PSICOLOGÍA NM
PRIMER AÑO
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
Sesión 03
Consideraciones
éticas en la realización
de estudios en la
Psicología
Moral es el conjunto de comportamientos y normas que tú, yo y algunos de quienes nos
rodean solemos aceptar como válidos; ética es la reflexión sobre por qué los consideramos
válidos y la comparación con otras morales que tienen personas diferentes.
Fernando Savater)
2023
PSICOLOGÍA NM
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Explicar los aspectos éticos implicado en la
investigación psicológica .
Contenido
Aspectos éticos en la investigación psicológica
Organización de los contenidos
Experimentos más controvertidos de la historia de la
psicología.
Principios éticas para la investigación en psicología
• Principios
• Normas / Consideraciones ética para el estudio de
la conducta.
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INDAGACIÓN:
✓ En la industria farmacéutica, la cosmética, y la psicología se suele usar animales
con propósitos de investigación y ensayo. ¿Estas de acuerdo con ello?, Comenta tu
postura.
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Observamos el siguiente experimento
https://www.youtube.com/watch?v=IteGZg2fWuY
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Observamos el siguiente experimento
https://www.youtube.com/watch?v=8rocRcUOwFw
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Actividad en clase
INTRUCCIONES
https://psicologiaymente.net/psicologia/
10-experimentos-psicologicos-masperturbadores-historia
Ingresar al link que está adjunto
y revisa los experimentos más
controvertidos en la historia de
la psicología.
Formar grupos de tres o cuatro
estudiantes y escoger dos
experimentos que hayan
llamado tu atención.
Analiza las razones porque estos
experimentos pueden ser
considerados poco éticos.
Exponen los casos en plenaria.
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Definición y características de la Ética
➢ Estos principios y valores pueden variar
según la cultura, la religión, la época
histórica y otros factores, pero
generalmente incluyen conceptos como
la honestidad, la responsabilidad, la
justicia, la igualdad, la libertad, el
respeto, la compasión y la benevolencia.
La ética es una rama de la filosofía que
se ocupa del estudio de la moralidad y
de cómo los individuos deben actuar en
diferentes situaciones y contextos para
tomar decisiones justas y correctas. La
ética se basa en la reflexión sobre lo que
es correcto e incorrecto, justo o injusto,
bueno o malo, y busca establecer
principios y valores que guíen la
conducta humana.
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Ética en la investigación/profesional
❑ La ética en investigación se refiere a los principios y normas que guían el comportamiento de los investigadores
en la realización de sus estudios.
❑ La ética en investigación se basa en la necesidad de proteger a los participantes y asegurarse de que la
investigación se realice de manera justa, equitativa y responsable.
❑ Los investigadores deben obtener el consentimiento informado de los participantes antes de incluirlos en la
investigación y deben proteger su privacidad y confidencialidad durante y después del estudio.
❑ Los investigadores deben evitar la discriminación en todas sus formas y tratar a todos los participantes con
igualdad y respeto.
❑ La integridad científica es fundamental en la investigación, y los investigadores deben informar los resultados de
manera honesta y objetiva, sin falsificar o manipular los datos.
❑ Los investigadores deben evitar los conflictos de interés y la influencia indebida en la realización y presentación de
los resultados de la investigación.
❑ La ética en investigación también incluye la responsabilidad social de los investigadores, quienes deben considerar
el impacto de sus investigaciones en la sociedad y en el medio ambiente.
❑ Las instituciones de investigación y las agencias de financiamiento también tienen la responsabilidad de garantizar
que se respeten los principios éticos en la investigación y que se cumplan los estándares de conducta ética.
❑ En resumen, la ética en investigación es fundamental para proteger a los participantes, garantizar la integridad
científica y promover la responsabilidad social en la realización de estudios. Los investigadores y las instituciones
de investigación deben respetar los principios éticos y cumplir con los estándares de conducta ética para asegurar
que la investigación se realice de manera justa, equitativa y responsable.
Principios éticos de la
Psicología
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ÉTICA EN LA PSICOLOGÍA
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El poder del experimentador
El experimentador suele ser una persona de
un estatus bastante alto (como un
investigador universitario o un profesor) y
tiene experiencia y conocimiento sobre la
situación experimental que no comparte el
participante. Cuando se lleva a cabo un
experimento
en
el
laboratorio,
el
experimentador tiene la ventaja de operar en
un “terreno local”, y el
entorno está casi completamente bajo su
control. Además, la aceptación de la
investigación científica como una actividad
valorada por la sociedad también potencia la
posición de poder que disfruta el
experimentador.
