KURIKULUM
KURSUS DAN PELATIHAN
BAHASA INGGRIS
KURIKULUM
KURSUS DAN PELATIHAN
BAHASA INGGRIS
1. Survival English
2. English for Communication
3. Advanced Communication in English
4. English for Specific Purposes
Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan
Direktorat Jenderal Vokasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2020
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................... i
I.
PENDAHULUAN ........................................................................
Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang .......................................................................... 8
B. Dasar Hukum ........................................................................... 2
C. Tujuan Penyusunan Kurikulum ................................................ 2
D. Pengertian ................................................................................. 2
II. KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN .................................... 6
A. Profil Lulusan ........................................................................... 6
B. Capaian Pembelajaran .............................................................. 6
C. Struktur Kurikulum Kursus dan Pelatihan ............................... 8
D. Rubrik Penilaian ....................................................................... 29
III. PENUTUP ................................................................................. 36
ii
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi bahasa Inggris
sangat diperlukan. Dengan menguasai bahasa Inggris seseorang
dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya dapat
dijadikan sebagai bekal untuk memperoleh serta membuka
lapangan kerja. Dengan demikian, seluruh elemen lembaga
pendidikan dan pelatihan dalam negeri harus berbenah dan
memperbaiki diri jika ingin eksis di persaingan mendatang atau
akan
ditinggalkan
masyarakat.
Mereka
dituntut
untuk
mengkreasikan visi yang cocok pada lembaga yang dimiliki.
Kenyataan menunjukkan bahwa kursus dan pelatihan bahasa
Inggris di Indonesia diselenggarakan dalam berbagai program
dan proses pembelajaran yang berbeda-beda sesuai dengan
kebutuhan
masyarakat,
dan
pengguna
jasa
kursus
dan
pelatihan.
Proses pembelajaran dengan kurikulum kursus dan pelatihan
bahasa Inggris yang telah direvisi ini berbasis kompetensi dengan
menggunakan
rancangan
komunikatif
“Communicative
Approach”. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik mampu
berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar,
baik secara lisan maupun tulisan.
Sumber Daya Manusia di bidang bahasa Inggris ini dituntut lebih
proaktif
sehingga
mampu
merespon
perubahan
dan
tren
perkembangan dunia usaha baik di tingkat nasional, regional
maupun
internasional.
Standar
8
kompetensi
yang
dimiliki
seseorang harusnya berorientasi pada standar kompetensi yang
digunakan pada tingkat regional dan internasional.
Kursus bahasa Inggris merupakan program pendidikan dan
pelatihan
yang
keterampilan
agar
berbasis
peserta
kompetensi
didik
dan
terlibat
memberikan
dalam
berbagai
pengalaman belajar, dan memiliki arti bagi kehidupannya.
Oleh karena itu, perlu disusun program pembelajaran dengan
standar kompetensi, standar ini akan menjadi acuan dalam
penyusunan kurikulum berbasis kompetensi sehingga dapat
dijadikan standar oleh lembaga kursus dan pelatihan sesuai
dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, dengan demikian disusunlah Kurikulum Berbasis
Kompetensi untuk menjawab permasalahan di atas.
B. Dasar Hukum
1.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2.
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan.
3.
Permendiknas Nomor 47 Tahun 2010 tentang SKL Kursus.
4.
Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia.
9
C. Tujuan Penyusunan Kurikulum
1. Tujuan Umum
Kurikulum
ini
diharapkan
dapat
menjadi
salah
satu
komponen dalam upaya meningkatkan kualitas Sumber Daya
Manusia dalam hal pengalaman dan keterampilan berbahasa
Inggris sehingga mampu berkomunikasi baik secara lisan
maupun tulisan.
2. Tujuan Khusus
a. Peserta didik diharapkan memiliki pengetahuan dan
keterampilan
berbahasa
Inggris,
baik
secara
lisan
maupun tulisan dengan menggunakan kalimat sederhana
sampai dengan kalimat yang rumit atau sukar.
b. Peserta didik diharapkan mampu berkomunikasi dalam
bahasa
Inggris
secara
baik
dan
benar
dengan
menggunakan kosa kata yang sesuai dengan program
tertentu.
D. Pengertian
Dalam pedoman ini
terdapat banyak
istilah yang digunakan sebagai
berikut:
NO
ISTILAH
KETERANGAN
keterampilan
berkomunikasi
dalam
bahasa Inggris untuk dapat melakukan
1
Survival English (SE)
fungsi sosial dalam masyarakat dengan
menggunakan struktur kalimat dan kosa
kata sederhana dan memudahkan orang
lain dalam berinteraksi dengannya.
2
English For
keterampilan
Communication (EC)
bahasa Inggris untuk dapat melakukan
10
berkomunikasi
dalam
NO
ISTILAH
KETERANGAN
fungsi sosial dalam masyarakat dengan
menggunakan struktur kalimat dan kosa
kata kompleks dan dapat melakukan
argumentasi sederhana dalam bahasa
Inggris memudahkan orang lain dalam
berinteraksi dengannya.
keterampilan berkomunikasi dalam
bahasa Inggris untuk melakukan fungsi
sosial dalam masyarakat dengan meng-
Advanced English in
3
Communication
(ACE)
gunakan struktur kalimat dan kosa kata
yang lebih kompleks, menyampaikan dan
mempertahankan argumentasi dalam
bahasa Inggris secara komprehensif, dan
membuat tulisan tentang berbagai topik
sehingga memudahkan orang lain
berinteraksi dengannya.
keterampilan
4
English For Specific
Purposes (ESP)
berkomunikasi
dalam
bahasa Inggris untuk dapat melakukan
fungsi sosial sesuai dengan situasi dan
profesi kerja tertentu dan memudahkan
orang lain dalam berinteraksi dengannya.
gambaran kemampuan yang dimiliki oleh
5
Profil Lulusan
lulusan di bidang keterampilan dan
jenjang tertentu sesuai kualifikasi KKNI.
6
Jabatan Kerja
gambaran
jabatan
dimasuki
oleh
kerja
lulusan
yang
dapat
di
bidang
keterampilan dan jenjang tertentu sesuai
kualifikasi KKNI.
7
Capaian
kemampuan yang diperoleh melalui in-
Pembelajaran
ternalisasi pengetahuan, sikap, keteram-
11
NO
ISTILAH
KETERANGAN
pilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja.
penguasaan teori oleh seseorang pada
suatu bidang keilmuan dan keahlian
8
Pengetahuan
tertentu
atau
pemahaman
tentang
konsep, fakta, informasi, dan metodologi
pada bidang pekerjaan tertentu.
penghayatan nilai, etika, moral, hukum,
dan norma-norma sosial lainnya yang
tumbuh dan berkembang dalam kehidup9
Sikap
an bermasyarakat yang diaktualisasikan
dalam perilaku dan perbuatan seharihari, baik dalam lingkungan keluarga,
lingkungan tempat kerja, maupun dalam
lingkungan masyarakat yang lebih luas.
konsekuensi dari dikuasainya pengetahuan dan kemampuan kerja dalam
10
Hak dan Tanggung
melaksanakan kewajiban kerja secara
Jawab
sadar akan hasil dan risikonya dan oleh
karenanya mendapatkan hak sesuai
dengan kualifikasinya.
kemampuan psikomotorik dan kemam-
11
Keterampilan
puan menggunakan metode, bahan, dan
instrumen yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman kerja.
akumulasi kemampuan seseorang dalam
12
Kompetensi
melaksanakan
suatu
deskripsi
kerja
secara terukur melalui penilaian yang
terstruktur, secara mandiri dan ber-
12
NO
ISTILAH
KETERANGAN
tanggung jawab di dalam lingkungan
kerja.
bagian yang menyusun satu kompetensi
13
Elemen Kompetensi
secara utuh dalam bentuk uraian pengetahuan, kemampuan kerja, tanggung jawab dan hak, maupun sikap berperilaku.
unsur yang menjadi tolok ukur keber-
14
Indikator Kelulusan
hasilan yang menyatakan seseorang
kompeten atau tidak.
internalisasi kemampuan dalam mela-
15
Pengalaman Kerja
kukan pekerjaan di bidang tertentu dan
selama jangka waktu tertentu.
deskripsi
yang
menyatakan
karakter,
kepribadian, sikap dalam berkarya, etika,
moral dari setiap manusia Indonesia pada
16
Deskripsi Umum
setiap jenjang kualifikasi sebagaimana
KKNI
dinyatakan
pada
lampiran
Peraturan
Presiden Nomor 8 Tahun 2012.
deskripsi yang menyatakan ilmu pengetahuan, pengetahuan praktis, pengeta-
17
Deskripsi Kualifikasi
KKNI
huan, afeksi, dan kompetensi yang dicapai
seseorang
sesuai
dengan
jenjang
kualifikasi 1 sampai dengan 9 sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.
deskripsi capaian minimum dari setiap
18
Deskripsi Capaian
program kursus dan pelatihan yang men-
Pembelajaran Khusus cakup deskripsi umum dan selaras dengan Deskripsi Kualifikasi KKNI.
13
NO
ISTILAH
KETERANGAN
kualifikasi kemampuan yang dibutuhkan
untuk melaksanakan dan menyelesaikan
pekerjaan,
mencakup
sikap,
pengeta-
huan, dan keterampilan sesuai dengan
19
Standar Kompetensi
unjuk kerja yang dipersyaratkan dan
Lulusan Jenjang 4
diturunkan dari capaian pembelajaran
KKNI
kursus pada jenjang KKNI yang sesuai.
Standar Kompetensi Lulusan Jenjang IV
KKNI dinyatakan dalam tiga parameter:
Kompetensi, Elemen Kompetensi, dan
Indikator kelulusan.
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
serta cara penyampaian dan penilaiannya
20
Kurikulum
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan
lulusan dengan capaian pembelajaran
khusus.
14
KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN
A. Profil Lulusan
Lulusan program kursus dan pelatihan bahasa Inggris ini memiliki
penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai programnya.
Berikut profil lulusan untuk setiap program:
SURVIVAL
ENGLISH FOR
ENGLISH
COMMUNICATION
1. Keterampilan 1. Keterampilan
berkomunikasi
berkomunikasi
dalam bahasa
dalam bahasa
Inggris untuk
Inggris untuk
dapat melakudapat melakukan
kan fungsi sofungsi sosial dasial dalam malam masyarakat
syarakat dedengan menggungan menggunakan struktur
nakan strukkalimat dan kosa
tur kalimat
kata yang komdan kosa kata
pleks dan dapat
sederhana.
melakukan argumentasi sederhana dalam bahasa
Inggris.
15
ADVANCED
ENGLISH FOR
COMMUNICATION
SPESIPIC
IN ENGLISH
PURPOSES
1.Keterampilan
berkomunikasi
dalam bahasa
Inggris untuk
dapat melakukan fungsi sosial
dalam masyarakat dengan
menggunakan
struktur kalimat
dan kosa kata
yang lebih kompleks, dapat
menyampaikan
dan mempertahankan argumentasi dalam
bahasa Inggris
secara komprehensif, dan
dapat membuat
tulisan tentang
berbagai topik.
1. Keterampilan
berkomunikasi
dalam bahasa
Inggris untuk
dapat melakukan fungsi sosial sesuai dengan situasi
dan profesi
kerja tertentu.
B. Capaian Pembelajaran
1. SURVIVAL ENGLISH
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
PARAMETER
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian
manusia Indonesia sebagai berikut:
SIKAP DAN
TATA NILAI
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa
serta masyarakat luas.
Mampu memiliki keterampilan berkomunikasi dalam
bahasa Inggris untuk melakukan fungsi sosial dalam
masyarakat dengan menggunakan struktur kalimat
dan kosa kata sederhana, meliputi kemampuan sebagai
berikut:
KEMAMPUAN
DI BIDANG
KERJA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Bertukar informasi pribadi.
Bertukar informasi dengan orang dari negara lain.
Berbicara lewat telepon.
Menjelaskan jumlah.
Membeli dan menjual mata uang.
Berinteraksi di restoran.
Berbicara tentang makanan.
Berbicara mengenai kegiatan di waktu luang.
Berbicara mengenai rutinitas pribadi.
Menjelaskan anggota keluarga.
Berbicara mengenai penampilan fisik.
Mengungkapkan perasaan.
Menangani permintaan.
Memohon maaf.
Menyampaikan ucapan selamat.
Berbicara tentang rumah.
16
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
17. Menjelaskan tempat-tempat menarik.
18. Berbicara mengenai kendaraan umum.
19. Berbicara mengenai kegiatan yang disukai pada
masa kanak-kanak.
20. Berbicara mengenai pengalaman masa lalu.
21. Bertukar informasi pribadi.
Menguasai pengetahuan tentang tata bahasa, kosa kata,
frase, dan kalimat ekspresi sederhana dalam situasi
tertentu mencakup sebagai berikut.
PENGETAHUAN
YANG
DIKUASAI
HAK DAN
TANGGUNG
JAWAB
1. Tata bahasa:
a. Part of Seech;
b. To be;
c. Present Tense;
d. Present Continuous Tense;
e. Present Future Tense; dan
f. Past Tense
2. Frase dan kalimat ekpresi:
a. ucapan salam dan selamat;
b. ungkapan permohonan maaf, permintaan, dan
perasaan.
Bertanggung jawab pada proses penggunaan bahasa
Inggris dalam berkomunikasi pada situasi atau profesi
masing-masing.
2. ENGLISH FOR COMMUNICATION
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian
manusia Indonesia sebagai berikut:
SIKAP DAN
TATA NILAI
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
17
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
PARAMETER
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa
serta masyarakat luas.
Mampu memiliki keterampilan berkomunikasi dalam
bahasa Inggris untuk melakukan fungsi sosial dalam
masyarakat dengan menggunakan struktur kalimat
dan kosa kata kompleks dan mampu menyampaikan
argumentasi sederhana dalam bahasa Inggris, meliputi
KEMAMPUAN
DI BIDANG
KERJA
kemampuan sebagai berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Mendeskripsikan kualifikasi pekerjaan.
Menangani keluhan.
Menangani permintaan tidak langsung.
Menjelaskan berbagai perayaan.
Menjelaskan berbagai peristiwa kehidupan.
Merencanakan liburan.
Menjelaskan tempat wisata ternama.
Menulis ringkasan autobiografi seseorang.
Menjelaskan tentang film.
Membuat pengandaian tentang suatu kegiatan.
Menjelaskan karakter seseorang.
Mengemukakan masalah pribadi.
Menguasai pengetahuan tentang tata bahasa, kosa kata,
frase, dan kalimat ekspresi dalam situasi tertentu,
mencakup sebagai berikut:
1. Tata bahasa:
a. Part of Seech;
PENGETAHUAN
b. To be;
c. Present Tense;
YANG
d. Present Continuous Tense;
DIKUASAI
e. Past Tense;
f. Present Future Tense;
g. Present Perfect Tense;
h. Present Perfect Continuous Tense;
i. Past Perfect Tense;
j. Comparison;
k. If Clause;
l. Passive Voice; dan
18
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
HAK DAN
m. Reported Speech
2. Frase dan kalimat ekpresi:
a. ucapan salam dan selamat;
b. ungkapan permohonan maaf, permintaan, dan
perasaan;
c. preference; dan
d. menawarkan bantuan.
Bertanggung jawab pada proses penggunaan bahasa
TANGGUNG
Inggris dalam berkomunikasi pada situasi atau profesi
JAWAB
masing-masing.
3. ADVANCED COMMUNICATION IN ENGLISH
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian
manusia Indonesia sebagai berikut:
SIKAP DAN
TATA NILAI
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat
dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan
bangsa serta masyarakat luas.
Mampu memiliki keterampilan berkomunikasi dalam
KEMAMPUAN
berbahasa Inggris untuk dapat melakukan fungsi sosial
DI BIDANG
dalam masyarakat dengan menggunakan struktur
KERJA
kalimat dan kosa kata yang kompleks dan mampu
melakukan dan mempertahankan argumentasi dalam
bahasa Inggris secara komprehensif, serta mampu
19
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
membuat tulisan tentang berbagai hal dan tema yang
meliputi kemampuan sebagai berikut:
1. Wawancara.
2. Meringkas suatu autobiografi.
3. Meringkas suatu cerita pendek.
4. Menceritakan sebuah cerita.
5. Menulis surat resmi dan tidak resmi.
6. Memberikan presentasi.
7. Berperan serta dalam diskusi.
8. Berperan dalam debat.
9. Melaporkan peristiwa secara lisan.
10. Membuat laporan tertulis berbagai peristiwa.
11. Menjelaskan pekerjaan unik.
12. Menceritakan peristiwa yang luar biasa.
13. Menjelaskan tentang gegar budaya.
14. Membuat keluhan tentang suatu produk atau
layanan.
Menguasai pengetahuan tentang tata bahasa, kosa kata,
frase, dan kalimat ekspresi dalam situasi tertentu,
mencakup sebagai berikut:
1. Tata bahasa:
a. Part of Seech;
b. To be;
c. Present Tense;
d. Present Continuous Tense;
e. Past Tense;
PENGETAHUAN
f. Present Future Tense;
YANG
g. Present Perfect Tense;
h. Present Perfect Continuous Tense;
DIKUASAI
i. Past Perfect Tense;
j. If Clause;
k. Passive Voice; dan
l. Reported Speech
2. Frase dan kalimat ekpresi:
a. ucapan salam dan selamat;
b. ungkapan permohonan maaf, permintaan, dan
perasaan;
c. preference;
d. menawarkan bantuan; dan
e. menyampaikan keluhan.
20
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
HAK DAN
Bertanggung jawab pada proses penggunaan bahasa
TANGGUNG
Inggris dalam berkomunikasi pada situasi atau profesi
JAWAB
masing-masing.
4. ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian
manusia Indonesia sebagai berikut:
SIKAP DAN
TATA NILAI
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di
dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat
dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan
bangsa serta masyarakat luas.
Mampu memiliki keterampilan berkomunikasi
dalam berbahasa Inggris untuk dapat melakukan
fungsi sosial sesuai dengan situasi dan profesi
KEMAMPUAN
DI BIDANG
KERJA
kerja tertentu yang meliputi kemampuan:
1. Melakukan percakapan awal dengan tamu/
klien/teman sekerja.
2. Menanyakan tentang lokasi.
3. Berkomunikasi melalui media komunikasi.
4. Menjelaskan fasilitas dan pelayanan.
5. Menjelaskan fasilitas ruang/tempat.
6. Menjelaskan ruang/tempat lain di sekitar secara
sederhana.
7. Menawarkan layanan.
21
PARAMETER
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
KHUSUS BIDANG BAHASA INGGRIS
Menguasai pengetahuan tentang tata bahasa, kosa kata,
frase, dan kalimat ekspresi dalam situasi tertentu,
mencakup sebagai berikut:
1. Tata bahasa:
a. Part of Seech;
PENGETAHUAN
b. To be;
YANG
c. Present Tense;
d. Present Continuous Tense;
DIKUASAI
e. Past Tense; dan
f. Present Future Tense
2. Frase dan kalimat ekpresi:
a. ucapan salam dan selamat;
b. ungkapan permohonan maaf dan permintaan;
c. ungkapan pendapat dan saran; dan
d. ungkapan petunjuk arah.
HAK DAN
Bertanggung jawab pada proses penggunaan bahasa
TANGGUNG
JAWAB
Inggris dalam berkomunikasi pada situasi atau profesi
masing-masing.
22
C. Struktur Kurikulum Kursus dan Pelatihan
MATRIKS KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN
BIDANG BAHASA INGGRIS
1.
No
PROGRAM SURVIVAL ENGLISH
Elemen
Kompetensi
Metode
Pembelajaran
Kemampuan di Bidang Kerja
Bahan Kajian
Bobot
Indikator
Kelulusan
Durasi
Modul
Unit Kompetensi: UK-1. Bertukar informasi pribadi
1
2
EK-K1.
Memulai
percakapan
BK-1.
Ungkapan dalam
memulai percakapan
BK-2.
EK-K2.
Ungkapan dalam
Memperkenalkan
memperkenalkan
diri
diri
4
4
2.5 JP
2.5 JP
8
-
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
1.1
Percakapan
dimulai
2.1 Perkenalan
diri
dilakukan dengan
menyebutkan nama,
ala-mat,
keluarga, dan
hobi
MP-1.
Getting to
Know
MP-1.
Getting to
Know
No
3
Elemen
Kompetensi
EK-K3.
Mengucapkan
salam
perpisahan
Bahan Kajian
BK-3.
Ungkapan dalam
mengucapkan
salam
perpisahan
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Indikator
Kelulusan
Modul
3.1 Salam perpisahan
diucap-kan
MP-1.
