Lesson Plan
Grade 2
Date:__________________
I. Learning
Competency
MELCs
Content
Standards
Performance
Standards
Asignatura
(Learning Area)
II.
III.
CONTENT
Learning
Resources
IV.
References
V.
Procedure
A.Panimulang
Gawain
nakapagpapantig ng mga mahahabang salita.
Quarter 3
Napapantig ang mga mas mahahabang salita F2KP-IIc-3
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga
kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita sa pagpapahayag
ng sariling kaisipan, damdamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng
nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.
Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at maayos na pagsulat
Filipino 2
Subject Integration: ESP, Arts, Health, PE, AP
Pagpapantig ng mga Mahabang Salita
LMRDS/
MELCs – p.149
ADM - week 7, PIVOT p. 33-39
Leaners Materials – p.6-9
Gawain / Tasks
Task 1
*Panalangin
Magandang umaga mga bata?
Tumatayo at tayo’y manalangin.
*Checking of attendance
>Tignan nga Ninyo ang inyong mga katabi baka may
lumiban?
>Bago Tayo dumako sa ating aralin , tiganan muna natin ang
mga pamantayang dapat ninyo sundin para maging
maayos ang ating talakayan.
> Magbigay ng isa Diana.
>Magaling Diana !
*Balik aral
Ngayon naman ay balikan natin ang ating napag-aralan
kahapon.
>Ano-ano na nga ang mga panghalip panao?
>Mahusay! Bigyan natin ng palakpak si Alexa
>Ano ang panghalip panao?
>Tumpak Denilyn, Palakpakan natin siya mga bata.
Piliin ang angkop na panghalip panao sa mga sumusunod na
larawan.
Sagot ng mga mag—
al / Materials
>Magandang umaga
din po teacher!
>Wala pong lumiban
teacher.
>Gumawa ng tahimik
teacher.
>Huwag mangopya
sa katabi.
>Itaas ang kamay
kung gusting
sumagot.
>Teacher ako, sila,
siya, kami, tayo at
kayo.
>mga salitang
inihahali sa ngalan
ng tao teacher.
Indicator
Managed
learner
behavior
constructivel
y by applying
positive and
non-violent
discipline to
ensure
learningfocused
environment
s.
1.
B.Paghahabi sa
layunin ng aralin
2.
3.
4.
Pagganyak
Pagmasdan at kilalanin ang mga larawan, Nakita mo na ba
ito? Saan?
Paganyak na tanong:
* Nasubukan na bang ninyong mamasyal pagkatapos ng
pandemya?
*Saan kayo pumunta?
*Ano ano ang mga pagbabago ang inyong napansin?
. >Bago Ninyo sagutin ang mga tanong sa taas, basahin mo
muna natin ang maikling sanaysay.
C.Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
Panuto: Basahin ang kwentong nasa ibaba. Pagkatapos
sagutin ang mga tanong.
Ang activity ay
ipapagawa sa
pamamagitan ng PPT
Power Point
Presentation
>Opo, teacher sa
bayan po.
Power Point
Presentation
Isinama si Aron ng kaniyang nanay upang dumalaw
sa kaniyang lolo at lola sa Bayan ng Ca-si-gu-ran. Sumakay
sila ng bus. Na-ni-ba-go siya sa kaniyang nakita. Dahil ilang
buwan din na hindi siya nakalabas ng bahay at nakapunta
sa lola at lolo niya dahil sa pan-dem-ya. Pagdating doon.
Nakita din niya ang kanilang paaralan, ang kanyang
kaibigang si Agtula na isang katutubo, masaya silang
nagkwentuhan sa pa-mi-li-han, simbahan sa munisipyo.
Sa lahat ng gusali ay makikita ang nakalagay na paalala sa
pagpasok doon. Pang-ka-ra-ni-wan niyang nakikita ang
mga salitang “Magsuot ng facemask.”, “Isang metro ang
layo sa bawat isa”, “Mag-sanitize gamit ang alcohol” at
marami pang iba.
Mga katanungan: 1. Sino ang tauhan sa kwento?
2. Saan sila pumunta?
3. Bakit siya nanibago sa nakita?
Applied a
range of
teaching
strategies to
develop
critical and
creative
thinking, as
well as other
higher-order
thinking skills.
>Ang tauhan sa
kwento ay si Aron at
nanay at Agtula.