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El poder del participante
La posición del participante suele ser muy
diferente. Él o ella puede tener un estatus
académico más bajo que el experimentador
y puede tener solo una comprensión parcial
del propósito del experimento. Como
resultado, el participante asume que el
experimentador sabe lo que está haciendo
y, por lo tanto, le entrega el control de la
situación experimental. Esto hace que sea
poco probable que el participante cuestione
lo que se está haciendo o se niegue a
continuar con un experimento, incluso si
encuentra que lo que se está haciendo es
desagradable.
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Principios Éticos de los Psicólogos y el Código de Conducta (APA)
Introducción:
❖ El Código de Ética brinda un conjunto de principios y estándares sobre los cuales, los psicólogos
realizan su trabajo profesional y científico.
❖ El objetivo es establecer normas específicas para cubrir la mayoría de las situaciones con las que se
puede encontrar un psicólogo.
❖ Al mismo tiempo, tiene como objetivo el bienestar y la protección de los individuos y grupos con los
cuales trabajan los psicólogos y la educación de los miembros, los estudiantes y el público en relación
con las normas éticas de la disciplina.
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Principios Éticos de los Psicólogos y el Código de Conducta (APA)
Principios Generales:
La intención de los principios generales es guiar e inspirar a los psicólogos hacia los ideales
éticos más altos de la profesión. Estos principios generales, en contraste con las normas
éticas, no representan obligaciones y no debe servirse para la imposición de sanciones.
Los principios éticos de psicólogos son:
(A) La beneficencia y no malversación
(B) La fidelidad y la responsabilidad
(C) La integridad,
(D) La justicia y el respeto a los derechos de las
personas
(E) La dignidad.
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Principios generales
Principio A: la beneficencia y no malversación
Los psicólogos se
esfuerzan por
beneficiar a aquellos
con quienes trabajan y
cuidan de no hacer
daño.
✓ En sus acciones profesionales, los psicólogos buscan
salvaguardar el bienestar y los derechos de aquellos
con quienes interactúan profesionalmente y otras
personas afectadas, y el bienestar de los animales
sujetos de investigación.
✓ Cuando se producen conflictos entre las obligaciones
o inquietudes de los psicólogos, intentan resolver
estos conflictos de una manera responsable que evite
o minimice el daño.
✓ Debido a que los juicios y acciones científicas y
profesionales de los psicólogos pueden afectar las
vidas de los demás, están alertas y protegen contra
factores
personales,
financieros,
sociales,
organizativos o políticos que pueden conducir al mal
uso de su influencia.
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Principios generales
Principio B: La fidelidad y la responsabilidad
Los psicólogos establecen
relaciones de confianza
con aquellos con quienes
trabajan. Son conscientes
de sus responsabilidades
profesionales y científicas
para con la sociedad y las
comunidades específicas
en las que trabajan.
✓ Los psicólogos mantienen estándares profesionales de
conducta, aclaran sus roles y obligaciones
profesionales, aceptan la responsabilidad apropiada por
su comportamiento y tratan de manejar los conflictos
de intereses que podrían conducir a la explotación o el
daño.
✓ Los psicólogos consultan, se refieren o cooperan con
otros profesionales e instituciones en la medida
necesaria para servir a los mejores intereses de
aquellos con quienes trabajan. Les preocupa el
cumplimiento ético de la conducta científica y
profesional de sus colegas.
✓ Los psicólogos se esfuerzan por contribuir una parte de
su tiempo profesional con poca o ninguna
compensación o ventaja personal.
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Principios generales
Principio C: La integridad
Los psicólogos buscan
promover la honestidad y
la veracidad en la ciencia,
la enseñanza y la práctica
de la psicología.
✓ En estas actividades, los psicólogos no roban,
engañan o se involucran en fraudes, subterfugios
o tergiversaciones intencionales de los hechos.
✓ Los psicólogos se esfuerzan por cumplir sus
promesas y evitar compromisos imprudentes o
poco claros.
