МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Академический колледж
ОТЧЕТ ПО
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
ПМ. 03 Выполнение работ по профессии рабочего
"Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин"
период с «22» мая 2020 по «11» июня 2020 года
Студентка группы С-ИС-19
____________________
С.С. Муртаза
подпись
Организация: ФГБОУ ВО «ВГУЭС», Академический колледж
Руководитель практики
_____________________
подпись
Отчет защищен:
с оценкой
________________
Владивосток 2020
Е.В. Федоренко
2
Содержание
Введение ........................................................................................................................................ 3
1 Индивидуальное задание 1 ........................................................................................................ 4
1.1 Постановка задачи ............................................................................................................... 4
1.2 Графический редактор Adobe Photoshop ............................................................................ 4
1.3 Структура разработки логотипа компании......................................................................... 4
2 Индивидуальное задание 2 ........................................................................................................ 7
2.1 Постановка задачи ............................................................................................................... 7
2.2 Создание таблиц .................................................................................................................. 7
2.3 Нормализация (схема данных) ............................................................................................ 9
2.4 Создание запросов ............................................................................................................... 9
2.5 Создание макросов и модулей .......................................................................................... 10
2.6 Создание пользовательского приложения ........................................................................ 11
3 Индивидуальное задfние 3....................................................................................................... 12
3.1 Постановка задачи ............................................................................................................. 12
3.2 Формулировка класса задач .............................................................................................. 12
3.3 Требования к компьютерной программе .......................................................................... 12
3.4 Требования эффективности, мобильности и устанавливаемости.................................... 12
3.5 Код программы .................................................................................................................. 13
3.6 Тестирование ..................................................................................................................... 13
Заключение ................................................................................................................................. 15
3
Введение
Сейчас практически невозможно указать сферу человеческой деятельности, где бы не
применялась компьютерная графика. Заметным для человека проявлением компьютерной графики всё же остаются экран и интерфейс его персонального компьютера, любое печатное издание, не говоря уже о телевизионной рекламе или мультипликационных фильмах, тоже изготовлено с применением компьютерных технологий.
Пакеты прикладных программ – это комплекс программ, предназначенных для решения задач из определённой проблемной области. Прикладные процессы функционируют в соответствии с прикладными программами, которые являются главными компонентами информационной системы и сети. Эти программы можно разделить на 2 группы. В первую группу
входят программы для массового использования, которые также называют приложениями. Во
вторую группу входят программы для индивидуального применения.
Мною, в период с 22.05.2020 года по 11.06.2020 года, была пройдена учебная практика
в ФГБОУ ВО «ВГУЭС», расположенном по адресу: Приморский край, г. Владивосток, ул. Гоголя 41.
Руководитель практики от учреждения: Федоренко Евгения Владимировна – преподаватель цикла профессиональных дисциплин Академического колледжа ВГУЭС.
Цели учебной практики:
1) приобретение новых и развитие имеющихся навыков в работе с компьютерной графикой и пакетом прикладных программ;
2) получение навыков коммуникабельности и опыта для работы в профессиональной
среде.
Задачи учебной практики:
− применение полученных теоретических знаний, на дисциплинах «Компьютерная
графика» и «Пакеты прикладных программ», на практике;
− формирование представления о будущей профессии;
− изучение методов решения задач по указанному индивидуальному заданию;
− сбор и обработка материалов, необходимых для составления отчета по практике;
− ознакомление с основными этапами разработок и тестирования программного обеспечения.
4
1 Индивидуальное задание 1
1.1 Постановка задачи
Разработать графическое изображение на тему «Зимний пейзаж», с помощью графического редактора Adobe Photoshop.
1.2 Графический редактор
Для разработки графического изображения был выбран графический редактор Adobe
Photoshop CS6.
Adobe Photoshop это многофункциональный графический редактор, работает с растровыми изображениями, однако имеет некоторые векторные инструменты. Лицензированная
версия Adobe Photoshop оснащена большим количеством функциональных возможностей для
создания качественных изображений:
− улучшение качества отсканированных, отпечатанных снимков, устранение дефектов
цветопередачи во время съемки;
− монтирование фотографий и картинок, отдельных элементов в коллажи;
− восстановление старых снимков, ретушь фотографий;
− обработка текста;
− работа с эскизами и чертежами;
− большой выбор инструментов для обработки текстовых элементов;
− создание многослойного изображения с возможностью редактирования каждого в
отдельности для передачи глубины цвета, работы со сложной графикой;
1.3 Структура разработки
В качестве начального изображения был выбран обычный лесной пейзаж, представленный на рисунке 1.
