LAPORAN MANAJEMEN SEKOLAH
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2022/2023
DI UPT SMP NEGERI 8 GRESIK
Disusun Oleh:
Resa Suli Febrian
19060474023
Mochammad Fathoni
19060474026
Decky Candra Irawan
19060474038
Sholahuddin Rangga Y. 19060474088
Stevanno Alexander P. 19060474184
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
FAKULTAS ILMU OLAHRAGA
PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
Kata Pengantar
Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
hidayahnya dan memberi saya kesempatan dalam menyelesaikan Tugas Manajemen Sekolah
dengan baik. Tugas ini disusun untuk memenuhi persyaratan tugas mata kampus pada program
PLP semester 7 Universitas Negeri Surabaya. Tujuan Tugas ini yaitu untuk melaporkan segala
sesuatu yang ada kaitannya dengan dunia persekolahan selama kirang lebih 3 bulan di UPT
SMPN 8 Gresik.
Dalam penyusunan laporan PLP ini, tentu tak lepas dari pengarahan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Maka penulis ucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu. Pihak-pihak yang terkait itu diantaranya sebagai berikut :
1. Dosen Pembimbing Lapangan
2. Guru pamong masing – masing program studi
3. Tim kelompok mahasiswa
4. Seluruh siswa UPT SMPN 8 Gresik
5. Dosen Manajemen Sekolah
Berkat kebaikan semua pihak yang telah penulis sebutkan tadi maka penulis bisa menyelesaikan
tugas ini dengan sebaik-baiknya. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua.
10 November 2022
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ............................................................................................................. ii
Daftar Isi ....................................................................................................................... iii
Pendahuluan
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Sejarah Sekolah ............................................................................................ 1
Profil Sekolah ............................................................................................... 1
Visi dan Misi Sekolah................................................................................... 2
Data Guru dan Karyawan ............................................................................. 3
Data Siswa .................................................................................................... 7
Perbandingan Guru dan Siswa ...................................................................... 8
Sarana dan prasarana .................................................................................... 9
Denah sekolah............................................................................................. 10
Manajemen Sekolah
a. Manajemen Internal .................................................................................... 11
1. Manajemen Organisasi sekolah ............................................................ 11
2. Manajemen KBM ................................................................................. 12
3. Manajemen SDM .................................................................................. 14
4. Manajemen Administrasi ...................................................................... 20
b. Manajemen Eksternal ................................................................................. 23
1. Manajemen Humas ............................................................................... 23
2. Manajemen Kedinasan ......................................................................... 24
Analisa Manajemen Sekolah
a. Analisa Manajemen Internal ....................................................................... 27
b. Analisa Manajemen Eksternal .................................................................... 27
c. Analisa Kesesuaian Manajemen dan visi misi sekolah .............................. 27
Kesimpulan
a. Saran .......................................................................................................... 29
b. Rekomendasi .............................................................................................. 29
Penutup ........................................................................................................................ 30
Lampiran ..................................................................................................................... 31
iii
PENDAHULUAN
A. Sejarah Sekolah
UPT SMP Negeri 8 Gresik mulai ada sejak tahun pelajaran 1981 / 1982 tepatnya pada
tanggal 14 Juli 1981, dengan status kepemilikan negeri dengan nama SMPN 1 Driyorejo. Baru
pada tahun pelajaran 2019 / 2020, tepatnya tanggal 01 Oktober 2019 SMP Negeri 1 Driyorejo
berubah nama menjadi UPT SMPN 8 Gresik mengikuti Peraturan Bupati Gresik Nomor 32
Tahun 2018 yang dilanjutkan dengan SK Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik nomor
400/4059/437.53/ 2019 tentang Perubahan Nomenklatur Satuan Pendidikan Formal dan Satuan
Pendidikan Non-Formal pada Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik.
UPT SMP Negeri 8 Gresik memiliki gedung sekolah dapat menampung 1.047 siswa yang
terbagi dalam 11 kelas VII, 11 Kelas VIII dan 11 Kelas IX.Yang terletak di Jalan Raya Tenaru,
Driyorejo. Dari gedung inilah para siswa digembleng, dibina , dididik dan dibentuk agar
menjadi manusia- manusia yang berguna bagi nusa dan bangsa.
UPT SMP Negeri 8 Gresik termasuk sekolah yang berpotensi dan berprestasi dengan bukti
berbagai macam piala kejuaraan maupun piagam penghargaan yang diraih oleh siswa- siswinya
diantaranya Paduan Suara, Pramuka, PMR, Pelajar Teladan, Paskibraka, yang bisa berprestasi
di tingkat Kabupaten, Propinsi bahkan di Tingkat Nasional. UPT SMP Negeri 8 Gresik
termasuk kedalam 87 sekolah penggerak yang ada di Kabupaten Gresik sehingga sekolah ini
sudah menerapkan pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.
B. Profil Sekolah
UPT SMP Negeri 8 Gresik merupakan salah satu sekolah yang terpilih dalam seleksi
menjadi sekolah penggerak gelombang pertama di Indonesia. Kurikulum Sekolah Penggerak
yang tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 162/M/2021 tentang Sekolah Penggerak adalah program Merdeka
Belajar yang diluncurkan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem
Makarim pada 1 Februari 2021. Program ini dimulai pada tahun ajaran 2021/2022 di 2.500
sekolah yang tersebar di 34 provinsi dan 111 kabupaten/kota.
Nama Sekolah
: UPT SMP Negeri 8 Gresik
Jenjang Pendidikan
: SMP
NSS
: 201050101061
NPSN
: 20500495
Status Sekolah
: Negeri
Akreditasi
:A
Izin Operasional
: 400/4059/437.53/ 2019
Luas Tanah
:-
Alamat Sekolah
: Jalan Raya Tenaru Driyorejo, Tenaru, Kec. Driyorejo,
Kab. Gresik, Jawa Timur, dengan kode pos 61177.
Desa/Keluarahan
: Tenaru
Kecamatan
: Driyorejo
Kota/Kabupaten
: Gresik
Provinsi
: Jawa Timur
Telp/Fax
: (031) 7507318
Website
: smpn1driyorejo85@yahoo.com
Email
: http://smpn1driyorejo.sch.id
C. Visi & Misi Sekolah
Visi Sekolah
Visi adalah tujuan atau gambaran masa depan yang akan diraih dalam waktu yang telah
ditentukan. Visi ini menjiwai warga sekolah kami, untuk selalu mewujudkannya setiap saat
dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah. Visi sekolah yaitu: “TERWUJUDNYA
LEMBAGA PENDIDIKAN YANG UNGGUL DALAM BIDANG AKADEMIK DAN NON
AKADEMIK SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA”.
Indikator dari VISI tersebut adalah:
1.
Unggul dalam prestasi akademis dan non akademis tingkat nasional
2.
Unggul dalam pengembangan kurikulum berbasis nasional
3.
