skills
Topic
Pet Show
Theme
Day
Attendance
World of Self, Family and Friends
Main: Language Arts
5.1 Enjoy and appreciate rhymes,
poems and songs
5.1.1 Demonstrate appreciation through
non-verbal responses to
i) simple chants and raps
ii) simple rhymes
iii) simple action songs
Complementary: Language Arts
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems and
songs
5.1.2 Say the words in simple texts, and sing
simple songs with intelligible pronunciation,
rhythm and intonation
i) simple chants and raps
ii) simple rhymes
iii) simple action songs
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Demonstrate appreciation through 1. Say the words in simple texts, and sing
non-verbal responses to
simple songs with intelligible
i) simple chants and raps
pronunciation, rhythm and intonation
ii) simple rhymes
i) simple chants and raps
iii) simple action songs
ii) simple rhymes
iii) simple action songs
Pupils will be assessed on their ability to:
1. Sing the animals song and do the actions.
2. Draw a picture based on the song in groups.
Content Standard
Learning Standard
Objectives
Success Criteria
Language/
Grammar Focus
Teaching Aids
Assessment and
Evaluation
Performance Level
No. of Pupils
Animal vocabulary of your choice (review or extend)
Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Individual
1
Quiz
2
3
4
21st Century Skills
Team Player
Higher Order Thinking
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship
Cross - Curricular
Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities
1.
Starter
Wednesday
2.
3.
4.
Main Activities
5.
6.
Plenary
7.
5
6
Application
Information and
Communications
Technology
Hot Seat
Learning Outlines
Pupils listen to the song, do some actions and join in when they can/want
to.
Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
Pupils carry out activity.
 Pupils could work in small groups to create a picture that
represents the song, or they could write words they remember or a
sentence from the song.
Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed (Worksheet)
As a follow up to the song, ask the children if they liked the song, if they
liked the tune (music) and the words, which was their favourite animal
and so on.
Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Impact
Follow-up Actions
Worksheet
Remedial
Worksheet
Reinforcement
Worksheet
Enrichment
Week
Class
Lesson
DAILY LESSON PLAN
ENGLISH LANGUAGE YEAR 1
Date
13/10/2023
Time
7.50 – 08.20 am
27
1
101 (Listening
21)
Skills
Topic
Pet Show
Theme
Day
Attendance
World of Self, Family and Friends
Main: Listening
Complementary: Speaking
1.2 Understand meaning in a variety of 2.1 Communicate simple information intelligibly
familiar contexts
1.2.3 Understand with a high degree of 2.1.5 Name or describe objects using suitable
support very short simple narratives
words from word sets
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Understand with a high degree of 1. Name or describe objects using suitable
support very short simple
words from word sets
narratives
Pupils will be assessed on their ability to:
1. Tell a new story ith 3-5 places.
Recycled topic language: animals, prepositions
Colours, adjectives
It goes
Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Content Standard
Learning Standard
Objectives
Success Criteria
Language/
Grammar Focus
Teaching Aids
Assessment and
Evaluation
Performance Level
No. of Pupils
Individual
1
Quiz
2
3
4
21st Century Skills
Team Player
Higher Order Thinking
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship
Cross - Curricular
Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities
Starter
1.
2.
3.
4.
Main Activities
5.
Plenary
Friday
6.
5
6
Application
Information and
Communications
Technology
Hot Seat
Learning Outlines
Pre-lesson task 2: Guess the answer.
Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
Pupils carry out activity.
 Teach pupils the meaning and pronunciation of It goes.
 Give pupils a copy of the picture (see Materials/References column)
or ask them to copy it.
 Show pupils a flashcard of an animal and ask them to give it a name.
 Explain that you’ll tell them a story about the animal. The animal
goes to 5 places in the picture, and pupils number the places 1-5.
 Tell the story (e.g. Lenny the lizard goes under the green table. Then
he goes in the small tree etc.)
 Pupils number the places he goes to 1-5.
 Repeat the story if need be, and elicit from the class the answers to
where Lenny goes.
 Divide pupils into small groups. They take turns to tell a new story
with 3 -5 places. Make sure that each pupil has the chance to tell a
story. Pupils can change the animal if need be.
Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed (Worksheet)
Post-lesson task 10: Test your memory.
Impact
7.
Follow-up Actions
Worksheet
Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Remedial
Reinforcement
Enrichment
Worksheet
Worksheet
Week
Class
Lesson
DAILY LESSON PLAN
ENGLISH LANGUAGE YEAR 1
Date
13/10/2023
Time
9.20 – 10.20 am
27
1
102 (Speaking
21)
Skills
Content Standard
Learning Standard
Objectives
Success Criteria
Language/
Grammar Focus
Teaching Aids
Assessment and
Evaluation
Performance Level
No. of Pupils
Topic
Pet Show
Theme
Day
Attendance
Friday
World of Self, Family and Friends
Main: Speaking
Complementary: Speaking
2.1 Communicate simple information 1.2 Understand meaning in a variety of familiar
intelligibly
contexts
2.1.2 Find out about very basic personal 1.2.5 Understand short supported questions
information using fixed phrases
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Find out about very basic personal 1. Understand short supported questions
information using fixed phrases.
Pupils will be assessed on their ability to:
1. Comprehend the usage of fixed phrases
Recycled language: animal vocabulary, I like/don’t like…, What about you?
Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Individual
1
Quiz
2
3
4
21st Century Skills
Team Player
Higher Order Thinking
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship
Cross - Curricular
Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities
5
6
Application
Information and
Communications
Technology
Hot Seat
Learning Outlines
Impact
1. Pre-lesson task 4: Identify the flashcards.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
4. Pupils carry out activity.
 Divide pupils into groups of about 5.
 Draw a grid 5 squares by 5 on the board.
 Pupils copy it and choose 4 animals at the top. Pupils write their
name and the names of the 4 classmates in their group down the
left-hand side.
Main Activities
 Pupils complete the grid with a happy or sad face for their own
preference, and then tell and ask each other I like/don’t like … What
about you. ?
 Pupils complete their grids with happy and sad faces, according to
the answers they get.
 Pupils stay in their groups to make a bar chart of the information
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed (Worksheet)
6. Pupils share the bar chart information with the rest of the class or with
Plenary
other groups.
7. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Follow-up Actions
Remedial
Reinforcement
Enrichment
Worksheet
Worksheet
Worksheet
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Menjaga Alam
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
1.1
BAHASA MELAYU TAHUN 2
KELAS: Tahun 2
MASA: 07.50 am – 08.50 am
TEMPOH: 60 minit
1.1.3 (i)
Kemahiran
Pengetahuan
/
Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
/
Kemahiran
Memimpin
MINGGU: 27
TARIKH: 9/10/2023
HARI: Isnin
Nilai Murni:
EMK
Rasional
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Identiti
Nasional
Pada akhir PdPC murid dapat:
Memberikan respons terhadap soalan bercapah
Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan
bercapah dengan baik
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
Sebutan dan Intonasi
Mendengar dan Bertutur
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Buku Aktiviti: 31
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 29.
3.
Murid dibimbing mendengar dengan berkesan untuk membuat tafsiran.
4.
Murid memberikan respons terhadap soalan bercapah. (KBAT)
5.
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 31. (PBD)
6.
Murid melengkapkan dialog dengan memberikan respons yang sesuai,
7.
Murid diminta melakukan simulasi berdasarkan dialog tersebut. (PBD)
Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Menganalisis
3
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
IMPAK / REFLEKSI
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Recap Group (Mengulangi / mengingat
semula)
Buku Aktiviti, Main Peranan
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Jadikan Amalan
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
KELAS: Tahun 2
MASA: 10.50 – 11.50
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 27
TARIKH: 9/10/2023
HARI: Isnin
Nilai Murni:
EMK
2.3
2.3.2 (iii)
Bertanggungjawab
Nilai Murni
Tema PKJR
Tajuk PKJR
Kod Fokus PKJR
Kod HP PKJR
6 : Tingkah Laku
Penumpang
Kegunaan Alat Penahan
6.1
6.2.2
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
Kemahiran
Etika dan
Identiti
Pengetahuan
/
/
Berfikir
Memimpin
Dwibahasa
Kerohanian
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Mempersembahkan pantun dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai
Murid berjaya mempersembahkan pantun dengan sebutan
2. Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat yang betul dan intonasi yang sesuai
penahan untuk penumpang berlainan usia dan
menerangkan kesesuaian setiap satunya.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 30, Buku Aktiviti: 32, BAM PKJR ms 31.
