TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA RESPONSABILIDAD
UNIVERSITARIA Y RUBRICA
1.
Descripción del Trabajo de investigación Formativa.
El trabajo de investigación formativa, consiste en la búsqueda de información del tema propuesto,
denominado: HUELLA ECOLOGICA y ENERGIA ELECTRICA, sobre el cual los estudiantes deben relacionar con
los fenómenos físicos de ELECTRICIDAD y MAGNETISMO descritos y desarrollados en el curso.
En cada parte del trabajo se entrega un reporte de lo avanzado y desarrollado de acuerdo a la
organización propuesta.
Fase 1(INDIVIDUAL): La fase 1 consiste de las siguientes actividades:

Los estudiantes investigan en distintas fuentes de información confiables en la
Web, repositorios, revistas indexadas.

La información encontrada en la búsqueda debe ser pertinente y relevante; para
luego, obtener las URL o referencias bibliográficas

Para cada URL y/o referencia bibliográfica redactan una pequeña descripción del
contenido de las mismas.

Conforman un archivo cuyo nombre corresponde a sus APELLIDOS Y NOMBRE +
GRUPO y se sube al AULA VIRTUAL BLACKBOARD.
Fase 2 (GRUPAL): La fase 2 consiste de las siguientes actividades:

Los estudiantes se agrupan por afinidad.

Socializan la información encontrada individualmente y eligen la relación de la HUELLA
ENERGÉTICA con algún tema específico o general de la Física que involucre
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.

Estructuran la información: elaborando un índice de contenidos, sobre el cual se
desarrollará la investigación.

Conforman un archivo cuyo nombre corresponde a sus APELLIDOS Y NOMBRES +
GRUPO y se sube al AULA VIRTUAL BLACKBOARD.
Fase 3 (GRUPAL):

La fase 3 consiste de las siguientes actividades:
Redactan el informe de investigación y conforman un archivo cuyo nombre
corresponde a sus APELLIDOS Y NOMBRES + GRUPO y se sube al AULA VIRTUAL
BLACKBOARD.
2. RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA (FASE 3)
Como resultado de la investigación, cada grupo difunde a la sociedad a través de las redes
sociales sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones, sobre la relación entre HUELLA
ECOLOGICA Y ENERGIA ELECTRICA.
Con el fin de reflexionar sobre la responsabilidad en el uso consciente del recurso energético:
ENERGÍA ELÉCTRICA y por ende influir en el uso adecuado y racional de la ENERGÍA y como
consecuencia de ello, disminuir la HUELLA ECOLÓGICA.
La difusión se efectúa a través de una publicación en redes sociales como: poster, reels,
videos, entre otros.
3. RUBRICA
Resultado
de
Investigación
Niveles de
Valoración
Informe
Escrito
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Todos los contenidos
están organizados y
ordenados de
acuerdo al formato de
proyecto de curso.
La mayoría de los
contenidos están
organizados y
ordenados
al formato de proyecto
de curso.
Algunos de los
contenidos están
organizados y
ordenados al
formato de
proyecto de proyecto
del curso.
Los contenidos no
están organizados
y ordenados al
formato de
proyecto del curso.
Completa los ítems
del proyecto de
manera organizada y
pertinente de acuerdo
con el tipo de estudio
y de diseño.
Completa la mitad de
los ítems del proyecto
de manera organizada
y pertinente de acuerdo
con el tipo de estudio y
de diseño.
No completa los
ítems del proyecto de
manera organizada y
pertinente de
acuerdo con el tipo
de estudio y de
diseño
La información
encontrada es
pertinente y relevante
en concordancia con
el tema de
investigación
planteado.
La información
encontrada no es
completamente
pertinente y relevante
en concordancia con el
tema de investigación
planteado.
Los resultados y/o
conclusiones son
originales y cumplen
los fines planteados y
esperados
La mitad de los
resultados y/o
conclusiones son
originales y cumplen los
fines planteados y
esperados.
Completa menos
de la mitad de los
ítems del proyecto
de manera
organizada y
pertinente de
acuerdo con el tipo
de estudio y de
diseño
La información
encontrada es algo
pertinente y
relevante en
concordancia con el
tema de
investigación
planteado.
Los resultados y/o
conclusiones no son
originales y/o
óptimos, y cumplen
los fines planteados
y esperados
Todas las fuentes de
información son
confiables.
La mitad de las fuentes
de información son
confiables.
.
Menos de la mitad
de las fuentes de
información son
confiables.
Las fuentes de
información no son
confiables.
La información
encontrada no es
pertinente y
relevante en
concordancia con el
tema de
investigación
planteado.
Los resultados y/o
conclusiones no
son originales y/o
óptimos, y cumplen
los fines planteados
y esperados