Universidade de Brasília
Faculdade de Tecnologia
PLANO DE DISCIPLINA
Disciplina
ENE0045 - Eletrônica
Curso
Engenharia Elétrica, Mecatrônica, de Computação, de Redes de Comunicação
Professor
Responsável
Profa. Flavia Maria Guerra de Sousa Aranha Oliveira – flavia@ene.unb.br
Semestre
1o semestre de 2023
Pré-Requisitos
Circuitos Elétricos E Laboratório de Circuitos Elétricos E Eletromagnetismo 1
OU
Circuitos Elétricos 2 E Laboratório de Circuitos Elétricos 2 E Eletromagnetismo 1
Horário de
aulas e Local
Aulas Teóricas – O curso terá aulas conforme calendário abaixo.
Todo o conteúdo da disciplina estará disponível no site http://flavia.website.
Para acessar o conteúdo da disciplina, clique em “Classes” no menu à esquerda da tela (ou
no símbolo no canto superior à esquerda no celular, para que o menu apareça, depois clique
em “Classes”). A seguir, clique em “Sinais e Sistemas em Tempo Contínuo (ENE0067)”.
Turma T01: Segundas e quartass, de 14:00 às 15:50, sala FT BT-13/15
Atendimento
aos alunos
Todos os dias de aula, logo após a aula.
Objetivos da
Disciplina
O objetivo da disciplina de Eletrônica é fornecer um entendimento detalhado de
circuitos e dispositivos eletrônicos. Em particular, serão apresentados o funcionamento
do amplificador operacional, do diodo, transistores e de circuitos com estes elementos.
Ao final do curso, espera-se que o aluno adquira conhecimentos acerca do
funcionamento de amplificadores operacionais, diodos e transistores e saiba analisar e
projetar circuitos simples com estes elementos.
Metodologia,
Avaliação e
Cômputo da
Presença
A disciplina de Eletrônica 1 possui um total de 4 créditos teóricos. Nas aulas haverá
exposições relativas aos assuntos previstos no programa da disciplina, com exemplos e
exercícios. Além da resolução de exercícios, serão propostos exercícios para serem
resolvidos durante a aula pelos alunos e outros para serem resolvidos em casa. É
esperado que os alunos resolvam os exercícios propostos, além dos exercícios do livro
texto, e que procurem o professor e/ou o monitor assim que surgirem dúvidas.
O curso terá aulas e atividades conforme calendário abaixo.
Para incentivá-los a manterem a matéria em dia, serão aplicados testes curtos, ao final de
algumas aulas (a serem definidas ao longo do semestre), relativos ao conteúdo visto até a
aula anterior, inclusive. A nota destes testes será incorporada à nota da prova seguinte.
Por exemplo, se a média aritmética dos testes aplicados antes da prova P1 for NT_1 (de 0.0
a 1.0), a nota relativa à primeira prova será dada por:
P1(final) = P1(prova) + P1(prova) ✕ 0.15 ✕ NT_1
Dependendo de seu desempenho na prova P1 e nos testes preparatórios para P1, sua nota
pode aumentar em até 1.5 pontos. Por exemplo, se P1(prova) = 5.0 e NT_1 = 0.5, sua nota
final na prova P1 será: P1(final) = 5 + 5✕0.15✕0.5 = 5.375.
Estes testes serão aplicados ao final da respectiva aula, com duração de cerca de 30 a
40 minutos (no máximo). Como preparação para estes testes, sugiro resolver os exercícios
propostos ao longo das aulas, e os exemplos e exercícios propostos no livro texto.
A falta a qualquer uma das provas poderá ser compensada com a realização de uma
prova adicional, sobre toda a matéria do semestre, no dia 19 de julho de 2023. Esta
prova substituirá apenas 1 prova não realizada pelo aluno. Caso o aluno falte a mais de 1
prova, será atribuída nota 0 (zero) às demais provas não realizadas.
Os casos omissos serão avaliados individualmente, de acordo com as circunstâncias.
●
●
●
●
Programa
Bibliografia
Recomendada
●
Amplificadores operacionais;
Diodos;
Transistores de efeito de campo (MOSFET, JFET);
Transistor bipolar de junção.
Livro texto:
1) SEDRA e SMITH (2023) Circuitos Microeletrônicos. 8a ed. LTC. ou SEDRA e
SMITH (2007) Microeletrônica. 5a ed. Pearson. ou SEDRA e SMITH (2000)
Microeletrônica. 4a ed. Pearson.
