Music – Ikalawang Baitang
Ika-apat na Markahan – Modyul 1: Tempo
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna
ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig
Inilimbag sa Pilipinas ng (School)
Department of Education – NCR, Division of Pasig City
Office Address:​
Telefax:​
E-mail Address:
​Caruncho Avenue, San Nicolas, Pasig City
​641-88-85, 628-28-19
​divisionofpasig@gmail.com
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Music 2 ng Modyul 1 para sa araling
Tempo!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
edukador mula sa Dibisyon ng Pasig City na pinamumunuan ni Ma. Evalou
Concepcion A. Agustin, OIC Schools Division Superintendent at sa pakikipag
ugnayan sa Lokal na Pamahalaan ng Pasig sa pamumuno ng butihing Alkalde na
si Hon. Victor Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa
pag-aaral.
Ang modyul na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at
malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo lalong lalo na ang 5 Cs (Communication, Collaboration,
Creativity, Critical Thinking and Character) habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang
kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang
mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding
subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan
ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing
nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Music 2 Modyul 1 ukol sa Tempo!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan pagkatapos
mong makumpleto ang Modyul.
PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo pang
malaman sa paksa.
BALIK-ARAL
Dito masusukat ang I iyong matutuhan at naunawaan sa mga na unang
paksa.
ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang paksa sa Modyul na ito.
MGA PAGSASANAY
Pagbibigay ng guro ng ibat ibang pagsasanay na dapat sagutan ng mga
mag-aaral.
PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat bigyang
halaga.
PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang pagkatuto ay
naiuugnay at nailalapat sa inyong mga pagpapahalaga​.
PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
INAASAHAN
Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahan na:
A. nakasusunod sa tamang tempo ng isang
awitin kasama ang mga pagbabago sa
tempo,
B. nakikilala ang mabagal, mas mabagal, mabilis
at mas mabilis sa isang rekorded na musika
PAUNANG PAGSUBOK
Panuto: Kilalanin ang tempo ng bawat musika. Kulayan
ang hugis na
para sa mabagal,
para sa
mas mabagal,
para sa mabilis, at
para sa
mas mabilis.
1. Tiririt ng Maya
2. Pretty Dove
3. Magmartsa Tayo
4. Himno ng NCR
5. Lupang Hinirang
BALIK-ARAL
Panuto: Tukuyin ang dynamics ng nalilikhang tunog ng
mga sumusunod na hayop. Isulat sa patlang
kung ito ay nakalilikha ng ​malakas na tunog​,
katamtamang lakas ng tunog​, o ​mahinang
tunog​.
​1.
____________________
​2.
__________________
​3.
__________________
ARALIN
Pakinggan ang awiting “Mga Alaga Kong Hayop”
at damahin ang daloy ng beat o pulso nito.
https://www.youtube.com/watch?v=v7ZpfvtMCpU&list=PLiCfCMCapGizbD0xMrhVcdRQwEJj9xwxm&index=14
Ano ang naging daloy ng awitin​? Mabilis ba ang
beat o mabagal​?
Pakinggan muli at sabayan ang awitin.
Masdan ang larawan sa ibaba. Isa-isahin ang mga
hayop na iyong nakikita at sabihin kung anong klaseng
galaw ang kanilang nalilikha ayon sa bilis o bagal nito.
https://www.google.com/search?q=mga+hayop+sa+farm&sa=X&hl=en&sxsrf=ALeKk03fAPvSOLBJUhBTPrNV23uPu2fT4Q:1596077395957&tbm
=isch&source=iu&ictx=1&fir=Z-1Z_cqPy3o-5M%252CKX-BpfPdVIwOiM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT3Fr5dSIFiQGM2pkuc2TJAl4ju0w&ved=2ahU
KEwij-ODR-_PqAhUUw4sBHX93DwgQ9QEwCHoECAoQLA&biw=1366&bih=656#imgrc=Z-1Z_cqPy3o-5M
Ihanay ang mga pangalan ng hayop ayon sa
kanilang galaw o kilos.
Mabilis
Katamtaman
Mabagal
Sa musika, ang bilis o bagal ng isang awitin o
tugtugin ay tumutukoy sa ​tempo​. Ito ay isa sa mga
mahahalagang elemento sa musika.
