Uploaded by asgjbjkgfgg

tori

advertisement
NAT
2020
Történelem
Tankönyv
7.
Oktatási Hivatal
1
Engedélyszám: TKV/323-7/2022. (2022. 03. 23. – 2027. 08. 31.)
A tankönyv megfelel a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.)
Korm. rendelet alapján készült, 2020. 01. 31. után kiadott, 5–8. évfolyam történelem tantárgy kerettantervének.
A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértő: DR. KOCZÓ JÓZSEF
Tananyagfejlesztő: BORHEGYI PÉTER (1–9.; 12–19. TÉMA), DR. NÁNAY MIHÁLY (10–11.; 20. TÉMA)
Vezető szerkesztő: PAPPNÉ GELLÉNYI JUDIT
Szerkesztő: DR. KOJANITZ LÁSZLÓ
Tudományos szakértő: DR. LIGETI DÁVID, DR. SZAKÁLY SÁNDOR
Pedagógiai szakértő: TÓTH ATTILA
Fedélterv: SLEZÁK ILONA
Látvány- és tipográfiai terv: SUSÁN PÁL
Grafikai szerkesztő: TÉGLÁSY GYÖRGY
Illusztráció: PETHEŐ BALÁZS, ORAVECZ GERGELY
Térképek: © STIEFEL, VECSEY TAMÁS, ZSOLDI KATALIN, NAGY ÁRON
Fotók: © Shutterstock, © Cultiris Kulturális Képügynökség, © MTI, © Fortepan
A tankönyvhöz felhasználtuk Cieger András, Zeidler Miklós, Kojanitz László, Bartos Károly, Légrádi Judit Fruzsina:
Történelem 7. (FI-504010701/1) című tankönyv szövegét és illusztrációit.
© Oktatási Hivatal, 2022
A kötet megjelenését a Belügyminisztérium támogatta.
ISBN 978-963-436-229-6
Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.
Telefon: (+36-1) 374-2100 • E-mail: tankonyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: Brassói Sándor elnök • Raktári szám: OH-TOR07TA
Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Marcsek Ildikó • Nyomdai előkészítés: Buris László
Terjedelem: 29,87 (A/5) ív • Tömeg: 590 gramm • 1. kiadás, 2023
Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.
Nyomta és kötötte: Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen
Felelős vezető: György Géza vezérigazgató
A nyomdai megrendelés törzsszáma:
Kedves Hetedikes!
I
dén a 19. század második harmadától a 20. század közepéig tartó időszakról lesz
szó. Ez a közel száz év hatalmas változások és drámai események egész sorát
hozta el. A technikai és a tudományos fejlődés egyetlen emberöltő alatt is teljesen megváltoztatta az emberek életét és környezetét. Gondolj csak arra, hogy korszakunk kezdetén az emberek még nem ismerték az elektromos áramot, nem jártak
autókkal, a repülőgép pedig csak az álmodozók fantáziájában létezett. A technikai
változások és az orvostudományi ismeretek bővülése is közrejátszott abban, hogy a
népesség gyorsan növekedett.
A politikai élet is jelentős változáson ment keresztül. Folyamatosan nőtt azoknak az
országoknak a száma, ahol a választott képviselőkből álló parlamentek hozták meg
a törvényeket, és a képviselők támogatását bíró miniszterelnökök kormányoztak.
A demokratikus változásokban szerepet játszott a választójog általánossá válása. Ma
már furcsának tűnhet, hogy hosszú viták után a nők is csak száz évvel ezelőtt kaphatták meg a szavazati jogot.
Sajnos a 20. század történelmét két rettenetes világháború és gyilkos diktatúrák is
beárnyékolták. Sok emberélet veszett oda, és olyan borzalmak történtek e háborúkban, amelyeket a korábbi korszakokban elképzelni sem tudtak volna. Számos helyen
pedig erőszakos diktátorok nyomták el saját népüket, és vették el a szabad élet lehetőségét az emberektől. A második világháború után már egy nukleáris háború réme
is fenyegette a világot az évtizedekig tartó hidegháború során.
Magyarország történelme szorosan összekapcsolódott mindazzal, ami a világban
történt. Ezért hazánk 19. és 20. századi történelmét is felemelő és tragikus események egyaránt jellemzik. Sikerült megszerezni az önállóságot a Habsburg Birodalmon belül. A nemzeti lelkesedés is elősegítette azt, hogy a 19. század végére Magyarország is a látványosan fejlődő országok közé emelkedett. A 20. század elején
azonban a világháborús vereség és Magyarország jelentős területeinek elcsatolása
megtörték ezt a fejlődést. Az ország mozgásterét a súlyos területveszteség kényszerpályára állította.
Az elmúlt két évben sok mindent megtudtál már arról, mi történt a múltban, és
mindezt hogyan tárja fel a történettudomány. Kipróbálhattad magad is, miként lehet
a rendelkezésre álló információkból önálló következtetéseket levonni és a többiekkel
megvitatni. A korábban tanultak segítségével az új korok megértéséhez a történelmi
előzményeket is képes vagy már felidézni. Minden feltétel megvan tehát ahhoz, hogy
kíváncsian és magabiztosan vágj bele a történelem tanulásába.
Ehhez kívánnak Neked sok sikert
a tankönyv alkotói
3
TARTALOM
Év eleji ismétlés | 6
I. A MODERN KOR SZÜLETÉSE
1. A nemzeti eszme és a birodalmak kora | 10
Az idő és a távolság leküzdése (Olvasmány) | 19
2. Politikai eszmék: liberalizmus, konzervativizmus, szocializmus | 21
Sporttörténelem a „boldog békeidőkben” (Olvasmány) | 26
A modern kor születése (Összefoglalás) | 27
II. A DUALIZMUS KORA
Projektfeladat | 30
3. A modernizálódó Magyarország | 32
4. A millenniumi Magyarország | 41
Magyarország városiasodása (Olvasmány) | 47
A dualizmus kora (Összefoglalás) | 49
III. AZ ELSŐ VILÁGHÁBORÚ ÉS KÖVETKEZMÉNYEI
Projektfeladat | 52
A szarajevói merénylet (Képregény) | 54
5. Az első világháború és Magyarország a háborúban | 56
A világháború fegyvertelen hősei (Olvasmány) | 66
6. Magyarország 1918–1919-ben | 68
A román megszállás Magyarországon (Olvasmány) | 78
7. A trianoni békediktátum | 79
Az első világháború és következményei (Összefoglalás) | 87
IV. TOTÁLIS DIKTATÚRÁK
A „Nagy Háború” utáni évtized (Olvasmány) | 90
8. A kommunista Szovjetunió | 92
A nagy gazdasági világválság (Olvasmány) | 97
9. A nemzetiszocialista Németország | 98
Totális diktatúrák (Összefoglalás) | 105
V. A HORTHYKORSZAK
10. A politika irányai | 108
Magyarok a határon túl (Olvasmány) | 118
11. Gazdasági, társadalmi és kulturális fejlődés | 120
Tömegtájékoztatás a Horthy-korszakban (Olvasmány) | 128
A Horthy-korszak (Összefoglalás) | 129
4
VI. A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ
Projektfeladat | 132
12. Háború földön, tengeren és levegőben | 134
13. A holokauszt | 146
14. Magyarország a világháború idején | 154
A kiugrási kísérlet és a nyilas hatalomátvétel (Képregény) | 161
15. A háború borzalmai | 163
A második világháború (Összefoglalás) | 171
VII. A MEGOSZTOTT VILÁG
Projektfeladat | 174
16. A hidegháború | 176
Fegyverkezési verseny és űrprogram (Olvasmány) | 188
17. A Nyugat | 190
A vietnámi háború (Olvasmány) | 194
A megosztott világ (Összefoglalás) | 195
VIII. MAGYARORSZÁG SZOVJETIZÁLÁSA
Projektfeladat | 198
18. A kommunista diktatúra kiépítése Magyarországon | 200
19. A Rákosi-diktatúra | 211
20. Deportálások és munkatáborok a világháború végén és „békeidőben” | 217
Magyarország szovjetizálása (Összefoglalás) | 221
Időrendi táblázat | 222
Kislexikon | 223
Történelmi kulcsfogalmak | 230
Forrásjegyzék | 231
5
ÉV ELEJI ISMÉTLÉS
Ki látható a képen?
Milyen események előzték meg a királlyá választását?
Hogyan sikerült megszilárdítania a hatalmát?
Kikkel és miért háborúzott uralkodása idején?
Sorolj fel példákat, amelyek azt bizonyítják, hogy e magyar király udvara
a kultúra központjává is vált!
Melyik magyar király holttestének megtalálását ábrázolja a festmény?
Hol és mikor zajlott le az a csata, amelyet követően életét vesztette a
király is?
Milyen következményekkel járt e csata elvesztése Magyarországra
nézve? Melyek voltak a rövid távú és melyek a hosszú távú
következmények?
Kik láthatók a képen?
Milyen eseményt örökített meg a festmény?
Mikor történt? Melyik két történelmi korszak határának tekintjük ezt az
eseményt?
Miért volt világtörténelmi jelentősége annak, ami ekkor történt?
Mennyire tekinthetők a történelmi festmények hiteles történelmi
forrásoknak? Mitől függ ez?
Melyek a főbb protestáns egyházak?
Kik voltak a legfontosabb hitújítók?
Miben tértek el tanításaik a katolikus egyházétól?
Hogyan reagált a katolikus egyház a reformációra?
Hogyan alakította át Magyarország vallási viszonyait az időszak?
Melyik vár ostromáról készült ez a történelmi festmény?
Mikor zajlott az ostrom? Ki volt a vár védelmének vezetője?
Mi jellemezte Magyarország helyzetét ekkoriban?
Melyek voltak a végvári harcok leghíresebb eseményei, és kik voltak
a hősei?
Mikor sikerült visszafoglalni Budát a töröktől?
Milyen következményekkel jártak a török elleni háborúk?
6
Ki látható a képen?
Mettől meddig tartott az a szabadságharc, amelynek vezére volt?
Kik ellen és milyen okok miatt robbant ki ez a szabadságharc?
Milyen társadalmi rétegek álltak a felkelés mellé, és mely sérelmeik
miatt támogatták azt?
Melyik nagyhatalom adott kívülről segítséget a felkelőknek? Miért?
Hogyan zárult le a küzdelem?
Mi lett a képen látható személy sorsa a harcok után?
A francia forradalom melyik híres eseménye látható a képen?
Milyen elvek jelentek meg a forradalom célkitűzéseiben?
Milyen véres eseményekkel ért véget a forradalom?
Kinek köszönhetően vált Franciaország Európa vezető
hatalmává, és meddig terjedt ki birodalma a 19. század elején?
Hogyan és miért omlott össze ez a birodalom?
Ki volt az első gőzmozdony tervezője?
Mikor és hol épültek meg az első vasútvonalak?
Hogy nevezik azt a korszakot, amelynek a gőzgép és a vasútépítés
a jelképévé vált?
Milyen egyéb találmányok és változások jellemezték ezt a korszakot?
Készítsetek egy táblázatot, amely bemutatja az ekkor lezajlott változások
kedvező és kedvezőtlen következményeit!
Milyen eseményt ábrázol ez a rajz?
Milyen egyéb változásokat és vállalkozásokat támogatott
Magyarországon a kép főszereplője?
Hogy nevezik ezt a korszakot?
Milyen témákról és javaslatokról vitatkoztak ekkoriban a rendi
országgyűlés résztvevői?
Mikor és milyen célra készült a képen látható röplap?
Melyik történelmi eseménysorhoz kapcsolódik ez a dokumentum?
Melyek voltak az ebben szereplő legfőbb követelések?
Miért és hogyan sikerült e követeléseket valóra váltani?
Milyen következményei lettek a bécsi udvar ellentámadásának?
Mi volt Oroszország szerepe az események alakulásában?
7
I. fejezet
A modern kor születése
A Lusitania óceánjáró utasszállító gőzhajó
az 1900-as évek elején
8
A 19. SZÁZAD MÁSODIK FELE rendkívül izgalmas korszaka a történelemnek. Számos új eszme született, és számos új nemzetállam jött létre a korszakban. Az emberek mindennapi életét közben olyan új technikai találmányok változtatták meg, mint az elektromos áram. Ekkor alakultak ki a modern nagyvárosok, és
jelentek meg az utcáikon az első gépkocsik és villamosok. Az élet minden területe látványos fejlődésnek
indult, ezért úgy tűnt, a tudományos és technikai fejlődés képes lesz megoldani az emberek minden gondját. Csakhogy a 20. század elejére az európai nagyhatalmak egymással ellenséges szövetségi rendszerekbe
tömörültek.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 kit neveztek Vaskancellárnak és kit a két világ hősének.
 milyen új eszmék jöttek létre.
 milyen két szembenálló szövetségi rendszer alakult ki.
 milyen technikai találmányok tették gyorsabbá és kényelmesebbé a közlekedést.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
egy korszakon belül lezajlott változásokat
különböző szempontok szerint bemutatni.
adatokat és információkat csoportosítani,
illetve különböző szempontok szerint rendszerezni.
a történelmi változásokat nyomon követni.
az egyes történelmi változások jelentőségét
megítélni.
9
1. A nemzeti eszme és a birodalmak kora
Bonaparte Napóleon katonai vereségét követően a győztes nagyhatalmak – a Habsburg Birodalom, a poroszok és az oroszok – arra törekedtek, hogy megteremtsék a dinasztikus alapokon nyugvó birodalmak
hatalmi egyensúlyát Európában. Nagy-Britannia számára is fontos volt a kontinentális erőegyensúly kialakítása. A francia forradalom során azonban számos olyan eszme született, amely a 19. században új szervezőerőként lépett fel, és megváltoztatta a politika és a nemzetközi kapcsolatok világát.
Miért volt fontos korszakhatár 1789
és 1815 az európai történelemben?
Melyek voltak az első ipari forradalom legfontosabb találmányai?
➊ Lengyelország nemzeti
himnusza
„Nincs még veszve Lengyelország,
Míg mi meg nem haltunk,
Hogyha földünk elrabolták,
Visszaszerzi kardunk.
Fel, fel Dąbrowski,
Zászlódat bontsd ki!
Ha te vagy vezérünk,
Népünkhöz elérünk.”
Jan Henryk Dąbrowski lengyel tábornok
Bonaparte Napóleon hadaiban szervezett
egy lengyel légiót. Fő törekvése az volt,
hogy az oroszok, a poroszok és a Habsburgok által 1795-ben feldarabolt Lengyelországnak visszahozza a függetlenséget.
Hogyan fejezi ki a lengyel himnusz szövege az országot ért sorscsapást?
Hogyan próbált reményt adni?
➋ A Himnusz és a Szózat
A Himnusz és a Szózat a 19. században
a nemzeti sorskérdések, a történelem és
a nemzeti megmaradás kérdéskörét tárgyalva született meg.
Olvasd el újra Kölcsey Ferenc és Vörösmarty Mihály művét! Gondold végig,
és beszéljétek meg, hogyan jelenik
meg benne a nemzeti eszme, a történelmi múltunk!
10
A nemzeti eszme kibontakozása
A nemzet (latinul natio) kifejezés alatt évszázadokon keresztül a nemességet értették a rendi társadalmakban. Ez a
szemléletmód az újkorban átalakult. Először az 1789-es
francia forradalom során jelent meg egy új nemzeteszme,
amelyben mindenki része lett a francia nemzetnek, és mindenki számára fontossá vált a nemzet szabadsága és megerősödése. Mindemellett a nemzeti sorscsapások, illetve a
nemzet jövőjének féltése is életre hívta a nemzeti összetartozás új érzését a korszakban. Ilyen volt például a 18. század
végén a nagyhatalmi szomszédjai által feldarabolt lengyel
nép körében a függetlenség ➊, valamint a reformkori Magyarországon a nemzeti megújulás kérdése.
Miért erősödött meg a nemzeti összetartozás érzése ebben az
időszakban?
A szabad egyénekből álló nemzet és a független, önálló
nemzetállam megteremtése más népek számára is vonzó
példává vált. Egyre többen vallották azt, hogy a nemzethez
való tartozás érzése az emberi élet alapvető értéke. Úgy gondolták, hogy a saját nemzeti közösség felemelése és védelme mindenkinek kötelessége, függetlenül az egyén társadalmi helyzetétől, vallásától vagy politikai nézeteitől. Ezt az
eszmerendszert nevezzük nacionalizmusnak. A nemzeti
együvé tartozás érzésének kialakulásában általában fontos
szerepet játszott a közös nyelv és kultúra, a nemzetre jellemző szokások ápolása, valamint a közösség által megőrzött mítoszok és a közös történelem. Ekkoriban teremtődtek
meg a ma is ismert nemzeti jelképek: a nemzeti himnuszok,
címerek és zászlók. ➋ A 19. században az összetartozás tudata egyre inkább áthatotta az egymástól elkülönülten, régi
birodalmak keretei között élő népeket.
Mit akartak kiharcolni más nemzetek is?
Milyen tényezők erősítik a nemzeti érzés kialakulását?
Po m e ránia
N
M
É
E T
L O M
O D A
B I R
Berlin
Szilé
zia
A német és az olasz egység megvalósulása
 Sorold fel a térkép alapján, mely területek
egyesülése ment végbe! Melyik birodalom
szorult ki a térségből?
Országhatárok 1859 előtt
Garibaldi hadjárata
Sedan
IA
1860-ban
CH
R
NA
Felkelések az itáliai
R MO
A
Y
G
A
O
SZTRÁK M
C
)
városokban
SVÁJ
(1867-től
Lombardia Solferino
1860 A csatlakozás dátuma
c
n
e
e
1859 Ve l
Poroszország 1866-ban
P á p 1866
dr
További német államok
n
a
a
c
s
o
T
i
1860 1870 a i Az Északnémet Szövetség
te
ng
határa (1866–1870)
e
Róma
r
1860
Az Olasz Királyság határa
Nápoly
1870-ben
A Német Császárság határa
1871-ben
F ö l d k ö z i l
po J ó n Jelentősebb ütközetek
á
N
t e n g e r
és
kirá lyság
yi
Szárd
–Piemon
A
a i Ál l a m
ti K irályság
Bajor Prága Königgrätz
Királyság
Bécs
Szicí liai
t e n g e r
Küzdelem Olaszország egyesítéséért
Az ókor vége óta széttagolt Itália területeinek egyesítése
régi vágya volt az ott élőknek, ám sem a lázadások, sem az
1848–1849-es forradalmak nem értek el eredményt. Az ÉszakItália nyugati részén lévő állam, a Szárd Királyság 1859-ben
– jelentős francia katonai támogatással – súlyos vereséget mért a Habsburg-haderőre.  A fegyveres támogatásért
cserébe a Szárd Királyságtól kisebb területeket átcsatoltak
Franciaországhoz. A vereség nyomán a Habsburgok kiszorultak Észak-Itália nagy részéről (Lombardia elvesztése), és a
közép-itáliai területek népszavazással csatlakoztak a Szárd
Királysághoz. Ezalatt Dél-Itáliában egy forradalmi mozgalom vezetője, Garibaldi ért el győzelmeket.  A legendás
forradalmár átadta a felszabadított területeket a szárd uralkodónak, ezzel létrejött az egységes Olaszország. A folyamat
1870-ben zárult le, amikor a Pápai Állam területére bevonuló
csapatok Rómát az ország fővárosává tették.
➌ A sebesült katonák
megmentője
1859-ben a döntő csata Solferino mellett
zajlott. Az összecsapásban több mint harmincezer katona életét vesztette vagy
megsebesült. Egy svájci üzletember, Henry Dunant [ejtsd: anri dünan] elborzadt az
emberek szenvedését látva, és elhatározta, hogy önkéntesekből álló szervezetet
hoz létre a háborús sérültek gyors orvosi
ellátására. Felhívásához 1864-ben tizenkét
ország csatlakozott, elfogadva a csatatereken dolgozó orvosok és ápolók semlegességét. Munkásságáért Dunant 1901-ben
megkapta a Nobelbékedíjat. Napjainkra
a Vöröskereszt a világ
egyik legismertebb
se gély szervezetévé
vált.
A Nemzetközi Vöröskereszt
által Dunant emlékére
alapított kitüntetés
 Miként próbálták
védeni a csatatereken dolgozó
orvosokat?
Mely lépésekben valósult meg az olasz egység?
 Két világ hőse
Giuseppe [ejtsd: dzsuzeppe] Garibaldi eredetileg tengerész volt, de fiatal kora óta érdekelte őt hazája függetlensége.
Felkelést szervezett, ami miatt halálra ítélték, de sikerült Dél-Amerikába menekülnie, ahol szintén az ott élők szabadságáért harcolt. Hazatérve bekapcsolódott az 1848-as itáliai forradalmak eseményeibe, és köztársaságot kiáltott ki Rómában, majd ismét menekülni kényszerült. 1860-ban sereget szervezett, és legendás vörösingeseivel felszabadította Szicíliát, illetve Dél-Itáliát. Garibaldit több, a magyar szabadságharcban részt vett honvédtiszt is segítette. Az olasz hazafi a
győzelem után hűséget esküdött az egységes Olaszország királyának, de nem fogadott el semmilyen kitüntetést. Utolsó
éveiben visszavonult a közélettől.
Milyen célokért harcolhattak magyar honvédtisztek Garibaldi seregében?
11
 Bismarck kancellár
beszédéből, 1862
„Poroszországnak össze kell szednie és
megőriznie erejét a megfelelő pillanatig,
amelyet már nem egyszer elmulasztottunk. Poroszország határa a bécsi béke
után nem kedvez az egészséges állami
életnek. A nagy kérdéseket nem beszéddel döntik el vagy a többség határozataival […], hanem vassal és vérrel.”
Milyen fenyegetést lehetett kiolvasni a
beszédből?
Az egységes Németország megteremtése
Itáliához hasonlóan a németek által lakott területek is évszázadok óta sok kis államra tagolódtak. Ezen államok közül a
19. század közepére katonai erejénél és gazdasági fejlettségénél fogva Poroszország emelkedett ki, amely vezető szerepet vállalt a német területek egyesítésében. A porosz
kancellár (miniszterelnök), Bismarck [ejtsd: biszmark] katonai reformot hajtott végre, hogy felkészüljön a Habsburg
Birodalom elleni háborúra.  A porosz‒osztrák háború valódi tétje az volt, hogy Poroszország vagy a Habsburg Birodalom vezetésével valósul-e meg a német nép egyesítése.
1866-ban Ferenc József hadereje döntő vereséget szenvedett,
így a hatalmi vetélkedés Poroszország javára dőlt el. Ezáltal elsősorban a mai Ausztria területén élő németek kimaradtak az egységből.
Milyen hasonlóságok voltak a német és az olasz helyzet között?
Franciaország igyekezett megakadályozni, hogy szomszédjában egy erős nagyhatalom jöjjön létre. Emiatt pár évvel később háború robbant ki a két ország között. A francia
hadsereg néhány hét alatt súlyos vereséget szenvedett, a porosz csapatok Párizsig törtek előre. A porosz‒francia háborút lezáró békeszerződés értelmében Poroszország megszerezte Franciaország ásványkincsekben gazdag és részben
németek lakta keleti területeit, Elzászt és Lotaringiát, valamint nagy összegű francia hadisarcban is részesült. 1871-ben
Versailles-ban kikiáltották az egységes Német Császárságot, amelynek fővárosa Berlin lett. I. Vilmos porosz király
felvette a német császári címet.
Mely lépésekben valósult meg a német egység?
A porosz–osztrák háborúban a porosz hadsereg
már hátultöltős puskát használt, amely
gyorsabb tüzelést tett lehetővé, és nagyobb
távolságig volt pontos. A Habsburg-haderő
elöltöltős puskákkal küzdő alakulatai súlyos
veszteséget szenvedtek
A Német Császárság kikiáltása 1871. január
18-án a versailles-i palotában  Ismételj!
Mit tanultál Versailles-ról? Mit gondolsz,
miért itt hirdették ki az egységes német
állam megalakulását?
12
en
ge
r
Az Oszmán Birodalom
határa 1878-ig
Az Oszmán Birodalom
határa 1912-ig
Országhatárok 1914-ben
BOLG
Á
KIRÁLY R
SÁG
GÖRÖG
KIRÁLYS
er
Duna
Fekete
-t
NTE ÁG
MO IRÁLYS
K
ER B
SZ YS Á G
L
RÁ
ai
ALBÁN IA
ri
Á
-teng
ROMÁ N K I R
KI
BOSZNIAHERCEGOVINA
Szarajevó
(1878-tól a Monarchia
A d megszállása alatt) NEGRÓI
SÁG
ONARCHIA
K – M A G YA R M
LY
OSZTRÁ
ÁG
BI
OS
RO ZM
Á
D
N
A
LO
M
A Balkán-félsziget államai 1914-ben  Milyen területi változások történtek
az időszakban?
Nagyhatalmak versenye a Balkánért
 Értelmezd a karikatúrát! Kiket, illetve milyen
birodalmakat ábrázolhat a rajz? Milyen
politikai folyamatra utal a kép?
A balkáni lőporos hordó
A 19. században az egyre inkább meggyengülő Oszmán Birodalmat „Európa beteg emberének” nevezték. Mindezt
kihasználva Oroszország igyekezett kiterjeszteni befolyását a Balkán-félszigetre. Az orosz cárok (uralkodók) az itt
élő szláv népek és az ortodox keresztények védelmezőjeként
léptek fel. Legfőbb céljuk az volt, hogy Oroszország kijuthasson a törökök által ellenőrzött tengerszorosokon a
Földközi-tenger térségébe. A balkáni népek többször is felkeléseket robbantottak ki, és sikerült lépésről lépésre lerázni
magukról az oszmán fennhatóságot. A harcok végére több
állam visszanyerte függetlenségét (például Szerbia, Románia, Bulgária).
Ismételj! Mikor hódította meg az Oszmán Birodalom a balkáni
területeket?
Az 1867-ben létrejött Osztrák‒Magyar Monarchia meg
akarta akadályozni az orosz befolyás erősödését a déli és
délkeleti határaihoz közeli területeken. Ezért katonailag megszállta, majd beolvasztotta magába a szomszédos BoszniaHercegovinát. Ez tovább élezte az ellentétet Szerbiával és
Oroszországgal. Szerbia ugyanis a tartományban élő jelentős szerb kisebbségre hivatkozva szintén a terület bekebelezésére törekedett, és Oroszország ebben támogatta. A Balkánért való küzdelem egyre inkább egy nagy európai háború
kitörésével fenyegetett.
Készíts vázlatot a balkáni ellentétekhez vezető okokról!
Az európai nagyhatalmak és a Balkán.
A Balkánt a 20. század elején már lőporos
hordónak, vagy ahogy a rajz is mutatja, egy
olyan fazéknak tekintették, amelynek a fedőjét
a gőz emelgeti  Mit gondolsz, mire utalnak
ezek a hasonlatok?
13
 Európa nagymamája
Viktória királynő 1837-ben, 18 évesen lépett trónra, és eleinte férjének, Albertnek
engedte át az államügyek intézését. Albert korai halála után azonban már tevékeny szerepet vállalt a brit birodalom irányításában. Kilenc gyermeket szült, akiktől
34 unokája született. Leszármazottai számos európai uralkodócsaláddal kerültek
rokonságba, leghíresebb unokája II. Vilmos német császár volt. 82 éves korában,
1901-ben bekövetkezett halálával a Föld
lakosságának egynegyede veszítette el
uralkodóját.
Lapozz előre a 18. oldalra, és olvasd el a
Rokonok versengése kiegészítő részt!
A világ nagyhatalmai a 20. század elején
Nagy-Britannia vezető nagyhatalom volt az újkorban. Az
országot az első ipari forradalom technikai-gazdasági eredményei a „világ műhelyévé” tették. Az angolok a 19. század
második felében Viktória királynő uralkodása  idején fokozatosan kiterjesztették befolyásukat a világ számos pontjára. Gazdasági erejük, illetve hatalmas flottájuk segítségével a legnagyobb gyarmatbirodalmat építették ki. A Brit
Birodalom gyarmatai közül a legfontosabbnak India számított, amelyet éppen ezért a brit „korona ékkövének” is neveztek. A gyarmatok olcsó nyersanyaggal látták el a brit
ipart, miközben a nagy lélekszámú távoli gyarmatok fontos
felvevőpiacot jelentettek az anyaországban előállított termékeknek. A világkereskedelem legfontosabb szereplőjévé
Nagy-Britannia vált.
Mi alapozta meg Nagy-Britannia vezető szerepét az újkorban?
Feltalálók (a szabadalmaztatás éve)
dinamit
Alfred Nobel (1864)
telefon
Graham Bell (1876)
robbanómotor
(belső égésű
motor)
August Otto (1877)
szénszálas izzó
Thomas Edison (1879)
automobil
(gépkocsi)
Karl Benz (1886)
rádió
Nikola Tesla (1896)
léghajó
Ferdinand von Zeppelin
(1900)
repülőgép
Wright fivérek (1903)
Ford T-modell
(az első tömeggyártás során
értékesített
gépkocsi)
Henry Ford üzemében
(1908-tól)
A második ipari forradalom legjelentősebb
találmányai  Végezz kutatómunkát az
interneten! Gyűjts össze minél több olyan,
napjainkban is használt eszközt, amelyet
a második ipari forradalom időszakában
szabadalmaztattak!
Eközben az iparosodás újabb hulláma bontakozott ki
Európában és az Amerikai Egyesült Államokban. A második ipari forradalomnak is nevezett időszaktól kezdve az
acéltermelés és a gépgyártás határozta meg egy-egy ország
gazdasági-technológiai és katonai erejét. A megfelelő nyersanyagokkal (feketekőszén, vasérc) és nehéziparral rendelkező országok közül az Amerikai Egyesült Államok és Németország az élre tört. A tudományok fejlődése és a rengeteg
találmány a mindennapi életet is gyökeresen átalakította.
Forradalmi változásokon ment keresztül többek között az
elektromos ipar, a hírközlés és a közlekedés.
Ebben az időszakban több tízezer találmány szabadalmát jegyezték
be. A legnevesebb feltaláló Thomas Alva Edison volt, akinek ezernél is
több találmányát tartják nyilván. Ezek közül a leghíresebb a hangok
rögzítésére és lejátszására alkalmas fonográf, valamint a szénszálas
izzólámpa volt, de sok egyébbel is foglalkozott, például beszélő babá-
Millió tonna
Főbb
találmányok
Nagy-Britannia
20
Németország
Franciaország
16
10
8
7
5
Az acéltermelés alakulása Nagy-Britanniában,
Németországban és Franciaországban
 Értékeld Németország teljesítményét
a többi országgal összehasonlítva!
14
2
0
0
1880
4
2
0,5
1900
1910
kat is gyártott a gyerekek számára. Az elektromosság elterjedésének
és a technikai újításoknak köszönhetően megjelentek a lakásokban a
különféle háztartási kisgépek, az árammal működő vasaló vagy a villanyporszívó, amelyek könnyebbé tették az emberek életét. A villanymotorral hajtott felvonók kifejlesztése pedig a modern felhőkarcolók
építése előtt nyitotta meg a lehetőséget az egyre zsúfoltabb nagyvárosokban.
Az egykori tizenhárom angol gyarmat egyesülésével létrejött Amerikai Egyesült Államok a 19. század közepére
jelentős nagyságú területekkel gyarapodott. Az ország keleti részéből telepesek áradata indult nyugatra, egészen a
Csendes-óceánig. A területileg folyamatosan bővülő országot azonban megosztották az iparosodó északi és a nagybirtokokon rabszolgákkal dolgoztató déli államok közötti
ellentétek. Végül egy véres, több mint 600 ezer halálos áldozattal járó polgárháborúban (1861–65) az északiak kerekedtek felül. (Ennek hátteréről majd a 8.-os tankönyvben
tanulunk.) A polgárháború végén kimondták a rabszolgafelszabadítást. 
 Az afroamerikaiak helyzete
Az első rabszolgákat még a 17. században
hozták be Afrikából a déli nagybirtokosok.
A 19. század elején már törvény tiltotta
újabb rabszolgák betelepítését, de az előírásokat többször kijátszották a kereskedők. 1860-ban közel négymillió rabszolga
élt az Amerikai Egyesült Államok területén. Szinte tárgyként tekintettek rájuk, tulajdonosaik adták-vették őket, és gyakran
igen kegyetlenül bántak velük. A polgárháború után az egész országban eltörölték a rabszolgaságot, és politikai jogokat
is kaptak. Az afroamerikai lakosság teljes
egyenjogúságát azonban csak mintegy
száz évvel később sikerült kivívni.
Nézz utána az interneten, mit termeltek elsősorban a déli államok nagybirtokain! Hogyan kapcsolódott ez az angol gazdasághoz?
Tekintsd meg az atlaszodban az Amerikai Egyesült Államok földrajzi elhelyezkedését!
Az Amerikai Egyesült Államok a 19. század második felében bámulatos gazdasági fejlődésen ment keresztül. Az
iparosodás második hulláma során méltó versenytársa lett
az európai nagyhatalmaknak, sőt a gazdasági élet számos
területén átvette a vezetést (például a gabonatermelésben,
az autóiparban, a távközlésben). Nehéziparának felfutásában a vasútépítési „láz” meghatározó szerepet kapott, a
századfordulóra az ország a világ vasútvonalainak egyharmadával rendelkezett. Mindennek a hátterében a kimeríthetetlennek tűnő erőforrások álltak. Emellett sokan a lehetőségek hazájaként tekintettek az Amerikai Egyesült Államokra.
A 19. század utolsó harmadában több tízmilliónyi bevándorló érkezett a világ számos országából, hogy szerencsét
próbáljon az Újvilágban. Az Amerikai Egyesült Államok belépett a katonai nagyhatalmak sorába is, amikor háborúban
legyőzte a spanyolokat, és kiterjesztette befolyását a Csendes-óceán és a karibi térség egyes szigeteire (például Fülöp-szigetek, illetve Kuba).
Mely tényezők segítették elő az ország látványos fejlődését?
Ázsiában hasonló látványos iparosodás Japánban bontakozott ki. Az egyik japán császár felvállalta a reformok
ügyét, az ország modernizálását.  (Uralkodását Meidzsikorszaknak is hívják, ami felvilágosult kormányzást jelent.)
A mezőgazdaság átalakulása biztosította az élelmet a meg-
 Mucuhito japán császár,
aki a Meidzsi-korszak névadó
uralkodója volt 1868 után
„Ha megkíséreljük őket elkergetni, rögtön
háborúskodás kezdődnék. Mivel mi az idegenekkel ipari fejlettségben nem vehetjük
fel a versenyt, legyen kapcsolatunk az idegen országokkal, tanuljuk meg ismereteiket és taktikájukat, és ha nemzetünket
olyan egységgé tettük, mint egy család,
akkor sem lesz későn hadat üzenni.”
Milyen politikai stratégiát vallott a japán császár? Miért?
15
K a n a d a
ap
Amerikai
Eg yesült Államok
án
na
k
ete
zig
okí
-s
öp
Fül
Ind
C
Ó
k ár
ag
-
asz
u
S
za m
er
E
b ik
E
N D
C S E
e l a na
e z ur. Guyauyanana
n
e B d. G uya
H Fr. G
Kolumbia V
Br
az
P
íl
ia
m
alo
- Ó
T I
A N
A T L
Mexikó
E
tín
N
en
Á
Arg
C
zország
NagyOros
Britannia
Mandzs
úria
Franciaország
Mongólia
J
Spanyolország
Osz
má
Portugália
nB Pe
K
í
n
a
rz
iro
Marokkó
si
d
a
CSENDESAlgéria
Líbia
Rio de Oro
Egyiptom
In dia
ÓCEÁN
Francia Nyugat-Afrika Angolegyiptomi
Nigéria
Szudán
Kamerun Belga
Brit Kelet-Afrika
Francia
Holland India
Egyenlítői-Afrika Kongó Német Kelet-Afrika
Á
Angola
N
I N D I A I Rodézia
o
M
Au sztrál
d
Német Délnyugat-Afrika
Ma
Ó
C
E
Á
N
Államszövetség
ó
i
n
U
D é l - Af r i k a i
a
Amerikai Egyesült Államok
Belgium
Dánia
Franciaország
Hollandia
Japán
Nagy-Britannia
Németország
Gyarmatok és gyarmattartó országok 1914-ben
 Melyik ország birtokolta a legnagyobb
területet? Figyeld meg az afrikai német
gyarmatok elhelyezkedését! Mit állapíthatunk
meg róluk?
Olaszország
Oroszország
Portugália
Spanyolország
Oszmán Birodalom
Gyarmat nélküli országok
Egyiptom és
Angol-egyiptomi Szudán
növekvő népességnek (az ország lakossága 30 millióról
60 millióra nőtt). A meginduló ipari forradalom minden
ágazatot érintett. A vasúthálózat kiépítése és a nehézipari
fejlesztések során azonban megmutatkozott az ország sebezhetősége is; a nyersanyagokban szegény Japán a létfontosságú vasérc, szén és kőolaj döntő részét behozatalból fedezte. A külföldi minták átültetése nem jelentette a több
évszázados kultúra megtagadását, a Meidzsi-korszak ügyelt
a legfőbb hagyományok megőrzésére. Japán gazdasági
fejlődésének köszönhetően a 20. század elejére az európaiakkal egyenrangú nagyhatalommá vált, és terjeszkedése során előbb Kínára, majd Oroszországra mért vereséget.
Hogyan és miért tudott Japán az európaiakkal egyenrangú
nagyhatalommá válni?
Versengés a gyarmatokért
Az angol polip karjai messzire elérnek
 Mi volt a véleménye a rajz készítőjének
az angol gyarmatosításról? Azonosítsuk
az egyes térségeket!
16
A 19. század első feléig a vezető európai államok kereskedelmi raktárak és katonai támaszpontok sorát hozták létre
Ázsia és Afrika part menti vidékein. Később a szárazföldek
belső területeit is elfoglalták, és gyarmatokká alakították
azokat. Az ott élő népeket leigázták, és gyakran európai szabályokat, valamint szokásokat vezettek be. A világ számos
pontján hatalmas területek kerültek így elsősorban NagyBritannia és Franciaország ellenőrzése alá. A gyarmatosításba csak később bekapcsolódó európai országoknak,
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
A német gyarmatosítás kérdése
Bismarck német kancellár sokáig ellenezte a gyarmatosítást,
mert az európai erőegyensúly fenntartását fontosabbnak
gondolta. 1888-ban így nyilatkozott: „Az én Afrika-térképem
Európában van. Itt fekszik Oroszország, és itt […] Franciaország, s mi középen vagyunk; ez az én Afrika-térképem.”
Az 1888-ban trónra lépő új uralkodó, II. Vilmos császár
viszont 1900-ban már így gondolkodott Németország szerepéről: „Véleményem szerint harminc évvel ezelőtt a német
nép nem azért harcolt és ontotta vérét fejedelmeinek vezetése alatt, hogy most nagy külpolitikai döntéseknél a háttérbe
szoruljon. Ha ez bekövetkezne, akkor a német nép egyszer
s mindenkorra elveszítené világhatalmi helyzetét, amelyet
nem vagyok hajlandó elfogadni. Ezért kötelességem, sőt legszentebb kiváltságom a megfelelő, sőt ha szükséges, embertelen eszközök kíméletlen alkalmazása.”
Fogalmazd meg a Bismarck és II. Vilmos közötti vita lényegét az
idézetek alapján!
mindenekelőtt Németországnak azonban már csak kisebb
területek meghódítására volt lehetősége.
Ezért a németek egyre hangosabban követelték a világ újrafelosztását. A 20. század kezdetére megnőtt az ellentét a
gyarmatosító országok között. A nagyhatalmak éles birodalomépítő versenybe kezdtek egymás ellen az Európától
távoli vidékeken is.
Távozik az öreg kormányos. 1890-ben a német
állam „hajójának” az irányítását Bismarcktól az
ifjú II. Vilmos (1888–1918) vette át. Az új császár
a német hadiflotta nagyszabású fejlesztésére
adott utasítást  Milyen külpolitikai tervekre
utalt a flottafejlesztés?
Miért maradt le Németország a gyarmatszerzésben?
A meghódított területeket rendszerint nyelvi, vallási és
politikai megosztottság jellemezte. India területén például
közel hatszáz helyi uralkodó osztozott, ami megkönnyítette
a brit gyarmatosítók dolgát. Az európaiak technikai fölénye
a modern fegyverek terén is megmutatkozott. Ezt kihasználva a 19. század utolsó harmadában uralmuk alá hajtották
Afrikát és Délkelet-Ázsia nagy részét. Kína is félgyarmattá
vált: katonailag nem szállták meg, de politikai és gazdasági
tekintetben alárendelődött az európai nagyhatalmaknak.
Miért voltak fölényben a gyarmatosítók?
A gyarmatosítás következtében ugyan az elfoglalt területek modernizálódtak (például kiépült a vasúthálózat, sok
helyen európai mintájú iskolarendszert vezettek be), de a
leigázott lakosság döntő részének az életkörülményei nem
javultak. Sőt, az európai kereskedők és a fejlett gyáripar
millió fő
km2
500
314 377
29 395 000
536 464
540 877
11 569 000
2 953 000
400
300
200
100
0
Nagy-Britannia
Franciaország
Németország
Az anyaországok és gyarmataik népessége
és területe 1914-ben  Mennyien éltek
Nagy-Britanniában, és mennyien a brit
gyarmatokon? Melyik országnak volt
a legkisebb területű gyarmatbirodalma?
Hasonlítsd össze Franciaország és Németország adatait!
17
 Rokonok versengése
Európa három uralkodója: V. György angol
király, II. Vilmos német császár és II. Miklós
orosz cár unokatestvérek voltak. Gyerekkoruk óta ismerték egymást, sőt kicsit
hasonlítottak is egymásra. Kölcsönösen
meglátogatták egymás országait, de a
politika fokozatosan elfordította őket egymástól. A világháború kellős közepén
V. György még saját uralkodóháza nevét
is megváltoztatta, hogy elfedje családja
német gyökereit. Ekkor lett a brit uralkodó
a Szász–Coburg–Gothai-ház helyett a
Windsor-ház feje.
Nézz utána a könyvtárban vagy az interneten, hogy milyen házasságoknak
köszönhető a három uralkodó rokoni
kapcsolata!
antant: Nagy-Britannia és Franciaország 1904ben megkötött megállapodása. Az egyezményt
franciául szívélyes megegyezésnek (Entente
Cordiale) nevezték, ebből származik a szövetség magyar neve.
megjelenése következtében tömegek vesztették el addigi
munkájukat. A hatalmas népességgel rendelkező területeken sokan maradtak mezőgazdasági művelésre alkalmas
föld nélkül. Ezért nőtt az elszegényedés, gyakori volt az éhínség. Emiatt számos helyen lázadások törtek ki a gyarmatosítók ellen, amelyeket azonban kemény katonai lépésekkel
vérbe fojtottak.
Milyen következményei voltak a gyarmatosításnak?
Katonai szövetségek kialakulása
Céljaik elérése érdekében a nagyhatalmak igyekeztek szövetségeseket találni. Németország fő törekvése mindenekelőtt Franciaország nemzetközi elszigetelésére irányult, de a
keleten megerősödő Oroszországgal szemben sem érezte
biztonságban magát. A Bismarck kancellár által megkötött
nemzetközi megállapodások közül a legtartósabbnak az
Osztrák‒Magyar Monarchiával aláírt kettős szövetség bizonyult. A szövetséghez előbb Olaszország, majd Románia
is csatlakozott. E két országnak azonban területi igényei
voltak az Osztrák–Magyar Monarchiával szemben, ezért
nem bizonyultak megbízható szövetségeseknek. A 20. század elejére egy másik külpolitikai és katonai együttműködés is megszületett. Franciaország és Nagy-Britannia megállapodott abban, hogy nem akadályozzák egymás gyarmatosító törekvéseit Afrikában. Az így létrejött antanthoz* hamarosan Oroszország is csatlakozott. Ezzel Franciaország
kiszabadult az elszigeteltségből, sőt szövetségeseivel már ő
fogta közre Németországot. 
Mire törekedett Németország? Miért nem sikerült elérnie a célját?
Hogyan és miért alakult ki az antant szövetségi rendszere?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Nagy-Britannia, Franciaország és Oroszország
szövetségének ábrázolása egy korabeli orosz
plakáton  Hogyan mutatta be a plakát
a szövetség katonai erejét?
18
Mutasd be az olasz és a német nemzetállam létrejöttének
állomásait!
Milyen okoknak volt köszönhető az Amerikai Egyesült Államok és Németország gyors felemelkedése?
Készíts folyamatábrát a gyarmatosítás okairól és céljairól!
Térképen mutasd meg a britek és a franciák által meghódított gyarmatokat!
Miért nevezhető a Balkán Európa válságterületének a 20. század elején?
Milyen két nagy szövetségi rendszer jött létre a 20. század
első felére? Mely államok léptek egymással szoros együttműködésre?
Az idő és a távolság leküzdése
 OLVASMÁNY
Utazás hegyen-völgyön keresztül
Az ipari forradalom második szakasza a közlekedés
és a hírközlés átalakulásával vált teljessé, amelyben a
sebességnek döntő szerep jutott. A 20. század kezdetére a világ távoli pontjai is közeli kapcsolatba kerültek egymással. A korszak korábbi nagy technikai találmánya, a gőzmozdony a 19. század második felében járta diadalútját. A fejlett vas- és acélipar már
nagy mennyiségben volt képes előállítani tartós síneket, miközben nagy teherbírású és hosszú utakra
tervezett mozdonyok jelentek meg a pályákon. A század végére már az első villanymozdonyokat is megépítették. Az Amerikai Egyesült Államok vasúthálózata bővült a leggyorsabban. A nagyvárosokban
egyre-másra épültek a modern pályaudvarok, amelyeket már különféle tömegközlekedési eszközökkel,
például az ekkoriban szintén újdonságnak számító
villamossal lehetett elérni.
A 19. század utolsó évtizedeiben megjelent a gépkocsi. Az autó gyorsan népszerűvé vált, az igények
növekedése megteremtette a korszerű járműipart, az
üzemanyag- és a gumiabroncsgyártás pedig újabb
lendületet adott a vegyipar fejlődésének. Megkezdődött ugyanakkor a Föld energiakészleteinek még fokozottabb felhasználása. A közlekedés forradalmi
átalakulása azonban nemcsak kényelmesebbé, de veszélyesebbé is tette az emberek életét. A gyorsaság
okozta balesetek miatt megalkották az első közlekedési szabályokat és biztonsági előírásokat is.
A német Karl Benz [ejtsd: benc] 1886-ban készítette el
az első benzinnel működő járművet. Az itt látható típus
volt az első, amely sorozatgyártásra került. 1894-től
kezdődően ezerkétszáz darabot adtak el belőle
Az amerikai Henry Ford által gyártott úgynevezett Ford
T-modell egy változata 1910-ből. A gépkocsit tervező
hétfős csapatnak két magyar tagja is volt: Galamb József
és Farkas Jenő. Az autó tömeggyártását a gyárban
bevezetett futószalag-rendszerű összeszerelés is segítette,
viszonylag alacsony ára pedig a népszerűségét is növelte.
Húsz év alatt 15 millió darabnál is többet adtak el belőle
 Hasonlítsd össze a két képet! Milyen fontos
újításokat veszel észre?
Miért húzóágazat az autógyártás? Mi kell ahhoz, hogy
egy gépkocsi elkészüljön és használni is lehessen?
1840
1900
Nagy-Britannia
Franciaország
Németország
Egyesült Államok
2000 km
29 000 km
500 km
36 000 km
500 km
48 000 km
5000 km
10 000 km
420 000 km
20 000 km
30 000 km
40 000 km
50 000 km
60 000 km
Néhány ország
vasútvonalainak
hossza 1840-ben
és 1900-ban
19
Közlekedés a vízen és a levegőben
A Lusitania gőzhajót már gőzturbinák és
hajócsavarok mozgatták  A korszak
leghíresebb gőzhajója a Titanic volt. Nézz
utána az interneten, hogy mi lett a hajó sorsa!
A 20. század kezdetén a technikai újításoknak köszönhetően
már gyors óceánjáró gőzhajók hasították a vizet Európa és
Amerika között. A tengeri közlekedést tovább könnyítette,
hogy a Szuezi-csatorna után elkészült a Panama-csatorna is.
Az előbbi Egyiptom partjainál rövidítette le az utat Ázsia felé
azzal, hogy Afrikát már nem kellett megkerülni. A Panamacsatorna a Csendes- és az Atlanti-óceánt kötötte össze, így
többé már nem kellett a hajóknak megkerülni Dél-Amerikát.
A repülés régóta foglalkoztatta az emberiséget, de a levegő
végleges meghódítása csak a 20. század elején valósult meg.
Először Ferdinand Zeppelin [ejtsd: ceppelin] léghajója, majd a
Wright [ejtsd: rájt] fivérek repülőgépe emelkedett a levegőbe.
Gyűjtsétek össze, milyen okokkal és körülményekkel magyarázható a közlekedési eszközök gyors fejlődése a 19. század második felében!
Vitassátok meg, ezek közül melyek a legfontosabbak!
A hírközlés felgyorsulása
Zeppelin léghajó
Az első működőképes távírókábelt 1866-ban fektették le az
Atlanti-óceán alatt angol mérnökök. Az üzeneteket morzejelekkel továbbították az elektromos vezetékeken keresztül
az Amerikai Egyesült Államok felé. A hírek igen gyors továbbításának lehetősége az elektromos távírónak volt köszönhető. A 20. század kezdetére már az egész világot körülölelték a távírókábelek. A technikai fejlődés azonban ekkor
sem állt meg. Hamarosan kifejlesztették a drót nélküli távírót is, amely rádióhullámokkal továbbította az információt,
például az úton lévő hajók között.
Az országokon belüli híráramlást az emberi hang továbbítására alkalmas vezetékes telefon tette lehetővé, amely Graham Bell találmánya volt. A kiépülő telefonhálózat már a kisebb településeket is összekapcsolta a nagyvárosokkal.
Melyek voltak a hírközlést segítő új technikai találmányok?
London
A Wright fivérek repülőgépe
Egy üzenet eljuttatásának átlagos időtartama
Londonból Indiába  Milyen technikai
változásokkal magyarázható a közlekedési
idő lerövidülése? Milyen következményei
lehettek e fejlődésnek?
20
India
1830-ban: 5–8 hónap
1850-ben: 35–45 nap
1870-ben: 5 óra
2. Politikai eszmék: liberalizmus,
konzervativizmus, szocializmus
Az évszázadok során számos olyan vallási-eszmei változás történt, amely nemcsak a kortársak életét befolyásolta, hanem akár napjainkra is hatással van. Így például a felvilágosodás főbb politikai gondolatai a
modern korunkban is érvényesülnek, és meghatározzák az európai kultúrkörben az államról, a hatalomról
és a politikai berendezkedésről vallott elképzeléseket. Ehhez hasonlóan a 19. században is olyan eszmeáramlatok jöttek létre, amelyek manapság is sokak politikai nézetrendszerére hatnak, illetve ideológiai hátteret nyújtanak a közéletben tevékenykedő pártoknak.
A liberalizmus elterjedése
A francia forradalom és a napóleoni háborúk nagy hatással
voltak a korabeli emberek gondolkodására. Voltak, akiket
fellelkesített, voltak, akiket viszont megrémített mindaz,
ami Franciaországban és Európában történt. A francia király
hatalmának megdöntését, a születési előjogok eltörlését és
a polgári szabadságjogok biztosítását sok helyen követendő példának tekintették. Sok országban radikális politikai
csoportok alakultak, amelyek – francia mintára – erőszakos
eszközökkel, forradalmakat kirobbantva akarták megdönteni az uralkodók hatalmát. Mindemellett sokan elutasították a francia forradalom eszmeiségét, mivel az zűrzavaros
politikai és társadalmi változásokat eredményezett, majd
végül terrorba és diktatúrába torkollott.
Milyen hatással volt a francia forradalom az emberek gondolkodására? Miben mutatott példát más országok polgárainak?
Az emberi és polgári jogok kiharcolását a liberalizmus hívei, a szabadelvűek fontos célnak tekintették. Ez a politikai
eszme elsősorban az egyén szabadságának és jogainak kiterjesztéséért küzdött.  A liberálisok a hatalmi önkény megfékezését békés eszközökkel, reformokkal akarták elérni.
A korlátlan királyi hatalommal szemben az alkotmányosságot és a hatalmi ágak szétválasztását tűzték ki elérendő politikai célul, vagyis olyan államformában gondolkodtak,
amelyben megszűnik az egyeduralom, és elkülönül egymástól a törvényhozói (országgyűlés), a végrehajtói (kormány) és
az igazságszolgáltatói (bíróság) hatalom. A liberálisok tehát
egy demokratikus államberendezkedés megvalósításáért küzdöttek. A demokrácia – a kifejezés az ógörög ’népuralom’
szóra vezethető vissza – egyrészt biztosítja az egyének polgári szabadságjogait, másrészt lehetőséget teremt arra, hogy
közvetett módon minél többen beleszóljanak a közéletbe.
Melyek a liberalizmus legfontosabb elvei?
Miért válthatott ki lelkesedést más
európai országokban is a francia
forradalom?
Melyek voltak azok a franciaországi
események, amelyek sokakat elriaszthattak a forradalomtól?
 A liberalizmus fő elvei John
Stuart Mill műve alapján, 1859
„Alapelvünk feltételezi az ízlés és a foglalatosság szabadságát; szabadságot, hogy
úgy alakítsuk életünket, ahogy hajlamainknak megfelel; hogy vállalva a következményeket, azt tesszük, amit tenni akarunk
embertársaink akadályoztatásától mentesen, mindaddig, míg az, amit teszünk,
nincs az ő kárukra, s azt tesszük még akkor
is, ha viselkedésünket ostobának, ferdének vagy helytelennek vélik. […] Ha az
emberiség egyetlen ember kivételével
azonos véleményen volna, még akkor sem
lenne joga ezt az embert elhallgattatni,
ahogy annak sem lenne joga – ha hatalma volna is rá – az emberiséget elhallgattatni.”
Hogyan vélekedett Mill az egyének
szabadságáról?
Mi a liberalizmus lényege?
21
A hatalommegosztás sematikus áttekintése
 Foglald össze az ábra segítségével, melyek
a legfontosabb szempontjai egy
demokratikus állam működésének!
Kölcsönös ellenőrzés
1.
(igazságszolgáltatás)
2.
(országgyűlés)
3.
(kormány)
Szavazásra jogosult választópolgárok
Lakosság – nép
Ország
Férfiak
Nők
Nagy-Britannia
1918, előtte
1918
kb. a férfiak 55%-a
Franciaország
1848
1944
Németország
1871
1918
Olaszország
1912
1946
Ausztria
1907
1919
Az általános választójog bevezetése néhány
európai országban  Mit gondolsz, mi lehetett
az oka annak, hogy a férfiak és nők különböző
időpontokban kapták meg a szavazati jogot?
A 19. században komoly elméleti viták folytak a választójogról. A liberális gondolkodók kezdetben a korlátozott választójogot támogatták, ahol a felnőtt férfi lakosság vagyoni
és műveltségi helyzete alapján rendelkezik választójoggal.
Egy idő után azonban már az általános választójog bevezetését sürgették. Fontos kiemelni, hogy a korszakban a női
választójog bevezetését még csak nagyon kevesen támogatták.
A liberálisok a polgári szabadságjogok közül a
vallás-, a sajtó-, a véleménynyilvánítási szabadság és a jogegyenlőség megteremtését tartották a legfontosabbnak.
A gazdasági fejlődés érdekében is támogatták a magántulajdon védelmét, a vállalkozások indításának szabadságát.
Hogyan képzelték el a politikai jogok bővítését a 19. században?
TÖRTÉNELMI VÁLTOZÁSOK
A női választójog kérdése
A 19. század utolsó harmadában fokozatosan bővült a nők számára a munkalehetőségek köre (irodákban,
kiskereskedelemben, telefonközpontokban). Felgyorsult a női szerepkörök átalakulása, és Európában a
nőknek lehetőségük nyílt a középiskolai, majd a századfordulótól a felsőfokú oktatásban való részvételre.
Nagy-Britanniában a kialakuló szüfrazsettmozgalom (1903) harcias tevékenységet fejtett ki a női emancipációért (egyenjogúsítás). A létrejövő feminista szervezetek a férfiakkal egyenlő munkabér kivívását és
a nők közéleti szerepvállalását sürgették. A nőmozgalom aktivistái tüntetésekkel, politikai rendezvények
megzavarásával hívták fel magukra a figyelmet, de néhányan a robbantásoktól és a gyújtogatásoktól sem
riadtak vissza.
A jól szervezett szüfrazsettmozgalmat, amelynek irányítója Emmeline Pankhurst volt, a letartóztatások
és a bebörtönzések sem törték meg. Az erőszakhullám az első világháború előtti években volt a legerőteljesebb, de a parlament elutasította a női választójog bevezetését. Az első világháború alatt (1914–18) a feminista mozgalom leállította tevékenységét, majd a háború után egy választójogi reform teljesen demokratizálta
Nagy-Britannia közéletét. (1918-ban a választójogot a 21 év feletti nők számára vezették be, illetve jelöltként
is indulhattak a parlamenti választásokon.)
Hogyan tekintettek a hagyományos társadalmakban a női szerepkörre? Milyen okokra vezethető vissza mindez?
Miért kezdődött meg ennek a szerepkörnek az újragondolása a modern társadalmakban?
Nézz utána az interneten, mikor kaptak a nők választójogot az egyes európai országokban!
22
A konzervativizmus kialakulása
A francia forradalom nemcsak híveket szerzett magának.
A forradalom alatt és után lezajlott sok erőszak és pusztítás
sokakat elriasztott a forradalmi eszméktől. Ezért inkább azt
a következtetést vonták le az eseményekből, hogy bármi
áron meg kell akadályozni, hogy mindez újra megtörténjék. E konzervatív felfogás egyeseknél azt jelentette, hogy
eleve elutasítottak bármiféle változtatást. Más konzervatívok a forradalmi veszélytől tartva csakis a fokozatos és lassú fejlődést támogatták, vagyis a radikális, gyors változtatások helyett a mérsékelt reformok mellett álltak ki. 
A konzervativizmus tehát olyan politikai eszmévé alakult,
amely védte a megteremtett értékeket és hagyományokat,
illetve a kialakult vallási és politikai intézményeket, de nem
utasított el minden változtatást.
Mi volt a francia forradalom szerepe a konzervatív nézetek kialakulásában?
Miért ellenezték a reformokat és a gyors változásokat a konzervatívok?
A 19. század második felében a konzervativizmus már az
erőteljesen iparosodó országok belső társadalmi problémáira is reagált. Bírálta a szabad versenyes kapitalizmus viszszásságait, és kritizálta az egyén önérvényesítő szándéka
mellett kiálló liberalizmust. Hangsúlyozta a nemzeti identitás megőrzését, ezzel szembeszállt a szocialista irányzatokkal. A konzervativizmus a modern kori társadalmakban is a
hagyományos közösségek és értékrendek fontossága mellett érvel, ezzel több országban jelentős politikai irányzat.
Mely politikai irányzatokkal szemben foglalt állást a konzervativizmus?
Nacionalizmus
A nemzeti azonosságtudat kialakítása; a nemzeti
összetartozás érzésének erősítése; a nemzethez
tartozók által lakott területek egyesítése;
nemzetállam létrehozása; a közös nyelv, a kultúra
és a hagyományok megőrzése, ápolása; a nemzeti ipar és kereskedelem erősítése
Liberalizmus
A magántulajdon védelme; az egyéni és polgári
szabadságjogok védelme; a népképviselet
támogatása; a szabad verseny érvényesítése
a gazdaságban
A hagyományok tisztelete; a társadalmi alá- és
fölérendeltség megőrzése; a gyors változások
Konzervativizmus
elutasítása; a forradalmak elkerülése; a hagyományos közösségek védelme
A papok és rabok lemészárlása Párizsban, 1792
 Milyen visszhangot válthattak ki az ehhez
hasonló események?
➋ Edmund Burke művéből, 1790
„Megtartani, s egyszerre javítani – ez más
jellegű feladat. Ha a régi alkotmány használható részeit meg akarjuk tartani, s ha
az újat hozzá akarjuk illeszteni ahhoz, ami
a régiből megmaradt, […] nélkülözhetetlen az óvatosság és elővigyázatosság ott,
ahol élettelen anyaggal van dolgunk, sokkal nélkülözhetetlenebbé, szent kötelességgé válik akkor, amikor rombolásunk és
alkotásunk tárgya nem fa és kő, hanem
érző lények, akiket ezrével dönthetünk
nyomorba gyors és meggondolatlan döntéseinkkel.”
Milyen jellegű politikai változásokat javasolt Burke? Miért?
A 19. századi nacionalizmus, liberalizmus és
konzervativizmus legjellemzőbb célkitűzései
 Ismételj! Mindhárom politikai irányzat
megjelent a reformkor politikai
törekvéseiben. Hozz példákat az egyes
irányzatokra az előző tanévben tanultak
alapján!
23
 Karl Marx Kommunista
kiáltványából, 1848
„Kísértet járja be Európát – a kommunizmus kísértete. […] Minden eddigi társadalom története osztályharcok története.
Szabad és rabszolga, patrícius és plebejus,
báró és jobbágy, céhmester és mesterlegény, egyszóval: elnyomó és elnyomott
folytonos ellentétben álltak egymással,
szakadatlan, hol palástolt, hol nyílt harcot
vívtak, olyan harcot, amely mindenkor az
egész társadalom forradalmi átalakulásával vagy a harcban álló osztályok közös
pusztulásával végződött […]. A mi korszakunkat, a burzsoázia korszakát azonban
az jellemzi, hogy egyszerűsítette az osztályellentéteket. Az egész társadalom
mindinkább két nagy ellenséges táborrá
szakad, két nagy, egymással homlokegyenest szemben álló osztályra: burzsoáziára
és proletariátusra. […] A nagyipar fejlődésével tehát kicsúszik a burzsoázia lába alól
a talaj […]. Mindenekelőtt saját sírásóját
termeli. Pusztulása és a proletariátus győzelme egyaránt elkerülhetetlen.”
Hogyan értelmezte Marx a történelmet?
Milyen, általa törvényszerűnek tekintett
folyamatra mutatott rá?
A szocialista eszmék
A modern gyáripar kialakulásával és a tömegtermelés
megindulásával a városi munkásság létszáma a 19. században rohamosan emelkedett. A tömegesen rendelkezésre
álló munkaerő következtében azonban a munkabérek alacsonyak maradtak, a munkakörülmények pedig alig javultak. Az ipari munkásság helyzetének a megoldására és a
társadalmi igazságtalanságok felszámolására több politikai
mozgalom is megoldást kínált. Nézetrendszerükben közös
volt, hogy éles kritikával illették a fennálló kapitalista gazdasági és társadalmi berendezkedést. Emellett egy elképzelt,
ideális társadalom kialakítását tűzték ki célul, ahol megszűnik a magántulajdon, és a közös javakból mindenki egyenlően részesül. Ennek megvalósítását azonban már különböző úton akarták elérni. Voltak, akik gyors, radikális és
könyörtelen forradalommal akarták felszámolni a kapitalizmust, és voltak, akik békésebb reformokat sürgettek.
Hogyan hatott az ipari forradalom a politikai eszmékre?
A Karl Marx és Friedrich Engels tanításait követő kommunisták azt hirdették, hogy a munkásosztálynak forradalom útján kell megszereznie a hatalmat a kizsákmányolónak tartott tőkés polgári rétegtől.  Az erőszakos és diktatórikus eszközöket is nyíltan hirdető mozgalom végső
célként a teljes egyenlőségen alapuló kommunizmust akarta megvalósítani, ahol a magántulajdon helyett a közösség
egésze fog rendelkezni a megtermelt javak felett. A kommunisták harcot hirdettek minden olyan eszmével szemben,
amely része volt az addigi társadalmi-politikai berendezkedésnek, így élesen vallásellenes mozgalomként lépett fel.
Hogyan akarták megszerezni a hatalmat a kommunisták?
A 19. század utolsó harmadában megjelenő szociáldemokraták nagyrészt elfogadták Marx nézeteit, de úgy gondolták, hogy a munkásság hatalomra jutása békés eszkö-
GA
JLŐD
ÁGI FE
ZDAS
szabad
burzsoázia
ÉS
nemes
jobbágy
rabszolga
ÓKOR
KÖZÉPKOR
A marxizmus történelemszemlélete
24
proletariátus
ÚJKOR
zökkel is elérhető a demokrácia keretei között, azaz elutasították a kommunisták forradalmi és diktatórikus törekvéseit, és célul tűzték ki, hogy a munkások érdekeinek képviseletére szakszervezeteket és szociáldemokrata pártokat
kell alakítani. Legfőbb követeléseik közé tartozott a választójog megadása a munkásság részére, valamint a munkakörülmények javítása, a munkaidő csökkentése és a bérek
emelése.
Miben különböztek a szociáldemokraták és a kommunisták céljai és módszerei?
A keresztényszocializmus
A 19. században folyamatosan zajlott az egyház háttérbe
szorítása a közéletben, amit főleg a liberális pártok szorgalmaztak. Mindemellett a keresztény egyházak is szembesültek az ipari munkásság problémáival, nehéz életkörülményeivel, az ipari társadalomban megjelenő nyomorral.
A 19. század utolsó harmadában a társadalmi problémák
növekedésének és a szocialista eszmék terjedésének hatására a katolikus egyház is a munkásság felé fordult.
XIII. Leó pápa elutasította a proletárforradalom eszméjét
és a magántulajdon megszüntetésének programját. Élesen
bírálta tehát a marxi szocializmust, miközben kereszténységen alapuló közösségszervezést hirdetett. Pápai körlevelében állami intézkedéseket sürgetett a nyomorban élő
emberek helyzetének javítására, valamint a közös segítségvállalás és együttérzés fontosságát hirdette a társadalom
vagyonosabb és szegényebb rétegei között. 
 Részlet a Rerum novarumból,
1891
„A baj orvoslására a szocialisták a szegények irigységét a gazdagok ellen szítva, a
magántulajdon eltörlését tartják szükségesnek, és az egyesek javait minden ember közös tulajdonává kívánják tenni, ennek keresztülvitelét pedig vagy a helyi
hatóságok vezetésére, vagy a kormányra
bízzák. Azt hiszik ugyanis, segítenek a jelenlegi bajokon, ha a magántulajdont ily
módon köztulajdonná átalakítva, egyenlően osztják fel a polgárok közt a vagyont
és a belőle származó előnyöket. […]
A mondottakból kitűnik, hogy a szocializmusnak a magánvagyonok köztulajdonba vételéről szóló alaptétele teljes egészében elvetendő, mivel azoknak is árt,
akiken segíteni kellene, mivel az egyének
természetes jogaival ellenkezik, és mivel
az állam rendjét össze-, a köznyugalmat
pedig megzavarja. Jegyezzük meg tehát,
hogy amikor a nép helyzetének javításáról
van szó, a magántulajdon sértetlen fönnmaradását kell alapul vennünk.”
Hogyan tekintett a marxi szocializmusra a pápa?
Mivel érvelt vele szemben?
Milyen válasza volt a katolikus egyháznak az ipari társadalom
problémáira?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Milyen eszmék terjedtek el Európában a francia forradalom
hatására?
Milyen politikai változásokat szorgalmaztak azok, akik a francia példát kívánták követni?
Kik és miért akarhatták megakadályozni a forradalmi gondolatok terjedését?
Milyen politikai mozgalmak szerveződtek a munkásság érdekeinek védelmére?
Mely eszmék akartak radikális politikai és társadalmi változásokat elérni, és melyek utasították el a radikalizmust?
XIII. Leó pápa, 1878 és 1903 között a római
katolikus egyház vezetője
25
Sporttörténelem a „boldog békeidőkben”
 OLVASMÁNY
A mai modern sportágak gyökerei a 19. század
második feléig nyúlnak vissza. Az egyéni sportágak nagy része kezdetben a katonai kiképzéshez kötődött (például vívás, lövészet, lovaglás,
ökölvívás, atlétika, úszás), és a sportolók nagy
része a tisztikarhoz tartozott. A 19. század közepétől azonban már egyre több polgári személy is
részt vett a különböző versenyeken. A szabadidő
rendszeres sportolással és testedzéssel való eltöltését sokáig csak a polgári középosztály engedhette meg magának.
A különböző labdajátékokhoz kötődő csapatjátékok ezzel szemben már szélesebb társadalmi
rétegeket mozgattak meg. Nagy-Britanniában a
labdarúgás és a rögbi, Németországban a kézilabda, míg az Amerikai Egyesült Államokban a
kosárlabda szabályrendszere szintén a 19. század utolsó harmadában alakult ki. A szervezettséget, azaz a klubegyesületek létrejöttét sokszor
olyan módosabb vállalkozók segítették elő, akik
felismerték az adott csapatsportágban rejlő üzleti lehetőséget.
Az első Tour de France kerékpárverseny győztese 1903-ból
senyek eszközévé, majd a kerékpár fejlődésével
sor került az első franciaországi körversenyre is
(Tour de France, 1903). Az első autóversenyre
sem kellett sokat várni. 1894-ben még gőzgéppel
hajtott automobilok versenyeztek benzinmotoros gépkocsikkal. Az első, távoli városok közötti
túraversenyeket gyorsan felváltották a zárt pályás körversenyek.
A különböző sportesemények jelentőségét növelte, hogy a korszakban Pierre de Coubertin
történész javaslatot fogalmazott meg az újkori
olimpia megrendezésére. Coubertin a békés keretek között zajló nemzetközi versengés és megmérettetés fontosságát hangsúlyozta, kiemelve,
hogy a fiatalok inkább sportrendezvényeken
versenyezzenek egymással, mint háborút vívjanak. Az első újkori olimpiát 1896-ban Athénban
rendezték, ezen még viszonylag kevés sportoló
vett részt (14 nemzet mintegy 250 sportolója).
Egy londoni középiskola labdarúgócsapata 1870-ből
Az európai országokban megszerveződő klubokat, egyesületeket, tornaegyleteket a nemzeti
sportszövetségek fogták össze. Ennek köszönhetően előbb nemzeti bajnokságok indultak, majd
megkezdődött a nemzetközi versengés a sportpályákon is.
A technikai sportok megjelenése szintén a második ipari forradalom korszakához kötődik.
Először a kerékpár őse, a velocipéd vált sportver26
26
Hajós Alfréd, az első újkori
olimpián kétszeres
olimpiai győztes magyar
úszó. 1896, Athén
A modern kor születése
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Képzeld el, hogy Ferenc József osztrák császárként visszaemlékezést írsz az 1859-es és 1866-os
háborúról! Foglald össze, és írd le a füzetedbe néhány mondatban, milyen céljai voltak a Habsburg
Birodalomnak, és milyen eredménnyel jártak ezek
a háborúk! Térj ki arra, milyen következményei
voltak a fegyveres konfliktusnak!
➌ Az alábbi technikai eszközök az ipari forradalom
találmányaiként terjedtek el. Állapítsd meg, hogy
mely eszközöket ismerték már az 1848–49-es
forradalom és szabadságharc idején! Írd le a füzetedbe a válaszaidat! (Ha nem vagy biztos abban, hogy mikor szabadalmaztatták a találmányt,
nézz utána az interneten!)
➋ Kitől származnak az alábbi idézetek? Rögzítsd a
füzetedben a válaszodat!
gépkocsi; távíró; repülőgép; léghajó; gőzhajó;
telefon; gőzmozdony; szénszálas izzó
A) „Poroszországnak össze kell szednie és megőriznie erejét a megfelelő pillanatig, amelyet
már nemegyszer elmulasztottunk. Poroszország határa a bécsi béke után nem kedvez az
egészséges állami életnek. A nagy kérdéseket
nem beszéddel döntik el vagy a többség határozataival […], hanem vassal és vérrel.”
B) „Nagy tömegeknek szánt autót fogok építeni.
Elég nagy lesz egy családnak, de mégis elég
lesz egyetlen ember, aki kezeli és gondoskodik róla. Ennek ellenére annyira olcsó lesz,
hogy bárki, akinek jó fizetése van, képes lesz
megvásárolni és családjával együtt élvezni azt
az áldott időt, amit Isten nagyszerű nyílt terei
nyújtanak.”
C) „[…] az Egyház az, amely minden osztály gondolkodását és erejét arra óhajtja és kívánja
irányítani, hogy a munkások helyzete a lehető
legalkalmasabb módon javuljon, s ennek elérésére az állami törvények és tekintély igénybevételét is – a maga rendje és módja szerint
– szükségesnek tartja.”
D) „A kommunisták legközelebbi célja ugyanaz,
mint valamennyi többi proletárpárté: a proletariátus osztállyá alakítása, a burzsoá uralom
megdöntése, a politikai hatalom meghódítása a proletariátus által.”
➍ Az alábbi megállapítások a 19. század nagyobb
eszméihez tartoznak. Töltsd ki a táblázatot az ismereteid alapján! (Egy-egy válaszelem több
helyre is kerülhet.) Készíts hasonló táblázatot a
füzetedbe, és ott rögzítsd a válaszaidat!
Nacionaliz- Konzervatimus
vizmus
Liberalizmus
Szocializmus
Keresztényszocializmus
A Fő célja az egyéni jogok és a szabadság biztosítása.
B Programjában megjelenik a „megőrizve megújítani” elv.
C Elveti a magántulajdont.
D A társadalmi igazságosság kialakítása a fő
szempont.
E Többek között a nemzet és a nemzeti kultúra
megújítása áll a középpontban.
F Nyíltan diktatórikus törekvéseket vall.
G A hagyományok és a múlt tisztelete fontos a
számára.
H A vagyoni egyenlőség kialakítására törekszik.
I Számos ország nemzeti egységre való törekvésében meghatározó szerepet játszott.
J Szabadelvűség.
K A „munkáskérdést” a kereszténység tanítása
alapján akarja megoldani.
27
27
II. fejezet
A dualizmus kora
Az épülő Erzsébet híd Budapesten 1900-ban
28
A 19. SZÁZAD MÁSODIK FELE Magyarország számára a megerősödés, a gazdasági és kulturális felemelkedés időszaka volt. Ennek politikai feltételét a Habsburg uralkodóval 1867-ben megkötött kiegyezés
teremtette meg. Az önállóságát visszaszerző ország nagy lendülettel folytatta a vasútépítést, az iparosítást
és a mezőgazdaság korszerűsítését. Budapest is ezekben az évtizedekben vált gyönyörű nagyvárossá. Hazánk lakosságának lélekszáma emelkedett, bár – a többi európai országhoz hasonlóan – jelentős mértékűvé
vált az Amerikai Egyesült Államokba történő kivándorlás. A korszak végén a honfoglalás ezeréves évfordulóját a történelmére és eredményeire egyaránt büszke nemzet látványos rendezvényekkel ünnepelte meg.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 mely tényezők segítették elő a gazdasági fejlődést.
 miért volt fontos a folyószabályozás.
 mi volt a jelentősége a vasútvonalak megépítésének.
 melyek voltak a kor világszínvonalú magyar termékei.
 milyenek voltak a korabeli iskolák.
 mik voltak a korabeli nagyvárosi élet jellemzői.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
érvekkel és bizonyítékokkal alátámasztott
következtetéseket megfogalmazni arról,
hogy mi és miért történt.
a fontosabb történelmi személyek döntéseinek, tetteinek hátterét bemutatni.
a történelmi változások okait és következményeit áttekinteni és kiértékelni.
az emberek hajdani életmódját feltárni elbeszélések, leírások és képek alapján.
29
I. Projektfeladat
„Korszakalkotó” – Hogyan születtek a találmányok,
kik voltak a feltalálók a dualizmus korában?
Cél: poszteren bemutatjuk a dualizmus korának korszakalkotó találmányait,
feltalálóit, vállalkozásait.
Mit tanulunk meg a projekt során?
Milyen találmányokkal gazdagították a magyar feltalálók
a hétköznapokat és a gazdasági életet?
Kik voltak a leghíresebb feltalálók, hogyan alkották meg
találmányukat, hogyan változott meg az életük ezután?
Megtanulunk ismereteket gyűjteni a témánkról könyvtárban,
interneten, kiválasztani a legmegfelelőbb forrásokat.
Megtanuljuk, hogyan lehet feltalálókat, találmányokat plakáton,
poszteren, tablón bemutatni.
Mit fogunk csinálni?
Csoportokat alkotunk.
Kutatást végzünk a könyvtárban, interneten: adatokat,
információkat gyűjtünk a találmányról, amelyekről diagramot,
táblázatot, szemléltető ábrákat készítünk.
Kérdéseket fogalmazunk meg.
Például:
• Milyen problémákat oldottak meg a korszak találmányaival?
• Miért és hogyan jutott a feltaláló eszébe a megoldás?
• Hogyan tudta elfogadtatni, közzétenni? Milyen változásokhoz
vezetett a találmány a feltaláló életében, a gazdasági életben
és a mindennapi életben?
Megszervezzük a munkát: megválasztjuk az egyes
tevékenységek felelőseit: vezető, dokumentáló stb.
A csoport munkájáról munkanaplót vezetünk.
Meghívunk egy szakértőt (lehet szülő, múzeumi dolgozó,
kutató), és interjút készítünk vele a korabeli találmány mai
hatásairól, a találkozót dokumentáljuk.
Bemutatjuk a poszterünket az osztály előtt, rövid kiselőadás
keretében.
Tervezzük meg a projektünket! A tervezést segítő táblázatot
készítsük el a füzetünkbe, és töltsük ki, egészítsük ki közösen!
(A felelősök a csoporttagok munkájának összehangolásáért
felelnek.)
Lehetséges találmányok: porlasztó, telefonközpont,
telefonhírmondó, kéregöntésű vasútkerék, transzformátor,
elektromos fogyasztásmérő, szódavíz, dinamó stb.
30
Tevékenység
Eszközök, nyersanyagok
Felelős
Határidő Kész
1. Kérdéseket fogalmazunk meg a
tankönyv, albumok,
találmány működéséről, hasznáról szakkönyvek, internetes
és a feltalálóról.
honlapok
2. Válaszokat keresünk a kérdéseink- tankönyv, albumok,
re: kutatómunkát végzünk, kiváinternetes honlapok,
lasztjuk, értékeljük a legmegfele- múzeum
lőbb forrásokat.
3. Felkutatunk egy szakértőt, felkeressük vagy meghívjuk, feltesszük
a kérdéseinket, a találkozót dokumentáljuk.
szakirodalom, hang- és/
vagy képrögzítő eszköz,
eszközök a jegyzetkészítéshez
4. Megtervezzük és elkészítjük
a poszterünket: szemléltetjük
a találmány hasznát, magyarázó
szövegekkel látjuk el, stb.
papír, írószer, képek, ragasztó vagy PC, laptop,
online poszterkészítő
alkalmazások
5. Prezentáció: rövid kiselőadás
keretében bemutatjuk a poszterünket.
laptop, projektor vagy
tabló, albumok
6. Értékelés
értékelőlapok
31
3. A modernizálódó Magyarország
Közel két évtizedes szembenállás után létrejött a kiegyezés a Habsburg uralkodó és Magyarország között.
Ezt követően a gazdasági életben fél évszázadig tartó látványos fejlődés vette kezdetét. Számos technikai
újítás, illetve magyar tudósok által megalkotott találmány segítette elő a fokozatos modernizációt. Ezek
voltak a „boldog békeidők” Magyarországon.
Ausztria
Közös
Magyarország
Császár
Uralkodó
Király
&MVSHEPQMK]ĴP¬W
Urak háza
3VW^¤KK]ĴP¬W
Képviselőház
Főrendiház
Képviselőház
Vámhatár
*IPIPĔWOSVQ¤R]
Tárcák
Fizetőeszköz
Közös minisztériumok
Külügy
Hadügy
Pénzügy
képviselőket küld
*IPIPĔWOSVQ¤R]
Belügy
közoktatás
horvát miniszter
egyéb tárcák
Szabad tőkeés munkaerő-áramlás
&¤RMOSVQ¤R]
8EVXSQ¤R]SO
:¤VQIK]¬O
Bosznia és
Hercegovina
Főispánok
Alispánok
Milyen külső és belső okai voltak a
kiegyezésnek?
Milyen gazdasági elképzelések és
fejlesztések voltak a reformkorban?
Horvát
SVW^¤KK]ĴP¬W
Horvátországi
Z¤VQIK]¬O
A kiegyezés államszervezete  Mondd el az ábra segítségével, melyek
voltak azok az ügyek, amelyekről nem dönthetett önállóan a magyar
országgyűlés! Miért tarthatta szükségesnek az uralkodó, hogy ezekben
az ügyekben közös döntések szülessenek?
Az új dualista állam
Ferenc József
magyar
királlyá
koronázása
után (korabeli
grafika)
32
Az 1867-ben megkötött egyezséget összefoglalóan osztrák–
magyar kiegyezésnek nevezzük, az ekkor megalakult két
központú államot pedig Osztrák‒Magyar Monarchiának.
Két, jogilag egyenrangú állam szövetsége jött létre, amelyet
dualizmusnak hívunk. Az Osztrák Császárság központja
Bécs, a Magyar Királyság fővárosa pedig Pest-Buda (1873tól Budapest) volt. A Monarchia élén Ferenc József (1867–
1916) állt, aki így egy személyben osztrák császár és magyar
király is volt. Az uralkodó az új rendszer keretei között is
fontos döntési jogokat tartott fenn a maga számára, például
a hadsereg irányításában és a hivatalnokok kinevezésében.
Közös ügynek számítottak a Monarchia külügyei és had-
ügyei, valamint e két feladat költségeit érintő pénzügyek.
 A közös ügyeket kivéve a magyar országgyűlés önállóan
hozta döntéseit, a végrehajtó hatalmat a felelős magyar
kormány képviselte. A miniszterelnöki tisztséget először
az 1867-ben kinevezett Andrássy Gyula töltötte be, aki négy
év múlva a Monarchia külügyminisztere lett.
Miért mondhatjuk, hogy Magyarország egyenrangúvá vált Ausztriával a birodalmon belül?
Az ország gyors gazdasági fejlődése
Az Andrássy-kormány, illetve az utódai megteremtették az
ország önálló adó- és pénzügyi rendszerét, illetve nagy gondot fordítottak a gazdasági fejlődés kibontakoztatására.
A következő évtizedekben elfogadott több száz törvény
döntő része a gazdasági életre vonatkozott. Különösen a
vasúthálózat épült ki gyors iramban. A „vasútépítési láz”
Magyarországon is kedvező hatással volt a bányászat fellendülésére (feketekőszén, vasérc), illetve a nehézipar megerősödésére (vas- és acéltermelés). A vasúti áruszállítás elterjedése pedig mindenekelőtt a mezőgazdaság és a kereskedelem fejlődését segítette elő, hiszen az élelmiszerek az
ország távoli pontjaira is viszonylag könnyen eljuthattak,
sőt Ausztria piacain is megjelenhettek. Mindemellett a vasúthálózat összekötötte a gyárakat, üzemeket a természeti erőforrások lelőhelyeivel.
 Ausztria és Magyarország
közös érdekei
A kiegyezésről szóló törvényben Magyarország „méltányosság alapján, politikai tekintetekből” részt vállalt a birodalom államadósságából, hogy „Őfelsége többi
országainak jólléte, s azzal együtt Magyarországé is, össze ne roskadjon”. A szóhasználat teljesen érthető, hiszen a hatalmas
adósság egy jelentős része az 1848/49-es
magyar szabadságharc leverésének katonai költségéből, illetve az 1859-es és az
1866-os vesztes háborúk kiadásaiból származott. Az osztrák és a magyar országgyűlés azt is elhatározta, hogy összehangolja például a pénzügyi rendszerét.
Miért volt sokak számára megdöbbentő az államadósság egy részének az átvállalása?
Ismételj! Mely országokkal vívott vesztes háborúkat a Habsburg Birodalom
1859-ben és 1866-ban?
Ismételj! Hol épült először vasútvonal Magyarországon?
Miért volt fontos a vasútépítés az iparosodás szempontjából?
Az állam egyre gyakrabban avatkozott bele a gazdasági
életbe is. Adókedvezményekkel támogatott bizonyos iparágakat, valamint olcsó szállítási lehetőséget biztosított az
állami vasútvonalakon azok számára, akik gyárakat építet-
A magyarországi vasútvonalak hossza  Melyik
időszakban bővült a leggyorsabban a vasúti
hálózat? Hasonlítsd össze a magyar vasúti
helyzetet a nyugat-európai fejlődéssel! Segít
a tankönyv 19. oldalán található adatsor.
148 km
1848
2167 km
1867
6267 km
1873
11 246 km
1890
21 798 km
1913
0
5000 km
10 000 km
15 000 km
20 000 km
25 000 km
33
 A vasminiszter
Baross Gábor államtitkárként, majd pedig
miniszterként közel tíz éven át felügyelte
az ország közlekedését és kereskedelmét.
Több más intézkedés mellett az ő nevéhez fűződik a fontosabb vasútvonalak államosítása. A vasúti személyszállítást azzal
lendítette fel, hogy olyan díjszabást vezetett be, amely olcsóbbá tette mind az
egymáshoz közeli települések közötti rövid utazásokat, mind pedig a nagy távolságokra való eljutást: például a főváros
meglátogatását az ország távoli vidékeiről.
A Magyar Királyi Államvasutak forgalma
rövid idő alatt megnőtt, ami ösztönzőleg
hatott a mozdony- és vagongyártásra is.
Miért lehetett a vasútépítés a gazdaság
húzóágazata? Gondold végig, mire van
szükség a vasúti közlekedéshez!
tek vagy bővítettek. Emellett Baross Gábor közlekedésügygyel foglalkozó politikusként államosította a főbb vasútvonalakat.  (Ugyanis kezdetben az egyes vasútvonalakat
gyakran külföldi befektetők építették, emiatt eltérő menetrendek és díjszabások voltak.) Az állam a vasútvonalak
megvásárlásával csökkenteni tudta az áruszállítás költségeit, amellyel így a hazai vállalatokat támogatta. A kialakított Magyar Királyi Államvasút, a MÁV elődje nagy szerepet játszott az ország gazdasági fejlődésében.
Milyen eszközökkel tudott az állam hatni a gazdaság működésére?
A mezőgazdaság átalakulása
Mindeközben a mezőgazdasági termelés fokozatosan átalakult. Az ország és a Monarchia növekvő élelmiszerigénye
következtében egyre több földet vontak be a mezőgazdasági művelésbe. Ennek hátterében elsősorban a Tisza és mellékfolyóinak szabályozása állt, amelynek köszönhetően
jelentősen bővült a megművelhető földterület a 19. század
utolsó harmadában.
TÖRTÉNELMI VÁLTOZÁSOK
A parasztság helyzete a dualizmus idején
Európai kivándorlók érkeznek New York
kikötőjébe  Melyik szobor fogadta őket? Nézz
utána a könyvtárban vagy az interneten a
szobor történetének!
34
A gyors gazdasági változásokat a társadalom átalakulása és
az életszínvonal javulása alig követte. Továbbra is több millió
ember élt meg a mezőgazdasági termelésből, és a parasztság
nagy része megélhetési gondokkal küszködött. A nagyobb
birtokkal rendelkező, vagyonos parasztság modernizálta gazdaságát, így nyertese lehetett a mezőgazdaság átalakulásának.
A kisbirtokos parasztság zöme azonban csak arra volt képes,
hogy eltartsa családját, de nem tudta fejleszteni gazdaságát.
Emellett a földdel szinte nem rendelkező milliók mezőgazdasági bérmunkásként csak fizikai erejüket tudták áruba bocsátani. Rendszerint béresként, juhászként, kocsisként dolgoztak
a nagybirtokokon, vagy cselédként az uradalmak központjában, esetleg vándormunkásként a vasútépítkezéseken és
a folyószabályozásoknál. A sokszor reménytelen gazdasági
helyzetük miatt sokan a kivándorlást választották. A 19. század utolsó évtizedeitől kezdve megindult a kivándorlók áradata az országból. Döntő többségük a jobb élet reményében az
Amerikai Egyesült Államokba költözött. A mintegy kétmillió
kivándorló egy része később visszatért szülőföldjére, mások
pedig pénzküldeményekkel igyekeztek támogatni Magyarországon maradt rokonaikat.
Milyen különbségek alakultak ki a parasztságon belül? Miért?
Állapítsd meg a szöveg alapján, hogyan rétegződött a parasztság!
Magyarországon is egyre inkább teret hódított az istállózó állattenyésztés. A természet viszontagságait jobban tűrő
marha- és sertésfajták helyett a több tejet és húst adó típusok
tenyésztése terjedt el. A mezőgazdaság fejlődését a szakemberek képzése és a gépesítés is elősegítette. Gazdasági
tanintézetek létesültek, a gőzgépek elterjedése pedig a különböző földművelési munkákat, a szántást és a cséplést
könnyítette meg.
Milyen bizonyítékai voltak a mezőgazdaság fejlődésének? Minek
volt ez köszönhető?
Az ipar fejlődése
Hazánkban elsőként a mezőgazdasági termékeket feldolgozó iparágak indultak fejlődésnek. Közülük is kiemelkedik a
malomipar, amely sokáig világelső volt a liszt előállításában. A technikai újításoknak köszönhetően a magyar liszt
minőségét mindenhol elismerték. A hazai gépipar mindenekelőtt a mezőgazdasági gépek és a vasúti járművek gyártásában tűnt ki. A gépgyártáshoz szükséges nyersanyagot a
bányászat, valamint a vas- és acélipar igyekezett biztosítani. A gyárakban azonban sokáig hiányzott a szakképzett
munkaerő, ezért kezdetben külföldről érkeztek a szakmunkások. A gyáralapítási hullámban a külföldi tőke mellett a
hazai zsidó nagypolgárság ipari befektetései is nagy szerepet játszottak. A 20. század elején az ország gazdasági teljesítménye már meghaladta a dél-európai országok eredményét. Magyarország agrárország maradt, mert bevételei
nagyobb része továbbra is a mezőgazdaságból származott,
de egyre jelentősebb értéket termelt az ipar is.
Miért lehetett sikeres Magyarországon a malomipar?
A Ganz cég terméke, az 1870-es évektől gyártott
gőzeke  Hogyan segítette ez a gép a mezőgazdasági munkákat? Mire volt szükség, hogy
ilyen gépek nálunk is készülhessenek?
Iparág
100%
6,7%
Nehézipar összesen
5,4%
33,2%
Könnyűipar összesen
35,8%
16%
Élelmiszeripar
44,1%
Bányászat és kohászat
1898
19,9%
38,9%
1913
A gyáripar szerkezetének alakulása – a termelési
érték százalékos megoszlása  Értelmezd
az adatokat! Milyen belső és külső tényezők
segítették elő az iparfejlődést?
A budapesti malmok egyike az 1880-ban
alapított Gizella gőzmalom. A század végén
az Amerikai Egyesült Államokból érkező olcsóbb
gabona komoly versenyt jelentett a magyar
vállalatoknak  Mit gondolsz, miért a Dunapartra települtek ezek a malmok?
35
Magyar feltalálók
és találmányok
Csonka János (legelöl) az általa tervezett
csomagszállító autóval 1905-ben. Az első hazai
gyártású jármű a Magyar Királyi Posta számára
készült, és legnagyobb sebessége 35 km/óra volt
 Ismételj! Mit tanultál az amerikai
autógyártásról?
A második ipari forradalmat ösztönző
tudományos-technikai ismeretek bővítésében számos magyar tevékenykedett. Az elektromos iparban Jedlik
Ányos kifejlesztette a dinamó működési elvét, amelyet a gyakorlatban
először Siemens szabadalmaztatott.