Рисунок 1 – Основа изображения
5
Затем были добавлены фотофильтры, а также применён цветовой баланс, результат показан на рисунке 2.
Рисунок 2 – Промежуточный результат
Далее было решено сменить небо. Для этого с помощью инструмента «Заливка» было
выполнено разделение изображения на две части, для облегчения дальнейшего форматирования, результат показан на рисунке 3.
Рисунок 3 – Промежуточный результат 2
И в завершении было решено добавить на небо луну, к которой применим инструмент
«Градиентная заливка». Далее сделаем немного светлее снег. А также, для полноценности пейзажа, добавим медведя, идущего по снегу, готовый результат показан на рисунке 4.
6
Рисунок 4 – Зимний пейзаж
Также были использованы дополнительные инструменты:
− «Ластик» - Для того, чтобы убрать нежелательные элементы слоёв.
− «Кисть» - Для того, чтобы добавить цвета облакам.
− «Трансформация» - Для добавления медведя, луны и облаков.
− «Выделение» - чтобы вырезать чести изображений и добавлять к другим.
7
2 Индивидуальное задание 2
2.1 Постановка задачи
Создайте базу данных (БД), состоящую из пяти таблиц: «Преподаватели», «Должности», «Предметы», «Группа», «Аудитории». Установите связи между таблицами «Преподаватели» и «Должности», «Предметы» и «Преподаватели», «Предметы» и «Аудитории»,
«Группа» и «Преподаватели». Создайте запрос для получения данных об аудиториях, в которых занимаются группы численностью менее 29 человек. В запрос включите номер аудитории,
номер корпуса, в котором она располагается, количество мест в аудитории и ее описание, а
также номер группы и ее численность. Выдайте информацию о предметах, читающихся в
группах, имеющих куратора – кандидата технических наук. Создайте запрос, в который включите данные обо всех преподавателях, являющихся доцентами или сотрудниками кафедры 55.
Создайте табличную форму «Предметы». Создайте макрос, который представляет собой окно
сообщения при открытии таблицы «Группы». Создайте макрос, который фильтрует данные в
таблице «Преподаватели» по коду должности. Создайте форму с двумя вкладками: Преподаватели, Предметы Создайте кнопочную форму со всеми результатами работы.
2.2 Создание таблиц
Таблица «Преподаватели».
Объект «Преподаватели» предназначен для описания информационного объекта «Преподаватель».
Имя поля
Преподаватель
Фамилия
Имя
Отчество
Должность
Уч_степень
Кафедра
Год_рождения
Образование
Тип данных
Числовой (ключевое)
Короткий текст
Короткий текст
Короткий текст
Числовой
Короткий текст
Числовой
Числовой
Короткий текст
Соответствующий атрибут
Преподаватель
Фамилия
Имя
Отчество
Должность
Ученая степень
Кафедра
Год рождения
Образование
Таблица «Должности»
Объект «Должности» предназначен для описания атрибута «Должность» информационного объекта «Преподаватели».
Имя поля
Должность
Название
Оклад
Тип данных
Числовой (ключевое)
Короткий текст
Числовой
Соответствующий атрибут
Должность
Название должности
Оклад
8
Таблица «Аудитории»
Объект «Аудитории» предназначен для описания атрибута «Аудитория» информационного объекта «Преподаватели».
Имя поля
Тип данных
Соответствующий атрибут
Код_аудитории
Числовой (ключевое)
Код аудитории
Корпус
Номер
Кол-во мест
Числовой
Числовой
Числовой
Корпус
Номер
Количество мест
Описание
Короткий текст
Описание аудитории
Таблица «Группы».
Объект «Группы» предназначен для описания атрибута «Группы» информационного
объекта «Преподаватели»
Имя поля
Группа
Кол-во студентов
Куратор
Тип данных
Числовой (ключевое)
Числовой
Числовой
Соответствующий атрибут
Группа
Количество студентов
Куратор
Таблица «Предметы»
Объект «Предметы» − предназначен для описания атрибута «Предмет» информационного объекта «Преподаватели».
