Republic of the Philippines Department of Education Region I SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE Dingras District II DINGRAS WEST CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL SEMI – DETAILED LESSON PLAN IN FILIPINO V Week 5 I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng aralin, inaasahan sa mga mag – aaral na: a. maibibigay ang paksa/layunin ng napakinggang kuwento/usapan/talata, at pinanood na dokumentaryo/pelikula b. makapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at tekstong napakinggan c. mailalarawan ang tagpuan at tauhan ng napanood na pelikula at nabasang teksto II. PAKSANG ARALIN a. Paksa : Pagbibigay ng Paksa, Layunin o Angkop na Pamagat sa Napakinggang Kuwento, Usapan o Talata at sa Napanood na Dokumentaryo b. Sanggunian : Filipino 5: Ikalawang Markahan – Modyul 3 c. Kagamitan : Modyul, Powerpoint Presentation, Projector/LED TV d. MELC : Naibibigay ang paksa/layunin ng napakinggang kuwento/usapan/talata, at pinanood na dokumentaryo (F5PN-Ic-g-7) III. PAMAMARAAN a. Pangunahing Gawain 1. Panalangin 2. Pagbati / Pagkuha ng Attendance 3. Pagbabalik – aral Magsasaliksik ang mga mag – aaral tungkol sa mungkahing pamantayan sa screentime para sa mga bata gamit ang angkop na sanggunian sa pagsasaliksik. b. Pagganyak Itanong ang mga sumusunod na katanungan: 1. Paano mo pinahahalagahan ang ating kalikasan? 2. Kapag may nakita kang tao na hindi tama ang ginagawa, ano ang gagawin mo? c. Bago ang Pagbasa Ibigay ang kaukulang pamantayan sa pagbasa at pakikinig ng dayalogo. d. Pagbabasa Basahin ang usapan nina David at Jhaziel na ipakikita sa pamamagitan ng Powerpoint Presentation. e. Pagkatapos ng Pagbasa Magtanong ng mga bagay tungkol sa usapang binasa pagkatapos ay sasagutin ng mga mag – aaral ang mga sumusunod na tanong. 1. Ano ang paksa ng binasang usapan? 2. Sino ang dalawang nag-uusap? Ilarawan ang mga tauhan batay sa kanilang kilos at pahayag. 3. Bakit hindi tamang magsunog ng mga basura lalong lalo na ang mga plastik? 4. Sang-ayon ka ba kay David? Kung gayon, ano ang iyong mungkahi para mapangalagaan ang ating kapaligiran at kalikasan? 5. Ano ang layunin ng awtor sa pagsulat ng usapan na iyong binasa? f. Paglalahad a. Susubukin ang kaalaman ng mga mag – aaral tungkol sa pagbibigay ng angkop na pamagat, paksa, at layunin ng isang teksto o dokumentaryo sa pamamagitan ng mga halimbawa na kanilang sasagutin. b. Itanong sa mga mag – aaral ang sumusunod. 1. Ano – ano ang mga gabay sa pagtukoy ng paksa, layunin, at pamagat ng napakinggan, nabasa, o napanood na akda o dokumentaryo? g. Paglalagom/Paglalahat 1. Bakit mahalaga ang kasanayang pagbibigay ng paksa, layunin, at pamagat ng napakinggan, nabasa, o napanood na akda o dokumentaryo? 2. Paano maibibigay ng mahusay ang pamagat, paksa, at layunin ng isang akda o dokumentaryo? h. PAGTATAYA Sukatin ang natutunan sa aralin sa pamamagitan ng pagsasagawa sa pagsubok. A. Panuto: Panoorin ang dokumentaryong “Sagip Pagkain”. Pagkatapos, punan ang grapiko sa ibaba ng tamang sagot batay sa iyong napanood. B. Basahin at unawain nang mabuti ang seleksiyon pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na katanungan. 1. Anong uri ng seleksyon ang binasa mo? 2. Sino ang Ama ng Wikang Pambansa? 3. Bakit siya tinawag na Ama ng Wikang Pambansa? 4. Bakit kaya niya sinabing ang magagawa ngayon ay hindi na dapat ipagpabukas pa? 5. Ano ang nararapat na pamagat ng teksto? i. TAKDANG ARALIN Kung ikaw may access sa internet, manood sa youtube ng kahit na anong dokumentaryo tungkol sa edukasyon. Itatype mo lang sa search bar ng youtube ang Investigative Documentaries tungkol sa edukasyon. Pagkatapos manood, sagutan ang mga tanong sa ibaba at isulat ito sa kuwaderno. 1. Ano ang pamagat ng pinanood na dokumentaryo? 2. Ano ang paksa nito? 3. Sino ang may-akda ng dokumentaryo? 4. Ano ang layunin ng dokumentaryo? 5. Anong aral ang mapupulot natin sa pinanood na dokumentaryo? Prepared by: ANGEL G. YABUT Teacher I Checked by: CATHERINE I. ROMUALDO Master Teacher 1 Approved: FRANCIS M. JOSE School Principal I