✓ En situaciones en las que el engaño puede ser
éticamente justificable para maximizar los
beneficios y minimizar el daño.
✓ Los psicólogos tienen una obligación seria de
considerar la necesidad de, las posibles
consecuencias de, y su responsabilidad para
corregir cualquier desconfianza resultante u otros
efectos dañinos que surjan del uso de tales
técnicas.
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Principios generales
Principio D: La justicia y el respeto a los derechos
de las personas
Los
psicólogos
reconocen
que
la
imparcialidad y la justicia le dan derecho a
todas las personas a acceder y beneficiarse de
las contribuciones de la psicología y a la
igualdad de calidad en los procesos,
procedimientos y servicios que realizan los
psicólogos.
✓ Los psicólogos ejercen
un juicio razonable y
toman precauciones
para asegurarse de que
sus posibles prejuicios,
los límites de su
competencia y las
limitaciones de su
experiencia no conducen
a prácticas injustas.
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Principios generales
Principio E: La dignidad
Los psicólogos respetan
la dignidad y el valor de
todas las personas, y los
derechos de las
personas a la privacidad,
la confidencialidad y la
autodeterminación.
✓ Los psicólogos son conscientes de que pueden ser
necesarias salvaguardas especiales para proteger los
derechos y el bienestar de las personas o
comunidades cuyas vulnerabilidades perjudican la
toma de decisiones autónoma.
✓ Los psicólogos conocen y respetan las diferencias
culturales, individuales y de roles, incluidas las
basadas en edad, género, identidad de género, raza,
etnia, cultura, origen nacional, religión, orientación
sexual, discapacidad, idioma y nivel socioeconómico,
y consideran estos factores cuando se trabaja con
miembros de dichos grupos.
✓ Los psicólogos tratan de eliminar el efecto de sesgos
en su trabajo sobre la base de esos factores, y no
participan deliberadamente ni aprueban actividades
de otros basadas en dichos prejuicios.
Consideraciones éticas en el
estudio de la conducta.
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LAS NORMAS O PAUTAS ÉTICAS
Los principios éticos de los
psicólogos y código de
conducta que sirven como
referente en gran parte del
mundo han sido propuestas
por la American
Psychological Association
(APA).
En la sección 8 del
mencionado código se
encuentran las normativa
que a continuación se
explican.
https://www.apa.org/ethics/code/
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Aprobación Institucional
❑ Cuando se requiere aprobación
institucional, los psicólogos
brindan información precisa sobre
sus propuestas de investigación y
obtienen aprobación antes de
realizar la investigación.
❑ Realizan la investigación de
acuerdo con el protocolo de
investigación aprobado por la
institución.
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Consentimiento informado para la investigación
Los psicólogos están obligados a obtener el consentimiento
informado según lo requerido en los estándares éticos para la
investigación. Mediante este documento los psicólogos
informan a los participantes sobre:
❑ El propósito de la investigación, la duración
esperada y los procedimientos.
❑ Factores razonablemente previsibles que pueden esperarse
que influyan en su disposición a participar, como riesgos
potenciales, incomodidad o efectos adversos.
❑ Límites de confidencialidad; incentivos para la participación.
❑ Su derecho a negarse a participar y retirarse de la
investigación una vez que haya comenzado la
participación.
❑ Alternativas de tratamiento disponibles si un individuo no
desea participar en la investigación o desea retirarse una vez
que el estudio ha comenzado.
❑ Las consecuencias previsibles de declinar o
retirarse.
❑ Con quién contactar para preguntas sobre la investigación y los
derechos de los participantes de la investigación.
❑ Cualquier beneficio prospectivo de investigación.
❑ Ofrecen la oportunidad para que los posibles participantes
hagan preguntas y reciban respuestas.
No se deben incluir participantes que tengan alguna condición
mental que no les permita decidir libremente su participación y
responder de manera independiente
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Dispensar el consentimiento informado para la
investigación
Dispensar el consentimiento informado para la investigación
Los psicólogos pueden prescindir del consentimiento informado solamente
(1) Cuando no se suponga razonablemente que la investigación crea angustia o daño e involucra:
(a) el estudio de las prácticas educativas, los planes de estudio o los métodos de gestión del aula
normales en contextos educativos;
(b) sólo cuestionarios anónimos, observaciones naturalistas, o la investigación de archivo para el que la
divulgación de las respuestas no sería colocar a los participantes en riesgo de responsabilidad penal o civil
o dañar su capacidad financiera, empleabilidad o reputación, y la confidencialidad está protegida;
(c) el estudio de factores relacionados con la efectividad del trabajo u organización realizada en entornos
organizacionales para los cuales no existe riesgo para la empleabilidad de los participantes, y la
confidencialidad está protegida o
(2) Donde lo permita la ley o regulaciones gubernamentales o institucionales.