A 19. század utolsó évtizedeiben már
hazánkban is egyre nagyobb szerepet
játszottak a termelésben és a közlekedésben a robbanó- és villanymotorokkal hajtott gépek.
A műszaki képzés jó színvonalának köszönhetően a magyar mérnökök számos találmánnyal járultak hozzá a járműipar fejlődéséhez. Bánki Donát és Csonka János feltalálta
a porlasztót, amely a robbanómotorok teljesítményét növelte. Csonka a hazai motorkerékpár- és autógyártás megteremtője is volt. Kandó Kálmán különféle villamossági berendezéseket tervezett a Ganz-gyár számára, majd pedig
kifejlesztette villanymozdonyát (1932-ben). Ugyancsak a
Ganz-gyár mérnökei (Zipernowsky Károly, Déri Miksa és
Bláthy Ottó) alkották meg az első áramátalakító készüléket, a transzformátort, amely lehetővé tette a villamos energia nagy távolságokra való eljuttatását.
Nézz utána az interneten, hogy alapvetően hogyan és mire használták/használják ezeket a találmányokat!
Budapest egyik telefonközpontja  Figyeld
meg a képet! Kik dolgoztak elsősorban
a telefonközpontokban? Ismételj! Ki találta
fel a telefont?
Puskás Tivadar és öccse, Ferenc már a telefon feltalálása
után néhány évvel megalakította hazai telefontársaságát.
(Ekkor még mindössze 23 előfizetőjük volt, 1914-ben viszont
már több mint 90 000 telefonkészülék működött az országban.) 1893-ban Puskás Tivadar szabadalmaztatta a telefonhírmondót, amelynek segítségével az előfizetők telefonon
keresztül hallgathatták a központban folyamatosan beolvasott híreket. A századforduló után is számos magyar találmány született a járműgyártás és immár a repülés terén.
Több magyar mérnök is tevékenykedett az Amerikai Egyesült Államokban a tömeges gépkocsigyártás megalapozásában. Az első világháború idején Kármán Tódor és Asbóth
Oszkár már helyben lebegő – mintegy 50 méter magasra
emelkedő – tüzérségi megfigyelőeszközt tervezett a Monarchia hadserege számára. Kármán később külföldön dolgozott, és a rakétatechnika egyik elismert szakértője lett.
Készíts egy táblázatot a füzetedbe a magyar feltalálókról és a találmányaikról!
36
Ganz Ábrahám és Mechwart András
Ganz Ábrahám svájci református családban született. Már ifjúkorában
felkeltette érdeklődését a vasgyártás, ezért sorra járta Európa vasöntő
üzemeit. Végül 1841-ben az első pesti gőzmalom öntödéjében kapott
állást szakmunkásként. Hamarosan az öntöde vezetője lett, ám egy
üzemi baleset következtében egyik szemére megvakult. Mindez azonban nem szegte kedvét, sőt öccsével közösen megalapította saját
gyárát Budán. A szabadságharc alatt ágyúcsöveket és ágyúgolyókat
gyártott a honvédség számára. A Habsburg-önkényuralom idején bekapcsolódott az egyre jelentősebbé váló vasútépítkezésekbe. Külföldi
minták alapján egy, a terhelésnek jobban ellenálló, szilárdabb, úgynevezett kéregöntésű vasúti kereket fejlesztett ki, és megkezdte terméke
tömeggyártását. Ganzot Buda városa díszpolgárává választotta. Gyárában 1867 őszén elkészült a százezredik kerék is. Egy hónappal később
azonban Ganz váratlanul meghalt. Az irányítást Mechwart András német főmérnök vette át. Az ő találmánya tökéletesítette később a gabonaőrlést. A máig létező Ganz cég hamar felismerte az elektromosságban rejlő lehetőségeket, Mechwart ezért egy külön részleget hozott
létre villamossági berendezések kifejlesztésére.
A nemzet fővárosa
Széchenyi István Pest-Budát szerette volna az ország gazdasági és szellemi központjává tenni, a Budapest szót is ő
használta először.  A két városrész állandó összekapcsolása a Lánchíddal már ezt a célt szolgálta. Széchenyi nemcsak
a társasági (Nemzeti Kaszinó, lóversenyzés), hanem a gazdasági (Óbudai Hajógyár) és kulturális élet (Magyar Tudományos Akadémia) beindításában is tevékenyen részt vett.
Mindennek köszönhetően a város már a reformkorban is az
ország központjává kezdett válni.
Pest-Buda lakosságának növekedése a szabadságharc leverését követően sem állt meg. Kereskedelmi, közlekedési
és kulturális szerepe tovább erősödött. 1867-ben pedig már
nemcsak a törvényhozás működött itt, de a kormány és a
minisztériumok székhelye is a városban volt. A kiegyezést
követően több fontos törvény foglalkozott a város fejlesztésével. Mindenekelőtt megteremtették a fővárosi építkezések
pénzügyi alapját, továbbá intézkedtek a Duna fővárosi szakaszának szabályozásáról. Az Andrássy-kormány adókedvezménnyel támogatta a pesti házépítkezéseket is, hogy így
enyhítsen az egyre nagyobb lakáshiányon, az egységes városkép kialakítása és a számos építkezés összehangolása érdekében pedig egy külön hatóságot állított fel. Végül az országgyűlés által elfogadott törvény 1873-ban Buda, Óbuda
és Pest városok egyesítésével létrehozta Budapestet.
Hogyan és miért vált az ország központjává Pest-Buda?
Kéregöntésű vasúti kerék  Nézz utána,
miért volt fontos újítás ennek az eljárásnak
a használata!
Év
Buda és Óbuda
Pest
Együtt
1720
9 600
2 600
12 200
1820
33 300
45 300
78 600
1840
39 000
68 300 107 300
1850
50 100
128 000 178 100
Óbuda, Buda és Pest népessége  Hányszorosára növekedett a városrészek népessége
1720 és 1820 között? Mekkora volt
a növekedés 1820 és 1850 között?
Milyen okai lehettek a növekedésnek?
 Széchenyi István: Javaslat
a magyar közlekedésügy
rendezésérül, 1848
„Feladatunk nem egyéb, mint a világcsaláddal állandó kapcsolatba lépni. […] Terményeink többnyire olly természetűek,
mellyek magas szállításbért nem bírnak.
[A folyók] mostani rendezetlen állapotukban még nem alkalmasak biztos közlekedésre, [ezért] Magyarország vasutakra van
rendelve. […] A magyar kereskedelem s
iparfejlődés gyűlpontja Budapest, ez az
ország szíve, melynek irányában úgy lehet
tekinteni az egyes közlekedési vonalakat,
mint megannyi főeret, mely a szívbűl a
vérforgást az ország véghatáráig eszközli.”
Hogyan látta Széchenyi István Budapest „küldetését”?
Állapítsd meg a tankönyvi szöveg alapján, mi valósult meg az elképzeléseiből!
37
Budapest vőlegénye
Krúdy Gyula író nevezte el így Podmaniczky Frigyes bárót, aki már az
1850-es években megfogadta, hogy ezért a városért fog dolgozni.
Hosszú évtizedeken keresztül annak a Fővárosi Közmunkák Tanácsának alelnökeként, majd elnökeként tevékenykedett, amely a város új
arculatának a kialakításáért felelt. Emellett egy ideig irányította a Nemzeti Színházat és az Operaházat is. Magas termete, jellegzetes szakálla,
illetve csíkos és kockás öltönyei összetéveszthetetlenné tették alakját.
Az utcán sokan megismerték, a fővárost csak ritkán hagyta el. Élete
végéig agglegény maradt, de Budapesttel örökre eljegyezte magát.
Miért volt fontos Podmaniczky Frigyes tevékenysége?
1880-ban
2 millió fő
1 675 000 fő
1900-ban
733 000 fő
726 000 fő
Podmaniczky Frigyes
361 000 fő
1 millió fő
162 000 fő
202 000 fő
0
Bécs
Budapest
Prága
A Monarchia három központi városának nagysága 1880-ban és 1900-ban
 Melyik város lakossága növekedett a legjobban? Hasonlítsd össze az
adatokat a nyugat-európai nagyvárosok méretével!
Egy világváros kiépülése – az urbanizáció
Budapesten
 Egy ellenzéki újság Budapest
fejlesztéséről
„A magyar főváros emelkedése életkérdés
az egész hazára nézve […]. A bécsi befolyást ellensúlyozni, az országos forgalmat
elősegíteni, idegen pénzt és vendégeket
az országba csalni semmi sem lesz úgy
képes, mint az, ha Budapest világhírre vergődik. […] Részünkről egyet kérünk csak
még a magyar minisztériumtól [kormánytól]. Azt, hogy Budapest ne csak nagy,
szép, egészséges és híres, de egyúttal magyar város is legyen.”
Milyen gazdasági és politikai célokat
fogalmazott meg az újságcikk?
Budapest legfőbb vetélytársa a Monarchián belül Bécs volt.
A magyar politika mindent elkövetett, hogy a Magyar Királyság fővárosából a császárvárossal egyenrangú központot teremtsen.  A magyar nemzet erejét és dicső történelmi
múltját azzal is hangsúlyozták, hogy a 19. század végére átépítették és kibővítették a budai királyi palotát, Budapest
pedig székesfővárosi rangra emelkedett. Az új elnevezés azt
jelezte, hogy a város királyi székhely is. Budapest a századfordulóra európai nagyvárossá nőtte ki magát. Az urbanizációnak számos jellemzője volt. A városban széles utak
nyíltak, többemeletes házak, valamint új pályaudvarok és
hidak épültek. Folyamatosan bővült a víz- és csatornahálózat, illetve a közvilágítás. Budapest büszkélkedhetett a világ második földalatti vasútjával. Egymás után létesültek a
villamosvonalak is. A város ugyancsak elöl járt a telefonhálózat kiépítésében.
Sorolj fel néhány példát, amely Budapest nagyvárossá fejlődését
mutatta!
38
Budapest pénzügyi, tudományos és művészeti központtá
is vált. Sorra nyíltak a pénzintézetek, a színházak, és egyre
többen járhattak a fővárosban egyetemre is. Országos jelentőségű intézményeknek szintén helyet adott a város. Múzeumok épültek, megnyílt az Operaház, és a 20. század elején átadták a Zeneakadémia új épületét. A polgárság mindennapjaihoz hozzátartozott az időtöltés a kávéházakban,
amelyek a társas kapcsolatok fő színterei voltak. Itt a fogyasztás mellett különböző játéklehetőségek (biliárd, kártyázás), illetve háttérzene (zongora, cigányzenekar) szórakoztatta a vendégeket. Emellett a századforduló után sorra
nyíltak meg a „mozgóképes színházak”, azaz a mozik.
A korban még csak fekete-fehér némafilmeket mutattak be,
de számos filmszínházban gyakran kisebb zenekarok zenei
aláfestéssel kísérték a bemutatókat.
Az Oktogon. Budapesti utcakép a századfordulón  Hasonlítsd össze a képen ábrázolt
városképet a maival! Melyek a hasonlóságok
és a különbségek?
Év
Közlekedési eszköz (az első megjelenés a tömegközlekedésben)
1866 lóvasút
1887 villamos
1887 helyi érdekeltségű vasút (HÉV)
1896 földalatti
1909 autóbusz
Tömegközlekedési eszközök megjelenése
a fővárosban
Milyen fontosabb szórakozási lehetőségek voltak a korszakban?
Az ellentétek városa
A főváros egyes városrészei közül azok, amelyek valamilyen különleges funkciót láttak el, fokozatosan alakultak ki.
A budai hegyvidéket a kirándulók keresték fel, és itt építette fel villáit a jómódú polgárság. A Várnegyedben és Lipótvárosban sorakoztak a kormányzati épületek és a bankok
palotái. Ugyanitt, valamint az Andrássy út környékén voltak az arisztokraták és a nagytőkések palotái, villái és luxuslakásai. A város nagy közparkjait a pihenni vágyók látogatták: a Margitszigetet és a Városligetet az előkelőbb, a
Népligetet az alsóbb társadalmi rétegek. Miközben az arisztokrácia egyre szívesebben élt a fővárosban, és egymás
Az 1887-ben megnyílt első pesti villamosvonal.
A villamos végállomása a tíz évvel korábban
átadott Nyugati pályaudvar előtt volt  Nézz
utána a könyvtárban vagy az interneten,
hogy melyik külföldi cég tervezte a pályaudvar modern csarnokát! Hol van a leghíresebb építményük?
39
után épültek itt szebbnél szebb főúri palotáik, Budapest lakóhelyet adott a kispénzű és vagyontalan emberek sokaságának is. Ők a szaporodó munkalehetőségek miatt érkeztek tömegesen a városba. A nők rendszerint cselédként
dolgoztak a főúri családoknál vagy a vagyonos polgárság
otthonaiban, a férfiak bérmunkásként helyezkedtek el az
ipari üzemekben. A korszak végén a nagyipari vállalatoknak már közel az egyharmada Budapesten üzemelt. Budapest lakossága a dualizmus idején megháromszorozódott.
Több tízezer embernek csupán arra volt lehetősége, hogy
egy ágyat béreljen valamelyik zsúfolt házban. A többemeletes házak díszes homlokzata mögött sokszor szegényes otthonok rejtőztek. A lakások közel kétharmada mindössze
egy szobából és egy kis konyhából állt, a lakók száma pedig elérte az öt főt. Az emberek igyekeztek minél kevesebb
időt tölteni a sötét és szűkös lakásokban, ha tehették, gyakran sétáltak a parkokban és a szép utcákon. A járványok
miatt a főváros vezetése kiemelt feladatának tartotta az ivóvízhálózat kiépítését, ám a csatornarendszer csak a századforduló után készült el. Ekkoriban a fürdőszoba nem volt a
lakások kötelező tartozéka, a tehetősebb polgárok otthonában is csupán a század végétől jelent meg ez a helyiség.
Mutasd be a szegényebb emberek életét a századforduló Budapestjén! Milyenek voltak a lakásaik?
Hány szobás Hány ilyen
lakás?
lakás?
Egy fővárosi körfolyosós bérház belső udvara.
A zsúfoltság miatt – a katonaság igénytelen
szállására utalva – kaszárnyának is nevezték
az ilyen házakat  Milyen célokat, érdekeket
szolgált ez az építkezési mód? A fővárosba
nemrég érkező szegény fiatal lányként vagy
fiúként írj egy levelet otthonra arról, hol laksz,
mit csinálsz, hogy érzed magad, milyennek
látod a budapestiek életét!
Vagyontalan és szegény
Ezekben
lakik (fő)
1-2
137 849
611 044
3
19 197
95 465
Jómódú középosztály
4-6
15 401
84 684
Vagyonos és gazdag
6 vagy több
1 809
12 635
Szegényebb középosztály
Fővárosi lakásviszonyok az 1911-es statisztikai adatok alapján
 A budapesti lakosság hány százaléka élt egy- vagy kétszobás lakásban?
Mekkora volt ezen lakások aránya 1911-ben? Mit állapíthatunk meg
a lakosság vagyoni helyzetéről?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Hogyan segítették elő a magyar kormányok a gazdasági élet
fellendülését?
Mutasd be Magyarország gazdasági helyzetét a 19. század
utolsó évtizedeiben!
Gyűjtsd össze, milyen területeken játszott központi szerepet
a főváros az ország életében!
Miért tartották a magyar politikusok fontosnak Budapest fejlesztését?
40
4. A millenniumi Magyarország
Az Osztrák–Magyar Monarchiában a népek együttélése egyedülállóan sokszínű kultúrát hozott létre, ugyanakkor félő volt, hogy a politikai törekvések komoly nemzetiségi feszültségek kialakulásához vezethetnek. Mindez igaz volt Magyarországra is. Az ország éppen ezeréves fennállását ünnepelte 1896-ban.
A korabeli nemzedék optimistán tekintett a következő évszázadra, de a nem magyar ajkú nemzetiségek
között voltak olyanok is, akik nem felhőtlenül élték meg a századforduló időszakát.
A Monarchia és Magyarország nemzetiségi
viszonyai
Ismételj! Milyen történelmi folyamatok és események hatására növekedett meg jelentősen a nemzetiségek száma Magyarországon?
Hogyan alakult a magyarok és nemzetiségek viszonya az 1848/1849-es
szabadságharc alatt?
Ferenc József soknyelvű birodalmában tizenkét nagyobb
nemzetiség élt együtt. A Monarchia két legerősebb nemzete, a kiegyezést megkötő magyarok és az osztrák-németek
mindössze 40 százalékát tették ki az államalakulat lakosságának. A Monarchiában a nemzetiségek egyes vidékeken
egy tömbben helyezkedtek el, más területeken viszont egymással keveredve éltek. Különösen a városok voltak soknyelvűek.
Magyarországon a dualizmus végére a magyarok csekély többségbe kerültek, számuk több mint a kétszeresére
nőtt a 19. században. A kiegyezést követően helyreállították a Magyar Királyság területi egységét, amelyet a Habsburg-önkényuralom szüntetett meg. Horvátországgal a szabadságharc óta feszült viszonyt a horvát‒magyar kiegyezés
(1868) rendezte. Horvátország a belügyeit önállóan intézhette, saját országgyűlése is volt, amely tagokat küldött a
Prága
19,8% magyar
6,4% román
12,8% cseh
7,9% ruszin
9,8% lengyel
Bécs
Ba l a
M
ton
G
AD
R
YA
Á
G
za
Tis
Budapest
Á L Y S Á G
K I Rrös
Kö
M a ros
r áva
A
S
C S Á
S Z
Á R
S
K
R Á
T
Z
D u na
Szlovén
Olasz
Horvát
Szerb
Román
Bosnyák
Lakatlan
1,3% bosnyák
1,6% olasz
2,7% szlovén
3,9% szlovák
4% szerb
5,9% horvát
Az Osztrák–Magyar
Monarchia nemzetiségi
összetétele
O
Magyar
Cseh
Szlovák
Lengyel
Ruszin és
ukrán
Német
23,9% német
Száva
N
R O M Á
Szarajevó
S Z
E R
B
IA
I
Az Osztrák–Magyar
Monarchia népei 1910ben. A Monarchia
összlakossága ekkor
már meghaladta az
51 millió főt  Melyek
voltak azok a nemzetiségek, amelyek
önálló állammal
rendelkeztek a
Monarchia szomszédságában?
41
magyar országgyűlésbe. Pénzügyileg azonban Magyarországtól függött, törvényei pedig nem lehettek ellentétesek a
magyar jogszabályokkal.
54,5% magyar
2,2% egyéb
0,9% horvát
2,5% ruszin
2,6% szerb
10,4% német
Ismételj! Mióta volt Horvátország a Magyar Királyság része?
Miért volt szükség a horvát–magyar kiegyezésre? Gondolj az
1848-as eseményekre!
Miként változott meg a nemzetiségek aránya a 19. században?
Miért?
16,2% román
10,7% szlovák
Magyarország (Horvátország nélküli) nemzetiségi összetétele 1910-ben (A cigányság nagy
része magyarnak vallotta magát, ezért nem
külön nemzetiségként jelentek meg.)
 Részletek az 1868-as
nemzetiségi törvényből
„1. § A nemzet politikai egységénél fogva
Magyarország államnyelve a magyar lévén, a magyar országgyűlés tanácskozási
és ügykezelési nyelve ezentúl is a magyar;
a törvények magyar nyelven alkottatnak,
de az országban lakó minden más nemzetiség nyelvén is hiteles fordításban kiadandók […].
3. § Törvényhatósági [vármegyei, városi,
községi] gyűlésekben mindaz, aki ott szólás jogával bír, akár magyarul szólhat, akár
anyanyelvén, ha az nem magyar […].
4. § Az egyházközségek […] iskoláikban az oktatásnak nyelvét tetszés szerint
határozhatják meg. […]
17. § Az állam […] köteles az állami
tanintézetekben a lehetőségig gondoskodni arról, hogy a hon bármely nemzetiségű, nagyobb tömegekben együtt élő
polgárai az általuk lakott vidékek közelében anyanyelvükön képezhessék magukat egészen addig, hol magasabb akadémiai képzés kezdődik.”
Milyen jogokat biztosított a törvény a
nemzetiségeknek?
Mennyire törekedett a nem magyar
nyelvűek beolvasztására?
Hogyan érvényesült a magyarság politikai vezető szerepe a törvény szerint?
42
A nemzetiségi kérdés kezelése
1868-ban az országgyűlés olyan nemzetiségi törvényt alkotott, amely a korabeli európai államokhoz képest több jogot
biztosított az országban élő nemzetiségek számára. 
A törvény kimondta az állampolgárok egyenjogúságát, és
mindenki számára biztosította az anyanyelv használatát hivatali ügyintézésnél. A nemzetiségek saját anyanyelvű iskolákat és egyesületeket alapíthattak. A községek maguk
választhatták meg a hivatalos nyelvet. A városokban és a
vármegyékben lehetőség volt a magyar mellett egyéb nemzetiségi nyelvek közigazgatási használatára is, ha a képviselők 20%-a ezt kérte.
Milyen jogokat biztosított az országgyűlés a nemzetiségeknek?
Ugyanakkor a törvény kimondta, hogy az ország összes
állampolgára a politikailag egységes magyar nemzetbe tartozik, az állam hivatalos nyelve pedig a magyar. A legtöbb
nemzetiség tiltakozott a törvény ellen, ugyanis már nem
elégedtek meg a többségi nemzet által kínált nyelvhasználati jogokkal. A horvátokéhoz hasonló politikai jogokat és
területi önállóságot, azaz autonómiát követeltek. Egyes
vezetőik elutasították az egységes magyar nemzet gondolatát, és a nemzetiségek egyenrangúságát hirdették.
Milyen további jogokat akartak a nemzetiségek kivívni maguknak?
Az országban élő különféle népcsoportok kultúrája az évszázadok alatt hatott egymásra. Átvettek egymástól bizonyos szokásokat, megtanulták egymás nyelvét, sőt akár házasságot is kötöttek egymással a különböző nemzetiségű
emberek. A magyar nyelv ismerete gyorsan terjedt a többnyelvű városokban és a vegyes népességű vármegyékben.
A nemzetiségi vezetők autonómiatörekvései egyre több
konfliktushoz vezettek. A magyar politikai vezetőréteg tartott az ország feldarabolódásától, emiatt elutasította a megfogalmazott igényeket. Veszélyesnek érezték ugyanis azt,
hogy a határaink mentén létrejött Szerbia és Románia egyfajta vonzóerőként befolyásolhatja a magyarországi szerbek
és románok politikáját. Emiatt a 19. század végén több olyan
intézkedést hoztak, amelyek ellenérzést váltottak ki a nem
magyar ajkú lakosság körében.
Mitől tartott a magyar politikai vezetőréteg?
Egyre gyakrabban indítottak rendőri és bírósági eljárásokat is a nemzetiségi politikusok ellen. A nemzetiségi törvénynyel ellentétes szellemben korlátozták a nemzetiségi iskolák
működését, néhány gimnáziumot bezártak, megszigorították egyesületeik működését. Mivel a nem magyar népesség
döntő része nem beszélt magyarul, kötelezővé tették a magyar nyelv tanítását a nemzetiségek elemi iskoláiban. A magyar politikai vezetőréteg úgy vélte, hogy egy modern ország állampolgárainak alapszinten ismerniük kell az ország
hivatalos nyelvét. Ezt a ma is jogosnak tartott igényt a nemzetiségek beolvasztási kísérletnek tekintették.
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
A nemzetiségek helyzete
Az itt látható két karikatúra pontosan
kifejezi a magyarok és a nemzetiségek egymással szembeni félelmeit.
A nemzetiségek kétségbe vonták a
nemzetiségi törvény egyenjogúságot
hirdető mondatait, a magyarok pedig
az ezeréves magyar állam egységét
féltették a nemzetiségek rombolásától. Mindkét rajz eltúlozta az együttélés mindennapi gondjait.
Milyen sérelmei voltak a nemzetiségeknek?
A zsidó emancipáció
A kiegyezést követően az országgyűlés törvényben biztosította a zsidó (izraelita) vallású állampolgárok politikai és
jogi egyenlőségét. Az emancipáció, azaz egyenjogúsítás a
század végére fejeződött be, amikor a zsidó vallást teljesen
egyenrangúvá nyilvánították a keresztény egyházakkal.
A korszak végén a zsidóság lélekszáma Magyarországon
meghaladta a 900 ezer főt, Budapest lakosságának 23%-a
A Hungária szobrát ledöntő nemzetiségek
Az egyenlőséget hangoztató
magyarokat
a vállukon
cipelő
nemzetiségek
Imádkozó, hagyományhű zsidók. A hazai zsidóságnak több irányzata
alakult ki. Amíg a hagyományokhoz erősen ragaszkodó (ortodox)
közösségek elsősorban a vidéki településeken voltak jelentősek, addig
a vallási szokásaikat a modern élet mindennapjaihoz hozzáigazító,
úgynevezett neológ irányzatnak Budapest volt a központja  Miben
nem érthetett egyet az ortodox és a neológ irányzat?
 Melyik karikatúra tükrözi a nemzetiségek véleményét a helyzetről? Gyűjtsetek
érveket, illetve ellenérveket az egyes
álláspontokhoz!
43
 A zsidók beilleszkedése
a vezetőrétegbe
A haza iránti szolgálataikat az uralkodó azzal is elismerte, hogy mintegy 350 zsidó
polgárcsaládnak adományozott nemesi
címet, közülük 28 pedig bárói rangot is
kapott, így az arisztokrácia köreibe emelkedhetett. Sokan tértek át a keresztény
hitre, az országgyűlésben felsőházi tagok,
sőt miniszterek lettek. Közülük báró Hazai
Samu a kikeresztelkedés mellett a nevét is
magyarosította Kohnról Hazaira. Honvédelmi miniszterként tevékenykedett 1910
és 1917 között. Az első zsidó vallású miniszter Vázsonyi Vilmos lett, 1917-ben.
zsidó származású volt. Igen jelentősen felgyorsult közöttük
a magyarosodás folyamata, közel háromnegyedük már magyar nyelvűnek vallotta magát. A zsidóság szerepvállalása
mind a gazdasági, mind a kulturális életben meghatározó
volt az időszakban, ezáltal jelentős részt vállaltak a polgárosodás előmozdításában. A zsidó nagypolgárság számára
különösen a főváros kínált kedvező lehetőségeket gyárak és
cégek alapítására. Gyakran támogatták pénzzel Budapest
gazdasági és kulturális modernizálását, továbbá jótékonysági tevékenységet is folytattak.  A magyarországi polgárosodásban a zsidó nagypolgárság mellett a nem vagyonos
zsidó közép- és kispolgári rétegek (értelmiségiek, sportolók,
művészek, kisiparosok) is szerepet vállaltak.
Nézz utána, honnan és miért érkeztek a legnagyobb számban
zsidók a 19. században!
 Cigány szavak a magyar
nyelvben
A cigányság helyzete Magyarországon
A hétköznapi beszédben ma is több olyan
szót használunk, amelyet a magyar nyelv
a cigány nyelvből vett át a 19. század folyamán. Ezek közül a legismertebbek például a bárgyú, a csaj, a kajál, a lóvé vagy a
piál kifejezések. Újabb keletű átvétel pedig például a csávó, a góré, a kéró és a verda. A több mint 600 éves cigány/roma–
magyar együttélés a cigány és a cigány
közvetítéssel a magyarban meggyökeresedett szavakból is jól látszik (például
pékél [süt] – pék, ácsél [várakozik] – ácsorog, dzsámbás (béka) – csámpás, pátyárél
(bepólyál) – pátyolgat).
A 19. század végén mintegy 300 ezer cigány élt az országban. Az 1893-ban végrehajtott cigányösszeírás alapján döntő többségük már letelepedett. Bár népességük fele a falvak, városok szélein kapott csak helyet a földesuraktól vagy
a településtől, hagyományos foglalkozásaikkal (például kovács, lókereskedő, teknőkészítő) és szolgáltatásaikkal (például edényjavítás, késélezés) kivették részüket a munkamegosztásból.  A legtöbben viszont mezőgazdasági napszámosként dolgoztak. Az iparosodás és a városiasodás
előrehaladásával azonban korábban megbecsült szakmáik
jelentősége lecsökkent. Az írni és olvasni tudás hiánya,
ugyanúgy mint a hasonló társadalmi helyzetű nem cigány
lakosságnál, nehezítette a „piacképesebb” szakmák elsajátítását.
Ha valamelyik szót nem ismered, nézz
utána a jelentésének!
Hogyan és miért alakult át a cigányság életmódja a 19. század
második felében?
millenniumi: Ezredévi, ezeréves.
Az ország ünnepe, a millennium
 Az 1896. évi VIII. törvénycikk
„1. § A törvényhozás […] elhatározza, hogy
a) Budapesten a Városligetnek az Andrássy-út és a tó közötti részében a honalapító
Árpádot és a nemzet egész történelmi
múltját megörökítő emlékművet állít […].”
Mely, a mai napig létező építészeti alkotásról döntöttek a törvényben?
44
A magyar országgyűlés elhatározta, hogy méltóképpen ünnepli meg a honfoglalás évfordulóját és az ország ezeréves
fennállását. A millennium ünnepségsorozatát végül egy
évvel később, 1896-ban rendezték meg. A kormányzat úgy
kívánt maradandó emléket állítani az évfordulónak, hogy a
látványos ünnepségeket jelentős összegű állami beruházásokkal kapcsolta össze. Az építkezések jókora része Budapest fejlesztését szolgálta.  Ekkor adták át a lakosságnak
a főváros új Duna-hídját (a mai Szabadság hidat), valamint
Az Iparművészeti Múzeum átadásán Ferenc
József is megjelent  Nézz utána a könyvtárban vagy az interneten, hogy ki tervezte
az épületet és milyen építészeti stílusban!
Milyen jellemzői vannak e stílusnak?
a Nagykörutat. Ugyanebben az évben használhatták először
a földalattit, ekkor avatták fel a Műcsarnok és az Iparművészeti Múzeum épületét is. Ekkor kezdték építeni az ugyancsak a millennium tiszteletére szánt Szépművészeti Múzeumot és a Hősök terét. A fővárosi megemlékezések központi
helyszíne a Városligetben megrendezett országos kiállítás
volt, amely büszkén hirdette az odalátogatóknak a magyar
kultúra és gazdaság legújabb eredményeit. A fővárosi rendezvényeket számos vidéki esemény (emlékműállítás, iskolaátadás) is kiegészítette.
Nézz utána a városligeti Vajdahunyad vára történetének! Hogyan illeszkedett a megépítése a millenniumi ünnepségekhez?
Egy új tudomány születik: a néprajz
A millenniumi földalatti vasút építése. A vonal
az Andrássy út alatt húzódik, és eredetileg
a Városligetet kötötte össze a Belvárossal.
Az utat még a politikus életében nevezték el
Andrássy Gyuláról, aki sokat tett a főváros
szépítéséért  Nézz utána, melyik európai
nagyvárosban épült meg az első
földalattivonal!
A magyar nép hagyományainak a megismerése a 18. század végétől
kezdte foglalkoztatni a hazai tudósokat és az írókat. A reformkorban
megindult a népdalszövegek, dallamok, illetve a mesék és a mondák
gyűjtése, majd pedig a tárgyi emlékek felkutatása is megkezdődött.
Hamarosan létrejöttek a tudományos kutatás legfontosabb intézményei: a Magyar Nemzeti Múzeum néprajzi osztálya (1872) és a Magyar
Néprajzi Társaság (1889). Újabb lendületet adott a kutatásoknak az
1896-ban megrendezett néprajzi kiállítás, amely bemutatta a nagyszámú érdeklődőnek mind a magyar, mind az országban élő nemzetiségek legjellegzetesebb épületeit és viseleteit. Ugyancsak a századfordulón indult meg a népzenei dallamok fonográfra rögzítése és
tudományos feldolgozása. 1906-ban Kodály Zoltán és Bartók Béla közzétette első népdalgyűjteményét.
Milyen szerepe van a néprajznak a történelmi múlt megismerésében?
Kulturális fejlődés a korszakban
A gazdasági modernizáció és a polgárosodás hátterében jelentős kulturális fejlődés állt. Az Andrássy-kormány nagy
hangsúlyt fektetett az alapvető műveltség megalapozására.
Eötvös József kultuszminiszter (vallás- és közoktatásügyi miniszter) 1868-ban elkészítette népoktatási törvényét, amely
A millenniumi ünnepségek egyik helyszínének,
a városligeti kiállításnak a hivatalos plakátja
 Milyen rendezvények várták a látogatókat?
Melyik esemény került a plakátra? Milyen
tárgyak jelképezik az ezeréves államiságot?
45
Az Operaház  Beszéljétek meg, milyen
stílusjegyeket lehet felfedezni az épületen!
bevezette az általános tankötelezettséget a 6 és 12 év
közötti gyermekek számára. Amennyiben a szülők
elmulasztották beiskolázni gyermekeiket, pénzbírságot kellett fizetniük. Az állam a meglévő felekezeti
(katolikus, evangélikus, református stb.) népiskolai
hálózatra kívánt támaszkodni, de azokon a településeken, ahol ilyenek nem voltak, magyar nyelvű elemi
iskolákat hozott létre. Ezt követően új tankönyvek
készültek, és tanítóképző intézetek jöttek létre, hogy
minél több tanár kezdhesse meg munkáját. Az egyházak és a nemzetiségek szabadon működtethettek iskolákat.
 A közép- és felsőoktatás főbb
jellemzői
Milyen céljai voltak az oktatási reformoknak?
Az alsófokú oktatás átalakítását a korszerű középiskolai rendszer kiépítése és a felsőoktatás reformja egészítette ki. A dualizmus évtizedei alatt
létrejöttek az érettségivel záruló nyolcosztályos
gimnáziumok és a hatosztályos reáliskolák. Utóbbi iskolatípusban nagyobb hangsúlyt helyeztek a
természettudományos és műszaki ismeretek tanítására, de a tanulmányok nem érettségivel végződtek, azaz innen nem lehetett egyetemre továbblépni.
A korszak végén már tízből kilenc gyermek
részesült elemi oktatásban, középiskolában és
egyetemen viszont a fejlődés ellenére is csak az
emberek kis része tanulhatott. A lányok számára
az első gimnázium a 19. század végén nyílt meg.
Ugyanekkortól tanulhattak nők az egyetemeken
például orvosnak vagy tanárnak, de ügyvéd vagy
mérnök még nem válhatott belőlük.
Sok falusi iskolában mindössze egy tanító dolgozott,
és a különböző korú gyerekek egy osztályban tanultak. Létszámuk néha meghaladhatta a hatvan főt is.
Az elemi iskolai tananyag a lányok és fiúk számára
azonos volt, de még sokáig külön osztályokban, iskolákban kellett tanulniuk. A kiegyezés után megindult reformoknak köszönhetően a korszak végére a
tanítók száma megkétszereződött, az írni-olvasni tudók száma jelentősen megnőtt. A 20. század elején
ingyenessé vált az elemi oktatás. 
Hogyan lehetett bejutni az egyetemekre?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÉS FELADATOK
Jellemezd az Osztrák–Magyar Monarchia
és Magyarország nemzetiségi viszonyait!
Milyen előnyei és hátrányai voltak a sok
nemzetiség együttélésének?
Hogyan alakult a nemzetiségek helyzete
Magyarországon a dualizmus idején?
Készíts egy képes összeállítást a millenniumi ünnepségek során átadott épületekről! Keress korabeli fényképeket az interneten róluk!
46
Milyen eredményeket ért el a korszak oktatáspolitikája?
A dualizmus évtizedei kulturális szempontból „második reformkornak” tekinthetők. A művészeti élet
széles területein – például az irodalomban, az építészetben, a képzőművészetekben, a zenei életben –
nagyon sok alkotó tevékenykedett. A legnépszerűbb
író Jókai Mór volt, akinek műveit 50 éves írói jubileumának alkalmából 100 kötetes díszkiadásban jelentették meg újra (1894–98 között). (Jókai ezt követően is
még több művet írt.) Szintén a korszak neves írójaként
tevékenykedett Mikszáth Kálmán.
Az építészetben Budapest és több nagyvárosunk
ekkor nyerte el a ma is látható „arculatát”. Az épületek nagy része a historizmus stílusában épült, amely
egyes korábbi építészeti stílusok (például román, gótikus, reneszánsz) formavilágát emelte át az akkori jelenbe (például az Ybl Miklós által tervezett neoreneszánsz Operaház).
Készítsetek csoportmunkában tablót a korszak művészeti
alkotásaiból! Gyűjtsetek össze minél több művészeti alkotást, és röviden mutassátok be egymásnak is az összeállításotokat!
Magyarország városiasodása
 OLVASMÁNY
A 19. század második felében a régi tekintélyes
városok egy része tovább virágzott, mások viszont különböző okok miatt elvesztették jelentőségüket, sőt esetenként még városi rangjukat is.
Helyettük új települések jelentek meg. 1910-ben
138 település viselt városi rangot az országban.
A dualizmus öt évtizede alatt megnőtt a városi
lakosság száma. 1869-ben a magyarországi népességnek még csak 13 százaléka, 1910-ben viszont 20 százaléka élt városokban. Ez az emelkedés jelentősnek mondható, de a legfejlettebb
országok adataitól azért elmarad (például az angolok több mint háromnegyede, a németeknek
pedig legalább a fele volt városlakó). A főváros
kivételével mindössze Szegeden éltek százezernél többen a századfordulón. A főváros körüli
településeken mintegy kétszázezer ember élt,
akik többsége Budapesten talált munkát. Ezért
naponta ingáztak munkahelyük és lakóhelyük
között. E települések közül például Újpest önálló
ipari központtá fejlődött, és 1907-ben önálló várossá vált.
A lakosság száma azonban önmagában nem
feltétlenül mutatja meg, hogy egy település hol
helyezkedik el a városok rangsorában. Gyakran
fontosabb, hogy egy városban milyen állami intézmények találhatók vagy mennyire fejlett a
Szeged egy korabeli postai képeslapon
A város neve
Szeged
Lakosság
118 000
Szabadka
95 000
Debrecen
93 000
Pozsony
78 000
Temesvár
73 000
Kecskemét
67 000
Nagyvárad
64 000
Arad
63 000
Hódmezővásárhely
62 000
Kolozsvár
61 000
Újpest
55 000
Miskolc
52 000
Pécs
50 000
Fiume
50 000
Magyarország
legnépesebb
vidéki
városainak
sorrendje a
lakosság száma
szerint 1900-ban
 Keresd meg
a városokat az
atlaszodban!
Mely városok
találhatók ma is
Magyarország
területén?
közlekedése, illetve milyen élénk a gazdasági és
a kulturális élete. A városok rangsorának az elkészítésekor figyelembe veszik, hogy az adott városban mennyi iskola működik, van-e színháza,
egyeteme, mennyi üzem és cég ad munkát az ott
élőknek, rendelkezik-e a település vasúti összeköttetéssel. Az ilyen és ehhez hasonló szempontok szerint összeállított rangsor Budapest mellett további tizenkét
települést sorol a legfejlettebb városok csoportjába. A modern városiasodás folyamata éppen csak elkezdődött hazánkban, maradt még
tennivaló ezen a téren a 20. században is.
Gyűjtsd össze az olvasmány alapján,

hogy melyek a városiasodás legfontosabb jellemzői a 19. század
második felében!
Készíts rövid előadást településed

19. századi történetéről! Keress
hozzá képeket a könyvtárban vagy
az interneten!
47
Temesvár – a „magyar
Manchester” – a 20. század
kezdetére az ország
második legnagyobb ipari
központjává vált.
Elsősorban textilipara
fejlődött gyorsan, ezért is
hasonlították NagyBritannia egyik
legfontosabb ipari
városához. Temesvár
átépítése csak a 19. század
végén indulhatott meg,
amikor végre lebontották
a várost körbefogó
erődrendszert, amelyet
a császári hadsereg épített
a 18. században.
A szegedi árvíz rombolása 1879-ben. A városok általában
fokozatosan nyerték el modern arculatukat, Szeged azonban
kivételnek számít. A hiányosan és részben rosszul végrehajtott
folyószabályozás következtében a megáradt Tisza rövid idő
alatt közel hatezer házat pusztított el a városban. A király is
meglátogatta a katasztrófa színhelyét, és a miniszterelnök
testvérét, Tisza Lajost bízta meg a károk rendezésével
és az újjáépítéssel. Az országos összefogásnak és a külföldi
adományoknak köszönhetően Szeged mintegy négy év alatt
megújult. Nem az eredeti állapotokat állították helyre, hanem
valóban modern városrendezési munkálatokra került sor
(többszintes házak, rakpartok, csatornák és széles utak
épültek). A korszerű nagyvárosi arculat pedig újabb lakókat
vonzott a városba.
Egy humoros képeslap
Sopron elképzelt
jövőjéről. A 19. század
végének kedvelt
ábrázolása több város
képeslapján feltűnik.
Az adott település
remélt fejlődését
a képeslapra rajzolt
modern közlekedési
eszközök jelzik.
 Milyen modern
közlekedési
eszközöket láthatunk
a képeslapon?
48
A dualizmus kora
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Dolgozzatok csoportban! Képzeljétek el, hogy
Ferenc József 1867-es megkoronázását követő
napokban Andrássy Gyula számára írtok össze
kormányzati javaslatokat! Mire tennétek a hangsúlyt? Hogyan és mit fejlesztenétek az országban? Fogalmazzátok meg az elképzeléseiteket,
és beszéljétek meg közösen az alábbi szempontokat is beépítve!
•
•
•
•
•
•
az Ausztriával kapcsolatos politikai viszony
gazdasági modernizáció
a mezőgazdasági termelés korszerűsítése
nemzetiségi politika
az oktatás fejlesztése
további javaslatok
➋ Dolgozzatok párban! Képzeljétek el, hogy a szabadságharc egyik katonája, aki hatvan évig Amerikában élt, 1909-ben Budapestre érkezik a testvéréhez! Valószínűleg sok mindent nem ért, és sok
új dologgal találkozik. Találjatok ki egy jelenetet,
amelyben a két testvér beszélget ezekről!
A beszélgetés lehetséges témái:
a magyarok és az uralkodó viszonya, a dualista
állam működése, az ország függetlenségének
kérdése, Kossuth Lajos és Deák Ferenc vitája, az
ország fejlődése, Budapest új épületei, a városok
mindennapi élete, a magyarok és a nemzetiségek közötti viszony, kivándorlás Amerikába.
➌ Dolgozzatok párban! Képzeljetek el egy budapesti szegény munkást és egy budapesti gazdag
nagytőkést! Válasszatok szempontokat, amelyek
mentén össze tudjátok hasonlítani az életüket!
•
•
•
•
•
•
➍ Döntsd el a felsorolt tényezőkről, hogy lefelé
vagy felfelé módosították-e a Magyar Királyság
népességszámát! Ha a folyamat nem befolyásolta az összlakosságot, akkor kerüljön a középső
négyzetbe!
a gyermekkor helyszíne
játék
iskola
munkába állás
a szabadidő eltöltése
társas kapcsolatok
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
bevándorlás
kivándorlás
városiasodás
földínség (kevés megvehető föld)
kórházak építése
orvosi tudományos felfedezések
tüdőbaj és egyéb járványok
beilleszkedés
nemesség elszegényedése
➎ Alakítsatok csoportokat, és szedjétek össze, hogy
melyek voltak a legfontosabb követelései
• az ipari munkásságnak!
• a mezőgazdasági munkásoknak!
• a nemzetiségi vezetőknek!
Egyeztessétek a közös pontokat, és határozzátok
meg a célok elérése érdekében használható eszközöket!
49
III. fejezet
Az első világháború
és következményei
Csapatszállító gőzhajó elsüllyesztése a Földközi-tengeren
az első világháború idején
50
AZ 1914 ÉS 1918 KÖZÖTT dúló első világháború soha nem tapasztalt mértékű vérontást és borzalmat
hozott a csatatereken. A kor legerősebb nagyhatalmai egymással szemben álló katonai szövetségeket
hoztak létre, és a technika minden eszközét a pusztítás szolgálatába állították. Az 1914-ben kirobbant
világháború az Osztrák–Magyar Monarchia számára élet-halál harccá vált. A négy éven át tartó véres háború hatalmas veszteségeket okozott, és végül a dualista állam felbomlását eredményezte. 1918 késő
őszén Magyarország földjére idegen hadseregek nyomultak be. A Versailles-ban ülésező békekonferencia
igazságtalan határokat és szigorú határozatokat kényszerített a vesztes államokra.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 miért vált a villámháború állásháborúvá.
 hogyan vesztette el trónját az orosz cár.
 hol harcoltak a magyar katonák az első világháborúban.
 miért szenvedtek vereséget a központi hatalmak.
 milyen politikai változások történtek Magyarországon 1918–19-ben.
 miért és hogyan bomlott fel a történelmi Magyarország.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
következtetéseket levonni ez események
közötti összefüggésekből.
bemutató ábrát készíteni az események
okairól.
a változásokat értékelni különböző szempontokból.
bemutatni és összehasonlítani a korabeli
karikatúrákban tükröződő véleményeket.
következtetéseket levonni a nagyhatalmak
helyzetéről történelmi térképek és adatok
segítségével.
ütköztetni az egymástól eltérő véleményeket.
51
II. Projektfeladat
Élet a lövészárokban – Képregény a lövészárokban
élő katonák hétköznapjairól és küzdelmeiről
Cél: megismerjük az első világháború katonáinak hétköznapjait,
és ezt képregény formájában mutatjuk be.
Mit tanulunk meg a projekt során?
Miért hoztak létre lövészárkokat, és miért lett a lövészárok
az első világháború egyik szimbóluma?
Milyen volt egy lövészárok?
Megtanulunk ismereteket gyűjteni a témánkról könyvtárban,
interneten.
Megtanuljuk, hogyan lehet képregény formájában ábrázolni
egy történetet.
Mit fogunk csinálni?
Csoportokat alkotunk.
Megszervezzük a munkát: megválasztjuk az egyes
tevékenységek felelőseit: vezető, jegyző, rajzoló stb.
A csoport munkájáról munkanaplót vezetünk.
Kérdéseket fogalmazunk meg, például: hogyan lehetett túlélni
a harcokat, milyen veszélyeket rejtett az élet a lövészárokban,
hogyan lehetett pihenni, étkezni, aludni a lövészárokban?
52
52
Kutatást végzünk a könyvtárban, múzeumban, interneten:
adatokat, információkat, képeket gyűjtünk a lövészárkokról,
az ott zajló hétköznapokról és harcokról.
Megírjuk a lövészárokban játszódó történetet,
megtervezzük, és megrajzoljuk a képregényt.
Tervezzük meg a projektünket! A tervezést segítő
táblázatot készítsük el a füzetünkbe, és töltsük ki, egészítsük
ki közösen! (A felelősök a csoporttagok munkájának
összehangolásáért felelnek.)
Tevékenység
1. Kérdéseket fogalmazunk meg
a lövészárkokban zajló életről
és harcokról.
Eszközök, nyersanyagok
Felelős
Határidő Kész
tankönyv, képes történelmi és fényképes
albumok, szakkönyvek,
internetes honlapok
2. Kutatás: válaszokat keresünk a tankönyv, albumok,
kérdéseinkre az összegyűjtött internetes honlapok,
szakirodalom segítségével.
múzeum
3. Ötleteket gyűjtünk.
szakirodalom, hang- és/
vagy képrögzítő eszköz,
eszközök a jegyzetkészítéshez
4. Kitaláljuk és megírjuk a történetünket, megrajzoljuk a
karaktereket, megírjuk a párbeszédeket.
papír, írószer vagy PC,
laptop, internetes képregényszerkesztő programok
5. Elkészítjük és közzétesszük
a képregényünket.
laptop, papír, rajzeszközök, nyomtató
6. Értékelés
értékelőlapok
53
53
54
55
5. Az első világháború és Magyarország a háborúban
A 20. század elejére a nagyhatalmi versengés nemcsak a gyarmatokon erősödött fel, hanem Európában is.
Ennek következtében egymás ellen fegyverkező katonai szövetségek jöttek létre. A szembenállás pusztító
világháborúhoz vezetett. Emberek milliói fogtak fegyvert, az öldöklést pedig a technikai fejlődés során kifejlesztett fegyverek és gépek segítették. A világméretű háború gyökeresen megváltoztatta az országok
sorsát, és felforgatta az emberek mindennapjait.
Milyen katonai szövetségek jöttek
létre Európában?
Hogyan változtak meg a nagyhatalmi erőviszonyok a 20. század elejére?
Milyen ellentétek alakultak ki a Balkán-félszigeten?
géppuska: Önműködő, sorozatlövés leadására alkalmas, puskalőszert tüzelő lőfegyver.
Fegyverkezési verseny
A 20. század kezdetére a vezető európai országok között
fegyverkezési verseny alakult ki. Nagy-Britannia és Franciaország hatalmas gyarmatai megvédése, Németország pedig gyarmatosítási törekvései miatt költött óriási összegeket
modern hadihajók, ágyúk, géppuskák* kifejlesztésére és tömeges gyártására. Ezekben az országokban a fegyverkezést
a fejlett acélipar és számos technikai találmány segítette.
Erősebb páncélzatú hajók, dízel- és villanymotorral mű-
Nagy-Britannia 532 000 fő
Franciaország 910 000 fő
Oroszország 1 352 000 fő
OsztrákMagyar Monarchia 444 000 fő
Németország 891 000 fő
Egyesült Államok 164 000 fő
A lövészárokharcok egyik halálosztó fegyvere, a
géppuska. Egy 17. századi muskétás percenként
még csak háromszor tudott lőni fegyverével,
ugyanennyi idő alatt 1914-ben egy gyalogos
katona már tizennégyszer tüzelhetett, a képen
látható géppuska viszont akár öt-hatszáz lövést
is le tudott adni
0
300 000
600 000
900 000
1 200 000 1 500 000
Néhány ország hadseregének békelétszáma 1914-ben (ezer fő)  Hasonlítsd
össze az európai katonai szövetségek haderejének adatait! Mit gondolsz,
miért az Amerikai Egyesült Államok hadserege volt a legkisebb?
1890
1914
3 000 000 t
2 714 000 t
2 500 000 t
2 000 000 t
1 500 000 t
Néhány ország hadiflottájának mérete 1890ben és 1914-ben (tonnában)  Melyik ország
hadiflottája bővült a legnagyobb arányban?
Hasonlítsd össze az európai katonai
szövetségek tengeri haderejét!
56
1 305 000 t
1 000 000 t
985 000 t
900 000 t
679 000 t
500 000 t
679 000 t
319 000 t
372 000 t
180 000 t
190 000 t
240 000 t
66 000 t
0
Nagy-Britannia
Franciaország
Oroszország
Németország
Osztrák–Magyar
Monarchia
Egyesült
Államok
ködő tengeralattjárók jelentek meg a vizeken. Leglátványosabban a hadiflották mérete növekedett, de a katonaság
létszáma is fokozatosan emelkedett.
Mi állt a fegyverkezési verseny hátterében?
A halálos lövések: a világháború kirobbanása
Az első világháborúhoz* – illetve ahogy a kortársak nevezték:
a „Nagy Háborúhoz” – egy, a
„puskaporos” Balkán-félszigeten bekövetkezett esemény vezetett. 1914 nyarán BoszniaHercegovina fővárosában, Szarajevóban egy szerb merénylő
lelőtte Ferenc Ferdinándot és
feleségét. Az Osztrák–Magyar
Monarchia trónörökösének
meggyilkolása olyan „szikra”
volt, amely rövidesen „lángra
lobbantotta Európát”. 
Az Osztrák–Magyar Monarchia leendő
uralkodója, Ferenc Ferdinánd Habsburg
főherceg meggyilkolásáért a Fekete Kéz
elnevezésű boszniai szerb nacionalista
csoport tehető felelőssé. Céljuk a BoszniaHercegovinában élő szerbek egyesítése
volt Szerbiával. Törekvéseiket a Szerb Királyság titkosszolgálata is támogatta.
Olvasd el az 54–55. oldalon lévő képregényt! Miért utazott Ferenc Ferdinánd
Szarajevóba?
Hogyan lehetett volna elkerülni a merényletet?
Milyen alapvető hibákat követtek el a
trónörökös környezetében lévő emberek?
Mi történt a merénylővel?
Mi lehetett a merénylők eredeti célja a
gyilkossággal?
Ferenc József az első világháború
előtti években
Milyen indulatokat válthatott ki a merénylet híre Bécsben?
A szarajevói merénylet után az osztrák vezető körök erélyes fellépést sürgettek Szerbiával szemben. Az elhamarkodott döntéstől leginkább a magyar miniszterelnök, Tisza
István gróf óvta az uralkodót. A magyar politikus attól tartott, hogy Szerbia mellett Oroszország, sőt a Magyarországgal ugyancsak szomszédos Románia is háborúba lép,
és egyszerre támadnak majd az országra. Álláspontját csak
akkor változtatta meg, amikor a német diplomácia elérte,
hogy Románia semlegességet vállaljon. Ezután Tisza István
is elfogadta Ferenc József döntését, és 1914. július 28-án az
Osztrák–Magyar Monarchia hadat üzent Szerbiának.
ELSŐ
VILÁGHÁBORÚ
 A végzetes merénylet
Az első világháború
kirobbanásának okai
 Vitassátok meg
az ábra, illetve
a tanultak alapján,
mely államokat
terhelte a „Nagy
Háború” kirobbantásának felelőssége!
világháború: A hadtörténetírás az egy időben zajló, legalább három kontinensre kiterjedő háborút tekinti világháborúnak.
Imádkozik a király (mozifilmplakát, 1914)
 Milyen képet sugallt az uralkodóról
a plakát?
57
A hadüzenetet követően Tisza István intézkedéseivel mind
gazdaságilag, mind katonailag törekedett felkészíteni az országot a háborúra. A közvélemény szemében azonban személye lett a „Nagy Háború” egyik fő támogatója. 
 Tisza István gondolatai
a háborúról
Egy hónappal a háború kitörése után a
miniszterelnök így írt érzéseiről unokahúgának: „Az én lelkemben nyomort, szenvedést, pusztulást jelent minden háború,
ártatlan vér kiöntését, ártatlan asszonyok
és gyermekek szenvedését. Elkeserít, hogy
egy ilyen nagy háború intézésében van
részem. Bántanak azok az ovációk [zajos
ünneplések], amelyek engemet érnek, aki
még csak részt sem vehetek a küzdelemben. Lelkiismeretem nyugodt; […]. Nem
tehettünk egyebet, de mégis fáj, hogy így
kellett lennie…”
Milyen szempontokat mérlegelt a magyar miniszterelnök a hadba lépés előtt?
A hadműveletek megindulása
A Monarchia hadüzenetét követően a nagyhatalmak egymás után hadba léptek. Oroszország Szerbiát, Németország pedig a vele szövetséges Monarchiát támogatta. Ez
azonban azzal a következménnyel járt, hogy Oroszország
szövetségesei, Franciaország és Nagy-Britannia is beléptek
a háborúba. Nagy-Britannia hivatalosan a kibontakozó német támadó hadműveletek miatt üzent hadat, ugyanis azok
behatoltak a semleges Belgium területére.
A központi hatalmak, amely elnevezés Németország és
az Osztrák–Magyar Monarchia földrajzi helyzetére utalt,
támadó hadműveletekre készültek. A németek „villámháborúval” Belgiumon keresztül támadva akartak benyomulni Franciaországba. A meglepetésszerű előrenyomulással
Párizs elfoglalására és a francia hadsereg bekerítésére törekedtek. A terv szerint Franciaország legyőzését követően
Németország is megindult volna Oroszország ellen. Az
Osztrák–Magyar Monarchia eközben egy kisebb hadjáratot
tervezett Szerbia ellen, majd haderejét az oroszok ellen fordította volna.
Hogyan vélekedett a háborúról?
Tisza István honvéd ezredes katonái körében
az olasz fronton. A miniszterelnök 1917-ben
lemondott, és maga is egy huszárezred
parancsnokaként egy rövid ideig a frontra
ment  Miért dönthetett így?
A
D
VÉ
N AG Y 
HOLLA
B R ITA N NI A
ND
I
London BELGIU A
M
E
ÉM
SVÁJC
Bern
PORTUGÁLI
A
közi-tenger
eng
Bukarest
A
BULGÁRIA
I
Z O HERCEGOVINA
A
Róma R S Z
ÁG
LBÁNIA
Föld
ROMÁNIA
BOSZNIA
Szarajevó
RB
Madrid
ORSZÁG
R
G
RSZÁ
T O Prága
GYAR
KMA
TRÁ Bécs
Z
CHIA
OS
NAR
MO
Budapest
SZE
AS
S PA N Y O L 
O
Pétervár
OM
ODAL
BIR
Z
Moszkva
OS
Berlin
N
FRANCIA
ORSZÁG
Stockholm
S
DÁNIA Koppenhága al
B
OL
ATLANTIÓCEÁN
O
ti-t
Északi-tenger
Párizs
58
G
GI
er
VÉ
ZÁ
NOR
RS
Frontvonalak az első világháborúban
 Miért volt stratégiailag előnytelen
helyzetben Németország és az
Osztrák–Magyar Monarchia? Mely
országokat foglalták el a központi
hatalmak a háború során?
Mit akart elkerülni a német hadvezetés ezzel a haditervvel?
A központi hatalmak
Az antanthatalmak
Semleges államok
A központi hatalmak
maximális
előrenyomulási vonala
Az antanthatalmak
előrenyomulási vonala
1918 őszén
A frontok által érintett
terület
e - tenger
F e k e t Országhatárok
Isztambul
GÖRÖG
ORSZÁG
O S Z MÁ NTÖ R Ö K
B I R O DA LO M
Az antant szövetségi rendszer országai közül mind a
franciák, mind az oroszok szintén támadó hadműveleteket
kezdeményeztek. Emiatt 1914 nyarán és kora őszén néhány
hétig nagy vérveszteséggel járó mozgó háború kezdődött.
Az Osztrák–Magyar Monarchia hadserege nem tudta elfoglalni Szerbiát, eközben Németország is megindította támadását Belgiumon át. A brit és francia csapatok végül megállították a németek előretörését Franciaországban. Eközben
Oroszország a vártnál gyorsabban mozgósította erőit, és
betört az Osztrák–Magyar Monarchia területére. A központi hatalmaknak tehát nem sikerült elkerülniük a kétfrontos háborút, Németországnak meg kellett osztania erejét a nyugati és a keleti front, vagyis hadszíntér között.
A kialakult erőviszonyokon érdemben nem változtatott,
hogy rövidesen az Oszmán Birodalom a központi hatalmak oldalán lépett be a háborúba. 
Tekintsétek át a térképen az első hadmozdulatokat! Vitassátok
meg, melyik hadviselő félnek volt kedvezőbb stratégiai helyzete!
Az állóháború kialakulása
Gyors sikerek helyett sok szenvedéssel járó, négy évig tartó
állóháború* alakult ki. A hatalmas létszámú hadseregek a
lövészárkok védelmébe húzódtak, és onnan indítottak időről időre véres, de többnyire eredménytelen támadásokat a
másik állásrendszere ellen. A hadműveleteket mindig nagy
erejű tüzérségi támadásokkal készítették elő, de a csaták
legtöbbször csak néhány kilométeres előrenyomulást eredményeztek a támadó erők számára. Idővel már harci gázokat is bevetettek a védekezők pusztítására, de a vegyi fegy-
 A kiszélesedő világháború
Nagy-Britannia és Franciaország már az
első hónapoktól kezdve bevetett gyarmataikról érkező katonákat, vagyis a harcokban számos, nem Európából származó katona is életét vesztette. A világháború első
heteiben Japán az antant oldalán lépett
be a küzdelmekbe, és gyorsan elfoglalta
a csendes-óceáni térségben lévő német
gyarmatokat. A japán katonák ezt követően nem kapcsolódtak be a további hadműveletekbe. Az Oszmán Birodalom hadba lépésével Ázsiában is hadszíntér keletkezett, mivel az antant a Közel-Keleten,
majd a tengerszorosok, ezáltal Isztambul
felé próbált előretörni. A törökök és az oroszok között pedig a Kaukázus térségében
alakult ki frontvonal. Afrikában az egymástól elszigetelt német gyarmatokat az antantcsapatok a háború során elfoglalták.
Miért nem tudta Németország megvédeni a gyarmatait?
Nézzétek meg az atlaszotokban az említett frontokat!
állóháború: A hadtörténetírás inkább az állásháború kifejezést használja. Ennek az az
oka, hogy valójában a frontokon kiterjedt lövészárokrendszerek jöttek létre, és a védekező
haderő a mélyen tagolt (egymás mögé beásott) állásrendszerekben igyekezett kivédeni
a támadást.
➌
➊
➐
➋
➍
➏
➎
Egy brit lövészárok
metszete. 1. szögesdrót akadályok,
2. lőszertartó rekesz, 3. mellvéd,
4. lövészpad, 5. lábrács, 6. pihenőfedezék, 7. védett géppuskaállás
 Magyarázd
meg, mire szolgálnak a lövészárok
számmal jelzett
részei!
59
ver alkalmazása is csak helyi sikereket eredményezett. A britek kifejlesztették a harckocsikat, de
az akkor még igen lomha páncélosok sem tudták
mozgóháborúvá változtatni a küzdelmet. Mindegyik hadviselő ország használt repülőgépeket, amelyeket először felderítésre, később
már az ellenséges csapatok bombázására is alkalmaztak, miközben gyakoriak voltak az egymással vívott légi
harcok.
Milyen jellegű harcokba torkollott az első világháború?
Milyen új fegyverek jelentek meg a küzdelmek során?
A britek 1916-ban vetették be az első harckocsikat a nyugati fronton, amelyeket a frontra
szállítás során víztartályoknak, tankoknak
neveztek el. A tank elnevezés azóta is használatos  Miben hasonlít már ez a harckocsi
a mai tankokhoz? Nézz utána az interneten,
milyen technikai jellemzői voltak a korabeli
harckocsiknak! Mekkora sebességgel tudtak
haladni?
Osztrák–magyar katonák harca az orosz cári
csapatokkal az Uzsoki-hágónál (rekonstrukciós
rajz)  Keresd meg a történelmi atlaszodban
az Uzsoki-hágót! Miért volt fontos, hogy
megvédjék ezt a helyet?
60
Magyarország szerepe a Monarchia
hadműveleteiben
Az Osztrák–Magyar Monarchia hadserege 1914-ben két
fronton, a későbbiekben pedig már négy hadszíntéren küzdött. A Monarchia csapatai a szerbek ellen támadó, az oroszok ellen védekező feladattal kezdték a háborút. Mindkettő
nehézségekbe ütközött, és rövidesen itt is állóháború alakult ki. A gyorsan felvonuló orosz hadsereg egészen a Kárpátokig tört előre, ahol már közvetlenül a Magyar Királyság
területét fenyegették. A magashegységben a Monarchia alakulatai – köztük honvéd és népfelkelő alakulatok – elkeseredett küzdelemben megállították a támadást. A háború
első öt hónapjában a keleti fronton közel 800 ezer embert
vesztett (meghalt, eltűnt, sebesült, fogságba esett) az osztrák–magyar haderő. Végül csak a német csapatok segítségével sikerült győzelmeket elérni az oroszokkal szemben, és hátrébb szorítani a frontvonalat. 1915 őszén a
Monarchia hadereje a németekkel és a központi hatalmak oldalán hadba lépő Bulgáriával közösen elfoglalta Szerbiát, de a
balkáni frontvonal továbbra is
megmaradt.
Eközben Olaszország is belépett a háborúba az antant oldalán. Meg akarta szerezni a
Monarchia tengeri kikötőit és
Dél-Tirolt, amelyeket az antant
felajánlott a számára. Az olaszok
támadása azonban megakadt, és
ezen a fronton is véres állóháború alakult ki. A legnagyobb
csatákat a két ország határvonala közelében húzódó Isonzó fo-
lyó mentén vívták. Az egyik leghíresebb csatatér a Doberdó-fennsík volt, ahol néhány négyzetkilométernyi kopár
területért élet-halál küzdelmet folytattak a főleg magyarokból álló csapattestek az előretörő olasz haderővel. 
Keresd meg az atlaszodban az említett földrajzi helyszíneket!
1916-ban semlegességét feladva Románia szintén belépett a háborúba, miután az antanthatalmak egy titkos szerződésben Romániának ígérték Erdélyt és a Tiszántúl jelentős részét. A román csapatok betörtek Erdélybe, ahonnan a
lakosság menekülni kényszerült. A Monarchia hadserege
azonban, ismét német haderővel kiegészülve, gyors ellentámadást indított, és az év végére visszaverte a támadást, majd
elfoglalta a román fővárost, Bukarestet is.
Hogyan állította az antant a maga oldalára Olaszországot és Romániát?
Mennyire változtatta meg a háború menetét ennek a két országnak a hadba lépése?
A Monarchia katonáinak közel egyharmada a Magyar
Királyság területéről vonult be. A háborús áldozatvállalásból a magyarok mellett természetesen a különböző nemzetiségek, illetve a hazai zsidók és a cigányok (romák) is kivették
részüket, hiszen a hadvezetés minden hadköteles férfit igyekezett hadba vonultatni. Ennek köszönhetően gyakoriak
voltak a vegyes nemzetiségű csapattestek, így nem lehet
pontosan megállapítani a harcoló magyarok összlétszámát.
A több mint négy évig tartó háborúban a Monarchia hadserege súlyos emberveszteséget szenvedett, és ebből a Magyar
Királyságból hadba vonulók véres vesztesége is igen jelentős volt.
 József főherceg visszaemlékezése az első isonzói
csatáról, 1915
„Szegény halott honvédek és olaszok hevernek mindenütt a gránátok által cafatokra tépve, a nap perzselő hevében
gyorsan rothadva. Az emberek meg sem
mozdulhatnak, mert amint csak egy kicsit
fölemelkedik valamelyik, máris jönnek az
ellenséges lövedékek. Bekötött orral és
szájjal feküsznek, és kaparják, vésik a sziklát, s építenek, hogy a következő pillanatban egész munkájukkal együtt a lezuhanó nehéz lövedéktől megsemmisíttessenek. […] Mindig itt feküdni, csak egyszer
éjjel kihűlt, romlott eledelt kapni, ezt irtóztató hullaszag közepette, mely a nyelvre s a torokra tapad, azt az étellel nyelni;
naponta csak egyszer meleggé lett korty
vizet kapni, s azt is csak éjjel s a perzselő
nap öldöklő, izzó hevében, melyet a sziklák meg tízszerezve sugároznak, a rothadó bajtársak között mozdulatlanul feküdni a nehéz kábító hullaszaggal tüdejükben; ettől meg kell, hogy őrüljenek. […]
Csak tudná a világ, hogy mi a háború és
mi az a rettenetes Doberdo.”
Milyen körülmények között harcoltak a
katonák a Doberdó-fennsíkon?
Gyűjtsd ki azokat a részleteket, amelyek az állóháborúra jellemzők!
Az Osztrák–Magyar Monarchia délnyugati, déli és délkeleti frontvonala 1915–17-ben  Milyen katonai kihívásokkal nézett
szembe az osztrák–magyar haderő?
61
Az Osztrák–Magyar Monarchia
(kerekített adatok) és ezen belül
a Magyar Királyság embervesztesége  Számold ki
a veszteségeket százalékban is!
Mi derül ki ebből?
Mozgósított összlétszám
Elesett
Megsebesült
Fogságba esett
Osztrák–Magyar Monarchia –
9 millió fő
1 100 000
3 600 000
2 200 000
530 965
1 492 000
833 570
Ebből: Magyar Királyság –
3 381 785 fő
A hátország helyzete a háború alatt
jegyrendszer: A korlátozott mennyiségben
rendelkezésre álló élelmiszereket központilag
osztották el a lakosság között. A jegyeken az
egy főnek adható napi adagok voltak feltüntetve.
Ferenc József
utóda,
IV. Károly
osztrák
császár
és magyar
király
(1916–1918)
 Nehézségek a hátországban
„A drágaság nőttön nő. A marhahús,
amely még néhány nap előtt 1,60 korona
volt, ma már 3,60 korona, a zsír kilója már
6 korona. Fehér lisztet már nem lehet kapni, egyforma hadikenyeret eszünk, kukoricaliszttel 50%-ban kevert rozs- vagy árpakenyeret. Nagyon nehezen emészthető,
kivált idősebb gyomornak, de ez legyen a
mi legkisebb bajunk. Mindent eltűrünk,
szenvedünk. Áldozunk, csak hogy katonáinknak adhassunk eleget.”
(Berkeszi István temesvári iskolaigazgató
naplójából, 1915. május 3.)
Miben mutatkoztak meg az elhúzódó
háború következményei?
62
A háború alatt alig maradt olyan család, amelyet ne érintett
volna közvetlenül a nagyhatalmak véres küzdelme. A Monarchia súlyos embervesztesége következtében sok család
életébe beköltözött a fájdalom és a gyász. Az emberek szenvedését az egyre növekvő áruhiány is súlyosbította. Az élelmiszerek jelentős részét a frontra szállították, az ipari üzemek pedig hadianyag- és fegyvergyártásra álltak át. A hátországban jelentkező élelmiszerhiány elsősorban a városi
lakosságot sújtotta. Az ennivaló ára rohamosan emelkedett,
a kormány ezért bevezette a legfontosabb élelmiszerek esetében a jegyrendszert,* az árakat pedig korlátozták.  A növekvő élelemhiány mellett egyre súlyosabb egyéb ellátási
nehézségek is mutatkoztak (például szén és fűtőanyag).
Milyen közvetlen következményei voltak a háborúnak?
A háború elhúzódása következtében egyre több férfi
hiányzott a gyárakból és a földekről, őket a nők igyekeztek helyettesíteni a termelésben. A háború harmadik évére
ijesztő mértékben romlott a lakosság és a fronton szolgáló
katonaság élelmezése. A háborús sebesültek és a rokkantak
egészségügyi ellátása pedig egyre nagyobb terhet rótt az államra és a társadalomra. A nélkülözés és a borzalmak hatására a háborús lelkesedést Magyarországon is hamar felváltotta a béke iránti vágy és a háború elleni tiltakozás.
Hogyan változott meg a nők élete a háború alatt?
A központi hatalmak veresége
A háború első napjaitól kezdve az antant flottája blokád alá
vette az északi-tengeri útvonalakat, ezzel gyakorlatilag elzárta a központi hatalmakat a világkereskedelemtől. A német flotta ugyan elért néhány sikert, de nem tudta megtörni
a brit hajóhad fölényét. A német hadvezetés az új fejlesztésű tengeralattjáróival akart visszavágni. Nemcsak az ellenséges hadihajók, hanem lényegében az antantországok minden kereskedelmi hajója ellen támadást intéztek. Idővel
korlátlan tengeralattjáró-háborút hirdettek, azaz felszólítás
nélkül elsüllyesztettek minden kereskedelmi hajót, köztük a
semleges országokét is.  Erre válaszul 1917 tavaszán az
áruival és kölcsöneivel az antantot addig is támogató Amerikai Egyesült Államok belépett a háborúba. Ez döntő fordulatot hozott a háború menetében. 
Hogyan változtak meg az erőviszonyok 1917-ben?
1917-ben Oroszországban jelentős politikai változások
történtek, amelynek következtében előbb fegyverszünet lépett életbe a keleti fronton, majd békét kötöttek a felek.
A felszabaduló haderőt átcsoportosítva Németország 1918
tavaszán egy utolsó nagy erejű támadást indított a nyugati
fronton, hogy az amerikai csapatok megérkezéséig győzelmet arasson. A kezdeti sikerek után azonban a támadás elakadt, és a német hadsereg tartalékai kimerültek. Így már
képtelen volt megállítani az antant friss, amerikai erőkkel is
megtámogatott nyári ellentámadását. A nyugaton négy éve
folyó küzdelem a németek teljes vereségével zárult. 1918
őszén a balkáni front is összeomlott, az előretörő antantcsapatok előbb Bulgáriát, majd Törökországot is megadásra
kényszerítették. 1918 novemberében az Osztrák‒Magyar
Monarchia és Németország is letette a fegyvert. A központi
hatalmak elvesztették az első világháborút.
Számold ki, hány hónapig tartott az első világháború!
OK ÉS KÖVETKEZMÉNY
A központi hatalmak vereségének okai
A központi hatalmak úgy veszítették el a háborút, hogy sem
Németország, sem az Osztrák‒Magyar Monarchia területére
nem lépett ellenség, ellenkezőleg; hadseregük több országot
megszállva tartott. Ugyanakkor ebben a háborúban nem a
területfoglalások döntötték el a harcok kimenetelét. Az antantországok hadserege már a háború kezdetekor nagyobb
volt, hadiipara számára pedig több nyersanyag állt rendelkezésre. Ezt az erőfölényt az antant még fokozni is tudta új
technikai eszközök, például repülőgépek és tankok tömeges
bevetésével. A központi hatalmak dolgát megnehezítette országaik kedvezőtlen földrajzi elhelyezkedése, mert több oldalról is ellenséges országokkal voltak körülvéve. A háborús
veszteségek és a nélkülözések miatt hátországaikban megszaporodtak a tiltakozások, és egyre többen sürgették a harcok befejezését. Az Amerikai Egyesült Államok belépésével
már csak idő kérdése volt, hogy meddig bírják gazdaságilag
a versenyt.
Miért vált döntő tényezővé e háborúban a gazdasági és technikai fölény?
 A Lusitania elsüllyesztése
A német tengeralattjárók támadásai miatt
1915-től kezdve számos amerikai állampolgár vesztette életét. A legnagyobb felháborodást a brit Lusitania személyszállító
hajó elsüllyesztése váltotta ki. Az óceánjáró hajó utasai közül 1201 fő halt meg,
köztük sok amerikai is volt. Ugyanakkor a
fennmaradt iratok szerint a hajó nemcsak
embereket szállított Nagy-Britanniába,
hanem elrejtve hadianyagot is az antant
számára. 2012-ben egy mélytengeri kutatócsoport például lőszert is talált a hajóroncsban, vagyis egyértelművé vált, hogy
a hajót az utasok tudta nélkül hadi célokra
is használták.
Miért keltett nagy felháborodást a németek támadása? Hogyan védekezhettek ellene?
 Igazságos békét!
Thomas Woodrow Wilson [ejtsd: tomasz
vudró vilzon], az Amerikai Egyesült Államok 28. elnöke 1918 januárjában hirdette
meg 14 pontból álló békejavaslatát. Ebben a háború utáni új világ és a tartós béke
alapelveit igyekezett összefoglalni. Kiállt a
kereskedelem és a hajózás szabadsága
mellett, sürgette a szemben álló országok
fegyverzetének jelentős csökkentését, és
meghirdette a népek önrendelkezési jogát, vagyis hogy minden nép saját maga
dönthessen a sorsáról. Végül javaslatot
tett egy olyan nemzetközi szervezet létrehozására, amely őrködne az államok politikai függetlensége és területi sérthetetlensége fölött.
Miért ezek az elvek voltak fontosak az
Amerikai Egyesült Államok számára?
63
szovjet: Tanács, közigazgatási és államhatalmi
szerv. A gyárakban, üzemekben a munkások
maguk közül választottak képviselőket, akiket
a központi tanácsokba küldtek. A szovjetek
látszólag demokratikus intézmények voltak,
de rövidesen a bolsevikok befolyása alá kerültek.
bolsevik: Az Oroszországi Szociáldemokrata
Munkáspártból kilépett, magát többséginek
nevező, kommunista elveket valló szárnya.
 A hivatásos forradalmár
Lenin jómódú értelmiségi család gyermekeként, Vlagyimir Iljics Uljanov néven
született. Bátyját egy, a cár ellen tervezett
merénylet miatt kivégezték, emiatt kérlelhetetlen ellensége lett a rendszernek. Fiatalon megismerkedett a kommunista eszmékkel. Tevékenysége miatt a cári hatóságok elfogták, majd pedig három évre
száműzték. Ezt követően kisebb megszakításokkal 1900 és 1917 között külföldi
emigrációban élt.
Könyveket és újságcikkeket írt, valamint irányította a
bolsevikok politikáját. A cár lemondása után társaival
Svájcból a háború
alatt, a német titkosszolgálat segítségével tért haza.
Rengeteg álnevet
használt, ezek közül
a Lenin vált a legismertebbé.
Nézz utána az interneten, hogy hol található Lenin síremléke, és milyen érdekesség fűződik hozzá!
demagógia: Olyan politikai megnyilvánulás,
amely legtöbbször hamis, megvalósíthatatlan
ígéreteket tartalmaz. A demagógan ígérgető
politikust nem érdekli, hogy félrevezeti a közvéleményt, mert célja a tömegek érzelmi megnyerése.
64
A cári birodalom összeomlása
Az évekig elhúzódó világháború kimerítette Oroszország
tartalékait és az emberek tűrőképességét. A nagy véráldozatokkal járó hadi sikerek, később pedig a mind gyakrabban
bekövetkező katonai vereségek aláásták a cári rendszer iránti
bizalmat. A gabona és a hús nagy részét a hadsereg számára
foglalták le, ezért éhínség sújtotta a lakosságot. Mindez
1917 első hónapjaiban tömegtüntetésekhez és sztrájkokhoz vezetett a városokban. II. Miklós cár a katonaság bevetésével akarta letörni a tiltakozást, a hadsereg azonban ellene fordult. Ezért a cár kénytelen volt lemondani trónjáról,
és köztársaság jött létre.
Milyen okok vezettek a cári rendszer összeomlásához?
Az ország irányítását egy mérsékelt polgári pártokból
álló, demokratikus berendezkedés kialakítására törekvő
kormány vette át. A következő hónapokban azonban nem
tudta megszilárdítani a hatalmát. Egyrészt folytatta a háborút, másrészt késlekedett a földkérdés megoldásával. Emellett a helyi ügyek irányítását a létrejövő szovjetek* sajátították ki. Az önálló szervezetekként működő szovjetek főleg az
ipari munkásság és a katonaság körében szerveződtek.
A katonai alakulatokat, a munkahelyeket, majd a városokat
egyre inkább behálózó, jól szervezett szovjetek fokozatosan
a bolsevikok* befolyása alá kerültek. Ez a Lenin  vezette,
kommunista eszméket valló mozgalom elutasította az új
kormányt, és erőszakos hatalomátvételre készült. A bolsevikok háborúellenes megnyilvánulásaikkal, illetve demagóg* ígérgetéseikkel egyre több embert állítottak maguk
mellé.
Miért nem tudta megszilárdítani a hatalmát a polgári kormány?
A bolsevikok programja
Lenin, aki Marx és Engels nézeteit alkalmazta az oroszországi helyzetre,
elérkezettnek látta az időt egy gyökeres politikai fordulat végrehajtására, amelyet a proletárok forradalmával akart megvalósítani. Álláspontja
szerint a kiépítendő proletárdiktatúra majd egyszerre veszi fel a harcot
a régi cári uralom megmaradt hívei és a hatalomra került tőkések ellen.
A proletárokat ebben a küzdelemben egy fegyelmezett és felkészült
„élcsapatnak”, a bolsevikoknak kell vezetniük. A bolsevikok azt hirdették, hogy egy keletről induló forradalmi hullám fokozatosan átterjed
majd a fejlett nyugati kapitalista országokra, és hamarosan győzni fog
a kommunista világforradalom.
Miért volt veszélyes a bolsevik mozgalom a fennálló rendszerre?
A bolsevik hatalomátvétel Oroszországban
A bolsevikok 1917 késő őszén fegyveres felkelést hajtottak
végre. Letartóztatták a polgári kormány tagjainak nagy részét, és lényegében komolyabb harcok nélkül átvették a hatalmat. A még aznap elfogadott határozatok szerint azonnali
békét hirdettek, valamint a cári, a földesúri és az egyházi
földek nagy részét állami tulajdonba vették, és megművelésre a parasztságnak adták.
A bolsevik kormány, amelynek vezetője Lenin lett, előbb
fegyverszünetet kötött, majd néhány hónappal később békére kényszerült a központi hatalmakkal. Eközben a Szovjet-Oroszországra átnevezett államban diktatúrát* vezetett
be a hatalom megtartása érdekében. Betiltották a pártokat,
egyre jobban szűkítették a politikai szabadságjogokat, korlátozták a sajtó működését, megszervezték saját politikai
titkosrendőrségüket, a bolsevik hatalom ellenfeleit pedig
börtönbe vetették vagy megölték. 
Milyen jellegű rendszert építettek ki a bolsevikok?
1918 nyarán évekig tartó, véres és kegyetlen polgárháború vette kezdetét. A kommunista uralom orosz ellenfelei,
az úgynevezett fehérek* ugyanis az antant pénzügyi és katonai támogatásával harcot indítottak a bolsevikok hatalmának megdöntéséért. A kommunisták által megszervezett
Vörös Hadsereg sikeresen ellenállt a fehérek támadásainak.
A harcoló felek könyörtelen küzdelmet vívtak. A bolsevikok által megindított vörösterror  és a velük szemben álló
erők fehérterrorja nem kímélte a lakosságot sem. A polgárháborúban a vérengzések, az éhínségek és a járványok során több millióan haltak meg. Végül a bolsevikok győztek
a polgárháborúban.
Milyen következményekkel járt az 1917-es bolsevik hatalomátvétel?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Milyen politikai és katonai okokkal magyarázható a világháború kirobbanása?
Miért alakult ki állóháború? Sorold fel, mely frontokon harcoltak a katonák!
Katonaként írj egy levelet az otthoniaknak a fronton átéltekről és arról, mit gondolsz mindezekről! Szerinted elküldhetted volna ezt a levelet?
Miért szenvedtek vereséget a központi hatalmak?
Milyen változásokat hozott a bolsevikok hatalomra jutása?
Családtagként írj egy levelet egy katonának arról, milyen az
élet otthon a hátországban!
 Az utolsó Romanovok
A Romanov-dinasztia több mint háromszáz éven át (1613-tól 1917-ig) uralkodott
Oroszországban. A lemondatott II. Miklós
cárt és családját 1918 nyarán szolgálóikkal
együtt agyonlőtték a bolsevikok, majd a
holttesteket titkos helyen elásták. A kegyetlen mészárlásban meghalt a volt uralkodó mind az öt gyermeke is. Az ő földi
maradványaikat csak 2007-ben sikerült
megtalálniuk a kutatóknak. A kivégzésre
Lenin adott utasítást, aki többször is hangoztatta, hogy „A jakobinusok példája tanulságos. Ma sem avult még el, csak alkalmazni kell a 20. század forradalmi osztályára, a munkásokra…”.
Milyen példára gondolhatott Lenin?
Milyen hasonlóságot látsz a francia forradalom jakobinusainak terrorja és a
bolsevik diktatúra között?
diktatúra: Egyetlen személy vagy csoport
erőszakos, elnyomó uralma a társadalom (közösség) felett.
fehérek: Másképpen fehérgárdisták, a volt
cári tisztek vezette ellenforradalmi hadsereg.
 Martin Ivanovics Lacisz,
a politikai titkosrendőrség egyik
vezetője, 1918. november
„Mi nem egyes személyek ellen viselünk
hadat. Mi a burzsoáziát mint osztályt akarjuk megsemmisíteni. Ezért a vizsgálat során ne is keressenek tényeket, bizonyítékokat arra nézve, hogy a vádlott szóval
vagy tettel a szovjethatalom ellen fordult.
Az első kérdésük az legyen, hogy melyik
osztályhoz tartozik az illető. Mi a származása, a neveltetése, a végzettsége, a szakmája. Ez a vörösterror értelme és lényege.”
Hogyan jelent meg a bolsevik/kommunista ideológia a részletben?
Milyen alapvető jogi szabályok semmibevételét javasolta Lacisz?
65
A világháború fegyvertelen hősei
 OLVASMÁNY
A nők helyzete a háborúban
1914 nyarán férfiak milliói indultak a frontra, hátrahagyva a családjukat. Őket még további több
millió férfi követte az öldöklő harcba a háború
négy éve alatt. Az otthon maradt családtagok ettől
kezdve feszülten várták a frontról érkező tábori
levelezőlapokat, és izgatottan olvasták az újságok
háborús tudósításait. A gyász miatt érzett fájdalom szinte minden családot elért az évek során.
Ezekben a rendkívüli időkben a nők feladatai
megsokszorozódtak. Úrrá kellett lenniük saját
szomorúságukon, majd amennyire lehetett, megóvniuk családjukat a nélkülözéstől. A gyerekekről és idős rokonokról való gondoskodáson
túl pedig át kellett venniük a férfiak feladatait a
földeken és a gyárakban. Erre egyrészt önmaguk
és családjuk megélhetése miatt volt szükség,
másrészt folyamatosan el kellett látni élelemmel
és hadianyaggal a fronton harcoló katonákat is.
A kormányok számos felhívást tettek közzé, amelyekkel nőket toboroztak a hadiüzemekbe, de
önkéntesként lehetett jelentkezni mezőgazdasági munkára is.
A jómódú családokból származó hölgyek szintén kivették a részüket a feladatokból. A katonai
kórházakat látogatták, vigaszt nyújtva a sebesülteknek. Sokan közülük beálltak ápolónőnek,
vagy bekapcsolódtak a Vöröskereszt munkájába:
Munkásnők egy angol lőszergyárban
66
66
Az Auguszta-alap kirándulása. Ferenc József unokája,
Auguszta főhercegné kezdeményezésére létrejött segélyszervezet, amely pénzgyűjtő akciókat szervezett a sebesültek
számára, valamint szórakoztató programokkal kedveskedett
a rokkant katonáknak és az adományozóknak
például kötszert készítettek és kesztyűket, sálakat kötöttek a lövészárkokban fagyoskodók számára. Az arisztokrácia rendszerint pénzzel segítette a háború miatt özvegységre, illetve árvaságra jutott asszonyokat, gyerekeket. Az arisztokrata
hölgyek gyakran szerveztek adománygyűjtő rendezvényeket, bálokat, teadélutánokat, valamint
különféle programokat a sebesült katonáknak:
színházi előadást, hajókirándulást. A nagyobb
városokban rendszeresen osztottak ételt is a rászorulóknak.
A nők első világháborús tevékenysége jelentősen megváltoztatta a róluk kialakult hagyományos és igencsak elavult képet. A férfiak által
uralt politika a háború után emiatt többé már
nem utasíthatta el, hogy választójogot adjon a
nőknek.
Milyen szerepet vállaltak a nők a hátországban?
Hogyan mutatkoztak meg a társadalmi különbségek a nők háborús szerepvállalásában?
Mit bizonyítottak be a nők a háború alatt?
Állatok a fronton
Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az
emberek világméretű háborúja az állatok életére
is döntő hatással volt. Becslések szerint mintegy
8 millió ló pusztult el a harcok során, és további
2 millió sebesült állat szorult ápolásra a háború
végén. Ugyan a lovasság szerepe lecsökkent a lövészárkok és a géppuskák elleni harcokban, de a
vasútvonalak megsemmisülése és a nehéz terepviszonyok miatt a lovak nélkülözhetetlen szállítási feladatokat láttak el.
Több mint százezer galamb teljesített kommunikációs és felderítési feladatokat. Egyik harcoló
fél sem nélkülözhette a szolgálataikat. A távíróés telefonvezetékek könnyen megsérültek a heves küzdelmekben, ilyenkor betanított galambok
hozták-vitték az üzeneteket a parancsnokság és
a különböző katonai egységek között. A madarak időnként hírszerzési feladatokat is elláttak.
A testükre erősített időzített kamerák fényképfelvételeket készítettek az ellenség lövészárkairól, fegyverzetéről. A repülőgépek ugyan idővel
átvették a felderítési feladatokat, de könnyebb
célpontot is jelentettek az ellenséges géppuskáknak, ezért a gyorsan repülő kis madarak sokáig
szolgálatban maradtak.
Sok ország – köztük az Osztrák‒Magyar Monarchia – hadserege kutyákat alkalmazott sebesült katonák megkeresésére, valamint szállítási
A belga hadsereg géppuska vontatására használta
a kutyákat
és őrzési feladatokra. Több ezer kutya dolgozott
a front mindkét oldalán. A különböző kutyafajták tulajdonságaiktól ‒ szaglás, gyorsaság, testalkat ‒ függően más és más célokra voltak jól
bevethetők.
A felsorolt állatok mellett sok öszvér is segédkezett a katonáknak, sőt a hadsereg időnként
elefántokat is igénybe vett.
Készíts részletes beszámolót egy-egy szabadon választott állatfajta szerepéről a háborúban! Tájékozódj a könyvtárban és az interneten!
Foglald össze, hogy miként hatott a világháború a
környezetre! Az állatok mellett a növényvilágra és az
épületekre is gondolj!
Német katonák farönköket
mozgatnak egy elefánttal.
Többször előfordult, hogy
a fronton szolgáló lovak
helyett állatkerti vagy cirkuszi
elefántokat alkalmaztak
szállítási feladatokra
67
67
6. Magyarország 1918–1919-ben
A háború négy éve hatalmas vérveszteséggel és nagyon sok nélkülözéssel járt. A katonai vereség még inkább növelte az elkeseredést. A frontról hazatérő katonák és a lakosság elégedetlensége forradalmat robbantott ki Budapesten. A következő egy évben három belpolitikai fordulat következett be. Ezt a bizonytalan időszakot kihasználva az antantbarát szerb, román és cseh csapatok megkezdték előrenyomulásukat
Magyarország területén. 1918 végére az ország nagy része idegen megszállás alá került, sőt 1919 augusztusában már a fővárosba is bevonultak a román csapatok. Talán a mohácsi vész idején volt ehhez mérhető
nagy nemzeti összeomlás.
Milyen hatással volt az elhúzódó világháború a hátországra?
Sorold fel, mely nemzetiségek éltek
Magyarország területén!
Mely területeket ígérte oda az antant Romániának?
 Részlet Tisza István képviselőházi beszédéből, 1918. október 17.
„Én elismerem azt, amit gróf Károlyi Mihály tisztelt képviselő úr tegnap mondott,
hogy ezt a háborút elvesztettük. […] Ennek folytán csak helyeselhetem azt, hogy
német szövetségesünkkel együtt a Wilson-féle 14 pont és az azokhoz függesztett ismert pontok alapján ajánlottuk fel a
békét ellenségeinknek. […] feladatunk,
azt hiszem, pártkülönbség nélkül az, hogy
az elérendő békét lehetőleg előnyössé
tegyük a magyar nemzetre nézve; hogy
biztosítsuk a magyar állam területi integritását, amelyet a Wilson-féle 14 pont
egyáltalában nem is támadott meg, […].
De arra, hogy ezt a célt elérjük, ismét két
dolog szükséges. Az egyik az erők egyesítése, az egyik, hogy felejtsünk el legalább
most, ezekben a sorsdöntő hetekben és
hónapokban mindent, ami elválaszt bennünket, mindent, ami keserűséget okozhat magyar ember és magyar ember között és ne nézzünk egyéb feladatot, mint
azt, hogy vállvetve szolgáljuk a nemzetnek ezeket a nagy érdekeit.”
Milyen hatással lehetett e beszéd a közvélemény hangulatára?
Ismételj! Mi volt a Wilson-féle 14 pont?
Milyen politikai magatartásformát sürgetett Tisza?
68
A háború végnapjai
1918 őszén az Osztrák–Magyar Monarchia katonai vereséget szenvedett. A frontokon megkezdődött a visszavonulás,
akadozott az utánpótlás, miközben a hátországban állandósultak az ellátási problémák. Október második felében
már mindenki számára nyilvánvalóvá vált: a háború elveszett. 
Október végén Bécsben és Budapesten is forradalmi hangulat uralkodott. Az emberek úgy érezték, hiába volt a súlyos véráldozat, az anyagi javak pusztulása, a hátország
éveken át tartó nélkülözése. Mindezért a kormányzatot hibáztatták. Közben egymás után alakultak az egyes nemzetiségeket képviselő nemzeti tanácsok is, amelyek célja a Monarchiától való elszakadás volt.