>Sila ay dumalaw sa
lolo at lola niya sa
Casiguran.
>Dahil sa mga
nakalagay na paalala
sa bawat
pinupuntahan nila.
Applied
knowledge
of content
within and
across
curriculum
teaching
areas.
4. Ano-ano ang nakita ni Aron?
5.Bakit kailangan nating sumunod sa mga protocols?
D:Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #1
Paglalahad/Pagmomodelo
 Ano-ano ang mga salitang kulay asul sa kwento?
. Na-ni-ba-go
pan-dem-ya
pa-mi-li-an
Pang-ka-ra-ni-wan
Piliin ang tamang baybay ng pangalan na nasa
larawan.
1.
Interactive Games
on power point.
na-ka-pun-ta
1.Basahin natin ng pangkatan ang nga salita mula sa ating
sanaysay.
2.Ilang pantig ang bumubuo sa salitang nanibago, bilangin
natin.
E.Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
>Nakita niya ang
kanilang paaralan,
simbahan, palengke,
munisipyo at iba pa.
>Para maiwasan ang
pagkalat ng Covid 19 at
ibang nakakahawang
sakit.
Teacher apat na pantig
po ang bumubuo sa
salitang nanibago.
Individual Activity
Used
differentiated,
developmentall
y appropriate
learning
experiences to
address
learners’
gender, needs,
strengths,
interests and
experiences.
>Power point
presentation
Managed
classroom
structure to
engage
learners,
individually or
in groups, in
meaningful
exploration,
discovery and
hands-on
activities within
a range of
physical
learning
environments.
2.
a. ag-tu-la
b. agt-u-la
c. a-gt-u-la
Used a range of
teaching
strategies that
enhance
learner
achievement in
literacy and
numeracy skills.
a. ar-on
b. a-r-o-n
c. a-ron
3.
a. mu-nis-ip-yo
b. mu-ni-sip-yo
c. mun-isip-yo
4.
a. pa-ara-lan
b. pa-a-ralan
c. pa-a-ra-lan
5.
a. sim-ba-han
b. si-mb-a-han
c. sim-b-ah-an
F.Paglinang sa
kabihasaan
(Leads to
Formative
Assessment)
Ibigay ang wastong baybay ng mga batayang talasalitaang
pampaningin. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
1.Ang tawag sa kaniya ay ina ng tahanan. ( nanay, naynay)
2.Masarap magpalipad ng ___________ kapag malakas ang
hangin. (saranggola, sarangola)
3.Ang aming __________ ay malinis. (bahay, banay)
4.Ang paboritong kulay ni Emily ay _______. (berdi, berde)
5.Ang _________ mag-aaral ay nalungkot nang hindi sila
makapasok sa paralan. (mga, manga)
G.Paglalapat ng
aralin sa pang
araw-araw na
buhay
Bilugan sa loob ng kahon ang tamang pagpapantig ng
mga salita. Isulat sa iyong sagutang papel.
H.Paglalahat ng
Aralin
Ano ang bumubuo sa bawat salita?
Ano ang tawag sa paghahati ng salita?
I.Pagtataya ng
Aralin
Tukuyin ang mga salitang mali ang baybay at isaayos ito.
Gawin ito sa iyong.sagutang papel.
1. Ilang araw ring nagpapagaling si Angelika sa osptial.
2. Mula noon ay hindi na siya sumusuway sa yopa ng
kaniyang nanay na huwag lumabas ng bahay.
3. Naging masunurin si Angelika sa kaniyang nanay dahil
ayaw na niyang agmkasaikt.
4. Inaapoy ng lagnta si Angelika at siya rin ay giniginaw.
5. Labis na nag-alala ang kaniyang
ytata.
>Power Point
Presentation
J.Takdang-Aralin
Ibigay ang nawawalang salita para mabuo ang pangungusap.
Activity sheet
Group Activity using
Learner’s Activity
Sheet
Used
differentiated,
developmentall
y appropriate
learning
experiences to
address
learners’
gender, needs,
strengths,
interests and
experiences.
Ang mga __________ ay binubuo mg pantig.
Ang ___________ naman ay ang paghahatihati ng mga salita sa pantig o mga pantig.
Reflection
Remarks:
Prepared by:
Checked by:
LIZA L. ARQUINES
Teacher-II
EFREN E. BALBUENA
School Head