Membudayakan nilai-nilai karakter Pancasila sehingga terbentuk insan yang humanis,
berbudaya, dan mandiri.
4.
Mempersiapkan cendekia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berkebhinekaan
global.
5.
Mempersiapkan cendekia yang kolaboratif dan inovatif untuk menghadapi era Industri
4.0
Misi Sekolah
2
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi yang jelas. Berikut ini misi yang
dirumuskan berdasarkan visi di atas:
1. Mewujudkan lembaga yang unggul dalam prestasi akademis dan non akademis tingkat
nasional
2. Mewujudkan lembaga yang unggul dalam pengembangan Kurikulum berbasis nasional
3. Mewujudkan peserta didik yang unggul dalam nilai-nilai karakter Pancasila sehingga
terbentuk insan yang humanis, berbudaya, dan mandiri
4. Mewujudkan cendekia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berkebhinekaan
global.
5. Mewujudkan cendekia yang kolaboratif dan inovatif untuk menghadapi era Industri 4.0
D. Data Guru dan Karyawan
1) Pendidik dan Tenaga Kependidikan UPT SMP Negeri 8 Tahun pelajaran 2021 / 2022
(Menurut Tingkat Pendidikan dan Status Kepegawaian)
Pendidik
Guru Tetap
Guru Tidak Tetap
Jumlah
Pendidikan
PNS
S2 / S3
2
S1
44
SM / D-III
1
CPNS
PPPK
THL
Murni
2
2
9
55
1
D II
Jumlah
58
Tenaga Kependidikan
Pegawai Tetap
THL
PTT ( Murni )
Pendidikan
Jml
PNS
S1
CPNS
Pusat
Daerah
2
Sekolah
2
3
Yayasan
4
SM / D III
2
2
4
4
1
1
2
3
9
12
D II
SMA/SMK/MA
SMP/MTs.
Jumlah
2) Guru dan Pegawai UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2021/2022
NO
1
2
NAMA
L/P
TUGAS GURU
PENDIDIKAN
GOL
TERAKHIR
RUANG
IV/b
Burhanuddin, S.Pd., M.Si
L
Kepala Sekolah
S2
Dra. Dalilah Yulianingsih,
P
BK
S1
M.M
IV/c
3
Pariaji Siswo Utomo,S.Pd
L
Matematika
S1
IV/b
4
Trisaktiati Soegondo, S.Pd
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/b
5
Dra. Sri Suprapti,M.Pd
P
Seni budaya
S1
IV/b
6
Dra. Wasis Susilo Lestari
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/b
7
Yanto, S.Pd
L
IPA
S1
IV/a
8
Suwito,S.Pd
L
Seni Budaya
S1
IV/a
9
Solimatin, S.Pd,M.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
10
Nur Hidayati, S.Pd
P
Informatika
S1
IV/a
11
Achmad Afif Afandi, S.Pd
L
Bahasa Inggris
S1
IV/a
12
Sumiasih, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
13
Umu Rosyidah, S.Ag
P
PAI
S1
IV/a
14
Moch Ali Fatoni,S.Pd
L
BK
S1
IV/a
Nunung Doto Mindarso,
L
PJOK
S1
15
S.Pd
IV/a
4
16
Anik, S.Pd
P
IPA
S1
IV/a
17
Sutejo,S.Pd
L
IPS
S1
IV/a
18
Binti Maffu' Asfufah, S.Pd
P
Matematika
S1
IV/a
19
Dra. Sri sulianing
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/a
20
Lilis Suwatin, S.Pd
P
BK
S1
IV/a
Risfiani Hakim Saulin,
P
BK
S2
21
S.Pd, M.Pd
IV/a
22
Santi puji astutik, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
23
Abdul ghofur salam, S.Pd.I
L
PAI
S1
III/d
24
Samodra, S.Pd
P
IPS
S1
III/d
25
Mutrofin, S.Pd
L
PJOK
S1
III/d
26
Muhammad hidayat, S.Pd
L
PJOK
S1
III/d
27
Drs. Sujono,MM
L
Bahasa Indonesia
S2
III/d
28
Herlina parwati, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
III/d
29
Dra. Rita indayati
P
BK
S1
III/d
30
Yuliana mutrofin, S.Pd
P
IPA
S1
III/d
31
Samiasih, S.Pd
P
Matematika
S1
III/d
32
Moch. Slamet, S.Pd
L
Informatika
S1
III/d
33
Anisa Hidayati, S.Pd
P
Seni Budaya
S1
III/d
34
Erlis Widayanti
P
Bahasa Indonesia
S1
III/d
35
Sri Wahyuni, S.Pd
P
Prakarya
S1
III/c
36
Lailatul Ummah, S.Pd
P
IPS
S1
III/c
37
Ida Nurin Ni'mah, S.Pd
P
IPA
S1
III/c
38
Rosidah, S.Pd
P
Bahsa Indonesia
S1
III/a
39
Fika Dyah Febriani, S.Pd
P
IPS
S1
III/a
5
40
Dita Sekarlangit, S.Pd
P
PPKn
S1
III/a
41
Sri Sukmida Rahayu. S.Pd
P
PPKn
D3
II/d
42
Umardiyah, S.Pd
P
PPKn
S1
III/a
43
Ety Dwi Astuti, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
III/a
Muhammad Masrur A.,
L
PAI
S1
44
S.Pd
III/a
45
Ummatul Muslimah, S.Pd
P
PAI
S1
III/a
46
Kunto Wijadi. S.Pd
L
Matematika
S1
PPPK
47
Asih Kartika Dewi, S.Pd
P
BK
S1
PPPK
48
Sri Rusmini
P
PAK
S1
GTT
49
Neni Yuliastuti, S.Si
P
IPA
S1
GTT
Muhammad
L
PAI/Informatika
S1
50
Syihabuddin,S.Pd.I
GTT
51
Ananda Wilujeng, S.Pd
P
Prakarya
S1
GTT
52
Bimbi Oktavia
P
Bahasa Daerah
S1
GTT
Sarah Puji Novia Nurrizka,
P
Matematika
S1
53
S.Pd
GTT
54
Muhammad Erwan, S.Pd
L
PJOK
S1
GTT
55
Arief Candra Juniardi, S.Pd
L
IPA
S1
GTT
56
Faisal Yoga, S.Pd
L
PPKn
S1
GTT
57
Ahmad Januar SAP, S.Pd
L
Matematika
S1
GTT
TENAGA KEPENDIDIKAN
1
Welly Sutinah, S.Sos.
P
Staff TU
S1
2
Dwi Rahmawan
L
Kepala TU
S1
3
Sumarianto
L
Pramubhakti
PTT
6
SMP
4
Budi Iswanto
L
Operator Sekolah
5
Suwanto
L
Kebersihan
SMA
6
Andan Awaludin
L
Kebersihan
SMA
7
Haruka Wulandari, S.AP.
