PREPARATION
AU NIVEAU A1
DU CECRL
Réussir la production et la compréhension orales
par des exercices écrits et oraux
JE PARLE FRANÇAIS
%
NATURE DES EPREUVES
■
Entretien dirigé
Échange d’informations
£ Dialogue simulé
Exercices écrits et oraux en contexte réel avec lexique
EDITIONS TEGOS ,
56 dossiers
AVANT-PROPOS
Chers collègues et chers candidats,
Les Editions TEGOS sont fïères de vous présenter la nouvelle collection de manuels pour
l’apprentissage du français "Je parle français : réussir la production et la compréhension orales par
des exercices écrits e t oraux", conçue pour bien préparer l’apprenant/candidat, ici, aux Niveaux
Delf Prim A l et Delf A l du CECRL par des épreuves écrites et par des épreuves d’écoute simulées à
l’entretien dirigé, à l’échange d’informations, au dialogue simulé, selon les descripteurs de la
Commission nationale du DELF et du DALF et les standards définis par ALTE et par le Conseil de
l’Europe.
Dans "Je parle français A l: réussir la production e t la compréhension orales par des exercices
écrits e t oraux", l’apprenant/candidat se retrouve au cœur de l’action et de son apprentissage : il
observe ; il écoute ; il interagit ; il déduit ; il construit ; il rédige ; il est placé en contexte réel ; il
simule des situations de communication ; il s’évalue à l’écrit et à l’oral ; il prend conscience des
points langagiers dont il a besoin pour communiquer.
Dans chaque dossier de "Je parle français A l: réussir la production e t la compréhension orales par
des exercices écrits e t oraux' l’apprenant/candidat, considéré comme un acteur social, est amené à
réaliser des tâches variées à partir de jeux de rôle et de mises en scène de la vie quotidienne (parties
I et II). Il est, donc, invité à agir et/ou à répondre de manière à établir et à accomplir des tâches
requérant des savoirs/savoir-faire dans des contextes situationnels interactifs. Pour ce faire, un
inventaire d’éléments d’appui possibles, appelé à l’occasion éléments de réponse, et un lexique,
offrant un choix des plus judicieux de correspondances et d’équivalences adaptées à la thématique
étudiée, sont donc subordonnés aux tâches visées. Tout est fait pour que Tapprenant/candidat ait des
moments de réflexion et d’activation en amont et en aval de son apprentissage et soit un acteur
lucide, autonome et motivé de l’appropriation des structures langagières.
De même, dans 'Je parle français A l: réussir la production e t la compréhension orales par des
exercices écrits e t oraux", l’accent est mis également sur le faire-valoir des acquis, c’est-à-dire,
s’entraîner, évaluer et valider des parcours d’apprentissage. Il en ressort la mise à niveau du rôle de
la perception dans l’apprentissage, puisqu’elle établit le «sens commun» soit le raisonnement
logique, et la compréhension des données provenant du monde extérieur capable d’enrichir
l'enseignement et l'apprentissage.
Les épreuves proposées dans "Je parle fra n ç a is A l: réussir la production et la compréhension
orales par des exercices écrits e t oraux", calquées au format du Niveau A l du CECRL nous aident à :
a. identifier rapidement le niveau exact des connaissances acquises à l’écrit et à l’oral,
répertorier facilement les manques et les carences grammaticaux syntaxiques,
c. évaluer avec fiabilité et exactitude la production et la compréhension orales grâce à l’étalonnage
des épreuves et aux barèmes de notation proposés à la fin du livre.
Dans "Je parle fra n ç a is A l: réussir la production e t la compréhension orales par des exercices
écrits e t oraux", les épreuves dont les tâches communicatives sont simples, légères et plus lisibles
par leur forme et leur fond peuvent être utilisées en classe dans le cas de préparations intensives ou
extensives de Niveau A l du CECRL. De même, cet ouvrage peut être présenté et étudié complémen­
tairement à des méthodes assurant le canevas d’un cours plus général.
Outre, ces deux types d’utilisation, la conception ludique et rigoureuse des épreuves de "Je parle
français A l : réussir la production e t la compréhension orales par des exercices écrits e t oraux",
permet une utilisation en établissements institutionnels préparant une certification en langue
française.
Dans le cadre de la certification, notre ouvrage fournit les outils nécessaires à la préparation de la
production et compréhension orales par l’écrit et par l’écoute, répondant ainsi aux attentes des
apprenants/candidats comme celles des examinateurs.
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
3
ED ITIO N S [Ï] TE G O S
www.editionstegos.com
Enfin, le présent livre "Je parle français A l: réussir la production e t la compréhension orales par
des exercices écrits e t oraux" a un double objectif : il permet aux professeurs de bien s’informer
sur le contenu et la nature des épreuves de la production et de la compréhension orales, de savoir
gérer le temps disposé et de préparer les apprenants/candidats à l’examen de diplôme d’études en
langue française, Niveau A l du CECRL, à la fois à l’écrit et à l’oral avec évaluation progressive et
suivie, organisé par la Commission nationale du DELF et du DALF.
A cet égard, nous vous proposons 56 dossiers en vue de bien préparer et maîtriser son examen.
Ce livre est, donc, composé de deux parties avec consignes méthodologiques :
■I. Réussir la production orale par l’écrit - niveau Al (p.7).
- Epreuve 1(14 dossiers) : Entretien dirigé
- Epreuve 2 (14 dossiers) : Échange d’informations
- Épreuve 3(14 dossiers) : Dialogue simulé
■II. Réussir la compréhension de l’oral - niveau A l (p.57).
- Épreuves 1, 2, 3 (14 dossiers) : Entretien dirigé
Échange d’informations
Dialogue simulé
Concernant le lexique dont l’accent est mis sur les équivalents contextuels et les synonymes,
supports requis à l’enrichissement et à l’amélioration du discours écrit et oral des apprenants/
candidats, il vous est proposé gratuitement à partir de notre site : www.editionstegos.com
Nous vous rappelons que des corrigés + transcriptions + C D 1audio sont mis à votre disposition.
De même, nous vous signalons que vous pouvez consulter notre site afin de vous informer des
dernières publications des Éditions TEGOS.
Vous pouvez nous contacter par téléphone au (++30) 210 65 20 212 ou par courriel aux adresses
électroniques ktegos@yahoo.fr ou ktegos@editionstegos.com
à Alexandra
L’aute
(') Le CD et les transcriptions sont disponibles en supplément et concernent la compréhension de l’oral
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
4
EDITIONS g TEGOS
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SOMMAIRE
Avant-propos
p.3
PREMIÈRE PARTIE : Réussir la production orale par l’écrit - niveau A l
p.7
Consignes pour réussir la production orale par l’écrit - niveau Al
p. 8
Épreuve 1 : Préparer et faire un entretien dirigé
p. 9
p. 10
p .ll
p. 12
p. 13
p. 14
p. 15
p. 16
Dossier N° 01
Dossier N° 02
Dossier N° 03
Dossier N° 04
Dossier N° 05
Dossier N° 06
Dossier N° 07
Dossier N° 08
Dossier N° 09
Dossier N° 10
Dossier N° 11
Dossier N° 12
Dossier N° 13
Dossier N° 14
"Nom, âge, nationalité, famille, week-end, sport, acteur, lecture, habitat"
"Restaurant, amis, anniversaire, argent de poche, cinéma, vacances, cuisiner, école, famille"
"Emploi du temps, environnement, habits, recyclage, jeux, lecture, amis, famille, détente"
"Parents, petit-déjeuner, vacances, ville, restaurant, astrologie, télé, technologie, école"
"Métier, saison, vacances, souvenir, habiter, sortir, animal, offrir, BD"
"Collège, boire, boum, jeux, films, correspondant, cuisine, danse, âge, lecture, excursion"
"Maths, vacances, visiter, fête, fast-food, apprendre, se disputer, s’habiller, musique, loisir"
"S’abonner, magazine, habitat, manger, métro, mode, communiquer, partager, courses"
"Taxi, sportif, portable, radio, théâtre, école, voyage, âge, amis, animal, argent de poche"
"Habitat, boisson, voyage, ville, télé, réveil, pub, profession, actualité, parc d’attraction"
"Endroits, musique, loisir, magazines, manger, se réveiller, langues, se déplacer, fan, visite"
"Alimentation, école, langues, famille, vacances, saison, radio, musique, se confier, danser"
"Activités, transport, nom, ordinateur, pays, vacances, musique, parents, plage, plats"
"Âge, goûts, idole, émissions, théâtre, langues, famille, boutiques, courses, transport"
P* 17
p. 18
p. 19
p. 20
p. 21
p. 22
p. 23
Épreuve 2 : Préparer et faire un échange d’informations
p. 25
Dossier N° 01:
Dossier N° 02:
Dossier N° 03:
Dossier N° 04:
Dossier N° 05:
Dossier N° 06:
Dossier N° 07:
Dossier N° 08:
Dossier N° 09:
Dossier N° 10:
Dossier N° 11:
Dossier N° 12:
Dossier N° 13:
Dossier N° 14:
p. 26
p. 27
p. 28
p. 29
p. 30
p. 31
p. 32
p. 33
p. 34
p. 35
p. 36
p. 37
p. 38
p. 39
"Nom, adresse, situation de famille, nationalité, sport, téléphone, week-end, âge, cinéma.
"Nom, profession, famille, vacances, saison, montagne, mer, ordinateur, télé, musique..."
"Distraction, métier, nationalité, âge, famille, grands-parents, voyage, études, danser.
"Magazine, musique, films, gym, plat, enfants, restaurant, radio, matin, soir, télé..."
"Pâques, dormir, pays, ville, théâtre, magasin, petit-déjeuner, voiture, voyage, mercredi..
"Jeu, fête, cadeau, anniversaire, compagne, village, livre, cuisine, couleur, météo, cd..."
"Semaine, pays, gagner, bateau, région, taille, langues, courir, correspondre, loisirs..."
"Hôtel, maison, parents, frères et sœurs, montagne, temps libre, nager, mode, nature..."
"Acheter, jardin, appartement, monument, soleil, technologie, idole, instrument ..."
"Photo, lieu de naissance, examen, domestique, jeux, musée, amis, mode, cantine, BD..."
"Métro, froid, guitare, correspondant, sortir, langues, spectacles, concerts, cadeaux..."
"Dimanche, yeux, avion, manger, travail, chanteurs, pâtisserie, invitation, prof, pub..."
"Jeune, matin, portable, soir, football, piscine, vélo, station, bronzer, voiture, film, pluie..
"Français, enfants, situation de famille, propriétaire, monument, Internet, été, parc..."
Épreuve 3 : Préparer et faire un dialogue simulé
Dossier N° 01:
Dossier N° 02:
Dossier N° 03:
Dossier N° 04:
Dossier N° 05:
Dossier N° 06:
Dossier N° 07:
Dossier N° 08:
Dossier N° 09:
Dossier N° 10:
Dossier N° 11:
Dossier N° 12:
Dossier N° 13:
Dossier N° 14:
"À la pâtisserie"
"Dans une boutique de vêtements"
"À la poste"
"Dans un magasin de sport"
"À la pharmacie"
"Au marché"
"Chez le marchand de journaux"
"Au vidéo club"
"Dans le métro"
"Dans une papeterie"
"Dans un café"
"Au Palais de Congrès "
"Dans un club de sport"
"Dans un restaurant"
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
5
p. 41
p. 42
p. 43
p. 44
p. 45
p. 46
p. 47
p. 48
p. 49
p. 50
p. 51
p. 52
p. 53
p. 54
p. 55
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DEUXIÈME PARTIE : Réussir la compréhension de l’oral - niveau A l
p. 57
Consignes pour réussir la compréhension de l’oral - niveau Al
Épreuves 1.2.3 : Entretien dirigé - échange d ’informations - dialogue simulé
p. 58
Dossier N° 01 : Entretien dirigé
Ecoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Vous habitez où ?... Parlez-moi de votre famille..."
'Nom ? Week-end ? Frères et sœurs ?"
'Faire des courses au marché..."
p. 60
Dossier N° 02: Entretien dirigé
Ecoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Parlez-moi de vos dernières vacances..."
'Nom ? Week-end ? Frères et sœurs ?"
'Dans un magasin de produits électroniques..."
p. 62
Dossier N° 03: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Vous êtes venu(e) jusqu’ici comment ?..."
'Famille ? Danser ? Cinéma ?"
'Dans une agence de voyage "
p. 64
Dossier N° 04: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Parlez-moi de votre temps libre..."
'Profession ? Restaurant ? Enfants ?"
'Dans un centre commercial"
p. 66
Dossier N° 05: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Pouvez-vous nous parler de votre emploi du temps ?..."
'Nationalité ? Voyages ? Voiture ?"
'Dans un magasin de sport"
p. 68
Dossier N° 06: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'C’est quand votre anniversaire ?..."
'Fête ? Animal ? Campagne ?"
'Dans un grand magasin"
p. 70
Dossier N° 07: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Depuis quand vous apprenez le français ?..."
'Lieu de naissance ? Téléphone ? Correspondant ?"
'Dans une pâtisserie"
p. 72
Dossier N° 08: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Que supportez-vous le plus, le froid ou la chaleur ?..."
'Temps libre ? Mode ? Maison ?"
'Au supermarché"
p. 74
Dossier N° 09: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Mangez-vous dans des fast-foods ? Pourquoi ?..."
'Pays ? Boisson ? Sport(s) ?"
'Sur le site d’une agence de voyage"
p. 76
Dossier N° 10: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Quel genre de musique écoutez-vous ?"
'Amis ? Études ? Souvenirs ?"
'Dans un magasin de téléphonie mobile"
p. 78
Dossier N° 11 : Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Parlez-moi d’un de vos voyages..."
'Magazines ? Cadeaux ? Langues ?"
'Chercher un pays pour partir en vacances"
p. 80
Dossier N° 12: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Connaissez-vous bien votre quartier ? Votre ville ?..."
'Avion ? Professeur ? Chanteuse ?"
'Dans un magasin de meubles"
p. 82
Dossier N° 13: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Décrivez l’appartement ou la maison où vous habitez..."
'Bronzer ? Vélo ? Matin ?"
'Faire des courses dans un supermarché"
p. 84
Dossier N° 14: Entretien dirigé
Écoute
Échange d’informations
Dialogue simulé
'Parlez-vous de la France ou du français avec votre famille ?"
'Propriétaire ? Internet ? Parc ?"
'Acheter des ustensiles de cuisine pour faire des gâteaux"
p. 86
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
p. 59
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PREMIERE PARTIE
Réussir la production orale par l’écrit - niveau A l
Consignes pour réussir la production orale par l’écrit - niveau Al
► Trois épreuves de la production orale par l’écrit :
• Épreuve n ° l : Préparer et faire un entretien dirigé (14 dossiers)
• Épreuve n°2 : Préparer et faire un échange d ’informations (14 dossiers)
• Épreuve n°3 : Préparer et faire un dialogue simulé (14 dossiers)
le parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
7
ED ITIO N S § TEGOS
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Consignes pour réussir la production orale par l’écrit
S’agissant de réussir la production orale par l’écrit - niveau Al, nous proposons quatorze dossiers
avec épreuves écrites de simulation, pour chacune des trois parties définies par le Cadre européen
commun de référence pour les langues (CECRL) : entretien dirigé ; échange d ’informations ;
dialogue simulé.