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Protección de daño: físico o psicológico
En todo momento durante el estudio,
los participantes deben estar
protegidos de daños físicos y mentales.
Esto incluye posibles consecuencias
negativas a largo plazo de participar en
un estudio de investigación.
.
✓ Por ejemplo, decidir llevar a cabo un
estudio que analice los efectos del
aumento de las dosis de arsénico en el
tiempo de reacción no es una buena idea,
éticamente hablando.
✓ Asimismo, tus participantes tienen
derecho a la privacidad, por lo que no
debes realizar ningún trámite que invada
su privacidad. Por ejemplo, si desea
averiguar sobre las actitudes hacia el
sexo, no debe preguntar al participante
por sus respuestas frente a una audiencia
y debe asegurarse de que no le importe
que le pregunten sobre un tema tan
potencialmente sensible.
✓ Si en algún momento un participante
evidencia estrés o dolor durante el
experimento, se debe finalizar el estudio
para que el participante se pueda retirar
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Consentimiento informado para grabar voces e imágenes en
investigación
Consentimiento informado para grabar voces
e imágenes en investigación
Los psicólogos obtienen el consentimiento
informado de los participantes antes de grabar
sus voces o imágenes para la recopilación de
datos a menos que:
(1) La investigación consista únicamente en
observaciones naturalistas en lugares
públicos, y no se prevé que la grabación se
usará de una manera que pueda causar
identificación personal o daño.
(2) El diseño de la investigación incluye el
engaño, y el consentimiento para el uso de
la grabación se obtiene durante el informe.
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Cliente / paciente, estudiante y participantes de investigación
subordinados
Cliente / paciente, estudiante y participantes
de investigación subordinados
(a) Cuando los psicólogos realizan
investigaciones con clientes / pacientes,
estudiantes o subordinados como
participantes, los psicólogos toman medidas
para proteger a los participantes de posibles
consecuencias adversas.
(b) Cuando la participación en la investigación
es un requisito del curso o una oportunidad de
crédito adicional, se le da al participante
potencial la opción de actividades alternativas
equitativas.
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La influencia del terapeuta
• Casi inevitablemente habrá alguna coerción sutil que pueda
operar (particularmente en pacientes hospitalizados) para
aceptar el tratamiento recomendado. Ha habido una larga
data debate sobre la aceptabilidad de la terapia conductual,
ya que es vista como manipuladora y degradante y es vista
por algunos como una de las principales terapias que tiene
una fuerte influencia en el paciente. Sin embargo, Wachtel
(1977) argumenta que todos los terapeutas, cualquiera que
sea su persuasión, influyen en su paciente si son efectivos. La
cuestión crucial es la naturaleza de la influencia y hay cuatro
preguntas cruciales que deben hacerse:
(1) ¿La influencia se ejerce en una dirección que es de interés para el paciente?
(2) ¿Se están logrando algunos buenos fines a expensas de otros?
(3) ¿Está el paciente completamente informado sobre el tipo de influencia que el
terapeuta desea ejercer?
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Ofrecer incentivos para la participación en investigación
Ofrecer incentivos para la participación en
investigación
(a) Los psicólogos hacen esfuerzos razonables para
evitar ofrecer incentivos financieros excesivos o
inapropiados u otros para la participación en la
investigación, sobre todo cuando tales incentivos
pueden forzar la participación.
(b) Al ofrecer servicios profesionales como un
incentivo para la participación en la investigación, los
psicólogos aclaran la naturaleza de los servicios, así
como también los riesgos, las obligaciones y las
limitaciones.
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Anonimato y confidencialidad
Anonimato:
Se espera que los participantes de las investigaciones sean
anónimas. Esto significa que nadie puede rastrear a la identidad
de un participante ni los resultados personales del mismo. Por lo
general no se suele proporcionar datos personales. Un ejemplo
de anonimato sería completar una encuesta en línea sin
proporcionar su nombre.
