PROYECTO
LA SALUD BAJO LA LUPA
CLASE
EL SISTEMA DIGESTIVO
ENFERMEDAD: CÁLCULOS BILIARES Y HEPATITIS
LA SALUD BAJO LA LUPA
2022
ENFERMEDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO
Cálculos biliares y Hepatitis
La digestión es importante porque el cuerpo necesita los nutrientes provenientes de los
alimentos y bebidas para funcionar correctamente y mantenerse sano. Las proteínas, las
grasas, los carbohidratos, las vitaminas, los minerales y el agua son nutrientes. El aparato
digestivo descompone químicamente los nutrientes en partes lo suficientemente pequeñas
como para que el cuerpo pueda absorber los nutrientes y usarlos para la energía,
crecimiento y reparación de las células.
En el ser humano, el tubo digestivo y las glándulas accesorias llevan a cabo una serie de
procesos mecánicos y químicos: ingestión, masticación, insalivación, deglución,
digestión, absorción y egestión.
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LA SALUD BAJO LA LUPA
2022
ACTIVIDAD
En esta unidad hemos desarrollado la estructura y funcionamiento del sistema digestivo,
el recorrido de los alimentos en el cuerpo humano, que inicia en la boca y concluye en el
intestino grueso que expulsa los desechos. En esta actividad destacaremos, además, la
higiene del sistema digestivo y algunas enfermedades que lo afectan.
Algunas enfermedades del sistema digestivo se deben al mal funcionamiento de uno de
los órganos que lo componen, otras a infecciones por microorganismos y otras a malos
hábitos alimenticios.
ENFERMEDAD ASIGNADA: Cálculos biliares y Hepatitis
En esta actividad se pretende que logren asociar las enfermedades del sistema digestivo
con acciones de riesgos que ponen en peligro su salud y aplicar medidas para su
prevención.
Para esto deberán:
1. Investigar de la enfermedad asignada: ¿Qué es? ¿Cómo se produce? (causas) ¿Qué
síntomas presenta? ¿Cuál es el
tratamiento? y ¿Cómo se puede
prevenir?
2. Realizar,
con
todo
lo
investigado, un informe digital que
compartirán con sus compañeras de
clases y éste servirá como documento
de estudio. Este debe incluir portada, índice, introducción, desarrollo y bibliografía
(incluir imágenes descriptivas de la enfermedad y de los órganos y/o glándulas que
afecta).
3. Diseñar y crear un recurso creativo que te ayude, como soporte, a exponer
oralmente todo lo investigado sobre la enfermedad asignada.
4. Mostrar, en el recurso, los órganos y/o glándulas anexas que se ven afectadas por
la enfermedad.
FORMA DE TRABAJO
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LA SALUD BAJO LA LUPA
2022
Este trabajo se puede desarrollar en grupo de 2 integrantes como máximo.
Presentación oral
La presentación oral debe durar 15 minutos y como máximo 20 minutos.
No se acepta leer textualmente. Debe demostrarse el manejo del tema.
Recurso utilizado en la presentación oral.
El recurso utilizado debe ser un material de apoyo extra para hacerse entender mejor. Se
puede hacer una maqueta, una lámina, una infografía o una presentación digital
(PowerPoint, Prezi, Genially, etc.).
Es importante que tengan en cuenta la creatividad de ustedes para diseñar el recurso con
el que harán la exposición oral. Esto se tendrá en cuenta en la evaluación.