Mi fenyegette az Osztrák–Magyar Monarchiát a katonai vereség
küszöbén?
Miért volt nagy az elégedetlenség a hátországban?
Forradalmi kísérlet a demokrácia kiszélesítésére
Budapesten a legszervezettebb ellenzéki erővé a Magyar
Nemzeti Tanács vált. Vezetője Károlyi Mihály gróf volt, aki
már régóta a háború azonnali befejezését sürgette a Parlamentben. A Magyar Nemzeti Tanácsot Károlyi pártja mellett
a legnagyobb parlamenten kívüli erő, az ipari munkásságot
képviselő szociáldemokrata, illetve egy kisebb liberális
párt alkotta. A meghirdetett programban a háború azonnali
befejezése, Magyarország függetlensége és demokratikus
választások megrendezése szerepelt. A nemzetiségeknek
önrendelkezési jogot ígért, valamint meghirdette a politikai
szabadságjogok helyreállítását, továbbá nagyszabású szociális és földbirtokreformot helyezett kilátásba.
1918. október utolsó napjaiban mindennapossá váltak a
tüntetések. A tömeg a háború befejezését, az Ausztriával
való szakítást és új kormány kinevezését sürgette. A legtöb-
ben Károlyi Mihályt támogatták, mivel a háborús vereség
utólag az ő igazát látszott bizonyítani.
Melyek voltak a tömegek legfontosabb követelései?
Magyarországon sokan Ausztriát tették felelőssé a háború megindításáért és a vereségért. Vajon miért?
➋ Lukachich Géza tábornok
emlékirata
„Nem fogom forradalomnak nevezni a leírandó eseményeket, hanem összeomlásnak. Nem volt forradalom az, amit mi akkor láttunk. Forradalomra nem volt semmi
ok. Két gondolat foglalkoztatta akkor a
magyart. A háború befejezése és az ország
teljes függetlenségének kivívása. Ezen célok elérésére nem kellett forradalmat csinálni. Senki sem kívánta jobban a háború
befejezését, mint maga megboldogult királyunk, Magyarország függetlensége pedig biztosítva volt azon kijelentések által,
melyeket Wekerle miniszterelnök a király
hozzájárulásával a képviselőházban tett
[ti. Ausztria föderatív átalakulásával 1918
októberében megvalósult a tiszta perszonálunió Magyarország és a birodalom
többi része között].”
Lukachich ekkor Budapest katonai kormányzója volt. Hogyan értelmezte az
eseményeket?
Az őszirózsás forradalomban részt vevő katonák  Miért nevezhették így
ezt a forradalmat? Miért volt fontos a katonák támogatása?
1918. október 30–31-én Budapesten lezajlott az „őszirózsás forradalom”.  A tüntetéseken számos katona is részt
vett, akik katonasapkájukról levették a Monarchia címerét,
és helyére őszirózsát tűztek. A közhangulat nyomására
IV. Károly megbízottja, József főherceg Károlyi Mihály miniszterelnökké való kinevezése mellett döntött. Károlyi a
Magyar Nemzeti Tanács vezetőiből alakította meg kormányát. Október 31-én, a délutáni órákban Tisza Istvánt meggyilkolták.  A kormányváltás nyomán jelentősen átalakult a politikai rendszer. IV. Károly rövidesen lemondott
az államügyek intézéséről, az országgyűlés beszüntette működését. November közepén kihirdették a kormány programját tartalmazó néphatározatot, amely kimondta: „Magyarország minden más országtól független és önálló népköztársaság”. Az ideiglenes törvényhozói hatalmat gyakorló
Magyar Nemzeti Tanács 1919 januárjában Károlyi Mihályt
köztársasági elnökké választotta.
Milyen érvek szólhattak a Monarchiától való elszakadás mellett?
A kormány demokratikus intézkedéseket hozott; bevezették az általános és titkos választójogot, biztosították a
sajtószabadságot, szabadon lehetett pártokat és egyesüle-
 A Pesti Hírlap tudósítása,
1918. november 1.
„Este egynegyed hét óra tájban nyolc
baka [katona] átmászott a magas vasrácsos kerítésen és a kert pázsitján át a házhoz lopódzott. A hátulsó ajtón mentek be.
A Tisza István őrizetére rendelt csendőröket békésen lefegyverezték és benyomultak a villa halljába. […] A katonák szemrehányásokkal illették: – Öt éve háborúskodunk miattad… Te vagy az oka az ország
pusztulásának! […] – Maga az oka a háborúnak! – Tudom, hogy mi történt, hogy
rengeteg vér folyt, de én nem vagyok az
oka. […] – Maga hozta ránk ezt a szörnyű
vészt, most itt a leszámolás… Három lövés
dördült. Tisza előrebukott a szőnyegen.
[…]. – Végem van – mondotta Tisza –, ennek így kellett lennie.”
Hogyan viszonyult Tisza a háború kérdéséhez 1914 nyarán?
69
teket alakítani. Csalódást keltett azonban, hogy a széles
körű földosztás és a parlamenti választás végül elmaradt.
1919 februárjában megszületett ugyan a földreformról szóló
néptörvény, és Károlyi a maga – korábban elzálogosított –
birtokán megkezdte a földosztást, ám ennek nem lett folytatása. A parlamenti választások előkészítése, a szavazásra
jogosultak hatalmas tömegeinek névjegyzékbe vétele szintén elhúzódott. A választások lebonyolítására a kormánynak már nem jutott ideje.
Milyen belpolitikai törekvései voltak a Károlyi-időszaknak? Miért
csalódtak sokan a kormányban?
Bíró Mihály: Köztársaságot!  Mit jelképeznek a
plakát alakjai?
A népköztársaság kikiáltása, 1918. november
16.  Honnan toborozták az eseményre az
embereket? Mire utalnak a Károlyi-kormány
idején bevezetett új elnevezések: népköztársaság, népkormány, néphatározat, néptörvények?
Magyarország megszállása
demarkációs vonal: Általában fegyverszüneti egyezményben megállapított elválasztó vonal, amelyet az ellenséges hadseregeknek
nem szabad átlépniük.
Székely Hadosztály: Elsősorban olyan székely önkéntesekből álló csapattest volt, akik
otthonaik védelmében önszerveződő módon
hozták létre katonai alakulatukat. Az egykori
frontkatonák az egyetlen szervezett magyar
haderőt alkották Erdélyben.
A Monarchia fegyverletétele után, 1918. november elején,
szerb és román csapatok léptek Magyarország területére.
A kormány nem állt ellen, és külön fegyverszünetet kötött
az antanttal. Az ekkor megállapított demarkációs vonal*
nagy területeket vont idegen megszállás alá. A szerbek gyakorlatilag napok alatt megszállták az ország déli területét.
A román haderő a kijelölt határvonalat sem tartotta tiszteletben, és az antant felhatalmazásával újabb és újabb területeket szállt meg Erdélyben. Eközben csak néhány helyen
ütköztek fegyveres ellenállásba. Így például a Székely
Hadosztály* katonái 1919. január és április között sikerrel
tartották az Erdélyből kivezető hágókat és folyóvölgyeket.
1918 decemberében az antant jóváhagyásával a csehek hadereje is előrenyomult Észak-Magyarországon, és hetek alatt
megszállta a térséget. Így két-három hónap alatt az ország
területének mintegy kétharmada idegen megszállás alá
került.
Milyen körülmények között történt Magyarország megszállása?
70
A román hadsereg arcvonala (1919. jan. 20. – ápr. 16.)
Országhatár 1918-ban
A Vix-jegyzékben kijelölt övezet (1919. márc. 20.)
Antant demarkációs vonal (1918. nov. 13.)
Antant demarkációs vonal (1918. dec. 23.) AUSZTRIA Megalakuló új állam
C S E
H S
D u na
Kassa
Miskolc
Pozsony
I A
Komárom
Hatvan
Győr
za
Budapest
Szombathely
1918. nov. 16. Szolnok
Sopron
Siófok
D
Zágráb rá
va
B
S zá
R
V
ÁT
Ká
r
Munkács p á t a
lj
Nyíregyháza
a
Szatmárnémeti
Debrecen
Kolozsvár
Szentes
Szeged
ER
SZ
Fiume H O
Eperjes
Tis
Z
R
A
U
S
T
Z L O
V Á K
I A
E
Arad Gyulafehérvár
M
r
aros
Pécs
d
é
l
y
Brassó
Temesvár
va
Belgrád
Du
na
SZ
LOV
ÉN KIR ÁLYSÁG
R
O
N
M Á
Magyarország megszállása 1918–1919-ben  Az ország mely részei
kerültek megszállás alá 1918 végéig? Mely terület volt ezek között
abszolút magyar többségű?
I
A
Wilsontól csak wilsoni békét…!
Az önrendelkezési elvet hirdető
plakát (1918 vége)  Miért lett
volna fontos érv az önrendelkezés a nemzetiségi törekvésekkel
szemben?
Károlyi
Mihály
A Károlyi-kormány bízott abban, hogy a megszállás csak
ideiglenes lesz, és az államhatárokról a békekonferencia
dönt majd az önrendelkezési elv alapján. A győztesek
ugyanis 1919 januárjára tűzték ki a tárgyalásokat. A Károlyi-kormány elsősorban diplomáciai eszközökkel igyekezett védeni az országot, és nem akarta eljátszani az antant
feltételezett jóindulatát. Az ellenség feltartóztatására ezért
átfogó katonai intézkedés nem történt. A frontokról hazatérő katonák százezreit leszerelték. Az ellenzéki pártok és
mozgalmak hiába sürgették a fegyveres ellenállást.
Milyen érvek szólhattak a fegyveres ellenállás megszervezése
mellett és ellen?
Melyik megoldás mellett döntött a Károlyi-kormány? Miért?
A kormány részéről Jászi Oszkár nemzetiségi miniszter
1918 novemberében megegyezésre törekedett a nemzetiségekkel. A régi államhatárok fenntartása mellett területi
autonómiák kialakítását ajánlotta fel a kisebbségek vezetőinek, akik ezt – ismervén az antant támogatását – visszautasították. A szerbek, a románok és a csehek az általuk
megszállt területeken már a békekonferencia előtt megkezdték az új uralom kiépítését. Leszedték a magyar államiságra utaló jelképeket, sok helyen erőszakkal léptek fel a
magyar hivatalnokokkal és tisztviselőkkel szemben. Gyakoriak voltak az önkényeskedések, fosztogatások, erőszakos
 Részlet Károlyi Mihály
beszédéből, 1919. január 11.
„Az egész országot egymás után szállják
meg szerbek, csehek és románok. Sok vád
éri a kormányt amiatt, hogy nincs hadsereg, amely kiverhetné a megszálló csapatokat, de ha volna is ilyen hadseregünk,
nem verhetnők ki őket, talán azért, mert
nem is lennénk képesek reá, de azért se,
mert nagyobb eredmény lesz, ha a békekonferencián jogainkat hangoztatjuk,
mintha ma kalandos hadjáratba bocsátkoznánk meggyengült erőnkkel.”
Hogyan értékelhető Károlyi kijelentése
a tanultak ismeretében?
71
 Koréh Endre, a Székely
Hadosztály tábori lelkészének
leírásából, 1919. április
„Közérdekű hirdetés meghallgatására gyűjtötték össze a falu népét a községháza elé.
Ezalatt Szakota, volt kristyóri jegyző géppuskákat rejtett el a szomszéd telkeken.
Mikor már a lakosság együtt volt, megszólaltak a gépfegyverek. Percek alatt halomra lőtték a fegyvertelen lakosságot.
E rémes tömegmészárlásnak 81 [a történetírás megállapítása szerint: 91] köröstárkányi és 17 nyégerfalvi lakos lett az áldozata. […] Az oláh öldöklés következtében, hiteles adat szerint, 204 magyar
gyermek jutott árvaságra!”
Nézz utána az interneten, milyen előzményei voltak az eseményeknek!
Mire utal a román–magyar kapcsolatokban, hogy az események után
nyolcvan évvel felállították ezt az emlékművet?
 Károlyi Mihály beszéde
a Székely Hadosztály előtt,
1919. március 2.
„Régen vágyódtam már idejönni, hogy
megköszönjem azok kitartását, akik itt őrt
állanak. Magyarország sohasem fogja elfelejteni, hogy a háború öt keserű esztendeje után a székely katonák nem mentek
vissza családi tűzhelyükhöz, hanem a háború minden nyomorúságát átszenvedve,
volt annyi lelkierejük, hogy ismét fegyverbe álljanak az egész ország ügyéért, […].
Ha a […] párizsi békekonferencia a wilsoni elvek, a népek önrendelkezési joga és a
megegyezéses béke ellen döntene, akkor
mi végszükség esetében még fegyverrel
is felszabadítjuk az országot. […] Ha olyan
békét akarnának velünk aláíratni, amely
Magyarország feldarabolását jelenti, akkor
én azt mondom nektek, katonák, hogy én
ezt a békét nem fogom soha aláírni.”
Miben változott meg Károlyi álláspontja? Miért?
Miért gondolták azt sokan, hogy már
elkésett ezzel az irányváltással?
72
Az 1999-ben felállított köröstárkányi emlékmű (Románia, Köröstárkány
– Tărcaia)
magyarellenes fellépések, sőt gyilkosságok is.  Emiatt már
1918 utolsó hónapjaitól több tízezer magyar család kényszerült szülőföldje elhagyására. Sokak számára egyértelművé vált, hogy az önrendelkezési elvet a győztesek csak
a maguk elképzelései szerint akarják érvényesíteni.
Mit jelentett Magyarország szempontjából az, hogy nemzetiségi
politikusok önálló államokat akartak alakítani?
Hogyan élték meg ezeket a hónapokat az idegen uralom alá kerülő magyarok?
A Károlyi-kormányzat bukása
A békekonferenciára azonban nem hívták meg a vesztes
államok képviselőit. Az antantországok vezető politikusai
csak a már eldöntött békefeltételek aláírását követelték meg
tőlük, és minden ügyről maguk döntöttek.
Így a Károlyi
Mihály által elképzelt megegyezéses tárgyalásokra nem került sor, a kormányzat csak ekkor kezdett el a fegyveres ellenállásról gondolkodni. (Károlyi Mihály ekkor már köztársasági elnökként tevékenykedett.) 
1919. március 20-án üzenet érkezett az antanttól, az úgynevezett Vix-jegyzék, amely a Tiszántúl nagy részéből
‒ számos tisztán magyarlakta területről ‒ való kivonulásra
OK ÉS KÖVETKEZMÉNY
A történelmi Magyarország
felbomlása
A magyar történészek – bár más és más
tényezőkre helyezik a hangsúlyt – általában egyetértenek abban, hogy a történelmi
Magyarország feldarabolását több tényező
egyidejű hatása okozta.
Vitassátok meg, hogy mely tényezők játszották a legnagyobb szerepet!
A magyarországi
nemzetiségek elszakadási
törekvései
A világháborúban
győztes
nagyhatalmak
politikai, gazdasági
és katonai céljai
A történelmi Magyarország
felbomlása
Az Osztrák–Magyar
Monarchia
háborús veresége
szólította fel a magyar kormányt. Károlyi a békekonferencia
végleges döntését sejtette az antant üzenete mögött, amelyet
viszont elfogadhatatlannak tartott. Ezért kénytelen volt beismerni antantbarát politikájának kudarcát, és a szociáldemokratákat bízta meg kormányalakítással.  Elsősorban
azért, mert jobb eredményeket remélt egy új, Szovjet-Oroszország felé forduló külpolitikától.
Miért vezetett a Vix-jegyzék a Károlyi-időszak bukásához?
Hogyan értékelhető Károlyi Mihály kül- és katonapolitikája?
A Vix-jegyzék
Fernand Vix francia alezredes 1918. november végétől az antant budapesti küldöttségének parancsnokaként tevékenykedett. Feladata volt
a magyarországi események megfigyelése, az antant érdekeinek képviselete, valamint a Károlyi-kormány és az antant közötti üzenetek továbbítása. A tanácsköztársaság kikiáltása után kíséretével együtt távozott Magyarországról. Az általa 1919. március 20-án a magyar kormánynak átadott jegyzék egy igen széles semleges zóna létesítését
rendelte el, amelybe Debrecen, Gyula és Szeged városa is beleesett.
A semleges zónától keletre a román, attól nyugatra a magyar hadsereg
alakulatai állomásozhattak. Mindez a magyar csapatok további önkéntes visszavonulását és a Tiszántúl nagy részének feladását jelentette
volna. A jegyzék a párizsi békekonferencia határozatán alapult, ahol
ekkor már előzetes javaslat született Magyarország feldarabolásáról.
Az 1918–1919 között
működő magyar
kormányok politikája
Magyarország
szomszédainak
területi igényei
 Károlyi Mihály lemondásának
körülményeiről (Részlet Károlyi
Mihály Hit, illúziók nélkül című
visszaemlékezéséből)
„A hatalmat a kommunisták nem erőszakkal ragadták magukhoz, hanem a szociáldemokraták kezéből kapták. Cáfolatot kiadni nem volt módom. A sajtó a szocialisták kezében volt, és ilyesmit senki nem
mert volna közzétenni. Mozgósíthattam
volna személyes testőrségemet. A tisztek
készen álltak a harcra, és számíthattam
volna annak a székely ezrednek a hűségére is, amely a románoktól védte keleti határainkat Kratochvill tábornok parancsnoksága alatt. Ez azonban polgárháborút
és győzelem esetén a legvéresebb reakciót jelentette volna.”
Kinek adták át a hatalmat a szociáldemokraták?
Hogyan reagált erre Károlyi? Mit állított, miért így?
Képzeld el, hogy a kormány egyik tagja vagy! Magyarázd el, miért
elfogadhatatlan a Vix-jegyzék!
Keresd meg a térképen a Vix-jegyzék által megjelölt területet!
Meddig nyomulhatott előre a jegyzék értelmében a román hadsereg?
73
népbiztos: A miniszterek elnevezése a Forradalmi Kormányzótanácsban.
 Kun Béla
Kun Béla (1886–1938) az első világháborúban orosz hadifogságba került. Már
1917-ben csatlakozott a bolsevikokhoz.
1918-ban társaival hazaérkezett, majd létrehozták a Kommunisták Magyarországi
Pártját. Céljuk a hatalom megszerzése, a
szovjet mintájú államrend bevezetése és
a proletár világforradalom támogatása
volt. A Tanácsköztársaság bukása után
előbb Ausztriába menekült, majd a Szovjetunióban élt a sztálini tisztogatások idején bekövetkezett haláláig.
A proletárdiktatúra kialakítása
és működése
Az ország súlyos helyzetében a Magyarországi Szociáldemokrata Párt vezetői egyedül nem akartak kormányt alakítani. Ezért megegyeztek a még 1918-ban létrejött Kommunisták Magyarországi Pártjának irányítóival a hatalom
közös átvételéről. A két párt egyesült, és Forradalmi Kormányzótanács néven új kormányt alakított.
A kormányváltás a politikai rendszer egészében gyökeres
változást hozott. A független Magyarország rövid, polgári
demokratikus korszaka 1919. március 21-én véget ért. Kikiáltották bolsevik, lenini mintát követve Tanácsköztársaság néven a proletárdiktatúrát. Károlyi Mihályt elmozdították a köztársasági elnöki posztról. A Tanácsköztársaság
legbefolyásosabb politikusa a külügyi és hadügyi népbiztos,* a kommunista Kun Béla lett. 
Hogyan jutottak hatalomra a kommunisták?
Kun Béla beszédet tart  Nézz utána, mit jelent
az agitál, agitálás kifejezés! Milyen eszközökkel lehet hatékonnyá tenni az agitálást?
Az új politikai rendszer rendeletei általában a szovjetoroszországi mintákat követték.  A proletárdiktatúra politikai, gazdasági és szellemi téren is kizárólagos hatalmat
akart gyakorolni. A kommunista eszme alapján semmibe
vették a magántulajdont, és rövidesen megkezdték a nagy
és közepes méretű ipari és bányaüzemek, a nagy földbirtokok és a bankok államosítását. Az erőszakkal állami tulajdonba vett birtokokon nem hajtottak végre földosztást,
mivel nem akarták a paraszti magántulajdon megerősödését előidézni. Állami irányítás alá vonták a felekezeti iskolákat, eltörölték a kötelező hitoktatást, és megkezdték az egyházi vagyon köztulajdonba vételét.
Milyen intézkedéseket hoztak, és milyen módon vezették be
azokat?
 Mindenkihez! – kiáltvány, 1919. március 21.
„Magyarország proletársága a mai nappal a maga kezébe vesz minden hatalmat. […] A törvényhozói, végrehajtói és
bíráskodó hatalmat a munkás-, paraszt- és katonatanácsok diktatúrája gyakorolja. […] A forradalmi kormányzótanács
haladéktalanul megkezdi a nagy alkotások sorozatát a szocializmus, a kommunizmus előkészítésére és megvalósítására.
Kimondja a nagybirtokok, a bányák, a nagyüzemek, a bankok és a közlekedési vállalatok szocializálását. A földreformot
nem törpebirtokokat teremtő földosztással, hanem szocialista termelőszövetkezetekkel hajtja végre. […] Vasfegyelmet
követel. Halállal sújt le az ellenforradalom banditáira csakúgy, mint a fosztogatás brigantijaira. […] Kijelenti a teljes eszmei és lelki közösséget az orosz szovjetkormánnyal, fegyveres szövetséget ajánl Oroszország proletárjainak.”
Budapest, 1919. március 21. A Magyarországi Szocialista Párt. A Forradalmi Kormányzótanács.
Milyen hangvételű a kiadvány?
Milyen céllal készülhetett? Melyek voltak a fő üzenetei?
74
A proletárdiktatúra felszámolta a politikai és egyéni
szabadságjogokat, megszüntette a sajtószabadságot, betiltotta az ellenzéki pártokat. A kormány a politikai rendszer
védelme, az ellenállás elfojtása és a lakosság megfélemlítése
érdekében még a terrort* is jogosnak tartotta. E célból külön terrorcsapatokat is létrehoztak. Az erőszak és elnyomás
már a kezdetektől jellemző volt, így például sokakat mindenféle bírósági eljárás nélkül őrizetbe vettek a dualizmus
korának politikai és gazdasági vezetői közül. Emellett gyakran rögtönítélő bíróságok hoztak halálos ítéleteket. A Tanácsköztársaság négy és fél hónapja alatt a vörösterror több
száz halálos áldozatot követelt.
terror: Félelem, megfélemlítés, illetve az erre
épülő erőszakos hatalomgyakorlás.
Milyen jellemzői voltak a proletárdiktatúrának?
Ellenforradalmi megmozdulások
A tanácskormány korlátozó intézkedései és az egyre erőszakosabb hatalomgyakorlás a társadalom mind szélesebb
rétegeit fordította szembe a proletárdiktatúrával. Nőtt az
elégedetlenség, gyakorivá váltak a sztrájkok. A földosztásra hiába váró parasztságot végleg elkeserítették a kényszersorozások, az alacsony terményárak, valamint a kötelező
beszolgáltatás. Június végén a Dunántúlon és Kalocsa környékén lázadások törtek ki, amelyek fegyveres összecsapásokhoz vezettek. A kommunista erők valamennyi megmozdulást gyorsan leverték, a vidéki lázadásokat a terrorcsapatok kegyetlenül megtorolták.
A proletárdiktatúra idején sokan külföldre menekültek.
Számos politikus is jobbnak látta elhagyni az országot.
A kormány jobboldali ellenzéke szervezkedni kezdett a
tanácsköztársaság megdöntésére. Az antikommunista* érzelmű politikusok által létrehozott szervezetek közül az
egyik Bécsben, a másik Aradon jött létre. Az aradi ellenforradalmi kormány rövidesen a franciák által megszállt Szegedre tette át székhelyét.
Május 1-jei ünnepségek. A kommunisták ezen
a napon számos szobrot, szoborcsoportot vörös
drapériával vontak be, így például a Hősök terén
Árpád honfoglaló vezér szobrát is. A képen a
Keleti pályaudvarnál álló Baross Gábor szobrát
letakaró alkotás látható  Milyen munkásmozgalmi jelképek láthatók a képen? Milyen
üzenetet hordozott a történelmi szoboralakok ilyen jellegű eltüntetése?
antikommunista: A kommunista eszméket
elutasító, a proletárdiktatúra rendszerével
szemben álló személy.
Miért váltottak ki ellenállást a tanácskormány intézkedései?
A tanácsköztársaság harcai és bukása
A tanácsköztársaság kikiáltását a győztes hatalmak veszedelmes fejleménynek értékelték, mert tartottak a bolsevizmus európai terjedésétől. Ezért 1919. április közepén felhatalmazást adtak a román hadseregnek a Magyarország elleni
újabb támadás megindítására. Április végére a román csapatok elérték a Tisza vonalát. Válaszul a tanácskormány
néhány hét alatt felállította a Vörös Hadsereget, amelynek
A Tanácsköztársaság egyik plakátja  Milyen a
plakát hangvétele? Mi lehetett e plakát célja?
Milyen vizuális eszközöket használ a kívánt
hatás elérése érdekében?
75
S E
H S
Z L O V Á K I A
Győr
Z
T
Sopron
rá v
D
Hogyan fogadták a bevonuló csapatokat a lakososok? Miért így?
Milyen rendelkezést hozott a Vörös
Hadsereg? Mit akart ezzel kifejezni?
Milyen intézkedéseket vezettek be
Kassán?
76
za
Szolnok
Siófok
O
R
S zá
V
A
Szentes
I
Gyulafehérvár
Arad
Temesvár
M a ro
s
Brassó
va
ÁT
O
H
a
Pécs
Szatmárnémeti
Debrecen
Kolozsvár
Szeged
Zágráb
Munkács
Nyíregyháza
Hatvan
Tis
S
A U
Szombathely
–
„Június 6. Kritikus nap. Egész Kassa tele
volt izgalommal. Minden házon lobog a
nemzeti zászlónk. Büszke lobogása új reményeket öntött belénk. A Vörös Hadsereg megérkezett. Lelkesedéssel, virágzáporral fogadtuk őket. A Munkástanács
másnap átvette a város vezetését. A proletárdiktatúra életbe lépett, a nemzeti
zászlókat be kellett vonni és vörös zászlókat helyébe tenni.”
(Faragó Ödön, kassai színigazgató
visszaemlékezése)
Komárom
Budapest
B
„Elérkezett tehát a várva várt nap. Ütött a
felszabadulás órája: Kassa városa fölött is
kiderült az ég és 1919. június 6-án újra a
szabadság napja süt ránk. Ragyogó koronájából a béke sugárzik felénk. Ó, nem
aludt ki a magyarból az ősi virtus. Utolsó
csepp vérét is kész ontani a hazáért,
amelynek egyik gyöngye ma ismét birtokába jutott.”
(Kassai Hírlap, 1919. június 7.)
Miskolc
N
A
ER
S Z
Fiume
Kassa
Pozsony
Á
R
I
Eperjes
M
C
D u na
 Kassa visszafoglalása
1919-ben. (A felvidéki város
lakosságának 75%-a magyar volt
az 1910-es népszámlálás szerint.)
A Vörös Hadsereg északi
frontvonala (1919. június)
A Vörös Hadsereg keleti
frontvonala (1919. júl. 25.)
AUSZTRIA Megalakuló új állam
A Vörös Hadsereg egységeinek felállása
(1919. április 16.)
Az antantcsapatok előnyomulásának
vonala (1919. május 1.)
–S
ZL
OV
ÉN
Belgrád
Du
na
R
A tanácsköztársaság harcai  Meddig törtek
előre a románok tavasszal? Mely térségben
indult meg az ellentámadás? Mennyire volt
ez sikeres? Mely országrész visszafoglalására
indított hadjáratot a magyar haderő?
KI R Á LYS ÁG
parancsnokai jórészt az első világháborút megjárt, képzett
katonatisztek voltak. Döntő részük ugyan általában nem támogatta a proletárdiktatúrát, de részt akart venni az ország
védelmében. (Őket a hadsereg vezetősége által kinevezett
politikai tisztek ellenőrizték.) A Vörös Hadsereg ellentámadást indított, északi hadjárata a Felvidék keleti részéből kiszorította a megszálló cseh csapatokat. 
Állapítsd meg a tankönyvi térkép alapján, meddig törtek előre a
magyar csapatok!
A békekonferencia azonban felszólította a tanácskormányt a visszafoglalt területek kiürítésére. Megígérték,
hogy a román csapatokat hátravonják a Vix-jegyzékben
megállapított vonalig. A tanácskormány elrendelte a visszavonulást. A parancs nagy elkeseredést okozott a katonák
körében, és a tisztek nagy része kilépett a seregből.
Képzeld el, hogy a Vörös Hadsereg katonatisztje vagy! Indokold
meg, miért szolgálod a Tanácsköztársaságot!
Milyen megfontolásból ürítette ki a tanácskormány a visszafoglalt északi területeket?
A román csapatok a békekonferencia ígérete ellenére sem
vonultak vissza a Tiszától. Sőt a meggyengült magyar haderő kétségbeesett támadását visszaverve előretörtek, és 1919.
augusztus első napjaiban bevonultak Budapestre. A katonai összeomlás és a belső elégedetlenség megpecsételte a
tanácsköztársaság sorsát. Vezetői augusztus 1-jén lemondtak, és a népbiztosok Ausztriába menekültek.
Milyen események okozták a tanácsköztársaság bukását?
Az ellenforradalmi korszak kezdete
A tanácskormány bukását követően a hatalom rövidesen az
úgynevezett ellenforradalmi erők kezébe került. A Tanácsköztársasággal szemben álló politikai csoportok tudatosan
vallották ellenforradalminak magukat, nemcsak a kommunista eszmeiséget, de az őszirózsás forradalom óta eltelt időszakot is elvetették. Közülük elsősorban a Horthy Miklós
parancsnoksága alatt álló Nemzeti Hadsereg lépett fel kezdeményezően. Ez volt a legnagyobb és legszervezettebb
magyar fegyveres erő, amely ugyanakkor egyre komolyabb
politikai tényezővé is vált. Egyes alakulatai – az antikommunizmustól fűtött úgynevezett tiszti különítmények – 1919
nyarán–őszén megtorló és megfélemlítő akciókat hajtottak
végre a proletárdiktatúra (feltételezett) hívei ellen. A fehér
különítményes megtorlások több száz halálos áldozatot
követeltek.
Indokold meg, miért állítják a történészek, hogy 1919-ben polgárháborús viszonyok voltak Magyarországon!
A közállapotok rendezése 1919–1920 fordulóján indult
meg. 1919 novemberében a román megszállók – egy antantküldöttség fellépésének köszönhetően – elhagyták a fővárost, s helyükbe megérkezett a Nemzeti Hadsereg.
Horthy Miklós budapesti bevonulása, illetve a következő
hónapokban zajló politikai események már egy új korszak
kezdetét jelentették.
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Milyen fő törekvései voltak a Magyar Nemzeti Tanácsnak
1918 őszén?
Értékeld Károlyi Mihály bel- és külpolitikai tevékenységét!
Hogyan történt Magyarország megszállása a Károlyi-féle
időszakban?
Milyen előzmények vezettek a proletárdiktatúra létrejöttéhez?
Sorold fel a tanácskormány intézkedéseit!
Foglald össze, milyen politikai változások voltak 1918 és
1920 között!
Hogyan változott az ország államformája az említett időszakban?
Kassa kiürítése, 1919. július 3.
„Kassa közönsége a megszállást nyomott,
fájdalmas hangulatban várja. […] De oka
az is, hogy az emberek az első megszállás
szomorú tapasztalata alapján attól tartanak, hogy itt már ezen túl magyar embernek lehetetlen lesz élnie.”
(Kassai Napló, 1919. július 3.)
„Megalázó volt a város helyzete, a csehszlovák hadsereg a francia tábornokkal az
élén újra elfoglalta Kassát. Virágokat kellett
az úttestre szórni a lakosságnak. A csehszlovák zászlókat ki kellett tenni a házakra.”
(Faragó Ödön, kassai színigazgató
visszaemlékezése)
Hogyan élte meg a lakosság a csehszlovákok bevonulását?
Miért volt ilyen a hangulat?
Horthy Miklós budapesti
bevonulási beszéde, 1919.
november 16.
„Szerettük, becéztük ezt a várost, amely az
elmúlt évben a nemzet megrontója lett.
Tetemre hívom itt a Duna partján a magyar fővárost: ez a város megtagadta ezeréves múltját, ez a város sárba tiporta koronáját, nemzeti színeit, és vörös rongyokba
öltözött. Ez a város börtönre vetette, kiüldözte a hazából annak legjobbjait, és egy
év alatt elprédálta összes javainkat. De minél jobban közeledtünk, annál jobban leolvadt szívünkről a jég, és készek vagyunk
megbocsátani. Megbocsátunk akkor, hogy
ha ez a megtévelyedett város visszatér
megint a hazájához, szívéből, lelkéből szeretni fogja a rögöt, amelyben őseink csontjai porladoznak, szeretni azt a rögöt, amelyet verítékes homlokkal munkálnak falusi
testvéreink, szeretni a koronát, a dupla keresztet.”
Milyen konkrét eseményekre utalt Horthy a beszédében?
Hogyan tekintett Budapestre, és miért?
77
A román megszállás Magyarországon
– egy helytörténeti példa alapján
 OLVASMÁNY
A román haderő 1919. április végére kijutott a Tiszához. A folyón július végén kelt át, és napok
alatt elfoglalta a Duna–Tisza közét, majd bevonult Budapestre. A románok Észak-Dunántúlon
egészen Győrig nyomultak előre. Az antant nyomására 1919 őszén visszavonultak a Tiszáig, de a
Tiszántúlról csak 1920 márciusában vonták ki a
csapataikat a trianoni határig. Így nagyon sok
olyan település volt a mai Magyarország területén, amely közel egy évig román megszállás alatt
élt. Hogyan élte meg ezt az időszakot a lakosság?
Erre Kisújszállás történetéből kapunk rövid öszszefoglalót. Ez a mintegy 13 700 lakosú város egy
volt a számos település közül, amelynek lakossága igen súlyos károkat szenvedett.
„A román megszállás első szakasza 1919. április
29-től július 23-ig tartott, ekkor a Vörös Hadsereg visszafoglalta a Nagykunság egy részét. A
román ellentámadás következményeként július
25-től újra román fennhatóság alá került a város,
most már 1920. február 28-ig.
A román hadsereg visszatérése után még erőszakosabb lett a rekvirálás, a magántulajdon elvétele. Július 25-e után, aki nem volt hajlandó
jószágait átadni, agyonlőtték, vagy családtagjait
lőtték le, és volt, akit bajonettel szurkáltak halálra. Július 24. és 27. között nyolc személyt gyilkoltak meg, aki ellenállni merészelt. […] A román
hadsereg 1919 augusztusában a mezőtúri fogolytáborba […] 46 civil személyt és 19 volt vörös katonát deportált. […] A botozás sem maradhatott
ki a megfélemlítő eszközök közül. […] a megszállók a helység névtábláját átcserélték románra. […]
Az aratás közeledtével a megszállók igyekeztek felmérni a helyi szükségletet, hogy a többletet rekvirálva kiszállítsák az országból. […] Kisújszállás termelői így éhen éppen nem haltak, de
abból a többlettermésből, illetve annak árából vásároltak korábban közszükségleti cikkeket: ruhát,
cukrot, sót stb., amire egy családnak, vagy gazda78
ságnak szüksége van, de ettől a bevételtől elestek,
így most már szó szerint nyomorogtak. […]
Tovább rontotta a lakosság hangulatát, hogy a
román katonaság hozzákezdett a rekvirálásokhoz. Szokás szerint nappal, valamilyen ürüggyel
meglátogatták a kiszemelt házakat, majd éjjel
visszamentek és rekviráltak, mondjuk ki, kirabolták a ház lakóit. […] Dr. Gaál János polgármester […] felkérte a károsult lakosokat, hogy
mindenki jelentse be a városgazdánál az őt ért
kárt. […] A jelentés, illetve a jegyzőkönyv öszszegzése szerint azon a héten […] 77 család károsodott meg. A bejelentett károk a következők voltak: 83 db csirke, 47 db tyúk, 35 db kacsa, 49 db
liba, 1 db hízott disznó, 15 db malac, 1 db bárány,
4 db ló, 2 db csikó, 125 kg szalonna, 78 db kenyér,
13 db lószerszám, 35 kg liszt, 10 kg cukor, 45
zsebkés […], 2 szekér, 3 és fél pár csizma, […]
3 db ostor, 2 db ruha, 2 db kendő, 1 db harisnya,
2 db fehérnemű, 1 db nadrág, 2 db kabát, […]
1 db vasvilla. [A románok kivonulása után] több
mint ezer kisújszállási család jegyezte fel tételesen és értékben a rajta esett kárt, és küldte be a
Városházára […].”
(Dr. Ducza Lajos: Kisújszállás román
megszállása – Helytörténeti füzetek,
Kisújszállás 2020. alapján)
Állatokban
9 761 015
Gabona, takarmányban
1 893 190
Élelmiszer, szárnyas
1 480 813
Gazdasági eszközökben
2 279 141
Ruházat, bútor stb.
3 801 867
Összesen
19 214 026
A románok által okozott károk értéke koronában (korabeli
fizetőeszköz) a város által eszközölt összeírás szerint (1920.
március 28.)
Hogyan élte meg az átlaglakosság a román megszállás időszakát? Miért volt ez különösen nehéz a
négy és fél év háborús időszak után?
Hogyan viselkedtek a megszállók?
7. A trianoni békediktátum
A milliók halálát okozó világháború a központi hatalmak vereségével ért véget. A korabeli nemzedék szerette
volna hinni, hogy soha többé nem lesz ilyen öldöklő háború. Minden a győzteseken múlt, hiszen ők döntötték
el Európa jövőjét. A nagy kérdés az volt, hogy a várva várt béke hoz-e tartós nyugalmat. Sokan a nemzetközi
kapcsolatok normalizálódását várták a béketárgyalásoktól. Nem így lett, mindenhol a „Jaj a legyőzötteknek!”elv diadalmaskodott, és a modern kori Magyarország történelme is fájó nemzeti tragédiával indult.
A Párizs környéki békék alapelvei
Az első világháborút 1919–20-ban a Párizs környéki békeszerződések zárták le. A tárgyalásokat a négy győztes nagyhatalom, Nagy-Britannia, Franciaország és Olaszország kormányfői, valamint az amerikai elnök vezették, ahogy akkor
nevezték őket: a „Négy Nagy”. A veszteseket nem hívták
meg a tárgyalásokra. Németország, Ausztria, Bulgária, Magyarország és Törökország csak akkor küldhették el képviselőiket a konferenciára, amikor a rájuk vonatkozó békefeltételek már készen álltak. Ekkor megtehették a javaslataikat,
de ezek rendszerint nem kerültek be a békeszerződések végleges szövegébe. Mivel a legyőzöttek a szerződéseket békediktátumként* értékelték, már az aláíráskor megfogalmazódott a revízió* igénye, ami különösen Magyarországon és
Németországban mutatkozott erősnek.
Miért tört ki az első világháború?
Mekkora felelősségük volt ebben
az egyes államoknak?
Sorold fel, mely államok voltak az
első világháború nyertesei és vesztesei!
Hogyan képzelte el Wilson amerikai
elnök a világháború utáni békerendszer kialakítását?
békediktátum: Megtorló béke, amikor a legyőzött félnek nincs lehetősége beleszólni a
békefeltételek kialakításába.
revízió: Felülvizsgálat, a békeszerződés megváltoztatása.
Hogyan bántak a vesztes államokkal a békekonferencián?
Wilson amerikai elnök nem tudta elfogadtatni elképzeléseinek jelentős részét az európai győztes államokkal. Az
általa hangoztatott méltányos és igazságos békefeltételeket,
illetve a népek önrendelkezési jogainak figyelembevételét a
gyakorlatban alig alkalmazták.  Az amerikai elnök né Wilson elnök jóslata 1919-ben
Wilson amerikai elnök a korábban meghirdetett 14 pontból álló békejavaslattal
érkezett Versailles-ba. Mindezeket a tartós
béke feltételének tartotta. Javaslatait azonban a győztes európai országok vezetői
nem fogadták el, ezért csalódottan a következőket mondta: „Teljes bizonyossággal állíthatom, hogy egy nemzedéknyi idő
sem telik el, s újabb világháború tör majd
ki, ha a világ nemzetei nem tesznek közös
erőfeszítéseket megakadályozására.”
A „Négy Nagy”: Orlando, Lloyd George [ejtsd: lojd dzsordzs], Clemenceau
[ejtsd: klemanszó] és Wilson a béketárgyalásokon
Vitassátok meg, milyen okai lehettek
annak, hogy nem valósult meg az általa javasolt igazságos béke!
79
N
ATLANTIÓCEÁN
SEH
LENGYELORSZÁG
SZLOVÁKIA
-O R O
er
teng LITVÁNIA
S ZO R S Z Á G
ÉSZTORSZÁG
LETTORSZÁG
B a lt i -
RSZÁG
HOLLANDIA
ETO
BELGIUM
ÉM
C
FINNORSZÁG
OV
JE T
Észak
i - t e n g e r DÁNIA
NAGYBRITANNIA
G
SZ
SVÉDO
RS
ZÁ
A
FRANCIA- SVÁJC AU S Z T R I A MAGYARIA
ORSZÁG
ORSZÁG
RO M Á N
SZ SZERB
LO
–
VÉN HORVÁT–
FeketeKIRÁL
YSÁG
R I A tenger
RS
BULG Á
ZÁ
SPANYOLG
GÖRÖGORSZÁG
TÖRÖKORSZÁG
ORSZÁG
Földközi-tenge
r
R TUG
ZO
ÁLIA
AS
Melyik ország érdeke volt Németország meggyengítése?
ÍR
SZABAD
ÁLLAM
NOR VÉ GI
OL
A békeszerződés kimondta, hogy Németország és szövetségesei felelősek az első
világháborúban okozott károkért. Habár a
pénzbeli jóvátételről később döntöttek,
annak megállapított nagysága a győztesek kíméletlenségét mutatta. A pénzügyi
erőforrások meggyengítése mellett Németország nem tarthatott nehézfegyvereket, páncélosokat, tengeralattjárókat.
A hivatásos hadsereg létszámát is korlátozták.
Háború utáni határok
LITVÁNIA Háború utáni új államok
PO
 Németország kötelezettségei
a háború után
Európa a Párizs környéki békék után  Keress új államokat a világháború
utáni Európa térképén!
hány hónap múlva elhagyta a békekonferenciát, és az
Amerikai Egyesült Államok diplomáciája a következő két
évtizedben elfordult az európai politikától.
Az első békeszerződést Németországgal kötötték meg
Versailles-ban [ejtsd: verszáj]. Clemenceau francia miniszterelnök a németek meggyengítését tartotta a legfontosabb
szempontnak. Németországnak le kellett mondania a gyarmatairól, és területeket is veszített. Elzász-Lotaringiát Franciaországhoz csatolták, de a franciák további térnyerését a
britek már nem támogatták. Helyette megtiltották a Rajna
mindkét partján a német csapatok jelenlétét. A németek keleti határán az újonnan létrejövő államok szereztek területeket. Emellett az országot hatalmas anyagi jóvátételre is
kötelezték, illetve a katonaság létszámát jelentősen csökkentették. 
Mi volt Clemenceau célja? Mi lehetett ennek az oka?
Mit írt elő a békeszerződés Németországnak?
Népszövetség (Nemzetek Szövetsége)
Wilson és a Népszövetség (a feliratok: Nemzetek
Szövetsége, idealizmus, buborékfújás)
 Értelmezzük a karikatúrát! Mennyire
támogatta a grafikus az amerikai elnök
tervezetét?
80
Wilson elnök javaslatai között szerepelt, hogy meg kell alakítani a nemzetek általános szövetségét azért, hogy a nagy és a kis államok függetlensége és területi sérthetetlensége biztosítva legyen. A valódi célja az
volt, hogy a további háborúkat megakadályozzák. Bár a tárgyalások során döntöttek a Népszövetség létrehozásáról, az amerikaiak már ebbe a
folyamatba sem kapcsolódtak be. Az új világszervezet legfontosabb
feladata az államok és nemzetek közötti viszályok békés megoldása
volt. A Népszövetség azonban túlságosan gyenge volt ahhoz, hogy a
határozatait érvényesítse, mivel katonai erővel nem rendelkezett. A szervezet a harmincas évekre lassan elveszítette jelentőségét és tekintélyét.
Melyik az a nemzetközi szervezet, amely ma hasonló célokat szolgál, mint a Népszövetség?
Új határok Közép- és Kelet-Európában
A béketárgyalások eredményeként az Osztrák–Magyar Monarchia jogilag is megszűnt. A felbomló államból kilépő Ausztriával kötött békeszerződés kimondta az Anschluss [ejtsd: anslusz]
tilalmát, vagyis Ausztria nem csatlakozhatott Németországhoz.
Ezt a versailles-i béke is rögzítette. (A Magyarországgal kötött
békeszerződésről a következő oldalon lesz szó.) A csehek és a
szlovákok egy új államban egyesültek, amely a Csehszlovákia
nevet kapta. A Balkán-félsziget államai is átalakultak. Létrejött
a délszláv állam, a Szerb‒Horvát‒Szlovén Királyság, későbbi
nevén Jugoszlávia. Ekkor Szerbiához és Montenegróhoz Bosznia-Hercegovina, Szlovénia és Horvátország csatlakozott. A központi hatalmak oldalán harcoló Bulgária szintén veszített területeket, míg az antant oldalán hadba lépő Románia megkétszerezte a területét, főleg Magyarország rovására.
Milyen érzéseket válthattak ki a békeszerződések a vesztes országok
lakói körében?
A sok évszázados múltra visszatekintő Oszmán Birodalom
felbomlott. Elveszítette az arab többségű Közel-Keletet, illetve
a rákényszerített béke még a török lakosság egy részét is görög
uralom alá helyezte volna Kis-Ázsiában. A törökök azonban
fegyvert fogtak, és a kirobbanó háborúban vereséget mértek a
görög hadseregre.
Az orosz polgárháború során függetlenné váltak a balti államok: Észtország, Lettország, Litvánia, illetve Finnország. A több
mint egy évszázad után újra függetlenné váló Lengyelország
visszakapta azon területeinek nagy részét, amelyet a 18. század
végén csatoltak el tőle. A fiatal lengyel állam a keleti határán rövidesen Szovjet-Oroszország rovására is terjeszkedett.
Kövesd a térképen a határok változását! Európa melyik felén történtek nagyobb változások?
Mely nemzetek voltak elsősorban a nyertesei a területrendezésnek?
A közép- és kelet-európai nemzetek, a lengyelek, a csehek, a
szlovákok, a lettek, litvánok, észtek és finnek a békerendezés
után maguk irányíthatták a sorsukat. Az önrendelkezési elvet
azonban nem sikerült maradéktalanul végrehajtani. Magyarok
milliói kerültek román, jugoszláv vagy csehszlovák uralom alá.
Az Olaszországhoz csatolt Dél-Tirolt német nyelvű népesség is
lakta, és németek milliói voltak kénytelenek lengyel és cseh határok mögött élni. Az anyaországoktól elszakított és idegen uralom alá került kisebbségek millióinak helyzete magában hordozta a bizonytalanságot és egy újabb háború lehetőségét. 
Milyen következményekkel járt az Osztrák–Magyar Monarchia felbomlása?
Karikatúra a békekonferenciáról  Hogyan
fogalmazta meg a karikaturista az európai
változásokat?
 Etnikai arányok néhány
közép-európai országban
Államalkotó Kisebbnemzet
ségek
Lengyel69%
ország
31%
Csehcseh: 50,8%,
34,5%
szlovákia szlovák: 14,7%
Románia 71,9%
28,1%
Szerb–
szerb: 39%,
Horvát–
horvát: 23,9%, 28,6%
Szlovén
szlovén: 8,5%
Királyság
A létrejövő közép-európai államok
nemzetiségi összetétele. Az 1920-as
években tartott népszámlálások nem
minden esetben fedték a valóságot,
gyakran szándékosan egy-egy
kisebbség rovására készült el
a felmérés. A hozzávetőleges arányok
ettől függetlenül visszaadják
az országok heterogén jellegét
Gyűjtsd ki az atlaszod segítségével,
milyen kisebbségek éltek az adott
országban!
Miért nem lehetett egységes, többségi államalkotó nemzetről beszélni
Csehszlovákia és a Szerb–Horvát–
Szlovén Királyság esetében?
81
 Apponyi Albert gróf
beszédéből
„…hivatkozunk a Wilson elnök úr által oly
kiválóan szavakba öntött nagy eszmére,
amely szerint […] az államok lakosságának egyetlen része sem helyezhető
akarata, megkérdezése nélkül, mint valami marhanyáj, egy idegen állam fennhatósága alá. Ennek a nagy eszmének a nevében […] követeljük a népszavazást
hazánk azon részeire vonatkozólag, amelyeket tőlünk most elszakítani akarnak. Kijelentem, hogy előre is alávetjük magunkat e népszavazás eredményének, bármi
legyen is az.”
Hogyan próbált érvelni Apponyi?
Hogyan kezelte a francia és a brit diplomácia ezt az elvet?
A magyar békedelegáció tevékenysége
A magyar kormány csak 1920 januárjára – több mint egy
évvel a világháború után – kapott meghívást a párizsi békekonferenciára. Ekkorra a Magyarország jövőjét érintő döntések már megszülettek.
A magyar küldöttséget Apponyi Albert gróf vezette.
Apponyi leszögezte, hogy a békefeltételek elfogadhatatlanok. Hosszan érvelt a történelmi Magyarország fennmaradása mellett, de elismerte, hogy a győzteseknek joguk van
területi változásokat végrehajtani. Ugyanakkor megállapította, hogy az új államhatárok nem követik a nemzetiségi
határokat, és így több millió magyart akarata ellenére kényszerítenek idegen fennhatóság alá. Ezért azt javasolta, hogy
Magyarország önkényes felosztása helyett a nemzeti önrendelkezés elve jegyében tartsanak népszavazásokat az
elcsatolásra szánt területeken.  A békekonferencia azonban a magyar észrevételek döntő többségét elutasította, és
csak apróbb kiigazításokra volt hajlandó. 1920 májusában,
amikor nyilvánosságra került a béke végleges szövege, Magyarországon rendszeressé váltak a tüntetések, és a békeszerződést egyszerű diktátumnak bélyegezték.
Miért hívták meg olyan későn Magyarországot a békekonferenciára?
Miért nem járult hozzá a békekonferencia a népszavazások megrendezéséhez?
TÖRTÉNELMI VÁLTOZÁSOK
Magyarország ügye a párizsi békekonferencián
A békekonferencia már 1919. január végén elkezdett a magyar határok kérdésével foglalkozni. Először
Csehszlovákia, Románia és a Szerb–Horvát–Szlovén Királyság képviselői nyújtották be területi igényeiket.
Valamennyien azt állították, hogy a magyar elnyomás alól kívánják felszabadítani nemzetüket. Követeléseik azonban jóval túllépték a valóságos nemzetiségi határokat. Területi igényeik alátámasztására ezért
sokszor hamis történeti, gazdasági és stratégiai érveket is felsorakoztattak. Néhány hónappal később az
osztrák kormány is benyújtotta követeléseit. Ausztria a németek lakta nyugat-magyarországi határvidéket,
Burgenlandot kívánta megszerezni. Ezeket a területi igényeket azután a nagyhatalmak összevetették saját
elképzeléseikkel. Így született meg a döntésük a magyar határokról már 1919 júliusában.
„Ausztria, Magyarország, Bulgária vagy Törökország nem álltak gondolkodásunk előterében. Csak ha
az új Szerbiára, az új Görögországra, az új Csehszlovákiára, az új Lengyelországra gondoltunk, kezdett el
szívünk himnuszokat zengeni. […] Részrehajlás volt ez és előítélet. De ezeket nem egykori ellenségeink
megbüntetésére és leigázásukra irányuló bosszúszomjas vágy vezérelte, hanem a lázas törekvés arra, hogy
az általunk létrehozott új nemzeteket […] megerősítsük” – írta a békekonferencián részt vevő egyik brit
szakértő.
Mivel indokolták területi követeléseiket Magyarország szomszédai?
Mi történt Magyarországon 1919 első felében, a párizsi békekonferencia tárgyalásai idején?
Mi volt a britek fő célja?
82
Apponyi
Albert
A magyar békedelegáció elnöke
Apponyi Albert gróf (1846–1933) a 19. század végétől több alkalommal is képviselte Magyarországot különböző nemzetközi konferenciákon, s ennek révén Európa-szerte ismertté vált. 1919 végén – sokoldalú
tájékozottságára, hazai és nemzetközi tekintélyére, valamint sokrétű
nyelvismeretére tekintettel – őt nevezték ki a magyar békedelegáció
elnökévé. Apponyi Albert delegátusát a magyarországi vasútállomásokon szimpátiatüntetések fogadták. Ezekről Apponyi így írt visszaemlékezésében: „Az a bizalom és reménykedés, az a lelkesedés, amely
szónoklataikból áradt, valósággal szívünkbe markolt: hiszen mi nagyon is jól tudtuk, hogy a legcsekélyebb alap sincs ilyen remények
alátámasztására, hogy éppen ellenkezőleg, mi már tulajdonképpen
bevégzett tényekkel állunk szemben, s kilátástalan próbálkozásunk
csupán egy kínos lelkiismereti kötelesség teljesítését jelentheti.”
Miért volt eltérő az egyszerű emberek és a politikusok várakozása a
béketárgyalásokkal kapcsolatban?
A trianoni békediktátum aláírása és rendelkezései
A magyar békediktátum aláírása 1920. június 4-én történt
meg a versailles-i kastélyparkban álló Nagy-Trianon-palotában. A trianoni béke nemzetközi jogi értelemben is megpecsételte a történelmi Magyarország felbomlását. A Magyarországra kényszerített békeokmány nagyon súlyos
rendelkezéseket tartalmazott. Az ország elveszítette területének kétharmadát és lakosságának közel 60 százalékát.
A Felvidéket és Kárpátalját Csehszlovákiához, Erdély és a
Tiszántúl keleti részét Romániához, a Délvidéket a délszláv államhoz, míg Burgenlandot Ausztriához csatolták. 
A Kárpát-medencében élő minden harmadik magyar – több
mint hárommillió fő – valamelyik szomszédos állam polgára lett.
Milyen területi és etnikai következményei voltak Magyarországra nézve a békeszerződésnek?
C
H
S
Z
I A
T R
L
L E N G Y
E L
OR
SZ
O V
Á K
Á
I A
G
Budapest
Sopron
A
Z
E
ER
.
OLASZO
SZ
N
I
A
U
S
S
B
–H
Á
OR
VÁ
T–
SZL
R
OVÉ
N KIRÁL
YSÁG
A trianoni békediktátumban kialakított határok
O
M
 A Magyarországról
leválasztott területek
Felvidék néven eredetileg a történelmi
Magyarország legészakibb, szlávok lakta
részeit emlegették. A 19. század végére
azonban a Felvidék elnevezés már az
egész északi hegyvidéki területre kiterjedt.
A két háború közötti magyar szóhasználatban egyszerűen a Csehszlovákiához
csatolt területeket nevezték Felvidéknek.
Kárpátalja a két háború közötti Csehszlovákia legkeletibb, az Ung folyótól az
Északkeleti-Kárpátokig terjedő, zömében
ruszinok lakta országrészt jelenti. Ezzel a névvel tehát a Felvidék keleti részét jelölték.
Erdély földrajzi értelemben a Király-hágótól keletre, a Kárpátokig nyúló terület
elnevezése. Politikai értelemben azonban
hozzá tartoztak azok a csatolt részek is (Partium), amelyek a török hódoltság idején az
Erdélyi Fejedelemséghez tartoztak. A két
világháború között a magyar szóhasználatban Erdély és a Partium mellett ide értették a Bánság Romániához csatolt részét is.
Délvidék a Szerb–Horvát–Szlovén Királysághoz csatolt országrészek gyűjtőneve. Alkotórészei a Muravidék, a Muraköz, a
Drávaszög és a Bácska, valamint a Bánság
jugoszláv fennhatóság alá került része.
Burgenland az Ausztria által követelt
nyugat-magyarországi terület osztrák elnevezése, amely az itteni vármegyék német nevéből származik. Ennek nyomán
született meg magyarul az Őrvidék, Várvidék elnevezés.
Azonosítsd az atlaszod segítségével az
említett történeti-földrajzi régiókat!
83
Magyarország területi és
demográfiai vesztesége a trianoni
béke következtében az 1910. évi
népszámlálás adatai szerint
 Olvasd le a táblázat adataiból,
mely országok milyen mértékben
részesedtek Magyarország
területéből! Mekkora volt az
elcsatolt országrészekben a
magyar anyanyelvűek aránya?
Terület
km2
Népesség
ezer fő
325 411
Horvát-Szlavónia
Magyar Királyság
Területi egység
Magyar anyanyelvű
ezer fő
%
20 886
10 051
48,1
42 541
2 622
106
4,0
282 870
18 265
9 945
54,4
92 963
7 615
6 725
88,3
189 907
10 649
3 219
30,2
Csehszlovákiához
61 633
3 518
1 066
30,3
Jugoszláviához
20 551
1 509
457
30,3
103 093
5 257
1 661
31,6
4 020
292
26
8,9
589
24
230 fő (!)
1,0
21
50
A Magyar Korona országai
Trianoni Magyarország
Elcsatolt területek összesen
Romániához
Ausztriához
Lengyelországhoz
Olaszországhoz
6
13,0
A békediktátum nagyon súlyos gazdasági következményekkel
járt. Elcsatolták az ország bányakincseinek jelentős részét: gyakorlatilag az összes só- és nemesfémbányát, valamint a vasérctelepek kétharmadát. A nyersanyaghiány miatt a nehéziparban komoly visszaesés történt. A mezőgazdaság is megsínylette a döntést: az állatállomány
(juh, szarvasmarha, ló) megfogyatkozott, és mivel a termőterületek
többsége az utódállamokhoz került, az élelmiszeripar is súlyos károkat szenvedett. A jól kiépített vasúthálózatot is szétszabdalták, sőt
egyes határvonalaknál Magyarország kárára csatolták el a főbb vasúti
csomópontokat.
Az egységes gazdasági térség megszűnése, illetve az
„Átkozott a kéz, mely ezt a békét
utódállamok védvámpolitikája további gazdasági károkat okozott.
aláírja” – plakát 1920 májusából
Emellett a hadsereg létszámát és fegyverzetét oly mértékben korlá Sorold fel, miért érezhették
igazságtalannak a békét!
tozták, hogy az egy komolyabb támadással szemben nem tudta volna
megvédeni az országot. Magyarország – amely korábban az Osztrák–
Magyar Monarchia részeként az európai nagyhatalmak sorába tartozott – közép-európai kis állammá vált,
és katonailag, gazdaságilag kiszolgáltatott helyzetbe került. A közvélemény
és a kormányzat az első perctől kezd87,7%
60,6%
70,5%
100%
99,1%
70,5%
27,2%
ve elutasította a békediktátumot, 
ezért a magyar diplomácia a kezdettől
fogva a trianoni békediktátum megváltoztatására, revíziójára, azaz felül72,8%
vizsgálatára törekedett.
39,4%
12,3%
Erdő
29,5%
29,5%
Szántó Szarvasmarhaállomány
Kősó
Megmaradt
84

0,9%
Arany- és
ezüstérc
Vasérc
Elveszett
Milyen további következményei voltak a
békediktátumnak?
Feketekőszén
Néhány példa a gazdaságot ért veszteségekre
 Milyen gazdasági nehézségekkel nézett
szembe az ország?
A kisantant létrejötte
1920 és 1921 között Csehszlovákia, a Szerb‒Horvát‒Szlovén Királyság és Románia katonai és politikai szövetséget
kötött egymással, amely elsősorban a magyar revíziós törekvések és a Habsburg-restauráció ellen jött létre. A Franciaország támogatását élvező szövetség a kisantant nevet
kapta.
Magyarország a szövetség fellazítására törekedett, a
nyílt konfliktust azonban nem vállalhatta, hiszen a kisantant országaiban több mint hárommilliós magyar kisebbség élt. Ráadásul ezek az államok voltak Magyarország legfontosabb külkereskedelmi partnerei.
Nézd meg a térképet! Magyarország szomszédai közül melyik
ország nem volt a kisantant tagja? Vajon miért?
A Sopron környéki népszavazás
A revíziós külpolitika első sikere a soproni körzet visszaszerzése volt.
A város és környéke annak a területsávnak, a mai Burgenlandnak volt a
része, amelyet a békekonferencia Ausztriának ítélt. A terület ennek dacára magyar fennhatóság alatt maradt, mert előbb a magyar katonaság, majd önkéntes fegyveresek megakadályozták az osztrák hatóságok bevonulását. Az antant részéről az olaszok próbáltak közvetíteni,
és a magyar kormány végül elérte, hogy Burgenland egy kicsiny részén – Sopronban és a környező nyolc faluban – a lakosság maga
dönthessen hovatartozásáról.
A népszavazást 1921. december közepén rendezték meg. A lakosság kétharmada Magyarországra szavazott, köztük a német többségű
város, illetve három, főleg horvátok által lakott falu. 1922-ben a Nemzetgyűlés törvényben ismerte el a „soproni népszavazási terület lakosságának a magyar állam iránt tanúsított tántoríthatatlan hűségét”,
Sopron városának címerét pedig a civitas fidelissima [ejtsd: civitasz
fidelisszima], azaz a leghűségesebb város jeligével egészítette ki.
 Juhász Gyula: Trianon
„Nem kell beszélni róla sohasem,
De mindig, mindig gondoljunk reá.
Mert nem lehet feledni, nem, soha,
Amíg magyar lesz és emlékezet,
Jog és igazság, becsület, remény,
Hogy volt nekünk egy országunk e földön,
Melyet magyar erő szerzett vitézül,
S magyar szív és ész tartott meg bizony.
[…]
S tudnád feledni a szelíd Szalontát,
Hol Arany Jánost ringatá a dajka?
Mernéd feledni a kincses Kolozsvárt,
Hol Corvin Mátyást ringatá a bölcső,
Bírnád feledni Kassa szent halottját
S lehet feledni az aradi őskert
Tizenhárom magasztos álmodóját,
Kik mind, mind várnak egy föltámadásra
[…]”
Olvasd el az interneten a teljes verset!
Milyen történelmi példákat idézett fel
a költő?
Milyen üzenetet fogalmazott meg a
költeményében?
Mi volt a jelentősége annak, hogy Sopron és környéke népszavazással került vissza Magyarországhoz?
Hogyan illeszkedett a népszavazás eredménye az Apponyi által korábban felvetett javaslathoz?
Menni vagy maradni?
A trianoni békeszerződés értelmében több mint hárommillió magyar lakos került az új határokon túlra, idegen
állam fennhatósága alá. Túlnyomó többségük a szülőföldjén maradt, és igyekezett beilleszkedni az új viszonyok
közé. Voltak azonban olyanok is, akik nem vállalták a kisebbségi sorsot, és Magyarországra menekültek. Zömmel
köztisztviselők, tanárok, értelmiségiek, katonatisztek, akik
– hivatásuk miatt – az új államokban nemigen tudták volna
biztosítani megélhetésüket.
Magyarország melletti szavazásra buzdító
plakát  Miért írták fel a készítők németül
és szlovákul is a szöveget a plakátra?
85
Néhány év leforgása alatt több mint 400 ezer magyar menekült érkezett Magyarországra a szomszéd államokból,
mert az idegen fennhatóság alatt nem látták biztosítottnak a
jövőjüket. A menekültek egy része sikeresen beilleszkedett.
Mások azonban évekig éltek tömegszállásokon vagy szükséglakótelepeken. A legrosszabb helyzetben az a több ezer
vagonlakó család volt, akik a nagyobb vasúti csomópontokban – Budapesten a Nyugati pályaudvar előtt, Kaposvárott,
Szolnokon stb. – a mellékvágányokra tolt marhavagonokban tengődtek, és várták sorsuk jobbra fordulását, sokszor
éveken át.
Milyen nehézségekkel kellett szembenézniük a korabeli kormányoknak?
A menekültek segélyezése jócskán megterhelte az amúgy
is válsággal küzdő trianoni Magyarországot. Még nagyobb
gondot okozott azonban a hiányuk a határokon túl. Távozásukkal ugyanis a kisebbségi léthelyzetbe kényszerült magyar közösségek elveszítették az értelmiség egy részét,
amely társadalmi állásánál, tekintélyénél, műveltségénél
fogva vezető szerepet játszhatott volna a határon túli kisebbség életében.
Foglald össze, miért kellett sokaknak elhagyniuk szülőföldjüket!
Mely társadalmi réteg maradt nagyobb számban az elszakított
területeken?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Vagonlakó család Budapesten  Milyen
körülmények között éltek a képek tanúsága
szerint a menekültek? Miért jelenthetett
az 1920-as években különös nehézséget
érkezésük a magyar állam számára?
86
Kik döntöttek a békeszerződések feltételeiről?
Milyen célokat szolgáltak a veszteseket sújtó szigorú békefeltételek?
Melyek voltak azok az előírások, amelyek Franciaország biztonságát szolgálták?
Melyek voltak azok a döntések, amelyek egy újabb háború
veszélyét növelték? Miért?
Hogyan születtek meg a békekonferencián a magyar határokról szóló döntések?
Hogyan próbált érvelni a magyar küldöttség a békefeltételekkel szemben?
Milyen területi, etnikai és gazdasági következményekkel járt
a trianoni béke Magyarországra nézve?
Az első világháború és következményei
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Dolgozzatok csoportokban!
A „Mire a levelek lehullanak, katonáink hazatérnek!”
a) Először egyenként készítsetek magatoknak egy
listát a háborút kiváltó okokról! A csoporton belül hasonlítsátok össze, amit írtatok, majd készítsetek egy közös listát, amelyben már fontossági
sorrendbe is rakjátok az okokat! Vitassátok meg a
többi csoporttal, amit készítettetek!
B „Teljes bizonyossággal mondhatom, hogy egy
nemzedéknyi idő sem telik el, s újabb világháború tör majd ki, ha a világ nemzetei nem tesznek
közös erőfeszítéseket megakadályozására.”
b) Az előbbihez hasonló módon az alábbi két kérdést is közösen vitassátok meg!
• Az antant- vagy a központi hatalmak tehetők-e
felelőssé a világháború kirobbanásáért? Miért?
• Milyen okok miatt szenvedett vereséget Németország és az Osztrák–Magyar Monarchia?
➋ Dolgozzatok csoportban! Írjátok le, hogy miért
érdemelte ki a háború a korszakban a „Nagy Háború” nevet! Miben volt más, mint az azt megelőző háborúk? Készítsetek egy összehasonlító táblázatot, amely az általatok választott szempontok
szerint állítja szembe az első világháborút a megelőző korok háborúival!
➌ Egy képzeletbeli család nevében írjatok levelet a
királynak, amelyben elpanaszoljátok neki, hogy
mennyire viseli meg a családot a háború! Ki mit
tesz a győzelemért?
➍ Mely történelmi személyekhez kötődnek az idézetek? Dolgozz a füzetedbe!
Személy
II. Miklós cár
II. Vilmos császár
Lenin
Woodrow Wilson
Betűjel
C „[…] gyűjtsük össze, szervezzük, és kitartóan készítsük fel az erőket a fegyveres felkelésre, ha a
válság lehetővé teszi ennek valóban tömeges,
össznépi méretű alkalmazását. A fegyveres felkelésnek csak az lehet a célja, hogy a hatalom
átmenjen a szegényparasztság által támogatott
proletariátus kezébe, s így megvalósíthassuk pártunk programját.”
D „Oroszország létének e döntő napjaiban lelkiismeretünk parancsolja, hogy megkönnyítsük
népünk számára minden erőinknek szoros egyesítését és megszervezését a győzelem gyors elérésére. Ezért a birodalmi dumával egyetértésben
helyesnek találtuk, hogy lemondjunk az orosz állam koronájáról, és letegyük a főhatalmat.”
➎ Soroljátok fel azokat az államokat, amelyek az
első világháború után nyerték el vagy nyerték
vissza állami függetlenségüket!
➏ Foglald össze a füzetedben vázlatszerűen, milyen
politikai változások történtek Magyarországon
1918 október vége és 1919 november közepe
között! Térj ki az adott időszak belpolitikai viszonyaira, illetve utalj az ország külpolitikai helyzetére!
 Dolgozzatok négyfős csoportokban!
Gyűjtsétek össze azokat az érveket, amelyek miatt
mind Németország, mind Magyarország számára
elfogadhatatlan volt a rákényszerített békeszerződés! Készítsetek táblázatot a füzetetekben!
87
87
IV. fejezet
Totális diktatúrák
A Graf Zeppelin utasszállító léghajó
az 1930-as években
88
A 20. SZÁZAD ELSŐ FELÉBEN a tehetősebbek már automobilon közlekedhettek, a háztartásokban új
eszközök jelentek meg, amelyek könnyebbé tették a házimunkát, a rádiókészülékek híreket és szórakoztató
műsorokat sugároztak a hallgatóiknak. Az 1920-as évek átmeneti fellendülésével egy időben a Szovjetunióban már kiépülőben volt a kommunista diktatúra. Az 1929-ben kitört gazdasági válság egy új korszakhoz
vezetett Európában. Vállalkozások mentek tönkre, bankok sora volt kénytelen beszüntetni a tevékenységét.
Az emberek a válság hatására tömegével váltak munkanélkülivé. Az elszegényedett, kilátástalan sorsú tömegek több országban a felelőtlenül ígérgető szélsőséges pártok felé fordultak. 1933-ban egy olyan politikai
párt került hatalomra Németországban, amely a versailles-i békerendszer erőszakos felszámolására törekedett, és ezzel egész Európa békéjét veszélyeztette.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 milyen új szélsőséges eszmék és pártok jöttek létre ebben az időszakban.
 milyen jellegű hatalmi rendszert építettek ki a kommunisták.
 hogyan és miért tudott hatalomra jutni a szélsőjobboldal Németországban.
 milyen új külpolitikai törekvései voltak Németországnak.
 hogyan változtatta meg mindez a közép-európai erőviszonyokat.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
emberi magatartásokat és döntéseket megfigyelni a történelmi eseményeknél.
tanulságokat levonni történelmi személyek
tettei alapján.
egy-egy történelmi eseményt vagy eseménysorozatot bemutatni az okok és következmények feltárásával.
beszámolót készíteni történelmi személyek
életútjáról.
89
A „Nagy Háború” utáni évtized
 OLVASMÁNY
A háború következményei
A világháborúban összesen közel kilencmillió
katona veszítette életét. Még ennél is többen voltak, akik súlyos sebesülést szenvedtek vagy
örökre rokkanttá váltak. Az emberek szenvedése
azonban nem ért véget a háború befejezésekor.
A legyengült katonák közt gyorsan terjedő járvány ütötte fel a fejét, amelyet a frontról otthonaikba hazatérő katonák még tovább terjesztettek. A spanyolnáthának nevezett betegségben
többen haltak meg, mint a háború fegyveres harcaiban. A világméretű fertőzésben – pontos adatok híján – a halottak számát 50 és 100 millió közöttire becsülik.
Nézz utána a könyvtárban vagy az interneten, hogy
honnan ered a járvány neve!
Milyen jellegű betegség volt a spanyolnátha?
Németország: 2 millió
Oroszország: 1,7 millió
Franciaország: 1,5 millió
Osztrák–Magyar Monarchia: 1,1 millió
Nagy-Britannia: 1 millió
Olaszország: 0,5 millió
Egyesült Államok: 0,1 millió
Az első világháborúban meghalt katonák száma néhány
országban  Nézz utána a könyvtárban vagy az interneten,
hogy a lakosság nagyságához képest melyik ország
szenvedte el a legnagyobb veszteséget! Szerinted hogyan
hatott a családokra a férjek, apák, testvérek és fiúk
elvesztése?
Az első világháború korábban soha nem tapasztalt pusztítást eredményezett. Az élelmiszerés fűtőanyaghiány sokaknak éhezést és nélkülözést hozott. Az Amerikai Egyesült Államok
gazdasági ereje jelentősen megnövekedett a háború alatt. Hatalmas összegeket kölcsönzött a
90
szövetségeseinek, és ezeket a kölcsönöket visszakövetelte a háború után.
Az európai gazdaság átalakult. A korábbi
nemzetközi kereskedelmi kapcsolatok megszakadtak. Nagy-Britannia elvesztette pénzügyi vezető szerepét. Franciaország és Belgium igyekezett jóvátétel címén minél többet kisajtolni
Németországból, a németek viszont arra törekedtek, hogy minél kevesebbet kelljen fizetniük.
A győztesek által kiszabott jóvátétel összege
messze túllépte a német gazdaság teljesítőképességét.
Miért nem tudott gyorsan talpra állni a világgazdaság a „Nagy Háború” után?
A világgazdaság átmeneti fellendülése
Az első világháború után egy rövid visszaesést
követően az Amerikai Egyesült Államok gazdasága gyors fejlődésnek indult. Az 1920-as évek az
ottani átlagpolgárok számára bizonyos gyarapodást és az olcsón megvásárolható autók korát jelentették. Az országban a húszas évek közepén
már több millió autó futott az utakon.
Az amerikai pénzügyi körök az európai gazdaság megsegítésére nagyszabású programot
dolgoztak ki. Mivel Németország kezdetben
semmilyen jóvátételt nem fizetett a győzteseknek, így Párizs és London sem tudta elkezdeni
visszafizetni Washingtonnak a háborús tartozásait. A vesztes Németország gazdasága súlyos
nehézségekkel küszködött, magas volt az infláció és a munkanélküliség. A pénzügyi körforgást
az amerikai befektetők úgy indították be, hogy
kölcsönökkel segítették a német gazdaság talpra
állását, cserébe kikötötték, hogy a német kormány megkezdi a jóvátétel fizetését. Ebből az
összegből Nagy-Britannia és Franciaország már
törleszteni tudta hiteleit Washington felé.
Hogyan és miért alakult ki a pénzügyi körforgás az
1920-as évek második felében?
törl
e
téte
jóvá
szté
s
Nagy-Britannia
Franciaország
l
Amerikai
Egyesült
Államok
hitel és befektetés
Németország
Családi
program
a rádiózás
 Miért vált
népszerűvé a rádiózás?
A háborús jóvátétel háromszöge  Hogyan
kezdődött meg
a pénzügyi körforgás az 1920as évek második
felében? Miért
volt szükség az
Amerikai Egyesült Államok
közbelépésére?
Változó életmód, változó háztartások
A nők munkába állása
A technikai találmányok már nemcsak a gazdagok számára voltak elérhetők, hanem a közép- és
munkásrétegnek is. Az elektromosság révén a
nők házimunkája könnyebbé vált, új gépek, eszközök kaptak helyet a háztartásokban, mint például a porszívó, a vasaló, a hűtőszekrény vagy a
hajszárító. A motorizált tömegközlekedési eszközöknek köszönhetően a távolságok lerövidültek.
Az 1930-as évek elején még mindig fénykorát
élte a rádiózás. A rádiós műsorszerkesztők hamar rájöttek arra, hogy legtöbb hallgatójuk otthoni házimunkát végző feleség. A zene mellett
napközben nekik sugározták a főzési, varrási tanácsadó műsorokat. A hölgyek egyéb tippeket is
kaptak a vásárláshoz, otthonteremtéshez, szépségápoláshoz, miközben a műsorok szünetében
reklámokat lehetett hallani. A ma szappanoperának nevezett műsorok onnan kapták a nevüket,
hogy tisztítószergyártó cégek fizették a rádióban
sugárzott történetek közt hallható hirdetéseket.
A 19. századig egy nő általában csak otthoni teendőkkel foglalkozott. Feleség, anya és háziasszony
volt, míg a férfi volt a kenyérkereső. Az ipari forradalom kibontakozása során elsősorban a könynyűiparban (textiliparban) kezdtek el tömegesen
dolgozni a nők. Később a technikai fejlődés is segítette a munkavállalásukat. Sokaknak biztosított megélhetést a titkárnői, gépírónői vagy a telefonos kisasszonyi munkakör.
A világháború a nőket is nagy számban kényszerítette arra, hogy munkába álljanak. Ez azonban tartós maradt, és a városi nők többsége dolgozni kezdett. Így sokan saját vagyonra tettek
szert, noha bérezésük alacsonyabb volt, mint a velük azonos munkakörben dolgozó férfiaké. A gazdasági és politikai vezető pozíciókat ekkor túlnyomó részben még mindig férfiak töltötték be.
A nők évszázadokon át nem járhattak egyetemre. A 19. század végétől az oktatás kiszélesítésével az értelmiségi pályára is lehetőségük nyílt,
így orvosok, ügyvédek, tudósok, tanárok lehettek. A legtöbb országban a világháború alatt megugrott az egyetemekre jelentkező nők száma, és
ez a folyamat a későbbiekben sem tört meg.
Sorold fel a korszak néhány technikai újdonságát!
Milyen változásokat jelentett a világháború a nők
életében? Miért?
New York-i utca az 1920-as években  Hogyan tükröződnek
az ekkoriban lezajlott változások? Keress példákat!
Amerikai
nők
a volán
mögött
91
8. A kommunista Szovjetunió
Az első világháború súlyos veszteségei után egy még nagyobb áldozatokkal járó polgárháború is lezajlott
az egykori cári Oroszország területén. A polgárháborúban győztes bolsevikok diktatúrája a kommunista
eszmék megvalósítása során egyre nagyobb elnyomást és terrort alkalmazott a társadalommal szemben.
A Szovjetunió 1922–1938 között  Idézd fel, milyen körülmények között veszített területeket az ország a nyugati határainál!
Állapítsd meg, milyen földrajzi-éghajlati viszonyok között működtek a munkatáborok!
Hogyan képzelte el a kommunista
ideológia a gazdaság és a társadalom átalakítását?
Milyen jellegű társadalmi berendezkedést ígért a kommunizmus?
Hogyan és miért jutottak hatalomra a bolsevikok Oroszországban?
kommunista párt: A pártnak a diktatúra időszakában többféle elnevezése volt: Oroszországi Kommunista (bolsevik) Párt 1918–1925
között, majd Össz-szövetségi Kommunista (bolsevik) Párt 1925–1952 között, és a Szovjetunió
Kommunista Pártja 1952–1991 között.
koncentrációs tábor: Emberek elkülönítésére, fogva tartására létrehozott tábor. A fogságban tartottakat embertelen körülmények között dolgoztatták.
A totális diktatúra kiépülése
A polgárháborúban győztes kommunisták az ellenőrzésük
alatt álló területen 1922-ben létrehozták a Szovjetuniót.
A hatalmas kiterjedésű ország az egykori cári birodalom
nagy részét birtokolta, kivéve a nyugati határainál, ahol
Finnország, a balti államok és Lengyelország kiválásával területi veszteségei voltak. A polgárháborúban az ország hatalmas vérveszteséget szenvedett el; több millióan haltak
meg a harcok, az éhínségek és a járványok során. A kommunista (bolsevik) párt* uralma az ellenfelei legyőzését követően is a társadalom elnyomásán és a terroron alapult.
A Lenin által kialakított diktatúra továbbra is semmibe
vette a politikai és polgári szabadságjogokat, sőt olyan eszközöket alkalmazott, amelyek bármikor alkalmasak voltak
a társadalom teljes, azaz totális elnyomására. Ilyen volt például a politikai titkosrendőrség működtetése, valamint az
a gyakorlat, hogy a rendszer által ellenségnek tekintett személyeket koncentrációs táborokban* tartották.
Milyen körülmények között jött létre a Szovjetunió?
Lenin 1924-ben bekövetkezett halála után fokozatosan
Sztálin vált a Szovjetunió legnagyobb hatalmú vezetőjévé. A bolsevik pártfőtitkár durván visszaélt a megszerzett
92
hatalommal.  Bárkivel kíméletlenül leszámolt, aki céljai
elérésében akadályozta. Miután az egyeduralma megkérdőjelezhetetlenné vált, a gazdaság és a társadalom radikális
átalakításába kezdett. Az országot olyan nagyhatalommá
akarta emelni, amely mind gazdaságilag, mind katonailag
egyenrangú az európai vetélytársakkal szemben.
Mindezt egy szűk évtized alatt elérte az ország, de ennek
szörnyű ára volt. Az erőszakos eszközökkel végrehajtott
intézkedések során milliók haltak meg, és milliókat zártak
kényszermunkatáborokba, amelyeket az orosz elnevezés
alapján Gulagnak* neveztek. Sztálin irányítása alatt a Szovjetunió véglegesen egy totális állam, vagyis totális diktatúra lett, amelyben mindent a vezetőhöz, illetve a kommunista
párthoz kapcsolódó kizárólagos ideológia mentén szerveztek. Ezzel a társadalmi élet minden területét (politika, gazdaság, kultúra), valamint a családi, magánéletet is irányító,
ellenőrző berendezkedés alakult ki.
Milyen főbb jellemzői voltak a sztálini diktatúrának?
Az iparosítás programja
A bolsevikok a hatalomátvételt követően központi irányítás alá vették, azaz államosították a gyárakat, üzemeket és
bankokat. Ezzel felszámolták a tőkés, magántulajdonon alapuló gazdaságot, a magánvállalkozások nem működhettek
tovább. Az 1920-as évek végén Sztálin utasítására szigorú
tervgazdálkodást vezettek be. Ötéves tervekben jelölték ki
azokat a célokat, amelyeket egy-egy iparágon belül el kellett
érni. A tervgazdálkodás során az iparfejlesztés előnyt élvezett a fogyasztással szemben. Az erőltetett iparosítást a harmincas évek közepétől szocialista munkaverseny-mozgalom is támogatta. 
Elsősorban a nehézipart és a gépgyártást fejlesztették,
illetve vízi erőműveket, vasútvonalakat építettek. A gépeket
és berendezéseket sokszor külföldről hozatták, mert ezeket a szovjet ipar nem tudta előállítani.
Gulag: Táborok Főigazgatósága, amely a sztálini Szovjetunió egészét behálózó munkatáborrendszer összefoglaló elnevezése volt.
Munka- és átnevelőtáborokat már a polgárháború első éveiben is működtettek.
 Lenin jellemzése Sztálinról
„Sztálin túlságosan goromba ember, és
ez a fogyatékosság, amely teljesen elviselhető körünkben, a kommunisták közötti
érintkezésben, tarthatatlan a főtitkár tisztségében. Ezért javaslom az elvtársaknak,
gondolkozzanak azon, hogyan kellene
Sztálint ebből a tisztségből áthelyezni.
Jelöljenek ki helyére másvalakit, akinek
egyebek mellett az a pozitív tulajdonsága
van Sztálin elvtárssal szemben, hogy türelmesebb, lojálisabb, udvariasabb és figyelmesebb.”
Hogyan jellemezte Lenin Sztálint?
Miért volt veszélyes Sztálinra nézve,
hogy Lenin nem tartotta őt alkalmas
vezetőnek?
 A sztahanovista mozgalom
A Donyec-medence egyik bányájában a tervteljesítés érdekében a
helyi pártbizottság kitalálta, hogy versenyt indít. Az egyik bányász,
Alekszej Sztahanov a munkatársait messze meghaladó teljesítményt
tudott felmutatni, ezzel többszörösét kereste az átlagnak. Sztahanov
az eredményeit úgy érte el, hogy többen dolgoztak a keze alá és segítették. A mozgalmat a pártapparátus terjesztette, a negyvenes
évekre az ipari munkások fele sztahanovista volt.
Vitassátok meg, milyen eszközökkel igyekeztek több munkára bírni
az embereket!
Joszif Visszarionovics Sztálin  Miként
ábrázolta ez a plakát Sztálint? Próbáljatok minél több rejtett üzenetet megfogalmazni a kép alapján!
93
Ezekért az eszközökért túlnyomórészt élelmiszerrel fizettek. A fogyasztási cikkek gyártását elhanyagolták, a béreket alacsonyan tartották. Az emberek nem tudtak még
megfelelő minőségű cipőt és ruhát sem venni. Hiány volt
élelmiszerből is.
Miben különbözött a szovjet gazdaság működése a kapitalista
országokétól?
Miért tartották mesterségesen alacsony szinten az életszínvonalat a Szovjetunióban?
Vízierőmű építése a Dnyeper folyó mentén az
1930-as években  Melyik iparág fejlődését
segítették elő a vízierőművek?
kulák: Jobb módú paraszt, a parasztságnak az
a rétege, amely akkora földterülettel rendelkezett, hogy az megfelelő jövedelmet biztosított
számára. A sztálini rendszer tudatosan ellenséggé tette ezt a társadalmi réteget.
A mezőgazdaság átalakítása
A bolsevikok a paraszti magántulajdont a szocializmus
útjában álló akadálynak tekintették. Ezért a parasztságot
fokozatosan állami gazdaságokba kényszerítették, állami tulajdonba vették a haszonállatokat, a földeket és a termelőeszközöket.
Az 1920-as évek végétől egyre erőszakosabban zajlott a
kollektivizálás. A kuláknak* minősített parasztokat kegyetlenül üldözték, sokakat kitelepítettek. Az 1930-as évek
közepére teljesen megszűnt a mezőgazdasági magántulajdon. A termékek fajtáját, mennyiségét és árát központilag
határozták meg. A kollektivizálás igen súlyos következményekkel járt, jelentősen csökkent a terményhozam, illetve
az állatállomány. Számos helyen pusztító éhínség ütötte fel
a fejét, az ukrán területeken milliókra teszik a halálos áldozatok számát.
Hogyan és miért történt a mezőgazdaság erőszakos átalakítása?
Erőszakos kollektivizálás a mezőgazdaságban
Az állami beavatkozással szemben a jómódú gazdák határozott ellenállást mutattak. A parasztok csökkentették a termelést, és levágták az
állataikat. A bolsevikok a gazdagabb parasztok ellen szabályos háborút indítottak. A mezőgazdasági népesség legaktívabb rétegétől erőszakkal gyűjtötték be a terményfelesleget, de előfordult, hogy a parasztok fegyveresen is ellenálltak.
1930 telén kulákok ezreit lőtték agyon, mert megtagadták a kollektivizálást. Más gazdákat, akiket különösen veszélyesnek ítéltek, Szibériába száműztek. Azokat a parasztokat, akik a kulákokat feljelentették,
a kulákok elkobzott vagyonával jutalmazták meg. 1932–33-ban több
millió ember halt éhen amiatt, hogy a parasztoktól begyűjtött élelmiszer jó részét külföldön adták el ipari termékek beszerzése céljából.
Az áldozatok nagy része ukrán volt, de sok áldozatot szedett az éhínség Kazahsztánban, Nyugat-Szibériában és az Észak-Kaukázusban is.
A kolhozt, azaz a szovjet mezőgazdasági
termelőszövetkezetet népszerűsítő plakát 
Miért fordították egymás ellen a parasztság
gazdagabb és szegényebb rétegeit?
94
Miért a parasztság legmódosabb rétege állt ellen a kollektivizálásnak?
Képzeld el, hogy külföldi újságíró vagy a Szovjetunióban! Számolj
be a kollektivizálásról!
A terror és munkatáborok
A sztálini diktatúra alatt az emberek a modern kori történelemben addig még soha nem tapasztalt mértékű elnyomásban éltek. Egyeduralom vagy politikai jellegű elnyomás
természetesen a korábbi évszázadokban is létezett, ilyen
volt például a cári rendszer is. Ugyanakkor a társadalom
minden rétegét érintő, a mindennapokat behálózó elnyomógépezet a modern korra volt inkább jellemző. Emiatt is nevezik totális diktatúrának a kialakított uralmi formát. A politikai titkosrendőrség, a besúgóhálózat, a megfélemlítés
és a terror a kommunista diktatúra részévé vált. Először a
mezőgazdaság átalakítása során mutatkozott meg ez az embertelen könyörtelenség.
Hogyan alakult ki a totális diktatúra?
Foglyok agyagot lapátolnak nyersanyagként
a koncentrációs tábor téglagyárához  Hogyan
és miért dolgoztatta kényszermunkásként
állampolgárainak millióit a kommunista
diktatúra?
Egy idő után azonban már nemcsak a rendszer által „ellenforradalminak” tekintett társadalmi rétegeket üldözték,
hanem a kommunista párton belül is megindultak a tisztogatások. Az 1930-as évek második felében több százezren
haltak meg a belső leszámolások során. A vélt vagy valós
politikai ellenfeleket száműzték, bebörtönözték vagy kivégezték. A koholt, azaz kitalált, hamis vádakon alapuló
koncepciós perek során teljesen figyelmen kívül hagyták a
törvényességet. Ilyenkor a bizonyítás döntően a vádlottakból kínzásokkal kikényszerített beismerő vallomásokon alapult. Az 1930-as évek második felében közel 700 ezer embert végeztek ki az így meghozott halálos ítéletek alapján.
Mik voltak a sztálini terror főbb jellemzői?
 Kényszermunka az állami
építkezéseken
Eközben a munkatáborokban is milliók sínylődtek.
A kényszermunkát leginkább azokon a területeken alkalmazták, ahová a rossz körülmények miatt másképpen nem
kaptak volna munkaerőt. Gyakran a sarkkörön túl vagy az
ország ázsiai területein, Szibériában működtették a munkatáborokat. A csatornákat, utakat, erőműveket sokszor
embertelen körülmények között építették, legtöbbször szakképzetlen munkaerő felhasználásával.  A táborokban
foglalkoztatott tömeg összességében szerény gazdasági teljesítményt nyújtott, viszont bizonyos területeken, például a
fakitermelésben, a bányászatban vagy az építkezéseken,
fontos szerepet töltött be. A harmincas évek második felében a Gulag táboraiban raboskodók száma másfél-két millió között mozgott. Sztálin 1953-ban bekövetkezett haláláig több mint tízmillió ember fordult meg a munkatáborokban.
Az elítélteket rendszerint addig dolgoztatták, amíg munkaképesek voltak. A munkatáborokban fogva tartott embereket
mínusz harminc fokban is a szabadban
kényszerítették munkára. A sarkvidéken
dolgozókat legalább pufajkával, csizmával, kesztyűvel el kellett volna látni, de erre
nem fordítottak gondot. A kimerült, fagyássérült kényszermunkások nagy része
megfelelő orvosi ellátás híján a táborokban halt meg. Külön elzárás járt azért, ha
valaki egy hónapon belül háromszor késett a munkából. Senki nem változtathatta meg önkényesen a munkahelyét, és
senki nem vonhatta ki magát a túlóra alól.
Hogyan zsákmányolta ki a szovjet állam a saját társadalmát?
Milyen körülmények között dolgoztatták sokszor az embereket a munkatáborokban?
95
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
Az európai közvélemény a sztálini időszak terrorjáról nem vagy alig tudott valamit. Ennek elsősorban
az volt az oka, hogy a Szovjetunió teljesen elzárkózott a külvilágtól, valamint állampolgárai csak
külön engedéllyel utazhattak külföldre. Emellett
a szovjet propaganda néha-néha meghívott olyan,
a baloldali eszmékkel szimpatizáló újságírókat az
országba, akiket azután „tiszta” térségekbe vezettek el, ahol csak a fejlődő gyáriparról tudósítottak.
A történettudomány azt is megállapította, hogy a
szovjet titkosszolgálat többször anyagilag támogatta azokat a nyugat-európai újságírókat és értelmiségieket, akik kedvező színben mutatták be a Szovjetuniót.