L’objectif des épreuves écrites de simulation est basé conjointement sur un apprentissage en contexte
(une démarche particulièrement originale qui place les dialogues au cœur de séquences pédagogiques
interférant ainsi l’écrit et la production orale dans l’apprentissage de la langue), et sur la mise à
niveau des apprenants/candidats dont les connaissances requises sont définies, selon le CECRL, par
les tâches suivantes :
i. Comprendre : l ’apprenant est capable d ’interactions simples ; il peut répondre à des questions simples sur
lui-même, l'endroit où il vit, les gens qu ’il connaît et les choses qu 'il a, et en poser ; iI peut intervenir avec des
énoncés simples dans les domaines qui le concernent ou qui lui sont familiers et y répondre également, en ne
se contentant pas de répéter des expressions toutes faites et préorganisées.
ii. Ecrire : l ’apprenant peut écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances ; il peut porter
des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple son nom, sa nationalité et son adresse sur
unefiche d'hôtel.
Quant à l’évaluation des compétences linguistiques à la production orale par l’écrit - niveau Al,
elle se fait à partir des descripteurs proposés par le CECRL, comme :
1. PRODUCTION ÉCRITE
-Peut écrire des phrases et des expressions simples sur lui/elle-même et des personnages
imaginaires, où ils vivent et ce qu’ils font.
-Peut comprendre des textes très courts et très simples, phrase par phrase, en relevant des noms,
des mots familiers et des expressions très élémentaires et en relisant si nécessaire.
2. LIRE POUR S’ORIENTER
-Peut reconnaître les noms, les mots et les expressions les plus courants dans les situations
ordinaires de la vie quotidienne.
-Peut se faire une idée du contenu d’un texte informatif assez simple, surtout s’il est
accompagné d’un document visuel.
-Peut suivre des indications brèves et simples (par exemple pour aller d’un point à un autre).
3. COOPÉRATION À VISÉE
-Peut comprendre les questions et instructions formulées lentement et soigneusement, ainsi que
des indications brèves et simples et demander des objets à autrui et lui en donner.
-Peut interagir de façon simple, mais la communication dépend totalement de la répétition avec
un débit plus lent, de la reformulation et des corrections.
4. OBTENIR DES BIENS ET
-Peut demander quelque chose à quelqu’un ou le lui donner.
-Peut se débrouiller avec les nombres, les quantités, l’argent et l’heure.
GÉNÉRALE
FONCTIONNELLE
DES SERVICES
5. INTERACTION ÉCRITE
GÉNÉRALE
6. TRAITER UN TEXTE
-Peut demander ou transmettre par écrit des renseignements personnels détaillés.
-Peut écrire une carte postale simple et brève.
-Peut écrire chiffres et dates, nom, nationalité, adresse, âge, date de naissance ou d’arrivée
dans le pays, etc. sur une fiche d’hôtel par exemple.
-Peut copier des textes courts en script ou en écriture lisible.
-Peut copier des mots isolés et des textes courts imprimés normalement.
-Peut se faire une idée du contenu d’un texte informatif assez simple, surtout s’il est
accompagné d’un document visuel.
Enfin, avec les épreuves écrites, pour chacune des trois parties : entretien dirigé ; échange d ’informa­
tions ; dialogue simulé, on s’entraîne en contexte avec des activités ludiques et dynamiques pour
faciliter la mémorisation et l’appropriation des structures langagières et des formes lexicales.
D’autant plus que les épreuves écrites avec les éléments de réponse et le lexique proposés mettent en
action des tâches orales de simulation inscrites dans des situations de communication de la vie quoti­
dienne concrètes et similaires au format du Niveau A l du CECRL production orale (établir un contact
social et/ou un échange d’informations, se décrire, décrire ce qu’il/elle fait, ainsi que son lieu
d’habitation et les gens qu’il connaît, communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement
et distinctement et se montre coopératif) et de la réalité francophone (réalité culturelle, géographique
et linguistique à la fois).
NB : Vous trouverez, inclus dans cet ouvrage, page 88, le barème de notation qui vous aidera pour corriger chaque dossier de la
première partie (réussir la production orale par l’écrit - niveau Al).
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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E D ITIO N S g TEGOS
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• Epreuve n°l
Préparer et faire un en tretien d irigé
Je parte français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 1
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN E N T R E T IE N D IR IG É
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
maison individuelle,
bord de mer
A
rock et jazz, écouter
lire, romans d’aventure
E
deux sœurs, pas de frère
1
W
M
préféré, acteur,
George Clooney
C
être, suisse
habiter, centre-ville, quinze
minutes
F
temps libre, Internet, surfer
s’appeler, Georges
G
H
préférer, sport d’équipe,
foot
J
avoir, treize ans
K
cinéma, aimer, copains
L
B
Où
||. EXAMINATEUR
1.
Bonjour, comment vous appelez-vous ?
2.
Quel est votre âge ?
3.
Quelle est votre nationalité ?
4.
Vous habitez où ? C’est loin d’ici ?
5.
Parlez-moi de votre famille.
6.
Qu’est-ce que vous aimez faire le week-end ?
7.
Vous aimez le sport ? Lequel ?
8.
Quel(le) est votre acteur/actrice préféré(e) ?
9.
Aimez-vous lire ?
D
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
L*
10. Aimez-vous écouter de la musique ?
11. Vous habitez dans un appartement ou une maison
individuelle ?
12. Qu’est-ce que vous aimez faire en général ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l’élément de réponse choisi
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 2
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
14 janvier, anniversaire
cuisiner, spaghettis, des fois
A
B
apprendre, histoire, culture trois semaines, colonie, juillet,
E
aller
F
deux fois, films, copains
1
acheter, cd, jeux vidéo
J
II. EXAMINATEUR
1.
Aimez-vous aller manger au restaurant ?
2.
Qu’est-ce que vous aimez bien faire le soir ?
3.
Vous vous faites facilement de nouveaux amis ?
4.
C’est quand votre anniversaire ?
5.
Qu’est-ce que vous achetez avec votre argent de
poche ?
6.
Avez-vous déjà organisé une boum ?
7.
Vous allez souvent au cinéma ?
8.
Aimeriez-vous passer quelques jours dans une
colonie de vacances ?
9.
Savez-vous cuisiner ? Que savez-vous faire ?
oui, amis, activités extra­
scolaires
C
s’entendre, étudier, devoirs
chinois, restaurant, aller
G
se reposer, télévision, soir
H
se relaxer, chambre
K
boum, été, chez moi
L
D
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
L*
10. Où est-ce que vous aimez vous détendre ?
11. Quelle matière scolaire préférez-vous ? Pourquoi ?
12. Quels sont vos rapports avec vos frères et soeurs ?
' (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 3
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,... etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
grande, yeux bleus,
sympathique
A
tri, déchets, recyclage
chaleur, été
B
neige, jouer dehors, bataille de
boules de neige
C
jouer, jeu, Scrabble
E
aller, famille, Londres
F
Paris, Disneyland
G
mère, un peu, Paris
H
grands-parents, vacances,
Pâques
1
lire, roman policier, Okapi
chargé, lundi, vendredi
jean, noir, délavé
K
L
g g
J
l
D
/C n
II. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Est-ce que vous pouvez parler de votre emploi du temps ?
2.
Comment protégez-vous l’environnement ?
3.
Quel est votre vêtement préféré ?
4.
Qu’est-ce que vous supportez mieux, le froid ou la
chaleur ?
5.
Est-ce que vous aimez les jeux de société ?
6.
Quelles sont vos lectures préférées ? Revues, journaux,
livres... ?
7.
Décrivez votre meilleur(e) ami(e).
8.
Est-ce que vous allez en vacances chez vos grandsparents?
9.
Vous préférez la neige ou la pluie ?
L*
10. Est-ce que votre famille connaît le français ou la France ?
11. Où avez-vous passé les dernières vacances de Noël ?
12. Avez-vous déjà visité un parc d’attraction ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
12
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DOSSIER 4
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
restaurant, une fois par mois,
famille
A
pas sévères, permission,
sortir
B
regarder, matchs de tennis,
Rolland Garros
C
plage, se baigner, bronzer
quartier, tranquille, magasins
ordinateur, téléphone
portable, i-pod
F
boire, lait au chocolat,
manger, tartines
G
matin, école, à pied
astrologie, lire, signe du
zodiaque
J
radio, soir, s’endormir
dimanche midi, manger,
famille
L
E
vouloir, voyage, Rome
1
D
H
K
||. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Quels sont vos rapports avec vos parents ?
2.
Qu’est-ce que vous prenez au petit-déjeuner ?
3.
Vous aimez aller à la plage ?
4.
Quels sont vos projets pour vos prochaines vacances ?
5.
Connaissez-vous bien votre quartier ? Votre ville ?
6.
Est-ce que vous écoutez la radio ?
7.
Quel est votre repas préféré ?
8.
Vous êtes déjà allé(e) au restaurant ? Quand ?
9.
Est-ce que vous lisez l’astrologie dans les magazines ?
L*
10. Quel sport regardez-vous à la télé ?
11. Quels sont vos rapports avec la technologie ?
12. Comment allez-vous à l’école ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l'élément de réponse choisi
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 5
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
devenir, vétérinaire
avoir, poisson rouge, chat
(Minou)
C
vacances, hiver, été
A
préférer campagne, ville
bruyante
B
BD, préférée, Astérix
vivre, parents, deux sœurs
E
F
offrir, jeu, console,
chaussures, foot
G
sortir, copains, deux weekends
H
touriste, visiter, musée,
quartier ancien
1
souvenir, monter,
Tour Eiffel
J
habiter, banlieue sud, ville
chez moi, fête, amis,
famille
L
D
K
B » II. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Quel métier vous voulez faire plus tard ?
2.
En quelle(s) saison(s) vous prenez vos vacances ?
3.
Quels sont les endroits qu’un touriste doit visiter dans
votre ville ?
4.
Quel est votre meilleur souvenir de voyage ?
5.
Vous vivez avec vos parents ?
6.
Vous préférez la ville ou la campagne ?
7.
Vous habitez dans le centre de la ville ou en
banlieue ?
8.
Est-ce que vous sortez tous les week-ends ?
9.
Avez-vous un animal de compagnie ?
10.
Avec qui et où voulez-vous passer la prochaine fois
votre anniversaire ?
11.
Qu’est-ce qu’on vous a offert la dernière fois ?
12.
Quelle bande dessinée vous aimez ?
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
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DOSSIER 6
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
chanteuse, écouter,
Rihanna
A
manger, spécialités,
mon pays
B
correspondre, fille, Canada
être né(e), 1er juillet 2000
C
D
danser, hip hop, samba
cours, collège,
commencer, 8h15
F
vacances, jouer, Sudoku
regarder, films d’aventure,
drames
H
prendre, gros blouson,
bottes chaudes
J
boire, eau minérale
E
adorer, boums, danser
1
G
livre, « Le tour du monde
en 80 jours », Jules Verne
L
K
II. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
À quelle heure commencent les cours au collège ?
2.
Qu’est-ce que vous aimez boire à table ?
3.
Est-ce que vous aimez aller à des boums ?
4.
Est-ce que vous aimez les mots croisés ?
5.
Quel(le) est votre chanteur/chanteuse préféré(e) ?
6.
Quel genre de films vous préférez voir au cinéma ?
7.
Avez-vous un(e) correspondant(e) ?
8.
Est-ce que vous aimez manger la cuisine exotique ou
internationale ?
9.
Quelle(s) danse(s) préférez-vous ?
10.
Quelle est votre date de naissance ?
11.
Quel est votre livre préféré ?
12.
Qu’est-ce que vous prenez avec vous quand vous
partez en excursion ?
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant à l’élément de réponse choisi
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DOSSIER 7
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
manger, viande, légumes
mère, père, fleurs, livre
A
oui, se disputer, de temps en
temps
B
C
soir, se coucher,
onze heures
D
pas encore visiter, vouloir,
aller
E
aimer, mathématiques, bon
élève
F
écouter, musique, i-pod
aller, montagne, ski
G
H
aimer manger, aller,
pas trop souvent
1
loisir, préféré, piscine
jean, baskets, blouson
J
K
apprendre, français,
deux ans
L
2
II. EXAMINATEUR
^
1.
Est-ce que vous aimez les mathématiques ?
2.
Parlez-moi de vos dernières vacances.
3.
Qu'est-ce que vous aimez manger au déjeuner ?
4.
Avez-vous déjà visité la France ? Ça vous intéresse
d’y aller ?
5.
À la fête des mères, qu’est-ce que vous offrez à votre
maman ? Et à la fête des pères ?
6.
Mangez-vous dans des fast-foods ? Pourquoi ?
7.
Depuis quand apprenez-vous le français ?
8.
Vous vous disputez avec vos frères et sœurs ?
9.
Comment aimez-vous vous habiller ?
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
L*
10. Vous écoutez de la musique à la radio ou sur votre
i-pod ?
11. A quelle heure vous vous couchez le soir ?
12. Quel est votre loisir préféré ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
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DOSSIER 8
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
être abonné(e), « Clés de
l’actualité Junior »
A
ordinateur, exposés, mails
quelquefois, pizza, télé
s’habiller, vêtements, mode
B
C
D
saison, soleil, revenir
vivre, mon pays
grand, ensoleillé, 3 chambres
E
utiliser, téléphone portable,
sms
F
G
H
métro, aller, centre-ville
1
aller, mère, centre commercial
J
être italien(ne)
K
non, partager, affaires
L
II. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Etes-vous abonné(e) à un magazine ?
2.
Comment est votre maison ou votre appartement ?
3.
Quand vous mangez, vous arrive-t-il de regarder la
télé ?
4.
Avez-vous déjà pris le métro ?
5.
Vous êtes accro à la mode ou vous adoptez un style
personnel ?
6.
Quei(s) moyen(s) de communication utilisez-vous dans
vos contacts ? Téléphone ? Sms ? Courriel ?... etc.
7.
Vous êtes de quelle nationalité ?
8.
Est-ce que vous utilisez l’ordinateur ?
9.
Vous aimez vivre où plus tard ?
L*
10. Aimez-vous partager vos affaires avec les autres ?
11.
Est-ce que vous aimez le printemps ?
12. Avec qui aimez-vous faire des courses ou du
shopping ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l'élément de réponse choisi
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DOSSIER 9
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,... etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
sportif(ve), pratiquer, karaté
A
cinq, amis, collège
B
préférer, avion, rapide
C
10€, argent de poche, semaine
D
taxi, aller, aéroport
E
radio, matin, se préparer
F
chien, animal, préféré
G
oui, avoir, téléphone portable
H
aimer, aller, collège
1
offrir, tee-shirt, CD, livre
J
être né(e), 1998
K
adorer, voir, pièces
L
II. EXAMINATEUR
1.
Prenez-vous le taxi ? Quand ?
2.
Êtes-vous un(e) sportif(ve) ? Est-ce que le sport
vous passionne ?
3.
Est-ce que vous avez un téléphone portable ?
4.
Vous écoutez souvent la radio ?
5.
Aimez-vous aller au théâtre ?
6.
Vous aimez votre école ?
7.
Comment aimez-vous voyager ?
8.
Vous êtes né(e) en quelle année ?
9.
Est-ce que vous avez beaucoup d’amis ?
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
L*
10. Est-ce que vous aimez les chiens ?
11. Est-ce que vos parents vous donnent de l’argent de
poche ?
12. Qu’est-ce que vous offrez à vos amis ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l’élément de réponse choisi
H
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DOSSIER 10
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE
UN
ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
deux chambres, cuisine,
salon
A
s’appeler, Nathalie
boire, jus de fruit, chocolat
B
C
père, policier, mère,
femme au foyer
D
omelette, œufs, fromage
rapporter, souvenirs, cartes
postales, photos
F
préférer, publicités, radio
ville, moderne, bruyante
G
H
s’informer, journal télévisé,
presse écrite
J
se lever, s’habiller, petit-déjeuner
visiter, parc d’attraction,
Walibi (Belgique)
L
E
télé, tous les soirs, famille
1
K
II. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Décrivez l’appartement ou la maison où vous habitez.