Cuando el tipo de investigación lo amerite se podrá develar la
identidad del participante única y exclusivamente después de
haber explicado las implicancias y con la firma de un
consentimiento con valor legal.
Confidencial:
La participación en un estudio de investigación es
confidencial, es decir a pesar de que el investigador
tenga conocimiento de la identidad de los participantes,
esta impedido de compartir tales datos con nadie.
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Engaño en la investigación
(a) Los psicólogos no llevan a cabo un estudio con
el engaño a menos que hayan determinado que
el uso de técnicas engañosas o se justifica por el
valor del estudio significativo potencial científico,
educativo, aplicado y que los procedimientos
alternativos no engañosa eficaces no son
factibles.
(b) Los psicólogos no engañan a los posibles
participantes acerca de investigaciones que
razonablemente se espera que causen dolor físico
o angustia emocional grave.
(c) Los psicólogos explican cualquier engaño que
es una característica integral del diseño y la
realización de un experimento a los participantes
tan pronto como sea posible, preferiblemente al
final de su participación, a más tardar al final de
la recogida de datos, y el permiso participantes
para retirar sus datos.
No
engaño
Engaño
parcial
Engaño
total
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Engaño en la investigación: Como manejarlo
❑ Una forma de evitar los problemas éticos asociados
con el engaño es el uso de experimentos de juego de
roles. Se pide a los participantes que desempeñen el
papel de participantes en un experimento de engaño,
pero se les informa de antemano sobre las
manipulaciones experimentales.
❑ Este enfoque elimina los problemas éticos de los
estudios sobre el engaño, pero no está claro que sea
una
forma
satisfactoria
de
estudiar
el
comportamiento. Como señaló Freedman (1969), lo
que es probable que obtengamos de los estudios de
juego de roles son “suposiciones de las personas
sobre cómo se comportarían si estuvieran en una
situación particular”.
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Derecho a retirarse (Retirada de la investigación)
Ya sea que un experimento involucre
engaño o no, existen otras salvaguardas
importantes que deben incorporarse en
casi todos los experimentos con humanos.
Se debe dejar claro a los participantes
desde el comienzo del experimento que
tienen
derecho
a
retirarse
del
experimento en cualquier momento.
Además, no tienen que decir por qué se
retiran del experimento si deciden no
hacerlo. Si los participantes lo desean,
también pueden.
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Interrogatorio (Debriefing)
(a) Los psicólogos proporcionan una oportunidad
inmediata para que los participantes puedan obtener
información adecuada acerca de la naturaleza, los
resultados y conclusiones de la investigación, y se
toman las medidas necesarias para corregir cualquier
malentendido que puedan tener los participantes de los
cuales los psicólogos son conscientes. Implica:
1. Suministro de información sobre el
experimento.
2. Los intentos de reducir cualquier angustia
que pueda haber causado el
experimento.
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Interrogatorio (Debriefing)
(b) Si los valores científicos o humanos justifican retrasar o
retener esta información, los psicólogos toman medidas
razonables para reducir el riesgo de daño.
(c) Cuando los psicólogos se dan cuenta de que los
procedimientos de investigación han perjudicado a un
participante, toman medidas razonables para minimizar el
daño.
Sin embargo, como se señala en Principios
éticos para realizar investigaciones con
participantes humanos (publicado por la BPS en
2000; reproducido en las págs. 26–28), el hecho
de que los participantes sean informados no
justifica la realización de ningún procedimiento
poco ético.
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Cuidado humano y uso de animales en investigación
(a) Los psicólogos adquieren, cuidan, usan y eliminan
animales de conformidad con las leyes y
reglamentaciones federales, estatales y locales vigentes
y con los estándares profesionales.
(b) Los psicólogos entrenados en métodos de
investigación y experimentados en el cuidado de
animales de laboratorio supervisan todos los
procedimientos que involucran animales y son
responsables de garantizar la consideración apropiada
de su comodidad, salud y trato adecuado.
(c) Los psicólogos aseguran que todas las personas bajo
su supervisión que utilizan animales han recibido
instrucción en métodos de investigación y en el
cuidado, siendo utilizado el mantenimiento y el manejo
de la especie, en la medida adecuada a su función.