Getting to
Know
4.1 Informasi
ten-tang asal
usul
seseorang
dari negara
lain ditanyakan
MP-1.
Getting to
Know
MP-1.
Getting to
Know
Unit Kompetensi: UK-2. Bertukar informasi dengan orang dari negara lain
4
EK-K4.
Menanyakan informasi tentang
asal usul seseorang dari
negara lain
5
EK-K5.
Menjawab
informasi
tentang asal
usul seseorang
dari negara lain
BK-4.
Ungkapan dalam
menanyakan
informasi
tentang asal usul
sese-orang dari
negara lain
BK-5.
Ungkapan dalam
menjawab
informasi
tentang asal usul
seseorang dari
negara lain
3
1.8 JP
3
1.8 JP
4
1.8
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
5.1 Informasi
ten-tang asal
usul
seseorang
dari negara
lain di jawab
-
Ceramah
Praktik
6.1 Ucapan
Salam
diucapkan
Unit Kompetensi: UK-3. Berbicara lewat telepon
6
EK-K6.
Mengucapkan
BK-6.
Ungkapan dalam
mengucapkan
9
MP-2.
Talking on the
Phone
No
Elemen
Kompetensi
salam melalui
telepon
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
salam melalui
telepon
7
EK-K7.
Meninggalkan
pesan
BK-7.
Ungkapan dalam
meninggalkan
pesan
8
EK-K8
Mencatat pesan
BK-8.
Ungkapan dalam
mencatat pesan
3
3
1.8 JP
1.8 JP
Metode
Indikator
Pembelajaran
Kelulusan
- Tanya
6.2 Data
jawab
penelpon dan
penerima
disebutkan
- Ceramah
7.1 Permintaan
- Praktik
meninggalkan
- Tanya
pesan dilakujawab
kan
- Ceramah
- Praktik
8.1 Pesan dicatat
- Tanya
jawab
Modul
MP-2.
Talking on the
Phone
MP-2.
Talking on the
Phone
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan jumlah
9
10
EK-K9.
Menanyakan
harga
EK-K10.
Memberikan inormasi mengenai
harga
BK-9.
Ungkapan dalam
menanyakan
harga
BK-10.
Ungkapan dalam
memberikan informasi
mengenai harga
4
2.5 JP
4
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-5. Membeli dan menjual mata uang
10
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
9.1 Harga
ditanyakan
MP-3.
Numbers
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
10.1 Informasi
harga
disebutkan
MP-3.
Numbers
No
Elemen
Kompetensi
11
EK-K11.
Bertanya
mengenai nilai
tukar
12
13
Bahan Kajian
BK-11.
Ungkapan dalam
bertanya
mengenai nilai
tukar
BK-12.
EK-K12.
Tata bahasa dan
Menjawab
ungkapan dalam
mengenai nilai
menjawab
tukar
mengenai nilai
tukar
BK-13.
EK-K13.
Ungkapan dalam
Berbicara
berbicara
tentang
tentang
denominasi mata
denominasi mata
uang
uang
Bobot
Durasi
3
1.8 JP
3
3
1.8 JP
1.8 JP
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
11.1 Nilai tukar ditanyakan
MP-3.
Numbers
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
12.1 Nilai tukar dijawab
MP-3.
Numbers
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
13.1. Denominasi
uang asing
di-bicarakan
MP-3.
Numbers
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
14.1 Menu di
restoran dibicarakan
MP-4
Likes and
Dislikes
15.1 Menu
masakan
diusulkan
MP-4
Likes and
Dislikes
Unit Kompetensi: UK-6. Berinteraksi di restoran
14
EK-K14.
Membicarakan
menu
BK-14.
Ungkapan dalam
membicarakan
menu
15
EK-K15.
Mengusulkan
masakan
tertentu
BK-15.
Ungkapan dalam
mengusulkan
3
1.8 JP
3
1.8 JP
11
-
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
ma-sakan
tertentu
16
EK-K16.
Memesan
makanan dan
minuman
BK-16.
Ungkapan dalam
memesan
makan-an dan
minuman
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
16.1 Makanan dan
minuman
yang
diusulkan dipesan
MP-4
Likes and
Dislikes
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
17.1 Makanan kesukaan ditanyakan
MP-4
Likes and
Dislikes
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
18.1 Makanan
kesukaan
disebutkan
MP-4
Likes and
Dislikes
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
19.1 Kegiatan
waktu luang
seseorang
ditanyakan
MP-5
Routines
Unit Kompetensi: UK-7. Berbicara tentang makanan
17
EK-K17.
Menanyakan
tentang
makanan
kesukaan
18
EK-K18.
Menyebutkan
makanan kesukaan
BK-17.
Ungkapan dalam
menanyakan
tentang
makanan
kesukaan
BK-18.
Ungkapan dalam
menyebutkan
ma-kanan
kesukaan
3
4
1.8 JP
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-8. Berbicara mengenai kegiatan di waktu luang
19
EK-K19.
Menanyakan
tentang kegiatan
waktu luang
BK-19.
Ungkapan dalam
menanyakan
3
1.8 JP
12
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
tentang kegiatan
waktu luang
20
EK-K20.
Menjelaskan
tentang kegiatan
waktu luang
BK-20.
Ungkapan dalam
menjelaskan
tentang kegiatan
waktu luang
4
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
20.1 Kegiatan
waktu luang
dijelaskan
MP-5
Routines
1.8 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya
jawab
21.1 Rutinitas pribadi
ditanyakan
MP-5
Routines
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya
jawab
22.1 Rutinitas pribadi dijawab
dan
disebutkan
MP-5
Routines
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-9. Berbicara mengenai rutinitas pribadi
21
22
BK-21.
Ungkapan dalam
menanyakan rutinitas pribadi
BK-22.
EK-K22.
Ungkapan dalam
Menjawab atau
menjawab atau
menyebutkan
menyebutkan
ru-tinitas pribadi
rutinitas pribadi
EK-K21.
Menanyakan
rutinitas pribadi
3
4
Unit Kompetensi: UK-10. Menjelaskan anggota keluarga
23
Bk-23.
EK-K23.
Ungkapan dalam
Menyebutkan
menyebutkan
anggota keluarga ang-gota
keluarga
4
2.5 JP
13
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
23.1 Anggota
keluar-ga
disebutkan
MP-6
People
No
Elemen
Kompetensi
24
EK-K24.
Menanyakan informasi
mengenai
anggota keluarga
25
26
EK-K25.
Menyampaikan
informasi
menge-nai
anggota keluarga
EK-K26.
Berbicara
menge-nai
hubungan
keluarga dalam
sebuah keluarga
besar
Bahan Kajian
BK-24.
Ungkapan dalam
menanyakan informasi
mengenai
anggota keluarga
BK-25.
Ungkapan dalam
menyampaikan
informasi mengenai anggota keluarga
BK-26.
Ungkapan dalam
berbicara mengenai hubungan
keluarga dalam
sebuah keluarga
besar
Bobot
3
3
4
Durasi
1.8 JP
1.8 JP
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
24.1 Informasi mengenai
anggota
keluarga ditanyakan
MP-6
People
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
25.1 Informasi tentang anggota
keluarga
disam-paikan
MP-6
People
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
26.1 Hubungan
ke-luarga
dalam
keluarga
besar sebuah
keluar-ga
dijelaskan
MP-6
People
27.1 Penampilan
fisik
seseorang
dita-nyakan
MP-6
People
-
Unit Kompetensi: UK-11. Berbicara mengenai penampilan fisik
27
EK-K27.
Menanyakan
penampilan fisik
seseorang
BK-27.
Ungkapan dalam
menanyakan
penampilan fisik
seseorang
3
1.8 JP
14
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
28
EK-K28.
Menjelaskan penampilan fisik
seseorang
BK-28.
Ungkapan dalam
menjelaskan penampilan fisik
seseorang
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
28.1 Penampilan
fisik
seseorang
dije-laskan
MP-6
People
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
29.1 Perasaan
sese-orang
ditanya-kan
MP-7
Feeling
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
30.1 Perasaan pribadinya
diung-kapkan
MP-7
Feeling
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
31.1 Perasaan
sese-orang di
respon
MP-7
Feeling
Unit Kompetensi: UK-12. Mengungkapkan perasaan
29
EK-K29.
Menanyakan
ten-tang
perasaan seseorang
30
EK-K30.
Mengungkapkan
perasaan
31
EK-K31.
Merespon
perasa-an orang
lain
BK-29.
Ungkapan dalam
menanyakan
ten-tang
perasaan seseorang
BK-30.
Ungkapan dalam
menyatakan/
mengungkapkan
pe-rasaan
BK-31.
Ungkapan dalam
merespon perasaan orang lain
3
1.8 JP
4
2.5 JP
4
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-13. Menangani permintaan
15
No
Elemen
Kompetensi
32
EK-K32.
Membuat
permin-taan
33
EK-K33.
Menjawab permintaan
Bahan Kajian
BK-32.
Ungkapan dalam
membuat
permin-taan
BK-33.
Ungkapan dalam
menjawab permintaan
Bobot
Durasi
3
1.8 JP
4
2.5 JP
Metode
Indikator
Pembelajaran
Kelulusan
- Ceramah
- Praktik
32.1 Permintaan
- Tanya
dibuat
jawab
- Ceramah
- Praktik
33.1 Permintaan
- Tanya
dijawab
jawab
Modul
MP-8
Request
MP-8
Request
Unit Kompetensi: UK-14. Memohon maaf
34
EK-K34.
Meminta maaf
35
EK-K35.
Menyatakan peyesalan
36
EK-K36.
Menerima
permo-honan
maaf
BK-34.
Ungkapan
dalammeminta
maaf
BK-35.
Ungkapan dalam
menyatakan
penyesalan
BK-36.
Ungkapan dalam
menerima permohona maaf
3
1.8 JP
3
1.8 JP
3
1.8 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
34.1 Meminta
maaf
MP-9.
Asking for
Apologize
35.1 Menyatakan
penyesalan
MP-9.
Asking for
Apologize
36.1 Menerima
per-mohonan
maaf
MP-9.
Asking for
Apologize
37.1 Ucapan
selamat
kepada orang
MP-10.
Congratulation
Unit Kompetensi: UK-15. Menyampaikan ucapan selamat
37
EK-K37.
Mengucapkan
BK-37.
Ungkapan dalam
mengucapkan
3
1.8 JP
16
-
Ceramah
Praktik
No
38
Elemen
Kompetensi
selamat kepada
orang lain
EK-K38.
Menjawab ucapan selamat dari
orang lain
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
selamat kepada
orang lain
BK-38.
Ungkapan dalam
menjawab
ucapan selamat
dari orang lain
3
1.8 JP
Metode
Pembelajaran
- Tanya
jawab
Indikator
Kelulusan
lain
diungkap-kan
Modul
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
38.1 Ucapan
selamat dari
orang lain
dijawab
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
39.1 Lokasi rumah
seseorang
disebutkan
MP-11.
My Home
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
40.1 Bagianbagian dari
rumah dijelaskan
MP-11.
My Home
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
41.1 Lingkungan
di sekitar
rumah di
elaskan
MP-11.
My Home
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
42.1 Kondisi
rumah
ditanyakan
MP-11.
My Home
MP-10.
Congratulation
Unit Kompetensi: UK-16. Berbicara tentang rumah
39
EK-K39.
Menyebutkan
lokasi rumah
40
EK-K40.
Mengenali bagian-bagian
rumah
41
EK-K41.
Menjelaskan
lingkungan di
sekitar rumah
42
EK-K42.
Menanyakan
lokasi rumah
BK-39.
Ungkapan dalam
menyebutkan
lokasi rumah
BK-40.
Ungkapan dalam
mengenali
bagian - bagian
rumah
BK-41.
Ungkapan dalam
menjelaskan
lingkungan di
sekitar rumah
BK-42.
Ungkapan dalam
menanyakan
lokasi rumah
4
2.5 JP
4
2.5 JP
4
2.5 JP
4
2.5 JP
17
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
43.1 Tempat
yang
Ceramah
bagus
Praktik
untuk di
Tanya
kunjungi
jawab
di
usulkan
MP-12.
In the City
Durasi
Modul
Unit Kompetensi: UK-17. Menjelaskan tempat - tempat menarik
43
EK-K43.
Mengusulkan
tempat yang
patut
dikunjungi
45
BK-43.
Ungkapan dalam
mengusulkan
tempat yang
patut dikunjungi
3
EK-K45.
Menjelaskan secara singkat tentang tempattem-pat menarik
BK-45.
Ungkapan dalam
menjelaskan secara singkat tentang tempattem-pat menarik
1.8 JP
-
3
1.8 JP
44
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
45.1 Tempattempat
menarik
dijelas-kan
secara
singkat
MP-12.
In the City
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
46.1 Kondisi
kenda-raan
umum ditanyakan
MP-12.
In the City
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
47.1 Kondisi
kenda-raan
umum dijelaskan
MP-12.
In the City
Unit Kompetensi: UK-18. Berbicara mengenai kendaraan umum
BK-46.
Ungkapan dalam
menanyakan
ten-tang
kendaraan
umum
46
EK-K46.
Menanyakan
ten-tang
kendaraan
umum
47
EK-K47.
BK-47.
Menjelaskan tenUngkapan dalam
tang kendaraan
menjelaskan tenumum
3
1.8 JP
3
1.8 JP
18
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator
Kelulusan
Modul
MP-13
Now and Then
tang kendaraan
umum
Unit Kompetensi: UK-19. Berbicara mengenai kegiatan yang disukai pada masa kanak-kanak
48
49
EK-K48.
Menanyakan
ten-tang
kegiatan yang
disukai
seseorang pada
masa kanak-kanak
EK-K49.
Menjelaskan kegiatan yang
disu-kai
seseorang pada
masa ka-nakkanak
BK-48.
Ungkapan dalam
menanyakan
tentang kegiatan
yang disukai
seseorang pada
masa kanak-kanak
BK-49.
Ungkapan dalam
menjelaskan kegiatan yang disukai seseorang
pa-da masa
kanak-kanak
3
4
1.8 JP
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
48.1 Kegiatan yang
disukai seseorang ketika
masa kanakkanak
ditanya-kan
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
49.1 Kegiatan yang
disukai seseorang ketika
masa kanakka-nak
dijelaskan
MP-13
Now and Then
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
50.1 Pengalaman
masa lalu
dita-nyakan
MP-13
Now and Then
Unit Kompetensi: UK-20. Berbicara mengenai pengalaman masa lalu
50
EK-K50.
Menanyakan
ten-tang
pengalaman
masa lalu
BK-50.
Ungkapan dalam
menanyakan
ten--tang
pengalaman
masa lalu
4
2.5 JP
19
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
EK-K51.
Menceritakan
pengalaman masa yang tidak
terlupakan
BK-51.
Ungkapan dalam
menceritakan
pengalaman
masa yang tidak
ter-lupakan
No
51
TOTAL
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
166
Metode
Pembelajaran
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Indikator
Kelulusan
51.1 Pengalaman
masa lalu
dice-ritakan
Modul
MP-13
Now and Then
108
Keterangan:
➢ Bobot ditentukan berdasarkan kedalaman kemampuan yang hendak dicapai dengan menggunakan ukuran skala
relatif sebagai berikut:
1 : tahu
2 : paham
3 : sangat paham
4 : aplikatif
➢ 1 Jam Pelajaran (JP) = 60 menit
JP BK =
𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡
𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
x JP Total
20
2.
No
PROGRAM ENGLISH FOR COMMUNICATION
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Kemampuan di Bidang Kerja
Bobot Durasi
Indikator Kelulusan
Modul
Unit Kompetensi: UK-1. Merencanakan liburan
1
EK-K1.
Membuat jadwal
perjalanan wisata
2
EK-K2.
Memilih tujuan
perjalanan wisata
BK-1.
Ungkapan dalam
membuat jadwal
perjalanan wisata
BK-2.
Ungkapan dalam
memilih tujuan
perjalanan wisata
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
1.1 Jadwal perjalanan wisata dibuat
MP-1.
Holiday
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
2.1 Tujuan perjalanan wisata dipilih
MP-1.
Holiday
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
3.1 Keluhan tentang suatu hal
dibuat dan ditangani
MP-2.
Complaining
and Apologizing
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
4.1 Keluhan disampaikan
MP-2.
Complaining
and Apologizing
Unit Kompetensi: UK-2. Merespon keluhan
3
EK-K3.
Membuat dan
menangani keluhan tentang
suatu hal
4
EK-K4.
Mengemukakan
keluhan
BK-3.
Ungkapan dalam
membuat dan menangani keluhan
tentang suatu hal
BK-4.
Ungkapan dalam
menyampaikan
keluhan
4
4
Unit Kompetensi: UK-3. Menjelaskan berbagai perayaan
21
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
2.5 JP
-
5.1. Tata cara suatu
perayaan di suatu
negara ditanyakan
MP-3
Celebration
2.5 JP
-
6.1 Perayaan di
negara tertentu
dideskripsikan
MP-3
Celebration
Bobot Durasi
BK-5.
5
6
EK-K5.
Ungkapan dalam
Menanyakan tata menanyakan tata
cara suatu peracara suatu perayaan
yaan di suatu
negara
EK-K6.
Mendeskripsikan
suatu perayaan
tertentu
BK-6.
Ungkapan dalam
mendeskripsikan
suatu perayaan di
negara tertentu
4
4
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan berbagai peristiwa kehidupan
7
EK-K7.
Mendeskripsikan
peristiwa kehidupan
8
EK-K8.
Membandingkan
peristiwa kehidupan
BK-7.
Ungkapan dalam
mendeskripsikan
peristiwa
kehidupan
BK-8.
Ungkapan dalam
membandingkan
peristiwa kehidupan
4
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
7.1 Persitiwa kehidupan dideskripsikan
MP-4
Describing
Things and
Events
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
8.1 Peristiwa kehidupan dibandingkan
MP-4
Describing
Things and
Events
22
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
9.1 Keterampilan
dalam suatu
kualifikasi pekerjaan disebutkan
MP-5
Describing
Skills,
Characters, and
Personality
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
10.1 Keterampilan
dalam suatu
kualifikasi pekerjaan dijelaskan
MP-5
Describing
Skills,
Characters, and
Personality
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
11.1 Tempat wisata
ternama dibandingkan
MP-4
Describing
Things and
Events
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
12.1 Tempat wisata
ternama dije-
MP-4
Bobot Durasi
Unit Kompetensi: UK-5. Mendeskripsikan kualifikasi pekerjaan
9
EK-K9.
Menyebutkan keterampilan yang
diperlukan dalam
suatu kualifikasi
pekerjaan
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan keterampilan yang
diperlukan dalam
suatu kualifikasi
pekerjaan
10
EK-K10.
Menyebutkan
karakter kepribadian yang disyaratkan dalam
suatu kualifikasi
pekerjaan
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan karakter kepribadian
yang disyaratkan
dalam suatu kualifikasi pekerjaan
4
4
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan tempat wisata ternama
11
EK-K11.
Membandingkan
tempat wisata
ternama
12
EK-K12.
Menjelaskan
secara lebih
BK-11.
Ungkapan dalam
membandingkan
tempat wisata
ternama
Bk-12.
Ungkapan dalam
menjelaskan se-
4
4
23
No
Elemen
Kompetensi
detail tentang
tempat wisata
ternama
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Bobot Durasi
cara lebih detail
tentang tempat
wisata ternama
Indikator Kelulusan
laskan secara
detil
Modul
Describing
Things and
Events
Unit Kompetensi: UK-7. Menulis ringkasan autobiografi seseorang
13
BK-13.
EK-K13.
Ungkapan dalam
Membuat kerangmembuat kerangka autobiografi
ka autobiografi
14
EK-K14.
Membuat autobiografi singkat
BK-14
Ungkapan dalam
autobiografi singkat
4
4
MP-5
Describing
Skills,
Characters, and
Personality
MP-5
Describing
Skills,
Characters, and
Personality
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
13.1 Kerangka otobiografi seseorang dibuat
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
14.1 Otobiografi
singkat tentang
seseorang di
buat
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
15.1 Klasifikasi jenisjenis film dijelaskan
MP-6
Likes and
Dislikes
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
16.1 Jenis-jenis film
disebutkan
MP-6
Likes and
Dislikes
Unit Kompetensi: UK-8. Menjelaskan tentang film
15
EK-K15.
Mengklasifikasi
berbagai film
16
EK-K16.
Menyatakan film
kesukaan dan
alasannya
BK-15.
Ungkapan dalam
mengklasifikasikan
berbagai jenis film
BK-16.
Ungkapan dalam
menyatakan film
kesukaan dan alasannya
4
4
24
No
17
Elemen
Kompetensi
EK-K17.