„A küldöttség egyhangúlag arra a következtetésre
jutott, hogy a Szovjetunióban az egész hatalom valóban a munkások kezében van, s hogy Oroszország
munkásosztálya politikailag a legszabadabb munkásosztály az egész világon, s hogy Szovjet-Oroszország gazdasági építése a szocializmus felé halad,
s ebben a munkás- és paraszttömegek széles rétegei
részt vesznek.
Annak ellenére, hogy a cári rendszertől örökölt
ipar részben technikailag elmaradott, és annak ellenére, hogy a mezőgazdaságban még a múltból
örökölt negatív jelenségek uralkodnak, mindennek
ellenére határozott növekedést észleltünk.
A külföldön olyannyira rágalmazott és gyűlölt
oroszországi proletárdiktatúra valójában munkásdemokrácia, amelyben a munkások nagyon jól érzik
magukat. A munkások, parasztok, műszaki szakemberek, tudományos munkatársak és más szellemi foglalkozásúak többségükben a szovjet rendszer
és szovjet kormány mellett állnak.”
(Osztrák munkásküldöttség beszámolója,
1920-as évek)
Hogyan vélekedett az osztrák küldöttség a Szovjetunióról?
Milyen jelzőket és kifejezéseket használtak? Miért ellentmondásos ez a tanultak alapján?
Személyi kultusz a Szovjetunióban
politikai rendőrség: A nyilvánosság elől
elrejtve működő szervezet, amelynek feladata a hatalomra veszélyt jelentő emberek és csoportok felkutatása, elfogása vagy
meggyilkolása.
 Ivan Gyenyiszovics
egy napja
Alekszandr Szolzsenyicin egy gyermekkori barátjának írt levelében bírálni merte Sztálint, ezért 1945-ben
letartóztatták. Szolzsenyicin tizenegy
évet töltött börtönökben és munkatáborokban. A Gulagon szerzett élményei alapján írta meg az Ivan Gyenyiszovics egy napja című kisregényét.
A Gulag szigetvilág című művéért
később irodalmi Nobel-díjat kapott.
A Szovjetunióból kiutasították.
Keresd meg Szolzsenyicin regényét a könyvtárban, és állítsd össze
egy fogvatartott napirendjét!
96
Sztálin körül korábban soha nem tapasztalt személyi kultusz alakult ki. A propaganda azt sugallta, hogy szinte felsőbbrendű ember, aki döntéseiben tévedhetetlen, és képes bármit
elérni. Számos helyen Sztálin-szobrot állítottak, a tömegrendezvényeken a felvonulók a portréját hordozták, illetve nevének
elhangzásakor kötelező volt a vastaps. A személyi kultuszt a tömegtájékoztatás, az oktatás és a kultúra is terjesztette, kikényszerítve a népből a vezető iránti hódolatot. A vezért költeményekben dicsőítették, mindenütt rettenthetetlennek és bölcsnek
ábrázolták. Nem lehetett bírálni, tiltott volt vele szemben a tiszteletlenség és a viccelődés is. Ez utóbbit a politikai rendőrség* is
ellenőrizte. Azok az emberek, akik kritizálni merték Sztálint,
könnyen kényszermunkatáborba kerülhettek. 
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Sorold fel a sztálini diktatúra jellegzetességeit!
Milyen eszközöket alkalmazott a kommunista hatalom a társadalommal szemben?
Sorold fel az iparosítás hatásait!
Foglald össze, mi jellemezte a szovjet gazdaságot!
Miért tekintette ellenségnek a szovjet hatalom az egyénileg gazdálkodó parasztokat?
A nagy gazdasági világválság
 OLVASMÁNY
Az 1920-as évek közepére a világgazdaság termelése már meghaladta a háború előtti szintet. Az
évtized végén a túltermelés miatt lelassult a gazdasági növekedés. Emiatt 1929. október végén a
New York-i tőzsdén eladási pánik tört ki: mindenki szabadulni akart a részvényeitől. A megrémült befektetők egyszerre akartak a pénzükhöz jutni. Részvények sokasága vált így egyik
pillanatról a másikra értéktelenné. A befektetett
pénzek nagy része elveszett, a bankok pedig tömegesen fizetésképtelenné váltak. A befektetők
és vásárlók számának csökkenése miatt a gyárak
és vállalkozások leálltak vagy tönkrementek.
Nagyon sok embert elbocsátottak, és a munkanélküliek még kevesebb pénzt tudtak vásárlásra
költeni. A gazdaság emiatt még tovább hanyatlott, így egyre gyorsult a gazdasági visszaesés és
az elszegényedés.
Milyen folyamatok során mélyült el a válság?
Túltermelés
A termelés visszafogása
Elbocsátás, bércsökkentés
Jövedelem csökkenése
Kereslet
csökkenése
A termelés ismételt
visszafogása
Újabb elbocsátások
A kereslet további csökkenése
Állami beavatkozás
A gazdasági válság folyamata
Az amerikai válság hatására az európai gazdaságokban is hetek alatt súlyos gondok keletkeztek
(termelésleállás, elbocsátások). Visszaesés mutatkozott a külkereskedelemben is. Minden kormány igyekezett megvédeni a hazai termelőket,
ezért korlátozta a külföldi árucikkek behozatalát.
A nemzetközi külkereskedelem teljes összege
1929 és 1933 között az egyharmadára esett vissza.
Miért vált világválsággá a gazdasági válság?
1933-ban Franklin Delano Roosevelt [ejtsd: rozevelt] lett az új amerikai elnök. A válság kezelését új szemléletű gazdaságpolitikával oldotta
meg: az állam beavatkozott a piac működésébe.
Szabályozták a pénzintézetek és a tőzsde működését. A munkanélkülieket közmunkák szervezésével segítették, és enyhítették a mezőgazdaságból élők terheit is. A közmunkaprogramoknál
arra törekedtek, hogy a foglalkoztatás hatékony
legyen, és minél alacsonyabb költséggel minél
több munkanélkülinek tudjanak munkát adni.
Így utak, vízerőművek épültek, az állástalanok
száma azonban csak lassan csökkent. Bevezették
a munkanélküli segélyt is. Az intézkedéseknek
köszönhetően fokozatosan javult a gazdaság és
az emberek helyzete az országban.
Embertömeg a New York-i tőzsde előtt 1929-ben  Sokan hitelből vásároltak részvényeket. Miért volt ez nagyon veszélyes?
Milyen főbb intézkedéseket hozott Roosevelt?
97
9. A nemzetiszocialista Németország
A két világháború között nemcsak a Szovjetunióban alakult ki totális állam, hanem Olaszországban és Németországban is. Mindkét ország diktátora idegen területek meghódítására is törekedett, amivel néhány évvel
később újabb világháborút robbantottak ki.
Miben tért el Németország és Olaszország első világháborús szerepvállalása?
Milyen főbb következményekkel
járt a háború?
fasizmus: Olyan politikai irányzat, amely egyszerre ígéri a felfokozott nacionalista elképzelések és a széles néprétegek szociális követeléseinek megvalósítását. A szó eredete az olasz
fascio – azaz szövetség –, az pedig a latin fasces szóra megy vissza, amely az ókori Római
Köztársaság egyik hatalmi jelképét, a vesszőnyalábot jelentette. A jelkép a közösség erejét
szimbolizálta. Mussolini 1919-ben hozta létre
a hazatérő frontharcosok „harci szövetségét”,
amelyet 1921-ben párttá szervezett.
A fasizmus Olaszországban
A szélsőjobboldali politikai eszmék közül a fasizmus*
Olaszországban alakult ki. A fasiszta mozgalom élén Benito Mussolini [ejtsd: musszolíni] állt, aki megszervezte a párt
félkatonai alakulatait is. A világháború utáni években fellépő mozgalom hangosan kiállt a nemzeti egység mellett, valamint a túlzó nacionalista elképzeléseket követve egy új
„Római Birodalom” megalapítását tűzte ki célul. Mindezt a
többi nemzet rovására, akár háború árán akarta megvalósítani. Emellett a fasizmus nyíltan elvetette a liberális eszméket, a demokratikus berendezkedést, valamint harcos antikommunizmust is hirdetett.
Újszerűen hatott a korabeli politikai közéletben a fasiszták demagóg propagandája, amellyel az összes társadalmi
rétegnek ígértek valamit hatalomra jutásuk esetén. A széles
néprétegek manipulálását, megtévesztését kívánták elérni
az előre megtervezett pártrendezvényekkel, tömeggyűlésekkel is.
Miben tért el a fasizmus az eddig tanult politikai irányzatoktól?
Olaszország az első világháború után
Az olasz fasiszta mozgalom jelképe.
Egy ókori római szimbólumot
használtak fel: a fasces egy fejsze köré
kötött vesszőnyaláb, amely az „egységben az erő” elvét szimbolizálta
 Milyen célokat szolgált az ókori
Rómára való utalás?
98
A béketárgyalásokon a győztes Olaszország jóval kevesebbet nyert,
mint amire számított. Területi igényeinek nagy része nem valósult
meg, miközben a világháború kimerítette az ország tartalékait. Hatalmas volt a munkanélküliség és a szegénység, a leszerelt katonák is a
munkanélküliek tömegét gyarapították. Az elégedetlen munkások az
oroszországi példán felbuzdulva sztrájkokat szerveztek és gyárakat
foglaltak el. Ebben a feszült légkörben egyre népszerűbbé váltak a
szélsőséges, erőszakos eszközöket is alkalmazó politikai mozgalmak.
Köztük a legerősebb a nacionalista és szélsőjobboldali fasiszta párt
volt, amely 1922-re már több tízezer fegyveressel rendelkezett. A lázongó munkásokkal szemben erőszakosan is fellépő fasisztákat főleg
a nagyiparos vállalkozók támogatták, akik elejét akarták venni a sztrájkoknak és a gyárfoglaló mozgalmaknak. Októberben Mussolini Róma
mellé rendelte a csapatait, és kiadta a „menetelés Rómába” jelszót. Az
olasz király nem alkalmazott erőszakot ellene, sőt a királyság intézményét elfogadó, nemzeti felemelkedést ígérő harcias Mussolinit miniszterelnökké nevezte ki.
Milyen helyzetben volt Olaszország a világháború után?
1922 októberének végén az olasz király miniszterelnökké nevezte ki Mussolinit. A fasiszta politikus vezetése alatt
Olaszország néhány éven belül egypárti diktatúrává alakult,
felszámolták az alapvető szabadságjogokat, és az országgyűlés elvesztette jelentőségét. Megalakították a Fasiszta
Nagytanácsot, ez lett az olasz állam legfőbb vezető szerve.
Az élén a Duce [ejtsd: ducse, azaz vezér], vagyis Mussolini
állt, aki minisztereit a fasiszta párt vezetői közül válogatta ki.
Milyen politikai eszközökkel építette ki a diktatúrát Mussolini?
Németország az első világháború után
1918 végén tömegtüntetések, fegyveres csoportok utcai harcai, gyász, éhezés és reménytelenség jellemezték Németországot. A forradalmi hullám hatására a háború utolsó napjaiban a német császár lemondott, és az ország alkotmányos
köztársasággá vált. Rövidesen demokratikus választásokat
is tartottak. A helyzet megszilárdítását azonban szinte lehetetlenné tette, hogy a békeszerződés is további súlyos csapásokat jelentett. A győztesek által előírt óriási nagyságú
jóvátétel fizetése kilátástalan pénzügyi helyzetet eredményezett. A német fizetőeszköz, a márka teljesen elértéktelenedett.
Az 1920-as évek második felében kezdett javulni a helyzet. Amikor már úgy látszott, az ország kezd kilábalni a bajokból, az 1929-ben kezdődő világgazdasági válság újra
milliókat döntött nyomorba. A pénzügyi és gazdasági élet
hetek alatt összeomlott, és mindez komoly szociális válságot, tömeges munkanélküliséget idézett elő. Az amerikai
hitelek és befektetések eltűnése Európában is a vállalkozások nagy részének megszűnésével járt.
Propagandafestmény Mussoliniról  Mi volt
az ilyen képek célja? Miért tetszhetett
Mussolininak?
Milyen politikai változások történtek a háború után?
Miért volt nehéz az emberek többségének az élete?
A válság éveiben a német gazdaság teljesítménye jelentősen csökkent, a munkanélküliek száma elérte a hatmilliót. A német kormányok nem tudtak olyan intézkedéseket
hozni, amelyek könnyítettek volna a nehéz helyzetbe került
emberek és családok életén. Ez sokakat felháborított és a
demokratikus politikai rendszer ellen fordított. Megerősödött a szélsőjobboldal, amelynek vezetője, Adolf Hitler, a
Nemzetiszocialista Német Munkáspárt* élén állva diktatórikus eszközökkel akart kormányozni. (A náci kifejezést
előbb a párt ellenfelei, később az angolszász nyelvterületen
kezdték el használni.)
Mi ásta alá a demokratikus berendezkedést?
Német gyerekek játszanak az értéktelenné vált
pénzkötegekkel  Mi történt azokkal, akik
a bankban tartották az éveken keresztül
megtakarított pénzüket?
Nemzetiszocialista Német Munkáspárt:
Német szélsőjobboldali politikai párt, amely
1933 és 1945 között vezette Németországot.
A náci kifejezés a német „Nationalsozialist”
[ejtsd: nacionalszocialiszt], azaz ’nemzetiszocialista’ szó rövidített alakjából származik.
99
 Az antiszemitizmus eredete
Az antiszemitizmus előtörténetét az antijudaizmus jelenti. Míg az antiszemitizmus
a zsidó származásúak ellen irányul, az antijudaizmus a zsidó vallású embereket különböztette meg. A középkori Európában
gyakran korlátozták a zsidó vallású lakosság jogait. Csak bizonyos foglalkozásokat
űzhettek, nem lehetett földtulajdonuk, kizárólag a számukra kijelölt helyeken lakhattak, illetve többször megkülönböztető
jelzést kellett viselniük a ruháikon. Eltérő
vallásuk és szokásaik miatt a helyi lakosság idegenekként kezelte őket. Ezt kihasználva voltak, akik gyűlöletet keltettek ellenük. Ezért a történelem során a kisebb
csoportokban és szétszórtan élő zsidóság
többször vált erőszakos támadások áldozatává.
A nemzetiszocialista eszmerendszer
Hitler egy volt azon csalódott katonák közül, akik úgy érezték, elárulták őket a politikusok. Elfogadhatatlannak tartotta
a háborús vereséget és a versailles-i békeszerződés Németországot sújtó pontjait. Legfőbb ellenségeinek a békeszerződést aláíró politikusokat, a felforgatónak ítélt kommunistákat és a zsidókat tekintette. A zsidóellenességet, a zsidó
származású emberek elleni gyűlöletkeltést és erőszakot
nevezzük antiszemitizmusnak.  A nemzetiszocializmus
sajátságos eszközként használta a „szocialista jelszavakat”
is: minden társadalmi rétegnek ígért valamit, a felemelkedés
lehetőségét, viszonylagos jólétet.
Melyek voltak a legfőbb politikai üzenetei a nemzetiszocialistáknak?
A zsidók Németországban
Európában a polgárosodás korában a törvény előtti egyenlőséget kiterjesztették a zsidó vallású lakosságra is. Ez elősegítette, hogy a helyi
nyelvet és kultúrát átvevő zsidóság egyre jobban beilleszkedjen az
adott ország társadalmába. A Németországban élő zsidók esetében is
ez történt. A legtöbben lelkes hazafiként részt vettek a német kultúra,
gazdaság felvirágoztatásában, és harcoltak az első világháborúban is.
Számuk a hatvanmilliós országban mintegy félmillió főt tett ki. A háború után megindult a bűnbakkeresés Németországban, amely a vereség felelőseit kereste. Hitler és a pártja a zsidóság felelősségét hangsúlyozta, így az általános keserűséget és haragot ellenük fordította.
Megjelent az a nézetrendszer, hogy a hadsereget a hátországi mozgalmak „döfték hátba”, vagyis nem a harctéren veszített. Ez az elképzelés
egyszerűen nem vette azt figyelembe, hogy már a vezető tábornokok
is a haderő kimerülését hangsúlyozták 1918-ban, de arra megfelelő
volt, hogy egy lejárató kampány indulhasson politikusok, pártok, valamint a zsidóság ellen.
Miért válhatnak könnyen egy válság vagy háború esetén a vallási és
nemzeti kisebbségek a felkavart indulatok áldozataivá?
 Adolf Hitler a fajok közötti
különbségről 1925-ben
„Az erősebbnek uralkodnia kell a gyengébben, és nem szabad a gyengébbel
egybeolvadnia, mivel ezzel feláldozza saját nagyságát. Csak a születésénél fogva
gyengébb egyén tartja ezt kegyetlennek.”
Mely alapvető erkölcsi értékeket tagadta meg a fajelmélet?
100
Hitler emellett a fajelmélet elvakult hirdetője volt. E tudománytalan, hazug és veszélyes elmélet szerint több emberi faj létezik, így vannak felsőbbrendűek és alsóbbrendűek.
A felsőbbrendűek uralkodhatnak az alsóbbrendűeken, illetve küldetésük során könyörtelenül is felléphetnek. A felsőbbrendű fajok kiváló tulajdonságaikat pedig csak akkor
tudják megőrizni, ha nem keverednek más fajokkal.  Hitler a németeket felsőbbrendű fajnak tekintette, amely harcot
vív a zsidósággal. A nemzetiszocialista ideológia a magyarságot is az alsóbbrendűek közé sorolta.
Miben mond ellent a fajelmélet a természetismeret- vagy biológiaórán tanultaknak?
A nemzetiszocialisták hatalomra jutása
Hitler 1923-ban megpróbált fegyveres felkelést kirobbantani. Ennek sikertelensége után elítélték, és a börtönben írta
meg a nézeteit kifejtő művét (Mein Kampf – ’Harcom’).
A börtönből kiszabadulva Hitler taktikát váltott, és a parlamentáris demokrácia lehetőségeit használta ki a maga céljaira. A nemzetiszocialista párt is indult a választásokon, de
1929-ig, vagyis a gazdasági válság kirobbanásáig nem sok
sikert ért el. Hitler számára a gazdasági válság következtében tömegessé váló munkanélküliség, nyomor és harag
nyitott utat a felemelkedésre. Erőszakos nézetei a fennálló
rend megdöntéséről és Németország nagyságának visszaállításáról népszerűséget szereztek neki és pártjának.
A választás
időpontja
A nemzetiszocialistákra leadott szavazatok
százalékos aránya
1924. december
3,0%
1928. május
2,6%
1930. szeptember
18,3%
1932. július
37,4%
A Hitler vezette párt választási eredményei a parlamenti választásokon 
Hasonlítsd össze, mennyien szavaztak a nácikra a gazdasági válság előtt
és után! Milyen okokkal magyarázod ezt?
A propagandán kívül a nemzetiszocialisták eszközei közé
tartozott az erőszak is. A náci rohamosztagosok* megverték
és megfélemlítették politikai ellenfeleiket. Ugyanakkor a
szociáldemokratáknak és a kommunistáknak is volt félkatonai szervezetük. 1932-ben a nemzetiszocialista párt már a
legtöbb szavazatot szerezte a választásokon. Végül 1933 januárjában Hitler Németország kancellárja, kormányfője
lett. Megkapta a lehetőséget arra, hogy Németországot a
maga akarata szerint kormányozza.
Választási plakát a 30-as évekből. „Ezek a demokrácia ellenségei! Számoljon le velük! Válassza a
szociáldemokratákat!”  Kiket tekint a demokrácia ellenségeinek a plakát készítője?
rohamosztagosok: Eredetileg a náci gyűlések védelmére szervezett különítmények, amelyekből később több százezer fős, barna
egyenruhát viselő párthadsereg, az SA (rohamosztag) jött létre. Ugyanakkor Hitler személyi védelmére is létrejött egy félkatonai
szervezet, a fekete egyenruhát viselő SS (védőosztag).
Milyen politikai következménye lett a gazdasági válságnak Németországban?
A nemzetiszocialista diktatúra és terror
Hitler hónapok alatt megszüntette a parlamentáris demokráciát, és magát Németország korlátlan hatalmú vezérévé
(németül: Führer) tette meg. A saját pártján kívül betiltotta
az összes többi pártot és a szakszervezeteket is. Politikai
ellenfeleit koncentrációs táborokba záratta vagy meggyilkoltatta. Megkezdődött a zsidó származású emberek jogainak korlátozása és üldözése is. Nagy létszámú titkosrendőrséget (Gestapo) építettek ki a lakosság folyamatos ellen-
Hitler egy pártrendezvényen  Milyen
benyomást akart kelteni? Mivel érte ezt el?
101
A fiúknak kötelező volt részt venni a náci ifjúsági
szervezetben (Hitlerjugend)  Mit csinálnak
ezek a fiúk? Hogyan néznek ki? Mi lehetett
a célja az ilyen szervezeteknek és
tevékenységeknek?
őrzése és megfélemlítése céljából. Megszüntették a sajtószabadságot. Az újságok csak olyan híreket, cikkeket közölhettek, a rádiók csak olyan műsorokat sugározhattak, amelyek támogatták Hitler politikáját. A rendőrségtől, a bíróságoktól és az iskolákból is eltávolítottak mindenkit, akiről
úgy gondolták, nem ért egyet az eszméikkel. Az iskolás fiúk
és a lányok számára kötelezővé tették a nemzetiszocialista
ifjúsági szervezetekbe való belépést és a pártprogramokon
való részvételt.
A gazdasági válságot elsősorban jelentős beruházásokkal
(például autópálya-építés), illetve a nehézipar és a hadiipar
fejlesztésével kezdték felszámolni. A német gazdaság növekedett, a munkanélküliek száma látványosan csökkent,
az emberek életszínvonala pedig emelkedett. A lakosság
jelentős része számára ez akkor fontosabbnak tűnt, mint a
politikai és szabadságjogok elvesztése.
Hasonlítsd össze a Szovjetuniót és a nemzetiszocialista Németországot! Milyen hasonlóságokat és különbségeket találsz?
Németország terjeszkedése
Hitler ki akarta harcolni Németország vezető szerepét Európában. A német ajkú területek megszerzésével és egyéb keleti hódítások révén egy erős Német Birodalmat akart létrehozni. A hódító célok megvalósításához először a német
haderőt kellett újra felfegyverezni. 1935-ben Hitler bevezette az általános hadkötelezettséget, és egy 500 ezer fős
haderőt állított fel az engedélyezett 100 ezres létszám helyett. Megindult a légierő fejlesztése és a harckocsizó egységek felállítása is, amit ugyancsak megtiltott a békeszerződés
Németország számára. Mindez a versailles-i békeszerződés nyílt megszegését jelentette, Nagy-Britannia és Franciaország mégsem tett ellene. Akkor sem léptek fel katonai
DÁNIA
NÉMETORSZÁG
Elba
BELG HOL
I
UM
N É M E T O R S Z Á G
Rajnaéta-vidék 1
vidék
ud
Prága 938
(demilitarizált
övezet)
C S EH O R S Z ÁG
1936
102
ztula
Varsó
LENGYELORSZÁG
Sz
na
1939. március 15.
FRANCIAORSZÁG
Bécs
AUSZTRIA
S VÁ J C
Német terjeszkedés a második világháború
előtt (1936–1939)  Melyik két országot
foglalta el először Németország?
V is
O
R aj
Rohamosztagosok felvonulása egy pártrendezvényen  Mi lehetett Hitler célja az ilyen
rendezvényekkel? Milyen hatást keltettek
ezek az emberekben? Nézz utána az interneten, milyen propagandaeszközöket
alkalmaztak a nemzetiszocialisták!
Berlin
a
der
NDIA
LA
1938. március 12.
O L A S ZO R S Z ÁG
Németország határa 1939 tavaszán
S Z LO V
D una
ÁKIA
S Z O
V J E T U N I Ó
Danzig
Budapest
MAGYARORSZÁG
ROMÁNIA
J Magyarország
U G O S Z L Áhatára
V I A1939-ben
erővel, amikor a német csapatok 1936-ban bevonultak a
francia‒német határon kialakított fegyvermentesített övezetbe, a Rajna-vidékre. 
Hitler ebből azt a következtetést vonta le, hogy a nyugati
nagyhatalmak bármi áron el akarják kerülni a fegyveres
összecsapást. Tehát pusztán a háborúval való fenyegetéssel is rávehetők további engedményekre. 1936 őszén Hitler
és Mussolini megállapodtak abban, hogy közös külpolitikát fognak folytatni. Ezt az egyezményt Mussolini „tengelynek” nevezte. Ezért tengelyhatalmaknak nevezték a német
szövetségi rendszerhez tartozó államokat.
Hányféle módon szegte meg Németország a versailles-i békeszerződés előírásait?
Miért tűrték ezt a győztes nagyhatalmak?
A Párizs környéki békeszerződések megtiltották Németország és Ausztria egyesülését is, noha az itt élők német
nyelven beszéltek, és többségük németnek tartotta magát.
Hitler maga is osztrák területen született. Ahogy Németország egyre erősebbé vált, az osztrák lakosság egyre nagyobb
része támogatta a Németországhoz való csatlakozást, miközben az osztrák kormány ezt ellenezte. Végül népszavazást írt ki a kérdésről, erre válaszul a német csapatok 1938
márciusában ellenállás nélkül bevonultak Ausztriába.
A népszavazást a német megszállást követő hetekben tartották meg, és elsöprő volt a csatlakozást támogatók aránya.
Hitler bejelentette Ausztria beolvadását a Német Birodalomba (Anschluss). A nyugati nagyhatalmak élesen tiltakoztak, de megint nem tettek semmit. 
Milyen módon szerezte meg Hitler Ausztriát? Miért nem ütközött ellenállásba?
Miért erősödött meg jelentősen Németország nagyhatalmi helyzete Ausztria bekebelezésével?
Az első világháború után létrejött Csehszlovákiához német és magyar lakosságú területek is tartoztak. Hitler az itt
élő több mint hárommillió német védelmezőjeként tüntette
fel magát. Követelte, hogy a német többségű Szudéta-vidék
kerüljön át a Német Birodalomhoz, azt állítva, hogy csak
így akadályozható meg egy német‒csehszlovák háború,
amely lángba boríthatja egész Európát.
Mivel zsarolt Hitler?
1938 szeptemberében a müncheni konferencián NagyBritannia, Franciaország és Olaszország vezetői találkoztak Hitlerrel. Elfogadták érvelését, és Csehszlovákiát a követelt területek átadására kényszerítették. Cserébe Hitler
 Hitler a fegyvermentesített
övezetbe történő bevonulásról
„Akkoriban jelentéktelen hadseregünk
volt. […] Ha a franciák bármilyen akciót
indítanak, könnyen vereséget szenvedtünk volna; néhány nap alatt megtört volna az ellenállásunk. A légierőnk akkoriban
nevetséges módon a Luftwaffe [német
légierő] néhány Junkers 52-eséből állt, és
még ezekhez sem volt elég bombánk.”
Mitől tarthatott leginkább Hitler?
Miért nem indított katonai akciót Franciaország és Nagy-Britannia?
Év
Hadihajók
Harci
repülők
Katonák
1932
30
36
100 000
1939
95
8250
950 000
Adatok a német fegyverkezésről 1932 és 1939
között  Mire következtethettek ezekből az
adatokból a Németországgal határos országok vezetői? Mit tehettek ebben a helyzetben?
 Neville Chamberlain
[ejtsd: nevil csemberlén]
brit miniszterelnök véleménye
a háborúról, 1938. július
„Amikor azokra a rettenetes évekre [1914–
1918] gondolok, és eszembe jut a hétmillió fiatalember, aki meghalt, a 13 millió, aki
megrokkant és megcsonkult, akkor ki kell
mondjam, a háborúban nincsenek győztesek, hanem csak vesztesek vannak.
E gondolatok miatt úgy éreztem, kötelességem volt minden erőfeszítést megtenni
azért, hogy ne ismétlődjön meg a világháború Európában.”
Miért keresett Chamberlain békés
megoldást Németországgal? Vitassátok meg, miért támogatta a brit választópolgárok többsége ezt a politikát!
103
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
Ugyanarról az eseményről nagyon eltérőek lehetnek
a vélemények
A müncheni egyezmény döntése már a korabeli emberek között is éles vitákat keltett.
„Britannia népe, gyermekeid biztonságban vannak. Férjeitek
és fiaitok nem fognak háborúba menetelni. A béke győzelem
az egész emberiségnek. Ha győzelmes hős kell nekünk, válaszszuk Chamberlaint, a miniszterelnök sikere hatalmas és tartós
– boldog otthonok és a megkönnyebbült szívek milliói.”
(Egy brit újságcikk a müncheni egyezményről, 1938. szeptember 30.)
Hitler bevonulása a Szudéta-vidékre, 1938.
október  Hogyan fogadták a bevonulás
során? Vajon miért?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÉS FELADATOK
Mi a fasizmus? Hogyan jutottak hatalomra Olaszországban a fasiszták?
Hasonlítsd össze Németország helyzetét a gazdasági válság kirobbanása előtt és után!
Vitassátok meg, hogy a diktatúra
kiépítése szempontjából mi volt a
szerepe a következő intézkedéseknek: a politikai pártok betiltása, a
sajtó ellenőrzése, koncentrációs táborok létesítése, politikai rendőrség felállítása, a másképpen gondolkodók eltávolítása az állásukból,
náci ifjúsági szervezetek működtetése, a zsidó származású emberek
üldözése!
Nézd meg ennek a témának a képeit, és sorold fel, milyen külsőségek jellemezték a nemzetiszocialista pártrendezvényeket!
Milyen külpolitikai céljai voltak Hitlernek? Hogyan érte ezt el?
Milyen területeket szállt meg vagy
kapcsolt a Német Birodalomhoz
Hitler a háború előtt?
104
„Az erőszakkal szembeni folyamatos meghátrálással Chamberlain bátorította az agressziót […], ezért az a véleményünk,
hogy Chamberlain egész politikája a diktatúra lélektanának
végzetes félreértésén alapult.”
(Egy brit újságcikk Chamberlain politikájáról, 1938. december)
Hasonlítsátok össze a két újságcikkrészletet! Mi a legfőbb
különbség a két értékelés között?
Vitassátok meg, mitől változhatott meg ennyire Chamberlain külpolitikájának megítélése! Nézzétek meg a cikkek
megjelenésének dátumát is!
kijelentette, hogy további igénye nincs, és ezzel hosszú időre biztosítva lesz a béke Európa számára.
A müncheni
egyezmény nyomán Lengyelország és Magyarország is lehetőséget kapott területi igényeik tárgyalásos úton történő
rendezésére a csehszlovák állammal.
1939 márciusában Hitler azonban felbomlasztotta egész
Csehszlovákiát. A németekkel együttműködő szlovák politikusok kikiáltották az önálló Szlovákiát, és a széteső állam
cseh területeire bevonult a német hadsereg. A becsapott
nyugati vezetők belátták, hogy a Hitlernek tett engedményekkel nem lehet a békét megőrizni.
Mit számít nekem
Csehszlovákia
egyáltalán? (Korabeli karikatúra módosított verziója)
 Melyik országokat jelképezheti
az újságot olvasó
férfi? Miért volt
ennyire nyugodt?
Milyen veszélyek
leselkedtek rá?
Totális diktatúrák
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Csoportosítsd a kommunista és a nemzetiszocialista diktatúrára jellemző állításokat! Dolgozz a
füzetedbe!
Szovjetunió
Németország
Mindkettő
A Milliókat ítéltek el, és zárattak be a Gulag-táborokba.
B Állami propaganda az eszmék és a vezető
népszerűsítésére.
C Titkosrendőrsége a lakosságot folyamatos ellenőrzés és megfélemlítés alatt tartotta.
D Pártállam.
E Az államberendezkedés a szocializmus eszméjére épült.
F A Hitlerjugend szervezete kötelező volt a fiatalok számára.
G Kíméletlenül leszámoltak a politikai ellenfelekkel.
H Személyi kultusz érvényesült.
I Csak a politikát támogató híreket, műsorokat
lehetett közölni.
J Korlátlan hatalom összpontosult a vezető kezében.
K A terror a legtekintélyesebb katonai vagy
pártvezetőket sem kímélte.
L Ötéves tervekkel irányították a gazdaságot.
M Intenzív fegyverkezési program.
N A földeket, a haszonállatokat és termelőeszközöket állami tulajdonba vették.
➌ Magyarázd el a társadnak, mit jelentettek e fogalmak:
a) a kommunista Szovjetunióban:
kulák • Gulag • ötéves terv • kolhoz •
sztahanovista • koholt perek
b) a nemzetiszocialista Németországban:
fajelmélet • antiszemitizmus •
koncentrációs tábor
c) mindkét országban:
totális diktatúra • személyi kultusz
➍ Értelmezd Roosevelt elnök válsággal kapcsolatos
megszólalását a kérdések segítségével!
„A demokrácia eltűnt több más nagy országban.
Nem azért, mert azoknak az országoknak a népei
nem szeretik a demokráciát, hanem azért, mert
belefáradtak a munkanélküliségbe és a létbizonytalanságba. […] Végül elkeseredésükben úgy
döntöttek, hogy feláldozzák a szabadságot annak érdekében, hogy valamit kaphassanak enni.
Mi Amerikában tudjuk, hogy a demokratikus intézményeink megőrizhetők és működtethetők.”
a) Milyen „más nagy országok”-ra gondolt az elnök?
b) Milyen összefüggést látott a politikai rendszerek változása és a válság között?
c) Mit tartott az amerikai válságkezelés legfőbb
politikai eredményének?
➋ Adj hozzá a fenti listához a tanultak alapján még
két-két elemet!
105
V. fejezet
A Horthy-korszak
Horthy Miklós vitézeket avat
Budapesten 1936-ban
106
AZ ELSŐ VILÁGHÁBORÚ UTÁN Magyarország független állammá vált, de területeinek és lakosságának
nagyobb részét elveszítette. Az új helyzet sok lemondással járt a magyarság számára: a trianoni Magyarországnak fel kellett adnia nagyhatalmi álmait, a határon túli magyarság pedig kisebbségi sorba kényszerült.
Magyarország fokozatosan beilleszkedett az új hatalmi rendszerbe, ugyanakkor az elcsatolt területek viszszaszerzésére törekedett. Az ország életerejét mutatta, hogy az 1920-as évek első felében, majd az 1930-as
évek közepén két gazdasági válságon is úrrá lett. Az 1920-as évek óvatos útkeresését követően azonban az
1930-as évek kormányai kül- és belpolitikailag is egyre közelebb kerültek a demokratikus értékeket fenyegető Olaszországhoz és Németországhoz.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 hogyan állt talpra Magyarország az első világháború után.
 miért nem ülhetett többé király a magyar trónra.
 kik voltak a korszak leghíresebb magyar tudósai.
 hogyan éltek az emberek vidéken és a városokban.
 milyen hatásai voltak a világgazdasági válságnak.
 hogyan alakult a magyarok sorsa a határokon túl.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
az emberek hajdani életmódját összehasonlítani elbeszélések, leírások és képek alapján.
rövid beszámolót készíteni a tanultak és az
olvasottak alapján.
adatokat és információkat csoportosítani
és különböző szempontok szerint rendszerezni.
egyes történelmi eseményeket sokoldalúan
értékelni.
107
10. A politika irányai
A két világháború között eltelt két évtized Magyarország 1918–19-es összeomlása, valamint a trianoni békediktátum utáni talpra állás időszaka volt. A konszolidáció és az újraindulás óriási erőfeszítéseket igényelt,
de az ország sikereket ért el. Ugyanakkor voltak, akik bűnbakot keresve egyes társadalmi csoportokat és
eszméket tettek felelőssé a korábbi összeomlásért.
Idézd fel az 1918–19-ben történt
magyar belpolitikai eseményeket!
Milyen politikai berendezkedések
váltották egymást?
Hogyan történt ekkor az ország
megszállása?
Horthy Miklós az általa festett Ferenc Józsefportré előtt
Horthy, a kormányzó
A két világháború közötti időszakot Magyarországon hagyományosan Horthy-korszaknak nevezik, az ország élén
államfőként 1920-tól 1944-ig Horthy Miklós állt.
Horthy Miklós
1868-ban született egy református köznemesi család sarjaként a tiszántúli Kenderesen. Hasonló családok fiai általában közhivatalt vállaltak, katonai pályára léptek vagy a családi birtokon gazdálkodtak.
Ő maga Fiuméban (ma Rijeka, Horvátország) elvégezte a császári és
királyi haditengerészeti akadémiát, és tényleges állományú haditengerésztisztként szolgált. Tengerésztisztként polgári expedíciókat kísérve a világ távoli vidékeit is bejárta, majd pedig közel öt évig az uralkodó, Ferenc József egyik szárnysegédjeként szolgált, tehát a politikai
élet sem volt teljesen ismeretlen előtte.
Az első világháborúban a hadiflottánál jelentős beosztásokat töltött be. Legnagyobb haditette az otrantói hajózár 1917-es áttörése
volt. Felszámolta az Adriai-tengert lezáró antantblokádot, miközben
sikeresen vette fel a harcot a túlerőben lévő ellenséges hadihajókkal.
A tűzpárbajban Horthy is megsérült, de a hordágyról is egészen addig
maga irányította a küzdelmet, amíg el nem vesztette az eszméletét.
A világháború utolsó évében az uralkodó, IV. Károly az Osztrák–Magyar
Haditengerészet hadiflottájának főparancsnokává és előbb ellentengernaggyá (1918. február), majd 1918. október 31-én altengernaggyá
nevezte ki. A Monarchia bukásával haditengerészeti karrierje véget
ért, 1918 novemberében visszatért Magyarországra.
Keresd meg a térképen az Otrantói-szorost! Nézz utána az interneten, mely országok hadihajóival zajlott ez a tengeri csata!
Horthy 1919 júniusának elején a Szegeden működő, Károlyi Gyula gróf vezette ellenkormány hadügyminisztere,
majd a szerveződő Nemzeti Hadsereg fővezére lett. A magyarországi Tanácsköztársaság bukását – 1919. augusztus
1. – követően ő vált az ország legbefolyásosabb személyévé,
mivel jelentős katonai erőre is támaszkodhatott. Ennek
eredményeként az antant is benne látta a Magyarországon
nyugalmat teremteni és fenntartani is tudó vezetőt.
Idézd fel az 1919 őszi budapesti bevonulás körülményeit!
A Novara gyorscirkáló
108
1920 januárjában nemzetgyűlési választásokat tartottak,
mégpedig – Magyarországon először – az általános és titkos
választójog alapján. A magyar közvélemény és a politikusok egyetértettek abban, hogy az ország térjen vissza a Szent
István óta létező államformához, így a népköztársaság és a
tanácsköztársaság után Magyarország újra királyság lett.
Abban azonban nem tudtak megegyezni, hogy az Osztrák–Magyar Monarchia összeomlása után visszatérjen-e
IV. Károly, vagy új királyt válasszanak. Ideiglenes megoldásként a nemzetgyűlés* 1920. március 1-jén Horthy Miklóst kormányzóvá választotta. A kormányzó az uralkodói
jogoknál jóval kevesebbel rendelkezett, de az államélet
működésébe meghatározott keretek között beleszólhatott.
 Helyreállt a parlamentáris kormányzás, amelyben az országot a kormány irányítja, a parlament törvényeket alkot,
és ellenőrzi a kormányt.
Kik töltöttek be kormányzói tisztséget a magyar történelemben
Horthy Miklós előtt?
Vitassátok meg, miért tarthatták alkalmasnak Horthy Miklóst
kormányzónak!
Horthy katonai erejére és tekintélyére támaszkodva meg
tudta szilárdítani hatalmát, még a két alkalommal visszatérni próbáló IV. Károllyal szemben is.  A kormányzó
által kiválasztott miniszterelnökök: Teleki Pál (1920–21),
 Királykérdés a magyar politikában
nemzetgyűlés: Az 1920-ban megválasztott
parlamenti képviselők a nemzetgyűlés kifejezéssel azt hangsúlyozták, hogy ők nem a megcsonkított országterület érdekeit, hanem az
egész nemzetet képviselik.
 Horthy kormányzói jogköre
A nemzetgyűlés 1920 márciusában még
viszonylag gyenge kormányzói jogkört
szavazott meg Horthynak, például egyszer
visszaküldhette a törvényeket „megfontolásra” a nemzetgyűlésnek, de ezt követően
köteles volt kihirdetni. Néhány hónappal
később már egy kicsit kibővítették a jogkörét. A kormányzó 30 napra elnapolhatta
a törvényhozó testület munkáját, emellett
legfelsőbb hadúrként rendelkezhetett a
haderőnek az ország határain kívüli alkalmazásáról különös helyzetekben (a nemzetgyűlés és a kormány hozzájárulásának
utólagos kikérése mellett). A kormányzó
jogkörének legjelentősebb eleme az volt,
hogy ő nevezte ki a miniszterelnököt és a
minisztereket.
Miért nem tekinthető diktátornak Horthy Miklós?
Miért nem lehet azt mondani, hogy
nem volt befolyása a politikai élet irányítására?
1921-ben IV. Károly két alkalommal is Magyarországon járt, hogy újra
elfoglalja trónját. A kormány azonban – a nagyhatalmak és a szomszéd országok tiltakozására hivatkozva – mindkétszer visszautasította
az uralkodó kívánságát. Tavasszal, az első „királyjárást” követően, a Teleki-kormány lemondott, és a helyét Bethlen István gróf vezetésével
új kabinet foglalta el. Az októberi „királypuccs” már fegyveres összeütközéssel járt a király és a kormányzóhoz hű katonai alakulatok között. Ezután a Bethlen-kormány – az antant nyomására – kimondatta
a nemzetgyűléssel IV. Károly uralkodói jogkörének megvonását, a király pedig száműzetésbe kényszerült.
A király eltávolítása nagy vihart kavart a vezető körökben. Számos
királypárti politikus, diplomata és katonatiszt visszavonult a közélettől, illetve nyugállományba helyezését kérte. Több arisztokrata és
egyházfő neheztelt a kormányra és a kormányzóra. Amikor azonban
1922 áprilisában IV. Károly meghalt, a királykérdés háttérbe szorult.
A külföldi hatalmak az akkor kilencéves trónörökös, Habsburg Ottó
trónra ültetését is elutasították.
Miért ellenezték az antanthatalmak és Magyarország szomszédai
IV. Károly visszatérését?
Ismételj! Mely események során mondták ki kétszer a Habsburgház trónfosztását?
Horthy Miklós (1868–1957)  Hivatalos eseményeken Horthy rendszerint altengernagyi
uniformisát viselte. Mit gondolsz, miért?
109
illegalitás: Törvényen kívüli állapot. A két világháború között Magyarországon a kommunista párt nem szervezkedhetett szabadon.
majd Bethlen István (1921–1931) intézkedéseikkel szintén
a kialakuló hatalmi rendszer megszilárdítására törekedtek.
Határozottan felszámolták a szélsőséges kilengéseket (például a fehér különítmények megtorlásait, illetve a kommunistákat illegalitásba* kényszerítették). A későbbiekben a
mindennapos politikát miniszterelnökeire hagyta, maga
pedig az ország egységét megtestesítő államfőként tevékenykedett, de folyamatosan figyelemmel követte a politikát, és ha szükségesnek tartotta, beavatkozott. Mindezek
folytán nem véletlen, hogy személye a korszak szimbólumává vált, a közvélemény őt tekintette annak az erős kezű
vezetőnek, aki az 1919-es kommunista diktatúra, majd a
román megszállás és a trianoni diktátum után a rendet
helyreállította, és elindította az új kibontakozást Magyarországon.
Hogyan tekintett a közvélemény Horthy Miklósra?
Hogyan és miért vált egy korszak névadó államfőjévé?
Korabeli propagandaplakát  Milyen jelképek
jelentek meg a plakáton? Milyennek láttatja
a plakát készítője Horthy Miklóst?
Revíziós törekvések
Magyarországon a két világháború között szinte mindent
maga mögé utasító, elsőrendű ügy volt a trianoni békediktátum felülvizsgálata, azaz revíziója. Hosszabb távon minden politikai vagy kulturális tevékenység arra irányult,
hogy előbb vagy utóbb az ország erősödése folytán kiigazíthassák a gyűlölt békét. A békediktátumot oly mértékben
tartották etnikailag igazságtalannak, mértékében pedig súlyosnak, hogy a belenyugvás gondolata komolyabban fel
sem merült, sőt minden politikai irányzat (bal- és jobboldaliak egyaránt) egyetértett ennek elutasításában.
Idézd fel, hogyan érintette a magyar közvéleményt a trianoni békediktátum!
Revíziós plakát
110
Nem! Nem! Soha! feliratú
ajtódísz. A népszerű jelszó
egyfajta válasz volt Trianonra
(„Trianon: háromszoros nem”)
 Milyen jelképek láthatók
az ajtódíszen és a plakáton?
Értelmezzétek őket! Milyen
jövőképet sugall a két kép?
A politikai vezetés ugyanakkor a világháborús vereség
következtében és a szomszédos államoktól fenyegetve mégis kénytelen volt aláírni a békét, és azt be is tartani legalábbis addig, amíg a külpolitikai helyzet kedvezőbbé nem
válik. A magyar kormányok a nemzetközi politikában igyekeztek napirenden tartani a határrendezés kérdését.  Főképpen a határ menti, többségében magyarlakta területek
elcsatolását kérdőjelezték meg, azaz a nyugat-európai „ízlésnek” megfelelően csak az etnikai revízió szükségességét
vetették fel. A többi terület esetében pedig népszavazás útján szerettek volna változásokat elérni. 
Hogyan képzelte el a kormány a revíziót a korszakban?
A teljes revízió gondolatát nem a hivatalos kormánypolitika, hanem társadalmi, kulturális és tudományos szervezetek fogalmazták meg. A magyar társadalom döntő része
az elveszített területek egészét szerette volna visszaszerezni („Mindent vissza!”). Sokan úgy vélték, hogy a nemzetiségek is szívesebben fogadnák a kisebbségi jogokat garantáló magyar uralmat, mint a cseh, a román vagy a szerb
igazgatást. E feltételezés korántsem volt reális, de az kétségtelen, hogy a szlovákok vagy a horvátok sem kaptak teljes
egyenjogúságot az új államalakulatukban. Csehszlovákiában a cseheké, Jugoszláviában a szerbeké volt a vezető szerep. Emellett az erdélyi románok sem voltak maradéktalanul elégedettek a bukaresti kormánnyal.
Milyen különbség volt a közvélemény és a hivatalos politika álláspontja között? Miért?
A társadalmi, a kulturális és a gazdasági élet szinte minden területe kivette a részét a revízió programjából. A kutatók (például történészek, földrajztudósok) feladatuknak tekintették, hogy a történelmi országterület összetartozását
tudományos érvekkel is alátámasszák. 
Az oktatás és a művészet képviselői a kultúra felvirágoztatásával a magyar kultúrfölényt is szerették volna bizonyítani a szomszédos államokkal szemben, és a revízió gondolatát is el akarták mélyíteni a felnövekvő nemzedékekben.
A gazdaság fejlesztését az a távlati cél is ösztönözte, hogy
az ország erős és vonzó választási lehetőség legyen. Emellett a társadalompolitika a nemzeti egység megteremtése
érdekében fontos feladatának tekintette a leszakadó rétegek felkarolását.
Milyen háttérmunkával igyekeztek megtámogatni a revíziós törekvéseket?
 Egy angol laptulajdonos
a magyar revízió mellett
Magyarországon nagy tisztelet övezte
Lord Rothermere angol laptulajdonost, aki
1927 júniusában magyarbarát sajtókampányt indított. Daily Mail című napilapjában a határ menti magyarlakta területek
visszacsatolását sürgette. Népszerűségét
növelte, hogy jelentős összegekkel támogatta a magyar revíziós mozgalmat, az
irodalmi, a tudományos és a sportéletet.
Budapesten és Sopronban emlékművet
állítottak a tiszteletére, országszerte utcákat neveztek el róla.
Miért alakulhatott ki egyfajta kultusz
Lord Rothermere körül?
 Bethlen István újságcikke
a Pesti Naplóban, 1931. április
„Ajánlom úgy a határok visszaállítását,
mint a népszavazást. Vannak területek,
amelyek kétségtelenül magyarok. Ezeket
minden további nélkül vissza kellene csatolni az anyaországhoz. Azokon a területeken, ahol a helyzet nem ennyire tiszta, a
népszavazás volna a megoldás módja.”
Milyen kétféle módját javasolta a miniszterelnök a területrendezésnek?
 A Magyar Földrajzi Társaság
szózata a világ Földrajzi
Társaságaihoz, 1918
„Az árvízvédelem és hírszolgálat egyszerűen lehetetlenné válnék, ha Magyarország feldaraboltatnék […], mert az ellenségeink követelései alapján felosztott Magyarország Közép-Tiszájának és a szerb
Alsó-Tiszájának népét a fenyegető árvízveszedelemről a Bodrog és Hernád mellől
a tót [szlovák], a Latorca és Tisza mellől a
rutén [ruszin], a Visó, Szamos és Körös mellől az oláh [román] kellene, hogy figyelmeztesse!”
Milyen érvet hoztak fel a területi egység mellett?
111
Revíziós propaganda
A két világháború között szabályos revíziós kultusz alakult ki, amellyel
komoly propagandát fejtettek ki a célok érdekében. A revíziós eszme
központi helyszíne Budapest belvárosában a Szabadság tér volt. Itt
helyezték el az Irredenta szoborcsoportot, egy-egy szobor égtájak
szerint jelenítette meg az elcsatolt területeket. 1928-ban itt avatták fel
az Ereklyés országzászlót, amely nevét onnan kapta, hogy talapzatába
a történelmi Magyarország vármegyéiből hozott, ereklyeként tisztelt
földdarabokat építettek. Reggelente az iskolában a „Magyar hiszekeggyel” kezdődött az oktatás, és még revíziós mikulási színdarab is
készült. Számos revíziós nóta terjedt el, nem beszélve a revíziós jelszavakról („Nem, nem, soha!”; „Csonka Magyarország nem ország, NagyMagyarország mennyország”; „Igazságot Magyarországnak!”), illetve
plakátokról.
A budapesti Szabadság téren felállított Ereklyés
országzászló. A zászló az 1928-as törvény
értelmében mindaddig félárbócon lengett,
amíg minden terület vissza nem tért
Magyarországhoz
Revíziós megmozdulás az 1930-as években
 Melyik égtáj szoborcsoportja mellett
állhatnak a tüntetők? Melyik államhoz
csatolt magyar települések nevei jelennek
meg a táblákon?
Antikommunizmus és politikai antiszemitizmus
 Bűnbakok keresése
Ekkor vált uralkodóvá az a felfogás, amely
a háborúban győztes hatalmakat, a magyarországi nemzetiségeket és a forradalmi kormányokat okolta Magyarország felbomlásáért. E nézet szerint a Nyugat
„cserben hagyta” az érte évszázadokon át
vérző Magyarországot, míg a nemzetiségek „elárulták” hazájukat, amikor az elszakadást választották, az őszirózsás forradalom és a proletárdiktatúra pedig „kiszolgáltatta” az országot az ellenségnek.
A korábban tanultak alapján vitassátok
meg, mennyire felelt meg a tényeknek
ez a helyzetértékelés!
112
A világháborús vereség, a Monarchia szétesése, Magyarország megszállása, a kommunista diktatúra és a trianoni békediktátum hatalmas megrázkódtatást jelentett a magyar
társadalom számára. Az emberek többségét elkeserítette
mindaz, ami az ország válságos helyzetéhez vezetett. Tragédiaként élték meg a történteket, és megkezdődött a felelősök keresése. A valódi okok – mint azt ma már látjuk – nagyon összetettek (erről a 7. tematikus egységben már
tanultunk), de a korabeli közgondolkodás alapvetően néhány eszmét és csoportot okolt a tragikus helyzetért. 
Miért volt szinte törvényszerű, hogy megkezdődött a bűnbakkeresés 1920-tól?
Sokan úgy vélték, hogy a dualizmus korának szabadelvűliberális gondolkodása túlzottan tág teret engedett a nem
magyar etnikumoknak, illetve az ipari és banktőkéseknek,
akik idegen érdeket képviselve megbontották a magyarság
egységét és a hagyományos társadalmi és államrendet. Emiatt
voltak, akik a liberális eszméket károsnak tartották.
Emellett igen veszélyes, forradalmi eszmének tekintették a kommunizmust, amelyből a magyarországi Tanácsköztársaság elrettentő ízelítőt is adott. Így a kiépülő új – magát ellenforradalminak nevező – rendszer a legkeményebb
eszközökkel lépett föl a kommunizmussal szemben. Ennek
megfelelően az egész korszaknak fontos jellemzője volt az
erős antikommunizmus. 
Miben látták az ország válságának okát? Mely eszméket okolták
ezért?
Európa más országaihoz hasonlóan Magyarországon is
felerősödött az antiszemitizmus (zsidóellenesség). Az ellenforradalmi korszakban hangoztatott érvelés szerint a zsidóság, kihasználva a dualizmus korának szabadelvű politikáját, a kulturális és gazdasági élet vezető pozícióit számarányát messze felülmúlva foglalta el. Voltak, akik a hamis
előítéletek felerősítésével és a leegyszerűsítő tapasztalatokra hivatkozva a zsidóságot is az ország tragédiájának bűnbakjává tették.
Az antiszemiták vádjai
A világháborús zsidó hadiszállítókkal kapcsolatos vélekedés volt, miszerint rossz minőségű ruhát és élelmet szállítottak a hadseregnek,
ugyanakkor óriási vagyonokra tettek szert. Ezek az állítások ugyanakkor nem vették figyelembe, hogy keresztény hadiszállítók is követtek
el ugyanilyen visszaéléseket. Emellett kiemelendő, hogy a besorozott
zsidó fiatalemberek ugyanúgy harcoltak az első világháború frontjain,
továbbá sok hadiszállító szervezési munkája nélkül nem is működhetett volna a Monarchia hadserege.
A zsidósággal szemben megfogalmazott legfontosabb vád arra irányult, hogy a magyarországi Tanácsköztársaság népbiztosainak többsége zsidó származású volt. Ennek alapján sokan egyenlőségjelet tettek a zsidóság és a kommunizmus közé. Valójában azt látjuk, hogy a
népbiztosok elhagyták zsidó vallásukat és identitásukat, magukat nem
zsidónak, hanem kommunistáknak tartották. Sőt a tanácskormány szigorú intézkedéseket hozott a zsidó hitélet háttérbe szorítására, illetve
több zsidó polgárt őrizetbe vett, miközben elkobozta vagyonukat.
 Az antikommunizmus
kialakulása
„A népek Istenének sújtó keze rettenetes
csapással zuhant reánk, amikor ezer éves
hazánk történetében dicső Árpád apánktól egy Kun Béláig jutottunk el! […]
Célunk az, hogy azonnal megszüntessük az Oroszországból behozott, mindent
elrohasztó bolseviki kommunizmust, biztosítsuk a közrendet és a köznyugalmat
[…].”
(A Szegedi Antikommunista Comité
felhívása, 1919. május 17.)
„A bolsevista pártnak és vezéreinek garázdálkodása anarchiát, pusztulást és felfordulást hozott az annyi megpróbáltatást
látott országra. Ezeréves történelmünk
legválságosabb napjait éljük. […] Kormányunk […] az alábbi vezérelvek alapján:
1. Letörjük a bolsevizmust, és helyreállítjuk a rendet […].
2. A bolsevisták által elárult nemzeti
eszmét érvényre emeljük.”
(A szegedi ellenforradalmi kormány
programja, 1919. május 31.)
Milyen történelmi időszakban keletkeztek ezek a dokumentumok?
Hogyan tekintettek a kommunistákra?
Ismételj! Hogyan kapcsolódott Horthy
Miklós ehhez a szegedi ellenkormányhoz?
Foglald össze, miért voltak hamisak a zsidósággal szemben megfogalmazott vádak!
Az antiszemitizmust és antikommunizmust a korszak
kezdetén erőszakos kilengések, a magyarországi Tanácsköztársaságot követő, több száz áldozatot szedő fehér különítményes megtorlások is jellemezték. 1920-ban egy olyan
törvényt hoztak, az úgynevezett numerus clausus* törvényt, amely az egyetemi férőhelyeket az egyes nemzetiségek számarányához kötötte. Ez a korlátozás legnagyobb
numerus clausus: Zárt szám, például az egyetemi felvételnél alkalmazott létszámkeret.
113
Tanév
Arány
1918–1919
37,8%
1927–1928
9,2%
Az izraelita hitfelekezethez tartozó diákok
aránya az egyetemeken  Mi volt a változás
oka?
mértékben a zsidóságot sújtotta.  (A két világháború között Romániában, Németországban, Lengyelországban is
létezett hasonló szabályozás, csakúgy, mint az Amerikai
Egyesült Államok rangos egyetemein.) A törvényt elfogadók a kétségtelenül válságos társadalmi-gazdasági helyzetre (értelmiségi túlképzés, határon túlról érkező menekültek,
háború miatt feltorlódott egyetemista korú évfolyamok) hivatkoztak, de a törvény megsértette a polgári jogegyenlőség elvét.
Miről és hogyan rendelkezett a numerus clausus törvény?
 Az 1920. évi XXV. törvénycikk
„1. § A tudományegyetemekre, a műegyetemre, a budapesti egyetemi közgazdaságtudományi karra és a jogakadémiákra
az 1920/21-ik tanév kezdetétől csak oly
egyének iratkozhatnak be, kik nemzethűségi s erkölcsi tekintetben feltétlenül
megbízhatók és csak oly számban, amenynyinek alapos kiképzése biztosítható. […]
3. § […] A beiratkozási engedélynek az
1. § rendelkezései szerint megállapított
létszámkereten belül való megadása, vagy
megtagadása felett az illetékes kar tanárainak (műegyetemen a tanácsnak) teljes
ülése végérvényesen határoz.
Az engedély megadásánál a nemzethűség és az erkölcsi megbízhatóság követelményei mellett egyfelől a felvételt
kérők szellemi képességeire, másfelől arra
is figyelemmel kell lenni, hogy az ország
területén lakó egyes népfajokhoz [ez a
rész vonatkozik a zsidóságra] és nemzetiségekhez tartozó ifjak arányszáma a hallgatók közt lehetőleg elérje az illető népfaj
vagy nemzetiség országos arányszámát,
de legalább kitegye annak kilenctized részét.”
Hogyan határozták meg a felveendő
egyetemi hallgatók számát?
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
A numerus clausus korabeli megítélése
A numerus clausus támogatói szakítani akartak a liberalizmuson alapuló jogegyenlőséggel, mert nem tartották elfogadhatónak, hogy „túlteng” a zsidóság bizonyos értelmiségi
pályákon. A társadalmi igazságosságra hivatkozva azt követelték, hogy minden „népfaj és nemzetiség” országos arányszámának megfelelően küldhesse gyermekeit az egyetemekre. A zsidóság ekkor a társdalom mintegy 6%-át alkotta, ezért
a törvény erre a szintre akarta visszavinni az egyetemre felvehető fiatalok arányát.
Ezzel szemben a törvény ellenzői helytelenítették a jogegyenlőség elvének megsértését és a származási szempontok
előtérbe helyezését a rátermettséggel szemben. Azt is megjósolták, hogy a diszkriminatív törvényt Európa-szerte súlyos
bírálatok érik majd. A numerus clausus megtörte a magyar
jogszélesítési hagyományt, és alapot adott a közbeszédben az
antiszemitizmusnak.
Foglald össze a tanultak alapján, milyen okok vezettek a numerus clausus törvény kibocsátásához!
A társadalmi-gazdasági helyzet javulása ugyanakkor
hozzájárult a kedélyek lecsillapodásához: 1921-ben a megtorlásokat elkövető különítményeket felszámolták, 1928ban pedig megszüntették a numerus clausust.
Az ellenforradalmi berendezkedés a forradalmi és a
kommunista gondolat ellenhatására alakult ki. Ismét megerősödött a vallásosság, valamint a nemzeti érzés. Az új kormányzat a keresztény erkölcsökre és a nemzeti érzületre
akarta építeni a magyar politikát. Ilyen módon a Horthykorszakot alapvetően a keresztény-nemzeti gondolat határozta meg.
Mi határozta meg az ellenforradalom eszmeiségét?
114
Bethlen István miniszterelnöksége
A Horthy-korszak legmeghatározóbb miniszterelnöke Bethlen István gróf volt, aki hosszú időn át, 1921-től 1931-ig állt
a kormány élén. Nevéhez fűződik a Trianon utáni konszolidáció (megerősítés, megszilárdítás) és helyreállítás, amely
a politikai és a gazdasági élet terén is érezhető volt.
Bethlen
István gróf
(1874–1946)
Bethlen István
Erdélyi arisztokrata családból származott, és ifjú korától közéleti pályára készült. 1901–1918 és 1920–1944 között parlamenti képviselőként
és felsőházi tagként tagja volt a törvényhozásnak. 1921-től tíz éven át
vezette a kormányt, ez idő alatt sikeresen állította talpra Magyarországot. Ezt követően is az egyik legbefolyásosabb magyar politikusnak
számított. Bár 1939-től az egyre inkább jobbra tolódó kormánnyal
szemben ellenzékbe vonult, mindvégig a kormányzó bizalmas tanácsadói közé tartozott. Támogatta a háborúból való kiugrás tervét, ezért
1944-ben a német megszállás után bujkálásra kényszerült. A bevonuló
szovjet csapatok mégis őrizetbe vették, és Moszkvába deportálták.
A Szovjetunióban halt meg máig ismeretlen helyen.
Miért volt különösen fájó Bethlen számára a trianoni békediktátum?
A miniszterelnök az ország helyzetének megszilárdítását és megerősítését tartotta a legfontosabbnak. Ehhez pedig biztos és kiszámítható kormányzás kellett.  Első lépésként létrehozott egy szilárd és erős kormányzó pártot,
az Egységes Pártot, majd módosította a választási törvényt.
Szűkítette a választójoggal bírók körét (főképpen a szegényebbek vesztették el választójogukat), valamint a nagyobb
városok kivételével nyílt szavazást vezetett be.
Mi volt Bethlen István fő politikai célja?
Ilyen körülmények között a kormánypárt a korszak öszszes választásán győzelmet tudott aratni, ezáltal biztosítottá
vált a kiszámítható, stabil kormánypolitika. Mivel ekkor
Magyarországon ugyanúgy többpártrendszer volt, mint a
dualizmus korában, az ellenzéki pártok jelöltjei is bekerültek a parlamentbe, akár országos sajtójuk is lehetett,
így sokszínű politikai vélemény jelenhetett meg a közéletben. (A korszakban a szociáldemokrata, a kisgazda, a liberális és a különböző szélsőjobboldali pártok képviselői voltak
ellenzékben.)
A rendszer értékelésénél fontos látnunk, hogy a környező
államokban a demokratikus rendszerek szinte mindenütt
kudarcot vallottak és diktatúrába torkollottak. (Csehszlovákiában ugyan fennmaradt a demokrácia, bár ezt erőteljesen
megkérdőjelezte, hogy a kisebbségek hátrányos helyzetből
indultak a választásokon.) Bethlen konzervatív intézkedései
 Bethlen István beszédéből,
1922. március
„Mi demokráciát akarunk, de nem a nyers
tömegek uralmát. Mert azok az országok,
ahol a tömegek uralma vált úrrá az egész
nemzet felett, az pusztulásnak vannak
szánva. […] Nálunk is a Károlyi Mihályék
uralmát Tisza István gróf meggyilkoltatása
és azután a barbárok betörése követte,
azoknak a barbároknak betörése, akik az
országot darabokra osztották és minket
szegénységbe süllyesztettek. Mi tehát demokráciát akarunk, de a magyar intelligencia vezetése mellett, […].”
Milyen jellegű demokrácia mellett érvelt Bethlen?
Mivel támasztotta alá az állítását?
Melyik korszak demokráciafelfogásának felelt meg Bethlen eszmeisége?
Az Egységes
Párt választási
plakátja 
Hogyan ábrázolta a grafikus Bethlen
István tevékenységét?
115
 Politikai rendszerek
változásai a térségben
Ország
A politikai
rendszer jellege
Lengyelország
1926-tól diktatúra
Csehszlovákia
1939-ig demokrácia, ekkor az ország
megszűnt
Ausztria
1933-tól diktatúra
Románia
1938-tól királydiktatúra
Jugoszlávia
(Szerb–Horvát– 1929-től királySzlovén Királyság diktatúra
1929-ig)
viszont hosszabb távon hozzájárultak a magyarországi parlamentáris berendezkedés fennmaradásához. 
Milyen módon és eszközökkel tette Bethlen István tartóssá a hatalmát?
Miközben Közép-Európa legtöbb országában idővel diktatúra jött létre, Magyarországon még 1939-ben is többpártrendszerű választásokat tartottak a korszak elején kialakított rendelkezések szerint.
Hogyan lehet értelmezni a Horthy-korszak politikai berendezkedését a tanultak ismeretében?
Ötszázezer koronás bankjegy felülnyomva 
Számold ki, egy pengő hány koronát ért!
Milyen pénzügyi jelenség bizonyítéka a
bankjegy?
Megnyugtató parlamenti többsége birtokában a Bethlenkormány lebonyolította a gazdasági konszolidáció nagy
megszorításokkal járó műveletét. Először is a száguldó inflációt kellett megfékezni, mert az árak szédületes emelkedése már a pénzrendszer összeomlásával fenyegetett. Ehhez
az állami költségvetés egyensúlyának megteremtésén át vezetett az út. A kormány az állami bevételek növelése érdekében új adókat vetett ki, és nagy összegű külföldi kölcsönt
vett fel, a közkiadásokat pedig takarékossági intézkedésekkel és több mint húszezer állami alkalmazott elbocsátásával
sikerült csökkenteni. Ekkor állították fel az önálló Magyar
Nemzeti Bankot is. A pénzügyi stabilizációt az új, értékálló
pénz, a pengő bevezetése zárta le.
Milyen kedvező és kedvezőtlen hatásai voltak a pénzügyi stabilizációnak?
Külpolitikai kényszerpályák
Új százpengős bankjegy elő- és hátoldala
Milyen nyelveken szerepelhet a pengő
hátlapján a felirat? Vajon miért?

116
Bethlen István kormánya igyekezett megtalálni Magyarország helyét az új európai hatalmi rendszerben. A kormány
fenntartotta revíziós igényeit, de ezeket eleinte ritkán hangoztatta. Magyarországot az ellenséges kisantant országainak gyűrűje vette körül, amelynek diplomáciája sokszor
megakadályozta a magyar törekvéseket.
Magyarország diplomáciai kapcsolatot létesített a világ
számos államával, és belépett a Népszövetségbe. Jó viszonyt igyekezett kialakítani a győztes nagyhatalmakkal,
Nagy-Britanniával, az Amerikai Egyesült Államokkal és
Franciaországgal is. Nélkülük a revíziót akkor nem lehetett
volna megvalósítani.
Miért volt elszigetelt helyzetben Magyarország?
A magyar diplomácia elsősorban azoktól az országoktól
várt támogatást, amelyek elégedetlenek voltak a háború
utáni hatalmi viszonyokkal, és új rendezést akartak. Közéjük tartoztak a háborúban vesztes országok: Németország,
Ausztria, Bulgária, Törökország és a Szovjetunió. Elégedetlen volt a békerendszerrel Olaszország is, amely a győztesek
oldalán állt ugyan, de területi igényei csak részben teljesültek. A Bethlen-kormány 1927-ben Olaszországgal, 1931-ben
pedig Ausztriával kötött barátsági szerződést.
Mely országokra számított a magyar külpolitika, és miért?
A versailles-i békerendszert csak Hitler hatalomra jutása, majd a nemzetiszocialista Németország és a fasiszta
Olaszország terjeszkedő politikája borította fel az 1930-as
évek második felében. Innentől kezdve viszont revíziós céljai elérése érdekében Magyarországnak – minthogy a nyugati nagyhatalmak látványosan kivonultak a közép-európai
térségből – nem maradt más lehetősége, mint a német–olasz
tengellyel együttműködni. Felismerve az új külpolitikai
helyzetet, Románia is hasonló módon járt el. A német befolyásnak azonban számos nem kívánt belpolitikai és gazdasági következménye is volt (például zsidóellenes intézkedések, egyoldalú külkereskedelmi függés).
Hogyan és miért változott meg a mozgástér az 1930-as évek második felében?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Hogyan állt helyre a törvényes parlamentáris kormányzás
1919 után?
Mi lett az ország államformája, és hogyan rendelkeztek az
államfői jogkörről?
Mutasd be a magyar kormány revíziós politikájának kettősségét!
Milyen politikai eszmék jellemezték kezdetben a Horthy-korszakot?
Milyen intézkedések segítették elő az ország talpra állítását?
Miért volt szükség a magyar gazdaság rendbetételére?
Milyen volt az ország külpolitikai helyzete az időszakban?
Részlet gróf Bethlen István
miniszterelnök beszédéből
„Mi nem tartományokat vesztettünk el.
Bennünket földaraboltak. A […] mi fajunk
egyharmadáról örök időkre le nem mondhatunk. Ezt igazságul elfogadni nem tudjuk. […] Ezekre a határokra egy végleges
békét felépíteni nem lehet. Ezekre a határokra fel lehet építeni egy börtönt, amelyben mi vagyunk az őrzöttek, és a győzők
az őrzők. […] Nekünk nem békerevízióra
van szükségünk, nekünk más határokra
van szükségünk. És ha ez békerevízió nélkül keresztülvihető, ki állja ennek útját Magyarországon?”
Milyen célt fogalmazott meg Bethlen
István?
Mivel indokolta ezt?
Hazai vagy külföldi közönség előtt hangozhatott el a beszéd?
Miből következtethetünk erre?
Az olasz–magyar barátsági
szerződés, Róma, 1927
„1. cikk. A Magyar Királyság és az Olasz Királyság között állandó béke és örökös barátság fog fennállni.
2. cikk. A Magas Szerződő Felek kötelezik magukat, hogy békéltető eljárás és a
felmerült esethez képest választott bírósági eljárás alá bocsátják azokat a bármilyen természetű vitás kérdéseket, amelyek
közöttük felmerülnek és amelyeket diplomáciai úton megfelelő időn belül megoldani nem lehetett.”
Mi volt a jelentősége a szerződésnek
Magyarország szempontjából?
Miért lehetett a korabeli nemzedék
számára meglepő ez a barátsági szerződés?
117
Magyarok a határon túl
 OLVASMÁNY
Kisebbségpolitika az utódállamokban
A Párizs környéki békerendszer teljesen átrajzolta Közép-Európa térképét, az egykori Monarchia
utódállamai közül Csehszlovákia, Románia és a
Szerb–Horvát–Szlovén Királyság (Jugoszlávia)
soknemzetiségű országgá vált. Az utódállamok
kormányai úgy vélték, hogy a háború utáni felfokozott nacionalista hangulatban a nemzeti kisebbségek veszélyt jelentenek országaik stabilitására, ezért számos intézkedéssel szűkítették a
nemzetiségek, köztük a magyarság mozgásterét.
A honvédelem, a közigazgatás és a gazdasági
élet vezető állásaiba a többségi nemzethez tartozó, megbízható embereket ültették. A közéletben
korlátozták a nyelvhasználatot, megnehezítették
a magyar újságok, kulturális intézmények és
egyesületek tevékenységét.
Hogyan tekintettek a kisebbségbe került magyarokra az utódállamokban?
A magyar kisebbségek számára a magyar nyelvű iskolahálózat tudatos visszafejlesztése jelentette a legnagyobb nehézséget. A hatalomváltás
után a korábban magyar nyelven oktató iskolák
nagy része az adott ország államnyelvén folytatta működését. Az elemi iskolai hálózat a magyar
többségű területeken nagyjából kielégítette az
igényeket, a szórványban élő magyar családok
azonban csak ritkán járathatták gyermekeiket
anyanyelvi iskolába. Jugoszláviában és Romániában még a tankötelesek nevének vizsgálatát is
elrendelték, azért, hogy a gyaníthatóan román
vagy szláv eredetű vezetéknevet viselő fiatalokat
ne engedjék magyar iskolába iratkozni. Még nagyobb veszteség érte az elitképzést. A magyar
tannyelvű középiskoláknak csak töredéke folytathatta működését, a magyar nyelvű felsőoktatás pedig gyakorlatilag valamennyi utódállamban megszűnt.
Mi történt a magyar nyelvű iskolahálózattal? Miért?
A kultúra közösségteremtő ereje
A magyar önazonosság megőrzéséhez nélkülözhetetlen volt az anyanyelv használata és átörökítése. Ennek fő intézményei a családok, az iskolák
és az egyházak voltak. A magyar egyházak jelentős összegeket fordítottak a magyar nyelvű iskoláztatás fenntartására. Ezt azonban megnehezítette az utódállamok területén végrehajtott földreform, amely az egyházi birtokok nagy részét is
kisajátította. A magyar vezetésű egyházak a közösségi élet szervezésében fontos szerepet játszottak. Az egyházi ünnepek, az istentiszteletek,
a családi élet templomi szertartásai a vallásos és
nemzeti öntudat megélésének fontos eseményei
voltak.
Harangszentelés Nagybecskereken (1938)  Milyen
szerepet játszottak a magyar
egyházak a kisebbségi élet
szervezésében?
118
Hogyan léptek fel az egyházak a magyarság védelmében?
A kisebbségek védelme a két
világháború között
A kisebbségi élet keretei között a szórakozás
és a művelődés intézményei a korábbinál jóval
nagyobb jelentőségre tettek szert. Az olvasókörök, irodalmi társaságok, dalegyletek, színházi
társulatok már nem csupán a kultúra terjesztését
szolgálták, hanem a fenyegetett nemzeti identitás védelmezőjévé váltak.
Hasonló szerepet játszott a magyar nyelvű sajtó is. Egyes napilapok és folyóiratok országos jelentőségre tettek szert, és valóságos közösségépítő funkciót láttak el. Új jelentőséget kapott a
szépirodalom is, hiszen a kisebbségi sors olyan
közös tapasztalat volt, amelynek művészi színvonalú megjelenítése vonzotta az olvasókat.
Irodalmi és üzleti tekintetben is sikeres vállalkozás volt a Kós Károly által 1924-ben alapított
Erdélyi Szépmíves Céh. Szép kiállítású könyvei
nemcsak Erdélyben, hanem Magyarországon is
kelendőek voltak.
A párizsi békerendszer megalkotói kötelező szabályokat írtak elő a nemzeti kisebbségek védelmére. A vesztes államok kisebbségvédelmi kötelezettségeit – Németország kivételével – a békeszerződések tartalmazták. A győztes kis államoknak
külön kisebbségvédelmi szerződéseket kellett
kötniük. A győztes nagyhatalmak azonban nem
vállaltak ilyen kötelezettségeket. A kisebbségvédelmi szerződések értelmében a magyarokra is
vonatkozott a törvény előtti egyenlőség, a polgári
és politikai jogegyenlőség, a kisebbségi iskolák és
társadalmi egyesületek alapításának és fenntartásának joga, valamint az anyanyelv szabad használata. Mindez azonban a gyakorlatban igen kevéssé, vagy egyáltalán nem érvényesült. Az utódállamok a dualizmus kori magyar nemzetiségi
politikánál sokkal keményebb eszközökkel igyekeztek a magyar kisebbséget minél gyorsabb aszszimilációra kényszeríteni.
Nézz utána a korabeli határon túli irodalom jeles
képviselőinek!
Milyen eszközökkel őrizték meg identitásukat a magyar kisebbségek?
Milyen nehézségekkel szembesültek a magyar kisebbségek?
A magyar kormány kezdettől fogva támogatta
a magyar kisebbségeket. Csehszlovákiába, Romániába és Jugoszláviába is jelentős összegeket
küldött a magyar pártok, újságok és iskolák finanszírozása céljából. Támogatta a magyarság
kisebbségi jogi követeléseit, szót emelt értük diplomáciai tárgyalásokon és nemzetközi fórumokon, például a Népszövetségben (Nemzetek Szövetségében). Mindez elsősorban a nemzettársak
iránt érzett szolidaritás megnyilvánulása volt.
Ugyanakkor az elcsatolt területek visszaszerzését célzó magyar revíziós külpolitikának is szüksége volt arra, hogy a határon túli magyar közösségekben ébren tartsa az anyanemzethez való
tartozás gondolatát.
Milyen feladatok hárultak a magyar külpolitikára?
Az Erdélyi Szépmíves Céh jelvénye  Keress rá
Erdély címerére az interneten! Milyen
szimbólumokat ismersz fel a képen?
119
11. Gazdasági, társadalmi és kulturális fejlődés
A Horthy-korszak az első világháború, valamint a trianoni békediktátum által okozott válságos helyzet után
gazdasági és kulturális téren figyelemre méltó fellendülést hozott, bizonyos területeken nem túlzás világszínvonalról beszélni. A korabeli társadalmat eközben is komoly feszültségek terhelték, a mezőgazdasági
nincstelenek különösen nehéz helyzetben voltak, de e téren is történt számos előrelépés.
Idézd fel a dualizmus kori gazdaság
főbb jellemzőit!
Milyen új iparágak, találmányok jelentek meg a 19–20. század fordulóján?
Sorolj fel híres magyar feltalálókat
és találmányaikat!
Túltermelés
felhalmozódó árukészletek
raktározási gondok
A világháború és a trianoni területveszteség következtében
az ország gazdasága válságos helyzetbe került. Elcsatolták
nyersanyag- és energiaforrásainak többségét, ugyanakkor
az azokat feldolgozó gyáripar nagyobb része Magyarországnál maradt. A mezőgazdasági termékek esetében jelentős felesleg keletkezett, mert a Monarchia szétesése
után már nem lehetett eladni az osztrák vagy cseh területeken. Ezért az országnak élénk külkereskedelmet kellett
folytatnia szükségleteinek fedezése és feleslegének értékesítése céljából.
Az 1920-as években – köszönhetően a kiszámítható kormánypolitikának – fokozatosan magára talált a magyar
gazdaság. Belső forrásokból és külföldi kölcsönökből új beruházások indultak, egyre többen álltak munkába, fellendült az ipar és a mezőgazdaság. Az 1920-as évek második
felében a magyar gazdaság teljesítménye jelentősen meghaladta a világháború előtti színvonalat.
Milyen gazdasági nehézségekkel nézett szembe az ország az
1920-as évek elején?
Hogyan és miért változott meg a gazdaság teljesítménye az időszakban?
termelés visszafogása
elbocsátás, bércsökkentés
jövedelem csökkenése
kereslet csökkenése
termelés ismételt visszafogása
A túltermelési válság folyamata a gazdasági
világválság idején  Miért mélyült el a válság
Magyarországon?
120
Gazdasági eredmények
A fellendülés a világgazdasági válság miatt megakadt,
1929 és 1933 között mintegy 40 százalékkal csökkent az ipari termelés mértéke. Még ennél is súlyosabb helyzetbe került a mezőgazdaság, amelynek szüksége volt a külföldi
értékesítésből származó bevételekre is. Minthogy a válság
mindenhol visszaesést hozott, a magyar mezőgazdasági termékeket is nehezen lehetett eladni, áruk 50–70 százalékot
zuhant. A válságra a termelők, a vállalkozók és a gyártulajdonosok, de még az állam is a bérek csökkentésével és az
alkalmazottak elbocsátásával reagáltak. Mindezek hatására gyári munkások, állami és magántisztviselők, mezőgazdasági idénymunkások százezrei veszítették el állásukat.
Miért sújtotta olyan erősen Magyarországot a válság?
Milyen következményekkel járt mindez?
A válság idején Magyarország a korábbinál jóval kevesebbet tudott exportálni, és a felvehető újabb kölcsönök is
elapadtak, így az ország nem tudta törleszteni korábbi adósságait. 1931-ben már az államcsőd* veszélye is felrémlett. Ez
utóbbit ugyan sikerült elhárítani, de a tornyosuló nehézségeket látva 1931-ben Bethlen István tízévi kormányzás
után lemondott a miniszterelnökségről.
A válságból való kilábalás csak az 1930-as évek közepére
történt meg. Ehhez erőteljes állami beavatkozásra volt szükség. A kormány intézkedései főként a mezőgazdaságot támogatták, mivel a válság legjobban ezt a szektort sújtotta.
Az állami felvásárlási árak emelése az árutermelő birtokok
jövedelmét növelte. A közép- és nagybirtokokról származó
agrártermékek számára nemzetközi szerződések segítségével külföldön is sikerült piacot szerezni. Elsősorban a német,
az osztrák és az olasz piacok nyíltak meg. A gazdaadósságok mérséklése elsősorban a kisbirtokosokat segítette.
Milyen politikai következménye volt a gazdasági válságnak?
Hogyan segítette az állam a mezőgazdasági termelőket?
Az 1930-as évek közepén ismét fellendült a gazdaság, sőt
a magyar ipar ekkor a csúcstechnikai világszínvonalat képviselte. Számos új felfedezés és szabadalom született Magyarországon. A magyar vállalatok élen jártak az elektronikai eszközök gyártásában.
Az Egyesült Izzólámpa és Villamossági Rt.
mérnökei tökéletesítették a volfrámszálas
izzókat, így villanykörtéit világszerte exportálták. A Ganz-gyárban Európa legnagyobb transzformátorait és a világ legnagyobb turbógenerátorait állították elő, de
ekkor kezdték el a fázisváltós villanymozdonyt (Kandó-mozdony) is gyártani. Az országban számottevő repülőgépgyártás is
zajlott, például a csepeli Weiss Manfréd
üzemben. Az Orion a korszak csúcstechnikájának számító rádiógyártásban és kivitelben ért el világviszonylatban is kiemelkedő helyet. A vegyipar területén a Chinoin
gyógyszergyár a világon elsőként állított elő üzemi méretben C-vitamint, illetve másodikként inzulint (ami a cukorbetegség kezeléséhez szükséges). Mindent egybevéve tehát
a két világháború közötti korszakban a magyar gazdaság
páratlanul nehéz helyzetből indulva is világszínvonalat ért
el az ipari termelés terén. Gazdasági értelemben így nem
túlzás sikertörténetről beszélni.
Milyen jelentős fejlesztései és vívmányai voltak a magyar iparnak?
államcsőd: Az az állapot, amikor egy állam
pénzbeli kötelezettségeit nem tudja teljesíteni, a felvett hiteleit vagy annak kamatait nem
tudja fizetni.
Árucikk
1927.
január 1.
1933.
január 1.
1 kg fehér kenyér
0,56
0,53
10 db tojás
1,60
1,00
1 l tej
0,39
0,32
1 kg burgonya
0,20
0,16
1 kg sertéskaraj
3,16
1,69
1 kg ponty
3,08
1,33
1 kg borjúcomb
4,35
2,20
1 pár női cipő
20,05
16,50
1 pár férficipő
20,86
15,50
Néhány árucikk árának változása 1927 és 1933
között pengőben megadva  Hogyan változtak
az árak? Miért így alakultak? Mi lehet ennek
a magyarázata?
Az Orion rádió plakátja
az 1920-as évekből
A Tungsram izzólámpa reklámja
az 1930-as évekből
121
 Klebelsberg Kunó elképzelései
Magyar Történelmi Társulat közgyűlése,
1920. május 14.
„[…] nem szabad megengednünk, hogy
kultúránk összezsugorodjék. Hiszen jogcímünket hazánk területi épségének helyreállítására is kiválóképpen arra alapítjuk,
hogy mi nagyobb és értékesebb kultúrát
tudunk ezen a helyen kifejteni…”
Nemzeti Újság, 1925. augusztus 26.
„Katonailag lefegyverezve állunk nagy
hadsereggel bíró szomszédok között. Ma
tehát csak a szellemi eszközökkel tarthatjuk fenn magunkat, azokkal az erőkkel,
melyeket a tudás ad, azzal a tekintéllyel,
melyet a műveltség biztosít.”
Miért tartotta különösen fontosnak az
oktatást és a kultúrát a miniszter?
 A népiskola
A gyermekek 6 és 15 éves koruk között
tankötelesek voltak, ennek ellenére sokuk
– 1920-ban 40%-uk, 1930-ban 15%-uk –
távol maradt az iskolától. Az oktatás az
elemi népiskolában indult. A falvakban
általában úgynevezett osztatlan iskolák
működtek, egy vagy két tanteremmel.
Ilyen volt az elemi iskolák háromnegyede,
és ezekben a falusi tanító(nő) együtt tanította valamennyi osztály diákjait, egyszerre akár 60-80 gyermeket is. A nagyobb
városokban már az évfolyamonkénti képzés volt jellemző. A 4. osztály elvégzése
után az oktatás többfelé ágazott. Voltak,
akik még két évig a népiskolában maradtak, mások az érettségit nem adó polgári
iskolában tanultak tovább. A diákok közül
kevesen jelentkeztek az érettségivel záruló középiskolákba, amely a felsőoktatásban való továbbtanulás feltétele volt.
Miben különbözött a korszak alapszintű oktatása napjainkétól?
Szent-Györgyi Albert
122
Oktatás, kultúra és tudomány
A Horthy-korszak oktatási, tudományos és kulturális téren
szintén kitűnő eredményeket hozott. A korszak első felét
Klebelsberg Kunó gróf határozta meg, aki a területért felelős miniszterként nagyszabású oktatási és kultúrpolitikát
hirdetett meg. Alapvető elvként azt fogalmazta meg, hogy a
trianoni diktátum ellen, így a revízió érdekében leghatékonyabban az oktatás fejlesztésével, a teljes nemzet felemelésével, valamint a kultúra eszközeivel lehet küzdeni. 
Ennek jegyében indította el népiskolai programját, amelynek eredményeként több mint 3500 tantermet és 1500 tanítói
lakást építtetett, jórészt olyan szegény alföldi településeken,
ahol korábban a gyerekeknek nem volt lehetőségük iskolába
járni. Igen jelentős eredményeket értek el ezáltal az analfabetizmus visszaszorításában.  Középiskolába sokkal kevesebben jártak, mint napjainkban, így a társadalomnak csak
egy szűk rétege rendelkezett érettségivel.
Természetesen az oktatás magasabb szintjeit is támogatták, az elcsatolt területekről menekülő egyetemeket letelepítették Pécsen és Szegeden, a debreceni egyetem pedig új
épületet kapott.
Milyen intézkedéseket hoztak az oktatás fejlesztése során?
Milyen célokat szolgált mindez?
A korszak legismertebb magyar tudósát, Szent-Györgyi
Albertet, Klebelsberg személyesen hívta haza Magyarországra a Cambridge-i Egyetemről. A kutató elfogadta a hívást, kutatásai eredményeképpen a C-vitamin előállítása
miatt Nobel-díjjal jutalmazták 1937-ben. Klebelsberg a legtehetségesebb diákoknak külföldön (például Róma, Berlin)
Collegium Hungaricumokat hozott létre, ahol a legmaga-
sabb szintű tudományos ismeretekre és nemzetközi
kapcsolatokra tehettek szert, valamint terjeszthették
a magyar kultúrát.
Miért vált híressé Szent-Györgyi Albert?
Az 1930-as években Klebelsberget Hóman Bálint,
a korszak egyik legkiemelkedőbb történésze követte a vallás- és közoktatásügyi miniszteri székben.
Tovább folytatta az oktatás és kultúra fejlesztését,
sőt minisztersége idején az állami költségvetés még
nagyobb szeletét kapta meg az oktatás és a kultúra. Hóman
is fontosnak tartotta a nemzeti nevelést,  valamint erőteljesen nyitott a tehetséges, de szegényebb sorsú paraszt ifjúság felé – tanulmányaikat számos módon (például ösztöndíjakkal) támogatta.
Foglald össze, mi jellemezte a Horthy-korszak oktatáspolitikáját!
Irodalmi és zenei élet a korban
A Horthy-korszakot pezsgő és sokszínű (mindenféle világnézetet megjelenítő) kulturális élet jellemezte. Az irodalom terén egyszerre alkotott
Babits Mihály, Kosztolányi Dezső vagy éppen József Attila. A keresztény-nemzeti gondolkodást első helyen Herczeg Ferenc, a korszak „írófejedelme” képviselte. A paraszti társadalom sorsára fogékony, sajátos
csoportot jelentő népi írók közül pedig elég csak Illyés Gyulát vagy
Tamási Áront megemlíteni. A két világháború közötti időszakban vált
világhírű, sikeres zeneszerzővé a magyar zenetörténet talán két legkiemelkedőbb alakja, Bartók Béla és Kodály Zoltán. Mindketten sokat
tettek a magyar népi kultúra (népdalok, népzene) megőrzéséért és
megismertetéséért.
Idézd fel a magyarórán tanultakat a két világháború közötti magyar
irodalomról!
A legnépszerűbb szórakozási formává azonban kétségtelenül a mozi vált. A 20. század első évtizedeiben már a
némafilmek is nagy népszerűségnek örvendtek. Az 1930-as
években azonban, amikor már hangosfilmeket is vetítettek, a nézőszám még tovább emelkedett.  Minden nagyobb
városban volt filmszínház, a falvakba pedig a vándormozisok vitték el a filmeket. A filmszínészek a kor igazi sztárjai
voltak. Évente akár négy-öt filmben is főszerepet kaptak,
reklámokban szerepeltek, sok pénzt kerestek, elegáns villában laktak, interjúkat adtak, és az újságok rendszeresen foglalkoztak a magánéletükkel. A legnépszerűbb színészek és
színésznők körül rajongói klubok alakultak, sztárfotóik ott
voltak az elegáns üzletek kirakataiban.
Milyen új formája alakult ki a tömegkultúrának?
Tanóra egy polgári fiúiskolában  Milyen óra
látható éppen a képen? Mennyiben
tekinthető a korabeli viszonyok között
modernnek az óra? Milyen revíziós célokat
szolgáló elem fedezhető fel a képen?
 Cserkészet és leventeképzés
Az iskolán kívüli nevelés fontos intézménye volt a cserkészet és a leventeképzés.
Magyarországon a cserkészet 1910-től
önkéntes alapon szerveződött, eredeti
célja a vallásosság, a hazafiasság, a bajtársiasság és a természetismeret elmélyítése
volt a 10–18 éves korosztályban. A levente viszont – az 1921-ben elfogadott testnevelési törvény értelmében – kötelező
volt az iskolából kimaradó 12–21 éves fiatalok számára, akik a foglalkozásokon jobbára testnevelési és bizonyos katonai
képzést kaptak. Kezdetben mindkét mozgalomba csak fiúkat vettek fel, majd a
cserkészet és később a levente is megnyílt
a leányok előtt.
Hogyan jelent meg ezekben a mozgalmakban a korszak eszmevilága?
 Sikerfilmek a két világháború
között
A hangosfilm megjelenése (1929) a magyar filmipart is életre keltette. 1931-ben
mutatták be a Hyppolit, a lakáj című filmet,
amely nemcsak kasszasiker volt, de új stílust is teremtett. Ettől fogva egy évtizeden
át a pesties humoron alapuló, optimista
végkicsengésű vígjáték vált uralkodóvá a
hazai filmgyártásban. A közönség kedvelte a klasszikus regényekből készült filmeket is.
123
Jávor Pál, Somlay Artúr, Karády Katalin, Kabos
Gyula, Csortos Gyula ünnepelt filmsztár volt
 Keress olyan filmeket a könyvtárban vagy
az interneten, amelyekben ők szerepeltek!
 Falvak és városok
A két háború közötti Magyarországon
több mint 3400 település volt. Közülük
csak 56 tartozott a városok sorába, a többit
hivatalosan községnek nevezték. A községekben élt a magyar lakosság több mint
60%-a. Többségük erősen falusias képet
mutatott, hiányzott a csatornázás, a villamosítás, nem volt orvosi rendelő, patika,
mozi, sportpálya.