Ang ​tempo ay maaaring ma-uri ayon sa bagal o
bilis ng isang awitin o tugtugin.
Ito ay maaaring
mabagal, mas mabagal, mabilis, o di kaya’y mas
mabilis.
Awitin ang kantang “Si Muning at ang Daga”
Sabayan ito ayon sa pagbabago ng tempo.
https://www.youtube.com/watch?v=qc9xmAUP7ng
Nakasabay ka ba sa awitin​?​ ________
Nasundan
mo
ba
ang
tamang
tempo
ng
tugtugin​?​___________
Madali ka bang nakasunod sa pagbabago ng
tempo​?______________
PAGSASANAY 1
Panuto: Igrupo ang mga sumusunod na titulo ng kanta
ayon sa kanilang tempo sa musika. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa tamang hanay.
Mabilis na tugtog
Mabagal na tugtog
a. Lupang Hinirang
d. Bahay Kubo
b. Magmartsa Tayo
e. Leron-leron Sinta
c. High and Low
f. Ako ay Musikero
PAGSASANAY 2
Panuto: Tukuyin ang galaw ng mga sumusunod na
hayop. Lagyan ng tsek ang tamang hanay.
Hayop
Mas
Mabilis
Mabilis Mabagal
Mas
mabagal
1. baka
2. pagong
3. ibon
4. cheetah
5. suso(kuhol)
PAGSASANAY 3
Panuto: Tukuyin ang tempo ng mga sumusunod na
awitin. Isulat ang sagot sa patlang.
1. Pretty Dove
___________________
2. Bahay Kubo
___________________
3. Paruparong Bukid
___________________
4. Tiririt ng Maya
___________________
5. Stand Up
___________________
PAGLALAHAT
Ang tempo ay _______________________________ sa
musika. Ang bilis ng tempo ay iba iba. May ___________
______________________________.
PAGPAPAHALAGA
Umaawit at kumikilos tayo nang may tamang bilis.
Karaniwan, ang mga masisiglang awitin ay inaawit ng
mabilis at ang mga awiting malulungkot ay inaawit nang
mabagal. Ang ating kilos ay inaangkop natin sa saliw ng
awitin o tugtugin dahil ________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________________.
PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Tingnan sa iyong komunidad kung may mga
bagay na makapagpapakita ng bilis o bagal
(tempo). Isulat ang nakitang bagay at ang
tempo nito.
Bagay sa komunidad
Halimbawa: Train
1.
2.
Tempo
mabilis
3.
4.
5.
SUSI SA PAGWAWASTO
SANGGUNIAN
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fworldstories.org.uk%2Fst
ories%2Fthe-ant-and-the-elephant%2Ffilipino%2F&psig=AOvVaw0-QIT86ujKKg6
gCoq-lk0P&ust=1595906374254000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqF
woTCICthe287OoCFQAAAAAdAAAAABAN
● https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fp
in%2F240098223868832242%2F&psig=AOvVaw0F67IKA_MUmzT43Z8CVe8h&
ust=1595906912890000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMCc4d
--7OoCFQAAAAAdAAAAABAJ
● https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fseajet.wordpress.com%2
F2014%2F04%2F17%2Fsi-pagong-si-kuneho-si-langgam-at-tipaklong-ang-mulingpagsasama-sama%2F&psig=AOvVaw1TWm_XFAn4rG3hrSouCXM_&ust=159591
●
0430351000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKCKpubL7OoCFQ
AAAAAdAAAAABAD
● https://www.google.com/search?q=mga+hayop+sa+farm&sa=X&hl=en&sxsrf=ALe
Kk03fAPvSOLBJUhBTPrNV23uPu2fT4Q:1596077395957&tbm=isch&source=iu
&ictx=1&fir=Z-1Z_cqPy3o-5M%252CKX-BpfPdVIwOiM%252C_&vet=1&usg=A
I4_-kT3Fr5dSIFiQGM2pkuc2TJAl4ju0w&ved=2ahUKEwij-ODR-_PqAhUUw4sB
HX93DwgQ9QEwCHoECAoQLA&biw=1366&bih=656#imgrc=Z-1Z_cqPy3o-5M