Menceritakan
film kesukaan
Bahan Kajian
BK-17.
Ungkapan dalam
menceritakan film
kesukaan
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
17.1. Film kesukaan
dijelaskan
MP-6
Likes and
Dislikes
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
18.1 Ekspresi dialog
pengandaian
tentang sesuatu
di ungkapkan
MP-7
If I were
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
19.1 Ekspresi dialog
tentang pengandaian yang bertentangan
dengan saat ini
diungkapkan
MP-7
If I were
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
20.1. Ekspresi dialog
tentang pengandaian yang bertentangan dengan masa lalu
diungkapkan
MP-7
If I were
Bobot Durasi
4
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-9. Membuat pengandaian tentang suatu kegiatan
18
EK-K18.
Melakukan dialog
pengandaian tentang apa yang
akan terjadi
19
EK-K19.
Melakukan dialog
pengandaian
yang bertentangan dengan
fakta masa
sekarang
20
EK-K20
Melakukan dialog
pengandaian
yang bertentangan dengan fakta
masa lalu
BK-18.
Ungkapan dalam
melakukan dialog
pengandaian tentang apa yang
akan terjadi
BK-19.
Ungkapan dalam
melakukan dialog
pengandaian yang
bertentangan
dengan fakta masa
sekarang
BK-20
Ungkapan dalam
melakukan dialog
pengandaian yang
bertentangan dengan fakta masa
lalu
4
4
4
2.5 JP
2.5 JP
2.5 JP
25
-
-
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Bobot Durasi
Indikator Kelulusan
Modul
Unit Kompetensi: UK-10. Menjelaskan karakter seseorang
21
EK-K21.
Memberi pendapat tentang karakter seseorang
22
EK-K22.
Membandingkan
pendapat tentang
karakter
seseorang
BK-21.
Ungkapan dalam
memberi pendapat
tentang karakter
seseorang
BK-22.
Ungkapan dalam
membandingkan
pendapat tentang
karakter seseorang
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
21.1 Karakter seseorang diungkapkan
MP-5
You Look Great
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
22.1 Karakter seseorang dibandingkan dengan
yang lainnya
MP-5
You Look Great
Unit Kompetensi: UK-11. Menangani permintaan tidak langsung
23
24
EK-K23.
Membuat permintaan tak
langsung
BK-23.
Ungkapan dalam
membuat permintaan tak langsung
BK-24.
EK-K24.
Ungkapan dalam
Merespon permerespon permintaan tak langmintaan tak langsung
sung
4
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
23.1 Permintaan
tidak langsung
diungkapkan
MP. 6.
Let’s have Fun
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
24.1 Respon terhadap permintaan tidak langsung diungkapkan
MP. 6.
Let’s have Fun
Unit Kompetensi: UK-12. Mengemukakan masalah pribadi
26
No
Elemen
Kompetensi
25
EK-K25.
Mengidentifikasi
berbagai macam
masalah pribadi
26
EK-K26.
Mendiskusikan
penyebab masalah
27
EK-K26.
Mendiskusikan
dampak masalah
28
EK-K26.
Memberikan solusi
Bahan Kajian
BK-25.
Ungkapan dalam
mengidentifikasi
berbagai macam
masalah pribadi
BK-26.
Ungkapan dalam
mendiskusikan
penyebab masalah
BK-27.
Ungkapan dalam
mendiskusikan
dampak masalah
BK-28.
Ungkapan dalam
memberikan solusi
TOTAL
Bobot Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
2.5 JP
-
Ceramah
25.1 Masalah pribadi
Praktik
dijelaskan
Tanya jawab
MP. 6.
Let’s have Fun
2.5 JP
-
Ceramah
26.1 Penyebab masaPraktik
lah pribadi diTanya jawab
ungkapkan
MP. 6.
Let’s have Fun
4
2.5 JP
-
Ceramah
27.1. Dampak masaPraktik
lah pribadi diTanya jawab
diskusikan
MP. 6.
Let’s have Fun
4
2.5 JP
-
Ceramah
28.1. Solusi atas maPraktik
salah pribadi diTanya jawab
sampaikan
MP. 6.
Let’s have Fun
112
70
4
4
27
3.
No
PROGRAM ADVANCED COMMUNICATION IN ENGLISH
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Wawancara
1
EK-K1.
Membuka wawancara
BK-1.
Ungkapan dalam
membuka
wawancara
2
EK-K2.
Bertanya jawab
BK-2
Ungkapan dalam
bertanya jawab
4
2.5 JP
3
EK-K3
Merespon jawaban-jawaban
dari orang yang
diwawancarai
BK-3
Ungkapan dalam
merespon jawabanjawaban dari orang
yang diwawancarai
4
2.5 JP
-
2.5 JP
-
4
2.5 JP
-
Ceramah
1.1 Ucapan salam
Praktik
dilakukan
Tanya jawab
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
2.1 Pembukaan
wawancara
dilakukan
3.1. Pertanyaan
dijawab
Unit Kompetensi: UK-2. Meringkas suatu esai
3
EK-K3.
Menentukan
BK-3.
4
28
Ceramah
4.1 Pokok pikiran
Praktik
utama esei
Tanya jawab
disebutkan
Modul
No
Elemen
Kompetensi
pokok pikiran
utama esei
4
EK-K4.
Mengemukakan
keluhan
Bahan Kajian
Ungkapan dalam
menentukan pokok
pikiran utama esei
BK-4.
Ungkapan dalam
menyusun pokok
pikiran utama
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
Indikator Kelulusan
5.1 Pokok pikiran
utama disusun
sebagai ringkasan esei
Unit Kompetensi: UK-3. Meringkas suatu cerita pendek
5
EK-K5.
Menentukan
pokok pikiran
suatu cerita
pendek
6
EK-K6.
Menyusun cerita
pendek
BK-5.
Ungkapan dalam
menentukan
pokok pikiran
suatu cerita
pendek
BK-6.
Ungkapan dalam
Menyusun cerita
pendek
4
4
2.5 JP
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-4. Menceritakan sebuah cerita
29
-
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
6.1. Pokok pikiran
utama suatu cerita
disebutkan
7.1 Pokok pikiran
utama disusun
sebagai ringkasan cerita
Modul
No
Elemen
Kompetensi
7
EK-K7.
Membuat
kerangka cerita
8
EK-K8.
Menyampaikan
cerita
Bahan Kajian
BK-7.
Ungkapan
membuat kerangka
cerita
BK-8.
Ungkapan
menyampaikan
cerita
Bobot
4
4
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
-
Ceramah
9.1 Cerita
Praktik
disampaikan
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
9.1 Surat resmi dan
Praktik
tidak resmi
Tanya jawab
disebut
2.5 JP
-
Ceramah
10.1 Kerangka surat
Praktik
resmi dan tidak
Tanya jawab
resmi dibuat
2.5 JP
2.5 JP
8.1 Kerangka cerita
dibuat
Unit Kompetensi: UK-5. Menulis surat resmi dan tidak resmi
9
10
11
EK-K9.
Menentukan
outline surat
resmi dan tidak
resmi
EK-K10.
Membuat
kerangka surat
resmi dan tidak
resmi
EK-K11.
Menulis surat
resmi dan tidak
resmi
BK-9.
Ungkapan dalam
menentukan
outline surat resmi
dan tidak resmi
disebutkan
BK-10.
Ungkapan dalam
Membuat kerangka
surat resmi dan
tidak resmi
BK 11.
Ungkapan dalam
menulis surat
4
4
4
2.5 JP
30
-
11.1. Surat resmi dan
tidak resmi
ditulis
Modul
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Bobot
Durasi
Indikator Kelulusan
4
2.5 JP
-
4
2.5 JP
-
Ceramah
13.1 Kerangka
Praktik
presentasi
Tanya jawab
dibuat
2.5 JP
-
Ceramah
14.1 Teks presentasi
Praktik
ditulis
Tanya jawab
resmi dan tidak
resmi
12
EK-K12
Membandingkan
surat resmi dan
tidak resmi
BK. 12
Ungkapan dalam
membandingkan
surat resmi dan
tidak resmi
12.1. Surat resmi dan
tidak resmi
dibandingkan
Unit Kompetensi: UK-6. Melakukan Presentasi
13
EK-K13.
Membuat
kerangka
presentasi
BK-13. Membuat
kerangka
presentasi
14
EK-K14. Menulis
teks presentasi
BK-14. Menulis
teks presentasi
15
EK-K15.
Menyampaikan
presentasi
BK-15.
Menyampaikan
presentasi
4
-
15.1. Presentasi
disampaikan
Unit Kompetensi: UK-7. Berperan dalam diskusi
16
EK-K16.
Mengemukakan
pendapat
BK16. Ungkapan
dalam
mengemukakan
pendapat
4
2.5 JP
31
-
Ceramah
16.1 Pendapat
Praktik
dikemukakan
Tanya jawab
Modul
No
Elemen
Kompetensi
17
EK-K17.
Menyetujui atau
tidak menyetujui
suatu pendapat
18
19
Bahan Kajian
BK17. Ungkapan
dalam menyetujui
atau tidak
menyetujui suatu
pendapat
BK18 Ungkapan
EK-K18
dalam membahas
Membahas solusi
solusi
BK19 Ungkapan
EK-K19
dalam
Menyimpulkan
menyimpulkan
diskusi
diskusi
Metode
Pembelajaran
Bobot
Durasi
Indikator Kelulusan
4
2.5 JP
-
Ceramah
17.1 Pendapat
Praktik
disetujui atau
Tanya jawab
tidak disetujui
4
2.5 JP
-
Ceramah
18.1. Solusi dibahas
Praktik
secara detail
Tanya jawab
4
2.5 JP
-
Ceramah
19.1. Hasil diskusi
Praktik
disimpulkan
Tanya jawab
4
2.5 JP
-
Ceramah
20.1 Topik debat
Praktik
dijabarkan
Tanya jawab
4
2.5 JP
-
Ceramah
21.1 Topik debat
Praktik
didukung
Tanya jawab
4
2.5 JP
- Ceramah
22.1. ejabaran topik
- Praktik
debat disanggah
- Tanya jawab
Unit Kompetensi: UK-8. Berperan dalam debat
20
21
22
EK-K20.
Menjabarkan
topik debat
EK-K21.
Mendukung
topik debat
EK-K22
Membantah/me
nyanggah
penjabaran topik
debat
BK-20. Ungkapan
dalam
menjabarkan topik
debat
BK-21. Ungkapan
dalam mendukung
topik debat
BK-22 Ungkapan
dalam
membantah/menya
nggah penjabaran
topik debat
32
Modul
No
Elemen
Kompetensi
23
EK-K23.
Menyimpulkan
topik debat
Bahan Kajian
BK-23. Ungkapan
dalam
menyimpulkan
topik debat
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
Indikator Kelulusan
23.1. Topik debat
disimpulkan
Unit Kompetensi: UK-9. Melaporkan peristiwa secara lisan
24
25
26
EK-K24.
Memisahkan
peristiwa besar
dan kecil
EK-K25.
Membuat
kerangka
laporan lisan
BK-24. Ungkapan
dalam memisahkan
peristiwa besar dan
kecil
BK-25. Ungkapan
dalam membuat
kerangka laporan
lisan
EK-K26
Menyampaikan
laporan lisan
BK-26 Ungkapan
dalam
menyampaikan
laporan lisan
4
2.5 JP
-
4
2.5 JP
-
2.5 JP
26.1. Kerangka
- Ceramah
laporan lisan
- Praktik
disampaikanden
- Tanya jawab
gan masa lalu
diungkapkan
4
Ceramah
24.1 Peristiwa besar
Praktik
dan kecil di
Tanya jawab
pisahkan
Ceramah
25.1 Kerangka
Praktik
laporan lisan
Tanya jawab
dibuat
Unit Kompetensi: UK-10. Membuat laporan tertulis berbagai peristiwa
27
EK-K 27
Menyebutkan
jenis peristiwa
BK 27 Ungkapan
dalam
menyebutkan jenis
peristiwa
4
2.5 JP
33
- Ceramah
27.1. Jenis laporan
- Praktik
peristiwa
- Tanya jawab
disebutkan
Modul
No
28
29
30
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
BK 28 Ungkapan
dalam
mengurutkan
peristiwa sesuai
waktu kejadian
EK-K 29
BK 29 Ungkapan
Membuat
dalam membuat
kerangka
kerangka laporan
laporan peristiwa peristiwa
EK-K 30
BK 30 Ungkapan
Membuat
dalam membuat
laporan
laporan
EK-K 28
Mengurutkan
peristiwa sesuai
waktu kejadian
Metode
Pembelajaran
Bobot
Durasi
4
2.5 JP
- Ceramah
28.1. Peristiwa
- Praktik
diurutkan sesuai
- Tanya jawab
waktu kejadian
4
2.5 JP
-
29.1. Kerangka
laporan
peristiwa dibuat
-
30.1. Laporan
lengkap
peristiwa ditulis
2.5 JP
-
Ceramah
31.1 Suatu pekerjaan
Praktik
unik
Tanya jawab
dideskripsikan
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
4
2.5 JP
Indikator Kelulusan
Unit Kompetensi: UK-11. Menjelaskan tentang pekerjaan unik
31
EK-K31.
Mendeskripsikan
suatu pekerjaan
unik
32
EK-K32.
Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian dari
suatu pekerjaan
unik
BK. 31. Ungkapan
dalam
mendeskripsikan
suatu pekerjaan
unik
BK 32. Ungkapan
dalam
menyebutkan
keuntungan dan
kerugian dari
suatu pekerjaan
unik
4
4
34
32.1 keuntungan dan
kerugian dari
suatu pekerjaan
unik disebutkan
Modul
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Unit Kompetensi: UK-12. Menceritakan peristiwa yang luar biasa
33
EK-K33.
Mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
34
EK-K34.
Mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
BK-33. Ungkapan
dalam
mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
BK-34. Ungkapan
dalam
mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
4
4
2.5 JP
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
33.1 Macam peristiwa
yang luar biasa
didiskusikan
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
34.1 Peristiwa yang
luar biasa
dilaporkandiung
kapkan
Unit Kompetensi: UK-13. Menjelaskan tentang gegar budaya
35
EK-K35
Mendiskripsikan
gegar budaya
36
EK-K36
Memberikan
solusi
BK-35 Ungkapan
dalam
mendiskripsikan
gegar budaya
BK-36 Ungkapan
dalam memberikan
pendapat tentan
gegar budaya
4
4
2.5 JP
2.5 JP
-
33.1. Gegar budaya
didiskripsikan
-
36.1. Pendapat
tentang gegar
budaya
diberikan
Unit Kompetensi: UK-14. Membuat keluhan tentang suatu produk dan layanan
35
Modul
No
Elemen
Kompetensi
37
EK-K37
Menyebutkan
kekurangan
suatu produk
38
EK-K38
Memprediksi
penyebab
kekurangan
suatu produk
39
EK-K39
Memberikan
solusi
Bahan Kajian
BK-37 Ungkapan
dalam
menyebutkan
kekurangan suatu
produk
BK-38 Ungkapan
dalam memprediksi
penyebab
kekurangan suatu
produk
BK-39 Ungkapan
dalam
mengemukakan
keluhan atas
kekurangan suatu
produk
TOTAL
Bobot
4
4
Durasi
2.5 JP
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
37.1. Kekurangan
suatu produk
disebutkan
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
38.1. Penyebab
kekurangan
suatu produk
diprediksi
-
156
97.5
36
Indikator Kelulusan
38.1. Keluhan atas
kekurangan
suatu produk
dikemukakan
Modul
4.
PROGRAM ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
a. PROGRAM ENGLISH FOR HOTEL
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Melakukan percakapan awal dengan tamu
1
2
3
EK-K1.
Mengucapkan
salam
EK-K2.
Melakukan percakapan topik
ringan
EK-K3.
Mengakhiri percakapan
BK-1.
Ungkapan mengucapkan salam
BK-2.
Ungkapan melakukan percakapan
topik ringan
BK-3.
Ungkapan mengakhiri percakapan
-
4
2.5 JP
4
2.5 JP
4
2.5 JP
-
2.5 JP
-
Ceramah
1.1 Ucapan salam
Praktik
diungkapkan
Tanya jawab
Ceramah
Praktik
2.1 Topik ringan
Tanya
dibicarakan
jawab
3.1. Percakapan
diakhiri
MP.1.
Greeting
MP.1.
Greeting
MP.1.
Greeting
Unit Kompetensi: UK-2. Membicarakan tentang lokasi
4
EK-K4.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
BK-3.
Ungkapan dalam
menjelaskan tentang lokasi tertentu
4
37
Ceramah
4.1 Lokasi tertentu
Praktik
dijelaskan
Tanya jawab
MP-2
Where are
you?
No
5
Elemen
Kompetensi
EK-K5.
Mengarahkan
lokasi tertentu
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
BK-4.
Ungkapan dalam
mengarahkan lokasi tertentu
4
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Indikator Kelulusan
Ceramah
5.1 Lokasi tertentu
Praktik
diarahkan
Tanya jawab
Modul
MP-2
Where are
you?
Unit Kompetensi: UK-3. Berkomunikasi Melalui Telepon untuk memesan kamar
6
7
8
EK-K6.
Membuka pembicaraan melalui
telepon
EK-K7.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk memesan
kamar melalui
telepon
EK-K8.
Menutup pembicaraan melalui
telepon
BK-6.
Ungkapan dalam
menentukan pokok pikiran suatu
cerita pendek
4
2.5 JP
BK-7.
Ungkapan dalam
Menyusun cerita
pendek
4
2.5 JP
BK-8.
Ungkapan menutup pembicaraan
melalui telepon
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
MP-3
Talking on the
Telephone
-
7.1 Percakapan
Ceramah
untuk memesan
Praktik
kamar melalui
Tanya jawab
telepon
dilakukan
MP-3
Talking on the
Telephone
-
Ceramah
8.1. Percakapan mePraktik
lalui telepon di
Tanya jawab
akhiri
MP-3
Talking on the
Telephone
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan Fasilitas dan Pelayanan Hotel
38
6.1. Percakapan melalui telepon di
lakukan
No
Elemen
Kompetensi
9
EK-K9.
Menyebutkan
fasilitas hotel
10
EK-K10.
Menyebutkan
layanan hotel
11
EK-K11.
Menjelaskan
harga fasilitas
dan layanan
hotel
Bahan Kajian
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan fasilitas hotel
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan hotel
BK-11.
Ungkapan dalam
menjelaskan harga
fasilitas dan layanan hotel
Bobot
4
4
4
Durasi
Metode
Pembelajaran
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
10.1 Layanan hotel
Praktik
disebutkan
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
11.1. Harga untuk
masing-masing
fasilitas dan
layanan hotel di
jelaskan
MP-4
Describing
Facilities and
Things
2.5 JP
-
Ceramah
12.1 Fasilitas yang
Praktik
ada di kamar di
Tanya jawab
jelaskan
MP-4
Describing
Facilities and
Things
2.5 JP
-
Ceramah
13.1 Tawaran fasilitas
Praktik
dan layanan hoTanya jawab
tel diungkapkan
MP-4
Describing
Facilities and
Things
Indikator Kelulusan
9.1 Jenis-jenis fasilitas disebutkan
Modul
MP-4
Describing
Facilities and
Things
MP-4
Describing
Facilities and
Things
Unit Kompetensi: UK-5. Menjelaskan Fasilitas kamar
12
EK-K12.
Menjelaskan
fasilitas kamar
BK-12.
Ungkapan dalam
menjelaskan
fasilitas kamar
13
EK-K13.
Menyebutkan
layanan kamar
BK-13.
Ungkapan dalam
menyebutkan
layanan kamar
4
4
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan ruang / tempat lain di sekitar hotel
39
No
Elemen
Kompetensi
14
EK-K14.
Menyebutkan
ruang/tempat
lain di sekitar
15
EK-K15.
Memberikan informasi sederhana tentang
ruang/tempat
lain
Bahan Kajian
BK-14.
Ungkapan dalam
menyebutkan
ruang/tempat lain
di sekitar
BK-15.
Ungkapan dalam
memberikan informasi sederhana
tentang ruang/
tempat lain
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
14.1 Lokasi ruang/
tempat lain di
sekitar disebutkan
MP-5
Describing
Places and
Location
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
15.1 Lokasi ruang /
Praktik
tempat lain
Tanya jawab
dijelaskan
MP-5
Describing
Places and
Location
4
2.5 JP
-
Ceramah
16.1 Layanan binatu
Praktik
ditawarkan
Tanya jawab
MP-6
Offering
64
40
4
4
Unit Kompetensi: UK-7. Menawarkan layanan binatu
16
EK-K16.