2.
Quelles sont vos boissons préférées ?
3.
Qu’est-ce que vous rapportez de vos voyages ?
4.
Comment trouvez-vous l'image de votre ville
aujourd’hui ?
5.
Vous regardez souvent la télévision ?
6.
Que faites-vous après votre réveil le matin ?
7.
Quelles publicités vous aimez beaucoup ?
8.
Quels sont les principaux ingrédients de votre plat
préféré ?
9.
Quelle est la profession de vos parents ?
L*
10. Bonjour, quel est votre prénom ?
11. Avez-vous déjà visité un parc d’attraction?
Normalement, par quel moyen vous vous informez
12. sur l’actualité ? Pourquoi ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l’élément de réponse choisi
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DOSSIER 11
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
^
I. ELEMENTS DE R EPONSE
manger, 14h, après le collège, aller, bowling, stade de foot
soir, 19h30
A
B
être né(e), Strasbourg,
France
aimer, lire, magazines, « Elle »,
« Nouvel Obs », « Le Point »
C
D
être fan, groupe, Coldplay
pratiquer, natation, trois fois
par semaine
L
se déplacer, voiture, bus
non, fille/fils unique
E
F
voir, grands-parents,
dimanche
G
matin, se réveiller, 7h
écouter, jazz, musique
classique
J
vouloir, apprendre,
russe
K
I
II. EXAMINATEUR
H
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Où est-ce que vous aimez aller pendant votre temps
libre ?
2.
Quel genre de musique écoutez-vous ?
3.
Combien de fois par semaine pratiquez-vous votre loisir
préféré ?
4.
Est-ce que vous aimez lire des magazines ?
5.
Mangez-vous toujours à des heures précises ?
6.
À quelle heure vous réveillez-vous le matin ?
7.
Quelle(s) langue(s) étrangère(s) vous souhaiteriez
apprendre ?
8.
Où est-ce que vous êtes né(e) ?
9.
Comment vous déplacez-vous en ville : à pied, à vélo,
à moto, en voiture, en bus ou en métro ?
10.
De quel groupe de musique êtes-vous fan ?
11.
Rendez-vous souvent visite à vos grands-parents ?
12.
Avez-vous des frères et des sœurs ?
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
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DOSSIER 12
■ ÉPREUVE
N°1 :
P R É P A R E R E T F A IR E U N
ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,...etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
saison, préférée, automne correspondant(e), sportif(ve),
généreux(se)
B
A
écouter, informations,
émissions musicales
D
famille, province, nord du pays
C
rentrer, école, 16h30
concert, Adèle, Londres
beaucoup de, apprendre, français
E
F
G
parler, anglais, allemand faire, confidences, meilleur(e) danser, copains/copines, boums
ami(e)
K
1
J
II. EXAMINATEUR
1.
Parlez-moi de vos habitudes alimentaires.
2.
À quelle heure vous rentrez de l’école ?
3.
Quelles langues étrangères parlent vos parents ?
4.
Avez-vous de la famille en province ?
5.
Y en a-t-il parmi vos amis qui apprennent le
français ?
6.
Qu’est-ce que vous aimez faire pendant vos
vacances ?
7.
Quelle est votre saison préférée ?
8.
Qu’est-ce que vous écoutez à la radio ?
9.
Etes-vous déjà allé(e) à un concert de musique ?
vacances, se reposer,
excursions
H
manger, 3 repas par jour
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
L
L*
10. À qui préférez-vous faire des confidences ?
11. Est-ce que vous dansez souvent ?
12.
Pourriez-vous dessiner le profil de votre
correspondant(e) ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
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DOSSIER 13
■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN E N T R E T IE N D IR IG É
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,..,etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
faire, vélo, dimanche matin
A
visiter, Australie
B
amis, écouter, pop
C
nom, être, Lebel
D
plage, raquettes, pédalo
signe du zodiaque, Lion
aéroport, bus, moins cher
E
F
G
aimer, déguster, nouveaux
plats
H
moyen de transport, rapide,
métro
I
vacances, montagne,
Vosges
J
parents, gentils, compréhensifs
passer, deux heures,
ordinateur
L
K
II. EXAMINATEUR
~ ? III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Avez-vous des activités communes avec votre famille ?
2.
Quel est le moyen de transport le plus rapide dans votre
ville ?
3.
Bonjour, quel est votre nom ?
4.
Vous passez beaucoup de temps devant votre
ordinateur ?
5.
Vous avez déjà visité un pays ? Lequel ?
6.
Vos vacances, vous les passez au bord de mer ou en
montagne ?
7.
Vos amis écoutent-ils la même musique que vous ?
8.
Est-ce que vos parents sont sévères ?
9.
Quel est votre signe du zodiaque ?
L*
10. Que proposeriez-vous à un étranger pour aller à
l’aéroport ? Pourquoi ?
11. Que faites-vous d’habitude à la plage ?
12. Vous aimez goûter de nouveaux plats ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
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■ ÉPREUVE N°1 : PRÉPARER ET FAIRE UN ENTRETIEN DIRIGÉ
Répondre à des questions parlant de soi, de ses préférences, de ses activités,... etc.
Consigne ► À l’aide des ÉLÉMENTS DE RÉPONSE et des questions de l’EXAMINATEUR, écrivez chaque
fois votre réponse dans la partie RÉPONSES DU CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. ÉLÉMENTS DE RÉPONSE
faire, achats, sœur
A
parler, allemand, italien
B
être, benjamin(e), famille
C
sœurs, 15 ans, 9 ans
D
transport, métro, rapide
E
aller, théâtre, septembre
F
idole, Coluche*
G
aimer, magasins, vêtements
H
préférer, Noël, recevoir,
cadeaux
I
regarder, politiques,
économiques
mêmes goûts, athlétisme,
musique
K
faire ses devoirs, écouter,
radio
L
j
* humoriste français
||. EXAMINATEUR
III. RÉPONSES DU CANDIDAT
1.
Quel âge ont vos frères et sœurs ?
2.
Vos frères/sœurs ont-ils/elles les mêmes goûts que
vous ?
3.
Quelle est votre idole ?
4.
Quel type d’émissions regardent vos parents ?
5.
Êtes-vous déjà allé(e) au théâtre ?
6.
Vous parlez quelle(s) langue(s) étrangère(s) ?
7.
Vous êtes le/la plus jeune de la famille ?
8.
Quelles sont vos boutiques préférées ?
9.
Quelle fête est-ce que vous préférez ?
10.
Quand vous étudiez vous arrive-t-il d’écouter de la
musique ?
L*
11. Avec qui faites-vous les courses ou du shopping ?
12.
D’après vous, quel est le moyen de transport le plus
utilisé ? Pourquoi ?
* (L) ajouter la lettre correspondant à l ’élément de réponse choisi
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
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• Épreuve n°2 : Préparer et faire un échange d ’informations
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DOSSIER 1
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Nom ?
Adresse ?
A
B
Sport ?
E
Situation de famille ?
C
Nationalité ?
Déjeuner ?
F
Téléphone ?
Week-end ?
G
H
Âge ?
Profession ?
Cinéma ?
J
K
L
Frères et sœurs ?
1
II. RÉPONSES PROPOSÉES
1.
PETIT avec un T à la fin.
2.
Avec mes parents, nous déjeunons à 13h00.
3.
J’ai un frère et une sœur.
4.
J’habite au 13, rue Victor Hugo.
5.
Oui, j’ai un Nokia.
6.
Le 10 mai prochain, j’aurai douze ans.
7.
À trente ans, je suis toujours célibataire.
8.
Plus tard, je veux devenir professeur.
9.
Je suis de nationalité française.
10.
Les samedis et dimanches je fais du ski nautique.
11.
Je vais au cinéma tous les samedis.
12.
Le week-end, je sors avec mes ami(e)s.
D
III. QUESTIONS À POSER
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Quel ? Comment ?
G.
Est-ce que ? Qui ?
B.
Quel ? Où ? Dans quel ?
H.
Que ? Qu’est-ce que ? Comment ? Où ?
C.
Quel ? Est-ce que ?
I.
Est-ce que ?
D.
Quel ? Dans quel ? D’où ?
J.
Quel ? Depuis quel ? À quel ? Quand ?
E.
Quel ? Est-ce que ? Quand ? Que ? Pourquoi ?
K.
Quel ? Qu’est-ce que ?
F.
Quand ? À quel ? Avec qui ?
L.
Est-ce que ? Quand ? Où ? Avec qui ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
V. FAITES LA SIMULATION A HAUTE VOIX : SEUL(E) ou A DEUX
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DOSSIER 2
■ ÉPREUVE
N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Nom ?
Profession ?
A
B
Famille ?
C
Vacances ?
D
Saison ?
E
Montagne ?
Mer?
Ski ?
F
G
H
Ordinateur ?
1
Télévision ?
Week-end ?
J
K
Musique ?
L
ÎT5?
^
II. RÉPONSES PROPOSÉES
1.
Je préfère écouter la musique pop et rock.
2.
Non, je n’ai jamais pratiqué ce sport.
3.
Je passe les vacances d'hiver à la montagne.
4.
Les samedis et dimanches, je fais la grasse matinée.
5.
Mon père est professeur de français.
6.
Cet été, je suis allé(e) à Paris, en France.
7.
Je l’utilise tous les après-midis après l’école.
8.
Parmi toutes les saisons, je préfère l’été.
9.
Non, je suis enfant unique.
10.
Je nage, je bronze et je lis mon livre préféré.
11.
Je m’appelle Isabelle Dupont.
12.
Je regarde surtout les émissions musicales.
III. QUESTIONS À POSER
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Quel ? Comment ?
G.
Que ? Est-ce que ? Quand ? À quel ?
B.
Quel ? Où ? Dans quel ?
H.
Est-ce que ? Avec qui ? À quel ?
C.
Est-ce que ? Combien ? Comment ?
I.
Est-ce que ? Depuis quand ? Combien ?
D.
Où ? Dans quel ? Comment ? Avec qui ?
J.
Que ? Quel ? Qu’est-ce que ? À quelle ?
E.
Quel ? Est-ce que ? Comment ?
K.
Qu’est-ce que ? Comment ? À quelle ?
F.
Que ? Est-ce que ? Quand ? À quel ?
L.
Quel ? Quand ? Qu’est-ce que ? Est-ce que ?
* Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
V. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
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DOSSIER 3
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l'aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
2
Distraction ?
Métier ?
B
Nationalité ?
C
Âge ?
A
Famille ?
Grands-parents ?
Cinéma ?
Voyage(s) ?
E
F
G
H
Études ?
1
Danser ?
Téléphone ?
Ville ?
J
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
V ' III. QUESTIONS À POSER
1.
J’aime bien voir des films d’aventure.
2.
Je préfère les textos car c’est moins cher et plus rapide.
3.
Bien sûr que j’adore danser dans les boums.
4.
Je voudrais faire des études de médecine.
5.
J’habite à Marseille.
6.
Mes distractions favorites sont la lecture, les voyages, la
musique, la photo et la pêche.
7.
Le 12 mai, j’aurai douze ans.
8.
Oui, j’adore faire des voyages.
9.
Mon père, Patrice, a 40 ans et ma mère, Sophie, a 38 ans.
Et mon frère, Georges, a 10 ans.
10.
Non, je suis italien/italienne.
11.
Ma mère ne travaille pas. Elle est femme au foyer.
12.
Ils habitent à Bruxelles, en Belgique.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
O
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS
A.
Quel ?
G.
Quand ? Qu’est-ce que ? Quel ?
B.
Quel ? Où ? Dans quel ? Qu’est-ce que ?
H.
Quand ? Qu’est-ce que ? Quel ? Où ?
C.
Quel ? Est-ce que ?
I.
Quel ? Est-ce que ? Où ?
D.
Quel ?
J.
Est-ce que ? Quand ? Où ?
E.
Est-ce que ? Combien ? Comment ?
K.
Avec qui ? Quel ?
F.
Où ? Quand ? À quel ?
L.
Dans quel ? Comment ? Qu’est-ce que ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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DOSSIER 4
■ ÉPREUVE
N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Rouge ?
Magazine(s) ?
B
Musique ?
C
Films ?
A
Gym ?
Plat?
Enfants ?
Restaurant ?
E
F
G
H
Radio ?
1
Matin ?
Soir ?
Télévision ?
J
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
III. QUESTIONS À POSER
1.
J’aime les pâtes à la viande hachée et à la sauce tomate.
2.
Je la regarde environ deux heures par jour.
3.
Quand je me réveille le matin, je m’habille et je me coiffe.
4.
Pour ma part, je lis les magazines «Elle» et «Femme
Actuelle». Je feuillette aussi les magazines people.
5.
Je me couche à 22h.
6.
Je préfère plutôt le bleu, car je trouve cette couleur
magnifique.
7.
J’aime bien écouter cette musique de temps en temps.
8.
Nous mangeons au restaurant deux fois par mois.
9.
Ma famille se compose de trois enfants.
10.
Je fais chaque semaine de la gym, pour garder la forme.
11.
Je préfère les films d’action.
12.
Oui, je l’écoute tous les matins au réveil.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS
A.
Est-ce que ?
G.
Combien ? De combien ?
B.
Quel ? Où ? Pourquoi ?
H.
Qu’est-ce que ? Quand ?
C.
Quel ? Qu’est-ce que ? Où ?
I.
Qu’est-ce que ? Où ? Quand ? Quel ?
D.
Quel ? Dans quel ? Où ?
J.
Qu'est-ce que ? À quelle ?
E.
Est-ce que ? Quand ? Où ?
K.
Qu'est-ce que ? À quelle ?
F.
Quel ? Quand ?
L.
Quand ? Quel ? Qu’est-ce que ? Combien ?
4Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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DOSSIER 5
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Pâques ?
Dormir ?
B
Pays ?
C
Ville ?
A
Théâtre ?
Magasin ?
Écrire ?
Voiture ?
E
F
G
H
Petit-déjeuner ?
1
Chocolat ?
J
Voyage(s) ?
Mercredi ?
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
III. QUESTIONS À POSER
1.
Cet été, nous avons visité la ville de Lille.
2.
Ma voiture, c'est une Peugeot 205.
3.
Ce soir, je vais dormir chez mon cousin Stéphane.
4.
Oui, je mange du chocolat tous les après-midis, au goûter.
5.
Oui, j ’adore faire des voyages.
6.
Cette année, Pâques est le 4 avril.
7.
Oui, tous les mercredis après-midis j’ai mon cours de
piscine.
8.
J’y vais très souvent pour découvrir de nouvelles pièces.
9.
J’habite en Suisse.
10.
Oui, j’aime beaucoup écrire des textos car c’est très
rapide pour communiquer avec mes amis.
11.
Je mange des biscottes avec du beurre et de la confiture
d’abricot.
12.
Non, j’y vais seulement une fois par mois pour acheter
les derniers CD sortis.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Quand ? Où ? Qu’est-ce que ? Avec qui ?
G.
Est-ce que ? Qu’est-ce que ? Depuis ?
B.
À quel ? Où ? Qu'est-ce que ?
H.
Quel ? Comment ? Où ?
C.
Quel ? De quel ? Comment ? Qu’est-ce que ?
I.
Qu’est-ce que ? Quel ? Que ? Où ?
D.
Quel ? De quel ? Comment ? Pourquoi ?
J.
Est-ce que ? Comment ?
E.
