主題：教室環境營造與布置
案例名稱：班上的孤立者
七年級的小章平日打掃都不用導師催促，而且都很樂意去做較骯髒的工作。某日上家政課
時，小章因為坐在團體座位的側邊，教師以為他是在搞怪，便要求他回到原位，此時同組的
兩位女同學便大喊：「你不要靠近！」導師後來發現小章的言行舉止比較不注重衛生，例
如，挖鼻孔、吃飯發出聲音、動作不雅、課桌物品擺置凌亂等，而招致同學嫌惡。不過同學
又愛找他幫忙做些容易弄得滿身灰的事，而且他都願意幫忙。導師試著與小章溝通，但小章
已經不在乎同學的感受，也不想改變行徑了。如果您是小章的導師，您會如何處理？哪些類
型的學生容易在班上受到孤立呢？
◎請用完整句子寫下您目前的想法：
問題的焦點/行動策略及理由：
◎經過小組/全班討論後，請您寫下「新」的想法：
◎請說明您現在的想法與之前「不一樣」的地方，並且指出想法轉變的來源：