A városokat az emelte ki környezetükből, hogy olyan intézményekkel rendelkeztek, amelyek vonzást gyakoroltak a
környékbeli lakosságra. A nagy piacokra, a
sok munkást foglalkoztató gyárakba, a középiskolákba és az egyetemekre, a jól felszerelt kórházakba, a magasabb szintű
hivatalokba, valamint a színházakba és a
múzeumokba olykor más vármegyékből,
sőt az egész országból jártak az emberek.
Ismételj! Mi jellemezte a dualizmus kori
városfejlődést?
Hogyan és miért történtek változások?
hold: Föld- és terület-mértékegység, 1 hold
kb. 0,57 hektár. Napjainkban egy futballpálya
kb. 0,71 hektár.
124
Társadalmi rétegződés
A magyarországi polgárosodás a 19. század közepétől megindult, de még jó száz évig egymás mellett léteztek a hagyományos, azaz a mezőgazdasághoz kapcsolódó társadalmi
rétegek és a polgári társadalom rétegei, amelyek kialakulása az iparosodáshoz köthető. 
Az előbbiek élén az arisztokraták, a grófi, bárói és hercegi
családok tagjainak zárt csoportja állt. A kastélyaikban fényes
udvartartást tartó réteg a nagybirtokaikról befolyó jelentős
jövedelmeiből élt. A kastély és a nagybirtok sokszor fontos
újítások központja volt, és az ott élő teljes lakosság életfeltételeit biztosította. Az arisztokraták a politikai életben is
meghatározó szerepet vállaltak.
Őket követte az úri középosztály, amelyben megtaláljuk
a közepes méretű birtokaikból úri életet élő köznemeseket,
valamint az elszegényedő, birtokaikat fokozatosan elveszítő
urakat (dzsentri). A dzsentrik elsősorban állami hivatal viseléséből biztosították megélhetésüket és tekintélyüket,
csakúgy, mint a tanulás útján felemelkedett értelmiség,
amely szintén az úri középosztály részévé válhatott.
Milyen kettőség jellemezte a korabeli magyar társadalmat?
A legnagyobb tömeget (a társadalom mintegy 60%-át) a
parasztság alkotta. Vagyonilag igen rétegzett volt, a béreseket alkalmazó, több tucat holdon* gazdálkodó nagygazdákat ugyanúgy megtaláljuk köztük, mint a korszak legszegényebb sorsú napszámosait és uradalmi cselédeit – akiknek
szomorú helyzetére a népi írók hívták fel a figyelmet.
A polgári társadalom vezető rétegét az ipari és pénzügyi
(banki) nagytőkések (nagypolgárság) alkották. Hatalmas
gyárak és bankok tulajdonosaiként óriási gazdasági erő
összpontosult a kezükben, esetenként akár arisztokrata címeket is elnyertek. Ennek ellenére az arisztokrácia zárt kö-
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
24%
6%
<1%
A földkérdés
1920-ban a Teleki-kormány földreformot hajtott végre, amelylyel a szegényparasztság földéhségét kívánta csillapítani.
A birtokreform alapját a nagy- és középbirtokosoktól vagyonadó fejében átvett földek képezték. Az igénylők ebből
vásárolhattak kisebb-nagyobb parcellákat, a vételárat szükség esetén bankkölcsönből fedezhették. A birtokreform során közel félmillió család jutott átlagosan mintegy két hold
földhöz, vagyis a teljes magyar birtokállomány közel hat százaléka cserélt gazdát. Ez nem változtatta meg alapjaiban a
birtokszerkezetet, de a földművelők több mint egyharmada
a kormány gondoskodását érezhette.
Mi volt a földreform célja?
70%
●
●
●
●
5 hold alattiak és nincstelenek: 70%
5–20 holdas birtokosok: 24%
20–100 holdas birtokosok: 6%
100 holdnál többel rendelkező
parasztcsaládok: <1%
A paraszti birtokosok aránya a földreform után.
Egy 5-6 tagú földművescsalád biztos megélhetéséhez legalább 20 holdas birtokra volt
szükség  A paraszti társadalom hány
százaléka mondható szegénynek?
rébe nem léphettek be. Számos zsidó származású nagytőkés
tartozott közéjük (például Weiss Manfréd, Chorin Ferenc).
Gazdasági szerepük miatt elismerték teljesítményüket, amit
jól jelez, hogy többen a kormányzó rendszeres kártyapartnerei is voltak.
Ismételj! Melyik történelmi korszakunkban erősödött meg a
nagypolgárság?
A polgári társadalom középrétegét az értelmiség (középpolgárság) adta, akik tanulmányaik és az általuk ellátott
feladatok (minisztériumi hivatalnok, orvos, ügyvéd, bíró
stb.) révén az úri középosztály tagjaivá válhattak. A kispolgárságba a kisebb szolgáltató feladatot ellátó csoportokat
soroljuk (például postás, rendőr, kisiparos, kiskereskedő,
kishivatalnok stb.). A polgári társadalom alsó rétegét a munkásság képezte, közöttük szintén elkülönült a tisztes fizetésből élő és megbecsült szakmunkások, valamint az alacsony
fizetésű segéd- és betanított munkások köre.
Foglald össze, hogyan rétegződött a társadalom a Horthy-korszakban!
Bár a tehetséges és szorgalmas emberek számára a Horthykorszakban sem volt lehetetlen a felemelkedés, kétségtelen,
hogy a korabeli társadalmi rend igen merev volt. Az egyes
csoportok erőteljesen elkülönültek, és a mindennapokban
is érzékeltették az alá-fölé rendeltségi viszonyokat.  A merevebb társadalmi berendezkedés ellenére főleg az 1930-as
években jelentős kísérletek történtek a legszegényebb rétegek felemelésére, elsősorban az oktatás segítségével.
 A tekintélyről
„Miután az oktobrizmus [a Károlyi Mihály
vezette népköztársasági berendezkedés]
és bolsevizmus minden korábbi tekintélyt
lerombolt, a tekintély fogalmát a reájuk
következő keresztény évek hozták vissza,
hozzákötve nemcsak az állami rend képviseletéhez, hanem veszedelmesen egyszerűsítő módon minden politikai és kulturális kiemelkedéshez, sőt ezeknek minden, a nagyságtól még oly távoli látszatához is. […] A tekintélyeknek is valóságos
bonyolult rendszere fejlődött ki. […] Megindult a […] tiszteletadások végtelen sorozata.”
(Szekfű Gyula történész, 1934)
Mivel indokolja a szerző a tekintély fogalmának felértékelődését? Milyen veszélyt lát a tekintély túlértékelésében?
125
Megszólítások
Aratás  Milyen szerszámokat ismersz fel a
képen? Írd le a képen látható földművesek
ruházatát!
Mai korunkban teljesen természetes, hogy beosztástól, teljesítménytől
függetlenül mindenkit csak egyszerűen „ön”-nek szólítunk. A két világháború között a megszólításoknak is aprólékos rendszere alakult ki,
amit ha valaki nem tartott be, az óriási udvariatlanságnak számított.
A kormányzónak és a hercegeknek például az „őfőméltósága” megszólítás járt.
A fő- és alispánokat, felsőházi tagokat, püspököket méltóságos úrnak nevezték. Az országgyűlési képviselők, magasabb beosztású állami hivatalnokok nagyságos úrnak számítottak, a katolikus papok főtisztelendő urak voltak, míg a további értelmiségiek (például tanárok)
kegyelmes urak. Az úr megszólításra azonban nem tarthatott igényt a
társadalom döntő többségét alkotó parasztság, illetve az alkalmazottként dolgozó munkásság, így nekik a „kend” vagy „maga” megszólítás
járt. Éppen ezért szokták a korszakot az „urak és kendek” világának is
nevezni.
Készíts táblázatot az egyes társadalmi rétegekhez! Hogyan kellett
őket megszólítani?
Életmód, szabadidő, sport
A budapesti Dunakorzó az 1930-as években
 Gondold végig, milyen változásokat
hozhatott az emberek életében a szabadidő
megjelenése!
Maga a kormányzó is szívesen sportolt. Katonai
hivatásából adódóan kiválóan lovagolt és fiatalabb korában vitorlásversenyeken is részt vett.
Visszaemlékezése szerint Pólában (a Monarchia
hadikikötője) labdarúgó-mérkőzésen is játszott.
Kormányzóként hetente több alkalommal
vívott, de rendszeresen teniszezett is. A kormányzó fiai is számos sportban kipróbálták magukat,
mind közül talán legérdekesebb az autó- és
motorversenyzés volt
126
Az életmód átalakulására jellemző, már a dualizmus korában elindult folyamatok a Horthy-korszakban is folytatódtak. Növekedett a városi népesség aránya, és az ehhez társuló életmód is egyre elterjedtebbé vált. A vidéki társadalom életét továbbra is a sok évszázados hagyományok és a
mezőgazdasági munka határozta meg. Az ő életüket még
a korszakban egyre inkább terjedő tömegkommunikáció
(például rádió) sem igazán változtatta meg. Ezzel szemben
a városi társadalom élete minden tekintetben modernizálódott.
A sajtó és a rádió hírei széles körhöz eljutottak, sőt a filmek előtt játszott híradókat is sokan látták. A városi lakosok boltokban vásárolták a szükséges élelmiszereket, árucikkeket, lakásaikban pedig már villanyvilágítás volt. Az
egészségügyi ellátás is sokat fejlődött, a korszakban 160
új kórház épült, az ezer főre jutó orvosok száma pedig
megduplázódott. A legszembetűnőbb változás a szabadidő
megjelenése volt. Míg a mezőgazdasági munkát folytató
népesség mindennapjait a földeken vagy az állatokkal való
munkák teljes mértékben lefoglalták (ezért csak télen voltak
szabadabb hosszú estéik), addig a városi népesség a meghatározott munkaidő letelte után szórakozásra fordítható
szabadidővel is rendelkezett. Sőt, a korszakban bevezetett
fizetett szabadság és nyolcórás munkaidő ezt még inkább
elősegítette.
Milyen kettőség jellemezte a korabeli életmódtörténetet?
Mi állt ennek a hátterében?
A szabadidőt leginkább a kultúra, az idegenforgalom és
a sport töltötte ki. A hegyvidékek (például Tátra, Erdély) és
a tengerpart elcsatolása miatt a turizmus terén felértékelődtek a hazai üdülőhelyek, mint a Balaton vagy a Velencei-tó.
Ekkor épült ki a mai országterület turistaút-hálózata is.
A 19. század végén még a lóversenyzés és a kerékpározás
vonzotta a legnagyobb közönséget, a századfordulótól kezdve azonban a labdarúgás minden más sportot maga mögé
utasított.
Az első világháború azonban a sportéletben is visszaesést
hozott. Megritkultak a versenyek, a tömegével besorozott
fiatal sportolók közül sokan nem tértek vissza a frontról.
A visszaesés azonban csak átmeneti volt, az 1920-as évek
közepén a fővárosi labdarúgócsapatok rangadóit és a válogatott mérkőzéseit már 30-40 ezres közönség látogatta.
Ekkoriban vált sikersportággá Magyarországon a vízilabda, az ökölvívás és a birkózás, miközben a magyar
vívók és úszók továbbra is jól szerepeltek a nemzetközi versenyeken. A sportolók iránti rajongás nem csupán a sportteljesítményeknek szólt, hanem a nemzeti színekben küzdő
„hősöknek” is. A történelmi Magyarország bukásától megrendült magyar nemzettudat számára minden nemzetközi
siker elégtételt jelentett. 
Világbajnoki ezüstérmet nyert a magyar
labdarúgó-válogatott (Párizs, 1938. június 19.)
 Nézz utána az interneten, melyik országgal
játszotta a magyar válogatott a döntőt, és mi
lett a végeredmény! Melyik csapat követte
őket a dobogó 3. fokán?
Elek Ilona tőrvívó,
az első magyar női
olimpiai bajnok
(1936)
Miért fontos a sport az egyén és a társadalom számára?
 A berlini olimpia
Az 1936-os berlini olimpia után – ahol Magyarország a németek és az
amerikaiak mögött a harmadik legtöbb győzelmet szerezte – a Keleti
pályaudvarra érkező bajnokokat a tömeg vállon vitte a felvirágozott
gépkocsikhoz, majd lelkesen ünnepelte a Hősök terén. A berlini olimpia a magyar női sportnak is lökést adott. Addig a sportolók között
csak minden huszadik volt nő, és a sportéletben minden tekintetben
alárendelt szerepet játszottak. A berlini tíz magyar aranyéremből
azonban kettőt női sportoló nyert, ami nagyban növelte a sportoló
nők elismertségét.
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Milyen nehézségeket okozott a trianoni béke a magyar gazdaságban?
Milyen következményei voltak a gazdasági világválságnak
Magyarországon?
Milyen technikai-technológiai fejlődés jellemezte a korszakot?
Miért számított stratégiai ágazatnak az oktatás és a kultúra?
Hogyan rétegződött a korabeli társadalom?
Mivel magyarázható a mozi és a sport népszerűsége az időszakban?
Olimpikonok fogadása a Keleti pályaudvarnál
(1936)
127
Tömegtájékoztatás a Horthy-korszakban
 OLVASMÁNY
A 20. század első évtizedében a mozik már rendszeresen vetítettek híradófilmeket, amelyek –
egyelőre még hang nélkül – főleg érdekes külföldi
eseményekről tájékoztatták a közönséget. A legtöbben azonban továbbra is az újságokból tájékozódtak.
Újságolvasók vidéken. Krúdy Gyula
visszaemlékezése
„Mit tudjátok, ti lenge pestiek, hogy mi a falusi embernek
az újság? Egy árjegyzék vagy egy szimpla körlevél nem
marad olvasatlanul, ha beköszönt a téli időjárás, míg
nyáron, őszi vadászatok alatt, szüretkor hiába írnak a pesti tollak. A gyalogpostás reggelenként hozta a Magyarországot, míg az egyéb újságok estve érkeztek. Már ez is
oly szokatlan, újszerű és nagyszerű esemény volt, hogy
szinte átalakította az olvasók felfogását. Távoli faluban
reggel lehetett olvasni, hogy mi történt előtte való napon a fővárosban! Nagy dolog volt ez. Szinte felpezsdítette az ember vérét ez az amerikai gyorsaság!”
Milyen gyorsan terjednek a hírek napjainkban? Menynyi idő alatt szerezhetünk tudomást a világ másik felén történt eseményekről?
Év
Lapok száma
Telefonállomások
száma
1830
10
0
1848–1849
80
0
1877
414
0
1914
1892
91 000
1920
628
57 000
1930
1035
115 000
1938
1564
120 000
1942
1379
248 000
A sajtó és a tömegkommunikációs eszközök elterjedése
Magyarországon  Melyik évben láthatunk erőteljes
csökkenést a számokban és miért?
128
Nagyobb változást hozott a tömegtájékoztatásban a rádió megjelenése. A Magyar Rádió 1925től a hét minden napján rendszeres műsort adott,
amelyben a reggeli torna, a hanglemezfelvételek,
a koncertközvetítések, az irodalmi és tudományos felolvasások mellett óránként hírek is elhangzottak.
Képzeljétek el, hogy budapesti polgárok vagytok a
harmincas évek közepén!
Alkossatok két csoportot! Az egyik csoport az újságolvasás mellett, másik a rádióhallgatás mellett érveljen!
A Horthy-korszakban az elektronikus sajtót
állami felügyelet alá vonták. A hírszolgáltatás
legfontosabb intézménye az állami tulajdonban
lévő Magyar Távirati Iroda lett. Az MTI volt a
magyarországi híreket közlő hazai és külföldi lapok fő hírforrása. Az MTI alá tartozott a Magyar
Rádió, valamint a filmhíradókat készítő Magyar
Film Iroda is.
Az időszakban az állami filmhíradó minden
héten új hazai és külföldi tudósításokat közölt,
1931 decemberétől hangos változatban. A hírek
általában az ország fejlődését igyekeztek bemutatni. Gyakran szerepeltek a műsorban ünnepi
események, népszokások, nemzetközi sportsikerek, új építkezések, a termények betakarítása, a
magyar diplomácia eseményei, valamint a vezető
politikusok – különösen Horthy Miklós kormányzó – tevékenysége. A filmhíradók ugyanakkor
gondosan kerülték a Magyarország szempontjából kedvezőtlen vagy kellemetlen híreket, az ellenzéki pártokról pedig hallgattak.
Keress híradókat a filmhiradokonline.hu oldalon!
Gyűjts érdekes híreket az egyes évekhez kapcsolódóan!
A Horthy-korszak
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Dolgozzatok párban! Olvassátok el újra a 118119. oldalon lévő olvasmányt, majd gyűjtsetek
érveket és ellenérveket arra vonatkozóan, hogy
a rátok osztott élethelyzetben milyen érvek szólnak a trianoni államhatárokon belülre költözés és
az utódállamokban való maradás mellett! Adjátok elő az érveiteket a többieknek!
A pár Lillafüredre indul, ahol Vera megtudja, hogy
akit ő sofőrnek hitt, valójában bankigazgató. Mivel úgy gondolja, hogy csak egy tréfa vagy fogadás tárgya volt, Vera először egy másik férfival
vacsorázik, aki a bank vezérigazgatójának mondja magát, később visszatér a „sofőr”-höz, akit jobban kedvel, és akivel el is jegyzik egymást.
a) Egy bácskai magyar faluban 30 hold mezőgazdasági területtel rendelkező család.
b) Egy kolozsvári vasútállomáson dolgozó vasúti
altiszt.
c) Egy agglegényként élő besztercebányai magyar orvos.
d) Egy nagyszebeni német iskola irodalomtanára.
e) Egy felvidéki magyar nemzetiségű napszámos.
Vitassátok meg a következő állításokat!
a) A korszakban egy nő értékét a sikeres házassággal elért társadalmi felemelkedés emelte
leginkább a kívülállók szemében.
b) A mozikban vetített filmek gyorsították a modern társadalmi szerepek kialakulását.
c) E filmek által bemutatott életforma elérhetetlen volt az átlagemberek számára, és ez csak
megkeserítette az életüket.
➋ Magyarázd meg a következő fogalmakat!
export, import, költségvetési bevétel,
külföldi kölcsön, nemzeti jövedelem,
stabilizáció, infláció
➌ Készítsd el egy pályakezdő napszámos, kereskedősegéd és egy jogász önéletrajzának oktatásra vonatkozó részét! Hol válnak el az életutak?
Milyen tényezők játszanak szerepet a korszak
diákjainak pályaválasztásában?
➍ A korszak egyik népszerű filmje a Meseautó volt.
Ennek története röviden:
Szűcs János – egy bank vezérigazgatója – egy
autót akar vásárolni 20 ezer pengőért, amikor az
autószalonban nézelődő lány felkelti az érdeklődését. Szűcs úgy intézi, hogy a lány, Kovács
Vera nyereményként megkapja az autót. Anélkül, hogy elárulná kilétét, Szűcs a lány sofőrjéül
szegődik, mert azt szeretné, ha a lány a vagyona
nélkül is megszeretné őt.
➎ Alakítsatok hat csoportot, amelyek a csehszlovák–magyar, a délszláv–magyar és a román–magyar viszony külpolitikai lehetőségeit mérlegelik
1938-ban!
A következő szempontokat fontoljátok meg!
• Milyen követeléseket fogalmaztok meg hivatalosan a magyar külpolitika nevében? (Teljes
terület vagy csak egy része?)
• Támasszátok alá az érveléseteket etnikai, gazdasági vagy egyéb érvekkel!
• Jellemezzétek a határon túli magyarság helyzetét az adott országban!
• Mérlegeljétek Magyarország érdekérvényesítő
képességét a külpolitikai és a katonai helyzet
függvényében!
• Mely országokat kell meggyőzni a siker érdekében? Mit tud Magyarország a külpolitikai
támogatás fejében adni? Milyen ára lehet a támogatásnak?
• Készítsetek rövid előadást vagy ajánlást a többiek számára! Vitassátok meg együtt a realitásokat és a veszélyeket!
129
VI. fejezet
A második világháború
Amerikai bombázógépek bevetésen
a második világháború idején
130
AZ 1939 ÉS 1945 KÖZÖTT dúló második világháború minden korábbinál több szörnyűséget és szenvedést hozott a világra. Kezdetben Németország és a vele váratlanul szövetségre lépő Szovjetunió terjeszkedett a háború első évében. Hitler hadereje azonban – miután Európa nagy részét megszállta – a szovjet területek felé fordult. Így Németországgal, Olaszországgal és Japánnal szemben Nagy-Britannia, a Szovjetunió és
az Amerikai Egyesült Államok egy még erősebb szövetséget hozott létre. Az évekig tartó küzdelemben végül
sikerült legyőzni Hitlert és szövetségeseit. Közben azonban katonák és civilek milliói pusztultak el a harcokban, a légitámadásokban és a koncentrációs táborokban. Európa és benne Magyarország a háború végére
kivérezve és romokban hevert. Bár a második világháború 1945-ben befejeződött, eseményei és következményei döntően befolyásolták a 20. század második felének történelmét is.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 melyek voltak Németország és Japán kezdeti sikereinek okai.
 mi történt a németek által megszállt területeken élőkkel.
 mi történt Magyarországgal a háború alatt.
 mely csaták és hadműveletek hoztak fordulatot a háború menetében.
 miért és hol dobták le az első atombombát.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
írásos források alapján következtetéseket
levonni a történelmi személyek céljairól.
korabeli visszaemlékezések segítségével információkat gyűjteni az eseményeket átélő
emberek érzéseiről.
szerepjáték formájában megjeleníteni a döntéseket megelőző vitákat.
statisztikai adatok és táblázatok segítségével következtetéseket levonni.
történelmi adatokat és információkat különböző szempontok szerint csoportosítani.
karikatúrák segítségével következtetéseket
levonni a korabeli emberek véleményéről.
eseménysorozatokat történelmi térképek
segítségével megérteni és bemutatni.
a történelmi változások bemutatásához példákat és bizonyítékokat gyűjteni.
131
III. Projektfeladat
„Hősök”– Tervezzünk emlékművet!
Cél: megtervezünk egy emlékművet olyan személyeknek (vagy csoportnak),
akik ellenállást tanúsítottak a második világháború idején az erőszakkal
szemben, életeket mentettek, segítették a gyengéket, üldözötteket.
Mit tanulunk meg a projekt során?
Milyen formákat öltött az ellenállás?
Kik vettek részt benne?
Hogyan szervezték meg tevékenységüket,
mit tettek, mit értek el?
Hogyan vehetünk példát róluk?
Megtanulunk ismereteket gyűjteni
a témánkról könyvtárban, interneten,
forrásokat értékelni.
Mit fogunk csinálni?
Megszervezzük a munkát: Megválasztjuk az egyes
tevékenységek felelőseit: vezető, dokumentáló, beszerző,
kivitelezők, prezentáció felelősei stb. A csoport munkájáról
munkanaplót vezetünk. Csoportokat alkotunk.
Összegyűjtjük a tankönyv, a könyvtár, a múzeum és
internetes portálok alapján az ellenálló személyek nevét
és a nekik emléket állító emlékművek, emléktáblák fotóit,
képeit.
Elemezzük, értelmezzük az emlékműveket – szakértő,
szakirodalom stb. segítségével.
132
mélyiség
Megtervezzük egy kiválasztott személyiség
emléktábláját vagy emlékművét: kitaláljuk,
találjuk, hogy hol
állhatna az emlékmű, mit ábrázolhatna,
atna, milyen
anyagból készülne, hogyan nézne ki. Döntésünket
indokoljuk.
Bemutatjuk a tervünket rajzokkal, illusztrációkkal
alátámasztva egy szakértő zsűri előtt,
tt, amely eldönti,
mely csapatok tervének megvalósítását
tását támogatná.
Tervezzük meg a projektünket! A tervezést segítő
táblázatot készítsük el a füzetünkbe,
e, és töltsük ki,
egészítsük ki közösen! (A felelősök a csoporttagok
munkájának összehangolásáért felelnek.)
elnek.)
Tevékenység
Eszközök, nyersanyagok
1. Kutatás, gyűjtőmunka: ellenállók,
ellenálló csoportok a második
világháború idején, emléküket
megörökítő modern emlékművek
képeinek összegyűjtése
tankönyv, albumok,
internetes honlapok
2. A gyűjtőmunka eredményeinek
rendszerezése, bemutatása, beszélgetés, vita az osztályban
szakirodalom, internetes
honlapok
Felelős
Határidő Kész
3. Kutatómunka és döntés, a személy szakirodalom, internetes
kiválasztása
honlapok
4. Ötletgyűjtés, szakértők megkérde- PC, laptop vagy képek,
zése, vita lefolytatása az emlékmű karton
formájáról, helyéről, fő üzenetéről
5. Az emlékmű megtervezése (makett, kollázs, látványtervek elkészítése stb.)
a plakátok másolatai,
számítógépek
6. Prezentáció készítése az emlékmű- számítógép, projektor
ről a zsűri meggyőzése érdekében.
A tervek bemutatása szakértő zsűri
előtt, a tervek megvédése
7. Értékelés, eredményhirdetés
értékelőlapok
133
12. Háború földön, tengeren és levegőben
Egy magas rangú francia katonatiszt állítólag azt mondta 1919-ben a Párizs környéki békék aláírásánál,
hogy „ez nem béke, hanem húsz évre kötött fegyverszünet”. Természetesen akkor nem láthatta előre, hogy
milyen irányba mozdul el a német belpolitikai élet, de megérezte, hogy Németország nem fog beletörődni
a versailles-i békébe.
N AG Y B R I TA N N I A
Északitenger
ger
Danzig
RS
S VÁ J C
Z
Katyń
1939. IX.
ria
ROMÁNI
Kijev
Harci cselekmények Európában 1939–40-ben
 Gyűjtsük ki, mely országok és területek
kerültek német, illetve szovjet megszállás alá!
Mikor lett Németország kancellárja
Hitler?
Milyen külpolitikai elképzelései és
konkrét lépései voltak 1939-ig?
GÖRÖGO R S Z ÁG
ö z
i
Ó
NI
U
T
E
SZOVJ
Sztálingrád
A
Groznij
O
B.
F ö l d
k
Harkov
Rosztov
AL
Madrid
Német hadműveletek
Szovjet hadműveletek
Maginot-vonal
G
Moszkva
Szmolenszk
Minszk
S Z Belgrád
LÁ
i-t
O
V I A BULGÁRIA
en
R
ge
SZ
Róma
r
ÁG
TÖ
AS
SPANYOLORSZÁG
JU
OL
G
Ad
Szovjet területszerzés
Semleges állam
Leningrád
ÁK
SZLOV O.
AR
M AG Y
G
I AO
Nürnberg
ZÁ
POR
T.
ÉSZTO.
LETTO
LITV. .
XI.
en
DÁNIA Koppenhága a l t
B
ZÁ
FRANC
Helsinki
Stockholm
HOL
Hamburg
L
L E N G YE L 1940. VII.. N
ÉM
Varsó
Berlin
E
BELG
.
. 1940. V. TO R 1 9 3 9 . I X. 1 O R S Z ÁG
Párizs
S
IA
London
193
9.
F I N N O R S Z ÁG
i-t
Oslo
G
ZÁ
A
SVÉ
DO
RS
N O R V É GI
1940. IV.
A tengelyhatalmak
A tengelyhatalmak
szövetségesei
A tengelyhatalmak
hódításai
t
Fekete-tenger
RÖ
KO
RSZ
ÁG
r
Kaszpitenger
Országhatár
A Szovjetunió határa
1941. VI. 22-én
A német–szovjet megegyezés és következményei
Németország a cseh területek megszállása után a keleti határainak megváltoztatására törekedett, így Lengyelország
ellen fordult.  Nagy-Britannia és Franciaország diplomáciai nyilatkozatban kiállt a lengyelek függetlensége mellett.
Hitler számára nyilvánvaló lett, hogy az újabb terjeszkedési szándék háborúhoz vezethet. Ekkor sokak számára meglepő lépést tett: 1939. augusztus 23-án egyezményt kötött a
 Részlet Hitler Mein Kampf (Harcom) című
könyvéből, 1925
Hitler és Sztálin  Mely országot jelképezte a
Hitler és Sztálin között fekvő áldozat? Hogyan
viselkedik a képen egymással a két diktátor?
Miért?
134
„[…] a területet a lélekszámmal kell összhangba hoznunk. […] külpolitikánk célja terület és termőföld szerzése. […] Az államhatárokat
az emberek teremtik és az emberek változtatják is meg. […] Miként
egykor az a terület, amelyen ma állunk, nem az égből pottyant őseink
ölébe, hanem életük és vérük kockáztatásával kellett kiharcolniuk, éppen úgy a népünk létkérdését jelentő újabb földterületeket sem a
népi kegy fogja kiutalni, hanem csak a győzelmes kard ereje.”
Mi volt a célja Hitlernek? Milyen eszközökkel akarta ezt elérni?
Szovjetunióval.  A megnemtámadási megállapodáson túl a két ország egy titkos egyezményben felosztotta a térséget a finn határtól a Fekete-tengerig.
Németország és a Szovjetunió gyakorlatig elkülönítette egymástól a saját befolyási övezetét. A két totális diktatúra szövetsége amiatt volt megdöbbentő,
mert eszmei-ideológiai téren igen távol álltak egymástól: az egyik harcos antikommunizmust hirdetett, míg a másik évek óta fellépést sürgetett a szélsőjobboldali térnyeréssel szemben.
Milyen megegyezés született meg 1939 nyarán?
Miért volt meglepő a két hatalom megállapodása?
Ilyen előzmények után indult meg a németek támadása Lengyelország ellen 1939. szeptember 1-jén.
 Ezzel kitört a második világháború. A német csapatok hamar áttörték a lengyel haderő vonalait, és
mélyen behatoltak az ország területére. A nyugati
nagyhatalmak azonban most nem hátráltak meg, felszólították Hitlert csapatai visszavonására. Miután
ez nem történt meg, Nagy-Britannia és Franciaország hadat üzent Németországnak. Európa legerősebb országai újra háborúban álltak egymással. A német villámháborús* stratégiával szemben, amely a
harckocsik tömeges bevetésén, illetve a légierő folyamatos alkalmazásán alapult, tehetetlen volt a lengyel
hadsereg. Rövidesen a szovjet csapatok is benyomultak Lengyelország keleti részébe. A két nagyhatalom támadása alatt a lengyelek ellenállása összeroppant, és a győztesek a megegyezés alapján
felosztották egymás között a megszállt területeket.
Mi lett Lengyelország sorsa?
A Szovjetunió a következő időszakban szintén érvényesítette a megállapodásban foglaltakat, és befolyása alá vonta a balti államokat. Először a helyi
kommunista pártokat hatalomra segítette, amelyek
1940 nyarán Litvániát, Lettországot és Észtországot
csatlakoztatták a Szovjetunióhoz. Eközben a szovjetek háborút indítottak Finnország ellen. Az elhúzódó „téli háború” – a súlyos szovjet veszteségek ellenére – végül a finnek vereségével végződött. 1940 nyarán
egy erőteljes diplomáciai nyomás után a szovjetek
területet szereztek Romániától is. Ezzel Sztálin néhány hónap alatt több helyen visszaállította az egykori cári Oroszország 1914-es határait.
Hogyan értékelhetők ezek a szovjet lépések?
 Sztálin beszéde a párt vezetésének
ülésén, 1939. augusztus 19.
„Az utóbbi húsz év tapasztalata azt mutatja, hogy
Európában egy kommunista mozgalomnak békeidőben nincs elég esélye arra, hogy megragadhassa a hatalmat. Ilyen párt diktatúrája csak egy nagy
háború eredményeképpen lehetséges. […] El kell
fogadnunk a német ajánlatot […].
Nézzük a következő lehetőséget, vagyis Németország győzelmét. Egyesek magukévá tették azt a
nézetet, hogy ez a lehetőség nagy veszélyt jelent
számunkra. Egy morzsányi igazság van ebben az
állításban, de hiba volna azt gondolni, hogy ez a
veszély oly közelivé és naggyá válhat, mint ahogyan azt egyesek állítják. Ha Németország megszerzi a győzelmet, jobban legyöngülve lép ki a
háborúból, mint ahogyan abba a legalább tíz évig
tartó konfliktus elején belekezdett. […] Az első
előny, amit hasznosítani fogunk, Lengyelország elfoglalása lesz egészen Varsó kapujáig […].”
Milyen rövid távú, illetve hosszabb távú külpolitikai szándék olvasható ki Sztálin szavaiból?
villámháború: Váratlan és gyors támadásra épülő katonai stratégia.
 Adolf Hitler hadműveleti utasítása,
1939. augusztus 31.
„1. Most, hogy a keleti határon Németország számára elviselhetetlen helyzet békés módon történő
megszüntetésének minden politikai lehetősége
ténylegesen kimerült, erőszakos megoldásra határoztam el magam.
2. […] A támadás napja: 1939. szeptember 1.
[…]
3. Fontos, hogy nyugaton az ellenségeskedések
megindításáért egyértelműen Angliát és Franciaországot terhelje a felelősség. A jelentéktelen mérvű határsértésekre egyelőre pusztán helyi jellegű
akcióval szabad felelni. Gondosan tiszteletben kell
tartani a tőlünk biztosítékokat kapott Hollandia,
Belgium, Luxemburg és Svájc semlegességét. Szárazföldön Németország nyugati határa nem léphető át az én kifejezett engedélyem nélkül.”
Mire törekedett Hitler a hadműveleti utasításában?
Miért lett fontos számára a nyugalom fenntartása a nyugati határon?
135
Németország nyugati terjeszkedése
Német katonák kivontatják a párizsi
Hadtörténeti Múzeumból azt a vasúti kocsit,
amelyben az első világháború végén aláírták
a fegyverszüneti megállapodást. Pár nappal
később Hitler ugyanebben a vasúti kocsiban
íratta alá a legyőzött Franciaország politikai és
katonai vezetőivel a fegyverszünetet  Milyen
üzenete volt ennek az eseménynek?
 Menekülés Franciaországból
A legjobban felszerelt brit és francia erőket Dunkerque-nél [ejtsd: dönkerk] bekerítették. A brit hadvezetés minden bevethető hajót elindított e kikötőváros felé,
hogy csapataikat kimenthessék a csapdából. A páncélosokat és a nehézfegyverzetet hátrahagyva több mint 340 ezer brit és
francia katonát sikerült így Nagy-Britanniába menekíteni. De ahogy az angol miniszterelnök mondta, „evakuálással nem
lehet háborút nyerni”.
Keresd meg az atlaszban Dunkerque-et!
Mennyire tekinthető sikernek a bekerített csapatok kimentése?
Franciaország és Nagy-Britannia nem indított támadást Németország ellen. A briteknek idő kellett a felkészülésre, a
franciák pedig védelemre rendezkedtek be. A francia–német határon ugyanis évek alatt egy erős védelmi rendszert
építettek ki, a Maginot-vonalat [ejtsd: mazsinó], és csapataik
nagy részét ide vonták össze. Ezért hónapokig a nyugati
fronton komolyabb harcok nélkül múlt az idő. Ezt nevezték gúnyosan „furcsa háborúnak”.
1940 tavaszán a németek előbb egy újabb villámháborúval lerohanták Dániát és Norvégiát. Ezzel az északi terjeszkedéssel egyrészt megakadályozták a brit flotta esetleges
blokádját, másrészt biztosították a vasérc folyamatos behozatalát Svédországból.
Miben tért el a német, illetve a francia–brit stratégia az időszakban?
A német csapatok 1940 májusában indították meg a támadásukat nyugaton. Lerohanták Belgiumot és Hollandiát,
miközben páncélosaikkal azokon az erdős-hegyvidékes belga területeken hatoltak át, ahonnan senki sem számított rájuk. Az ellenség feltartóztatására a britek és a franciák nagy
erőkkel elindultak Belgiumba, de a német harckocsik a hátukba kerülve törtek be Franciaországba. A német zuhanóbombázók még tovább fokozták a zűrzavart. A brit és a francia csapatok visszavonulása rendezetlen meneküléssé vált. 
A németek rövidesen elfoglalták Párizst, és a francia kormány fegyverszünetet kért. A világ megdöbbenésére Németország hat hét alatt legyőzte Franciaországot.
Milyen okai voltak a német sikereknek?
A Franciaország határán húzódó erődrendszer, a Maginot-vonal. 1. nehézgépágyú, 2. páncéltörő löveg, 3. gyalogsági akadályrendszer, 4. közepes lövegtorony, 5. nehézlövegtorony, 6. központi megfigyelőtorony, 7. légvédelmi gépágyú, 8. víztározó,
9. telefonközpont, 10. barakkok, 11. légkondicionáló terem, 12. teherszállító kisvasút, 13. raktárak, 14. lőszerraktár és liftek,
15. operációs központ, 16. kórház, 17. őrszoba, étterem, pihenőhelyiségek, 18. vészhelyzeti önmegsemmisítő
 Nézd meg a térképet! Miért nem tudta a Maginot-vonal megvédeni Franciaországot?
136
Német 5. és 7.
páncéloshadosztály
(Erwin Rommel)
Francia 9. hadsereg
(André Corap)
Nagy-Britannia azonban
nem kért fegyverszünetet, és az
újonnan kinevezett angol miniszterelnök,
Winston Churchill [ejtsd: csörcsil] határozottan
kitartásra buzdított. Az országot csak a tengeren átkelve
lehetett volna legyőzni, ráadásul a britek a világ legerősebb hadiflottájával rendelkeztek. Így a németeknek csak
akkor lehetett esélyük, ha a levegőből is hatékonyan tudják
támogatni az áthajózó és partra szálló csapataikat. Ehhez
először a légi fölényt kellett volna kiharcolniuk.
Miben különbözött az 1940-es stratégiai helyzet az első világháború időszakáétól?
1940 nyarán hónapokig tartó ádáz légi csata dúlt a brit
és a német repülők között Nagy-Britannia felett. Naponta
bombatámadások érték az angol repülőtereket és a nagyvárosokat. A legsúlyosabb pusztításokat London szenvedte el. Ezek a támadások azonban nem törték meg az
angolok ellenállását, és közben a német légierő is súlyos
veszteségeket szenvedett el. 
Az angolok egy új technikai találmány, a radar segítségével időben észlelni tudták a német repülők támadásának
irányát és nagyságát. A német hadvezetésnek be kellett
látnia, hogy nem tudja kiharcolni a légi fölényt. Ezért a
Nagy-Britannia elleni invázió* tervét elvetették. Az angol
vadászpilóták hősies harca és a civil lakosságnak a katonasággal történő szervezett együttműködése megmentette a
szigetországot az ellenséges támadástól.
Miért indítottak a németek légitámadásokat Nagy-Britannia ellen?
Miért maradt el a német invázió?
1940 nyarán Olaszország is belépett a háborúba a németek oldalán. Az olasz fasiszta diktátor, Mussolini egy
új „Római Birodalom” létrehozására törekedett a Földközi-tenger térségében. Ezért előbb a líbiai olasz gyarmatról
A villámháborús
katonai taktika
 Hogyan sikerült
bekeríteni a francia
csapatokat?
 Winston Churchill: A második
világháború
„Az ellenség elég erős volt, hogy egyre
újabb támadó hullámokat küldjön, és ha
minden századunk a levegőben volt, hetven-nyolcvan perc múlva le kellett szállniuk
üzemanyagért, ötpercnyi tűzharc után pedig lőszert kellett vételezniük. Következésképpen egyik fő feladatunk volt úgy szervezni a bevetéseket, hogy egy időben ne
túlságosan sok gépünk tartózkodjék a repülőtereken üzemanyagvétel vagy lőszervételezés céljából.
Igaz, a háború után kiderült, hogy ezen a
napon az ellenség mindössze ötvenhat gépet veszített (az angol jelentésekben 183
lelőtt gépet jelentettek), de szeptember
15-e mégis fordulatot hozott az angliai csatában. Aznap éjjel bombázóink nagy erőkkel támadták a Boulogne és Antwerpen
közötti kikötőkben lévő hajókat. Különösen
súlyos veszteségeket okoztak Antwerpenben. Szeptember 17-én, mint ma már tudjuk, a Führer elhatározta, hogy bizonytalan
időre elhalasztja az »Oroszlánfóka« hadműveletet [az angliai partraszállás tervezete].”
Milyen nehézségekkel kellett szembenézniük a harcoló feleknek a légi csaták
során?
invázió: Nagyarányú katonai behatolás egy
idegen területre.
137
A német–szovjet háború eseményei 1941-ben
 Melyik fél katonai sikerei jellemezték
a háború első évét? Milyen tényekkel
bizonyítható ez?
138
FIN
NORSZÁG
Leningrád
er
teng
U
N
I
Ó
Moszkva
T
B
al
E
Főkormányzóság
O
RSZÁG
Lengyel
TO
V
J
E
Minszk
S Z
Milyennek írta le a szemtanú azt, ahogy
az emberek a háború hírére reagáltak?
Mi járhatott a fejükben?
G
ti-
„Molotov [a szovjet külügyminiszter] beszéde tanácstalannak és kapkodónak
hangzott, mintha kifulladt volna valamitől. A bátorítása teljesen hiteltelennek
tűnt. Rögtön azt éreztem, mintha lassan
és fenyegetően egy szörnyeteg közeledne, halálra rémítve mindenkit. A hírek
meghallgatása után kirohantam az utcára. Pánik kezdett kitörni az egész városban. Az emberek sietve mondtak pár szót
egymásnak, aztán szaladtak a boltokba
megvenni bármit, amit csak láttak. Úgy
rohangáltak az utcákon, mint az őrültek.
[…] A nap feszültségben és nyugtalansággal telt el. Csak este csendesedett el
hirtelen minden. Úgy tűnt, mindenki elbújt valahova a rémülettől eltelve.”
ZÁ
 A leningrádi Jelena Szkrjabina
naplójából, 1941. június 22.
Hitler a „német élettér” növelése érdekében kezdettől fogva a kelet-európai területeket akarta meghódítani.  Ennek megindítása előtt azonban 1941 áprilisában a németek
egy gyors hadjárattal legyőzték és elfoglalták a britekkel
együttműködő Jugoszláviát és Görögországot. Ezzel megsegítették az olasz szövetségesüket is. Így a tengelyhatalmak ellenőrzésük alá vonták a Balkán-félszigetet.
Hitler azt gondolta, hogy a szovjet Vörös Hadsereg is
könnyen legyőzhető. Abban is reménykedett, hogy a kommunista diktatúra gyorsan összeomlik a német támadást
követően. Az 1941. június 22-én megindított támadásra valóban nem volt megfelelően felkészülve a Vörös Hadsereg.
 A németek három főbb irányba haladva (Leningrád,
Moszkva és Kijev) mélyen behatoltak a Szovjetunió területére. Közben bekerítették és megsemmisítették a velük
szemben álló szovjet erőket. A németek támadásához több
RS
Hogyan látta Hitler a német terjeszkedést a forrás alapján? Miért támadt Hitler először nyugat felé, ha valójában
Oroszország volt a cél?
A Szovjetunió megtámadása
DO
„Németországnak Dél- és Nyugat-Európa
helyett kelet felé kell tekinteni. Amikor új
területekről beszélünk Európában, főleg
Oroszországra és a határain lévő országokra kell gondolnunk. Ez a hatalmas birodalom megérett a bukásra.”
Kövesd az atlaszodban a hadmozdulatokat! Miért volt stratégiai
jelentősége Egyiptomnak?
SVÉ
 Hitler külpolitikai elképzelései
a Mein Kampf című művében
indított támadást Egyiptom ellen, majd az Albániában állomásozó olasz haderő* indult meg Görögország ellen. Az
olasz csapatok azonban gyors vereséget szenvedtek. Egyiptomban egy kis létszámú brit haderő, Görögországban pedig a kevésbé jól felszerelt görög alakulatok állították meg
az offenzívát. Mussolini kettős veresége újabb katonai lépésekre késztette a németeket. A két diktátor által 1936-ban
megkötött szerződés a tengelyhatalmak szorosabb együttműködését követelte meg.
NÉ
M
Albánia: A nyugat-balkáni országot 1939 tavaszán szállta meg katonailag Olaszország.
SZLOVÁKIA
ARORSZÁG
AGY
M
HO
R
RVÁT
OM
ORSZÁG
ÁNIA
ai- A Szovjetunió megtámadása, 1941. június 22.
tenFrontvonal 1941 decemberében
ger
Don
Kijev
Dnye
per
Rosztov
Fekete-tenger
ország hadereje is csatlakozott (például Finnország, Románia, Szlovákia, Magyarország).
Miért indított háborút Németország a Szovjetunió ellen?
Miért bízott Hitler a győzelemben?
Nagy-Britannia a támogatásáról biztosította a Szovjetuniót, de katonai segítséget nem tudott adni a harchoz.
A Vörös Hadsereg veszteségei hatalmasak voltak. A németek több millió hadifoglyot ejtettek.  A német előretörést csak 1941 decemberében, közvetlenül Moszkva előtt
sikerült megállítani. A Vörös Hadsereg ellentámadása és a
kemény tél megakadályozta, hogy a németek döntő győzelmet arassanak. A Szovjetunió elleni hadjárat elhúzódó, nagy
erőket lekötő és óriási veszteségeket okozó háborúvá vált.
Milyen okokkal magyarázható, hogy a német hadsereg nem tudott a korábbiakhoz hasonló gyors győzelmet aratni?
Az atlanti csata
Nagy-Britanniának folyamatosan utánpótlást és fegyvereket kellett kapnia az Atlanti-óceánon keresztül, hogy ki tudjon tartani. Elsősorban az Amerikai Egyesült Államok felől
érkező szállítmányok voltak létfontosságúak számukra. Az
amerikai elnök, Franklin D. Roosevelt [ejtsd: rozevelt] kormányzata hadfelszerelésekkel támogatta a szorult helyzetben lévő Nagy-Britanniát. A német tengeralattjárók eközben csoportosan támadták meg és süllyesztették el az Atlantióceánon közlekedő teherhajókat. A veszteségek hatalmasak
voltak.
Miért váltak a teherhajók is háborús célpontokká?
Miért volt nehéz védekezni a tengeralattjárók ellen?
A helyzet akkor változott meg, amikor hadihajók által kísért konvojokat alakítottak ki. Ezekben kevesebb kárt tudtak tenni a támadók. Javultak a tengeralattjárók felderítésének módszerei is, ezért a németek is súlyos veszteségeket
szenvedtek, így nem sikerült elzárniuk az Amerikai Egyesült Államok és Nagy-Britannia közötti tengeri útvonalat.
Miért volt fontos a teherszállító hajók megvédése?
 Nyikolaj Amoszov tábori
sebész naplójából,
1941. augusztus 4.
„Visszavonulunk az egész fronton, már ha
egyáltalán van front. A közlemények szerint az ellenség veszteségeket szenved –
milliószámra. Akkor hogy lehet, hogy a
németek ennyire könnyen nyomulnak
előre? Honnan szerzik az új csapatokat?
Az elmúlt hónapokban nagyon sok csapatszállító vonatot láttunk a frontra menni,
fiatal, lelkes, jól felszerelt […] [katonákat].
De ők azt tapasztalták, hogy kevés a tankunk, kevés a repülőnk; oly sok megsemmisült a háború első heteiben. Hogy lephettek meg minket ennyire? Nem volt
hírszerző szolgálatunk? Valaki nagyon melléfogott. Ki volt az? Csak találgathattuk.”
Miért nem hitte el az ellenség veszteségeiről szóló jelentéseket?
Miben látta a vereségek okát?
Kit vagy kiket tett érte felelőssé?
Év
Veszteség
(millió
tonna)
Elsüllyesztett
német tengeralattjárók
1940
4,0
24
1941
4,3
35
1942
7,8
87
1943
1,2
244
1944
0,5
249
A brit és amerikai hajók veszteségei az elveszett
hajótérben szállítható árumennyiség szempontjából és az elsüllyesztett német tengeralattjárók
száma. A németek úgy számoltak, hogy ha
sikerülne havonta 750 ezer tonna árut a
tengeren megsemmisíteniük, Nagy-Britanniának egy éven belül fel kellene adnia a harcot
 Miként támasztják alá a táblázat adatai
a német tengeralattjárókkal folytatott
küzdelem alakulásáról olvasottakat? Számold
ki, havonta átlagosan mekkora hajótérmennyiséget süllyesztettek el a németek!
Mennyire sikerült az előirányzott tervet
teljesíteniük?
Német tengeralattjáró beérkezése egy kikötőbe
 Miért volt szükség a radarhoz hasonló
szonár eszközre a felderítésükhöz?
139
 Roosevelt elnök véleménye
a világban zajló háborúkról
1940-ben
„A hazánk fiai közül néhányan szeretik azt
hinni, a háború Európában és Ázsiában
nem a mi gondunk. Pedig számunkra létfontosságú, hogy az európai és ázsiai háborút kirobbantók ne szerezzék meg a mi
érdekszféránkhoz vezető óceánok feletti
hatalmat. Ha Nagy-Britannia elbukik, a
náci nagyhatalmak (Németország, Olaszország és Japán) ellenőrzésük alá vonják
Európát, Ázsiát, Afrikát, Ausztráliát és tengereket. [Ez esetben] ránk szegeződő
fegyverek között kellene élnünk.”
Miért nem volt mindegy az amerikai
elnök számára az, ami Európában és
Ázsiában történt?
Kiket tartott veszélyes ellenségnek?
Miért?
repülőgép-hordozó: Felszállófedélzettel ellátott, repülőgépeket hordozó hajótípus.
Japán repülők a Pearl Harbor elleni támadásra
készülve  Hogyan tették meg a hosszú utat
az amerikai támaszpontig? Keresd meg az
atlaszodban Pearl Harbort!
Az Amerikai Egyesült Államok hadba lépése
és a háborús szövetségek kialakulása
Az amerikai lakosság többsége ellenezte a belépést a világháborúba. Ugyanakkor a Japánnal való viszony egyre feszültebbé vált.  A japánok még a világháború kirobbanása
előtti években megszállták Kína egy részét. Japán 1940 őszén
szövetségre lépett Németországgal és Olaszországgal, ez
volt az ún. háromhatalmi egyezmény. Ezzel egy időben támadólag lépett fel a Csendes-óceán térségében, és igényt
formált a meggyengült helyzetű európai államok (brit, francia, holland) ázsiai gyarmataira. Az Amerikai Egyesült Államok válaszul leállította a kőolaj eladását a szigetországnak. Kőolaj nélkül Japán egész gazdasága és hadigépezete
megbénult volna. Ezért a japán hadvezetés a háború elindítása mellett döntött.
Miért nem tudtak az európai gyarmattartók egységesen fellépni
a japánok ellen?
1941. december 7-én Japán hadüzenet nélküli támadást
indított az Amerikai Egyesült Államok ellen. Repülőgéphordozó* hajókkal észrevétlenül megközelítette a Hawaiiszigeteket, majd váratlan csapást mért az ottani csendesóceáni támaszpontra, Pearl Harbor [ejtsd: pörl harbor] kikötőjére.
A támadás során az itt állomásozó amerikai hadihajók és
a légierő jelentős része elpusztult. Óriási volt a felháborodás
az Amerikai Egyesült Államokban, és az addig megosztott
amerikai nemzet egységesen támogatta Roosevelt elnököt
és kormányzatát a háborús erőfeszítésekben. Megkezdődött a háború Japán ellen.
A háromhatalmi egyezmény alapján Németország és
Olaszország is hadat üzent az Amerikai Egyesült Államoknak. Ezért számítani lehetett arra, hogy idővel majd az
amerikai katonák az európai hadszíntéren is megjelennek.
Ezzel párhuzamosan az Amerikai Egyesült Államok rengeteg hadianyagot szállított a Szovjetuniónak. Roosevelt is érdekelt volt abban, hogy a szovjetek kitartsanak a németekkel vívott háborúban. Így
kialakult egy új szövetségi rendszer,
amely a háromhatalmi egyezmény államainak és a szövetségeseinek a legyőzésére
fogott össze.


140
Melyik térséget kívánta Japán az uralma alá
hajtani?
Miért indított háborút az Amerikai Egyesült
Államok ellen?
Japán támadás Pearl Harbornál.
A japán repülőgépek bombatámadásai következtében
4 amerikai csatahajó elsüllyedt,
4 másik súlyosan megsérült,
188 repülőgép megsemmisült,
és 2335 haditengerész életét
vesztette  Mi lehetett a japánok
célja e támadással?
A tengelyhatalmak veresége
A szovjet Vörös Hadsereg 1943 elején súlyos vereséget
mért a németekre Sztálingrádnál. A hónapokig tartó harcok végén egy bekerített német hadsereg megadta magát, és
sokan úgy vélték, hogy a sztálingrádi csata fordulópontot
jelentett a háború menetében. 
 Utcai harcok Sztálingrádban
„Lengyelországot 28 nap alatt foglalták el.
Sztálingrádban a németek 28 nap alatt
egy pár házat foglaltak el. Franciaország
elfoglalásához 38 nap kellett. Sztálingrádban 38 nap arra kell a németeknek, hogy
az utca egyik oldaláról átjussanak a másikra.”
(Az angol BBC haditudósítója)
A sztálingrádi csata
1942-ben a németek nem Moszkva ellen, hanem a déli ipari központok ellen indítottak támadást. A cél a Kaszpi-tenger környéki olajmezők
és a Volga-parti nagyváros, Sztálingrád elfoglalása volt. A nagy erőkkel
felvonuló német csapatok ezúttal is sikeresen törtek előre. Elfoglalták a
Kaukázust, és elérték Sztálingrádot is. Itt azonban a német támadóerő
– a mintegy 250 ezer fős 6. német hadsereg – elakadt. Hiába bombázták le a várost, az épületek romjai között harcoló szovjet katonák szívósan ellenálltak. Hónapokig tartó véres városi harc alakult ki, amelyben
katonák és civilek tízezrei vesztették életüket.
Miközben dúlt a csata a városért, a szovjetek titokban nagy erőket
tudtak összevonni Sztálingrádtól északra és délre. Ezek a csapatok
1942 novemberében ellentámadást indítottak, és bekerítették a német hadsereget. Hitler megtiltotta a kitörést, ezért 1943. február első
napjaiban Sztálingrádnál közel 100 ezer német katona esett szovjet
hadifogságba.
A második világháború eseményei (1943–1945)
Hol szálltak partra a szövetséges csapatok
1943-ban és 1944-ben?
Miért volt történelmi jelentősége a sztálingrádi csatának?

ng
-t
e
Moszkva
U
ria
Z
iO teng
RS er
Z
Szicília Á G
1943. VII.
öldközi-tenge
Kurszk
1943. VII.
Sztálingrád
1943. I.
Fek
Jalta
1945. II.
ete-teng
er
t
K
izp er
as ng
e
Ad
Kijev
IÓ
1945. IV.
NÉMETORSZÁG
N
Berlin
AS
F
lti
T
(Normandia) Párizs
1944. VI. 6.
FRANCIAO R S Z ÁG
Ba
O
JE
Északi-
NAGY- t e n g e r
BRITANNIA
London
OL
Szovjet hadműveletek
A nyugati szövetségesek
hadműveletei
Keleti front, 1944. VI. 6.
A szövetséges csapatok találkozási
vonala 1945. május elején
A tengelyhatalmak
A tengelyhatalmak szövetségesei
A tengelyhatalmak által ellenőrzött
területek 1943 elejéig
A szövetségesek
Semleges állam
Z
V
er
S
Leningrád
r
141
A sztálingrádi győzelem lelkesedést és önbizalmat adott
a szovjet Vörös Hadseregnek a további küzdelmekhez.
A németek közül viszont egyre többen érezték úgy, hogy
ezt a háborút Németország nem nyerheti meg. A Szovjetunió ekkor már képes volt újabb és újabb hadseregeket megfelelően felfegyverezni és a frontra küldeni. A veszteségekkel szinte nem törődve ellentámadásba lendültek, és öldöklő
harcok során 1944-re teljesen kiszorították az országuk területéről a német csapatokat. A szovjetek támadását megkönnyítette, hogy Románia átállt az oldalukra, így a Vörös
Hadsereg be tudott nyomulni a Balkán-félszigetre is.
Melyik fél számára jelentettek nagyobb problémát a nagy veszteségeket okozó csaták? Miért?
Hitler-karikatúra  Mit jelképez a medvebarlang? Milyen évszámot írnál az első
és milyet a második rajzhoz?
Az amerikaiak hadiszállítmányai a Szovjetuniónak
az ún. kölcsönbérleti egyezmény
alapján (1941–45 között)
Repülőgép
14 795 db
Harckocsi
7 056 db
Géppuska
131 633 db
Tehergépkocsi
375 883 db
Dzsip
51 503 db
Színesfém
802 000 tonna
Kőolajtermék
2 670 000 tonna
Élelmiszer
4 478 000 tonna
Pamutszövet
88 507 404 tonna
Katonacsizma
15 417 000 pár
Ruhagombok
1 674 000 dollár
értékben
Miért lehettek fontosak ezek a szállítmányok főleg 1941-ben?
Nézz utána az interneten, melyik térségben tudták ezeket a szállítmányokat eljuttatni a szovjet területekre!
Nézd meg utána az atlaszodban, milyen nehézségekkel járt mindez!
142
A britek és az amerikaiak évekig fegyverekkel, élelmiszerrel és szállítóeszközök átadásával tudtak segítséget adni
a szovjeteknek. Ugyanakkor Sztálin 1941 óta folyamatosan azt követelte a szövetségeseitől, hogy szálljanak partra
Európában, és támadják meg a németeket. E második front
megnyitása megosztotta volna Németország erejét, és enyhíthette volna a szovjet Vörös Hadseregre nehezedő nyomást. A szövetségesek három vezetője – Roosevelt, Sztálin
és Churchill – először az 1943 végén tartott teheráni konferencián egyeztetett erről személyesen. Itt eldőlt, hogy a brit
és amerikai erők majd Franciaországban szállnak partra.
Emellett Sztálin nyomatékosan jelezte, hogy a Szovjetunió
ragaszkodik az 1939–40-ben elfoglalt területekhez, és egyfajta érdekszférájának tekinti a térséget.
Mi jellemezte a szövetségesek együttműködését 1941 és 1943
között?
Harcok Olaszországban
1943-ban először Olaszországban szálltak partra a szövetséges csapatok. A brit–amerikai haderő kezdetben gyorsan teret nyert Dél-Olaszországban. Az olasz katonai vereségek Mussolini fasiszta diktatúrájának bukásához vezettek. Mussolinit átmenetileg letartóztatták, de a
fogságból német kommandósok kiszabadították. A diktátor rövidesen
létrehozott egy németbarát bábállamot, de a teljhatalmát már nem
tudta visszaállítani. Mivel Hitler fontosnak tartotta az olasz frontot, csapatokat küldött az előrenyomuló nyugati szövetségesek ellen. Az
olaszországi harcok így elhúzódtak 1945 tavaszáig. Ekkor nemcsak a
németek veresége következett be, hanem összeomlott a fasiszta bábállam is. Mussolinit olasz partizánok végezték ki.
Milyen politikai és katonai következményei voltak az olaszországi
partraszállásnak?
Az Európa német uralom alóli felszabadításáért indított
nyugati hadjárat 1944. június 6-án vette kezdetét. Ekkor
Nagy-Britanniából több százezer amerikai és brit katona
kelt át a La Manche [ejtsd: lamans] csatornán, hogy partra
szálljon Franciaország északi részén, Normandiában. A németek számítottak az invázióra, de nem abban a térségben.
Ez is közrejátszott abban, hogy erőteljes légi támogatás mellett a szövetséges csapatok be tudtak nyomulni Franciaországba. Néhány hónapon belül felszabadították Párizst, és
elérték Németország nyugati határát. A nyugatról előretörő amerikai, brit és a keleti irányból támadó szovjet csapatok 1945 áprilisában Németország közepén, az Elba folyónál
találkoztak.
Miért vált különösen nehézzé a németek helyzete a normandiai
partraszállás után?
1945 áprilisának végén – miután kiszorította a német erőket Lengyelországból – a Vörös Hadsereg elérte, majd körülzárta Berlint. A végső ostromban több százezer szovjet
és német katona halt meg, és a polgári áldozatok száma is
rendkívül magas volt. Hitler öngyilkosságot követett el.
Németország 1945. május 8-án kapitulált,* elfogadta a feltétel nélküli megadást.
Miben különbözött a német fegyverletétel az 1918-as helyzettől?
Európa felosztása
A második világháború utolsó szakaszában a szovjet hadsereg látványosan előretört Délkelet-Európában és KözépEurópában. Sokan tartottak attól, hogy ezt a térséget a saját
befolyási övezetüknek fogják majd tekinteni. Mindezt Churchill moszkvai tárgyalása is megerősítette, ahol a brit kormányfő gyakorlatilag felosztotta Európát a szovjet diktátorral. Kelet-Közép-Európát az angolszász hatalmak átengedték a szovjeteknek. A legyőzött Németország sorsáról
a győztes nagyhatalmak vezetői, Roosevelt, Churchill és
Sztálin dönthettek. Az 1945 februárjában a Krím-félszigeten lévő Jaltán megtartott értekezletükön már előre elhatározták, hogy Németországot és Berlint megszállási körChurchill
tárgyalása
Moszkvában
1944-ben
Szovjet
Brit–amerikai
Románia
90%
10%
Bulgária
75%
25%
Jugoszlávia
50%
50%
Magyarország
50%
50%
Görögország
10%
90%
A szövetséges csapatok partraszállása
Normandiában  Mi volt a legfontosabb
feladat a partszakasz elfoglalása után?
kapituláció: Megadás, fegyverletétel.
A moszkvai rádió tudósítása
Berlinből, 1945. május
„Dühödt csata dúl az utcákon, a levegőben és a föld alatt is a metróalagutakban,
közeledve a Spree [ejtsd: spré] folyóhoz, a
Reichstaghoz és a városközponthoz. Az
egész tájat betakarja a levegőben szálló
téglapor. Azokban a kerületekben, ahol
még harcok folynak, természetesen civileket nem látni az utcákon, csak fehér zászlókat látni itt-ott az ablakokban. Fehér
zászló az ablakban és egy géppuska a
padláson. Nincs ebben azonban ellentmondás. A német hadosztályok még makacsul és hevesen ellenállnak, akár a csapdába esett farkas.”
Milyen helyzetbe került Berlin polgári
lakossága?
A befolyási övezetek százalékos felosztása. Az
arányokról Churchill 1944. október 9-én állapodott
meg Sztálinnal Moszkvában. Másnap Anthony Eden
brit és Vjacseszlav Molotov szovjet külügyminiszter
Magyarország esetében megváltoztatta az
arányokat, a Szovjetunió befolyása 80%-ra nőtt
143
zetekre osztják. Az osztrák területekről és Bécsről hasonló döntés született.
Emellett közös nyilatkozatban álltak
ki a Szovjetunió által a németektől felszabadított Kelet-Közép-Európa országainak demokratikus fejlődése
mellett. A nyilatkozatot Sztálin is aláírta. Ugyanakkor a nyugati szövetségeseknek tudomásul kellett venniük,
hogy ez a térség a háború lezárását
követően is szovjet katonai ellenőrzés
alatt marad.
A szövetséges hatalmak vezetői: Churchill angol
miniszterelnök, Roosevelt amerikai elnök,
Sztálin, a Szovjetunió diktátora
Japán és amerikai repülőgéphordozók száma
Amerikai
Egyesült
Államok
Japán
1941
7 nagy és
5 kisebb
építésű
10 nagy és
5 kisebb
építésű
A második
világháborúban
szolgálatba
állított
27 nehéz
és közepes, 4 nagy és
illetve
15 közepes
131 könnyű
Miben bízhatott a japán hadvezetés
1941-ben?
Mi vált egyértelművé a háború későbbi szakaszában?
Amerikai repülőgép-hordozó
Milyen céljai lehettek ezeknek a döntéseknek?
Miért tűnhetett ellentmondásosnak a jaltai értekezlet nyilatkozata Európa jövőjéről?
Hadszíntér a Csendes-óceánon
A Pearl Harbor elleni japán támadás után az Amerikai Egyesült Államok hadiflottája hónapokig nem tudott akcióba
lépni a Csendes-óceánon. Ezt kihasználva a japánok elfoglalták a Fülöp-szigeteket, Indonéziát, és bevették az angolok szingapúri erődjét is. Csapataik fenyegetően törtek előre
India, illetve Ausztrália felé. Ahhoz azonban, hogy e hódításokat meg is tudják tartani, véglegesen le kellett volna
győzniük az amerikai flottát.
Fordulat a Csendes-óceánon
Nagy jelentősége volt annak is, hogy az amerikai repülőgép-hordozók
közül a japánok egyet sem tudtak elpusztítani az első támadás alkalmával. A fedélzetükről felszálló repülők ugyanis képesek voltak elsülylyeszteni a legnagyobb csatahajókat is. Az 1942 júniusában lezajlott
Midway-szigeteki [ejtsd: midvéj] tengeri csatát is a repülőgépek vívták
meg. A győzelem azon múlott, hogy az amerikaiaknak sikerült négy
japán repülőgép-hordozót is elsüllyeszteni, miközben ők csak egy
ilyen hajót vesztettek. A japánok nem tudták pótolni veszteségeiket.
Az Amerikai Egyesült Államok flottája így átvette a kezdeményezést, és
megkezdte a csendes-óceáni szigetek felszabadítását.
Miben változott a tengeri hadviselés az első világháború óta?
Németország legyőzését követően az Amerikai Egyesült
Államok minden erejével Japán ellen fordult. Több tengeri
csatában győzelmet aratott, és 1945-re az ázsiai országnak
nagyon kevés hadihajója és repülőgépe maradt. A japán
katonák azonban az utolsó emberig küzdöttek minden kis
szigetért. Az amerikai vezetés tartott attól, hogy a szigetország elleni támadás hatalmas emberveszteséget fog okozni. Ezért az új amerikai elnök, Truman [ejtsd: trumen] úgy
144
döntött, hogy megfélemlítésül atombombát dobnak Hirosimára és Nagaszakira. Az új tömegpusztító fegyver iszonyú rombolást és gyilkolást végzett mind a két japán városban. Több mint 130 ezer ember halt meg azonnal, és még
többen a következő hetekben, valamint még évekig a sugárfertőzés következtében. 1945. szeptember 2-án Japán is letette a fegyvert, ezzel a második világháború véget ért.
Mi kényszerítette fegyverletételre Japánt?
TÖRTÉNELMI NÉZŐPONT
A történelem nem egyszerűen események
és tények sorozata.
Amikor egy történész a második világháború történetével
foglalkozik, nagyon sokféle kérdést feltehet az eseményekkel
kapcsolatban. Miért 1939-ben tört ki az újabb világháború?
Miért nem előbb vagy miért nem később? Miért nem lépett
be az Amerikai Egyesült Államok a háborúba már 1939-ben?
Miért szenvedtek vereséget a tengelyhatalmak? Melyek voltak a háború fordulópontjai? E példákból az is kiderül, hogy
jó kérdéseket csak az tud feltenni, aki már rendelkezik ismeretekkel a témáról.
Fogalmazzatok meg olyan kérdéseket, amelyek felmerültek
bennetek a második világháború eseményeinek megismerése
során! Hasonlítsátok össze a kérdéseiteket, válasszátok ki a legérdekesebbeket közülük!
Készíts egy kronológiát a második világháború történetéről!
A feladatot érdemes számítógép segítségével elkészítened,
mert így az interneten képeket kereshetsz hozzá.
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Melyek voltak a második világháború első két évének legfontosabb eseményei?
Milyen okokkal magyarázhatók a német katonai sikerek?
Miért nem sikerült térdre kényszeríteni Nagy-Britanniát?
Melyek voltak az 1941-es év legfontosabb hadi eseményei?
Hogyan és miért alakult ki katonai szövetség Nagy-Britannia,
a Szovjetunió és az Amerikai Egyesült Államok között?
Miért tűnt Németország és Japán helyzete kedvezőnek 1941
végén?
Gyűjtsd össze, melyek voltak az 1944-es és 1945-ös év legfontosabb eseményei!
Sokan már 1944-ben biztosra vették, hogy Németország és
Japán elveszti a háborút. Miért gondolhatták ezt?
Hirosimáról készített amerikai légi felvétel
az atomcsapás előtt és után. Az atombomba
a város belső részét teljesen elpusztította,
és azonnal megölt mintegy 70 ezer embert.
Az atomtámadás utáni hónapokban további
100 ezer ember vesztette életét
145
13. A holokauszt
Hitler a németek legfőbb ellenségeként a zsidóságot jelölte meg. Ezért hatalomra jutása után olyan intézkedéseket hoztak, amelyek korlátozták a zsidó lakosság szabadságát, a háború kitörése után pedig arra
törekedtek, hogy Európából teljesen eltűnjön a zsidó lakosság. Németországban és a németek által megszállt országokban pusztán zsidó származása miatt több millió embert gyilkoltak meg a háború alatt.
Mit nevezünk antiszemitizmusnak?
Hogyan tekintett az emberekre a
náci fajelmélet?
Az európai és magyarországi zsidótörvények
Németországban a nemzetiszocialisták a hatalmuk kiépítését követően felléptek a zsidósággal szemben. Mindenki
származását ellenőrizték, és akiről kiderült, hogy az egyik
szülője vagy nagyszülei közül hárman zsidók voltak, másodrendű állampolgárrá vált. Kitiltották a németek által
használt éttermekből és közlekedési eszközökről. Ha orvos
vagy tanár volt, nem végezhette szabadon a hivatását.
A nemzetiszocialista rohamosztagosok feldúlták a zsidók
üzleteit, és fajárulóknak nevezték azokat a németeket, akik
zsidóktól vásároltak. A törvények megtiltották a házasságot az árjának mondott németek és a zsidók és a cigányok
között. Az állami propaganda által szított ellenséges légkörben megszaporodtak és egyre durvábbá váltak a zsidókat ért utcai megaláztatások és bántalmazások.
Milyen megnyilvánulási formái voltak az antiszemitizmusnak?
Hogyan alázták meg és különítették el az egyes kisebbségeket?
Zsidó diákok megszégyenítése egy német
iskolában 1935-ben (A táblán: „A zsidó a mi
legnagyobb ellenségünk. Vigyázz a zsidóval!”)
 Milyen hatása lehetett az ilyen jellegű
eseményeknek?
nyilasok: Az 1930-as évek második felében
megerősödő szélsőjobboldali párt, amely a
betiltások miatt többször megváltoztatta nevét. 1938-ban vették fel a Nyilaskeresztes Párt
– Hungarista Mozgalom elnevezést.
A nemzetiszocialisták elképzeléseit a magyarországi szélsőjobboldal különböző pártjai is átvették. Közülük a nyilasok* tudtak egyre inkább megerősödni, és a párt vezetője,
Szálasi Ferenc önálló ideológiát alakított ki. Nyíltan a hazai
zsidóság háttérbe szorítását követelte, és hangos ígérgetéseivel egyre több szavazót állított maga mellé. A nyilasok a
Horthy-korszak kormánypártja számára veszélyes ellenféllé váltak. A pártot a hatóságok többször betiltották, Szálasit pedig két évig börtönbe zárták. Ugyanakkor több vezető kormánypárti politikus úgy vélte, hogy „ki lehet fogni a
szelet a nyilasok vitorlájából”, ha átveszik programjuk egy
részét.
Milyen politikai folyamatok indultak be Magyarországon?
Így az antiszemitizmus Magyarországon is felerősödött
az 1930-as években, ami az állami törvénykezésben és rendeletalkotásban is testet öltött. A magyar országgyűlés 1938ban olyan törvényt hozott, amely kimondta, hogy az ügyvédek, orvosok, mérnökök, újságírók és üzleti alkalmazottak
20 százaléka lehetett zsidó vallású. Ez volt az első zsidó146
törvény, amellyel megszűnt a dualizmus kora óta létező állampolgári jogegyenlőség.
1939-ben a második zsidótörvény tovább szigorította a
korlátozást: már csak a munkavállalók 6 százaléka lehetett
zsidó származású. (Magyarországon ekkor a zsidóság a népesség közel 6%-át tette ki.)  Ennek alkalmazása sokak
számára a hivatásuk elvesztését jelentette. Rövidesen a besorozott zsidó származású fiatalemberek katonai szolgálatát úgy szabályozták, hogy fegyver nélküli, úgynevezett
munkaszolgálatot teljesítettek. Az 1941-ben bevezetett harmadik zsidótörvény megtiltotta a zsidók és nem zsidók házasságkötését. E törvény már teljes egyértelműséggel nem a
vallás, hanem a származás alapján tett különbséget zsidók
és nem zsidók között. Az egyházi vezetők tiltakoztak e törvény ellen, de megakadályozni nem tudták az elfogadását.
Milyen korlátozásokat vezettek be a zsidó lakossággal szemben
Magyarországon?
A náci koncentrációs és megsemmisítő táborok
Németországban Hitler hatalomra jutását követően több
koncentrációs tábort állítottak fel. Ezekben a munkatáborokban az embereket szörnyű körülmények között tartották
fogva és dolgoztatták. Először a politikailag másként gondolkodókat, illetve a diktatúra által ellenségként kezelt személyeket, majd a zsidókat és a cigányokat vették őrizetbe.
A világháború kitörése után a németeknek már nem kellett törődniük a nemzetközi közvéleménnyel. Az elfoglalt
országokban az ottani teljes zsidó lakosságot összezsúfolták a németek által kijelölt területekre, a városi gettókba,* és
a sárga, hatágú Dávid-csillag viselésére kötelezték őket.
A gettókban a kevés élelmiszer és a rossz körülmények következtében az élet elviselhetetlenné vált. Az éhségtől és a
betegségektől már sokan itt meghaltak. A nemzetiszocialista vezetőknek azonban ez sem volt elég.
A megszállt lengyel területeken is koncentrációs táborokat építettek ki, amelyekbe megkezdték a zsidóság deportálását.*  Ezekben a munkatáborokban embertelen körül Egy család elhurcolása, egy túlélő szemtanú,
Eliezer Melamed visszaemlékezése alapján
„Az anya a szoba egyik sarkában bújt el, a három gyerek egy másikban. A németek bejöttek, és megtalálták a három gyereket. Az egyik
gyermek, egy kisfiú, amikor a németek rángatni kezdték a gyerekeket,
elkezdett sikítani: »Mama! Mama!« De az egyik testvére rászólt: »Ne
mondd, hogy Mama, mert akkor őt is elviszik!« A kisfiú abbahagyta a
sikítozást. A gyermekeket elhurcolták. Az anya megmenekült.”
 Részlet a zsidótörvényekből
„1. §. A jelen törvény alkalmazása szempontjából zsidónak kell tekinteni azt, aki ő
maga vagy akinek legalább egyik szülője,
vagy akinek nagyszülői közül legalább
kettő a jelen törvény hatálybalépésekor
az izraelita hitfelekezet tagja, vagy a jelen
törvény hatálybalépése előtt az izraelita
hitfelekezet tagja volt, úgyszintén a felsoroltaknak a jelen törvény hatálybalépése
után született ivadékait.”
(A második zsidótörvény, 1939)
„9. §. Nemzsidónak zsidóval házasságot
kötni tilos.
Zsidó nőnek külföldi állampolgárságú
nemzsidóval kötendő házassága nem esik
a jelen §-ban meghatározott tilalom alá.
A jelen § alkalmazásában zsidó az, akinek legalább két nagyszülője az izraelita
hitfelekezet tagjaként született, úgyszintén – tekintet nélkül származására – az, aki
az izraelita hitfelekezet tagja. Az, akinek
két nagyszülője született az izraelita hitfelekezet tagjaként, nem esik a zsidókkal
egy tekintet alá, ha ő maga keresztény
hitfelekezet tagjaként született és az is
maradt, s emellett mind a két szülője házasságkötésük idejében keresztény hitfelekezet tagja volt. Az ilyen személynek
azonban nemcsak zsidóval, hanem olyan
nemzsidóval is tilos házasságot kötnie,
akinek egy vagy két nagyszülője az izraelita hitfelekezet tagjaként született.”
(A harmadik zsidótörvény, 1941)
Milyen alapon számított valaki zsidónak a korban?
Hogyan avatkozott be az állam a magánéletbe?
gettó: Zsidó negyed. A zsidó lakosságot fallal
elkülönített városnegyedekben gyűjtötték
össze.
deportálás: Erőszakos elhurcolás, egy kijelölt
tartózkodási helyre való kényszerítés.
147
SS: A nemzetiszocialista párt fegyveres alakulata, eredetileg Hitler személyes testőrsége
volt. Az SS (Schutzstaffel – védőosztag) katonái hírhedtek voltak kíméletlenségükről, és
meghatározó szerepük volt a zsidóság elleni
bűnökben. A haláltáborokat is az SS őrizte és
működtette. Ugyanakkor létezett az SS-nek a
háborúban küzdő nagy létszámú alakulata is,
az ún. Waffen-SS.
 Az úgynevezett Auschwitzjegyzőkönyvből, 1944
Az Auschwitzban folyó tömeggyilkosságokról szökött foglyok számoltak be.
„A gázkamra falain zuhanyrózsák vannak, így a kamra egy óriási fürdőcsarnok
látszatát kelti. […] Az áldozatokat először
az előcsarnokba vezetik, ahol azt mondják nekik, hogy a fürdőbe mennek. Itt levetkőznek, s tovább ámítják őket azzal,
hogy két fehér köpenybe öltözött férfi
mindenkinek törülközőt és szappant oszt
szét. Utána a gázkamrába préselik őket.
2000 ember teljesen megtölti a kamrát,
úgy, hogy ott csak állva férnek el. Azért,
hogy ennyi embert beszorítsanak, gyakran a kamrába lőnek, hogy a bent levőket
arra kényszerítsék, hogy előrehúzódjanak.
Ha már mindenki a kamrában van, kívülről bezárják az ajtót. […] Utána gázálarcos
SS-katonák másznak a tetőre, az említett
ablakokat kinyitják, és bádogdobozokból
port szórnak a kamrába. […] Ez valószínűleg egy olyan ciánkészítmény, amely bizonyos hőmérsékleten gázzá alakul át.
E procedúra után három perccel a kamrában mindenki halott. […] A négy krematórium [halottégető kemence] összteljesítőképessége […] naponta hatezer
elgázosítás és elégetés.”
Mit gondolsz, miért akarták a nemzetiszocialista vezetők még a németek
előtt is titokban tartani mindazt, ami a
haláltáborokban történt?
haláltábor: Olyan tábor, ahol megsemmisítés
céljából gyűjtötték össze az embereket.
148
mények között kényszermunkában dolgoztatták a foglyokat,
köztük különböző nemzetiségű hadifoglyok százezreit is.
A munkavégzés többnyire a táboron kívül, különböző üzemekben, gyárakban zajlott. A koncentrációs táborokat elsősorban a náci párt „elit” alakulata, az SS-hez* tartozó katonák működtették.
A varsói gettó felkelése
A varsói gettóban 1942 végén jött létre a Zsidó Harci Szervezet. Katonai kiképzést szerveztek, bunkereket, alagutakat építettek. A titkos
szervezetnek 600 harcosa volt, amikor 1943. április 18-án 850 SS-katona megkezdte a gettó kiürítését. A harcot választó ellenállók megtámadták a németeket, és égő benzines palackokkal két tankot is felgyújtottak. Három hétig tartó harc vette ezzel kezdetét. A bunkerrendszerben a harcosok eltűntek, s másik épületben tűntek fel ismét. Amikor május 7-én a nácik körülvették a felkelés vezetőinek rejtekhelyét, a
bent lévők a fogság helyett az öngyilkosságot választották. A németek
a gettó minden házát lerombolták. Az ott talált 56 ezer embert megölték vagy elhurcolták.
Mit gondolsz, miért csatlakoztak sokan a varsói zsidók közül a reménytelen harchoz?
A varsói gettó kiürítése  Miért olyan megrázó ez a kép?
1941-ben a németek a Szovjetunióban történő előrenyomulásuk során tömeges kivégzéseket hajtottak végre. Sok
helyen a zsidó közösségek és családok minden tagját megölték, beleértve a gyermekeket is. 1943-tól több koncentrációs
tábort megsemmisítő táborrá, haláltáborrá* alakítottak át,
ahol gázkamrákban naponta ezrével gyilkolták meg a megszállt országokból vasúton erőszakkal elhurcolt embereket.
Legtöbben a lengyel területen működtetett Auschwitzban
haltak meg. 
Mely lépésekben valósult meg a zsidóság tragédiája?
A holokauszt eseményei és helyszínei  Nézd
meg az atlaszodban, mely országokban volt
a legmagasabb az áldozatok száma! Hol
épültek ki a haláltáborok? Mi lehet a magyarázata annak, hogy a tömeggyilkosságokat
Németország határain kívül követték el?
A roma holokauszt
A nemzetiszocialisták a cigányokat (romákat) is alacsonyabb rendűeknek tekintették, és pusztulásra szánták. Kezdetben helyben, különféle
módszerekkel ölték meg őket, 1943 februárjától pedig a cigányokat is
igyekeztek Auschwitzba szállítani. Itt az embertelen körülmények miatt
tömegesen megbetegedtek, meghaltak, ezért a németek a cigány tábor
felszámolása mellett döntöttek. A tervezett akció napján (1944. május
16.) azonban a cigányok fellázadtak, kövekkel, vascsövekkel, szögesdróttal védekeztek a fegyveres őrökkel szemben. A váratlan fordulatra
az SS elhalasztotta a cigány tábor felszámolását. A még munkaképes
rabokat más táborokba vitték, a maradó 2897 főt – jórészt gyerekeket,
nőket és időseket – 1944. augusztus 2-án éjszaka legyilkolták.
A roma ellenállásra emlékezve tartják május 16-án a bátorság és a
roma ifjúság napját, a meggyilkoltakra emlékezve pedig augusztus
2-án a holokauszt roma áldozatainak emléknapját.
Az Auschwitz környéki táborrendszer ma a nemzetiszocializmus
áldozatainak múzeuma  Milyen hatással lehet a mai emberekre az
egykori haláltáborban berendezett múzeum?
Zsidók elhurcolása  Hogyan szállították
az embereket Auschwitzba?
Az áldozatok szemüvegei Auschwitzban
149
A magyarországi zsidóság tragédiája
A zalaegerszegi gettó bejárata. Az első gettót
1944. április 16-án állították fel Kárpátalján.
Ez a nap a holokauszt magyarországi
áldozatainak emléknapja
csendőrség: A vidéki közbiztonság fenntartásáért felelős testület. A csendőrség 1881 és
1945 között működött Magyarországon.
 Edmund Veesenmayer,
Hitler teljhatalmú megbízottjának jelentése Berlinnek,
1944. július 11.
„A zsidók koncentrálása és elszállítása az
V. zónában [szombathelyi és pécsi csendőrkerület], a Budapest-külvárosi akciót is
ideértve, terv szerint július 9-én 55 741
zsidóval lezárult. I–V. [vidéki műveleti zónák] és külvárosi akció összeredménye
immár 437 402 fő.”
Miről szólt ez a rövid jelentés?
Hitler arra próbálta rávenni a magyar politikai vezetést,
hogy Magyarországon is sárga csillaggal jelöljék meg a zsidókat, és adják át őket Németországnak, ahogy a megszállt
Európa nagy részében ez már megtörtént. A kormányok elhárították ezeket a követeléseket. A háború utolsó időszakában a német haderő 1944. március 19-én megszállta Magyarországot. (Ennek hátteréről a 14. témánál lesz szó.)
A németek bevonulása után Magyarországon is gettókba
zárták a zsidó származású embereket, vagyonukat elkobozták, és sárga csillag viselésére kötelezték. Meghatározott időben a gettókból gyalogmenetben vitték az embereket
a pályaudvarokra, ahonnan marhavagonokba zárva szállították el őket a koncentrációs táborokba.
Több százezer ártatlan magyar ember kifosztását, végül
elpusztítását jelentette ez. Ennyi idő alatt mindez a magyar
közigazgatás (köztisztviselők és csendőrök*) közreműködésével valósulhatott meg. 
Hogyan biztosította Hitler, hogy érvényesüljön az akarata Magyarországon?
 Jaross Andor belügyminiszter bizalmas rendelete,
1944. április 7.
„A magyar királyi kormány az országot rövid időn belül megtisztítja a
zsidóktól. A tisztogatást területrészenként rendelem el, melynek eredményeként a zsidóságot nemre és korra való tekintet nélkül a kijelölt
gyűjtőtáborokba kell szállítani. Városokban és nagyobb községekben
később a zsidóság egy része a rendészeti hatóságok által kijelölt
zsidóépületekben, illetőleg a gettókban nyer elhelyezést.”
Mire adott utasítást a belügyminiszter?
Vidékről több százezer magyar embert vittek különböző
haláltáborokba, döntő többségüket az auschwitz–birkenaui
koncentrációs táborba.  Megérkezéskor szelektálták az elgyötört embereket aszerint, hogy ki volt még képes munkavégzésre.  Sokukat rövidesen megölték. A többieknek
 Túlélők visszaemlékezései
„Mivel Auschwitzba szárnyvonal vezetett, úgy éreztük, hogy visszafelé haladunk (Magyarországra). És már abban a pillanatban többektől elhangzott az […], hogy a kormányzó úr mégiscsak törődik velünk, és visszahoz bennünket. Rá egy
órára lassított a szerelvény, és megérkeztünk arra a helyre, amiről fogalmunk sem volt, hogy létezik.”
„Anya és lánya volt. Az anyát szelektálták balra (ők voltak azok, akiket azonnal meggyilkoltak a gázkamrákban). A szerencsétlen nő elkezdett ordítani, hogy »A lányom! Nem hagyom itt a lányomat!« És Mengele nevetve mondta: »Vidd
a lányodat is!«”.
Nézz utána, ki volt Mengele!
150
sem volt sok reményük a túlélésre, mivel a tábor embertelen
körülményei miatt a legtöbben heteken, hónapokon belül
meghaltak.
A vidéki deportálások után következett volna a 200 ezer
budapesti zsidó ember elhurcolása. Erre azonban nem került sor, mert Horthy Miklós július 6-án leállította a deportálásokat. 
OK ÉS KÖVETKEZMÉNY
Horthy Miklós 1944 késő tavaszán hazai és külföldi forrásokból egyre több figyelmeztetést kapott a koncentrációs táborokban zajló népirtásról. A kormányzó – aki talán nem akart
hitelt adni a megdöbbentő híreknek – akkor lépett közbe,
amikor írásos bizonyítékot juttattak el hozzá. Ez volt az úgynevezett Auschwitz-jegyzőkönyv, amelyben két, a táborból
megszökött szlovák zsidó számolt be az ottani borzalmakról.
„Sokáig tehetetlenül álltam az eseményekkel szemben, mert
Budapesten és környékén kívül semmilyen eszközzel sem
rendelkeztem, amellyel a németek és a belügyminisztérium
közös tevékenységét keresztezhettem volna. […] Az elhurcoltakról azt állították, hogy munkatáborokban dolgoztatják
őket. Csak július elején tudtam meg titkos hírhozó útján a
szörnyű valóságot a megsemmisítő táborok működéséről. […]
Június végéig az elhurcoltak száma meghaladta a 400 000-et.
Budapest úgynevezett »megtisztítására« terv szerint augusztusban került volna sor. Itt 170 000 zsidót tartottak hivatalosan nyilván és állítólag még 110 000-et rejtegettek magyar
barátaik. Összefogásukra és eltávolításukra Baky és Endre, a
két belügyi államtitkár, rajtaütésszerű akciót tervezett. Erre a
hírre az Esztergom mellett állomásozó páncélos hadosztályt
Budapestre rendeltem, és a budapesti csendőrség parancsnokát utasítottam, hogy ha kell, erőszakkal akadályozza meg a
zsidók elszállítását.”
(Horthy Miklós: Emlékirataim, 1953)
Milyen típusú forrás az emlékirat?
Hogyan láttatja Horthy a tevékenységét?
Milyen eszközökkel lépett fel a budapesti zsidóság védelmében?
Mi történt a magyarországi zsidósággal a német megszállás után?
A budapesti zsidóság végveszélybe került, amikor 1944.
október közepén a nyilasok, Szálasi Ferenc vezetésével – a
németek segítségével – átvették a hatalmat. (Ennek hátteréről és következményeiről a 14. témánál lesz szó.) A nyilas
terror legtöbb áldozata a budapesti gettókban maradt zsidók
és a zsidó munkaszolgálatosok közül került ki.  A fővá-
 A zsidóság sorsa a környező
országokban
Romániában a zsidók elleni fellépés már a
háború elején megkezdődött. 1941 nyarán és őszén Besszarábiában és Bukovinában – miután a román haderő a támadó
németek déli szárnyán előretörve bevonult oda – rengeteg erőszakos cselekményt követtek el. A vérengzések mellett
sok zsidót a Dnyeszter folyón túli területekre is áttelepítettek, ahol a kialakított
táborokban éhség és járvány tizedelte
meg a foglyokat. (Ezt a területet 1941–44
között Románia saját közigazgatása alá
vonta.) A német bevetési csoportok és
egyes román osztagok áldozatainak a száma több százezer főre tehető.
1942-től felgyorsult a németek által
megszállt, illetve a kollaboráló (együttműködő) országokból a zsidóság deportálása,
azaz erőszakos elhurcolása. Így sokszor helyi köztisztviselők és rendfenntartó erők
segítségével zajlottak a deportálások. Szlovákia területéről több tízezer zsidót hurcoltak el, nagy részüket Auschwitzba, és a
németekkel együttműködő szlovák állam
minden deportált személyért még fizetett
is Németországnak. Horvátországban a
németbarát szélsőjobboldali mozgalom
lépett fel az ottani zsidókkal szemben.
 Hermándy Iván főhadnagy
visszaemlékezése, 1945. január
„A Vigadó sarkánál lestem ki, a kettes villamos sínpárján, hosszú sorban álltak az áldozatok, teljesen rezignáltan, beletörődve. A Dunánál állók már meztelenek
voltak, a többiek lassan mentek le, közben
vetkőztek. Ezalatt teljes csend volt, csak
egyes lövések és géppisztolysorozatok
csaptak zajt. Délután is megnéztük a helyszínt, amikor nem volt már ott senki. Tiszta
vérben feküdtek a halottak a jégtáblákon,
megakadtak a zajló Dunában. Volt köztük
asszony, gyerek, zsidó, nem zsidó, katona
és katonatiszt.”
Honnan vitték a Dunához az áldozataikat a gyilkosok?
151
Cipők a Duna-parton – holokauszt-emlékmű
(Can Togay és Pauer Gyula szobrászművész
alkotása, 2005)  Hogyan érzékelteti az
emlékmű a zsidóság tragédiáját?
 Anne Frank
Anne Frank németországi zsidó családba
született, amely család Hitler hatalomra
jutása után Hollandiába költözött. Hollandia 1940-es német megszállása után az
ott élő zsidókat is deportálták. A Frank
család Amszterdamban bujkált a deportálás elől, amíg 1944-ben fel nem jelentették őket. A kamasz korú Anne naplót vezetett erről az időszakról. A családot ezt
követően Auschwitzba vitték, ahol különválasztották őket. Anne a bergen-belseni
táborba került, és itt tífuszban halt meg
1945 márciusában. Apja azonban megmenekült, és a háború után kiadta lánya
fennmaradt naplóját.
rosban sok száz zsidó férfit, nőt és gyermeket a Duna-parton felsorakoztatva a
folyóba lőttek.
A német megszállást követően a cigányokkal szemben is felléptek: a férfiakat
munkaszolgálatra vitték, és voltak térségek, ahol a csendőrök az asszonyokat, öregeket, gyerekeket nagybirtokok pajtáiba
gyűjtötték. Sokan – főleg öregek és gyerekek – belehaltak az éhezésbe, bántalmazásba. A nyilas-hungarista hatalomátvétel után a komáromi
erődből több ezer magyar romát vittek koncentrációs táborokba. A roma holokausztnak több mint ötezer magyarországi cigány áldozata volt.
