CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLA
MARICÉLIA ALMEIDA ROCHA DA SILVA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
4º SEMESTRE
VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA
AGOSTO/2011
SUMÁRIO
1. RESUMO ...........................................................................................................03
2. INTRODUÇÃO .................................................................................................03
3. A SONDAGEM E OBSERVAÇÃO...................................................................04
4. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................05
5. CONCLUSÃO ....................................................................................................09
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................10
7. ANEXO 01 (FICHA DE ESTÁGIO)..................................................................11
8. CONTINUAÇÃO DO ANEXO 01.....................................................................12
9. CONTINUAÇÃO DO ANEXO 01.....................................................................13
10. ANEXO 02 – ATESTADO DE ESTÁGIO.........................................................14
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
MARICÉLIA ALMEIDA ROCHA DA SILVA
PROFª TERESINHA DARLI NAZAR BERGAMO
RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações
decorrêntes do Estágio Supervisionado em Educação Física, que teve como
ampo de estudo o Educandário dos Anjos Ltda., localizado no município de
Barra da Estiva - Bahia, durante o primeiro semestre do ano de 2012.
Palavras-chave: educação física, observação,estágio supervisionado.
INTRODUÇÃO:
Nessa fase do Estágio a metodologia adotada é a de observação das
dos profissionais e suas turmas em atividade, e a partir dessa análise, elaborar
apontar os desafios encontrados pelos profissionais de Educação Fisica com
os alunos que pertencem ao quadro discente da escola.
Todo o processo de observação foi acompanhado pela professora e
diretora da escola a Srª. Marlene Vieira dos Anjos Cerqueira, quanto corpo de
funcionários que possuem vínculo empregatício além, do auxilio no estudo
quanto ao processo de análise dos documentos norteadores da prática escolar.
A SONDAGEM E OBSERVAÇÃO:
O espaço físico da escola é composto por 15 (quinze) salas de aula, 01
sala de secretária, 01 sala do diretor, 01 sala de professores, 01 sala de
informática com 20 computadores e 2 impessoras, 01 cantina, 01 pátio para
recreação e 01 quadra poliespostiva coberta.
Esses espaços são amplos e proporcionam aos alunos e profissionais
condições de favoráveis para a execução de atividades físicas e de momentos
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de de aprendizagem e lazer. A escola também possui uma estrutura adequada
para os cadeirantes.
O Educandário dos Anjos Ltda possui quatro turmas de 5º ano, quatro
turmas de 6º ano, três turmas de 7º ano, quatro turmas de 8º ano e duas
turmas do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio.
A observação do comportamento dos alunos e da didática estabelecida
pela escola aconteceu em duas turmas do 5º ano, duas turmas do 6º ano,
duas turmas do 7º ano.
As aulas de Educação Física foram incluídas como parte do currículo
educacional da escola, desde o ano de 2000,
como determina a Lei nº
9.394/46 que dispõe para a Educação Básica
Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem
ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
(...)
§ 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da
escola, é componente curricular obrigatório da educação
básica, sendo sua prática facultativa ao aluno.
As aulas de Educação Física são oferecidas em duas formas:
1. Aulas de ginástica
2. Aulas de Esporte
Os profissionais contam com equipamentos e materiais oferecidos pela
escola como bolas para vôlei, handebol e basquete, também se pode
contar com cordas, bastões, bambolês e barras fixas.
Essas atvidades são oferecidas nos dois turnos de funcionamento da
escola, os alunos praticam as atividades físicas durante 45 minutos,
sendo a primeira aula das 8h às 8h 45min e das 9h às 9h 45min., além
de dois horários no turno vespertino, sendo a primeira aula das 14h às
14h e 45min e das 16h às 16h e 45 min, as aulas são ministradas todos
os dias da semana
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REFERENCIAL TEÓRICO:
A instituição de ensino, ao contemplar as atividades físicas objetiva
promover a saúde aos alunos nos aspectos físicos, emocionais, afetivos,
cognitivos e sociais, buscando gradativamente a autonomia, a construção e
fortalecimento de identidade, para que estes indivíduos possam desenvolver
uma imagem positiva de si, atuando de forma mais independente, com
confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações, estabelecer
vínculos afetivos e de troca com a sociedade na qual está envolvido,
fortalecendo sua autoestima e ampliando suas possibilidades de comunicação
e interação.