Quel ? Est-ce que ? Quand ? Où ? Que ?
K.
Quel ? Qu’est-ce que ? Où ? Quand ? Comment ?
F.
Dans quel ? Quand ? Quel ? Que ? Combien ?
L.
Qu’est-ce que ? Où ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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DOSSIER 6
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Jeu ?
Fête ?
A
B
Campagne ?
E
Couleur ?
1
Cadeau(x) ?
C
Anniversaire ?
Village ?
F
Livre(s) ?
Cuisine ?
G
H
Météo ?
Animal ?
Cd ?
J
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
III. QUESTIONS À POSER
1.
Oui, j ’adore aller à la campagne au printemps, surtout
quand on fait un pique-nique.
2.
Oui, j’aime beaucoup les romans.
3.
C’est Noël car toute la famille est réunie.
4.
Oui, je regarde la météo tous les soirs à la télé, après les
informations.
5.
Nous y allons tous les étés pour voir mes grands-parents.
6.
La cuisine chinoise est celle que je préfère.
7.
Ma mère m’a offert un cd de musique et mon père m'a
acheté un jeu pour ma console.
8.
Oui, j'ai un animal. C’est un lapin que ma mère m’a offert
il y a deux ans.
9.
C’est le Monopoly.
L*
10. Ma couleur préférée est le rose.
11. Mon album préféré est celui de Mariah Carey.
12. Pour mon anniversaire, j’invite tous mes amis et j’organise
une boum.
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Quel ? Est-ce que ?
G.
Quel ? Où ? Qu’est-ce que ? Pourquoi ?
B.
Quel ? À quelle ? Quand ? Comment ?
H.
Quel ? Où ?
C.
Quel ? Qu’est-ce que ? Où ? Quand ? Oui ?
I.
Quel ? De quel ?
D.
Quel ? À quel ? Où ? Qui ? Quand ? Comment ?
J.
Quel ? Que ? Quand ? Pourquoi ?
E.
Est-ce que ? Quand ? Qu’est-ce que ?
K.
Quel ? Est-ce que ? Comment ?
F.
Est-ce que ? Quand ? Pourquoi ?
L.
Quel ? Quand ? Où ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l'aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Q
I. MOTS-CLES
Semaine ?
A
Pays ?
B
Gagner ?
C
Bateau ?
D
Région ?
E
Taille ?
F
Lieu de naissance ?
G
Études ?
H
Langues ?
1
Courir?
J
Correspondant(e) ?
K
Loisir(s) ?
L
II. REPONSES PROPOSEES
I. QUESTIONS A POSER
1.
J’ai visité trois pays, l’Italie, l’Espagne et la Hollande.
2.
Je voudrais ce pull en 38.
3.
À mon avis, les études de droit sont les plus difficiles.
4.
Sur ma carte d’identité il est noté « Lyon ».
5.
C’est surfer sur Internet, écouter de la musique ou
lire mon livre préféré.
6.
Je parle anglais et français.
7.
Je connais bien la région de la Bretagne.
8.
Non, je n’aime pas beaucoup courir. Je préfère la
marche.
9.
Oui ! J’aimerais beaucoup gagner au loto !
10.
Oui, je prends souvent le bateau en été, pour aller
sur une île.
11.
Oui, je corresponds avec un(e) jeune français(e) de
mon âge.
12.
Mon jour de la semaine le plus chargé est le jeudi.
1(L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Quel ? Combien ? Qu’est-ce que ?
G.
Quel ?
B.
Quel ? Dans quel ?
H.
Qu’est-ce que ? Quel ? Où ?
C.
Est-ce que ? Qu’est-ce que ? Pourquoi ?
I.
Combien ? Est-ce que ? Quel ? Pourquoi ?
D.
Est-ce que ? Où ? Comment ?
J.
Où ? Pourquoi ?
E.
De quel ? Quel ?
K.
Est-ce que ? Comment ? Où ?
F.
Quel ? En quel ?
L.
Quel ? Quand ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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DOSSIER 8
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Hôtel ?
A
Maison ?
B
Parents ?
C
Frères et sœurs ?
D
Montagne ?
E
Temps libre ?
F
Nager ?
G
Mode ?
H
Nature ?
1
Animal ?
J
Nouvel An ?
K
Star(s) ?
J K ||. RÉPONSES PROPOSÉES
1.
Le chat est mon animal domestique préféré.
2.
J’ai appris à nager à 5 ans.
3.
Non, j ’ai logé chez ma tante.
4.
Elle se trouve à deux heures du centre-ville, près de
la montagne.
5.
Non, je ne la suis pas vraiment. En général, je porte
les vêtements qui me plaisent.
6.
Oui, je connais Patricia Kaas et Gérard Depardieu.
7.
Ma mère est fille unique mais mon père a trois frères.
8.
Comme chaque année nous le passons chez mes
grands-parents avec toute ma famille.
9.
Je n’aime pas trop la ville, je préfère la nature.
L
III. QUESTIONS À POSER
L*
10. Je me repose ou je surfe sur Internet.
11. Oui, je suis déjà allé(e) dans une station de ski dans
les Alpes en France.
12.
Non, ils ne sont pas trop sévères.
* (L) ajouter ta lettre correspondant au mot-clé choisi
O
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLES
A.
Quand ? Comment ?
G.
Est-ce que ? Quand ? Où ? À quel ?
B.
Comment ? Où ? Dans quel ?
H.
Qu’est-ce que ? Où ? Est-ce que ?
C.
Quel ? Est-ce que ? Où ?
I.
Est-ce que ? Quand ? À quel ?
D.
Est-ce que ? Combien ? Qu’est-ce que ?
J.
Quel ? Comment ? Où ?
E.
Que ? Est-ce que ? Quand ? À quel ?
K.
Qu’est-ce que ? Avec qui ? Comment ? Où ?
F.
Quand ? Qu’est-ce que ? Que ? Comment ?
L.
Est-ce que ? Où ? Comment ? Quelle(s) ?
* Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Acheter ?
A
Jardin ?
B
Appartement ?
C
Monument(s) ?
D
Soleil ?
E
Technologie(s) ?
F
Idole(s) ?
G
Instrument de musique ?
H
Cuisine ?
1
Boisson ?
J
Métier ?
K
Camping ?
II. RÉPONSES PROPOSÉES
L
III. QUESTIONS À POSER
1.
Oui, je joue du violon.
2.
Il y a beaucoup de soleil en été dans les pays de la
Méditerranée.
3.
Non, je n’ai pas de jardin chez moi.
4.
Oui, en France, nous avons beaucoup de monuments
historiques comme la Tour Eiffel.
5.
Non. je n’en ai pas mais j’ai un grand respect pour les
sportifs qui réalisent de grandes performances.
6.
Non, car mes parents préfèrent passer les vacances
dans un hôtel.
7.
Je vis dans un grand appartement au centre-ville.
8.
J’aide souvent maman à préparer des crêpes.
9.
Ma boisson préférée, c’est un jus d’orange.
L*
10. Je vais lui acheter un cd.
11. Le métier de professeur de maths me plaît beaucoup.
12. Oui, j’utilise les i-pod, MP4 et Internet.
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
©
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLES
A.
Quel ? Qu’est-ce que ? Que ? Où ? Pour qui ?
G.
Quel ? Comment ?
B.
Est-ce que ? Qu’est-ce que ? Qui ?
H.
Quel ? Qu’est-ce que ? Où ? Quand ?
C.
Comment ? Où ? Dans quel ? Combien ?
I.
Est-ce que ? Quel ?
D.
Quel ? Combien ? Est-ce que ?
J.
Quel ? Comment ? Où ?
E.
Dans quel ? Qu’est-ce que ? Que ? À quel ?
K.
Quel ? Qu’est-ce que ?
F.
Est-ce que ? Quel ? Pourquoi ?
L.
Où ? Quand ? Est-ce que ? Avec qui ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Photo ?
Lieu de naissance ?
B
Examen ?
C
Domestique ?
A
Jeux ?
Musée ?
Souvenirs ?
Mode ?
E
F
G
H
Amis ?
1
Nuit?
Cantine ?
Bande(s) dessinée(s) ?
J
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
1.
Non, mais je vais passer l’examen du DELF A1 le
mois prochain.
2.
Oui, je joue à des jeux de stratégie en ligne.
3.
Oui, j’en ai acheté pour tous/toutes mes ami(e)s.
4.
Le musée le plus visité est celui du Louvre.
5.
Oui, je mange à la cantine tous les jours.
6.
Oui, j’achète souvent des vêtements à la mode.
7.
Non, je préfère lire des livres d’aventure.
8.
J’ai trois ami(e)s au collège.
9.
Ce sont mes camarades de classe.
10.
Oui, il y aura beaucoup d’étoiles cette nuit.
11.
Je suis né(e) à Cherbourg, en France.
12.
Je crois que l’animal domestique idéal c’est le canari
car c’est un animal vif qui aime chanter.
D
III. QUESTIONS À POSER
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS
A.
Quel ? Qui ? Comment ? Combien ? Où ?
G.
Est-ce que ? Quel ? Où ? Quand ?
B.
Quel ? Est-ce que ?
H.
Qu’est-ce que ? Comment ? Où ? Est-ce que ?
C.
Quel ? Quand ? Comment ? Avec qui ? Que ?
1.
Est-ce que ? Combien ? Comment ? Où ?
D.
Est-ce que ? Quel ?
J.
À quelle ?
E.
Quel ? Est-ce que ? Quand ? Avec qui ?
K.
Est-ce que ? Quel ?
F.
Quand ? Quel ? Comment ? Où ?
L.
Quel ? Quand ? Est-ce que ? Comment ?
* Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Métro ?
Froid ?
B
Guitare ?
C
Correspondant(e) ?
A
Sortir ?
Boulangerie ?
Langue(s) ?
Spectacle ?
E
F
G
H
Ami(e) ?
I
Magazine(s) ?
Concert(s) ?
Cadeau(x) ?
J
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
III. QUESTIONS À POSER
1.
Oui, je suis allé(e) cet hiver à un concert de musique
à l’opéra. C’était magique !
2.
Je communique par mail avec un(e) jeune
correspondant(e) suisse de Lausanne.
3.
À mon avis, elles sont indispensables pour communi­
quer avec des jeunes d'autres pays.
4.
Oui, je suis abonné(e) au « Monde des ados ».
5.
Je vais acheter à mon/ma copain/copine un beau livre.
6.
Il/Elle est assez petit(e), il/elle a des cheveux blonds
et il/elle très est drôle.
7.
Oui, il fait très froid en hiver en Finlande.
8.
Non, je ne sais pas en jouer mais je voudrais
apprendre.
9.
Demain, nous allons voir une représentation de cirque.
10.
J’achète un croissant, un pain au chocolat et du pain.
11.
Oui, je le prends tous les jours pour aller au collège.
12.
J’aime bien sortir en boîte ou au bowling.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS*
A.
Où ? Quand ? Pourquoi ? Combien ?
G.
Combien ? Est-ce que ? Quel ? Pourquoi ?
B.
Est-ce que ? Où ? Dans quel ? À quel ? Qu’est-ce que ?
H.
Quel ? Quand ? Où ?
C.
Est-ce que ? Où ? Quel ?
I.
Est-ce que ? Combien ? Quand ? Comment ?
D.
Comment ? Dans quel ? Où ? Quand ?
J.
Quel ? Est-ce que ? Où ? Qu’est-ce que ?
E.
Quel ? Est-ce que ? Quand ? Où ? Avec qui ?
K.
Quel ? Où ? Avec qui ? Quand ?
F.
Qu’est-ce que ? Est-ce que ?
L.
Est-ce que ? Quand ? Quel ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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■ ÉPREUVE
N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Dimanche ?
Yeux?
B
Temps libre ?
C
Courriel(s) ?
A
Avion ?
Manger ?
Travail ?
Chanteur(euse) ?
E
F
G
H
Pâtisserie ?
1
Professeur ?
Invitation ?
Publicité ?
J
K
L
D
III. QUESTIONS À POSER
II. RÉPONSES PROPOSÉES
1.
Je vais acheter une tarte aux fraises et des chocolats
belges.
2.
J’aime bien manger des pizzas.
3.
Oui, j’aime bien regarder les pubs à la télé.
4.
C’est Adèle, j’aime beaucoup !
5.
C’est ma prof de chimie. Elle est super sympa !
6.
J’envoie des messages électroniques à mes ami(e)s.
7.
Oui, je l’ai pris deux fois pour aller à Rome et à Paris.
8.
Non, je ne l’ai pas encore reçue.
9.
Non, je n’en ai pas du tout pendant la semaine car
mon programme est très chargé. Par contre, le week­
end je peux me reposer.
10.
Le dimanche, je reste chez moi, avec ma famille.
11.
Oui, mes études de médecine me demandent beau­
coup de travail quotidien.
12.
Mes yeux sont de couleur marron.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLES
A.
Qu’est-ce que ? Comment ? Que ?
G.
Est-ce que ? Quel ? Où ? Comment ?
B.
De quel ? Comment ?
H.
Quel(le) ? Comment ? Qui ?
C.
Qu’est-ce que ? Est-ce que ? Quand ?
I.
Quel ? Où ? Quand ? Que ?
D.
À qui ? Est-ce que ? D’où ?
J.
Quel ? Comment ? Est-ce que ?
E.
Est-ce que ? Quand ? Quel ?
K.
Quand ? Est-ce que ? Pourquoi ?
F.
Qu’est-ce que ? À quel ? Où ?
L.
Est-ce que ? Quel ?
* Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
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Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 13
■ ÉPREUVE N°2 : PRÉPARER ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. MOTS-CLÉS
Heure ?
Matin ?
A
B
Football ?
E
Bronzer ?
1
Portable ?
C
Soir ?
Piscine ?
F
Vélo ?
Station ?
G
H
Voiture ?
J
Film(s) ?
Pluie ?
K
L
II. RÉPONSES PROPOSÉES
D
III. QUESTIONS À POSER
1.
Oui, la météo prévoit de la pluie pour ce matin.
2.
Non. je n’ai pas d’ordinateur portable mais j’en voudrais
un pour faire mes exposés.
3.
Le dernier film que j’ai vu au cinéma, c’est le nouveau
Sherlock Holmes.
4.
Ce vélo rouge appartient à mon cousin Patrick.
5.
Oui, je suis inscrit(e) à la piscine et j’y vais tous les
samedis matin.
6.
Non, à la télé je préfère regarder des matchs de volley.
7.
Je quitte le collège tous les jours à 14h.
8.
La station de métro la plus proche est Voltaire.
9.
Le matin je bois un grand bol de lait avec des céréales.
10.
Ce soir, j ’aimerais bien aller au théâtre.
11.
À la plage, j’adore bronzer pendant des heures au
soleil.
12.
Je suis allé(e) au village en voiture.
L*
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
O
IV. DES OUTILS POUR POSER DES QUESTIONS AVEC LES MOTS-CLÉS
A.
A quel ? Combien ?
G.
Est-ce que ? À qui ? Quand ? Qui ?
B.
Qu’est-ce que ? Où ? À quel ? Que ? Où ?
H.
Comment ? À quel ? Combien ? Quel ?
C.
Est-ce que ? Quand ?
I.
Est-ce que ? Où ?
D.
Qu'est-ce que ? Où ? À quel ? Que ?
J.
Où ? Est-ce que ? Comment ? Quand ?
E.
Est-ce que ? Quand ? Avec qui ?
K.
Quel ? Qu’est-ce que ? Où ? À quelle heure ?
F.
Quand ? Quel ? Où ? Avec qui ?
L.
Est-ce que ? Qu’est-ce que ?
' Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l ’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
V. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
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DOSSIER 14
■ ÉPR EU VE
N°2 : PRÉPA RER
ET FAIRE UN ÉCHANGE D’INFORMATIONS
À partir des mots-clés, vous posez des questions
Consigne ► À l’aide des MOTS-CLÉS et des RÉPONSES PROPOSÉES, écrivez chaque fois votre réponse
dans la partie QUESTIONS À POSER. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
I. M O TS-CLÉS
Situation de famille ?
C
Propriétaire(s) ?
D
Portable ?
F
Internet ?
Avenir ?
G
H
Été ?
Dîner ?
Parc ?
J
K
L
Français ?
Enfants ?
A
B
Monument(s) ?
E
Aventure(s) ?
1
III. Q U ESTIO N S A PO SER
II. R ÉPO N SES PRO PO SÉES
1.
Non, mes parents ne sont pas propriétaires mais
locataires.
2.
Oui, j’ai installé une connexion chez moi.
3.
Tous les soirs nous mangeons en famille à 19h00.
4.
J’apprends le français depuis 2 ans.
5.
Oui, près de chez moi il y a un parc d’attraction, c’est
Astérix.
6.
J’adore passer l’été au bord de la mer.
7.
Je l’imagine avec un bon travail et une grande famille.
8.
Oui, j’ai déjà vécu une très bonne aventure avec mes
copains/copines en colonie de vacances.
9.
C’est le (par ex. 6930 123...).
10.
J’ai visité la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe et Versailles.
11.
Mon frère est marié et il a deux enfants.
12.
Oui, dans mon quartier il y a beaucoup d’enfants de
mon âge.
* (L) ajouter la lettre correspondant au mot-clé choisi
IV. DES O UTILS PO UR PO SER DES Q UESTIO NS AVEC LES M O TS-CLÉS
A.
Depuis ? Comment ? Est-ce que ? Pourquoi ?
G.
Pourquoi ? Qu’est-ce que ? Quel ? Combien ?
B.
Combien ? Est-ce que ?
H.
Comment ? Quel ? Qu’est-ce que ?
C.
Quelle ?
1.
Est-ce que ? Quel ? Où ? Avec qui ?
D.
Est-ce que ?
J.
Qu’est-ce que ? Où ? Avec qui ?
E.
Quel ? Combien ? Est-ce que ?
K.
À quel ? Qu’est-ce que ? Quel ?
F.
Quand ? Où ? Qui ? Qu’est-ce que ?
L.
Comment ? Quand ? Pourquoi ? À quel ?
Ne pas oublier le registre familier (par ex. Tu habites où ? Tu as des frères et sœurs ?) et le registre courant (par ex.
Où habites-tu ? As-tu des frères et sœurs ?) avec l’inversion sujet-verbe, si cela est nécessaire
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• Épreuve n°3 : Préparer et faire un dialogue simulé
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DOSSIER 1
■ ÉPR EU VE N°3 : P RÉPA RER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous allez dans une pâtisserie. Vous achetez quelques produits. Vous précisez la quantité
souhaitée. Vous demandez le prix et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du pâtissier/de la pâtissière]
1.
Bonjour mademoiselle, qu’est-ce que je vous sers ?
2.
Voilà vos croissants, mademoiselle. Ça sera tout ?
3.
Nous avons des éclairs au chocolat et au café. Vous en
voulez combien de chaque ?
4.
C’est 1,60€ la pièce.
5.
Les voici. Vous voulez autre chose ?
6.
C’est une tarte aux pommes pour 8 personnes.
7.
C’est 15€ le kilo donc ça vous fait 17,50€ la tarte.
8.
Voilà votre tarte aux pommes et vos deux baguettes.
9.
Un instant, je compte... Ça fait 29,10€ en tout.
•
10. Je vous rends votre monnaie, 0,90€.
11. Au revoir mademoiselle et bonne journée... !
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
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DOSSIER 2
DIALOGUE SIMULÉ
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation i Vous êtes dans une boutique. Vous choisissez des vêtements. Vous précisez la taille et la
couleur. Vous demandez le prix et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du vendeur/de la vendeuse]
I. IMAGES
t
11,30 €
A
A
40,80 €
A
B
48,60 €
c
D
« 2 II. EXA M IN A TEU R
'
1.
Bonjour jeune homme, vous voulez acheter quelque
chose ?
2.
Avez-vous vu quelque chose qui vous plaît ?
3.
D’accord. Quelle taille de vêtements porte votre sœur ?
4.
Voici votre pantalon en 38. C’est un très beau jean à la
mode.
5.
Seulement 24,90€.
6.
Je peux vous proposer ce pull gris en laine à 18€. Cela fait
un très bel ensemble. Ou bien achetez cette robe en coton
noir qui coûte 48,60€.
7.
Voulez-vous acheter un vêtement pour vous car nos
soldes sont très intéressantes ?
8.
Oui, j’ai ce tee-shirt-ci à seulement 11,30€.
9.
Très bien. Cela vous fait un montant total de 59,90€.
•
i
24,90 €
18,00 €
E
III. C A N DIDAT
10. Bien sûr jeune homme ! Insérez votre carte bancaire dans
le terminal et faites votre code.
11. Et voilà votre ticket de caisse. Au revoir et merci !
IV. FAITES LA S IM ULATIO N À HAUTE V O IX : SEU L(E) ou À DEUX
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DOSSIER 3
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPA RER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l'EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes en vacances en France et vous voulez envoyer un colis dans votre pays. Vous allez
à la poste et vous demandez des renseignements sur les tarifs. Vous achetez et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle de l ’employé(e)]
I. IMAGES
fc J ||. EXA M INATEUR
1.
Bonjour mademoiselle. Que voulez-vous envoyer ?
2.
Vous allez envoyer un colis ou une enveloppe ?
3.
Voici la plus grande enveloppe que nous avons à la
Poste. Cela vous convient-il ?
4.
Vous devez donc envoyer un colis en carton.
5.
Oui, voilà une boîte postale en carton à 4,50€.
Mettez vos souvenirs dedans, écrivez l’adresse
exacte et rendez-la-moi !
6.
Vous voulez l’envoyer en tarif normal ou en tarif
rapide ?
7.
Environ 5 jours.
8.
Avec le tarif rapide, votre colis arrivera dans votre
pays en 3 jours.
9.
Voyons... un colis de 2 kilos en tarif rapide à 8,20€
et une boîte en carton... cela vous fait 12,70€.
W
|||. CAN DIDAT
10. Merci. Et voici 7,30€ de monnaie.
11. Au revoir mademoiselle et bon séjour en France... !
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
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DOSSIER 4
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPA RER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous voulez faire du camping. Vous allez dans un magasin de sport, vous demandez le prix de
plusieurs articles/objets, vous achetez et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du vendeur/de la vendeuse]
O
I. IMAGES
«Si
doudoune
A
1
réchaud & lampe
B
c
sac à dos
D
E
wm II. EXA M INATEUR
F
G
I. CAN DIDAT
1.
Bonjour. Bienvenue chez « Camping solutions ». Que
puis-je faire pour vous ?
2.
Bon, pour commencer vous devez acheter une tente
solide. Je vous propose celle-ci. Elle est très pratique,
ne prend pas beaucoup de place et elle se plie et se
déplie en quelques secondes.
3.
Cette semaine, elle est en promotion. Elle ne vous
coûtera que 59,10€. Qu’en pensez-vous ?
4.
Pour faire du camping en hiver, le matériel de base
comprend un sac à dos solide, un blouson et des
gants pour vous protéger du froid et peut-être un
réchaud et une lampe.
5.
Oui, c’est un blouson parmi les plus chers. Les
professionnels le préfèrent car il est fait d’un matériau
isothermique. Son prix est de 182€.
6.
Cette doudoune bleue vous convient mieux. Son prix
est de 43,50€.
7.
15€. Ce sont des gants classiques. Tout ce qu'il vous
faut. Et voici un set de camping de bonne qualité qui
comprend un réchaud et une lampe.
8.
Ce set n’est pas cher. Seulement 12,30€.
9.
Voyons, vous avez une tente, une doudoune, des
gants et un set réchaud-lampe. Cela vous fait un total
de 129,90€.
10. Voici votre reçu et votre monnaie. Je vous souhaite
de bonnes vacances dans la nature.
11. N’hésitez pas à revenir nous voir. Au revoir !
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - Al
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DOSSIER 5
■ ÉPR EU VE N°3 : P RÉPA RER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes dans une pharmacie. Vous demandez des renseignements sur des produits. Vous
demandez le prix, vous en achetez et vous payez.
[L’e xaminateur/l’examinatrice joue le rôle du pharmacien / de la pharmacienne]
©
IMAGES
lingettes
II. EXA M INATEUR
sparadrap
III. C A N DIDAT
1.
Bonjour Maxime. Tu es malade ?
2.
Voilà son sirop antibiotique. Je note qu’elle doit le
prendre matin et soir, une cuillère à soupe pendant 6
jours.
3.
Non, c’est un antibiotique courant et il n’est pas cher
du tout. Tu ne payes que 3,48€ avec l’ordonnance.
4.
Bien sûr. Quel conseil veux-tu ?
5.
Montre-moi ton coude... Ce n’est pas très grave.
Il faut nettoyer la petite plaie avec ces lingettes anti­
septiques et recouvrir d’un sparadrap.
6.
Ne t’inquiète pas. Tu n’as pas besoin d’ordonnance
pour les acheter et quant à leur prix... voyons, 2,30€
pour les lingettes et 1,37€ pour les sparadraps.
7.
Et si tu veux, après quelques jours, tu peux mettre de
la crème, comme celle-ci. La crème protège la peau
des agressions extérieures et la nourrit durablement.
Son petit pot est à 5,40€
8.
As-tu besoin d’autre chose ?
9.
Alors cela te fait 12,55€.
10. Voilà ta monnaie et je te donne un échantillon gratuit
de ce nouveau dentifrice pour les gencives fragiles.
11. Au revoir Maxime.
IV. FAITES LA S IM ULATIO N À HAUTE V O IX : SEU L(E) ou À DEUX
3e parle fran ça is-A l
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DOSSIER 6
■ ÉPREUVE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous allez au marché de votre quartier. Vous achetez au moins trois produits. Vous demandez le
prix, vous en choisissez et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du marchand / de la marchande]
O
I. IM AG ES
glpP*.
Huîtres
A
rougets
aubergines
B
C
courgettes
D
S
A
E
M l I. E XA M INATEUR
**
F
i
G
III. C A N DIDAT
1.
Bonjour jeune fille. Je peux vous aider ?
2.
Bien sûr. Regardez mes pastèques, elles sont bien
juteuses.
3.
Voilà une pastèque de 4 kg au prix de 1,03€. Voulezvous aussi des bananes ? Elles sont très belles.
4.
C’est 1,05€ le kg.
5.
Voilà vos 3 kg de bananes.
6.
Aujourd’hui j’ai de très beaux rougets et si vous aimez
les huîtres, celles-ci sont très fraîches.
7.
Les rougets sont à 4,60€ le kg.
8.
Et voilà 1,5 kg de rougets ! Voulez-vous autre chose ?
9.
Vous voulez combien de kilos de courgettes et
d’aubergines ?
10. Et voilà. Ça fait 21,96€ en tout, dont 4,89€ pour les
courgettes et 2,90€ pour les aubergines.
11. Et voilà votre monnaie mademoiselle ! À la semaine
prochaine !
IV. FAITES LA S IM U LA TIO N À HAU TE V O IX : SEU L(E) ou À DEUX
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DOSSIER 7
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes chez le marchand de journaux. Vous demandez le prix de certains magazines et
revues, vous choisissez et vous payez.
[L’examinateur / l’examinatrice joue le rôle du marchand / de la marchande de journaux]
o
I. IMAGES
| Quotidien
A
3
B
C
D
E
II. EXA M IN A TEU R
F
G
III. CAN DIDAT
1.
Bonjour Dominique.
2.
Regarde juste à ta gauche, certains viennent encore
d’arriver ce matin.
3.
Pour pouvoir t’aider, tu me rappelles ton âge ?
4.
Les magazines « Le Monde des ados » et « Okapi »
sont conseillés aux jeunes de 10 à 15 ans, donc c’est
très bien pour toi. Beaucoup de jeunes les achètent.
5.
« Le Monde des ados » et « Okapi » sont des bimen­
suels et coûtent 5,95€ et 4,85€ respectivement.
6.
Donne-moi alors « Okapi » et remets l’autre en place
sur l’étagère, s’il te plaît.
7.
C’est un excellent magazine à 6,15€ mais si ton frère a
17 ans, « Géo Ado » ne lui convient pas car c’est aussi
pour les 10-15 ans. Le magazine «Phosphore» est
plus approprié à son âge.
8.
J’ai peut-être vendu tous les « Phosphore » car les
lycéens l’achètent dès le début du mois. Ah, regarde, il
ne m’en reste plus qu’un. Le veux-tu ?
9.
Dans ce numéro, il y a un dossier sur l’orientation
« Comment choisir le métier qui vous convient ? » et...
« Savoir surmonter son chagrin d’amour »...
10.
« Phosphore » est un peu plus cher car il ne sort
qu’une fois par mois. Il est à 7,05€. Donc avec ton
« Okapi » tu vas payer 11,90€.
11.
Au revoir Dominique.
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DOSSIER 8
■ ÉPREUVE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes en France dans un vidéo club. Vous voulez louer des DVD pour passer votre soirée.
Vous demandez des renseignements sur les films, les tarifs et la durée de la location. Vous choisissez un
film et vous payez.
[L’examinateur/l'examinatrice joue le rôle de l ’employé(e) du vidéo club]
25Î ||. EXA M INATEUR
^
1.
Bonjour jeune homme.
2.
Quel genre de film aimez-vous ?
3.
Si vous aimez les films d’animation, on vient tout juste de
me ramener « Astérix chez les Bretons ». Qu’en pensezvous ?
4.
Non, malheureusement, il n'est pas sous-titré.
5.
J'ai deux films d’aventure disponibles avec sous-titrage
possible : « Harry Potter et les reliques de la mort » ainsi
que la trilogie des « Pirates des Caraïbes ».
6.
Vous avez dans ce DVD les trois films des Pirates des
Caraïbes ainsi que des scènes non diffusées.
7.
En effet, voir les trois films de la trilogie en une seule
soirée, ce n’est pas possible. Mais, ne vous inquiétez
pas, nous avons plusieurs formules de location.
8.
Nous avons tout d’abord la location à la journée, puis la
location pour quatre jours. Enfin, la location à la semaine.
9.
Pour une semaine, vous aller payer 7,5€. Cela vous
convient-il ?
10.
Pour la location, j’ai besoin d’une pièce identité et d’un
numéro de téléphone.
11.
Non, vous paierez quand vous ramènerez le DVD. Au
revoir et passez de bonnes soirées en compagnie des
pirates.
III. CANDIDAT
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DOSSIER 9
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN
DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes à Paris et vous voulez prendre le métro. Vous demandez des renseignements sur les
différents billets, vous choisissez et vous payez.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle de l ’employé(e)]
I. IM AG ES
II. EXA M IN A TEU R
III. CAN DIDAT
1.
Bonjour. Que désirez-vous ?
2.
Quelle formule vous intéresse ?
3.
Pour vous aider, je dois vous poser quelques questions.
Quels moyens de transport allez-vous utiliser ?
4.
Si vous voulez utiliser le métro et le bus, la carte Navigo
est intéressante. Vous avez un nombre illimité de
voyages.
5.
Cette carte est valable pour une semaine et elle est au
prix de 19,15€. Il me faut aussi une petite photo.
