 ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
ARTIGOS DEFINIDOS
singular
plural
masculino
o
os
feminino
a
as
ARTIGOS INDEFINIDOS
singular
plural
masculino
um
uns
feminino
uma
umas
 O artigo, definido e indefinido, precede o nome e concorda com ele em género e número.
 Usa-se o artigo definido com:
A Carolina e o Diogo são amigos.
A Ana é a minha melhor amiga.
Estações do ano
O verão é a estação mais quente do ano.
Na primavera há muitas flores.
Dias da semana
O domingo, a segunda-feira, …
Vou às compras no (em + o) sábado.
As horas
Tenho aulas às (a + as) 2 horas.
Antes dos possessivos
A minha casa é grande.
O meu gato é branco.
Nomes de países,
a Bélgica, o Brasil, os Estados Unidos, o Canadá, o Japão, …
Ilhas e arquipélagos
a Madeira, os Açores,
Continentes
a Europa, a Ásia, …
Rios e oceanos
o Mondego, o Atlântico,
Nomes de cidades que correspondem a
o Porto, a Guarda
nomes comuns
Nomes próprios
 Não se usa o artigo definido com:
Meses e anos
As aulas começam em setembro.
Vou a Paris em 2016.
Datas
Hoje é dia 2 de maio.
Ser + horas
São 11 horas.
A palavra casa (=lar)
Vou para casa.
(no sentido de residência própria, lar)
Saio de casa às 8h30m.
Enumerações (listas)
Preciso de leite, queijo, fiambre e manteiga.
Fui ao supermercado e comprei peixe, carne, fruta e legumes.
Disciplinas
Estudo Português e Matemática.
Vocativos
João, como estás?
(quando nos dirigimos diretamente a
Muito obrigado, dona Maria.
uma pessoa)
Generalizações
Gosto de música clássica.
Alguns nomes de países / cidades
Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe,
Marrocos, Israel,…
Coimbra, Lisboa, …
Camões é um dos maiores poetas portugueses.
Nomes de pessoas famosas
Obama é o presidente dos Estados Unidos(da América).
1. Completar com os artigos definidos ou indefinidos.
1) Nunca visitei _____ Ásia.
2) Tenho _____ avó com noventa anos.
3) _____ primavera é a estação das flores.
4) Comprei _____ calças e _____ sapatos nos saldos.
5) Podia dar-me _____ informação, por favor?
6) Eles foram de férias para _____ Brasil.
7) _____ Luís e _____ Mara são amigos.
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8) Ela tem dois filhos: _____ rapaz e _____ rapariga. _____ rapaz chama-se Miguel e _____ rapariga chamase Margarida.
9) Agora estamos em Coimbra, no próximo mês vamos visitar _____ Madeira.
10) No fim de semana passado fomos _____ Porto.
11) Hoje vamos jantar a _____ restaurante italiano.
 NOMES – GÉNERO
a) Geralmente, os nomes terminados em: -o, -r, -l, -s, -ema, -oma, -ume
Masculino
Ex.: o livro, o computador, o papel, o país, o tema, o idioma, o costume
b) As letras do alfabeto: o A
a) Geralmente, os nomes terminados em: -a, -ão, -gem, -ude, -ade,
Feminino
Ex.: a casa, a mão, a canção, a razão, a viagem, a atitude, a universidade
b) Os dias da semana (exceto sábado e domingo): a segunda-feira
 São ainda masculinos alguns nomes terminados em -a: o dia; o mapa; o idioma; o tema: o grama;…
 Os nomes terminados em -e podem ser masculinos ou femininos: o leite; a classe; o teste; o exame;…