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan
___ / ___ murid dapat mencapai
tersebut.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 30.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing memahami maksud pantun.
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid mempersembahkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi
pengukuhan.
yang sesuai (KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32. (PBD)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Secara berkumpulan, murid dikehendaki mempersembahkan pantun dengan
objektif pembelajaran dan diberi
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai berserta gaya yang menarik.
latihan pemulihan.
(PAK 21)
7. Murid membaca petikan di dalam BAM PKJR ms 31.
PdPC pada hari ini:
8. Murid menceritakan fungsi alat penahan berdasarkan gambar kepada rakan
Memuaskan
mereka. (PAK 21)
Tidak memuaskan
Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)KBAT
Menganalisis
PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN
3
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Buku Aktiviti
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Amalan Bijak
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
3.2
BAHASA MELAYU TAHUN 2
KELAS: Tahun 1
MASA: 11.20 am – 12.20 pm
TEMPOH: 60 minit
3.2.1 (iv)
Kemahiran
Pengetahuan
/
Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
/
Kemahiran
Memimpin
MINGGU: 27
TARIKH: 10/10/2023
HARI: Selasa
Nilai Murni:
EMK
Kasih sayang
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Identiti
Nasional
Pada akhir PdPC murid dapat:
Membina dan menulis perenggan
Murid berjaya membina dan menulis perenggan dengan baik
dan kemas
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Menulis
Buku Teks: 31, Buku Aktiviti: 33
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid ditunjukkan video tentang cara amalan 3R (pengurangan, guna semula dan
kitar semula).
Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 31.
3.
Murid dibimbing membina perenggan berdasarkan frasa dan gambar.
4.
Murid membina dan menulis perenggan ke dalam buku tulis. (KBAT)
5.
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 33. (PBD)
6.
Berdasarkan bahan terpakai yang dibekalkan oleh guru, secara berkumpulan
murid dikehendaki membuat replika tong kitar semula. (PAK 21)
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
TAHAP PENGUASAAN
Menganalisis
3
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:KBAT
IMPAK / REFLEKSI
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Project (Projek)
Buku Aktiviti
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Sayangku pada Alam
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
4.3
BAHASA MELAYU TAHUN 2
KELAS: Tahun 2
MASA: 07.20 am – 08.20 am
TEMPOH: 60 minit
4.3.1 (ii)
MINGGU: 27
TARIKH: 11/10/2023
HARI: Rabu
Nilai Murni:
EMK
Kesyukuran
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Melengkapkan sajak dan memepersembahkannya
secara kreatif.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
Pengetahuan
/
Sebutan dan Intonasi
Seni Bahasa
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya melengkapkan sajak dan
memepersembahkannya secara kreatif dan kemas.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 32, Buku Aktiviti: 34
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid ditunjukkan video cara menjaga alam sekitar
Aktiviti Utama:1.
IMPAK / REFLEKSI
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 32.
3.
Murid dibimbing melengkapkan sajak berpandukan gambar.
4.
Murid melengkapkan sajak dan mempersembahkannya secara kreatif. (KBAT)
5.
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 34. (PBD)
Penutup:Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Identiti
Nasional
Menganalisis
3
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Talk Partners ( Rakan Berbual)
Buku Aktiviti, Bercerita
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Mural Penutup Botol
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
5.3
5.3.1
Kemahiran
Pengetahuan
/
Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
/
Kemahiran
Memimpin
BAHASA MELAYU TAHUN 2
KELAS: Tahun 2
MASA: 11.20 am – 11.50 am
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 27
TARIKH: 11/10/2023
HARI: Rabu
Nilai Murni:
EMK
Kerjasama
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Identiti
Nasional
Pada akhir PdPC murid dapat:
Membina ayat mengikut pola ayat
Murid berjaya membina ayat mengikut pola ayat dengan
betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Pola Ayat
Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 35
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your
hands’. Murid menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.