P
Administrasi
D3
8
Jayanti Nabillah Permatasari P
Administrasi
SMK
9
Cici Tri Kurniawati, ST.
P
Administrasi
S1
M. Nuruddin Al Halimi,
L
Administrasi
D3
10
D3
A.Md.
11
Senedi
L
Kebersihan
SD
12
Suyanto
L
Keamanan
SMA
E. Data Siswa
1. Keadaan Siswa
2020/2021
KELAS
L
P
2021/2022
JLM
L
P
JML
VII
178
175
353
150
202
352
VIII
170
179
349
178
173
351
IX
166
186
352
168
176
344
JUMLAH
514
540
1.054
496
551
1.047
2. Data Rombongan Belajar/Ruang Kelas
KELAS
JUMLAH ROMBEL
JUMLAH RUANG KELAS
VII
11
11
VIII
11
11
IX
11
11
JUMLAH
33
33
F. Perbandingan Guru dan Siswa
7
Komponen
Peserta Didik
Kondisi Ideal
Kondisi Saat Ini
Rencana Tindak Lanjut
32 peserta didik x 33
1054 peserta didik
Penerimaan peserta didik
rombel = 1054
baru sesuai pasal 24
peserta didik
Permendikbud Nomor 17
Tahun 2017, di dalam
satu kelas jumlah peserta
didik paling sedikit ialah
20 dan paling banyak
ialah 32 peserta didik.
Guru dan Tenaga
57 guru dan 13 tenaga - 45 guru tetap, 4
kependidikan
kependidikan
guru P3K dan
10 guru tidak
tetap
- 3 tenaga
kependidikan
tetap dan 10
tenaga
kependidikan
tidak tetap
Kualifikasi
100 % berijazah S1
pendidik dan
untuk guru dan 100%
berijazah S1 dan
tenaga
berijazah SMA atau
25% berijazah
kependidikan
sederajat untuk
S2
tenaga kependidikan
- Untuk guru 99%
- Untuk tenaga
kependidikan
88% berijazah
SMA atau
sederajat dan
12% berijazah
sarjana
8
Kompetensi
97% guru sesuai
97% guru sesuai
pendidik dan
dengan bidang yang
dengan bidang
tenaga
diampu
yang diampu
kependidikan
G. Sarana & Prasarana
1. Data Fasilitas Pembelajaran
No
Fasilitas Pembelajaran
Jumlah
Kondisi
1
Ruang Kepala Sekolah
1
Baik
2
Ruang Staff
1
Baik
3
Ruang Guru
1
Baik
6
Ruang Pramuka
1
Rusak Ringan
7
Ruang Musik
1
Rusak Ringan
8
Gudang
1
Rusak Ringan
9
Ruang Tata Usaha
1
Baik
10
Ruang BK
1
Baik
11
Ruang Aula
1
Rusak Sedang
12
Ruang Koperasi
1
Rusak Ringan
13
Ruang Lab IPA 1
1
Rusak Sedang
14
Ruang Lab IPA 2
1
Rusak Ringan
15
Toilet
Rusak Ringan
16
Ruang kelas VII
Rusak Ringan
17
Ruang kelas VIII
Rusak Ringan
18
Ruang kelas IX
Rusak Ringan
19
Ruang Labkom
6
Rusak Ringan
20
Masjid sekolah
1
Baik
21
Musholla Ruang TU
1
Baik
22
Musholla Ruang Guru
1
Baik
23
Ruang Satpam
1
Rusak Ringan
9
24
Ruang OSIS
1
Baik
2. Data Alat Pembelajaran
Alat Pembelajaran
No
Jumlah
Kondisi
1
Buku Mapel Utama
13,650
Baik
2
Buku Mapel Pendukung
5,264
Baik
3
Alat Peraga IPA
2 set
Baik
4
Bola voli
5
Layak pakai
5
Bola basket
5
Layak pakai
6
Bola sepak
5
Layak pakai
7
Bola takraw
10
Layak pakai
8
LCD
2
Baik
9
Komputer PC
10
Printer
7
Baik
11
Scanner
2
Baik
12
Barcode scanner
2
Baik
144
H. Denah Sekolah
10
138 baik, 6 rusak
MANAJEMEN SEKOLAH
A. Manajemen Internal
Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan
pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap sekolah memiliki
beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai melalui dalam / internal sekolah.
1. Manajemen Organisasi Sekolah
Struktur sekolah diantara nya kepala sekolah,komite TU, kordinator TU, wakasek
sarana/prasarana,wakasek kesiswaan, wakasek kurikulum, wakasek humas, kordinator BK,
wali kelas dan organisasi siswa(osis). Berikut struktur organisasi UPT SMPN 8 Gresik :
Menurut Luther Gullick , fungsi manajemen ada tujuh yaitu fungsi fungsi
perencanaan (planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pengaturan anggota
(staffing), fungsi pengarahan (directing), fungsi koordinasi (coordinating), fungsi pelaporan
(reporting) dan fungsi pencapaian tujuan (budgeting). Dengan demikian seluruh penggerak dan
pengemban Amanah organisasi akan melaksanakan tugas, kewenangan, dan fungsi berdasarkan
jabatan dan aturan yang telah dibuat oleh UPT SMPN 8 Driyorejo.
11
2. Manajemen KBM
a. Proses penyusunan modul ajar dan asesmen
Proses Penyusunan Modul Ajar dan Assesmen oleh Guru mata
pelajaran masing – masing melalui kegiatan MGMPS. (Terlampir)
b. Pembelajaran P5
Gambaran implementasi PPK di UPT SMP Negeri 8 Gresik sebagai
berikut:
No.
Nilai Profil Pelajar
Aktualisasi nilai PPK di sekolah
Pancasila
1
Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME dan
Berakhlak mulia
o Pembiasaan : sholat dhuha, sholat dhuhur, dan sholat
jumat, menjaga kebersihan
o Intra
Kurikuler
:
mengawali
dan
mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa
o Ekstrakurikuler : baca tulis alquran dan Al-Banjari
2
Kebhinekaan global
o Pembiasaan : upacara bendera, taat peraturan/tata
tertib
o Intra Kurikuler : mengawali belajar PPKn dengan
menyanyikan lagu Indonesia Raya dan mengakhirinya
dengan lagu-lagu perjuangan
o Ekstrakurikuler : Seni Tari, Band dan Bina Vokalia
3
Gotong-royong
o Pembiasaan : piket kelas, kerja bakti, menjenguk
teman sakit
o Intra Kurikuler : pemberian tugas-tugas berkelompok,
project kelas
o Ekstrakurikuler: Pramuka dan PMR.