Menawarkan
layanan binatu
BK16.
Ungkapan dalam
menawarkan
layanan binatu
TOTAL
40
b. PROGRAM ENGLISH FOR TOURISM
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Melakukan percakapan awal dengan tamu/staff biro perjalanan
1
2
3
BK-1.
Ungkapan dalam
mengucapkan
salam
EK-K2.
BK-2.
Melakukan
Ungkapan dalam
percakapan topik melakukan percaringan
kapan topik ringan
BK-3.
EK-K3.
Ungkapan dalam
Mengakhiri permengakhiri percacakapan
kapan
EK-K1.
Mengucapkan
salam
4
2.5 JP
-
4
2.5 JP
-
4
2.5 JP
-
2.5 JP
-
Ceramah
1.1 Ucapan salam
Praktik
diungkapkan
Tanya jawab
MP.1.
Greeting
Ceramah
2.1 Topik ringan
Praktik
dibicarakan
Tanya jawab
MP.1.
Greeting
3.1. Percakapan
diakhiri
MP.1.
Greeting
Unit Kompetensi: UK-2. Membicarakan tentang lokasi
4
EK-K4.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
BK-3.
Ungkapan dalam
menjelaskan
4
41
Ceramah
4.1 Lokasi tertentu
Praktik
dijelaskan
Tanya jawab
MP-2.
Where are
You?
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
4
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
tentang lokasi
tertentu
5
EK-K5.
Mengarahkan
lokasi tertentu
BK-4.
Ungkapan dalam
mengarahkan
lokasi tertentu
-
Ceramah
5.1 Lokasi tertentu
Praktik
diarahkan
Tanya jawab
MP-2.
Where are
You?
Unit Kompetensi: UK-3. Berkomunikasi Melalui Telepon untuk memesan paket perjalanan
6
EK-K6.
Membuka pembicaraan melalui
telepon
7
EK-K7.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk memesan
paket perjalanan
melalui telepon
8
EK-K8.
BK-6.
Ungakapan dalam
membuka pembicaraan melalui
telepon
BK-7.
Ungkapan dalam
melanjutkan
pembicaraan untuk
memesan paket
perjalanan melalui
telepon
BK-8.
Ungkapan dalam
menutup pembi-
4
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
6.1. Percakapan melalui telepon dilakukan
MP-3.
Talking on the
Telephone
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
7.1 Percakapan untuk memesan
paket perjalanan
melalui telepon
dilakukan
MP-3.
Talking on the
Telephone
2.5 JP
-
Ceramah
8.1. Percakapan mePraktik
lalui telepon diTanya jawab
akhiri
42
MP-3.
Talking on the
Telephone
No
Elemen
Kompetensi
Menutup pembicaraan melalui
telepon
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
caraan melalui
telepon
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan Fasilitas dan Pelayanan biro perjalanan
9
EK-K9.
Menyebutkan fasilitas biro perjalanan
10
EK-K10.
Menyebutkan layanan biro perjalanan
11
EK-K11.
Menjelaskan
harga fasilitas
dan layanan biro
perjalanan
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan fasilitas biro perjalanan
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan biro perjalanan
BK-11.
Ungkapan dalam
menjelaskan harga
fasilitas dan layanan biro perjalanan
4
4
4
2.5 JP
2.5 JP
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
-
Ceramah
10.1 Layanan biro
Praktik
perjalanan diseTanya jawab
butkan
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
-
11.1. Harga untuk
masing-masing
Ceramah
fasilitas dan laPraktik
yanan biro perTanya jawab
jalanan dijelaskan
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
-
Ceramah
Praktik
9.1 Jenis-jenis fasilitas disebutkan
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
Unit Kompetensi: UK-5. Menjelaskan Fasilitas tujuan destinasi
12
EK-K12.
Menjelaskan fa-
BK-12.
4
2.5 JP
43
12.1 Fasilitas yang
ada di tujuan
MP-4.
Describing
No
Elemen
Kompetensi
silitas tujuan/
destinasi wisata
13
EK-K13.
Menawarkan fasilitas tujuan/
destinasi wisata
Bahan Kajian
Ungkapan dalam
menjelaskan
fasilitas tujuan
destinasi wisata
BK-13.
Ungkapan dalam
menawarkan
fasilitas tujuan
destinasi wisata
Bobot
4
Durasi
2.5 JP
Metode
Pembelajaran
-
Tanya jawab
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
Indikator Kelulusan
destinasi wisata
dijelaskan
13.1 Tawaran fasilitas
tujuan destinasi
wisata diungkapkan
Modul
Facilities and
Things
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan tempat lain di sekitar tujuan destinasi
14
15
EK-K14.
Menyebutkan
tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi
EK-K15.
Memberikan informasi sederhana tentang
tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi
BK-14.
Ungkapan dalam
menyebutkan tempat lain di sekitar
tujuan destinasi
BK-15.
Ungkapan dalam
memberikan informasi sederhana
tentang tempat lain
di sekitar tujuan
destinasi
4
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
14.1 Tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi disebutkan
MP-5.
Describing
Places and
Location
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
15.1 Tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi dijelaskan
MP-5.
Describing
Places and
Location
Unit Kompetensi: UK-7. Menawarkan layanan dalam paket perjalanan
44
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
16
EK-K16.
Menawarkan layanan dalam paket perjalanan
BK16.
Ungkapan dalam
menawarkan layanan dalam paket
perjalanan
4
2.5 JP
64
40
TOTAL
Metode
Pembelajaran
-
Indikator Kelulusan
Ceramah
16.1 Layanan dalam
Praktik
paket perjalanan
Tanya jawab
ditawarkan
Modul
MP-6.
Offering
c. PROGRAM ENGLISH FOR WAITERS
No
Elemen
Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Melakukan percakapan awal dengan tamu/ staff kantor
1
EK-K1.
Mengucapkan
salam
BK-1.
Ungkapan dalam
mengucapkan
salam
4
2
EK-K2.
Melakukan per-
BK-2.
4
2.5 JP
-
Ceramah
1.1 Ucapan salam
Praktik
diungkapkan
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
45
2.1 Topik ringan
dibicarakan
MP.1.
Greeting
MP.1.
Greeting
cakapan topik
ringan
3
EK-K3.
Mengakhiri
percakapan
Ungkapan dalam
melakukan percakapan topik ringan
BK-3.
Ungkapan
mengakhiri
percakapan
4
-
Tanya
jawab
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
4.1 Lokasi tertentu
Praktik
dijelaskan
Tanya jawab
MP-2.
Where are
You?
2.5 JP
-
Ceramah
5.1 Lokasi tertentu
Praktik
diarahkan
Tanya jawab
MP-2.
Where are
You?
3.1. Percakapan
diakhiri
MP-1.
Greeting
Unit Kompetensi: UK-2. Membicarakan tentang lokasi
4
EK-K4.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
5
EK-K5.
Mengarahkan
Lokasi tertentu
BK-3.
Ungkapan Dalam
menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
BK-4.
Ungkapan dalam
mengarahkan
Lokasi tertentu
4
4
Unit Kompetensi: UK-3. Berkomunikasi Melalui Telepon untuk meninggalkan / menerima pesan
6
EK-K6.
Membuka
pembicaraan
melalui telepon
BK-6.
Ungkapan dalam
membuka pembicaraan melalui
telepon
4
2.5 JP
46
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
6.1. Percakapan melalui telepon dilakukan
MP-3.
Talking on the
Telephone
7
8
EK-K7.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk meninggalkan/menerima pesan
EK-K8.
Menutup pembicaraan melalui
telepon
BK-7.
Ungkapan dalam
melanjutkan pembicaraan untuk
meninggalkan/menerima pesan
BK-8.
Ungkapan menutup
pembicaraan melalui telepon
4
2.5 JP
-
7.1 Percakapan unCeramah
tuk memesan
Praktik
meja melalui
Tanya jawab
telepon dilakukan
4
2.5 JP
-
Ceramah
8.1. Percakapan mePraktik
lalui telepon diTanya jawab
akhiri
MP-3.
Talking on the
Telephone
MP-3.
Talking on the
Telephone
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan Fasilitas dan Pelayanan restoran
9
EK-K9.
Menyebutkan fasilitas restoran
10
EK-K10.
Menyebutkan layanan restoran
11
EK-K11.
Menjelaskan
harga fasilitas
dan layanan
restoran
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan fasilitas restoran
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan restoran
BK-11.
Ungkapan dalam
menjelaskan harga
fasilitas dan layanan restoran
4
4
4
2.5 JP
2.5 JP
2.5 JP
Unit Kompetensi: UK-5. Menjelaskan Fasilitas ruang makan
47
-
Ceramah
Praktik
Tanya
jawab
-
Ceramah
10.1 Layanan restoPraktik
ran disebutkan
Tanya jawab
-
11.1. Harga untuk
Ceramah
masing-masing
Praktik
fasilitas dan laTanya jawab
yanan restoran
dijelaskan
9.1 Jenis-jenis fasilitas disebutkan
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
12
EK-K12.
Menjelaskan fasilitas ruang
makan
BK-12.
Ungkapan dalam
menjelaskan fasilitas ruang makan
13
EK-K13.
Menyebutkan
layanan ruang
makan
BK-13.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan ruang makan
4
4
2.5 JP
-
Ceramah
12.1 Fasilitas yang
Praktik
ada di restoran
Tanya jawab
dijelaskan
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
13.1 Tawaran fasilitas
dan layanan restoran diungkapkan
MP-4.
Describing
Facilities and
Things
14.1 Lokasi ruang/
tempat lain di
sekitar disebutkan
MP-5.
Describing
Places and
Location
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan ruang/tempat lain di sekitar restoran
14
EK-K14.
Menyebutkan
ruang/tempat
lain di sekitar
15
EK-K15.
Memberikan informasi sederhana tentang
ruang/tempat
lain
BK-14.
Ungkapan dalam
menyebutkan
ruang/tempat lain
di sekitar
BK-15.
Ungkapan dalam
memberikan informasi sederhana
tentang ruang/
tempat lain
4
4
2.5 JP
-
Ceramah
Praktik
Tanya jawab
2.5 JP
-
Ceramah
15.1 Lokasi ruang/
Praktik
tempat lain diTanya jawab
jelaskan
MP-5.
Describing
Places and
Location
-
Ceramah
16.1 Layanan take
Praktik
away ditawarTanya jawab
kan
MP-6.
Offering
Unit Kompetensi: UK-7. Menawarkan layanan take away
16
EK-K16.
Menawarkan
layanan take
away service
BK16.
Ungkapan dalam
menawarkan layan-
4
2.5 JP
48
an take away
service
TOTAL
64
40
d. PROGRAM ENGLISH FOR OFFICE
No Elemen Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Melakukan percakapan awal dengan tamu/staff kantor
1
EK-K1.
Mengucapkan salam
2
EK-K2.
Melakukan percakapan topik ringan
BK-1.
Ungkapan
mengucapkan
salam
BK-2.
Ungkapan melakukan percakapan topik ringan
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
1.1 Ucapan salam
diungkapkan
MP-1.
Greeting
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.1 Topik ringan
dibicarakan
MP-1.
Greeting
49
3
EK-K3.
Mengakhiri
percakapan
BK-3.
Ungkapan
mengakhiri
percakapan
2.5 JP
-
3.1. Percakapan
diakhiri
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
4.1 Lokasi tertentu
dijelaskan
MP-2.
Where are
You?
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
5.1 Lokasi tertentu
diarahkan
MP-2.
Where are
You?
4
MP-1
Greeting
Unit Kompetensi: UK-2. Membicarakan tentang lokasi
4
EK-K4.
Menjelaskan tentang
lokasi tertentu
5
EK-K5.
Mengarahkan lokasi
tertentu
BK-3.
Ungkapan dalam
menjelaskan tentang lokasi tertentu
BK-4.
Ungkapan dalam
mengarahkan
lokasi tertentu
Unit Kompetensi: UK-3. Berkomunikasi Melalui Telepon untuk meninggalkan/menerima pesan
6
EK-K6.
Membuka pembicaraan melalui telepon
.
7
EK-K7.
Melanjutkan pembicaraan untuk meninggalkan/menerima pesan
BK-6.
Ungkapan dalam
membuka pembicaraan melalui
telepon
BK-7.
Ungkapan dalam
melanjutkan pembicaraan untuk
4
4
- Ceramah
2.5 JP - Praktik
- Tanya jawab
6.1. Percakapan
melalui telepon dilakukan
MP-3.
Talking on
the
Telephone
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
7.1. Percakapan
untuk memesan paket perjalanan melalui
MP-3.
Talking on
the
Telephone
2.5 JP
50
meninggalkan/menerima pesan
8
EK-K8.
Menutup pembicaraan melalui telepon
BK-8.
Ungkapan menutup
pembicaraan melalui telepon
telepon dilakukan
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
8.1. Percakapan melalui telepon diakhiri
MP-3.
Talking on
the
Telephone
9.1 Jenis-jenis fasilitas disebutkan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan Fasilitas dan Pelayanan kantor
9
EK-K9.
Menyebutkan fasilitas kantor
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan fasilitas kantor
EK-K10.
10 Menyebutkan layanan kantor
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan kantor
EK-K11.
Menjelaskan kelebih11
an fasilitas dan layanan kantor
BK-11.
Ungkapan dalam
menjelaskan kelebihan fasilitas dan
layanan kantor
4
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
Unit Kompetensi: UK-5. Menjelaskan Fasilitas Ruang Rapat
51
10.1 Layanan kantor seperti produk yang dihasilkan/jasa
yang dilayani
disebutkan
11.1. Kelebihan
untuk masingmasing fasilitas
dan layanan
kantor dijelaskan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
EK-K12.
12 Menjelaskan fasilitas
ruang rapat
BK-12.
Ungkapan dalam
menjelaskan fasilitas ruang rapat
EK-K13.
13 Menawarkan fasilitas
ruang rapat
BK-13.
Ungkapan dalam
menawarkan fasilitas ruang rapat
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
12.1 Fasilitas yang
ada di ruang
rapat dijelaskan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
13.1 Tawaran fasilitas ruang rapat
diungkapkan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
14.1 Tempat lain di
sekitar kantor
disebutkan
MP-5.
Describing
Places and
Location
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
15.1 Tempat lain di
sekitar kantor
dijelaskan
MP-5.
Describing
Places and
Location
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan tempat lain di sekitar kantor
EK-K14.
14 Menyebutkan tempat
lain di sekitar kantor
BK-14.
Ungkapan dalam
menyebutkan tempat lain di sekitar
kantor
EK-K15.
Memberikan informasi sederhana ten15 tang tempat lain di
sekitar kantor di sekitar tujuan destinasi
BK-15.
Ungkapan dalam
memberikan informasi sederhana
tentang tempat lain
di sekitar kantor
4
4
Unit Kompetensi: UK-7. Menawarkan layanan produk atau jasa yang diberikan
EK-K16.
BK16.
Menawarkan layanan
16
Ungkapan dalam
produk atau jasa
menawarkan layanyang diberikan
4
2.5 JP
52
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
16.1 Layanan produk atau jasa
yang diberikan
ditawarkan
MP-6.
Offering
an produk atau jasa
yang diberikan
TOTAL
64
40
e. PROGRAM ENGLISH FOR JUNIOR TEACHER TRAINEE
No Elemen Kompetensi
Bahan Kajian
Bobot
Durasi
Metode
Pembelajaran
Indikator Kelulusan
Modul
Kemampuan di Bidang Kerja
Unit Kompetensi: UK-1. Melakukan percakapan awal dengan siswa/teman sekerja
1
EK-K1.
Mengucapkan salam
BK-1.
Ungkapan mengucapkan salam
2
EK-K2.
Melakukan
percakapan kabar
siswa/teman
BK-2.
Ungkapan
melakukan
percakapan kabar
siswa/teman
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
1.1. Ucapan salam
diungkapkan
MP-1.
Greeting
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.1. Kabar para
siswa/teman
sekerja ditanyakan
MP-1.
Greeting
53
3
EK-K3.
Mengakhiri
percakapan
BK-3.
Ungkapan
mengakhiri
percakapan
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
3.1. Percakapan diakhiri
MP-1.
Greeting
MP-2.
Where are
You?
MP-2.
Where are
You?
Unit Kompetensi: UK-2. Membicarakan tentang lokasi
4
EK-K4.
Menjelaskan tentang
lokasi tertentu seperti kelas, perpustakaan, kantin, laboratorium, dll.
5
EK-K5.
Mengarahkan lokasi
yang diminta
BK-3.
Ungkapan dalam
menjelaskan tentang lokasi tertentu
seperti kelas, perpustakaan, kantin,
laboratorium, dll.
BK-4.
Ungkapan dalam
mengarahkan lokasi yang diminta
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
4.1 Lokasi tertentu
seperti kelas,
perpustakaan,
kantin, laboratorium, dll. dijelaskan
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
5.1 Lokasi yang
diminta diarahkan
Unit Kompetensi: UK-3. Berkomunikasi Melalui Telepon untuk menjawab dan menjelaskan proses belajar siswa
BK-6.
6
EK-K6.
Membuka pembicaraan melalui telepon
Ungkapan dalam
membuka pembicaraan melalui
telepon
7
EK-K7.
BK-7.
4
4
54
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
6.1. Percakapan melalui telepon dilakukan
MP-3.
Talking on
the
Telephone
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
7.1 Percakapan
untuk bertanya
MP-3.
Talking on
Melanjutkan
pembicaraan untuk
meninggalkan /
menerima pesan
8
EK-K8.
Menutup pembicaraan melalui telepon
Ungkapan dalam
melanjutkan
pembicaraan untuk
bertanya dan
menjawab kondisi
siswa melalui
telepon.
BK-8.
Ungkapan menutup
pembicaraan melalui telepon
4
2.5 JP
- Tanya jawab
dan menjawab
kondisi siswa
melalui telepon
dilakukan
the
Telephone
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
8.1. Percakapan melalui telepon diakhiri
MP-3.
Talking on
the
Telephone
9.1 Jenis-jenis fasilitas sekolah disebutkan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
Unit Kompetensi: UK-4. Menjelaskan Fasilitas dan Pelayanan Sekolah
9
EK-K9.
Menyebutkan fasilitas kantor
BK-9.
Ungkapan dalam
menyebutkan fasilitas sekolah
EK-K10.
10 Menyebutkan layanan kantor
BK-10.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan sekolah
EK-K11.
Menjelaskan kelebih11
an fasilitas dan layanan kantor
BK-11.
Ungkapan dalam
menjelaskan kelebihan fasilitas dan
layanan sekolah
4
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
55
10.1 Layanan sekolah seperti pendalaman materi, kegiatan siswa, klinik, dll.
disebutkan
11.1. Kelebihan untuk masing-masing fasilitas
dan layanan sekolah dijelaskan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
Unit Kompetensi: UK-5. Menjelaskan Fasilitas Ruang Kelas
EK-K12.
12 Menjelaskan fasilitas
ruang kelas
BK-12.
Ungkapan dalam
menjelaskan fasilitas ruang kelas
EK-K13.
13 Menyebutkan layanan ruangan kelas
BK-13.
Ungkapan dalam
menyebutkan layanan ruangan
kelas
4
4
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
12.1. Fasilitas yang
ada di ruang
kelas dijelaskan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
13.1. Tawaran fasilitas ruang kelas
diungkapkan
MP-4.
Describing
Facilities
and Things
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
14.1 Tempat lain di
sekitar sekolah
disebutkan
MP-5.
Describing
Places and
Location
2.5 JP
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
15.1 Tempat lain di
sekitar sekolah
dijelaskan
MP-5.
Describing
Places and
Location
Unit Kompetensi: UK-6. Menjelaskan tempat lain di sekitar sekolah
EK-K14.
Menyebutkan tempat
14
lain di sekitar sekolah
EK-K15.
Memberikan infor15 masi sederhana tentang tempat lain di
sekitar sekolah
BK-14.
Ungkapan dalam
menyebutkan tempat lain di sekitar
sekolah
BK-15.
Ungkapan dalam
memberikan informasi sederhana
tentang tempat lain
di sekitar sekiolah
4
4
Unit Kompetensi: UK-7. Menawarkan layanan kursus tambahan
56
BK16.
EK-K16.
Ungkapan dalam
Menawarkan layanan menawarkan layan16
kursus tambahan di an kursus tamluar jam kelas
bahan diluar jam
kelas diberikan
4
2.5 JP
TOTAL
64
40
- Ceramah
- Praktik
- Tanya jawab
16.1 Layanan
kursus
tambahan di
luar jam kelas
ditawarkan
MP-6.