Aktiviti:1.
2.
3.
4.
5.
6.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 33.
Murid dibimbing mengenal pasti pola ayat.
Murid membina ayat mengikut pola yang betul berdasarkan frasa. (KBAT)
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 35. (PBD)
Secara berkumpulan, murid dikehendaki berbincang contoh bahan terpakai
yang boleh dijadikan hiasan. (PAK 21)
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
TAHAP PENGUASAAN
Menganalisis
3
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
KBAT
IMPAK / REFLEKSI
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Brainstorming (Sumbangsaran)
Buku Aktiviti
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN
TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
UNIT: 17 : Kebersihan Alam Tanggungjawab
Bersama
TOPIK: Bilik Darjah Mesra Alam
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
5.3
5.3.1
Kemahiran
Berfikir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pengetahuan
/
/
BAHASA MELAYU TAHUN 2
KELAS: Tahun 2
MASA: 10.50 am – 11.50 am
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 27
TARIKH: 13/10/2023
HARI: Jumaat
Nilai Murni:
EMK
Tanggungjawab terhadap
alam sekitar
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
Etika dan
Memimpin
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Identiti
Nasional
Pada akhir PdPC murid dapat:
Membina ayat penyata berdasarkan bahan
Murid berjaya membina ayat penyata berdasarkan bahan
dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA:
BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Ayat Penyata
Buku Teks: 34, Buku Aktiviti: 36
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
IMPAK / REFLEKSI
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
2.
Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 34.
3.
Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami ayat penyata.
4.
Murid membina ayat penyata berdasarkan bahan. (KBAT)
5.
Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 36. (PBD)
6.
Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan mereka diberikan tugasan
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
untuk menghias bilik darjah mereka seperti menanam pokok bunga dan
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
membuat kotak kitar semula.
Penutup:Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Menganalisis
3
Pemulihan:
Murid mengenal pasti dan memahami
ayat penyata dengan bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid membina ayat penyata
berdasarkan bahan yang diberikan.
REFLEKSI
Presentations (Persembahan)berkumpulan.
Buku Aktiviti
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja.
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU
HARI
TARIKH
TAHUN
MASA
27
Rabu
11/10/2023
6
08.20 AM – 09.20 AM
TEMA: SAINS BAHAN
MATAPELAJARAN
SAINS
UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN
TAJUK:
KENALI BAHAN BUANGAN
STANDARD
KANDUNGAN
9.1
Bahan buangan
9.1.3
Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak
terbiodegradasi.
STANDARD
PEMBELAJARAN
9.1.4
9.1.5
Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk
kehidupan yang lestari.
9.1.6
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
KRITERIA
KEJAYAAN
Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang
lestari.
Murid berjaya menjawab soalan yang diberikan.
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
2. Murid memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk
kehidupan yang lestari (Buku Teks ms 159).
AKTIVITI PDPC
3. Murid menjana idea tentang amalan 3R. (PAK21)
4. Murid menjawab soalan Cabar Minda. (KBAT)
5. Murid membuat perbincaangan jawapan. (PAK21)(PBD)
6. Murid merumuskan pelajarn hari ini.
AKTIVITI PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
i-Think Map - Peta Alir
KPS
Memerhati
/
Mengelas
/
Meramal
/
Berkomunikasi
/
Mendefinisi
KMS
Mengawal
p/ubah
Menggunakan peralatan dan
bahan sains
Menyimpan peralatan dan bahan
sains
Melakar spesimen, peralatan &
bahan sains
Menggunakan
nombor
Ruang dan
masa
Membuat
hipotesis
Membuat
inferens
Mentafsir data
Mengeksperimen
Membersihkan peralatan sains
Mengendalikan spesimen
Tidak berkenaan
/
BAHAN BANTU
BELAJAR
Gambar
KBAT/EMK/NILAI
Mengaplikasi
TP
5
Kelestarian alam sekitar
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Bertanggungjawab
Perbentangan
Kehadiran : ____ / ____
REFLEKSI
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU
HARI
TARIKH
TAHUN
MASA
27
Jumaat
13/10/2023
6
08.20 AM – 09.20 AM
TEMA: SAINS BAHAN
MATAPELAJARAN
SAINS
UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN
TAJUK:
KENALI BAHAN BUANGAN
STANDARD
KANDUNGAN
9.1
Bahan buangan
9.1.3
Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak
terbiodegradasi.