2. Completar os espaços com os artigos o e a de acordo com o género da palavra.
____ escola
____ teste
____ receção
____ tradução
____ tema
____ dia
____ rádio
____ papel
____ mapa
____ atitude
____ cidade
____ linguagem
____ aula
____ leite
____ garagem
____ gravador
____ costume
____ classe
____ nuvem
____ exame
____ região
____ opção
____ tradição
____ nacionalidade
____ virtude
____ relógio
____ livro
____ ananás
 NOMES E ADJETIVOS GÉNERO / NÚMERO
 Formação do feminino (contraste de género / variação em género)
Masculino
-o
-ão
-e
-r, -ol, -m
-al, -el, -il, -ul
-s
-ar, -es, -em, -im,
-l, -um
Pares particulares
(nomes)
Contraste de género/ Variação em género
Feminino
Exemplo
> -a
 o gato > a gata / o menino > a menina
> -ã
 o campeão > a campeã
> -oa
 o leão > a leoa
> -ona
 o bonitão > a bonitona
> -a (alguns)
 o mestre > a mestra
= igual (a maior parte)  o estudante = a estudante
+ -a
 a tradutora / a espanhola / alguma
= igual (adjetivos)
 natural = natural / móvel / fácil / azul
+ -a
 o português > a portuguesa
= igual
 o rapaz cortês = a rapariga cortês
 familiar > familiar / simples / selvagem /
= igual (adjetivos)
ruim / agradável / comum
 o rapaz >a rapariga / o homem > a mulher
/ o ator > a atriz / o rei > a rainha /
o pai> a mãe / o avô> a avó
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1. Passar as frases para o feminino.
1. O rapaz é italiano e é estudante. _________________________________________________________
2. O senhor é um jornalista atento. _________________________________________________________
3. Ele não é europeu, é asiático. ___________________________________________________________
4. O ator é um senhor francês muito famoso. _________________________________________________
5. O gato não é selvagem, mas também não é meigo. __________________________________________
6. O avô é simpático e inteligente. __________________________________________________________
7. O meu pai é um homem trabalhador e generoso. ____________________________________________
8. O aluno é estudioso e está sempre atento. _________________________________________________
 Formação do plural (flexão em número)
Terminação
Vogal ou ditongo
(excepto -ão)
Consoantes
Ditongo nasal –ão
-r, -z, -s, -n
-m
-al, -ol, –ul
-el
-il
Formação do plural
+s
-ão > -ões
-ão > -ãos
-ão > -ães
+ es
-m > -ns
queda de –l + -is
-el (tónico) > -éis
-el (átono) > -eis
-il > -is
-il > -eis
-ões
-ães
balão,
canção
confissão
coração
eleição
estação
interrogação
nação
operação
opinião
questão (…)
alemão
cão
catalão
capitão
pão (…)
Exemplo
 a mala > as malas
 o mau > os maus
 o leão > os leões
 a mão > as mãos
 o cão > os cães
 os mares, os rapazes, os imanes, os meses
 o bem > os bens; o homem > os homens
 os animais, os faróis, os azuis
 o anel > os anéis / o papel > os papéis
 o móvel > os móveis
 os funis (acentuadas na última sílaba)
 fóssil > fósseis (penúltima sílaba)
Plurais do ditongo nasal –ão
-ãos
-ões, -ães, -ãos
artesão
chão
cidadão
cristão
grão
irmão
mão
órfão
órgão
sótão
bênção (…)
anão – anões, anãos
aldeão – aldeões, aldeãos
verão – verões, verãos
guardião – guardiões, guardiães
vilão – vilões, vilães, vilãos
(…)
3. Passar as frases para o plural.
1) O homem está cansado. ______________________________________________________________
2) Este trabalho é difícil. ________________________________________________________________
3) A minha colega espanhola fala francês. __________________________________________________
4) O leão é feroz. ______________________________________________________________________
5) O lápis é azul. _______________________________________________________________________
6) O jovem é fiel à tradição. ______________________________________________________________
7) O animal não está feliz no jardim zoológico. _______________________________________________
8) Aquela mulher é gentil. ________________________________________________________________
9) O pão está salgado. __________________________________________________________________
10) Este pintor é incrível. _________________________________________________________________
11) Aquele rapaz é alemão e é estudante. ___________________________________________________
12) O cantor tem uma voz magnífica. _______________________________________________________
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4. Completar o quadro com os adjetivos no plural de acordo com as terminações.
