CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN
ELEMEN DASAR “JATI DIRI”
APA DAPAT YANG KITA
PELAJARI DARI BUKU
PENGGERAK “ JATI DIRI”?
Capaian
Pembelajaran
Mengetahui
Konsep Umum
Alur
Pengembangan
Kegiatan
JATI DIRI
2
APA ITU JATI DIRI ?
Jati diri adalah penilaian dan pemahaman seseorang mengenai dirinya, baik
sebagai pribadi maupun sebagai bagian dari kelompok tertentu. Contohnya,
secara pribadi seorang anak mengetahui hal yang ia sukai, kelebihannya, dan
ciri-ciri isiknya. Sebagai bagian dari sebuah kelompok, anak tersebut mengetahui
suku, agama, dan komunitas tempat ia berasal.
https://www.youtube.com/shorts/5bIO
2ZhBo2U
3
KENAPA ANAK PERLU MEMBENTUK JATI DIRI YANG POSITIF ?
4
PEMBENTUKAN JATI DIRI PADA
SEORANG ANAK TERJADI MELALUI
TAHAPAN-TAHAPAN BERIKUT
5
SIAPA YANG BERPERAN PENTING
DALAM PROSES
PEMBENTUKAN JATI DIRI?
6
7
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI
Anak memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan, kesehatan (melalui makanan
bernutrisi dan olahraga), dan keselamatan diri. Anak
dapat mengenali, mengelola, mengekspresikan emosi
diri serta membangun hubungan sosial secara sehat.
Anak menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
keluarganya, latar belakang budayanya, dan jati dirinya
sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila.
8
• Mampu menyebutkan jenis-jenis emosi
• Mampu berempati
• Mengontrol, mengelola dan mengekspresikan emosi
• Mau berbagi kepada teman / orang lain
Anak mampu
mengenali, mengelola • Dapat bermain bersama teman atau orang lain dibanding diri sendiri
dan mengekspresikan • Sudah lebih memahami konteks sosial
emosi
• Mengetahui kemampuan yang disukainya
• Menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang disukainya
• Melakukan kegiatan kelompok sesuai yang diminatinya
• Mendiskripsikan ciri-ciri fisik yang dimilikinya
Anak mampu
menunjukkan persaan • Mengetahui bahwa dirinya merupakan bagian dari suatu kelompok tertentu
bangga terhadap
identitas keluarganya
Anak memiliki sikap
positif dan
berpartisipasi aktif
dalam kegiatan
menjaga kebersihan,
kesehatan dan
keslamatan diri
• Menjaga kebersihan diri
• Mengetahui situasi yang membahayakan diri
• Mengenal kebiasaan yang baik dan buruk dalam kesehatan
• Memiliki keinginan atau mencoba atau terlibat dalam berbagai aktifitas lingkungan
• Menjaga dan merawat lingkungan
9
ALUR PENGEMBANGAN KEGIATAN
10
11
PENTINGNYA MELIBATKAN
ORANGTUA DALAM
PEMBENTUKAN JATI DIRI ANAK
12
ALUR PEMBELAJARAN JATI DIRI
13
-
Pakaian
Mainan
Perabotan Rumah
Tangga
Perhiasan
Makanan
-
Permainan
Odong-odong
Rumah balon
Rumah hantu
Memancing
Mewarnai
Komedi putar
Pedagang
Festival Tabot
Pentas
seni
-
Tari
Menyanyi
Puisi
Dance
Drama
Tabot
Tabot besar
Tabot Kecil
Ikan-ikan
Telong-telong
Perlombaan
Menari
Menyanyi
Puisi
Fashion show
Mewarnai
Menggambar
CONTOH
MEMBUAT
PETA
KONSEP
15
CONTOH
KEGIATAN
INSPIRATIF
16
Kegiatan: Membuat replika Tabot
Tujuan:
1.
2.
3.
Anak mengenal bentuk bentuk tabot
Anak dapat membuat replika TABOT dengan
berbagai bahan yang ada di selatarnya
Anak dapat bekerja sama dengan temannya
dalam membuat karya
Contoh alat dan bahan:
1. Gambar dan video bentuk-bentuk tabot. Kata
kunci: tabot
2. Aneka bentuk balok
3. Aneka asesoris balok untuk membuat tabot
4. Bahan lain yang ada sekitar sekolah/anak
Pendampingan guru
1. Guru menginspirasi anak dengan gambar/video/cerita
tentang tabot
2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk
membangun tabot dengan teman - temannya.
3. Biarkan anak menggunakan atat dan bahan sesuai
keinginan dan kebutuhan mereka.
4. Contoh pertanyaan guru pada anak:
a) Seberapa tinggi tabot yang akan kalian buat?
b) Apa yang akan kalian tambahkan pada menaranya?
c) Sekuat apa menara yang kalian buat?
d) Ada yang mau menambahkan bangunan/benda lain di
sekitar tabot? Siapa yang mau membantu?
e) Ada yang mau mencari bahan tambahan tagi. Ada yang
mau membantu untuk mencari bahan tambahan?
f) Menurut kalian. jika menara ini dikerjakan sendiri
bagaimana. ya?
g) (Hani). Bu Guru lihat tanganmu kotor. Apa yang sebaiknya kamu lakukan?
h) (Hani). bagian apa yang paling kamu sukai dari bangunan ini?
i) Selain tabot, ada bentuk apalagi yang ditampilkan saat festival tabot di Bengkulu?
Pengembangan kegiatan:
1. Membuat sesuatu (bangunan, benda, dll) dengan berbagal bahan di sekitar anak.
2. Memberi kesempatan kepada anak untuk bermain bersama teman dan mengeksplorasi berbagai
media yang ada di sekolah.
Pendampingan orang tua:
Guru mengomunikasikan kepada orang tua untuk melakukan kegiatan pendampingan melalui komunikasi
langsung. buku penghubung. atau pesan singkat melalui gawai untuk bercerita atau mengunjungi tempat
bersejarah di daerah tempat tinggal memberi kesempatan anak untuk bermain bersama teman
sebayanya di lingkungan rumah; mengajak anak berkunjung ke rumah saudara atau teman.