6.
En effet, pour trois jours, la carte Navigo n’est pas
intéressante. Le ticket t+ vaut 1,70€ pour un voyage.
Sinon, le carnet de dix tickets vaut 12,70€.
7.
Si, nous avons le forfait « Paris Visite » pour 1, 2 ou 3
jours.
8.
Pour trois jours, ça coûte 15,60€.
9.
Oui, ce forfait est valable dans tous les moyens de
transport.
10.
Quels sont vos noms et prénoms ? Je dois les inscrire
sur votre ticket.
11.
Voilà votre ticket, monsieur LECLERC. Et votre monnaie.
Bon séjour à Paris.
IV. FAITES LA S IM ULATIO N À HAU TE V O IX : SEU L(E) ou À DEUX
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■ ÉPREUVE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN
DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes dans une papeterie à Strasbourg. Vous voulez acheter des fournitures scolaires. Vous
demandez des renseignements sur les prix, vous choisissez et vous payez.
[L’examinateur / l ’examinatrice joue le rôle du vendeur / de la vendeuse]
I. IMAGES
*M
j i
| 1i
1
i *A
1
A
B
fPt
taseà I. EXAMINATEUR
1.
Bonjour jeune homme. Que puis-je faire pour
vous ?
2.
En effet, les stylos sont un très beau cadeau pour
votre sœur. Vous pouvez me montrer les stylos qui
vous intéressent ?
3.
Oui, ce sont des petits stylos à bille fantaisie. Idéal
pour un sac à main ou comme stylo d’agenda.
4.
Aucun problème. Ce stylo ne dépasse pas les 20€ ;
il coûte seulement 15,25€.
5.
Quelle sorte de cahier voulez-vous ? Format A4 ou
plus petit ?
6.
J'ai plusieurs modèles de grand cahier à spirale.
7.
Les prix varient de 1,50€ à 5,70€.
8.
Ce cahier-ci est au prix de 3,20€.
9.
Voici vos deux cahiers. Ce sera tout ?
10.
Avec les crayons de couleurs au prix de 2,30€, cela
vous fait un montant total de 23,95€.
11.
Et voilà votre monnaie. Au revoir jeune homme.
D
C
III. CANDIDAT
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DOSSIER 11
■ ÉPREUVE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN
DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes dans un café à Nice. Vous voulez une boisson et un sandwich. Vous demandez les
prix et vous choisissez. Vous payez.
[L’examinateur / l ’examinatrice joue le rôle du serveur/de la serveuse]
I. IMAGES
1
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1
t
vj£L f^
rT
A
un croque-m onsieur
eau minérale
C
D
B
J II. EXAMINATEUR
''
1.
Bonjour. Que désirez-vous commander ?
2.
Nous avons deux sortes de sandwich. Le sandwich
classique et le croque-monsieur.
3.
Le sandwich classique contient du jambon, du fromage,
de la mayonnaise et de la salade.
4.
Le croque-monsieur, c’est un sandwich de pain de mie
grillé composé de jambon et de fromage.
5.
Ce sandwich coûte 4,50€.
6.
Donc, je note, un croque-monsieur ! Et comme boisson,
que désirez-vous ?
7.
Vous voulez de l’eau plate ou de l’eau gazeuse ?
8.
J’ai du Perrier. En bouteille d’un litre et de demi-litre.
9.
La bouteille d’un litre coûte 3,20€.
10.
Voilà votre bouteille Perrier d’un litre et votre croquemonsieur.
11.
Cela vous fait 7,70€.
^
■**“— %A
E
III. CANDIDAT
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 12
■ ÉPREUVE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes en vacances à Bruxelles et vous voulez assister à un concert francophone. Vous allez
au Palais de Congrès et vous vous informez sur les concerts, les dates, les prix et les horaires. Vous
choisissez un concert et vous achetez deux billets.
[L’examinateur / l ’examinatrice joue le rôle du vendeur/de la vendeuse]
1.
Bonjour mademoiselle.
2.
Nous avons quatre concerts prévus ce mois-ci : Zaz,
Patricia Kaas, Indochine et Vanessa Paradis.
3.
Indochine est un groupe de musique rock. Ils sont
très populaires en France.
4.
Alors, choisissez Patricia Kaas. Ses balades sont
connues dans le monde entier.
5.
Nous avons deux dates de concert pour Patricia
Kaas, les 16 et 18 juillet, à 21h.
6.
Je suis désolée, je n’ai plus de places pour le
vendredi 16 juillet.
7.
Le concert de Zaz, c’est le 5 juillet et le concert de
Vanessa Paradis est prévu pour les 20, 21 et 22
juillet.
8.
Pour le concert de Zaz, vous avez des places à 25€,
35€ et 40€. Si vous avez une carte étudiant, quelques
places sont encore disponibles au prix réduit de 20€.
9.
Les places à 35€ se trouvent au centre, juste derrière
celles à 40€. Regardez sur le plan. J’en ai au 2e, au
5e et au 10e rang. Que désirez-vous ?
10.
Donc, deux places à 35€ au 2e rang.
11.
Voilà vos tickets ! Au revoir mademoiselle.
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 13
■ ÉPREUVE N°3 : P RÉPA RER ET FAIRE UN
DIALOGUE SIMULÉ
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes à Lille dans un club de sport. Vous demandez des renseignements sur les cours
proposés, les prix, les horaires et les jours. Vous choisissez et vous payez votre inscription.
[L’examinateur / l ’examinatrice joue le rôle du moniteur/de la monitrice]
II. EXAMINATEUR
1.
Bonjour jeune homme. Bienvenue à « Sport Club ».
2.
Quel sport voulez-vous pratiquer ?
3.
Vous pouvez choisir entre la danse, le tennis, le
ping-pong, le judo, la natation et le football.
4.
Dans les cours de danse, vous apprenez à danser
les danses latines. Est-ce que la salsa et la samba
vous intéressent ?
5.
Le tennis, c'est tous les lundis et mercredis aprèsmidis.
6.
Bien sûr. Les leçons de tennis commencent à 16h
et terminent à 18h.
7.
Si vous ne pouvez pas changer l’heure de votre
cours de français, pourquoi ne pas essayer le pingpong ?
8.
Les entraînements sont tous les mardis et vendredis
matins de 10h à midi. Qu'en pensez-vous ?
9.
Vous pouvez choisir des cours individuels ou des
cours en groupe de 5 personnes.
10.
Les cours individuels coûtent 10€ les deux heures
et les cours en groupe coûtent 35€ par mois.
11.
Très bien, votre premier cours de ping-pong en
groupe commence demain matin. Vous paierez
après avoir essayé.
III. CANDIDAT
IV. FAITES LA SIMULATION À HAUTE VOIX : SEUL(E) ou À DEUX
3e parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DOSSIER 14
■ ÉPR EU VE N°3 : PRÉPARER ET FAIRE UN D IA L O G U E S IM U L É
Jouer une situation proposée dans un jeu de rôle
Consigne ► À l’aide des IMAGES et des propos de l’EXAMINATEUR, complétez le dialogue en écrivant
chaque fois votre réponse dans la partie CANDIDAT. Ensuite, faites la simulation à haute voix.
Situation : Vous êtes dans un restaurant à Dijon. Vous vous renseignez sur des plats de la carte. Vous
demandez les prix et vous commandez un plat et une boisson.
[L’examinateur / l’examinatrice joue le rôle du serveur/de la serveuse]
II. EXA M IN A TEU R
£
1.
Bonjour mademoiselle. Voilà notre carte.
2.
Avez-vous choisi ?
3.
Bien sûr. Dites-moi quel plat vous ne connaissez pas.
4.
La choucroute est un plat traditionnel alsacien. Elle est
composée de porc fumé, de pommes de terre, de
saucisses, de jambon et de chou blanc.
5.
Oui, la paella est un plat espagnol traditionnel. Elle
contient du riz, du poulet, des moules, des calamars,
des légumes et des crevettes.
6.
Si vous préférez la viande, pourquoi ne choisissez-vous
pas le poulet aux pruneaux ? C’est notre spécialité.
7.
Ce plat n’est pas très cher. Regardez sur la carte,
10,50€.
8.
Je vous apporte votre poulet aux pruneaux dans 10
minutes. Avec un petit pot de moutarde, pour
assaisonner ?
9.
Du vin blanc ou du vin rouge ?
10.
La bouteille de vin rouge est au prix de 20€ et le verre
à 5€.
11.
Très bien. Je vous apporte votre verre de vin rouge
immédiatement. Et, bon appétit !
III. C A N DIDAT
IV. FAITES LA S IM ULATIO N À HAUTE V O IX : SEU L(E) ou À DEUX
3e parie français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
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DEUXIÈME PARTIE
Réussir la compréhension de l’oral - niveau A l
Consignes pour réussir la compréhension de l’oral - niveau Al
► Quatorze dossiers avec épreuves de compréhension de l’oral
r
• Epreuves 1, 2, 3 (14 dossiers) :
Je parle français - A l
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57
E ntretien dirigé
Echange d ’informations
Dialogue simulé
r
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Consignes pour réussir à la compréhension de l’oral - niveau A l
S’agissant de réussir la compréhension de l’oral - niveau A l, nous proposons quatorze dossiers
avec des épreuves d’écoute simulées à l ’entretien dirigé, à l ’échange d ’information et au dialogue
simulé, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
L’objectif des épreuves de compréhension de l’oral est basé conjointement sur un apprentissage en
contexte (une démarche particulièrement originale qui place les dialogues au cœur de séquences
pédagogiques interférant ainsi l’écoute et la production orale dans l’apprentissage de la langue), et
sur la mise à niveau des apprenants/candidats dont les connaissances requises sont définies, selon le
CECRL, par les tâches suivantes :
i. Comprendre : / ’apprenant est capable de comprendre des mots familiers et des expressions très
courantes au sujet de soi-même, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens
parlent lentement et distinctement. De plus, il peut comprendre des consignes adressées lentement
et avec soin et suivre des directives courtes et simples et avec de longues pauses qui permettent
d ’en assimiler le sens.
ii. Parler : / ’apprenant est capable de communiquer, de façon simple ; à répondre à des questions
simples sur lui-même, son lieu d ’habitation, les gens q u ’il connaît et les choses q u ’il a. De plus, il
peut poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont il a immédiatement besoin.
Enfin, il peut utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son lieu d'habitation et les
gens qu ’il connaît.
Quant à l’évaluation des compétences linguistiques à la compréhension de l’oral - niveau Al,
elle se fait à partir des descripteurs proposés par le CECRL, comme :
ÉTENDUE
LINGUISTIQUE
GÉNÉRALE ET
VOCABULAIRE
-Possède un choix élémentaire d’expressions simples pour les informations sur soi et les
besoins de type courant.
-Possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d’expressions relatifs à des situations
concrètes particulières.
2.
CORRECTION
GRAMMATICALE
-A un contrôle limité de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples
appartenant à un répertoire mémorisé.
3.
MAÎTRISE DU SYSTÈME
PHONOLOGIQUE
-La prononciation d'un répertoire très limité d’expressions et de mots mémorisés est
compréhensible avec quelque effort pour un locuteur natif habitué aux locuteurs du groupe
linguistique de l’apprenant/utilisateur.
1.
4.
CORRECTION
SOCIOLINGUISTIQUE
5.
AISANCE À L'ORAL
-Peut établir un contact social de base en utilisant les formes de politesse les plus
élémentaires ; accueil et prise de congé, présentations et dire «merci», et «s’il vous plaît»,
«excusez-moi», etc.
-Peut relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires tels que «et» ou
«alors».
-Peut comprendre une intervention si elle est lente et soigneusement articulée et comprend
de longues pauses qui permettent d’en assimiler le sens.
-Peut se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés, avec de
nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers et pour
remédier à la communication.
Enfin, avec les épreuves écrites, pour chacune des trois parties : entretien dirigé, échange d ’informa­
tion et dialogue simulé, on s’entraîne en contexte avec des activités ludiques et dynamiques pour
faciliter la mémorisation et l’appropriation des structures langagières et des formes lexicales.
D’autant plus que les épreuves écrites avec les éléments de réponse et le lexique proposés mettent
en action des tâches orales de simulation inscrites dans des situations de communication de la vie
quotidienne concrètes et similaires au format du Niveau A l du CECRL production orale (établir un
contact social et/ou un échange d’informations, décrire ce qu’il/elle fait, ainsi que son lieu d’habita­
tion et les gens qu’il connaît, communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et
distinctement et se montre coopératif) et de la réalité francophone (réalité culturelle, géographique
et linguistique à la fois).
NB : Vous trouverez, inclus dans cet ouvrage, page 88, le barème de notation qui vous aidera pour corriger chaque dossier de la
deuxième partie (réussir la compréhension de l’oral - niveau Al).
Je parle français - A l
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r
dirigé
• Epreuves n°l, n°2, n°3 : Entretien
r
Echange d’informations
Dialogue simulé
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DOSSIER 1
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
■ ÉPR EU VES 1 , 2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (ül) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■ ÉPREUVE 1 : Entretien
1. Le quartier se trouve à :
A □ 18 mn du centre-ville.
B □ 20 mn du centre-ville.
C □ 22 mn du centre-ville.
dirigé
2 points
2. On peut aller au centre-ville :
A □ en tram.
B □ à moto.
C □ en métro.
2 points
3. La famille est composée de :
2 points
A □ trois personnes.
B □ quatre personnes.
C □ cinq personnes.
2
4. La profession de maman est :
A □
B□
C□
2 points
Constantin a :
A □ huit ans.
B □ douze ans.
C □ seize ans.
ÉPR EU VE 2 : Échange
1. Écoutez et complétez :
Quel est ton nom d e ____
points
d’informations
2 points
2 points
2 . Écoutez et complétez :
Qu’est-ce que t u _______
3. Écoutez et complétez :
As-tu des frères et
le week-end ?
2 points
ou es-tu enfant
■ ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Il doit acheter au moins :
A □ trois articles.
B □ quatre articles.
C □ cinq articles.
2 points
2. Il demande .... kilos d’oranges.
A □ deux.
B □ quatre.
C □ six.
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Exercices écrits et oraux en contexte réel
2 points
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3.
4.
Un kilo de pommes coûte :
A ai,05€.
B □ 1,10€.
C □ 1,20€.
2 points
1 point
Quand maman veut-elle préparer la salade grecque ?
C□
5. Combien a-t-il payé au total ?
A □ 20,72€.
B □ 22,60€.
C □ 22,70€.
2 points
H QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Parlez-moi de votre quartier. Depuis quand vous vivez dans ce
quartier ?
2. Qu’est-ce que vous aimez faire avec votre meilleur(e) ami(e) ? Combien de fois par semaine/mois ?
3. Vous êtes en France et vous voulez acheter un cadeau-souvenir à votre meilleur(e) ami(e). Vous allez
dans un centre commercial, vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 2
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
25 POINTS
■
ÉPR EU VES 1,2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (H ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■ ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Sur quelle île ont-ils passé leurs vacances ?
2 points
BU
A □
CU
2. La famille est restée sur l’île :
2 points
A □ cinq jours.
B □ sept jours.
C □ neuf jours.
3. Le voyage jusqu’à l’île a duré :
A □ 3h15.
B □ 3h35.
C □ 3h45.
4. Dans quel endroit la famille allait manger le soir ?
A□
2 points
2 points
B□
C□
2 points
5. Quels sont les mois choisis pour partir en vacances ?
□ Janvier
□ Juillet
□ Février
Q Août
□ Mars
□ Avril
□ Mai
□ Juin
□ Septembre
□ Octobre
□ Novembre
□ Décembre
■ ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Vous préférez les vacances à la _________ ou à la __
2. Écoutez et complétez :
Q uel_________ de musique écoutez-vous ?