●
Referências complementares:
1) RAZAVI, Behzad (2017) Fundamentos de microeletrônica. Disponível na base de
dados Minha Biblioteca da BCE:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521633600 /.
2) MILLMAN, Jacob e GRABEL, Arvin (1991) Microeletrônica. Disponível na BCE:
621,38,04:004 M655m 2.ed. M.
3) Quaisquer novas referências serão divulgadas no site do curso ao longo do semestre.
2
CALENDÁRIO (tentativo)
29 de março
3 de abril
5 de abril
10 de abril
AULA
Apresentação do Programa
do Curso
AULA
* Continuação *
AULA
AULA
* Continuação *
(SLIDES)
→ Sugestões de vídeos:
● Aprendendo a aprender:
como aprender de forma
efetiva - Palestra da profa.
Barbara Oakley - A autora
best-seller Barbara Oakley,
que também é dona do
curso digital mais vendido
no mundo, o “Learn how to
learn”, apresentou no FIRE
FESTIVAL 2019 a palestra
“Meta-Learning: Practical
Insights from
Neuroscience”, no Brasil,
em Belo Horizonte. (Há
legenda em inglês, mas
também há a opção da
tradução automática para o
português)
● Palestra Learning how to
learn | Barbara Oakley |
TEDxOaklandUniversity
(Tem legenda em inglês e
espanhol. Mas há também
a opção da tradução
automática para o
português)
12 de abril
AULA
* Continuação *
(SLIDES)
❖ Para próxima aula - Leitura
prévia: Livro texto, capítulo 2,
itens:
● 2.1 (O amp op ideal);
● 2.2 (A configuração
inversora);
● 2.3 (A configuração
não-inversora).
→ Sugestões de vídeos:
● Conversa com John
Dunlosky sobre como
aprender
Teste 1 (Apêndices C, D e E e
cap. 1 - 8a edição Sedra)
→ Sugestões de vídeos:
Feynman techniques for high
school and college students
(Para uma rápida introdução à
técnica de Feynman para estudos
avançados)
→ Sugestões de curso e livro:
Trecho de entrevista com
Richard Feynman ;
● Curso “Aprendendo a
aprender”, da profa. Barbara
Oakley, no Coursera
(gratuito). → Em português:
https://www.coursera.org/lear
n/aprender (Legendas em
português)
Entrevista completa com
Richard Feynman
● Livro “Aprendendo a
Aprender. Como Ter Sucesso
em Matemática, Ciências e
Qualquer Outra Matéria” (em
português)
17 de abril
19 de abril
AULA
AULA
(SLIDES)
* Continuação *
24 de abril
AULA
(SLIDES)
26 de abril
1 de maio
3 de maio
8 de maio
AULA
Dia do trabalho (Feriado)
AULA
(SLIDES)
AULA
* Continuação *
10 de maio
15 de maio
17 de maio
22 de maio
AULA
(SLIDES)
AULA
PROVA 1
(SLIDES)
AULA
(SLIDES)
● Revisão Prova 1
24 de maio
29 de maio
31 de maio
5 de junho
AULA
AULA
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
(SLIDES)
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
7 de junho
12 de junho
14 de junho
19 de junho
3
AULA
(SLIDES)
AULA
(SLIDES)
AULA
(SLIDES)
AULA
*Continuação*
21 de junho
26 de junho
28 de junho
3 de julho
AULA
*Continuação*
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
AULA
*Continuação*
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
5 de julho
10 de julho
12 de julho
19 de julho
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
AULA
*Continuação*
(SLIDES)
PROVA 2
Prova de reposição (para quem
faltou a uma das provas - vide
Plano de Ensino) - (Toda a
matéria do semestre)
Tópicos de exercícios de reposição (para repor falta devido ao Covid ou outra
doença) - Cada exercício repõe um dia de falta:
1)
2)
4
3) Esboce e identifique os componentes pares e ímpares do sinal a seguir.
4) Esboce e identifique os componentes pares e ímpares do sinal a seguir.
5)
6)
7) Mostre que, se x(t) é uma função par, então:
8) Mostre que, se x(t) é uma função ímpar, então:
9)
10)
5
11)
12)
13)
14) Prove a seguinte igualdade:
15)Prove a seguinte igualdade:
16)Prove a seguinte igualdade:
17)Prove a seguinte igualdade:
18) Determine se o sinal é um sinal de energia, de potência, ou nenhum destes.
19) Determine se o sinal é um sinal de energia, de potência, ou nenhum destes.
20) Determine se o sinal é um sinal de energia, de potência, ou nenhum destes.
6