Bibliografía propuesta para realizar este trabajo
Cálculos biliares
https://medlineplus.gov/spanish/gallstones.html
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000273.htm
Hepatitis
https://medlineplus.gov/spanish/hepatitis.html
Hepatitis viral
https://espanol.womenshealth.gov/a-z-topics/viral-hepatitis
Trastornos del sistema digestivo
https://www.salud.mapfre.es/enfermedades/digestivas/
RÚBRICA PARA CALIFICAR LA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO
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LA SALUD BAJO LA LUPA
CATEGORÍA
ELEMENTOS
REQUERIDOS
ATRACTIVO Y
CREATIVIDAD
USO DEL TIEMPO
TEMA PRINCIPAL Y
REPRESENTATIVIDAD
CONEXIONES DE
CONCEPTOS
CALIDAD DE
PRESENTACIÓN
PARTICIPACIÓN E
IDENTIFICACIÓN
EXPOSICIÓN ORAL
2022
100%
80%
60%
EXPOSICIÓN ORAL Y RECURSO DE APOYO PROPUESTO
El recurso utilizado
incluye todos los
elementos requeridos,
así como información
adicional.
El recurso utilizado es
excepcionalmente
atractivo en términos
de diseño, distribución
y orden. Es único y
original.
Usó bien el tiempo
asignado. Puso énfasis
en realizar el proyecto
y se esforzó por lograr
la excelencia.
Todos los elementos
requeridos están
incluidos en el
recurso utilizado.
Contiene todos los
elementos visuales
descriptivos
relacionados con el
tema principal (títulos,
rótulos, etiquetas)
Las ideas y conceptos
que se presentan se
encuentran lógica,
entendible y
relacionada con el
tema.
Contiene algunos de
los elementos
visuales descriptivos
relacionados con el
tema principal
El recurso utilizado se
encuentra ordenado y
sin falta de
ortografías.
Contiene el título del
tema y los nombres de
los participantes y se
puede constatar que
todos los participantes
trabajaron.
● Pronuncia las
palabras
correctamente y
vocaliza bien.
● El volumen es
adecuado con la
situación.
● Su postura es natural
mirando a sus
compañeras
continuamente.
El recurso utilizado
es atractivo en
términos de diseño,
distribución y orden.
Es original.
Usó bien el tiempo
asignado. En
general, puso énfasis
en realizar el
proyecto
40%
Algunos de los
elementos
requeridos están
incluidos en el
recurso utilizado.
El recurso utilizado
es relativamente
atractivo, aunque
puede estar un poco
desordenado.
Faltan varios
elementos requeridos
Usó bien el tiempo
asignado. Hubo
cierto énfasis en
realizar el proyecto,
pero nunca preguntó
sobre sus avances
Contiene pocos de
los elementos
visuales descriptivos
relacionados con el
tema principal
No usó el tiempo
asignado para realizar
el proyecto.
El recurso utilizado es
bastante desordenado
o está mal diseñado.
No es atractivo y no es
original.
No contiene los
elementos visuales
descriptivos
relacionados con el
tema principal.
Las ideas y
conceptos que se
presentan se
encuentran lógica y
relacionada con el
tema.
Las ideas y
Las ideas y conceptos
conceptos que se
que se presentan no
presentan carecen
tienen lógica
de lógica, poco
relacionada con el
entendible y
tema.
relacionada con el
tema.
El recurso utilizado
El recurso utilizado
El recurso utilizado no
se encuentra
se encuentra con
tiene calidad de
ordenado.
algunas deficiencias
presentación.
de orden.
Solo contiene el
Se constata que no
Carece de datos de
nombre del tema y
todos los
identificación y solo
se nota que solo
participaron
entregaron algo que
algunos de los
trabajaron y carece
no corresponde.
participantes
de la información
trabajaron.
que identifica el
trabajo.
● Pronuncia
● Comete errores de ● Comete errores tanto
correctamente
pronunciación, pero
de pronunciación como
pero su
su vocalización es
de vocalización.
vocalización no es
correcta.
● Expone muy bajo,
correcta.
casi no se le oye.
● Habla demasiado
● No se dirige a sus
bajo al exponer.
● Levanta la voz
compañeras al
demasiado en la
● Expone el contenido,
exponer.
exposición.
aunque le faltan
● La exposición carece
● Mira a sus
algunos datos.
de contenido
compañeras, pero ● Algunos errores y
concreto.
no con una
repeticiones en el
postura correcta.