Имя поля
Тип данных
Соответствующий атрибут
Код_предмета
Числовой (ключевое)
Код предмета
Название
Группа
Преподаватель
Аудитория
Короткий текст
Числовой
Числовой
Числовой
Название предмета
Группа
Преподаватель
Аудитория
9
2.3 Нормализация (схема данных)
Предметы
Преподаватели
Должности
• Должность
1
• Преподаватель
Фамилия
Имя
Отчество
∞
Должность
Уч_степень
Кафедра
Год_рождения
Образование
∞ • Код_предмета
Преподаватель
Аудитория
∞
1
Аудитории
• Код_аудитории
1
2.4 Создание запросов
1) Запрос «кафедра 55 или доцент» - включает данные обо всех преподавателях, являющихся доцентами или сотрудниками кафедры 55.
SELECT Преподаватели.Фамилия, Преподаватели.Имя,Преподаватели.Отчество, Преподаватели.Должность, Должности.Название, Преподаватели.Кафедра
FROM Должности INNER JOIN Преподаватели ON Должности.Должность = Преподаватели.Должность
WHERE (((Преподаватели.Кафедра)=55)) OR (((Должности.Название)="доцент"));
2) Запрос «Меньше 29 студентов» - включает данные о группах, в которых обучается
менее 29 студентов.
SELECT Аудитории.Номер, Аудитории.Корпус, Аудитории.[Кол-во мест], Аудитории.Описание, Группы.Группа, Группы.[Кол-во студентов]
FROM Аудитории, Группы
WHERE (((Группы.[Кол-во студентов])<29));
3) Запрос «Уч степень кандидат технических наук» - выдает информацию о предметах,
читающихся в группах, имеющих куратора – кандидата технических наук.
SELECT Предметы.Название, Предметы.Группа,
Преподаватели.Фамилия, Преподава-
тели.Имя, Преподаватели.Отчество, Преподаватели.[Уч степень]
10
FROM (Должности INNER JOIN Преподаватели ON Должности.Должность = Преподаватели.Должность) INNER JOIN Предметы ON Преподаватели.Преподаватель = Предметы.Преподаватель
WHERE (((Преподаватели.[Уч степень])="Кандидат технических наук"));
2.5 Создание макросов
Было необходимо создать два макроса. Конструктор первого макроса «Макрос1», который при открытии выдает сообщение «таблица Группы», а также открывает данную таблицу
представлен на рисунке 6.
.
Рисунок 6 – Конструктор макроса «Макрос1»
Второй макрос необходим для фильтрации данных в таблице «Преподаватели» по коду
должности. Конструктор данного макроса изображен на рисунке 7.
Рисунок 7 – Конструктор макроса «фильтр1»
Код программы для модуля «filtr» изображен на рисунке 8.
11
Рисунок 8 – Код программы
2.6 Создание пользовательского приложения
Для отображения результатов работы необходимо создать кнопочную форму базы данных, которая в дальнейшем будет облегчать ее использование обычным пользователям. Результат представлен на рисунке 9.
Рисунок 9 – Кнопочная форма
12
3 Индивидуальное задние 3
3.1 Постановка задачи
В первых 10 столбцах рабочего листа находятся сведения о сотрудниках фирмы. Причем среди этих сведений имеются сведения о доходах сотрудника. Необходимо написать программу, делающую выборку сотрудников, доход которых заключен между двумя числами,
введенными с клавиатуры. Имена полей и их содержимое придумать самостоятельно. Полученную выборку вывести на второй рабочий лист.
3.2 Формулировка класса задач
Входные данные:
Фамилия Имя Отчество – ФИО сотрудника (массивы символов)
Возраст–Возраст сотрудника (целые числа)
Зарплата – Заработная плата сотрудника (вещественные числа)
Выходные данные:
Рабочий лист, содержащий отфильтрованный и отсортированный список сотрудников.
Метод решения:
Последовательное чтение данных из рабочего листа Excel и проверка записи на удовлетворение условию. Успешно проверенные записи вносятся в массив. Данные о сотрудниках,
доход которых заключен между двумя числами, введенными с клавиатуры, выводятся на второй рабочий лист Excel.
