EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MUSIK DAN LIRIK LAGU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP PADA
MATERI GELOMBANG
Latar Belakang :
Membawa unsur musik di dalam pembelajaran fisika akan menciptakan suasana baru di dalam
kelas. Ini artinya guru harus mempertemukan dua hal yang tampak berbeda, seperti sains dan seni, agar
menjadi saling terkait. Menjadi guru profesional dituntut untuk mampu memilih dan menggunakan
berbagai jenis media pembelajaran yang ada di sekitarnya seperti buku teks, modul, overhead
transparansi, film, video, audio, televisi, slide, web, dan sebagainya. Salah satunya juga dengan
menggunakan media audio berbasis Musikal-Berirama dalam pembelajaran. Aktivitas pembelajaran
berbasis musikal-berirama sangat efektif untuk semua tingkat pendidikanFakta lapangan tentang
penggunaan media musik telah diikuti oleh Penulis buku pembelajaran berbasis multiple intelegen sendiri
menyaksikan ketika Michael Rudder, mantan Direktur Regional English Language Office USA untuk
Indonesia menyajikan musik dan lagu-lagu dalam mengajarkan bahasa inggris pada semua guru-guru di
Sulawesi selatan. Dia juga diberi kesempatan untuk memperkenalkan metodenya itu pada jurusan
pendidikan bahasa inggris UIN Alauddin Makassar pada tahun 2007, dimana penerapannya sangat
menyenangkan dan menggairahkan mahapeserta didik dan para dosen.
1. Bagaiamanakah gambaran minat belajar peserta didik yang diajar
menggunakan musik pada materi fisika kelas XI.
Sungguminasa ?
2. Bagaimanakah efektivitas penggunaan musik terhadap konsentrasi belajar
fisika peserta didik pada materi fisika kelas XI.