3. Écoutez et complétez :
Utilisez-vous_________ I’__________?
2 points
?
2 points
2 points
■ ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Qu’est-ce qu’il a vu dans la vitrine ?
2 points
A □ Un ordinateur
B □ Des DVD à graver
C □ Un caméscope
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2. Qu’est-ce qui coûte 8,60€ ?
A □ Le MP3 CD.
B □ La webcam.
C □ Les DVD à graver.
2 points
3. Quelle souris veut-il acheter ?
A □ Une souris classique.
B □ Une souris optique.
C □ Une souris high-tech.
2 points
1 point
4. Quel cadeau a-t-il acheté pour son père ?
AQ
B□
C□
5. Combien a-t-il payé au total ?
A □ 1215,80€.
B □ 1216,90€.
C □ 1316,90€.
2 points
H Q U ESTIO N S ET JEU X DE RÔ LE À PR É PA R E R (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Parlez-moi de votre temps libre. Qu’aimez-vous faire ?
2.
3.
Que préférez-vous le plus ? Voyager dans votre pays ou à l’étranger ? Pourquoi ?
Vous êtes en France et vous voulez louer un DVD pour passer la soirée chez vous. Vous allez dans un
vidéoclub et vous demandez conseil. Vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 3
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
Ok _
.
■ EPR EU VES 1,2 , 3 : Entretien dirigé - Echange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
ÉPR EU VE 1 : Entretien dirigé
1. Quel moyen de transport a-t-elle utilisé pour aller jusqu’à Saint-Antoine ?
AQ
B□
2 points
C□
2. À quelle station de métro est-elle descendue ?
A □ Voula.*
B □ Saint-Antoine.
C □ Panépistimio.*
2 points
3. Le taxi est un moyen de transport qui est :
A □ pas cher.
B □ assez cher.
C □ très cher.
2 points
4. Quand utilise-t-elle le taxi ?
A □ Tous les jours.
B □ Pendant les grèves.
C □ Le week-end.
2 points
5. D’habitude, elle utilise :
2 points
A □
■
ÉPREUVE 2
BQ
C□
: Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Pouvez-vous m e _________ votre famille ?
2. Écoutez et complétez :
Aimez-vous_________ dans le s _________ ?
3. Écoutez et complétez :
Quel genre d e _________ aimez-vous voir au__________?
■
ÉPREUVE 3
2 points
2 points
2 points
: Dialogue simulé
1. Où va-t-elle demander des renseignements ?
A □ À une agence de voyages.
B □ À la poste.
C □ À la gare.
2 points
* Voula : quartier sud-est d’Athènes * Panépistimio : Université
3e parle français - A l
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1 point
2. Où préfère-t-elle partir en vacances ?
AQ
B□
C□
3. Quelle température fera-t-il en Grèce à cette époque ?
2 points
A □ 28 degrés.
B □ 30 degrés.
C □ 40 degrés.
4. Combien coûte la destination choisie pour ses vacances ?
2 points
A □ 750€
B □ 780€
C □ 900€
5. Comment va-t-elle payer ses vacances ?
2 points
A □ En argent liquide.
B □ En chèque.
C □ Avec sa carte bancaire.
H QUESTIONS
ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Parlez-moi d’un bon souvenir de vacances.
2.
3.
Faites-moi le portrait de votre famille.
Vous êtes en Belgique et vous voulez déjeuner avec un ami belge dans un bistrot. Vous commandez le
plat du jour, une salade, une boisson et un dessert.
3e parle français - A l
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DOSSIER 4
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
C P ■ ÉPREUVES 1 , 2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■ ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Que fait-elle le samedi matin ?
A□
2.
Où
A □
B□
C□
2 points
B□
C□
va-t-elle avec ses copines le samedi après-midi ?
Au centre commercial.
À la cafétéria.
Au bowling.
2 points
3. Que fait-elle le dimanche chez elle ?
A □
2 points
BQ
C□
4. Quand regarde-t-elle la télévision ?
2 points
A □ Le matin.
B □ Le midi.
C □ L’après-midi.
2 points
5, Quelles émissions regarde-t-elle à la télévision ?
A □ Les séries.
B □ Les émissions politiques.
C □ Les reportages.
■
ÉPREUVE
2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Q uelle_________ voulez-vous__________plus tard ?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Allez-vous souvent_________ dans des restaurants ?
2 points
3. Écoutez et complétez :
D e _________ d’enfants se__________votre famille ?
2 points
■
ÉPREUVE 3
1. Quel
A□
B□
C□
: Dialogue simulé
cadeau veut-elle offrir à sa sœur ?
Une robe.
Un agenda.
Un parfum.
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1 point
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2. Combien ce cadeau coûte-t-il ?
A □ 42,30€.
B □ 43,60€.
C □ 44,50€.
2 points
3, Quelle taille porte son frère ?
A □ 38.
B □ 40.
C □ 42.
2 points
2 points
ca
5. Comment va-t-elle payer ses achats ?
A □ En argent liquide.
B □ Avec sa carte bancaire.
C □ En chèque.
;' 0 '
2 points
■ Q U ESTIO N S ET JE U X DE RÔ LE À P R É PA R E R (d autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Quel type d’émissions regardent vos amis ? Vos parents ?
2. Quels sont vos projets d’avenir ? Où pensez-vous vivre plus tard ?
3. Grâce au programme Erasmus qui permet la mobilité des étudiants, vous êtes installé(e) à Lyon pour neuf
mois. Vous allez dans un hypermarché pour vous renseigner sur les prix des appareils ménagers, tels que
la machine à laver, réfrigérateur, un four à micro-ondes et un téléviseur... Vous choisissez et vous payez.
3e parie français - A l
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DOSSIER 5
COMPRÉHENSION DE L ORAL
25 POINTS
* ' * J * ■ ÉPR EU VES 1,2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■ ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. À quelle heure se réveille-t-elle ?
A□
2 points
B□
2. Combien de fois par semaine fait-elle du sport ?
A □ Une fois.
B □ Deux fois.
C □ Trois fois.
3 Que
A □
B□
C□
2 points
fait-elle le week-end ?
Elle se repose.
Elle fait ses devoirs.
Elle surfe sur Internet.
2 points
4. Que fait-elle quand elle rentre du collège ?
A□
2 points
B□
C□
5. Avec qui parle-t-elle de ses problèmes ?
2 points
A □ Avec sa mère.
B □ Avec sa copine.
C □ Avec sa cousine.
■
ÉPREUVE
2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Quelle est ta ________________ ?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Quels _________ tu voudrais faire dans le s _________ années ?
2 points
3. Écoutez et complétez
2 points
:
Est-ce que t u _________ la voiture tous les jours ou tu préfères le s __________ en commun ?
■
ÉPREUVE
1. Quel
A□
B□
C□
3 : Dialogue simulé
sport va-t-elle pratiquer ?
Le basket.
Le foot.
Le volley.
Je parle français - A l
Exercices écrits et oraux en contexte réel
2 points
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2. Quelle est sa couleur préférée ?
A□
1 Point
BQ
C□
3. Comment est le deuxième short ?
A □ Il est trop grand.
B □ Il est trop large.
C □ Il est trop court.
2 points
4. Combien coûte le tee-shirt ?
A □ 69,00€.
B □ 69,80€.
C □ 69,90€.
2 points
5. Le prix du ballon de foot est :
2 points
A □ un peu cher.
B □ assez cher.
C □ très cher.
B QUESTIONS
ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour comment vous appelez-vous ? Parlez-moi d’une de vos journées de la semaine.
2.
3.
Décrivez-nous votre chambre.
Vous êtes à Strasbourg pour quelques jours. Vous allez dans une épicerie pour acheter trois ou quatre
produits, tels que du lait, du fromage, du beurre, des yaourts... Vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 6
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
■
ÉPREUVES
25 POINTS
1,2,3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1
: Entretien dirigé
1. Quand a-t-elle son anniversaire ?
A □ Le 4 janvier.
B □ Le 10 janvier.
C □ Le 14 janvier.
2 points
2. Quel cadeau ses parents lui ont-ils offert ?
2 points
A□
BQ
3
Que va-t-elle organiser pour son prochain anniversaire ?
A □ Une boum avec un deejay.
B □ Une sortie avec ses copines.
C □ Une soirée au bowling.
2 points
4.
Quelle pièce de la maison va-t-elle décorer ?
A □ Sa chambre.
B □ La cuisine.
C □ Le salon.
2 points
2 points
5. Quelle activité prévoit-elle à son anniversaire ?
A □ Ils vont faire du karaoké.
B □ Ils vont regarder un film.
C □ Ils vont jouer à des jeux de société.
■ ÉPR EU VE 2 : É ch a n g e d ’in fo rm a tio n s
1. Écoutez et complétez :
Q uelle_________ de l’année préfères-tu ?
2. Écoutez et complétez :
Est-ce que tu as u n _________
2 points
2 points
_________ ?
3. Écoutez et complétez :
Comment_________ ta maison d e __________?
2 points
■ ÉPR EU VE 3 : D ia lo g u e s im u lé
1. Quel cadeau veut-elle offrir à Jeanne ?
A □
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2 points
B□
C□
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2. Sophie adore :
A □ lire des magazines.
B □ Internet.
C □ la mode.
2 points
3. Quelle est la taille de Sophie ?
2 points
A □ 34.
B □ 36.
C □ 38.
2 points
4. Combien coûtent les lunettes de soleil ?
A □ 105,60€
B □ 115,50€
C Q 125,50€
1 point
5. De quelle couleur est la jupe achetée ?
A□
C□
BQ
■ QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, quel est votre nom ? C’est quand votre anniversaire ?
2. Êtes-vous enfant unique ou avez-vous des frères et sœurs ?
3. Vous êtes à Nice dans une boulangerie-pâtisserie pour acheter quatre produits, tels qu’une baguette, deux
croissants, une tarte aux pommes, un sandwich au thon... Vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 7
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
■ EPREUVES 1 , 2 , 3 : Entretien dirigé - Echange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (E ) la bonne réponse, ou en écrivant l'information demandée.
■
ÉPREUVE 1 : E n tre tie n d irig é
1. Depuis quand apprend-t-elle le français ?
A □ Depuis deux ans.
B □ Depuis trois ans.
C □ Depuis quatre ans.
2 points
2. Elle a commencé à l’âge de :
□ A
2 points
□ B
□ C
3. Elle a son cours de français :
2 points
A □ tous les lundis et jeudis matins.
B □ tous les lundis et jeudis après-midis.
C □ tous les lundis et jeudis soirs.
4. Quel moyen de communication préfère-t-elle ?
A □
5. Que
A□
B□
C□
■
2 points
B□
C□
2 points
peut-elle faire avec son portable ?
Envoyer des sms.
Écouter la radio.
Prendre des photos.
ÉPREUVE 2
: Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Quel est to n _________ d e __________?
2 Pomts
2 points
2. Écoutez et complétez :
Quand tu ve u x__________ avec tes copains, tu préfères le téléphone fixe ou le portable ?
3. Écoutez et complétez :
__________ -tu avoir u n __________ français ?
■
2 points
ÉPREUVE 3 : D ia lo g u e s im u lé
1. Que va-t-on célébrer la semaine prochaine ?
2 points
A □ Un anniversaire.
B □ Une fête.
C □ Un mariage.
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2. Combien coûte le gâteau au chocolat ?
A □ 20,30€.
B □ 21,30€.
C □ 22,30€.
2 points
3. Combien de biscuits va-t-elle acheter ?
A □ 2 kg.
B □ 3 kg.
C □ 4 kg.
2 points
4. Que veut-elle acheter pour sa mamie ?
1 point
A□
BQ
C□
5. Quel jour va-t-elle chercher sa commande ?
A □ Samedi.
B □ Dimanche.
C □ Lundi.
2 points
H QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, quelle est votre nationalité ? Quel est votre âge ?
2. Quel métier aimeriez-vous faire plus tard ?
3. Vous êtes à la gare de Lyon. Vous voulez acheter un billet de train rapide (TGV) pour aller visiter les
châteaux de la Loire. Vous posez des questions et vous payez.
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DOSSIER 8
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
©
EPREUVES 1 , 2 , 3
25 POINTS
: Entretien dirigé - Echange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (SI) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1
: Entretien dirigé
1. Quelle saison préfère-t-elle ?
A□
2 points
B□
C□
2. Quel est son rêve ?
2 points
A □ Habiter dans un pays où il fait froid.
B □ Habiter dans un pays où il pleut.
C □ Habiter dans un pays où il fait chaud.
3. La famille de son père habite :
A □ en ville.
B □ en province.
C □ au bord de la mer.
2 points
4. Quand va-t-elle chez ses grands-parents ?
A □ À Pâques.
B □ Au mois d’août.
C □ À la rentrée.
2 points
5. Que fait-elle en province ?
2 points
A□
□ B
□ C
■ ÉPR EU VE 2 : É ch a n g e d ’in fo rm a tio n s
1. Écoutez et complétez :
Qu’est-ce que vous faites pendant votre_________ libre ?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Est-ce que vo us_________ la mode dans vo s __________vestimentaires ?
2 points
3. Écoutez et complétez :
Vous habitez dans une maison_________ ou dans u n __________?
2 points
■ ÉPR EU VE 3 : D ia lo g u e s im u lé
1. Dans quel magasin se trouve-t-elle ?
A □ Chez le fleuriste.
B □ Au supermarché.
C □ À la boulangerie.
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2 points
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1 point
2. Qu’est-ce que ses parents organisent ce soir ?
A□
C□
B□
3. Combien coûte un kilo de saucisses ?
A □ 2,40€/kg
2 points
B □ 2,30€/kg
C □ 2,20€/kg
4 Quel fruit de saison va-t-elle acheter ?
2 points
m
AU
C□
B□
2 points
5. Combien va-t-elle payer au total ?
A □ 41,20€.
B □ 42,20€.
C □ 43,20€.
■ QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s'enchaînent)
1, Bonjour, comment vous vous appelez ? Avez-vous un animal de compagnie ? Pourquoi ?
2. Comment vous habillez-vous habituellement ? Quels sont vos vêtements préférés ?
3. Vous êtes à Zurich et vous voulez acheter une montre. Vous allez dans une horlogerie, vous demandez les
prix et les caractéristiques, tels que affichage analogique ou numérique, alimentation par pile ou sans pile.
Vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 9
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
■ ÉPREUVES 1 , 2,3
25 POINTS
: Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1
: Entretien dirigé
1. Quand vont-ils dans des fast-foods ?
A □ Le vendredi.
B □ Le samedi soir.
C □ Le week-end.
2 points
2. C’est une sortie qui :
A □ n’est pas cher.
B □ est cher.
C □ est trop cher.
2 points
3. Dans quelle pièce de la maison prend-t-elle son repas du midi :
A □
4. Elle
A□
B□
C□
B□
C□
grignote devant la télé :
le matin.
le midi.
le soir.
2 points
2 points
5. Que peut-elle commander pour manger ?
A □
2 points
B□
■ ÉPREUVE 2 : É ch a n g e d ’in fo rm a tio n s
1. Écoutez et complétez :
Quel pays avez-vous_________ visité ou voulez-vous__________?
2 points
2 points
2. Écoutez et complétez :
Quand vous allez au restaurant, quelle______________________ -vous ?
3. Écoutez et complétez :
__________ -vous un sport__________ ?
2 points
■ ÉPREUVE 3 : D ia lo g u e s im u lé
1. Qu’a-t-elle trouvé sur Internet ?
2 points
A □ Des idées intéressantes.