Offering
D. Penilaian Capaian Pembelajaran
PENILAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN
BIDANG BAHASA INGGRIS
1. SURVIVAL ENGLISH
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Komponen
Penilaian
57
Kriteria Skor
2
1
0
Bobot
Penilai
an
1
1.1.1.1.
Percakapan
dimulai dan diinisiasi
Menyapa penguji sesuai
dengan waktu
pada saat kejadian
Menyapa penguji tidak
sesuai dengan waktu
pada saat
kejadian
Tidak menyapa penguji
sesuai dengan
waktu pada
saat kejadian
1.2.1.1
Dirinya sendiri
diperkenalkan
Menyebutkan
nama, umur,
pekerjaan,
alamat, dan
hobi
HANYA menyebutkan
sebagian dari
informasi pribadi
Tidak menyebutkan apapun tentang
informasi
pribadinya
1.3.1.1.
Orang lain dikenalkan
Menyebutkan
nama, umur,
pekerjaan, dan
hobi orang
lain yang dikenal
Menyebutkan
sebagian dari
informasi
orang lain
yang dikenal
Tidak menyebutkan apapun tentang
orang lain
yang dikenal
2.1.1.
Infromasi tentang
asal usul seseorang dari negara
lain ditanyakan
2.2.1.
Informasi tentang
asal usul seseorang dari negara
lain dijawab
2.1.1.1.
Asal negara
seseorang dicari/ditanyakan
Seeking the
name of the
country
2.2.1.1.
Asal seseorang
disebutkan
Mentioning the
name of the
country
3.1.1.
3.1.1.
Menyapa penelepon de-
1.1.
Memulai percakapan
1.1.1.
Ekspresi dalam
memulai percakapan diungkapkan
1.2.
Memperkenalkan
diri
1.2.1.
Perkenalan diri
dilakukan dengan
menyebutkan nama, alamat, keluarga, dan hobi
1.3.
Mengucapkan
salam perpisahan
1.3.1.
Ekspresi dalam
salam perpisahan
diucapkan
2.1.
Menanyakan informasi tentang
asal usul seseorang
2.2.
Menjawab informasi tentang asal
usul seseorang
dari negara lain
3.1.
Mengucapkan
58
10
Unable to seek
the name of
the country
5
Unable to
mention the
name of the
country
Menyapa penelepon de-
Tidak menyapa penelepon
5
salam melalui
telepon
3.2.
Meninggalkan
pesan
Ekspresi ucapan
salam diungkapkan
3.2.1.
Ekspresi permintaan data penelepon dan penerima diungkapkan
3.3.1.
Ekspresi permintaan meninggalkan pesan diungkapkan
3.3.
Mencatat pesan
4.1.
Menanyakan
harga
3.3.2.
Ekspresi mencatat
pesan diungkapkan
4.1.1.
Ekspresi dalam
menanykan harga
diungkapkan
Sapaan dilakukan
3.2.1.1
Ekspresi meninggalkan
pesan dibuat
3.3.1.1.
Ekpresi menerima pesan
diungkapkan
4.1.1.1.
Harga diidentifikasi dan
dijelaskan
59
ngan menggunakan ekspresi formal
ngan menggunakan ekspresi kasual
Meminta peMeminta penenelepon unlepon untuk
tuk meningmeninggalkan
galkan pesan
pesan dengan
dengan
menggunakan
menggunaekspresi forkan ekspresi
mal
kasual
Menggunakan
ekspresi dalam menerima
pesan yang
diberikan
Mengecek
Mengecek
ulang pesan
ulang pesan
yang dibeyang diberikan
rikan dengan
dengan mengmenggunagunakan ekskan ekspresi
presi formal
kasual
Mengidentifikasi harga
salah satu
benda atau
layanan
Tidak meminta penelepon
untuk meninggalkan
pesan
Tidak memakai ekspresi
dalam menerima pesan
yang diberikan
Tidak mengecek ulang pesan
Tidak mengidentifikasi
harga salah
satu benda
atau layanan
5
4.2.1.
4.2.
Ekspresi dalam
Memberikan informemberikan informasi mengenai
masi mengenai
harga
harga disebutkan
5.1.
Bertanya mengenai nilai tukar
5.1.1.
Ekspresi nilai tukar di tanyakan
5.2.
Menjawab mengenai nilai tukar
5.3.
Berbicara tentang
nilai pecahan mata uang
5.2.1.
Ekspresi nilai tukar disebutkan
5.3.1.
Ekspresi nilai
pecahan uang diungkapkan
6.1.
Membicarakan
menu
6.1.1.
Menu di restoran
dibicarakan
6.2.
Menawarkan menu masakan tertentu
6.2.1.
Menu masakan
tertentu ditawarkan
6.3.
Memesan makanan dan minuman
6.3.1.
Makanan dan minuman dipesan
Bertanya tentang harga
dengan menggunakan ekspresi formal
Menyebutkan
5.1.1.1.
mata uang
Nilai tukar diyang diingintanyakan
kan
5.2.1.1.
Menjawab
Nilai mata uang nilai mata
disebutkan
uang
5.3.1.1.
Menyebutkan
Nilai pecahan
nilai pecahan
mata uang
mata uang
disebutkan
6.1.1.1.
Menyebutkan
Menu di restorsemua menu
an didiskusiyang tersedia
kan
Menawarkan
6.2.1.1.
lebih dari satu
Menu masakan
menu masatertentu ditakan yang terwarkan
sedia
6.3.1.1.
Memesan leMakanan dan
bih dari satu
minuman dimenu masakpesan
an
4.2.1.1.
Harga suatu
barang disebutkan
60
Tidak bertanya tentang
harga
Tidak menyeMenyebutkan
butkan mata
mata uang
uang yang
yang salah
diinginkan
Tidak menjawab nilai mata
uang
Tidak menyebutkan nilai
pecahan mata
uang
Menyebutkan
Tidak menyebeberapa mebutkan menu
nu yang teryang tersedia
sedia
Menawarkan
satu menu
masakan
yang tersedia
Todak menawarkan menu
masakan yang
tersedia
Memesan
satu menu
masakan
Tidak memesan menu
masakan
4
4
7.1.
Menanyakan tentang makanan
kesukaan
7.1.1.
Makakan kesukaan ditanyakan
7.2.
Menyebutkan makanan kesukaan
7.2.1.
Makanan kesukaan disebutkan
8.1.
Menanyakan tentang kegiatan
waktu luang
8.1.1.
Kegiatan waktu
luang seseorang
ditanyakan
7.1.1.1.
Makanan favorit seseorang
ditanyakan
7.2.1.1.
Makanan favorit seseorang
disebutkan
8.1.1.1.
Kegiatan di
waktu luang
ditanyakan
8.2.
Menjelaskan tentang kegiatan
waktu luang
8.2.1.
Kegiatan waktu
luang dijelaskan
8.2.1.1.
Kegiatan di
waktu luang
dijelaskan
9.1.
Menanyakan
rutinitas pribadi
9.1.1.
Rutinits pribadi
ditanyakan
9.1.1.1.
Kegiatan rutin
pribadi disebutkan
61
Menanyakan
lebih dari satu
makanan kesukaan
Menyebutkan
lebih dari satu
makanan kesukaan
Menanyakan
lebih dari satu
kegiatan waktu luang
menggunakan
ekspresi waktu dan ekspresi keterangan
Menjelaskan
lebih dari satu
kegiatan waktu luang
menggunakan
ekspresi waktu dan ekspresi keterangan
Menyebutkan
lebih dari satu
kegiatan rutin
di rumah
Menanyakan
satu makanan kesukaan
Tidak menanyakan makanan kesukaan
4
Menyebutkan Tidak menyesatu makan- butkan maan kesukaan kanan kesukaan
Menanyakan Tidak menasatu kegiatan nyakan kewaktu luang
giatan waktu
menggunaluang
kan ekspresi
waktu ATAU
ekspresi
keterangan
Menjelaskan
satu kegiatan
waktu luang
menggunakan ekspresi
waktu ATAU
ekspresi
keterangan
Tidak menjelaskan kegiatan waktu
luang
Menyebutkan
satu kegiatan
rutin di
rumah
Tidak menyebutkan kegiatan rutin di
rumah
4
5
menggunakan
ekspresi waktu dan ekspresi keterangan
9.2.
Menjawab atau
menyebutkan rutinitas pribadi
9.2.1.
Rutinitas pribadi
dijawab dan disebutkan
10.1.
Menyebutkan
anggota keluarga
101.1.
Ekspresi menyebutkan anggota
keluarga disebutkan
10.2.
Menanyakan informasi mengenai
anggota keluarga
10.2.1.
Informasi mengenai anggota keluarga ditanyakan
9.2.1.1.
Kegiatan rutin
pribdai diklasifikasikan
Menyebutkan
lebih dari satu
kegiatan rutin
di sekolah/di
kantor menggunakan ekspresi waktu
dan ekspresi
keterangan
10.1.1.1.
Menyebutkan
nama anggota
keluarga
Menyebutkan
anggota keluarga seperti
bapak, ibu,
kakak, adik,
dll.
10.2.1.1.
Informasi tentang anggota
keluarga dicari
62
Mencari informasi tentang
anggota keluarga menggunakan ekspresi formal
menggunakan ekspresi
waktu ATAU
ekspresi
keterangan
Menyebutkan
satu kegiatan rutin di
sekolah/di
kantor menggunakan ekspresi waktu
dan ekspresi
keterangan
frekuensi
Menyebutkan
HANYA SEBAGIAN anggota keluarga
seperti bapak, ibu,
kakak, adik,
dll.
Mencari informasi tentang anggota
keluarga
menggunakan ekspresi
kasual
Tidak menyebutkan kegiatan rutin di
rumah/kantor
Tidak menyebutkan
satupun anggota keluarga
5
Tidak mencari
informasi tentang anggota
keluarga
10.3.
Menyampaikan
informasi mengenai anggota keluarga
10.3.1.
Informasi tentang
anggota keluarga
disampaikan
10.3.1.1.
Informasi tentang keluarga
diutarakan
10.4.
Berbicara mengenai hubungan
keluarga dalam
sebuah keluarga
besar
10.4.1.
Hubungan keluarga dalam keluarga besar sebuah keluarga
dijelaskan
10.4.1.1.
Hubungan keluarga besar
diungkapkan
11.1.
Menanyakan penampilan fisik
seseorang
11.1.1.
Penampilan fisik
seseorang ditanyakan
11.2.
Menjelaskan penampilan fisik
seseorang
11.2.1.
Penampilan fisik
seseorang dijelaskan
12.1.
Menanyakan tentang perasaan seseorang
12.1.1.
Perasaan seseorang pada situasi
dan kondisi yang
berbeda ditanyakan
11.1.1.1.
Bagian-bagian
dari tubuh diidentifikasi
11.2.1.1.
Karakter penampilan fisik
seseorang diidentifikasi
12.1.1.1.
Jenis-jenis perasaan ditanyakan
63
Menjelaskan
informasi tentang anggota
keluarga
menggunakan
ekspresi formal
Menjelaskan
informasi
tentang anggota keluarga
menggunakan ekspresi
kasual
Menyebutkan
Menyebutkan
sebagian dari
keluarga besar keluarga beseperti kakek, sar seperti
nenek, paman, kakek, nesepupu, dll.
nek, paman,
sepupu, dll.
Tidak menjelaskan informasi tentang
anggota keluarga
Tidak menyebutkan keluarga besar
Menyebutkan
bagian-bagian
dari tubuh
Tidak menyebutkan bagian-bagian
dari tubuh
Menyebutkan
karakter fisik
seseorang
Tidak mengidentifikasi
karakter fisik
seseorang
Menanyakan
perasaan seseorang pada lebih dari satu
situasi dan
kondisi yang
berbeda
Menanyakan
perasaan seseorang pada
pada satu
situasi dan
kondisi yang
berbeda
Tidak menanyakan perasaan seseorang pada
pada situasi
dan kondisi
yang berbeda
3,5
4
12.2.
Mengungkapkan
perasaan
12.2.1.
Perasaan diri diungkapkan
12.2.1.1.
Perasaan diri
diungkapkan
sesuai kondisinya
12.3.
Merespon perasaan orang lain
12.3.1.
Ungkapan perasaan orang lain direspon
12.3.1.1
Perasaan seseorang diungkapkan
13.1.
Membuat permintaan
13.1.1.
Ekspresi dalam
membuat permintaan diungkapkan
13.1.1.1
Permintaan
bantuan diidentifikasi
13.2.1.
13.2.
Ekspresi dalam
Menjawab permin- menjawab pertaan
mintaan diungkapkan
13.2.1.1
Permohonan
bantuan diminta
Mengungkap
perasaan diri
sesuai kondisinya
Mengungkapkan lebih dari
satu perasaan
orang lain
sesuai dengan
kondisinya
Meminta bantuan dengan
menggunakan
ekspresi formal
Memberikan/
menolak pertolongan yang
diminta dengan memakai
ekspresi formal
14.1.
Meminta maaf
14.1.1.
Ekspresi permintaan maaf diungkapkan
14.1.1.1
Ungkapan permohonan maaf
dibuat
Meminta maaf
dengan menggunakan ekspresi formal
14.2.
14.2.1.
14.2.1.1.
Ungkapan pe-
Menjelaskan
alasan
64
Tidak mengungkapkan
perasaan diri
Mengungkapkan satu perasaan orang
lain sesuai
dengan kondisinya
Tidak mengungkapkan
perasaan
orang lain
sesuai dengan
kondisinya
Tidak meminta bantuan
Memberika/
menolak pertolongan
yang diminta
dengan memakai ekspresi kasual
Meminta
maaf dengan
menggunakan ekspresi
kasual
Unable to
grant nor
decline
assistance
asked for
Tidak meminta maaf
Tidak menyebutkan alasan
5
5
Menyatakan penyesalan
14.3.
Menerima permohonan maaf
Ekspresi penyesalan diungkapkan
14.3.1.
Ekspresi penerimaan permohonan maaf
diungkapkan
nyesalan diungkapkan
14.3.1.1
Ekpresi penerimaan permohonan maaf
dibuat
Menerima alasan dengan
menggunakan
eskpresi formal
Memberi u15.1.1.1.
capan selamat
Ucapan selamat menggunakan
diungkapkan
ekspresi formal
15.1.
Mengucapkan selamat kepada
orang lain
15.1.1.
Ucapan selamat
kepada orang lain
diungkapkan
15.2.
Menjawab ucapan
selamat dari orang
lain
15.2.1.
Ucapan selamat
dari orang lain dijawab
15.2.1.1.
Ungkapan terima kasih
diucapkan
16.1.
Menyebutkan lokasi rumah
16.1.1.
Lokasi rumah seseorang disebutkan
16.1.1.1.
Lokasi rumah
seseorang diungkapkan
65
Menerima
alasan dengan menggunakan eskpresi kasual
Memberi ucapan selamat menggunakan ekspresi kasual
MengucapMengucapkan
kan ucapan
ucapan terima
terima kasih
kasih menggumenggunanakan eksprekan ekspresi
si formal
kasual
Menyebutkan
Menyebutkan
lokasi rumah
lokasi rumah
dengan medengan menyebut nomor nyebut norumah, nama
mor rumah
jalan, kota/
ATAU nama
kabupaten,
jalan ATAU
dan tempat
kota/kabukhusus terde- paten ATAU
kat rumah
tempat khu-
Tidak menerima maaf
Tidak memberi
ucapan selamat
3,5
Tidak mengungkapkan
ucapan terima
kasih
Tidak menyebutkan lokasi
rumah
10
16.2.
Mengenali bagianbagian rumah
16.2.1.
Bagian-bagian
dari rumah dijelaskan
16.2.1.1.
Jumlah dan
jenis ruangan
di rumah seseorang disebutkan
16.3.
Menjelaskan lingkungan di sekitar
rumah
16.3.1
Lingkungan di
sekitar rumah dijelaskan
16.3.1.1.
Lingkungan
tempat seseorang tinggal
dijelaskan
16. 4.
16.4.1.
Menanyakan loka- Kondisi rumah disi rumah
tanyakan
16.4.1.1.
Kondisi rumah
seseorang ditanyakan
66
sus terdekat
rumah
Menyebutkan
Menyebutkan
jenis dan
jenis dan jum- HANYA SElah kamar
BAGIAN
ruangan di
jumlah ruadalam rumah
ngan di daseperti kamar lam rumah
tidur, dapur,
seperti karuang tengah, mar tidur,
dan kamar
dapur, ruang
mandi
tengah, dan
menggunakan kamar mandi
ekspresi formenggunamal
kan ekspresi
KASUAL
Menjelaskan
Menjelaskan
lingkungan
lingkungan se- sekitar dekitar dengan
ngan menyemenyebutkan
butkan
minimal 3
HANYA 1
benda/tempat benda/tempat
Menanyakan
Menanyakan
kondisi rumah kondisi ruseseorang demah sesengan menaorang dengan
nyakan jummenanyakan
Tidak menyebutkan apapun
Tidak menjelaskan lingkungan sekitar
Tidak menanyakan apapun
lah ruangan
yang ada seperti kamar
tidur, ruang
keluarga, kamar mandi,
dapur
17.1.
Mengusulkan
tempat yang patut
dikunjungi
17.2.
Menanyakan tempat-tempat menarik
17.1.1.
Tempat yang bagus untuk dikunjungi diusulkan
17.2.1.
Tempat-tempat
menarik ditanyakan
17.1.1.1.
Tempat-tempat
yang menarik
diidentifikasi
Mengindentifikasi tempattempat yang
menarik dengan menyebutkan minimal 3 tempat
17.2.1.1.
Tempat-tempat
menarik diklasifikasikan
Mengklasifikasikan tempat-tempat
menarik dengan menyebutkan nama
tempat, jenis,
harga, fasilitas, dan cara
menuju ke
sana
67
SEBAGIAN
dari ruangan
yang ada seperti kamar
tidur, ruang
keluarga, kamar mandi,
dapur
Mengindentifikasi tempat-temat
menarik dengan menyebutkan
HANYA 1
tempat
Mengklasifikasikan tempat-tempat
menarik dengan menyebutkan
SEBAGIAN
dari nama
tempat, jenis,
harga, fasilitas, dan cara
menuju ke
sana
Tidak
mengidentifika
si apapun
4
Tidak menjelaskan apapun
17.3.
Menjelaskan secara singkat tentang tempat-tempat menarik
17.3.1.
Tempat-tempat
menarik dijelaskan secara singkat
Menjelaskan
salah satu
17.3.1.1.
tempat dengan
Tempat-tempat minimal meyang menarik
nyebutkan 3
dan penjelasan- kata deskriptif
nya diselarasdan 2 kegiatan
kan
dengan menggunakan ekspresi formal
18.1.
Menanyakan tentang kendaraan
umum
18.1.1.
Kondisi kendaraan umum ditanyakan
18.1.1.1.
Jenis-jenis
transportasi
umum dikenali
Menyebutkan
3 jenis transportasi publik
masal maupun nonmasal
18.2.
Menjelaskan tentang kendaraan
umum
18.2.1.
Kondisi kendaraan umum dijelaskan
18.2.1.1.
Jenis-jenis
transportasi
umum diklasifikasikan
Mengklasifikasikan 3
jenis transportasi publik
masal dan
bukan masal
19.1.
Menanyakan tentang kegiatan
yang disukai sese-
19.1.1.
Kegiatan yang disukai seseorang
ketika masa ka-
19.1.1.1.
Kegiatan favorit
di masa kecil
diungkapkan
kembali
Bertanya tentang kegiatan
favorit masa
kecil menggu-
68
Menjelaskan
salah satu
tempat minimal menyebutkan 3
kata deskriptif dan 2
kegiatan dengan menggunakan ekspresi kasual
Menyebutkan
HANYA 1 jenis transportasi publik
masal maupun nonmasal
Mengklasifikasikan
HANYA 1
jenis transportasi publik masal dan
bukan masal
Tidak menjelaskan apapun
Tidak menjelaskan apapun
4
Tidak mengklasifikasikan
apapun
Tidak bertaBertanya tennya apapun
tang kegiatan
tentang masa
favorit masa
kecil sesekecil mengorang
4
orang pada masa
kanak-kanak
19.2.
Menjelaskan kegiatan yang disukai seseorang pada masa kanakkanak
nak-kanak ditanyakan
19.2.1.
Kegiatan yang disukai seseorang
ketika masa kanak-kanak dijelaskan
20.1.
Menanyakan tentang pengalaman
masa lalu
20.1.1
Pengalaman masa
lalu ditanyakan
20.2.
Menceritakan pengalaman masa
yang tidak terlupakan
20.2.1
Pengalaman masa
lalu diceritakan
nakan ekspresi formal
Mencari tentang kegiatan
favorit masa
kecil menggunakan ekspresi formal
gunakan ekspresi kasual
Mencari tentang kegiatan
favorit masa
kecil menggunakan ekspresi kasual
20.1.1.1.