Kik váltak a nyilas terror áldozataivá?
Áldozatok és bűnösök, felelősség
és embermentés
Az európai zsidóság teljes megsemmisítésére irányuló népirtást holokausztnak nevezik. (Az ógörög eredetű szó jelentése ‘tűzben égő áldozat’.) Napjainkban Izraelben és az Amerikai Egyesült Államokban használják a héber eredetű soá
szót is. A kifejezés héberül csapást, veszedelmet, katasztrófát jelent. Magyarországon a vészkorszak kifejezést is használják. A második világháború végéig több millió zsidó
ember, köztük rengeteg gyermek esett áldozatul a tömeggyilkosságnak.
A zsidóság tragédiáját súlyosbította, hogy szenvedéseiket
a lakosság látszólag közömbösen, részvétlenül szemlélte.
Voltak olyanok, akik még fel is jelentették zsidó honfitársaikat, elhurcolásuk után pedig megpróbálták megszerezni elhagyott javaikat. 
Mely kifejezésekkel írják le az eseményeket?
Anne Frank (1929–1945)
152
Ugyanakkor szinte lehetetlen megmondani, mit gondoltak, hogyan éreztek az átlagpolgárok a zsidóság üldöztetésével kapcsolatban. Sokan biztosan nem értettek egyet a
jogfosztásokkal, de nem mertek nyíltan fellépni az üldözöttek mellett, mert féltek a megtorlástól. A látszólag tétlen
polgárok pedig kívülállóként törekedtek arra, hogy kimaradjanak az erőszakos cselekményekből. Magatartásukat
nem feltétlenül a közömbösség jellemezte. De sokan voltak
olyanok is, akik aktívan szerepet vállaltak az embermentésben. Sok zsidó család éppen azoknak a bátor és önzetlen
embereknek köszönheti megmenekülését, akik személyes
kockázatot vállalva saját erejükből támogatták, bújtatták,
élelmezték az üldözötteket. Magyarországon közülük több
mint nyolcszázat később a Világ Igaza címmel ismertek el. 
Köztük például Salkaházi Sára a keresztény vallás nevében
szállt szembe az antiszemitizmussal. Egy olyan női keresztény társaság tagja volt, amely a szerzetesi élet értékeit
igyekezett megújuló formában megőrizni. 1944. október
15-e után rendtársaival együtt az életét is hajlandó volt kockáztatni azért, hogy megmentse a nyilasok elől bujkáló
zsidó embereket. A rendház épületében hamis keresztleveleket állítottak ki nekik, és rejtegették is őket. A nyilasok
azonban lecsaptak a házra. Nemcsak az ott talált zsidó személyeket, hanem a bújtatásukban közreműködő szerzetes
nővért, Salkaházi Sárát és Bernovits Vilma világi hitoktatót is elfogták. A nyilasok a zsidó áldozatokkal együtt őket
is a Duna-partra kísérték és meggyilkolták.
Nézz utána az interneten a Jad Vasem (Yad Vashem) Intézet működésének! Miről nevezetes a tevékenysége?
A második világháború után az emberek többsége döbbenten szembesült a pusztítás mértékével és a háború idején
elkövetett háborús bűnökkel. 1946-ban a felelősnek tekintett német vezetőket Nürnbergben rendezett nemzetközi
perekben vonták felelősségre. Többségüket kivégezték.
Ezt követően még számos olyan személyt állítottak bíróság
elé, akik valamilyen formában felelősek voltak a népirtásban. Hasonló perekre és szigorú büntetésekre Európa több
országában is sor került. Magyarországon például kivégezték azt a miniszterelnököt (Sztójay Döme), belügyminisztert (Jaross Andor), illetve két belügyi államtitkárt (Endre
László és Baky László), akik megszervezték a magyarországi zsidók koncentrációs táborokba szállítását. Ugyanígy halálos ítéletet szabtak ki Szálasi Ferencre és kormányának
tagjaira is.
Hogyan történt meg a háborús bűnösök felelősségre vonása?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Miért veszélyes a fajelmélet tana?
Mutasd be, hogyan vált a zsidó emberek helyzete egyre szörnyűbbé Németországban és Európában! Melyek voltak e folyamat legfőbb állomásai?
Milyen volt a magyar zsidóság helyzete a német megszállás
előtt és után?
Mutasd be a magyar zsidóság tragédiáját!
 Ocskay László és a 101/359.
ruhagyűjtő század
A Világ Igaza elismerést elnyertek között
találhatjuk Ocskay László tartalékos századost, aki egy munkaszolgálatosokból álló
századot vezetett. Feladatuk a német
hadsereg számára való ruhagyűjtés, tisztítás és javítás volt. Ocskay az eredetileg
200 fős századát 2500 főre töltötte fel, és
az alakulat hasznosságára hivatkozva védelmezte őket. Nemcsak férfiak, hanem
nők és gyerekek is oltalmat találtak a ruhagyűjtő században. A megnövekedett létszámú „alakulat” az akkori Zsidó Gimnáziumban (a mai Radnóti Miklós Gimnáziumban) talált menedéket a nyilas terror
idején.
Keress rá Sztehló Gábor nevére! Miért
nyerte el a Világ Igaza elismerést?
Keress további embermentő személyeket az interneten!
A nürnbergi per
A nemzetiszocialista állam politikai és katonai vezetőit állították első körben nemzetközi bíróság (Nemzetközi Katonai Törvényszék) elé Nürnbergben. A háború
utolsó napjaiban Adolf Hitler, illetve propagandaminisztere, Joseph Goebbels öngyilkos lett. Az SS teljhatalmú vezetője,
Heinrich Himmler néhány hetes bujkálást
követően egy amerikai kihallgató-bizottság előtt követett el öngyilkosságot.
A nürnbergi perben elítélteket béke elleni
bűntettekkel, emberiesség elleni bűntettekkel, illetve háborús bűnökkel vádolták.
Nézz utána az interneten, kik voltak
azok, akiket a nürnbergi perben elítéltek!
Milyen szerepük volt a nemzetiszocialista diktatúra működtetésében?
153
14. Magyarország a világháború idején
A magyar külpolitika fő törekvése a trianoni békediktátum óta a revízió megvalósítása volt. Ezt bizonyos
mértékig előbb a fasiszta Olaszország, majd a nemzetiszocialista Németország is támogatta. A győztes
nyugati nagyhatalmak 1938-ban gyakorlatilag átengedték Közép-Európát Hitlernek. A revízió megvalósulása ettől kezdve a tengelyhatalmaktól is függött, és ennek egyre komolyabb következményei is voltak.
NÉMET
OR
(Ostm S Z Á
ark
G
)
N
(Lengy É M
el fő E
kor T O
má
nyz R S
ósá Z
A
I
K
Á
V
K
O
g1 Á
árp
1938
SZL
93 G
á
k
t
1
9a
9
é
39 l j a
id
tő
Felv
l)
Milyen politikai berendezkedés jellemezte Magyarországot a két világháború között?
Mit jelentett a külpolitikai kényszerpálya abban az időben?
Mi volt a kisantant, és mi lett a sorsa?
Budapest
Észak-Erd
1940
R
O
O
M
Á N
I A
BI
A
RV
ÁT
OR
SZÁ
G
ER
A trianoni Magyarország és a visszacsatolt
területek  Melyik területet kapta vissza
Magyarország először?
1941
SZ
H
Délvidék
ély
A revíziós eredmények
A honvédség bevonulása a Felvidékre, 1938
Milyen volt a fogadtatás?

154
A magyar határok revíziója először az 1930-as évek végén, a
német területi hódításokkal egyidejűleg került napirendre.
Az 1938-as müncheni konferencia után – amikor a Szudétavidéket átcsatolták Németországhoz – Magyarország kétoldalú tárgyalásokon akarta rendezni a határkérdést a csehszlovák kormánnyal. Ennek sikertelenségét követően nemzetközi döntőbírósághoz fordult. Mivel a nyugati hatalmak
gyakorlatilag átengedték Közép-Európát a tengelyhatalmaknak, ezért Hitler és Mussolini döntött
a határváltozásról.
1938. november 2-án az úgynevezett első bécsi döntés értelmében Magyarország visszakapta a Felvidék déli
sávját, illetve Kárpátalja déli részét.
A visszacsatolt területeken a lakosság
több mint 80%-a magyar volt, ezáltal
egy etnikai revízió valósult meg.
1939 márciusában, amikor Németország megszállta a felbomló Csehszlovákia cseh területeit, a magyar királyi honvédség alakulatai bevonultak Kárpátaljára. A határvonal újra
a Kárpátok gerincén húzódott, míg a
visszacsatolt országrészt túlnyomóan
ruszinok lakták. Az események hatására Magyarország a
revíziót támogató tengelyhatalmak lekötelezettjévé vált.
Melyek voltak az első revíziós lépések?
Melyik szövetségi rendszer felé tették elkötelezetté Magyarországot a revíziós törekvések?
A második világháború első éveiben újra Teleki Pál volt
a magyar miniszterelnök, aki fenn akarta tartani Magyarország fegyveres semlegességét.  Horthy Miklós kormányzó és a Teleki-kormány nem volt hajlandó belépni a
Lengyelország elleni háborúba, sőt az ország befogadta a
németek elől menekülő lengyel katonákat és civileket.
Teleki létfontosságúnak tartotta, hogy az ország elkerülje
a fegyveres konfliktust az első világháborúban győztes
nagyhatalmakkal. Ugyanakkor Erdély ügyében aktív külpolitikát folytatott, és a magyar–román határkérdés a következő évben majdnem háborúhoz vezetett. A németeknek
azonban nem állt érdekében egy közép-európai konfliktus,
így Hitler újra döntőbíróként lépett fel. A magyar kormány
végül elfogadta a németek támogatását. 1940 augusztusában a második bécsi döntéssel újabb jelentős területet –
Észak-Erdély és Székelyföld – csatoltak vissza Magyarországhoz.
Milyen külpolitikát folytatott Magyarország a világháború első
évében?
1941 tavaszán a németek Jugoszlávia megtámadására
készültek. Berlin a csapatainak átengedését kérte – ezt Magyarország engedélyezte –, illetve felajánlotta a Délvidéket
egy magyar katonai részvétel esetén. A magyar katonai vezetés sürgette a hadjáratban való részvételt, egyrészt a délvidéki magyar kisebbség védelme miatt, másrészt bízott egy
újabb területi revíziós lépés megvalósulásában. Horthy Miklós a területek visszaszerzése mellett döntött, és később a
magyar kormány is jóváhagyta ezt.
Teleki Pál miniszterelnök – aki mindenáron távol akarta
tartani Magyarországot a világháborútól – nem tudta feloldani ezt az ellentmondást, és április 3-án hajnalban öngyilkos lett. Horthyhoz írott búcsúlevelében a küszöbönálló
jugoszláviai magyar bevonulás külpolitikai kockázataira
figyelmeztette a kormányzót. A honvédség április 11-i támadása nyomán Magyarország a Délvidék nagy részét is
birtokba vette. A soknemzetiségű területen a magyarok a
lakosság több mint egyharmadát tették ki, így relatív többségben voltak. 
Milyen körülmények között történt meg a délvidéki területek revíziója?
Teleki Pál (1879–1941)
 Teleki Pál a magyar külpolitika
alapelveiről, 1941. március 3.
„A magyar kormánynak fő feladata ebben
az európai háborúban az, hogy Magyarország katonai, anyagi és népi erejét a
háború végéig konzerválja [megőrizze].
Mindenáron távol kell maradni a konfliktusban való részvételtől. A háború kimenetele kétséges. […] Kockáztatni az országot, fiatalságunkat, hadierőnket csak
önmagunkért szabad és senki másért.”
Milyen célkitűzése volt Telekinek?
 Az újvidéki „hideg napok”
A magyar fennhatóság ellen szórványos
fegyveres ellenállás bontakozott ki, és a
magyar katonák gyakran estek áldozatul
orvlövészek akcióinak. A honvédség egyes
alakulatai 1942 januárjában rajtaütésszerű
ellenőrzést indítottak, részben a megtorlás, részben a megfélemlítés céljával. Az
úgynevezett „hideg napok” során több
mint 3000 „gyanús” polgári személyt végeztek ki, illetve gyilkoltak meg. Többségük szerb, valamint zsidó származású
volt. Az áldozatok egyharmadát nők, öregek és gyermekek tették ki.
A katonai bíróság (a honvéd vezérkar
főnökének bírósága) az akció vezetőit
1943 végén szabadságvesztés büntetésre
ítélte. Négyen azonban Németországba
szöktek, és a Wehrmachtban, illetve a Waffen-SS-ben szolgáltak tovább.
Nézz utána, melyik regény és film foglalkozott a „hideg napok” történetével!
Miért volt ekkoriban szokatlan a bűnösök otthoni felelősségre vonása?
155
 Werth Henrik honvéd
vezérkari főnök feljegyzése,
1941. június 14.
„Szilárd meggyőződésem szerint Magyarország a német–orosz háborúban nem
maradhat tétlen. E háborúban részt kell
vennünk:
1. mert ezt megköveteli az ország területi épségének, valamint állami, társadalmi és gazdasági rendszerünk biztosítása,
2. mert jövőnk érdekében az orosz
szomszédság gyengítése és eltávolítása
határainktól elsőrendű nemzeti érdek,
3. mert erre kötelez a keresztény nemzeti alapon álló világnézetünk és a bolsevizmussal szembeni elvi állásfoglalásunk
úgy a múltban, mint a jelenben is,
4. mert politikailag a tengelyhatalmak
mellett véglegesen lekötöttük magunkat,
5. mert további országgyarapításunk
ettől függ.”
Foglald össze, milyen indokok alapján
követelte Werth a hadba lépést!
 Kassa bombázása
1941. június 26-án Kassára támadt három
bombázó-repülőgép. Az értelmetlennek
tűnő támadásnak 32 halottja volt. A repülőgépek típusát és nemzetiségét nem sikerült azonosítani. A ledobott bombák
közül kettő nem robbant fel, ezek szovjet
gyártmányúak voltak. A honvéd vezérkar
jelentése alapján a kormányzó a Szovjetuniót tartotta felelősnek a történtekért.
Ennek alapján a magyar miniszterelnök a
következő napon bejelentette a hadiállapot beállását Magyarország és a Szovjetunió között.
Magyar
anyanyelvű
lakosság
Terület
(km2)
Népesség
(fő)
Szlovákia és Kárpátalja déli része
1938. november 2., döntőbírósági ítélet
11 927
1 041 401
84,4%
Kárpátalja északi része
1939. március 14–18., katonai bevonulás
12 147
674 923
9,2%
Erdély északi része
1940. augusztus 30., döntőbírósági ítélet
43 104
2 644 732
51,8%
Délvidék nyugati része
1941. április 11., katonai bevonulás
11 475
1 030 027
38,9%
Összesen
1938–1941
78 653
5 391 083
50,3%
171 753
14 683 323
77,4%
Visszacsatolt
országrész
Magyarország 1941-ben
A visszacsatolt országrészek területe és népessége  Melyik visszacsatolt
területen volt a legmagasabb a magyarok számaránya?
Magyar katonák a szovjet fronton
A magyar vezetők sejtették, hogy Németország háborúra
készül a Szovjetunió ellen. A katonai vezetők közül sokan
azt szerették volna, ha Magyarország is részt vesz a küszöbönálló hadjáratban.  Úgy vélték, hogy az országnak érdemeket kell szereznie, hogy továbbra is élvezze a tengelyhatalmak jóindulatát. A miniszterek többsége viszont kockázatosnak tartotta a háborúba való belépést. A németek támadását követően néhány nappal Magyarország végül egy
váratlan légitámadást követően jelentette be, hogy az országot ért nem provokált támadás következtében a hadiállapotot a Szovjetunióval beállottnak tekinti.  1941-ben
még egy kisebb létszámú haderő vett részt a keleti front harcaiban. A magyar honvédség embervesztesége ekkor még
csekély volt, de a hadianyag jó része odaveszett.
Idézd fel az 1941-es német támadás fő jellemzőit! Meddig szorultak vissza a szovjetek?
TÖRTÉNELMI NÉZŐPONT
A történelmi eseményeket és döntéseket az utókor már a
későbbi események és következmények ismeretében értékelheti. A döntések meghozatalakor azonban a jövőt még senki
sem láthatta pontosan előre.
Olvassátok el Werth Henrik érveit a Szovjetunió elleni háború
mellett! Próbáljatok olyan ellenérveket megfogalmazni, amelyek az akkori helyzet ismeretében is észszerűnek tűnhettek
volna!
156
1942-ben, a német igényeknek megfelelve
kiküldték a 2. magyar hadsereget a szovjet
frontra. Mintegy 250 ezer katona és fegyvertelen munkaszolgálatos* kapcsolódott be a
Sztálingrád irányába indított hadjáratba.
A német támadókkal együttműködve mélyen
benyomultak az ellenséges területre, és a Don
folyónál építették ki a védelmi vonalukat.
Az 1943 januárjában megindított szovjet ellentámadás áttörte ezt a Don-kanyarban lévő
védővonalat. A harcokban és a meneküléssé
váló visszavonulás során a magyar csapatok
hatalmas veszteségeket szenvedtek. Csaknem 80 ezer katona és munkaszolgálatos esett
el vagy fagyott meg, illetve került szovjet
hadifogságba a doni hómezőkön. 
1943–1944-ben a magyar csapatok már elsősorban arra
összpontosították az erejüket, hogy védelmi állásokat építsenek ki a Kárpátokban. Előre látható volt ugyanis, hogy a
Vörös Hadsereg ellentámadása hamarosan eléri Magyarország határait.
Milyen veszteségek érték a magyar hadsereget a keleti fronton?
Megegyezés keresése az ellenséges
nagyhatalmakkal
1941 decemberében Nagy-Britannia hadat üzent Magyarországnak, és néhány nap múlva beállt a hadiállapot az
Amerikai Egyesült Államokkal is. 1943 elején a magyar
2. hadsereg tragédiája a Donnál megdöbbentette a magyar
vezetést. Kállay Miklós kormányának (1942–1944) megbízottai a vereség hatására titkos tárgyalásokat kezdtek a brit
kormány képviselőivel. A nyilvánosság előtt és az újságokban azonban továbbra is a németekkel szövetségben vívott
háború folytatására buzdítottak.
Mely nagyhatalmakkal lépett háborúba Magyarország?
Az olaszországi partraszállást (1943 nyara) követően
megnőtt annak a lehetősége, hogy a brit és amerikai csapatok nyugatról elérik a Kárpát-medencét. A tárgyalásokon
az angolszász hatalmak azt szabták feltételül, hogy Magyarország folyamatosan csökkentse a németeknek nyújtott támogatását. Amikor pedig a szövetséges erők elérik a magyar
határt, a honvédség alakulatai forduljanak szembe a németekkel. Számítani lehetett arra, hogy a németbarát katonai vezetés tagjai közül sokan erre nem lesznek hajlandók.
Német, olasz, magyar és román
hadifoglyok, 1943
munkaszolgálat: A zsidó származású férfiak,
a kommunisták, a megbízhatatlannak ítélt
nemzetiségiek nem kaphattak fegyvert, hanem fegyver nélküli katonai szolgálatot teljesítettek. A keleti fronton a harcoló alakulatok
mellé rendelték őket. A kegyetlen bánásmód
és az elégtelen ellátás miatt nagyon sokan
meghaltak közülük.
 Dr. Somorjay Lajos
doni hadinaplójából,
1943. január 19.
„80 000 ember és 300 harckocsi támadott
alig 8 km széles arcvonalon. […] Két nap
alatt áttörték a vonalat. […] Minden
egészségügyi felszerelés, minden fogat,
ágyú, puska, felszerelési cikk stb. ott maradt. A sebesültek megfagytak. Aki elmaradt, az halál fia volt. Napokig jöttek gyalog, étlen-szomjan, 40 °C-os hidegben. És
mögöttük állandóan puskalövésnyire az
orosz tankok és gyalogság.”
Milyen körülmények között történt a
szovjet áttörés?
157
 Edmund Veesenmayer
jelentése, 1943. december
„Összefoglalás
1. A magyarországi fejlemények olyan
pontra érkeztek, amely parancsolóan
megköveteli a gyors és erélyes cselekvést.
2. Minthogy a magyar kérdés megoldása, ha az egyáltalán lehetséges, csak a
kormányzóval együtt hajtható végre, ebből a szempontból is eljött az ideje, hogy
megszüntessük Magyarország önállóskodásának állapotát.
3. Magyarországot mint fontos közlekedési térséget és alkalmas gazdasági segédeszközt főleg mezőgazdasági szempontból, teljesen és egészében be lehet
és be is kell illeszteni a birodalom hadigazdálkodásába. […]
7. Különféle okokból ütött az óra, hogy
a zsidókérdéshez alaposan hozzányúljunk.
Annak tisztázása előfeltétele, hogy Magyarországot beiktathassuk a birodalom
harcába, melyet védelméért és létéért
folytat.”
Mivel indokolta Hitler megbízottja Magyarország megszállását?
Milyen politikát javasolt?
Emellett a német hírszerzés tudomást szerzett a magyar
kormány titkos tárgyalásairól. Hitler ezért parancsot adott
Magyarország katonai megszállására. A német katonai hadmozdulat a szövetségeseknek is kedvezett, hiszen haderőt
vont el a tervezett partraszállás előtt nyugatról. 
Hogyan tett kísérletet a magyar politikai vezetés a háborúból
való kilépésre?
A német megszállás
1944. március 19-én a német hadsereg egységei bevonultak Magyarországra. Nagyobb fegyveres összetűzésekre
nem került sor, a németek gyakorlatilag néhány óra alatt katonailag ellenőrzésük alá vonták az országot. A közvélemény számára úgy tüntették fel, mintha ez is a közösen vívott háború szükségszerű velejárója lenne.
Horthynak a németekhez hű új miniszterelnököt, Sztójay Dömét kellett kineveznie, aki mindenben eleget tett a
Hitler által Magyarországra küldött német teljhatalmú
megbízott követeléseinek. Növelni kellett a frontra küldött
katonák számát, a hadiipar termelését és a Németországnak szállított nyersanyagok mennyiségét. A magyar fegyveres erőket is a német hadsereg szorosabb ellenőrzése alá
vonták. A németek eközben ezrével tartóztatták le azokat a
politikusokat és egyéb személyeket, akikről tudták, vagy
akár csak feltételezték, hogy a németekkel történő szembefordulást támogatnák. Mintegy háromezer embernek – köztük Kállay Miklósnak és Bethlen Istvánnak is – rejtőzködnie
kellett, bár sokukat idővel elfogták.
Milyen politikai következményei voltak a német megszállásnak?
A német haderő bevonulása után a brit és amerikai légierő a magyar városokat, közlekedési csomópontokat és ipari létesítményeket is elkezdte támadni. A rendszeressé váló
Német katonák a budai Halászbástyán
 Miért szűkült be szinte teljesen az ország
külpolitikai mozgástere?
158
bombázásoknak nagyon sok civil áldozata is volt. 
(Ekkor kezdődött meg és néhány hónap alatt lezajlott a vidéken élő zsidóság
deportálása, amelyről az előző témában
tanultunk.)
A kiugrási kísérlet és a nyilashungarista hatalomátvétel
 Visszaemlékezés a Budapestet ért első
légitámadásról
„Ragyogó, felhőtlen igazi tavaszi napunk volt. […] megszólaltak a
szirénák. […] Rosszat sejtettünk. […] És akkor életünkben először
meghallottuk azt a fenyegető, mély morajlást, amelyet a közelgő,
több száz gépből álló négymotoros kötelék hallatott […]. A következő pillanatban megpillantottuk a napfényben csillogó-villogó kötelék első gépeit […] Bombasuhogást nem hallottunk, a
szőnyegbombázások mély dübörgése egybefolyva repesztette a
fülünket. […] Csepel irányában szörnyű, fekete füstgomoly. […]
A háború kilépett számunkra az újságok lapjairól és megkeresett
minket.”
Az 1944. április 3-i légitámadásban 1073 fő hunyt el és 526 fő
sebesült meg. Nagy részük fegyvertelen polgári lakos volt.
1944. augusztus végétől már Észak-Erdélyben dúlt a háború. Románia átállt a
szövetségesek oldalára, és ez megnyitotta
az utat a szovjet hadseregek előtt MagyarMi volt az első légitámadás célpontja? Mivel magyarázod ezt a
ország belseje felé. Október első felében a
korábbi ismereteid alapján?
harcok már a Tiszántúlon zajlottak, de
több szovjet alakulat eközben már benyomult a Duna–Tisza közére is. Horthy Miklós az értelmetlenné váló harc befejezése mellett döntött. Megbízottakat küldött Sztálinhoz, akik Moszkvában aláírtak
egy fegyverszüneti egyezményt. A kormányzó ennek
bejelentésére és a háborúból való kiugrásra készült.
Hogyan kezdődtek meg a magyarországi harcok?
Az akció 1944. október 15-én kezdődött meg. A rádióban elhangzott a kormányzó kiáltványa, amelyben
bejelentette a döntését a németek oldalán folytatott
harc befejezéséről.  Arról is szólt, hogy fegyverszünetet köt a Szovjetunióval, valamint titokban üzenetet
küldött a megbízható hadseregparancsnokoknak az
átállásra. Ezt az üzenetet azonban a németbarát vezérkari tisztek nem továbbították a fronton harcoló
alakulatokhoz.
A németek most is előre értesültek a titkos akcióról, Amerikai repülőgépről készült fotó Budapest
ezért felkészültek rá. Harckocsikkal ellenőrzésük alá bombázásáról  Mi volt itt a támadás célpontja?
vonták Budapestet. Körülzárták a várat, ahol Horthy
és a kiugrási kísérlet többi vezetője tartózkodott. Túszul ejtették Horthy Miklós fiát,
 Horthy Miklós kiáltványa, 1944. október 15.
s így kényszerítették a kormányzót arra,
Horthy Miklós rádión keresztül üzent a nemzetnek: „Ma már minhogy a hatalmat Szálasi Ferencnek, a szélden józanul gondolkodó előtt kétségtelen, hogy a Német Birodasőjobboldali Nyilaskeresztes Párt – Hunlom ezt a háborút elvesztette. […] Történelmi felelősségem tudagarista Mozgalom vezetőjének adja át.
tában meg kell hogy tegyek minden lépést abban az irányban,
(A németek ezt követően Horthyt házi
hogy a további felesleges vérontást elkerüljük. Olyan nép, amely
őrizetbe vették, ahonnan majd 1945-ben
egy már elveszett háborúban szolgalelkűséggel idegen érdekek
az amerikaiak fogják kiszabadítani.)
védelmében utóvédharcok színterévé engedi tenni apáitól örökölt
földjét, elvesztené a világ közvéleménye előtt megbecsülését.”
Miért volt sikertelen a kiugrási kísérlet?
Milyen politikai változások történtek ekkor?
Mi volt Horthy terve?
159
Szálasi Ferenc a magyar Országgyűlés vele együttműködő képviselőivel – a Führer és a Duce példájára – nemzetvezetővé választatta magát. Nyílt diktatúrát alakított ki, miközben teljes mértékben kiszolgálta a németeket. Minden
embert és az ország erőforrásait a szovjetek elleni harcra
összpontosította. A nyilas pártszolgálatosok kíméletlenül
kivégeztek minden katonaszökevényt és mindenki mást is,
aki a háború értelmetlenségéről vagy a harc beszüntetéséről
beszélt. Elfogták és kivégezték azokat a politikusokat, valamint katonatiszteket is, akik megpróbáltak fegyveres ellenállást szervezni a nyilasokkal és a németekkel szemben. 
Szálasi Ferenc már miniszterelnökként a budai
Sándor-palota előtt  Mi jelzi a fotón a
hatalomátvétel módját?
 Szervezkedés a nyilasokkal
szemben
A nyilas- és németellenes mozgalom egy
olyan fegyveres ellenállás kirobbantását
tervezte, amellyel Budapestet akarták
megóvni az ostrom pusztításaitól. A szervezet katonai vezérkarát Kiss János nyugállományú altábornagy irányította. A december 1-re kitűzött felkelés azonban
elmaradt, a nyilasok – árulás miatt – tudomást szereztek a mozgalomról, és november 22-én rajtaütöttek a katonai vezetőkön. A megtorlás során – többek között
– kivégezték Kiss János nyugállományú
altábornagyot és Bajcsy-Zsilinszky Endrét,
akinek az Országgyűlés 1944 végén vonta
meg a mentelmi jogát. Bajcsy ugyanis korábban ellenzéki parlamenti képviselő
volt.
Nézz utána az interneten Bajcsy-Zsilinszky Endre tevékenységének! Mi történt vele a német megszállás napján?
Olvasd végig a következő két oldalon
lévő képregényt! Fogalmazd meg, mi
volt Horthy Miklós szándéka! Miért
nem tudta a tervét megvalósítani?
160
Milyen jellegű hatalmi rendszert épített ki Szálasi?
A hadszíntérré vált Magyarország
1944 őszén heves páncélos-összecsapások dúltak a Tiszántúlon. A német erőfeszítések ellenére a szovjetek folyamatosan előrenyomultak, és 1944 decemberében a Vörös
Hadsereg körülzárta a magyar fővárost. Az ostrom közel
két hónapig tartott. (Az ostrom körülményeiről a 15. tematikus egységben lesz szó.) Budapest elfoglalása után még heves harcok dúltak a Balaton környékén. Végül a németek
kiszorításával a háborús események 1945 áprilisában fejeződtek be Magyarországon. Véget ért a háború, lezárult a
nyilas diktatúra. Mindenki egy jobb korszak eljövetelében
reménykedett.
Hány hónapig tartottak a magyarországi harcok?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Sorold fel a területi revízió lépéseit!
Mi volt Teleki Pál célja? Miért nem sikerült megvalósítania?
Miért csatlakozott Magyarország a Szovjetunió elleni támadáshoz?
Mi történt a magyar 2. hadsereggel?
Értékeld Magyarország helyzetét és kilátásait a sztálingrádi
csata után!
Értékeld Magyarország helyzetét a német megszállás után!
Hasonlítsd össze a Magyarországon kialakult helyzetet a németek által legyőzött és meghódított országokéval!
Miért nem sikerült Horthy Miklós kiugrási kísérlete?
Sorold fel, milyen okok miatt támogatták a németek Szálasi
Ferenc hatalomra kerülését!
Készíts a füzetedbe egy kronológiát Magyarország második
világháborús történelméről! Használhatsz számítógépet és
internetet is a feladathoz.
161
162
15. A háború borzalmai
Míg az első világháborúban a németek a gazdasági-katonai kimerülés miatt akkor tették le a fegyvert, amikor az antant még be se lépett Németország területére, a második világégésnél gyakorlatilag a fővárosuk
elestéig harcoltak. A hat évig tartó küzdelem az emberiség történelmének egyik legpusztítóbb háborúja
volt.
A totális háború
Mi állt a német sikerek hátterében
1939–1941 között?
Hogyan ért véget a második világháború Európában és Ázsiában?
Idézd fel, miért következett be a központi hatalmak összeomlása 1918ban!
n d e s- ó c e á n
C se
ág
Kína
USA (1941)
nti-óceán
Atla
Né
Miért nem volt esélye a tengelyhatalmaknak hosszabb távon
a háború megnyerésére?
Japán
In di
In dia
USA (1941)
A tengelyhatalmaknak – bár Németország hadiipara
a háború végéig folyamatosan bővíteni tudta termelését – pénzügyi-gazdasági szempontból esélyük sem volt
arra, hogy hosszabb távon bírják a versenyt a szintén totális háborúra átállt szövetségesek hadiipari kapacitásaival. Kezdetben Nagy-Britannia szinte térdre kényszerült,
és a Szovjetunió is súlyos gazdasági veszteségeket szenvedett, de az Amerikai Egyesült Államok hadba lépése
mindent megváltoztatott. Nemzeti jövedelme háromszor nagyobb volt, mint a tengelyhatalmaké összesen, illetve a felpörgő hadiipara 1944-ben már naponta egy
hadihajót és ötpercenként egy repülőgépet állított elő. 
Emellett a Szovjetunió is magához tért, gyárainak, üzemeinek jelentős részét az Urálon túlra szállította, és 1942től kezdve ontani kezdte a harcjárműveket.
jetunió (1945
)
Szov
jetunió (1941)
Szov
Ol
Hogyan tudta Németország szinte a háború végéig fenntartani hadiiparának működését?
zág
Németország Hitler hatalomra lépése óta fokozatosan felkészítette gazdaságát a háborúra, majd a harcok kirobbanását követően átállt a hadigazdaságra. Mivel 1941-re Európa
nagy részét fennhatósága alá vonta, így folyamatosan bővíteni tudta a rendelkezésére álló erőforrásokat, nyersanyagokat. A háború első időszakától kezdve kényszermunkában
tömegesen alkalmazta a hadifoglyokat, a
koncentrációs táborok foglyait és a megszállt
országok polgárait, így pótolni tudta a fronNagy-Britannia
ton harcolók millióit. A sztálingrádi vereséki-tenger
Észa
get követően 1943-ban kihirdették a totális
metors
háborút, amely azt jelentette, hogy az ország
erőforrásait és gazdaságát teljes mértékben a
asz rsz
o
végső győzelemnek rendelték alá. A német
gazdaság a háború alatt fokozatosan bővítetAfr ik a
te a kapacitását, de az ellenfeleivel szemben
ez is kevés volt.
ai-ó c e á n
, A u s z t r á lia
A tengelyhatalmak földrajzi elhelyezkedése  Miért
volt kedvezőtlen a helyzetük?
 A nagyhatalmak repülőgépgyártása (1939–1945)
Amerikai
Egyesült
Államok
Szovjetunió
NagyBritannia
1939
5 856
10 382
1941
26 277
15 735
1944
96 318
40 300
26 461
Németország
Japán
7 940
8 295
4 467
20 094
11 776
5 088
39 807
28 180
A nagyhatalmak repülőgépgyártása
1939–1945 között
Hányszorosára növekedett Németország
repülőgépgyártása 1939 és 1944 között?
Mi állt ennek hátterében?
Számoljuk ki, hogy az Amerikai Egyesült Államokban 1944-ben óránként átlag mennyi
repülőgépet állított elő!
163
A világháború fegyverei
A szovjet BM–13 Katyusa rakéta-sorozatvető.
A teherautóra szerelt rakétacsövekből pusztító
erejű csapást lehetett mérni a célterületre
 A harckocsik megítéléséről
„Azok a páncéltörő lövegek, amelyek abban az időben [1941-ben] a mi gyalogságunk rendelkezésére álltak, tehetetlenek
voltak a T–34-esekkel szemben. […] Az
oroszok új típusú harckocsijainak megjelenésével gyalogságunk teljesen védtelenné vált.”
(Blumentritt tábornok)
„[…] az ellenség […] új típusú harckocsikkal, a T–34-essel rendelkezett, amelyek
többszörösen felülmúlták a német harckocsikat, mind terepjáró képesség, páncélvastagság, mind az ágyú hatásossága
tekintetében.”
(Guderian tábornok)
„Amennyiben szemtől szembe találkoztunk, semmit nem tudtam tenni egy Tigris vagy Párduc ellen. Ha győzni akartam,
meg kellett találnom ellenfelem gyenge
pontját, azaz oldalról kellett megközelítenem.”
(Degan szovjet harckocsizó a háború
második szakaszában)
Hogyan értékelték a szovjet T–34-est a
német tábornokok 1941-ben?
Miben tudtak változtatni a német hadifejlesztők?
T–34-es harckocsik támadásban
164
Az első világháborút követően a különböző fegyverek,
harcjárművek fejlesztései folytatódtak. A kézi lőfegyverek
(puskák, géppisztolyok, géppuskák) még pusztítóbb tűzerővel rendelkeztek, mint a „Nagy Háború” idején. A tüzérség esetében elsősorban az ágyúk hatótávolsága növekedett
meg a két világháború között (mintegy 30%-kal). 1939 után
mindegyik hadviselő állam erőteljesen folytatta a fegyverzetfejlesztéseit, így nem meglepő, hogy a háború végére már
sok olyan fegyver elavultnak számított, amelyet a háború
kirobbanásakor még széleskörűen alkalmaztak.
Idézd fel, milyen jellegű volt az első világháborús hadviselés!
A szárazföldi hadműveletek döntő fegyvere a harckocsi,
illetve ahogy sokan nevezték, a tank lett. A fejlesztéseknek
köszönhetően ez a harcjármű tűzerejével (beépített löveg és
géppuskák), védettségével (egyre vastagabb acélpáncélzat)
és mozgékonyságával (korszerű lánctalp és motor) a támadó harcászat legfőbb eszközévé vált. A harckocsikat már
nem elsősorban gyalogsági állások lerohanására alkalmazták, hanem a mozgó háború szolgálatába állították. Számos
típust alakítottak ki ebben az időszakban: a szovjet T–34-es,
illetve a német Párduc és Tigris harckocsi egyfajta „legendává” vált.  A német tankok a háború második felében sok
esetben minőségi fölényben voltak a szövetségesek páncélosaival szemben. A hadműveletek során mindennaposak lettek a páncélos-összecsapások, amikor gyakran több száz
harckocsi csapott össze egy adott térségben. Így például a
magyarországi hadműveletek során 1944 októberében az
alföldi páncéloscsatában a németek súlyos veszteségeket
okoztak a támadó szovjet haderőnek.
Miben változott meg a harcászat az első világháború óta?
A második világháború félelmetes fegyvere, a német Tigris harckocsi
(Panzer VI Tiger)  Hasonlítsd össze a 60. oldalon
található első világháborús tankkal!
Milyen változásokat látsz?
A német harckocsi fejlesztése
Az első világháború után a versailles-i békeszerződés megtiltotta Németországnak a harckocsik gyártását. Titokban azonban a németek
már az 1920-as években megkezdték, Hitler hatalomra lépése után
pedig nagy iramban folytatták a fejlesztésüket. Először a könnyű típusok gyártására koncentráltak, amelyeket egyszerűen, gyorsan tudtak
előállítani. Jelentős mennyiségű könnyű harckocsit zsákmányoltak
Csehszlovákia elfoglalásakor is. A Franciaország elleni támadás során a
francia és angol tankok tűzereje és páncélozottsága sok esetben jobb
volt a német tankokénál. A rádió biztosította gyors kommunikáció
azonban nagy előnyt jelentett a német páncélosoknak a hadjárat során. Olyannyira, hogy egyes német parancsnokok ezt tekintették a legfontosabb fegyverüknek.
Ellentétben a francia tankokkal, a német harckocsik mindegyike rádiókapcsolatban állt a többi harckocsival és a szomszédos egységekkel is. Ennek révén gyorsan tudtak alkalmazkodni a harctéren kialakult
helyzetekhez. Nagyobb ellenállás esetén a gyalogság rádión keresztül
kérhette a páncélosok segítségét, a páncélosok pedig a repülőkét.
A németek villámgyors előrenyomulását többek között az tette lehetővé, hogy általában csak 15-20 percet kellett várniuk a légi támogatás
megérkezésére.
Német könnyűpáncélosok (Panzer II)
Franciaországban, 1940. május
Hogyan érvényesült a villámháborús taktika a harckocsik alkalmazásával?
A másik döntő fegyvernemmé a légierő vált. A korszak
vadászgépei, bombázói jelentősen különböztek az első világháborús elődeiktől. Sokkal gyorsabbak voltak, nagyobb
tűzerővel rendelkeztek, illetve nagyobb bombaterhet tudtak
magukkal vinni. A hadműveletek megkezdésénél fontos
volt a légi fölény kialakítása, amelyet a németek kezdetben
jól alkalmaztak az ellenséges repterek lebombázásával.
A szövetségesek 1942 után egymás után állították hadba a
nagy hatósugarú stratégiai bombázókat, amelyek már naponta vitték Németország és a németek által megszállt
európai területek fölé pusztító fegyvereiket. Ilyenkor több
száz bombázógép támadott meg egy-egy várost, miközben
jelentős számú vadászgép védőkíséretet adott számukra.
A megtámadott célpont védői légvédelmi lövegekkel, illetve
a helyszínre irányított vadászgépekkel próbálták ritkítani
– több-kevesebb sikerrel – a támadó alakzatokat.
A német Messerschmitt Me–109-es vadászgép
 Nézz utána az interneten, milyen fegyverzettel harcolt, és mekkora volt a maximális
sebessége!
Hogyan változott meg a légi hadviselés az időszakban?
A radar
A Nagy-Britannia fölött zajló légi harcban fontos szerepet játszott egy
új technikai találmány, a radar. A berendezés által kisugárzott rádióhullámok visszaverődésének érzékelése alapján különféle tárgyak helyét
tudja megállapítani. Először a britek alkalmazták légvédelmi feladatokra. 1940 májusára 20 radarállomást építettek a brit partok mentén.
Ezek már akkor érzékelni tudták a német repülőgépeket, amikor azok
még csak közeledtek Nagy-Britannia felé. Nagy előnyt jelentett az is,
Az amerikai B–17-es nehézbombázó.
Ez a géptípus átlag 2,5 tonna bombát szállított
165
hogy a radarok közvetlen összeköttetésben voltak a vadászrepülők főparancsnokságával. Így a brit vadászgépeket időben riaszthatták, és
azok pontosan tudták a támadó gépek számát, valamint repülési irányát is. Mindez nagyban elősegítette a rendelkezésre álló repülők hatékony bevetését a német bombázók és vadászrepülők ellen. A briteknek később nagy szükségük volt azokra a radarberendezésekre is,
amelyeket a német tengeralattjárók felderítésére tudtak használni.
Hogyan lehet a radar segítségével érzékelni a repülőket vagy a tengeralattjárókat?
Hogyan használták a britek a radart a németek elleni légi harc során?
Értékeljétek a technikai találmányok szerepét a háborúban e két
példa segítségével!
A brit légi főparancsnokság irányítóközpontja.
A radaroktól érkező jelentések alapján a hölgyek
folyamatosan tologatták a harci egységeket
jelképező jelzéseket a térképasztalon.
A parancsnokok számára így váltak könnyen
áttekinthetővé a Nagy-Britannia felett zajló légi
harcok
túsz: Olyan személy, akinek a megölésével fenyegetőznek fogvatartói.
partizán: Megszálló idegen hadsereg ellen
harcoló fegyveres csoport tagja.
Szovjetunió
20–29 millió
Németország
7,4 millió
Lengyelország
6,3 millió
Jugoszlávia
1,7 millió
Magyarország
900 ezer
Franciaország
420 ezer
Olaszország
kb. 400 ezer
Nagy-Britannia
482 ezer
Néhány európai ország katonai és polgári áldozatainak száma a második világháborúban
( Magyarország a második világháborúban.
Főszerkesztő: Sipos Péter. Budapest, 1997)
 Miért Európa keleti felén volt nagyobb az
áldozatok száma? Milyen jellegű hadviselést
folytattak itt a hadviselő felek? Milyen szörnyű
népirtások történtek az időszakban?
166
A hátország szenvedései és az ellenállás formái
Az első világháborúhoz képest – ahol néhány ezres polgári
áldozata volt a különböző megszállásoknak – a második világháborúban a polgári lakosságból több millióan haltak
meg. A németek a megszállt területeken brutálisan megtoroltak minden ellenállási kísérletet. A katonák vagy katonai
létesítmények elleni támadás esetén polgári túszokat* szedtek és végeztek ki.  Ezzel rettegésben tartották a lakosság
nagy részét, ugyanakkor sokan éppen emiatt csatlakoztak a
fegyveres ellenállókhoz és a partizánokhoz.* Míg az első világháborúban a német gazdaság és hadiipar megszenvedte,
hogy a férfiak a fronton harcoltak, addig a második világháborúban folyamatosan növelni tudták a termelést. Ennek
számos oka volt: egyrészt Németország a megszállt Európa
gyáripari kapacitásait, erőforrásait a saját szolgálatába állította, másrészt kényszermunkásként dolgoztatta a legyőzött országok polgárait.
Hogyan viselkedett a német hadsereg a megszállt országokban?
A Szovjetunió megszállt területein vált a legkiterjedtebbé
és a legkegyetlenebbé a németek és a partizánok közötti
 Német katonai közlemény egy francia újságban,
1941. október 22.
„Anglia és Oroszország által pénzelt bűnözők október 20-án meggyilkolták Nantes [ejtsd: nant] város német parancsnokát. Mostanáig
nem sikerült a gyilkosokat elfogni. A bűn megtorlásaként parancsot
adtam 50 túsz agyonlövésére. Ha a gyilkosok nem kerülnek kézre október 23-ig, további 50 túszt lövetek agyon.”
Milyen hatást válthatott ki egy ilyen közlemény a helyi lakosság
körében?
harc. A német fegyveres alakulatok egész falvakat gyilkoltak le és gyújtottak fel azzal a váddal, hogy együttműködtek az erdőkben bujkáló partizánokkal. Ugyanakkor hasonló
könyörtelen bánásmód érte azokat a falvakat a partizánok
részéről, amelyek lakossága látszólag a németeket segítette.
Az egykori Jugoszlávia területén is véres partizánharc
dúlt a hegyekben rejtőzködő fegyveres osztagok és a megszálló német csapatok között. Nyugat-Európában is voltak
ellenállási mozgalmak, Franciaországban például a normandiai partraszállás időszakában okoztak komoly zavarokat a német csapatoknak.
1944–45-ben a szovjet csapatok előretörése során rengeteg erőszakoskodás fordult elő, amelyet a Vörös Hadsereg
katonái követtek el a polgári lakossággal szemben. Rablások, fosztogatások és a nők megerőszakolása mellett több
százezer civilt fogtak el, illetve vittek ki kényszermunkásként a Szovjetunióba.
Partizánok  Mire készülnek a képen látható
partizánok?
Miért fokozódott a polgári lakosság szenvedése Európa keleti felén?
Bombázások és városi harcok
A háború első éveiben a Varsó és Rotterdam elleni német
bombatámadások még nagy megdöbbenést keltettek. Az
angliai légi csata alatt az angol városok, köztük London
bombázása már rendszeressé vált. Az emberek a metrókban
és a pincékben kialakított óvóhelyeken összezsúfolódva kerestek menedéket. Így is hatvanezer civil áldozata volt a
német légitámadásoknak Nagy-Britanniában.
Idézd fel, hogyan végződött az angliai légi csata!
1942-től kezdve viszont elsősorban a német lakosság
szenvedett a bombázásoktól. Az angol és amerikai bombázógépek három éven keresztül szinte mindennap támadták
a német nagyvárosokat.  Úgy gondolták, ezzel jelentősen
megnehezíthetik a német hadiipar működését és az utánpótlások szállítását. Tudták, hogy a szőnyegbombázásokban* nagyon sok ártatlan civil is meghal, de ezt is elfogadható eszköznek tekintették az ellenség megtörése érdekében.
A háború végére a német nagyvárosok szinte mindegyikét
földig lerombolták. Több mint 600 ezer német polgári lakos
vesztette életét a légitámadásokban. 1944 tavaszától a szövetségesek már a magyar városokat és infrastrukturális központokat is támadták, és az áldozatok száma több tízezer
főre tehető.
Mi volt a szövetségesek célja a bombázásokkal?
 A szövetségesek
bombázásainak pusztításai
A város
pusztulásának
mértéke
(%)
Időpont
A
bombázott
város
1943.
július
24–29.
Hamburg 55
700 repülőgép, 8800
tonna bomba
1945.
február
13–14.
Drezda
kb. 60
kb. 20 ezer
romboló- és
gyújtóbomba
1945.
március
9–10.
Tokió
gyakorlatilag teljes
pusztulás
280 repülőgép, 1667
tonna bomba
1945.
augusztus 6.
Hirosima
75
1 repülőgép,
1 atombomba
1945.
augusztus 9.
Nagaszaki
40
1 repülőgép,
1 atombomba
Támadó
erő
szőnyegbombázás: A zárt kötelékben repülő
bombázógépek a célterület fölé érve egyszerre dobják le az összes bombájukat, válogatás
nélkül elpusztítva mindent, ami azon a területen van.
167
A lebombázott Drezda.
1945-ben a szövetséges
légierő pusztító erejű
bombázása után
tűzvész keletkezett a
városban. Az áldozatok
számát mintegy
25-30 ezer főre teszik
 Nézz utána
a könyvtárban vagy az
interneten, mely
városok szenvedtek
súlyosabb veszteséget
a második világháborúban! Milyen
értékek veszhettek el
pótolhatatlanul?
 Részlet a 11 éves Tánya
Szavicseva naplójából
„Zsenya meghalt 1941. december 28-án
délben.
Nagymama meghalt 1942. január 25én délután háromkor.
Leka bácsi meghalt 1942. március 5-én
reggel ötkor.
Vászja bácsi meghalt 1942. április 13-án
éjfél után kettőkor.
Ljosa bácsi meghalt 1942. május 10-én
délután négykor.
Anya meghalt 1942. május 13-án reggel fél 8-kor.
Szavicsevék meghaltak.
Mindenki meghalt.
Csak Tánya maradt.”
A kislányt végül kimentették Leningrádból, de 1944-ben egy súlyos fertőzésben
elhunyt.
Nézz utána, hogyan hívják ma ezt a várost!
Az európai nagyvárosok nagy része is megszenvedte a
harcokat. A bombázások mellett sok helyen elhúzódó utcai
harcok kezdődtek a harcoló felek között. Leningrádot a németek közel 900 napig tartották blokád alatt, és a polgári
lakosság áldozatainak száma elérte az egymilliót.  A lengyel fővárost, Varsót háromszor érte nagyobb pusztítás a
háború során, először a németek támadásánál, majd a varsói
gettó felkelésénél, végül 1944-ben, amikor a lengyelek önerőből akartak volna felszabadulni a német megszállás alól.
Ugyanakkor voltak olyan városok is, amelyet nem értek nagyobb károk: például a gazdag ókori műemlékekkel rendelkező Rómát „nyílt városnak” nyilvánították a harcoló felek.
Keresd meg a térképeden Leningrádot! Milyen történelmi esemény kapcsán tanultunk a városról?
Budapest ostroma
1944 karácsonyán a szovjet csapatok bezárták az ostromgyűrűt Budapest körül, és megkezdték a főváros ostromát.
Hitler a közel egymillió lakosú Budapestet erődvárossá
nyilvánította. Ez azt jelentette, hogy a körülzárt német és
magyar csapatoknak az utolsó emberig ki kellett tartaniuk. Megadásról, a város harc nélküli kiürítéséről szó sem
lehetett. 
Miben különbözött Budapest sorsa Rómáétól?
168
Budapest ostroma
A mindennapi élet keretei az ostrom alatt
A főváros lakossága a lakóházak biztonságosnak hitt
pincéiben zsúfolódott össze. Ha egy-egy lakást vagy
üzletet bombatalálat ért, ott minden elpusztult.
A folyamatos bombázástól és ágyúzástól az ablakok
betörtek, a lakások fűthetetlenné váltak. Megszűnt
az áramellátás, a vízcsapokból alig folyt a víz, mosakodni nem lehetett. Az emberek többsége nem készült fel az ostromra, ezért heteken keresztül nélkülözni kényszerült. Egyes üzletek még januárban is
kinyitottak, így a bombázások szüneteiben, hosszú
sorban állás után, némi élelmiszerhez is hozzá lehetett jutni. Ha megjelentek a bombázó-repülőgépek
a város felett, akkor a légi riadót jelző szirénák hangjára az emberek azonnal az óvóhelyekre futottak.
A dohos és nedves pincékben hamar átnedvesedett a ruha, az ágynemű és a tartalék élelmiszer.
A szűk óvóhelyeken összezárva gyorsan terjedt a
betegség. Villanyvilágítás nélkül az emberek a mindennapi tevékenységüket félhomályban voltak
kénytelenek végezni. Gyertya vagy petróleumlámpa
gyér fénye mellett lehetett újságot olvasni, sakkozni
vagy éppen kártyázással elütni az időt. A személyes
tárgyak, ruhadarabok, evőeszközök, bögrék az
együtt lakás során elkeveredtek, eltűntek.
Foglald össze, milyen körülmények között éltek
az emberek az ostrom alatt!
 A 15 éves Deseő László naplójából
– Budapest karácsonya, 1944. december 24.
„Délelőtt kis és nagy riadó. Az oroszok állítólag Pátynál vannak. Délben megtudtuk, hogy Herceghalom és Bánhida elesett. A síneken nem villamosok, hanem gőzmozdonyok és
vonatok járnak.
Este. Karácsony este. Világít a karácsony fa, szól a »Mennyből az angyal«. Szeretet ünnepe. A lemez lejár, áhítatos csend.
Géza bácsi, hogy az örömünket ne rontsa, halkan szól Édesapámnak, hogy a rádió bemondta, az oroszok Budakeszit,
Bicskét, Székesfehérvárt elfoglalták. A jó meleg családias
hangulatot mintha elfújták volna. Mi lesz velünk? Mi lesz ezzel a szegény már amúgy is kifosztott országgal? Milyenek
az oroszok? Felszabadítók a német járom alól vagy keleti
söpredék?
A karácsonyi vacsora után kimegyek a kertbe, hogy a kutyának (Buksinak) enni adjak. Abban a pillanatban vakító
dördülés. Minden megremeg. Utána üvegcsörömpölés. Úgy
éreztem, hogy valami ráesett a fejemre és megnyomta volna a szememet. Rögtön lementünk az óvóhelyre. Mint reggel kisült, két 18 cm-es gránát vágott le elénk az alsó útra és
egy a kert felső sarkára. Tőlem lehetett vagy 15 méterre.
Még vagy három darab potyogott le a környékre. Összes ablakunk kitört.”
Mennyire volt felkészülve a polgári lakosság az ostromra?
169
A felrobbantott Erzsébet híd
A németek felrobbantották a budapesti hidakat, a szovjet tüzérség kíméletlenül lőtte a lakónegyedeket. Az utcai
harc épületről épületre tombolt. A polgári lakosság hetekig
a pincékben összezsúfolódva, elegendő élelem nélkül próbálta túlélni az 1945 februárjáig tartó ostromot. 
Sok helyen a szovjet katonák fosztogatása és erőszakoskodása növelte az emberek szenvedéseit. A Vörös Hadsereg a hadifoglyokon kívül több tízezer civil férfit is összegyűjtött, és a Szovjetunióba hurcolt kényszermunkára.
Milyen károk érték Budapestet?
Budapest romokban
 A védők kitörési kísérlete egy
német katona visszaemlékezése
alapján, 1945. február 11.
„Átrohanunk a nyílt téren [Széna tér]. Előttünk, mellettünk, mögöttünk minden
csattog és ropog. Géppuskák kelepelnek,
géppisztolyok kattognak, lövések dörrennek, kézigránátok robbannak – tűz mindenütt. Gondolkodásra nincs idő. Előttem,
a Retek utca torkolatában égő páncélos.
Elöl orosz lövegnek kell lennie, amely folyton belelő a tömegbe. Telitalálat telitalálatot követ. Akit eltalálnak, fekve marad.
Akár a lemmingek, melyek vakon előrehajtva zuhannak a tengerbe, úgy viselkedik itt is az előrelökdösődő tömeg, mely
nemrég még fegyelmezett volt, s most a
vesztébe rohan.”
Milyen körülmények között történt a
kitörési kísérlet?
Nézz utána az interneten, mekkora
veszteséget szenvedett a német–magyar védősereg!
170
A német parancsnokság február 11-én a kitörés mellett
döntött. A Várba visszaszorult mintegy húszezer védő közül csak néhány száz fő tudott áttörni a szovjet állásokon,
a többiek fogságba estek vagy meghaltak, néhányan el tudtak rejtőzni a Buda környéki hegyekben. A szétszóródott katonák után a szovjet hadsereg hajtóvadászatot indított. 
Az 52 napig tartó hadművelet a második világháború egyik
leghosszabb városostromának számított. Bécs hat napig,
Berlin 14 napig tudta magát tartani a Vörös Hadsereggel
szemben. A védelem elszántsága és a német felmentési kísérletek egyformán hozzájárultak a harcok elhúzódásához.
Idézd fel az idén tanultakat Budapestről! Hány évtized munkáját
érték súlyos veszteségek?
 A 15 éves Deseő László naplójából,
1945. február 12.
„Felmentem a lakásba. Siralmas dolog a szobákon végigmenni. 8 döglött ló van a lakásban. Falak embermagasságig vörösek a vértől. Tele
van minden trágyával és törmelékkel. A padlás födéme egy szoba
nagyságnyi helyen leszakadt. Minden ajtó, szekrény, bútor, ablak széjjeltörve. Nincsen ép darab. Vakolat alig van. A ház előtt elhagyott német trénkocsik. […] A hálószobaablaktól Katica szobájának ablakáig
nincsen fal. Döglött lovakon sétál az ember. A lovak puhán rugalmasak. Ha az ember ugrál rajtuk, akkor a lőtt sebeken véres buborékok
keletkeznek és szörtyögnek.”
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Miben tért el az első és a második világháború hadviselése
egymástól?
Milyen terhek nehezedtek a hátországokra?
Milyen borzalmakat élt át a polgári lakosság a háború alatt?
Írj beszámolót a budapesti ostrom alatt a pincékben élők
nélkülözéseiről! Térj ki a harci eseményekre is!
A második világháború
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Csoportmunka: A háborús évek eseményeinek
bemutatása
A feladathoz a tankönyvet, a munkafüzetet és a
történelmi atlaszt is használjátok!
a) 3-6 fős csoportokban dolgozva osszátok el egymás között az évszámokat! Egy ember akár több
évszámot is kaphat!
1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945
b) Készítsetek egy időszalagot a hozzátok került év
eseményeiről! Fontos, hogy a magyar vonatkozású események is szerepeljenek rajta!
c) Keressétek meg a térképen az események helyszíneit!
d) Készüljetek fel, hogy bemutassátok a többieknek, mi történt abban az évben!
e) Időrendben haladva tegyétek az időszalagotokat
a többiek elé, és mutassátok be a rajta lévő eseményeket a térképet is használva!
f ) A végén értékeljétek, hogy kinek a bemutatója
tetszett a legjobban!
➋ Csoportmunka: A nagyhatalmak vezetői
Válasszatok egy szerepet:
Sztálin, Roosevelt, Churchill
Nézzétek meg, hogy a világháború mely eseményeiről kell majd elmondanotok a véleményeteket! Készüljetek fel a szerepetekre!
1939. Németország megtámadta Lengyelországot (Sztálin, Churchill)
1940. A német csapatok legyőzték Franciaországot (Churchill, Roosevelt)
1941. Németország megtámadta a Szovjetuniót
(Churchill)
1941. Japán megtámadta az Amerikai Egyesült
Államokat (Sztálin, Churchill)
1943. A szovjet csapatok győzelmet arattak Sztálingrádnál (Churchill, Roosevelt)
1944. A brit és amerikai csapatok partra szálltak
Normandiában (Sztálin)
1945. Az Amerikai Egyesült Államok atombombát dobott két japán városra (Sztálin)
➌ Nagyhatalmak a háború végén
Értékeld a nagyhatalmak helyzetét a második világháború végén! Melyik az a két nagyhatalom,
amely leginkább megerősödve került ki a második világháborúból? Miért?
Németország, Japán, Olaszország, Franciaország,
Nagy-Britannia, Szovjetunió, Amerikai Egyesült
Államok
➍ Magyarország a második világháborúban
Válassz ki egy dátumot az alábbiak közül!
1941 tavasza, 1941. június 27., 1943. január, 1944.
március 19., 1944. október 15., 1944. december,
1945. április
Keress a kiválasztott dátumhoz neveket, helyszíneket és fogalmakat az alábbiak közül!
megszállás, Jugoszlávia, deportálás, Szálasi Ferenc, Horthy Miklós, Teleki Pál, erődváros, Don,
Szovjetunió, semlegesség, 2. magyar hadsereg,
kiugrási kísérlet, Kassa, nyilasok, Budapest, ostromgyűrű, különbéke, holokauszt, Magyarország, béke
Mutasd be a dátumhoz tartozó eseményt úgy,
hogy beleszövöd az általad kiválasztott válaszelemeket is!
171
VII. fejezet
A megosztott világ
A berlini fal
172
A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ UTÁN új világrend jött létre, amely csaknem fél évszázadon keresztül
meghatározta a világ képét. A korábbi időszakokban mindig több európai nagyhatalom létezett, amelyek
küzdelmei formálták a kontinens történelmét. Az 1945 utáni évtizedekben két szuperhatalom, az Amerikai
Egyesült Államok és Szovjetunió szembenállása vált meghatározóvá. A régi nagyhatalmak alárendelt szerepbe kerültek.
A szuperhatalmak konfliktusa az egész bolygóra kiterjedt. Európa, Afrika, Ázsia, Latin-Amerika szinte valamennyi országának politikáját befolyásolta ez a szembenállás. Az új katonai eszközök, elsősorban az atombomba és a rakétatechnika fejlődése miatt több ezer kilométeres távolságban folyó konfliktusok is a teljes
világ pusztulásával fenyegettek.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 miért fordultak szembe egymással a korábbi szövetségesek.
 hogyan rendezték a világháború után a vitás kérdéseket.
 mit jelentett az atomfegyverkezési verseny.
 milyen főbb helyi háborúk alakultak ki a világban.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
saját előzetes véleményeink és feltevéseink
helyességét ellenőrizni.
különböző jellegű (pl. politikai, gazdasági; regionális, globális) változásokat bemutatni.
egymástól eltérő politikai rendszereket és
gazdasági modelleket összehasonlítani.
az okokra vonatkozó következtetéseidet tényekkel és érvekkel alátámasztani.
egyes források megírásának céljára és szerzőik szándékaira következtetni.
egy-egy személyről, eseményről vagy témáról különböző helyről összegyűjtött információkat összerendezni és bemutatni.
térképeken található információk alapján következtetéseket levonni.
173
IV. Projektfeladat
A megosztott világ
Cél: a hidegháborús események egymással ellentétes megítélésének
és értékelésének szemléletes bemutatása.
Mire keressük a választ a közös munka során?
Milyen nagyhatalmi viták jellemezték a hidegháború korszakát?
Mennyire eltérő módon látták és láttatták a hidegháború
eseményeit az Amerikai Egyesült Államok és a Szovjetunió
vezetői?
Mit tanulunk meg a projekt során?
Megtervezni és megvalósítani egy közös feladatot.
Információkat gyűjteni eseményekről könyvekből, újságokból
és az internetről, különböző szempontok szerint.
Korabeli dokumentumokat és idézeteket gyűjteni egy-egy
történelmi eseményről.
Mit fogunk csinálni?
4-5 fős csoportokat alakítunk.
Kiválasztjuk, hogy melyik hidegháborús esemény körüli vitát
fogjuk bemutatni.
Információkat gyűjtünk például:
• a Marshall-tervről;
• a berlini blokádról;
• a koreai háborúról;
• a berlini falról és építéséről;
• a kubai rakétaválságról;
• a vietnámi háborúról.
174
174
Megszervezzük a munkát. Megválasztjuk a tevékenységek
felelőseit: vezető, anyaggyűjtő, szerkesztő, szereplő, grafikus stb.
A csoport munkájáról munkanaplót vezetünk.
Megtervezzük, hogy a kiválasztott esemény körül kialakult
korabeli vitát milyen formában fogjuk bemutatni (pl. kiselőadás,
tabló, szerepjáték).
Elkészítjük és megtartjuk a bemutatót.
Megkérdezzük a diákokat arról, mennyire tartották
informatívnak és érdekesnek a bemutatót. Összegezzük
a véleményeket.
Tervezzük meg projektünket! Készítsük el a füzetünkbe
a tervezést segítő táblázatot, és töltsük ki, egészítsük ki
közösen! (A felelősök a csoporttagok munkájának
összehangolásáért felelnek.)
Tevékenység
1. Anyaggyűjtés
Eszközök, nyersanyagok
Felelős
Határidő Kész
internet, könyvtár,
videókamera, fényképezőgép, jegyzetfüzet, íróeszközök
2. Az összegyűjtött információk és forrás- papír, írószer vagy PC,
anyag kiválogatása, letisztázása
laptop
3. A bemutató alkotóelemeinek elkészítése, ellenőrzése, javítása és összeszerkesztése
papír, írószer vagy PC,
laptop
4. A bemutató megtartása
PC, laptop, projektor
5. Értékelés
értékelőlapok
175
16. A hidegháború
Közvetlenül a második világháború után a nagyhatalmak közötti ellentétek még nem tűntek megoldhatatlannak. Sokan bíztak abban, hogy Sztálin is megegyezésre törekszik. A helyzet akkor vált feszültté, amikor
a Szovjetunió nyíltan és erőszakosan megsértette a korábbi megállapodásokat.
Melyik ország felosztásáról állapodott meg a nemzetiszocialista Németország és a Szovjetunió 1939ben?
Hogyan jött létre az együttműködés az angolszász hatalmak és a
Szovjetunió között?
Hogyan és miről határoztak a teheráni, illetve a jaltai konferencián?
Churchill, Truman és Sztálin a potsdami konferencián. A tárgyalások idején Nagy-Britanniában választásokat tartottak, és Churchill vereséget szenvedett. Így a potsdami konferencia
záró szakaszában már az új brit miniszterelnök,
Clement Attlee [ejtsd: etlí] vett részt
 A németek kitelepítése
A lengyel, a csehszlovák és a magyar kormány kezdeményezésére meghozott potsdami döntés rengeteg szenvedéssel járt a
területükön élő németek számára. Az egykori Kelet-Poroszországból hónapok alatt
hét-nyolcmillió embert űztek el, míg Csehszlovákiából 1946 és 1948 között több
mint hárommillió németet marhavagonokba zsúfolva szállítottak Németország
megszállt zónáiba. Magyarországon 1948ig 185 ezer német lakost fosztottak meg
állampolgárságától, és telepítettek ki Németországba.
Nézz utána az interneten, mióta éltek a
németek ezekben a térségekben!
176
A győztesek átmeneti együttműködése
A második világháború alaposan átrendezte a nagyhatalmi
erőviszonyokat. Németországot és Japánt megszállták, illetve az egykori meghatározó nagyhatalmak, Nagy-Britannia
és Franciaország jelentősen meggyengültek. Az Amerikai
Egyesült Államok és a Szovjetunió a háborúban elért eredményeik, illetve befolyásuk kiterjesztése miatt már vezető
szerepbe léptek.
1945-ben az általános békevágy ellenére számos fenyegető jel mutatott arra, hogy a győztes nagyhatalmak között
konfliktusok várhatók. A harcok során a szovjet Vörös
Hadsereg mélyen benyomult Kelet-Közép-Európába, és
félő volt, hogy a németektől felszabadított országokban
kommunista diktatúrákat alakítanak ki.
Habár Sztálin ígéretet tett a demokratikus választások engedélyezésére, a szovjet diktátor valójában saját befolyási
övezetének tekintette a térséget. Az 1945 nyarán megtartott potsdami konferencián ezek az ellentétek még nem jöttek felszínre, de az új amerikai elnök, Truman már bizalmatlanul fogadta a szovjet lépéseket.
Sorold fel az atlasz segítségével, mely országok területén tartózkodott ekkor a szovjet hadsereg!
Németország területét a győztes szövetségesek négy megszállási övezetre osztották, és Berlinben szintén négy körzetet alakítottak ki. Hasonló sorsra jutott Ausztria is, amelynek területét Németország még 1938-ban csatolta magához.
Kialakították Lengyelország új nyugati határvonalát, amely
jelentős területi veszteségeket jelentett Németország számára. Az itteni területről – és a Kelet-Poroszországból – több
millió német részben elmenekült a háború utolsó hónapjaiban, részben kitelepítették őket. A potsdami konferencián
ugyanis a németekre a kollektív bűnösség elvét alkalmazták, emberek millióit megbüntetve nem valami tényleges
bűncselekmény, hanem egy népcsoporthoz való tartozás
miatt. A német kisebbség kitelepítését Csehszlovákiában
és részben Magyarországon is végrehajtották. 
Milyen céljai lehettek a potsdami konferenciának a németekkel
kapcsolatban?
Az ENSZ megalapítása
Az első világháború után megalakított Népszövetség nem
tudta az újabb világháború kitörését megakadályozni. A második világháború borzalmai után azonban ismét felmerült
egy működőképes, nemzetek feletti biztonsági rendszer
megteremtésének igénye.  A győztes szövetségesek ezért
döntöttek 1945-ben az Egyesült Nemzetek Szervezetének
létrehozásáról. Az ENSZ legfontosabb feladatának a béke
fenntartását és a konfliktusok megelőzését tűzte ki célul.
Ennek hatékonysága a következő évtizedekben sokszor megkérdőjelezhető volt, de ebben az is szerepet játszott, hogy az
ENSZ vezetőtestületében is felszínre kerültek a nagyhatalmak ellentétei. Napjainkban a szervezet foglalkozik környezetvédelemmel, katasztrófaelhárítással, terrorizmus elleni
harccal, lefegyverzéssel. Alapvető törekvése, hogy biztonságos jövőt teremtsen a következő nemzedékek számára.
Az ENSZ működése
Az ENSZ egyik legfontosabb szerve a Biztonsági Tanács (BT), amelynek
öt állandó tagja van, az Amerikai Egyesült Államok, a Szovjetunió (napjainkban Oroszország), Nagy-Britannia, Franciaország és Kína. Ezek vétójoggal rendelkeznek, azaz az öt ország közül bármelyik véglegesen
elutasíthat egy beterjesztett javaslatot. A BT-nek ezenkívül napjainkban tíz választott tagja is van, amelyek mandátuma két évre szól. Ez a
rendszer garantálja, hogy a szervezetet nem egyetlen állam irányítja.
Az ENSZ másik fontos szerve a Közgyűlés, amely lényegében úgy
működik, mint egy parlament, minden tagországnak egy szavazati
joga van.
Miért nem tudott sokszor egyhangú döntést hozni az ENSZ Biztonsági Tanácsa?
Közgyűlés
Tanácskozó testület
Résztvevői: összes tagállam
Döntései ajánló jellegűek.
Nemzetközi Bíróság
Az ENSZ
szervezete
➋ Az Egyesült Nemzetek
alapokmánya, 1945. június
„1. cikk. Az Egyesült Nemzetek célja, hogy
1. fenntartsa a nemzetközi békét és biztonságot, és evégből hathatós együttes
intézkedéseket tegyen a békét fenyegető
bűncselekmények megelőzésére és megszüntetésére, a támadó cselekményeknek
vagy a béke más módon történő megbontásának elnyomására, valamint békés
eszközökkel, az igazságosság és a nemzetközi jog elveinek megfelelő módon rendezze vagy megoldja azokat a nemzetközi
viszályokat és helyzeteket, amelyek a béke
megbontására vezethetnek; […].
2. cikk
3. A Szervezet összes tagjai kötelesek
nemzetközi viszályaikat békés eszközökkel és oly módon rendezni, hogy a nemzetközi béke és biztonság, valamint az
igazságosság ne kerüljön veszélybe.
4. A Szervezet összes tagjainak nemzetközi érintkezéseik során más állam területi épsége vagy politikai függetlensége
ellen irányuló vagy az Egyesült Nemzetek
céljaival össze nem férő bármely más módon nyilvánuló erőszakkal való fenyegetéstől vagy erőszak alkalmazásától tartózkodniuk kell.”
Mi az ENSZ egyik fő törekvése?
Hogyan próbálják ezt elérni?
Biztonsági Tanács
Döntéshozó szerv
11 tag: 5 állandó (Amerikai Egyesült Államok,
Szovjetunió, Nagy-Britannia, Franciaország, Kína)
+ 6 változó (napjainkban 10)
Döntései kötelezően betartandók.
Az ENSZ igazságszolgáltató intézménye
Célja: A tagállamok közötti jogviták,
konfliktusok megoldása.
Szakosított szervek
Titkárság
FAO, UNESCO, WHO, UNICEF, WWF
Adminisztratív szerv
Tagjai: főtitkár + tisztviselői kar
Az ENSZ felépítése és szervezetei  Melyik testület dönt a különböző ügyekben? Ki irányítja a nemzetközi szervezetet?
Mennyire tudnak beleszólni a tagállamok a legfontosabb kérdésekbe? Végezzünk kutatómunkát! Gyűjtsük ki az internetről
a szakosított szervek feladatait!
177
 Palesztina
Az Ószövetségben (héber Bibliában) Kánaánnak nevezett térség – amelyet a kereszténység Szentföldnek tekint – a Római
Birodalom bukása után előbb a Bizánci
Császárság, majd az arabok, később a törökök igazgatása alá tartozott. Az Oszmán
Birodalom első világháborús veresége
után a terület a britek fennhatósága alá
került. A zsidóság nagy része a jeruzsálemi szentély lerombolása után (Kr. u. 70.)
őshazája elhagyására kényszerült. (Erről az
5.-es könyv 8. témájában, az 58–61. oldalon tanultunk.)
Izrael Állam megalapítása
A brit fennhatóság alatt álló Palesztinába már 1945 előtt
megkezdték a szétszóratásban élő zsidók a visszatelepülést.  A britek még az első világháború idején ígéretet tettek a zsidóságnak egy „nemzeti otthon” kialakítására, de
az 1930-as évek végén korlátozták a betelepülők létszámát.
A világháború után az amerikai kormány nyomására mégis
engedélyezték a holokauszttúlélők beköltözését. Ugyanakkor ez a lépés növelte a feszültséget a térségben, mivel
az arabok ellenezték a zsidók letelepedését. A brit kormány végül az ENSZ-hez fordult.
Miért volt fontos a zsidók számára, hogy önálló államban éljenek?
1947-ben az ENSZ határozatot hozott, hogy a területet
két részre osztják: egy arab és egy zsidó államra, valamint
Jeruzsálemet nemzetközi fennhatóság alá helyezik. 1948
májusában létrejött a független Izrael Állam. Az arabok
azonban ezt nem fogadták el, és Izrael ellen a szomszédos
országok már megalakulása pillanatában háborút indítottak. A harcok Izrael győzelmével értek véget. Az ország területe jelentősen bővült, és több százezer palesztin kényszerült lakóhelyének elhagyására. Izraelt felvették az ENSZ-be,
de az arab államok továbbra is elutasították az ország elismerését.
Milyen körülmények között jött létre Izrael?
A párizsi békeszerződés
Ben-Gurion, Izrael első miniszterelnöke bejelenti
Izrael Állam megalakulását 1948-ban. A falon
Herzl Tivadar fényképe látható  Nézzünk
utána az interneten, ki volt Herzl Tivadar!
Milyen mozgalmat alapított, és mi volt a
mozgalom fő célja?
178
1947-ben a párizsi békekonferencián írták alá a békeszerződéseket a vesztes országokkal. A második világháború
legnagyobb területi nyertese a Szovjetunió lett. Kelet-Poroszországot a Szovjetunió és Lengyelország között osztották fel. Sztálin ragaszkodott azokhoz a korábbi lengyel területekhez is, amelyeket még a nemzetiszocialista Németországgal kötött paktum révén szerzett meg 1939-ben, és
azokhoz is, amelyeket 1940-ben foglalt el (Észtország, Lettország, Litvánia, finn területek). Mindezt az ország védelmi
képességének szükségességével indokolta.
Németországgal végül nem kötöttek békét. Ennek oka,
hogy a politikai berendezkedéséről a győztes nagyhatalmaknak nem sikerült megegyezniük egymással, ezért
csak az új határokat jelölték ki. Németország nyugati felén
az első világháború utáni határokat állították vissza, keleten
viszont egy nagyjából kétszáz kilométeres sávot Lengyelországhoz csatoltak. Így a lengyeleket a keleti részek el-
Európa 1947-ben  Hasonlítsd össze a Párizs környéki békék területi rendezésével!
vesztéséért nyugati határainál a németektől elvett területekkel kárpótolták.
Azonosítsuk a változásokat a térképen!
Miért nem írtak alá békeszerződést Németországgal?
Közép-Európában más határváltozások is történtek. Újra létrejött Csehszlovákia, de Kárpátalját, amely 1918 előtt,
majd 1939 és 1944 között Magyarországhoz tartozott, a Szovjetunióhoz csatolták. Magyarország esetében visszaállították a trianoni békediktátum által
kijelölt határokat. (Pozsonynál azonban három falut még át is csatoltak
Csehszlovákiához.) A térségben a szovjet elképzelések alapján húzták meg a
határokat, így esély sem volt arra, hogy
legalább az etnikai elveket figyelembe
vegyék. 
Mi történt az 1938 és 1941 közötti határváltozásokkal?
 Ivan Majszkij külügyi népbiztoshelyettes
feljegyzése, 1944
„A Szovjetunió nem érdekelt erős Magyarország létrehozásában.
Ezenkívül Magyarországnak, úgy mint Olaszországnak is, értésére
kell adni, hogy a szövetségesek nem felejtették el a jelenlegi háborúban elfoglalt pozícióját. Ezért a Szovjetunió politikájának Magyarországgal kapcsolatban arra kell korlátozódnia, hogy megőrizze a
magyar államot, de lehetőség szerint szűkítse területét a néprajzi
elvet szigorúan követve. Azokban az esetekben, ha az adott elv alkalmazásában valamilyen kétség merül fel, a kérdést Magyarország
ellenére kell megoldani. Az Erdéllyel kapcsolatos háromhatalmi
döntést felül kell vizsgálni a nemzetiségi elvnek megfelelően, de
bizonyos előnnyel Románia javára, amelynek, mint fentebb már
említettem, a háború után kölcsönös segítségnyújtási egyezményt
kell kötnie a Szovjetunióval, és amely ily módon délkeleten védelmünk fontos tényezőjévé válik. Magyarországot, legalábbis a háborút követő első években, nemzetközi elszigeteltségben kell tartani.
Magyarországra ugyancsak jóvátételt kell kiróni.”
Hogyan tekintettek Magyarországra Moszkvában még a háború
alatt?
Hogyan döntöttek ekkor az ország határairól?
Mely területen engedtek volna valamennyit a magyar igényeknek?
Milyen sorsot szántak az országnak?
179
A vasfüggöny leereszkedése
Az Amerikai Egyesült Államok Európában a demokratikus rendszerek kiépítésére és a magántulajdonon alapuló
kapitalista gazdasági-társadalmi berendezkedés megerősítésére törekedett. Azt tartotta inkább fontosnak, hogy a
kontinensen is olyan nyitott gazdaságok jöjjenek létre, amelyek elérhetőek lesznek az amerikai tőke- és árukivitel számára. Washington annak érdekében, hogy megerősítse szövetségeseit és elejét vegye a kommunista propagandának,
nagyszabású gazdasági segélyprogramot indított. Ezzel
egyben piacot teremtett az amerikai termékek számára. Az
amerikai külügyminiszterről elnevezett Marshall-terv ‒ hivatalos nevén Európai Újjáépítési Program ‒ 1948 áprilisában vette kezdetét, és kiterjesztették Németország nyugati
zónáira is.
A Marshall-segély
„Szabad utat a Marshall-tervnek!” A Marshalltervet népszerűsítő plakát 1947-ből. A tervet
1947-ben hirdették meg, és a következő évben
indult be  Mit jelképezett a megrakott,
korszerű teherautó a plakáton?
 A Vörös Hadsereg
Ausztriában
Ausztria keleti része szovjet, a nyugati része pedig angol–amerikai–francia megszállási zónába esett. Külön államok létrehozására nem törekedtek, de egyik fél sem
akarta átengedni a másiknak a maga övezetét. A Vörös Hadsereg „zsákmánybiztosai” végigjárták az általuk megszállt területet: ami csak fémből volt, leszerelték; így
a gépeket, az olajkutakat, a Bécs számára
áramot termelő erőművek turbináit, de
35 ezer telefonkészüléket is.
Ausztria 1955-ig megszállt állam maradt, amellyel nem kötöttek békét, hiszen
hadviselő fél sem volt. Ekkor megszületett
az osztrák államszerződés, és Ausztria
„örökös” semlegességet vállalt, ezért kivonták a külföldi megszálló csapatokat.
Miért vált Ausztria sorsa idővel irigyeltté a kelet-közép-európai országok számára?
180
A második világháború után Európa gazdasága romokban hevert.
1947-re súlyossá vált a helyzet, mert arra sem jutott pénz, hogy importált élelmiszerrel lássák el a lakosságot. Fennállt annak a veszélye, hogy
a nyomor miatt az emberek a demokratikusan megválasztott kormányok ellen fordulnak. Bár a program közvetlenül az élelmiszer-segélyezést és az újjáépítést támogatta, elsősorban modernizálni kívánta Nyugat-Európát. Amerikai minták alapján szervezték át az ipari üzemek
termelését és a kereskedelmet is. Az ipari modernizáció révén a nyugati államok egyrészt képessé váltak arra, hogy önmagukat újjáépítsék, másrészt arra, hogy versenyképes árukkal jelenjenek meg a világpiacon. A Marshall-segélyt a közép-európai országok is szerették volna
igénybe venni, de végül a politikai helyzet miatt a magyar és a lengyel
kormány érdemben nem tárgyalt a kérdésről, míg a csehszlovák kormány a Szovjetunió nyomására vetette el az ötletet.
Miért nem állt Moszkva érdekében, hogy a közép-európai államok
is csatlakozzanak a Marshall-segélyhez?
A Szovjetunió eközben a hadereje által megszállt országokat politikai-gazdasági fennhatóság alá vonta. Még 1945ben több országban a lakosság egy részét kényszermunkára
hurcolták, ahol sokan életüket vesztették. Eközben a gyárak
nagy részét leszerelték, a gépeket elvitték.  A szovjetek a
helyi politikai életbe közvetlenül beavatkoztak, a céljaikat
veszélyeztető nem kommunista politikusokat letartóztatták
vagy távozásra kényszerítették. Megkezdődött a gazdasági
átalakítás is: felgyorsult az államosítás, tervutasításos gazdálkodást vezettek be, illetve erőszakos eszközökkel indult
meg a kollektivizálás.
Hol és mikor láttunk hasonló gazdasági lépéseket?
Miben tértek el a Szovjetunió és az Amerikai Egyesült Államok
politikai és gazdasági törekvései?
É szaki
ng
DÁNIA
Bal
Elba
r
ti-
t
SZ
OV
JE
T
IÓ
UN
Stettin
NÉM. (Szczecin) 1947
LEN Visz
DEM.
t
NÉM.
Od GYE u la
1949
era LO
H OL
KÖZT.
BELGIUM SZÖV.
R SZ
ÁG
1948 CSEH
Szaj
LUX.
na
S ZLO KIA
KÖZT.
VÁ
una
LA
ND
IA
Európa 1949-ben  Hogyan
alakult a német területek sorsa?
Hány ország került a vasfüggöny keleti oldalára?
FINNORSZÁG
ÁG
SZ
OR
D
É
SV
Raj
NAG
Y-BR
G
ITA
Á
Z
NN
S
R
IA
ÍRO
-te
IA
ge
er
N
ÉG
ORV
en
A szovjet tömb országai
Vasfüggöny
1948 Kommunista hatalomátvétel
D
eszt
er
i
GÖ
ÁNIA
LB
AT
ORSZÁG
ia
SZ
SPANYOL-
Ad
LA
G
Az 1945-ös jaltai megállapodást megszegve a Szovjetunió a
helyi kommunista vezetők közreműködésével saját politikai és
gazdasági rendszerét kényszerítette rá a kelet-közép-európai
országokra. A demokratikus pártok vezetőinek és támogatóinak megfélemlítésével, választási csalásokkal, és ha kellett, nyílt
erőszak alkalmazásával Lengyelországban, Csehszlovákiában,
Magyarországon, Romániában és Bulgáriában is fokozatosan
felszámolták a demokrácia intézményeit, és kommunista diktatúrák jöttek létre. 
Az Európa nyugati és keleti felében élő nemzetek sorsa eltérő
irányt vett. A nyugat-európai államok demokratikus úton választhattak, a lakosság szabadon dönthetett arról, hogy melyik
politikai párt irányítsa az országot. Kelet-Közép-Európában felszámolták a többpártrendszert, és az adott országok kommunista pártjai a sztálini Szovjetunióban kialakított politikai, gazdasági, társadalmi és kulturális viszonyok átültetésére törekedtek.
Milyen politikai változások történtek Kelet-Közép-Európában 1945
után?
A kommunista diktatúrákban az állampolgárokat az államosítás során megfosztották a javaik jelentős részétől, felszámolták
a föld magántulajdonát is. Az emberek szólás- és véleményszabadságát erősen korlátozták, adott esetben egy-egy kritikus mondatért is börtön járhatott. A választásokon csak a kommunista
pártra vagy egy általa összeállított listára lehetett szavazni, és a
sajtót erős korlátok közé zárták. A jövedelmek mértékét szintén
korlátozták, és mivel a gazdaság elsősorban a hadsereg igényeit
elégítette ki, a lakosság folyamatosan áruhiánytól szenvedett.
Gyűjtsétek össze, milyen következményekkel járt a Szovjetunió térnyerése Kelet-Közép-Európában!
ÁG
SZ
RÖ
PORTU
GÁLIA
Dny
A 1948 Tisza
FRANCIA
AUSZTRI
O
SVÁJC
MA GYA R R O MÁ N I A
JU
ORSZÁG
G
1947
O
Trieszt O 1945
SZ
Duna
r
LÁ
VI
O
BU L G Á R I A
-te
A
RS
A
ZÁ
ng
1946
G
er
1946
TÖ
RÖ
KO
R
i
z
O
ö
t
e
k
d
n
ger
R SZ
Föl
ÁG
.
EÁN
LA
N
na
TI
C
-Ó
 Az 1947-es lengyelországi
választások
A Sztálin utasításait végrehajtó lengyel kommunista vezetők rettegtek
attól, hogy kudarcot vallanak a hatalom megszerzéséért folytatott küzdelemben. Ezért Lengyelországban az
1947-es parlamenti választások előtt
a kommunista vezetés alatt álló biztonsági szervek is akcióba léptek. Politikai ellenfeleiket házkutatásokkal, letartóztatásokkal és nyilvános politikai
perekkel, sőt kínzásokkal és gyilkosságokkal félemlítették meg. A rendőrség és a biztonsági szolgálat közel
százezer embert tartóztatott le, 118-an
gyilkosság áldozatai lettek. A kommunistáknak még így is szükségük
volt a választási eredmények meghamisítására. Ahogy Sztálin mondta:
„Nem az a lényeg, hányan szavaznak
az emberre, hanem hogy ki számolja
a szavazatokat.”
Mit akartak megakadályozni a
kommunisták?
Milyen eszközöket alkalmaztak ennek érdekében?
Miért volt fontos a Szovjetunió
számára, hogy a kommunisták
egyeduralmat szerezzenek a keletközép-európai országokban?
181
 Churchill fultoni
beszéde, 1946
„A Balti-tenger mellett fekvő Stettintől [ma: Szczecin Lengyelországban] az Adriai-tenger mentén fekvő Triesztig vasfüggöny ereszkedik
le Európára. E vonal mögött van
Közép- és Kelet-Európa régi államainak összes fővárosa – Varsó,
Berlin, Prága, Bécs, Budapest, Belgrád, Bukarest és Szófia. Mindezek a
híres városok és országuk lakossága a szovjet szférában fekszik, és
valamilyen formában alá van vetve
nemcsak a szovjet befolyásnak, hanem Moszkva egyre nagyobb mértékű ellenőrzésének. […] A kommunista pártokat, amelyek ezekben a kelet-európai államokban
igen kicsik voltak, hatalomra emelték, […] és ezek a pártok most
mindenütt arra törekszenek, hogy
megszerezzék a totális ellenőrzést.”
A vasfüggöny kifejezés eredetileg olyan színháztechnikai berendezésre vonatkozott, amely
elzárja a színpadot a nézőtértől.
A fémből készült színpadi „függöny” a gyakori tüzektől védte
meg a nézőket. Ha az eredeti jelentés alapján értelmezzük Churchill szavait, akkor mire hívta fel a
figyelmet? Kik ülnek a nézőtéren, és hol tombol a „tűzvész”?
Nyikita Szergejevics Hruscsov,
Sztálin halála után a Szovjetunió
Kommunista Pártjának első titkára
182
Churchill, a korábbi brit miniszterelnök, 1946 márciusában az
amerikai Fulton híres főiskoláján beszélt a világháború utáni világpolitikai helyzetről. Arra hívta fel a figyelmet, hogy vasfüggöny ereszkedik le a demokratikus berendezkedésű Nyugat-Európa és a szovjetizálódó Kelet-Közép-Európa közé.  Truman
amerikai elnök a párizsi békekonferenciát követően meghirdette
a „feltartóztatás politikáját”. Ez azt jelentette, hogy az Amerikai
Egyesült Államoknak be kell avatkoznia azokban az országokban, ahol a kommunizmus terjeszkedik, és meg kell védenie az
1945-re kialakult helyzetet.  Washington azonban azt már nem
tudta és nem is akarta megakadályozni, hogy a Szovjetunió által
katonailag megszállt Kelet-Közép-Európa szovjet érdekövezetté
váljon.
Hogyan értelmezték Nyugaton a szovjet egyoldalú lépéseket, és milyen politikát javasoltak?
 Truman elnök beszéde az amerikai kongresszusban,
1947. március
„A világ néhány országának népeire legutóbb akaratuk ellenére totalitárius
rendszereket kényszerítettek rá. […] A világtörténelem jelenlegi helyzetében majdnem minden nemzetnek választani kell két életforma között.
Ez a választás azonban gyakran nem lehet önálló. […] Úgy gondolom, hogy
az Egyesült Államok politikájának támogatnia kell azokat a szabad embereket, akik ellenállnak a fegyveres kisebbségek vagy a külső erők alávetési kísérleteinek.”
Hogyan értékelte Truman a kialakult politikai helyzetet? Mihez kérte a
kongresszus támogatását az amerikai elnök?
A következő évtizedekben mindkét állam katonai és diplomáciai erejénél fogva az egész világon képes volt érdekei érvényesítésére. Emiatt szuperhatalomként tekintettek rájuk. Az Amerikai Egyesült Államok az atomfegyver birtokában, valamint gazdasági és pénzügyi erejénél fogva már 1945-ben, míg a Szovjetunió
– miután 1949-re kifejlesztette a saját atombombáját és erőteljes
nukleáris fegyverkezésbe kezdett – az 1950-es évektől bírt ezzel a
pozícióval.
A két szuperhatalom között az eltérő ideológia és az ellentétes
törekvések miatt egyre inkább elmérgesedett a viszony. Közvetlen fegyveres összecsapás azonban nem következett be az egymással ellenséges szuperhatalmak között, ezért szembenállásukat
a következő évtizedekben hidegháborúként emlegették. A történészek nagy része 1947-re teszi a hidegháború kezdetét.
A feszült nemzetközi viszony Sztálin 1953-ban bekövetkezett
halálával átmenetileg enyhült, de a két szuperhatalom érdekellentétei megmaradtak. Sztálin halála után a Szovjetunió irányítását Hruscsov vette át.
Milyen ellentétek vezettek a hidegháború kialakulásához?
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
Hamburg
A hidegháború okai
Bréma
Az amerikai értelmezések szerint a hidegháborúért Sztálin
volt a felelős. A feltartóztatás politikája az Amerikai Egyesült
Államokra kényszerített önvédelmi reakció volt. A hidegháborúval a szabad világ csak választ adott a kommunista
agresszióra. A szovjet álláspont viszont Churchill fultoni beszédét és az amerikai atomfegyverkezést hozta fel bizonyítékul arra, hogy a hidegháborús konfliktust az angolszász
hatalmak idézték elő.
Értékeld a szemelvények és a lecke szövege alapján a szovjet
és az amerikai állítások valóságalapját! Milyen ellentmondás
volt a szovjetek és az amerikaiak demokráciafelfogása között?