singular
terminações
vogal ou ditongo
+s
plural
masculino
feminino
sincero
sincera
hipócrita
inteligente
pessimista
europeu
europeia
brincalhão
brincalhona
alemão
alemã
pontual
prestável
espanhol
azul
gentil
útil
jovem
trabalhador
trabalhadora
inglês
inglesa
feliz
-ão >-ões
-ães
-al >-ais
-el >-eis
-ol >-óis
-ul >-uis
-il > is
-il > eis
-m >-ns
-r
-s
-z > + es
5. Descrever como deve / devem ser...
+es
as amigas de longa data
masculino
feminino
______________ ______________
______________
inteligentes
______________
europeus
europeias
______________ ______________
______________ ______________
pontuais
______________
______________
azuis
______________
______________
______________
______________
trabalhadoras
______________ ______________
______________
uma boa colega
um bom profissional
os vizinhos ideais
 PRESENTE DO INDICATIVO
 Usos:
 Constatação de um facto:
Eu moro em Coimbra. O João aprende sueco.Em Coimbra as lojas fecham às 19 horas.A Terra gira à volta do sol.
 Ação habitual (com advérbios e expressões adverbiais de tempo) (cf. costumar + inf.):
Eu acordo sempre cedo. Todos os dias ele chega atrasado. Normalmente, tomo dois cafés por dia.
 Ação no futuro próximo (com advérbios e expressões adverbiais de tempo):
Amanhã tenho aulas de música. Na próxima sexta vou ao teatro.
 PRESENTE DO INDICATIVO – VERBOS REGULARES
falar
viver
abrir
Eu
falo
vivo
abro
Tu
falas
vives
abres
Conhecer: eu conheço, tu conheces,…
Ele/ela/você
fala
vive
abre
Proteger : eu protejo, tu proteges,…
falamos
vivemos
abrimos
falam
vivem
abrem
Nós
Eles/elas/vocês
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6.
Preencher o quadro com as formas verbais do Presente do Indicativo
cantar
Eu ___________________
descer
Eu ___________________
comer
Tu ___________________
esquecer
Tu ___________________
partir
Ele __________________
precisar
Ele __________________
morar
Nós __________________
entrar
Nós __________________
beber
Vocês ________________
esperar
Vocês ________________
abrir
Você _________________
receber
Você _________________
começar
Eles _________________
conduzir
Eles _________________
7. Completar os espaços com os verbos no Presente do Indicativo.
Os portugueses ______________________ (levantar-se) normalmente entre as 7:30 e as 8:30. Depois de um
duche rápido, muitos __________________ (tomar) o pequeno-almoço em casa: pão com manteiga, doce ou
queijo e café com leite. Outros _________________ (costumar) tomar esta refeição numa pastelaria: um bolo e
um café, por exemplo, ou um galão e um pão com manteiga.
__________________ (começar) a trabalhar por volta das 9 horas. Ao almoço, as pessoas que não _____________
(ter) tempo de ir a casa almoçar _________________ (comer) num restaurante perto do trabalho. O almoço,
geralmente, é uma refeição quente de faca e garfo. O jantar ________ (ser) entre as 8 e as 9 horas e,
frequentemente, é uma refeição completa. Os portugueses não _________________ (costumar) deitar-se cedo.
Nos tempos livres, os portugueses ____________________ (gostar) de sair com a família ou com os
amigos. Aos fins de semana, à noite, os restaurantes e os bares _____________________ (estar) sempre cheios. Ao
jantar ______________ (passar) um tempo agradável num restaurante com boa comida, enquanto
__________________ (conversar). No verão, quando o tempo__________ (estar) bom, a praia _______ (ser) um dos
locais preferidos.