4
Kreatif
o Pembiasaan:
membiasakan
peserta
didik
mengungkapkan pendapatnya.
o Intra Kurikuler: tugas kelompok membuat karya
inovatif, menampilkan karya kreatif peserta didik,
12
membiasakan peserta didik untuk mengeluarkan
pendapatnya.
o Ekstrakurikuler : KIR dan Jurnalistik
5
o Pembiasaan : memberikan pujian ketika peserta didik
Mandiri
bersikap baik dan melaksanakan sanksi jika melanggar
o Intra Kurikuler : mengumpulkan tugas sesuai waktu
o Ekstrakurikuler : Bola Voly, Sepak Bola, Futsal,
Karate, dan PASKIBRA
6
Bernalar kritis
o Pembiasaan:
banyak
berfikir
dan
bernalar,
berpendapat disertai alasan jelas.
o Intra Kurikuler : menjawab dengan tepat dan akurat
o Ekstrakurikuler : Jurnalistik, KIR
c. Struktur Kurikulum UPT SMP 8 Driyorejo
Mata Pelajaran
Alokasi per
Alokasi Projek
Total JP
tahun
per tahun
per tahun
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
(minggu)
Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti*
Pendidikan Agama Kristen dan
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Katolik dan
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Buddha dan
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Hindu dan
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Khonghucu
dan Budi Pekerti*
13
Pendidikan
Kepercayaan
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
Bahasa Indonesia
180 (5)
36
216
Matematika
144 (4)
36
180
Ilmu Pengetahuan Alam
144 (4)
36
180
Ilmu Pengetahuan Sosial
108 (3)
36
144
Bahasa Inggris
108 (3)
36
144
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
72 (2)
36
108
Muatan Lokal
72 (2) **
-
72**
Total***:
1044 (29)
360
1404
Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan Budi Pekerti*
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan
Informatika
Memilih minimal 1 (satu) mata
pelajaran seni dan prakarya:
o
Seni Musik
o
Seni Rupa
o
Seni Teater
o
Seni Tari
o
Prakarya
3. Manajemen SDM Berdasarkan Pengembangan Potensi Guru dan Siswa
Projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang untuk menguatkan
upaya pencapaian kompetensi dan karakter yang sesuai dengan profil pelajar
Pancasila. Projek ini merupakan unit pembelajaran terintegrasi sehingga tidak ada
lagi sekat antar mata pelajaran. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar
Pancasila mengambil alokasi waktu 20-30% (dua puluh sampai dengan tiga puluh
persen) dari total alokasi jam pelajaran selama 1 (satu) tahun.
Projek penguatan profil pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengaplikasikan pengetahuan sebagai proses penguatan
karakter, sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
14
Pembelajaran dalam projek perlu dirancang dengan baik agar alokasi waktu dapat
memberikan manfaat untuk pengembangan kompetensi dan karakter peserta
didik.
Untuk pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila, satuan
pendidikan dapat menyusun, membuat, memilih, dan memodifikasi modul
projek penguatan profil pelajar Pancasila sesuai dengan tema dan topik projek serta
alokasi waktu yang dipilih oleh satuan pendidikan. Pemerintah menyediakan
beragam contoh modul projek penguatan profil pelajar Pancasila untuk membantu
satuan pendidikan yang membutuhkan referensi atau inspirasi dalam pelaksanaan
projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Setiap tahun, Pemerintah menentukan tema projek penguatan profil pelajar
Pancasila. Ketentuan lebih lanjut mengenai tema dan pelaksanaan projek
penguatan profil pelajar Pancasila diatur dalam panduan yang ditetapkan oleh
pimpinan unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan.
Berikut adalah contoh Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang
dirancang UPT SMP Negeri 8 Gresik pada tabel berikut :
No
1
Tema
Bentuk
Sasaran
Mapel
Kegiatan
NilaiPPP
Terintegrasi
Gaya Hidup
Aksi/Kampanye
Gotong Royong
Berkelanjutan
Penyelamatan Bumi
dari Dampak
Bernalar
kritis, Kreatif
Perubahan Iklim
IPA, Bahasa
Inggris,
Bahasa
Indonesia,
Global Perubahan
Iklim dengan tema “
Love your Earth,
Earth will Love you “
2
Kearifan Lokal
Membuat film
Mandiri, kreatif
Bahasa Jawa,
15ocumenter
Bahasa
yang
Indonesia,
mengangkat
Seni
topik warisan
dan Prakarya
kuliner leluhur
di lingkungan
15
Budaya
sekitar.
3
Rekayasa dan
Pembuatan
Kreatif,
IPA,
Bahasa
Teknologi
Filter Air
Bergotong
Indonesia,
Sederhana
Royong, Bernalar Matematika
Kritis
Tabel 2.7 Contoh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Ekstrakurukuler
Pasal 53 ayat (2) butir a PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP sebagaimana telah diubah
dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu
perangkat operasional kurikulum, yang perlu disusun dan dituangkan dalam rencana kerja
tahunan/kalender pendidikan satuan pendidikan serta dievaluasi pelaksanaannya setiap
semester oleh satuan pendidikan.
Berdasar Permendikbud No.62 tahun 2014, kegiatan Ekstrakurikuler diselenggarakan
dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian,
kerjasama dan kemandirian peserta didik secara optimal dalam mendukung pencapaian tujuan
pendidikan nasional. Melalui ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan, diharapkan siswa dapat
mewujudkan visi dan misi UPT SMP Negeri 8 Gresik yaitu unggul dalam bidang akademik dan
non akademik.
Adapun kegiatan pembiasaan di UPT SMP Negeri 8 Gresik yang mengacu pada
Permendikbud No. 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti, di antaranya kegiatan
rutin/terstruktur berupa :
1. Spontan: Kerja bakti, bakti sosial, takziah, membiasakan 5S ( Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, dan Santun ), membuang sampah pada tempatnya
2. Rutin: Membaca do'a setiap pagi, ibadah khusus keagamaan bersama, pemeliharaan
kebersihan dan kesehatan diri, sholat dhuha, sholat dhuhur, dan sholat jumat berjama'ah
serta upacara bendera.
3. Keteladanan: berpakaian rapi, berbahasa yang baik, wajib baca/literasi 30 menit
sebelum memulai pembelajaran, disiplin, datang tepat waktu.
4. Terprogram: Peringatan hari besar Nasional dan agama, layanan UKS, kegiatan
ekstrakurikuler dan Bimbingan Konseling ( BK ).
Kegiatan Ekstrakurikuler di UPT SMP Negeri 8 Gresik terdiri dari:
16
1. Wajib
Sesuai Permendikbud No.63 tahun 2014, ekstrakurikuler yang wajib diikuti seluruh
peserta didik adalah Pramuka. Peserta didik kelas VII UPT SMP Negeri 8 Gresik diwajibkan
untuk mengikuti ekstrakurikuler Pramuka terkecuali peserta didik dengan kondisi tertentu yang
tidak memungkinkannya untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Peserta didik
minimal harus mendapatkan nilai minimal B agar bisa naik ke jenjang lebih tinggi.