B □ Des images magnifiques.
C □ Des voyages en promotion.
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2. Quelle destination l’intéresse ?
A □ Elle ne sait pas vraiment.
B □ La France.
C □ L’étranger.
2 points
3. Pour le voyage, elle peut payer jusqu’à :
A □ 1540€.
B □ 1550€.
C □ 1560€.
2 points
4. Quelle activité va-t-elle pouvoir pratiquer à l’hôtel ?
A □
1 point
CQ
BQ
5. Que doit-elle apporter avec elle le lendemain ?
A □ Sa carte d’identité.
B □ Son passeport.
C □ Sa carte bancaire.
2 points
H QUESTIONS
ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez? Qu’est-ce que vous prenez avec vous lorsque vous partez en
excursion ? Pourquoi ?
2. Quelle(s) est(sont) votre(vos) pièce(s) préférée(s) chez vous ? Pourquoi ?
3. Vous êtes en France, de passage, et vous voulez acheter un nouveau porte-monnaie. Vous allez dans un
commerce de cuir (maroquinerie), vous demandez les prix et les caractéristiques, tels que la souplesse du
cuir, son doublé cuir ou non, sa fabrication artisanale ou non, modèles de fermoir... Vous choisissez et
vous payez.
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DOSSIER 10
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
©
25 POINTS
■ ÉPREUVES 1 , 2 ,3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (lü) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Quel genre de musique préfère-t-elle ?
A □ La musique classique.
B □ La musique disco.
C □ La musique rock.
2 points
2. Son
A□
B□
C□
2 points
chanteur préféré est :
Sting.
Freddie Mercury.
Chris Martin.
3. Elle écoute de la musique classique :
2 points
A □ de temps en temps.
B □ souvent.
C □ rarement.
2 points
B□
C□
2 points
5. Pourquoi pratique-t-elle ce sport ?
A □ Pour en faire sa profession.
B □ Pour rester en bonne santé.
C □ Pour mincir.
■
ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Avez-vous__________ d’amis ?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Quelles__________ voulez-vous___________ plus tard ?
2 points
3. Écoutez et complétez :
Quels sont vos plus beaux__________ d’___________ ?
2 points
■
ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Le vendeur va l’aider à choisir son :
A□
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1 point
B□
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2.
Elle ne veut pas dépenser plus de :
A □ 180€.
B □ 185€.
C □ 188€.
2 points
. Qu’est-ce qu’elle peut faire avec le Sagem ?
A □ Écouter la radio.
B □ Surfer sur Internet.
C □ Prendre des photos.
2 points
2 points
4. Elle va acheter un portable de couleur :
AQ
BQ
CQ
2 points
5. Combien va-t-elle payer à la caisse ?
A □ 110€.
B □ 130€.
C □ 150€.
■ QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Décrivez-nous votre maison.
2.
3.
Quels moyens de transport utilisez-vous ? Pourquoi ?
Vous êtes en France et vous voulez acheter du matériel scolaire (un agenda, une calculatrice, une trousse,
un cartable, un scotch, deux crayons, trois stylos...). Vous allez dans une librairie-papeterie, vous demandez
les prix, vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 11
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
£ü ■
25 POINTS
ÉPREUVES 1 , 2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Combien de voyages à l’étranger a-t-elle fait avec sa famille ?
A □ Deux.
B □ Trois.
C □ Quatre.
2 points
2 points
2. Elle a déjà visité :
A □
B□
C□
3. À Paris, elle a visité :
2 points
A □ le château de Versailles.
B □ le musée d’Orsay.
C □ l’Arc de Triomphe.
4. Quel est son plus beau souvenir ?
A □
5. Elle
A□
B□
C□
2 points
B□
C□
est allée à Paris :
il y a trois ans.
il y a quatre ans.
il y a cinq ans.
2 points
■ ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Est-ce que vous_________ lire d e s __________?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Q uels_________ vous préférez__________à vos amis pour leur anniversaire ?
2 points
3. Écoutez et complétez :
Combien d e _________ étrangères apprenez-vous ?
2 points
3e parle français - A l
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■
ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
2 points
1. Dans quel pays veut-élle partir quelques jours de vacances ?
A □ Dans un pays où il fait froid.
B □ Dans un pays où il fait chaud.
C □ Elle ne sait pas
2. Quel
A□
B□
C□
voyage lui propose-t-on ?
La France.
La Grèce.
Le Maroc.
2 points
3. Combien coûte le séjour au Portugal ?
2 points
A □ 480€.
B □ 489€.
C □ 490€.
4. Elle va partir en Tunisie au mois de :
□ janvier
□ février
□ mars
□ avril
□ mai
□ juin
□ juillet
□ août
□ septembre
□ octobre
□ novembre
□ décembre
5. Comment va-t-elle payer ?
ïm *
D2/Û S
2 points
1 point
jig3
«m* MM»E
a u
B□
C□
I QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seui(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Avez-vous un(e) correspondant(e) étranger(ère) ? Souhaitez-vous
avoir un(e) correspondant(e) ? Pourquoi ?
2. Avec qui faites-vous les courses ou du shopping ? Pourquoi ?
3. Vous êtes à Paris et vous voulez assister à un match de basketball de l’équipe de France. Vous allez à un
guichet de vente de billets, vous demandez les prix et votre emplacement dans le stade, vous choisissez et
vous payez.
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DOSSIER 12
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
■ ÉPREUVES 1,2,3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Où a-t-elle grandi ?
2 points
A □ Dans un village à la campagne.
B □ Dans un quartier de banlieue.
C □ Dans un quartier du centre-ville.
2.
Quand retrouve-t-elle ses copains ?
A □ Le week-end.
B □ Dans la semaine.
C □ Le jeudi soir.
2 points
2 points
3. Qu’est-ce qu’il y a dans la rue commerciale ?
A□
4 Que
A□
B□
C□
B□
C□
2 points
doit absolument voir un touriste en Grèce ?
Les boutiques
L’Acropole.
La place centrale.
5. Où doit-on aller pour avoir la plus belle vue ?
A □ Au mont Lycabette.
B □ Au musée archéologique.
C □ Au stade olympique.
2 points
■ ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Avez-vous déjà
2. Écoutez et complétez :
Pouvez-vous me
3. Écoutez et complétez :
Quelle est votre
2 points
?
l’avion pour
2 points
votre
de mathématiques ?
2 points
préférée ?
■ ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Son
A□
B□
C□
ancien bureau est :
trop petit.
trop grand.
trop vieux.
2. Que
A □
B□
C□
veut-il mettre sur son nouveau bureau ?
Une télévision.
Sa chaîne hi-fi.
Un ordinateur.
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2 points
2 points
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3 II demande tout d’abord des renseignements pour le bureau de couleur :
A □ blanche.
B □ beige.
C □ marron.
2 points
1 point
5 Que
A□
B□
C□
doit-il donner au vendeur pour la livraison du bureau ?
Sa carte d’identité.
Son adresse.
Son passeport.
2 points
QUESTIONS ET JEUX DE RÔLE À PRÉPARER (d 'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s'enchaînent)
1. Bonjour, comment vous appelez-vous ? Quel sport vous passionne le plus ? Pourquoi ?
2. Comment allez-vous à votre école ? À pied ? À vélo ? En bus ? Sinon, comment préférez-vous y aller ?
3. Pendant votre bref séjour à Marseille, vous voulez découvrir quelques grand(e)s chanteurs/chanteuses
français(es) du XXe siècle, tels que Joe Dassin, Jacques Brel, Serge Gainsbourg, Edith Piaf, Dalida,
Barbara... Vous allez à la Fnac, vous vous renseignez, vous demandez les prix des CD, vous choisissez et
vous payez.
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DOSSIER 13
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 POINTS
■ ÉPREUVES 1,2,3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant (S ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■
ÉPREUVE 1 : Entretien dirigé
1. Où se trouve son appartement ?
A□
BQ
C□
2. Combien de chambres comprend l’appartement ?
A □ Deux.
B □ Trois.
C □ Quatre.
2 points
3. À quelle heure se réveille-t-il le matin ?
A □ À 7h00.
B □ À7h20.
C □ À7h30.
2 points
4. Il se réveille, il s’habille puis il...
2 points
AQ
B□
C□
5. Le week-end, il adore :
A □ faire ses devoirs.
B □ dormir.
C □ sortir avec ses copains.
2 points
■ ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Aimez-vous__________ l’été à la ___________?
2 points
2. Écoutez et complétez :
Que pensez-vous des personnes q u i__________ le vélo pour se ____ __ _ __ ?
2 points
3. Écoutez et complétez :
Que faites-vous le matin quand vous vous__________ ?
2 points
■ ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Elle
A□
B□
C□
3e
veut acheter des fruits :
pour faire une compote.
pour faire une salade de fruits.
pour faire de la confiture.
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2 points
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2. Combien coûte l’ananas ?
A □ 4,20 €/kg.
B □ 4,30 €/kg.
C □ 4,50 €/kg.
2 p o in ts
3. Le lendemain, c’est l’anniversaire de :
2 points
A □ sa mère.
B □ sa sœur.
C □ son frère.
2 points
4. Quel cadeau va-t-elle offrir à sa sœur ?
A□
5.
C□
B□
Elle va payer à la caisse :
A □ entre 85€ et 90€.
B □ entre 90€ et 95€.
C □ entre 95€ et 100€.
1 point
■ Q UESTIO NS ET JEU X DE RÔLE À PR É PA R E R (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Vous habitez loin d’ici ? Comment vous êtes venu(e) jusqu’ici ?
2.
Quelles relations avez-vous avec vos grands-parents ? Pourquoi ?
3. Vous êtes en France, vous allez dans une pharmacie pour acheter quelques produits, tels qu’un dentifrice,
un sirop contre la toux, une crème hydratante, un shampoing pour cheveux normaux, un bain moussant...
Vous demandez les prix, vous choisissez et vous payez.
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DOSSIER 14
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
25 POINTS
■ ÉPR EU VES 1 , 2 , 3 : Entretien dirigé - Échange d’informations - Dialogue simulé
Consigne ► Vous allez entendre 3 enregistrements correspondant à 3 documents différents. Pour chaque
document vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses avant le document suivant.
Répondez aux questions en cochant ( 0 ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
■ ÉPR EU VE 1 : Entretien dirigé
1. Elle parle souvent de la France avec :
A □ sa sœur.
B □ sa grand-mère.
C □ sa mère.
2 points
2. Ensemble, elles peuvent :
A □ faire des exercices de grammaire.
B □ faire des dialogues.
C □ aller en France.
2 points
3. Où ses amis apprennent-ils le français ?
2 points
A □ Au collège.
B □ Avec leur correspondant.
C □ Dans un institut de langues.
4. Dans quel pays est né son copain Luc ?
2 points
A□
B□
C□
5. Il a vécu dans ce pays jusqu’à l’âge de :
A □ 10 ans.
B □ 11 ans.
C □ 12 ans.
2 points
■ ÉPREUVE 2 : Échange d’informations
1. Écoutez et complétez :
Vos parents sont-ils_________ o u __________de leur appartement ?
2 points
2 points
2. Écoutez et complétez :
Combien d’_________ par jo u r__________-vous sur Internet ?
3. Écoutez et complétez :
Avez-vous déjà visité un parc d’ _________ comme le parc Astérix ?
2 points
■ ÉPREUVE 3 : Dialogue simulé
1. Que veut-elle préparer pour sa copine Sophie ?
A□
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1
B□
point
CQ
86
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2, Combien coûte le four à micro-ondes ?
A □ 370,80€.
B □ 380,90€.
C □ 390,70€.
3, Les
A□
B□
C□
2 points
petits bols sont en :
plastique.
verre.
porcelaine.
2 points
4 Elle veut acheter du chocolat :
2 points
A□
5. Elle
A□
B□
C□
B□
CU
2 points
va payer :
moins de 450€.
450€.
plus de 450€.
^ 8 ^ ■ Q UESTIO NS ET JEU X DE RÔ LE À P RÉPA RER (d'autres questions sont, bien sûr, possibles)
Faites la simulation à haute voix : seul(e) ou à deux (les trois parties s’enchaînent)
1. Bonjour, comment vous vous appelez ? Aimez-vous aller au cinéma ? Avec qui ? Pourquoi ?
2. Quels lieux fréquentez-vous pour manger seul(e) ou avec vos amis ? Pourquoi ?
3. Vous êtes en France, vous allez chez le marchand des journaux pour acheter quelques revues et
magazines, tels que « Phosphore », « 20 ans », « Junior », « Géo Ado », « L’Echo », « Okapi »... Vous
demandez les prix, vous choisissez et vous payez.
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Nom : .................
Prénom : ...........
Classe / groupe :
Mois / année :....
DOSSIER N0....
f o r m u l a ir e d e r é p o n s e
n°1
Partie Ecrite
Bonnes réponses : .............. Note
1.
2.
Épreuve
A
B
□
□
□
□
3.
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4.
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5.
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□
Épreuve n°1 : Entretien dirigé
1. A □ b □ c a
2. A □ b □ c a
3. A □ B a c a
6.
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□
□
□
□
□
4.
7.
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a
□
5.
8.
□
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a
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□
□
A
B
1. a
a
2.
a
3.
a
4.
a
5.
a
6.
a
7.
a
8.
a
9.
a
10.
11. a
a
12.
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
D
E
F
HT 1
a
a
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a
a
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a
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a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
G
9.
10.
11.
12.
n°1 : Entretien dirigé
C D E
F G
□
□
□
□
□
□
□
□
□
: ...... / 39 p.
a
c
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
□
□
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./12 p.
a
K
□
□
L
□
□
h7 1
□
□
□
□
□
j
a
n°2 Partie
. Note : ...../ 25 p.
f o r m u l a ir e d e r é p o n s e
Bonnes réponses : ............
Aü
Ba
ca
Orale
.../10 p.
ITEMS
À
CHOIX
MULTIPLES
Ba ca
A□
Épreuve n°2 : Échange d’informations
.../ 6 p.
1.
ÉCOUTEZ
ET
2.
COMPLÉTEZ
3.
Épreuve n°3 : Dialogue simulé
.../9 p.
i.
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
□
a
a
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a
a
a
a
a
a
a
a
a
ao
b a ca
ITEMS
Aa b a ca
À
a a a 3. Aa b a ca
CHOIX
a a a 4. Aa b a ca
MULTIPLES
a a a s. Aa BO ca
a a a
a a a
a a a NOTE /6 4 = ...... /39 p. + ......../25 p. = ......../6 4 p.
a a a
a a a NO TE / 2 0 = 20 Note/64 64 = ......./ 2 0 p.
a a a
a a a
a a a
a a a
j
K
L
2.
Respect de la consigne
a.
Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée.
Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.
0 0,5 1 1,5 2
Correction sociolinguistique
b.
Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l’accueil et de la
prise de congé. Peut choisir un registre adapté au destinataire
(tu/vous).
0 0,5 1 1,5 2
Capacité à informer et/ou à décrire
C.
Peut écrire des phrases et des expressions simples sur soi-même et
ses activités.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
Lexique / orthographe lexicale
d.
e.
f.
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions
relatifs à sa situation personnelle. Peut orthographier quelques mots
du répertoire élémentaire.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale
Peut utiliser avec un contrôle limité des structures, des formes
grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
Cohérence et cohésion
Peut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires tels
et », «alors ».
0 0,5 1
' Cochez une seule note pour chaque descripteur du CECRL. Puis, faites te total pour la note finale /15 par dossier
Je parle français - A l
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