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LA SALUD BAJO LA LUPA
● Expone el contenido
concreto sin salirse
del tema.
● Buena estructura y
secuenciación de la
exposición.
CATEGORÍA
ESTRUCTURA
REDACCIÓN
CALIDAD DE
INFORMACIÓN
COHERENCIA/
COHESIÓN
100%
El informe cuenta con
todos los aspectos de
la estructura: Portada,
Título,
Introducción
(objeto
de
la
investigación
e
hipótesis), Cuerpo o
desarrollo
(procedimiento,
muestra, resultados).
Bibliografía
No hay errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
La
información
presentada es rigurosa
con la investigación
realizada. Además, es
abundante y se halla
argumentada a lo largo
de todo el informe. Se
responde a todas las
preguntas planteadas:
¿Qué es? ¿Cómo se
produce?
(causas)
¿Qué
síntomas
presenta? ¿Cuál es el
tratamiento? y ¿Cómo
se puede prevenir?
El texto es coherente
en la organización de
la información. Tiene
cohesión entre sus
partes.
● Expone del
contenido y en
ocasiones se sale
del tema.
● Exposición
bastante
ordenada.
INFORME ESCRITO
80%
El informe cuenta
con
todos
los
aspectos
de
la
estructura, pero falla
en aspectos como la
introducción
(no
señala el objeto), el
desarrollo (carece de
muestra), falta la
bibliografía utilizada
e investigada.
Casi no hay errores
de
gramática,
ortografía
o
puntuación.
La
información
presentada
es
rigurosa
con
la
investigación
realizada. Además,
es abundante y se
halla argumentada a
lo largo de todo el
informe. Falla al no
responder a una de
las preguntas
El texto es
coherente en torno
a la temática, más
no es cohesionado
estructuralmente.
2022
orden lógico de las
ideas.
60%
El informe carece de
algún aspecto
importante de la
estructura (portada,
título, introducción,
cuerpo/desarrollo y
bibliografía) o bien, en
uno de los apartados
no se desarrollan los
aspectos requeridos.
● La exposición carece
de orden y repite las
ideas
continuamente.
40%
El informe carece de
estructura y/o su
contenido no se ajusta a
la estructura requerida.
Unos pocos errores deMuchos errores de
gramática, ortografía o gramática, ortografía o
puntuación
puntuación
La
información La información
presentada es rigurosapresentada no es
con la investigación rigurosa con la
realizada. Además, es investigación realizada.
suficiente pero no se Además, no es suficiente
halla bien argumentada o bien no se halla bien
a lo largo de todo el argumentada a lo largo
informe. Falla al no de todo el informe. No
responder a una de las responde a varias de las
preguntas.
preguntas planteadas.
El texto no posee
coherencia, pero si
coherencia textual.
El texto no posee
coherencia ni cohesión
textual.
Observaciones: Se tendrá en cuenta el respeto a las compañeras que están exponiendo.
Es necesario que si no es el turno de tu grupo para exponer preste atención y guardes
silencio para que tus compañeras puedan exponer su trabajo. Además, a cada alumna, que
no exponga, se le entregará una tabla que deberá completar con la exposición de sus
compañeras. Esta se considerará como un trabajo de aula que será evaluada como tal. Al
finalizar la exposición la tabla es retirada por la docente.
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LA SALUD BAJO LA LUPA
2022
No se aceptan excusas para la no entrega del trabajo en el día asignado. Si alguna de
las integrantes del grupo no puede asistir a clases debe informarle a su compañera para
que ella se encargue de entregarlo. La alumna que no expuso ese día, según sea el caso y
que su ausencia esté justificada por su tutor, deberá exponer en otro momento asignado
por la docente o se le asignará otro trabajo que deberá entregar y exponer. En caso de no
entregarse en la fecha estipulada, se le calificará a los trabajos que sean excelentes con
un MÁXIMO= 80%.
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