2. Pilihan
Ekstrakurikuler pilihan merupakan program ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh
peserta didik sesuai dengan bakat dan minat masing-masing. Untuk Program Ekstrakurikuler
pilihan sebagai berikut:
a. Bidang Bela Negara dan Sosial Kemasyarakatan:
a. Pramuka untuk kelas VIII dan IX
b. Palang Merah Remaja
b. Bidang Imtak dan Iptek:
1) Baca Tulis Alquran (BTA)
2) Al-Banjari
3) Jurnalistik
4) Karya Ilmiah Remaja
c. Bidang Seni Budaya:
1) Seni Tari
2) Band dan Bina Vokalia
d. Bidang Olahraga Prestasi:
1) Bola Voly
2) Sepak Bola
3) Futsal
4) Karate
5) PASKIBRA
Budaya Sekolah
Budaya sekolah berhubungan erat dengan pengembangan karakter peserta didik. Karena
kebiasaan perilaku positif akan membawa siswa memiliki karakter yang baik. Pengembangan
karakter peserta didik tidak hanya dilakukan di rumah, tapi dapat dilakukan dengan
membiasakan perilaku
positif dilingkungan sekolah. Pembiasaan merupakan proses
pembentukan sikap dan perilaku yang menetap dan bersifat otomatis melalui kegiatan yang
berulang-ulang. Pembiasaan tersebut bisa dilakukan secara individu ataupun kelompok.
17
Berikut adalah budaya yang diterapkan di UPT SMPN 8 Gresik:
1.
Kegiatan rutin UPT SMPN 8 Gresik
Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara terus menerus agar peserta didik
dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pembiasaan yang rutin dilakukan
di SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Berdoa sebelum memulai kegiatan
Hal ini dilakukan agar siswa mempunyai kebiasaan berdoa sebelum beraktifitas. Kegiatan ini
dilakukan setiap pagi secara bersamaan dan dipimpin oleh beberapa siswa yang bertugas.
b. Shalat Dhuha Berjamaah
UPT SMPN 8 Gresik memiliki kebiasaan melakukan shalat dhuha berjamaah yang dipimpin
langsung oleh pendidik. Kegiatan ini bertujuan agar siswa senantiasa terbiasa mengerjakan
pekerjaan sunnah supaya tidak melalaikan yang wajib.
c. Shalat Dzuhur Berjamaah
Selain shalat duha, juga ada pembiasaan shalat dzuhur berjamaah, mengingat pahala shalat bagi
orang yang berjamaah lebih banyak daripada orang yang shalat sendirian. Hal itu akan melatih
siswa memiliki kebiasaan shalat secara berjamaah.
d. Shalat Jum'at di Masjid Sekolah
Shalat jum'at hukumnya wajib bagi kaum Muslim laki-laki dan sunnah bagi kaum perempuan.
Di UPT SMPN 8 Gresik, sudah dilatih melaksanakan kewajiban shalat jum'at di Sekolah. Tidak
hanya siswa laki-laki saja, tetapi siswi juga ikut serta melakukan shalat jum'at. Tujuannya
adalah agar para siswi juga tahu dan paham bagaimana praktik dan tata cara shalat jum'at.
e. Berdoa diakhir Pembelajaran
Sebelum mengakhiri pembelajaran para siswa sudah dibiasakan untuk berdoa terlebih dahulu.
f. Infaq
Untuk menjauhkan sifat bakhil atau kikir, UPT SMPN 8 Gresik melatih siswa untuk berinfaq,
supaya para siswa terlatih membiasakan diri dari sifat pelit.
g. Kebersihan Kelas
18
Hidup bersih akan menciptakan keindahan. Hidup bersih juga sebagian dari iman. Maka dari
itu, siswa-siswi SMPN 8 Gresik mempunyai kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan
sekolah, baik lingkungan dalam kelas maupun luar kelas.
h. Literasi sebelum pembelajaran jam pertama dimulai.
2. Kegiatan Spontan
Adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat dan ruang. Hal ini
diberikan agar siswa memiliki kebiasaan bersikap sopan santun dan sikap terpuji lainnya.
Kegiatan spontan yang dilakukan di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Membiasakan bersikap sopan santun terhadap guru dan teman
b. Membiasakan buang sampah pada tempatnya
c. Membiasakan salim kepada guru
d. Membiasakan antri
e. Membiasakan izin ketika akan meninggalkan kelas
f. Membiasakan menghargai pendapat orang lain
g. Membiasakan menolong dan membantu sesama
3. Kegiatan Terprogram
Adalah kegiatan yang bertahap dan sesuai dengan kalender pendidikan atau sesuai dengan
jadwal yang ditentukan. Kegiatan terprogram di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Melakukan upacara bendera setiap hari senin
b. Memperingati hari-hari besar islam
c. Memperingati hari-hari nasional
d. Program jum’at literasi
e. Program jum'at ceria
f. Program jum'at sehat
g. Program religi
4.
Kegiatan Keteladanan
Kegiatan sehari-hari yang dapat dijadikan teladan atau contoh yang baik bagi orang lain.
Kegiatan keteladanan di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Datang ke sekolah tepat waktu
19
b. Memakai seragam lengkap dan rapi
c. Rajin literasi atau membaca
d. Bersikap ramah
4. Manajemen Administrasi
Dalam hal pendanaan, UPT SMP Negeri 8 Gresik hanya mengandalkan dana yang
ditanggung oleh APBD. Segala pengeluaran dalam hal kegiatan dan sarana prasarana
menggunakan dana yang telah dianggarkan melalui APBD.