3.3 Требования к компьютерной программе
Функциональные требования
Программа должна корректно обрабатывать все данные, адекватно реагировать на добавление новых записей, либо удаление. Программа должна выводить ФИО сотрудников, доход которых заключен между двумя числами, введенными с клавиатуры.
Требования удобства
Программа должна иметь простой и удобный интерфейс.
3.4 Требования эффективности, мобильности и устанавливаемости
Эффективность
Используемые программой ресурсы (процессорное время, оперативная память, пространство на жестком диске, необходимое для хранения программы, служебной, постоянной
и временной информации) должны быть минимальны. Дабы избежать сбоев, следует вовремя
удалять созданные объекты.
13
Мобильность
Программа должна корректно работать на любой современной платформе.
Устанавливаемость
Совокупный объем программы и сопровождающих файлов не должен превышать
объем носителя, который будет использоваться для переноса программы.
3.5 Код программы
Sub zadanie3()
Dim i As Double, x As Double, n As Double, s As Double, a As Long, b As Long
a = InputBox("Введите первое значение")
b = InputBox("Введите второе значение")
x=1
Sheets("Лист2").Range("A1:Z100").Clear
For i = 2 To 21
s = Cells(i, 5)
If a < s And b > s Then
For n = 1 To 10
Sheets("Лист2").Cells(x, n) = Sheets("Лист1").Cells(i, n)
Next n
x=x+1
End If
Next i
End Sub
3.6 Тестирование
Исходная таблица с данными сотрудников представлена в таблице 1.
Таблица 1 – Исходные данные
Фамилия
Петров
Иванов
Сидоров
Котелова
Павлов
Семенова
Александров
Тимофеев
Ефимов
Сергеев
Имя
Владимир
Алексей
Дмитрий
Алина
Сергей
Анна
Роман
Виктор
Семён
Иван
Отчество
Дмитриевич
Владимирович
Константинович
Максимовна
Александрович
Романовна
Сергеевич
Михайлович
Андреевич
Дмитриевич
Возраст
37
33
65
25
30
27
38
47
50
26
Оклад
30780
33450
33000
20000
32900
34500
40000
51980
39870
40200
14
Результат работы программы представлен в таблице 2.
Таблица 2 – Результаты работы программы
Фамилия
Александров
Ефимов
Сергеев
Имя
Роман
Семён
Иван
Отчество
Сергеевич
Андреевич
Дмитриевич
Возраст
38
50
26
Оклад
40000
39870
40200
15
Заключение
В ходе учебной практики были закреплены умения и навыки работы с графическими
редакторами, базами данных, автоматизацией информационных процессов.
Были решены следующие задачи:
Разработано графическое изображение «Зимний пейзаж» с помощью графического редактора Adobe Photoshop CS6.
Создана база данных: 4 таблицы, нормализация, 3 запроса, форма для вывода данных,
макрос, модуль фильтрации данных, пользовательская (кнопочная) форма с результатами работы.
С помощью VBA Excel была разработана программа, автоматизирующая процесс выборки сотрудников, доход которых заключен между двумя числами, введенными с клавиатуры
и находящихся на рабочих листах Excel.
Форматирование отчета было выполнено с помощью MS Word.
16
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Студентка _________Муртаза Светлана Сергеевна__________________________________
Фамилия Имя Отчество
обучающаяся на 1 курсе, по специальности
09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
прошла учебную практику в объеме 108 часов в период
с «22» мая 2020 г. по «11» июня 2020 г.
в организации ФГБОУ ВО «ВГУЭС» Академический колледж, г. Владивосток
наименование организации, юридический адрес
Виды и объем работ в период производственной практики:
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Виды работ
Индивидуальное задание №1: разработать графическое изображение (анимацию) по выбранной тематике, с помощью программ Adobe Photoshop, CorelDraw, 3D MAX (выбор программы осуществляется самостоятельно):
− выбор тематики;
− выбор графического пакета;
− разработка изображения.
Индивидуальное задание №2: разработка СУБД (тема по варианту):
− создание таблиц;
− нормализация;
− создание запросов;
− создание макросов и модулей;
− создание пользовательского приложения;
− тестирование.
Индивидуальное задание №3: Офисное программирование.
Используя ППП MS Office, VBA Excel разработать программу,
автоматизирующую информационный процесс (задача по варианту):
− постановка задачи;
− написание спецификаций программы;
− разработка кода программы;
− отладка программы;
− тестирование программы.