Düsseldorf
Ra
j
na
„Két ellentétes politika alakult ki: az egyik oldalon a Szovjetunió, […] a másik oldalon az Egyesült Államok és Anglia
politikája, […] két tábor alakult ki: az imperialista, demokráciaellenes tábor, melynek célja az amerikai imperializmus
világuralmának megteremtése és a demokrácia szétzúzása,
valamint az imperialistaellenes, demokratikus tábor […].
(A Kommunista és Munkáspártok Tájékoztató
Irodájának állásfoglalása, 1947. október)
Berlin
Frankfurt
am Main
Nürnberg
Stuttgart
München
Nagy-Britannia
Szovjetunió
Amerikai Egyesült Államok
Franciaország
Németország megszállási körzetei  Mit
jelentett az, hogy a győztes hatalmak
megszállási övezetekre osztották fel
Németországot? Melyik ország ellenőrzése
alá került a Berlint körülvevő terület?
N
K
Milyen törekvései voltak a nyugati államoknak?
Miért reagálhatott erre ellenségesen a Szovjetunió?
Fal
Átkelőpont
K
D
Németország jövőjéről a négy győztes hatalom nem tudott
megegyezni. A feszültséget fokozta, hogy a szovjetek elutasították azt is, hogy az általuk megszállt német területek is
részt vehessenek a Marshall-tervben. A nyugati hatalmak
elhatározták, hogy Németország nyugati felét egységes állammá szervezik. Ennek érdekében a saját megszállási zónáikban új pénznemet vezettek be, a márkát. Nyugat-Berlinben is ez lett a fizetőeszköz. Lépésükhöz a nyugati
hatalmak nem kérték a Szovjetunió beleegyezését, pedig a
német főváros közös négyhatalmi irányítás alatt állt. Emiatt
válaszul a szovjetek katonai blokád alá vonták NyugatBerlint, ami már nyílt katonai fenyegetést jelentett.
ND
Németország kettéosztása
N Y U G AT-
K E L E TBERLIN
BERLIN
NDK
A megszállási övezetekre osztott Berlin
(A térkép az 1961-ben megépített falrendszert
is ábrázolja)  Miért volt különleges
helyzetben Nyugat-Berlin?
A berlini blokád
A szovjetek 1948 júniusában blokád alá vonták Nyugat-Berlint. A városrészt autópályák és vasútvonalak kötötték össze az angol–amerikai
megszállás alatt álló nyugati területekkel. Ezeket könnyen lezárhatták,
mivel szovjet megszállási területeken vezettek keresztül. Az amerikaiakban ekkor felmerült, hogy erővel nyitják meg a blokádot, ezt azonban
183
Légi híd Berlin felett. A berlini gyerekek „mazsolabombázóknak” hívták a gépeket, mert a
pilóták időnként édességet és rágógumit rejtő
kis ejtőernyős csomagokat dobtak ki az integetőknek. 1948 karácsonyán külön mazsolaszállítmánnyal kedveskedtek, innen az elnevezés
 Idézd fel, milyen céllal repültek négy évvel
korábban az amerikai gépek Berlin fölé!
 Németországi Szövetségi
Köztársaság vagy Német
Szövetségi Köztársaság?
1949-től Magyarországon a Német Szövetségi Köztársaság kifejezés honosodott
meg, mivel így kívánták kifejezni az NDK
és az NSZK nemzetközi helyzetének (státusának) egyenrangúságát. Valójában a
német Bundesrepublik Deutschland elnevezés helyes fordítása: Németországi
Szövetségi Köztársaság.
 A berlini fal
Azért, hogy a menekültáradatot megállítsák, az NDK kommunista vezetése Moszkva előzetes engedélyével elhatározta,
hogy Nyugat-Berlint előbb műszaki határzárral, később fallal veszi körül. 1961.
augusztus 12-ről 13-ra virradó éjjel meglepetésszerűen szögesdrótból épített kerítéssel vették körül Nyugat-Berlint, majd
néhány nap múlva betonelemekből és
téglából álló, több méter magas falat
kezdtek el építeni. A falat határőrök védték, és sokakat lelőttek azok közül, akik itt
akartak nyugatra szökni. A berlini fal Németország, Európa és a világ megosztottságának egyik legdurvább jelképeként
egészen 1989-ig megmaradt.
Miért döntött úgy a kommunista vezetés, hogy felépíti a berlini falat?
184
elvetették, mert ez nyílt katonai konfliktushoz vezetett volna, amivel
esetleg egy újabb világháborút kockáztathattak. Végül úgy döntöttek,
hogy légi híd segítségével látják el Nyugat-Berlint. Mind a három nyugati hatalom részt vett a műveletben, és amikor a légi szállításhoz már
elegendő repülőgép állt rendelkezésre, napi nyolcezer tonna árut juttattak Berlin nyugati felébe. A lakosság kezdeti nélkülözése megszűnt,
sőt a gyárakat is újra tudták indítani. Még a szenet és az olajat is légi
úton szállították a városba. Amikor a szovjetek belátták, hogy a blokáddal nem lehet rákényszeríteni a nyugati hatalmakat arra, hogy feladják
Nyugat-Berlint, a blokádot 1949 májusában megszüntették. A berlini
blokád volt a második világháborúban győztes hatalmak első, közvetlen szembekerülése Európában.
Hogyan és miért változott meg a nyugati hatalmak politikája a németekkel szemben?
Az új pénz megerősítette a nyugati hatalmak által ellenőrzött területek különállását. 1949-ben Németország nyugati
fele Németországi Szövetségi Köztársaság (NSZK) néven
önálló állam lett.  A Marshall-tervnek köszönhetően a
gazdaság itt rövidesen gyors növekedésnek indult.
A szovjetek, látva a nyugati részen lezajló folyamatot, az
általuk megszállt országrészben egy kommunista kormányt
erősítettek meg, és így 1949-ben létrejött a Német Demokratikus Köztársaság (NDK). A két német állam közötti határ
két egymással ellenséges politikai és katonai tömböt választott el egymástól. Egy esetleges háború esetén a két német
állam hadserege egymás ellen harcolt volna.
Miért vált ketté Németország?
Berlin is tartósan kettéosztott várossá vált. A két Berlin
között azonban a német állampolgárok évekig szabadon
közlekedhettek. A gyorsan fejlődő, egyre gazdagabb Nyugat-Berlin és a keleti országrész közötti különbség jól láthatóvá vált. Ezért a jobb és szabadabb élet reményében az emberek tömegével távoztak Berlinen keresztül az NDK-ból,
vagyis a keleti szektorból nyugatra. A közel 18 milliós NDKból a berlini fal 1961-es megépítéséig 3 millió ember távozott. 
Miért válhatott a hidegháború egyik jelképévé a berlini fal?
A fegyverkezési verseny
A szuperhatalmak a fegyverkezési verseny során egyre bonyolultabb és pusztítóbb erejű fegyverrendszereket fejlesztettek ki. A katonai erőfölény megszerzésének érdekében
a nemzeti jövedelmük egyre nagyobb részét fordították
fegyverek kifejlesztésére és gyártására. A hidegháború leg-
fontosabb – de nem egyetlen – „hadszíntere” természetesen
Európa lett. Háborús konfliktus nem következett be, az évtizedek során azonban egyre nagyobb létszámú haderők állomásoztak kontinensünkön. Volt olyan időszak, amikor
egyes becslések szerint az NDK-ban több ezer páncélossal
megerősített szovjet haderő, az NSZK-ban pedig a nyugati
államok közel félmilliós hadereje állomásozott. A hagyományos fegyverek mellett atomfegyvereket is felhalmoztak,
és mindenki számára nyilvánvaló volt, hogy egy esetleges
harmadik világháború atomháborúhoz vezetne.
A szovjetek ugyanakkor nem tudták célba juttatni bombáikat repülővel, mert az Amerikai Egyesült Államok kívül
esett bombázóik hatósugarán. Ezért megkezdték az úgynevezett interkontinentális ballisztikus rakéták fejlesztését.
Az amerikaiaknak ugyan katonailag nem feltétlenül lett volna erre szükségük, de nem maradhattak le a technológiai
versenyben.
Miben tért el a hidegháborús időszak fegyverkezése a korábbiaktól?
A nyugati országok gazdasági és katonai szövetséggel is
erősíteni akarták biztonságukat. A katonai együttműködésre való törekvés vezetett el 1949-ben az Észak-atlanti Szerződés Szervezete, azaz a NATO létrehozásához. Ekkor
tizenkét állam írta alá Washingtonban az együttműködési
nyilatkozatot, majd a nyugat-európai államok közül az
NSZK 1955-ben vált a katonai szervezet tagjává.
1955-ben a nagyhatalmak megállapodtak arról, hogy csapataikat kivonják Ausztria területéről, amely az osztrák államszerződés értelmében semleges ország lett (nem csatlakozhatott a NATO-hoz). A szovjetek úgy döntöttek, hogy
egy nemzetközi szövetséggel fűzik szorosabbra a szocialista
tömb országainak katonai együttműködését. Megszületett a
Varsói Szerződés szervezete (1955), amelyben minden részt
vevő állam haderejének egy része szovjet parancsnokság alá
került.
Milyen két nagy katonai tömb jött létre az időszakban?
Hidegháborús konfliktusok: a koreai háború
A hidegháború korszakában az Amerikai Egyesült Államok
és a Szovjetunió között nem tört ki közvetlen fegyveres öszszecsapás. Ugyanakkor számos helyi háború robbant ki,
amelyekbe a szuperhatalmak is bekapcsolódtak fegyverek
szállításával vagy katonák küldésével.
Ázsiában jelentős politikai változások történtek a második világháború után. Kínában – egy polgárháborút köve-
Amerikai interkontinentális ballisztikus rakéta
indítása egy föld alatti rakétasilóból. Az ilyen
típusú nagy hatótávolságú rakétafegyverek
akár 8-10 ezer km-re lévő célpontot is nagy
pontossággal semmisíthetnek meg a
fejrészükben hordozott atomtöltetekkel
 Hogyan változott meg az Amerikai Egyesült
Államok helyzete az interkontinentális rakéták
megjelenésével?
A közös védelem elve
A NATO olyan politikai és katonai szervezet, amely a tagállamok védelmét hangolja össze. Ez nem pusztán katonai, hanem
diplomáciai egyeztetést is jelent. Az erős
Amerikai Egyesült Államok jelenléte a
szövetségben eleve elrettentette a Szovjetuniót attól, hogy a gyengébb NATO-országokat fenyegesse vagy rájuk diplomáciai nyomást gyakoroljon.
A Varsói
Szerződés
húszéves
fennállására
kiadott bélyeg
 Azonosítsd
a bélyegen
látható
nemzeti
zászlókat!
185
Az észak-koreai hadmozdulatok a háború
első hónapjaiban
A dél-koreai hadsereg és az ENSZ-csapatok
ellentámadása
Kínai csapatok beavatkozása
Tűzszüneti vonal
u
Jal
N A
K Í
-KOREA
ZAK
ÉS
SZOVJETUNIÓ
Phenjan
Ja
pá
38°
nten
Panmindzson
Szöul
Incshon
ger
g
en
a-t
Sárg
A
DÉL
-KORE
tően – hatalomra jutottak a kommunisták, akik sztálinista
jellegű diktatúrát építettek ki. (Kína történelméről részletesen a 8. évfolyamon lesz szó.) Hasonló politikai átalakulás
történt Koreában is. A félsziget 1945-ben szabadult fel a japán uralom alól. Területére szovjet és amerikai csapatok vonultak be. Észak-Koreában a szovjet mintát követve kommunista állam, míg Dél-Koreában az Amerikai Egyesült
Államok támogatásával katonai diktatúra kezdett kiépülni.
1948-ban Koreából mind az Amerikai Egyesült Államok,
mind a Szovjetunió kivonult. Kim Ir Szen, az észak-koreai
kommunista diktátor 1950-ben úgy döntött, hogy uralma
alatt egyesíti a két államot, ezért – szovjet támogatással – katonai erővel lerohanta a déli országrészt.
Hogyan alakult át Kelet-Ázsiában a politikai helyzet?
Puszan
N
er
Csuzima
(Japán)
PÁ
JA
A koreai háború (1950–1953)  Melyik fél volt
a támadó a háború kezdetén? Hol szálltak
partra az ENSZ-csapatok? Hogyan zárult
a háború?
Az ENSZ Biztonsági Tanácsa határozatban ítélte el az agressziót, és engedélyt adott a katonai beavatkozásra. A háború elején az észak-koreai hadsereg látványosan előretört.
Az ENSZ-haderő élén amerikai csapatok szálltak partra a
dél-koreai főváros közelében, és visszaszorították a kommunista állam csapatait. Erre válaszul Kína „önkéntes” katonai haderőt küldött harcba Észak-Korea megsegítésére,
így az erőviszonyok kiegyenlítődtek. 1953-ban a harcoló felek fegyverszünetet kötöttek, de a két Korea a mai napig
nem írt alá békeszerződést. A fegyverszünetben kijelölt
határvonal a két ország között nagyjából ott húzódik, ahol a
háború kitörése előtt (38. szélességi kör).
Hogyan alakult ki a hidegháborús szembenállás Koreában?
Hidegháborús konfliktusok: a kubai
rakétaválság
Bevetésre készülő észak-koreai harckocsizók
 Mi a magyarázata annak, hogy a képen
szovjet gyártmányú T–34-es tankok láthatók?
Truman elnök véleménye
a koreai háborúról
„Hiszek abban, hogy meg kell próbálnunk
a háborút Koreára korlátozni […], hogy
országunk és a szabad világ szükségtelenül ne kerüljön veszélybe, és megelőzzük
a harmadik világháborút.”
Miért hajlott a megegyezésre az amerikai elnök?
186
Kubában amerikaiak által támogatott, diktatórikus rendszer működött az 1950-es években. A rendszerrel szemben
olyan fegyveres csoportok léptek fel, amelyek szintén egyeduralomra törtek. Vezetőjük, Fidel Castro a mozgalom fegyvereseire támaszkodva 1959 elején vette át a hatalmat.
A kubai forradalmárok megpróbálták az ország számára
hátrányos gazdasági egyezményeket módosítani. Az amerikai elnök, John Fitzgerald Kennedy (1961–1963) azonban
nem volt hajlandó erre, sőt a Castro-rendszer megdöntésére
törekedett. A kétpólusú világ logikája szerint ezért a kubai
forradalmárok a Szovjetuniótól kértek segítséget. A szovjet
vezetés örömmel támogatta a fokozatosan kommunista
diktatúrává váló és élesen Amerika-ellenes Kubát.
Miért állt érdekében a Szovjetuniónak, hogy támogassa Kubát?
Miért volt stratégiai jelentősége Kubának?
A kubai rakétaválság
„forró” pillanatait
ábrázoló karikatúra
 Kik láthatók a képen?
Mit csinálnak?
Min ülnek, és mi
ennek a jelentősége?
Mi volt a rajz készítőjének véleménye
a helyzetről?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Légi kémfelvételek alapján 1962. október
14-én bizonyossá vált, hogy Kubában a
szovjetek atomtöltetű, közepes hatótávolságú rakétákat telepítettek. Kennedynek azonnal döntenie kellett a légi csapás,
a partraszállás vagy a tengeri blokád között. Az elnök az utóbbi mellett határozott. Az amerikai haditengerészet október
22-én blokádot vont Kuba köré, amelynek
megsértése háborús ok lett volna. A világ
feszülten figyelte az eseményeket.
Néhány nappal később Hruscsov már
hajlandó volt engedményeket tenni, október 28-án pedig bejelentette a rakéták
hazaszállítását. Az amerikai külügyminiszter ezt így fogalmazta meg: „Farkasszemet
néztünk egymással, és a másik egyszer
csak elkezdett pislogni.”
Miért nem a légi csapást vagy a partraszállást választotta az amerikai elnök
megoldásként?
320
0 km
KANADA
AMERIK AI EGYESÜLT
ÁLLAMOK New York
San Francisco
SS-6
Washington
km
Los Angeles
m
k
0
1 20
SS-4
ME
XI
KÓ
KUBA
IL-28
PE
RU
Miben tudtak megállapodni a nagyhatalmak egymással?
Milyen okai voltak a nagyhatalmak közötti viszony megromlásának?
Milyen eszközökkel szerzett befolyást a Szovjetunió a megszállt országokban?
Miért kerültek nehéz helyzetbe a kelet-közép-európai országok a háború után?
Miért és hogyan alakult ki két önálló állam Németország területén?
Mi jellemezte a két német állam fejlődését és egymáshoz
való viszonyát?
Melyek voltak a hasonlóságok és különbségek a NATO és a
Varsói Szerződés között?
Miért vált megosztottá Korea a második világháború után?
Gyűjtsd össze az Észak- és Dél-Korea közötti különbségeket!
Miért kerestek békés megoldást az amerikai és a szovjet vezetők a kubai rakétaválságra?
Karnyújtásnyira a harmadik
világháborútól
190
0
1962 nyarán a szovjetek titokban rakétákat telepítettek
Kubába, amelyek elérték volna az Amerikai Egyesült Államok területének nagy részét. Mindezt felfedezve az amerikaiak tengeri blokádot vontak Kuba köré. Fennállt a közvetlen összecsapás veszélye a két ellenséges szuperhatalom között, amely könnyen egy atomháború kitörését is
jelenthette volna. Kennedy amerikai elnök és Hruscsov
szovjet első titkár végül tárgyalásos úton rendezték a vitát.
A szovjetek kivonták a rakétákat Kubából. Cserébe az Amerikai Egyesült Államok is leszerelte törökországi rakétáit,
valamint garantálta, hogy nem támadja meg Kubát. Mindenki számára nyilvánvalóvá vált, hogy „aki az atomfegyvert elsőnek beveti, az másodikként hal meg”. Ezért a hidegháborúnak egy olyan korszaka következett, amelyben
átmenetileg csökkent a két szuperhatalom éles szembenállása. (A továbbiakról a 8. évfolyamon tanulunk majd.)
BRAZÍLIA
A Kubából bombázó-repülőgépekkel és közepes
hatótávolságú rakétákkal elérhető területek
 Miért volt fenyegető az amerikai
kormányzat számára a szovjet atomrakéták
Kubába telepítése?
187
Fegyverkezési verseny és űrprogram
 OLVASMÁNY
Atomfegyverek a hidegháborúban
A hidegháború a „mellékhadszíntereken”, Ázsiában, Afrikában torkollt valódi fegyveres konfliktusba. A Szovjetunió és az Amerikai Egyesült
Államok hatalmas erőfeszítéseket tett azért, hogy
ellenfelét elrettentse egy háború kirobbantásától,
ezért egyre újabb és újabb fegyvereket fejlesztettek ki és állítottak hadrendbe.
A hidegháború kezdeti időszakában csupán
az Amerikai Egyesült Államok rendelkezett
atomfegyver előállítására alkalmas technológiával. A Szovjetunió számára mindez fenyegetést
jelentett. Nyilvánvaló volt, hogy az atomfegyver
birtoklása az amerikaiaknak kedvez, ezért a
Szovjetunió mindent elkövetett, hogy mielőbb
saját atomfegyvert hozzon létre. Ez 1949-ben sikerült.
Az amerikai válasz nem váratott sokat magára. A magyar származású Teller Ede irányításával 1952-ben kifejlesztettek egy még nagyobb
hatóerejű fegyvert, a hidrogénbombát. A szovjeteknek – akik szintén évek óta dolgoztak ezen –
a következő évben sikerült felrobbantaniuk a
saját kísérleti hidrogénbombájukat. A hatvanas
évek elejéig egyre nagyobb és nagyobb hatóerejű kísérleti robbantásokat hajtottak végre az
Nukleáris robbanófejet hordozó rakéta Moszkvában egy
november 7-ei díszszemlén. A képet a nézők között rejtőzködő
CIA-ügynök készítette  Mit gondolsz, miért vonultatták fel
ezeket a fegyvereket az ünnepségen?
amerikaiak és a szovjetek is. A hetvenes évek
elejére már akkora atomfegyverkészletet halmoztak fel, amely egész bolygónk megsemmisítésére is alkalmas lett volna.
Miért gyorsult fel az atomfegyverkezés?
Az atomfegyver megalkotása csak az egyik
eleme volt a hidegháborúnak. A másik – és talán
sokkal fontosabb probléma – az atomtöltetek
Amerikai katonák
nézik egy
felrobbantott
atombomba kialakuló
gombafelhőjét. A kép
egy nukleáris háborút
modellező
hadgyakorlaton
készült a nevadai
sivatagban  Nézz
utána az interneten,
milyen pusztító
hatásai vannak az
atomfegyvernek!
188
188
célba juttatása volt. Az Amerikai Egyesült Államok a „feltartóztatási politika” szellemében egy
sor olyan országot tett szövetségesévé, amelyek
körbevették a Szovjetuniót. A kialakított katonai
bázisokról felszálló bombázóik így könnyedén
elérhették volna a Szovjetunió területét. A legfontosabb bázisok Kelet-Törökországban és Japánban voltak.
A szemben álló felek az 1970-es években külön-külön mintegy 10 ezer atomrobbanófejjel
rendelkeztek. A kölcsönös elrettentés politikája
hozzájárult a béke fenntartásához, ugyanakkor
komoly fenyegetést is jelentett.
Mit jelentett a kölcsönös elrettentés elve?
A világűr meghódítása
A rakétafejlesztéshez kapcsolódott az űrprogramok versenye. Az űrkutatás eredményei ugyanis
„békés terepen” bizonyították az ország technológiai fejlettségét.
A szovjetek állították pályára az első Föld körül keringő műholdat 1957-ben, és nekik sikerült
az első embert, Jurij Gagarint a világűrbe juttatni
1961 áprilisában. Az amerikai válasz természetesen nem maradt el. Az Apollo-program keretében 1969. július 20-án a Hold felszínére lépett
az első ember.
A holdra szállás után mind a szovjetek, mind
az amerikaiak egy-egy űrállomás kifejlesztését
tartották fő feladatuknak. Ennek az az értelme,
hogy hosszabb időt eltöltve a világűrben jelentős
Az első ember a Holdon: Neil Armstrong
kísérleteket és tudományos munkát lehet végezni. Űrállomásokat 1971-től máig állítanak Föld
körüli pályára. A leghosszabb ideig egy orosz űrhajós tartózkodott az űrállomáson, aki több mint
437 napig élt az űrben. Az űrkutatás a fegyverkezési verseny békés hozadéka volt.
Jurij
Gagarin,
az első
ember
a világűrben
A Szojuz–Apollo-program keretében 1975-ben Föld körüli
pályán összekapcsolódott az amerikai Apollo–18 és a szovjet
Szojuz–19 űrhajó
189
189
17. A Nyugat
Európa és a világ kettéosztottsága nem csak a politikai rendszerek különbségét és a katonai szembenállást
jelentette. A két világ közötti eltérés a gazdasági élet fejlődésében és az emberek életszínvonalában is
megmutatkozott.
Idézd fel, milyen eszközök alkalmazásával működött a szovjet gazdaság!
Milyen célból indult el a Marshallterv?
A nyugati demokrácia és piacgazdaság
Az Európa nyugati és keleti felében élő nemzetek sorsa eltérő
irányt vett. A nyugat-európai államok demokratikus úton
fejlődtek, a lakosság szabadon dönthetett arról, hogy melyik
politikai párt irányítsa az országot. A közéletben a versengő
többpártrendszer mellett érvényesült a sajtószabadság is.
Milyen fő különbségek voltak a vasfüggöny két oldalán?
Piacgazdaság
A nyugat-európai országok a kapitalista gazdasági berendezkedés elveit követték. Biztosították a magántulajdon
biztonságát, támogatták a vállalkozások és a teljesítmények
tisztességes versenyét. Mivel a versenyt, a gazdasági tevékenységet nagyrészt a piac határozza meg, a kapitalizmust
piacgazdaságnak is nevezik.
A Marshall-terv hatalmas lökést adott az érintett országok fejlődésének, segítségével sikeresen beilleszkedtek a
világgazdaság rendjébe. A gazdaság növekedését a vásárlók (a lakosság és a vállalatok) egyre nagyobb fogyasztása
is elősegítette. A nyugati államok olyan magas színvonalú
gépeket és berendezéseket állítottak elő, amelyeket a világ
minden pontján értékesíteni tudtak.
Tulajdonviszonyok
A termelőeszközök (döntő
részben) magántulajdonban
vannak.
A termelés
célja
A termelés célja az anyagi
haszon (profit) elérése.
Foglalkoztatás
Nincs teljes foglalkoztatottság, jellemző a munkanélküliség.
Bérek
A béreket a munkaerőpiac
szabályozza.
Árak
A kereslet-kínálat szabályai
érvényesülnek.
A jóléti társadalom
Elosztás
A megtermelt értékek
elosztásáról nagyrészt a
szabadpiac gondoskodik.
Az 1950-es és 1960-as években a gazdasági növekedésből
származó bevételek lehetővé tették a fejlett kapitalista államoknak, hogy többet költsenek az oktatásra és az egészségügyi ellátásra. Így a lakosság általános iskolázottsága és
egészsége is folyamatosan javult. A nyugdíjak és a munkanélküli segélyek összege, valamint az átlagbérek is emelkedtek. Az ilyen kedvező viszonyokat teremtő nyugati országokat jóléti államoknak nevezték.
Megvalósul a vállalkozás
A vállalkoszabadsága. Az államnak
zás szabadkorlátozott beavatkozási
sága
lehetősége van.
A piacgazdasági rendszer jellemzői  Idézd fel
a korai kapitalizmus kialakulásának időszakát!
Milyen folyamatok során jött létre a piacgazdaság?
190
Melyek a piacgazdasági modell jellemzői?
Milyen okok miatt indult gyors fejlődésnek a nyugat-európai országok gazdasága?
Minek volt köszönhető a jövedelmek emelkedése és az életviszonyok javulása?
A gazdasági fejlődés következtében jelentősen nőtt az
életszínvonal. Egyre többen engedhették meg maguknak,
hogy motorkerékpárt vagy autót vásároljanak. A közlekedés fejlődése (például új autóutak) miatt a városok vonzáskörzete megnőtt, a nagyvárosokat kisebb elővárosok vették
körbe, tehát hatalmas városegyüttesek jöttek létre. Sorra
nyíltak a nagy alapterületű bevásárlóközpontok és gyorsétteremláncok.
A mindennapokban általánossá vált a háztartási gépek,
például a mosógép és a hűtőszekrény használata. Új tömegszórakoztatási lehetőségként jelent meg a televíziózás,
és elterjedtek a lemezjátszók és a magnetofonok is. A számítógépek gyártása is megkezdődött, de ekkor ezek még
szinte kizárólag tudományos, ipari vagy katonai célokat
szolgáltak. 
 Az első számítógép
Az első digitális, programvezérlésű számítógép megalkotója Neumann János magyar matematikus volt. Ezekben a számítógépekben a rögzített memóriát egy
külön mechanikus szerkezet írta fel egy
mágnesdrótra. A memória kapacitása
mindösszesen 1024 szó tárolására volt alkalmas. A szerkezet több mint 85 négyzetméter helyet foglalt el. Ha el akarták
szállítani egy másik városba vagy országba, akkor több szállító repülőgéppel kellett megtenniük!
Nézz utána, hol alkalmazták először tömegesen a számítógépeket! Miért?
Miként hatott a gazdaságra az életszínvonal emelkedése?
A mindent elborító reklámok újabb és újabb vásárlásra
ösztönözték az embereket. Jellemzővé vált a tömeges fogyasztás, amiben egyre nagyobb szerepet játszottak már a
pazarló vásárlási szokások is. Létrejött az úgynevezett fogyasztói társadalom.
Beszéljétek meg, mennyiben befolyásolja a vásárlást egy jó reklám!
Milyen környezeti vagy egészségügyi problémákat eredményezhet a mértéktelenné váló termékvásárlás és fogyasztás?
Az új tömegkultúra kialakulása
A második világháború utáni évtizedekben felnövekvő
nemzedék a kialakuló fogyasztói társadalom hatására teljesen más életfelfogást képviselt, mint a korábbi generációk.
Külsőségekkel is megpróbálták kifejezni különbözőségüket. Teljesen új hajviselet, divat és zenei ízlés jellemezte
őket. A nőknél új, rövidre nyírt frizura jelent meg, ruháik
szűkebbé, testhezállóvá váltak. Ekkor indult el hódító útjára
a bikini. Az ötvenes évek elején jelent meg a hagyományos
társadalmi értékeket tagadó rock and roll mint zenei műfaj. 
Az előadókat hírnév, csillogás és hisztériáig terjedő rajongás fogadta. Zenéjüket új, akkoriban szokatlan hangszereléssel adták elő, előtérbe helyezve egy új hangszer, az
elektromos gitár hangzását. A könnyűzene a hatvanas évekre több száz milliós iparággá nőtte ki magát, amelyet menedzserek és lemezkiadó cégek irányítottak. A kor fiatalságának önkifejezése révén, valamint a zenei hatásra jött létre a
Családi idill az Amerikai Egyesült Államokban
az ötvenes években  Nézz utána, mikor
indultak az első televízióadások!
 Honnan származik
a rock and roll?
Az elnevezés egy lemezlovastól származik, aki először használta azt egy rádióműsorban, 1953-ban. A rock and roll több
műfaj keveredéséből született. Chuck
Berry [ejtsd: csak beri], Bill Haley [ejtsd: bil
héli], Jerry Lee Lewis [ejtsd: dzseri lí lúiz],
Elvis Presley [ejtsd: elvisz preszli] a rock
and roll jeles képviselői voltak. Előadásmódjukra jellemzőek voltak a színpadias
elemek és az idősebb korosztály számára
megbotránkoztató hangzás és viselkedés.
Írd be ezeket a neveket az internetes
keresőbe, és hallgass meg egy-egy számot az előadóktól!
191
rock and roll mint tánc is, amely teljesen különbözött az addig megszokott tánckultúráktól.
Minek köszönhette sikerét az új zenei műfaj?
Nézz utána, milyen hangszereket használ a rock and roll műfaja!
Elvis Presley, a rock and roll „királya”  Nézz
meg videómegosztó portálon egy Elviselőadást! Figyeld meg a közönség reakcióit!
Mi lehet az oka, hogy ma is sokan hallgatják
Elvis számait?
A beatkultúra [ejtsd: bít] a hatvanas években az Amerikai Egyesült Államokban alakult ki, és innen terjedt tovább. A beatkorszak első képviselői javarészt a szegényebb
rétegek lázadó fiataljaiból kerültek ki. Elutasították a korábbi nemzedékek szokásait, életstílusát, az 50-es és 60as évek fogyasztói társadalmának anyagiasságát. Megtagadták a szülők által kialakított életmódot és világképet.
Máshogy öltözködtek (bőrdzseki, farmer, miniszoknya),
más zenét szerettek, másként éltek (szabados párkapcsolatok, visszahúzódás, csavargás) és másként gondolkodtak
például a vallásról. A beatnemzedék életérzését tükrözte
a film és az irodalom is, de a legerőteljesebb közvetítő a
könnyűzene volt, amely Nagy-Britanniából indult hódító
útjára. 
A hippimozgalom is a beatkultúrából eredeztette magát.
Az 1960-as évek közepétől az Amerikai Egyesült Államokban kialakuló ifjúsági mozgalom tagjai, a hippik a fogyasztói társadalom ellen lázadó, abba beilleszkedni nem akaró
fiatalok voltak. Sokan közülük a kötelező sorkatonai szolgálatot is megtagadták, mivel ebben az időszakban az Amerikai Egyesült Államok elhúzódó harcokat vívott Vietnámban. (A részletekről a 194. oldalon lévő olvasmány
szól.) Az értelmetlennek tűnő vietnámi háborúval szembeni fellépés, a béke iránti vágy és tenni akarás fontos üzenetei voltak a hippimozgalomnak.
A hippik a beatkultúra örököseiként saját közösséget alkottak, és rockzenét hallgattak. Gyakran látogatták a könnyűzenei koncerteket, fesztiválokat. Az egyik legnagyobb ilyen rendezvény
az 1969-ben megrendezett woodstocki fesztivál
volt, amelyen félmillió néző és a kor leghíresebb
zenész előadói vettek részt.


Hogyan alakult át a zenei stílus az 1950-es, ’60-as
években?
Fogalmazd meg, mit jelent a tömegkultúra kifejezés!
Táncoló fiatalok az 1960-as években  Nézz utána az
interneten, milyen táncok voltak népszerűek az 1960-as
években! Tekints meg néhány korabeli felvételt is!
Miben különböznek ezek a táncok a korábbiaktól?
192
ELTÉRŐ NÉZŐPONTOK
A média történelemformáló szerepe
A vietnámi háború volt az első és utolsó olyan háború, ahonnan az amerikai televíziók cenzúra nélkül tudósíthattak.
A televízió az 1960-as években vált a legfőbb szórakoztatási
és tájékoztatási eszközzé, és szinte minden amerikai háztartás rendelkezett vele. Kezdetben a hadvezetőség szívesen látta a tévétársaságok tudósítóit a harctereken. Úgy gondolták,
hogy ez is javíthatja a harci morált és a háború otthoni támogatottságát.
A harcok során a kézi kamerákkal felvett riportok a katonák megpróbáltatásairól és áldozatairól azonban ezzel ellentétes hatást keltettek. A háborúellenes hangulatot erősítették
azok a felvételek is, amelyek vietnámi falvak felgyújtását és
lebombázását mutatták. Gyakran az amerikai riporterek kommentárjai is kritikával illették a háborús politikát.
 A Beatles indulása
A beatkorszak a brit Beatles [ejtsd: bitlisz]
együttes első lemezének megjelenésével
kezdődött. Az 1960-ban Liverpoolban
[ejtsd: liverpúl] alapított zenekar a zenetörténelem egyik legmeghatározóbb és
legsikeresebb formációja volt. Legnagyobb
sikereiket elsősorban a tizenéves fiatalok
körében aratták. Hazai és tengerentúli hatalmas stadionokban adott telt házas
koncertjeiken a szenvedélyes rajongás teljesen új hangulatot teremtett. A beatzene
hamar elterjedt az Amerikai Egyesült Államokban is, és sorra alakultak a további
együttesek.
Milyen új eszméket, értékeket kerestek
a beatnemzedék tagjai?
Miért lehet fontos az események rekonstruálása szempontjából a vietnámi háborúról szóló tévétudósítások megismerése?
Milyen új lehetőségeket és kihívásokat jelentenek a történészek számára ezek a források?
Mennyire tekinthetők hiteles történelmi forrásoknak a helyszínen készült filmfelvételek?
Hogyan manipulálhatók az eseményekről készült tudósítások?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Készíts összefüggésvázlatot a nyugat-európai országok gazdasági fejlődéséről!
Miként segítette az emberek hétköznapjait az új technikai
vívmányok széles körű elterjedése?
Milyen új eszközök váltak a hétköznapok meghatározó részévé? Milyen életérzések társultak hozzájuk?
Miért lehet egyfajta kulturális forradalomnak tekinteni a beatnemzedék új világnézetét?
Érdeklődj nagyszüleidtől, hogyan hatott rájuk a beatkultúra,
a zene, a film és az irodalom!
A Beatles megérkezése New Yorkba, 1964
Koncert a woodstocki fesztiválon, 1969
193
A vietnámi háború
 OLVASMÁNY
Vietnám a 19. század utolsó harmadában lett
francia gyarmat. A második világháború alatt a
japánok elfoglalták. Amikor Japán elvesztette
a háborút, a franciák megpróbáltak visszatérni
Vietnámba. Csakhogy a lakosság nagy része
fegyveres harcot kezdett ellenük, és a vietnámiaknak sikerült távozásra kényszeríteniük az
egykori gyarmatosítókat (1954).
A harcok során két ország jött létre: a szovjetbarát, kommunista Észak-Vietnám és az amerikai támogatást élvező Dél-Vietnám. A megosztott ország déli részében állandóvá váltak a fegyveres felkelések. Ennek oka egyrészt az volt,
hogy a kormányok nem tudták megfelelően kezelni a gazdasági és politikai problémákat, másrészt Észak-Vietnámból fegyveresen támogatták
a kommunista felkelőket (a vietkongokat).
Az Amerikai Egyesült Államok a feltartóztatás elvét alkalmazva Dél-Vietnám mellé állt.
1964-től kezdve kiterjedt háború kezdődött a térA vietkong által ellenőrzött
Amerikai támaszpont
terület (1973)
Amerikai légibázis
A Ho Si Minh-ösvény
Az intenzív amerikai bombázás határa
ÉSZAK
ségben, és a 60-as évek végére már félmilliós, folyamatosan növekvő létszámú amerikai hadsereg harcolt a dél-vietnámiak oldalán.
Az amerikai beavatkozás azonban nem vezetett eredményre. A helyi lakosság nagy elszántsággal küzdött az ellenük gyakran kegyetlenül
fellépő idegen katonák ellen, és a földrajzi viszonyok is nekik kedveztek: a dzsungelben nem érvényesült a modernebb amerikai haditechnika
fölénye. Az amerikai lakosság nem támogatta a
háborút. Sőt társadalmi mozgalom bontakozott
ki ellene, és az amerikai politikusok nem hagyhatták figyelmen kívül ezt a közhangulatot.
Végül 1973-ban Párizsban békét kötöttek ÉszakVietnámmal, és megkezdődött az amerikai hadsereg kivonása a térségből. Vietnámot 1975-ben
az északi kommunisták egyesítették. A háborúban az Amerikai Egyesült Államok 58 ezer katonát vesztett, költségei 135 milliárd dollárra rúgtak. A vietnámi katonai és polgári áldozatok
számát több millióra teszik, és az anyagi kár felbecsülhetetlen.
Miért nem tudta megnyerni a háborút Vietnámban
az Amerikai Egyesült Államok hadserege?
VIETNAM
Hanoi
L
A
O
S
demarkációs vonal
(1954–1975)
D
SA
E T N A M
V I
L 
DZ
É
KA
O
MB
Z
I F Ö L D
T H A
Saigon
A vietnámi háború (1965–1973)  Honnan hova vezetett
és mire szolgálhatott a Ho Si Minh-ösvény? Hogyan
segítette az amerikai haderő Dél-Vietnámot?
194
Amerikai katonák harc közben  Milyen harci feladatot
hajtanak végre a képen látható helikopterek?
A megosztott világ
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Dolgozzatok csoportban!
a) Rendeljétek egymáshoz az összetartozó időpontokat, neveket, helyeket és fogalmakat! Minden
esetben indokoljátok döntéseteket!
1946 • 1947 • 1948 • 1949 • 1962
Churchill • Truman • Marshall • Amerikai Egyesült
Államok • Kuba • nyugat- és dél-európai szövetségesek • NSZK • Nyugat-Berlin
szuperhatalom • hidegháború • nukleáris háború
veszélye • fegyverkezési verseny • feltartóztatási
politika • Marshall-segély • újjáépítés • demokráciák • többpártrendszer • piacgazdaság • légi híd •
NATO • fogyasztói társadalom
b) Jellemezzétek a nyugati szabad világ politikai,
gazdasági és társadalmi rendszerét!
c) Elemezzétek a piacgazdaság jellemzőit! Hasonlítsátok össze a tervgazdálkodással!
b) Jellemezzétek a Szovjetunió által vezetett szocialista tábor politikai, gazdasági és társadalmi
rendszerét!
c) Miért volt a szovjet tömb országaiban élők életminősége és életszínvonala rosszabb a nyugati
országokénál? Gyűjtsetek össze minél több okot!
d) Rendezzetek vitát arról, hogy miért beszélhetünk a nyugati államok esetében szövetségesi
rendszerről, a Szovjetunió esetében pedig csatlósokról!
e) Vegyétek sorra a demokráciák és diktatúrák közötti különbségeket!
➌ Dolgozzatok csoportban! A feladathoz a tankönyv mellett a történelmi atlaszt és a munkafüzetet is használjátok!
a) Azonosítsátok az atlaszotokban a térképvázlat
segítségével a hidegháborús szembenállások és
a tényleges fegyveres összeütközések helyszíneit!
d) Rendezzetek vitát az előnyökről és a hátrányokról!
➋ Dolgozzatok csoportban!
a) Rendeljétek egymáshoz az összetartozó időpontokat, neveket, helyeket és fogalmakat! Minden
esetben indokoljátok döntéseiteket!
1949 • 1953 • 1955
Sztálin • Hruscsov
Szovjetunió • a szovjet tömb országai • Moszkva •
Varsó • NDK • a megosztott Berlin
vasfüggöny • szuperhatalom • hidegháború •
nukleáris háború veszélye • újjáépítés • blokád
• tervgazdálkodás • államosítás • egypárti diktatúrák • Varsói Szerződés • KGST
b) Tartsatok kiselőadást a hidegháborús szembenállás katonai szervezeteiről!
c) Tartsatok kiselőadást a fontosabb válságokról és
fegyveres konfliktusokról!
d) Mérjétek le atlaszotok segítségével a vasfüggöny
teljes hosszát! Mennyi volt ebből a magyarországi szakasz?
195
VIII. fejezet
Magyarország szovjetizálása
Katonai díszszemle a budapesti
Sztálin-szobor előtt
196
MAGYARORSZÁGON A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ vége kétségkívül felszabadulást jelentett a német
megszállás és a nyilas hatalom alól. Ugyanakkor a szovjet hadsereg benyomulása és az ország katonai megszállása újabb áldozatokkal járt, és nehéz megpróbáltatásokat jelentett az emberek számára. A szovjetek
sokakat kényszermunkára hurcoltak, ezenkívül vagyontárgyakat, gépeket, sőt gyakran a teljes gyári berendezést a Szovjetunióba vitték el. A többi megszállt országhoz hasonlóan Magyarországon is kommunista
diktatúra jött létre, amely mindenben kiszolgálta a szovjet igényeket és érdekeket. A totális diktatúra az
emberek mindennapjait is uralta.
Ebből a fejezetből megtudhatod…
 hogyan indult újra az élet Magyarországon a második világháború után.
 hogyan épült ki a kommunista diktatúra.
 hogyan éltek az emberek a korszakban.
 milyen jogfosztások és törvénytelenségek érték a határon túli magyarságot.
 hogyan uralta a totális diktatúra a mindennapokat.
Eközben azt is megtanulod, miként lehet
leolvasni, összehasonlítani és értelmezni a
grafikonok, diagramok adatait.
ugyanazon eseményeket különböző szereplők és csoportok szempontjából bemutatni
és értékelni.
további információkat gyűjteni az eseményekkel kapcsolatos kérdéseink megválaszolásához.
több szempontból is megvilágítani egyes
események okait és következményeit.
informatívan és érdekesen ábrázolni a történelmi változások folyamatát és fontosabb
állomásait.
információkat gyűjteni korabeli fényképek
és filmhíradók segítségével.
összehasonlítást vagy értékelést készíteni
eseményekről, korszakokról és történelmi
szereplőkről.
térképvázlatokat készíteni történelmi eseményekről.
197
V. Projektfeladat
Mindennapi élet a Rákosi-diktatúrában
Cél: informatív és érdekes bemutatót tartani a Rákosi-korszakról.
Mire keressük a választ a közös munka
ka
során?
Milyen volt az élet Magyarországon Rákosi
diktatúrája idején?
Mit tanulunk meg a projekt során?
atot.
Megtervezni és megvalósítani egy közös feladatot.
ből,
Információkat gyűjteni eseményekről könyvekből,
újságokból vagy az internetről, és azokat rendszerezni
szerezni
különböző szempontok szerint.
Riportokat megszervezni, elkészíteni és ezekhez képi
illusztrációkat válogatni.
Dokumentumokat és tárgyakat gyűjteni egy adott korszakból.
Mit fogunk csinálni?
4-5 fős csoportokat alakítunk.
Kiválasztjuk, hogy hol és milyen témákról fogunk
információkat és anyagot gyűjteni.
Információkat gyűjtünk például:
• a családban megőrzött emlékekről és tárgyakról;
• a korabeli munkakörülményekről, lakásokról és egyéb
életkörülményekről;
• a korszak szórakozási formáiról, divatjáról;
• az akkori iskolák belső életéről és az akkori tananyagról;
• a korszak híres sportolóiról és színészeiről.
198
Megszervezzük a munkát. Megválasztjuk a tevékenységek
Meg
felelőseit:
vezető, anyaggyűjtő, szerkesztő, riporter, fotós, videós,
fele
grafikus stb. A csoport munkájáról munkanaplót vezetünk.
Megtervezzük, hogy milyen témákról fogunk információkat,
képeket, tárgyakat, dokumentumokat gyűjteni, és mindezeket
felhasználva milyen formában fogjuk a Rákosi-korszakot
bemutatni (pl. kiselőadás, tabló, tárlat).
Elkészítjük és megtartjuk a bemutatót.
Megkérdezzük a diákokat arról, mennyire
tartották informatívnak és érdekesnek a
bemutatónkat. Összegezzük a véleményeket.
Tervezzük meg projektünket! Készítsük el
a füzetünkbe a tervezést segítő táblázatot
(minta a 31. oldalon), és töltsük ki, egészítsük ki
közösen! (A felelősök a csoporttagok munkájának
összehangolásáért felelnek.)
199
18. A kommunista diktatúra kiépítése
Magyarországon
A második világháború hatalmas emberáldozatot követelt, és országunk lerombolásával járt. Magyarországnak ráadásul viselnie kellett a megszálló szovjet Vörös Hadsereg minden költségét. Ilyen nehéz körülmények között kellett az ország életét újraszervezni és az újjáépítést megkezdeni. Sokan reménykedtek
abban, hogy demokrácia alakulhat ki az országban, de a Szovjetuniónak alárendelt államokra volt szüksége a térségben, és ezt a magyar kommunisták biztosíthatták.
Ismételj! Kik vették át a hatalmat
Horthy Miklós lemondása után? Milyen következményei voltak ennek?
Hogyan és mikor kezdődött meg a
hidegháború?
Milyen következményei voltak ennek a kelet-közép-európai államokban?
Ezer fő
Az elesett katonák száma
A harcok és bombázások
polgári áldozatainak száma
110–155
50–60
A magyarországi zsidó
áldozatok száma
450–490
A szovjet hadifogságban
meghaltak száma
105–155
Adatsor a második világháború magyar
áldozatairól az 1941-es határok alapján.
A különböző történeti feldolgozásokban ettől
eltérő adatok szerepelhetnek (Az itteni adatok
Ungváry Krisztián: A magyar honvédség
a második világháborúban című könyve
alapján. Budapest, 2005. 476–478.)
Háborús pusztítás és szovjet megszállás
A harcok Magyarország nyugat-dunántúli területein 1945
áprilisáig tartottak, de az ország többi részén már a romok
eltakarítása, az élet újrakezdése volt a fő feladat. A második világháborúban hazánk lakosságából nagyon sokan
meghaltak, ezáltal lakosságarányosan a legmagasabb vérveszteséget elszenvedő országok közé tartoztunk. Emellett
legalább 620 ezren a szovjetek fogságába estek – kétharmaduk katona és egyharmaduk polgári személy volt. A háború
utolsó heteiben az osztrák területre hátráló honvédség soraiból közel 300 ezren az angolszászok fogságába estek.
Ismételj! A német megszállástól számítva hány hónap leforgása
alatt következett be ez a tragikus népességveszteség?
A háborús pusztítás nyomán mindenütt polgári és katonasírokat, elhullott állatokat, kilőtt harckocsikat, rommá
vált hidakat és gyárakat, lebombázott és kifosztott házakat
lehetett látni. Megsemmisült az összes dunai és tiszai híd,
valamint a vasúti járművek kétharmada. A bombázások és
az utcai harcok lerombolták a budapesti lakások negyedét.
A robbanások detonációi miatt gyakorlatilag alig maradtak
épen ablaküvegek. A pincékből kijövő családok szétdúlt és
fűtés nélküli lakásokba térhettek vissza. Súlyos élelmiszerhiány is volt, hiszen vidéken az állatállomány több mint fele
elveszett. A nemzeti vagyon 40%-a pusztult el rövid idő alatt.
Ismételj! Hány hónapig tartottak a harcok az ország területén?
málenkij robot: Eredeti jelentése az orosz malenykaja rabota (‘kis munka’) kifejezésből származik. A Magyarországról elhurcoltak valójában
a GUPVI lágereibe kerültek, amely intézmény a
Hadifogoly- és Internáltügyi Főparancsnokság
kényszermunkatáborait felügyelte.
200
Budapesten az ostromot követően a túlélőkre további
megpróbáltatások vártak. Nagyon sok alkalommal az új
megszállók, vagyis a szovjet katonák fosztogattak, gyilkoltak, és tömegesen erőszakolták meg a nőket.  Kiszámíthatatlan jövő várt azokra a pincékből és egyéb rejtekhelyekről kimerészkedő férfiakra, akiket elfogtak és elhurcoltak.
Többségüket hadifogolynak nyilvánították, majd a Szovjetunióba szállították kényszermunkára, „málenkij robotra”*
 Budapesti éjszakák az ostrom idején
„A város a besötétedéssel nyugovóra tért, azaz csak szeretett volna,
mert az oroszok akkor kezdtek tevékenykedni. Villany nem égett, a
sötét utcákon falkákban csatangoltak, és mindenkit kiraboltak, aki
elébük került. Az emberi életet nem kímélték, a fosztogató csoportok
mindjárt lőttek, és sokan meghaltak az esti és az éjszakai útonállóharcokban. A házak sem nyújtottak védelmet, az eltorlaszolt kapukat
betörték vagy kézigránáttal felrobbantották; ha nem sikerült, létrát
támasztottak a falnak, és az emeleti ablakon másztak be. […] A katonák rávetették magukat a nőkre, és kifosztották a lakásokat. […] Az éjszakákat hosszú ideig sikolyok és lövöldözések zaja töltötte be […].
A Vörös Hadsereg 45 nap alatt foglalta el Budapestet, de az ostrom
sokkal tovább tartott; minden orosz katona külön megvívta a maga
harcát a zsákmányért, a nőért.”
(Kovács Imre: Magyarország megszállása, 1979.
Kovács a Nemzeti Parasztpárt politikusa volt az időszakban,
visszaemlékezését már emigrációban írta.)
Milyen közállapotok jellemezték az időszakot?
(„kis munka”). Különösen sok polgári személyt vittek el a
szovjetek Budapest térségéből, de az ország többi részéről
is hurcoltak el embereket málenkij robotra. A hadifoglyokat és elhurcoltakat először magyarországi táborokba vitték
– például Gödöllőn és Cegléden létesítettek nagyobb tábort.  Ezekből szállították őket a Szovjetunióba, ahonnan
sokszor csak évek múlva térhettek haza, de sokukat hiába
várta haza családjuk, mert életüket vesztették és jelöletlen
sírokba temették el őket.
 Visszaemlékezés a gödöllői
gyűjtőfogolytáborra
„A drótkerítésen kívül és belül őrök cirkáltak, állandóan ordítoztak és lövöldöztek.
A dróthuzalok előtt hatalmas csoportban
gyerekek, asszonyok és öregek álltak és
kiabáltak befelé, a kerítés mögül ijesztő
árnyak integettek, válaszoltak. Az őrök
mindent elkövettek, hogy távol tartsák az
érdeklődőket, a merészebbeket riasztólövésekkel figyelmeztették. Valóban azt lehetett hinni, hogy egész Budapest ott
szorong előttünk. Bundás, előkelő mozgású és tartású, de már lestrapált és lezüllött urak mellett villamoskalauzok, utcaseprők, postások és rendőrök topogtak az
udvaron. Csendőrök és katonák tarkították a polgári társaságot, s lehettek vagy
hatvanezren.”
(Kovács Imre: Magyarország
megszállása, 1979)
Kiket fogtak el a szovjetek? Valóban hadifogolynak lehetett volna-e őket tekinteni?
Milyen súlyos atrocitások érték a polgári lakosságot a szovjetek
részéről?
Ahol a harcok befejeződtek, ott a szovjet Vörös Hadsereg
felügyelete alatt új, helyi közigazgatás kezdett kiépülni.
A helyi szervek élén olyanok álltak, akiket a szovjet parancsnokságok elfogadtak, és akik hajlandóak voltak együttműködni velük.
1944 végén a szovjetek által megszállt országrészben létrejött egy új hatalom: Debrecenben megalakult az Ideiglenes
Nemzetgyűlés, amely választott egy Ideiglenes Kormányt.
Ez koalíciós kormány volt, és összetételéről Moszkvában
döntöttek. Ebben a Horthy-korszak legális ellenzéki pártjai:
a Szociáldemokrata Párt (SZDP), a Független Kisgazda-,
Földmunkás- és Polgári Párt (FKgP), valamint a Nemzeti
Parasztpárt (NPP), illetve az addig illegálisan tevékenykedő
Magyar Kommunista Párt (MKP) kapott miniszteri helyet.
Az új kormány 1945 januárjában aláírta a fegyverszünetet, ezzel Magyarország formálisan befejezte a háborút a
szövetséges hatalmakkal. (Ekkor még az ország egy részét
Hazatérő hadifogoly 1947-ben, Debrecenben.
A hadifoglyokon kívül a megszállt Magyarország területéről közel 230 ezer polgári személyt
is elhurcoltak a Szovjetunióba „egy kis munkára”
(„málenkij robotra”)
201
 A Szövetséges Ellenőrző
Bizottság működése
A Szövetséges Ellenőrző Bizottság 1945
januárjától a békeszerződés törvénybe iktatásáig, 1947 szeptemberéig működött.
Teljes beleszólással ellenőrizte a magyar
kormány bel- és külpolitikáját. A bizottság elnöke egyben a szovjet fegyveres
erők parancsnoka is volt Magyarországon.
A politikai büntetőperekbe is beavatkozott napi és hosszú távú céljai érdekében.
A bizottság minden jelentés másolatát
kézhez kapta. Meghatározhatta a saját
küldöttei létszámát és azt az összeget,
amellyel működésükhöz a magyar kormánynak hozzá kellett járulnia. A bizottság munkatársainak lakásáról, élelmezéséről a magyar állam köteles volt gondoskodni. A bizottság tagjainak közlekedését,
de még a szórakoztatását is a magyar
költségvetés volt kénytelen fedezni. Ha a
bizottság valamelyik tagja virágcsokrot
küldött egy hölgynek, azt is a magyar állam fizette ki.
Milyen befolyással bírt a Szövetséges
Ellenőrző Bizottság az országban?
fennhatósága alatt tartó Szálasi-kormány a német haderőre
támaszkodva folytatta a harcot.) Magyarország a fegyverszünet aláírása után gyakorlatilag és jogi értelemben továbbra is megszállt ország maradt. Létrehozták a Szövetséges Ellenőrző Bizottságot (SZEB), amely szovjet, angol és amerikai tagokból állt, de valójában a szovjetek irányították. 
Ez a testület a magyar kormány minden lépését ellenőrizte.
Hogyan érvényesítette akaratát Moszkva az ország újjászervezésében? Milyen következményei lehettek ennek?
Az Ideiglenes Nemzeti Kormány 1945 áprilisában Debrecenből
Budapestre költözött. Mit gondolsz, miért ekkor?
Az Ideiglenes Nemzetgyűlés és a földosztás
Az Ideiglenes Nemzetgyűlés tagjait népgyűléseken közfelkiáltással választották meg azoknak a pártoknak a jelöltjeiből, amelyeket a szovjetek elfogadtak, és így működésüket engedélyezték. A nemzetgyűlés
230 képviselője közül 90 a Magyar Kommunista Párt jelöltje volt.
A nemzetgyűlés a törvényhozás (parlament) szerepét töltötte be, de
csak néhány alkalommal ülésezett.
A szegényparasztság földhöz juttatása érdekében 1945 tavaszán
földosztást hajtottak végre. A nagybirtokok és az egyházi birtokok döntő részét felosztották, és önálló kisgazdaságokká alakították át. A lakosság többsége támogatta a földosztást, amely így vidéken erősítette az
új magyar kormány népszerűségét. A földosztás végrehajtásában szinte minden politikai erő egyetértett. Taktikai okokból a kommunisták is,
mivel a maguk oldalára akarták állítani a falusi társadalmat.
Miért volt nagyon fontos a földosztás a politikai vezetőknek, és miért
a parasztságnak?
1–5 hold
18,2%
20%
5–20 hold
29,9%
A bűnbakká tett németek
20–100 hold
21,8%
100–1000 hold
10,1%
<1000 hold
1–5 hold
22,8%
5–20 hold
38,4%
12,8%
8,1%
17,9%
20–100 hold
100–1000 hold
<1000 hold
A földbirtokviszonyok 1945 előtt és után
 Hogyan változtak meg a földbirtokviszonyok? Melyik birtoktípus vált uralkodóvá?
Hogyan változott meg a társadalom a földosztás hatására? Kiknek az érdekét szolgálta
a földreform?
202
A második világháború után egyes pártok körében eluralkodott az a nézet, hogy a hazai német kisebbség hűtlen lett
Magyarországhoz. Ennek hátterében az állt, hogy a magyarországi németek egyes radikális képviselői 1938-ban nemzetiszocialista szellemiségű szervezetet alakítottak Volksbund néven. 1940 szeptemberétől ez lett a német kisebbség
egyetlen törvényes szervezete. Az egyesület nézeteivel egyet
nem értő hazai németek vagy kívül maradtak a hivatalos
szervezeten, vagy csatlakoztak az úgynevezett Hűségmozgalomhoz. Ez azonban nem tudta ellensúlyozni a törvényesen elismert és támogatott Volksbundot. A második világháború alatt a magyarországi német kisebbség körében a
Volksbund irányításával toborzás, majd sorozás zajlott az
SS harcoló alakulataiba (Waffen-SS).
Mi volt a Volksbund, és milyen szerepe volt a második világháborúban?
A győztes hatalmak potsdami konferenciájának határozata kimondta a német nép kollektív bűnösségének elvét.
Ennek következményeként Közép-Európa országaiban
megindult a németek kitelepítése a helyi politikai erők követelésére és a nagyhatalmak egyetértésével. Bár voltak Magyarországon, akik tiltakoztak a németek kollektív megbélyegzése ellen, de olyanok is akadtak szép számmal, akik
szorgalmazták, hogy a köznyelvben sváboknak nevezett hazai németeket teljeskörűen telepítsék ki. Sokan javasolták,
hogy az itt maradó javaikat kapják meg a környező országokból érkező magyar áttelepülők vagy más igénylők. 
Az 1946 januárjától meginduló eljárások során összességében mintegy 185 ezer svábnak minősülő embert telepítettek ki Magyarországról. Először Németország amerikai
megszállási zónájába, de 1947-ben már a Szovjetunió által
megszállt zónába, mivel az amerikaiak megtagadták további
személyek befogadását. A németektől elvett házakba a környező országokból kitelepített vagy elüldözött magyarokat
költöztettek be. Ők kapták meg a kitelepítettek állatállományát és az ingóságait is.
 Kovács Imre, a Nemzeti
Parasztpárt politikusának
újságcikke, 1945. április 10.
„A svábság egy batyuval jött ide, egy batyuval is menjen. A svábok önmaguk szorították ki magukat az ország testéből,
minden tettükkel bizonyították, hogy
együtt éreznek a hitleri Németországgal.”
Milyen vádat fogalmazott meg a hazai
németekkel szemben?
Milyen követelést fogalmazott meg?
Gondoljuk végig az újkori történelmünket! Milyen szerepük volt a németeknek
a magyar gazdaság fellendítésében?
Állapítsd meg, miért volt egyoldalú a
szerző megállapítása a németekről!
Mi történt a magyarországi németek egy jelentős részével? Miért?
A bűnbakká tett magyarok
A háború alatt emigráns cseh politikusok előkészítették,
hogy az újjászülető Csehszlovákiában felszámolják a soknemzetiségű államot. Terveikben egy olyan egységes nemzetállam kialakítása szerepelt, amelynek egyik felében a
cseh, a másikban a szlovák nép válik kizárólagossá. Ez Csehszlovákia jelentős számú német és magyar lakosságának
kitelepítését jelentette. A háború utáni közhangulat és a térséget megszálló szovjetek is támogatták ezt a megoldást.
Edvard Beneš, Csehszlovákia köztársasági elnöke 1945ben Kassán hirdette meg kormányprogramját. Ebben leszögezte, hogy a németek mellett a magyarok is kollektíven bűnösek Csehszlovákia felosztásában. 
Mire törekedtek a vezető cseh politikusok?
Hogyan akarták elérni a céljukat?
Német nemzetiségű magyar állampolgárok
tehervagonokba rakják ingóságaikat
a békásmegyeri vasútállomáson kitelepítésük
idején, 1946 márciusában  A kitelepítettek
nemzeti színű zászlóval búcsúznak. Vajon
miért? Hogyan viszonyultak Magyarországhoz
a hazai németek?
 A Beneš-dekrétumok
Edvard Beneš köztársasági elnöki rendeletei megfosztották a kisebbségi magyarokat állampolgári, vagyoni, szociális és
nemzetiségi jogaiktól, ami a gyakorlatban a nyugdíj megvonását és az állami alkalmazásból való elbocsátást jelentette.
A közéletben betiltották a magyar nyelv használatát, kizárták a magyar hallgatókat az egyetemekről. A rendeletek nyomán magyar egyesületek százai szűntek meg. A magyarok bankbetéteit befagyasztották, lehetővé tették a földek elkobzását, amelyeket ezután csehek és szlovákok vehettek birtokba.
Mit jelentettek a Beneš-dekrétumok a Csehszlovákiában élő magyarok számára?
203
A győztes hatalmak potsdami értekezlete csak a németek kollektív bűnösségéről és kitelepítéséről rendelkezett
(Csehszlovákiából, Magyarországról és Lengyelországból).
Ennek értelmében közel hárommillió német nemzetiségű
cseh állampolgárt telepítettek át Németországba. A csehszlovák hatóságok szerették volna elérni kb. 200 ezer magyar kitelepítését is, de ehhez a britek és az amerikaiak nem
járultak hozzá. A csehszlovák kormány azonban megkezdte a magyarok kiutasítását az országból (ez kb. 50 ezer embert érintett).
Milyen egyoldalú lépések történtek?
A magyar kormány, hogy elkerülje a törvénytelen eljárás
folytatását, lakosságcsere-egyezményt kötött Csehszlovákiával (1946. február). Ez szabályozta, hogy Csehszlovákia
csak annyi magyart telepíthet ki, amennyi szlovák nemzetiségű önként hajlandó elhagyni Magyarországot. A magyarországi szlovákok nem lelkesedtek azért, hogy elhagyják hazánkat. Ezért lakosságcserével a tervezettnél kevesebb magyart lehetett áttelepíteni Magyarországra, részben az innét
elűzött németek helyére. A hatóságok zaklatására azonban
végül ennél többen hagyták el Csehszlovákiát.
A Felvidékről kitelepített magyar családok
 Milyen nagy népmozgások voltak még a
térségben ebben az időszakban? Nézd meg
a történelmi atlasz megfelelő térképét!
Foglald össze a felvidéki magyarság megpróbáltatásait!
Választás 1945 novemberében
Az
áttelepültek
száma
Az
átadott
földterület
Az
átadott
lakóházak
száma
szlovákiai
magyarok
89 660
16 ezer
hold
15 700
magyarországi
szlovákok
73 273
15 ezer
hold
4 400
A győztes nagyhatalmak jaltai megállapodása alapján Magyarországon 1945 novemberében választásokat tartottak.
A választások során a Független Kisgazda-, Földmunkásés Polgári Párt szerezte meg a parlamenti helyek döntő
többségét, míg a kommunisták csak harmadik helyen végeztek. Megállapítható, hogy a szavazópolgárok elsöprő
többsége egy polgári demokratikus berendezkedésben
képzelte el az ország jövőjét.
A magyar–csehszlovák lakosságcsere mérlege
 Mi célt szolgált ez az intézkedés?
Független Kisgazdapárt
17,4%
Magyarországi Szociáldemokrata Párt
17,0%
57,0%
Választási eredmények 1945 novemberében
 Melyik párt nyerte a választást? Állapítsd
meg, hogy az arányok alapján képes lett
volna-e egyedül is kormányozni az országot!
204
Magyar Kommunista Párt
6,9%
1,7%
Nemzeti Parasztpárt
Polgári Demokrata Párt
Új kormány alakult, a miniszterelnök a kisgazda Tildy
Zoltán lett. A meghatározó miniszteri tárcákat – elsősorban a belügyminiszterit – a Szövetséges Ellenőrző Bizottság
szovjet képviselőjének döntése alapján a kommunisták
kapták.
1946. február 1-jétől Magyarország államformája köztársaság lett. A köztársaság elnökének Tildy Zoltánt választották meg, és a miniszterelnöki tisztséget a kisgazda Nagy
Ferenc vette át.
Az újjáépítés nehézségei
A háború végén romokban hevert az ország. Az újjáépítés
azonban már a harcok befejeztével megkezdődött. A helyi
lakóközösségek, üzemek dolgozói önként nekiláttak a munkának. A legfontosabb feladat a romeltakarítás és az épületek lakhatóvá tétele volt. Helyre kellett állítani a vasútvonalakat, a vasúti járműveket, a hidakat, az utakat. Mindehhez be kellett indítani az ipari termelést. Ezt a hatalmas
munkát az állam szervezte meg és irányította. Hogy az erőforrások rendelkezésre álljanak, már 1946-ban államosították a szénbányákat és néhány kulcsfontosságú nehézipari
üzemet a kohászatban és a gépgyártásban.
Hogyan kezdődött meg az élet újraindítása?
Az újjáépítést nehezítette, hogy a háborúban vesztes országnak jóvátételt kellett fizetnie: hat év alatt 300 millió dollár értékben. Ennek nagy részét a Szovjetunió (200 millió
dollár), kisebb részét Jugoszlávia (70 millió dollár) és Csehszlovákia (30 millió dollár) kapta.
Az újjáépítés első eredményei gyorsan jelentkeztek.
Megindult a közlekedés, termelni kezdtek a gyárak. 1946 augusztusában az addigra teljesen elértéktelenedett pengő helyett bevezették az új, értékálló pénzt, a forintot. 
A legnagyobb kibocsátott pengő 1946 nyarán az egymilliárd-bilpengő volt.
Ezt az összeget 21 nullával kell kiírni  Írd le a füzetedbe az összeget! Mit és
hogyan nehezített meg ez a szárnyaló infláció?
A 411-es sorozatszámú gőzmozdony, a Truman.
Az amerikai hadsereg által használt
mozdonyokat a háború után nem vitték vissza
Amerikába, hanem felajánlották az európai
országoknak. Magyarország 500 mozdonyt
kapott 10 millió dolláros áruhitel keretében.
A „Trumanoknak” nagy szerepe volt a vasúti
közlekedés beindításában  Mit tudsz
a mozdony „névadójáról”?
 Az infláció és felszámolása
A háború után rohamos mértékben veszített értékéből a magyar fizetőeszköz, a
pengő. Megjelentek a milliós, trilliós címletű bankjegyek. 1946 elején egy gyári munkás a heti fizetéséből már csak egy tojást
tudott venni. Nem is nagyon használták a
pénzt, helyette árut cseréltek árura. (Ekkoriban például 1 mázsa szén 1,5 kg sertéshúst ért.)
A korabeli vicc szerint:
„– Apuka, mi az, hogy infláció?
– Infláció az, kisfiam, amikor az én jövő
havi fizetésemből ebben a hónapban
csak a múlt havi árak mellett tudnánk
megélni.”
Az infláció legyőzéséhez, az új pénz bevezetéséhez legfőképpen szükséges volt,
hogy legyen megfelelő mennyiségű áru
az országban. (Nem véletlenül augusztusban, az aratás után történt meg a pénzcsere.) A külföld annyiban segített, hogy az
Amerikai Egyesült Államok visszaadta a
Magyar Nemzeti Bank háború alatt nyugatra hurcolt aranykészletét, a Szovjetunió
pedig engedélyezte, hogy a jóvátételt hat
év helyett nyolc év alatt teljesítsük.
205
 Nagy Ferenc miniszterelnök
emlékiratából (Küzdelem
a vasfüggöny mögött)
„Legelőször is minden körülmények között el kell jutnunk […] a nemzetgyűlési
választásokig. […] A Szovjetunió nem járulna hozzá, hogy többségi kisgazdapárti
kormány alakuljon, hanem ragaszkodnék
a koalíció fenntartásához. […] A második
fejlődési fázisként a békekötés időpontját
jelöltem meg. […] Harmadik fázisnak azt
az időpontot jelöltem meg, amikor a békeszerződéseket ratifikálják [törvénybe iktatják], és a megszálló csapatok elhagyják
Magyarországot. Ezután következik el az
ideje annak, hogy nem erőszakkal, nem a
bosszúállás érzésével, hanem a békés
megoldások eszközeivel fokozatosan az
alkotmányos konszolidáció útjára térjünk.”
Miben bízott a miniszterelnök?
Milyen esetleges politikai változásokra
utalt?
Miért nem következett ez be?
A jóvátétel
A jóvátétel megfizetése gépek, gyári berendezések, nyersanyagok és
élelmiszerek szállításával történt. Előírták például 3500 szerszámgép,
44 automata telefonközpont, 140 ezer telefonkészülék, 525 gőzmozdony, 5000 vasúti kocsi, 10 ezer bányacsille, 50 folyami és tengeri hajó,
60 kikötői daru, 38 ezer tonna alumíniumtömb és 1 millió tonna hengerelt áru kiszállítását. A listára került 1,5 millió dollár értékű kőolaj és kőolajtermék is. Igényeltek 202 ezer tonna búzát, 60 ezer tonna sertéshúst
és ugyanennyi marhahúst, 23 ezer tonna zsírt és 51 ezer lovat. Emellett
a békeszerződés aláírásáig jórészt az országra hárult a megszálló szovjet
hadsereg (még 1946-ban is kb. 500 ezer katona) ellátása is.
Milyen megterhelést jelentett a jóvátétel az országnak?
1947 februárjában Magyarország és a második világháború győztes hatalmainak képviselői aláírták a párizsi békeszerződést. A szerződés értelmében visszaállították a
trianoni határokat, de Pozsonytól délre még három falut átcsatoltak Csehszlovákiához.
A békeszerződés aláírásával elvileg helyreállt hazánk
önállósága. Megszűnt a Szövetséges Ellenőrző Bizottság.
A szovjet katonaság azonban Magyarországon maradt,
arra hivatkozva, hogy biztosítani kell a kapcsolatot az Ausztriát megszállva tartó szovjet erőkkel. 
Milyen korábbi külpolitikai törekvés vált semmivé?
Miért nem állt teljesen helyre az ország önállósága?
A kommunisták hatalomra jutása
Kovács Béla, a Független Kisgazda-, Földmunkásés Polgári Párt főtitkára. A Szovjetunióban
bírósági tárgyalás nélkül 25 év kényszermunkát
róttak ki rá. 1955-ben magyarországi börtönbe
hozták, ahonnan 1956-ban szabadult ki
 Idézd fel, milyen emléknappá vált Kovács
Béla elhurcolásának napja!
206
Moszkva és a magyar kommunista vezetők kezdettől arra
törekedtek, hogy megragadják a hatalmat. Rákosi Mátyás,
a Magyar Kommunista Párt főtitkára moszkvai látogatása
után, 1946. május közepén tudatta pártjának vezetőivel,
hogy harcot indítanak a teljes hatalomátvételért. Rákosiék
terve az volt, hogy ellenfeleiket külön-külön és lépésről lépésre szorítják ki a hatalomból (szalámitaktika).
Az első lépés a kisgazdapárt meggyöngítése volt. Ehhez a Magyar Testvéri Közösség elleni pert használták fel
(1947). A kisgazda vezetőkre igyekeztek rábizonyítani,
hogy kapcsolatban álltak egy összeesküvéssel vádolt titkos
szervezettel. A letartóztatottakból kínzásokkal kikényszerített vallomások alapján kisgazda képviselőket és kormánytagokat is meggyanúsítottak. A vád szerint „köztársaság
elleni összeesküvést” készítettek elő. Támadás érte Kovács
Bélát, a Független Kisgazdapárt főtitkárát és Nagy Ferenc
miniszterelnököt is. Kovács Béla mentelmi jogát a kisgazda
többségű nemzetgyűlés nem volt hajlandó felfüggeszteni,
ezért a Szövetséges Ellenőrző Bizottság szovjet vezetésének
közreműködésével mindenféle vizsgálat nélkül, törvénytelen módon elfogták és a Szovjetunióba hurcolták (1947. február 25.).
Milyen módszerekkel indult meg a kommunisták hatalomátvétele?
22,3%
39,1%
SZDP
14,9%
Képzeld el, hogy kisgazda politikus vagy! Meséld el néhány mondatban a kisgazdapárt széthullásának történetét!
Amerikai újságíróként fogalmazd meg távirati stílusban – néhány rövid tőmondatban –, hogyan vették át a hatalmat a kommunisták!
TÖRTÉNELMI NÉZŐPONT
Demokratikus közjáték – vagy a kommunista
diktatúra előkészítése?
Magyarország 1945 és 1947 közötti politikai rendszere látszólag demokratikus volt, miközben valójában már a kezdetektől számos antidemokratikus vonással rendelkezett. Vannak
történészek, akik szerint esély sem volt egy valódi demokratikus kibontakozásra 1945-től, és vannak, akik szerint csak a
kialakuló hidegháború „térítette le” a pályájáról a rendszert.
Gyűjts érveket a tankönyvi főszöveg és a források alapján
mindkét megállapításhoz!
Fogalmazd meg az önálló véleményedet az időszak politikai
berendezkedéséről! Mennyire volt esély a szabad és önálló Magyarország megteremtésére?
FKgP
NPP
15,4%
Rövidesen lemondott Nagy Ferenc miniszterelnök (1947.
május), és új választásokat írtak ki. Egyértelművé vált, hogy
a kommunista párt vezetői bármilyen eszközzel a hatalom
kizárólagos megszerzésére és diktatúra kiépítésére törekednek.
Az 1947 augusztusában megtartott új választásokat a
kommunista párt választási csalással nyerte meg, miközben alig szavaztak többen rájuk, mint 1945-ben. Ráadásul a
szavazatok egy része hamis volt, ez volt az úgynevezett
„kék cédulás választás”. 
Az ún. Baloldali Blokk pártjaira (MKP, SZDP, NPP) leadott szavazatok azonban nem érték el az 50%-ot, vagyis
a szavazópolgárok döntő többsége továbbra is elkötelezett
volt egy demokratikus berendezkedés fenntartása mellett.
A kommunistákat választási csalással vádoló egyik párt
(Magyar Függetlenségi Párt) mandátumait kommunisták
nyomására utólag a Választási Bíróság megsemmisítette
(semmibe véve így a pártra szavazó kb. 650 ezer választó
akaratát).
MKP
8,3%
Ellenzéki
pártok
Az 1947. augusztus 31-én rendezett országgyűlési választások végeredménye  Hogyan
változtak a pártok közötti erőviszonyok 1945
őszéhez képest? Miért?
Az ún. „kék cédula” 1947-ből
 A „kék cédulás” választás
A „kék cédula” tulajdonképpen kivonat volt
a választói névjegyzékből, amely bizonyította, hogy az adott személy szerepel a
névjegyzéken, tehát szavazhat. A belügyminisztérium a lakóhelyüktől távol lévő
szavazópolgárok (például vasutasok, katonák, vidékről ingázó dolgozók) számára
állított ki ilyeneket, hogy bármelyik szavazókörzetben szavazhassanak. A szavazás
napjára a belügyminisztérium kb. kétszázezer hamis „kék cédulát” nyomtatott ki.
Ezekkel a kommunista megbízottak több
(akár 10-20) településen is szavazhattak.
Becslések szerint a kommunista párt e
csalással 60–120 ezer közötti szavazathoz
juthatott. Ennél is jelentősebben befolyásolta a végeredményt, hogy a kommunista belügyminisztérium kb. 500 ezer embert „reakciósnak” minősítve töröltetett a
választói névjegyzékből.
207
A Rákosi-diktatúra kezdete
Az 1947-es választásokat követő egy évben a polgári pártokat feloszlatták, vagy azok „önként” beszüntették működésüket. A másik munkáspártot, a szociáldemokratákat
beolvasztották a kommunista pártba. 1948 júniusában a szociáldemokraták (SZDP) és a kommunisták (MKP) egyesülési
kongresszust tartottak, amelyen létrejött az egységes munkáspárt, a Magyar Dolgozók Pártja (MDP). A párt vezetését a kommunisták szűk csoportja sajátította ki, élükön a
főtitkárrá választott Rákosi Mátyással.
Mikor történt hasonló esemény a 20. századi magyar történelemben?
Rákosi Mátyás (1892–1971)
 A „népfront”
Az egypártrendszer leplezésére létrehoztak egy szervezetet (Magyar Függetlenségi Népfront). Ennek keretében a kommunista párton kívüliek is indulhattak a választásokon. A népfront elnöke azonban
Rákosi Mátyás volt. Az 1949-es választásokon a szavazópolgárok vagy elfogadták a
listán szereplő neveket (a javasolt országgyűlési képviselőket), vagy elutasították a
teljes listát. Mivel minden a szavazóbizottság tagjai előtt történt, ezért az utóbbi lehetőséggel nagyon kevesen mertek élni.
Mire volt jó szerintetek ez a színjáték?
Hogyan lehetett „eladni” a végeredményt?
1949-ben új
államcímert
terveztek,
amelyet Rákosicímerként
emlegettek
 Milyen kommunista jelképek
jelennek meg
a címeren?
208
Az MDP megalakulása után gyorsan létrejött az egypártrendszer, a sztálinista diktatúra. 1949 tavaszán választásokat tartottak, amelyeken gyakorlatilag csak a kommunista
párt (MDP) indulhatott.  Az új országgyűlés 1949 augusztusában elfogadta az új alkotmányt. Ez kimondta, hogy Magyarország államformája népköztársaság, amelyben a hatalom „a dolgozó népé” (gyakorlatilag a kommunista párté),
és az ország a szocializmust építi.
Milyen körülmények között épült ki az egypártrendszer?
A pártállam működésének lényege, hogy nem a választott országgyűlés kezében volt a legfőbb hatalom, hanem a
Magyar Dolgozók Pártja vezetőségének határozatait hajtották végre az állam hatalmi szervezetei is. A köztársasági
elnöki tisztség megszűnt, Tildy Zoltánt lemondatták, és házi
őrizet alatt tartották. Az államfői feladatokat a Népköztársaság Elnöki Tanácsa gyakorolta, és létezett kormány is (Minisztertanácsnak nevezték), de mindkét állami szerv tagjait
végeredményben az MDP jelölte ki és váltotta le.
A párt vezetését látszólag a Magyar Dolgozók Pártjának
kongresszusán választották meg. A párt tagságát képviselő
kongresszusi küldötteket a pártvezetők hatalmi szóval befolyásolhatták, hogy kiket válasszanak a legfelső vezetésbe.
Végső soron az úgynevezett „trojka”, azaz a három legfontosabb pártvezető, Rákosi Mátyás, Gerő Ernő és Farkas
Mihály döntött minden fontos kérdésről.
A pártállam hatalmát helyi szinten a korábbi törvényhatóságok (önkormányzatok) helyett létrehozott tanácsok biztosították. Ezeket a lakosság választotta, de itt is csak az
MDP jelöltjeire lehetett szavazni. A tanácsok a legegyszerűbb kérdésekben is csak a központi, országos szervek
döntéseit hajthatták végre.
Sorold fel a rendszer felépítésének diktatórikus vonásait!
Farkas Mihály, Gerő Ernő és Rákosi Mátyás
 Kiknek a portréi láthatók a háttérben?
Államosítás az iparban és a mezőgazdaságban
A kommunista vezetés tudta, hogy csak akkor lehet teljes
a hatalma, ha megszüntetik a magántulajdont. Az emberek
csak így függhetnek teljes mértékben a párt által vezetett államtól. A háború után azonnal megkezdődött a nagyvállalatok államosítása. Ez bizonyos iparágak – bányászat, energiatermelés – esetében indokoltnak tűnt.
1948-ban a kommunisták ennél jóval tovább mentek.
A gazdaságot szovjet mintára szervezték át. Több lépésben
minden termelőüzemet, a nagyobb áruházakat és a bankokat is állami tulajdonba vették. 1949-ben államosították
még a legkisebb műhelyeket is. A volt tulajdonosoknak az
elvett épületek és gépek, berendezések értékét nem fizették
ki. A dolgozók ezután állami alkalmazottként kapták a fizetésüket.
Miért volt „veszélyes” a polgári tulajdon a kommunista eszme
számára?
A Rákosi-diktatúra a szovjet érdekeknek rendelte alá a
magyar gazdaságot. A sztálini irányelveket másolva a nehézipar fejlesztését tekintették elsőrangú feladatnak. Miközben a „vas és acél” országává kívánták tenni Magyarországot, a nyersanyagokat (vasérc, feketekőszén) a Szovjetunió
biztosította. Az erőltetett iparosítás során a többi iparág
(például élelmiszeripar, könnyűipar) kevés anyagi beruházást kapott. 
Miért vált egyoldalúvá a magyar gazdaság?
Szovjet mintára a parasztság magántulajdonát is fel akarták számolni. Annak ellenére, hogy 1945-ben még a Magyar
Kommunista Párt követelte a leghangosabban a gyors földosztást, hatalomra jutása után visszatért eredeti tervéhez, a
szövetkezetesítéshez.
Propagandafénykép a Standard gyár államosítása idején  Milyen látszatot akart kelteni
a rendszer az ilyen jellegű propagandával?
 Az első ötéves terv beruházási
tervének két változata (az adatok
milliárd forintra vonatkoznak)
1949.
december
1951
21,3
18,3
3,0
41,0
37,5
3,5
Mezőgazdaság
8,0
11,0
Közlekedés
7,5
10,0
Szociális, kulturális, lakásépítés
7,4
14,0
Egyebek
6,7
9,0
50,9
85,0
Ipar
ebből nehézipar
könnyűipar
Beruházások
összesen
Állapítsd meg, a beruházások hány
százaléka áramlott az iparba! Az ipari
beruházások hány százaléka ment a
nehézipar fejlesztésébe?
209
kollektivizálás: A mezőgazdaság szocialista
átszervezése, a magántulajdon megszüntetése köztulajdonba vétellel, erőszakos módszerekkel.
A szövetkezet
A szövetkezet nem szocialista találmány.
Nyugat-Európában is sok helyen alakítottak szövetkezeteket a gazdák, elsősorban
azért, hogy a drágább gépeket közösen
használhassák, vagy termékeiket együtt
adják el. A két világháború közötti Magyarországon is megjelentek a szövetkezetek, a legnagyobb ezek közül a „Hangya”
volt. Ezekben a szövetkezetekben a föld
egyéni tulajdonban maradt, csupán a
megtermelt árukat értékesítették közösen
a termelők. Így a parasztok nem voltak kiszolgáltatva a kereskedőknek, és miközben ők többet kaptak termékeikért, a szövetkezeti boltban olcsóbbak maradtak az
árucikkek. Ezeket a szövetkezeteket azonban a kommunisták felszámolták, mivel
céljuk a földmagántulajdon megszüntetése volt.
Miben különbözött a kommunisták által létrehozott termelőszövetkezet a
korábbi szövetkezetektől?
padlássöprés: A beszolgáltatás elmaradása
esetén még akkor is elvitték az egyéni gazdálkodók terményeit, ha a családnak a megélhetéshez sem maradt elegendő terménye.
1948 közepétől szovjet mintára kollektivizálással* termelőszövetkezeteket hoztak létre. Ezek nem a magángazdák
önkéntes társulásai voltak, hanem olyan mezőgazdasági
nagyüzemek, amelyekbe a gazdákat kényszerrel léptették
be. A gazdák földjeit, haszonállatait, termelőeszközeit
elvették, és azt a termelőszövetkezet vette használatba.
Milyen folyamat kezdődött meg a mezőgazdaságban? Miért?
Politikai vicc a téeszesítésről
Az 1950-es évek elején a Hajdúságban is folyik az erőszakos téeszesítés. A pallagi országúton döglött tyúk fekszik. Nyakában tábla, rajta
felirat: „Inkább meghalok, de a kolhoznak nem tojok!”
Mi az a kolhoz, és mi a magyar megfelelője?
Ez a folyamat nem ment egyszerűen. A nagygazdákat
először kuláknak minősítették, és a parasztságra beszolgáltatási kötelezettséget róttak ki. A beszolgáltatás során olyan
terméket is követeltek a gazdáktól, amelyet nem termeltek, így azt a piacon kellett megvásárolniuk. Ha valaki nem
tudta teljesíteni az előírt beszolgáltatást, akkor a rendőrség
segítségével hajtották végre a padlássöprést.* A beszolgáltatási kötelezettség elől sokan a városokba menekültek.
1951‒52-re az ország művelhető területének jelentős része
bevetetlen maradt. Az áruhiány miatt 1951-ben egy évre ismét bevezették a háborúból ismert jegyrendszert az alapvető élelmiszerekre.
Hogyan élte meg a korabeli paraszti társadalom a szövetkezetesítést?
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK ÉS FELADATOK
Beszolgáltatást népszerűsítő plakát a Rákosidiktatúra időszakából  Miért volt hazug
a propagandaplakát? Mit sugallnak a plakáton látható fogyasztási cikkek?
210
Milyen eszközökkel ellenőrizte a megszálló szovjet hatalom
a magyar kormány politikáját?
Ismertesd az 1945-ös választások eredményeit és következményeit!
Sorold fel a háború utáni újjáépítés legfontosabb feladatait!
Melyek voltak az újjáépítés első eredményei?
Milyen hátrányai voltak Magyarország számára az 1947-es
párizsi békeszerződésnek?
Ismertesd a kommunisták hatalomhoz vezető útját!
Sorold fel a pártállam működésének néhány jellemzőjét!
Sorold fel, milyen szovjet mintákat találsz a politikai és a gazdasági élet átszervezésében!
19. A Rákosi-diktatúra
Az „ötvenes évek” a magyar társadalom többsége számára az elnyomást jelképező fogalommá vált. Mivel
az ország sem az egypártrendszerrel, sem a magántulajdonon alapuló gazdaság megsemmisítésével nem
értett egyet, csak kifejezetten durva eszközökkel lehetett a társadalmat „betörni” az új típusú politikai rendszerbe.
Az ÁVH működése
Az 1945-ben felállított politikai rendőrséget már a kezdetektől a kommunisták irányították, és a hatalom megszerzésének eszköze volt Rákosiék kezében. A szervezet a következő időszakban is a kiépülő diktatúra egyik tartóoszlopa
lett. A társadalmat elnyomó, az alapvető szabadságjogokat
semmibe vevő politikai rendőrséget 1948-ban a Belügyminisztérium Államvédelmi Hatóságának (ÁVH) nevezték el.
Ez azonban nem az állam, hanem a kommunista párt vezetői csoportjának hatalmi érdekeit szolgálta ki. A Rákosidiktatúra idején közel másfél millió emberről vezettek
aktát. Megfigyelték, feljegyzéseket készítettek a magánéletükről, a családjukról, és sokszor a legképtelenebb vádak
alapján letartóztatták őket. A börtönökben gyakran fizikai
bántalmazásokkal csikarták ki a vádlottakból a „beismerő
vallomásokat”. A megtört áldozatok kényszervallomásait
használták fel a bírósági eljárás során. Az ÁVH-t nevezték a
„párt öklének”, amely félelemben és rettegésben tartotta
a társadalom többségét. 
Nézz utána, mi volt az ÁVO, és kik voltak az ávósok!
A Rákosi-diktatúra idején a legkisebb szabálysértés
esetén is rendőrségi felügyelet alá helyezték az embereket. (Az 1950-es évek közepén minden harmadik családban
volt már büntetett családtag.) Mivel ezek a szabálysértések
mindenkinek belekerültek az erkölcsi bizonyítványába, akár
évtizedek múlva is hátrányos következményekkel jártak.
A társadalom legkülönbözőbb rétegeit törvénysértő büntetőperek során ítélték el. Számos olyan rendelet volt hatályban, amelyeket soha nem hirdettek ki, mégis ezek alapján
halálos ítéleteket is végrehajtottak.
A jogszabályokat eltérő módon alkalmazták: a bíróságok
az osztályhelyzetet* mérlegelve ugyanazért a bűncselekményért más-más ítéletet szabhattak ki. A paraszti társadalom módosabb rétegeit például a rendszer eleve ellenségnek tekintette, és kuláknak minősítette. A diktatúra
velük szemben gyakran fizikai erőszakot alkalmazott, sokukat bebörtönözték vagy internálták. Mindez ellentmondott
a jogállami elveknek, és teljes bizonytalanságban tartotta a
Milyen tapasztalataik lehettek az
1950-es években a tanácsköztársaságot felnőttként megélő magyar
embereknek a szocializmusról?
Milyen politikai rendszert nevezünk
diktatúrának? Miben különbözik a
demokráciától?
Az ÁVH
jelvénye
 Rákosi Mátyás beszéde, 1949
„A megvert ellenség megtízszerezett energiával, százszorosra fokozott gyűlölettel
veti magát a harcba. […] Az osztályharc a
proletárdiktatúra viszonyai között még elkeseredettebbé vált. […] Legyen éber Pártunk minden szervezete […], és ezen túlmenően legyen éber az egész dolgozó
nép, figyeljen fel a legkisebb ellenséges
hangra vagy tettre. A hibák mögött keresse és találja meg az ellenség kezét.”
Milyen politikai irányvonal jelent meg a
beszédben?
Milyen következményekkel járhatott ez?
osztályhelyzet: Valakinek a társadalomban
elfoglalt helyzete. Annak meghatározása, hogy
származása, foglalkozása, tulajdonosi helyzete,
iskolázottsága, kapcsolatai révén melyik társadalmi osztályhoz tartozik, például főúri, polgári
osztályhelyzet; munkás, paraszti osztályhelyzet.
211
 Ki az? (Korabeli politikai vicc)
Késő éjjel rémisztő dörömbölés egy pesti
bérlakás ajtaján, az alvó férfi felriad, ijedten kisiet az előszobába, reszkető hangon
kérdi:
– K-k-ki az?…
– A Halál!
Az illető megkönnyebbülve:
– Hála istennek, már azt hittem, az
ÁVH…
Hogyan fejezi ki ez a vicc az ötvenes
évek hangulatát? Hogyan próbálta a
humor oldani a mindennapok feszültségét?
Fogalmazd meg, mit jelentett a „csengőfrász” kifejezés! Hogyan kapcsolódott a diktatúrához?
lakosságot. Soha nem lehetett tudni, ki milyen törvényt
sért éppen, és azt sem, milyen újabb és újabb jogszabályokhoz kell még igazodni. Nem csoda, hogy a hétköznapi
életet áthatotta a félelem. Az emberek rettegtek a „fekete
autótól”, amely bármikor megállhatott a ház előtt azért,
hogy letartóztassanak valakit. Az ÁVH emberei legtöbbször
éjjel törtek rá a családokra, emiatt nagyon sokan még évekkel később is szenvedtek a „csengőfrásztól”. 
Milyen helyzetet teremtett a jogbizonytalanság és az önkényeskedés?
A kommunisták a bíróságokat is a politikai megfélemlítés eszközévé tették. Felhasználták a saját céljaikra az
1946-ban elfogadott úgynevezett „hóhértörvényt”. A köztársasági államrend védelmét szolgáló törvény alapján bárkit elítélhettek, akiről kiderült – akárcsak egy baráti beszélgetés alapján –, hogy nem tetszik neki a fennálló társadalmi,
politikai rendszer. 
Ahhoz, hogy a bíróságok a pártnak megfelelő politikai
ítéleteket meghozzák, át kellett alakítani a bírói szervezetet.
Megszűnt a bírói függetlenség, a bírósági ítéletek sok
esetben politikai érdekeket szolgáltak.