A escola trata a Educação Física como mais um meio de proporcionar o
conhecimento e aceitação do próprio corpo e busca oferecer ao aluno um
desenvolvimento de suas capacidades expressivas e instrumentais utilizandose do movimento, possibilita a adaptação corporal de forma que os educandos
possam
agir
com
segurança
e
produtividade,
envolvendo
múltiplas
experiências corporais em diferentes situações de interação, valorizando o seu
corpo e utilizando-o de forma correta a exemplo da postura ao sentar e o
equilíbrio do seu peso.
A instituição oferece aos alunos palestras sobre nutrição e saúde 01 vez
por cada bimestre, nessa oportunidade é feita a medição, pesagem e aferição
de pressão dos alunos.
A política-pedagógica da escola visa mostrar que a escola se insere na
comunidade como norteadora de caminhos e de soluções para a prática
saudável dos exercícios físicos de forma correta e com o acompanhemanto do
profissional de sáude e de Educação física.
Nessa fase em que os alunos se encontram estão cheios de dúvidas e
assustados com as mudanças, que ocorrem de forma muito cheios de energia
propícios a interagir com o mundo, o esporte moito rápida do seu corpo, a
explosão de hormônios nessa fase desperta muita confusão e dúvidas.
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Os pais e a escola são muito importantes durante esse processo de
autoconhecimento do jovem para orientá-los sobre o perigo de substâncias
entorpecentes e que proporcionam o ganho de massa muscular muito rápido
(os anabolizantes).
A fase da pré-adolescencia e da adolescência em si é muito confusa e
rápida, daí a urgência do profissional de esucação tanto física quanto
intelectual estar atento para as mudanças drásticas de comportamento e de
humo, buscando junto ao aluno e, muitas vezes, junto aos pais a melhor forma
de trabalhar essas mudanças de forma a não prejudicar ou alimentar posturas
inadequadas destes.
Escutar e paciência são as palavras chaves desta fase.
A PRÁTICA DE ENSINO
As observações e sondagens foram realizadas durante as aulas práticas
e teóricas, bem como, durante o processo de elaboração do plano de trabalho
pesquisado pelo professor juntamente com a diretora da escola.
A
escola
busca promover aos alunos
atividades desafiadoras,
embasadas nos seguintes objetivos:
1º. Desenvolver e fortalecer habilidades psicomotrizes;
2º. Despertar o gosto por atividades físicas dirigidas ou não;
3º. Propiciar momentos específicos para experiências corporais;
4º. Propiciar atividades de velocidade de raciocínio, rapidez de reação, atenção
e ritmo.
5º. Conhecimento do corpo.
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CONCLUSÃO
Os alunos do 6º ano chegam a escola e em nessa fase (puberdade)
observam grandes mudanças no seu corpo e na forma de pensar e ver o
mundo, o “novo” gera muita curiosidade e dúvidas.
As atividades físicas motoras, possibilitam o reconhecimento do corpo
como interior e exerior, e que as mudanças possibilitam o começo de um novo
ciclo
que
traz
consigo
sentimentos
e
experiências
diferentes.
O
acompanhamento dessa fase pelos pais e professores é de extrema
importância para firmar o caráter e postura ética do indivíduo.
O profissional de educação física tem pela frente um grande desafio, que
é orientar essas crianças que estão passando por um processo de
crescimentos e modificações corpóreas muito grande e em um curto espaço de
tepo, é preciso muita cautela no agir e no que falar quanto a orientação de
como movimentar e utilizar o corpo como forma de expressão, também é muito
significante mostrar a esse jovem que a prática de atividades físicas nesse
processo contriibui para um desenvolvimento cognitivo, motor, físico e social de
forma decisiva. Buscar mecanimos e instrumentos que possibilitam essa
pratica é muito difícil, visto que com o advento da modernidade e e o avanço
tecnológico que o mundo passa, as atividades físicas são jogadas a segundo
plano, pois nessa fase o que disperta a atenção é ao novo. É muito mais
prático montar uma academia em casa e utilizá-la à sua vontade do que fazer
caminhada ao ar livre.