Написание отчета по учебной практике
Защита отчета
Кол-во часов
26
26
36
18
2
Дата выдачи задания «22» мая 2020 г.
Срок сдачи отчета по практике «11» июня 2020 г.
Руководитель
___________
подпись
Е.В. Федоренко
17
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Студент(ка) __________Муртаза Светлана Сергеевна_______________________________,
ФИО
обучающаяся на 1 курсе по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям),
прошла учебную практику в объеме 108 часов
с «22» мая 2020 г. по «11» июня 2020 г.
в организации: ФГБОУ ВО «ВГУЭС», Академический колледж
наименование организации, юридический адрес
В период практики, в рамках осваиваемого вида профессиональной деятельности,
выполнял следующие виды работ:
Вид
профессиональной
деятельности
Коды
формируемых
компетенций
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
Вид работ
Интересоваться новыми
информационными
технологиями на рынке,
методами и средствами
работы.
Самостоятельное
выполнение
индивидуальных заданий,
выбор типовых методов и
способов выполнения
заданий.
Принятие решений в
стандартных и
нестандартных ситуациях,
обоснование выбора
решения.
Поиск и использование
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
индивидуальных заданий.
Использование
информационнокоммуникационных
технологии для
выполнения
индивидуальных заданий.
Согласованное и
эффективное общение с
руководителем практики.
Быть ответственным за
результат выполнения
заданий.
Самообразование,
осознанное планирование
повышения квалификации.
Оценка качества
выполненных работ
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
18
Ориентироваться в
условиях частой смены
ОК 9
технологий в
профессиональной
деятельности
Консультации со
специалистами смежного
ПК 1.2
профиля при выполнении
заданий.
Модификация заданий в
соответствии с рабочим
ПК 1.3
заданием, документация
произведенных изменений.
Выполнение
Тестирование программ на
работ по
этапе опытной
профессии
эксплуатации,
фиксация
рабочего
ПК
1.4
выявленных
ошибок
"Оператор
кодирования в
электронноразрабатываемых
заданиях,
вычислительных
устранение замечаний.
и
Участие в разработке
вычислительных
ПК 2.1
технического задания
машин"
Программировать в
ПК 2.2
соответствии с
индивидуальным заданием.
Использовать критерии
оценки качества и
ПК 2.6
надежности
функционирования
выполненных заданий.
Итоговая оценка по ПМ. 03 Выполнение работ по профессии
рабочего "Оператор электронно-вычислительных и
вычислительных машин"
Руководитель организации
М.П.
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
удовлетворительно
___________________
19
ДНЕВНИК
прохождения учебной практики
Студентка ___________Муртаза Светлана Сергеевна________________________________
Фамилия Имя Отчество
Специальность 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Группа С-ИС-19
Место прохождения практики
ФГБОУ ВО «ВГУЭС» Академический колледж, г. Владивосток
Сроки прохождения с «22» мая 2020 г. по «11» июня 2020 г.
Инструктаж на рабочем месте «__» _____ 2020 г ________ ___________________
дата
Дата
22.05.
23.05-25.05
26.05
27.05
28.05
29.05
30.05
01.06
02.06
03.06
04.06
05.06
06.06
08.06-10.06
11.06
Руководитель
М.П.
подпись
Описание выполнения производственных заданий (виды и объем работ, выполненных за день)
Знакомство с индивидуальным заданием
№1: определением темы графического
изображения, выбор графического пакета
для разработки.
Разработка графического изображения.
Исправление замечаний, доработка создания графического изображения.
Знакомство с индивидуальным заданием
№2 (разработка СУБД): создание таблиц
(поля, типы данных, ключевые поля).
Нормализация (создание схемы данных).
Создание запросов.
Создание макросов, модулей.
Создание пользовательского приложения
(используя VBA).
Тестирование.
Знакомство с индивидуальным заданием
№3 (разработка программы, используя
VBA Excel): постановка задачи, разработка алгоритма решения задачи.
Разработка программы.
Отладка программы.
Тестирование программы.
Написание спецификаций программы.
Оформление отчёта практики
Дифференцированный зачет
___________
подпись
Ф.И.О. инструктирующего
Оценка
Подпись руководителя
практики
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
удов
Федоренко Е.В.
Ф.И.О.