Pekerjaan Administrasi Guru
1. Guru dan Pegawai UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2021/2022
PENDI
L
NO
NAMA
/
TUGAS GURU
P
DIKAN
GOL
TERAK
RUANG
HIR
1
Drs. Mujiono,MM
L
Kepala Sekolah
S2
IV/b
2
Dra. Dalilah Yulianingsih, M.M
P
BK
S1
IV/c
3
Pariaji Siswo Utomo,S.Pd
L
Matematika
S1
IV/b
4
Trisaktiati Soegondo, S.Pd
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/b
5
Dra. Sri Suprapti,M.Pd
P
Seni budaya
S1
IV/b
6
Dra. Wasis Susilo Lestari
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/b
7
Yanto, S.Pd
L
IPA
S1
IV/a
8
Suwito,S.Pd
L
Seni Budaya
S1
IV/a
9
Solimatin, S.Pd,M.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
10
Nur Hidayati, S.Pd
P
Informatika
S1
IV/a
11
Achmad Afif Afandi, S.Pd
L
Bahasa Inggris
S1
IV/a
12
Sumiasih, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
20
13
Umu Rosyidah, S.Ag
P
PAI
S1
IV/a
14
Moch Ali Fatoni,S.Pd
L
BK
S1
IV/a
15
Nunung Doto Mindarso, S.Pd
L
PJOK
S1
IV/a
16
Anik, S.Pd
P
IPA
S1
IV/a
17
Sutejo,S.Pd
L
IPS
S1
IV/a
18
Binti Maffu' Asfufah, S.Pd
P
Matematika
S1
IV/a
19
Dra. Sri sulianing
P
Bahasa Indonesia
S1
IV/a
20
Lilis Suwatin, S.Pd
P
BK
S1
IV/a
P
BK
S2
IV/a
21
Risfiani Hakim Saulin, S.Pd, M.Pd
22
Santi puji astutik, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
IV/a
23
Abdul ghofur salam, S.Pd.I
L
PAI
S1
III/d
24
Samodra, S.Pd
P
IPS
S1
III/d
25
Mutrofin, S.Pd
L
PJOK
S1
III/d
26
Muhammad hidayat, S.Pd
L
PJOK
S1
III/d
27
Drs. Sujono,MM
L
Bahasa Indonesia
S2
III/d
28
Herlina parwati, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
III/d
29
Dra. Rita indayati
P
BK
S1
III/d
30
Yuliana mutrofin, S.Pd
P
IPA
S1
III/d
31
Samiasih, S.Pd
P
Matematika
S1
III/d
32
Moch. Slamet, S.Pd
L
Informatika
S1
III/d
33
Anisa Hidayati, S.Pd
P
Seni Budaya
S1
III/d
34
Erlis Widayanti
P
Bahasa Indonesia
S1
III/d
35
Sri Wahyuni, S.Pd
P
Prakarya
S1
III/c
36
Lailatul Ummah, S.Pd
P
IPS
S1
III/c
21
37
Ida Nurin Ni'mah, S.Pd
P
IPA
S1
III/c
38
Rosidah, S.Pd
P
Bahsa Indonesia
S1
III/a
39
Fika Dyah Febriani, S.Pd
P
IPS
S1
III/a
40
Dita Sekarlangit, S.Pd
P
PPKn
S1
III/a
41
Sri Sukmida Rahayu. S.Pd
P
PPKn
D3
II/d
42
Umardiyah, S.Pd
P
PPKn
S1
III/a
43
Ety Dwi Astuti, S.Pd
P
Bahasa Inggris
S1
III/a
44
Muhammad Masrur A., S.Pd
L
PAI
S1
III/a
45
Ummatul Muslimah, S.Pd
P
PAI
S1
III/a
46
Kunto Wijadi. S.Pd
L
Matematika
S1
PPPK
47
Asih Kartika Dewi, S.Pd
P
BK
S1
PPPK
48
Sri Rusmini
P
PAK
S1
GTT
49
Neni Yuliastuti, S.Si
P
IPA
S1
GTT
50
Muhammad Syihabuddin,S.Pd.I
L
PAI/Informatika
S1
GTT
51
Ananda Wilujeng, S.Pd
P
Prakarya
S1
GTT
52
Bimbi Oktavia
P
Bahasa Daerah
S1
GTT
53
Sarah Puji Novia Nurrizka, S.Pd
P
Matematika
S1
GTT
54
Muhammad Erwan, S.Pd
L
PJOK
S1
GTT
55
Arief Candra Juniardi, S.Pd
L
IPA
S1
GTT
56
Faisal Yoga, S.Pd
L
PPKn
S1
GTT
57
Ahmad Januar SAP, S.Pd
L
Matematika
S1
GTT
TENAGA KEPENDIDIKAN
1
Welly Sutinah, S.Sos.
P
Staff TU
S1
2
Dwi Rahmawan
L
Kepala TU
S1
3
Sumarianto
L
Pramubhakti
22
SMP
PTT
4
Budi Iswanto
L
Operator Sekolah
D3
5
Suwanto
L
Kebersihan
SMA
6
Andan Awaludin
L
Kebersihan
SMA
7
Haruka Wulandari, S.AP.
P
Administrasi
D3
8
Jayanti Nabillah Permatasari
P
Administrasi
SMK
9
Cici Tri Kurniawati, ST.
P
Administrasi
S1
10
M. Nuruddin Al Halimi, A.Md.
L
Administrasi
D3
11
Senedi
L
Kebersihan
SD
12
Suyanto
L
Keamanan
SMA
B. Manajemen Eksternal
Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan
pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap
sekolah memiliki beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai
melalui lingkungan pendukung / eksternal sekolah.
1. Manajemen Humas
Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan
pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap sekolah
memiliki beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai melalui
dalam / internal sekolah.
2. Manajemen Kedinasan
Kurikulum Merdeka Belajar telah memasuki tahun kedua diterapkan di UPT SMP
Negeri 8 Gresik, maka mulai tahun ajaran 2022/2023 ini KUrikulum Merdeka
Belajar sudah mulai diterapkan pada jenjang kelas VII dan VIII. Pelaksanaan
kurikulum sekolah penggerak diharapkan sekolah dapat mewujudkan visi
pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri,
dan berkepribadian melalui terciptanya pelajar pancasila.
23
Berdasarkan KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 162/M/2021
TENTANG SEKOLAH PENGGERAK, maka proses belajar mengajar untuk
siswa kelas VII dan VIII dilaksanakan dengan menggunakan kurikulum Sekolah
Penggerak yang memiliki ketentuan:
a.
Menetapkan Program Sekolah Penggerak sebagai program yang berfokus pada
peningkatan kompetensi peserta didik secara holistik untuk lebih mendorong
perwujudan profil pelajar Pancasila
b.
Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum KESATU
diselenggarakan pada:
1)
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) usia 5 (lima) tahun sampai dengan 6 (enam)
tahun;
c.
2)
Sekolah Dasar (SD);
3)
Sekolah Menengah Pertama (SMP);
4)
Sekolah Menengah Atas (SMA); dan
5)
Sekolah Luar Biasa (SLB).
Penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum
KEDUA dilaksanakan melalui:
1) sosialisasi Program Sekolah Penggerak;
2) penetapan provinsi/kabupaten/kota sebagai penyelenggara Program Sekolah
Penggerak;
3) penetapan satuan pendidikan sebagai pelaksana Program Sekolah Penggerak;
4) pelaksanaan kegiatan Program Sekolah Penggerak pada pemerintah daerah
provinsi/kabupaten/kota;
5) pelaksanaan kegiatan Program Sekolah Penggerak pada satuan pendidikan; dan
6)
d.
evaluasi penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak.
Penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum
KETIGA sesuai dengan mekanisme sebagaimana tercantum dalam Lampiran I yang
merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan Menteri ini
24
e.
Pelaksanaan pembelajaran dalam Program Sekolah Penggerak sebagaimana
dimaksud dalam Diktum KELIMA menggunakan buku pendidikan yang ditetapkan
oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan
atas nama Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
f.