STANDARD
PEMBELAJARAN
9.1.4
9.1.5
Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk
kehidupan yang lestari.
9.1.6
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
KRITERIA
KEJAYAAN
Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang
lestari.
Murid berjaya menghasilkan penyapu guna semula.
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
2. Murid membaca dan memahami cara menghasilkan penyapu guna semula. (Buku
Teks ms 162).
AKTIVITI PDPC
3. Murid menyediakan alatan dan bahan diperlukan secara dalam kumpulan.
(PAK21)
4. Murid mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan untuk menghasilkan penyapu
kitar semula. (KBAT)
5. Murid mempamerkan hasil kerja kumpulan masing-masing. (PAK21)(PBD)
6. Murid melengkapkan latihan (Buku Teks ms 160-161) sebagai kerja rumah.
AKTIVITI PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
i-Think Map - Peta Alir
KPS
Memerhati
/
Mengelas
/
Meramal
/
Berkomunikasi
/
Mendefinisi
KMS
Mengawal
p/ubah
Menggunakan peralatan dan
bahan sains
Menyimpan peralatan dan bahan
sains
Melakar spesimen, peralatan &
bahan sains
Menggunakan
nombor
Ruang dan
masa
Membuat
hipotesis
Membuat
inferens
Mentafsir data
Mengeksperimen
Membersihkan peralatan sains
Mengendalikan spesimen
Tidak berkenaan
/
BAHAN BANTU
BELAJAR
Gambar
KBAT/EMK/NILAI
Mengaplikasi
TP
5
Kelestarian alam sekitar
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Bertanggungjawab
Projek Mudah
Kehadiran : ____ / ____
REFLEKSI
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK
SAINS TAHUN 3
TEMA: SAINS FIZIKAL
KELAS: Tahun 3
UNIT: 6.0 PENGUKURAN
MASA: 08.20 – 09.20 am
TAJUK: Isipadu Pepejal Tidak Sekata
TEMPOH: 60 minit
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
Nilai Murni:
6.1
6.1.6
MINGGU: 27
TARIKH: 12/10/2023
HARI: Khamis
EMK
Bekerjasama
Nilai murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu pepejal
tidak sekata melalui kaedah sesaran air.
BBB / SUMBER:
Pengetahuan
/
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
/
Identiti
Nasional
Murid berjaya menyelesaikan masalah untuk menentukan isi
padu pepejal tidak sekata melalui kaedah sesaran air.
Buku teks halaman 91-92, buku aktiviti halaman 61-62, alat dan bahan halaman 92.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid memerhatikan situasi halaman 91.
IMPAK / REFLEKSI
Aktiviti:1. Murid diterangkan kaedah yang digunakan untuk menentukan isi padu
pepejal tidak sekata.
2.
Murid melakukan aktiviti Mari Uji secara berpasangan. (PBD)
3.
Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
4.
Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks. (KBAT)
5.
Murid membincanglan jawapan dengan guru. (PAK21)
Kemahiran Manipulatif
(KM)
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:Murid membuat kesimpulan topik hari ini.
Memerhati
Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor
Kemahiran Proses Sains
(KPS)
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Membuat Inferens
Meramal
Berkomunikasi
Tidak berkenaan.
Menganalisis
6
Pemulihan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Brainstorming (Sumbangsaran)
Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Pengayaan:
Murid membantu ahli kumpulan lain
Murid diberikan tugasan lain / lembaran
menjalankan aktiviti.
kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
/
/
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK
SAINS TAHUN 3
TEMA: SAINS FIZIKAL
KELAS: Tahun 3
UNIT: 6.0 PENGUKURAN
MASA: 09.50 am – 10.20 am
TAJUK: Tabung Syilingku
TEMPOH: 30 minit
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
Nilai Murni:
6.1
6.1.7
MINGGU: 27
TARIKH: 12/10/2023
HARI: Khamis
EMK
Bekerjasama
Nilai murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menjelaskan pemerhatian tentang pengukuran luas dan isi
padu melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif
BBB / SUMBER:
Pengetahuan
/
Kemahiran
Etika dan
Dwibahasa
Kerohanian
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
/
Identiti
Nasional
Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang pengukuran
luas dan isi padu melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif
Buku teks halaman 93-94, alat dan bahan halaman 93.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:Murid mengimbas kembali pelajaran sebelum
IMPAK / REFLEKSI
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:1.