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Cuidado humano y uso de animales en investigación
(d) Los psicólogos hacen esfuerzos razonables para
minimizar la incomodidad, infección, enfermedad y dolor
de los animales.
(e) Los psicólogos usan un procedimiento que somete a
los animales al dolor, el estrés o la privación solo cuando
un procedimiento alternativo no está disponible y el
objetivo se justifica por su posible valor científico,
educativo o aplicado.
(f) Los psicólogos realizan procedimientos quirúrgicos
bajo anestesia apropiada y siguen técnicas para evitar la
infección y minimizar el dolor durante y después de la
cirugía.
(g) Cuando es apropiado que se ponga fin a la vida de un
animal, los psicólogos proceden rápidamente, con el
objetivo de minimizar el dolor y de acuerdo con los
procedimientos aceptados.
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Investigación observacional:
Esto podría implicar la observación de personas en sus entornos naturales, por lo que es posible
que no desee que sepan que están siendo observadas y es posible que no pueda contactarlas
después. Esto probablemente no sea un problema si la investigación es discreta y cuando la
privacidad no está siendo invadida (¡por lo que no se permite la investigación sexual encubierta
disfrazada de armario!). Sin embargo, la observación participante es un campo de minas potencial.
Por ejemplo, Humphreys (1970)
investigó el comportamiento de los
homosexuales que consienten en un
baño público actuando como un "vigía".
¡Las personas observadas desconocían
por completo el estudio y el hecho de
que sus números de registro de
automóviles se registraron para
obtener más información de
antecedentes más adelante! Todo un
no-no, definitivamente no ético.
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Dar consejos a los participantes:
Si descubres que alguien tiene una
personalidad particular o ha surgido
como un psicópata en tu
investigación, no debes presumir de
darle consejos. Usted no es un
psicólogo clínico y no han acudido a
usted en busca de ayuda. Si piden
consejo, debe evitar decirles que
hagan algo directamente, pero
podría referirlos a una fuente
adecuada de consejos.
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Seguimiento de compañeros de profesión
Esto te afecta tanto a ti como a los profesionales de la
psicología porque si ves a alguien en tu grupo
actuando de una manera que no es ética al llevar a
cabo alguna investigación, debes aconsejarles que no
lo hagan (¡siempre que no reaccionen golpeándote en
la nariz!) Una de las secciones más importantes de los
Principios, en lo que a usted respecta, es:
"En todas las circunstancias, los investigadores deben considerar las
implicaciones éticas y las consecuencias psicológicas para los
participantes en su investigación. El principio esencial es que
la investigación debe considerarse desde el punto de vista de todos
los participantes: deben eliminarse las amenazas previsibles a su
bienestar psicológico, salud, valores o dignidad".
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Conclusiones
• Después de haber revisado el tema podemos concluir que:
❑ El ………………….
❑_______ ____________________
❑_______ ____________________
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Más información
Aquí
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ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Realizar las siguientes actividades:
❑ Visionar el siguiente videos:
https://www.vix.com/es/btg/curiosid
ades/5531/los-10-peoresexperimentos-psicologicos-de-lahistoria
❑ Realizar un post en su blog en
relación a los Aspectos éticos en
Psicología
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Referencias bibliográficas
Baron, Robert (1996) Psicología. Prentice Hall. Tercera Edición.
Bunge. M. (1978) La investigación Científica. Ed. Ariel.
Crane J. and Hannibal J. (2012). IB Psychology: Course
IB Diploma Programme Oxford University Press New York.
Book
Oxford
Davidoff L. (1994) Introducción a la Psicología. Bogotá: Latinoamericana.
Gerrig, R., y Zimbardo, P. (2005) Psicología y Vida. Pearson. México. Décimo Séptima
Edición.
Morris G. Carlos. (1992) Psicología. Un nuevo enfoque. 7ma. Edición. México. Ed
Prentice Hall.
Morris G. Carlos. (1992) Introducción a la psicología. 7ma. Edición. México. Ed.
Prentice Hall.
Morris, Ch. y Maisto (2005) Psicología. Pearson. México Duodécima Edición.
Popov, A., Parker L., y Seath D.(2017). IB Psychology : Course Book: Oxford
IB Diploma Programme.
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