Pedoman pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Diktum KELIMA meliputi:
1) kerangka dasar kurikulum;
2) struktur kurikulum;
3) linieritas guru;
4) capaian pembelajaran;
5) prinsip pembelajaran dan asesmen;
6)
perangkat ajar;
7) kurikulum operasional di satuan pendidikan; dan
8) evaluasi pembelajaran pada sekolah penggerak.
g.
Pelaksanaan pembelajaran dalam Program Sekolah Penggerak sebagaimana
dimaksud dalam Diktum KELIMA menggunakan buku pendidikan yang ditetapkan
oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan
atas nama Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
h.
Buku pendidikan yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran sebagaimana
dimaksud dalam Diktum KETUJUH, dievaluasi secara berkala sebagai dasar revisi
dan penetapan kembali oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum,
asesmen, dan perbukuan.
i.
Ketentuan yang merupakan pelaksanaan dari Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak, Satuan
Pendidikan yang telah ditetapkan sebagai sekolah penggerak, dan kerja sama yang
telah dilaksanakan sebelum berlakunya Keputusan Menteri ini, dinyatakan tetap
berlaku sepanjang tidak bertentangan dengan Keputusan Menteri ini.
j.
Pada saat Keputusan Menteri ini mulai berlaku, Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak, dicabut dan
dinyatakan tidak berlaku.
25
k.
Keputusan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan daerah untuk
membangun manusia yang tidak tercabut dari akar budayanya dan mampu berkontribusi
langsung kepada masyarakat di sekitarnya. Untuk itu sesuai dengan Peraturan Gubernur
Jatim No. 19 Tahun 2014 tertanggal 3 April 2014 tentang mata pelajaran Bahasa Daerah
sebagai muatan lokal wajib semua jenis dan jenjang pendidikan. Maka kurikulum UPT
SMP Negeri 8 Gresik perlu penambahan jam pada struktur muatan kurikuler dengan
mata pelajaran Bahasa Jawa. Di samping itu, Bimbingan Konseling dan Bimbingan TIK
diperlukan untuk berinteraksi dengan peserta didik sehingga dilaksanakan kegiatan
secara klasikal dengan tatap muka di kelas.
Pembangunan daerah perlu memperhatikan potensi daerah, yang dilakukan dengan
menelaah PDRB untuk melihat adanya potensi basis dan non basis dalam rangka
mengoptimalkan hasil pembangunan guna mendapatkan tingkat kesejahteraan yang
tinggi. Jika pemerintah menginginkan daerahnya berdayasaing, maka program
pembangunannya harus berangkat daripengembangan potensi ekonomi unggulannya.
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan potensi ekonomi lokal di
Kabupaten Gresik. Serta Upaya pemerintah daerah Kabupaten Gresik dalam
mendukung pengembangan potensi ekonomi local unggulan untuk memperkuat daya
saing daerah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, dengan metode
Locaion Quotient dan Shift Share. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa sektor
yang paling potensial dikembangkan di Kabupaten Gresik yaitu, sector industry
pengolahan; listrik, gas, dan air bersih; serta sector pertambangan dan penggalian.
Sedangkan dukungan Pemerintah Kabupaten Gresik dilihatdari RPJPD dan RPJMD
serta alokasi APBD cenderung memprioritaskan pada sektor yang kurang potensial
seperti perdagangan, hotel, dan restoran; serta pertanian. Maka, pemerintah Kabupaten
Gresik perlu memprioritaskan program pembangunan maupun pengalokasian
anggarannya pada sektor unggulan.
ANALISA MANAJEMEN SEKOLAH
A. Analisa Manajemen Internal
26
Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen internal sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas. Berikut
pemaparan dalam bentuk tabel.
No
Manajemen Internal
Sesuai
01.
Manajemen Organisasi Sekolah
√
02.
Manajemen KBM
√
03.
Manajemen SDM
√
04.
Manajemen Administrasi
√
Tidak Sesuai
B. Analisa Manajemen Eksternal
Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen eksternal sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas. Berikut
pemaparan dalam bentuk tabel.
No
Manajemen Eksternal
Sesuai
01.
Manajemen Humas
√
02.
Manajemen Kedinasan
√
Tidak Sesuai
C. Analisa Kesesuaian Manajemen Sekolah & Visi Misi
Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen internal,eksternal dan visi sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas.
Disayangkan dalam pengimplementasian misi sekolah sedikit lalai sehingga terjadi kasus
yang hangat diperbincangkan yakni pembulian, apabila ditinjau lebih lanjut hal ini
bersangkutan dengan karakter siswa. Berikut pemaparan dalam bentuk tabel.
Sesuai
Manajemen Internal
01.
02.
.
Manajemen Organisasi Sekolah
√
Manajemen KBM
√
Manajemen SDM
√
Manajemen Administrasi
√
Manajemen Eksternal
Sesuai
Manajemen Humas
√
Manajemen Kedinasan
√
27
Tidak Sesuai
Tidak Sesuai
03.
Visi
Sesuai
Unggul dalam prestasi akademis dan
non akademis tingkat nasional
Unggul
dalam
pengembangan
kurikulum berbasis nasional
Membudayakan nilai-nilai
Tidak Sesuai
√
√
karakter
Pancasila sehingga terbentuk insan
√
yang humanis, berbudaya, dan mandiri.
Mempersiapkan
pembelajar
cendekia
sepanjang
sebagai
hayat
yang
√
berkebhinekaan global.
Mempersiapkan
kolaboratif
cendekia
yang
inovatif
untuk
dan
√
menghadapi era Industri 4.0
04.
Misi
Sesuai
Tidak Sesuai
Mewujudkan lembaga yang unggul
dalam prestasi akademis dan non
√
akademis tingkat nasional
Mewujudkan lembaga yang unggul
dalam
pengembangan
Kurikulum
√
berbasis nasional
Mewujudkan
unggul
peserta
dalam
didik
nilai-nilai
yang
karakter
√
Pancasila sehingga terbentuk insan
yang humanis, berbudaya, dan mandiri
Mewujudkan
pembelajar
cendekia
sepanjang
sebagai
hayat
√
yang
berkebhinekaan global.
Mewujudkan
kolaboratif
cendekia
dan
inovatif
yang
untuk
menghadapi era Industri 4.0
28
√
KESIMPULAN
A. Saran
Dalam pengimplementasian administrasi dan manajemen berjalan baik dan sesuai
dengan aturan, namun justru pada penerapan utama proses belajar dan mengajar
justru terjadi kelengahan sehingga siswa kurang mendapat perhatian yang cukup
baik utamanya pada karakter dan budi pekerti. Diharapkan seluruh guru dan
perangkatnya mau mengevaluasi Bersama hasil kinerja secara tertulis maupun tidak
demi penningkatan mutu kualitas belajar siswa. Harapan kami berdasarkan kegiatan
yang kami lakukan, sekolah dapat meningkatkan kualitas melalui administrasi yang
teratur dan penerapan aturan tetap agar tidak terjadi perubahan keputusan yang
mempengaruhi kualitas dan mutu Pendidikan.