O estágio é para o discente uma ferramenta importante no conhecimento
do material pedagógico e teórico do curso em andamento a ser usado na
realidade fora da academia é através dessa ferramenta que identificamos os
desafios que hoje existem no mercado e através dele trocamos experiências e
podemos visualizar o mercado que nos propomos a trabalhar.
Foi possível identificar como um dos maiores dificuldades os de levar
aos jovem que a magreza extrema e o ecesso de peso não são sinônimos de
beleza e saúde. Diceminar entre os jovens que uma alimentação saudável e
equilibrada, bem como a prática de exercícios contínuos são indeispensáveis
para uma boa qualidade de vida ainda é um desafio para nós profissionais.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
TOLKMITT, V. M. Educação física: uma proposta cultural do processo de
humanização à robotização. Curitiba: Módulo, 1993.
VYGOTSKY, L.S..A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes.
1989
ALVES, R. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo, Cortez, 1984.
FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro: teoria e pratica da educação física.
São Paulo, Scipione, 2006.
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ANEXO 01
FICHA DE ESTÁGIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
FICHA DE ESTÁGIO
Nome do Aluno: Maricélia Almeida Rocha da Silva
Curso: Licenciatura em Educação Física
Escola: Educandário dos Anjos LTDA
Data
Horário
Carga
Atividades
Início
Término Horária
Apresentação na
Escola, conhecendo a
8h
12h
4 horas
rotina e os
profissionais que lá
trabalham
Conversa com o
professor de Educação
8h
12h
4 horas física sobre as formas
de aplicação das
atividades propostas
8h
12h
4 horas
Assinatura do Responsável
Observação dos alunos
do 6º e 7º ano
Levantamento das
4 horas dificuldades dos alunos
durante as aulas
Planejamento de aulas
4 horas
junto com o professor
8h
12h
8h
12h
8h
12h
4 horas
8h
12h
Levantamento das
4 horas dificuldades dos alunos
durante as aulas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
8h
12h
Observação dos alunos
do 8º e 9º ano
Planejamento de aulas
junto com o professor
Observação dos alunos
do 1º ao 3º ano do
nível médio
Levantamento das
4 horas dificuldades dos alunos
durante as aulas
4 horas
Planejamento de aulas
junto com o professor
9
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
Escolha dos vídeos que
abordam os benefícios
proporcionados pela
alimentação saudável e
a prática de exercícios
físicos regulares,
juntamente com o
professor da escola
Observação do
comportamento dos
pais e alunos sobre o
assunto do vídeo
educativo
Discursão com o
profissional sobre as
dificuldades
encontradas pelo
mesmo no âmbito
social da escola
Elaboração de Projeto
pedagógico a ser
aplicado juntamente
com o professor
Elaboração de Projeto
pedagógico a ser
aplicado juntamente
com o professor
Aquisição de material
(esqueleto masculino e
feminino) , sistemas
digestivo, circulatório
para aula expositiva
Convites para
profissionais de saúde a
participarem de
palestras dentro da
escola
Convites para
profissionais de saúde a
participarem de
palestras dentro da
escola
Atividades conhecendo
o corpo humano
10
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
Como funciona o
sistema locomotor do
corpo humano
Palestra com
ortopedista e
4 horas cardiologista (postura,
fraturas, importância
de exercícios físicos)
Palestra com
4 horas nutricionista
(alimentação saudável)
Avaliação da semana da
4 horas
saúde
4 horas
4 horas
Encerramento do
estágio
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ATESTADO
Atesto para os devidos fins que o(a) aluno(a) Maricélia Almeida Rocha da
Silva, do curso de Licenciatura em Educação Física, compareceu a este Estabelecimento
de Ensino, cumprindo um total de 100 horas de Estágio Supervisionado, no período de
xx/xx/2012 a xx/xx/2012.
Barra da Estiva – Ba., 01 de outubro.
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Diretor(a)
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