Pengalaman
masa lalu seseorang ditanyakan
Bertanya tentang minimal
3 pengalaman
masa lalu
Bertanya tentang HANYA
Tidak ber1 pengalamtanya apapun
an masa lalu
20.2.1.1.
Pengalaman
masa lalu seseorang diucapkan
Menjelaskan
pengalaman
yang tidak terlupakan
menggunakan
3 kalimat deskriptif
Menjelaskan
pengalaman
yang tidak
terlupakan
menggunakan HANYA 1
kalimat deskriptif
19.2.1.1.
Kegiatan favorit
masa kecil seseorang ditanyakan
69
Tidak bertanya apapun
tentang masa
kecil seseorang
6
Tidak menjelaskan apapun
2. ENGLISH FOR COMMUNICATION
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Komponen
Penilaian
1.1.
Membuat jadwal
perjalanan wisata
1.1.1.
Jadwal perjalanan wisata dibuat
1.2.
Memilih tujuan
perjalanan wisata
1.2.1.
Tujuan perjalanan wisata
dipilih
1.2.1.1.
Rencana liburan dilaksanakan
2.1.1. Keluhan
tentang suatu
hal dibuat dan
ditangani
2.1.1.1.
Ekspresi tentang
keluhan diungkapkan
1.1.1.1.
Liburan direncanakan
1
2
3
2.1.
Membuat dan
menangani
keluhan tentang
suatu hal
2.2.
Mengemukakan
keluhan
3.1.
Menanyakan
2.2.1. Keluhan
disampaikan
3.1.1.
Tata cara
suatu pera-
2.1.1.3.
Keluhan
diungkapkan
3.1.1.1.
Pertanyaan tentang
tata cara suatu
70
2
Merencanakan
liburan dengan
menyebutkan
tujuan, waktu,
dan biaya
Melaksanakan
liburan dengan
menyebutkan
alat transportasi
yang dipakai,
tempat yang
dikunjungi dan
tempat tinggal/
hotel yang ditempati
Kriteria Skor
1
0
Bobot
Penilaian
Tidak
merencanakan
liburan
5
Tidak
menjelaskan
rencana liburan
Mengungkapkan
ekspresi keluhan
Tidak ada
ungkapan
ekspresi
keluhan
Mengeluhkan
sesuatu
Mengeluhkan
sesuatu
Menjelaskan
tata cara
Tidak
menjelaskan
5
7,5
No
Elemen
Kompetensi
tata cara suatu
perayaan
Indikator
Kelulusan
yaan di suatu
negara ditanyakan
3.2.1.
3.2.
Perayaan di
Mendeskripsikan
negara
suatu perayaan
tertentu
tertentu
dideskripsikan
4.1.
Mendeskripsikan
peristiwa kehidupan
4.1.1.
Persitiwa
kehidupan dideskripsikan
2
perayaan di
suatu negara
3.2.1.1.
Kegiatan perayaan
dijelaskan
Menjelaskan
salah satu
perayaan di
suatu negara
4.1.1.1.
Kehidupan di masa
lampau
diungkapkan dan
dijelaskan
Mengungkapkan
kehidupan di
masa lampau
Tidak
menjelaskan
kehidupan di
masa lampau
0
tata cara
perayaan
4.2.
Membandingkan
peristiwa
kehidupan
4.2.1.
Peristiwa
kehidupan
dibandingkan
4.2.1.1.
Kehidupan di masa
lampau di
bandingkan
Membandingkan
kehidupan di
masa lampau
dengan kehidupan sekarang
5.1.
Menyebutkan
keterampilan
yang diperlukan
dalam suatu
kualifikasi
pekerjaan
5.1.1.
Keterampilan
dalam suatu
kualifikasi
pekerjaan
disebutkan
5.1.1.1.
Kualifikasi untuk
suatu pekerjaan diungkapkan
Mengungkapkan
kualifikasi
pekerjaan
Tidak
mengungkapkan
kualifikasi
pekerjaan
71
Bobot
Penilaian
Describing
Tidak
celebration
menjelaskan
events using 3 suatu perayaan
descriptive
di negara
adjectives
tertentu
Tidak membandingkan
kehidupan di
masa lampau
dengan
kehidupan
sekarang
4
5
Kriteria Skor
1
Komponen
Penilaian
perayaan di suatu
negara diungkapkan
15
15
No
Elemen
Kompetensi
5.2.
Menyebutkan
karakter kepribadian yang disyaratkan dalam
suatu kualifikasi
pekerjaan
6
Indikator
Kelulusan
Komponen
Penilaian
2
Menjelaskan
kualifikasi
pekerjaan
dengan
menggunakan
minimal 4
kalimat
deskriptif
Kriteria Skor
1
Menjelaskan
kualifikasi
pekerjaan
dengan
menggunakan
minimal 2
kalimat
deskriptif
0
5.2.1.
Keterampilan
dalam suatu
kualifikasi
pekerjaan
dijelaskan
5.2.1.1.
Kualifikasi untuk
suatu pekerjaan
dijelaskan
6.1.1.
Tempat wisata ternama dibanding-kan
6.1.1.1.
Tempat wisata
ternama di
bandingkan
Membandingkan
minimal 2
tempat wisata
Tidak dapat
membandingkan
tempat wisata
6.2.1. Tempat
wisa-ta
ternama
dijelaskan
secara detil
6.2.1.1.
Tempat wisata ternama dijelaskan
secara detil
Menjelaskan
minimal tempat
wisata ternama
di kota/negara
tertentu
Tidak dapat
menjelaskan
tempat ternama
di suatu
tempat/kota
atau negara
7.1.
Membuat
kerangka
otobiografi
7.1.1.
Kerangka
otobiografi
seseorang dibuat
7.1.1.1.
Kerangka otobiografi seseorang dibuat
Menjelaskan
kerangka
otobiografi
Tidak
menjelaskan
kerangka
otobiografi
7.2.
Membuat
otobiografi
singkat
7.2.1.
Otobiografi
singkat dibuat
7.2.1.
Otobiografi singkat
tentang seseorang
di buat
Menjelaskan
otobiografi
singkat
seseorang
Tidak
menjelaskan
otobiografi
singkat
seseorang
6.1
Membandingkan
tempat wisata
ternama
6.2.
Menjelaskan
secara lebih
detail tentang
tempat wisata
ternama
7
72
Bobot
Penilaian
Tidak
menjelaskan
kualifikasi
pekerjaan
2,5
15
No
Elemen
Kompetensi
8.1.
Mengklasifikasi
berbagai film
8
8.2.
Menyatakan film
kesukaan dan
alasannya
8.3.
Menceritakan
film kesukaan
9.1.
Melakukan
dialog pengandaian tentang
apa yang akan
terjadi
9
9.2.
Melakukan
dialog
pengandaian
yang
bertentangan
dengan fakta
masa sekarang
Indikator
Kelulusan
8.1.1. Berbagai
jenis film
diklasifikasika
n
8.2.1.
Film kesukaan dan
alasannya
dijelaskan
8.3.1.
Film kesukaan dicerita-kan
9.1.1.
Dialog pengandaian tentang sesuatu
yang akan
terjadi dilakukan
9.2.1.
Dialog pengandaian yang
bertentangan
dengan
sekarang
dilakukan
Komponen
Penilaian
2
Kriteria Skor
1
0
8.1.1.1.
Klasifikasi jenisjenis film dijelaskan
Mengidentifikasi
jenis-jenis film
Tidak
mengidentifikasi
jenis-jenis film
8.2.1.1.
Jenis-jenis film
disebutkan
Menyebutkan
jenis-jenis film
Tidak
menyebutkan
jenis-jenis film
8.3.1.1.
Film kesukaan
dijelaskan
Menjelaskan
film kesukaan
Tidak
menjelaskan
film kesukaan
Membuat pengandaian tentang
suatu hal
Tidak
membuat
pengandaian
tentang suatu
hal
9.1.1.1.
Ekspresi dialog
pengandaian
tentang sesuatu diungkapkan
Bobot
Penilaian
2,5
2,5
9.2.1.1.
Ekspresi dialog
tentang
pengandaian yang
bertentangan
dengan saat ini
diungkapkan
Membuat pengandaian tentang
suatu hal yang
bertentangan
dengan saat ini
73
Tidak membuat
pengandaian
tentang suatu
hal yang
bertentangan
dengan saat ini
No
Elemen
Kompetensi
9.3.
Melakukan
dialog pengandaian yang
bertentangan
dengan fakta
masa lalu
10.1.
Memberi
pendapat
tentang karakter
seseorang
10
10.2.
Membandingkan
pendapat tentang karakter
seseorang
11
11.1.
Membuat permintaan tak
langsung
11.2.
Merespon permintaan tak
langsung
Indikator
Kelulusan
9.3.1.
Dialog
pengandaian
yang
bertentangan
dengan masa
lalu dilakukan
10.1.1.
Pendapat
tentang
karakter
seseorang di
kemukakan
10.2.1.
Pendapat
tentang karakter seseorang dibandingkan
11.1.1.
Permintaan
tidak langsung dibuat
11.2.1
Permintaan
tidak langsung di-respon
Komponen
Penilaian
2
9.3.1.1.
Ekspresi dialog
tentang pengandaian yang bertentangan dengan
masa lalu diungkapkan
Membuat pengandaian tentang
suatu hal yang
bertentangan
dengan waktu
lampau
10.1.1.1.
Karakter seseorang
di ungkapkan
Mengungkapkan
karakter seseorang
Kriteria Skor
1
0
Tidak membuat pengandaian tentang suatu hal
yang bertentangan
dengan waktu
lampau
Bobot
Penilaian
Tidak dapat
mengungkapkan karakter
seseorang
7,5
10.2.1.1.
Karakter seseorang
dibandingkan
dengan yang
lainnya
Membandingkan
karakter
seseorang
Tidak dapat
membandingkan
karakter
seseorang
11.1.1.1.
Permintaan tidak
langsung diungkapkan
Mengungkapkan
permintaan
tidak langsung
Tidak mampu
mengungkapkan
permintaan
tidak langsung
11.2.1.1.
Respon terhadap
permintaan tidak
Memberikan
respon terhadap
permintaan
tidak langsung
74
Tidak
memberikan
respon terhadap
15
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Komponen
Penilaian
langsung diungkapkan
2
12.2.
Mendiskusikan
penyebab
masalah
12.1.1.
Berbagai
macam
masalah
pribadi diidentifikasi
12.1.1.1.
Masalah pribadi dijelaskan
Menjelaskan
minimal 3
masalah pribadi
yang biasa ada
12.2.
Mendiskusikan
penyebab masalah
12.2.1.
Penyebab
masalah didiskusikan
12.2.1.1.
Penyebab masalah
pribadi diungkapkan
Menungkapkan
minimal 3 penyebab masalah
pribadi
12
12.3.
Mendiskusikan
dampak masalah
12.4.
Memberikan
solusi
12.3.1.
Dampak masalah yang
timbul didiskusikan
12.4.1.
Solusi
terhadap
masalah yang
terjadi diberikan
Kriteria Skor
1
Menjelaskan
minimal
kurang dari 3
masalah
pribadi yang
biasa ada
Menjelaskan
kurang dari
3 penyebab
masalah
pribadi
0
permintaan
tidak langsung
Tidak menjelaskan
masalah pribadi
yang biasa ada
Tidak menjelaskan penyebab masalah
pribadi
7,5
12.3.1.1.
Dampak masalah
pribadi didiskusikan
Menungkapkan
dampak masalah pribadi
Tidak mengungkapkan
dampak masalah pribadi
12.4.1.1.
Solusi atas masalah
pribadi disampaikan
Memberikan
solusi atas
masalah pribadi
Tidak memberikan solusi
atas masalah
pribadi
3. ADVANCED COMMUNICATION IN ENGLISH
75
Bobot
Penilaian
No
1
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Komponen Penilaian
2
Menyapa penguji sesuai dengan waktu
1.1.
Membuka
wawancara
1.1.1 Ucapan
salam
dilakukan
1.2.
Bertanya jawab
1.2.2.
Pembukaan
wawancara
dilakukan
1.2.1.1.
Pertanyaan disiapkan
Menyiapkan
pertanyaan
sesuai dengan
perintah
1.3.1.
Pertanyaan
dijawab
1.3.1.1.
Ekspresi jawaban diucapkan
Merespon pertanyaan dengan
memakan
ekspresi formal
2.2.1.
Ide utama dipahami
Mengidentifi-kasi
ide utama suatu
tulisan
2.3.1.
Ide utama dikoneksikan dengan kata/
frase diungkapkan
Mengoneksikan
ide dengan
minimal 5 kata
sambung
3.2.1.
Identifying main
points of the
story
1.3.
Merespon jawaban-jawaban
dari orang yang
diwa-wancarai
2.1.
Menentukan pokok pikiran utama esei
2.2.
Menyusun pokok
pikiran utama
3.1.
2.1.1.
Pokok pi-kiran
uta-ma esei
disebutkan
2.1.2. Pokok
pi-kiran utama disusun
sebagai
ringkasan esei
3.1.1.
Pokok pi-kiran
uta-ma suatu
1.1.1.1.
Ucapan salam
diucapkan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
76
1
0
Tidak me-nyapa
penguji
Tidak menyiapkan
pertanyaan
sesuai dengan
perintah
Merespon
pertanyaan
dengan memakan eks-presi
kasual
Mengonek-sikan
ide dengan minimal 3 dengan
kata sambung
Tidak meres-pon
perta-nyaan
Tidak mengidentifikasi ide
utama suatu
tulisan
Tidak mengoneksikan ide
dengan memakai kata
sambung
Tidak menyatakan poin
8
No
Elemen
Kompetensi
Menentukan pokok pikiran suatu cerita pendek
Indikator
Kelulusan
cerita disebutkan
3.2.
Menyusun cerita
pendek
3.1.2.
Pokok pi-kiran
uta-ma
disusun
sebagai
ringkasan
cerita
4.1.
Membuat
kerangka cerita
4.1.1.
Kerangka
cerita di-buat
2
4.1.1.
Kerangka dibuat
4.1.2.
Kerangka cerita disiapkan
4
4.2.
Menyampaikan
cerita
4.1.2.
Cerita
disampai-kan
1
Bagian utama dari
suatu cerita diidentifikasi
3.2.2.
Bagian utama dari
suatu cerita diungkapkan
4.2.1.
Ungkapan pembuka
disampaikan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
Menyatakan
minimal 5 poin
utama dari
suatu cerita
Menyatakan
minimal 2 poin
utama dari
suatu cerita
Menyusun minimal 5 tahap-an
dari suatu plot
cerita
Menyiapkan
minimal 5
langkah dalam
pembuatan
kerangka
Menyampaikan
pembukaan
dengan menyampaikan
secara lengkap
karakter utama,
seting film, dan
Menyusun
minimal 3
tahapan dari
suatu plot cerita
Menyiapkan
minimal 3
langkah da-lam
pem-buatan
kerangka
77
0
utama dari suatu
cerita
Tidak menyatakan
minimal 2 poin
utama dari suatu
cerita
Tidak menyusun suatu
plot cerita
Tidak menyiapkan
langkah dalam
pembuatan
kerangka
Tidak menyampaikan
pembukaan
untuk menceritakan suatu
film
8
No
5
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
5.1.
Menentukan
outline surat
resmi dan tidak
resmi
5.1.1.
Surat resmi
dan tidak
resmi di-sebut
5.2.
Membuat kerangka surat
resmi dan tidak
resmi
5.3.
Menulis surat
resmi dan tidak
resmi
5.2.1.1.
Kerangka
surat resmi
dan tidak
resmi di-buat
5.3.1.1. Surat
resmi dan
tidak resmi ditulis
5.4.
Membandingkan
5.4.1.1. Surat
resmi dan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
2
konflik dalam
film
1
0
Menceritakan
sebuah cerita
berdasarkan
plot, outline
ATAU
pembukaan-nya
Tidak menceritakan sebuah cerita
berdasarkan
plot, outline, dan
pembu-kaannya
4.2.2.
Cerita intinya diungkapkan
Menceritakan
sebuah cerita
berdasarkan
plot, outline DAN
pembukaannya
5.1.1.
Semua elemen dari
surat formal dan
informal diidentifikasi
Mengidentifi-kasi
setiap elemen
dari surat formal
dan tidak formal
seperti
pembukaan, isi
dan penutup
5.1.2.
Semua elemen dari
surat formal dan
informal disebutkan
Menyebutkan
elemen dari
surat resmi dan
tidak resmi
Menyebutkan
hanya ben-tuk
dari surat resmi
dan tidak resmi
5.2.1.
Draft surat formal
dan informal di buat
Menulis draft
suatu surat
resmi dan tidak
resmi
5.2.2.
Menulis surat
resmi dan tidak
Menulis poinpoin utama
surat resmi dan
tidak resmi
Menulis su-rat
resmi dan tidak
resmi
78
Tidak mengidentifikasi
bagian-bagian
surat resmi dan
tidak resmi
Tidak mampu
menyebutkan
elemen dari
surat resmi dan
tidak resmi
Tidak menulis
draft suatu surat
resmi dan tidak
resmi
Tidak menulis
surat resmi dan
tidak resmi
4
No
6
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
2
resmi berdasarkan draft
1
berdasarkan
pointers
surat resmi dan
tidak resmi
tidak resmi dibandingkan
6.1.
Membuat kerangka presentasi
6.1.1.
Kerangka
presentasi
dibuat
6.2.
Menulis teks
presentasi
6.2.1.
6.1.2.
Teks preAlat bantu visual disentasi di-tulis siapkan
Menyiapkan 3
alat bantu
Menyiapkan
hanya satu alat
bantu
6.3.1.
Presentasi
disampai-kan
6.2.1.
Perkenalan pribadi
diungkapkan
Menyampaikan
pembukaan
dengan
menyebutkan
nama pemateri,
topik presentasi
DAN tujuan
presen-tasi
Menyampai-kan
pembu-kaan
dengan
menyebutkan
nama pema-teri,
topik presentasi,
ATAU tujuan
presentasi
6.2.2.
Bagian utama dari
presentasi disampaikan
Delivering main
parts of the
presentation
Delivering 1 part
of the
presentation
6.2.3.
Kesimpulan
diungkapkan
Menyampaikan
kesimpulan
dengan
Menyampaikan
kesimpulan
dengan
6.3.
Menyampaikan
presentasi
Surat formal dan
informal dibandingkan
6.1.1.
Outline presentasi disiapkan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
Menyiapkan
keseluruhan
presentasi sesuai
dengan outline
79
0
Tidak menyiapkan
presentasi sesuai
dengan outline
Tidak menyiapkan alat
bantu untuk
presentasi
Tidak menyampaikan
pidato
Tidak menyampaikan
bagian utama
dari suatu
presentasi
Tidak
menyampaikan
kesimpulan
4
No
7
8
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
2
menjelaskan
tujuan DAN
bagian utama
dari topik
7.1.
Mengemukakan
pendapat
7.1.1.
Pendapat
dikemuka-kan
7.1.1.
Pendapat disampaikan
Mengidentifikasi
bahasa dalam
diskusi
7.2.
Menyetujui atau
tidak menyetujui
suatu pendapat
7.2.1.
Pendapat
disetujui atau
tidak disetujui
7.1.2.
Pendapat yang
disampaikan disetujui atau tidak
disetuji
Menyebutkan
persetujuan atau
tidak kesetujuan
terhadap suatu
pendapat
7.3.1. Solusi
7.3.
diba-has
Membahas solusi
secara detail
12.2.1.
Solusi dari diskusi
dibahas secara detil
7.4.
Menyimpulkan
diskusi
7.4.1.
Hasil diskusi
disimpulkan
7.2.2.
Hasil diskusi
disimpulkan
Menjelaskan
solusi secara
detil
Menyetujui
opini/ide dengan menggunakan ekspresi
formal
8.1.
Menjabarkan
topik debat
8.1.1.
Topik debat
dijabarkan
8.1.1.
Mengidentifikasi
Bahasa untuk diskusi ekspresi bahasa
di identifikasi
dalam diskusi
80
1
menjelaskan
tujuan OR
bagian utama
dari topik
Menyetujui
opini/ide dengan
menggunakan
eks-presi kasual
0
dengan
menjelaskan
tujuan dan
bagian utama
dari topik
Tidak
mengidentifikasi
bahasa dalam
diskusi
Tidak
menyebutkan
persetujuan atau
tidak kesetujuan
terhadap suatu
pen-dapat
Tidak
menjelaskan
solusi secara
Tidak membuat
ekspresi
persetujuan
terhadap
opini/id.