B. Rekomendasi
Selaku mahasiswa magang yang turut bekerja dalam sekolah kurang lebih selama
3 bulan saya merekomendasikan beberapa kegiatan yang diharapkan mampu
meningkatkan mutu dan kualitas karakter peserta didik seperti,
1.
Membiasakan diri untuk berliterasi
2.
Membiasakan diri untuk menerapkan 6S
3.
Konseling secara berkala
4.
Sosialisasi terkait dengan karakter dan budi pekerti
5.
Kegiatan kerja Bakti, guna meningkatkan jiwa gotong – royong dan
cinta kebersihan
6.
Pembiasaan Pengecekan berkala administrasi oleh pihak sekolah dan
komite
29
PENUTUP
Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023 terdiri dari
beberapa bagian, yaitu Pendahuluan, Tujuan Pendidikan, Struktur dan Muatan Kurikulum serta
Kalender Pendidikan.
Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik disusun melalui tujuh kegiatan pokok dalam
mekanisme penyusunannya, yaitu (1) melibatkan tim penyusun/pengembang (guru, konselor,
kepala sekolah, dan komite sekolah); (2) dilakukan melalui workshop; (3) kegiatan reviu dan
revisi; (4) menghadirkan narasumber; (5) tahap finalisasi; (6) pemantapan dan penilaian; serta
(7) mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum.
Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023 digunakan sebagai
panduan dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dan penilaian di UPT SMP Negeri
8 Gresik baik kegiatan intrakurikuler, pembiasaan, ekstrakurikuler maupun kegiatan lainnya di
UPT SMP Negeri 8 Gresik.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada
kita.
30
LAMPIRAN
a.
Kalender Akademik
Kalender Pendidikan Semester Ganjil kelas 7, 8, dan 9
TGL.
JULI
AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
Senin
Kamis
SHARE-D
Selasa
Kamis
2
Selasa
Jumat
Minggu
Rabu
Jumat
3
Rabu
Sabtu
Senin
Kamis
Sabtu
4
Kamis
Minggu
Selasa
Jumat
Minggu
5
Jumat
KTS
Rabu
Sabtu
Senin
6
Sabtu
KTS
Kamis
Minggu
Selasa
Minggu
KTS
Jumat
Senin
Rabu
Senin
LHB
Sabtu
Selasa
Kamis
Selasa
Jumat
Minggu
Rabu
Jumat
Rabu
Sabtu
Senin
Kamis
Sabtu
Kamis
Minggu
Selasa
Jumat
Minggu
12
Jumat
Senin
Rabu
Sabtu
PAS
13
Sabtu
Selasa
Kamis
Minggu
PAS
14
Minggu
Rabu
Jumat
Senin
PAS
15
Senin
Kamis
Sabtu
Selasa
PAS
16
Selasa
Jumat
Minggu
Rabu
PAS
7
8
9
10
11
Tahun Pelajaran 2022/2023
1
17
Minggu
LHB
Sabtu
Senin
Kamis
PAS
18
MPLS
Kamis
Minggu
LHB
Jumat
Minggu
19
MPLS
Jumat
PTS
Rabu
Sabtu
EF
20
MPLS
Sabtu
PTS
Kamis
Minggu
EF
21
Kamis
Minggu
PTS
Jumat
Senin
EF
22
Jumat
Senin
PTS
Sabtu
Selasa
EF
23
Sabtu
Selasa
PTS
Minggu
Rabu
EF
31
24
Minggu
Rabu
PTS
Senin
Kamis
EF
25
Senin
Kamis
Minggu
Selasa
Jumat
Minggu
26
Selasa
Jumat
PROYEK
Rabu
Sabtu
LS1
27
Rabu
Sabtu
PROYEK
Kamis
Minggu
LS1
28
Kamis
Minggu
PROYEK
Jumat
Senin
LS1
29
Jumat
Senin
PROYEK
Sabtu
Selasa
LS1
30
LHB
Selasa
PROYEK
Minggu
Rabu
LS1
31
Minggu
Rabu
Senin
LS1
Kalender Pendidikan Semester Genap kelas 7 dan 8
TGL. JANUARI PEBRUARI MARET
APRIL
MEI
JUNI
JULI
LHB
Rabu
PTS
EF
LHB
Kamis
Minggu
2
Senin
Kamis
PTS
Minggu
Selasa
Jumat
LS2
3
Selasa
Jumat
PTS
EF
Rabu
Sabtu
LS2
4
Rabu
Sabtu
PTS
EF
Kamis
Minggu
LS2
5
Kamis
Minggu
Minggu
EF
Jumat
Senin
LS2
6
Jumat
Senin
Senin
EF
LHB
Selasa
LS2
7
Sabtu
Selasa
Selasa
LHB
Minggu
Rabu
LS2
8
Minggu
Rabu
Rabu
EF
Senin
Kamis
Minggu
9
Senin
Kamis
Kamis
Minggu
Selasa
Jumat
LS2
10
Selasa
Jumat
Jumat
EF
Rabu
Sabtu
LS2
11
Rabu
Sabtu
Sabtu
EF
Kamis
Minggu
LS2
12
Kamis
Minggu
Minggu
EF
Jumat
PAS
LS2
13
Jumat
Senin
Senin
EF
Sabtu
PAS
LS2
14
Sabtu
Selasa
Selasa
EF
Minggu
PAS
LS2
15
Minggu
Rabu
Rabu
EF
Senin
PAS
Minggu
16
Senin
Kamis
Kamis
Minggu
Selasa
PAS
17
Selasa
Jumat
Jumat
EF
Rabu
PAS
18
Rabu
LHB
Sabtu
EF
LHB
Minggu
19
Kamis
Minggu
Minggu
EF
Jumat
EF
32
TAHUN
AJARAN
2023/2024
1
20
Jumat
Senin
Senin
LHR
Sabtu
EF
21
Sabtu
Selasa
Selasa
LHR
Minggu
EF
22
LHB
Rabu
LHB
LHB
Senin
EF
23
Senin
Kamis
LPP
LHB
Selasa
EF
24
Selasa
Jumat
LPP
LHR
Rabu
EF
25
Rabu
Sabtu
LPP
LHR
Kamis
Minggu
26
Kamis
Minggu
Minggu
LHR
Jumat
LS2
27
Jumat
PTS
EF
LHR
Sabtu
LS2
28
Sabtu
PTS
EF
LHR
Minggu
LS2
29
Minggu
EF
LHR
Senin
LHB
30
Senin
EF
Minggu
Selasa
LS2
31
Selasa
EF
Rabu
LS2
b.
Foto Kegiatan
Foto Kegiatan Keagamaan
33
Foto Kegiatan Pengembangan
Diri (Olah Raga)
Foto Kegiatan Hari Besar
Foto Siswa Berprestasi
Foto KBM
34
Foto Tim dan Guru
35