Murid secara berpasangan melakukan aktiviti Santai Sains. (PBD)
2.
Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
3.
Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks. (KBAT)
4.
Murid mempamerkan Tabung Syilingku yang dihasilkan.(PAK21)
5.
Murid menjawab soalan halaman 94 dalam buku latihan.
Penutup:Murid membuat kesimpulan topik hari ini.(PAK21)
Kemahiran Manipulatif
(KM)
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati
Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor
Kemahiran Proses Sains
(KPS)
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
Membuat Inferens
Meramal
Berkomunikasi
Tidak berkenaan.
Menganalisis
4
Pemulihan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Galery Walk (Lawatan ke galeri)
Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Pengayaan:
Murid membantu ahli kumpulan lain
Murid diberikan tugasan lain / lembaran
menjalankan aktiviti.
kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
/
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA
UNIT: 1
TOPIK: BLOG KERAJINAN
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
11.0
KELAS: TAHUN 1
MASA: 07.20 AM – 08.20 AM
TEMPOH: 60 minit
Nilai Murni:
11.1, 11.2, 11.4
MINGGU: 27
TARIKH: 10/10/2023
HARI: Selasa
EMK
Rajin
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
Dwibahasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin.
2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin.
3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin dalam perlakuan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pengetahuan
/
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
Murid berjaya:
1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 51, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:-
IMPAK / REFLEKSI
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 51.
Aktiviti:1.
Murid membaca dan memahami cerita dalam blog tersebut.
2.
Murid secara berpasangan menyenaraikan ciri sikap rajin Jackie. (PAK21)
3.
Murid bercerita perasaan setelah bersikap rajin. (KBAT)
4.
Murid membincangkan kebaikan bersikap rajin. (PBD)
5.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Menganalis
5
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
Kongsi)
Bercerita
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
PdPc akan datang:
/
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA
UNIT: 1
TOPIK: BLOG KERAJINAN
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
11.0
KELAS: TAHUN 1
MASA: 07.20 AM – 08.20 AM
TEMPOH: 60 minit
Nilai Murni:
11.1, 11.2, 11.4
MINGGU: 27
TARIKH: 11/10/2023
HARI: Rabu
EMK
Rajin
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
Dwibahasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin.
2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin.
3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin dalam perlakuan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pengetahuan
/
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
Murid berjaya:
1. Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin.
BBB / SUMBER:
Lagu
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:-
IMPAK / REFLEKSI
Murid mengimbas pelajaran lalu.
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:1.
2.
Murid mendengar lagu ‘Rajin Adik Rajin’.
Murid secara berpasangan membaca, menanda dan memahami lirik lagu.
(PAK21)
3. Murid menyenaraikan sikap rajin yag terdapat dalam lirik. (KBAT)
4. Murid secara berkumpulan, menyanyikan lagu ‘Rajin Adik Rajin’ di hadapan
kelas. (PBD)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Menganalis
5
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
Kongsi)
Persembahan
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
PdPc akan datang:
/
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA
UNIT: 1
TOPIK: BLOG KERAJINAN
Kod Standard Kandungan:
Kod Standard Pembelajaran:
11.0
KELAS: TAHUN 1
MASA: 07.20 AM – 08.20 AM
TEMPOH: 60 minit
Nilai Murni:
11.2,11.5
MINGGU: 27
TARIKH: 12/10/2022
HARI: Khamis
EMK
Rajin
Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran
Kemahiran
/
Berfikir
Memimpin
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membincangkan kebaikan bersikap rajin.
2. Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pengetahuan
/
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
Murid berjaya:
1. Membincangkan kebaikan bersikap rajin.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 52, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:-
IMPAK / REFLEKSI
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 52.
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:1.
2.
3.
Murid membaca dan memahami cerita ‘Labah-labah yang Rajin’ tersebut.
Murid secara berpasangan menyatakan kebaikan sikap labah-labah. (KBAT)
Murid membayangkan diri sebagai labah-labah dan menceritakan amalan
sikap rajin mereka. (PBD)
4. Murid mengaitkan cerita labah-labah dengan nilai kerajinan melalui kaedah
sumbangsaran.(PAK21)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT
TAHAP PENGUASAAN
Menganalis
5
Pemulihan:
Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru.
PAK-21
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengukuhan.
REFLEKSI
Brainstorming (Sumbangsaran)
Bercerita
Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.
PdPc akan datang:
/
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU
HARI
TARIKH
TAHUN
27
Khamis
12/10/2023
1
MASA
11.20 am
-
11.50 am
30 minit
UNIT
UNIT 10 : RENJIS, PERCIK, IKUT IRAMA
TAJUK
IRAMA SANG KANCIL
MODUL
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
MATAPELAJARAN
Pendidikan
Muzik
3.0 Modul Kreativiti Muzik
3.1 Pengkaryaan Muzik
3.1.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai krocet.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Memainkan perkusi mengikut corak irama dengan tempo.
Murid berjaya menyanyikan lagu ”Sang Kancil” dan membina irama mudah dengan
menutup suku kata berdasarkan lirik lagu ”Sang Kancil”.
1. Murid mendengar audio Irama Sang Kancil.
2.
Murid dibimbing menyebut suku kata Irama Sang Kancil berpandukan bulatan dalam
Latihan 1.
3.
Murid dibimbing menyebut suku kata dengan kuat dan senyap pada bulatan bertanda
( - ) dalam latihan 2 denagn tempo lambat.
AKTIVITI
4.
PDPC
Murid dibimbing membina irama dengan menutup suku kata Irama Sang Kancil dalam
Latihan 3. (KBAT)
5.
Murid secara berpasangan mencipta corak irama mengikut lagu. (PAK21-Think Pairshare)
AKTIVITI PAK-21
6.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PBD)
7.
Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB
Audio 70-73, BT m/s 74-75
EMK
Kreativiti dan Inovasi
KBAT
Mencipta
Choose an item.
NILAI
Keyakinan
Choose an item.
5
Persembahan
TAHAP PENGUASAAN (TP)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
KEHADIRAN :
REFLEKSI / IMPAK
/
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU
HARI
TARIKH
TAHUN
27
Rabu
11/10/2023
2
MASA
10.50 AM
-
11.20 AM
30 minit
UNIT
UNIT 8 : ULI - ULI TEMBIKAR
TAJUK
KONDUKTOR MUDA
MODUL
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
MATAPELAJARAN
Pendidikan
Muzik
3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK
3.1 Pengkaryaan Muzik
3.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
2. Memainkan alat perkusi dengan arahan konduktor.
Murid berjaya memainkan alat perkusi dengan arahan konduktor.
8.
Murid diterangkan alat muzik improvisasi yang akan dimainkan mengikut skor ikon lagu
Tembikar Cantik.
9.
Murid dibimbing memainkan alat muzik improvisasi sebelum menggabungkan
kesemuanya dalam permainan ensembel. (PAK21- Kolaborasi)
AKTIVITI
PDPC
10. Guru membimbing konduktor memimpin persembahan mengikut tempo.
11. Murid dibimbing memainkan alat muzik mengikut arahan konduktor.
12. Guru menggalakkan murid menjadi konduktor secara bergilir-gilir. (KBAT)
13. Murid membuat persembahan secara berkumpulan di hadapan kelas. (PBD)
14. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21
Colaboration (Kolaborasi)
BBB
BT m/s 72-73
EMK
Kelestarian Alam Sekitar
KBAT
Mengaplikasi
Choose an item.
NILAI
Kerjasama
Choose an item.
5
Persembahan
TAHAP PENGUASAAN (TP)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
KEHADIRAN :
REFLEKSI / IMPAK
/
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________