Contextualized Reading Assessment for Early Grade (Grade 1 and Grade 2) Pangalan: ________________________________ Petsa: ___________________ Baitang at Seksiyon: _______________________ Oras ng Pagsisimula:______ Para sa Guro: Ang assessment o pagtatasa na ito ay naglalayong sukatin ang kasanayan ng mag-aaral sa pagbabasa. Ang resulta nito ay maaaring batayan sa pagdisenyo ng reading remediation at interbensiyon upang mapabuti ang mga kasanayang dapat taglayin ng mag-aaral. Sa pangangasiwa ng pagtatasa, kapag nasagutan ng mag-aaral ang unang bahagi, ibibigay ang sumunod na bahagi. Subalit kung naipakita ng mag-aaral na hindi niya kaya o wala siyang sagot sa isang bahagi, hindi na kinakailangang tapusin lahat ng bahagi ng pagtatasa. COMPONENT 1: Letter Knowledge Ipakita sa mag-aaral ang talaan ng mga letra. Sabihin ng mag-aaral ang pangalan ng letra na ituturo ng guro. Lagyan ng tsek ang patlang bago ang letra kung tama ang sagot at guhitan ang letra kapag hindi. Halimbawa: Ano ang pangalan ng letrang ito? V Kapag tama ang sagot, kilalanin ang sagot at sabihin “Magaling!” Kapag mali ang sagot, sabihin ang tamang sagot. Pag-iskor: 5 pataas - 1 4 pababa - 0 ___ C ___G ___i ___h ___o ___K ___b ___V COMPONENT 2: Letter Sound Knowledge Ipakita sa mag-aaral ang talaan ng mga letra. ___r ___s ___L ___M Sabihin ng mag-aaral ang tunog ng letra na ituturo ng guro. Lagyan ng tsek ang patlang bago ang letra kung tama ang sagot at guhitan ang letra kapag hindi. Halimbawa: Ano ang tunog ng letrang ito? V Kapag tama ang sagot, kilalanin ang sagot at sabihin “Magaling!” Kapag mali ang sagot, sabihin ang tamang sagot. Pag-iskor: 5 pataas - 1 4 pababa - 0 ___ C ___h ___G ___o ___i ___K ___r ___b ___V ___s ___L ___M COMPONENT 3: Initial Sound Identification (Listening) Ito ang bahagi na aalamin ng guro ang kakayanan ng mag-aaral na kilalanin ang unang tunog ng mga salitang babanggitin. Pakinggan ng mag-aaral ang guro. Pagkasabi ng guro sa salita, ibibigay ng bata ang unang tunog ng salita. Halimbawa: Ano ang unang tunog ng salitang mesa? Kapag tama ang sagot, kilalanin ang sagot at sabihin “Magaling!” Kapag mali ang sagot, sabihin ang tamang sagot. Pag-iskor: 5 pataas - 1 4 pababa - 0 1. Ano ang unang tunog ng pitaka? ___Tama ___Mali 2. Ano ang unang tunog ng laruan? ___Tama ___Mali 3. Ano ang unang tunog ng oktopus? ___Tama ___Mali 4, Ano ang unang tunog ng bintana? ___Tama 5. Ano ang unang tunog ng kawali? ___Tama 6. Ano ang unang tunog ng watawat? ___Tama 8. Ano ang unang tunog ng almusal? ___Mali ___Mali ___Tama 9. Ano ang unang tunog ng diwata? 10. Ano ang unang tunog ng elisi? ___Mali ___Tama 7. Ano ang unang tunog ng regalo? ___Mali ___Tama ___Tama ___Mali ___Mali ___Mali COMPONENT 4: Familiar Word Reading Ipakita sa mag-aaral ang listahan ng mga salita. Ipabasa sa kanya ang mga salita. Halimbawa: Pakibasa ang salitang ito. (Ituturo ng guro ang salita) Mesa Kapag tama ang sagot, kilalanin ang sagot at sabihin “Magaling!” Kapag mali ang sagot, sabihin ang tamang sagot. Pag-iskor: 5 pataas - 1 4 pababa - 0 ___dito ___kaniya ___may ___sa ___sila ___ng ___ay ___sino COMPONENT 5: Story Reading (GRADE 1) 5.1 Oral ___tayo Fluency ___ang Ipabasa sa mag-aaral ang isang maikling kuwento. Pakinggan ng guro ang pagbabasa at itala ang mga ‘reading miscues’ ng bata. Pag-iskor: 1-2 Mali -1 3 pataas -0 Uri ng Mali Bilang ng Salitang mali ang basa Maling Bigkas Pagkakaltas Pagpapalit Pagsisingit Pag-uulit Pagpapalit ng lugar Paglilipat Kabuuan ng Mali Bilang ng salita sa Kuwento Iskor Ang Regalo May dala si Tita Nena. May regalo siya sa mga bata. Pula ang balot ng regalo. Ano kaya ito? Manika ang regalo! Masaya ang mga bata. Masaya rin si Tita Nena. COMPONENT 5: Story Reading (GRADE 1) 5.2 Comprehension Ipasagot sa mag-aaral ang mga katanungan batay sa nabasang Pag-iskor: Batay sa tamang sagot kuwento. 