8. Ler o texto
No café…
Maria: Olá Laura, tudo bem?
Laura: Então? Estás preparada para os exames?
Maria: Vamos ver…
Laura: Tomas café?
Maria: Sim e uma água fresca.
Laura: Sentamo-nos aqui?
Maria: Que tal aquela mesa ali ao lado da janela? Gosto de ver as pessoas que passam.
Laura: Está bem.
 VERBOS REFLEXOS
Eu levanto-me cedo
Tu
deitas-te
tarde
Ele esquece-se do livro
Nós sentimo-nos bem
Eles lembram-se desta
música
Aborrecer-se (com)
Apaixonar-se (por)
Apresentar-se
Chamar-se
Encontrar-se
Esforçar-se (por)
Esquecer-se (de)
Deitar-se
Despedir-se (de)
Imaginar-se
Importar-se (com)
Lavar-se
Lembrar-se (de)
Levantar-se
Sentar-se
Sentir-se
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Singular
Plural
1ª
2ª
3ª
1ª
2ª
3ª
Pronomes Pessoais
Sujeito
Reflexo
eu
me
tu
te
você
se
ele / ela
nós
nos
vocês
se
eles / elas
 Colocação dos pronomes reflexos na frase.
A: A que horas é que vocês se levantam?
B: Levantamo-nos cedo. Às 06:30 já estamos a pé. E tu?
A: Não me levanto tão cedo. O meu despertador nunca toca antes das 08:00.
B: Sorte a tua.
9. a) Vamos descobrir as regras:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Verbo + pronome
Não/nunca + pronome + verbo
Interrogativo + pronome + verbo
Conjunção (subordinativa) + pronome + verbo
Preposição + pronome + verbo
Pronome indefinido + pronome + verbo
1. _______
2. _______
3. _______
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A que horas te levantas?
Levanto-me cedo.
Todos se esqueceram da reunião.
Quando me levanto, bebo café.
Não me levanto tarde.
Gosto de me deitar tarde
4. _______
5. _______
6. _______
b) REGRAS DE COLOCAÇÃO DOS PRONOMES REFLEXOS NA FRASE.
Depois do verbo:
padrão básico
Eu levanto-me sempre cedo.
Tu vestes-te bem.
Ele chama-se João.
2
Frases negativas
Antes do verbo:
em determinados
contextos sintáticos
(entre os quais se
encontram):
3
Frases interrogativas parciais
(com a presença de interrogativos)
4
Conjunções de subordinação
(como, quando, enquanto, porque, etc.)
5
Frases interrogativas começadas por
preposição
6
Certos quantificadores
(todo, ambos, qualquer…)
Certos advérbios
(também, só, ainda, já, talvez, sempre,
etc.)
7
1
O João não se levanta cedo.
A Maria nunca se esquece de lavar os
dentes.
Como é que se chama o teu tio?
Porque é que te levantas tão tarde?
Enquanto se vestia, ouvia música.
Quando a Sofia se levantou, já era
meio-dia.
A que horas te deitas de casa?
Em que cadeira te sentas?
Com quem te chateaste?
Todos se levantam a horas.
Ambos se perderam no caminho.
Tu também te deitas tarde.
Eles ainda se sentam no jardim para
conversar.
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10. Colocar os pronomes reflexos antes ou depois dos verbos de acordo com as regras. Responder
às perguntas.
1) _______ levanta _______ cedo?
2) _______ deita _______ antes ou depois da meia-noite?
3) Quando _______ deita _______, lembra-se sempre de ligar o despertador?
4) A que horas é que _______ senta _______ à mesa com a sua família à noite?
5) Nunca _______ esquece _______ de nada em casa?
6) _______ penteia _______ antes de secar o cabelo?
7) Como _______ sente _______ quando acorda muito cedo?
 ESTAR A + INFINITIVO
 O presente perifrástico (estar a + infinitivo) usa-se para falar de ações a decorrer agora, neste
momento:
Agora estou a ler um livro. Nós estamos a ver um documentário na televisão neste momento.