Tidak
mengidentifikasi
ekspresi bahasa
dalam diskusi
8
8
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
2
8.2.
Mendukung
topik debat
8.2.1.
Topik debat
dijabarkan
8.1.1.1.
Bahasa yang dibutuhkan untuk diskusi
diidentifikasi
Menyebutkan 5
ekspresi bahasa
yang dipakai
dalam diskusi
8.4.
Membantah/
me-nyanggah
penja-baran
topik debat
8.3.1.
Pejabaran
topik debat
disanggah
8.1.2.1.
Bahasa yang
dibutuhkan untuk
diskusi diungkapkan
Mengungkapkan
bahasa yang
dibutuh-kan
dalam diskusi
8.4.
Menyimpulkan
topik debat
8.4.1.
Topik debat
disimpulkan
8.2.2.1.
Kesimpulan debat di
ungkapkan
Mengungkapkan
kesimpulan
debat
9.1.
Memisahkan
peristiwa besar
dan kecil
9.1.1.
Peristiwa
besar dan
kecil di
pisahkan
9.1.1.1. Peristiwa
besar dan kecil
dipisahkan
Menyebutkan
minimal 1
peristiwa besar
DAN 1 peristiwa
kecil
9.2.
Membuat kerangka laporan
lisan
9.2.1.
Kerangka
laporan lisan
dibuat
9.2.1.1.
Kerangka laporan
lisan dibuat
Membuat
kerangka
laporan yang
terdiri atas
pembu-kaan, isi,
DAN kesimpulan
9
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
81
1
Menyebutkan 3
ekspresi bahasa
yang dipakai
dalam diskusi
Menyebutkan
minimal 1
peristiwa besar
ATAU 1 peristiwa
kecil
Membuat
kerangka
laporan yang
terdiri atas
pembukaan, isi,
ATAU
kesimpulan saja
0
Tidak
menyebutkan
ekspresi bahasa
yang dipakai
dalam diskusi
Tidak mengungkapkan
bahasa yang
dibutuhkan
dalam diskusi
Tidak
mengungkapkan
kesimpulan
debat
Tidak mampu
menyebutkan
peristiwa besar
DAN kecil
Tidak membuat
kerangka
laporan yang
terdiri atas
pembukaan, isi,
dan kesimpulan
8
No
10
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
2
9.3.1.1.
Laporan lisan
disampaikan
Menyampaikan
laporan tertulis
dengan komponen pembukaan, isi, DAN
kesimpulan
10.1.
Menyebutkan
jenis peristiwa
10.1.1. Jenis
laporan
peristiwa
disebutkan
10.1.1.1.
Laporan peristiwa
disebutkan
Menyebutkan
peristiwa yang
sedang jadi
bahan pembicaraan
10.2.
Mengurutkan
peristiwa sesuai
waktu kejadian
10.2.1.
Peristiwa
diurutkan
sesuai waktu
kejadian
10.2.1.1.
Peristiwa diurutkan
sesuai dengan waktu
kejadiannya
Mengurutkan
minimal 2 peristiwa berdasarkan waktu
kejadiannya
9.3.
Menyampaikan
laporan lisan
9.3.1.
Kerangka
laporan lisan
disampai-kan
10.3.1.
10.3.
Kerangka
Membuat
laporan
kerangka
peristiwa
laporan peristiwa
dibuat
10.4.
10.4.1.
Laporan
10.3.1.1.
Kerangka laporan
peristiwa dibuat
10.4.1.1.
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
Membuat laporan yang
terdiri atas
pembukaan, isi,
DAN kesimpulan
Membuat
laporan yang
82
1
Menyampaikan
laporan tertulis
dengan
komponen
pembukaan, isi,
ATAU kesimpulan saja
Mengurutkan
hanya 1
peristiwa
berdasarkan
waktu kejadiannya
Membuat
laporan yang
terdiri atas
pembukaan, isi,
ATAU
kesimpulan
Membuat
laporan yang
0
Tidak
menyampaikan
laporan tertulis
dengan
komponen
pembukaan, isi,
dan kesimpulan
Tidak
menyebutkan
peristiwa yang
sedang jadi
bahan
pembicaraan
Tidak mampu
mengurutkan
peristiwa
berdasarkan
waktu kejadiannya
Tidak mem-buat
laporan yang
terdiri atas
pembukaan, isi,
DAN kesimpulan
Tidak mem-buat
laporan yang
No
11
12
13
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Membuat
laporan
lengkap
peristiwa
ditulis
11.1.
Mendeskripsikan
suatu pekerjaan
unik
11.1.1. Suatu
pe-kerjaan
unik dideskripsikan
11.2.
Keuntung-an
dan kerugian
dari suatu
pekerjaan
unik
disebutkan
12.1. Macam
pe-ristiwa
yang luar
biasa
didiskusi-kan
12.2. Peristiwa
yang luar
biasa dilaporkan
13.1.
Gegar budaya
didiskripsikan
11.2.
Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian dari
suatu pekerjaan
unik
12.1.
Mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
12.1.
Mendiskusikan
macam peristiwa
yang luar biasa
13.1.
Mendiskripsikan
gegar budaya
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
Laporan peristiwa
secara lengkap ditulis
2
terdiri atas
pembukaan, isi,
DAN kesimpulan
11.1.1.
Suatu pekerjaan unik
dideskripsikan
Mendeskripsikan salah satu
pekerjaan unik
Tidak mendeskripsikan salah
satu pekerjaan
unik
11.2.1.1.
Keuntungan dan
kerugian dari
pekerjaan unik
disebutkan
Menyebutkan
Menyebutkan
keuntungan
keuntungan DAN
ATAU keru-gian
kerugian dari
dari pe-kerjaan
pekerjaan unik
unik
Tidak menyebutkan keuntungan DAN
kerugian dari
pekerjaan unik
12.1.1.1.
Berbagai macam
peristiwa yang luar
biasa didiskusikan
Mendiskusikan
minimal 2 peristiwa yang luar
biasa
Mendisku-sikan
hanya 1
peristiwa yang
luar biasa
Tidak mendiskusikan
peristiwa yang
luar biasa
Melaporkan
minimal 2
peristiwa yang
luar biasa
Mendeskripsikan
minimal 2
peristiwa gegar
Melaporkan
hanya 1 peristiwa yang luar
biasa
Mendeskripsikan
HANYA peristiwa
gegar budaya di
Tidak melaporkan peristiwa yang luar
biasa
Tidak
mendeskripsikan
peristiwa gegar
12.2.1.1.
Peristiwa yang luar
biasa dilaporkan
13.1.1.1.
Gegar budaya
dideskripsikan
83
1
terdiri atas
pembukaan, isi,
ATAU
kesimpulan
0
terdiri atas
pembu-kaan, isi,
DAN kesimpulan
No
14
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
2
budaya di suatu
daerah atau
negara
13.2.
Memberikan
pendapat
tentang gegar
budaya
13.2.
Pendapat
tentang gegar
budaya
diberikan
13.2.1.1.
Pendapat tentang
keadaan gegar
budaya diungkapkan
14.1.
Menyebutkan
kekurangan
suatu produk
14.1.
Kekurangan
suatu produk
disebutkan
14.1.1.1.
Kekurangan suatu
produk disebutkan
14.2.
Memprediksi
penyebab
kekurangan
suatu produk
14.2.
Penyebab
kekurangan
suatu produk
diprediksi
14.3.
Mengemukakan
keluhan atas
kekurangan
suatu produk
14.3. Keluhan
atas
kekurangan
suatu produk
dikemukakan
Bobot
Penilaian
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
1
suatu daerah
atau negara
Mengungkapkan
pendapat
tentang gegar
budaya di suatu
daerah atau
negara
Menyebutkan
minimal 3
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
14.2.1.1.
Membuat
Penyebab kekurangan prakiraan
suatu produk
minimal 3
diprediksikan
penyebab
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
14.3.1.1.
Mengungkapkan
Keluhan atas
keluhan atas
kekurangan suatu
suatu produk
produk diungkapkan atau layanan
84
Menyebutkan
HANYA 1
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
Membuat
prakiraan
HANYA 1
penyebab
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
0
budaya di suatu
daerah atau
negara
Tidak
mengungkapkan
pendapat
tentang gegar
budaya di sutau
daerah atau
negara
Tidak
menyebutkan
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
Tidak membuat
prakiraan
penyebab
kekurangan dari
suatu produk
atau layanan
Tidak
mengungkapkan
keluhan atas
suatu produk
atau layanan
4. ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSES
a. ENGLISH FOR HOTEL
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
1.1.
Mengucapkan
salam
1.1.1.
Ucapan salam diungkapkan
1.1.2.
Ucapan salam diungkapkan sesuai dengan
waktu
1
1. 2.
Melakukan
percakapan
topik ringan
1.2.1.
Topik ringan
dibicarakan
Komponen Penilaian
2
1.1.1.1.
Ekspresi sapaan
diungkapkan
Bobot
Kriteria Skor
1
Penilian
0
Tidak menyapa tamu/staf
hotel
Menyapa tamu/
staf hotel
Menyapa
tamu/staf
hotel tidak
sesuai dengan waktu
1.1.2.1.
Sapaan sesuai dengan
waktu pada saat kejadian diungkapkan
Menyapa tamu/
staf hotel sesuai
dengan waktu
1.2.1.1.
Percakapan tentang
cuaca/keadaan
sekitar/kesehatan
Mengungkapkan Mengungkap Tidak mengkeseluruhan
kan sebagian ungkapkan
topik ringan
topik ringan topik ringan
85
Tidak menyapa tamu/staf
hotel sesuai
dengan waktu
15
dilakukan dengan
tamu/staf hotel
1. 3.
Mengakhiri
percakapan
2
2. 1.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
2. 2.
Mengarahkan
lokasi tertentu
3
1.3.1.
Diskusi tentang topik
ringan diakhiri
2.1.1.
Lokasi tertentu dijelaskan
2.2.1.
Lokasi tertentu diarahkan
3.1.1.
3.1.
Percakapan
Membuka
melalui telepembicaraan
pon dimelalui telepon
lakukan
3.2.1.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk meme-
3.2.1.
Percakapan
untuk memesan ka-
1.3.1.1.
Percakapan ringan diakhiri
Mengakhiri
percakapan
Tidak mengakhiri percakapan
2.1.1.1.
Lokasi tamu saat ini
dijelaskan
Menjelaskan posisi tamu
Tidak menjelaskan posisi
tamu
2.2.1.1.
Informasi tentang lokasi tetentu diarahkan
Memberikan
petunjuk arah
menuju suatu
lokasi
Tidak memberikan petunjuk arah
3.1.1.1.
Sapaan melalui telepon
di lakukan
Menyapa penelepon/penerima
telepon
3.1.1.2.
Nama hotel diungkapkan
Menyebutan
nama hotel
3.1.1.3.
Nama penerima/penelepon disebutkan
Menyebutkan
nama dalam
percakapan
awal
Tidak menyapa penelepon/penerima telepon
Tidak menyebutkan nama
hotel
Tidak menyebutkan nama
dalam percakapan awal
3.2.1.1.
Waktu menginap di
hotel ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
waktu menginap
Tidak menanyakan/menyebutkan
86
13
23
san kamar melalui telepon
3.3.
Menutup pembicaraan melalui telepon
4.1.
Menyebutkan
fasilitas hotel
4
4.2.
Menyebutkan
layanan hotel
4.3.
Menjelaskan
harga fasilitas
dan layanan
hotel
mar melalui
telepon dilakukan
3.3.1.
Percakapan
melalui telepon diakhiri
3.2.1.2.
Jenis kamar ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
jenis kamar
3.2.1.3
Harga kamar ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
harga kamar
3.3.1.1.
Ucapan 'terima kasih'
diungkapkan
Mengucapkan
ungkapan terima kasih
4.1.1.1.
4.1.1.
Fasilitas hotel seperti
Jenis-jenis
kolam renang, restofasilitas diseran, pusat kebugaran,
butkan
spa disebutkan
4.2.1.1.
4.2.1.
Layanan hotel seperti
Layanan
binatu, telepon penghotel diseingat, pemanggilan
butkan
taksi/mobil disebutkan
4.3.1.
4.3.1.1.
Harga untuk
Harga tentang fasilitas
masing-madan layanan hotel dising fasilitas
ungkapkan
dan layanan
87
Menyebutkan
seluruh fasilitas
di hotel
Menyebutkan
seluruh layanan
di hotel
Menjelaskan jenis fasilitas dan
layanan di hotel
waktu menginap
Tidak menanyakan/menyebutkan jenis kamar
Tidak menanyakan/menyebutkan
harga kamar
Tidak mengucapkan terima
kasih
Menyebutkan salah
satu dari
layanan di
hotel
Menyebutkan salah
satu dari
fasilitas di
hotel
Menjelaskan
salah satu
jenis fasilitas
atau layanan
di hotel
tidak menyebutkan apapun tentang
fasilitas hotel
Tidak menyebutkan apapun tentang
layanan hotel
Tidak menjelaskan jenis
fasilitas dan
layanan di
hotel
17
5.1.
Menjelaskan
fasilitas kamar
5
5.2.
Menyebutkan
layanan kamar
6.1.
Menyebutkan
ruang/tempat
lain di sekitar
6
6.2.
Memberikan
informasi sederhana tentang ruang/
tempat lain
7
hotel dijelaskan
5.1.1.
Fasilitas
yang ada di
kamar dijelaskan
5.2.1.
Tawaran fasilitas dan
layanan
hotel diungkapkan
5.1.1.1.
Jenis barang yang ada
di kamar dijelaskan
5.2.1.1.
Tawaran fasilitas dan
layanan hotel diungkapkan
6.1.1.1.
Lokasi/tempat lain
seperti tempat wisata,
restoran, tempat
belanja, dan suvenir
sekitar hotel
disebutkan
6.2.1.1.
Penjelasan tentang
6.2.1.
lokasi/tempat lain
Lokasi ruang seperti tempat wisata,
/tempat lain restoran, tempat
dijelaskan
belanja, dan suvenir
sekitar hotel disebutkan
7.1.1.
7.1.1.
Layanan
6.1.1.
Lokasi ruang
/tempat lain
di sekitar
disebutkan
88
Menjelaskan
seluruh fasilitas
kamar hotel
Menjelaskan
sebagian fasilitas kamar
hotel
Tidak menjelaskan fasilitas yang ada
di kamar
Memberikan tawaran fasilitas
dan layanan di
kamar
Tidak memberikan tawaran fasilitas
dan layanan di
kamar
Menyebutka
Menyebutkan
n minimal 1
minimal 3 lokasi
lokasi/ tem/tempat lain di
pat lain di
sekitar hotel
sekitar hotel
Tidak menyebutkan minimal objek wisata di sekitar
hotel
17
5
Menjelaskan
Menjelaskan
minimal 1
minimal 3 lokasi
lokasi/tem/tempat lain di
pat lain di
sekitar hotel
sekitar hotel
Tidak menjelaskan apapun
tentang objek
wisata
Menawarkan
semua jenis
Tidak
menawarkan
Menawarkan
tidak semua
10
binatu ditawarkan
7.1.
Menawarkan
layanan binatu
Jenis-jenis layanan
binatu ditawarkan
layanan binatu
di hotel
7.1.1.2.
Kecepatan layanan
binatu ditawarkan
Menawarkan
semua jenis
kecepatan layanan binatu di
hotel
7.1.1.3.
Harga layanan binatu
dijelaskan
Menjelaskan
harga layanan
binatu di hotel
jenis layanan
binatu di
hotel
Menawarkan
tidak semua
jenis kecepatan layanan binatu di hotel
jenis layanan
binatu di hotel
Tidak menawarkan jenis
kecepatan
binatu di hotel
Tidak menjelaskan harga
layanan binatu di hotel
b. ENGLISH FOR TOURISM
Bobot
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
2
1
1.1.
Mengucapkan
salam
1.1.1.
Ucapan salam diungkapkan
1.1.2.
Ucapan sa-
1.1.1.1.
Ekspresi sapaan
diungkapkan
Menyapa tamu/
staf biro perjalanan
1.1.2.1.
Menyapa tamu/
staf biro perja-
89
1
Menyapa
tamu/staf
Penilai
an
0
Tidak menyapa tamu/
staf biro perjalanan
Tidak menyapa tamu/ staf
15
lam diungkapkan sesuai dengan
waktu
1. 2.
Melakukan
percakapan
topik ringan
1. 3.
Mengakhiri
percakapan
2
2. 1.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
2. 2.
Mengarahkan
lokasi tertentu
3
3.1.
Membuka
pembicaraan
1.2.1.
Topik ringan
dibicarakan
1.3.1.
Diskusi tentang topik
ringan diakhiri
2.1.1.
Lokasi tertentu dijelaskan
2.2.1.
Lokasi tertentu diarahkan
3.1.1.
Percakapan
melalui tele-
Sapaan sesuai dengan
waktu pada saat kejadian diungkapkan
lanan sesuai
dengan waktu
biro perjalanan tidak
sesuai dengan waktu
biro perjalanan sesuai
dengan waktu
1.2.1.1.
Percakapan tentang
cuaca/keadaan
sekitar/kesehatan
dilakukan dengan
tamu/staf travel
agency
MengungMengungkapkan
kapkan sekeseluruhan
bagian topik
topik ringan
ringan
Tidak mengungkapkan
topik ringan
1.3.1.1.
Percakapan ringan diakhiri
Mengakhiri
percakapan
Tidak mengakhiri percakapan
2.1.1.1.
Lokasi tamu saat ini
dijelaskan
Menjelaskan
posisi tamu
Tidak menjelaskan posisi
tamu
2.2.1.1.
Informasi tentang lokasi tertentu diarahkan
3.1.1.1.
Sapaan melalui telepon
di lakukan
90
Memberikan
petunjuk arah
menuju suatu
lokasi
Menyapa
penelpon
/penerima
telepon
13
Tidak memberikan petunjuk arah
Tidak menyapa penelpon/
penerima telepon
23
melalui telepon
3.2.1.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk memesan paket perjalanan melalui telepon
4
3.3.
Menutup pembicaraan melalui telepon
4.1.
Menyebutkan
pon dilakukan
3.2.1.
Percakapan
untuk memesan paket
perjalanan
melalui telepon dilakukan
3.1.1.2.
Nama biro perjalanan
diungkapkan
Menyebutan
nama biro
perjalanan
3.1.1.3.
Nama penerima/penelpon disebutkan
Menyebutkan
nama dalam
percakapan
awal
3.2.1.1.
Waktu makan di biro
perjalanan ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
waktu paket
perjalanan
Menanyakan/
3.2.1.2.
menyebutkan
Jenis paket perjalanan
jenis paket
ditanyakan/disebutkan
perjalanan
Menanyakan /
3.2.1.3.
menyebutkan
Harga paket perjalanan harga paket
ditanyakan/disebutkan paket perjalanan
3.3.1.
Percakapan
melalui telepon diakhiri
3.3.1.1.
Ucapan 'terima kasih'
diungkapkan
Mengucapkan
ungkapan
terima kasih
4.1.1.
4.1.1.1.
Menyebutkan
seluruh fasilitas
91
Menyebutkan salah
Tidak menyebutkan nama
biro perjalanan
Tidak menyebutkan nama
dalam percakapan awal
Tidak menanyakan/menyebutkan
waktu paket
perjalanan
Tidak menanyakan/menyebutkan
jenis paket
perjalanan per
meja
Tidak
menanyakan /
menyebutkan
harga paket
perjalanan
Tidak mengucapkan
ungkapan
terima kasih
Tidak menyebutkan apa-
17
5
fasilitas biro
perjalanan
Jenis-jenis
fasilitas disebutkan
4.2.
Menyebutkan
layanan biro
perjalanan
4.2.1.
Layanan biro
perjalanan
disebutkan
4.3.
Menjelaskan
harga fasilitas
dan layanan
biro perjalanan
4.3.1.
Harga untuk
masing-masing fasilitas
dan layanan
biro
perjalanan di
jelaskan
5.1.
Menjelaskan
fasilitas tujuan destinasi
5.1.1.
Fasilitas yang
ada ditujuan
destinasi dijelaskan
5.2.
Menawarkan
fasilitas tujuan destinasi
5.2.1.
Tawaran fasilitas tujuan
Fasilitas biro perjalanan seperti jenis kendaraan, konsumsi selama
perjalan, penjemputan
tamu, tempat penginapan disebutkan
di biro perjalanan
satu dari
fasilitas di
biro perjalanan
pun tentang
fasilitas biro
perjalanan
Menyebutkan
seluruh layanan
di biro perjalanan
Menyebutkan salah
satu dari
layanan di
biro perjalanan
Tidak menyebutkan apapun tentang
layanan biro
perjalanan
Menjelaskan
jenis fasilitas
dan layanan di
biro perjalanan
Menjelaskan
salah satu
jenis fasilitas atau
layanan di
biro perjalanan
Tidak menjelaskan jenis
fasilitas dan
layanan di
biro perjalanan
5.1.1.1.