4-5 -1 3-0 -0 Mga Tanong: 1. Sino ang may dalang regalo? A. Tita Lina B. Tita Nena C. Tita Sena 2. Ano ang kulay ng balot ng regalo? A. dilaw B. lila C. pula 3. Ano ang naramdaman ng mga bata? A. masaya B. malungkot C. nalito 4. Kapag nakatanggap ka ng regalo, ano ang sasabihin mo? A. Sana maulit po ang regalo. B. Salamat po sa regalo. C. Walang anuman po sa regalo. 5. Ano kaya ang gagawin ng mga bata sa manika? A. Itatago ang manika. B. Lalaruin ang manika. C. Ibabalik ang manika. COMPONENT 5: Story Reading (GRADE 2) 5.1 Oral Fluency Ipabasa sa mag-aaral ang isang maikling kuwento. Pakinggan ng guro ang pagbabasa at itala ang mga ‘reading miscues’ ng bata. Pag-iskor: 1-2 Mali -1 3 pataas -0 Uri ng Mali Bilang ng Salitang mali ang basa Maling Bigkas Pagkakaltas Pagpapalit Pagsisingit Pag-uulit Pagpapalit ng lugar Paglilipat Kabuuan ng Mali Bilang ng salita sa Kuwento Iskor Ang Sumbrero May sumbrero si Mang Pido. Gamit niya ito tuwing nagpupunta sa bukid. Malaki at makulay ito. Isang araw, nakita siya ni Aling Mila. “Ang ganda ng sumbrero mo Pido,” wika ni Aling Mila. Maaari ko ba itong isuot?” Ngunit tumanggi si Mang Pido. Nagpapawis kasi ang ulo niya. Kaya ang sumbrero ay mabaho. COMPONENT 5: Story Reading (GRADE 2) 5.2 Comprehension Ipasagot sa mag-aaral ang mga katanungan batay sa nabasang Pag-iskor: Batay sa tamang sagot kuwento. 4-5 -1 3-0 -0 Mga Tanong: 1. Sino ang may-ari ng sumbrero? A. Mang Lino B. Mang Pido C. Mang Kiko 2. Kailan ginagamit ni Mang Pido ang sumbrero? A. Tuwing pupunta siya sa bayan B. Tuwing pupunta siya sa palengke C. Tuwing pupunta siya sa bukid 3. Bakit ayaw ipahiram ni Mang Pido ang sumbrero? A. madamot si Mang Pido B. mabaho ang sumbrero C. masisira ang sumbrero 4. Ano kaya ang naramdaman ni Aling Mila? A. masaya B. nalungkot C. nagalit 5. Ano ang gagawin mo kung ayaw ka pahiramin? A. Magagalit ako sa ayaw magpahiram. B. Kukunin ko ang gamit kahit ayaw ipahiram. C. Susubukan ko na lang manghiram sa iba. COMPONENT 6: Local Material Reading (for Grade 1 and Grade 2) 6.1 Oral Fluency (refer to Component 5.1 for scoring and miscues) Pabatid Sabayang Patak Kontra POLIO Pabakunahan lahat ng mga batang wala pang limang taong gulang laban sa polio. Gaganapin ito sa Mayo 29, 2023 sa inyong COMPONENT 6: Local Material Reading 6.2 Comprehension Ipasagot sa mag-aaral ang mga katanungan batay sa nabasang Pag-iskor: Batay sa tamang sagot 4-5 -1 3-0 -0 Mga Tanong: 1. Para kanino ang pabatid? A. sa mga magulang B. sa mga bata C. sa mga guro 2. Tungkol saan ang pabatid? pabatid. A. tungkol sa pagbabakuna B. tungkol sa pag-aaral C. tungkol sa mga bata 3. Bakit kailangan mabakunahan ang mga bata? A. para iwas sa sakuna B. para iwas sa polio C. para iwas sa mikrobyo 4. Sino kaya ang gagawa sa pagbabakuna sa barangay? A. kapitan B. nars C. tanod 5. Ano kaya sa palagay mo ang maging reaskiyon ng mga bata sa pagbabakuna? A. Karamihan ng mga bata ay iiyak. B. Karamihan ng mga bata ay matutuwa. C. Karamihan ng mga bata ay matutulog.