Hoje é sábado
O Sr. Pereira e a D. Cristina têm dois filhos e duas filhas. A mãe da D.
Cristina também mora com eles.
Hoje é sábado e, agora, são nove e meia da manhã. O Sr. Pereira está
a lavar o carro no jardim. A D. Cristina está na cozinha a acabar de fazer o
café. A mãe dela está a ver televisão na sala. As filhas estão a tomar o
pequeno-almoço e o cão está a dormir debaixo da mesa. Os filhos estão no
primeiro andar: um está a estudar para os exames e o outro está a lavar os
dentes.
11. O que estão a fazer?
1. ____________________________
______________________________
2. ____________________________
______________________________
3. ____________________________
______________________________
4. ____________________________
______________________________
5. ____________________________
______________________________
6. ____________________________
______________________________
7. ____________________________
______________________________
8. ____________________________
______________________________
9. ____________________________
______________________________
10. ___________________________
______________________________
11. ___________________________
______________________________
12. ___________________________
______________________________
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12. Esta é a empresa onde o João trabalha (ver imagem seguinte).
De acordo com a imagem, identificar as afirmações verdadeiras e as falsas. Corrigir as falsas.
V
F
1. O gabinete do João é ao lado da sala do diretor.
2. A cantina da empresa é no segundo piso.
3. Estão duas pessoas na receção.
4. A sala de reuniões é no último piso.
5. O elevador está cheio.
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
13. De acordo com o exemplo, descrever o que as outras pessoas estão a fazer.
Ex.: O João está a escrever um e-mail. (ESTAR + A + INFINITIVO)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
14. Completar o quadro sobre os usos de ser e estar. Dar em exemplos.
a) Para localizar algo fixo, uso o verbo ________.
Ex.: _______________________________________________________________________________________.
b) Para localizar pessoas ou objetos, uso o verbo ________.
Ex.: _______________________________________________________________________________________.
15. Duas colegas do João estão a falar sobre ele. Relacionar as duas colunas e reconstruir o diálogo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Já conheces o João, o novo colega?
Não. É alto mas é louro.
Não, tem os olhos castanhos.
O chefe está muito contente com ele.
Porque ele é prestável e trabalhador.
Não, ele até é muito brincalhão.
Para a próxima, apresento-vos.
1. ____
2. ____
3. ____
4. ____
5. ____
6. ____
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Louro? Tem olhos verdes?
Ah… ele tem um ar sério?
O chefe? Porquê?
João, João… Ele é alto e moreno?
Então, não estou a ver que é…
Combinado.
Bem, agora estou curiosa.
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7. ____
16. O João fala dos seus colegas de trabalho. Ler o texto.
Sou tradutor e trabalho numa empresa em Lisboa. A minha assistente chama-se Maria. As nossas
reuniões costumam ser bastante descontraídas. A nossa diretora, a Dra. Teresa, é muito tolerante e os
meus colegas são delicados e criativos.
Eu tenho muita sorte. Conheço pessoas que têm muitos problemas no trabalho. Na opinião delas, os
salários são baixos, o ambiente de trabalho não é bom e as tarefas profissionais não são gratificantes.
 INTERROGATIVOS
Quem
(= Que pessoa…?)
é?
é ele?
Quando (tempo)
é que o curso começa?
(= Em que momento/época…?)
Sou eu.
(Ele) é o pai da Rita.
O curso começa sexta-feira.
Onde
é que ela mora?
Ela mora em Coimbra.
Como
te chamas?
Chamo-me Peter.
Quantos (quanto/a, os/as)
posso ir para a estação?
anos tem o Peter?
Vai sempre em frente.
Ele tem 22 anos.
Que
línguas é que ele fala?
Ele fala francês e russo.
O que
é que ele toca?
Ele toca guitarra.
Qual
é a tua professora?