Jenis fasilitas yang ada
ditujuan destinasi dijelaskan
Menjelaskan seluruh fasilitas
yang ada ditujuan destinasi
Menjelaskan
sebagian
fasilitas
yang ada ditujuan destinasi
5.2.1.1.
Tawaran fasilitas ditujuan destinasi diungkapkan
Memberikan tawaran fasilitas
yang ada ditujuan destinasi
4.2.1.1.
Layanan biro perjalanan seperti pengurusan paspor, visa,
kitas, tiket disebutkan
4.3.1.1.
Harga tentang fasilitas
dan layanan biro perjalanan diungkapkan
92
Tidak menjelaskan seluruh fasilitas
yang ada ditujuan destinasi
Tidak memberikan tawaran fasilitas
fasilitas yang
17
6.1.
Menyebutkan
tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi
6
7
6.2.
Memberikan
informasi sederhana tentang tempat
lain di sekitar
tujuan destinasi
7.1.
Menawarkan
layanan dalam
paket perjalanan
destinasi diungkapkan
6.1.1.
Tempat lain
di sekitar
tujuan destinasi disebutkan
6.2.1.
Tempat lain
di sekitar tujuan destinasi dijelaskan
7.1.1.
Layanan
dalam paket
perjalanan
ditawarkan
ada ditujuan
destinasi
6.1.1.1.
Tempat lain di sekitar
tujuan destinasi disebutkan
Menyebutkan
minimal 2 tempat lain di sekitar tujuan
destinasi
Menyebutkan minimal
1 tempat
lain di sekitar tujuan
destinasi
Tidak menyebutkan tempat
lain di sekitar
tujuan destinasi
6.2.1.1.
Penjelasan tentang
tempat lain di sekitar
tujuan destinasi
disebutkan
Menjelaskan
minimal 2 tempat lain di sekitar tujuan
destinasi
Menjelaskan
minimal 1
tempat lain
di sekitar
tujuan
destinasi
Tidak menjelaskan
minimal 1
tempat lain di
sekitar tujuan
destinasi
Menawarkan
7.1.1.
semua jenis
Jenis-jenis layanan
layanan dalam
dalam paket perjalanan
paket perjaditawarkan
lanan
Menawarkan
tidak semua
jenis layanan dalam
paket perjalanan
Tidak
menawarkan
jenis layanan
dalam paket
perjalanan
7.1.1.2.
Kecepatan layanan dalam paket perjalanan
ditawarkan
Menawarkan
jenis kecepatan
dalam paket
perjalanan
7.1.1.3.
Menjelaskan
harga layanan
93
Tidak menawarkan semua
jenis kecepatan dalam paket perjalanan
Tidak menjelaskan harga
layanan dalam
5
10
Harga layanan dalam
paket perjalanan dijelaskan
dalam paket
perjalanan
paket perjalanan
c. ENGLISH FOR WAITERS
Bobot
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Kriteria Skor
Komponen Penilaian
2
1.1.
Mengucapkan
salam
1
1. 2.
Melakukan
percakapan
topik ringan
1.1.1.
Ucapan salam diungkapkan
1.1.2.
Ucapan salam diungkapkan sesuai dengan
waktu
1.2.1.
Topik ringan
dibicarakan
1.1.1.1.
Ekspresi sapaan
diungkapkan
1
Penilai
an
0
Tidak menyapa tamu/staf
restoran
Menyapa tamu/
staf restoran
Menyapa
tamu/staf
restoran tidak sesuai
dengan waktu
Tidak menyapa tamu/staf
restoran sesuai dengan
waktu
1.1.2.1.
Sapaan sesuai dengan
waktu pada saat kejadian diungkapkan
Menyapa tamu/
staf restoran sesuai dengan
waktu
1.2.1.1.
Percakapan tentang
cuaca/keadaan sekitar/kesehatan dilakukan dengan tamu/staf
restoran
Mengungkap
Mengungkapkan
Tidak mengkan sebakeseluruhan toungkapkan
gian topik
pik ringan
topik ringan
ringan
94
15
1. 3.
Mengakhiri
percakapan
2
2. 1.
Menjelaskan
tentang lokasi
tertentu
2. 2.
Mengarahkan
lokasi tertentu
3
1.3.1.
Diskusi tentang topik
ringan diakhiri
2.1.1.
Lokasi tertentu dijelaskan
2.2.1.
Lokasi tertentu diarahkan
3.1.
Membuka
pembicaraan
melalui telepon
3.1.1.
Percakapan
melalui telepon dilakukan
3.2.1.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk meme-
3.2.1.
Percakapan
untuk memesan meja me-
1.3.1.1.
Percakapan ringan diakhiri
Mengakhiri
percakapan
Tidak mengakhiri percakapan
2.1.1.1.
Lokasi tamu saat ini
dijelaskan
Menjelaskan
posisi tamu
Tidak menjelaskan posisi
tamu
2.2.1.1.
Informasi tentang lokasi tetentu diarahkan
Memberikan
petunjuk arah
menuju suatu
lokasi
Tidak memberikan petunjuk arah
3.1.1.1.
Sapaan melalui telepon
di lakukan
Menyapa penelepon/penerima
telepon
3.1.1.2.
Nama restoran diungkapkan
Menyebutan
nama restoran
3.1.1.3.
Nama penerima/ penelepon disebutkan
Menyebutkan
nama dalam
percakapan
awal
3.2.1.1.
Waktu makan di restoran ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
waktu makan
95
13
Tidak menyapa penelepon/ penerima telepon
Tidak menyebutkan nama
restoran
Tidak menyebutkan nama
dalam percakapan awal
Tidak
menanyakan/
menyebutkan
waktu makan
23
san meja melalui telepon
3.3.
Menutup pembicaraan melalui telepon
4.1.
Menyebutkan
fasilitas restoran
lalui telepon
dilakukan
3.3.1.
Percakapan
melalui telepon diakhiri
4.1.1.
Jenis-jenis
fasilitas disebutkan
4
4.2.
Menyebutkan
layanan restoran
4.2.1.
Layanan restoran disebutkan
4.3.
Menjelaskan
4.3.1.
Tidak
menanyakan/
menyebutkan
jenis paket
makanan per
meja
3.2.1.2.
Menanyakan/
Jenis paket makanan
menyebutkan
per meja
jenis kamar
ditanyakan/disebutkan
3.2.1.3.
Harga paket makanan
per meja ditanyakan/disebutkan
Menanyakan/
menyebutkan
harga paket
makanan per
meja
Tidak menanyakan/ menyebutkan
harga kamar
3.3.1.1.
Ucapan 'terima kasih'
diungkapkan
Mengucapkan
ungkapan
terima kasih
Tidak mengucapkan
terima kasih
4.1.1.1.
Fasilitas restoran seperti ruangan ber-AC
dan tidak ber-AC,
taman bermain anak,
ruang makan private
disebutkan
4.2.1.1.
Layanan restoran
seperti ala carte,
buffet, table service,
dan counter service
disebutkan
4.3.1.1.
96
Menyebutkan salah
satu dari
layanan di
restoran
Tidak menyebutkan apapun tentang
fasilitas restoran
Menyebutkan
seluruh layanan
di restoran
Menyebutka
n salah satu
dari fasilitas
di restoran
Tidak menyebutkan apapun tentang
layanan restoran
Menjelaskan
jenis fasilitas
Menjelaskan
salah satu
Tidak menjelaskan jenis
Menyebutkan
seluruh fasilitas
di restoran
17
harga fasilitas
dan layanan
restoran
Harga untuk
masing-masing fasilitas
dan layanan
restoran dijelaskan
Harga tentang fasilitas
dan layanan restoran
diungkapkan
dan layanan di
restoran
5.1.
Menjelaskan
fasilitas ruang
makan
5.1.1.
Fasilitas yang
ada di kamar
dijelaskan
5.1.1.1.
Jenis barang yang ada
di ruang makan dijelaskan
Menjelaskan
seluruh fasilitas
ruang makan di
restoran
5.2.
Menyebutkan
layanan ruang
makan
5.2.1.
Tawaran fasilitas dan
layanan restoran diungkapkan
5
6.1.
Menyebutkan
ruang/tempat
lain di sekitar
6
6.2.
Memberikan
informasi sederhana ten-
6.1.1.
Lokasi ruang
/tempat lain
di sekitar
disebutkan
6.2.1.
Lokasi ruang
/tempat lain
dijelaskan
5.2.1.1.
Tawaran fasilitas dan
layanan di ruang
makan diungkapkan
6.1.1.1.
Lokasi/tempat lain
seperti tempat wisata,
restoran, tempat
belanja, dan suvenir
sekitar restoran
disebutkan
6.2.1.1.
Penjelasan tentang
lokasi/tempat lain
seperti tempat wisata,
restoran, tempat
97
jenis fasilitas atau
layanan di
restoran
Menjelaskan
sebagian fasilitas ruang
makan di
restoran
Memberikan
tawaran fasilitas
dan layanan di
ruang makan
fasilitas dan
layanan di
restoran
Tidak menjelaskan fasilitas ruang
makan yang
ada di
restoran
Tidak
memberikan
tawaran
fasilitas dan
layanan di
ruang makan
MenyebutMenyebutkan
kan minimal
minimal 3 lokasi 1 lokasi/
/tempat lain di
tempat lain
sekitar restoran di sekitar
restoran
Tidak menyebutkan minimal tempat
lain di sekitar
restoran
Menjelaskan
minimal 3 lokasi
/tempat lain di
sekitar restoran
Tidak menjelaskan apapun
tentang lokasi
/tempat lain
Menjelaskan
minimal 1
lokasi/tempat lain di
17
5
tang ruang/
tempat lain
7
7.1.
Menawarkan
layanan take
away service
belanja, dan suvenir
sekitar restoran disebutkan
7.1.1.
Layanan take
away service
ditawarkan
sekitar restoran
7.1.1.
Jenis-jenis layanan
take away service di
tawarkan
Menawarkan
semua jenis
layanan take
away service di
restoran
7.1.1.2.
Kecepatan layanan
take away service ditawarkan
Menawarkan semua jenis kecepatan layanan
take away service di restoran
7.1.1.3.
Harga layanan take
away service dijelaskan
Menjelaskan
harga layanan
take away
service di restoran
Menawarkan
tidak semua
jenis layanan take
away service
di restoran
Menawarkan
tidak semua
jenis kecepatan layanan take
away service
di restoran
di sekitar restoran
Tidak menawarkan jenis
layanan take
away service
di restoran
Tidak menawarkan jenis
kecepatan
take away
service di
restoran
10
Tidak menjelaskan harga
layanan take
away service
di restoran
d. ENGLISH FOR OFFICE
No
Elemen
Kompetensi
Indikator
Kelulusan
Bobot
Kriteria Skor
Komponen
Penilaian
2
98
1
Penilian
0
1.1.1.
Ucapan salam diungkapkan
1.1.
1.1.2.
Mengucapkan
Ucapan sasalam
lam diungkapkan sesuai dengan
waktu
1
1. 2.
Melakukan
percakapan
topik ringan
1. 3.
Mengakhiri
percakapan
2
2. 1.
Menjelaskan
tentang lokasi tertentu
2. 2.
Mengarahkan
lokasi tertentu
1.2.1.
Topik
ringan
dibicarakan
1.3.1.
Diskusi tentang topik
ringan diakhiri
2.1.1.
Lokasi
tertentu
dijelaskan
2.2.1.
Lokasi tertentu
diarah-kan
1.1.1.1.
Ekspresi sapaan
diungkapkan
Menyapa tamu/
stff kantor
1.1.2.1.
Sapaan sesuai dengan waktu pada
saat kejadian
diungkapkan
Menyapa tamu/
staf kantor sesuai dengan
waktu
Tidak menyapa
tamu/staf
kantor
Menyapa
tamu/staf
kantor tidak
sesuai dengan
waktu
Tidak menyapa
tamu/staf
kantor sesuai
dengan waktu
1.2.1.1.
Percakapan tentang cuaca/keadaan sekitar/kesehatan dilakukan
dengan tamu/staf
kantor
Mengungkapkan Mengungkapkan
keseluruhan to- se-bagian topik
pik ringan
ringan
Tidak mengungkapkan
topik ringan
1.3.1.1.
Percakapan ringan
diakhiri
Mengakhiri
percakapan
Tidak mengakhiri perca
kapan
2.1.1.1.
Lokasi tamu saat
ini di jelaskan
Menjelaskan
posisi tamu
Tidak menjelaskan posisi
tamu
2.2.1.1.
Informasi tentang
lokasi tertentu diarahkan
Memberikan
petunjuk arah
menuju suatu
lokasi
Tidak memberikan petunjuk arah
15
99
13
3.1.
Membuka
pembicaraan
melalui telepon
3
3.2.1.
Melanjutkan
pembicaraan
untuk meninggalkan/
menerima pesan
3.3.
Menutup
pembicaraan
melalui
telepon
4
4.1.
Menyebutkan
fasilitas kantor
3.1.1.
Percakapan
melalui telepon dilakukan
3.1.1.1.
Sapaan melalui
telepon dilakukan
3.1.1.2.
Nama kantor diungkapkan
3.1.1.3.
Nama
penerima/penelpon
disebutkan
3.2.1.1.
3.2.1.
Percakapan Pesan ditinggalkan
/diterima
untuk meninggalkan/ 3.2.1.2.
menerima
Pesan dikonfirmasi
pesan mela- ulang
lui telepon
3.2.1.3.
dilakukan
Pesan dicatat
3.3.1.
3.3.1.1.
Percakapan
Ucapan 'terima
melalui
kasih' diungtelepon dikapkan
akhiri
4.1.1.1.
4.1.1.
Fasilitas kantor seJenis-jenis
perti ruang rapat,
fasilitas diruang tunggu,
sebutkan
ruang serbaguna,
mushala hingga
Menyapa
penelpon
/penerima
telepon
Tidak menyapa
penelpon/penerima telepon
Tidak menyebutkan nama
kantor
Tidak menyebutkan nama
dalam percakapan awal
Tidak meninggalkan/menerima pesan
Tidak mengkonfirmasi
ulang pesan
Tidak mencatat pesan
Menyebutkan
nama kantor
Menyebutkan
nama dalam
percakapan
awal
Meninggalkan /
menerima pesan
Mengkonfirmasi
ulang pesan
Mencatat pesan
Tidak mengucapkan
ungkapan
terima kasih
Mengucapkan
ungkapan
terima kasih
Menyebutkan
seluruh fasilitas
di kantor
100
23
Menyebutkan
salah satu dari
fasilitas di
kantor
Tidak menyebutkan apapun tentang
fasilitas kantor
17
ruang olahraga
disebutkan
4.2.
Menyebutkan
layanan kantor
4.3.
Menjelaskan
kelebihan
fasilitas dan
layanan
kantor
5
5.1.
Menjelaskan
fasilitas
ruang rapat
5.2.
Menawarkan
4.2.1.
Layanan
kantor seperti
produk
yang dihasilkan atau
jasa yang
dilayani disebutkan
4.3.1.
Kelebihan
untuk
masing-masing
fasilitas dan
layanan
kantor dijelaskan
5.1.1.
Fasilitas
yang ada di
ruang
rapatr
dijelaskan
5.2.1.
Tawaran fasilitas
4.2.1.1.
Layanan kantor
seperti produk
yang dihasilkan
atau jasa yang
dilayani disebutkan
Menyebutkan
seluruh layanan
di kantor seperti
produk yang dihasilkan atau
jasa yang dilayani
Menyebutkan
sebagian layanan di kantor
seperti produk
yang dihasilkan
atau jasa yang
dilayani
Tidak menyebutkan layanan di kantor
seperti produk
yang dihasilkan atau jasa
yang dilayani
4.3.1.1.
Kelebihan tentang
fasilitas dan layanan kantor diungkapkan
Menjelaskan
lebih dari satu
kelebihan fasilitas dan layanan di kantor
Menjelaskan
satu kelebihan
fasilitas atau
layanan di kantor
Tidak menjelaskan kelebihan fasilitas
dan layanan di
kantor
5.1.1.1.
Jenis fasilitas yang
ada di ruang rapat
dijelaskan
Menjelaskan
seluruh fasilitas
yang ada di
ruang rapat
Menjelaskan sebagian fasilitas
yang ada di
kantor
Tidak menjelaskan seluruh
fasilitas yang
ada di uang
rapat
5.2.1.1.
Memberikan
tawaran fasilitas
101
Tidak memberikan tawaran fasilitas
17
fasilitas
ruang rapat
6
7
ruang rapat
diungkapkan
6.1.
6.1.1.
Menyebutkan Tempat lain
tempat lain di di sekitar
sekitar
kantor dikantor
sebutkan
6.2.
Memberikan
6.2.1.
informasi se- Tempat lain
derhana ten- di sekitar
tang tempat
kantor dijelain di sekitar laskan
kantor
7.1.
Menawarkan
layanan produk atau jasa
yang diberikan
7.1.1.
Layanan
produk atau
jasa yang
di-berikan
ditawarkan
Tawaran fasilitas di yang ada di
ruang rapat diung- ruang rapat
kapkan
fasilitas yang
ada di ruang
rapat
6.1.1.1.
Tempat lain di sekitar kantor disebutkan
Menyebutkan
minimal 2 tempat lain di
sekitar kantor
Menyebutkan
minimal 1 tempat lain di sekitar kantor
Tidak menyebutkan tempat
lain di sekitar
kantor
6.2.1.1.
Penjelasan tentang
tempat lain di sekitar kantor disebutkan
Menjelaskan
minimal 2
tempat lain di
sekitar kantor
Menjelaskan
minimal 1
tempat lain di
sekitar kantor
Tidak menjelaskan minimal 1 tempat
lain di sekitar
kantor
Menawarkan
semua jenis
layanan produk
atau jasa yang
diberikan
Menawarkan
lebih dari satu
jenis layanan
produk atau
jasa yang diberikan
Menjelaskan
harga layanan
produk atau
Menawarkan
satu jenis
layanan produk
atau jasa yang
diberikan
Tidak menawarkan jenis
layanan produk atau jasa
yang diberikan
Menawarkan
satu jenis layanan produk atau
jasa yang diberikan
Tidak menawarkan jenis
layanan produk atau jasa
yang diberikan
7.1.1.
Jenis-jenis layanan
produk atau jasa
yang diberikan
ditawarkan
7.1.1.2.
Kecepatan layanan
produk atau jasa
yang diberikan
ditawarkan
7.1.1.3.
Harga layanan
produk atau jasa
102
Tidak menjelaskan harga
layanan pro-
5
10
yang diberikan
dijelaskan
jasa yang diberikan
103
duk atau jasa
yang diberikan
I.
PENUTUP
Program kursus dan pelatihan telah mulai berkembang sejak lama di
berbagai negara maju sehingga banyak jenis kursus dan pelatihan yang
dikembangkan di Indonesia mungkin telah berkembang dengan baik di
negara-negara lain. Oleh karena itu, arah pengembangan lembaga kursus
dan pelatihan di Indonesia pada waktu yang akan datang harus menuju
ke arah internasionalisasi sehingga dapat dicapai kesetaraan baik capaian
pembelajaran, standar kompetensi, atau mutu lulusan.
Kecenderungan pergerakan pekerja antarnegara akan semakin tinggi pada
masa mendatang sebagai implikasi dari globalisasi. Oleh karena itu,
lembaga kursus dan pelatihan di Indonesia akan menjadi salah satu
penyedia tenaga kerja terampil yang potensial baik untuk Indonesia sendiri
maupun negara-negara lain yang membutuhkan. Hal ini menuntut
kesadaran yang tinggi akan penjaminan mutu berkelanjutan, baik dalam
lingkungan internal lembaga penyelenggara maupun secara eksternal
melalui badan-badan akreditasi dan sertifikasi. Keunggulan dalam
memenangkan persaingan antara lulusan lembaga kursus dan pelatihan
nasional dengan lembaga kursus dan pelatihan internasional harus
menjadi salah satu fokus pengembangan di masa yang akan datang.
Terkait dengan kursus dan pelatihan bahasa Inggris ini maka arah
pengembangan spesifik yang akan dilakukan adalah lebih menekankan
pada output lulusan yang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan
dunia
industri
dalam
menggunakan
komunikasi di masa depan.
36
bahasa
Inggris
sebagai
alat