School: Teacher: Teaching Dates and Time: GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG LUNES I. DepEdClub.com File Created by Ma’am ROSA HILDA P. SANTOS SEPTEMBER 18 - 22, 2023 (WEEK 4) MARTES MIYERKULES Grade Level: Learning Area: Quarter: V ESP 1ST QUARTER HUWEBES BIYERNES LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagaganap Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ngmapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na may kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral; pakikinig, pakikilahok sa pangkatang gawain, pakikipagtalakayan at pagtatanong. (EsP5PKP-Ic-d-29) II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Pagkabukas ng Isipan (Open-mindedness) Pahina 26 ng 79 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo aklat, sagutang papel, lapis, tsart, activity cards III. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin AlaminNatin (Day 1) 1.Ihanda ang mga mag-aaral sa pamantayan sa pagbasa at pakikinig. D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 2.Ipabasa at ipaunawa ang isang alamat sa Alamin Natin na nasa Kagamitan ng Mag-aaral. E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 F. Paglinang sa Kabihasan (Tungo sa Formative Assessment) G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay 3.Ipasagot ang mga tanong sa Alamin Natin na nasa Kagamitan ng Magaaral. Magkaroon ng talakayan sa sagot ng mga mag-aaral. Isagawa Natin(Day 2) 1.Ipasagot sa mga mag-aaral ang Gawain 1 sa Isagawa Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral. Talakayin ang mga kasagutan. Subuking palabasin mula sa mga mag-aaral ang kawilihan at positibong saloobin sa pag-aral. 2.Sa Gawain 2, tulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng tatlong pangkat. Ibigay ang panuto o sitwasyon at ipaliwanag ang gawain ng bawat pangkat. Bigyan ng sapat na oras ang bawat pangkat na maisagawa ang gawain. Sa bahaging ito, kinakailangan mong tulungan ang mga mag-aaral gamit ang karanasan at kaalaman at ilapat ito sa pamamagitan ng dula-dulaan. Kakailanganing gamitin ng mga mag-aaral ang kanilang creative thinking upang makabuo o makalikha ng isang dula-dulaan, balitaan at rap. Ipatanghal ito sa klase. Unang Pangkat -Pagsasagawa ng pamantayan sa pakikinig sapamamagitan ng rap. Ikalawang Pangkat - Ipakita ang tamang gawi sa pakikilahok sa pangkatang gawain sa pamamagitan ng dula-dulaan. Ikatlong Pangkat - Pagpapakita o pagsasagawa ng tamang pakikipagtalakayan at pagtatanong Isapuso Natin (Day 3) 1.Magkaroon ng maikling pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa tulong ng guro, hayaang ipakita ng mga mag-aaral kung ano ang tumimo sa kanilang puso at isip. 2.Pagkatapos ng gawain isulat sa kanilang Reflection Booklet ang kanilang mga natutunan. Original File Submitted and Formatted by DepEd Club Member - visit depedclub.com for more Isabuhay Natin (Day 4) 1.Sabihin sa mga mag-aaral , “Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita sa ang kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral? Ipatala ang mga sagot sa kanilang kwaderno. 2.Iproseso ang sagot ng magaaral sa paraan ng pag-uusap sa harap ng klase. 3.Ipapaliwanag ng mga magaaral sa harap ng klase ang kaniyang sagot upang mabigyang pagpapahalaga ang kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral sa pamamagitan ng pagbabalita. H. Paglalahat ng Arallin Isapuso Natin (Day 3) 1.Magkaroon ng maikling pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa tulong ng guro, hayaang ipakita ng mga mag-aaral kung ano ang tumimo sa kanilang puso at isip. 2.Pagkatapos ng gawain isulat sa kanilang Reflection Booklet ang kanilang mga natutunan. 3.Ipabasa at ipaliwanag ang Tandaan Natin. Bigyang-diin at pahalagahan sa talakayan ang kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral. I. Pagtataya ng Aralin Subukin 1.Ipahanda ang papel na sagutan. 2.Ipasagot ang Subukin Natin na makikita sa Kagamitan ng Mag-aaral. 3.Iwasto ang maling sagot ng mga mag-aaral at ito ay talakayin upg maintindihan nilang mabuti. 4.Bigyang papuri ang mga mag-aaral na nakakuha ng may apat at limang sagot dahil sila ay nagpapatunay na naunawaan o nagkaroon ng kasanayan sa pagpapahalagang pinagusapan. J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation IV. Mga Tala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?