Az ügyészségek és bíróságok átszervezése már a háború
után megindult, és fokozatosan ment végbe. Az ötvenes
évek elejére egy, a kommunista párt hatalmát feltétel nélkül kiszolgáló intézményrendszer állt fel. Természetesen
nagyon sok bíró, ügyész, jogász nem értett egyet azzal,
hogy politikai alapon ítélkező bíróságok jöjjenek létre. Őket
eltávolították, sokszor még jogászként sem dolgozhattak
tovább.
Milyen szempontokat vettek figyelembe az ügyészek, bírók és
jogászok kiválasztásánál?
Budapesten az Andrássy út 60. volt az ÁVH
székhelye. Ma a Terror Háza Múzeum működik
az épületben
 Vicc az ötvenes évekből
Három férfi utazik a vonaton. Felsóhajt az
egyik. Kicsit később sóhajt a másik is. Mire
a harmadik megszólal:
– Ne politizáljanak az urak, mert baj lehet belőle!
Mitől félhettek a vicc szereplői?
212
Az igazságszolgáltatást a párt gyakran felhasználta gazdasági és politikai céljai elérésére. 1948-ban néhány nagyvállalat vezetőjének elítélése is segítette az államosítást.
Koncepciós pereket indítottak egyházi és katonai vezetők
ellen. Ugyanígy koncepciós perekben halálra vagy börtönbüntetésre ítélték Rákosi Mátyás párton belüli ellenfeleit.
Így ítélte halálra a bíróság Rajk Lászlót, aki korábban – a
Magyar Kommunista Párt főtitkárhelyetteseként, belügyminiszterként, majd külügyminiszterként – maga is tevékenyen vett részt a diktatúra kiépítésében. 
Melyik országgal kapcsolatban tanultunk már koncepciós perekről? Mi volt ott a perek célja?
Személyi kultusz
A sajtó- és szólásszabadságot a kommunista diktatúra megszüntette, így kizárólag államilag jóváhagyott könyvek, újságok jelenhettek meg. A tömegtájékoztatás további eszközeit, így a rádiót, illetve a mozikban a filmek előtt levetített
filmhíradókat szintén teljes ellenőrzés alá vonták. A pártvezetők kultuszát a tömegpropaganda gépezete építette
fel.  A rendszer öndicsérő, hangos kampányainak állandó
eleme lett a személyi kultusz, azaz Sztálinnak és Rákosinak mint tévedhetetlen vezéreknek a felmagasztalása. Gyakorlatilag mindenben a szovjet mintákat másolták.
Hogyan épült ki személyi kultusz az időszakban?
 Rákosi Mátyás hatvanadik születésnapja 1952-ben
Rákosi hatvanadik születésnapjának megünneplését felülről szervezték. Az egész ország ajándékokkal halmozta el a pártvezért. A Komárom megyei bányászok bányagépek kicsinyített másolatát küldték el,
a nógrádiak Sztálin szénből faragott arcképét. Ügyes kezű asszonyok
népviseletbe öltöztetett babákat, hímzett terítőket készítettek az alkalomra. A gyerekek piros szíveket rajzoltak Rákosinak. A beérkezett
ajándékokból kiállítást szerveztek. Az Elnöki Tanács a Népköztársasági
Érdemrend I. fokozatát adományozta Rákosinak. Számos intézmény
Rákosi Mátyás nevét vette fel. A születésnap csúcspontjaként ünnepi
estet szerveztek az Operaházban, amelyen természetesen részt vett
Rákosi Mátyás is.
 A Rajk-per
Rajk Lászlót (és társait) Rákosi utasítására
fogták perbe 1949 őszén. Rajk hűségesen
szolgálta a kommunista pártot, és nagy
szerepe volt abban, hogy a párt törvénytelen eszközökkel hatalomra jutott. Ennek
ellenére koholt vádak alapján bíróság elé
állították és kivégezték.
A vádak között szerepelt, hogy korábban együttműködött a Horthy-korszak
titkosrendőrségével, illetve hogy a Nyugatnak kémkedett. Emellett megvádolták
azzal, hogy összeesküdött a jugoszláv
kommunista vezetővel, Titóval. Ez utóbbi
vád azért volt különösen súlyos, mert Tito
és Sztálin között ellentét alakult ki. A szovjet diktátor nem tűrte ugyanis, hogy a jugoszláv pártvezető számos döntésében
eltért a moszkvai irányvonaltól. A per valódi oka az volt, hogy Rákosi vetélytársat
látott Rajkban, ezért végleg félre akarta
állítani.
Miért volt különösen fenyegető üzenet
Rajk László kivégzése?
Miben volt valójában bűnös Rajk László?
Az emberek elé példaképül a nemzetközi kommunista
mozgalom vezetőit, Lenint, Marxot, Engelst, Sztálint, illetve
a magyar kommunista vezetőket állították. Az állami ünnepségeken, szervezett felvonulásokon Sztálin és Rákosi
Mátyás felnagyított képeit kellett vinniük a kivezényelt embereknek. A kommunista vezetők fényképét minden hivatali helyiségben kirakták. Ugyanezt a célt szolgálta, hogy
minden középületre ki kellett helyezni a nemzetközi
munkásmozgalom jelképét, a vörös csillagot.
Sorold fel a személyi kultusz jellemzőit!
A Bonyhádi Zománcgyár zománctáblája
Rákosi Mátyás 60. születésnapjára  Mely érdemét emelte ki Rákosinak a tábla? Mennyire
igazak a tanultak alapján ezek az állítások?
Az 1951-ben felavatott Sztálin-szobor
Budapesten, a Városligetben. A nyolc méter
magas szobor tízméteres talapzaton állt.
Felépítése miatt lebontották a közelében lévő
Regnum Marianum-templomot
213
Mindszenty
József
 Mindszenty József
Mindszenty Józsefet 1944 márciusában a
pápa nevezte ki veszprémi püspökké.
Még ez év őszén letartóztatták, mert tiltakozott a Szálasi-kormánynál a zsidók üldözése ellen. 1945-ben lett esztergomi
érsek, majd bíboros. Ahogy a nyilas rendszert, úgy a kommunista rendet sem fogadta el, ezért koholt vádak alapján (öszszeesküvés a köztársaság megdöntésére,
valutával való üzérkedés stb.) életfogytiglani börtönre ítélték.
Miért lépett fel vele szemben mindkét
diktatúra?
 Mindszenty József:
Emlékirataim
„Éjjel 11 óra. Megint kihallgatásra visznek,
72 órás nem alvás és az állandóan megismételt gumibotozások után. A vallatás
tárgya egész éjjel az összeesküvés és kémkedés. Most már teljesen magamra maradtam, kimerülten és elcsigázottan.
Egyedül kell érvelnem, amikor újra és újra
elém rakják aláírásra a hegymagasságúvá
nőtt jegyzőkönyvkötegeket. Amíg az aláírást megtagadom, Décsi alezredes éjjelenként 2-3 ízben is átad a kínzómnak, aki
felugrik, visz a cellámba, levetkőztet, leteper, és kéjes gyönyörűséggel záporozza
rám az ütéseket. Fizikai megtörésemre
szolgál egy másik kegyetlen módszer is:
nem engednek aludni.”
Hogyan próbálták beismerő vallomásra bírni?
214
Az egyházüldözés
A többpártrendszer felszámolása után a hatalom hozzálátott
az egyházak megtöréséhez, amelyek az utolsó, még a kommunista párttól függetlenül működő szervezetek voltak.
1948 júniusában heves egyházellenes kampány kíséretében
államosították az összes egyházi iskolát. A változás több
mint 5400 általános iskolát, illetve népiskolát érintett, és
mintegy száz gimnáziumot. A kormány az egyházakat rá
akarta kényszeríteni egy, az állammal kötendő megállapodás aláírására, amellyel teljesen ellenőrzése alá helyezte volna őket. A hatalom lépései ellen tiltakozó egyházi vezetőkkel szemben erőszakosan léptek fel. Ravasz László református püspököt visszavonulásra kényszerítették, illetve Ordass
Lajos evangélikus püspököt letartóztatták. A kényszer hatására mindkét protestáns egyház aláírta a megállapodást.
Hogyan és milyen eszközökkel kezdte meg az egyházak üldözését a diktatúra?
A legnagyobb konfliktus a katolikus egyházzal alakult ki.
Mindszenty József esztergomi érsek és bíboros már 1945 óta
hangoztatta, hogy a kommunisták teljhatalomra törnek, és
minden eszközzel küzdeni kell ellenük.  Emiatt az irányított sajtó részéről harsány lejárató kampány indult ellene.
Mindszentyt végül 1948 karácsonyán tartóztatták le, majd
egy koncepciós perben életfogytiglani szabadságvesztésre
ítélték. Előtte hosszú heteken keresztül válogatott pszichikai
és fizikai kínzással törték meg.  A katolikus egyházzal
szembeni fellépés később is folytatódott, a diktatúra 1950
nyarán megvonta a szerzetesrendek működési engedélyét.
Mintegy 730 rendház bezárásával közel 12 ezer szerzetes és
szerzetesnővér vált földönfutóvá. Elhelyezésükről és munkalehetőségeikről saját maguknak kellett gondoskodniuk.
Hogyan törte meg a katolikus egyház ellenállását a rendszer?
Az egyházi ünnepeket nem csupán a naptárból törölték,
de azt is megtiltották, hogy az emberek ezeket szűkebb
körben megünnepeljék. Azok az összejövetelek, amelyek
kapcsán felmerült a gyanú, hogy vallásos jellegűek, rendőri
megtorlást vonhattak maguk után. Annak is súlyos következményekkel kellett szembenéznie, aki egyházi esküvőt
tartott, vagy megkereszteltette, esetleg hittanra járatta gyermekét. Gyakran előfordult, hogy vasárnaponként rendőrök
vagy ávósok figyelték meg a templomból kijövőket. Ezáltal a
falvakban, kisebb településeken a hatalom képviselője szinte
kész névsorral rendelkezett a hitüket aktívan gyakorlókról.
Milyen eszközökkel léptek fel a vallásos emberekkel szemben?
A tervgazdaság működése
A nyugati kapitalista (piacgazdasági) modellel szemben a
szocialista országok a tervgazdasági modellt követték. Kelet-Közép-Európa országaiban az erőszakos államosítást és
kollektivizálást követően mindenhol az állam vált valamennyi termelő nagyvállalat és mezőgazdasági nagyüzem
tulajdonosává.
A tervgazdálkodás során egy központi hatóság megtervezte, hogy miből mennyit és hogyan kell előállítania a
gazdaság szereplőinek. A tervezők kizárólag mennyiségi
előírásokat fogalmazhattak meg, a terv végrehajtói pedig
akkor teljesítették jól a tervet, ha az előírt mennyiség az
adott termékből elkészült. A Szovjetunió szinte minden
ipari alapanyagból a világon a legtöbbet állította elő. A termékek minősége és technikai színvonala azonban elmaradt a fejlett kapitalista országokétól. A szocialista gazdaság fejlesztését nem a fogyasztói igényekhez, hanem a
központi előírásokhoz igazították (tervutasításos rendszer). Az emberek igényei így sokszor háttérbe szorultak.
A Szovjetunió annak érdekében, hogy katonai téren lépést
tudjon tartani az Amerikai Egyesült Államokkal, nagyon
sok pénzt költött a nehéziparra és a haditechnikai fejlesztésre. Ugyanakkor a szovjet lakosság megfelelő árukkal
való ellátása és életszínvonala messze elmaradt még a szegényebb kapitalista országokétól is. 
A Rákosi-diktatúra alatt Magyarországon is a nehézipar
erőltetett fejlesztése zajlott, az állami beruházások döntő
része ide irányult. Emiatt az ipar többi szektorának fejlődése (például könnyűipar, élelmiszeripar) jelentősen lemaradt.
Ugyanakkor a mezőgazdaság elhibázott átalakítása súlyos
élelmiszerhiányhoz vezetett, ezért az időszak életszínvonala elmaradt a világháború előtti korszakétól.
Melyek a tervgazdálkodási modell jellemzői?
Milyen látszólagos előnyei és látványos hátrányai voltak?
Tervutasításos rendszer
Tulajdonviszonyok
A termelőeszközök állami tulajdonban
vannak.
A termelés célja
A termelés mindig valamilyen aktuális
politikai célnak rendelődik alá.
Foglalkoztatás
Látszólag teljes foglalkoztatottság van.
Bérek
Központi bérszabályozás érvényesül.
Árak
Központi szabályozás érvényesül.
Elosztás
Központi tervekben írják elő, hogy miből
mennyit kell termelni.
A vállalkozás szabadsága A piac szereplői nem dönthetnek szabadon.
 A versenyképesség kérdése
A tervgazdasági modellben nem csupán
az alapanyagokat, az energiahordozókat
osztják el központilag, hanem a fejlesztésre szánt pénzeket is. A döntés célja elvileg
a szocializmusban is az volt, hogy a gazdaság fejlődjön, azonban a tervgazdasági
modell bürokratikus. Nem a leginkább kelendő termékek gyártói jutottak a szükséges pénzhez, hanem azok a vállalatok,
amelyek politikailag indokolni tudták igényeiket. Ezért a szocialista gazdaság nem
volt kellően rugalmas.
Miért nem volt versenyképes a tervgazdálkodás?
A magyar ötéves terv eredményeit bemutató
kiállítás plakátja 1951-ből  Miért egy kohász
alakja került a tervgazdálkodást propagáló
plakátra?
A tervutasításos rendszer főbb jellemzői
 Lapozz vissza a 190. oldalra, ahol a piacgazdaság főbb jellemzőit láthatod! Melyik
modell adott nagyobb szabadságot a
gazdasági élet szereplőinek? Keress példákat
ilyen különbségekre! A táblázatban található
információk segítségével készüljetek fel egy
vitára arról, hogy melyik gazdasági modell
szolgálja jobban az emberek érdekeit!
215
 Új igazgatók az állami
vállalatok élén
Egy visszaemlékezés szerint a kijelölt vállalatvezetőket sürgönyben értesítették,
hogy jelenjenek meg a Vasas Szakszervezet Magdolna utcai székházában. A kiválasztottak nem ismerték meghívásuk okát,
de mindannyian ott voltak. Megérkeztek
a párt és a kormány vezetői is. Beszédek
hangzottak el, és a meghívottak csak ekkor tudták meg, hogy vállalatvezetőknek
jelölték őket. Egy korabeli vicc így adta
vissza a kialakult helyzetet:
„A munkáskáderből lett gyárigazgató
diktál az új gépírónőnek:
– Kedden délután három órakor termelési értekezlet.
– Igazgató elvtárs! A kedden hány dvel, az órakor hány k-val írandó?
Az igazgató töpreng:
– Tudja mit? Írjuk: Szerdán délben.”
Miért nem tartotta meg a régi vezetőket a rendszer?
A tervgazdálkodás a szovjet tömb országaiban általánossá vált. Mivel az egész szocialista tábor gazdaságát meg
akarták tervezni, 1949-ben létrehozták a Kölcsönös Gazdasági Segítség Tanácsát (KGST). Az együttműködés során
igyekeztek az egyes országok termelését összehangolni.
Ez sem tudta azonban megoldani a tervgazdaság problémáit. A szocialista országokban állandósult az áruhiány.
A boltokban időnként a legalapvetőbb élelmiszereket és
árucikkeket sem lehetett megtalálni, az ipari üzemeknek is
időnként azért kellett leállniuk, mert nem kapták meg a
szükséges nyersanyagot vagy alkatrészt a termelésükhöz.
Hogyan fűzte szorosabbra a gazdasági szálakat a Szovjetunió a
vasfüggöny keleti oldalán?
A tervutasításos rendszerben a pártvezetők három, majd
öt évre szóló tervekben határozták meg, hogy miből menynyit kell termelni. A bevételek elosztásáról az állam döntött.
Az állami vállalatok élére a párt által kijelölt igazgatók
kerültek. Ezek az emberek sokszor becsületes munkások
voltak, azonban egy vállalat irányításához sem a képzettségük, sem a tapasztalatuk nem volt elegendő. 
Magyar sportélet az időszakban
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÉS FELADATOK
Sorold fel, milyen szovjet mintákat
találsz a politikai és a gazdasági élet
átszervezésében!
Jellemezd a korabeli politikai rendőrséget! Milyen elvek vezérelték a
szervezetet?
Hogyan működött a tervutasításos
gazdaság?
Hogyan valósult meg az állami vállalatok irányítása? Hasonlítsd össze
a piacgazdasági és a tervgazdasági
modellt a következő három szempontból: versenyképesség a világpiacon, a katonai véderő fejlesztése,
a lakosság igényeinek kielégítése!
Az Aranycsapat tagjai, állnak balról jobbra:
Lóránt Gyula, Buzánszky Jenő, Hidegkúti
Nándor, Kocsis Sándor, Zakariás József,
Czibor Zoltán, Bozsik József és Budai II. László,
guggolnak, balról jobbra: Lantos Mihály,
Puskás Ferenc és Grosics Gyula.
216
A korszak fontos része volt a sport. Az 1948-as londoni olimpián a magyar versenyzők eredményeivel az ország a nem
hivatalos éremtáblázat 4. helyén végzett. Még ennél is kiemelkedőbben szerepeltek a magyarok 1952-ben a helsinki
olimpián, ahol 16 aranyérmet nyertek, ezzel a nem hivatalos éremtáblázat 3. helyén végeztek. A magyar futballtörténelem legsikeresebb időszakát a legendás Aranycsapat hoszszan tartó eredményessége biztosította, miután a csapat
1952-ben olimpiai bajnok lett, az 1954-es labdarúgó-világbajnokságon ezüstérmet szerzett.
Gyűjtsd össze a tankönyvben említett összes jelentősebb magyar sporteredményt!
20. Deportálások és munkatáborok a világháború végén és „békeidőben”
A második világháború egyik borzalmas jellemzője volt, hogy magyarok százezreit deportálták faji vagy etnikai alapon (akár a holokausztra, akár a szovjet hadifogolytáborokra gondolhatunk). Sajnos a világháború
lezárásával nem szűnt meg ez a gyakorlat: a Magyarországon és a szomszédos államokban berendezkedő új
politikai rendszerek, majd a kommunista diktatúrák békeidőben is tömegesen deportálták saját népüket.
A deportálások és üldözések okai
A kiépülő kommunista diktatúra kezdettől fogva elsődleges
célként tűzte ki a társadalom (erőszakos) átalakítását, az
osztályok nélküli társadalom létrehozását. Ez volt a legfőbb
ideológiai ok, amellyel teljes társadalmi rétegek (például
polgári értelmiség, módos parasztság, korábbi földbirtokos
nemesség, tőkések) megtörését indokolták.  Ugyanez a tényező állt az egyházüldözés mögött, ugyanis mindenféle
vallást szembenállónak tartottak a kommunizmus ateista
ideológiájával. Az egyházakat fenyegető társadalomszervező erőnek is tekintették, amely a kommunista diktatúrával szembeni ellenállásnak is támogatást adhat.
Milyen ellenségképe volt a kommunista eszmének?
A szomszédos országokban nemcsak egyes társadalmi
rétegek vagy az egyházak elleni fellépésként fordultak elő
deportálások, hanem nemzeti célokból is. A második világháborús területi változások (Csehszlovákia és Jugoszlávia szétesése, a második bécsi döntés Románia rovására) jelentős részben az ottani nemzeti kisebbségek miatt történtek,
így a háború után a hatalom szempontjából ők is fenyegető
SZOVJE
AU
SZ
TR
IA
NIÓ
TU
Ormospuszta
C S E H S Z L O V Á K I A
Szuhakálló Kazincbarcika
 Részlet az Ideiglenes Kormány
138.000/1945. számú titkos
belügyminiszteri rendeletéből,
1945. május
„Azokat az egyéneket, akik […] meghatározott bűntettek vagy vétségek elkövetésével a rendelkezésre álló adatok szerint
nem gyanúsíthatók ugyan, de korábbi
vagy jelenlegi fasiszta, népellenes magatartásuk miatt veszélyesek, vagy általában
az ország demokratikus szellemben való
újjáépítését gátolni igyekszenek, közigazgatási eljárás alá kell vonni. A velük szemben alkalmazandó közigazgatási rendszabály, amely tehát nem megtorló, hanem
csupán megelőző intézkedés […], kétféle:
rendőrhatósági őrizet alá helyezés (internálás) és rendőrhatósági felügyelet alá
helyezés.”
A rendelet mely elemei álltak ellentétben a legalapvetőbb jogelvekkel?
Mennyire volt meghatározható pontosan, hogy kikre vonatkozik a rendelet?
Milyen visszaélésekhez vezethetett
mindez?
M
Á
N I
A
Ladánybánya
Sajóbábony
Farkaslyuk Tólápa Miskolc
Egyetemváros
Mosonmagyaróvár
Tiszalök
Márianosztra
Recsk
Szob
Almásfüzitő
Dunabogdány
Csolnok Megyer
Debrecen
Tatabánya felső 18-as akna
Kistarcsa
Sík-völgyi akna
Buda-Dél
Kisgyón
Pilis
Ajka Várpalota Inota
Bernátkút
Csingervölgy
Pálhalma
Állampuszta
Balatonfenyves
Mit jelentett a kollektív bűnösség
elve a világháború után?
Hol és hogyan alkalmazták?
Ismételj! Milyen eszközöket alkalmazott a szovjet rendszer a társadalom átalakítása során?
Nagyfa
Komló
J
U
G
O
S Z
L Á V I A
R
O
Központi internálótábor
Az ÁVH kezelésében lévő internálótábor
KÖMI-tábor/munkahely
Hortobágyi, nagykunsági, hajdúsági kényszermunkatábor
Megyehatár 1950-ben
Kiterjedt határőrizet
Internáló- és kényszermunkatáborok Magyarországon. Az elítélteket a büntetés-végrehajtás
során a KÖMI (Közérdekű Munkák Igazgatósága)
dolgoztatta. A KÖMI-t a rabok így emlegették:
Kerülhet Ön Még Ide  Hol volt lakóhelyed közelében internáló- vagy kényszermunkatábor?
217
TÖRTÉNELMI
VÁLTOZÁSOK
A 20. században nagyon sok jogkorlátozás és jogfosztás érte az embereket. Az elmúlt hetek tananyagának
feldolgozása során számos konkrét
példát láttunk ezekre. Összegezzük
most ezeket az ismereteket. Dolgozz
a füzetedbe!
Keress minél több olyan forrásrészletet a tankönyvben, amelyek jogsértő,
jogfosztó, jogkorlátozó rendelkezések voltak!
Beszéljétek meg előtte, hogyan értelmezhetők az említett fogalmak!
Állítsd a kigyűjtött részleteket időrendi sorrendbe!
Milyen szempontok szerint tettek
megkülönböztetéseket az emberek
között?
Milyen következményekkel jártak
ezek? Hozz rá néhány konkrét példát!
 Munkatáborok Magyarországon
A kazincbarcikai vegyi műveket, a taszári
katonai repülőteret vagy a tiszalöki vízlépcsőt a kényszermunkatáborok munkásai építették. Az internálótáborok közül
az egyik legnagyobb a kistarcsai tábor, a
legkegyetlenebb kényszermunkatábor a
recski tábor volt, amelynek a lakóit kőbányában dolgoztatták. A kényszermunkatáborokban megtermelt értéket, például
a kibányászott szenet a tervgazdaság keretei között osztották el.
Hogyan hívták a Szovjetunióban öszszefoglaló néven ezeket a munkatáborokat?
A recski tábor
egyik barakkja
218
csoportnak számítottak. A kisebbségek elnyomása akár már
a kommunista hatalomátvétel előtt elkezdődött – például
Csehszlovákia esetében. Az új csehszlovák kormány, amely
kezdetben szintén látszólag demokratikus pártokból állt, a
magyarokkal és a németekkel szemben sokszor erőszakos
cselekményekbe is torkolló kényszerintézkedéseket alkalmazott.
Miért kerültek nehéz helyzetbe a határon túli magyarok 1945 után?
Magyarországi kitelepítések és munkatáborok
A második világháború után a politikai okokból megbízhatatlannak nyilvánított személyeket és családtagjaikat
internálták. Bírósági ítélet nélkül rendőri őrizet alá helyezték és táborokba szállították őket, vagy kényszerlakhelyet
jelöltek ki számukra. Mivel az internáláshoz nem kellett bírósági határozat, ez túlkapásokra is lehetőséget adott. Sok
esetben megtörtént, hogy minden ítélet nélkül éveket töltött
valaki internálótáborban. Az ország területén számos internálótábor jött létre, de 1950 után a kényszermunkatáborok
is szaporodni kezdtek. Táborokat létesítettek Debrecenben, Kistarcsán, Recsken és számos más településen is.
A kényszermunkatáborok kifejezetten azért jöttek létre, hogy
az ott fogvatartottak egy-egy szocialista nagyberuházáshoz
biztosítsák a munkaerőt. 
Miért jelentett nagyobb bizonytalanságot, hogy bírói ítélet nélkül internálhattak embereket?
Hasonló intézkedés volt a kitelepítés. A Hortobágyon és
másutt, a nagyobb városoktól távol létrehozott úgynevezett
„zárt táborokba” száműzték a nagyvárosokból, elsősorban
Budapestről kitelepített családokat. A kitelepítés elsősorban azokat érintette, akiknek valamilyen lefoglalható értéke, elsősorban nagyobb lakása volt. Nagyon gyakran a társadalmi helyzet is meghatározó volt, így egykori katona- és
csendőrtisztek, politikusok, gyáriparosok is a kitelepítettek
közé kerültek. A kitelepített embereket – sokszor régi polgári családokat – megalázták és nincstelenné tették.  Az
állam lefoglalta a nagyobb értékű ingatlanjaikat, amelyekbe
– főként Budán – pártfunkcionáriusok, államvédelmisek (az
ÁVH tagjai) költöztek. Ezeket soha nem kapták vissza az
eredeti tulajdonosaik. A kitelepítés ugyanakkor ingyenes
munkaerőt biztosított például a hortobágyi állami gazdaság
számára.  
Mi volt a kitelepítések célja?
Képzeld el, hogy egy kitelepített család tagja vagy! Mesélj a barátaidnak arról, hogy mi történt a családotokkal!
 Tardy Lajos visszaemlékezése
(Szaggatott krónika)
„[…] tisztes távolságból szemtanúja lehettem a teherpályaudvari jelenetnek.
[…] Öreg házaspár botorkált a szerelvény
felé, felsőruházatukon nagy sárga csillaggal. A hozzájuk lépő polgári ruhás közegek kérdésére ártatlanul azt válaszolták:
»Azt hittük, most is fel kell vennünk.«”
Milyen szomorú hasonlóságra utalt a
sárga csillag említése?
A határon túli magyarok megpróbáltatásai
 Egy kiskereskedő visszaemlékezése a kitelepítésekre
Csehszlovákiában rögtön a második világháborús front elvonulása után, az ország újjászervezésével párhuzamosan
felállítottak több száz internálótábort. Megkezdődött a német és magyar nemzetiségű tömegek deportálása, táborokba tömörítése, majd jelentős részben a határokon túlra űzték
őket (áttelepítés, lakosságcsere). Mintegy 40 ezer felvidéki
magyar embert erőszakkal Cseh- és Morvaországba deportáltak. Ezzel kiszakították őket hagyományos anyanyelvi környezetükből, azzal a céllal, hogy asszimilálódjanak.
1945-ben országszerte követtek el tömeggyilkosságokat a
németekkel és magyarokkal szemben, amelyeknek becslések szerint több tízezer áldozata volt. A leghírhedtebb tömegmészárlást a csehszlovák hadsereg katonái néhány hónappal a háború után hajtották végre 1945 nyarán: a ligetfalui táborban, Pozsony mellett legalább ötszáz, ám becslések
szerint akár több ezer magyar és német fogvatartottat gyilkoltak le és temettek el jeltelen tömegsírokba. Az áldozatok
között idősek, nők és gyermekek is voltak.
„[…] hajnali öt órakor megszólalt a csengő. Kézbesítették a Belügyminisztérium
kitiltó véghatározatát, és értesültünk róla,
hogy éjfélre be kell csomagolnunk, maximum kétmázsányi holmit. Két szekrényben összegyűjtöttük a legszükségesebb
dolgokat, a bútort elajándékoztuk vagy
»kölcsönadtuk«. Írtam egy fellebbezést,
majd a közeli üzletnek fél-, illetve negyedáron eladtuk a kereskedés áruinak nagy
részét. Sok írószert, játékot ingyen osztogattunk szét az összesereglett gyerekeknek. […] Volt közöttünk egykori huszártábornok, bankigazgató, gettót végigszenvedő nagykereskedő, velük zokogó
feleségek, gyerekek, sőt még egy pár hónapos csecsemő is.”
Mely társadalmi rétegeket sújtott elsősorban a kitelepítés?
A pozsonyligetfalui emlékmű
 Bedők Péter interjúja Bagladi
Józsefné Szabó Jolánnal
„Azt sem tudtuk, hogy meddig tartanak itt,
hogy valaha szabadok leszünk-e. Gyerekek
és megtört öregek sokasága és síró emberek látványa, még ma is elborzaszt. Lovasira
érkezve a felnőtteket a közeli birkahodályhoz parancsolták, és kipakoltatták velük a
bent lévő trágyát, mert előtte nap még birkák otthona volt, majd megalmoztak, mint
az állatoknak. Este már ott aludtunk.”
Milyen körülmények fogadták a kitelepítetteket?
219
 A Kárpátalját megszálló
szovjet hadsereg szigorúan titkos
parancsa, 1944. november
„Össze kell írni mindazokat a 18–50 éves
korú német és magyar nemzetiségű hadköteles személyeket, akik jelenleg a felszabadított Kárpátontúli Ukrajna területén
élnek […]. A katonai parancsnokok a jegyzékbe vételkor kötelesek az érintettek tudomására hozni, hogy november 18-án
ismételten kötelesek megjelenni. […]
A felszabadított Kárpátontúli Ukrajna
területén élő német és magyar nemzetiségű hadköteles személyeket külön osztagokban, listák szerint, konvoj alatt hadifogoly-gyűjtőhelyekre kell irányítani. […]
Utólagos megjegyzés: Fagyejev vezérőrnagynak, a hátország ellenőrzésével megbízott NKVD-osztagok [politikai rendőrség]
parancsnokának utasítania kell alakulatait, hogy a felsorolt személyek felkutatása
és letartóztatása irányában erőteljesebb
munkát fejtsen ki.”
Mi volt a deportálás indoka a parancs
értelmében?
Duna-delta: A Duna fekete-tengeri torkolata
a mai román–ukrán határon. Mivel a folyó itt
lerakja a hordalékát, ezért több ágra szakad, és
számos zátonyt, szigetet épít. Éppen emiatt a
torkolat nehezen megközelíthető mocsaras
terület volt, amit igyekeztek lecsapolni.
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÉS FELADATOK
Fogalmazd meg, mi volt a különbség az internálás és a kitelepítés között!
Vitassátok meg, milyen hatást gyakorolt a magyar társadalomra a jogbiztonság elvesztése!
Keress példákat az 1950-es évek
törvénysértéseire!
Foglald össze, hogy milyen intézkedésekkel sújtották a határon túli
magyar kisebbségeket!
220
A kifejezetten a nemzeti kisebbségeket érintő deportálások után az 1948-tól kiépülő kommunista diktatúra is létrehozta a maga – más kommunista államokhoz hasonló – internálótáborait mind cseh, mind szlovák területen. Ide a
rendszer vélt (például nem megfelelő származás) vagy valós ellenségeit zárták, etnikai hovatartozás szerint nem válogatva (azaz magyarokat, cseheket, szlovákokat egyaránt).
Idézd fel a Beneš-dekrétumról tanultakat! Hogyan tekintett a németekre és a magyarokra?
Kárpátalján, amely 1939-től öt évig újra Magyarországhoz tartozott, 1944 őszén a megszálló szovjet hadsereg nemcsak hadifoglyokat ejtett nagy számban, hanem a front elvonulása után rögtön hozzákezdett a tömeges deportálásokhoz
(már 1944 novemberében).  Ennek értelmében összegyűjtötték a térség felnőtt magyar és német férfilakosságának
többségét, előbb a szolyvai gyűjtőtáborba, majd onnan indították útnak a több tízezer embert a Szovjetunió különböző munkatáboraiba. A berendezkedő sztálini diktatúrával
szemben azonban a deportálást elkerülők, illetve onnan
visszatérők sem érezhették magukat biztonságban.
Mi történt a kárpátaljai magyarsággal a háború végén?
Romániában már 1945-ben döntő befolyást gyakoroltak a
kommunisták, így a kialakított munkatáborok a kezdetektől
ideológiai célokat szolgáltak. A rendszer által ellenségesnek tartott tömegeket (köztük több ezer magyar rabot is)
több hullámban deportálták. A fogvatartottak munkaerejét
hatalmas beruházásokhoz is felhasználták. A leghírhedtebb
munkatáborokat a Duna-deltában* (lecsapolás, gátépítés),
illetve a Duna–Fekete-tenger-csatorna építéséhez hozták
létre, de a hatalmas Vaskapu vízerőmű építésénél is tömegével dolgoztattak deportált foglyokat. A kemény fizikai munka és a hiányos ellátás miatt a halálozás hatalmas arányú
volt.
Jugoszláviában a Tito által vezetett kommunisták gyorsan megszilárdították a hatalmukat. A harcok befejeztével
– 1944 őszén – azonnal hozzáláttak a Délvidék etnikai arculatának erőszakos megváltoztatásához. Véres kegyetlenséggel gyilkolták le teljes délvidéki falvak lakosságát (a leghíresebb Csúrog), illetve több mint százezer német és magyar
nemzetiségű polgárt deportáltak munkatáborokba. A diktatúra a teljes jugoszláv társadalmat megfélemlítő internálótáborokat is működtetett.
Milyen sors várt az erdélyi és délvidéki magyarokra a háború
után?
Magyarország szovjetizálása
 ÖSSZEFOGLALÁS
➊ Kapcsold a megfelelő évhez a következő eseményeket! Dolgozz a füzetedben!
• a forint bevezetése
• a két munkáspárt „egyesülése”, az MDP megalakulása
• a párizsi béke
• a Rajk-per
• az ÁVH létrehozása
• az első egypárti választások
• Beneš-dekrétumok Csehszlovákiában a magyarok kollektív bűnösségéről
• délvidéki, magyarellenes vérengzések
• fegyverszünet a Szovjetunióval (SZEB)
• földosztás
• Ideiglenes Nemzetgyűlés Debrecenben
• „kék cédulás” választások
• a magyarországi harcok kezdete
• Kovács Béla letartóztatása, a Magyar Testvéri
Közösség pere
• a Magyar Köztársaság kikiáltása (Tildy Zoltán
köztársasági elnök lesz)
• Magyarország német és nyilas uralom alóli felszabadulása, a szovjet megszállás kezdete
• Mindszenty József hercegprímás letartóztatása
• Nagy Ferenc miniszterelnök lemondatása
• új, szocialista alkotmány
• választások (Tildy Zoltán lesz a miniszterelnök)
1944
1945
1946
1947
1948
1949
➋ Rendezzetek vitát arról, milyen korlátai voltak a
demokráciának a háború utáni Magyarországon!
Miért és hogyan „emelkedtek” egyre jobban ezek
a korlátok? Mennyire volt egyáltalán lehetőség
önálló politikai berendezkedés kialakítására?
➌ Foglald össze egy rövid fogalmazásban a Rákosikorszak legfőbb jellemzőit! Használd a következő
fogalmakat!
államosítások • kollektivizálás • kötelező beszolgáltatások („padlássöprés”) • koncepciós perek •
internáló- és munkatáborok • személyi kultusz •
erőszakos iparosítás • készülődés a háborúra •
életszínvonal
➍ Foglald össze egy rövid fogalmazásban, mi történt a határon túli magyarokkal a második világháborút követő években! Használd a következő
fogalmakat!
délvidéki vérengzések • Beneš-dekrétumok • internálások • kitelepítések • erőszakos asszimiláció
• lakosságcsere

Mely időszakra voltak jellemzőek az alábbi fogalmak, események? Rögzítsd a válaszodat a füzetedbe!
a) földosztás
b) a Szövetséges Ellenőrző Bizottság működése
c) világháború utáni újjáépítés
d) hiperinfláció
e) a forint bevezetése
f ) totális pártállami diktatúra kiépítése
g) államosítások
h) az ÁVH felállítása
i) tervgazdálkodás
j) szovjet csapatok állomásozása Magyarországon
k) beszolgáltatás
l) a mezőgazdaság kollektivizálása
Az ideiglenes és a koalíciós kormányok időszaka:
Rákosi-korszak:
Mindkettő:
221
Időrendi táblázat
Egyetemes történelem
Magyar történelem
csata Solferinónál
porosz–osztrák háború
a Német Császárság létrejötte
1867
1873
1914. június 28.
merénylet Szarajevóban
1896
1918. október vége
1914. július 28.
az első világháború kitörése
1917
az oroszországi forradalom és a bolsevik hatalomátvétel
az első világháború vége
Mussolini átveszi a hatalmat Olaszországban
a Szovjetunió megalakulása
a New York-i tőzsde összeomlása, a
nagy gazdasági világválság kezdete
Roosevelt hivatalba lépése
Hitler hatalomra kerülése
Ausztria beolvasztása a Német
Birodalomba
a második világháború kirobbanása
a németek megszállják Franciaországot
Németország megtámadja
a Szovjetuniót
Pearl Harbor bombázása, az Amerikai Egyesült Államok hadba lépése
tengeri csata a Midway-szigeteknél
a sztálingrádi csata vége
1859
1866
1871
1918. november 11.
1922
1922
1929
1933
1933
1938
1939. szeptember 1.
1940
1941. június 22.
1941. december 7.
1942. június
1943. február eleje
1944. június 6.
a szövetséges csapatok partraszállása Olaszországban
partraszállás Normandiában
1945. május 9.
Európában befejeződik a háború
1945. szeptember 2.
1947
Japán kapitulációja
A párizsi béke, a hidegháború kezdete
Izrael Állam megalapítása
A kubai rakétaválság
1943
1948
1962
222
222
1919. március 21. –
1919. augusztus 1.
1920. március 1.
osztrák–magyar kiegyezés
Budapest létrejötte Buda, Óbuda
és Pest egyesítésével
a millenniumi ünnepségek
az „őszirózsás forradalom”, Tisza István
miniszterelnök meggyilkolása, az
Osztrák–Magyar Monarchia felbomlása
a Magyarországi Tanácsköztársaság
Horthy Miklós kormányzóvá választása
1920. június 4.
1921–1931
a trianoni békediktátum aláírása
Bethlen István miniszterelnöksége
1927
a pengő bevezetése
1938
az első bécsi döntés
1939
1940
Kárpátalja visszacsatolása
a második bécsi döntés
1941
bevonulás a Délvidékre
1941. június 27.
Magyarország hadba lépése
1943. január
a magyar 2. hadsereg súlyos veresége
a Donnál
Magyarország német megszállása
1944. március 19.
1944. október
15–16.
1944. december–
1945. február 13.
1945. április
Horthy kiugrási kísérlete, Szálasi Ferenc
hatalomátvétele
Budapest ostroma
1945. november
1947
a háború vége Magyarországon,
a szovjet megszállás
választás Magyarországon
„kék cédulás” választások
1948–1956
a Rákosi-diktatúra
Kislexikon
agrárország: olyan ország, ahol a lakosság többsége a mezőgazdaságból él.
államosítás: magántulajdonú vagyon (termőföld,
vállalat, lakóház, gépek) állami tulajdonba vétele.
Történhet az eredeti tulajdonos kártalanításával
vagy anélkül.
állásháború/állóháború: a szemben álló hadseregek merev harcvonalakon kiépített erődítményrendszerben, lövészárkokban harcolnak, a szemben álló felek célja ezek áttörése.
amnesztia: általános kegyelem.
Andrássy Gyula, gróf: politikus, miniszterelnök,
közös külügyminiszter. A szabadságharc idején
diplomáciai feladatokat látott el, a szabadságharc
leverése után emigrációban élt. Távollétében halálra ítélték, és jelképesen kivégezték. Jelentős szerepet játszott a kiegyezés létrejöttében. 1867 és
1875 között miniszterelnök, majd 1879-ig az Osztrák–Magyar Monarchia közös külügyminisztere
volt.
antant: Nagy-Britannia, Franciaország és Oroszország szövetsége az első világháború előtt és a háború időszakában. Az elnevezés a francia entente
cordiale [ejtsd: antant kordial] kifejezésből ered,
amely szívélyes megegyezést jelent.
Auschwitz: a második világháború idején a náci
Németország által létrehozott haláltábor a mai
Lengyelország területén, ahol 1940–1945 között
összesen kb. 1,1 millió embert (döntő többségében
zsidót) gyilkoltak meg.
ÁVH (Államvédelmi Hatóság): a Rákosi-korszak
politikai rendőrsége. 1948-ban alakult a belügyminisztérium 1946 óta működő Államvédelmi
Osztályából (ÁVO). Elvileg a Minisztertanács,
gyakorlatilag a kommunista párt (MDP) vezetőjének, Rákosi Mátyásnak az irányítása alatt állt, és
szervezetébe tartozott a határőrség is. Kemény,
gyakran törvénytelen eszközök alkalmazásával
lépett fel a kommunista vezetés vélt vagy valós ellenfeleivel szemben. Az 1956-os forradalom és
szabadságharc során megszüntették.
beatkorszak: az 1950-es évek végétől az 1970-es
évek elejéig tartó időszak. A korszak neve (beat =
ütni) kifejezi lényegét, az észak-amerikai és nyugat-európai ifjúság lázadását a „felnőttek világa”
ellen. Nem akartak beilleszkedni abba a társadalomba, amelynek legfőbb célja a fogyasztás, s legfőbb értéke a pénz volt. Különállásukat zenével,
öltözködéssel, sajátos közösségi magatartással is
kifejezték. Életérzésüket tükrözte a beatirodalom,
például Allen Ginsberg Üvöltés című verse (1957)
és Jack Kerouac Úton című regénye (1956).
bécsi döntés: a magyar revíziós törekvések megvalósításának két lépcsőjét jelentő nemzetközi szerződések: 1938 (az első bécsi döntés), 1940 (a második bécsi döntés).
békediktátum: olyan békeszerződés, ahol a győztes feltételeit a legyőzöttnek feltételek nélkül el
kell fogadnia, nem előzi meg érdemi tárgyalás,
megegyezés a vesztesekkel. Ilyen békediktátum
volt az 1920. június 4-i trianoni béke.
Berlin: Poroszország, majd a Német Császárság fővárosa. A település a 19. század folyamán nagyvárossá, majd világvárossá fejlődött. 1945-ben a
szovjet Vörös Hadsereg súlyos harcok árán foglalta el. Berlint ezt követően négy megszállási
övezetre osztották. 1948–49-ben, a berlini blokád
idején, a nyugati hatalmak által tartott NyugatBerlint a szovjetek blokád alá vették. Az elhúzódó válság során létrejött az NSZK és az NDK,
amely Kelet-Berlint tette meg fővárosának. Mivel
a következő időszakban nagyon sokan távoztak
Nyugat-Berlinen át az NSZK felé, ezért 1961-ben
az NDK pártvezetése felépíttette a berlini falat.
Bethlen István, gróf: magyar nagybirtokos, politikus, magyar miniszterelnök 1921 és 1931 között.
Miniszterelnöksége ideje alatt konszolidálta az
ország helyzetét (az Egységes Párt létrehozása, a
Nemzeti Bank létrehozása, a pengő bevezetése, a
kötelező társadalombiztosítás, megegyezés a Szociáldemokrata Párttal). Külpolitikai célja a békés
revízió volt.
Bismarck, Otto von: német kancellár, a „Vaskancellár”. A német egység megteremtője, a Német Császárság kancellárja. Poroszország miniszterelnökeként modernizálta a hadsereget. Legyőzte Ausztriát (1866, Königgrätz), majd Franciaországot
(1870, Sedan), és a Német Császárság első kancellárja lett.
bolsevik: az Oroszországi Szociáldemokrata Munkáspárt egyik irányzata, amelynek vezetője Lenin volt. Követői a hatalom erőszakos megszerzésére, diktatúra létrehozására törekedtek. 1917ben az oroszországi forradalmat követően erőszakkal átvették a hatalmat, és diktatúrát építettek
ki.
Budapest: a magyar főváros, amely 1873-ban Pest,
Buda és Óbuda egyesülésével jött létre.
223
Churchill, Winston: brit politikus, államférfi. 1940–
1945 között miniszterelnök, politikájának célja a
hitleri Németország feletti győzelem volt.
Clemenceau, Georges: francia politikus, miniszterelnök. Az első világháborút lezáró békeszerződések kemény feltételeivel célja Németország és
szövetségeseinek meggyengítése és az Osztrák–
Magyar Monarchia helyén létrejövő új államok
megerősítése volt.
Csehszlovákia: az első világháborút követően, az
Osztrák–Magyar Monarchia összeomlása után a
régi Csehországból, Morvaországból, Szilézia egy
részéből, valamint a Magyarországtól elcsatolt
Felvidékből és Kárpátaljából kialakult új állam.
demokrácia: olyan politikai rendszer, amelyben a
nép uralma érvényesül a szavazópolgárok többségének akarata szerint.
deportálás: idegen országba vagy kényszerlakhelyre hurcolás.
doni katasztrófa: 1943 januárjában a szovjet csapatok a Don folyónál nagy erejű támadást indítottak, és teljes vereséget mértek a második magyar
hadseregre, amelynek döntő része felmorzsolódott.
dualizmus: a magyar történelemben az 1867 és 1918
közötti időszakot nevezik így, amikor Ausztria és
Magyarország közötti kiegyezéssel két központú
állam jött létre.
Edison, Thomas Alva: amerikai feltaláló. Nevéhez
fűződik többek között az izzólámpa, a fonográf, a
mikrofonos telefon. Több mint ezer találmánya
volt.
Egyesült Államok: a 18. század végén (1787) létrejött, az atlanti partvidéktől fokozatosan, egészen
a Csendes-óceánig terjeszkedő szövetségi állam.
Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ): nemzetközi szervezet, amelynek fő célja az országok közötti ellentétek békés megoldása, a háború elkerülése.
emancipáció: egyenjogúsítás. Leggyakrabban a nők,
illetve a zsidóság egyenjogúsítását értjük alatta.
emigráció: külföldi száműzetés, rendszerint politikai okokból.
Engels, Friedrich: német filozófus. Gazdag textilgyáros családból származott. Karl Marx mellett a
kommunizmus elméletének egyik kidolgozója.
Eötvös József, báró: magyar író, politikus, miniszter. Vallás- és közoktatásügyi miniszterként (1867–
1871) nevéhez fűződik a népiskolai, a zsidók egyen224
jogúsításáról szóló, valamint a nemzetiségi törvény elfogadtatása.
Észak-atlanti Szerződés Szervezete (NATO): védelmi jellegű politikai, katonai szövetség. Jelenleg
(2022) 30 tagállama van Európában és Észak-Amerikában. Magyarország 1999 óta tagja.
fasizmus: az első világháború után kialakult szélsőjobboldali ideológia és mozgalom, amelynek fő
jellemzői az erős vezető uralma iránti feltétlen
tisztelet, a nemzet vélt érdekeinek minden más
érdek elé helyezése.
fehér különítményes megtorlások: a Tanácsköztársaság bukása után a különböző radikális jobboldali fegyveres csoportok (különítmények) által
végrehajtott törvénytelen megtorló akciók elnevezése az 1919–1921 közötti időszakban.
Ferenc József, I.: a Habsburg-dinasztiából származó osztrák császár és magyar király (1848–1916).
Uralkodása kezdetén leverte és megtorolta a magyar szabadságharcot, majd birodalma sorozatos
vereségei és meggyengülése nyomán elfogadta a
kiegyezést. Ekkor jött létre az Osztrák–Magyar
Monarchia és koronázták meg magyar királlyá.
front: két ellenséges sereg összeütközésének helyszíne egy háborúban.
„furcsa háború”: a második világháború 1939 szeptemberétől 1940 májusáig tartó szakasza, amikor
Anglia és Franciaország hadat üzent Németországnak, de harci cselekményekre még nem került sor.
gazdasági válság: olyan gazdasági folyamat, amely
során a termelés és a fogyasztás csökken, a vállalkozások egy része tönkremegy, nő a munkanélküliség. A legnagyobb méretű válság 1929–1933
között bontakozott ki, és az egész világon éreztette hatását.
gettó: elkülönített városnegyed. A náci uralom idején a zsidó lakosságot itt gyűjtötték össze.
Gulag: a sztálini Szovjetunió egészét behálózó
munkatáborrendszer.
hadigazdaság: háború idején az egész gazdaságot
a háborús sikerek céljainak megfelelően alakítják
át. Jellemzői például az állam nagymértékű beavatkozása a termelésbe és a megtermelt javak elosztásába, a fogyasztás korlátozása például a jegyrendszer bevezetésével.
hátország: az a terület, amelyen nem folynak hadműveletek egy háború során. Ez termeli a hadianyagot, biztosítja a katonaság utánpótlását. A há-
ború kimenetele a hátország gazdasági erejétől,
nagyságától és a lakosságától függ.
hidegháború: a második világháborút követően
1947-től az 1980-as évek végéig tartó időszak,
amelyre a két szuperhatalom (Amerikai Egyesült
Államok, Szovjetunió) és szövetségeseinek politikai és katonai szembenállása jellemző (fegyverkezési verseny). A hidegháború legkeményebb szakaszának a koreai háború, majd a kubai rakétaválság bizonyult, de voltak enyhülési időszakok
(például az 1970-es évek közepétől), amikor javult
a két szuperhatalom viszonya (SALT, helsinki
egyezmény).
Hirosima: japán város, ahol az amerikai hadsereg
először vetette be az atombombát (1945. augusztus 6-án).
Hitler, Adolf: német diktátor, a nemzetiszocialista
párt egyik alapítója és vezetője. 1933-ban kancellárrá nevezték ki, ami után totális diktatúrát épített ki. Felelős a második világháború kirobbanásáért és a holokausztért.
holokauszt: görög eredetű szó, jelentése „égő áldozat”. A második világháború alatt lezajlott népirtás, amelynek célja az európai zsidóság teljes
megsemmisítése volt. Ennek kifejezésére használatos a héber eredetű soá szó is, amely magyarul
csapást, veszedelmet jelent.
Horthy Miklós: tengerésztiszt, nagybirtokos, politikus, Magyarország kormányzója 1920 és 1944
között. A Tanácsköztársaság bukása után megszervezte a Nemzeti Hadsereget, és bevonult Budapestre. 1920-ban kormányzóvá választották.
Politikájában a konzervatív politikai elit tanácsait
követte, külpolitikai célja a revízió volt. A harmincas években arra törekedett, hogy megakadályozza a Németország felé sodródást, végül azonban Magyarország háborúba lépése mellett döntött. Az 1944-es német megszállás után is a helyén
maradt. 1944 nyarán leállította a zsidók deportálását. Október 15-én sikertelen kiugrási kísérletet
hajtott végre. Emigrációban halt meg.
Hruscsov, Nyikita Szergejevics: kommunista politikus, Sztálin halála után, 1953-ban a Szovjetunió Kommunista Pártjának vezetője. Elítélte Sztálin erőszakos módszereit, a személyi kultuszt, de
kismértékű reformjai a rendszer lényegén nem
változtattak. 1956-ban ő rendelte el a magyar forradalom és szabadságharc leverését, és hatalomra segítette Kádár Jánost. Tárgyalásra törekedett
az Amerikai Egyesült Államokkal és más nyugati hatalmakkal, de nevéhez kötődik a kubai rakétaválság is (1962), amelyben végül visszakozásra
kényszerült. A hatvanas évek elejétől szembekerült Kínával. 1964-ben a pártvezetés lemondatta, mert úgy vélték, nem képviseli megfelelően a
Szovjetunió érdekeit.
internálás: a hatalomra veszélyesnek tartott személyek kényszerlakhelyre telepítése vagy táborba
zárása. Általában bírói ítélet nélkül, rendőri, hatósági határozattal történt.
Jalta: város a Krím félszigeten, a Fekete-tenger partján. 1945. február 4–11. között itt tartották a három
szövetséges hatalom vezetőinek konferenciáját,
amelyen megállapodtak, hogy a háború befejezése után a Szovjetunió hadat üzen Japánnak, döntés született Németország megszállási övezeteiről, Lengyelország keleti határairól, az ENSZ létrehozásáról, nyilatkozatot adtak ki a háború utáni Európáról.
Jugoszlávia: az első világháború után a délszláv területeket egyesítő állam.
Kállay Miklós: politikus, miniszterelnök 1942 és
1944 között. Az volt a fő célja, hogy előkészítse
Magyarország kilépését a második világháborúból, és különbékét kössön a nyugati hatalmakkal,
miközben folytatta a Szovjetunió elleni háborút
(hintapolitika).
Kandó Kálmán: magyar mérnök, a villamosvasút
egyik megalkotója.
kapituláció: feltétel nélküli fegyverletétel, behódolás, Németország a második világháború végén
május 8-án, japán 1945. szeptember 2-án kapitulált.
Károlyi Mihály, gróf: politikus, magyar miniszterelnök, Magyarország első köztársasági elnöke.
Kennedy, John Fitzgerald: az Amerikai Egyesült
Államok demokrata párti elnöke (1961–1963).
A belpolitikában törekedett a fekete lakosság
helyzetének javítására. A külpolitikában párbeszédet szorgalmazott a szovjet vezetőkkel, s Bécsben tárgyalt Hruscsovval (1961). A kubai rakétaválság idején azonban kemény fellépése kényszerítette meghátrálásra a szovjeteket. Élesen elítélte
a berlini fal építését, amit 1963-as nyugat-berlini
látogatása során a falnál elmondott szenvedélyes
beszéde is kifejezett. Máig tisztázatlan körülmények között merénylet áldozata lett.
225
keresztényszocializmus: keresztény értelemben
vett (az emberek Isten előtti egyenlőségéből kiinduló) társadalmi igazságosságot hirdető politikai
irányzat és mozgalom. Célja a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése, a szegénység enyhítése,
a szociális gondok orvoslása.
kétfrontos háború: olyan háború, amelyben egy
ország vagy egy katonai szövetség nemcsak egy,
hanem több, egymástól távol eső fronton folytat
háborút, ami a haderő megosztását kényszeríti ki.
kiegyezés: az osztrák uralkodó és a magyar vezető
réteg által 1867-ben kötött kompromisszumos
megállapodás, amelynek eredményeként létrejött
az Osztrák–Magyar Monarchia.
kisantant: Csehszlovákia, Románia és a Szerb–Horvát–Szlovén Királyság által 1921-ben létrehozott
katonai és politikai szövetség Magyarország külpolitikai elszigetelésére.
kitelepítések: személyek vagy egész csoportok
kényszerítése lakóhelyük tartós elhagyására, politikai vagy egyéb okokból (például katasztrófák
idején). A második világháború után a közép-európai országokból több millió németet telepítettek
ki, Csehszlovákiából pedig kb. 40 ezer magyart.
A Rákosi-korszakban (1950-es évek) a „munkáshatalom” ellenségeinek minősített emberek ezreit
családostul telepítették ki, főleg Budapestről.
kiugrási kísérlet: Horthy Miklós kormányzó sikertelen kísérlete 1944. október 15–16-án, hogy kilépjen a háborúból, és különbékét kössön a szövetséges hatalmakkal. Ezt követően lemondásra
kényszerült, és át kellett adnia a hatalmat Szálasi
Ferencnek.
kollektivizálás: a mezőgazdasági termelők (parasztok) magántulajdonának (föld, állatok, eszközök)
elvétele, közös tulajdonná alakítása, termelőszövetkezetek létrehozása. Többnyire erőszakkal történik.
kommunizmus: a magántulajdont elutasító, az
egyéni érdekeket és szabadságot a közösség vélt
vagy valós érdekeinek teljesen alárendelő politikai eszme, mozgalom, illetve e célokat megvalósító társadalmi rendszer.
koncentrációs tábor: elnyomott népek, népcsoportok, hadifoglyok stb. fogva tartására és kényszermunkán való dolgoztatására létrehozott tábor.
konszolidáció: a nagy társadalmi, politikai, gazdasági megrázkódtatások után, a helyzet megszilárdulását, megnyugvását eredményező időszak.
226
Magyarországon az első világháború és a trianoni béke utáni évtizedet, Bethlen István miniszterelnökségének idejét nevezzük a konszolidáció időszakának.
konzervativizmus: politikai eszme, amely a hagyományokat, a nemzeti, történelmileg kialakult értékrendet helyezi előtérbe.
kormányzó: királyságokban a királyt ideiglenesen
helyettesítő személy, aki csak részben rendelkezik
a királyi jogkörökkel. Horthy Miklóst 1920 márciusában választották kormányzóvá.
Kovács Béla: politikus, 1945 után a Független Kisgazdapárt egyik vezetője (főtitkára) és országgyűlési képviselője. 1945–1947 között földművelésügyi
miniszter. Nem akart együttműködni a kommunistákkal, ezért megvádolták, hogy kapcsolatban
állt a köztársaság elleni összeesküvéssel. Képviselői mentelmi joga ellenére a szovjet katonai hatóság letartóztatta, és a Szovjetunióba hurcolta,
ahol kényszermunkára ítélték. (Letartóztatásának
napja, február 25-e ma a kommunista diktatúrák
áldozatainak emléknapja.) 1955-ben magyarországi börtönbe került, ahonnan az 1956-os forradalom és szabadságharc idején szabadult ki. Tagja lett a Nagy Imre-kormánynak. A forradalom és
szabadságharc bukása után is politizált, egy ideig
országgyűlési képviselő volt.
közös ügyek: az Osztrák–Magyar Monarchia két
központú államában azon ügyek, amelyeket
Ausztria és Magyarország együttesen kezelt: a
külügy, a hadügy és az ezek kiadásait fedező
pénzügy.
központi hatalmak: az első világháborúban Németország, Osztrák–Magyar Monarchia és szövetségeseik. (A világháború előtt Olaszország és
Románia is része volt a szövetségnek.)
Kun Béla: kommunista politikus, megalakította a
Kommunisták Magyarországi Pártját. 1919. március 31-én államcsínnyel átvették a hatalmat, és
kikiáltották a Tanácsköztársaságot, amelynek kormányában külügyi népbiztos lett.
Lengyelország: miután a 18. században a szomszédos nagyhatalmak felosztották, 1918-ban, az első
világháború után szerezte vissza függetlenségét.
1939-ben Németország lerohanta, és a szintén támadást indító Szovjetunióval megosztozott rajta.
Lenin, Vlagyimir Iljics (Uljanov): orosz kommunista (bolsevik) politikus. Kivált az Oroszországi
Szociáldemokrata Pártból, és megalapította a bol-
sevik pártot. 1917. október 25-én (november 7-én)
a bolsevikok átvették a hatalmat, és Lenin a Népbiztosok Tanácsának elnöke lett.
liberalizmus: szabadelvű politikai eszmerendszer,
amely az egyéni szabadságjogokat, kezdeményezőkészséget helyezi előtérbe.
málenkij robot: orosz kifejezés, jelentése „kis munka”. A második világháborút követően több százezer magyar, köztük sok civil esett szovjet fogságba, és került ki a Szovjetunióba, kényszermunkatáborba.
Marx, Karl: német filozófus, közgazdász, a kommunista eszmerendszer létrehozója, aki 1848-ban
Engelsszel közösen írta meg a Kommunista kiáltványt, amelyben meghirdették a kapitalista rendszer erőszakos megdöntését és egy osztály nélküli társadalom létrehozását. A tőke című művében a kapitalista gazdaság működését elemezte.
második világháború: 1939. szeptember 1-től 1945.
szeptember 2-ig tartó háború, amely az emberiség
történelmének legnagyobb emberáldozatát, pusztítását és a holokausztot hozta.
MÁV: a mozaikszó korábban a Magyar Királyi Államvasutakat jelölte, napjainkban a Magyar Állami Vasutakat.
megszállás: a német hadsereg 1944. március 19-én
elözönlötte Magyarország területét, megszállta a
stratégiai fontosságú pontokat, és megszüntette
az ország önállóságát.
Miklós, II.: a Romanov-dinasztiából származó
orosz cár. 1917-ben lemondott a trónról, 1918-ban
a bolsevikok családjával együtt kivégezték.
millenniumi ünnepségek (1896): a magyar honfoglalás ezredévi, ezeréves évfordulója alkalmából rendezett ünnepségsorozat.
monopólium: 1. Kizárólagos jog valamely tevékenység végzésére. 2. Vállalatok olyan szövetsége
vagy olyan uralkodó helyzetben lévő vállalat,
amely a verseny korlátozásával, kiküszöbölésével
maximális haszon elérésére törekszik.
Mussolini, Benito: olasz fasiszta politikus. Olaszország diktátora 1922 és 1943 között. 1922-ben
puccsal átvette a hatalmat, felszámolta a parlamentáris rendszert, és totális diktatúrát épített ki.
Agresszív külpolitikát folytatott, szövetséget kötött Hitlerrel. Németország oldalán belépett a
második világháborúba. 1945-ben partizánok kivégezték.
nacionalizmus: a nemzetet, a nemzeti érdekeket
előtérbe helyező politikai irányzat.
Német Császárság: 1871-ben Versailles-ban, a francia–porosz háborút követően kikiáltott új, egységes Németország, amely porosz vezetéssel, Ausztria kizárásával valósult meg.
nemzetállam: olyan állam, amelynek népességét
nagyrészt egy nemzet alkotja.
nemzetiszocializmus: az első világháború után,
Németországban keletkezett ideológia, amelynek
fő elemei a fajgyűlölet, az antiszemitizmus, a vezérelv, a demokráciaellenesség és kommunizmusellenesség.
New York: az Amerikai Egyesült Államok legnépesebb városa, itt található az ENSZ központja.
Normandia: terület Észak-Franciaországban. 1944.
június 6-án itt hajtottak végre partraszállást a szövetséges amerikai és brit csapatok, és ezzel új
front nyílt a náci Németország elleni háborúban.
numerus clausus: (latin kifejezés, jelentése „zárt
szám”) Magyarországon 1920-ban vezették be a
numerus claususnak nevezett törvényt, amely a
felsőoktatásba való felvételt szabályozta úgy,
hogy az egyes nemzetiségek csak olyan arányban
kerülhettek a felsőoktatásba, amely megfelelt az
ország lakosságához viszonyított arányuknak.
A törvény elsősorban a zsidók ellen irányult, mivel csak az ő felsőoktatási arányuk múlta felül országos arányukat.
nyilasok: Magyarországon az 1930-as évek elejétől
1945-ig a német nemzetiszocialisták eszmeiségét
és módszereit átvevő szélsőjobboldali mozgalom
hívei. Vezetőjük Szálasi Ferenc volt.
Osztrák–Magyar Monarchia: az 1867-es osztrák–
magyar kiegyezéssel létrejött két központú, alkotmányos Habsburg Birodalom 1867 és 1918 között.
őszirózsás forradalom: 1918. október 31-én, az első világháborús vereség hatására Magyarországon kitört forradalom. Az elnevezés onnan ered,
hogy a katonák sapkarózsájuk helyére őszirózsát
tűztek.
partizán: megszálló idegen hadsereg ellen harcoló
civil fegyveres csoport tagja.
Pearl Harbor: az Amerikai Egyesült Államok flottájának egyik csendes-óceáni támaszpontja volt
itt, amely ellen a japán hadsereg támadást indított
1941. december 7-én. Ez vezetett az Amerikai
Egyesült Államok hadba lépéséhez a második világháborúban.
227
Pétervár: orosz város a Néva folyó torkolatvidékén.
1703-ban alapította I. (Nagy) Péter orosz cár Szentpétervár néven. 1917-ig Oroszország fővárosa volt.
1914-ben kapta a Pétervár nevet, és a kommunista
diktatúra alatt, Lenin halálakor (1924) lett Leningrád a neve. A második világháborúban a német
hadsereg kb. 900 napig blokád alatt tartotta, de
nem tudták elfoglalni.
polgárháború: olyan háború, amely egy országon
belül szemben álló ellenfelek (csoportok, pártok,
hadseregek) között zajlik. Az amerikai polgárháború az északi és a déli államok között (1861-tól
1865-ig), a spanyol polgárháború Franco és a köztársaságpártiak között (1936-tól 1939-ig) zajlott.
politikai antiszemitizmus: a 19. században a zsidókkal szemben kialakuló etnikai, rasszista alapú ellenszenv politikai változatának fő célja, hogy
a zsidósággal szembeni előítéletes emberek körében népszerűségre tegyen szert, amit politikai
pozíciók megszerzésére használ fel.
proletárdiktatúra: a Marx által kidolgozott eszmerendszer szerint olyan diktatúra, amely a proletariátus erőszakos hatalomátvétele, „proletárforradalom” eredményeként jön létre, és addig
marad fenn, amíg meg nem valósítják a kommunizmust.
Rákosi Mátyás: kommunista politikus. Az első világháborúban orosz hadifogságba esett, és innét
hazatérve 1918 novemberében részt vett az első
magyar kommunista párt (KMP) megalapításában. A Tanácsköztársaság idején a népbiztosok
egyike, majd rövid ideig a Vörös Őrség parancsnoka. A Horthy-korszakban tagja maradt a betiltott kommunista pártnak. 1925-ben letartóztatták, és hosszú börtönbüntetésre ítélték. 1940ben a szovjet vezetés kezdeményezésére az 1849ben orosz kézre került magyar honvédzászlókért
cserébe a Szovjetunióba távozhatott. 1945-ben
tért haza, és a kommunista párt (MKP, majd
1948-tól MDP) vezetője lett (főtitkár). A kommunista hatalomátvételt (1949) követően egy szűk
vezetői körre és az ÁVH-ra, valamint a szovjetekre támaszkodva kemény diktatúrát és személyi
kultuszt épített ki. Elsősorban ő a felelős az ekkor
végrehajtott törvénytelenségekért és koncepciós
perekért. (Rákosi további életútjáról 8. évfolyamon tanulunk.)
részvény: tulajdonjogot biztosító értékpapír, amelylyel a tőzsdén kereskednek.
228
revízió: a két világháború között Magyarországon
elterjedt törekvés a trianoni békeszerződés felülvizsgálatára.
roma/cigány népirtás (porajmos): a nácik a cigányokat is módszeresen üldözték, deportálták, kivégezték. Az európai roma holokauszt során a
2 milliós cigányság legalább 10 százalékát meggyilkolták.
Románia: 1862-ben Havasalföld és Moldva egyesülésével megalakult állam.
Roosevelt, Franklin Delano: amerikai elnök 1932 és
1945 között. A gazdasági válság idején választották elnökké. Az amerikai gazdaságot a New Deal
politikájával akarta a válságból kivezetni. A második világháborúban kezdetben fegyverszállításokkal támogatta Nagy-Britanniát, majd a Pearl
Harbort ért támadás után belépett a háborúba.
szabad verseny: a piaci verseny szabadságát hirdető, az állami beavatkozást elutasító gazdaságpolitika. A liberális gazdaságpolitika alapelve.
Szálasi Ferenc: nyilas politikus, háborús bűnös.
A két világháború között megalapította a nyilaskeresztes pártot. Horthy kiugrási kísérlete után
1945 márciusáig ő irányította az országot. Hatalma alatt tombolt a nyilasterror, az ország erőforrásait kiszolgáltatta Hitlernek. Háborús bűnösként
elítélték és kivégezték.
Szarajevó: Bosznia-Hercegovina fővárosa. 1914. június 28-án itt gyilkolta meg egy merénylő Ferenc
Ferdinándot, ami az első világháború kirobbanásához vezetett.
személyi kultusz: a totális diktatúrákban a diktátor személyének dicsőítése.
Szerbia: a Dunától délre, a Morava folyó völgyében
elhelyezkedő ország, amely a török uralom évszázadai után a 19. század elején autonómiát szerzett,
majd a század közepén függetlenné vált.
szociáldemokrácia: a szocialista munkásmozgalmak egyik irányzata. A választójogért és a munkakörülmények javításáért küzdöttek, és a kommunistákkal szemben nem akarták fegyverrel
megdönteni a polgári államrendet.
szocializmus: olyan politikai nézet, amely a társadalmi egyenlőséget és az anyagi javak igazságos
elosztását akarja megvalósítani.
szovjet: tanács, közigazgatási és államhatalmi szerv
Oroszországban és a Szovjetunióban.
Szovjetunió: kommunista állam, birodalom (1922–
1991).
szövetségesek: a második világháborúban a tengelyhatalmak ellen harcoló nagyhatalmak, az
Amerikai Egyesült Államok, Nagy-Britannia és a
Szovjetunió összefoglaló neve.
Sztálin, Joszif Visszarionovics: grúz származású,
kommunista politikus, a Szovjetunió vezetője. Az
1930-as évektől állami terrort vezetett be, személyi
diktatúrát alakított ki. A náci Németország legyőzésében játszott szerepének köszönhetően nemzetközi tekintélye és befolyása jelentősen megnőtt.
Sztálingrád: város a Szovjetunióban, a Volga partján. Az 1942. augusztus 21. és 1943. február 2. között itt vívott csata a második világháború európai hadszínterének fordulópontja lett, amelynek
során a szovjet csapatok döntő vereséget mértek a
tengelyhatalmak haderejére.
Tanácsköztársaság: Magyarországon 1919 márciusában államcsínnyel létrejött kommunista diktatúra.
Teleki Pál: magyar politikus, tudós, miniszterelnök 1920–21-ben, majd 1939 és 1941 között. Célja
az volt, hogy Magyarország kimaradjon a második világháborúból, de 1941-ben nem tudta megakadályozni, hogy Magyarország is részt vegyen
Jugoszlávia német lerohanásában. Ezért öngyilkosságot követett el.
tengelyhatalmak: a második világháborúban a német szövetségi rendszerhez tartozó államok elnevezése.
tervgazdaság: a vállalatok állami tulajdonán alapuló rendszerekre jellemző gazdaságirányítási
forma. A gazdaság előre meghatározott időszakra központilag kidolgozott, részletes tervek alapján működik.
totális állam: olyan politikai rendszer, (katonai)
diktatúra, amikor az állam a társadalom életének
minden területét ellenőrzi.
totális háború: olyan háború, amelyben a részt vevő országok minden erőforrásukat, a lakosság
munkaerejét és a gazdaság működését a győzelem céljainak rendelik alá.
tömegkultúra: tömegesen előállított, árucikké vált,
a tömegek számára hozzáférhetővé tett, az átlagos
ízlés igényeinek megfelelni kívánó kultúra.
tőzsde: szabályozott, koncentrált piac, ahol forgalomképes áruk vagy pénzügyi eszközök adásvétele zajlik.
urbanizáció: a városiasodás folyamata; amikor a
lakosság és a meghatározó gazdasági tevékenységek a városokban összpontosulnak, és terjed a városi életforma.
vallási egyenjogúság: a különböző vallások követőit hátrányosan megkülönböztető szabályok teljes megszüntetése.
Varsói Szerződés: a kommunista országok 1955ben megalakult katonai tömbje. Mindvégig szovjet vezetés alatt állt.
vasfüggöny: a nyugat-európai és a szovjet befolyás
alatt álló országok közötti határvonal. A kifejezést
először Churchill brit politikus használta egy beszédében (1946), utalva arra, hogy ez a határ átjárhatatlan. Sok helyütt nemcsak a szigorú ellenőrzést jelentette, hanem fizikai akadályokat is
(drótkerítés, aknazár stb.). Ennek legismertebb
példája a berlini fal és a Magyarország, illetve
Ausztria között kb. 260 kilométer hosszan húzódó határzár.
villámháború: az első világháborúban Németország által követett stratégia, amely az ún. Schlieffen-terv alkalmazásával a koncentrált, váratlan,
gyors támadásra épít.
Vilmos, I.: a Hohenzollern-dinasztiából származó
porosz király, majd az újonnan alakult Német
Császárság uralkodója 1871-től 1888-ig.
Vilmos, II.: a Hohenzollern-dinasztiából származó uralkodó, 1888-tól 1918-ig a Német Birodalom
császára.
Wilson, Wodrow: 1913 és 1921 között az Egyesült
Államok demokrata párti elnöke. 1917-ben hadat
üzent Németországnak. A háborút lezáró béketárgyalásokra 14 pontos javaslatot dolgozott ki,
amelyben igazságos békét hirdetett meg.
vörösterror: a Tanácsköztársaság idején a vélt vagy
valódi ellenforradalmárok elleni megtorló akciók, gyilkosságok.
zsidótörvény: a zsidók jogait korlátozó törvények
az 1930-as évek végétől kezdve. Az első zsidótörvény 1938-ban 20%-ban maximalizálta a különböző értelmiségi pályákon a zsidók arányát, amit a
második zsidótörvényben, 1939-ben 6%-ra csökkentettek. A harmadik, 1941-es zsidótörvény megtiltotta a zsidók és nem zsidók közötti házasságot
és a nemi kapcsolatot.
229
Történelmi kulcsfogalmak
Ebben a táblázatban együtt is megtalálod mindazt, amit idén a történelmi múlt
sajátosságairól és kutatásának módszereiről tanultál. Az oldalszámok segítségével könnyen meg tudod keresni, hogy melyik témánál volt ezekről szó.
Változások
Nézőpont
Okok és következmények
A történelmi változásoknak egyszerre
lehetnek kedvező és kedvezőtlen hatásai az emberek életére.
22. oldal
A történelmi szereplők személyes
tulajdonságai is hatással vannak
az események alakulására.
93. oldal és 100. oldal
A történelemben voltak korszakok,
amikor hosszú időn keresztül alig változott valami, de voltak olyan korszakok is, amikor gyors és látványos változások zajlottak le. Ez utóbbi esetben
a különböző változások kölcsönösen
felerősítették egymást.
34. oldal
Sokszor ugyanazt az eseményt teljesen
eltérően értékelik már az azokat átélő
emberek is.
17. oldal, 43. oldal, 96. oldal, 104. oldal,
114. oldal
A történelmi megismerés fontos része
a változások megfigyelése és azonosítása.
218. oldal
Sokszor az utókor és a történészek is
vitatkoznak a történelmi események
megítéléséről.
183. oldal, 193. oldal
Az események magyarázatához érdemes egyszerre többféle okot keresni
és mérlegelni.
63. oldal és 151. oldal
A jelentős változásokat okozó eseményeket fordulópontoknak nevezzük.
82. oldal
A történelem nem egyszerűen események és tények sorozata. Nagyon sokféle kérdés tehető fel az eseményekről.
Jó kérdést viszont csak az tud feltenni,
aki már rendelkezik ismeretekkel a témáról.
145. oldal
Az ok-okozati összefüggések keresése
fontos a történelmi események megértéséhez.
73. oldal
A történelmi eseményeket és döntéseket az utókor már a későbbi események és következmények ismeretében
értékelheti. A döntések meghozatalakor azonban a jövőt még senki sem
láthatta pontosan előre.
156. oldal
230
A technikai fejlődés megkönnyíti
az emberek életét, de háború idején
tömegek halálát is okozhatja.
167–168. oldal
Forrásjegyzék
4. Az 1920-as évek divatja (moodsay.nl)
4., 75. A Vörös Hadseregbe hívó korabeli
propagandaplakát (Szépművészeti Múzeum
– Magyar Nemzeti Galéria, Budapest)
4., 101. Német választási plakát © CULTiRiS /
INTERFOTO / Pulfer
4., 93. Sztálin propagandaplakát © CULTiRiS /
AKG-Images
4., 110. Irredenta fémtábla (Darabanth
Aukciós Ház és Galéria, Budapest)
5. Jurij Gagarin © CULTiRiS / Bridgeman
Art Library
5., 213. Rákosi Mátyást köszöntő zománctábla
(Wosinsky Mór Megyei Múzeum, Szekszárd)
5., 216. Az aranycsapat © Fortepan /
Erky-Nagy Tibor (újraszínezte: Magyar
Fotóarchívum)
5., 188. Atomrobbantás (National Archives
at College Park, Adelphi)
5., 192. Táncmulatság (Library of Congress,
Washington D. C.)
6. Hunyadi Mátyás, márvány dombormű
(Szépművészeti Múzeum – Magyar
Nemzeti Galéria, Budapest)
6. Székely Bertalan: II. Lajos holttestének
megtalálása
6. Dióscoro Teófilo Puebla Tolín: Kolumbusz
partra száll Amerikában © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
6. Körösfői-Kriesch Aladár: Tordai országgyűlés (Tordai Történeti Múzeum, Torda)
6. Székely Bertalan: Egri nők (Szépművészeti
Múzeum – Magyar Nemzeti Galéria,
Budapest)
7. Mányoki Ádám: II. Rákóczi Ferenc
(Szépművészeti Múzeum – Magyar
Nemzeti Galéria, Budapest)
7. Jean-Baptiste Lallemand: Bastille ostroma
(Musée Carnavalet, Párizs)
7. Stephenson gőzmozdonya © CULTiRiS /
INTERFOTO / Bildarchiv Hansmann
7. Vinzenz Katzler: Széchenyi István felajánlja
egyévnyi jövedelmét a Tudós Társaság
alapítására © CULTiRiS / magánarchívum
7. A 12 pont (American Hungarian
Federation, Cleveland)
8., 20. Fred Pansing: Lusitania © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
11. Dunant emlékérme (International
Committee of the Red Cross Library
and Public archives, Genf )
12. Christina Speyer: Porosz-osztrák háború
© CULTiRiS / INTERFOTO / Sammlung Rauch
12. Anton von Werner: A Német Császárság
kikiáltása Versailles-ban © CULTiRiS /
AKG-Images
13. A Le Petit Journal címlapja © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
13. Leonard Raven-Hill: Balkáni gondok karikatúra © CULTiRiS / Bridgeman Art Library
16. Az angol polip karikatúra © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
17. John Tenniel: Bismarck távozik © CULTiRiS
/ AKG-Images
18. Orosz plakát az antantról (Russian State
Archives, Moszkva)
19. Karl Benz © CULTiRiS / SCIENCE PHOTO
LIBRARY
19. Ford T-modell (Library of Congress,
Washington D. C.)
20. Zeppelin léghajó (Library of Congress,
Washington D. C.)
23. A papok és rabok lemészárlása Párizsban
© CULTiRiS / AKG-Images
25. XIII. Leó pápa (Library of Congress,
Washington D. C.)
26. Egy londoni középiskola labdarúgócsapata (National Football Museum, Manchester)
26. Az első Tour de France kerékpárverseny
győztese (Roger Viollet, Bibliothèque
Nationale de France, Párizs)
26. Hajós Alfréd © MTI Fotó
28. Az épülő Erzsébet híd © Fortepan /
Schoch Frigyes
32. Ferenc József (Vasárnapi Újság, Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
34. Európai kivándorlók érkeznek New York
kikötőjébe © CULTiRiS / Bridgeman Art
Library
35. Gőzeke (orszagalbum.hu / VéPé, Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
35. Gizella gőzmalom képeslapon (egykor.hu)
36. Csonka János (Szellemi Tulajdon Nemzeti
Hivatala, Budapest)
36. A Szerecsen utcai telefonközpont
(Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi
Egyetem Országos Műszaki Információs
Központ és Könyvtár, Budapest)
37. Kéregöntésű vasúti kerék (Ganz Ábrahám
Öntödei Gyűjtemény, Budapest)
38. Pollák Zsigmond: Podmaniczky Frigyes
(Országos Széchényi Könyvtár, Budapest)
39. Az első pesti villamos © Fortepan /
Somlai Tibor
40. Bérház udvara © Fortepan / Lechner
Nonprofit Kft. Dokumentációs Központ
43. Kaufmann Izidor: Az engesztelés napja
(Kunsthistorisches Museum, Bécs)
43. Karikatúrák a nemzetiségekről (Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
45. Mirkovszky Géza: Az Iparművészeti
Múzeum átadása (Flickr / Iparművészeti
Múzeum, Budapest)
45. A földalatti építése © Fortepan / Fortepan
45. A millenniumi kiállítás plakátja (Magyar
Nemzeti Múzeum, Budapest)
46. A budapesti Operaház © Fortepan /
Budapest Főváros Levéltára / Klösz György
fényképe
47. Szeged egy korabeli postai képeslapon
(szegedpanorama.hu)
48. Temesvár képeslapon (Wikimedia /
Wolfgang Sauber gyűjteménye)
48. Szegedi árvíz (Österreichische Nationalbibliothek, Bécs)
48. Sopron a jövőben (sopronanno.hu)
50. Willy Stöwer: Gőzhajó elsüllyesztése
a Földközi-tengeren (Wikimedia /
Darkone)
56. Brit géppuskás © CULTiRiS / AKG-Images
57. Ferenc József (Library of Congress,
Washington D. C.)
57. Imádkozik a király (Szépművészeti
Múzeum – Magyar Nemzeti Galéria,
Budapest)
58. Tisza István a fronton (Österreichische
Nationalbibliothek, Bécs)
62. IV. Károly © CULTiRiS / INTERFOTO /
Sammlung Rauch
64. Isaak Brodsky: Lenin © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
66. Az Auguszta-alap plakátja (Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
66. Angol lőszergyár (Rudolf Cronau,
University of California Libraries, Berkeley)
67. Kutya a belga hadseregben © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
67. Elefánt a német hadseregben (Nationaal
Archief, Amszterdam)
69. Az őszirózsás forradalomban részt vevő
katonák (Hadtörténeti Intézet és Múzeum,
Budapest)
70. Köztársaságot! (Bíró Mihály plakátja)
(Szépművészeti Múzeum – Magyar
Nemzeti Galéria, Budapest)
70. A köztársaság kikiáltása a Parlament
előtt (Magyar Nemzeti Múzeum,
Budapest)
71. „Wilsontól csak wilsoni békét…!” plakát
(Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest)
71. Károlyi Mihály © CULTiRiS / magánarchívum
72. A köröstárkányi emlékmű (Wikimedia /
Wikizoli)
74. Kun Béla szónokol (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
75. Május 1-jei ünnepségek (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
79. A „négy nagy” (Library of Congress,
Washington D. C.)
80. Wilson karikatúra © CULTiRiS / Bridgeman
Art Library
81. Karikatúra a békekonferenciáról (National
Archives at College Park, Adelphi)
83. Apponyi Albert (Bibliothèque Nationale
de France, Párizs)
84. Plakát 1920 májusából (Budapest
Történeti Múzeum Könyvtár, Kiscelli
Múzeum, Budapest)
85. Magyarország melletti szavazásra buzdító
plakát (Magyar Nemzeti Levéltár Országos
Levéltára, Budapest)
86. Plakát a vagonlakókról (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
86. Vagonlakók (Magyar Nemzeti Múzeum,
Budapest)
88. Zeppelin léghajó © Fortepan / Hanser
Mária
91. Rádióhallgató család © CULTiRiS / AKG
Images
91. Nők a volán mögött © CULTiRiS / AKG
Images
94. Vízierőmű építése a Dnyeper folyón
(Russian State Archives, Moszkva)
94. Kolhozt népszerűsítő plakát © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
95. Foglyok agyagot lapátolnak (Tomasz
Kizny, Wroclaw, Wikimedia / Kl833x9)
231
97. A New York-i tőzsde 1929-ben © CULTiRiS
/ Bridgeman Art Library
99. Propagandafestmény Mussoliniról ©
CULTiRiS / Bridgeman Art Library
99. Elértéktelenedett bankjegyekkel játszó
gyerekek © CULTiRiS / AKG Images
101. Hitler egy pártrendezvényen © CULTiRiS
/ Bridgeman Art Library
102. Hitlerjugend felvonulása © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
102. Rohamosztagosok felvonulása
© CULTiRiS / Bridgeman Art Library
104. Hitler bevonulása a Szudéta-vidékre
(Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
104. Karikatúra Csehszlovákiáról (Punch
Magazine, London)
106. Horthy Miklós vitézeket avat © MTI Fotó
108. Horthy Miklós az általa festett Ferenc
József portré előtt (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
108. A Novara cirkáló (Dr. Szabó István:
Skagerrak az Adrián. Flottánk sikere az
Otrantó fölött, arcanum.hu)
109. László Fülöp: Horthy Miklós (Kieselbach
Galéria és Aukciósház, Budapest)
110. Miltiadész Manó: Horthy (Magyar
Nemzeti Múzeum, Budapest)
110. Irredenta képeslap (Thury György
Múzeum, Keszthely)
112. Ereklyés országzászló (Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
112. Revíziós megmozdulás (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
115. Bethlen István (Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
115. Az Egységes Párt választási plakátja
(Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest)
116. Ötszázezer koronás bankjegy (Magyar
Nemzeti Múzeum, Budapest)
116. Százpengős bankjegy (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
118. Harangszentelés (Magyar harangok
honlapja)
119. Az Erdélyi Szépmíves Céh jelvénye
( Wikimedia / Elekes Andor)
121. Orion rádió plakátja (Országos Széchényi
Könyvtár, Budapest)
121. Tungsram izzó reklámja (Szépművészeti
Múzeum – Magyar Nemzeti Galéria,
Budapest)
122. Szent-Györgyi Albert © MTI Fotó
123. Tanóra egy polgári fiúiskolában
(Országos Széchényi Könyvtár, Budapest)
124. Jelenet a Halálos tavasz című filmből.
Rendezte: Kalmár Gyula, 1939 (Magyar
Filmintézet és Archívum, Budapest)
124. Jelenet a Hyppolit, a lakáj című filmből.
Rendezte: Székely István, 1931 (Magyar
Filmintézet és Archívum, Budapest)
126. Aratás © Fortepan / Konok Tamás id
126. A budapesti Dunakorzó (Magyar
Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum,
Budapest)
126. Horthy Miklós és menye (Horthy
Istvánné Edelsheim-Gyulai Ilona grófnő)
teniszeznek, 1942 (Balatoni Múzeum,
Keszthely; fotótár 19255., Fotó: Erdődi
Mihály, Budapest)
127. Világbajnoki ezüstérmet nyert a magyar
labdarúgó-válogatott (nemzetisport.hu)
127. Elek Ilona (Magyar Olimpiai és Sportmúzeum, Budapest)
232
127. Olimpikonok fogadtatása (Országos
Széchényi Könyvtár, Budapest)
130. Amerikai bombázók © Fortepan /
National Archives
134. Hitler és Sztálin karikatúra (British
Cartoon Archive at the University of Kent,
Kent)
136. Német katonák és a compiègne-i vasúti
kocsi (Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
139. Német tengeralattjáró © CULTiRiS / AKG
Images
140. Japán repülők a Pearl Harbor elleni
támadásra készülve (National Archives at
College Park, Adelphi)
141. Japán támadás Pearl Harbornál ©
CULTiRiS / INTERFOTO / awkz
142. Hitler-karikatúra (Library of Congress,
Washington D. C.)
143. A szövetséges csapatok partraszállása
(Imperial War Museums, London)
144. A szövetséges hatalmak vezetői
© CULTiRiS / AKG Images
144. Anyahajó (USS Hornet Museum,
Alameda)
145. Hirosimáról készített amerikai légi
felvétel az atomcsapás előtt és után
(University of North Carolina, Chapel Hill)
146. Zsidó diákok megszégyenítése (United
States Holocaust Memorial Museum,
Washington D. C.)
148. A varsói gettó kiürítése © CULTiRiS / AKG
Images
149. Zsidók elhurcolása (Instytut Pamięci
Narodowej, Varsó)
149. Auschwitz környéki táborrendszer
(Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
150. A zalaegerszegi gettó bejárata © MTI
Fotó
152. Anne Frank (annefrank.org, Amszterdam)
154. A honvédség bevonulása a Felvidékre
(Wikimedia / Ladislav Luppa)
155. Teleki Pál (Magyar Nemzeti Múzeum,
Budapest)
157. Hadifoglyok úton a hadifogolytáborok
felé (Országos Széchényi Könyvtár,
Budapest)
158. Német katonák a Halászbástyán (Magyar
Nemzeti Múzeum, Budapest)
159. Budapest bombázása © Fortepan /
National Archives
160. Szálasi Ferenc a budai Várban (Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
164. Katyusa (Wikimedia / Nemo5576)
164. T–34-es harckocsik támadásban
© CULTiRiS / Bridgeman Art Library
165. Német könnyű páncélosok (Bundesarchiv Sammlung, Berlin)
165. Messerschmitt Me-109 (Bundesarchiv
Sammlung, Berlin)
165. B–17-es nehézbombázó © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
166. A brit légi főparancsnokság (Imperial
War Museums, London)
167. Partizánok (Rzeczpospolita Archiv, Varsó)
168. Lebombázott Drezda © CULTiRiS / AKG
Images
170. A felrobbantott Erzsébet híd az ostrom
után © Fortepan / Fortepan
170. Budapest romokban © Fortepan / Vörös
Hadsereg
172. Henri Cartier Bresson: A berlini fal
(Sotheby's, London)
176. Churchill, Truman és Sztálin © MTI
Fotó
178. Izrael állam megalakulása © CULTiRiS /
AKG Images
180. Marshall-terv plakátja © CULTiRiS /
INTERFOTO
182. Nyikita Szergejevics Hruscsov © MTI
Fotó
184. Légi híd Berlin felett © CULTiRiS /
Bridgeman Art Library
185. Peacekeeper rakéta (National Museum
of the United States Air Force, Dayton)
187. Karikatúra a kubai válságról (Library
of Congress, Washington D. C.)
188. Nukleáris robbanófejet hordozó rakéta
(Central Intelligence Agency, Langley Falls)
189. Jurij Gagarin © CULTiRiS / Bridgeman Art
Library
191. Családi idill az Amerikai Egyesült
Államokban © CULTiRiS / Bridgeman Art
Library
192. Elvis Presley © CULTiRiS / INTERFOTO /
Friedrich
193. A Beatles megérkezése New Yorkba
(Library of Congress, Washington D. C.)
193. Elliott Landy: Joe Cocker’s Band
(jazzinphoto, Mai Manó Ház, Budapest)
194. Amerikai katonák Vietnámban
© CULTiRiS / Bridgeman Art Library
196. A Sztálin szobor a Felvonulási téren
© MTI Fotó
201. Hazatérő hadifogoly Debrecenben
© MTI Fotó
203. A németek kitelepítése © MTI Fotó
204. A Felvidékről kitelepített magyar
családok © MTI Fotó
205. Truman gőzmozdony © MTI Fotó
205. Egymilliárd-bilpengő (Magyar Nemzeti
Múzeum, Budapest)
206. Kovács Béla (Magyar Nemzeti Múzeum,
Budapest)
207. Az ún. „kék cédula” (Országgyűlés
Múzeuma, Budapest)
208. Rákosi Mátyás beszédet tart © Fortepan
/ Rádió és Televízió Újság
209. Farkas Mihály, Gerő Ernő és Rákosi
Mátyás © MTI Fotó
209. Standard gyár az államosítás idején
© MTI Fotó
210. A terménybeszolgáltatásra felhívó plakát
(Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest)
211. ÁVH jelvénye (Wikimedia / Thommy,
Oppashi)
212. A Terror Háza © MTI Fotó
213. A Sztálin-szobor a Felvonulási téren
© MTI Fotó
214. Mindszenty József (mindszentyalapitvany.hu)
215. A magyar ötéves terv eredményeit
bemutató kiállítás plakátja (hogyantortent.
com, Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest)
218. A recski tábor egyik barakkja © CULTiRiS
/ Kocsis András Sándor
219. A pozsonyligetfalui emlékmű (hirado.hu,
MTVA, Budapest)
Shutterstock Képügynökség: 20., 24., 91., 189.
Shutterstock szerkesztői képek (/Shutterstock.com): 149. o. isparklinglife; 185. o.
Andrey Lobachev;
Thinkstock, Getty-images Képügynökség:
152., 186.
Download