Гарри Кимович, Вы недавно вернулись из Америки, где Вашим противником был компьютер. Эту игру журналисты назвали «битвой гигантов». Расскажите о ней, пожалуйста. - Это был не просто компью- тер. Это был компьютерный монстр по имени Фритц, которого специально создали для игры со мной. Меня часто спрашивали, хотел ли я провести эксперимент и доказать, что человек сильнее машины. Да, конечно, я хотел это- го, поэтому я согласился на матч. Он проходил в НьюЙорке. Амери- канский спортивный канал демон- стрировал мой матч с компьюте-ром почти 17 часов, и рейтинг шах- мат за это время намного вырос. Для меня создали максимально сложные условия эксперимента. Это были виртуальные шахматы: Я сидел перед монитором в спе- циальных очках, а шахматная дос ка плавала передо мной. Я не мог взять фигуру и переставить её на доске, как я это делаю в реально- сти. - Как проходила игра? - Играть в таких условиях бы ло очень трудно. Первая партия шла четыре часа, и всё это время я напряжённо думал. Во второй пар- тии позиция у меня была лучше, чем у компьютера, но в одном мес- те я ошибся. Потом дома я анали- зировал партию на обычной доске и понял, что в привычных услови ях я бы не сделал такой ошибки никогда. - Так Вы недовольны своей иг рой с «Фритцем»? - Я проиграл, но в целом я до- волен. Очень важно понять алго- ритм работы «Фритца» - это ин тересное путешествие в мир логи ки. Кроме того, это единственная площадка, где человеческий инеллект может бороться с мощью машины. Как Вы думаете, кто сегод ня сильнее шахматист или компьютер? Я думаю, что преимущество всё равно на стороне человека. Ког- да шахматист хорошо понимает «ментальность» машины, он побе- дит. Я выиграл в третьей партии, потому что я понял, как машина принимает решения. Гарри, у Вас есть титул чемпиона мира по шахматам. Вам ничего никому не надо дока зывать. Вы уже первый. Зачем Тогда Вы согласились играть в шахматы с компьютером? Мне интересны новые тех- нологии - это наше будущее. Де ти через двадцать лет будут удивляться, когда увидят дере- вянные шахматные фигурки. И ещё мне было интересно, как реа- гирует человеческая психика на виртуальный мир. - Как Вы думаете, какое буду щее у шахмат? - В ближайшем будущем шах- маты придут в школы. Я думаю, что это сначала случится в Америке и Западной Европе там, гд сейчас много думают о перспекти вах образования. Только Нью Йорк тратит 3-4 миллиона долла ров в год на шахматы, потому что там все понимают, как шахматы влияют на качество образования. - А как конкретно влияют шах маты на качество образования? В классах, где занимаются шахматами, лучше результаты не только в математике, но и в других предметах. Самое главное, что школьник самостоятельно думает. Ребёнок отвечает за свой ход на доске, у него развивается чувство ответственности. Личность растёт вместе с шахматами. Кроме того, игра может объединить всех. Кроме шахмат, Вы занима етесь историей, математикой, политикой и много знаете. Вам помогают в этом шахматы? У меня одинаковый алго- ритм принятия решения и в шах- матах, и в жизни. Только в шах- матах нет места идеологии. Когда Я нахожусь за доской, я должен объективно относиться к соперни ку. Если я отношусь к сопернику необъективно, я проигрываю. И зашахматной доской, и в жизни я всегда стараюсь понять логику раз- вития событий. А когда у меня нет решения какого-то вопроса, я ста- раюсь быть терпимым и принимаю ситуацию как она есть. Спасибо за интервью, Гарри Кимович. Желаю Вам победить в следующей игре с компьютером!