é a profissão do Peter?
É a que está de azul.
Ele é músico.
Porque
(é que) estás triste?
Porque não posso ir ao
passeio.
(= Em que lugar…?)
(=De que modo/forma/maneira…?)
(= Que número ou quantidade…?)
(= Que coisa [nomeada na questão]…?)
(= Que coisa[não nomeada na questão] …?)
(= Que pessoa ou que coisa de entre
várias…?)
(causa)
17. Fazer perguntas:
__________________________________________________________________? Tenho 20 anos.
__________________________________________________________________? O João estuda Engenharia Informática.
__________________________________________________________________? Chamo-me Pedro.
__________________________________________________________________? Moro perto da universidade.
__________________________________________________________________? Tenho aulas às 14h.
__________________________________________________________________? Falo inglês e francês.
18. Completar o diálogo com os interrogativos: como; quem; qual; quantos; onde.
Maarten: Olá, boa tarde. Chamo-me Maarten. ________ te chamas?
Nuria: Chamo-me Nuria. Estudas aqui na faculdade?
Maarten: Estudo. E tu?
Nuria: Também. De __________ és?
Maarten: Sou de Haia.
Nuria: Haia? ____________________?
Maarten: É nos Países Baixos. E tu? De onde és?
Nuria: Sou de Sevilha, em Espanha.
Maarten: ___________ é o teu professor?
Nuria: Não é um professor, é uma professora. Chama-se Vera Andrade. Conheces?
Maarten: Não, não conheço.
Nuria: __________ é que vocês são na turma?
Maarten: Somos 13. Tens aulas aqui na sala 3?
Nuria: Tenho. ______________ é a tua sala?
Maarten: É a 5.
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Nuria: Bom, até amanhã.
Maarten: Adeus.
 PREPOSIÇÕES DE TEMPO
a
de
HORAS
às oito horas
HÁBITO
(sempre)
PASSADO
ou
FUTURO
à segunda-feira
aos sábados
em
para a semana
para o ano que vem
para as 18h
de manhã
8h da manhã/noite
3h da tarde
1 de setembro de
2008
à tarde/noite
a 1 de setembro
DATAS
PERÍODO DE
TEMPO
por
por volta da 1h
pelas 2h
na segunda-feira
no domingo
na quinta-feira
FUTURO
PARTES DO
DIA
para
são 20 para as 10h
faltam 20 minutos
para as 10h
de 1 de setembro a
12 de outubro
das 9h às 13h
de 1 de setembro a 12
de outubro
das 9h às 13h
em abril
em 2008
no dia
no mês/ano de…
no verão/inverno
primavera/ …
no Natal
por uns dias
(durante uns
dias)
 Preposições: A, DE, EM, POR + Artigos Definidos
 O artigo indefinido pode contrair-se com preposições.
o
a
os
as
Exemplos
a
ao
à
aos
às
Tenho aula às 9 horas.
de
do
da
dos
das
Das 9 às 11, não tenho aulas.
em
no
na
nos
nas
No verão vou viajar
por pelo pela pelos pelas Chego a casa pelas 19h.
19. Completar o texto com as preposições de tempo.
Todos os dias _______ manhã, acordo _______ 8:00. Depois tomo um duche e visto-me _______ 8:30. Trabalho
_______ 9:00 _______ meio-dia e almoço na cantina da escola. Volto para casa _______ 6 _______ tarde e janto
_______ 20:40. Vou para a cama _______ meia-noite.
_______ sábado e _______ domingo, vou sempre ao parque para correr _______10:00 _______ 11:30. _______ fim de
semana _______ noite, gosto de ir ao cinema e à discoteca.
20. Responder às perguntas:
1. A que horas costuma levantar-se?
2. De que horas a que horas tem aulas à terça-feira?
3. O que costuma fazer no fim de semana?
4. A que hora se levanta ao domingo?
5. Por volta de que horas costuma ir dormir?
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